2024健康教育及卫生工作计划

2024健康教育及卫生工作计划（11篇）

1.2024健康教育及卫生工作计划 篇一

建宁县实验小学卫生健康教育工作计划(2005---2006学)健康教育是提高素质教育的基础，开展小学健康教育，对于培养学生良好的卫生习惯，提高健康道德水平，有着十分重要的作用，为了少年儿童健康成长我，为了更好地开展健康教育工作，特制订新学年工作计划如下：

一、以卫生课为阵地，充分发挥校内各板报专栏的作用，开展生动活泼的健康教育活动。

1、认真上好卫生课，做到学习有教材，上课有教案，课后留思考，真正把卫生课学习落到实处。

2、学校定期在板报、宣传栏上刊出健康知识，班级建立卫生栏，校广播定期播讲卫生知识，表彰健康教育活动开展好的班级。

3、举行健康知识竞猜和健康知识讲座、答问活动，激发学生重视健康教育。

4、指导学生注意收看中央电视台的《卫生与健康》专栏。

二、发挥常规卫生制度作用，常抓不懈，努力培养良好的卫生习惯。

1、班级建立严格的卫生晨丁检制度，经常检查学生个人卫生情况，并进行记录、评比。

2、每天坚持卫生区和班级教室做到晨检、晚扫，每周大扫制度，不留卫生死角，值日教师每天对各班的卫生情况进行登记。

3、针对我县常见病的特征，密切配合县防疫站，每学年对学生进行健康检查。

4、充分发挥校卫生督导员的作用，不定期对全校卫生和状况实行检查和登记，促进卫生习惯的养成。

三、强化行为健康和心理健康的训练。

光有良好的个人卫生和一定的卫生知识还不够，必须有健康的行为和心理，以全面提高少年儿童的健康素质。

1、健康行为训练。要求学生做到五不，不随地吐痰，不乱扔纸屑、杂物，不损坏公物，不破坏绿化，不乱穿公路，自觉维护公共卫生和公共秩序，做一个文明市民。

2、和气待人，不与同学争吵、斗殴，与人交往不说脏话、粗话，注意文明用语的使用。

3、敢于面对困难，面对现实，自我迎接挑战，要经得起表扬，注意让自己在赞扬声中找差距、找问题，使自己不断前进。遇到困难和受到批评时，能正确对待，看到自己的不足，鼓起勇气向前进。

建宁县实验小学卫生健康教育工作总结(2005-----2006学)健康教育是学校教育的重要组成部分，是培养学生良好卫生习惯和建立健康生活方式的重要途径，更是提高整个民族文明、卫生、健康素质的根本措施。这年来，在我县教育局的领导下，我们根据《学校卫生工作条例》和《学校健康教育评价方案》的要求，在全体师生中持续深入开展健康教育工作，取得了良好的工作效果国。

一、高度重视，统一领导，建立完善的健康教育体系

多年来，我们一直以来十分注重抓好学生身体、心理素质等在内的综合教育，把健康教育工作作为学生整体素质来抓。为此，学校成立了由校长担任组长，主管教学副校长为副组长，教导、少先队、总务室负责人及年段长、卫生管理员等相关人员为组员的健康领导小组。根据《学校健康教育评价方案》，调整和确定健康教育的目标，认真学习《学校卫生工作条例》、《学校健康教育评价方案》等有关健康教育及卫生工作的政策法规，掌握学校健康教育的工

作内容，使之逐步进入科学化的轨道。

二、完善制度，明确职责，健康教育有章可循

近年来，为促进我校健康教育工作的规范化，我们先后制定和完善了《卫生检查评比制度》、《教室卫生制度》、《绿化工作制度》、《校园安全工作制度》、《体育卫生工作制度》及《卫生管理人员职责》等制度，学校健康教育的管理体系渐趋完善，责任更加明确，确保学校健康教育工作规范、有序地开展。

三、硬件到位，素质增强，健康教育水平不断提高 为了搞好学校健康教育工作，学校千方百计改善学校健康教育的硬件设备，提高卫生管理人员和健康教育老师的业务水平。近年来，学校每年都要保证一定的资金投入，购置健康教育教材和教具，基本配齐了健康教育教材和教具；学校的教室采光照明、黑板和课桌椅基本符合标准要求，学校学生饮水、洗漱和厕所设施也基本达标。借鉴兄弟学校的工作经验，提高卫生管理员的业务素质，为保证学校健康教育的正常开展奠定了基础。

四、立足根本，营造氛围，学校健康教育成效逐步显现近年来，我们坚持将健康教育列入了整个教学计划，对培养学生的良好卫生习惯及常见病的防治起到了很好的作用。学校健康教育课本拥有率、开课率均达100%，学生健康知识知晓率达90%以上，学生健康行为形成率达85%以上。学校的健康教育工作坚持做到“五有”，即有课本、有教案、有课时、有考核、有评价；充分利用广播、电视、橱窗、黑板报等形式，积极开展卫生知识宣传，提高学生自我保护意识。学校建立了新生入学体检制度和学生健康档案卡，开展了较大规模的学生体质调研活动。同时，我们还根据上级部门的要求，在全体师生中开展健康知识竞赛活动，取得了良好的效果。

五、开展美化、绿化、净化工程，为全体师生建立健康舒适的学习、生活环境

一是加大投资力度，加强校园建设。多年来，学校多方努力，积极筹集资金，加大了校园建设力度。种草种树，进行墙壁的亮化、环境的美化、绿化和净化工程，校园环境大大改善。通过努力，我校的校园环境发生了质的变化，一个花园式的校园已成雏形。二是教育全体师生爱护校园环境。学校党、政、工、团队共同组织开展“爱我校园，从我做起”系列活动，要求全体师生做校园的主人，严格自律，不乱扔垃圾，不在墙壁上乱涂乱画，自觉爱护校园的一草一木，保护自己的生活学习环境。三是进一步完善值周制度，加大对师生在校内行为的监督力度，特别是对加强校园卫生的检查考核力度，以使我校的校园环境和校园管理呈现良好的精神面貌。

六、加强日常卫生工作，积极预防常见病、传染病的发生

1、我们以常利用校会、班会、主题队会及健康教育课加强对师生的日常卫生习惯教育，定期召开班主任及卫生委员会议，总结近期各班及学校的卫生状况，指出存在的问题，及时纠正。

2、我们将学校的公共卫生区、教室划分到各班负责，坚持早、午、晚三次打扫，不定期组织相关人员进行检查，列入班级评比。

3、积极配合各级卫生监督部门做好校外摊点、小吃部、饮用水的监督管理工作，严禁不符合卫生标准的食品进入学校，确保了师生的饮食安全。

4、积极开展除“四害”工作，及时清理卫生死角，各室及时通风，消毒，杜绝传染病。

5、健康教育自评报表及时上交汇总，评价结果实事求是，发现问题和不足都能及时纠正，保证学校健康教育各项评价指标达到国家卫生城市的标准。以上是对我们近年健康教育工作的简单小结。当然，我们的工作还存在着一定的问题，今后，我们将扬长避短，努力工作，争取使我们的健康教育工作上一个新的台阶。

西湖小学2005学年第一学期卫生健康教育工作计划 西湖小学教育集团西湖小学杨明琴执笔

一、工作目标：

为全面贯彻实施国家教委、卫生部颁发的《学校卫生工作条例》精神，切实搞好学校卫生工作，培养学生良好的卫生习惯，确保学生身心健康发展，结合我校实际情况，制订以下计划：

二、主要工作：

（一）爱国卫生

1、划分卫生包干区，责任落实到班级。保持校园环境整洁美观，教室窗明几净。教育学生自觉遵守《小学生日常行为规范》。营造健康优美的育人环境。

2、作好日常检查巡视工作。坚持一月一次大扫除，大扫除有重点、有要求，教导处、卫生室及时检查、记录、返回。检查情况做为清洁班评此依据。

3、各班做好教室、包干区清扫，要落实保洁，做到教室包干区无纸屑、无垃圾。发现有以上现象，值日老师、卫生室及时向班主任反馈，并及时记载。

4，专用教室卫生责任落实到人和班级，要求做到整洁美观。由专用教室负责老师管理日常保洁工作，每周至少大扫两次打扫，教导处、卫生室抽查。

5、公共场所保持整洁，东西堆放整齐，自行车停放在车棚里。

6、继续做好灭“四害”工作，做到工作到位落实。

7、根据平时卫生、因病缺课上交情况、卫生委员会议出勤、个人卫生检查、大打扫，作好月末“小白鸽”清洁班评比工作.（二）学生健康教育、预防保健

1、通过多种形式开展卫生知识宣传，利用宣传橱窗、广播、电视，班队活动课等阵地进行卫生知识宣传，根据不同季节，开展季节性疾病预防知识教育，按规定开设卫生健康教育课。并做好一年一次卫生测试工作。

2、加强保护视力的教育，督促近视学生进行治疗。做好本学期期初视力检查，统计入档工作。各任课老师督促学生养成正确的读写姿势。不拖堂，课间让学生走出教室活动、望望远是保护学生视力重要手段。轮到管理眼操的老师要及时到岗，进行管理和指导。后勤要保障教室照明，及时更换损坏的灯管。

3、继续做好口腔卫生教育宣传工作，做好一年一度一年级新生窝勾封闭组织、发动。及二年级复查补做各项工作。

4、培养学生个人卫生、学校卫生、公共卫生的好习惯，定时不定时进行抽查个人卫生。落实每周一次教室常规消毒工作，防止各种慢性传染病的发生，确保师生身体健康。

5、期初组织各班卫生委员进行，因病缺课登记、如何使用拖把、传染病上报卫生室等要求进行学习和培训。同时卫生室做好每月因病缺课统计、入档、上交。

6、组织学生参加一年一次体检工作，发放通知等有关事宜。确保学生人人参与体检。此外，做好检后学生营养状况评价、学生身高体重发育评价、告家长书、对体检中发现有心脏、等一些疾病的学生，第一时间通知班主任、家长，让学生及时到上一级医院复查、治疗。

7、开展卫生保健活动，卫生知识宣传活动，做好学生预防接种及学生常见病的防治工作。教育学生注意用眼卫生，认真做好眼保健操和广播操；加强个人卫生教育，进行个人卫生习惯抽查，以养成讲卫生光荣，不卫生耻辱的新风尚。做好青春期卫生知识、爱滋病预防知识宣教，开展卫生知识专题讲座。

8、协同后勤做好食堂各项卫生工作，及从业人员个人卫生、餐具消毒等卫生工作监督。做好期末资料整理、入档各项表格上交，卫生总结是交等工作。

西湖小学卫生室2005、9 西湖小学2005学年第一学期卫生健康教育工作小结

西湖小学教育集体西湖小学杨明琴

卫生工作是学校工作的一个重要组成部分，我校在认真落实《学校卫生工作条例》，严格执行课程计划，加强卫生、健康知识教育，强化学生的卫生意识和良好的卫生习惯，使学生体质得到进一步得到增强。在具体实施中，我们以“预防为主，健康第一”为宗旨，坚持以人为本，全面发动和组织师生员工学习卫生知识，培养卫生习惯，搞好环境卫生，优化校容校貌，增进师生身体健康。

一、完善制度、落实管理

环境卫生是学校的卫生工作重要的一个环节，它不仅仅是校容校貌的问题，而是事关办学方向、事关培养学生的综合素质，甚至事关学校整体形象、学校可持续发展的大事。打扫易，保持难，这是卫生工作的常识。所以要搞好卫生工作，必须从源头着手，即提高全体师生的思想认识，养成爱卫生的良好习惯。同时要建立建全每天清扫、保洁，定期大扫除制度，并把卫生工作纳入班主任月考核内容中。由于我校地处于风景地区，学生大部分来自城区，也有部分来自郊区，学生个人卫生习惯不是很乐观，要管理好学校卫生只有加强对教室卫生、包干区卫生检查评比制度和培养学生良好的个人卫生习惯。

期初给每个班级分配包干区实行包干制每个班级自己负责教室卫生及包干区卫生，对教室卫生和包干区卫生，以及学生的个人卫生提出详细要求，按要求每天进行检查和不定时抽查，检查情况纳入学校优胜班级评比中，同时卫生室根据月扫、平时保洁、学生个人卫生等内容，每月评出小白鸽清洁班，以促进学校卫生工作。

二、健康教育、多样化

健康教育是学校推进素质教育不可缺少的部分。根据学生和季节特点，我校的健康教育除认真开展日常教育教学常规工作外，把工作重点放在了传染病知识和预防教育上，在学生中大力开展了流行性疾病防控的宣传工作，并采取了必要的预防措施。通过宣传、教育，让全体师生都懂得各种传染病危害，以及如何预防等知识，提高师生对此类疾病的防范能力。其次，充分利用周四卫生广播，做好卫生保健、美化校园等宣传教育。调动学生积极性，发挥学生力量，组织学生进行卫生知识编报等活动，让学生参与学校卫生宣传。学期初卫生室抓住“爱牙日”“防近宣传周”等纪念日，开展了如何预防近视，9月20日爱牙日口腔卫生保健等宣传教育活动，根据全国口腔健康教育计划结合区教育局要求，对一、三年级开展系统的口腔知识教育，从上课、观看录像、学生完成作用等形式把口腔教育落到实处。

三、加强学生传染病、常见病预防

学生常见病矫治和传染病防治是学校卫生工作重点。在开学初组织全校老师进行传染病知识学习，使老师进一步了解常见传染病潜伏期、隔离期，以及如何上报等等知识。期初对全校学生进行视力检查，检查结果进行统计分析，对边缘视力学生及近视的学生发告家长书。平时督促学生认真做眼操，注意用眼卫生，掌握正确地用眼方法，使学生的视力不良的新发病率控制在2%左右，视力不良率控制在20%左右。组织全校学生进行体检，检查中发现有器质性疾病的学生及时通知班主任、体育老师、家长，并让家长带孩子到上一级医院确诊。对体检的学生100%发放体检结果通知，并且要求家长有反馈，体检结果进行统计分析。一年级学生“六龄牙”窝沟封闭，在卫生室和班主任的宣传发动下学生踊跃参加，使我校学生窝沟封闭率明显提高。学生的沙眼治疗率，龋齿的治疗率稳步上升。

根据季节变化和传染病的发病特点，做好各种常见病和传染病的预防宣传，如水痘、腮腺炎、流感等，一方面做好预防知识宣传，教育学生如何正确科学洗手，另一方面积极做好常规消毒工作。针对二年级出现发水痘和一年级感冒情况，卫生室做好宣传、消毒等工作，同时严把隔离关。认真做好晨检工作，做到及时掌握学生健康状况。同时对一年级新生0—7的接种情况进行登记汇总，做好查漏补种工作。

四、抓好食堂卫生工作

食堂的操作流程要符合标准，督促后勤严格把好了食物采购关，主要食品实行定点采购，专人验收登记，并认真做好豆类、肉类索证等工作，责任到人。餐具、用具天天进行高温消毒，每日24小时留样，熟食间消毒。保持食堂环境的整洁，勤除“四害”，确保师生饮食安全，为教育教学工作保驾护航。在卫生管理上，建立健全食堂各项制度、台帐，如消毒记录、食堂环境卫生检查、个人卫生、组织从业人员定期学习有关知识，卫生老师每天巡视记载等等。严格执行食品卫生法和餐饮业的有关规定、政策，坚持证上岗，严把病从口入关，杜绝食物中毒事件的发生。

学校卫生工作既繁杂又平凡，没有荣誉和光环，更多得是得罪人的事。但我还是认认真真、尽心尽力做好每一样工作。今后我会不断总结反思，寻找不足，取长补短，使我校卫生工作更趋于规范化、制度化。

西湖小学教育集团西湖小学卫生室 2005、12

2.2024健康教育及卫生工作计划 篇二

1.1 研究对象

在美国中华医学基金会 (CMB) 和宁夏回族自治区卫生厅的资金、行政支持下, 对宁夏回族自治区60所乡镇卫生院进行调查。共发放问卷60份, 回收有效问卷55份, 回收率有效91.7%, 有效问卷中有23所中心卫生院和32所一般卫生院。

1.2 研究方法

对宁夏188所乡镇卫生院其进行编码, 采用随机数字表法随机抽取60所乡镇卫生院, 采用自行设计的乡镇卫生院现况调查表对其最高护理管理者进行问卷调查, 本问卷包括卫生院护理管理工作现况、护理管理人员继续教育情况两部分, 对调查结果采用百分数等进行描述性统计。

2 结果

2.1 乡镇卫生院护理管理工作现况

表1显示:卫生院在执行护理差错事故报告制度、护理人员培训及操作规范、健康教育宣传到位分别为85.5%、80%、76.4%, 这三方面在基层护理管理工作中仍有进一步做好的空间;81.8%的卫生院护理人员严重缺编;27.3%的卫生院有无护理执业证人员单独从事护理工作的现象。

2.2 护理管理人员继续教育的需求情况

继续教育是终身学习体系的重要组成部分, 由于护理知识的快速发展, 基层护理管理人员可通过继续教育更新知识来提高专业管理水平, 更好地落实护理制度, 进而提高护理质量及管理水平。表3显示:96.4%的护理管理人员认为培训是有必要的, 然而63.6%的卫生院护理管理人员未曾接受过护理进修培训 (见表2) ;对学历教育过半数的人认为有意向但力不从心;其中没有时间和精力、名额受限、经济困难成为影响进修的前三位因素, 调查对象认为最欠缺的知识的前三位分别为:有关现代护理技术方面尤其是一些新技术、有关现代护理管理方面、沟通技能, 可能基层护理管理人员已经对知识的更新、管理以及沟通在卫生服务实践中的作用予以重视, 然而在调查中最需要得到院外短期培训、外出进修为期6个月和3个月的关于急救护理学、护理管理以及沟通技能的培训, 这可能与基层护理管理人员认识到自己具备过硬的急救本领才能更好地普及急救知识和技能, 增强全民自我保护意识, 第一时间挽救更多的生命, 扎实做好基层急救工作。

3 讨论

3.1 建立完善的护理管理体系

护理质量的好坏直接影响医疗水平, 医疗水平的高低又决定医院的发展。而护理管理是提高护理质量的关键所在, 尤其对于没有高、精、尖设备和技术的基层医院来说更为重要[1]。面对基层卫生院护理管理工作现况, 护理管理人员应根据护理实践工作需要, 协助制定操作性强、可实施的、合理的工作制度、流程和应急预案, 制定好管理目标、质量管理考核细则、奖惩制度等[1], 在各级质控机构的监督下, 形成定期与不定期检查督导相结合的长效的护理质量监管机制[2], 同时根据等级医院护理质控评分标准, 结合卫生院实际情况, 在强化基本技能的规范化化的基础上制定出切实可行的质控标准, 让规范化护理质量标准渗透、贯穿、落实到每个护士的工作中, 使护理质量管理有章可循;护理管理人员自身加强业务学习, 掌握新技术、新知识, 在护理工作中真正发挥“领头羊”的作用, 指导护士具备良好的沟通技能, 建立和谐的护患关系, 从而激发服务热情, 强化服务意识, 提升服务质量。建议基层护理管理者共同建立完善的基层规范化管理[3]体系, 使乡镇卫生院护理管理走上规范化的良性运营强路。

3.2 建立适合基层护理管理人员的继续教育体系

随着医学模式的转变, 国家卫生事业改革的不断深入, 人们日益增长的护理服务需求和价值观念的不断变化, 护理工作必须由本专业的管理者按照专业的分工、特点和规律, 自成体系地进行管理[4], 然而调查中发现, 农村基层护理管理人员大部分由护士转岗或者兼任, 其专业管理知识不强, 对护理质量的整体建设方向把握不准, 影响了护理服务质量的提高[5], 对护理管理人员的继续教育是持续开发护理人力资源和满足广大人民日益增长的护理需求的重要举措, 也是构建终身教育体系和建设学习型社会的迫切需要, 目前, 面对基层护理管理人员的培训理论知识讲解过多、过深, 传授的知识实用性、针对性不强, 分析问题、解决问题的能力的培养欠缺。因此, 与医学高校联合构建适应宁夏乡镇卫生院护理管理人才培养的新模式, 制定适合乡镇卫生院护理管理岗位需求的人才培养方案, 对农村基层护理管理人才进行针对性培训, 切实其核心能力已势在必行。

3.3 基层医院“软硬兼施”走可持续发展之路

护理管理是以提高护理质量和工作效率为主要目的的活动过程[6], 它不仅影响护理管理队伍的稳定、管理角色的职责履行和医院学科的可持续发展, 同时还成为制约基层护理管理人才培养和储备的瓶颈, 随着国家卫生事业改革的不断深入, 人们日益增长的护理服务需求和价值观念的不断提升, 对护理水平也提出了更高的要求, 因此在全社会各级部门帮助改善卫生院硬件的同时, 卫生院管理人员也需通过各种渠道来提高卫生院的软件性能, 形成“软硬兼施”的局面, 提高基层卫生院核心竞争力, 更好的服务人民群众, 走可持续发展之路。

参考文献

[1]王树香.当前基层医院护理管理存在的问题及对策[J].中外医学研究, 2011, 9 (32) :109-110.

[2]周旭玲.乡镇卫生院护理质量问题及对策[J].中国农村卫生事业管理, 2009, 30 (4) :293.

[3]中国护理事业发展规划纲要 (2011-2015年) , 中华护理管理杂志, 2012, 47 (3) :286.

[4]张晓华.基层医院护理管理人员的现状分析及思考[J].TODAY NURSE, 2009 (4) :110-112.

[5]谢娟.我国贫困地区卫生人力资源状况及开发策略研究[D].武汉:华中科技大学, 2010.

3.2024健康教育及卫生工作计划 篇三

2024年7月27日是巴黎奥运会第1个正式比赛日，根据赛程，巴黎奥运会首金将在射击或跳水赛场产生。射击10米气步枪混合团体赛将在2024年7月27日10时30分至11时50分进行;跳水女子双人3米板的奖牌赛将于当天11时开始，预计12时结束。两场比赛的结束时间相差10分钟。考虑到实际比赛可能出现的变动，因此首金将在射击或跳水两项中产生，这两项都是中国代表团的卫冕项目，夺金实力强劲。2020东京奥运会，杨倩/杨皓然斩获射击混合金牌;施廷懋/王涵斩获跳水双人金牌。

多个大项以女子项目收官

男女平等是国际奥委会近年来努力在奥运会上实现的目标。根据赛程上显示，多个大项的最后一金在女子项目上产生，包括乒乓球以及田径、游泳、篮球、足球、网球等。

乒乓球大项将从2024年7月30日到8月10日依次产生混双、女单、男单、男团和女团金牌。这是自乒乓球在1988年汉城奥运会正式成为夏季奥运会比赛项目以来，首次把女子项目的决赛作为整个大项的收官之战。2024年8月11日巴黎奥运会最后一个比赛日，当晚举行闭幕式。女子马拉松比赛在当天举行，而男子马拉松比赛则被安排在8月10日举行。游泳大项的最后一金在8月9日产生，是女子4×100混合接力。网球的最后一枚金牌是女双。在三大球方面，足球和篮球的决赛都是以女子项目收官。

2024巴黎奥运会项目

2022俄勒冈田径世锦赛闭幕之际，世界田联通过了一项重要改革举措：2024年巴黎奥运会田径项目中，所有从200米到1500米之间的个人径赛项目(包括跨栏)，都将实行复活赛赛制。

按照过去奥运会等世界大赛的赛制，选手在预赛可以通过小组排名直接晋级半决赛，其余选手则可以凭借除直接晋级选手之外的前几个最好成绩晋级。

在即将到来的巴黎奥运会上，复活赛则将取代以往的传统赛制。引入复活赛后，选手们仍旧可以凭借小组排名晋级半决赛，其余选手则需要参加复活赛决定剩余半决赛的参赛席位。

值得一提的是，100米项目由于在预赛轮前还有一轮初选赛，故不再设立复活赛。而1500米以上距离的项目运动员每场比赛后的恢复时间较长，因此也不会设立复活赛。

4.2024健康教育及卫生工作计划 篇四

一、服务内容

（一）宣传普及《中国公民健康素养——基本知识与技能（试行）》。

（二）对青少年、妇女、老年人、残疾人、0～36个月儿童家长等重点人群进行健康教育。

（三）开展合理膳食、控制体重、适当运动、心理平衡、改善睡眠、限盐、戒烟、限酒、控制药物依赖等健康生活方式和可干预危险因素的健康教育。

（四）开展高血压、糖尿病、冠心病、哮喘、乳腺癌和宫颈癌、地方病、结核病、肝炎、艾滋病、流感、手足口病和狂犬病、布病等重点疾病健康教育。

（五）开展食品卫生、突发公共卫生事件、职业卫生、放射卫生、环境卫生、饮水卫生、戒毒、计划生育等公共卫生问题健康教育。

（六）运用中医理论知识，在饮食起居、情志调摄、食疗药膳、运动锻炼等方面，对城乡居民开展养生保健知识宣教等中医健康教育，在健康教育印刷资料、音像资料的种类、数量、宣传栏更新次数以及讲座、咨询活动次数等方面，应有一定比例的中医药内容。

三、健康教育工作任务及要求

（一）乡镇卫生院

1．做好健康教育的计划，具有可操作性和实施性。要求：同时做到半年有工作小结，年终有全年工作总结，工作计划、小结、总结须以正式文件形式上报县卫生局和中心健康教育科。

2.做好健康教育资料的发放。乡镇卫生院的候诊区、诊室、咨询台、健教室等场所或宣传活动现场等处免费发放健康教育折页、健康教育处方和健康手册等宣传资料，播放VCD、DVD等视听传播音像资料。及时将上级制作的健康教育宣传资料下发到村（社区），并做好发放记录。每个服务机构每年发放宣传资料不少于12种内容、播放音像资料不少于6种。

要求：各单位须设立健康教育展架，健康教育资料发放记录应项目齐全，体现所发资料的名称、主要内容、形式，同时体现时间和领取人信息。有播放健康教育音像资料的设备、场所，各单位根据各自情况，如条件允许的单位可设立健康教育室，播放记录除体现基本项目外，同时须注明受众人数。

3.建好一个健康教育宣传阵地。乡镇卫生院健康教育宣传栏不少于2个，每个宣传栏的面积不少于2平方米。宣传栏一般设置在机构的户外、健康教育室、候诊室、输液室或收费大厅的明显处，距地面1.5～1.6米高的位置。每两月至少更换1次健康教育宣传栏内容。

要求：将以前的版面用数码相机照相后，用打印机打印

存档。次数应达到要求。

4．开展公众健康咨询活动。利用健康主题日或针对辖区重点健康问题，开展健康咨询活动并并发放宣传资料，每年至少开展9次公众健康咨询活动。

要求：资料应包括上级安排文件、本级安排、参加人员、地点、形式、发放宣传资料数量统计和资料样本、受众人数等内容。

5.举办健康知识讲座。乡镇卫生院依托健康教育室、候诊区，村（居）委会的会议室等，定期举办健康知识讲座，向社区居民广泛宣传《中国公民健康素养66条》。通过口头宣传、面对面交谈、角色扮演、小品、戏剧等形式，用通俗易懂的方式传递健康知识，引导居民学习和掌握健康知识和健康技能，促进辖区内居民的身心健康。每月至少需要举办1次健康知识讲座。

要求：资料应包括本级安排、参加人员、地点、形式、授课内容（讲稿）、受众人数等内容，次数达到要求。

6.按时完成健康教育月报工作。

要求：月报数字客观真实、上报及时。

（二）村卫生室

1．在候诊区、诊室、咨询台等场所免费发放健康教育折页、健康教育处方和健康手册等宣传资料，并做好发放记录。

要求：各村卫生所须设立健康教育展架，健康教育资料发放记录应项目齐全，体现所发资料的名称、主要内容、形

式，同时体现时间和领取人信息。

2.建好一个健康教育宣传阵地。村卫生室宣传栏健康教育宣传栏不少于1个，每季度最少更换1次健康教育宣传栏内容，营造健康宣传氛围。

要求：将以前的版面用数码相机照相后，用打印机打印存档。次数应达到要求。

3.定期举办健康讲座。以《中国公民健康素养66条》和常见传染病、慢性非传染性疾病防治知识为主要内容，至少每两个月举办1次健康知识讲座。

5.2024健康教育及卫生工作计划 篇五

建设健康校园

各位领导，大家上午好！

根据会议安排，现将我区教育系统在卫生及健康工作情况作简要报告。

总书记在全国卫生与健康大会上强调：“没有全民健康，就没有全面小康”，“健康是促进人的全面发展的必然要求，是经济社会发展的基础条件，是民族昌盛和国家富强的重要标志，也是广大人民群众的共同追求”，“要重视少年儿童的健康，全面加强幼儿园、中小学的卫生与健康工作。”区教育局本着为青少年全面发展高度负责的态度，认真贯彻落实习总书记的讲话精神，在营造健康环境、提供健康饮食、培养健康生活、普及健康锻炼、培育健康心理、建立健康保障等方面做了大量工作，始终坚持学生“生命安全，健康成长”的宗旨，将健康校园建设活动与学校教育工作相结合，全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，努力形成学校新的办学特色。

“少年强则中国强，少年儿童的健康是健康中国的未来和希望。”青少年的健康素质是全民族健康素质的基础，它不仅关系到千家万户的幸福，更关系到国家与民族的未来。改善中小学生的健康状况，全面提高学校卫生与健康工作水平，促进中小学生身心健康发展，达到“人人健康”的目标，不仅是新时期学校和谐教育发展的需要，更是广大中小学生提升

综合素质的内在需要。为不断提升学校健康教育工作水平，提升学生健康素养，优化育人环境，建设健康校园，把学校的健康教育工作进一步推向科学化、规范化、特色化。区教育局在健康校园的建设工作中做出积极的不懈努力。

一、强化培训，培养高素质的健康教育师资队伍。区教育局有计划地组织教师学习有关健康教育和心理教育方面的理论知识以及参加急救包扎等技能培训，教职工牢固树立 “健康为本”的观念，开展形式多样的“建设健康校园，培养健康人才”教育活动。加强卫生保健教师的培训和管理工作，做好健康教育的课程开发和宣传以及日常卫生保健的检查工作。进一步加强心理辅导教师队伍建议。各学校设立心理咨询室，由专（兼）职心理教师定时辅导、定期组织心理讲座和健康教育活动。加强学生心理辅导与干预，及时解决心理卫生及心理疾病等问题。

二、广开渠道，营造“健康校园”良好建设氛围。加强校园健康知识、技能的宣传，通过宣传拦、黑板报、校园广播、校园网、主题班会等途径，广泛动员，营造校园“人人关心健康、个个参与健康”的浓厚氛围，将健康理念、健康知识、健康行为、健康技能等深入师生心里，从思想形成正确健康观念。

三、改善条件，为师生提供健康安全的校园环境。各学校积极投入经费，不断改善校园卫生设施条件和环境建设。近年，各校加强食堂建设，提高校园食品安全度；

改善学生宿舍条件，增强学生在校归宿感；对校园饮（用）水、运动场、卫生间、图书馆等设备设施、环境条件进行升级改造，校舍更安全，功能更完善，环境更幽雅，校园更整洁。按照国家相关标准改造教室、办公室灯光工程，室内微环境、微气候得到较大改善，为师生提供一个安全、健康、优美的校园环境。

四、阳关体育，树立健康文明的生活理念和行为方式。积极实施《学生体质健康标准》，树立“健康第一”的指导思想，深化体育课程改革，坚持满足学生每周“三课两操两活动”时间。充分保证学生在校体育活动时间，每学年举办学生体育运动会和开展师生体质健康检查，引导师生从自身做起，养成每日锻炼、人人锻炼的好习惯，确立健康从现在做起的思想。

五、艺教相长，培养良好的兴趣爱好和高尚的情操。学校大力开展学生喜闻乐见的德育文体活动，通过“环境整治”小卫士、禁毒防艾“校园红丝带”、“环保公益”小白鸽等宣传教育、知识竞赛、征文比赛等活动，帮助学生了解、掌握身心健康的真正含义和相关认知。深化校园艺体教育，每期开展不同主题的学生艺体才艺展示比赛，构建以学生兴趣为出发点，自主结合组织的学生社团，培养学生良好的兴趣爱好和高尚的情操，从小有个健康的人格和心理。

六、创建结合，增强校园健康意识和建设能力。大力开展“健康细胞”工程建设，学校通过“示范食堂”、“示

范公寓”、“健康学校”、“卫生单位”、“无烟学校”等各级各类的创建活动，进一步增强了学校建设健康校园的意识，提高了学校卫生与健康的工作水平，实现健康校园整体推进。

七、协调联动，实现三位一体的健康教育模式。学校在健康教育教学活动中注重家庭和社区的参与，建立了学生体质健康与家长互相反馈信息联系的制度，同时，利用告家长书、家校互动、校园宣传栏等方式，向家长和社区居民宣传健康知识和健康技能。定期向周边社区居民开放学校操场、球场、跑道等体育设施，促进社区居民养成每天锻炼的习惯。

6.浅析职业卫生教育思想政治工作 篇六

学生作为青年主体,在思想方面更加的活跃,这也是符合青年人的本质。目前在校生出生的年代基本上是一个思潮活跃、观念多变、文化繁荣、百家争鸣的年代,再加上很多都是独生子女,天生的叛逆与孤傲使他们的思想差异更加明显。既然受职业卫生教育学生的个性在明显增强,同时也是最富有冲劲与创造力的群体,因此我们要实事求是,充分发挥思想政治工作的作用,尊重学生的思想与观念,根据个体的特性进行正确地引导,由于个体差异明显,学生的学习习惯与生活方式可能千差万别,作为思想政治工作者则不能按照老的套路与模式进行管理与教育,不能生硬地限制学生的个性,扼杀富有创造性思维的产生,更应该与时俱进,不断深入地学习,明白青年学生的本质,把握新时代下青年人的思想观念的方向,这样对思想政治工作者的要求就更高了。

2 要促进学生集体主义观念的形成

尊重个性并不代表是要牺牲集体的利益,因此要兼顾个人利益与集体利益,尽量使得个人利益与集体利益平衡,当个人利益与集体利益发生冲突时,要着重考虑集体利益;当集体利益受损的时候,个人应该不顾一切尽量挽回集体的损失。虽然个人能组成集体,但是个人不能组成优秀的集体,反之则不然。在职业卫生教育学校,很多情况下学生过分地强调自身的学习与发展,集体荣誉感非常的淡薄,其具体表现就是在班级里独来独往,集体活动秉着“事不关己”的态度,虽然自身的学习成绩非常好,业务能力比较强,个人荣誉拿的也比较多,但是对于所在的班集体而言其贡献就微乎其微,这样的学生走入社会也只会是专门利己毫不利人的。还有一些学生是打着集体主义的幌子大捞个人利益,表面上看,这些学生在勤勤恳恳地为同学服务,但心里总想着他从这个集体会得到什么。试想卫生工作者都由这些人组成,职业卫生工作又怎能进步与发展?试想职业卫生教育为社会输送了这样的“人才”,社会难免会说这是职业卫生教育的失败。因此在职业卫生教育期间,要努力培养青年学生的集体主义观念,促进集体主义观念的形成,让青年学生心中有宿舍、有班级、有学校、有国家的概念,有了集体,个人利益才能最大限度地满足。

3 要帮助学生抵制各种腐朽思想

青年学生世界观、价值观不稳定,正处在形成阶段,在这个时期,往往对新奇的观点、新鲜的事物会产生好奇,然后他们可能对此认识不深刻、了解不透彻。如果一些诱惑隐含了腐朽的思想,学生面对这些诱惑可能摇摆不定,可能会渐渐误入歧途,最终毁掉自己。无论是思想政治工作的教师还是专业课老师,应该帮助学生树立正确的世界观和价值观;帮助抵制腐朽思想。在广大学生中宣扬正统思想,肃清腐朽源,减小受腐朽的面。

4 要注重人文关怀与心里疏导

注重人文关怀和心里疏导,这是以学生为本的具体表现。现在的青年学生基本上心里比较脆弱,经不起失败与挫折。鉴于此,加强和改进思想政治工作成为必然。目前在职业卫生教育学校很少成立专门的心理咨询机构,这样个体关怀与疏导减少。除此之外,有很多学生交际能力很差,虽然自己非常渴望认识他人,但是就是不敢迈开交际的第一步,长期处在这种心理压抑状态会变得更加的自闭,会变得害怕与人家交往。这种情况就应该多开展集体活动,为学生营造一个轻松愉快的氛围,这样就避开了那种非常正式的交流。

5 要鼓励学生自主创业

受职业卫生教育的学生就业问题不大,而如何提高就业的质量也是需要思想政治工作者需要考虑的问题。由于扩招,学生竞争的压力也在逐渐增大。目前拓宽就业渠道关键是要培养学生自主创业的精神。在平时的专业教育中,无论是思想政治工作的老师还是专业课教师,都要指导学生做好自己短期和长期的职业规划,给学生介绍成功创业者的经历,或者是搞成功创业者的面对面活动,尤其是邀请同龄人,将自主创业的精神潜移默化地植入学生的大脑,要让学生即使没有即将创业的计划,也要让学生有未来创业的思想。

7.2024健康教育及卫生工作计划 篇七

一、“十三五”总结

“十三五”规划以来，区卫健局圆满完成各项目标任务，双流区成功创建为全国妇幼健康优质服务示范区、全国首批健康促进试点区、国家慢性病综合防控示范区、x省第五轮敬老模范区，通过国家基层中医药工作先进单位复评。

1.医疗卫生服务能力显著增强。xxxx年，全区拥有医疗卫生机构xxx家，其中区属医疗卫生机构xx家，村（社区）卫生室xxx家，驻区及民营医疗机构xxx家。有三级医院x家，全国百强社区卫生服务中心、社区医院x家，国家级群众满意乡镇卫生院x家。全区开放床位数xxxx张，每千人床位数x.xx张。区中医医院成功创建“三甲”，挂牌“x中医药大学附属医院双流分院”；区一医院挂牌“x大学华西空港医院”，由x大学华西医院深度领办；区妇幼保健院成为华西附二院和x妇女儿童中心医院联盟医院；区二医院成功创建“二乙”。xxxx年，全区医疗机构总诊疗人次xxx.xx万，总出院人次xx.xx万，较“十二五”末分别增长xx.xx%、xx.x%。

2.公共卫生服务能力不断提升。各项基本公共卫生服务项目全面落实，计划生育服务深度拓展，各项关怀扶助政策全面落实，出生人口性别比保持均衡。“十三五”期间，人均预期寿命从xx.xx岁增加到xx.xx岁；xxxx年，孕产妇死亡为x，婴儿死亡率x.xx‰，持续保持在低位水平。

3.重大疾病防控能力持续巩固。区疾控中心创建为三乙疾控机构，区、镇、村三级传染病防治网络进一步健全，传染病监测、报告、防控工作规范开展，无霍乱、非典、人禽流感等急性传染病爆发，率先在全省实现血吸虫病传播消除达标，狂犬病等慢性传染病连续多年保持零发病，艾滋病、结核病等重点传染病防治工作处于全市前列，新冠肺炎疫情防控取得阶段性重大胜利。

4.健康促进初见成效。在全市率先开展具有特色的“一月一扫除、一月一攻坚、一月一主题”爱国卫生运动。深入推进“健康细胞”“健康城镇”创建以及癌症防治等xx项健康行动。截至xxxx年，建成国家卫生城镇x个，覆盖率达xx.xx%，省级卫生城镇覆盖率达xxx%；建成省级卫生村xxx个、省级卫生单位xxx个、市级健康单位xx个。

5.卫生健康投入稳步增加。区财政投入从“十二五”期间的xx.xx亿元增加到“十三五”期间的xx.xx亿元。总投资约xx.x亿元完成区一医院、协和社区卫生服务中心等x个建设项目，开工建设区妇幼保健院二期、区第三人民医院、迁建黄甲社区卫生服务中心x个建设项目。

6.卫技人员素质整体提高。xxxx年，全区卫技人员xxxx人、每千人口卫技人员数x.xx人，其中执业（助理）医师xxxx人，每千人口医师x.xx人；注册护士xxxx人，每千人口护士x.xx人。专业公共卫生机构人员为xxx人。本科以上占比xx.xx%，中级职称以上占比xx.xx%。全区省市级学术带头人（名医）xx名。

二、xxxx年工作总结

（一）强化措施落实，全面防控新冠肺炎疫情

一是切实抓好疫情防控。扎实开展疫情监测、流行病学调查、异常人员诊治、居家医学观察、境外输入防控、专业防控指导等工作，及时掌握不同阶段的诊疗、防控方案新要求和技术要领。累计流行病学调查、分流x.x万名重点地区来双人员，医学观察x.x万人次，核酸检测x.x万人次，重点场所环境消杀xxx余万mx。为x.x万名复工人员提供健康服务，为全区学校进行培训、复课验收。实现“发热病人无一漏检、疑似患者无一漏排、确诊患者无一漏诊、关联人群无一漏查、密切接触者无一漏筛、医务人员无一感染”的“六个无”目标。自x月xx日起，全区已无本地新增确诊病例、本地新增疑似病例，是全市中心城区最先进入低风险的区县，受到世卫组织和国务院联防联控机制督导组高度肯定。

二是严格“外防输入”。坚持“人物同防”，在全市率先制定入境人员闭环管理流程，构建从“入境—酒店—社区”的全环节管理链条。实施入境人员专业医学管理，切实落实隔离人员核酸检测，每个隔离酒店常驻x—x名医护人员，按规定做好健康监测，对有需求旅客及时提供精准医疗服务。先后在xx个隔离酒店配备医务人员xxx人次，服务入境航班xxxx个、旅客xxxxx人，无本地关联病例发生。每周对经营进口冷链食品的商家、从业人员、市场环境进行抽检，实现“一月一覆盖”。

三是做好秋冬季疫情应对。人员物资调配到位，落实紧急核酸采样场所xx处、点位xxx个，储备卫生应急专业人员xxxx人，按满负荷xx天用量储备应急防疫物资。风险监测到位，全面做好医院、学校、监管场所、养老机构等重点场所常规监测，并在全市率先将隔离酒店工作人员和环境纳入预警监测范围，实现每周x次、每月全覆盖。医疗保障到位，投入xxxx万元在区一医院独立设置感染科，规范建设发热门诊，成为全省率先达标的x家发热门诊之一。投入xxxx万元对区中医医院、区二医院发热门诊进行规范化建设。完成基层医疗机构发热哨点诊室规范化建设并备有留观室xx间。全区备有呼吸机xxx台，设有救治床位xxx张、重症监护床位xx张、隔离病房xx间xx张床位。检测能力提升到位，区疾控中心和x家区级医院均具备核酸检测能力，独立日检测能力达xxxx份，签约x家第三方核酸检测机构，全区单日检测量x.x万份（xx合x混采混检可达xx万人次）。

（二）驱动创新发展，全行业推进体制改革

一是合作办医成效显著。区一医院完成整体搬迁并投入使用，挂牌“x大学华西空港医院”，并顺利接受三甲验收。区中医医院三、四级手术量同比增长xx.xx%。区妇幼保健院开展三甲创建，正待验收。截至xx月底，部省级医院共派驻我区x名院级领导、xx名学科主任和xx名学术专家，区级医院共选派xxx名管理、临床骨干上挂培训。全区新增省级重点专科建设单位x个，市级重点专科建设单位x个，新增省市级科研立项x项。

二是药事管理实现转变。落实药品采购“两票制”，全面取消医用耗材加成。扎实做好国家组织药品集中采购和使用试点，通过带量采购，中选药品价格平均降幅达xx%，区级医院药占比降至xx%以下。建立健全了基本药物优先使用激励和约束机制，提升基本药物使用比例，促进合理用药。

三是综合监管提质增效。建立由区卫健局牵头，相关部门参加的行业综合监管协调机制。开展疫情防控专项检查，共监督指导医疗机构xxxx户次，复工复产企业xxx户次，学校复课xxx户次，高速路口卡点xxx余次，集中隔离医学观察场所xxx户次、生活饮用水单位xxx户次，其他重点场所xx家。开展多部门联合打非行动x次，取缔非法行医场所x个。完成国家“双随机一公开”抽检xxx条，完结率xxx%。完成城市管网末稍水、二次供水、现制现售水水质抽检xxx个，合格率xxx%。

（三）统筹规范发展，全方位提升医疗服务能力

一是医疗质量管理持续规范。加强区级质控中心建设，规范医疗行为管理，区一医院、区中医医院、区妇幼保健院临床路径入组完成率分别达xx.xx%、xx.xx% 和xx.xx%。新增省市级重点专科（建设单位）x个。引进国医大师石学敏院士和省名中医梁超工作室。提档升级x家基层医院中医馆、xx家村卫生站中医角，基层中医药服务量达xx.xx%。区卫健局被评为x省中医药传承创新发展先进集体。

二是项目工程加快推进。区妇幼保健院二期工程提前x月完成主体施工，新建区三医院工程提前x月完成主体施工，进入装饰装修阶段；黄甲社区卫生服务中心迁建工程正进行基础施工。积极为省公共卫生服务中心、市七医院三期、丽港医院等项目做好服务工作，确保项目顺利推进。实现新增床位xxxx张。

三是人才工作取得突破。区委、区政府出台《x市双流区“空港健康英才”培育和引进办法》，柔性引进国医大师x名，引育高层次人才xx名。关爱疫情防控一线医务人员，考核入编x名援鄂人员，为x名援鄂人员和xxx人次一线医务人员发放临时性工作补助和卫生防疫津贴xx.x万元，为区属医疗机构人员发放一次性绩效核增xxxx.x万元。

（四）崇尚生活风尚，全社会推行健康行动

一是推进爱卫运动常态化。围绕“五大常态专项行动”“六项一月一主题活动”扎实开展具有双流特色的“一月一扫除，一月一攻坚，一月一主题”爱国卫生运动，集中开展城乡环境卫生整治xxx次，创建市级病媒生物防制示范点xx个，开展健康教育科普宣传活动，倡导“三减三健”健康生活方式，推进“健康细胞工程”建设。

二是推进公共卫生同质化。全面落实各项基本公共卫生服务，全区居民健康档案建档率达xx.xx%，基本公共卫生项目绩效考核居全市前茅。在全省率先打造“家庭医生示范工作室”，重点人群家庭医生签约率xx.xx%。深入开展儿童口腔窝沟封闭项目，并在全市推广。严重精神障碍患者二代长效针剂应用和定额门诊补助工作在全省推广。

（五）聚焦重点人群，全周期做好健康服务

一是妇幼健康服务优质推进。完成农村妇女“两癌”筛查，免费孕前优生健康检查，艾滋病、梅毒、乙肝母婴阻断项目等妇幼公共卫生项目工作，完善产儿科急救体系建设。开展儿童医疗卫生服务改革与发展试点工作，xx家公立医疗机构均能提供儿科诊疗服务。全区孕产妇系统管理率xx.xx%，高危孕产妇管理率和高危儿童管理率均为xxx%，孕产妇死亡x例，婴儿死亡率x.xx‰。

二是“一老一小”工作有序开展。托育服务机构管理逐步规范，完成全市首例托育机构备案，启动建设示范机构x家，进行业务和疫情防控指导xx家，卫生评价xx家。促进老龄健康，成功创建x省第五轮敬老模范区。试点建设区中医医院安宁疗护病区，完成x省医养结合示范机构市级初评。

三是计生家庭扶助政策落实到位。为xxxxx名计划生育扶助对象兑现扶助金xxxx万元，发放慰问金xxx.x万元。建成“暖心家园”x个。

（六）坚持知行合一，全系统深化党建引领

8.2024健康教育及卫生工作计划 篇八

2012年我院健康档案和慢病管理将继续以科学发展观为指导，根据我镇的实际，对今年健康档案和慢病管理的工作思路是：深入贯彻落实科学发展观，以提高全镇人民健康水平为目标，使居民的个人信息及时得到更新，更快的了解慢病的个人信息及时根据病人的健康状况进行有效随访，努力完成上级交给的工作任务，使健康档案和慢病管理更上一个新的台阶。

长期工作安排：

1、健康档案。继续建立健全信息化档案，在上一工作的基础上将继续完善返乡及流入等人群健康档案的建立工作。使居民个人信息得到及时的更新，更新率达到95%以上。

2、慢性病管理。对高血压、糖尿病等慢性病高危人群每年进行一次免费的健康体检和至少四次面对面的随访，定期进行咨询服务和用药指导，并及时对其电子录入，尤其是高血压和糖尿病人群，应分级及时按月做好随访工作。利用随访宣传防病知识，使农民对重点慢性病防治知识知晓率达到85%以上，并做好资料汇总和信息上报。对慢病的管理率达80%以上，慢病的控制率达25%。对35岁以上人群实行门诊首诊测血压，测血压率达100%。同时加大筛查重点人群，对确诊高血压和糖尿病患者进行登记管理。并做好门诊日志记录。

3、老年人管理。为65岁及以上老年人进行四次面对面的随访。对65岁及以上的老年人每年进行一次免费体检工作，体检率完成90%以上。65岁以上的老年人管理人数达到95%以上。

4、重性精神患者管理。完成四次的随访和每年一次的免费健康体检，逐步建立综合预防和控制重性精神病患者危险行为的有效机制。通过项目实施，提高对重性精神病患者的防治能力和管理水平。年底，在对明确诊断的重性精神病患者管理率达到95%以上。在2012年里，我们将积极有效的开展居民个人信息完善；高血 压和糖尿病的四次面对面的随访及一次免费健康体检；65岁老年人的管理和一次免费的健康体检；重性精神病人的四次面对面的随访及一次免费的健康体检。确保我们的居民健康档案及慢病的管理更上一个新的台阶。

卫生院

9.2024健康教育及卫生工作计划 篇九

随着整体护理的改革深入,健康教育日益受到了人们的重视,以患者为中心,以人的健康为中心的护理模式正在被广大护士所接受。实施健康教育措施,达到解决患者的心理、社会、文化及精神方面的健康问题,可促进整体护理的发展。健康教育是通过护理人员有计划、有目的地对患者及其家属进行教育,从而使患者了解健康知识,改变不良习惯。健康教育是整体护理工作的一项重要内容,通过对笔者所在医院2006年以来的500多份健康教育单和相应患者的调查,发现健康教育在临床实施过程中存在一些问题。

1收集资料和方法

抽查2006～2009年内科整体护理病房中,住院时间在1周以上的500名患者的健康教育单和相应患者或患者本身无接受询问能力的患者家属的问卷,由护理质控人员根据健康教育单记录结果分别询问相应的患者,每月抽查1次,每次抽查15人。

2存在的问题

2.1健康教育单效果评价记录失真对健康教育内容进行患者掌握程度评价,结果500份记录单统计患者了解的占98%,而实际调查患者了解的只占70%,两者相差较远。这其中有两方面的原因,一是护士评价的时间与实际调查的时间有间隔,患者回忆得到的知识有所遗忘;二是护士评价记录不认真。

2.2患者对护士缺乏信任对护士宣教的健康知识不能积极主动地吸收。在调查中发现有30%的患者及家属更愿意去相信医生,而其中只有5%相信护士。

2.3宣教时间掌握不好健康教育内容的宣教集中在患者住院的前几天,而不是分阶段、贯穿于患者病程(住院)的始终,加上患者刚住院,身体上的不适尚未减轻或去除,因此患者接受健康知识的效果就不理想。这个问题比较普遍,500份健康教育单统计有65%患者的健康教育是在住院的前3天完成的,在以后的住院日中除了出院指导外,再未为患者做过任何知识宣教。

2.4健康知识内容缺乏针对性护士仍未从旧的医学模式中走出来,工作的对象仍是疾病,而不是人。无论是对工人、农民还是教授,或是年老、年轻还是年少,宣教内容千篇一律、照本宣科,没有结合患者的实际。

2.5健康知识宣教时机选择不妥由于临床基础护理操作多,护士只能在处置工作完成后进行健康知识宣教,而这时可能不是患者接受知识的最佳时机,因此效果不佳。

2.6护理人员对健康教育的涵义缺乏认识健康教育经历了100多年的历史,其定义也随着健康概念的演变和健康服务的需要不断赋予新的重要职能,其基本内涵是一致的:即健康教育的核心就是帮助人们树立健康教育的信念,促使人们自觉地采取有利于健康教育的措施。WHO健康教育处前处长莫活菲博士,在1981年提出的定义是:健康教育帮助和鼓励人们达到健康的愿望,并知道如何做好本身或集体应做的努力,并知道必要时如何寻求适当的帮助。目前,我国学者对健康教育的定义是:健康教育通过信息传播和行为干预帮助个人或集体掌握卫生健康知识,树立健康观念,自愿采取有利于健康的行为和生活方式的教育活动过程,其目的就是消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病、促进健康和提高生活质量。

2.7对健康教育与卫生宣教的区别认识不清目前广大护理人员已初步形成了健康教育的观念,但是还普遍停留在卫生宣教的水平上。健康教育是一种有目的、有组织、有评价的活动。从教育目的、方式、计划、评价、患者和护士的角色等多方面都有区别。通过调查结果显示,有92.5%的护理人员对健康教育与卫生宣教的区别认识不清。其实从卫生宣教到护理健康教育,不仅仅是用词不达意的交替,而是观念和工作模式的转变。卫生宣教在于普及卫生知识,是知识的单向传播,接受对象比较泛化,且不注重信息反馈和效果评价。护理健康教育则是人建立的健康行为,它最终目标将以“普及卫生知识”延伸到“建立健康行为”上来,是连接卫生知识和健康行为的桥梁纽带,有一定的治疗意义。

2.8对健康教育的程序认识不足作为健康教育的分支,护理健康教育是一项有目标、有计划、有内容、有组织、有系统、有评价的教育活动,有着一定的操作休系。1986年美国公共卫生协会的公共卫生教育组织,在对医院健康教育进行了大量研究的基础上,提出了患者教育步骤模式,即确定患者及家属的教育需求;建立患者及家属的教育目的;选择教育方法;执行教育计划;评价教育效果。据统计,目前尚有84%的护士对护理健康教育界程序的基本内容了解肤浅或认识不足;82.5%不能选择最佳教育时间;81%不能有效进行健康教育效果评价;80.5%对健康教育方法选择能力缺乏;80%对护士在健康教育中承担角色的认识不够明确。

2.9相关理论知识和技能缺乏护理健康教育是一门牵涉多学科的应用学科,这些学科在健康教育活动中相互渗透、相互补充。据统计,有94.4%的患者对疾病及相关知识主动咨询。但是,我国的护理健康教育工作起步较晚,没有形成科学有效的教育系统,而且在理论和体制保证方面还不够完善,可参考的护理文献及书籍较少,又缺乏系统的护理健康教育理论知识及能力培训。调查研究表明,87.5%的护士明显缺乏护理健康教育界的相关理论知识,特别是基础理论知识,影响了护理健康教育的深入发展。同时在一些概念的使用上不严格,对健康教育与卫生宣教概念不清,所采用的方法也简单,只是停留在一般的知识宣传上,针对性和实用性不强,满足不了人民群众的需要。

3护理健康教育的技巧和对策

健康教育是医院的重要职能,护士作为健康教育的主力军,在整个教育工作中扮演着关键的角色,而教育方法和技巧是影响教育效果的重要因素。

3.1护理健康教育的技巧

3.1.1评估技巧评估是教育程序的第一步,也是关键方法。目前在评估技巧上,笔者所在医院主要采用通过观察、会谈、问卷、调查等方法来进行评估。内容有患者的心理状况、身体状况、社会文化背景、学习态度、学习需求、以往学习经历等。护士应正确运用评估知识,具备发现问题、解决问题的能力及良好的沟通能力,并将对患者的真诚关心、理解、支持传递给患者,使之产生亲切、信任感,与患者建立良好的护患关系。

3.1.2护患沟通交流沟通是护士与患者进行交流的一种治疗性护理技术,是实施患者教育并获得成效必不可少的方法。多采用语言性沟通、非语言性沟通。在语言性沟通中注意积极倾听,谈话时尊重别人,语言有针对性,因势利导,使用适当的语气、音调,力求适时、适度、通俗易懂。非语言性沟通即体态语言,包括手势、姿态、面部表情、眼神、仪表等,在护理交流中护士既要注意自身的非语言交流,又要善于观察患者的非语言信息,以增强交流效果。

3.1.3知识灌输、行为训练技巧知识灌输是健康教育的主要方法,常用技巧有讲授、阅读指导、演示等。行为训练是帮助患者建立有利于疾病康复的健康行为。

3.2护理健康教育对策

3.2.1资料的认真收集及统计

3.2.2对护理人员进行培训目前常用理论讲授与自学结合,影像教学、实践指导等方法,使护理人员具备良好的心理素质,使用恰当的语言交流技巧,谦逊温和的态度,娴熟的技术,使与患者及家属之间建立起一种指导——操作或参与型的护患关系纽带。

3.2.3制定健康教育计划及内容将疾病的一般病因、诱因、症状、体征、病程、用药原则及危险因素、先进的治疗设备、康复锻炼的步骤及方法、出院后注意的问题等进行整理归纳,写成科普文章、健康教育材料或制作成录音带、小册子和卡片,并制定出健康教育计划,进行实施。

3.2.4对护士进行职业道德教育具备良好的职业道德是做好健康教育工作的前题。通过岗前职业道德培训、岗位职业道德教育、礼仪培养,使护士感到自己从事职业的高尚,认识到自己职业的本身就是为患者的健康服务。让在岗护士学会换位思考,通过患者满意度调查评选出患者心中的好护士等活动,提高护士工作热情,主动、积极、努力地把健康知识传授给患者。

3.2.5健康教育需要多学科知识做基础进行健康教育不仅要有自然科学和人文科学知识,而且还要具备心理学、伦理学、教育学、营养学、康复学、行为学、公共卫生学、预防保健等知识。因此要鼓励护士参加不同形式的继续教育。

3.2.6健康教育有针对性形式多样化在护理程序指导下,结合标准健康教育计划,有针对性、分阶段地对患者进行健康教育。即根据患者的自身情况,如年龄、性别、知识水平、心理需求,调整健康教育内容,计划进行健康教育的形式和时机,避免不看对象、不分时机、千篇一律、死板生硬的做法。加强对患者健康教育的力度,特别对文化程度低的患者及家属要变专业用语为通俗语言,简单明了,增加重复次数,也可以变换一此新颖的传播形式,如放录像、看图片、让其他患者现身说教等,加深患者对知识的记忆。

10.2024健康教育及卫生工作计划 篇十

后台文件未做验证，已经过滤不严格导致SQL注入

详细说明：

文件位置admin/ajax.asp

24行 Case “modeext”

..

26行 ecid=Replace(Request(“cid”),“”,“”)

27行 cid=Replace(Request(“id”,“”,“”)

..

..

31行 set rs=db(“select [modeext] from [{pre}change] where id=”& ecid,1)

..

..

38行 类似31描述

由于wherer id= 接受数字型的值，所以这里仅仅过滤单引号是不够的

漏洞证明：

admin/ajax.asp?act=modeext&cid=[SQL]&id=[SQL]

11.2024健康教育及卫生工作计划 篇十一

A.饭店的服务 B．饭店气氛 C．饭店信誉度 D．饭店的形象 2．西蒙曾获1978年诺贝尔经济奖，其代表作是()。

A.《系统理论和管理》 B．《工业组织：理论和实践》 C．《管理学》 D．《管理决策科学》 3．饭店的供应商、营销中间商、竞争对手、社会公众以及饭店内部参与营销决策的各个部门，组成饭店的()。

A.饭店的外部营销环境 B．饭店的内部营销环境 C．饭店的宏观营销环境 D．饭店的微观营销环境 4．客账控制的程序是()。

A．入账、建账、交款、编表、夜审 B．建账、入账、交款、编表、夜审 C．编表、建账、人账、交款、夜审 D．入账、交款、编表、夜审、建账 5．双床间又称()。

A．大床间 B．单间房 C．单人间 D．标准间 6．食物中毒有多种分类，铅化合物中毒、有机磷中毒等，属于()。

A．有毒植物食品中毒 B．有毒动物食物中毒 C．常见的化学性食物中毒 D．人为的中毒 7．客房预订中心、客房管理系统、文字处理和销售点结账等属于饭店安全硬件系统设备的()。

A．信息处理系统 B．钥匙系统 C．防火系统 D．闭路电视监控系统 8．饭店财务部门对设备的管理着重于资产管理，根据《旅游、饮食服务企业财务制度》规定，饭店设备分为七大类，其分类是()。

A．按固定资产管理的要求分类 B．按技术管理的要求分类 C．按设备的工作性质分类 D．按设备在生产经营中的重要程度分类 9．在最高管理层下按专业横向分设管理职能部门，各部门在其业务范围内向下级发布命令、下达指示是()。

A．矩阵制 B．职能制 C．直线一职能制 D．事业部制 10.根据放弃使用货币时间的长短而获得的报酬就是资金的()。

A．利息率 B．时间价值 C．利润率 D．投资收益率 11．酒店促销是指酒店通过人员推销或非人员推销的方式，向目标宾客传递产品或服务的存在及其性能、特征等信息，帮助宾客认识酒店产品或服务所带来的利益，从而引起宾客的兴趣，激发宾客的购买欲望及购买()的活动。

A.心理 B．需要 C．兴趣 D．行为 12.管理者和员工共同制定评价期内要实现的工作目标，然后，由监督者和员工根据业务或环境变化修改或调整目标，是绩效考评方法的()。

A.关键事件法 B．排序法 C．角色扮演法 D．目标管理法 13.酒店员工职业生涯管理的主体是()，客体是酒店员工及其所从事的职业，酒店对其员工的职业生涯管理是一种动态管理。

A．当地政府 B．旅游局 C．酒店 D．旅游行业协会 14.酒店服务质量的首要特点是()。

A．对员工素质的依赖性 B．评价的主观性 C．内容的关联性 D．构成的综合性 15.拥有或管理两家以上的酒店，这些酒店使用统一的店名、店标，统一的管理模式和服务标准，进行联合经营。这种酒店企业形式是()。

A．独立经营 B．酒店集团 C．酒店自联组织 D．酒店企业集团 二、多项选择题（请将正确答案的字母填在答题纸上，多选、少选、错选均不得分，每小题1分 共10分）16.饭店管理者要完成任何一项具体的管理工作，都必须使各种管理作用形成闭合回路。这些管理作用主要是()。

A．指挥系统 B．执行系统 C．监督系统 D．反馈系统 17．饭店管理与一般企业的管理有很大差异，具有自己的特点，主要表现在()。

A．综合系统的管理体系 B．善变求新的应对机制 C．以人为本的根本立场 D．供求相适的经营策略 18．饭店财务管理中体现出的经济关系主要有()。

A．饭店和国家税务部门之间的权责关系 B．饭店和投资人之间的权责关系 C．饭店和债权人之间的权利关系 D．饭店和其他企业、相关部门产品的交换关系 19．随着宾客需求的发展，越来越多的饭店配置了特殊楼层（客房），如()。

A．总统套房 B．女士客房 C．无烟楼层 D．行政楼层 20．以下属于问询处的职责有()。

A．回答宾客有关饭店部门服务的一切问题 B．代客对外联络 C．电话总机服务 D．商务服务 21．按照饭店所应承担的责任不同，可以将客房预订分为()类型。

A．临时类预订 B．短期预订 C．确认类预订 D．保证类预订 22．设备在饭店中具有重要的作用，加强饭店设备管理的意义主要体现在（）A．提高员工素质 B．保证饭店生产的正常进行 C．提高工作效率 D．提高饭店整体管理水平23．饭店安全事故处理的原则是()。

A．谁主管谁负责 B．三不放过 C．依法办事 D．教育与处罚相结合 24．从等级链原则出发，引出了组织管理中的一些基本原则，它们是()。

A．权力和责任原则 B．信息反馈原则 C．服从命令原则 D．命令统一原则 25．饭店市场细分的原则有()。

A．可衡量性 B．可达到性 C．可行性 D．效益性 三、判断题（你认为正确的在答题纸上划“√”，不正确的在答题纸上划“×”，每小题2分，共20分）26．酒店等级是指一家酒店的豪华程度、设施设备、清洁卫生、服务范围、服务质量等各方面指标所反映出的其在酒店业内的级别与水准。(√)27.管理幅度是指一位管理者有效管理直接下属的人数。管理层次越高管理幅度越小，管理层次越低管理幅度越大。(√)28．客房清扫是客房部的基础工作，也是最重要的工作。在清扫中，没有太多操作要求，打扫干净就行。(×)29．餐饮部员工的工作时间长、劳动量大，在工作中还会受委屈，这给员工带来了巨大的身体和心理的压力，不利于服务质量的提升。(√)30．酒店的设备是在生产经营活动中能够长期、多次使用的机器、机具、仪器、仪表等物质技术装备的总称，是酒店的固定资产。(√)31．酒店安全管理中的“三不放过”的原则即事故原因不清楚不放过；

事故责任者和员工没有受到教育不放过；

没有制定类似事故的防范措施不放过。(√)32．酒店产品（服务）制订价格之后，并非一成不变，还应该根据营销环境的变化，进行相应的调整。(√)33．酒店服务人员的个人素养、操作技能、应变能力、即兴表现等不会对酒店服务质量产生影响。(×)34．酒店业结构对酒店竞争原则和战略的制定有着一定程度的影响。(×)35．酒店战略涉及酒店的生存和发展、酒店整体经营目标，以及具有共性和指导全局作用的决策和行动。(√)四、简答题（每小题10分，共20分）36．什么是酒店危机管理？请说明如何防范酒店危机？ 答：(1)酒店危机管理就是酒店通过对危机的监测、防范、决策，建立快速反应机制，对危机进行及时处理，达到避免和减少危机的产生，甚至将危机转化为机会的管理过程。（2分）(2)酒店危机防范的措施有：

①建立危机预警机制。建立预警机制的主要目的是及时收集各类信息，捕捉危机预兆。

（1分）②强化危机意识。酒店必须对环境保持高度警觉，通过培养、强化酒店内部人员的危机意识，将风险降到最低。（2分）③设立警戒指标。设立警戒指标是酒店及时发现潜在问题、防范危机发生的有效手段。值得注意的是，警戒指标应表现为具体的数字指标而不是空泛的文字。（2分）④拟订危机应变计划。危机应变计划是酒店处理危机的行动纲领，它表现为各类可行的操作程序。它要求酒店设想可能发生的诸多危机威胁，并据此制定相应的行动对策。（2分）⑤进行危机模拟训练。通过定期的模拟训练，不仅可以提高危机管理小组的快速反应能力，强化危机管理意识，还可以检测已拟订的危机应变计划是否充实、可行。（1分）37．酒店员工职业生涯规划的流程是什么？ 答：酒店员工职业生涯规划的流程有下列七步：

第1步：自我评估。自我评估是指员工通过各种信息确定自己的职业兴趣、价值观、性格和行为倾向的认识自我、了解自我的过程。（1分）第2步：环境分析。对职业环境可采用SWOT(优势、劣势、机会、威胁)分析法进行分析。

（1分）第3步：职业定位。职业定位就是清晰地明确一个人在职业上的发展方向，它是一个人在职业生涯发展历程中的战略性和根本性的问题。（1分）第4步：确立职业目标。通常，职业目标有短期、中期、长期职业目标以及人生目标。职业目标的确立是以职业定位为根据的。（1分）第5步：确定职业生涯路径。职业生涯路径包括了由初级到高级发展的职业阶梯，主要描述个人职业发展的一般路线或理想路线。（2分）第6步：制定职业生涯行动计划。职业生涯行动计划是指员工为了达到长短期的职业生涯目标而制定的措施方案。（2分）第7步：评估与反馈。职业生涯规划需要在实施过程中去检验，及时诊断职业生涯规划各环节出现的问题，找出相应对策，对规划进行调整与完善。（2分）五、案例分析题（20分）38.用心的回报 经过两个月的实习，小白在某高端度假酒店客房部已经学会独立完成一个海景套房的清洁工作。某天上午，小白礼貌地敲了1806的房门准备打扫客房，确定房间内没有回应后，她打开房门，准备打扫客房卫生。当小白轻声走进房间准备拉开窗帘的时候，她发现宾客李先生正坐在房间看书。

小白马上跟宾客打招呼，李先生爱理不理。打扫中，李先生对小白的善意交流毫无回应，气氛非常尴尬。小白在整理完客房后即将离开时，问道：“李先生，房间打扫好了，请问您还有什么需要吗？” “牙签。”李先生小声地说。

“请您稍等！”小白迅速取来牙签，李先生对小白的服务没有回应。

第二天早上，当小白再次打扫1806房间的时候，相同的事情发生了，李先生仍然对她不理睬，并在打扫结束的时候又向小白要牙签。

第三天，小白在敲门进入客房，见到李先生便说：“早上好，李先生！给您准备了牙签，我先放桌上。”这时，小白注意到李先生抬起头，微微一笑说：“谢谢你！我今天不需要了，不过谢谢你还记得关心我。你随意打扫吧。”尽管李先生和小白还是没有太多的交流，但是让小白开心的是，午饭后，在走道上遇到李先生时，李先生主动跟小白点头，微笑示意并问好。

问题：

(1)实习生小白是怎么通过自己的服务取得宾客信任的？(2)结合案例，谈谈你对“客房服务质量是酒店服务质量的重要标志”的看法。