大学生的个人英语简历（精选8篇）
1.大学生的个人英语简历 篇一
yjbys
女 30岁 上海人
学历： 本科
工作年限： 5-8年
期望薪资： 面议
工作地点： 广州 - 越秀 - 环市东
求职意向：英语翻译
自我描述
自由职业翻译，英语专业八级，获得高级口译资格证书，日语一级，从事口译笔译等翻译工作有6年多的`时间，我可以提供专业的翻译工作内容包括：
展会口译翻译，商务陪同口译翻译，商务会议口译翻译，大会交传口译翻译，大会同传口译翻译，单语主持，外语主持，外语导游翻译等专业的翻译服务。
我工作经验丰富，从事各种大中型会议口译、展会、商务会议洽谈、主持、外语导游等工作多年，对各种行业都有比较深入的了解，能够为您的商务工作提供非常有力的帮助，沟通顺畅，翻译流利，所有我服务过的客户都对我专业的翻译水平表示非常满意并成为长期的合作伙伴，希望有需要我服务的朋友可以联系我，谢谢!
自由职业英语日语口译
* 英语专业八级，日语一级，口语漂亮流利
* 六年多商务口译经验，多次大型项目现场技术口译经验
* 多次担任商务谈判会议口译
* 多次担任大型国际会议口译
* 六年多和外籍人士交往的经验
* 两年外贸工作经验
* 持有港澳通行证及护照
* 谈吐举止得体，熟悉外贸礼仪，形象气质佳
我做过的口译项目有：
德国工业园德国周 陪同翻译
广州商品交易会 展会口译
深圳高交会 电子商品与信息技术维护类 展会口译
亚洲打印机耗材博览会 广州广珠股硒公司 展会口译
上海奥特莱斯松江店与南京旅游局副局长西南里招商项目洽谈 陪同翻译
申能集团与联合国，比尔盖茨能源基金组会议 交替传译
沪南公路绿宝园别墅一外国客户家具议价 陪同口译
中国五金卫浴展 展会口译
上海国际酒类商品展览会 展会口译
中国叉车配件展 展会口译
中国宠物展 展会口译
广州微博信息技术有限公司外商洽谈会 交替传译
益普索汽车市场调查 同声传译
上海信息系统公司台商客户会议 交替传译
美林证券与吉利华普汽车集团投资考察会议 交替传译
明略行卡夫闲趣饼干市场调研 同声传译
联合利华家乐浓汤宝市调 同声传译
德国福伊特造纸公司消防水泵房改建项目招标会 陪同口译
明略行汰渍洗衣粉市调 同声传译
美国石油钻井平台升降系统会议技术口译 陪同口译
明略行免洗头皮养护精华市调 同声传译
中国国际皮革展 展会口译
杭州仁孚行汽车规范笔译 技术笔译
上海科技馆张江展览馆设计方案汇报 交替传译
上海家具展 展会口译
益普索大众汽车实车调研 同声传译
飞利浦加湿器市调 同声传译
意大利商会财务会议 陪同翻译
法国贝德玛化妆护肤公司新品发布会暨媒体见面会 交替传译
上海车展菲亚特展台新闻发布会 交替传译
自升式钻井平台和移动式作业平台升降系统公司技术口译 交替传译
香港丽富行汽车科技有限公司谈判 交替传译
上海梭洋货运船舶会议 交替传译
荷兰皇家马会马匹交易 交替传译
台湾茂伦汽车科技有限公司汽车维修和诊断设备会议 交替传译
中集来福士海洋工程有限公司会议谈判 交替传译
澳大利亚客户导游 陪同口译
渣打银行业务市场调查 同声传译
德国曼恩与中国重汽济南重卡驻厂项目 交替传译
德国曼公司德国卡车检测团队在济南卡车参观陪同 陪同口译
重汽试制车间内部员工培训 交替传译
重汽集团济南商用车公司卡车前后桥支架现场勘察与支架制作 现场口译
重汽集团济南商用车电瓶箱分装区方案设计陪同 现场口译
重汽集团济南商用车发动机分装区工位器具方案设计汇报 交替传译
美国PRI公司中航光电培高温测量和热处理审核准备培训 交替传译
TNS市场调查公司 微软新开概念店市场调查@麦肯锡 同声传译
温州阀门厂家对外贸易洽谈会 交替传译
上海简博市场调研公司 澳新银行ANZ深访市场调查 同声传译
市场调查公司 联合利华家访 同声传译
TNS市场调查公司 多芬 市场调查 同声传译
上海寰鑫置业有限公司 同声传译
凤凰城经济理事会 同声传译
第十八届中国国际家具展览会 展会翻译
北京-第二届海外投资，房产和留学展览会 展会翻译
澳大利亚维多利亚政府特大贸易代表团访华 同声传译
墨西哥客户导游 陪同口译
钻石公司商务会议 陪同口译
赛诺菲-安万特集团 陪同口译
上海国际黄金珠宝玉石展览会 展会翻译
上海捷森室内设计有限公司 交替传译
婚礼司仪主持人 交替传译
法国巴黎银行中国行 陪同口译
会议主持人 交替传译
移民投资会议主持 交替传译
上海汽配展 展会翻译
上海金茂君悦大酒店商务会议 交替传译
圣诞节宴会主持 交替传译
三菱电梯技术培训 交替传译
正泰电器产品会 交替传译
上海金光外滩置地有限公司商务会议 交替传译
记者招待会主持 交替传译
北京建筑设计公司培训 交替传译
希悦尔包装公司 交替传译
通用公司建筑设计招标投标项目 交替传译
艺达思科技苏州有限公司技术培训 交替传译
伊利工厂参观体验主持人 交替传译
波中经贸投资商会 交替传译
嘉里中心艺术展 交替传译
国际珠宝首饰展览会 交替传译
欧洲商务整体解决方案宣讲会 同声传译
宝钢建筑说明会 交替传译
建筑工程材料专业讨论会 同声传译
西班牙红酒进出口展会 交替传译
中国游戏展览会 交替传译
壳牌接收站项目可行性研究报告研讨会 交替传译
中石化与美国BP战略合作研讨会 交替传译
中铁八局第三建设公司德国项目讨论会 交替传译
第二届高星级酒店及旅游度假地产规划建筑设计国际研讨会 同声传译
可口可乐公司水处理建筑结构研讨会 交替传译
陪同外商来中国考察工厂 陪同口译
投资移民展会 交替传译
银剑纸业外商商务谈判 交替传译
外商来华商务考察 陪同口译
轮船机械修护 陪同口译
美亚汽车展会 陪同口译
雪莉好莱坞公司商务谈判 交替传译
金螳螂设计六院六所商务会议 交替传译
奥特莱斯中国市场开发及可行性研讨会 同声传译
英国伦敦教育部长中国之行陪同翻译 交替传译
意大利红酒艺术品展示会 交替传译
欧莱雅电话会议 交替传译
江苏省房地产业协会年会暨苏澳养老地产研讨会 交替传译
劳芬卫浴上海经销商研讨会 同声传译
梅特勒公司销售人员培训 同声传译
南京遗产诉讼 交替传译
平安银行财务审核 陪同口译
软件开发公司商务会谈 交传口译
海南华彩置业开发有限公司室内设计方案会 交传口译
卓美亚喜马拉雅酒店婚宴展示会英语主持 英语主持
申基国际养老地产投资与咨询研讨会 交替传译
美国参访团多利有机农场参观 交传口译
易达瑞特文具(上海)有限公司培训口译 交传口译
2.大学生的个人英语简历 篇二
一、设计理念
对于职业学校的学生来讲, 毕业后要找工作;如何更好地推销自己, 既将自己的大多数情况作了介绍, 又给用人单位留下一个好的印象, 这就需要一份制作精良的个人简历。 《 制作个人简历》 这个项目就具有很强的实用性。
为激发学生学习Word的兴趣, 故整合了Word部分项目的内容, 设计了《 制作个人简历》 这个项目, 将其作为学习Word的第一站。本项目位于《 计算机应用基础》 课程中学习领域三, 以“ 项目3-4”中的内容为主, 融合了本学习领域中其他项目的相关知识, 增加了文字编辑、图形处理等方面的操作。
二、项目目标
通过该项目的实施, 让学生了解Word的功能, 初步掌握Word的基本操作技能。 通过该项目的实施, 学生能做出一份完整的个人简历, 一份具有很强实用性的作品。体验到成功的感受, 增强其自信心, 激发学生的兴趣和求知欲。通过小组协作该项目, 培养团队协作意识, 提高同学之间的表达与交流能力。各组相互展示自己的成果, 培养学习Word的兴趣。通过项目内容的编撰, 让学生意识到个人实践能力对于求职的重要性, 激励其不断提高自己, 充实自己。
三、项目流程
以Word的基本功能 ( 文本编辑、表格处理、图形处理) 为x轴, 以一份完整简历的组成要素 ( 自荐信、简历表、简历封面) 为y轴, 将项目再分成3 个子项目, 根据难易程度, 由浅入深, 让学生初步掌握Word的技能, 并完成一份自己的个人简历, 学有所成, 学以致用, 激发学生学习的兴趣。
子项目1:撰写自荐信 (2课时) 。了解Word的功能, 会创建和保存文档, 会进行页面设置。掌握字体和段落的格式设置。
子项目2:制作简历表 (2课时) 。掌握使用表格来制作个人简历表的方法。学会用边框、底纹等格式设置来美化简历表。
子项目3:设计简历封面 ( 2 课时) 。 掌握文本框、图片、艺术字、自选图形的格式设置, 熟练掌握文本框、图片、艺术字、自选图形的插入。
四、教学方法
1.任务驱动法。 本项目划分为三个子项目, 每个子项目又分解为一个个任务, 层层推进, 完成任务的同时, 掌握知识与技能。
2.自主探究法。 初中信息技术课程中, 学生已经接触学习了Word, 有了一定的基础, 通过前面Windows的学习, 学生已基本掌握了文字的输入、文件的保存、复制、移动等基本操作。 结合任务素材、PPT自学课件和操作步骤的教学录像, 培养自主探究学习能力。
3.小组合作法。 学生的计算机操作水平参差不齐, 大致可分为三个层次:较好的、中等的、较弱的。 为了高效, 可取长补短, 进行分组。 分组时注意学生层次的合理搭配, 每组选择能力较好的, 设立一名组长, 负责任务指导和组内协调。
五、项目总结反思
本项目通过3 个子项目的学习, 初步掌握了Word的三项基本功能, 完成了简历的3 个要素, 最后整合为一个完整的个人简历作品, 学以致用, 激发学生学习兴趣。
1.项目的实施过程中, 始终贯穿了“ 以学生为主、以能力为本”的教学思想, 教学过程中突出了学生的主体地位, 学生学中做, 做中学。
2.在教学过程中也有一些地方不好把握, 虽然突出了学生的主体地位, 但是自控能力较差的学生, 很容易在人群里人云亦云。 由于不同的教学对象, 时间不好掌控。
3.本项目的学习内容充实且紧凑, 教学录像、任务学案、PPT自学课件发挥了助学助教功能, 但教师仍需要着重关注技能较弱的学生, 进行必要的引导和辅导, 以达到教学目标。
参考文献
3.大学生的个人英语简历 篇三
关键词：英语阅读；学生；专业成长
中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）15-230-01
阅读与我们的生活、学习以及个人成长有密切关系，如读报刊、文件和说明文等各种材料，依靠阅读所获得的信息要比听说快得多，多得多。英语阅读训练旨在培养学生的阅读理解能力，使学生能够掌握一些基本的阅读技巧，更多地输入语言材料，逐步形成语感。对大多数中国学生来说，阅读是他们大量接触英语、学习英语的主要手段，又是提高英语能力的重要方面。英语阅读不仅能帮助学生获取信息、开阔视野，增加学习的兴趣，扩大词汇量，促进听、说、写能力的发展，有效地提高运用语言的能力。为此，在初中英语教学中培养学生阅读能力来引导学生个人成长是非常必要的。
一、培养正确的阅读习惯
在教学实践中，发现许多学生在阅读的过程中往往带有一些不良习惯。有的学生阅读时爱读出声，有的学生喜欢用手和笔尖指点着助读，有的则咬文嚼字，边读边对一词一句进行分析，或边读边查字典，有的用眼不科学，每次只能看到一个单词，等别人早已读完，他还不知文章所云。因此，阅读时不应该过于频繁地移眼球，应该逐渐加宽眼睛的认识度，在教学实践中笔者要求学生每次默读一篇短文时逐步养成从一次看一个单词扩大到一个短语，以致最后扩大到以句子为单位来进行阅读，不纠缠语言细节，只要注意关键词阅读。每个句子都有一个或几个关键词决定整句的意思。只要抓住关键词，就能理解整句的意思，通过理解各旬的意思，也就可以理解整段和整篇文章的大意了。训练关键词阅读时，学生要将注意力集中在句子的实词上，如名词、动词、形容词、副词、数词及短语关键词上，对其它的词一掠而过。
二、指导学生掌握正确的阅读技巧
阅读的最终目的是理解文章，掌握信息。阅读技巧也就是如何在尽可能短的时间内掌握每篇文章所包涵的信息方法。初中阶段阅读技巧包括：略读、扫读、预测、理解大意、猜测词义、推断、理解细节、理解文章结构、理解图表信息、理解指代和理解逻辑关系等几个方面，对阅读技巧培养策略应细化。教师一方面教学生灵活运用不同的阅读方法（泛读、略读、细读和精读）。另一方面在阅读时，要指点学生抓住重点段中的主题句和句中的关键词，教给学生根据上下文提供的线索猜测词、句意义。拿到一篇文章，例如阅读仁爱版七年级上册Unit 3 Getting Together Topic 3 What would you like to drink？不要急于阅读正文，而应吃透题目内容，再根据插图、注释、表格等有关说明性文字机智地捕捉信息，然后阅读正文，浏览文章大意，不-定字字落实，句句印象深刻。阅读中难免遇到生词，教师可指导学生学会去猜测生词词义：①构词法猜词义。②上下文推测词义。阅读时，学生只要抓住文章的主要内容即，不必搞清楚每个生词的意。这样，可以使学生的阅读速度大大地提高。
当然，如果在阅读时遇到实在猜不透的生词，难句时，也可以暂时避开不读它，等到要读的材料全部读完之后，再回过头来斟酌一番，也许会茅塞顿开。
指导学生认真选好读物。选好读物读起来就会爱不释手，提高了阅读兴趣，调动学生的阅读积极性，激发学生的阅读兴趣，增强了阅读信心，更重要的是所选材料须适合学生的实际知识水平，难度与课文相当，生词量控制在3%左右，使学生读起来轻松愉快，在快乐中获得知识，增强他们搞好阅读的信心，使他们在原有的基础上能很快扩大词汇量，提高阅读水平。
三、利用课文选好读物进行阅读训练
课文是英语教学的重点和核心，通过课文教学，培养学生实际运用语言的能力，使精读与泛读紧密结合，强调独立阅读课文，旨在形成能力。新的教材在编排上比较注重运用语言的能力，所以充分利用教材中的课文进行阅读训练是非常重要的，我们在上课文阅读之前就要先让学生用4-5分钟左右的时间进行快速阅读（限时阅读），然后做阅读理解题，在整体吸收的基础上，要求学生对课文分段研读和消化，并力求在教师的指导下，掌握课文中的重点词语，句型和习惯用法，鼓励学生相互提问和讨论，以求弄懂。改变那种课文中从泛读到精读，全由教师一人独奏的局面，使学生的自学能力得不到提高。除课本阅读外，还要进行课外读物阅读以增加阅读量。读物的选择对阅读的效果起着重要作用。所选材料要适合自己的实际知识水平，难度与课文相当，内容也尽可能与课文相联系，如果读物选择不当，就会影响学生的阅读兴趣。因此，笔者在选择读物时尽量选一些内容健康，思想性强的文章，而且根据学生所掌握的词汇，所选读物要内容广泛、新颖，体裁和题材多种多样，语言质朴生动，引人入胜，寓学习于消遣之中。例如《每天读一点英语》。这样，使学生在提高阅读能力的同时，受到潜移默化的思想教育。
四、开展课外阅读活动
要提高学生的阅读能力和自学能力，只进行快速阅读是不够的，还必须进行大量的课外阅读训练，诸如故事、寓言、英雄人物传记、简单的科幻读物，英美国家的风俗习惯，校园生活等，规定他们每日读一篇，每周集中检查一次，同时学生也可以相互交换各自不同的阅读材料。当然，英语课外阅读活动的形式多种多样，他们为学生的体验参与提供了一个平台，学生的情感和学习策略得以调整，学生的知识和技能得到提高，学生在教师的指导下经历了磨砺意志、活跃思维、展现个性、发展心智和拓展视野的过程。这样，不仅可以使学生复习许多学过的单词，短语和句型，还可以用构词法的知识增加学生的词汇量，培养学生的阅读能力，提高阅读的速度，使学生广泛地接触到很多课本外的知识，大大开阔知识眼界，对课外阅读材料，只要求学生理解文章大意，不必进行分析。阅读量要逐渐增大，速度也要逐渐加快，要在量中求质。
同时，在课外活动中，教师还可经常组织学生观看一些英语电影、VCD以及其他深受学生们喜爱的英文节目，如《音乐之声》、《迪士尼神奇英语》、《狮子王》等。有些英文对白还可组织学生模仿、改编。多媒体手段的应用，可以把学生带入一个声、像、画为一体的世界，也可以大大激发学生课外阅读积极性，提高学生阅读能力。
4.英语专业大学生个人简历 篇四
同时写作简历时，要强调工作目标和重点，语言简短，多用动词，并且避免会使你被淘汰的不相关的.信息。人力资源管理者都很繁忙，在筛除掉不合适的应聘者前不会花费时间来浏览每一份简历。当你获准参加面视，简历就完成了使命。
以下是yjbys小编分享的英语专业大学生个人简历范文，更多内容请访问(jianlli.yjbys.com)。
个人信息
姓名：yjbys
目前所在地：广州民族：汉族
户口所在地：湖南身材：170 cm 58 kg
婚姻状况：未婚年龄：25 岁
求职意向及工作经历
人才类型：普通求职
应聘职位：贸易类:国际商务/进出口/助理 外语类 英语翻译/教师 经营/管理类 助理/银行
工作年限：2职称：
求职类型：全职可到职-随时
月薪要求：--3500希望工作地区：广州
个人工作经历：.4-2004.5 青年志愿者
.9-.2 湘南学院大一年级临时班主任
2006.3-2006.8 兼职老师/家教
2006.8-2006.9 广交会翻译 外贸跟单
.1-2007.12 广州番禺区柏丽室内装潢公司 翻译接待
教育背景
毕业院校：湘南学院
最高学历：本科毕业-2007-06-01
所学专业一：英语所学专业二：金融学
受教育培训经历：.9-2007.6 湘南学院 英语专业 英语语言文学学士学位证书
2005.9-2006.12 湖南大学 选修金融学专业所有课程
语言能力
外语：英语 优秀
国语水平：精通粤语水平：一般
工作能力及其他专长
英语口语流利，翻译熟练。在外语系英语文化节中担任一些活动的主持人。组织筹备过一些英语竞赛性活动，能够熟练翻译一些比赛用语等，并且对筹备工作流程比较了解，有较强的沟通能力，人际关系非常好。
计算机能力:一级;计算机水平: 能熟练操作DOS、Windows2000系统、熟练运用Word Excel、Photoshop、PowerPoint.在担任大一年级班主任期间，能够很好管理班内的日常工作，与同学们相处融洽。能够对一些学生进行深层次的交流。让同学们在学习生活之中，尽快的适应不同的学习生活环境。
获得高级教师资格证书。
从事将近一年的翻译接待工作期间，锻炼了自己的为人处世能力和专业能力。
另外，本人性格稳重，待人热情、真诚。工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳。相信在自己的职业生涯中也能够充分发挥自己的优势，为贵企业做出自己最大的贡献!
详细个人自传
5.经贸英语专业大学生个人简历 篇五
|
基本资料 |
姓 名 |
冯誉莹 |
性 别 |
女 |
|
|
性别 |
女 |
籍贯 |
辽宁省丹东市 |
||
|
民族 |
满 |
婚姻状况 |
未婚 |
||
|
出生日期 |
19861231 |
身份证号 |
210682198612311524 |
||
|
教育状况 |
学历 |
大学本科 |
学制 |
四年 |
|
|
毕业院校 |
渤海大学 |
专业 |
经贸英语 |
||
|
入学时间 |
9月 |
||||
|
资格证书 |
|
||||
|
能力及特长 |
掌握一定外贸知识, 有教学潜力, 喜欢交际, |
||||
|
工作经历 |
做过促销员 |
||||
|
求职意向 |
|
||||
|
联系方式 |
QQ号码:342738050 电子邮箱:342738050@.QQ.com 导员电话: 本人手机号码: 6.在校实习英语学生个人简历 篇六目前所在： 天河区 年 龄： 21 户口所在： 江门 国 籍： 中国 婚姻状况： 未婚 民 族： 汉族 诚信徽章： 未申请 身 高： 160 cm 人才测评： 未测评 体 重： 49 kg 人才类型： 在校学生 应聘职位： 外贸跟单/跟单助理 工作年限： 0 职 称： 求职类型： 实习可到职日期： 随时 月薪要求： --3500 希望工作地区： 广州,天河区,海珠区 工作经历 广州交易会三千尺贸易公司 起止年月：-04 ～ 2012-05 公司性质： 其它 所属行业：生活服务 担任职位： 服务员 工作描述： 主要接待外国客商，担任咖啡销售工作 离职原因： 志愿者经历 广州工程技术职业学院青年志愿者协会 起止年月：-10 ～ 2012-06 担任职位： 学院青年志愿者协会外贸系分队长 工作描述： 主要负责组织，策划并参与各类志愿服务活动， 如“启智小学爱心行”，“碧溪社区关爱孤寡老人”，“从化流溪 河渔业放生”等志愿服务活动 毕业院校： 广州工程技术职业学院 最高学历： 大专 获得学位: 毕业日期： 2013-06 专 业 一： 商务英语 专 业 二： 行政管理 起始年月 终止年月 学校（机构） 所学专业 获得证书 证书编号 语言能力 外语： 英语 良好 粤语水平： 精通 其它外语能力： 国语水平： 精通 工作能力及其他专长 所获证书 计算机一级证书 大学英语四级证书 高级跟单员职业技能证书 个人自传 为人诚实 ,不怕吃苦, 脚踏实地，工作认真，有耐心，细心。活泼开朗，乐观向上，适应力强，勤奋好学，具有良好的服务、服从意识和一定的团队协作与组织能力，勇于迎接新挑战。 7.大学生的个人英语简历 篇七一指明大学生在校学习生活的方向 每位大学生刚踏进高校大门时, 求职简历绝大部分的内容都是空白的, 或者是不完美的, 怎样才能在毕业时把求职简历填得完美, 那就要求在一开始的就业指导过程中, 引导大学生明确哪些内容是大学生活必须完善的, 怎样去完善, 为今后的大学学习生活指明了方向。 制订明确的职业生涯规划, 规划自己的大学生活, 规划自己的人生职业, 逐步实现自己的人生目标, 不但求职简历的内容丰富了, 而且大学生活也更加丰富多彩。2012届优秀毕业生小李, 他和很多大学生一样, 怀着美好的憧憬进了大学校园。大一时和其他同学一样参加各种招新活动, 入选学生会, 选择自己喜欢的社团;大二时利用暑假期间到社会上做了兼职, 感受到了生活的艰辛;大三时很多学生都在为将来的就业做打算, 部分学生为考研做准备, 受宿舍环境的影响, 小李也加入了考研的队伍, 买书以及制订学习计划, 最终考上了名牌大学的公费硕士研究生。小李的成功经验表明, 他是能力特别强的, 能松能紧, 但对于大部分学生来说, 可能很难做到。因此, 在对大学生上就业指导课时, 就要提前给学生明确大学四年的学习方向, 考研还是工作。如果是考研, 就要提前做好相关准备, 如选择学校、购买书籍, 制订详细的学习计划。这样就会更好地引导他们提前做好准备, 选择考研的学生也会更多。2012年我校共有25位学生考取硕士研究生, 创我校历史之最。对那些毕业后选择工作的大学生, 对他们及时进行求职简历方面的指导, 根据用人单位的人才需要, 要求他们在学好专业课的同时, 务必积极参加社会实践, 提高实践能力, 使他们明确自己应该怎样度过大学学习生活, 毕业时就不会感到迷茫, 就业选择概率就会更大。这样, 在大学新生的就业指导课中, 为大学生做学习设计作详细的指导, 让学生明确大学的学习方向。 引导大学生学习求职简历的制作, 不仅为大学生在校学习生活指明了方向, 而且有利于学校培养更多、更优秀的毕业生。 二树立明确的学习目标 学习求职简历的制作, 能够让学生更明确自己的方向, 树立明确的学习目标。 据调查, 每年临近毕业, 很多大学毕业生都为制作求职简历烦恼, 烦恼的主要原因不是他们不会制作求职简历, 而是如何填写求职简历上的内容。很多毕业生为了就业, 铤而走险, 制作虚假的求职简历。据报道:近七成大学生赞同“求职简历作假”, “一个班有4个班长, 一个学校有三四十个学生会主席”, 这种现象在大学生求职过程中经常出现。福建师范大学社会历史学院学生曾对大学生校园公德状况进行了调查, 有66%的大学生赞同求职简历作假, “简历不作假, 典型一大傻”成为广受追捧的校园流行语。造成上述情况的主要原因是, 学生入学后没有明确自己毕业后的求职目标, 不知道为实现这个目标自己在大学的三四年里需要怎样努力。如果大一的就业指导课就学习如何制作求职简历, 大一新生就会对自己的大学生涯有个更好的规划。比如成绩要达到哪个层次, 为锻炼自己的能力要参加哪些社会实践、为提高毕业后的竞争力需要获得哪些证书等, 就有一个明确的方向。这样学生的大学生活也就过得更充实, 综合素质也会得到更大的提高。为将来的职业发展树立了明确的目标, 也就不会为如何填求职简历发愁和制作假简历, 大学生活也会过得很充实。2011届评为优秀毕业生的小陈, 从踏进大学校门的那一刻起就被学院东区图书馆楼顶的“学高为师, 身正为范”所吸引, 暗自下决心, 在大学四年里, 要以“学高为师, 身正为范”为学习的榜样, 毕业后做一名优秀的人民教师。因此, 制定了大学四年的学习目标, 大一:积极参加学生会的竞选, 参加各种学校组织的活动;大二:通过普通话考试和大学英语四、六级考试;大三:参加社会实践活动, 到乡村中小学见习、支教, 同时利用寒暑假期间做家教;大四:做好教育实习, 制作好求职简历, 收集有关教育的招聘信息。小陈在毕业时被评为自治区优秀毕业生, 大学四年里多次被评为优秀学生干部、三好学生等, 当广东某教育局来招聘教师时, 成功地通过了层层选拔, 最终被录用。据了解, 该学生毕业后在某中学做教师, 年年都被当地教育局评为“优秀教师”。 可见, 大学生学习求职简历的制作, 能够让学生更明确自己的方向、更好地规划自己的大学生涯, 这些对大学生将来的就业将产生重要的影响。 三激发大学生学习的潜能 在求职简历中有“大学期间担任过何种职务”这一栏, 简历上这一栏的填写对学生就业是非常重要的。从笔者工作这几年的经验来看, 很多用人单位都比较喜欢在大学期间担任过学生会干部的学生, 班干部或者宿舍舍长的毕业生。他们认为这样的学生在工作能力上、沟通能力上都是比较优秀的, 可以更好、更快地进入工作状态。而现在的大学生都是“90后”, 他们大多数从小就受到父母的宠爱, 不用做家务, 过着衣来伸手、饭来张口的生活。他们上大学后, 什么都不想做, 也不愿意竞选学生干部, 就想宅在宿舍玩游戏或者上街瞎逛, 又或者在参加各种派对中度过。他们认为, 在大学里做学生干部, 主要是帮老师搬搬东西, 传达通知给学生, 这些简单的工作没法让他们的能力得到真正的锻炼和提高。其实, 他们的想法是片面的, 他们没有意识到个人的素质和修养是在一点一滴的工作中积累的, 做学生干部可以锻炼一个人多方面的能力, 如可以提高与人沟通的能力, 学生干部是学生和老师的桥梁, 有上传下达的作用, 通过与老师和同学的沟通, 语言表达能力会得到很大的提高。在以往的面试过程中就发现, 做过学生干部的学生语言表达清晰、流畅, 没做过学生干部的学生无法表达自己心中的想法, 甚至有些同学出现脸红、紧张等现象, 他们有着明显的区别。通过求职简历的指导, 让更多的学生积极主动地去竞选学生干部、班干部, 更加乐意去做学生干部, 有利于各项工作的开展, 同时也把自己的潜能更好地挖掘出来。 学习制作求职简历的内容包含着大学生整个大学生涯的点点滴滴, 是大学生整个大学生涯的缩影。通过学习制作求职简历, 帮助大学生指明在校学习生活的方向, 做好个人大学生涯规划, 树立明确的学习目标, 激发大学生学习潜能, 为将来的成功就业打下坚实的基础。 参考文献 [1]叶蓉.高职生制作求职简历的误区及教学对策分析[J].武汉商业服务学院学报, 2009 (3) :64~66 8.大学生的个人英语简历 篇八关键词：USP理论；简历；有效性 简历是毕业生求职的重要载体和敲门砖。成功的简历就是一件营销武器，它可以向雇主证明求职者能解决他的问题或满足他的特定需要，由此得到面试机会。针对这一重要的营销武器，本文拟从销售的角度来谈下如何提升简历的有效性。 一、毕业生简历中存在的问题 1.目标表现不明显。简历中的内容过于泛泛，只是平铺直叙自己的基本情况，太过模板化，甚至修改应聘岗位后就可直接用于应聘其他岗位。无法向雇主表明自己对所应聘岗位的重视和迫切意愿，因而无法获得雇主的认可。 2.缺乏针对性。简历中陈述的所有内容，没有围绕所应聘岗位的工作职责和岗位需求展开。所表述的内容并不是雇主所需求的，因而无法获得雇主的青睐。 3.展示自我不充分。简历中描述自身各方面素质的文字空洞乏味，不能给人以直观的认识和了解，无法有效展示自身的优势，从而无法形成良好的初印象，不能赢得首肯。 4.语句啰唆无逻辑。关于自身经历及自我评价的部分，用语不简练，层次不分明，逻辑不清晰，表达没重点，这样的文字能力会直接拉低求职者在雇主心目中的印象分。 二、利用USP理论提高求职简历有效性 50年代初美国人罗瑟·里夫斯提出，要向消费者说一个“独特的销售主张”（Unique Selling Proposition），简称USP理论。该理论有三个特点：必须包含特定的商品效用；必须是唯一的、独特的；必须有利于促进销售。结合这一理论，我们提出以下建议： 1.简历必须具有针对性，简历要包含应聘岗位所需要的特定技能、工作经验等，即展示特定的商品效用。对求职岗位要有精确的认识，要了解雇主的真实需求。首先，必须逐行认真研究招聘信息，从中提取有用的词条，即提炼、归纳出该职位所需的各种职业能力，包含战略决策、组织管理、执行监控、沟通影响和变革成长等方面，从中列举出五六个甚至更多的关键词。其次，将列举的职业能力词条，按自己理解的重要程度进行排序。最后，简历表述紧紧围绕这些关键词展开，对排在前面的能力需求进行着重描述，切忌将与职位完全不相关的工作经历等信息全部罗列。 2.简历必须充分展现自己。表明自己与其他竞争者相比存在何种优势，即展示自己是唯一的、独特的。充分展现要建立在对自我有深刻认识的基础上，要努力让自己匹配雇主。充分展现不等于全部展现，而是要在资源有限的约束下，用最有效的信息展现出独特的、有用的自我。如前文所说，要把与岗位要求相符的各种能力、经验等展示出来，这又包含两种信息：一是显性信息，即自身技能、工作经历等与职位需求密切相符的个人信息；二是隐性信息，即表面看来与应聘岗位需求关联很小的个人信息。要善于利用隐性信息，学会包装，当然前提必須保证真实。要把所有隐性信息进行扩展，同时把岗位需求的职业能力进行延伸，尽量找出两者的交叉点加以阐释。通过显性信息的展现，外加隐性信息的包装，表明自己是跟职位最匹配的。 3.简历必须真实、客观、具体，所有的表达都要言简意赅、生动形象。一是善用关键词说话。学会用表示技能的名词和动词来描述自己的专业活动或成就。如表达自己有很强的组织力和领导力，写明自己担任过社团组织的某个职务就是很好的证明。二是善用动词说话。要多使用实意动词而不是非实意动词。如描述某段工作经历时，一种写成某个时间段在某家单位实习，能力得到很好的锻炼和提升；另一种则表述成在实习过程中，组织或策划、完成了某项工作。两者相比，后者中的组织、策划、完成等实意动词的效用就远强于前者中的锻炼、提升。三是善用数字说话。学会用包含数字或百分比的陈述，将自身的某项能力或经历用量化的方式表述出来。如表述学习成绩时，可用专业排名或与职位需求密切相关的专业成绩来说明，前提是自身成绩不错；表述销售实习经历时，可用推销了多少件商品来说明。四是善用结果说话。表明以往工作所取得成绩，通过绩效产出证明个人能力。如表述自己的学生干部经历时，可用组织策划的某个活动取得了什么样的反响或获得哪些相关荣誉来说明；表述实习经历时，可用工作的实际成果或雇主最终对你的实质性肯定来补充。 正如《简历前沿》负责人林锦添所说，一份同时具有针对性强、言简意赅、突出重点、强化优势、格式方便阅读、逻辑清晰、层次分明、客观真实的简历可获得更多的面试机会。因此，在求职过程中切忌守着一份简历一成不变，而要根据应聘职位的不同做相应的调整。简历中的表述要逐字推敲，简历的修改过程不是玩文字游戏，而是一个不断探索自己、构建自己的过程。 参考文献： [1]王阮芳，孙明.大学生求职简历的制作方法与投递技巧[J].中小企业管理与科技旬刊，2014（36）. 【大学生的个人英语简历】推荐阅读： 大学生简历 英语专业07-28 大学生个人简历自我评价-简历自我评价06-25 毕业大学生个人求职简历06-29 大学个人简历表07-30 大学生毕业生个人简历07-04 应用化学专业大学生个人简历08-12 大学生应该向什么公司投递个人简历08-13 大学英语六级经验经验交流：提高英语六级做题速度的个人经验07-23 超的大学生求职简历08-02 |