电脑社团资料

2024-10-12

电脑社团资料（精选5篇）

1.电脑社团资料篇一

电脑社团活动总结

指导教师：何宏宇

本学期，根据团委的安排，我进行了电脑社团活动的组织与教学工作。经过一个学期的工作与摸索，积累了一些经验，下面就小组活动情况、教学组织措施、经验与提高措施等三方面进行总结。

一、社团活动情况：

兴趣班活动情况：根据学生自愿报名与教师选拔相结合的原则，兴趣班由高一高二年级共48名学生组成，本社团每周开展一次教学活动。

二、社团的组织与教学内容：

为了充分尊重学生的兴趣爱好并为将来的竞赛作好准备，本学期主要是图片处理软件PhotoShop的基本知识教学。

三、经验总结

学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的认识倾向，它是学好一门学问的内在驱动力。因此在开展法中学习兴趣的培养和保持是关键。因特网的出现和发展，能够最大程度地激发并满足学生的求知欲。在本社团的活动开展过程中，我们最大程度地利用了因特网的强大的学习功能，让学生上网游览全国的优秀学生作品，从而激发他们的创作的欲望和灵感。在模仿中学习与提高。由于兴趣组由不同年级的学生组成，他们所掌握的知识和技能有所差异，四年级以上学生已经学会了通过因特网查找所需信息的技巧并已习惯于通过因特网获取信息。但是，学生还从未接触过因特网，所以有些内容得单独开展教学，这是兴趣组活动的一个难点。

注重上机操作能力和习惯的培养，使学习兴趣持久不息。计算机学科是一门实践操作极强的学科，学生上机操作的过程是一个融阅读、理解思考和观察验证于一体的过程。学生的兴趣有可能随着时间的推移而趋淡，这就要求我们教师在活动开展过程中采用“任务驱动”教学法，明确每次活动的学习目标并设置疑难问题，让学生自己去思考问题、上机实践探索解决问题的方法，给学生“主动发展”的空间。注重培养和锻炼学生的操作技能。当学生通过自己的努力完成某项任务或发现某项事实时，必然能够熟练掌握该项操作技能并增添一份喜悦之情，从而提高学习热情。

社团建立了自己的QQ群，让参加兴趣组的成员加入到群中，在共享中放一些教学所需的资料、学案、作品或范列，方便兴趣组学员之间和老师之间的网络交流达到资源共享。

四、存在的问题与改进措施

一是学生的自制力问题：有的学生的自制力较差，总有部分自制力较差的学生借机会上网聊天甚至玩游戏，造成不好的影响。今后在加强管理把学生的平时表纳入到兴趣组的期末考评中来。

二是学生视野不开阔：在作品中反映出学生不善于从大量素材中选择合用的素材，制作手法不够大气，配色所需的美术功底也欠缺。多指导学生上一些优秀的儿童网站或欣赏优秀的作品从中提高学生的审美水平。

三是有一小部分学生参加社团的动机是冲着来上网玩游戏，没有学习目标或这方面的能力就不行。对这部分学生将清理出社团另外挑选适合的人选参加。

2.电脑社团资料篇二

合理构建文件夹结构

电脑是以文件夹的形式存储资料的，文件夹便是文件管理系统的骨架，对管理电脑资料至关重要。因此，建立科学且适合自己的文件夹结构，是管理电脑资料的第一步。

文件夹是用来组织和管理磁盘文件的一种数据结构。其一般采用多层次结构（树状结构），在这种结构中每一个磁盘有一个根文件夹，它包含若干文件和文件夹。

在创建文件夹结构时需要注意，首先对自己接触到的各种信息、工作和生活内容进行归纳分析。每个人的工作和生活有所不同，接受的信息也会有很大差异，因此分析自己的信息类别是建立结构的前提。其次，要保证文件夹的层级数不要超过4级别，文件夹数量不宜超过100个，而且文件夹结构一旦建成，就需要长期坚持，不要轻易修改和破坏结构层次。

此外，文件夹建立需遵循以下原则：1、每级目录尽量控制在7个文件夹左右，尤其是根目录不宜太多。2、假想任何文件都能够找到归属。比如朋友临时传来一张图片，你应该放到那里。3、每个文件夹下都预留一个临时文件夹，以防当新接收到的文件因为不知道如何归类而导致根目录无限扩张。

读者们可以根据文件夹建立原则，结合mindmanager（思维导图）设计属于自己的文件夹结构。mindmanager（思维导图）的结构与文件夹的层次结构相同，均采用多层次结构（树状结构），这有助于我们形成符合自己的文件夹结构。

科学命名文件

存储的资料最重要的就是找到它们为自己所用，因此，正确寻找到资料是我们管理资料的目的。目前，电脑本身也具备搜索信息资料的功能，也有很多实用的文件搜索管理软件供使用，比如能快速搜索到电脑信息资料的Everything软件。但是所有搜索工具均依据文件的命名进行搜索，用户也是使用关键词等进行信息资料的搜索，因此科学命名文件就显得尤为重要。

为文件夹和文件命名没有固定的形式，用户可以根据自己的喜好进行设置。但是科学命名文件却需要遵循一些原则。比如：命名规则统一、名称直观简短、可排序性等。

命名规则统一，即用户需要定制一个符合自己习惯的命名规则，每个文件命名时候均含有相同的规范模式，比如：所有文件均按照“数字”+“-”+“名称”的格式命名，如01-演讲比赛；02-书法比赛。依据统一的模式命名，既可以让用户快速地搜索文件关键词而找到文件，也可以让文件进行排序管理，方便用户查看。不过用户一旦确定了命名模式就不要更改，要坚持使用，这样才会有效果。

名称直观简短，即要求用户在命名文件时尽量让文件名称简短且能体现文件的内容性质，让人一看到这个文件名称就大概知道文件的内容。

可排序性，即文件名称中有能让电脑进行降序或者升序排列的符合名称，比如数字、日期等。我们可以加一些特殊的标示符，如在文件名称前加上一个“1”或“★”，这可以使这些文件和文件夹排列在同目录下所有文件的最前面让经常使用的文件排在前面。充分利用排序管理文件能大大提升查找资料的效率。

当然用户也可以在命名文件时增加关键词，比如图片文件，统一按照“数字”+“-”+“图片”+“文件名称”的方式命名，如：“01-图片-春节烧烤”；音乐文件，则可以统一按照“数字”+“-”+“音乐”+“文件名称”的方式命名，如“00-音乐-XX专辑”。用户可以根据自己的喜好合理界定关键词，便于自己搜索和整理。

如图所示，该文件夹的命名方式统一采用“数字”+“文件名称”的形式统一命名，然后其“文件名称”是根据文件夹内容进行命名，让人直观地了解该文件夹里面的大致内容。文件名称中含有数字，因此可以对文件进行排序管理。

善用搜索工具整理信息

在整理资料的时候，搜索工具就必不可少了。合理运用搜索工具，将会大大提升整理资料的效率。小编在这里为大家介绍windows自带的搜索工具和Everything软件。希望对大家整理资料时能有所帮助。

以前的windows系统，电脑自身的搜寻体验并不好，但自从vista之後，受到google desktop search的刺激，微软的自身搜索已经很强了，速度可以比拟网络搜索。右图小编使用XP系统为大家演示下其自带的搜索功能。

当然，windows自带的搜索工具需要用户提前知道文件或文件夹的名称的关键字，这样才有助于用户快速搜索到想寻找的资料。但是对于不知道名称的文件就比较难搜索。因此小编在这里为大家演示一款快速搜索到电脑资料的Everything软件。Everything是速度最快的文件搜索软件，其速度之快令人震惊，百G硬盘几十万个文件，可以在几秒钟之内完成索引。

当然，使用Everything软件也要注意搜索技巧，这样可以让我们的搜索工作事半功倍。在Everything的搜索框中可以输入多个关键词，以空格分开，表示“与”，表示搜索结果要包括全部关键词。对应“与”的还有“或”（OR）运算，用半角竖线表示：|。当你不确信关键词的准确描述时，这种方式非常有用。

巧用云存储

电脑的硬盘容量都是有限的，如果不做好整理工作，很容易让电脑的存储空间爆满，严重影响使用体验。对于电脑上的资料，我们还可以巧用云存储工具为自己的电脑“减负”。目前，云存储技术已经发展得较为成熟，主流的云存储工具包括百度云、115盘、360云盘等。用户可以根据自身的喜好，选择一个适合自己的云存储工具整理电脑上的资料。

当然，使用云存储工具整理资料也需要注意一些技巧与细节。比如，要遵循构建科学文件夹结构、科学命名文件、加密文件。也许很多人问为何需要加密文件，那是因为云存储毕竟存在一定的安全风险，所以，适当的文件加密可以有效降低文件泄露的风险。在互联网时代，树立信息安全意识还是很重要的。

小编在此以360云盘作为例子演示一下如何运用云存储为电脑“减负”。360云盘有个好处就是空间足够大，用户可以将其作为存储自己一些不太重要却有用的文件。当然上传的所有文件需要适度进行加密。

灵活利用云盘可以有效实现存储自己电脑上的资料，当然使用云盘存储资料需要做好加密工作，除了压缩软件自带的加密功能，用户也可以选择其它加密软件对资料文件进行加密。当然为了防止信息资料丢失，用户可以将文件同时存放一份至另外一个品牌的云盘中，实现备份。小编不建议使用云盘自身的备份功能。

3.电脑绘画社团活动总结篇三

郑小何二兵

时间过得真快，转眼一学期就过去了。在这一个学期中，根据学校的实际需要，我开设了电脑绘画小组，我对一个学期中的兴趣小组工作工作总结如下：

在教育教学工作中，遵循电脑美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出相应的教学计划。同时认真备课(做到每课认真思考,兼借鉴好的想法与经验与自己的思考于一体,备出适合我校学生特点的教案)、上课(认真对待每一堂课,合理安排教学时间,尽心使整个课堂有趣活泼，尽可能的把自己所学的知识传授给学生)、还尽量利用网络资源听搜集电脑美术资料。让学生学到一定的基础知识，掌握了电脑美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。在教学中，我注重激发学生学习电脑美术的兴趣和思维。我认为兴趣是学习电脑美术的基本动力，我尽可能的发挥电脑美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能对激发学生的学习兴趣发挥一定的作用，并使这种转化成的情感态度。同时，电脑美术的魅力还在于创造，教师引导却不限制学生的思维，使学生看到的是不断的美的创造，教学过程中适当满足学生的成就感，激发学生兴趣。着重兴趣与思维的相辅相成，更好的为我的教学服务。

这学期的兴趣小组活动的内容与生活紧密联系在一起，强调了知识和技能的同时，我适当的加强了电脑美术在帮助学生美化生活方面的意识的培养，使学生在实际生活中领悟电脑美术的独特价值。使学生形成基本的电脑美术素养。在电脑美术教学中，我还注重以学生为主，教师引导为辅的教学模式，培养学生的人文精神和审美能力。我根据这学期的教材内容要求的知识和技能，结合适当的方法和过程，组成课程的基本内容。使学生在电脑美术学习过程中，逐步体会到电脑美术学习的特征，形成基本的电脑美术素养和学习能力。

四、努力方向

今后在活动开咱的过程当中我还会面临更多的挑战，这更需要自己多努力思考和探索各种适合自己的教学方法，以提高教学质量和学生学习效率。

4.电脑美术社团学期工作总结篇四

本着贯彻国家教育方针，实施素质教育的原则，使学生掌握绘画技能，发展智力，形成个性品德的目的，使我们的电脑美术社团顺利开放。其主要目标就是对学生进行审美教育，培养学生健康、正确的审美观念，成为全面发展的社会人才。为了这目标的实现，我们注重在每次社团活动中培养学生全面的美术素质，即培养他们感受美、理解美、鉴赏美和创造美德能力，在表现美的行为过程中发挥学生的创造性。实践证明，学生喜欢这种活动方式，这种教育方法也取得了实效。

本学期参加社团共17名学生，人数较多，且一部分学生在以前并没有经过相应的培养训练，只是凭着好奇心、兴趣来学，其基本功并不是很扎实。针对这一情况，我在学期初对全体学生采取了基础教学法，让基本功不扎实的学生快速了解和掌握美术的理论知识和基础画法，让有一定基本功基础的同学巩固基本功，使同学间在美术学习中缩短差距。

电脑美术是一种相对传统绘画来比更加新兴、现代化的绘画形式，学生们对此非常感兴趣，通过抓住学生这一兴趣点逐步开展了本学期一系列社团活动。现将一学期的活动具体总结如下：

一、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。

本学期我多次与领导协商，积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话、等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性的运用美术语言；鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解。

二、在美术教学中注重对学生审美能力的培养。

在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。

三、从单纯的技能、技巧学习层提高到美术文化学习的层面。

在这学期的社团活动中创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神。

四、加强教学中师生的双边关系。

既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位，提倡师生间的情感交流和平等关系。