读书使人幸福演讲稿

读书使人幸福演讲稿（共10篇）

1.读书使人幸福演讲稿 篇一

各位老师，各位同学：

你们好！我叫51yjg，非常高兴站在这里同大家探讨，今天我为大家演讲的题目是《读书使人进步，求知使人成长》

亲爱的同学们，你还记得，我们第一次背上书包高高兴兴的走进学校时的情景？你还记得，我们打开第一本课本、学写第一个字的喜悦与新奇吗？因为那踏进校门的一小步，我们的人生跨进了一大步。人生的探索之旅由此启航，我们以智慧为帆，勤奋作浆，开始驶向那无比浩瀚的知识海洋！

我们的学校，是知识的宝库，是文化的走廊，是师生的乐府，更是人才的摇篮。在这里，没有遏抑、没有权威、没有功利，有的是可爱的同学们，有的是良师益友，除此之外，还有鲜活的课程与思想，创造的冲动与执着，不倦的探寻与思考……。同学们，在如此的宝库中、走廊上、乐府里，我们沐浴着造成的阳光，你是否想过，今天该干些什么呢？晚上睡觉前，你又是否问过，今天收获了什么呢？狄更斯说过，“我所收获的，是我种下的。”每个人都有机会成为有才能的人，就看你去不去争取这个机会。常用的钥匙最光亮，才能来自勤奋学习，牛顿、爱因斯坦、爱迪生、郑板桥、白居易、李时珍等人的成功之路证明了这一点。你是否也渴望像他们一样，以勤奋去获取知识，提高你的才能，改变你的人生？在这里，我且用一首诗与各位共勉：“成功的花儿，人们只惊羡它现时的明艳，却不知当初它的芽儿，曾浸透了战斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨！”的确，不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？我们正处于学习的黄金时代，大好韶华，岂能让光阴虚度？“攻书山渡学海因拼搏放飞梦想，掘潜能彰雅趣凭竞争谱写人生”。只有勤奋求知、拼搏进取，我们才能奏响青春之歌的最强音！

培根说过，精神上的各种缺陷，可以通过求知来改善———正如身体上的缺陷，可以通过适当的运动来改善一样。在这个万紫千红的世界里，我们通过观察、倾听、思索还有发问，能让我们学会求知并获取一个又一个的财富。求知不仅仅是一种生存的本能，谋生的需要，更是一种人生的态度，还应该是生活的享受。孟德斯鸠说过，喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。唯有求知，可以染绿内心的荒漠，唯有求知，才有望改变世界的荒凉！知识改变命运，真知影响人生，这是早已被无数成功事例、无数伟人证明了的道理。校园，本就是求知者的乐园。在这里，有思想的火炬穿行在漫漫长夜亘古荒原，穿越坎坷穿越低谷，照亮你前行的长路；在这里，我们乘着书的翅膀，掠过千山万水，走近自然，走近科学，走近成功的彼岸！

同学们，只要我们树立远大理想，脚踏实地刻苦学习不懈探索，就一定能用辛勤和汗水铸就美丽人生！让我们努力学习，从我做起，从今天做起，打造书香校园，走好求学之旅，让文明之火薪火相传，让勤奋的汗水浇开知识之花！让智慧之光照亮我们的心田！我们用拼搏书写一个无悔的青春！

此篇关于读书的演讲稿语句优美，阐述了读书求知的重要性，字字真知灼见，由此文可以看出作者是一个非常爱好读书的人，是非常值得大家学习与借鉴的

2.读书使人快乐演讲稿 篇二

博世会有这样一句话：“每天5个小时来读书，他们很快就会完成。“我们的老师每天都大量的时间在教育教学中，这些投资可能是不可能的，但只要书籍在我的心里，我每天都空闲一点时间，我可以让自己是不够的，因为知识是错误的，更不能听来的小道消息。

我们也可以从书中获得教育理论的指导理论，为我们的教育教学方向;我们可以从著名的著名的艺术家或作品的精神营养，我们自己的质量改善营养的高品味，我们可以从很多书中找到生活的意义，生命的诠释，脑海中。

谚语说：“生命中没有什么是一本书，仿佛天地之间没有阳光;智慧没有书籍，就像鸟儿没有翅膀”。中华民族自古以来闻名礼仪大邦，我们国家从来没有知道这本书的传统美德的仪式。“空位”、“ChengMenLiXue”，“真诚”，等等这样的习语和典故，历史上弥漫，它深刻地反映了这一点。阅读了解仪式，仪式，人们有礼貌，尊重他人，保持正常关系的基础上。讲礼貌的全国人民代表大会把别人放在第一位，更多的面向社会。老实说，这是一个品格高尚的人，是内在素质的外化。阅读是提高个人修养，最可靠的方法是一个提高自己的质量的重要手段。

必须有它自己的精神，一个国家，一个国家必须有它自己的精神，整个国家的智慧在一起，完成了无比强大的精神力量和物质财富。中华民族已经持续了几千年的爱国气节;去追求;改革和创新;勤奋、好问，勤俭和省份;尊重和礼貌”体现了中华民族传统美德的灵魂和精神。构建和谐社会，需要我们的人们继续提高自己的质量，知道这本书的仪式。作为一名教师的教师，也只能为社会更好的提高他们的质量教育事业贡献自己微薄的力量。迈出了第一步开始始于足下，让我们坚信，他们的信念不会改变，让我们感到生命哲学的研究。

谢谢大家!

3.回忆使人幸福 一辩稿 篇三

谢谢主席：

回忆是一座桥，它连接着过去与未来，而站在现实中的我们，回忆使人更幸福还是更痛苦？我方认为：回忆使人更幸福。

开宗明义，回忆是指个体将已过去的事物在头脑中重新呈现的过程，具有动词与名词两种词性。幸福在辞海中的解释为个体由于欲望的接近或满足所达成的一种心理状态；痛苦在辩题中指个体在精神上感觉难受。因此，幸福和痛苦在辩题中应是两个相对的概念，即更不痛苦就更幸福。另外，人在不同情境、或不同时间、甚至不同性格上对于回忆的感觉也各不相同。今天如果我们双方将回忆看做名词去讨论，就很难有一个确切的定论。因此，从回忆的动词性上去比较。我方认为，回忆使人更幸福，理由如下：

首先，从幸福与痛苦的相对关系来看：回忆可以使人感觉幸福，也能使人感觉痛苦。因此，判断回忆使人更幸福还是更痛苦，就要通过现状与过去作比较，看回忆使人更朝着幸福的还是痛苦的方向发展。人类经历了五千多年的文明史，才使得人类种族得以繁荣昌盛，生生不息；中国经历了2000多年的封建的统治，才换来当今和平稳定的民主盛世；而我们每个人，从年少无知到熟谙世事。对比以前，无论是物质还是文明，都在不断地向前发展，人们的物质欲望得到了越来越多的满足，而追求精神满足的人们也越来越多。这也正符合人们对于幸福的定义，回忆使人们朝着更加幸福的方向发展，因此，回忆使人更幸福。

其次，从回忆与幸福的关系上来看：回忆是幸福的必要条件，拥有回忆可以使我们感觉更幸福。一方面，回忆可以为我们指引方向，人们通过回忆可以总结经验，避免走更多的弯路。从而更好地明晰自我，审视自我。试想一下，如果我们每天都要重新与周围的人或事物打交道，那该是多么的可怕。另一方面，回忆可以为我们带来前进动力，痛苦的经历可以让我们从中汲取动力，痛定思痛；中国近代历史告诉我们，落后就要挨打，所以中国人民要不断的努力向前；幸福的经历可以让我们温馨美满，懂得珍惜；当我们为人父母，才会真正懂得亲情的伟大，从而更加主动的去承担自己应有的责任。因为有了回忆，让人们更加明白自己拥有什么，需要什么，因此回忆使人更幸福。

1.让人痛苦的经历回忆起来是否会让人更痛苦？

我们都知道，我们每个人高考的求学之路是非常枯草而痛苦的，但是您回忆高考的时候是让您更幸福还是更痛苦？也许对于考上自己理想大学的同学来说是更幸福的，也许对于名落孙山的学子来说是更痛苦的。这样论证双方观点的逻辑，您的有力性在哪里？

2.回忆使人痛苦与回忆使人更痛苦的区别？

每个人的一生都会有许多不同的经历，我方也认为有的经历回忆起来会使我们感到痛苦，如亲人离去，人生低谷；而有的经历回忆起来也会使我们感到幸福，如金榜题名，终成眷属。那么您的更字是如何体现？您方是从什么角度比较出更幸福还是更痛苦？还是说您方只是给我们论述了，回忆可以使人痛苦。

4.读书使人智慧 篇四

老师、同学们：

早上好！今天国旗下讲话的题目是“读书使人智慧”

每天早晨，在校园里，都能听到琅琅的读书声，象小溪流水，燕啭莺啼。书香阵阵，其乐融融！我们每天来学校干什么？大人都习惯说，我们来读书！

在我们的传统中，学习就是读书！在现在这个信息社会里，读书更重要！因为读书使人智慧！人们常说“读书的厚度决定人生的高度”。人，可以有很多种学习方式，但是读书是必不可缺的。读书是一扇窗，是一条路，它帮助我们塑造出智慧的人生！

所以，同学们，当你在走廊无事可做，追逐打闹时，请拿起三字经弟子规静静心吧！，它可让你修心养性，文明待人！当你在家沉溺于电视和电脑游戏，整天糊涂过日子时，请读书立志吧！没有目标，没有理想，就没有学习的动力和热情！当你学习不刻苦，习惯不好，成绩不佳时，请看书吧，那里有学习法宝，它会让你充满自信，天天进步！我很庆幸学校把经典诵读作为我们早读和午读的必备内容，让书香滋润我们金色的童年！

站在这国旗下，我想向全体同学发出以下三点倡议：

一、爱读书。将读书变成一种伴随终身的良好习惯。可以说，一个人如果从小就能养成良好的阅读习惯，一生都会受益无穷。一个民族具有热爱阅读的追求与渴望，这个民族就会充满智慧和希望。

二、会读书。掌握正确的读书学习法，以利用有限的时间和资源达到最大的学习效果。

三、读好书。有选择地读书。希望每位同学根据自己的兴趣、志向，选择你所喜爱的书籍，选择经典名著。只有选择了好书，才能在阅读中体味人生，感悟生命；陶冶情操、健全人格。

同学们，读书吧！当我们的指间浸满淡淡的书墨香时，当琅琅的读书声回荡在我们校园上空时，我们相信我们的心灵也会因此纯洁高尚起来，我们的校园也越发美丽！让勤于阅读在我们的校园蔚然成风，让迷人的浓浓书香飘溢在我们校园的角角落落！

5.读书使人明理 篇五

读完《鲁班学艺》这篇文章后，我深深地被鲁班那种刻苦学习、吃苦耐劳的精神所感动。这篇文章透过记叙鲁班辞别父母，千里迢迢、历尽千辛在终南山拜师学艺的经过，教育人们只有勤奋好学、不怕困难、吃苦耐劳，才能学到真本领。

鲁班有两点值得我们学习。一是学艺的时候，十分刻苦当师傅收他做徒弟以后，一学起来，就全神贯注、废寝忘食。在学习上，我们就是要学习鲁班这种精神，学习不能三心二意。只有不畏劳苦，才能攀登科学的高峰。二是学习鲁班那种不怕困难，决不半途而废的精神。记得我在上二年级的时候，妈妈教我学骑自行车。开始的.时候，妈妈陪我练了几天，之后就让我自己练。我每一天放学之后，回到家都赶紧写完作业就去练十几分钟，每一天练习骑自行车成了我一项不可或缺的功课。虽然在练习的过程中有酸、甜、苦、辣，曾摔倒过很多次，但我并没有因此而放弃学骑自行车，最后“功夫不负有心人”，如今，我骑车的技术但是很不错的呢!

这件事我至今难以忘怀，而透过读《鲁班学艺》，我更加明白了：无论遇到什么困难，都就应迎难而上。“困难像弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱它就强。”以后，在成长的历程中，我会一如既往，应对困难不退缩，勇敢地扫除前进道路上的一切“拦路虎”!

6.读书使人头脑充实 篇六

读书使人头脑充实，读书能使一个行为粗俗的人变得文雅，读书能使一个性格脆弱的人变的坚强。高尔基曾经说过“书是人类进步的阶梯。”这句话说的一点也没错。

记得在三年级时，妈妈给我买了一本《安徒生童话全集》的故事书，我十分高兴，捧起书就看起来，那时我读的很快，囫囵吞枣，大有“好读书不求甚解”的味道。在四年级时，妈妈给我买了一本《考场作文范文库》的作文书，我边读边画好词好句好段，并摘抄下来，我还经常借阅同学的图书看。跟书交了朋友后，我觉得自己无知而空荡的脑瓜日益充盈起来。书可以带领我们穿越时空，使我们通古晓今，畅游未知世界，使我们了解大千世界的奥秘。读了很多书后，我明白了好好读书，好好学习，就能成为知识渊博的人，“书读百遍，其义自现。”读了一本书，就像交了一位好友，是书为我插上了理想的翅膀。在一次考试中，作文题目是《在路上见到的一件事》，我非常高兴，因为平常积累的词句像酵母似的发挥了作用。这篇作文得到了好评，这都是我的好朋友书给我的礼物。

读书，可以提高我们的写作能力，有助于提高我们的品德修养，还能得到许多道理，这就是读书是我快乐的原因。书是一把阶梯，帮助我们通向智慧的大门；书是一把钥匙，帮助我们开启智慧的宝盒；书是一艘小船，帮助我们驶向知识的海岸。书是知识的源泉，是一笔让人受益匪浅的财富，是我们生活中的一位好朋友。在读书中我也悟出了一个道理：读书，要挑选、比较，要读对我们有意义的书。书能净化人的灵魂，陶冶人的情操，所以我希望大家能喜欢读书，和书交朋友。

7.读书使人明智作文 篇七

一直优美的乐曲为心插上翅膀，像蝴蝶一样飞翔;一副五彩的油画，为眼睛洗去尘埃;若钻石一样折射出人生，七彩的阳光;一本引人注目的书刊使头脑踏入想象的空间，如乘坐时空穿梭机在过去与未来之间畅游。读书是在收获的田野中喜悦，是一家人在斜阳之中共进晚餐的温馨。

自从我上了五年级，我便钻进了厚厚的`复习资料中，没有了课外阅读，我都好久好久没有读书了，也没有为书中形形色色的人物喜欢或忧愁，没再为书中意味深长的道理深深思索。

月色溶溶，秋风习习。今夜，我“忙中偷闲”。又走到了书架前，我随意拿了一本书，转身望月，突然觉得内心空空荡荡，啊!为什么要离开这些心爱的书呢?

拂去书上的微尘，我迫不及待地翻开，像一叶自由的扁舟，立刻就徜徉在了书中的海洋中。这是一个极其美妙的世界啊!在这里，我体会到了马致远“断肠人在天涯”的凄凉，理解了辛弃疾的“可怜白发生”的无泊，寻找到了文王祥“人生自古谁无死”的豪情，在这里我为穷人桑娜的爱心的深深感动，为老葛朗台的虚伪自愤恨，为爱斯梅的命运而叹息，为简*爱最终的结局欢欣。

这里鸟语花香，草长莺飞。小说是大树，诗歌是嫩草，散文是鲜花，戏剧是爬藤。这里充满了美丽，充满了人生的足迹。这里，飞出诱惑，泌出芬芳，吐出黎明。

我爱读书，读不同的书给我的受益不同，正如培根所说：“读书使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密。科学使人深刻，伦理治学使人庄重，逻辑修使人善辩。”

8.读书使人成长作文 篇八

书是传播人类文化的使者。从印刷术发明以来，这事实就一直存在着，并且在相当长的时间内不会改变。用思维方式接触文字，用大脑想象文字，用心灵感受文字。书贵在读，贵在捧在手中的知识。打开书本时的那份喜悦。当你读书时，你的思维在书中神游，你的情感在书中起落，在书中你可以体会作者的喜怒哀乐，这就是书的魅力。

我的成长离不开书，书使我成长的更快。课堂上吸取老师教育的知识，使我的知识更加丰满。我喜欢读书，读书使我成长，读书使我懂理，读书使我快乐。

在这个丰富多彩的暑假中，我看了《福尔摩斯》这本书。它是由英国的柯南道尔写的。这本书主要写了英国的著名侦探家伏尔格斯先生通过敏锐的洞察力和逻辑推理，解决了四个神秘又烧脑的杀人事件的故事。使我不由得佩服得五体投地。

读完这本书，我常常寻思：难道福尔摩斯天生就有侦探的能力吗?不，他靠的是仔细的观察能力和善于推理与思考的精神。所以从这本书中，我学到了要像福尔摩斯一样敢于发现和思考。

我要像福尔摩斯学习，学习他仔细观察，善于思考的品质，更要学习他对侦查执着的追求精神。是啊!在难题面前福尔摩斯绞尽脑汁在思考。在蛛丝马迹面前，福尔摩斯仔细观察。在紧要关头面前，福尔摩斯会有雅兴去欣赏音乐会，从中获取重要信息，这就是不入虎穴，焉得虎子吧。

9.读书使人愉悦周记大全 篇九

每到节假日，妈妈就会带我去书店阅览，可爱的书柜就像磁铁一样把我吸引过去。每本书都如同一串跳跃的音符，争先恐后的.等着我去弹奏，读到入情处，我感觉自己犹如一只愉快的蝴蝶在书本的字里行间穿过，淋浴一身书香，放松一片身心。快乐的时候，我会捧起一本好书，全神贯注的去阅读，使自己与故事情节融为一体。心儿就像清澈，甘甜的泉水充满活力，冲向远方，又像一颗流星在湛蓝的夜空中划过一道弧线，更像一匹无拘无束的骏马在一望无际的草原上奔驰。我徜徉在书中心里比蜜还甜。伤心的时候，我也会捧起一本书来读，心情渐渐平静了，然后豁然开朗。当书中的主人公痛苦时，我会伤心落泪，当书中的主人公快乐时，我会破涕而笑。

书是美丽的天使。如果读书是一条快乐的河，我愿做一叶小舟飘向未知的远方。

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10.读书使人优雅 篇十

从小就喜欢读书，从一开始的小人书到后来的满是文字的书籍，一直都是我人生路上的亲密朋友。一直都认为读书是一种享受，它可以让男人变得儒雅，女人变得优雅。最喜欢的状态就是在一个飘满咖啡香味的恬静小屋里，在一个可以望得见外面的窗旁的座位上坐下，执一卷自己喜欢的散文或杂文，静静品读，累了便看一看窗外的景物，让自己的思绪随来来往往的人群肆意飘转，在一个不经意间再回到书上，如果再适时的来点小雨，就更有意境了。

随着年龄的增长，工作越来越忙，很少有这样的心境去看书了，但是读书确是人生中不可缺少的部分，失去了这部分，也就失去了生活中最有意义的一部分。尤其是作为教师，也算得上抛头露面的工作，因为既要面对学生，又要面对学生的父母，站在学生和学生的家长面前，代表的就是学校。“腹有诗书气自华”。没有书本的滋润，缺少智慧的阳光，人的精神世界就会干缩枯萎，思想底色就暗淡无光。为人师者，本应具有较为深厚的文化底蕴，专业化的理论素养，宽厚仁爱的人文精神，独具魅力的人格品质。这一切无不建立在广泛吸收优秀文化精髓和接受名家大师经典洗礼的基础上。多读一点诸子百家、唐诗宋词，就会多一分高雅的品位；多读一点苏霍姆林斯基、陶行知，就能多把握一分教育的真谛。

欲求教好书，必先做读书人。教师只有有了一定的宽度和深度的阅读，才能口吐莲花、妙语连珠；才能让我们的课堂不仅仅是传授知识，培养技能的训练场，更是传递思想，启迪智慧，充满人文情怀和生命活力的大课堂；才能最大限度地实现教书育人的终极目标。

比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。“任尔东南西北风，咬定青山不放松。”一天爱读书容易，一辈子爱读书不易。任何人都可以使梦想成为现实，但首先必须拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家说过，教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。身为教师，必须成为学习者。“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”。教师只有再度成为学生，才能与时俱进，不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程，才能使广大教师牢固树立终身学习的理念，创造性地开展教书育人工作。

常读书使我明白了许多新道理：教学不应该是简单的知识灌输、移植的过程，而应当是学习主体(学生)和教育主体(教师，包括环境)交互作用的过程。教学模式将“人——人”系统转变为“人——环境”系统。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。教师们，面对知识更新周期日益缩短的时代，我们必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。