公民道德建设工作年度计划

公民道德建设工作年度计划（精选14篇）

1.公民道德建设工作年度计划 篇一

**县卫生局开展第十个“公民道德建设月”工作计划

今年3月是自治区第十个“公民道德建设月”。“公民道德建设月”各项活动的开展，是全面贯彻落实党的十七大、十七届五中全会会议精神的具体体现，是切实加强精神文明建设、提高公民思想道德素质和社会文明程度的有效途径。为在我局组织开展好第十个“公民道德建设月”活动，扎实有效的推进公民道德建设，达到以月促年的目的，现将有关工作安排如下：

一、活动内容

1.深入开展民族团结教育。民族团结，是**各族人民的生命线，是我们做好一切工作的根本前提和保证。我局要紧紧结合深入学习实践科学发展观活动，把民族团结教育纳入广大职工思想道德教育全过程，融入到精神文明创建工作的各个环节，不断和发展平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系。始终坚持不懈地用中国特色社会主义理论体系教育各族干部职工，扎实开展社会主义核心价值体系宣传教育，增强各族干部职工维护社会维护民族团结、维护社会稳定的自觉性和责任感，进一步凝聚起推动科学发展、促进社会和谐的强大精神力量。我局要全面组织开展《**维吾尔自治区民族团结条例》学习教育活动，通过座谈会、公民道德知识学习和宣讲等形式多样地民族团结教育实践活动，努力营造民族团结、维护祖国统一光荣，损害民族团结、破坏祖国统一可耻的社会氛围。

2.大力加强诚信建设，努力营造诚实守信的社会风尚。诚信，是公民道德建设的基本要求，也是社会文明程度的重要标志。深入开展以“知荣辱、铸诚信”为主体的宣传教育实践活动，大力推进诚信建设。以诚信服务为重点，大力加强政务诚信建设，真心实意服务于民，推动形成为民务实、清廉、高效的政风。着力改善服务质量，提高服务水平，树立“诚心实意服务于民”的服务理念，以诚信建设促进我局精神文明建设。

3.践行礼仪活动，大兴文明礼仪之风。我局将在去年开展文明礼仪集中教育活动基础上，今年重点抓好公务礼仪、社交礼仪的学习，以此带动全单位文明礼仪水平的提高。以宣传教育阵地为依托，利用报刊、宣传栏、集中授课，观看电视录像片等多种形式，广泛宣传普及礼仪知识，引导全体干部职工讲文明懂礼仪、守秩序。突出抓好行业文明礼仪实践活动，健全岗位文明行为规范，促进行风转变。

4.深入开展社会志愿服务活动。普及志愿服务理念，弘扬志愿精神，培育志愿服务文化，组织志愿者广泛参与文明礼仪知识宣传普及、以及改善环境面貌、维护公共等志愿服务，以此营造广泛开展志愿服务的文化氛围，动员更多的人投身志愿服务事业，使之逐步成为人们的自觉行动和生活方式。

5.大力开展“文明交通行动计划”活动。开展此项活动，我局要以努力提高公民素质为主线，以“关爱生命、文明出行”为主题，积极组织开展交通法规、文明行为知识的学习培训活动，培养文明礼让、遵章守纪的良好行为习惯，为**县经济社会发展和各族群众工作生活创造安全畅通、文明和谐的交通环境贡献自己的一份力。

牢固树立生态文明观念，大力开展保护环境、美化家园活动。将环境卫生综合整治工作贯穿全年，广泛开展爱国卫生运动。

三、活动要求

我局要高度重视，切实加强组织领导，采取有力措施，把开展第十个“公民道德建设月”活动作为今年宣传思想和精神文明建设工作的重要任务，认真进行安排部署，狠抓各项任务落实，将开展第十个“公民道德建设月”活动和我局精神文明建设有机的结合起来，推动此项工作又好又快的深入开展，为构建和谐**、和谐**做出应有的贡献！

**县卫生局

二〇一一年三月

2.公民道德建设工作年度计划 篇二

中共中央2001年颁发《公民道德建设实施纲要》通知提出, 在公民道德建设中要坚持继承优良传统与弘扬时代精神相结合。要使公民道德建设既体现优良传统, 又反映时代特点。燕赵文化是在燕赵大地历史传承中形成的, 体现于这块土地上所发生的一系列历史事件之中, 体现于这块土地所滋养与熏陶出来的众多历史人物身上, 同时它也贯注、迸发于这块土地上的文学、艺术以及建筑、技术之中。燕赵文化积淀于心理深层的文化个性和鲜明特质, 在不同时期都能够影响、规范本地域人们的精神风貌和习俗, 形成良好的区域价值观。如何发掘、利用优秀的燕赵文化, 发挥时代价值应用于中国特色社会主义建设, 应用于石家庄公民道德建设, 是当前面临的一个重大课题。

本文着重研究燕赵文化和石家庄公民道德教育需求之间的关系, 力求找到燕赵文化与当今石家庄公民道德建设最恰当的锲合点, 所以在研究中摒弃了燕赵的区域问题、燕赵文化的形成原因等背景性因素的研究, 着重于从公民道德建设需求角度进行燕赵文化内涵的考量。课题组参考了河北省社会科学院马春香副研究员、邯郸学院董海林研究员、李广教授、燕山大学赵小萌老师等一众学者的研究成果, 确定以“好气任侠、慷慨悲歌的侠义精神;变革进取、自强不息的奋斗精神;追求和合、顾全大局的德义精神;勤劳淳朴、虔诚礼让的处世精神”为燕赵文化内涵, 从更具包容性、丰富性和创造性的角度来设定调查内容, 设计了基于燕赵文化和公民道德建设实施纲要的公民道德现状及需求调查问卷。本问卷有以下几项目的:一是了解公众对于道德发展的需求, 这一调查从公民道德建设实施纲要角度进行;二是了解公众对于燕赵文化的认识程度, 探讨燕赵文化发展是否有助于推动石家庄公民道德建设。2014年下半年在石家庄市、辛集市、晋州市、藁城市、新乐市、鹿泉市、正定县、无极县、赵县、井陉县 (矿区) 、平山县、灵寿县、行唐县共十三个地区发放调查问卷450份, 收回有效问卷430份。

二、石家庄公民道德建设的道德需求现状

在石家庄目前公民道德现状一般认识调查中, 大部分公民认为现状是好的。

在公民对于道德发展需求的调查中, 关于基本道德规范方面, 公民对于明礼诚信、团结友善提出了更多的期待。

在社会公德发展需求方面, 公民需求比较均衡。

在职业道德发展需求方面, 对于诚实守信有突出的高需求, 其他几个方面较为均衡。

在家庭美德发展需求方面, 对尊老爱幼有较高需求。

在对燕赵文化的认识中, 公众对于变革进取、自强不息的奋斗精神和勤劳淳朴、虔诚礼让的处世精神有着较高的认可。

在燕赵文化发展是否有助于推动石家庄公民道德建设选项中, 46.66%认为有助于, 12.48%认为没什么作用, 26.38%表示不是很清楚。

三、石家庄公民道德建设的道德需求分析

依据以上调查数据, 可以得到以下几点启示:

一是石家庄公民关于燕赵文化认识不够清晰。虽然燕赵文化是石家庄地域重要的思想组成部分, 以其好气任侠、慷慨悲歌的侠义精神, 变革进取、自强不息的奋斗精神, 追求和合、顾全大局的德义精神, 勤劳淳朴、虔诚礼让的处世精神等优良特质, 对地域文化发展有着重要影响。但是由于发掘、推广度不够, 仅仅靠民间口口相传和部分书籍, 无法使燕赵文化为现代精神文明建设提供丰富的资源借鉴。我们必须要加强燕赵文化的整理、发掘、系统化, 能够从现代精神文明建设、公民道德建设方面推广燕赵文化, 弘扬燕赵文化的精髓, 两相协调, 共同进步。

二是公民对于尊老爱幼、诚实守信、团结友善、办事公道、文明礼貌、夫妻和睦、勤俭持家、明礼诚信、助人为乐、服务群众、保护环境等方面提出了更高的要求, 我们在研究燕赵文化应用于公民道德建设时要充分考虑这些方面, 要把传统文化和时代需求结合起来, 寻找燕赵传统文化与当今公民道德建设最恰当的锲合点。传统燕赵文化是新时期石家庄精神文化发展的根基, 要创造性地实现对传统燕赵文化的现代解读, 才能够充分发挥燕赵文化的时代价值, 发挥对石家庄公民道德建设的文化引领与精神支撑的作用。

参考文献

[1]马春香.燕赵文化的传统内涵与当下解读[J].河北大学学报 (哲学社会科学版) , 2013, 1

[2]董海林, 李广.燕赵文化解析[J].邯郸学院学报, 2013, 2

3.奏响公民道德建设之歌 篇三

一、公民道德建设必要性的的学理分析

公民道德一直是古今中外人们一直关注的问题。中国传统儒家文化所关注的重要问题之一就是通过修身养性，确立和完善自身的价值人格。以儒家为代表的古代思想家对修身的种种论述形成了中华民族价值人格的主流观念。

（一）从儒家传统道德角度分析

传统儒家道德中对于“五常”即“仁”、“义”、“礼”、“智”、“信”这五种道德非常重视，认为这是调节人伦关系的基本规范。孔子认为，在一切道德规范中，“仁”乃是最高、最基本的道德。孟子重“义”，将“仁义”并称，进而提出并列的四德：“仁”、“义”、“礼”、“智”。西汉初，贾谊又在“仁”、“义”、“礼”、“智”之后增加了“信”，将五者并举。经过封建社会两千多年的发展，儒家“五常”之所以能够保持其持久的生命力，关键在于它有着自己的道德优势。到了汉朝，实行了“举孝廉”的选官制度，被举之学子，除博学多才外，更须孝顺父母，行为清廉，故称为孝廉。在汉代，“孝廉“已作为选拔官员的一项科目，没有“孝廉”品德者不能为官。中国文化以孝治天下，所以称孝廉。到清朝时，考取了举人，还是用孝廉公这个名称，那是沿用汉朝的。

中国传统文化（儒家文化、孔孟之道）强调仁的理念，“仁者爱人”需要辩证地分析和看待。中国历史文化的传承，在如今，依旧有很强的现实意义。儒家文化是中华民族的传统文化，孔孟思想是最突出的体现，其精髓主要包括“礼乐”思想、“仁”的思想和“中庸”思想。这里我们可以看到，中华文化中对于仁义道德的不懈追求。

（二）从马克思主义角度来分析

在西方，从古希腊至今，古代（古希腊和古罗马，下同），西方公民道德教育强调责任、义务的履行和对至善道德、完美人性的追求，强调教育之于公民个体道德而言的非全面性和层次性；中世纪，因公民身份消失，道德教育也最终消亡；文艺复兴时期，古代公民道德教育得以复兴，继而转型并最终让位于自由主义价值观主导的现代公民道德教育；马克思在《1844年经济学哲学手稿》中，通过对国民经济学、空想社会主义以及黑格尔哲学的批判，第一次比较集中地论述了伦理道德问题和人的全面发展问题的基本思路，立足主体人的价值存在和价值关系，把人的价值实现和完善作为伦理思考的最高对象。马克思认为合理的社会或国家应该是“相丐=教育的自由人的联合体”。在这个“联合体”中，“个人以整体的生活为乐事，整体则以个人的信念为乐事”，是充满人与人、人与社会和谐快乐的状态。是超越了剥削阶级的道德教育，即共产主义形式的公共道德教育。

二、公民道德建设的现状分析

1、积极的现象

当前，我国已进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。加强公民道德建设，既面临好的机遇，又面临新的挑战。我们一定要适应形势的发展变化，抓住机遇、迎接挑战，积极进取、开拓创新，大力弘扬社会主义荣辱观，努力推进公民道德建设，为构建社会主义和谐社会提供强大的精神动力和道德支撑。党的十七大以来，我国公民道德素质建设取得实质性进展。中国大地上涌现出了一批又一批大善大爱的英雄人物。

小善成就大爱，大义触动心灵，“最美教师”张丽莉、“最美司机”吴斌、“最美妈妈”吴菊萍、“最美奶奶”陈贤妹等等一个个美德故事、一系列先进事迹不断深入人心，“这些草根人物，以实际行动诠释道德和人性的力量、承载国人内心向善的渴望。”从十八大代表的名单中，我们看到一个个耳熟能详的名字：“最美妈妈”吴菊萍、“草原之子”巴特尔、“当代雷锋”郭明义、“马班邮路坚守者”王顺友、“孤寡老人的好女儿”林秀贞、“索道医生”邓前堆、“法官妈妈”詹红荔……从这些名字中，我们看到了高尚道德的无限光彩。

2、消极的现象

在我们经历一幕幕感动的同时，我们也不时遭受着道德缺失带给我们的痛心。老人跌倒扶不扶？公交车让不让座？随着经济和社会的多元发展，做好事反被诬陷的实例实在太多，道德背负着太多的“罪过”。有人说，道德在不断滑坡，有人说道德体系正走向崩溃……无论是否偏激或夸张，但是当我们走过摔倒老人的身边，却踌躇着要不要扶的时候，当我们被请求出庭作证，却无情地拒绝时……我们能深深感受到道德被我们无奈地边缘化了。公民道德建设是构建中华民族共有精神家园的迫切需要。

十八大对道德建设的进一步提出，我们能够感受到中央对道德提升、诚信构筑的决心，它在国人心里奏响了“道德建设”的最强音。公民的道德水平，体现着一个民族的基本素质，反映着一个社会的文明程度。加强公民道德建设，从塑造道德标兵开始，他们的先进事迹激励着公民的道德自觉。

三、公民道德建设的基本对策

（一）公民自身

1、树立坚定的道德信仰

对于怎样进一步加强道德建设，郭明义认为人们应知行合一参与道德实践。契诃夫说过：“我觉得人应该有信仰，或者都应该去追求信仰，不然他的生活便空洞了。”作为一个顶天立地站立在历史与时代前沿的真正意义上的人而言，我们永远坚信：离开了信仰，人和动物无异。作为公民，我们要把责任感、责任心和道德感摆在首要位置，这才是构筑现代化和谐强盛的公民社会与文明世界的精神灵魂。

2、加强个人道德修养

做一个道德高尚的人是需要勇气的，有时还需要付出很大的代价，做一个道德高尚的人是需要毅力的，道德高尚的人绝对不是一朝一夕就能够培养出来的。我觉得我们要想成为一名道德高尚的人，除了要积极参加中心开展的做四德人等活动外，还必须从小事做起。比如说，我们先要从小事做起，从一点一滴做起。在拥挤的公车上，我们让一让座位；在红灯面前，我们停一停脚步；在道路两旁，我们弯腰捡起一片废纸；在家里，我们替父母分担一些烦恼。这都是道德表现，如果我们每个人都做到的话，那么，我们的国家就会变的更加美好。

（二）学校方面

将道德品质纳入学校教育《公民道德建设实施纲要》指出：“提高公民道德素质，教育是基础。要紧紧抓住影响人们道德观念形成和发展的重要环节，通过家庭、学校、机关、企事业单位和社会各个方面，坚持不懈地在全体公民中进行道德教育。”邓小平说，“改善社会风气要从教育入手。”我们要把道德品质纳入学校教育，让孩子们从小就树立正确的是非观念。学校是道德教育的重要基地，我们在批判继承传统道德基础上，在学校积极开展传统道德教育。还要注意将传统德育内容与现代德育内容的有机结合。着重抓好青少年的道德教育，遵循其身心发展和思想品德形成的规律，有计划、有步骤地开展道德品质教育，努力培养符合时代要求的社会主义事业建设者和接班人。运用各种方式和途径，使道德宣传教育经常化、大众化。一切宣传思想文化阵地，一切精神文化产品，都要坚持正确导向，宣传科学理论、传播先进文化、塑造美好心灵、倡导科学精神、弘扬社会正气。报刊、广播、电视和互联网等大众传媒，要把道德宣传教育作为重要任务，营造道德建设的浓厚舆论氛围。

4.公民道德建设工作年度计划 篇四

《公民道德建设实施纲要》 工作计划和措施中共中央颁发的《公民道德建设实施纲要》（以下简称《纲要》），是指导我国公民道德建设的纲领性文件。为切实抓好本单位对《纲要》的学习、宣传和贯彻，现结合本单位实际，提出如下贯彻意见。

一、从实践“三个代表”的高度,充分认识贯彻实施《纲要》的重要性加强公民道德建设,是发展社会主义先进文化的重要内容，是提高全民族素质的一项基础性工程。《纲要》以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导,全面贯彻江泽民同志“三个代表”的重要思想,总结改革开放以来我国公民道德建设的新鲜经验，继承中华民族传统道德的精华，借鉴世界各国道德建设的成功经验和先进文明成果，发扬了我们党领导人民在长期革命斗争与建设实践中形成的优良传统道德，反映了社会主义市场经济条件下思想道德建设的客观规律，体现了中国先进文化的前进方向，是全党和全国人民智慧的结晶。《纲要》的颁布和实施，对于全面加强公民道德建设、深入贯彻落实江泽民同志提出的把依法治国和以德治国结合起来的治国方略的重大举措，全面推进建设有中国特色社会主义伟大事业，必将产生重大而深远的影响。我委高度重视精神文明建设和政治思想工作，不断加强 社会公德、职业道德、家庭美德教育，对推进全委各项事业的发展发挥了积极的作用，积累了宝贵经验，但也存在不少差距。为保证我委各项事业稳定、健康、持续发展，切实解决道德建设进程中面临的新情况、新问题、新矛盾,肩负起开创经济发展、社会长治久安的历史重任，这些都要求道德建设在内容、形式、方法、手段、机制方面，要适应形势发展要求，不断开拓新的思路,不断采取新的举措，不断有新的进步;要求以贯彻《纲要》为契机，联系单位实际，努力改进和创新，积极探索新形势下我镇开展公民道德建设的有效途径；坚持以人为本，发扬优良传统，不断提高我委干部职工素质，促进人的全面发展，围绕提高干部职工的思想品德，牢固树立建设有中国特色社会主义的共同理想和世界观、人生观、价值观，形成有利于社会事业发展的道德观念和行业风气，把公民道德建设提高到一个新的水平。

二、采取多种形式，认真抓好宣传教育，积极营造开展公民道德建设的良好氛围《纲要》的贯彻是一项长期的任务，也是精神文明建设的重要内容。《纲要》内容丰富、科学、严整。学习宣传要抓住根本，突出“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献” 20 个字基本道德规范，以及社会公德、职业道德、家庭美德 60 字具体规范。《纲要》提出的道德规范涵盖社会生活的各个领域，适应于不同社会群体，是每个公民都应遵守的基本行为准则。我委在各项工作中要追求更高层次的道德目标，把建设有理想、有道德、有文化、有纪律的干部职工作为宣传教育的重要内容。单位要从实际出发,精心设计载体，采取多种形式，有计划、有重点地抓好公民道德学习教育，确保学习教育覆盖到每一个干部职工，确保对《纲要》的指导思想、方针原则、主要内容，做到人人皆知，入心入脑。

（一）在宣传贯彻《纲要》过程中,要注意联系国际、国内形势，突出宣传好“爱国”这一基本道德规范的重要意义和深刻内涵,把爱国主义作为思想道德建设的永恒主题。一是以爱国主义教育基地、德育教育基地、职工之家等为阵地，把《纲要》和《意见》作为思想教育的重要内容，把集中教育和分散教育结合起来，以报告会、演讲会、座谈会的形式有针对性地进行学习和教育，保证时间、人员、内容到位。二是以各种节庆活动为契机，利用革命节日、国际性节日、民间传统节日和重大历史事件、历史人物的纪念日等机会，举行形式多样的庆祝活动和纪念活动，增加爱国热情，提升道德境界，使“爱祖国”成为时代的主旋律和最强音，进一步增强中华民族的凝聚力。

（二）坚持正面宣传，典型引路，积极营造公民道德建设的良好舆论氛围。一是要坚持正确舆论引导，满腔热情地宣传两个文明建设中涌现出来的、反映新时代道德要求的新事物、新典型。二是要及时报道学习贯彻《纲要》的有关措施和活动,，充分反映我委广大干部职工参与道德教育实践活动的热情和新鲜经验，努力形成良好的舆论氛围。三是要注意发挥教育的潜移默化作用，紧紧抓住影响人们道德观念形成和发展的重要环节，从“四个教育环节”入手，以印发材料、录像辅导、道德讲座、知识答卷、主题演讲、图片展览等教育形式，引导广大党员、干部和群众加深理解公民道德建设的主要内容、基本要求。通过分层次、有计划、有步骤的宣传教育，使传统美德得到继承，时代精神得到弘扬，道德规范得到普遍认同，并逐步化为广大干部职工的自觉行为。

三、围绕中心任务,深入开展道德建设实践活动,努力把《纲要》的各项要求落到实处 道德实践活动是落实《纲要》要求的主要载体和根本途径。抓好公民道德实践活动，要始终以提高人的素质为中心，把先进性标准与广泛性要求结合起来，把道德实践活动与各项业务工作结合起来,把思想政治工作和精神文明创建活动结合起来，在增强实效上下功夫。要紧密联系实际，突出行业特点,切实选好载体，吸引广大干部职工普遍参与，全面塑造广大党员、干部和群众崭新的精神风貌。

（一）深化机关效能建设，切实改进机关作风。要把推动机关效能建设，促进党风、政风建设作为贯彻《纲要》的落脚点。针对理想信念、工作作风、服务态度、办事效率、工作制度等方面存在的问题，按照“八个坚持、八个反对”的要求，认真自查自纠。牢固树立为基层、为群众服务的思想，大兴调查研究之风，力戒形式主义和官僚主义，精简会议和文件,机关要带头转变作风，带头树立良好形象，使单位作风建设、特别是领导干部的工作作风有明显改进、各项工作有明显进展。

（二）社会主义道德建设的核心是坚持为人民服务。从毛泽东提出“为人民服务”、到邓小平坚持把人民“拥护不拥护”、“赞成不赞成”、“高兴不高兴”“答应不答应”作为制定各项方针政策的出发点和归宿，再到江泽民“三个代表”重要思想的提出、强调我们党要始终代表最广大人民的利益，为人民服务已不仅仅是共产党人始终坚持的根本宗旨，而且已逐步成为大多数社会成员普遍接受和认同的一条基本道德原则。倡导为人民服务的道德观，通过不同层次、不同形式表现出来，就是：毫不利己、专门利人、无私奉献；同志间相互关心、相互爱护、相互帮助；热心公益、扶贫帮困；爱岗敬业、做好本职工作、诚实劳动。通过为人民服务的宗旨教育，不断提高党员干部职工的道德素质，发扬为人民服务精神，形成一种团结和蔼的新型人际关系和热爱社会主义的氛围。

（三）加强公民道德建设，共产党员和领导干部的模范带头作用十分重要。党员特别是党员领导干部的道德情况，对全社会道德建设，具有决定作用意义。因此，特别要对党员干部开展以理想信念、廉洁从政、强化宗旨、树立正确的权力观为主要内容的教育，在引导人们普遍遵守基本道德规范同时，大力倡导共产党员和各级干部带头实践社会主义、共产主义道德，牢固树立正确的权力观、地位观、利益观，做到自重、自省、自警、自励，当群众的榜样，做社会的楷模。机关和党员干部要起带头和表率作用，要求基层和普通工作人员做到的，机关和党员干部要首先做到，要求下级做到的，上级要首先做到。

（四）深化职业道德教育，树立干部职工新风。职业道德是公民道德建设的重要组成部分，是我委各项工作发展的思想保证。我们要按照爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会是我委工作道德总的要求。在加强职业道德教育中，要大力倡导艰苦奋斗的创业精神，勤奋爱岗的敬业精神；严谨求实的科学精神；团结共事的协作精神和大公无私的奉献精神。要按照职业道德规范的要求，教育干部职工热爱本质工作，养成对工作满腔热忱、对业务精益求精的良好职业习惯，自觉遵守职业行为准则，身体力行，立足本职作贡献。

（五）诚信是道德建设的根本，也是一种宝贵资源。以全面贯彻《纲要》为契机，运用多种方式开展以诚信为主要内容的信用教育和职业道德教育，引导干部职工强化信用观念和信用意识，加强诚信建设，深入开展创建文明行业活动。在“创文明行业、建满意窗口”竞赛活动中，切实把规范化服务延伸到每个角落，努力做到规范服务、优质服务。要不断深化道德教育，把道德规范融入规范化服务行为之中，切实担负起推动本部门公民道德建设的重要责任；要重在落实，贵在坚持，真抓实干，把《纲要》的各项要求落到实处。

四、切实加强领导,充分调动各方面积极性，形成齐抓共管的整体合力公民道德建设是一项复杂的社会系统工程，需要各方面的共同努力，形成齐抓共管的整体合力。我委要从落实江泽民同志“三个代表”重要思想的战略高度，坚持“两手抓、两手都要硬”的方针，把贯彻落实《纲要》、加强道德建设作为建设中国气象文化的重要内容，纳入目标管理，切实加强领导和指导。

（一）各级领导到位。委领导干部要从全面贯彻落实“三个代表”重要思想的战略高度，充分认识加强公民道德建设的重要性、艰巨性、长期性和紧迫性，坚持把党建工作和道德建设工作一起研究、一起部署、一起检查、一起落实。成立精神文明建设领导小组，要明确职责分工，保证各项工作正常开展。特别是各级领导干部要积极带头参与道德实践活动，树立良好的道德形象，在公民道德建设中起表率作用。

（二）贯彻措施到位。我委在贯彻落实《纲要》中，一是要制定工作计划，明确目标任务，并做到有布置、有检查、有落实。二是要注意总结经验，抓好典型，及时用道德建设的好经验、好做法、好典型，教育身边的干部职工，使广大干部职工按照基本道德规范要求,提高思想道德素质，积极投身于改革开放和社会主义现代化建设的伟大事业。三是要发挥工青妇等群团体组织的桥梁和纽带作用，根据自身特点抓好社会公德、职业道德和家庭美德建设。

（三）单位要建立和完善道德建设成效评价体系，把落实《纲要》纳入各级领导干部的责任制中，把遵守职业道德情况作为机关精神文明建设绩效考评、民主评议党员的重要依据。我委要以改革创新和与时俱进的精神，坚持边实践、边总结、边提高的原则，结合本单位实际，开展形式多样宣传教育和道德实践活动，推进《纲要》的全面贯彻落实。

5.公民道德建设月计划 篇五

今年月是新疆维吾尔自治区第四个“公民道德建设月”，我乡要紧紧抓住“公民道德建设月”这一契机，结教师工作特点和各学校教师思想实际，提高公民素质，以认真学习贯彻“三个代表”重要思想、十六届四中全会精神以及保持共产党员先进性教育为重点，真正做到以月促年，在全乡掀起一个公民道德建设热潮，扎实有效的将活动开展起来，内强素质，外树形象，进一步推动精神文明建设工作向更高层次迈进。现将有关活动安排如下：

一、“公民道德建设月”活动，一定要坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、十六届四中全会精神为指导，以与时俱进、开拓创新的工作态度和高度的社会责任感，紧紧联系我乡工作实际，组织各族干部群众学习字基本道德规划，利用中心组学习、党团活动日等时间，采取举办辅导讲座、座谈讨论、知识竞赛和自学等形式，教育和引导广大职工“在社会做个好公民，在单位做个好职工，在家庭做个好成员”。大力弘扬和培育民族精神，选好载体，注重实效，以月带年，以点带面，切实起到促进加强精神文明建设提升各族干部群众道德素质的积极作用。

二、要积极营造浓厚的宣传氛围，充分利用广播、电视、板报等多种形式对全局干部进行宣传教育，在全局形成良好的舆论氛围。

三、以公民道德建设为龙头，切实开展以下几方面的活动：

（一）以勤政廉洁为重点，切实解决全乡教师作风建设方面的突出问题。通过开展“创建文明科室，争当人民满意的教师等活动，引导广大党员干部牢固树立全心全意为人民服务，执政为民的观念。树立行业新风，提高服务水平，奉献社会大众，不断丰富公民道德建设的内容。

（二）以诚实守信为重点，切实解决好各学校内诚信守法和规范服务方面存在的突出问题。当今诚信的缺失危害极大，如不及时遏制后果不堪设想。“诚信”也是精神文明建设与市场经济有效结合的突破口。在继续推进字基本道德规范教育的基础上，今年的“公民道德建设月”活动要重点突出“诚信”教育。以各种形式开展“从我做起”的教育活动，树立“人类灵魂的工程师”良好形象。

（三）以集体主义和科学文明为重点，切实解决广大教师集体主义观念和崇尚科学、破除迷信方面存在的突出问题。进一步继续开展创建学校等活动。

（四）以遵守社会公德为重点，开展在公共秩序、公共设施、环境卫生以及人际关系等活动。

（五）以理论信念教育为重点，切实解决学校内教职工世界观、人生观和价值观等方面存在的突出问题，有计划、有步骤地开展以共产主义理想、爱国主义思想和文明礼貌为主要内容的道德教育。

（六）以培养家庭美德为重点，切实解决家庭中存在的突出问题。积极开展“文明家庭”、“文明公民”、“好妻子”、“好丈夫”评选表彰活动，开展“妇女、家庭、环境”、“美在家庭”、“教育一个好孩子、建设一个好家庭、做一个好当家、当一个好儿女”等主题教育。

6.2010年公民道德建设计划 篇六

为认真做好今年三月的第十个公民道德建设宣传月工作，加强社会公德、家庭美德和职业道德教育，根据街道有关文件精神，结合社区实际，特制定本工作方案。

一、指导思想

开展“公民道德建设宣传月”活动，要坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、十七大精神为指导，深入贯彻科学发展观，围绕贯彻落实中央新疆工作座谈会精神和改善民生年这一主线，以建设谁主义核心价值体系为根本，以道德模范评选为重点，着力加强公民道德建设，深入开展群众性精神文明创建活动，加强和改进未成年人思想道德建设，进一步提高公民文明素质和社会文明程度，为实施“十二五”规划起好步并提供强大思想保证和精神动力。

继续组织推进《公民道德建设实施纲要》的学习宣传，大力弘扬和培育民族精神，选好载体，注重实效，以月带年，以点带面，切实起到促进和加强精神文明建设，提升各族干部群众思想道德素质的积极作用。通过开展各种与居民群众自身工作和生活紧密相关的道德实践活动，大力弘扬“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民道德基本规范，引导社区干部职工及辖区居民“在社会做个好公民、在单位做个好建设者、在家庭做个好成员”，营造辖区良好的社会环境、人文环境和道德环境。

二、活动内容

1、深入开展民族团结教育实践活动

以公民道德建设和讲文明、革陋习、树新风活动为主要内容的社区文化活动，大力开展道德实施活动。

2、认真开展讲文明树新风活动。积极与各有关部门开展好街头宣传、法律咨询等活动，开展帮孤助弱、爱老敬老等社会公益活动。

3、把加强思想教育与健全和落实行业服务规范紧密结合起来，认真解决服务环境、态度、效率、质量等方面存在的问题，自觉纠正行业不正之风，努力为辖区居民群众提供优质、高效、满意的服务。

4、结合创建卫生城市，开展“爱国卫生月”活动，发动干部群众广泛参与爱国卫生运动，讲文明、讲卫生、讲科学、树新风，强化环境整治，进一步优化城乡人居环境。

5、组织开展庆祝“三八”国际劳动妇女节系列活动。积极组织女干部参加健身操比赛等活动。

三、有关要求

开展“公民道德建设宣传月”活动，是深入贯彻《公民道德建设实施纲要》的一项重要活动，是组织和引导广大干部群众积极投身道德实践的一项重要载体。全体干部职工要充分认识开展这一活动的重要意义，切实加强领导，精心组织，有计划有步骤地把活动引向深入。要通过实实在在的活动项目和活动形式，引

导干部群众积极参与，在实践中受到教育，得到提高，确保活动实效。

团结路社区党支部

7.以栏目发展促进公民思想道德建设 篇七

《道德法制民生》栏目每周一期, 自开播以来, 社会各界反响强烈, 影响力、知名度不断提高。该栏目自开办以来, 共播放“昌黎人自己的道德故事”93期, 宣传孝老敬亲、扶危济困、见义勇为等先进典型数十个。

《道德法制民生》栏目通过对群众身边涌现出的道德建设先进人物和典型事迹进行大规模宣传报道, 通过持之以恒、潜移默化地宣传引导, 对引导群众、教育群众起到了极大的推动作用, 在全县促进形成了浓厚的道德舆论氛围。目前, 全县孝敬友善、诚实勤俭的道德风尚日益浓厚, 一些孝敬模范, “好儿媳”、“好女儿”的事迹被广为传扬和效仿, 助人为乐、乐善好施、热心公益成为社会时尚。其中, 由该栏目报道并推出的王丽萍荣获“秦皇岛好人”称号, 李博亚获全国第四届道德模范候选人。昌黎县供销社离休老干部赵景玺, 离休不离岗, 主动承担供销社系统离退休老干部党支部书记职务, 通过到老干部家中走访, 和单位沟通, 一句句问候, 一次次协调, 赵景玺化解了老干部心中的疑虑和不满, 把他们的心凝聚到事业发展上来, 在他生前和逝世后, 《道德法制民生》栏目都对他的事迹进行了报道, 通过采访他的同事、家人、朋友, 把他积极向上的人生和高贵的道德品质永远留在人们心中, 教育激励每一个人。通过栏目的宣传, 赵景玺获得了“首届感动昌黎人物”称号。

《道德法制民生》栏目之所以取得良好的社会效果, 是与其具有的特点分不开的。

1) 《道德法制民生》栏目作为一档以普通百姓为主角的专题栏目, 始终坚持定位于贴近群众、贴近实际、贴近生活, 以与观众平等的身份、平和的态度、平齐的视角、平整的心绪, 把镜头、话筒对准各行各业、各个层次的道德先进典型, 让一个个闪烁着道德光辉的普通百姓成为了电视的主角。我们宣传报道的先进典型几乎全部都是普通百姓和一线职工, 充分体现了电视媒体贴近实际、贴近生活、贴近群众的工作方向。《道德法制民生》栏目还从规范市民日常行为入手, 制作了“文明右转, 安全出行”, “交通乱象何时休”, “垃圾乱扔乱倒, 扔了文明, ‘倒’了形象”, “生活水平上台阶, 思想水平要跟进”等节目, 对不遵守交通规则的不文明行为、乱扔垃圾、破坏公园公共设施的行为进行公开曝光, 教育广大市民从我做起, 从现在做起, 争做文明昌黎人, 《道德法制民生》栏目还制作了“走窗口, 看服务”系列报道, 通过走访银行、卫生、电信系统, 反映窗口单位服务水平和服务质量, 对好的进行表扬, 对差的进行批评, 督促各行业增强为人民服务的理念。

2) 《道德法制民生》栏目采用观众喜闻乐见的纪实性的摄制手法、娓娓道来的叙述方式, 真实展现每一个模范人物和典型事迹, 把沉重、敏感的道德话题用故事化、情节化、细节化的方式表现出来, 既有生动鲜活的纪实性、可视性, 又有真人真事的启示性、示范性, 使观众在“听”故事、“看”情景的过程中有一种新鲜感、好奇感和愉悦感, 改变了以往生硬说教的道德教育方式, 比如, 我们拍摄的《托老院里的亲闺女》、《环卫工人的一天》都在群众中引起强烈反响。

3) 县级电视台最大的优势就是离本地信息源最近, 离本地受众群体最近。《道德法制民生》栏目在本地引起反响, 一个重要的原因就是在内容上立足于“讲述老百姓身边的故事”, 其内容取材都是发生在本地, 许多题材观众都耳熟能详, 且能引起广泛议论的话题, 具有很强的亲和力和贴近性, 让观众在情感上自然而然地产生一种亲近感。

4) 随着公民道德建设的深入开展和该栏目品牌地位的逐步确立, 仅仅依靠观众提供宣传信息, 已经不能满足栏目宣传的需求。为此, 一方面, 我们通过开通栏目热线电话, 广泛征集节目信息;另一方面, 由县委宣传部协调各乡镇宣传部长定期提供和推荐公民道德建设中涌现出来的模范人物和典型事迹。由县委政法委协调公、检、法、司部门提供典型案例, 教育群众依法办事。通过这些举措, 搭建起广覆盖、立体化的信息传输网络, 极大地拓展了信息来源渠道, 使模范人物和典型故事的宣传素材源源不断。

5) 节目品位和质量是保持栏目生命力的根本所在。为适应观众不断提高的欣赏水平和群众日益增长的电视文化需要, 我们始终坚持对每一期节目进行“精耕细作”, 努力在县级电视台能力范围内打造最精制、最经典、最精品的电视节目, 为广大群众奉献喜闻乐见的视觉盛宴。

为办好该栏目, 促进公民思想道德建设, 下一步, 《道德法制民生》栏目将从四方面着手:

1) 是创新社会管理、引导社会发展, 必须充分发挥好大众传媒的舆论引领作用。通过大力选树和宣传群众身边的先进典型, 用群众看得见、听得到的身边人、身边事影响群众, 促成健康向上的社会舆论导向。

2) 是发挥好大众传媒的舆论引导作用, 必须树立群众观点, 找准舆论引导与群众情感需求的结合点。从最容易引起群众情感共鸣的家庭美德、职业道德、社会公德入手, 以平民化的视角、故事化的评议、本土化的内容、人物化的情节, 充分挖掘蕴藏在草根百姓当中的真善美的东西, 积极倡导社会主义核心价值理念和道德标准, 在群众中引起广泛共鸣, 才能收到良好的教育效果。

3) 是继续把镜头对准那些普普通通的人物群体:环卫工人, 120急救人员, 烈日下坚守工作的建筑工人, 通过他们扎扎实实的工作, 反映当今立足本职岗位, 爱岗敬业的精神。同时, 通过各种渠道搜集典型人物、典型事迹, 挖掘出老典型的新动向等, 通过他们的点点滴滴, 引导人们从小事做起, 从点滴做起, 走正路行善事做好人。

4) 是法制类报道向为民服务转变。法制类报道改变原来的单一侧重破案过程, 突出公安机关业绩报道, 向贴近群众生活, 引导人们遵纪守法, 提醒大家提高防范意识转变。

摘要：广播电视在对于加强公民思想道德建设方面, 首要工作就是做好宣传, 做为县一级的广播电视台受区域、资源的影响, 更应立足于本县, 大力宣传发扬中华民族传统美德, 让公民从一点一滴做起, 不以“恶小”而为之, 不因“善小”而不为, 长此以往, 才能让公民在言行道德上得到良好的熏陶, 在精神境界上发生质的飞跃。

关键词：栏目,公民,思想道德,建设

参考文献

[1]沈壮海.思想政治教育的文化视野[M].人民出版社, 2005.

[2]吕世辰.农村社会学[M].社会科学文献出版社, 2006.

[3]丁俊萍.毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论[M].湖北人民出版社, 2006.

8.推行公民道德建设，承传中华美德 篇八

一、校园全面渗透爱国教育

校园文化建设是办学的指导思想、师生道德素质、文明行为的综合反映，是学校精神面貌的具体体现。我校紧紧围绕爱国主题，加强校内文化建设，着力营造“爱国”文化氛围。在墙壁、走廊、橱窗、课室等地方精心合理地布置爱国阵地。充分利用每周一的升国旗、国旗下的讲话、班会课、品德课等，都渗透着对学生进行爱国教育，让他们明白今天的生活来之不易，祖国的建设需要人才，而我们的这一代就是祖国建设未来的接班人等等。在校园内着力营造爱国主义教育的环境与氛围，创造爱国的空间。引导学生明白自己努力学习就是爱国的表现，我们现在的课本，都无不渗透着爱国主义教育，那么我们作为老师，就要让学生在学习知识技能的同时耳濡目染、潜移默化中提高爱国情操。我们在关注学生的同时，更加重视教师的作用，即“身正为范”。教师的精神面貌、仪容和言行举止无时无刻不影响着学生。我们要求教师为学生做好表率。我们还注重加强教师的爱国专业素养，通过新庄小学党支部的党员带头，提高教师爱国情操。让爱国教育为教师、为学生的健康成长起到良好的榜样作用。

二、课堂教学渗透敬业教育

教育离不开教师，教师是一个良心职业，承担着为祖国培养下一代接班人的历史重任，在教育教学活动中，精心备课，认真上课，认真批改作业，辅导好每一学生，就是一个教师对工作的使命感和责任感，就是对教学工作的认真负责、一丝不苟。如果教师不敬业态度就会直接影响着学生的成长。教学只是教师职业的一个部分，我们应该认真思考一下，作为一个教师，应该怎么做才能很好演绎这个职业的独特性，而不是工厂里面的生产工，学生也不是一个统一的零件，每一个人都有其独特的个性，因此作为一个教师就需要这样的敬业精神，需要我们去不断学习，认真思考，因材施教，才能让每一个学生都发挥自己的优势去为社会进步、国家发展展现自己的才能。为此，教师只有全身心的投入到教学工作中去，把教学落实到位，把教案写的务实，把握好课程目标、重点难点，向40分钟要质量，认真细致地做好教学常规，以身作则来影响学生今后的学习和工作态度，才能获得更好知识技能，才能适应时代发展的需求。

三、孝雅活动渗透诚信、友善教育

诚信即诚实守信，是人类社会千百年传承下来的道德传统，也是社会主义道德建设的重点内容，它强调诚实劳动、信守承诺、诚恳待人。友善一词强调公民之间应互相尊重、互相关心、互相帮助，和睦友好，努力形成社会主义的新型人际关系。 教育的真谛，其最根本乃是培养德行，让孩子保持爱心、善心、责任心，培养其诚信、品正是我们教育工作者义不容辞的责任，我们倡导全身心的做教育，用爱心做教育，扎扎实实培养孩子成为具有良好品行的人。我校始终坚持德育为先，德育为重，倡导“人人都是德育传播者”。我校重视在德育活动中渗透孝雅教育，以国旗下讲话、活动黑板报、红领巾广播台、橱窗阅读栏、班会课、学科渗透等为阵地，全方位地对学生进行“孝雅教育”。“孝雅教育”就像一阵和煦的春风，吹遍了校园的每一个角落。学校还广泛组织开展“学孝”、“行孝”、“传孝”及“学雅规、正雅态、扬雅风”活动。还从日常生活入手，根据不同年级学生的不同特点，让学生炼心灵、炼行为、炼气质、炼脾气、炼个性，要求每个学生针对雅规，认真进行自查自纠。如：开展“五个一”实践活动，即对父母说一句体贴或感激的话；为父母做一件侍奉性的事；与父母谈一次心，交流思想感情；承担一项力所能及的家务活动；节假日为父母制作一件节日礼物。我校的罗厚楗同学，多年前亲妈因病去世，后来爸爸取了后妈，尽管这个后妈做的很好，但还是换不到孩子叫她一声“妈妈”。我了解情况后，独自找他谈话，借助学校开展的““三八”妇女节开展家庭行孝活动”加以指导，终于，他冲破了思想上的芥蒂，喊出了后妈梦寐以求的“妈妈”，而且罗厚楗经常到皮革加工厂帮妈妈穿拉链头，剪线，放学回家后自觉学习，做家务事..... “孝雅教育”就像一阵和煦的春风，温暖了家人的心。让学生在活动中受到深刻的教育，为学生的终身发展奠定良好的基础。

9.公民道德建设月活动计划 篇九

为了认真落实上级关于开展“公民道德建设月”活动的通知，努力把“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范落实到日常生活、工作和学习之中，成为每个公民的自觉行动，争做“文明诚信的疏勒人”，全面提升教育质量，提高广大师生员工的综合素质，形成人人讲道德、人人讲文明、人人讲诚信、人人懂礼貌、人人守纪律的良好校园氛围，学校决定在全校范围内开展以“弘扬雷锋精神”为主题内容的“公民道德建设月”活动。为了将活动落到实处，落到细处，真正达到活动的目的。现将有关事宜安排如下：

一、活动时间： 2012年3月1日至2011年3月31日。

二、广泛宣传，深入学习：

1、利用各种宣传阵地进行宣传。充分利用升旗仪式、班会、校园广播、墙报、黑板报、板报等宣传阵地，采取多种形式广泛开展公民道德基本规范和文明礼仪的宣传，使社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德进一步深入人心，在全校掀起一个学习实践社会主义道德的新高潮；

2、向学校全体教职工印发《公民道德基本规范》、民族团结、新疆历史、新疆跨越式发展政策等学习资料，供全体教职工自学；向全校学生印发《小学生守则》、《中小学生行为规范》、《公民道德基本规范》、《校规校纪“十不准”》等学习资料。

三、精心组织，强化活动

1、学校工会、妇委会将在3月8日，举办“庆3.8”教职工趣味运动会；

2、开展“学雷锋、树新风”活动，通过活动提高师生认识，增强班级凝聚力，提升学生的综合社会实践活动；

3、各班级以 “做一个有道德的人”、“弘扬雷锋精神、做时代先锋”和“爱祖国、爱家乡、讲团结”为主题，召开主题班会和办黑板报，树立文明新风，引领时代风尚，不断提高学生道德素质和文化素养；

4、举办“弘扬雷锋精神”为主题的手抄报比赛；

5、认真开展大扫除活动，引导广大学生养成爱护环境、保护环境的良好习惯；

6、加大对学生的文明行为、文明礼仪养成教育力度。各班以“公民道德建设宣传月”为契机，开展形式多样的文明礼仪教育，要求使用文明礼貌用语，规范学生的基础文明行为，进一步提高学生的文明程度。大力提倡礼貌用语：“您好、请、谢谢、对不起、再见”等；

7、开展学生网络文明宣传活动，引导青少年文明上网，自觉遵守社会公德，营造文明网络环境，促进青少年学生健康成长；

8、认真开展“诵读经典”读书活动，引导读好书、做好人；

四、认真落实，突出实效

1、学校领导在升旗仪式上对全体师生进行动员；

2、印发学习资料，布置各项宣传，营造活动氛围，提高认识；

3、在教职工和学生中分别组织开展各项活动，抓好落实；

10.2014公民道德建设月活动计划 篇十

第22中学

公民道德建设是我校德育工作的一个主要内容，今年是《公民道德建设实施纲要》颁布的第13年。深入开展“公民道德建设月”活动，是贯彻落实党的十八大、十八届三中全会精神、中央政治局常委会议、总书记系列讲话等精神的体现；是推进社会主义核心价值体系建设，培育和践行社会主义核心价值观的重要举措；是树立中华民族共同体意识，全面深化改革开放，实现“两个率先、两个力争”目标、维护新疆社会稳定和长治久安的实践需要，也是提高我校教育教学质量的重要保证。

一、活动主题

我们按照师市〔2014〕16号的要求为指针，以“汇聚正能量 培育和弘扬社会主义核心价值观”为主题；以推进社会主义核心价值体系建设和兵团精神教育为主要内容；以宣传教育、典型示范和实践活动为载体，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育、践行社会主义和屯垦戍边核心价值观，培育爱兵团的意识，升华爱兵团的情感，增强爱兵团的责任，形成干部群众奋发向上的精神力量，激发广大教师、学生爱国爱疆，自觉维护民族团结、维护社会稳定和长治久安的自觉性、积极性。

二、现将有关事宜安排如下：

一、活动时间： 2014年3月1日至2014年3月31日。

二、广泛宣传，深入学习：

利用各种宣传阵地进行宣传。充分利用升旗仪式、班会、校园广播、墙报、黑板报、板报等宣传阵地，采取多种形式广泛开展公民道德基本规范和文明礼仪的宣传，使社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德进一步深入人心，在全校掀起一个学习实践社会主义道德的新高潮；

三、精心组织，强化活动

（一）、学校工会、将在3月7日，举办“庆3.8”教职工趣味娱乐比赛活动。

（二）、开展“学雷锋、树新风”活动，通过活动提高师生认识，增强班级凝聚力，提升学生的综合社会实践活动。各班级“学习雷锋精神”黑板报比赛。

（三）、开展班主任技能大赛活动，通过活动提高班主任综合能力。

（四）、具体活动安排：

1、初一年级：

（1）、初一1班开展“热爱伟大祖国 建设美好家园”主题班会活动；（上交电子稿活动方案、活动图片、总结）

（2）、初一2班开展“做一个有道德的人”手抄报、墙报活动，（用a4纸便于装档案，上交手抄报，班主任上交活动图片、总结）

（3）、初一3班开展“弘扬雷锋精神、做时代先锋”主题班会活动。上报内容同初一1班要求。

2、初二年级：

（1）、初二1班开展“爱祖国、爱家乡、讲团结”主题班会活动。上报内容同初一1班要求。

（2）、初二2班开展“树立文明新风，引领时代风尚”的手抄报、墙报活动。（上报内容同初一2班）

（3）、初二3班开展“爱祖国、爱家乡、讲团结”手抄报、墙报活动。（上报内容同初一2班）

（4）、初二4班开展“感恩父母”主题班会，（上报内容同初一1班要求）

3、六年级开展“给妈妈洗一次脚”活动，体验感恩（各班主任上交学生10篇此活动心得体会电子稿，班主任上交活动图片、小结）

4、五年级：

（1）、五1班举办“妈妈你辛苦了”征文比赛活动；班主任上报活动资料，要求同六年级）

（2）、五2班开展“诵读经典”读书活动，班主任上报活动资料同六年级要求。

（3）、五3班举办“爱祖国、爱家乡、讲团结”手抄报比赛，班主任上报要求同初一2班。

（4）、五4班开展“文明礼仪伴我行”主题活动。班主任上交学生10篇此活动心得体会电子稿，班主任上交活动图片、小结。

11.职业学校学生公民道德建设探究 篇十一

【关键词】职业学校 公民道德

由于独生子女家庭的溺爱、应试教育的歧视、不良社会风气的影响，职校生源素质每况愈下，这不仅表现在他们的学习成绩上，更多地体现在他们的公民道德素质上。

1.世界观、价值观模糊。很多学生虽然人来到了学校，却根本不知道学习是为了什么，在学校里应该干什么。有些学生甚至认为是自己的父母要他来的，混三年拿个文凭就行。受社会风气和他人影响，不少学生缺乏勤俭节约意识，在消费意识上盲目从众；对父母长辈没有礼貌；凡事以自我为中心，一言不合，便谩骂甚至大打出手。除了学校组织的各种社团组织外，学生中还存在着拉帮结派现象，如个别顽劣学生组成的“新流社”等。这群人抽烟、喝酒，对看不顺眼的人甚至拳脚相加。这些人把打架斗殴等看做是义气，把不遵守纪律、破坏正常的教学秩序等看做是有本事，大大影响了学校的安定大局。

2.自我意识强、集体主义弱。在学习生活中，不少学生希望老师、学校少一些约束，但其自身行为极其散漫：随地吐痰，乱丢杂物，在课桌椅上乱涂和乱画现象比较严重，迟到、早退、旷课、晚归等现象更是屡禁不止。在学习生活中，多数学生都重视自己的权益和自身的价值，也希望得到他人的尊重和认同，但不少学生却忽视了对集体的义务和责任，主要表现在：一些同学只顾着学习，基本不参与班级管理，对同学没有热情；遇事只求自己合适，很少考虑到他人和集体，责任感差，常常是事不关己，高高挂起，缺乏集体荣誉感；同学之间彼此缺少关心和了解，常常为了一些琐事斤斤计较。

3.缺乏诚信观念。有些同学故意损坏公物，却还假装自己不知情；有的同学在上课时吃零食，部分男同学常常躲在厕所里、操场上或者宿舍内抽烟，当老师去管他们时，如果他们正巧不在抽烟、吃东西，他们就会百般抵赖，死不承认；学习上，作业抄袭、考试作弊等现象屡禁不止；宿舍、教室内钱物被偷现象时有发生，同学们之间出现信任危机。

4.校园恋爱增多，道德防线下降。中职生在校期间谈恋爱已不是个别现象，有的学生整天如痴如醉、想入非非，沉浸在卿卿我我的甜言蜜语中；有的学生加班加点谈恋爱，致使上课时倦意甚浓，无精打采；有的学生干脆逃课，一心一意谈恋爱。校园里勾肩搭背、搂搂抱抱的现象随处可见。学生如果缺少起码的公民道德，是很难肩负起历史的重任的。

加强对职业学校学生的道德素质教育，不仅是职校生与用人单位的问题，更是关系到整个社会道德风尚提高的问题。作为职业教育工作者的老师，要耐心地引导学生明辨是非，想方设法提高学生的公民道德意识，具体方法如下：

一、以社会实践为切入点

现在学生的不良习惯如抽烟、酗酒、赌博等，都是从无聊、好玩开始，逐渐形成的。学校要充分依靠全体教师，特别是班主任老师，经常组织各种有益的课外活动，使学生的精力得到充分发散，有助于抵御不良影响的诱惑。道德行为的养成仅凭说教是不可能实现的，最重要的是要靠实践。可利用假期组织学生深入到农村、厂矿企业进行参观、调研、实践，让他们广泛接触社会，开展实践活动，让学生在社会实践中体验工作的艰辛，去感悟生活的不易。学生不仅要掌握专业知识、技能，还应把自己学到的知识、技能通过社会实践活动力所能及地服务于社会和人民，做到所学所知，学以致用。

二、营造创设公民道德教育的环境氛围

可充分利用校内的各种有利条件，如黑板报、宣传栏等宣传阵地，通过系列主题班会，配合“五四”、“七一”、国庆节、劳动节、母亲节等节庆日和重要纪念日，周一升旗仪式讲话等形式，紧密联系学生思想实际，使他们在学习知识的过程中，认识公民道德建设的重要性。

三、落实诚信教育

首先，通过严肃考风、净化学风促使学生端正学习态度，认真对待作业，将诚信的美德融入到学习和生活的方方面面；其次，教师自己要以身作则，时时事事讲诚信，给学生做好诚实守信的榜样。课堂是教师教书育人的主阵地，教师一定要充分发挥其育人的强大功能，把诚信教育落到实处。

四、加强家校联系

家庭影响在青少年的成长过程中以一种长期的潜移默化的形式发挥着特殊作用。只有家庭和学校对学生的要求一致教育管理目标一致，才能促其健康成长。学校要动员社会各方面的力量，进一步推进学校教育、家庭教育的有机结合，形成育人合力，把学生的行为规范细化到家庭里，做到防患于未然。

12.公民道德建设工作年度计划 篇十二

一、利用群众文化发展公民道德建设的必要性

群众文化指的是人们在职业之外自我参加、自我开发与自我放松的社会性文化,它是人类在社会进程中创设物质资产与精神资产的总和。在开展相关群众文化活动时需要切实满足公民道德建设的需求,视群众文化为道德建设的重要载体。

一方面,群众文化有利于加强公民道德教育,推动社会文化创建。社会文化作为城市的核心工作,是群众文化不可或缺的一部分,各个社会以多种形式文化活动的开展,切实提升了公民的道德标准,以及传承与保护了中国传统文化,创建了宽松的文化氛围,从而为道德建设奠定了良好的基础;另一方面,群众文化内容与形式的多样性有利于促进公民道德建设,群众文化的内容不拘泥于固有模式,即可以是作品展示、文艺表演,或者是义务劳动与竞技比赛,且没有时间与空间限制,有效融合了公民道德建设内容与活动,从而帮助公民树立良好的道德观。

二、利用群众文化发展公民道德建设的主要路径

(一)强化文化市场管理,壮大群众文化队伍

文化市场是群众文化不可或缺的部分,不仅需要营造和谐的市场氛围而且需要提供多样化的文化产品与服务,从而适应群众精神文化的需求。为此,强化文化市场管理有着极其重要的意义,我们需要基于合理化的管理,充分展现文化市场积极功能与作用。人是群众文化事业发展的核心,群众文化的长久发展需要专业技术较高的群众文化团队支持,而群众文化队伍也有一定的要求,即需要具备良好的政治素养、策划水平、创新能力与辅导能力,可以了解专业文艺与群众文艺的区别,掌握群众文化的理论和实践的相关规律,分析、选取、开导与疏通群众文化需求,也就是说做好作为优秀文化传递着与生产者的准备。另外,群众文化的非专业骨干队伍不仅是基本队伍的重要组成成分而且是队伍的中心,主动加入群众文化相关职能部门开展的一系列的审美活动或者教育,且是这些这些活动的主体。在具体队伍创建过程中,培养后背力量与在职人员是当前群众文化事业的首要任务,尤其需要加强基层文化团队的创建,提升工作人员的个人素质,上级文化单位也需要给予高度的支持,积极组织“二下乡”等一系列活动,真正推进农村文化的健康发展。

(二)拓展活动形式

群众需要遵循“二为”方向及“双百”方针,歌颂广大公民的奋斗精神与积极向上的道德风貌,为公民提供脍炙人口的艺术精品。群众文化具备较多特征,如时间与空间的自由性、内容与形式的丰富性,针对此特征,我们需要有效融合群众文化和公民道德建设,不断教育引导公民的审美观念,以开展文艺表演、艺术展出等活动提升公民的审美情趣与良好的道德情操,以及激发公民参与各种节目的积极性,抒发情感。但在具体活动开展过程中,积极拓展活动形式固然重要,但预防不良文化的渗入也尤为重要,自改革开放以来,公民道德建设问题日益显著,逐渐受到社会的关注与重视。现阶段,公共生活范围日益拓展,人与人之间的沟通互动日益频繁,所以在实际交往中不可避免会出现不良影响,这是值得我们深思的问题。人们认识到道德的重要性,提升民族素质势在必行,为此我们需要利用群众文化发展公民道德建设,充分发挥群众文化的优势与力量,积极开拓创建公民道德建设的新局面。

(三)坚持公益性质

利用群众文化发展公民道德建设需要注重社会利益。一方面,群众文化艺术馆作为全面所有制的文化事业机构,承担着提升国民综合素质的重要任务,需要视社会利益为主要宗旨,公益性质的坚持便是基于公民感兴趣且积极健康的群众文化活动,有效凝聚广大公民,发挥文化的重要力量,如传输知识、启发思想、振奋人心等;另一方面,基于公益性质的坚持,群众文化工作需要合理统一经济效益与社会效益,进一步创新与改革,以促进社会效益与经济效益有效融合的实现,这无疑要求我们需要着力注重文化产业的发展,适应广大公民的精神生活要求,且改革的深化与职能的强化,有利于促进群众文化事业的健康发展。

三、结语

综上所述,利用群众文化发展公民道德建设有着极其重要的意义,群众文化和人们的生活紧密相连,基于群众的主动参与,有效融合道德建设的内容,增强人们的道德意识,推动道德建设的健康发展,但利用群众文化发展公民道德建设是一个循序渐进的过程,因此结合实际情况制定合理路径至关重要,从而真正开创公民道德建设的新局面。

摘要：社会文化水平的快速提升在一定程度上增加了公民道德建设的话题度,为此各个城市都在积极强化道德建设,并付诸之行动,而公民道德建设需要群众文化的支持,健康向上的群众文化活动既可以满足人们精神文化的需求又可以强化与健全公民道德建设。因此,本文主要针对利用群众文化发展公民道德建设的路径进行了分析与探讨。

关键词：群众文化,道德建设,路径

参考文献

[1]周玉玲.群众文化在公民道德建设中的价值探讨[J].企业改革与管理,2014,04.

[2]刘国富.浅谈新形势下群众文化的建设与发展[J].黑龙江科学,2016,14.

13.公民道德建设工作年度计划 篇十三

深入开展“公民道德建设月”活动，是认真贯彻落实党中央印发的《公民道德建设实施纲要》和深入贯彻落实科学发展观，建设社会主义核心价值体系的具体表现，是切实加强精神文明建设，弘扬民族精神、时代精神，提高公民道德素质和社会文明程度的一个行之有效的途径。通过开展“公民道德建设月”活动，引导学生在实践中体验，在实践中感悟，在实践中养成学生的公民道德意识和社会责任感。

今年 3 月是伊宁县第十二个“公民道德建设月”，为深入扎实地开展“公民道德建设月”活动，为了使活动收到良好的效果，根据伊县教党字[2013]29号文件及伊县文明办[2013]5号文件精神，结合我校的实际，特制定以下活动计划：

一、总体要求：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻十八大会议精神，坚持与时俱进，求，大力弘扬和培育民族精神，加强讲真务实，深入学习宣传《纲要》文明、树新风和“诚信”建设，突出活动的广泛性和实践性，贴近实际、贴近生活、贴近学生，坚持以月带年、以月促年，促进各族师生员工道德素质和社会文明程度不断提高。

二、结合实际，注重实践，强化师生公民道德教育。

1、全体教职工认真学习《公民道德基本纲要》设的主题思想和基本常识，通过学习，深刻理解，落实运用在教学与各项工作中。

2、以 “爱国爱疆、团结奉献、勤劳互助、开放进取”的新疆精神教育，把新疆精神真正内化为人们的价值观念，外化为师生的自觉行动，使之融化到师生日常工作、学习中去。

3、加强团结和稳定，明确方向，把握主流，使教职工的思想和精力投入在教学上，履行教师的神圣职责，使我们的每一位教职员工都成为遵守职业道德的典范。全体教职工要从我做起，严格规范自己的行为。

4、加强诚信建设，提高诚信意识，进行诚信教育，营造良好的教学环境。

5、让公民道德建设教育活动进社区、进家庭、进公共场所。品生、品社课教师和班主任要把公民道德教育引进课堂，无论上课或开班会时挤出 3 分钟，讲一讲道德规范、爱国主义、集体主义、民族精神等中国历史和

优秀文化，激发各族学生爱祖国，爱集体、爱社会主义的积极性，为加速学校文明化程度的提高打造基础。

6、在教学活动中，不断加强自身的职业道德建设，提高政治思想素质、业务能力和教学水平，充分体现职业道德的基本要求和规范，认真落实教学大纲，组织好每一节课、每一分钟，对得起学生，对得起自己的职业和良心。

7、坚持“三贴近”，深入开展公民道德实践活动。坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生，坚持社会公德、职业道德、家庭美德教育，弘、扬见义勇为精神，树立社会新风。继续开展“送温暖献爱心”“志愿者服务”等各种形式的实践活动；向特困家庭、下岗职工、孤寡老人和贫困学生等伸出援助之手。用实际行动酿造一个浓厚的道德氛围。

三、围绕县教育局公民道德建设月活动要求，认真组织开展公民道德教育实践活动，并下达到各年段与班级，具体活动和时间安排如下：

（1）学雷锋活动。3 月 5 日，为纪念毛泽东同志发出“向雷锋同志 学习”的伟大号召，德育办、少先队和团委号召全体师生，开展学 雷锋活动，活动内容是出一期黑板报。

（2）讲文明、树新风主题班队会活动。各年级以“诚信大家谈”为 主题召开主题班会，以“诚信 在我身边”为主题开展活动。

（3）法制宣传活动。邀请我校法制副校长或派出所民警来我校进行法制讲座。加强公民道德建设宣传，提高学生的法律意识，强化学生的社 会主义道德、家庭美德意识。

（4）开展爱国卫生宣传周系列活动，为校园及周边环境的美化，用自己的行动来发扬雷锋精神，为大家营造一个良好的学习环境和生活环境做出了贡献，培养学生保护环境的意识和习惯，提升个人思想道德修养。

多浪农场中学

14.公民道德建设工作年度计划 篇十四

根据上级有关部门下发的文件精神，学校在认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和党的十七届五中全会、自治区党委七届九次、十次全委（扩大）会议精神的同时，继续认真贯彻落实科学发展观，进一步切实加强学校精神文明建设工作，在学生中开展“爱祖国、爱家乡、爱校园”的主题教育，在教师间开展师德互助教育活动，旨在提高广大师生的思想道德素质，扎实地将我校的公民道德建设工作做好、做实。

一、指导思想

学校将继续开展深入学习实践科学发展观活动，大力推进社会主义核心价值体系建设，切实把社会主义核心价值体系作为思想政治教育的基础工程和灵魂工程，并把其融入到学校的精神文明建设工作的整个过程中去。同时，深入开展民族团结教育，进一步凝聚团结奋进的力量，使全校形成向上合力，推进学校进一步向前发展的脚步。大力加强诚信建设，努力在学校推行诚实守信的风尚，引导学生从小养成“知诚信，讲诚信，守诚信”的良好行为规范。

二、贯彻领导责任制，做好公民道德建设工作

按照上级有关要求，学校成立了公民道德建设工作领导小组。实行领导责任制，实行分级责任制，有问题，早发现、早解决、早处理，处理问题找具体负责人，不按要求严肃处理，全校师生共同参加。切实做好学校公民道德建设工作，营造一个积极向上、团结一心的和谐校园。

（一）下设领导工作小组：

组长：宫旭光（校长）

副组长：刘永茂（书记）

李清（副校长）

成员：马麒、丁妤、杨颖俐、刘勇、郭萍、马麟、孙振海、吴荣珍、中小学各班班主任

音像资料采集：丰超群

（二）领导成员职责：

组长：整体规划、部署，划分各部门的具体工作，监督各部门工作； 副组长：负责协调各部门开展工作，具体监督各部门开展工作并给予指导； 校办公室：制定活动计划与总结、安排活动的有关会议及营造宣传氛围，文字、视频信息的采集与整理、上报工作；

工会：负责全体教职员工开展各项工作及各种资料的收集工作； 德育处：负责全体学生开展各项工作；

团支部：负责组织全体中学生及共青团员开展各项活动；

少先队：负责组织全体小学生及少先队员开展各项活动；

教务处：负责安排中小学各班开展各项活动；

各班班主任：负责组织中小学各班具体开展各项活动。

三、结合学校实际，有效制定活动计划

（一）不断强化思想道德建设

1、结合学校实际，继续深入开展以“知荣辱、讲正气、促和谐”为主题的道德实践活动，引导广大师生旗帜鲜明地坚持和提倡真、善、美，反对和抵制假、丑、恶，自觉把“八荣八耻”、“二十字”公民道德模范转化为实际行动，形成与社会主义核心价值体系相适应的良好风尚和良好氛围。

2、面向全校师生开展民族团结教育、爱国主义教育等主题教育。不断创新学习载体，扎实推进公民道德建设工作。组织开展以“爱党、爱祖国、爱社会主义”、“共产党好、社会主义好、伟大祖国好、改革开放好、民族团结好、人民军队好”为主题的宣传教育活动，通过举办学习班、座谈会、报告会，演讲比赛，知识竞赛德国多种形式和途径，扩大“三爱”教育的覆盖面，做到“三爱”宣传教育活动与学习宣传“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”20字公民道德规范和社会公德、职业道德、家庭美德，形成共同的道德规范、理想信念、价值取向，使大家能够和睦相处，共同进步。

3、三月学校计划在全校教师中继续开展师德教育活动，抓好学校教师的师德建设工作，从常规教学活动抓起，青年教师讲课比赛、新老教师传帮带活动、三类人、学科骨干带头人讲课比赛、学习《公民道德建设实施纲要》、《国庆备忘录》等活动，努力为学校筹建一支思想过硬、教学能力强、教育观念先进、具备良好职业道德、掌握科学的工作方法和技巧的高素质教师队伍。加强《公民道德建设实施纲要》的学习和宣传工作，开展“学习郭明义、做新时期雷锋”活动，利用会议、广播、专栏等形式广泛宣传，在全校广大教职工中开展争当“业务标兵”活动。认真组织教职工参加以爱国主义、民族团结教育、师德教育为核心内容的主题活动，深入开展马克思主义“五观”、“四个认同”、中国共产党“三史”（党领导人民的奋斗史、创业史、改革开放史）的宣传教育，牢固树立“三个离不开”思想，筑牢团结奋进的思想基石。

4、在学生中开展《学会“感恩”父母、“感恩”教师……》、《爱祖国、爱家乡、爱校园》等的主题教育。抓好学生的日常行为规范教育，从基础抓起，从小处入手，注重实效，抓紧、抓实、抓牢，做好，做到位，并坚持在“严、恒、细、实”上下功夫，使学校的德育建设工作更贴切生活，更贴近实际，提高实践性和可操作性。

三月以来继续把文明行为习惯养成教育作为学校道德建设月的工作重点，在日常的学习生活中帮助学生增加国家观念、道德观念、弘扬中华优秀文化，传承中华传统美德，铸就学校良好道德风尚、道德操守，通过系列活动来修己、修身、修德、修心。

（二）加快学校精神文明建设的步伐

德育处倡导全校“学习郭明义，做新时期雷锋”的学习活动；少先队组织全体小学生及少先队员开展“公民道德建设应知应会”知识竞赛、“做一个有道德的人”诚信教育手抄报展；团支部召集广大青年学生团员组织“明理诚信，团结友爱”演讲比赛。中学部各班，小学部各中队组织召开以“公民道德建设月”为主题的宣传活动的主题班会和主题中队会。

（三）加大“公民道德建设月”的宣传教育工作

1、各班组织召开以“做有道德的人”为主要内容的主题班队会，充分在学生中间树立诚信意识，引导学生遵循诚信规范，大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善”的基本道德规范和行为准则，使学生从小养成“知诚信、讲诚信、守诚信”的良好行为习惯。

2、利用早读、校园广播以及平时的课堂教学宣讲有关爱国主义、民族团结教育、诚信教育、文明礼仪常规教育等有关道德建设题材的优秀文章和感人事迹，充分整合校园资源，利用好校园资源，大力宣讲，积极引导，让

学生在耳濡目染中形成爱国、感恩、勤劳、互助、友爱、进取的健康人格。每学期要求学生至少观看一部爱国题材的电影，阅读一本以上的好书，培养学生养成良好的阅读习惯和健康向上的审美标准，开阔视野、增长知识、陶冶情操。

3、在校园醒目位置悬挂“20字”基本道德规范和公民道德建设标语，潜移默化地引导师生自觉履行社会义务，承担社会责任。在宣传橱窗中开设有关学生文明礼仪和当代活雷锋郭明义的学习专栏，向学生讲述当代雷锋的感人事迹，使雷锋精神深入人心，能够一代又一代的传承下去，并能够将其发扬光大。

4、在教学楼前厅摆放有以“做一个有道德的人”为主题的有关诚信教育的手抄报画展，充分加深学生对诚信的认识和理解。各班负责组织举办一期以“明礼诚信团结友爱”为主题的板报，在班级形成一种新的凝聚力，形成一种团结互助友爱的风尚，使学生能够认识到“爱祖国、爱家乡、爱校园、爱班级”的宝贵品质，营造团结互助、和睦相处、共同进步、积极进取的良好班风、校风。

德育教育是学校工作的重中之重，抓好精神文明建设是做好学校各项工作的基本前提。学校领导高度重视，召开行政会讨论、研究制定方案、认真部署，认真开展并长期做好有关公民道德建设工作的各项活动，把学校打造成一所“以讲道德为荣，不讲道德为耻”的文明校园。

乌市第九十中学

2011年3月21日

关于深入开展“第十个公民道德建设月”

活动计划

乌市第九十中学