班纪班风考评细则

班纪班风考评细则（共2篇）

1.班纪班风考评细则 篇一

发扬小学三年级整顿班风班纪实施细则

无规矩不成方圆，无品行难成人才，无纪律无法学习，所以为了让学生行为更规范、更标准，语言更文明，品德更高尚，减少违纪現象，杜绝不安全事故的发生，使我班班风正、学风好，争创优秀班级而制定本细则。

一、指导思想及工作思路

坚持德育领先、教育为主、爱心呵护、严格要求并以身作则的原则，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《未成年人保护法》、《我校对学生常规行为整改实施方案》为准绳，充分发挥干部的模范带头作用并注重培养干部，做到分工细致、责任明确、并团结合作；实行双班主任的管理模式，班主任与科任老师密切配合，齐抓共管，谁遇问题，谁发现问题谁及时妥善解决，注重品行、养成、安全、纪律、五爱和心理健康教育，不放过任何一件小事，更不用说大事了，密切注意学生的品行动向，做到防患于未然，培养学生集体意识和荣誉感，团队意识和主人翁精神，经常进行家访工作，时刻与家长保持联系，逐步建立学校、老师、家庭、社会共同教育网络、促进班风班纪明显好转，争创优秀班集体而努力吧！

二、管理办法：实施双班主任、班干部负责制，组长包干制以及组员包片负责制，形成人人有责，互相监督，师生配合，齐抓共管的管理模式。

出勤负责人：班长王孝猛，主要负责向学校、检查组如实汇报班上出勤情况，特别是请假人情况，无故迟到、早退、旷课要问明原因，并及时汇报给班主任。

纪律负责人：班长王孝猛，主要是向班主任汇报同学们反映的违纪情况，同时应立即制止，并协助班主任处理。

少先队工作负责人：文体委员吴娇，主要负责检查汇报红领巾的佩戴情况，组织安排好少先队员活动。

卫生工作负责人：卫生委员马冬，主要负责卫生工作的安排检查及工具的摆放。组长：一组韩静、二组张前宽、三组吴鹏、四组韩胜填

卫生责任区：教室保持，每组前后及过道由组长负责，桌凳周围由使用者负责，每天派四人轮流打扫;清洁区打扫及保持：校门第二组、过道第三组、教室前第一组，宿舍前第四组，每天每组派两人负责，如未完成，全组同处。

三、实施细则：

1、杜绝打架、骂人；严禁在过道、院内奔跑和在教室内追逐打闹；严格遵守课堂纪律；早操、升旗、少先队及学校大型活动中保持快、静、齐；凡违者，第一次查明原因后进行说服教育，并在全班书面保证；第二次在全校书面保证；第三次老师进行家访，家长来学校和学生共同承诺，并签订承诺书。

2、请假者由学生本人写书面请假条交班长，经班主任批准后方可离校，特殊情况可以代请假或口头请假。

3、严禁无故迟到、早退、旷课，若违者，第一次问明原因，说服教育；第二次在全班书面保证；第三次全校书面保证；屡教不改者老师进行家访，家长和学生共同承诺。

4、严禁学生放学无故在校逗留玩耍，若违者留校完成一定量的学习或劳动任务，并让家长亲自来接。

5、严禁损坏公物，如不小心损坏者照价赔偿，故意损坏者加倍赔偿。

6、天天坚持佩戴红领巾，若未戴者第一次说服教育，第二次立即购买新红领巾。

7、保持教室、清洁区打扫干净并始终保持整洁，并按时完成任务，做到打扫干净、桌凳、工具摆放整齐，黑板门窗干净，扫地要先洒水，不乱扔垃圾、果皮、纸屑等。若违者立即改错，并重新打扫，同时练习把校园、教室扫一遍，每天打扫

完毕后经班主任检查合格为止；扫地偷跑者扫校园和教室一遍，并在全班书面保证。

8、树立安全第一的意识，严防安全事故的发生，若违者除赔偿经济损失外，并在全校做书面保证，同时老师进行家访。

9、严禁小偷小摸，借东西不还，若经查实违者加倍赔偿。

10、认真学习，按时完成作业，书写工整、整齐、有错就改、严禁照抄，若违者每天下课、放早饭学由组长监督完成作业，若照抄不但要重新做一遍，而且要讲清题意，书写不工整，不整齐再重新做一遍，直到工整、整齐为止。

四、奖惩办法

1、凡违犯以上各条均按学校扣分标准扣违者操行分。

2、凡学校通报一次，不但要在全校做保证，而且要扣操行分2分。

3、凡违犯以上各条者每一次必须做一件好事。

4、凡一学期操行扣分达5分以上者不能被评为班级、校级优秀学生，不能享受一切奖励。

5、凡操行得满分者被评为“品行优秀生”，并给予一定的物质奖励。

6、作业工整、整齐并全对者可得优，得优者一次奖励1分。

7、自觉做一件好事奖1分。

8、对班级或学校有特别贡献者奖励2分。

以上各条经全班同学讨论通过后实施，并让学生告知家长或监护人，以求共同教育。本实施细则已于2008年11月12日通过。

发扬小学三年级 2008年11月11日

2.小学班风班纪整顿活动实施方案 篇二

为了深入学习实践“科学发展观”，争做“三爱、一创”，加强学校管理，规范学生在校行为，营造安全、文明、和谐的校园秩序。经学校领导班子研究决定，从2012年8月20日起，利用一个月的时间，在全校学生中开展“校风校纪整顿月”集中教育活动。

一、指导思想

以“中学生德育大纲”为标准，本着培育文明道德风尚，优化育人环境，提高学生文明素养的宗旨，以创建和谐校园为目标，针对近一段时期我校在校园公共秩序、学生宿舍生活秩序及班级日常管理、学生课余生活等方面出现的较多问题，全校上下进行集中教育整顿。倡导爱国、爱校、爱人，诚信、友善、团结等道德规范，提倡社会公德、校园美德，形成知荣辱、讲正气、促和谐的校园风尚，建立尊师重教、礼让宽容的人际关系。

二、实施步骤。

1、组织学生深入学习和讨论，统一广大学生的思想认识，并组织带领全体学生积极参加到集中教育整顿活动中来。

德育处充分利用广播、宣传栏、标语、黑板报、手抄报等方式进行广泛宣传，倡导遵章守纪、文明向上、勤奋学习的良好风尚，宣传好人好事，为实施集中教育整顿活动营造浓厚氛围。

班委会要采取主题班会等形式，组织学生学习教育整顿活动方案，学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《掌政中学班级考核制度》等，了解各项规章制度，认真遵守。

2、在学习、讨论的基础上，对照集中教育整顿工作方案的要求，针对各自的工作实际和具体表现，小组、宿舍、个人对不符合规定的现象、行为、做法都要进行认真反思，彻底查摆；对摆出的问题，都要找出产生的原因；制定整改计划和整改方案，整改计划要做到重点明确、责任到人、措施到位，要讲求实效，避免空洞说教.落实制定的整改计划，整改方案，在制定措施的过程中，要做到立说立行、边学边改、边查边改，要采取各个击破方式，从一点一滴做起，从一个问题一个问题解决做起，务求取得实效。班主任督促、检查学生工作。

3、对查摆出的问题和工作中的不足进行教育整改。整改要全面、具体，讲求实效。整改工作要有实实在在的行动，不能光说不做，更不能敷衍了事，严禁形式主义，避免走过场。对学生的工作情况进行全面的检查验收。检查的主要内容包括学习宣传情况、查摆出的问题及产生的原因、整改方案、工作开展情况、工作效果、存在的问题等。对工作扎实、效果明显、创出经验的班级和个人，涌现出的好人好事，将予以表扬，推广经验和做法。对工作中出现问题的个人，要写出书面检查，制定整改计划，情节严重的追究相关责任。对那些屡教不改、顶风违纪的师生要依据有关规定及时做出处理.检查验收结束后，在集中教育整顿的基础上，建立和完善“和谐校园”建设的长效机制，实现规范化管理。

三、教育整顿的内容及实施方案 根据学校文件精神，重点整治主要从学生在校纪律、卫生、公物及同学交往中出现的较严重的违纪现象，从实际出发，针对开学以来出现的突出问题，制定整改措施，具体从以下几个方面着手：教育教学管理、班级日常管理、学生课余生活、日常工作的后勤保障。

整治重点：

1、课堂违纪，包括上课迟到、早退、旷课，课堂纪律松懈、上自习听音乐、看小说、睡觉，上自习随便出入教室、打闹现象。

2、考场违纪，包括不遵守考场纪律、考试作弊现象等。

3、开展主题班会，学习学校的各项规章制度，让每个学生做到知校规、明行动、讲文明、树新风。

4、班风和班级纪律

5、卫生、文明礼貌

6、文明礼貌：不爱护公共卫生，乱扔垃圾、乱扔杂物、随地吐痰，不爱护校园设施，践踏草坪，损坏、破坏公共设施现象，在走廊、教室大声喧哗；不遵守作息时间早上不起床、晚上在公寓说话时间很长、熄灯后洗衣服或洗漱、不按规定时间返校等现象，缺乏诚信意识；当面一套，背后一套，说假话，请谎假现象等。

7、安全方面：安全防范意识薄弱，不关门窗、电常明、水长流、管道堵塞现象；防范措施不严密，财物丢失和被盗现象，纪律观念不强、小事不合、拔拳相向、打架斗殴、攀爬院墙、不注意饮食卫生。

8、课余文化生活：课业负担少，学生精力旺盛，课余生活匮乏。

9、设立整改角，奖励优秀学生、表扬突出事迹。

10、班级主题班会：在班内开展讲文明、树新风的讨论会，让学生发表自己的意见和看法，讨论如何在新形势下讲文明、懂礼貌。

四、活动要求

1、统一思想，提高认识。建设“和谐校园”是一项长期任务、系统工程，需要全校上下齐抓共管，不断强化，长抓不懈。要提高对这次集中教育活动重要性的认识，严格按照学校的工作要求，扎扎实实做好这项工作。

2、精心组织。要把开展集中教育整顿活动作为当前的一件大事，摆上议事日程，切实加强领导，精心组织实施。制定各自的工作方案，并认真抓好实施。

3、明确职责，加强协作。加大对课堂教学的检查力度，确保正常的教学秩序；要严格按照“教育是基础，管理是关键，预防是前提，保护是根本”的要求，针对目前学生日常行为中存在的问题有针对性的展开一系列整顿活动，增强活动的实效性，要充分发挥班干部、团员的模范带头作用，多形式、多渠道、多角度、多层次组织学习和教育活动。形式可多种多样,如:主题班会、现场会、研讨会、座谈会、讲演会、表彰会等。使广大同学自觉规范自己的行为，自觉养成良好的文明习惯，自觉遵守校规校纪，相互提醒、相互监督，争做文明大学生。在校园内形成树正气、除恶习、灭歪风的风尚。

4、建立机制，巩固效果。“和谐校园”建设工作是一项长期的任务，要坚持集中教育与日常教育结合的原则，努力在长效机制工作上下功夫，以巩固活动的成果。

班风班纪整顿活动实施方案

三 年 级