蒋家桥镇政法工作大走访活动方案

蒋家桥镇政法工作大走访活动方案

1.蒋家桥镇政法工作大走访活动方案 篇一

关于和平学校教育工作大调研、大走访活动的报告

根据上级相关文件精神的要求，我校在中心校的统一指导下，全体教职工于2012年9月14日至23日深入开展了大家访，大调研活动，现将调查结果汇报如下：

一、和平学校现状及存在的主要问题。

1、学校的基本概况。我校是马田镇和平村所属村级小学，本期办有一至五年级各1个班，共5个班，在校学生总数为133人，教职工总数为7人，全部为国家合格的专任教师；学校校园较小，约1000m2 ,与村里的养老院和在一起，没有合格的运动场，学生活动场地非常有限，学校建筑面积狭小，只是一栋九十年代所建两层砖混平顶房用为教学楼，一共7间教室，没有教学功能室，教室里的设施严重陈旧老化，现代化教学设备严重缺乏，另外尤其让人担心的是学校所用厕所破烂不堪，已成危房。

2、教学现有条件和教学手段现代化要求之间存在很大的矛盾。

由于我校资金短缺、条件落后，导致学校硬件设施落后于时代，到本期连一台投影仪都没有，教师们上课仍是“一支粉笔，一张嘴，大黑板上过家家”的局面，教学效率低下。新课改倡导要注重揭示知识的发生发展过程，注重学生的感知、体验等学习目标，现代化的教学手段在这方面有着明显的优势。所以改善办学条件，提高教学手段的现代化程度是我校课改的当务之急。

3、教育经费短缺，影响学校工作的正常开展。学校发展后劲乏力，有待各方协同努力，多方筹措，千方百计增加学校的经费来源渠

道。

4、教师待遇偏低，挫伤了教学的积极性。

城乡教师工资差距过大，乡镇教师工资偏低、待遇教差。我校所处的位置在村中，交通不太方便，生活条件较差，残酷的现实状况造成了青年教师吃住都不方便，很难长期安心工作。

二、家长对学校教育工作的思想现状及期望。

我校处在和平村中心位置，绝大多数自然村散落在学校周围，呈合抱之势，这样就使得家校联系非常便捷，为学校教育与家庭教育的良性互动创设了优良条件。在这次大家访活动中，我校及时召开了家长会，全体班主任也做了全面而深入的家访工作。在走访过程中我们认真倾听家长们的心声，及时帮助他们答疑解惑，消除了他们以前积累下来的对学校的误会，让各位家长对我校有了一个全新的客观认识，这样也就极大地树立了他们对自己孩子成才的信心。同时，我们也发现了很多问题，受到很多的启发，归结起来主要有以下几点：

1、绝大多数学生是留守儿童，都是由老人家隔代养育，家庭教育观念十分落后，孩子的管理也是非常的粗放，不是放任自流就是冷漠专制。

2、部分家长素质较低，督促孩子读书的意识淡薄，有的甚至是抱着让小孩呆在或四外乱跑的想法把孩子送进学校的，甚至有的家长公然在孩子学校省得他在身边闹面前宣扬自己的“读书无用论”，无形中把孩子引入歧途。

3、很多家庭缺乏学习气氛，有的只是麻将声，字牌扑克声，家

长只顾自己开心，根本无暇顾及自己孩子的学习，绝大多数家庭没有固定的给孩子专用的写作业的角落。

值得欣慰是大部分家长内心还是希望自己的孩子能学有所成，并且能成人成才，有一种很强烈的“望子成龙”的愿望，只是不知道如何在行动上去做，这样就给我们教师提供了一个很好的引导家庭教育的基础，只要我们教师做到有效沟通，就一定可以形成一股强大的教育合力，促进孩子们健康成长。

总之，通过这次“大调研、大走访”活动，我们对自己的工作又经历了一次全新感悟，受到了许多新的启发，我们一定会继续充分利用来之不易的成功经验，认真反思存在的问题，踏踏实实，兢兢业业，争取时刻不折不扣地践行“办人民满意教育”的庄严承诺。

2012年9月28日

报告人：刘红艳 许华军