诚信应考倡议书

诚信应考倡议书（精选15篇）

1.诚信应考倡议书 篇一

“诚于做人，恒于学问”，这是我们通中的校训。做人，当先于学问；诚信，当先于恒心。作为有理想、有道德、有素质、有文化的优秀的通中学生，我们应当时刻谨记这一点。而考试，就是我们践行校训的大好时机。

作为检测我们学习成果的考试，它自有其公平性和不可替代性。它的存在是为了提醒我们在学习中也许仍有某些问题，仍有完善和提高的空间。

发现了问题，自然是一件好事，它可以敦促我们的进步；结果比较理想，更是对我们一阶段学习成果的肯定，激励我们继续勇往直前。

如果说，我们漠视或过分重视考试所带来的影响，无疑会造成严重的后果。轻者，将会失去老师、同学的信任，失去自尊与自重；重者，更是对神圣学术的亵渎，助长了校园内的不正之风。

我们都明白，对于近一年的努力，终点站就是期末考试。所有的汗水，都是为了凝结在那一刻，爆发出积蓄已久的力量。但是，在学习的道路上，又有谁能做到不进行反思、总结就可以一帆风顺呢？我想，寥寥无几。每一次的考试，我们都能总结出不足，在反思中寻找下一阶段的目标，明确前进的方向。有些同学，可能急于求成，想通过一些不道德的手段获取好成绩，其实这样只会害了自己。只有你真正理解的知识才是你自己的，只有你自己深刻领悟到的道理，才是能在你今后的人生道路上为你所用的。

诚者，天之道也；思诚者，人之道也。任何一位学者都应当是君子，都应当有一身浩然正气。能否做到诚信考试，是我们检验一位同学人品好坏、道德水平高低的衡量标尺。在这场人性的较量中，若是因一点眼前之利而抛弃了做人的基本追求，岂不是很愚蠢？

所以，为了不让我们后悔自己的行为，请自觉做到遵守考场纪律，诚信考试，尊重老师和同学为之做出的一切努力。

自古以来，读书人都是以节操为本，以诚信为基。对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。通中学生更应该传承民族美德，树道德之新风。学习在于点滴积累，亲手采的蜜最甜，亲自酿的酒最香。

期末考试即将开始，在此学生会向全体同学发出倡议：

一、全体同学认真复习，积极备考，严守考试纪律，诚信考试，自觉抵制考试中的各种不良风气。

二、学生干部、团员带头遵守考场纪律，以身作则，从我做起，为全体同学做出表率。

三、同学之间互相督促，互相警策，制止作弊，弘扬正气。

我们真诚希望各位同学能够凭借自己辛勤的汗水和真才实学，在考场上发挥出出色的水平，以诚信考试为荣，以违纪作弊为耻，弘扬求实学风，维护知识的尊严！用诚信品德向自己、向老师、向家人交上一份高水平的答卷！

——希望同学们能够诚信应考，勇攀高峰！

2.诚信应考倡议书 篇二

【地理学科】( 2013真题再现)

1云贵高原位于我国西南部。

2贵州高原位于多雨的季风区,雨量充足。

3云南高原宽广平坦,地面起伏和缓。

4大致以乌蒙山为界分为云南高原和贵州高原两部分。

5云贵高原是世界上熔岩地貌发育最完美、最典型的地区之一。

将上面句子组成一段连贯的话,排列顺序恰当的一项是: ()

A. 51423

B. 14325

C. 15243

D. 32145

试题解析:

此题与说明顺序相关,需要我们理清说明的顺序。句子正确的顺序应该是先总说地理位置,再分说区域划分,云南的地势特征,贵州的气候特点,最后总说云贵的地貌特征。认真琢磨,也可以发现A项中的23的排列也是有问题的,既然是介绍“云贵高原”,当然应该先介绍云南后介绍贵州。它违背了语言表达要注意对应的关系。所以,答案应该选B。

真诚建议:

平时的阅读,不能仅仅关注“写了什么”,更要学习“为什么这样写”,理清行文思路,写作顺序。复习阶段可以适当增加类似的句子排序题进行练习。

【物理学科】( 2013真题再现)

1弹力是一种力。

2弹力是物体在外界作用下发生弹性形变后产生的。

3弹力是物体要恢复原来形状时产生的。

提取上面材料的要点,整合成一个单句,给“弹力”下一个定义。( 可适当增删词语,不得改变原意。) ( 3分)

试题解析:

此题考查基本的提炼归纳能力,同时涉及到单句的语法常识,标点符号的运用规范等问题,当然还渗透到物理学科知识。注: 各种资料对弹力的定义各不相同,我们不作学术上的探讨。

参考答案: 弹力是物体在发生弹性形变后要恢复原来形状时产生的一种力。

解题步骤:

分析题干,提取、要点、整合、下定义,括号中还有提示,( 可适当增删,不得改变原意) 应该说此题难度已经很小了,只需要把三句话稍微调整一下顺序,删掉几个重复的词语,组合成一句通顺的话即可。

真诚建议:

1. 重视提炼归纳能力的训练。

2. 复习单句的基本概念。答案是个整合而成的单句,只能有一个“弹力”作为主语,句子中可以有逗号,句末是一个句号。

3. 了解下定义与作诠释的区别。

下定义: 是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括说明的方法。

作诠释: 对说明的对象解说往往侧重于事物某一方面的特征,或者解说它的构造、成因、功用等非本质的因素,因而说明的内容不能与被说明的对象变换位置。

【数学学科】( 2013真题再现)

在运用提取公因式法把一个多项式因式分解时,首先观察多项式的结构特点,确定多项式的公因式。当多项式的各项含有公因式时,可以直接提取公因式,从而将多项式化成两个因式乘积的形式; 当多项式的各项公因式是一个多项式时,可以把这个多项式因式看作一个整体,直接提取公因式。

阅读上面材料后根据自己的理解填空作答。( 3分)

材料主要介绍了运用来解决因式分解的数学方法,强调了运用该方法时的两种情形。材料中涉及到的两种情形分别是:

试题解析:

此题需要我们有整体把握语段内容的能力,主要还是考查提炼归纳信息的能力,同时涉及到数学相关学科知识。

参考答案:

1提取公因式法; 2当多项式的各项含有公因式时; 3当多项式的各项公因式是一个多项式时

真诚建议:

1. 克服多写一点是一点的投机心理,养成简洁、准确、条理清晰的答题习惯。

2. 平时做一些信息提取的练习,其他地区的相关试题比较多,难度也比较大。

【音乐学科】( 2013真题再现)

第一段: 在这离别之际,我们别情依依,走一回校园的小路,踏一回教室的楼梯,心中荡起甜蜜的回忆。再见吧同学!再见啊再见! 亲爱的同学再见,盼望你早日成功的消息。

第二段: 在这离别之际,我们有千言万语,看一眼先生的白发,摸一把老师的坐椅,腮边挂满滚烫的泪滴。再见吧老师! 再见啊再见! 敬爱的老师再见,请接受我们深情的敬礼。———歌词《告别母校》( 作者: 田德芳)

在离别之际,同学们心里一定会荡漾起对老师的许多感激怀念之情。请联系生活,仍然以" 老师" 为题,模仿歌词中相应的句子,填写在下面的横线上。( 4分)

在这离别之际,我们有万千思绪,,胸中荡起感激的涟漪。再见吧老师! 再见啊再见! 敬爱的老师再见,您永远屹立在我们的心里。

试题解析:

此题材料来源于语文课本,是贴近学生学习生活实际的、兴趣爱好的、区分度高、创新性强、非常适合作为考查学生综合实践能力、语文素养、情感态度价值观的精彩试题。不能简单看作一个高明的仿写题。

答案示例: ( 所填内容能够紧扣“老师”,与“感激”相关;句式、字数与歌词相同,第二句末尽量做到押韵。)

听一回先生的教诲,翻一回老师的讲义。挽一回先生的臂弯,寻一遍老师的足迹。

闻一回红墨的香味,摘一根老师的银丝。念一次老师的教导,掸一次讲座的尘迹。

拥一下先生的怀抱,擦一把老师的汗滴。捶一回老师的双腿,揉一下老师的双臂。

品一下先生的箴言,读一次老师的评语。吟一首谢师的小诗,唱一支感恩的歌曲。

真诚建议:

1. 加强仿写专题训练; ( 注意: 仿结构句式、修辞、立意)

2. 平时做一点“填词”训练。可以填古诗词,也可填自己喜欢的流行歌曲。

3. 有点押韵的意识。无论是古典诗歌还是优秀的现代诗歌的节奏感都很强,押韵是体现其音乐性的主要特征。

平时朗读诗歌时,应该注意一下该诗所押之韵,另外听流行歌曲时,也可以留意歌曲所押之韵,课外阅读《笠翁对韵》《声律启蒙》。

3.熟悉规则 诚信应考 篇三

作为国家考试，普通高考从报名到考试直至评卷，都有着极为严格的要求。为确保普通高考顺利进行，国家和省制定和颁布了严格的政策规定和管理措施。诚信考试就是要遵守这些考试规则和要求，诚实应考，不弄虚作假，不违纪作弊。

教育部今年新修订的《国家教育考试违规处理办法》（教育部第33号令）将考生可能发生的违规行为具体分成9种违纪行为、14种作弊行为及5种扰乱考场及考试工作场所秩序的行为。对违规行为的界定、处罚更为规范，同时加大了对组织团伙作弊等4类严重作弊行为的处罚力度。任何抱有侥幸心理企图在考试中投机取巧、违纪作弊者都难逃惩处。下面几则事例当是前车之鉴，闻者足戒：

考生A在考试时故意将自己的答卷让考生B抄袭，虽然二人对此均予以否认，但经认真调查核实，评卷专家最终认定为试卷雷同，这两名考生当年全国统考的各科、各阶段成绩无效。

考生B携带具有发送或者接收信息功能的设备（如手机），考试期间被监考老师发现，按“作弊”论处，将取消考试各科成绩。

考生甲出考场后用手机给考场内的考生乙传送答案，乙的手机被监考员收缴，通过公安部门查出考生甲，二人当年全国统考的各科、各阶段成绩无效，并给予暂停参加全国统考1年的处理。

考生丙属于在校高二学生参加了当年报名考试。经举报查实，该生当年全国统考的各科、各阶段成绩无效，同时给予其应届毕业当年不得报名参加全国统考的处理。

有些考生伙同不法人员事先在考场附近装置了无线发射设备，考试时通过无线耳机等设备传递试题及答案，被有关部门监测出来并成功破获。这些考生因此被取消了各科考试成绩，并给予暂停参加各类国家教育考试3年的处理。

某考生通过微型扫描仪将试题扫描并传出考场，该生当年全国统考的各科、各阶段成绩无效，并给予暂停参加全国统考1年的处理。

某考生考试结束铃响后不听监考员劝阻继续答题。该生因此被取消了该科考试成绩。

据统计，2012年湖北省普通高考共处理违纪作弊考生147人，其中：携带通讯设备74人，使用通讯设备24人，夹带18人，抄袭10人，请人代考8人，延时答题5人，故意销毁答卷2人，携带规定以外物品2人，旁窥2人，将答题卡带出考场1人，组织团伙作弊1人。根据教育部33号令，考试管理部门对其中10名违纪考生给予取消单科考试成绩的处理；对 104名作弊考生给予取消各科、各阶段考试成绩的处理；对32名使用通讯工具作弊、代考等作弊情节严重的考生，给予取消各科、各阶段考试成绩，同时停考一年的处理；对1名参与组织团伙作弊的考生，给予取消各科、各阶段考试成绩，同时停考3年的处理。因此，考生应当充分认识考试违纪作弊的危害，自觉遵守考试纪律，不要因一时侥幸而使十年寒窗付诸东流，给自己的人生留下败笔。

高考无小事，小事不注意就会犯大错误。2012年，全省有多名考生因“小事”而被取消了单科考试成绩。在此，我们谨提醒考生：一定要妥善保管好自己的准考证，若不慎遗失要尽快向当地教育考试机构报告；规定以外的物品不要带入考场，否则将以违规论处；姓名和准考证号要填写在指定的位置，网上评卷科目答题卡上要粘贴准考证号条形码；要注意考试铃声，开考铃响后才能答题，结束铃响后不要再答题；答题时要用考场提供的笔作答，不得自带文具。答题卡要保持整齐、干净，切勿折叠或弄破；试卷、草稿纸、答题卡不要带出考场，不能将答题情况转抄到小纸条或其它物品上带走。当然，考试过程中需要注意的事项还有很多，广大考生一定要认真阅读准考证背面的《考生须知》，严格按规定参加考试。

广大考生既要遵守考纪，诚信应考，不做违纪作弊的事，同时还要学会保护自己的合法权益。准考证不要随便借给别人或让别人知道自己的号码；考试时，试卷、答题卡要放好，防止别人偷看，提前交卷考生主动交监考员存放在讲台上；考试结束，应将试卷、答题卡翻面放在座位上，并示意监考员你已交卷。如遇有人要挟自己共同作弊，要坚决拒绝；如对方不听劝阻，应立即报告。软弱、讲情面只会给自己带来损失。

诚信应考不仅关系到考试的公平、公正，而且关系到青年一代的健康成长，关系到社会风气的根本好转。任何时候，我们都应该注重诚信，珍惜自己良好的社会声誉。真诚地希望所有考生在2013年的普通高考中遵规守纪，诚信应考，同时衷心地祝愿你们在考场上正常发挥，考出自己的真实成绩，实现自己的人生理想。

湖北省教育考试院高考办

2012年10月10日

4.诚信应考倡议书 篇四

熬过了炎炎夏日，度过了凛冽寒冬，大家终于迎来了考研过程中最重要的日子。为了考研，大家都付出了艰辛的.努力，xx年全国硕士研究生招生考试，是大家检验自己学习能力最为重要的一种方式，也决定着大家未来几年人生道路的走向。这场考试也不仅测试大家的学习能力，也在测试着大家的个人素质、道德水平和人格水准

考上研究生对于大家的价值，是梦寐以求的。同学们每天夜以继日的学习，清晨迎着朝阳背书，晚上带着倦意刷题，每天带着梦想夜不能寐。我们相信这些卫道者的努力不会被辜负，他们所捍卫的是认真学习的价值，在探索真理的道路上一往无前。所谓天道酬勤，所有能够考上研究生的人，都带着理想的光环。

全国硕士研究生考试是国家选拔和培养人才的重要方式，不仅仅是对学生学习能力的考验，也是对学生素质的考验。最关键的品质在于诚信，要知道，作假要么没有，要么就会有无数次，如果在以这一场战役中作假，那即使考上研究生，所研究的成果也是不得人心的。近年来，频频发生研究生考试作弊的案例，一经发现，作弊者所付出的代价是惨痛的，即使成功者，作弊不是他们的侥幸，而是他们人生不可抹去的污点。

在此，我们倡议，所有的考生遵守考试纪律，诚信考试，杜绝舞弊，考出真实水平，切不可作弊违纪，为自己的人生埋下污点。

5.期末诚信应考倡议书 篇五

诚者天地之道也，思诚者人之道也。诚信，本就是中华民族的传统美德，也是公民的基本道德要求之一。期末考试即将来临，这是一次检验本学期教师教学质量、考核学生学习结果的重要环节，也是对学生诚信品质、高尚人格的一次考验。为了更真实的反映我院“教”与“学”的情况，更好地加强我院学风考风建设，现号召所有外国语学院学子诚实守信、严谨自律，严肃考风考纪，同弄虚作假、徇私舞弊的不良风气作坚决的斗争。特此向全体同学发出如下倡议：

一、端正态度，积极面对

考试为学院提升教师教学水平、把控学生学习质量提供了重要途径，也为同学们检验自己阶段性学习提供了良好的方式。抓好考风考纪，严格考试管理，是我院教学管理的重要内容和提高教育质量的重要保证;高举诚信旗帜，增强自律意识，是同学们自我管理、自我监督，成长为优秀人才的必经之路。

二、认真复习，积极备考

在面对期末各门考试时，我们既要有细致地备考，养成良好的考试习惯，同时要树立良好的应考心态，做到重视而不紧张，轻松而不轻视，以积极的姿态投入复习，注意掌握应试技巧，以愉快的心态迎接考试，发挥出自己真实的水平。

三、严守考纪，诚信应考

考试作弊不仅是对自己能力的否定和蔑视，更是对我院考风考纪的亵渎;作弊者不仅要付出相应的高昂代价，更丢掉了宝贵的诚信品质。请同学们务必严肃考风考纪，严格遵守考试规章制度，实事求是，杜绝一切考试作弊形式，展示我们外国语学院学子的优良学风、考风。

四、乐观分析，总结得失

考试结束后，请同学们正确看待考试结果，理性分析得失，自觉调整心态。既要对学习过程负责，也对考试结果负责。学习是一个长期的过程，既要有阶段性的任务，又要有长远的目标。可以利用考试完成阶段成长，实现长期进步。

最后，希望所有同学都能在接下来的考试中守护自己诚信的堡垒，衷心祝愿外国语学院全体学生在期末考试中取得优秀的成绩!

倡议人：

6.提倡诚信应考的倡议书 篇六

同学们：

光阴荏苒，转眼间一学期即将结束，期末考试已经来临。期末考试不仅是对同学们学习成果的阶段性检验，更是同学们道德与诚信的试金石。为了更好地营造一个公平、公正、积极健康、有序和谐的竞争环境，树立良好的校风、学风、考风，营造以诚信考试为荣，以考试舞弊为耻的氛围，今天特向全系学生发出以下倡议：

一、认真复习，积极备考。

“行百里者半九十”,期末考试即将来临,希望同学们保持平和的心态，抓紧时间,在积累、巩固知识的基础上,认真做好最后阶段的复习，满怀信心的迎接考试。

二、端正态度，真诚面对。

诚实守信是中华民族的优良传统，也是公民道德的基本要求。端正考试态度、诚信参考、坚决杜绝作弊行为，做一名文明诚信的大学生，展现龙财优良学风。

三、调整心态，愉快迎考。

一分耕耘，一分收获。考试是检验学习成效的途径之一，是我们迎接挑战、接受考验的平台。在考试来临之际，合理安排时间、认真备考，争取考出最高水平。

四、团结互助，共同进步。

“独学而无友，则孤陋而寡闻”，复习阶段更应发扬团结互助的精神，多向老师、同学们请教。在交流中发现不足，在帮助他人的同时，巩固自己所学知识，才是真正的双赢，即所谓“赠人玫瑰，手留余香”。

五、严守考纪，诚信应考。

孟子曰：“人无信而不立”，作弊不仅是对自己实力的否定和蔑视，更是对学术风气的破坏。自觉遵守考纪、诚实应考是我们每个学生应尽的义务。同时，在考试过程中应尊重监考老师，严格遵守考场纪律，实事求是，杜绝任何形式的作弊行为。

7.谈离子问题的应考策略 篇七

1. 试题赏析.

从近年的命题来看,高考试题保持了很大的稳定性,对离子方程式的正误判定的考查相对来说比较简单,一般是对常见反应的考查,只要解答时能仔细审题即可得出正确答案.

例1 (2011年江苏)下列表示对应化学反应的离子方程式正确的是()

(A) FeCl3溶液与Cu的反应:

(B) NO2与水的反应:

(C)醋酸溶液水垢中的CaCO3反应:

(D)向NaAlO2溶液中通入过量CO2:

解析:本题中所给的几个离子方程式都比较简单,可以很轻松的得出答案.(A)中电荷不守恒;(C)属于拆分错误,因为醋酸是弱电解质,不能完全电离,不能拆分应该写成化学式;(D)选项比较容易出错,在解题时要注意过量时会生成而不是,所以(D)选项是错误的.

答案:(B)

2. 应对策略.

通过对高考试题的研究,笔者认为高考试题在离子方程式的正误判定上不会出现偏、难、怪的现象,因此我们在高考复习中不要过分追求一些比较难的反应,在解答离子方程式正误判定题时也不必按固定的思维先看是否符合反应实际,后看其他可能的错误,而应该按照高考命题特点来进行解题.从多年的试题可以看出,离子方程式的错误主要集中在守恒、拆分、过量几个问题上,且在题目中所占的比重不同,我们解析时可以首先看电荷和原子是否守恒,这一点即可判定一半以上的反应;然后看拆分是否存在问题,到此时基本所有题目都可以解决了,如果还不能得出正确结论,此时看是否漏掉并发反应或者物质过量问题.

二、离子共存

1. 试题赏析.

近两年有关于离子共存的考查,在命题形式上稍有变化,以往的命题大多是“以下各组离子在……的溶液中能(不能)大量共存的是”,如今的命题难度稍有增大,题目给出的条件不再如以往那么明显,或者几个选项要求各不相同,需引起注意.

例2 (2011年广东改编)能在无色透明的水溶液中大量共存的一组离子是()

(A) H+、I-,、

(B)、OH-、Cl-、

(C)K+、、Cu2+、

(D) Na+、Al3+、Cl-、

解析:在解题时要注意本题给出的限制条件是“无色透明的水溶液中共存”,选项(A)中,溶液呈酸性,因生成沉淀不能大量存在;选项(B)中和OH-会结合生成弱电解质NH3.H2O,所以也不能大量共存,因此(B)选项也不符合题意;选项(C)中存在着带颜色的Cu2+,故(C)不正确;(D)中各离子能在无色透明溶液中大量共存.

答案:(D)

2. 应对策略:

认真审题,充分挖掘题目中的隐含条件,按规律依次衡量各组离子共存与否,是做好离子共存问题的关键.做题时要切实注意题目所给的信息:①首先看题目是要求共存还是不能共存的;②其次看溶液颜色,溶液无色透明,则溶液中肯定没有有色离子(常见的有色离子有:Cu2、Fe3+、Fe2+、等);③看溶液的酸碱性:明确说明酸碱性或告诉pH值、酸碱指示剂的颜色、某些特性反应等;④看题目要求的不能共存的条件是什么:如生成沉淀、气体、氧化还原反应、络合反应等;⑤能熟练运用常见的不能共存的离子组合.

三、离子浓度的大小比较

1. 试题赏析

离子浓度的大小比较一直以来是学生学习的难点,在这类题目中,往往结合着盐的水解平衡和弱电解质的电离平衡问题,我们在解题过程中要注意对这部分知识的学习,并掌握相关题目的解析方法.

例3 (2011年广东)对于0.1 mol·L-1 Na2SO3溶液,正确的是()

(A)升高温度,溶液的pH降低

(B)

(C)

(D)加入少量NaOH固体,与c(Na+)均增大

解析:本题考查了溶液中离子浓度的比较、盐的水解等知识,在整个题目的设置中,重点凸显了对学生知识运用能力的考查.(A)中加热会促进盐的水解导致溶液碱性增强,即pH变大,故(A)错误;(B)选项的判断可利用物料守恒,利用投入的Na与S原子个数比等于2:1,则有,即(B)选项是错误的;(C)选项的判断可利用电荷守恒,因为在溶液中正电荷总数等于负电荷总数,则有,所以(C)选项也是不正确的;(D)选项中,加入NaOH后,c(OH-)增大,使这一水解平衡逆向移动,造成增大,因此(D)选项正确.答案:(D)

2. 应对策略.

解答离子浓度的大小比较问题,要扎实掌握弱电解质的电离平衡和盐类水解知识,并在掌握盐类水解规律的基础上,掌握平衡常数知识及理解物料守恒和电荷守恒的运用,在解析这类题目时要特别注意:酸式酸根的水解和电离程度的大小比较、由物料守恒和电荷守恒引申出来的质子守恒理论等知识的运用.

参考文献

[1]张秀锋.离子反应在高考中的体现.学习报,2008 (32):2.

[2]卞建华.如何判断离子方程式的正误.学知报,2009 (34):2.

8.国旗下讲话诚信做人,诚信应考 篇八

尊敬的各位老师，亲爱的同学们，我今天讲话的题目是《诚信应考》

风来了又走，花开了又落，又是一秋繁华！时光飞逝，不经意间，本学期的学习已被时间消逝了，我们即将迎来期末考试。

同学们，你是否在考试以后拿到“带着面具的分数”还沾沾自喜，甚至在别人面前耀武扬威呢？今天，在期末考来临之际，我要告诉大家：诚信做人，诚信应考。

诚信是为人之根本。孔子说：“言必诚信，行必忠正。”鲁迅说：“诚信为人之根本也。”古罗马政治家西塞罗说；“没有诚信，何来尊严。”海尔集团的张瑞敏先生说：“不是别的，是诚信创写的历史佳绩。”诚实守信是中华民族的优良传统，是一个社会文明进步的标志，是社会对公民的基本道德要求，是每一个公民必须具备的基本素质，也同样是每一个考生必有的品质。因此，我们没有理由拿虚假的分数来欺骗自己，欺骗自己的父母，欺骗自己的老师。

诚信是一种品质，是一种人格，是一种精神，是一个人道德范畴中重要的成分。诚信不但是一种自尊、自重、自爱，更是真实的自我、坦荡的自我、诚信的自我，这是一种光荣。很难想象，一个不讲诚信的人会赢得人们对他的认可，对他的赞同。古人云：“积习成性，积性成德。”我们每一个人都应从拒绝作弊的小事做起，用自己的实际行动来诠释‘诚信’二字，正‘诚信’在我们的心灵深处闪闪发光。

同学们，诚信的话题本来就很古老，在今天，我们再一次将它从时间的沙岸上拾起，就是为了证明它的不可或缺，就是为了证明我们能够用智慧战胜自己的弱点。诚信如此重要，我们更应倍加珍惜，如果仅是为了相对漂亮的分数，或是逃避一时的难堪，而在自己的回忆里留下了不光彩的一笔，岂不可惜 ?我们不把“诚信”只挂在嘴边，我们也不把“诚信”顶在头上，我们更不把“诚信”踩在脚下，我们要把“诚信”藏在心里，然后在实际行动中真实地证明自我，真实地展示自我，凭自己的辛勤汗水和真才实学，在考场上发挥出色水平，弘扬求实学风，维护知识尊严！以诚信应考为荣，以考试舞弊为耻，交出自己一份自己真实满意的答卷，同时也交出一份熠熠发光的诚信答卷。

9.诚信应考主题班会 篇九

第五届诚信宣传教育月活动已于5月4日正式启动，为了进一步严肃考风考纪，学校决定在全校各班级中开展诚信主题班会，现将有关事宜通知如下：

1、活动时间：5月12日—5月24日

2、活动对象：全校各班级

3、班会主题：诚信应考

4、活动重点：

（1）学习讨论王玲副校长在诚信宣传教育动员大会上的讲话(附件1)、《西南石油大学考试管理规定》、《西南石油大学考场规则》、《西南石油大学学生考试违纪、作弊处理条例》、《西南石油大学关于加强考风考纪建设的规定》等文件，加强诚信应考教育；

（2）认真学习《西南石油大学学生诚信档案建立及实施办法（试行）》，深入分析、讨论大学生考试作弊的现象、原因、危害、应对措施，提升诚信档案对大学生的约束效力。

5、活动要求：

（1）请各院（部）认真组织召开诚信主题班会，并于5月11日前将本单位诚信主题班会汇总表（见附件2），以Excel的形式发送至liuli@swpu.edu.cn），届时学生工作部将组织老师、学生干部随机检查。

（2）为深化诚信教育成果，请各院（部）推荐2-3个班级参加学校诚信主题班会活动评比，同时上交推荐班级诚信主题班会活动方案，学生工作部将组织老师、学生干部重点检查推优班级（诚信主题班会评分标准见附件3）。班会结束后，各推荐班级形成1000字以内的总结材料（样本见附件4），于5月27日前将电子文档发送至liuli@swpu.edu.cn，同时撰写一篇新闻稿，发布到学工部网站。届时学工部将根据策划方案、活动效果、总结材料评出一、二、三等奖若干名，颁发荣誉证书和奖金。

各院（部）：

第五届诚信宣传教育月活动已于5月4日正式启动，为了进一步严肃考风考纪，学校决定在全校各班级中开展诚信主题班会，现将有关事宜通知如下：

1、活动时间：5月12日—5月24日

2、活动对象：全校各班级

3、班会主题：诚信应考

4、活动重点：

（1）学习讨论王玲副校长在诚信宣传教育动员大会上的讲话(附件1)、《西南石油大学考试管理规定》、《西南石油大学考场规则》、《西南石油大学学生考试违纪、作弊处理条例》、《西南石油大学关于加强考风考纪建设的规定》等文件，加强诚信应考教育；

（2）认真学习《西南石油大学学生诚信档案建立及实施办法（试行）》，深入分析、讨论大学生考试作弊的现象、原因、危害、应对措施，提升诚信档案对大学生的约束效力。

5、活动要求：

（1）请各院（部）认真组织召开诚信主题班会，并于5月11日前将本单位诚信主题班会汇总表（见附件2），以Excel的形式发送至

liuli@swpu.edu.cn），届时学生工作部将组织老师、学生干部随机检查。

（2）为深化诚信教育成果，请各院（部）推荐2-3个班级参加学校诚信主题班会活动评比，同时上交推荐班级诚信主题班会活动方案，学生工作部将组织老师、学生干部重点检查推优班级（诚信主题班会评分标准见附件3）。班会结束后，各推荐班级形成1000字以内的总结材料（样本见附件4），于5月27日前将电子文档发送至liuli@swpu.edu.cn，同时撰写一篇新闻稿，发布到学工部网站。届时学工部将根据策划方案、活动效果、总结材料评出一、二、三等奖若干名，颁发荣誉证书和奖金。

10.软件设计师应考策略分析 篇十

1. 考点、分值分布与题型分析

通过对2007年到2009年的真题[1]进行分析，可以发现，软件设计师考试中，考题的形式和分值分步如下：

上午试题全部为选择题，每空1分，共75分。下午试题全部为软件设计题，共有7大题，其中1-4题是必答题目，5-7题为任选一题作答，均以填空题的方式答题，每大题15分，共5大题，合计75分。

2009年以前的试题，试卷考查的内容模块相对比较分散，知识点也较零散，自2009年修改了大纲后，新大纲对考查的内容已有明确指示，且在试卷中，各个知识模块也比较集中，同一知识模块的各考题之间有一定的联系，试卷的难度降低了，考生作答时也节省了时间。

下面以2009下半年的试卷为例，对软件设计师试题特点进行分析。

2.2009下半年软件设计师试题特点分析

本次软件设计师考试上午试题有三大特点，一是试题内容基本围绕大纲；二是知识内容在分布上比较平均，覆盖面较广，几乎含盖了大纲要求所有知识板块；三是试题在考查基础知识的基础上又突出了考查知识运用的特色。

首先，本次考试基本上在大纲的范围内。多数考试内容在大纲[2]p19-27中明确提出，这就有利于考生按照大纲要求开展复习备考，避免了复习备考过程中无的放矢的现象。这既对我们复习备考提出了较高的要求，也为复习备考提供了一个可供参考的"度"。

其次，本次上午考试试题在知识内容上分布比较平均，除软件工程、面向对象及数据结构是软考的重点，所占比例较大外，其它各知识模块所涉及的试题所占比例差别不大。具体知识模块[3]及分值分布表一所示：

从试题数量和所占比例上看，大纲中传统知识模块试题分布比较平均，但在具体的知识模块内，知识内容分布又有相对集中的特点，如：在数据结构知识部分，就集中考查了二叉树[1]p211-212的知识点；操作系统集中考查了PV操作[1]p207。再次，试题在考查基础知识的基础上又突出了考查知识运用的特色。直接考查单一知识点掌握的试题份量相对较小。在试题中，基本上都有考查基础知识掌握和基础知识运用的两类试题。

上午试题在知识内容上分布比较平均的特点对我们的复习备考有很大的指导意义。一些考生在复习备考过程中由于种种原因，在各部分知识内容中划出重点与非重点，在精力投入和重视程度上有所区别，很明显，这种复习战备在考试中将会对成绩产生负面影响。而注重考查能力的特点要求我们在复习备考过程中，既要切实掌握基础知识，又要着力培养灵活运用基础知识解决实际问题的能力，忽视任何一个方面，都将导致我们的复习备考效率降低，影响考试成绩。

本次下午试题很有特色，试题在考查能力的同时，注重考查考生对软件设计基础知识的掌握，同时更加突出对考生实际能力的考查。

下午试题[1]p214-224的试题一以银行信用卡管理系统为载体来考核考生对数据流图知识点的把握，从题目的问答形式来看，和往年一致，仍然是要求补充外部实体、补充缺失数据流、找出错误数据流、补充加工处理。试题二是一个数据库设计题，题目以多用户电子邮件客户端系统为背景，考查E-R模型、E-R模型转关系模式，求解主键外键等知识点。试题三以订餐系统为题材，考查考生对UML用例图、活动图的掌握。试题四考查用回溯求解0-1背包问题。另外三道选做题是传统的面向对象与数据结构题，选择自己熟悉的一种程序语言作答，通常是C++，JA-VA, C。纵观本年度试题，考查实际工作能力的出题意图非常明显，这提醒我们在复习备考过程中对此要有充分的认识与足够的重视，不要满足于看了几遍指定教材、多做几道试题等缺乏主动性、创造性的学习活动。

3. 应考策略

结合自己对多年试题的分析，我认为参加"软件设计师"考试的同学在应考过程中可以采取如下策略。

3.1 复习过程中做到两重视

(1) 重视有针对性的考纲

在复习过程中，考生应尽可能找"软件设计师"考试命题大纲的参考书。因为考试大纲一般含有命题指导思想、考试依据、范围、命题要求、题型举例等信息，而且还会对考试命题的原则、要求、试卷的难易程度等做说明。一般而言，考试（下转第94页）命题以考纲为依据、以指定教材为范围，试题一般都覆盖到考试大纲的各知识点，基本不会超出此范围。考生据此就能比较全面地熟悉所考教材的内容，复习起来非常有针对性，还可以确定应考对策。

(2）重视归纳总结知识脉络

考生在复习之后，可以多做几份真题。在做真题的时候，可以根据考题涉及到的知识点整理画出知识脉络图，注意总结出共性的东西来，这样容易将知识点系统化，也容易记得牢固些。通过这样反复的操练，分析问题的能力必将得到提高，这样在考试的时候即使遇到未曾见过的题目，也可以从容应对。

3.2 解答试题中应用三技巧

(1) 仔细审题

考生在考试的过程中，解答每一道题都要先审题。如果不仔细审题，容易答错、答偏。审题要弄清题意，不要"定题"。审题时不能粗枝大叶，不能想当然，不能操之过急，特别是那些形式上类似以前曾经做过的题目，要特别注意。

(2）注意不同题型的解答技巧

上午基础题。先浏览全卷，后看题。浏览全卷要做到心中有数：观察哪些试题有熟悉感，哪些题是同知识点问题，哪些题是同类题型，按思路答题，易找到答题的感觉。选择题考查考生的记忆、理解、判断、推理分析、综合比较、鉴别评价等多种能力，在答题时，如果能瞬时准确地把正确答案找出来最好，假如没有把握，就应采用排除法，即应从排除最明显的错误开始，把接近正确答案的备选项留下，在两个互为干扰中作一选择。

下午程序设计题。先看说明与要求，后做题。先简单的看一遍问题，然后带着问题去读题目，这样效率比较高，在作答时应紧扣试题的系统说明部分。为便于阅卷，程序设计题目以填空形式出现，这不仅要求理解问题本质，同时也要弄清作者解题思路。针对问题，首先设计自己的思路，如何解决问题，然后带着问题读题目。如思路不一致，应设法读懂题目，进而弄清命题人的解题思路，再顺势解决问题。人们常讲，答案就在题目中，这是对的。在分析问题过程中，找到所求答案。

(3）答题先易后难

考试过程中，做题要由易而难，遇到难题不要惊慌，不妨先放一放，先把简单的题目解答了再回头来思考。这样可以在节约时间的基础上尽量得分。除此以外，答题过程中要特别注意题目查缺补漏的复查工作，要认真检查，逐一复核，最好重新审题，防止误答和漏答，很多时候答错的题偏偏是会做的题，复查则会很好地减少这种现象的发生。

总而言之，"软件设计师"考试中要得到好成绩，需要我们在复习中重视考纲和归纳知识点，在答题中重视答题技巧。如果我们能做到这几点，就既能做到复习过程中事半功倍又能确保考试成绩满意。

摘要：在对2007-2009年6份《软件设计师》考试试卷进行系统分析基础上, 将软件设计师考试的考点、热点提出, 并提出了在考试中的系列答题技巧。

关键词：软件设计师,考题分析,考点,应考策略

参考文献

[1]考题命题研究组.全国计算机技术与软件资格 (水平) 考试历年试题汇编及详解-软件设计师[M].北京:中国和平音像电子出版社, 2010.

[2]全国计算机专业技术资格考试办公室.软件设计师考试大纲与培训指南[M].北京:清华大学出版社, 2009.

11.诚信应考 篇十一

本学期期末考试即将到来，为引导同学们树立正确的学习目的，养成科学严谨的治学态度，严肃考风诚信应考。为此,xx特举办此次诚信考试签名仪式活动。

活动时间：2011年7月1日上午十点

活动地点：xx

活动主题：考试以守纪为荣，做人以诚信为本 主办单位：xx

承办单位：机电工程系xx

活动内容如下：

活动目的：

为进一步创造良好的学习环境，形成良好的学习风气，严肃考纪，杜绝考场舞弊现象，营造良好的考试氛围，真正做到考试的公正公平，树立同学们的诚信意识。特举办此活动。活动流程：

第一，在签名活动开始前召开各班班长团支书会议，将本次活动的目的、时间、流程以及各班的任务向大家解释清楚。班长回去后向本班同学传达清楚，使系内各班同学了解开展此活动的时间、地点、目的。

第二，围绕主题，我部在活动开始前做好横幅。

第三，于元月四日上午十点于新理科公教楼大厅组织同学

进行现场签名活动。对诚信应考，杜绝徇私舞弊进行宣传。

第四，活动结束后，进行总结，发出倡议，以提高同学的复习热情。

第五，将条幅张贴，允许更多的同学参与到此活动中来，营造良好学习备考氛围，同时激励同学坚持奋斗。

注意事项：

第一，学习部成员做好准备工作，将横幅、签字笔等物品准备好。

第二，各班班长团支书回去后做好宣传。

经费预算：

条幅：40元

记号笔：20元

xxx

2011年6月25日

诚信应考活动圆满结束

为进一步弘扬诚实守信的道德风尚，形成良好的学习风气，严肃考纪，杜绝考场舞弊现象，营造良好的考试氛围，真正做到考试的公正公平，树立同学们的诚信意识。我们机电系学生会学习部于2011年7月1日上午10点在新理科公教楼成功的举办了“诚信应考”大签名活动。参加本次活动的不仅有机电工程系的领导老师和同学还引来了其他系的老师和同学的积极参与。

此次活动在期末考试临近之际，誓师鼓劲、凝心聚力，以签名的形式，动员同学们认真投入复习、倡导诚信考试。

签名中，同学们积极表示要做一个讲诚信，懂诚信的人，将会在考试中发挥自己的真实水平。通过活动营造了“以诚信考试为荣，以违纪考试为耻”的学习氛围，充分体现了“考试以守纪为荣，做人以诚信为本”的主题。

签名结束后，学习部的同学将签名条幅新理科公交楼门前，以此提醒同学们树立正确的考试意识，形成良好的考风考纪，端正学习态度，积极进入紧张的备考复习中。

通过此次诚信应考大签名活动，提高了同学们诚实应对期末考试的意识，同学们承诺此次考试发挥出自己的真实水平，“机电精神，永争第一”得到了进一步的传播，此次签名活动圆满成功。

12.国旗下讲话 诚信应考 篇十二

各位老师、同学们好！

本周，我校将组织全校的期中考试，这将对同学们半学期以来的学习情况进行检验。这也是新学期的全校性第一次的大型考试，如果在过去的一年里，你曾经十分的优秀，你可以骄傲的说，2006年我依然最棒，如果在过去的一年里，你曾经落后，经过你的努力，你可以自信的说，2006年我将是最强的。

考分对我们每个人都很重要，它是平日起早贪黑的反映，是认真听课、认真作业的评价，是对老师辛勤教导的回报，是对家长殷殷关切的报答，所以每道题你们都要仔细看，认真审，耐心的思考，清晰的表达。因为，多一分就可能及格，多一分就可能提高十个名次，多一分你的班级就可能成为赢家，而少一分可能就不是100，少一分可能就不是第一。作为老师，我们和你们的心情一样，甚至比你们更在乎每一题是否发挥出你的水平，更在意每一分是否是智慧的最佳体现，老师多么希望你们的考卷没有粗心的后悔，不留马虎、遗憾，请你们万分珍惜考卷上的每一分。

然而，我们更在意分数的真实性，假如你的试卷上有一分是来自虚假，老师会遗憾，家长会遗憾，你自己的心灵会遗憾，从此你的心理也许会留下污点，也许会有一种罪恶感，也许从这里你慢慢的滑向世界的另一端，因为你觉得别人没有看见，慢慢的就自然了，从此缺少拼搏进取的勇气和热情，学习就会失去动力，当你自己身上有了虚假的痕迹，也就不再相信他人，日久天长你也会被别人抛弃，你也许会失去整个世界，也许你就从此成为了你最讨厌的那种人，即：一个没有信誉的人。

“人无信不立，国无信不国”。诚信乃立身之本。可见这不仅仅是分数，是一个为人的水准，这不仅仅文化考试，是真实和虚假的选择，是虚荣和内涵的较量，今天的你在考场偷来一分，明天的你是否会在工程中偷工减料呢？后天的你

是否会为眼前利益而丧国呢？在这里，老师真诚的对你说：你的人品比你的分数更重要！

当考试的零声响起的时候，让我们自信的接过试题，庄严的写上自己的名字，这就是承诺，这就是尊严，用你的人格在卷面上书写勤奋，表达睿智吧，当铃声再次响起，期待着你，也相信你，会用双手自豪的递上一份诚信的答案！

13.诚信应考倡议书 篇十三

一、全面复习

这一阶段的复习是最重要的, 必须保证。全面复习的重点是“双基”, 必须系统掌握课本上的基础知识和基本技能, 过好课本关。复习不是知识的简单重复, 而是对知识进行条理化、系统化的过程。因此, 复习中仍需抓重点。这个时候的同学们所采取的对策主要有以下两点。

1. 通读课本, 通读初中各年级的数学课本。

学完初中数学并做了各种各样的题后, 再回归课本, 从概念的引入和表述中, 联系它在解题中的作用, 更容易把握住概念间的联系, 并从公式的推导和定理的证明过程中, 联想公式定理及其证明方法本身在解题中的应用。这样就能更容易体会到这些应用的必然性, 提高用公式定理解题的自觉性, 减少盲目性, 强化解题思路的方向感。

2. 配套练习。

做题要注意: (1) 审题。从题目中得到已知是什么?求证或求解的问题是什么? (2) 思考。这一类型的题目通常需要用哪些数学知识和思想方法去解决问题?本道题有几种解法?哪种方法较简便? (3) 求解。格式规范, 表达清楚, 书写整洁, 步步有据。 (4) 反思。本题解法中是否有不合情理的地方?它与哪些题有联系?有哪些联系?有没有规律性的东西?是否发现新的结论?等等。

二、专题训练, 学科综合

专题复习阶段是把双基推向高潮, 在整个复习中起了“画龙点睛”的作用, 它有利于开拓思路、发展思维, 提高分析问题和综合应用的能力, 这一环节至关重要。同学们所采取的对策主要有以下四点。

1. 梳理分块教材内容。

对初中数学知识依据基础知识的相互联系及相互转化关系, 把知识放在相应的体系结构之中回忆, 进行比较、辨析, 学会重组、整合、归类, 变为系统的条理化的知识点, 达到触类旁通的效果。例如, 初三代数可分为函数的定义、正反比例函数、一次函数;一元二次方程、二次函数;统计初步三大部分。几何分为4块13线:第一块为以解直角三角形为主体的1条线。第二块相似形分为3条线: (1) 成比例线段; (2) 相似三角形的判定与性质; (3) 相似多边形的判定与性质。第三块圆, 包含7条线: (4) 圆的性质; (5) 直线与圆; (6) 圆与圆; (7) 角与圆; (8) 三角形与圆; (9) 四边形与圆; (10) 多边形与圆。第四块是作图题, 有2条线: (11) 作圆及作圆的内外公切线等; (12) 点的轨迹。梳理分块教材内容之后, 同学们可以采取分块练习与综合练习交叉进行, 真正掌握初中数学教材内容。

2. 多思、多问、多练。

在专题复习训练时, 无论是跟随教师组织的专题复习, 还是自己针对薄弱环节所选择的专题进行复习训练, 都必须明确这个专题的主题是什么, 具体有哪几类常规思路, 对不同的问题, 在应用的思想方法上共性和个性鉴别是什么, 有哪些解法, 最佳方法是什么。既要做到一题多解, 训练发散思维, 又要做到多题一解, 训练收敛思维。复习时, 要做到多问为什么, 不要只是想一想, 一定要动手推演练习小结。其规律、技巧, 让自己去体验、感受思维过程, 积累和丰富自己解题的实践经验。

3. 精选内容忌贪多、求难, 应做到少而精。

总复习时, 把梳理分块后的教材内容中的原理、通则温习一下, 这样远胜于逐个盲目地做题, 才能以不变应万变, 达到事半功倍。训练时既要有灵活的基础题, 如选择、填空, 又要有一定量的综合题, 其目的是训练灵活应用一些重要的数学思想方法, 如数形结合法、分类法、函数法、几何中添辅助线的方法, 来解决三角、几何、代数里面的问题, 掌握以二次函数为基架、一元二次方程为基架、圆为基架、三角形为基架的综合题的解题规律。有目的地培养将较综合的题目分解为较简单的几个小题目的能力, 这样就能举一反三, 化繁为简, 分步突破较难的综合题。

4. 集中纠错, 查漏补缺。

建议同学们准备一个纠错本, 收集以往的练习和测试的试卷, 将所有的错误重新做一遍, 即使是选择、填空, 也应该把过程写一写, 并在题后注明自己的错误犯在哪里。将所有的差错分类, 分析一下哪些是概念不清致误, 哪些是粗心大意致误, 哪些是由于新旧知识联系不当致误, 哪些是不会由此及彼的迁移致误。还有哪些是因为判断、推理失误, 哪些是因为缺乏创新能力而不能取得理想的成绩, 争取从思想方法上来解决问题。总之, 不是就事论事地对答案, 而是在订正中强化意识, 提高水平。

另外, 近年来, 中考数学题目比较侧重能力的考查, 那些题型新颖、立意深刻的创新题目所占比例有上升趋势, 这一部分在平时学习中涉及较少, 对于这类问题学生往往在解答过程中心里没底, 甚至无从下手, 产生恐惧心理。因此, 建议同学们把这几年中考题中有关此内容的题目研究一下, 有备无患。注意寻找的这些题目应贴近生活, 富有时代特征。

三、模拟训练, 调整心态

这一阶段是心理和智力的综合训练, 是整个复习过程中不可缺少的最后一环, 所以在这一阶段不是盲目地强化训练, 大量地练习, 而要根据实际情况有选择地进行模拟训练。精选综合练习题要注意两个问题:第一, 选择的习题要有目的性、典型性和规律性。第二, 习题要有启发性、灵活性和综合性。如圆的证明题中圆周角、圆心角、弦切角、切割线定理、射影定理等的应用都是综合性强且是重点应掌握的题目, 都要抓住不放。

有的同学平时成绩很好, 但考试时发挥不出来, 这个问题可通过加强训练来解决。一方面, 可以强化运算的快和准, 训练写与表达解题过程的简洁和严谨。另一方面, 可以稳定心态, 增加信心。还有, 通过练、评、反思, 既可发现问题, 查漏补缺、掌握解题观点, 又可提高适应考试的能力。最后, 应加强信息的收集, 注意中考动向。

14.诚信应考保证书 篇十四

一、自觉遵守20XX年文山州事业单位招聘考试工作的有关政策。遵守考试纪律，服从考试安排，不舞弊或协助他人舞弊。

二、真实、准确地提供本人个人信息、证明资料、证件等相关材料;同时准确填写及核对有效的手机号码、联系电话等联系方式，并保证在考试期间联系畅通。

三、对于报名系统自动生成并提供给个人的信息，自行妥善保管。

四、不弄虚作假。不伪造、不使用假证明、假证书。

五、我保证符合招考公告及招考计划中要求的资格条件。

对违反以上保证所造成的后果，本人自愿承担相应责任。

附：对违反有关规定已报名参加考试人员的相关处理措施

1、未真实、准确地提供个人信息、证明资料、证件等相关材料或未准确提供有效的手机号码、联系电话、通讯地址(E-mail地址)，造成信息无法传递的，由考生自行承担可能的无法知晓笔试成绩、无法进行考察、体检或录用等的相关后果。

2、本人对由系统自动给定的个人信息泄露产生的后果负责。

3、在本次录用考试过程中出现违纪的人员，将处以3年全州范围内禁考事业单位的处罚。

4、对个人信息弄虚作假，或伪造、变造、使用假证明、假证书的，将采取以下措施：

(1)视情节轻重，对违规人员处以取消本次考试资格或登记为填报虚假信息的处罚。对判定为填报虚假信息的人员，禁止参加3年全州范围内的事业单位招聘考试。

(2)涉及违反治安管理处罚法的行为，移交公安机关处理。

5、凡填报了影响审核结果的且与真实信息不一致的信息，一律视为填报虚假信息，按第4条第(1)款规定予以处罚。

6、虽未在报名表中设置但已公示的相关规定或要求，由考生自觉遵守，若明知自身达不到条件却执意报名的，一经查实，按填报虚假信息处理。

保证人：xuexila

15.诚信应考建议书 篇十五

时光如梭，光阴似箭。当我们感叹时间飞逝的同时也迎来了20xx—20xx学年第二学期期末考试。这不仅是体现这阶段学习给我们带来知识提升的程度，也是向老师展示这阶段我们努力奋斗的结果，更是一个展现我院优良学风的平台。作为一名诚毅学子，遵守考场纪律，发扬优良考风，是我们应尽的义务;“树道德新风，立诚信根本”，是我们义不容辞的责任。

大学阶段，‘恰同学少年，风华正茂’，有老师指点，有同学切磋，有浩瀚的书籍引路，可以心无旁骛求知问学。此时不努力，更待何时?要勤于学习、敏于求知，注重把所学知识内化于心，形成自己的见解，既要专攻博览，又要关心国家、关心人民、关心世界，学会担当社会责任最新春游倡议书最新春游倡议书。在此，我们向全院学生发出如下倡议：

一、勤学格物，让学习成为一种人生习惯

勤奋学习，不耻下问，复习中遇到的问题应及时向老师或同学寻求帮助。复习阶段更应发扬团结互助的精神，在交流中认识自己的不足，在帮助他人的同时，加深自己所学知识的巩固，取得双丰收。

二、修德诚毅，让德行成为一种人生追求。

古人有言：“信以立志，信以守身，信以处事，信以待人，毋亡立信，当必有诚。”因此，让我们抛弃虚伪，认真对待，诚信应考，这才是最有力、最美好、最崇高的行为，这才能让我(企业安全生产倡议书)们获得内心的坦然与轻松，才能让我们昂首阔步行走在灿烂的阳光中，才能让我们于学海中乘风破浪不断前进。

三、明辨是非，让理智成为一种人生智慧

作为一名诚毅人，我们应当铭记和践行诚毅校训，端正学习与考试的态度，了解学院考纪处分新规定，得到认识作弊替考的危害性，严格遵守考试规章制度，尊重监考教师，实事求是，不作弊、不抄袭、不替考，杜绝一切考试作弊行为。

四、笃实行久，让实干成为一种人生气度

运用科学的复习方法，提高复习效率，并利用考试的契机，努力扎实自己的基础知识。不打无把握之战，正确认识自己，为考试做好充足的准备，满怀信心迎接考试。响应团中央、教育部关于开展“走下网络、走出宿舍、走向操场”的主题活动，贯彻新体测的执行标准，合理安排时间加强体育锻炼，提高身体素质。

在开展“四进四信”的活动热潮下，我们更应该诚实守信应考，力争优秀成绩。诚信应考，是对辛苦传授知识的老师的尊重，也是对一所培养高素质人才的学校的热爱。作为诚毅学子，更应该诚实守信，拒绝作弊，认真复习，力争先进，还考场一片诚实的蓝天，换自己一份优秀的成绩。