白杨树解说

白杨树解说（共10篇）

1.白杨树解说 篇一

名师孙双金《白杨树》课堂实录

——第九届“现代与经典”（南京）全国小学语文教学研讨会

东南大学 孙双金执教课堂实录 10月25日 江阴市英桥国际学校 朱少平整理 10月26日

文章。师： 20年前，我参加全国上课的文章就是《白杨树》，今天我又来上这篇师：同学们，20年前，你们在哪里啊？ 生：我还没有在我妈妈的肚子里。

师：同学们上课前，轻松一下，听首歌吧！师：这是一首写什么的歌呢？ 生：赞美白杨。

师：那么我们就走进白杨的世界。师：写课题 生：读课题

师：就白杨说白杨，同学们提问题？问问自己，问问老师和同学。生：哪儿的白杨？ 生：为什么以白杨为题目？ 生：为什么要写白杨？ 生：难道单单是写白杨吗？

师：就仅仅是些白杨？你还想了解白杨什么？ 生：白杨长得怎么样？

走进课文！师：白杨有什么特点？值得作者写文章来赞美？今天我们就带着这些问题来

师：课文哪一段告诉我？ 生：第三段，沿着铁路……

师：她找到了铁路，这是南京的吗？具体是哪儿？ 生：通往新疆…… 师：大戈壁，读

师：第一段开门见山，齐读第一段 师：大戈壁是怎样的情景？ 生：广袤无垠 生：荒凉 生：风吹

师：干燥，吹沙走石 生：寸草难生 师：齐读这一段

师：哪儿的白杨？戈壁滩，还有呢？ 生：接下来窗外——高大挺秀 师：这是外在形象，你说词语意思？ 师：从哪儿写出高大挺秀呢？请同学们读4—10小节 一生：读4—10小节

师：用笔圈出：高——大——直——秀 师：通过兄妹俩的对话 生：…… 师：分角色朗读 一男生：读儿子的角色 一女生：读美美的角色 师：读父亲的角色 师：课文中写出“秀”吗？ 一生：第12段 师：你读

生：一男生读第12段 师：齐读第12段 师：读出什么内在特点？ 生：适应能力强

师：他读出，你读出？老师喜欢听不同的意见。生：坚强（长出粗干的样子）生：生命力（不管遇到风沙）师：总结出：适应能力强，生命力强 师：齐读第12段

师：第12段第三句你读出什么特点？ 生：坚韧（不管遇到风沙）生：坚强不屈（不管遇到风沙）

师：带着敬仰的情感，再读第12段第三句

不在绿军装，在那内在品格。师：爸爸用三句话概括了白杨： 1本质；2生命力；3坚强不屈。白杨的秀，师：师读课文中的三问 生：学生三答，读下去 师：读第13段，爸爸只是 生：学生接着读下去

生：生第14段，师提醒他们只知道，生接着读下去。师：新疆怎么样？

生：（从百科全书中）知道新疆……

师：毛主席号召人们到边疆去，你们知道新疆的艰苦吗？ 生：饭吃不饱？

师：你们查找了大量的资料！生：从文中大戈壁

师：讲住宿挖坑睡觉的事情。师：齐读第14段 师：读第15段，现在呢 生：读第15段

师：爸爸想什么呢？一男一女

生：爸爸还想什么呢？学生陷入了深思。师：为什么爸爸笑? 生：信任

师：信任？用词准确吗？ 生：白杨就是儿女

师：大白杨像父亲，小白杨是女儿。那么风沙指的是？ 生：新疆条件 师：说明什么？ 生：说明面对困难

师：把爸爸的内心世界，把爸爸对孩子在新疆的成长期盼读出来。生：齐读

师：集体读，不能抒发感情。生：一男生读

师：文中那最后一句，该怎么读，结束急促的感觉。再找学生读。生：……成长起来。的心愿。请学生设计板书。师：成长起来，读到这里，文章仅仅写白杨吗？通过写白杨树写建设者爸爸

生：建设边疆（关键词）生：坚忍不拔 生：为名服务 生：克服困难 生：为民造福

师：把两个孩子带到边疆做什么？ 生：子承父业（一女生回答）

为什么不选别的文章呢？师：好！子承父业，扎根边疆。那么这篇文章为什么要选到五年级的课文里？生：借物喻人

师：借什么物？喻什么人？ 生：白杨是边疆建设者 师：写作特点：借物喻人

师：这篇文章还有什么地方好？才选入教材中？来发表你的高见。生：没有正面写，而是通过兄妹对话！师：你有大学生的水平。构思巧妙值得学习！生：间接描写

师：这是高中生才能了解的水平！生：赞美建设者 生：……

师：提示，叶……；皮…… 生：生接着读完了

师：写出外形，提示写品质。生：齐读

师：圈出白杨品格，拿笔圈出最后一段 生：倔强 生：挺立 生：不折不挠 师：让学生读 生：读

师：欣赏这一段，写得好在那里？同桌讨论看看，这一段有什么特点？ 生：开门见山

生：先写外形，后写品质 生：由内到外

生：这一段用“力争上游”描写树？ 师：拟人，看似写树，实是写人。（比拟）生：写外形，写倔强 师：前后照应

生：先总后分，层次分明 师：名篇值得品味

生：齐读：那是力争上游的树…… 师：文人骚客赞美白杨，再看歌词吧！师：朗读歌词：小白杨长在哨所旁…… 师：歌词的特点 生：最后一段反复 生：押韵

生：把小白杨和人的品质合二为一 师：借物喻人

生：用比喻手法，白杨的绿叶比成绿军装，非常形象。师：你心目中欣赏的植物是那一种？ 生：梅花不畏严寒 生：竹子青翠挺拔 生：松树，大雪压青松 生：荷花，出淤泥而不染

师：写作赞美，请大家写自己喜爱的植物。师：7分钟找学生找三个学生上台发言。生1：水仙花 生2：梅花

生评：（衬托）天气越冷，花越开放 师：先夸奖生3，再让学生读 生3：仙人掌

师：好不好？好在哪里？

生评：独、偏僻；对比手法；句式：不是……；而是…… 师：学语文，学以致用，读写结合.师：在歌声中结束上课 生：向后转，老师再见！

附加：

三、借助整体联系，揣摩父亲的内心世界，深入领会文本主旨。

师：好，孩子们眼中的白杨树是树，而父亲眼中的白杨树是表白着自己的心，他在表白着自己什么样的内心世界呢？好，我们来看一段资料，看看父亲是干什么的？我找同学把这段资料读一读。

课件出示新疆省厂建设兵团的相关材料，指名一生读资料。

（资料原文：1949年9月25日新疆和平解放，10月1日中华人民共和国成立。中国人民解放军第一兵团进驻新疆各地区。1949年12月25日中央军委发布《关于1950年军队参加生产建设工作的指示》，决心在全军立即开展大生产运动，从根本上解决部队粮饷问题。1950年1月21日新疆军区发布命令：“全体军人，一律参加劳动生产，不得有任何人站在劳动生产之外”，“全疆部队除担任祖国边防警卫和城市卫戍勤务外，必须发动11万人到开垦种地的农业生产战线上去”。）

师：这是解放以后我们国家为了保卫边僵、发展边疆，我们从这个数字上看啊，一开始是1950年是11万人，到了60年末已经达到了多少？ 生：（齐答）72.41万人。

师：到新疆建设的人陆续地、源源不断地、一批又一批地到那里去。而那里是怎样的环境呢？刚才我们已经从这个第一自然段看出来了，（教师再次将课件切换到荒芜的戈壁滩的四幅图片哪一张，逐一指着图片）这是干旱的，这是荒芜的，这呢？新疆待开垦的土地，看看这儿，这是我们第一自然段描绘的景色，什么景色呀？

2.白杨树作文 篇二

一年四季，春夏秋冬，白杨树也展现着它的靓丽人生……

春天，各种花儿真奇斗艳，白杨树不慌不忙的开出了它的花儿。你不禁会问道：“杨树也会开花？”是的，那漫天飞舞的白茫茫的就是它开出的.花，虽然没有华丽的外表，但它却不卑不亢的开着属于它自己的花，书写着它独特的人生 篇章，向人类证明，它曾经来过。置身于此情此景中，你不禁想象它是一位身着白色礼服的女子，伫立于天地间，缥缈，静美……

漫步于白杨林中，树荫浓郁，迎面扑来树木独有的草木之香，你很想执一把轻扇，腰间别一壶老茶，静静的倚着一棵大树，或远眺，或享受这静谧之气，沉浸在天人合一的境界里……

看杨树叶落，云卷云舒，翘首仰望枝桠间的天空，感受无边苍穹的浩渺深邃，你会觉得你的人生多了一笔浓重。你会觉得人生有了沉稳之气。

一场大雪过后，杨树也披上一层华美却不招摇的白衣，像一位美丽的新娘穿起婚纱，更像一副飒爽的水墨画。

我亲爱的白杨树，原谅我没有用文人骚客的诗句来描绘你，但我对你的喜爱是我的语言所不能表达的。我爱你的不卑不亢，爱你的中通外直，不枝不蔓，爱你的丰茂绿荫，也爱你的韬光养晦。此时，已是深冬，我看到天地之大，你在广袤的土地上，守候万物，独自静美，我怎能，忽略了眼前，忽略了你！

3.白杨树作文 篇三

这棵白杨树有三层楼那门高，有烟囱那么粗，一年四季挺立在那里，像个守护神。

春天来到，你瞧白杨树返青了，那枯枝中抱着幼小的新芽，那么绿，那么嫩，那么弱像个刚出生的娃娃从头到脚都是新的。几场春雨过后，幼芽变成了小叶，小叶那么绿那么嫩那么活泼那么可爱，一阵春风吹过，小叶好像在说：“你瞧，我长大了。”又好像在说：“春天真美啊！”

一转眼，炎热的夏天到了，白杨树枝繁叶茂，像一把巨伞遮挡着烈日遮挡着酷暑，绿荫蔽日，给人们送来了几分凉爽，爷爷们在树下下棋，老奶奶们在聊天，叔叔们在树下打扑克，阿姨们在树下打毛衣，孩子们在树下捉迷藏，跳皮筋，快乐的奔跑，好不热闹。一阵风吹过感觉有几分凉爽几分惬意。

凉爽的秋天到了，树叶由绿变黄。树叶由绿变黄。金黄的叶片像蝴蝶一样打着旋儿从天空飘落下来。你瞧，树下的树叶黄黄厚厚软软，这可乐坏了孩子，有的拿叶子打仗，还有的把树叶点着，看着轻烟袅袅的上升，有的淘气的孩子躺在叶子上，看着那高高的空中。秋天的天是那么高那么蓝，秋天的天是那么美，空气是那么新鲜。

冬天到了，白杨树脱去美丽的衣服，光秃秃的站在白雪皑皑的大地上。一场雪过后，它披上了洁白的外衣，枝条上落满了亮晶晶毛茸茸的雪，像冰晶像银条，那么洁白那么美丽。孩子们来到树下，淘气的摇着树干上的雪花，落在他们的头上，落在他们的脖子里，他们大叫的向远方跑去。有的孩子堆起了雪人，几分钟后一个漂亮的雪人便呈现在眼前；有的打起了雪仗，他们三人一伙两人一组开战了，雪球在空中飞来飞去，孩子们非常高兴。白杨树带来整洁、美丽、更给孩子带来了欢乐。

白杨树，我爱你，爱你的美丽，爱你的高大。啊，白杨树你是树中的伟丈夫！作文

4.白杨树作文 篇四

白杨树整齐的排列在教学楼后面，每棵树大概都有十几米高，它们笔直的耸入高空，像孙悟空的金箍棒一样，直穿蓝天。

春天，他的叶子绿得发亮，枝头上挂满了长条状的“毛毛虫”，只要那微风姐姐轻轻的一吹，那调皮的“虫宝宝”就会投入大地妈妈的怀抱。

夏天，他枝繁叶茂，就像一把大扇子，让我们在它的怀抱下玩耍，非常凉爽。树枝上翡翠般的绿叶在风中哗哗的响，就像风铃那清脆的声音。

秋天，树叶变黄了，也掉下来了，可是白杨树没有丝毫的乏倦，还是那么挺拔。

冬天，他不畏严寒，威武的树立在那儿，像卫士一样守卫着我们美丽的校园。这一年四季依然美丽的白杨树，在蓝天白云、同学们的欢声笑语的衬托下显得更加迷人！

5.白杨树“四季”作文 篇五

白杨树的主干和支干都是直的，它的叶子像颗“心”。它的生长速度较快，现在已有三、四层楼那么高了，笔直的杨树好像一个个士兵，在街道两旁好像一排一排的卫兵。

到了春天，白杨树长出新的枝条，被春姑娘抽出细小嫩绿的叶子，像穿上绿色的新衣裳似的，美丽极了。

到了夏天，白杨树的枝叶长得郁郁葱葱。在课间，我们常在树荫底下赛跑、唱歌、游戏，它像一把大阳伞似的，为我们遮挡强烈的太阳光。

到了秋天，白杨树的.叶子都枯萎了，随着秋风的阵阵吹过，心形的黄叶落得满地都是，踩在厚厚的落叶上，仿佛昌站在海绵上，非常柔软。风把地上的黄叶吹起来，好像一群黄色的小飞机飞起来了，非常壮观。

6.白杨树小学作文 篇六

在河边，在道路旁，屋前，屋后。你随时可以发现它的踪迹。它用生命的绿色来装点这个平凡的小山村。

春天，万物复苏，生机盎然，白杨树也渐渐从沉睡的冬季中苏醒过来，伸伸懒腰，过几天，它的枝头会突然出现几片翠绿的叶子，使人感到新奇，慢慢地，翠绿越来越浓，越来越密。

到了夏天，白杨树的叶子如车盖一般，为人遮挡阳关，送去阴凉。

秋天一到，白杨树的叶子变黄了，在风中，如黄色的蝴蝶飘舞着，飞旋着，最终落地。这时，你会看到它的真实面貌，光秃秃的树枝，在秋风中昂着头，不服输地对对抗着西北风永往直前，碗口一样粗的枝干。然而它却朴素、正直、力争上游，所有的树枝像得到命令一般，都是向上生长，决不旁逸斜出。它的身体是笔直，不会向暴风雨和狂风低头。对于垂柳，它是鄙视的。

冬天，白杨树显得更加充满生机，陈毅道：“大雪压青松，白杨意更坚。”白杨树是坚强的，不屈的。

7.白杨树初一作文 篇七

枫杨的校园里，种了许多白杨树。

白杨树的树干粗壮，直直的，高高的，就像一个巨人，挺直了腰板，疾风骤雨，不为所动。白杨树，没有柳树的婀娜多姿，没有梧桐的满树金黄，没有桂花的十里飘香，没有玉兰的终年不败。但是白杨树高大笔直，不畏风雨，坚强刚毅。

我一向是喜欢白杨树的，不，应该说是敬佩。小时候，奶奶家的河边，种满了白杨树，没由来的，我喜欢它们笔直的树干，就如同挺直了腰，抬起了脊背，没有一棵白杨是弯的`，让我感叹它们很有“骨气”，我很敬佩如此坚强的白杨。

时光荏苒，当我看到校园里一棵棵笔直的大树，我马上认出了它，那熟悉的白杨树。仍旧笔直，仍旧高大。长大后的我，再见白杨，却品出了一些特别的意味。白杨啊白杨，何苦长得那么高，何苦站得那么直，为何不象其它树木那样开出艳丽的花，结出甜蜜的果?!突然觉得柳树虽然婀娜多姿，却是一个春夏而已，梅花纵然高洁，却也只是一个冬季，桂花即使香飘十里，也仅在八月。而白杨树无论春夏秋冬，不管风吹雨打，始终都保持着高大笔直的身姿。我看到它的刚毅、坚强，白杨树真的很伟大。

8.白杨树作文初中 篇八

在八年前一个秋晨，我在收拾行李，小小的心灵是无比的兴奋。今天我就要去西昌念书去，由外祖母亲自来接我。母亲在一旁帮我收拾行李，我还清楚记得脸上却不挂一丝的笑容，我大内心自然是汹涌澎湃，一会儿蹦这儿一会儿蹦那儿。平时，家里只要有我在，不管有什么事都会是开开心心的。

可今天，母亲的面目表情令我不解，我问母亲：“母亲，你怎么啦?我今天就去读书，难道你不高兴吗?”语音落下，母亲放下正在收拾的行李，把我抱在怀里，轻和的说：“怎么会不高兴呢?要去读书，记得要好好读书哦，将来考一个博士回来见母亲，好吗?”我从母亲的怀里跳出来，站到地上，爽快的答应：“没问题!”

这时候电话响，母亲接过电话后，告诉我：“快点，你父亲他们已经在风箱口等你。”母亲抱着我，拿着行李，走过那正在飘落叶的白杨树下，树叶打在我的脸上。

我上车，母亲却孤单的一人站在那落叶堆里。透过玻璃窗，看着此时的她，我内心有中莫名的不舍。我打开车门跑向母亲，母亲一把把我拥入怀中。“母亲，我舍不得你。”我抽咽着说，“母亲，我不走……”母亲流泪，“我也舍不得你。”边说边拭去我的泪水，“乖，着怎么行呢，阿格还要考博士来见母亲呢!”我带着啜泣声点点头。

母亲把我又抱上车，含着泪向我说再见。车开动，我还是泪流不止，也向着落叶堆里的母亲摇手说再见。我回首一直看着母亲直到车子穿过那白杨树消失在那转弯处。

走在路上，车窗外，树叶还在纷纷飘落，我也像落叶一样，含着对母亲的不舍越行越远，走向那未来开始的地方。

9.白杨树作文400字 篇九

我想要扎根在沙漠里。干枯了没有关系，只要我能带动我的兄弟姐妹，我并不在乎我的命运，我会用我的血液净化沙漠，减少沙土，。我会用我坚强的毅力和身躯挡住那吹在风中的沙子，让她不再吹进沙漠。

我想要扎根在边疆。与边疆守卫者同在，让他们照料着我茁壮成长，让他们看加我就行看见一丝希望。我愿意和他们一起无私的这根在祖国的边疆，让他们不再孤单。一年四季我愿意做他们的朋友，作为朋友我在冬天愿意分担他们的责任。

我还想要扎根在瓜州。瓜州是世界风库，风沙很重，这就是我在这里扎根的原因之一。瓜州还是我的故乡，我要净化它。让我故乡的人民不再为风沙而烦恼，担忧。我要用新鲜的空气来为人民治疗好肺病。

我还想要扎根在很多的地方，总而言之有风沙的地方就有我。让我们的地球母亲变得健健康康，干干净净。

10.白杨树小学作文 篇十

因为是北方的天气，所以，种植白杨树是再好不过的事情了。可以绿化环境，也可以把它作为家乡的象征。每天放学时，我都会经过那一排排整齐的白杨树所在的小路上，他们威严得像个保卫家乡的战士，静静地，默默无闻地保卫着它的人民。

其实白杨树只是一种很普通的`树种，但是就是因为它的普通，才显示出它的不娇贵，不做作。只要有土的地方就能生长，它不用人的悉心照料，只要给它一块空地，它就会挺拔向上。除此之外，白杨树还有特别的精神。白杨树从不怕困难，从不屈服，狂风暴雨也不会令它低头，即使在寒冷的冬天，白杨树只剩下光秃秃的树干，但生命力还是非常顽强的，它像红梅傲雪般立在大雪中，和梅花，风雨，大雪做朋友。仿佛只有它们才是真正地懂得白杨树内心的。在风雪交加的时候，那一棵棵白杨树依然屹立在那里。让人心疼，让人感动。

当一阵一阵西北风吹来，这些白杨树的枝丫在寒风中摇摆，冷风吹得我头痛，可是这些白杨却哗哗地越来越有精神，越来越有斗志，抖掉身上的尘土与白雪，继续努力地生长着，我忽然想到，这个冬天，任寒风摧残，任冰雪覆盖，白杨树仍然是那样的笔直，一点都没有弯曲，仿佛是海明威笔下的那个硬汉。它们不折不挠地努力地向上发展。这种面对困难不言弃的精神不正是我所缺乏的吗？我眼前所见不仅仅一道别样的景致，更是一种别样的人生态度。我爱故乡的白杨树，它们教会了我很多做人的精神，同时它也是我童年的伙伴。

白杨树小学作文 篇2

教室里静悄悄的，只听见沙沙的写字声在空旷的教室中回荡。我放下手中的笔，无奈地望着窗外。时值寒冬，外面的世界早已被冰雪覆盖。我的心此刻也不甚明媚，一如外面的世界。唉，这么长时间认真艰辛地补习数学，可最终面对试卷上的方程式时，还是解不出一个正确的答案来，这怎不令人心生怅惘？

曾听父亲说，下个月要搬迁到南方去，南方的冬天是别样的，没有雪，也不会这么冷。

心中并不以为然。到了南方，不是照样要埋头苦读？届时不仅要应付难解的数学方程，只怕还要面对许多陌生的人和事吧！唉，想必，心中的寒冬还要持久，春天恐怕是不会来了吧！

窗外，白杨树早已秃了枝桠，枝头上一片残叶也不剩。这样的树却成了北方冬日校园里的别样风景。它们不像松树那样一年四季都郁郁葱葱，它们也无法像腊梅那样以最艳丽的`姿态傲立风雪。它们只是光秃秃地笔直地站在校道两旁，站成一道别样的景致。

春天的时候，它们也曾整日吸收云雨天露，向上奋力地生长，可是最终不也逃不过秋至叶枯，冬至大雪压顶的悲哀吗？既然如此，为何还要如此奋斗，如此力争上游呢？

就在此时，一阵西北风吹来，白杨树瘦长的树枝在寒风中摇摆，抖动着那一律向上伸展的枝桠上的积雪。这冷风让我心神一阵清醒。我忽然想到，这个冬天，任寒风摧残，任冰雪覆盖，白杨树都没有丝毫的弯曲，它们不折不挠地努力地向上发展。这种面对困难不言弃的精神不正是我所缺乏的吗？我眼前所见不仅仅一道别样的景致，更是一种别样的人生态度！

想到此处，我暗下决心：即便是到了陌生的南方，我也一定会用白杨树的态度去面对所有的困难，我也一定会像白杨树那样活出别样的精彩！

于是，我继续埋头解题。

白杨树小学作文 篇3

我是一棵白杨树，一棵森林的守护神。我身边的爸爸妈妈为我鼓劲儿：把根往深处扎，在风沙中挺立。经历了多次怒吼的风沙，我知道了自己的使命。经过了风雨的洗刷，我渐渐的长大了，成了一棵高大挺拔的大树，不畏艰辛，与同伴一起，傲然挺立着。

我们每天都在森林中保护那些可爱的`小动物做为一位守护神，我感到非常自豪。可是，有一天，我的恶运渐渐来了……

“啊哈！这满山的树，满山的钞票！”“嘿，伙计，咱要选几棵好一些的树呀！不好的卖也卖不出去！”说着，用那贪婪的目光四处张望。突然，他高兴的说：“就它了！”他指了指我。随后，在刺耳的锯子声中，在那些人贪财的笑声中，在小动物们伤心的泪水中，我倒下了，生命之余，听到那些残忍的人们快乐的笑声。我被做成了一个巨大的木车，停放在大地母亲身上。晚上，我感到大地母亲又像我发出生命的召唤，我身体中绿色的英灵又开始跳跃，我又站了起来，谱写了生命的壮歌——绿。

“我是一棵树，一棵永恒之树，不论怎样砍伐，生命总会复苏，我是一棵树，一棵生命之树，不论怎样破坏，生命之花总会绽放……”

白杨树小学作文 篇4

在我们学校周围，有几排苍劲挺拔的白杨树。好高的白杨树啊，如果你抬起头想看到树尖的话，连帽子都会掉下来。好茂盛的白杨树啊，在密密的树叶，连鸟的影子都找不到。

春天，白杨树抽出了嫩绿的新芽，呈现出了一片新绿，比往常更加精神抖擞呢！一场濛濛的春的春雨过后，叶片上滚动着晶莹透明的露珠，好像有无数的生命在颤动！那树叶绿绿的，在阳光的照耀下，像用水冲洗了一般，绿得发亮，美丽极了。

夏天，正是白杨树生长的鼎盛时期。这时的白杨树枝繁叶茂，更加郁郁葱葱。它用自己的那茂密的`枝叶遮挡了暴烈的阳光，让我们在树阴下读书、追逐、玩耍…..夜晚，老人们爱在树下下棋、聊天，小后孩们爱在树周围捉迷藏玩，大人们说说话啊….。

秋天，叶子长黄了，像长满金叶子的小树。一阵风吹来，金叶“刷刷”的往下掉，一会儿大地就铺上金色的地毯。

秋天，白杨树落叶子。人们把叶子拿回家去生火。小朋友们爱在树叶堆上踩来踩去，发出“嘎吱嘎吱”的响声，顽皮的孩子爱用树叶玩“过家家”的游戏，用树叶做饺子，做小碗，做小盘。这一切充满了童趣。。

冬天，当白雪覆盖大地的时候，谁不愿在这白杨树下面拋雪球，打雪仗？当你要退却或避雪弹的时候，白杨树会用它坚实的臂膀来掩护你。