个人教学经验交流发言稿

2024-07-26

个人教学经验交流发言稿（通用10篇）

1.个人教学经验交流发言稿篇一

各位领导、老师：

大家好!

今天很高兴，我们仰天湖小学能迎来各位尊敬的领导和老师们。学校安排我来交流班主任工作的经验，其实在我们学校每一位班主任都很优秀，都是在用自己最真挚最淳朴的爱默默地耕耘着，编织着孩子一个又一个美好的梦想。接下来我将就我在班主任工作上的点滴体会谈谈。

一、建立平等和谐的师生关系

要想让孩子们都喜欢你，信任你，那你必须和孩子们有一个平等的地位，而且你要尊重他们，关心他们，和他们成为朋友。不要吝啬自己的笑容，也不要掩饰自己的喜、怒、哀、乐，给他们一个真实的你。有次我身体不舒服，脸色也不太好，进去上课的时候，我对孩子们说了一下自己的情况。接下来的时间纪律出奇的好，每个同学都非常的认真，而且眼睛里都流露着一份关切。

临下课的时候，一位同学想跑出教室，我叫住了他，他说：“我去叫范老师帮你倒杯热茶。”虽然这杯茶最后是我自己倒的，但这位同学的这份心意，就足可以让我温馨好一阵了。还有一次，在上品社课时，我让孩子们谈谈：父母把怎样的爱给了你。这一下打开了孩子们情感的阀门，他们绘声绘色地讲着，这时有位女同学把手举得高高的，站直后，她意正言辞的问我：“廖老师，你把怎样的爱给了你的孩子?”当时我沉默了，思考了片刻后，说道：“我把自私的的爱给了我的孩子，为了我的工作，我把他送到了远在北京的奶奶家，我不是一个合格的母亲”说到这时，我禁不住潸然泪下，很多孩子也止不住抽泣起来，他们也随着我感触着，这节课我是含着泪上完的。

下课后，孩子们拉着我的手说：“廖老师，别难过了，我们也是你的孩子呀!”把你真实的一面留给学生，让他们知道老师也是一个普普通通的人，和你们的爸爸妈妈一样。再下来，同学们开始有意无意的来靠近、亲近你，有时他们会把作业本折好角，便于我能迅速地翻到要查阅的那一页，虽然这只是个小小的举动，可说明孩子们的心里装着你呀!有时他们会把感兴趣的事都来告诉你。还有时他们甚至会把爸爸妈妈之间发生的矛盾也会来告诉你，我没有嫌他们烦，并会教他们一些小方法，去调和调和爸爸妈妈之间的关系。这些更增进了我们的关系，老师和同学成了知心的好朋友。

遇到孩子们犯错时，我不是大发雷霆地痛斥一番，而是，心平气和的与之交心。用自己的亲身经历、或一些经典的小故事去扣启孩子们的心门，让他们能自发的认识到自己的不足，从而主动地给予改正。我始终相信一句话：每个孩子都是可塑之材。

二、营造书香四溢的学习环境

我发现，很多孩子下课爱打打闹闹，主要是没有良好的兴趣指向;同时，我还发现虽然是三年级的学生，但是在发言时孩子们的语言还是比较平乏的。我姓信奉着这样一句话：书能使人的情操变得高尚、语言更为丰富、思维更加敏捷、想象更富创造。于是我自发的在班级中进行了课外阅读的研究，没有人要求我这样做，上面的领导没这样规定，我完全出于对孩子的责任心，每学年我会向学生推荐必读书目和选读书目，每两周针对于所选书目从正常的课时当中抽出一节课对孩子们进行阅读训练或阅读活动，每周末安排学生进行一次课外语文的阅读动笔训练。

本期我就向学生推荐了必读书目《格列夫游记》，开展了阅读习惯训练课和朗读比赛片断表演赛等，学生兴趣十分浓厚，总说：“廖老师，你怎么不早点向我们推荐这些书、早点给我们上课外阅读课呢?”说句心里话，从查找资料、编写教案、安排阅读训练阅读活动、到查阅阅读情况、布置图书角等等，这样会大大增加我的工作量。但想着孩子们能在书籍的海洋中畅快的遨游时，想着能减轻家长们在对孩子们阅读方面指导的困惑与无助时，我认为这是值得的。的确，通过一段时间的实验，我们班不再像以前那么浮躁了，走进教室看到的是捧着书本认真阅读的孩子，同时他们已经形成了良好的阅读习惯――不动笔不读书。老师们也为我班的变化感到震惊，我相信这一切归功于书的魔力。

不好意思，词不达意地说了一大堆，总之还是那句话：仰天湖比我优秀的班主任还有很多很多，如果有时间，各位领导和老师还可以走进他们，你们会感悟到更多。

2.个人教学经验交流发言稿篇二

本病近年来发病率呈上升趋势, 尤其是偏头痛, 一般人群发病率达5%, 流行病学调查表明, 我国患病率为985.2/10万, 30岁以下发病者逐年增长, 男女患病率之比为1:4。相当数量的患者尤其是救治不愈者, 往往求助于中医。

本病源于《素问·风论》, 据其病因而有"脑风"、"首风"之名, 认为乃外在风邪寒气犯于头脑而致。《素问·五藏生成》还提出:"是以头痛巅疾, 下虚上实。"后经历代医家论述和发挥, 其内容日趋丰富和完善。目前认为该病主要由外感六淫邪气和内伤引起。外感中首推风邪, "伤于风者, 上先受之", "巅高之上, 惟风可到"。"风乃百病之长", 故风邪可夹杂其他邪气侵犯头脑。而内伤中又多与肝脾肾三脏有关。头位于上, 人体各经络均与之关联, 人体头分为前额、额颞、顶部、枕部, 分别对应阳明经、少阳经、厥阴经、太阳经, 使用川芎茶调散化裁之祛痛汤分经论治, 再结合辩证加减用药, 方法简单, 疗效可靠。

1 诊断要点

1.1 以头痛为主症, 或前额、额颞、巅顶、枕部或全头部疼痛, 头痛性质多为跳痛、刺痛、胀痛、隐痛等。

有突然而作, 其痛如破而无休止者;也有反复发作, 久治不愈, 时痛时止者。

1.2 头痛每次发作可持续数分钟、数小时、数天或数周不等。

1.3 因外感、内伤等因数, 突然而病或有反复发作的病史。

1.4 检查脑血流图 (TCD) 为脑血管痉挛、或脑供血不足、或脑血管硬化。

1.5 作CT或MRI排出器质性疾病。

2 辩证

2.1 辩经络以前额疼痛为主者属阳明经。

以额颞疼痛为主者属少阳经。以枕部疼痛为主者属太阳经。以头顶"巅顶"疼痛为主者属厥阴经。

2.2 辩证风寒:

恶寒, 头项强, 身痛, 舌淡红苔薄白或白, 脉浮或紧。风热:恶热, 鼻塞, 口干或口渴, 舌边尖红, 苔薄白或薄黄, 脉浮或数。风湿:头昏沉或昏闷, 肢体困重, 舌淡红, 苔白或白腻, 脉濡或滑。肝阳上亢:头胀痛, 目眩, 心烦易怒, 口苦, 舌红苔薄黄或黄, 脉弦有力。气血亏虚:头晕, 心悸, 神疲乏力, 面色萎黄或白, 舌淡苔薄白或白, 脉沉细而弱。肾虚:腰膝酸软, 遗精, 耳鸣, 舌红少苔或舌瘦小苔薄少津, 脉沉细无力。痰浊:头昏蒙, 胸脘憋闷, 肢体偏胖, 面色油腻, 舌胖大或有齿痕, 苔白腻或黄腻, 脉弦或滑。瘀血:疼痛如刺, 痛有定处, 或有外伤史, 舌紫或有瘀斑、瘀点, 苔白, 脉沉弦或涩。

3 治则

通经、活络、止痛;加辩证施治。

4 处方

4.1 基础方祛痛汤 (川芎茶调散加减) 川芎20g, 白芷12～15g, 细辛3g, 羌活10～12g, 蔓荆子15g, 山楂20g, 鸡血藤15g。

4.2 辩经施治阳明头痛重用白芷15g;

少阳头痛加柴胡15g、郁金12g。太阳头痛重用羌活12g。厥阴头痛加藁本10g, 夹寒加吴茱萸6～10g。

4.3 辩证加减风寒:

使用川芎茶调散, 或基础方加荆芥10g、防风10g。风热:加菊花15g、薄荷10g (后下) , 伤津者加石膏20～30g。风湿:加防风15g、藿香10～15g。肝阳上亢:合天麻钩藤饮或加天麻15～20g、石决明30g、菊花15g。气血亏虚:合八珍汤或归脾汤。肾虚:合六味地黄丸或大补元煎。痰浊:合涤痰汤。瘀血:合通窍活血汤, 或加桃仁12g、丹参20g、红花12g、赤芍15g、当归15g。

注意:以上为临床上常见的病证, 但是具体到某一具体患者, 则其病因病机往往是多种病因致病、虚实夹杂, 需要诊察时细心询问, 仔细思考, 急则治标, 缓则治本。

5 按语

头痛是临床常见病、多发病, 给患者工作、生活带来很大麻烦。在排除头颅器质性病变后, 还要切忌"头痛医头", 牢记人是一个有机整体, 要因人、因时、因地治宜。

分经论治的方法不仅适合头痛, 同样适合于临床其他疾病, 例如眩晕。只要掌握了每一味中药的性味和归经, 就可引经报使, 随证施治。

6 医案

案1:朱XX, 女, 54岁, 农民。头痛, 呈游走性, 以额颞为甚, 睡眠差, 心烦性急, 舌红苔厚, 脉沉弱。检查BP:170/90mmHg, TCD:广泛脑血管痉挛。诊断:头痛 (少阳头痛) , 辩证:肝阳上亢。治则:平肝潜阳, 通经活血, 止痛安神。处方:祛痛汤合天麻钩藤饮加减。川芎20g、白芷12g、细辛3g、羌活10g、蔓荆子15g、山楂20g、鸡血藤15g、天麻20g、石决明30g、栀子10g、茯神20g、夜交藤20g、益母草20g、防风15g、柴胡12g、黄芩12g, 共3付。5d后复诊, 头痛明显减轻, 睡眠可, 舌红, 苔薄白, 脉沉。上方再用3付而愈。

案2:周XX, 女, 62岁, 农民。头胀痛, 以巅顶为甚, 心烦, 夜间口苦, 喜食甜食, 多梦鬼魅, 纳差, 舌淡红苔白, 脉弦。诊断:头痛 (厥阴头痛) , 辩证:肝郁乘脾。治则:疏肝运脾, 通经止痛, 和胃开窍。处方:祛痛汤加味。川芎20g、白芷12g、细辛3g、羌活10g、蔓荆子15g、山楂20g、鸡血藤15g、藁本10g、吴茱萸10g、黄连3g、半夏12g、茯苓15g、陈皮12g、远志12g、石菖蒲12g、甘草3g, 共2付。3d后复诊, 头痛缓解, 眠可, 纳可, 守方3付而愈。

3.交流会个人发言稿篇三

你好！

时光飞逝，转眼半个学期过去了。很荣幸站在那里讨论自己的学习经验和方案。

我觉得，首先要端正学习态度。相信在座的同学智商都差不多。既然智商差不多，为什么有的同学能掌握很多知识，考得好，有的同学却不行?可能答案很多，但归根结底还是学习态度的问题。只要学习态度变好，就能更好的掌握知识，取得更好的成绩。

其次，我希望学生能激发他们的学习兴趣。兴趣是的老师。当我们有了浓厚的兴趣，从“想让我学”到“我想学”，它的作用一定是巨大的。而且，学习一定要有目的，有计划。拿破仑说：“不想当将军的士兵不是好士兵。”同样，学习也是真理。没有目标，学习会很迷茫；如果没有计划，学习就会懈怠。我觉得首先要根据自己的实际来定一个目标。然后每天制定学习计划表，每次月考结束后，根据自我成绩的变化进行适当的调整。如果无法实施，请家长帮忙监督。当然最后的结果肯定是自我克制。

学习反思是学习系统中最重要的策略。如何学习好，如何提高效率往往是通过反思实现的。所以能不能学，体现在能不能反思。在现代学习理论中，它在学习反思中起着重要的作用。有些学生已经尽了的努力去学习，但是成绩不好，主要是不能及时反映，无法调整学业。可以说，学习反思伴随着整个学习过程，既是学习材料，也是学习策略。根据计划反思学习过程、学习效率和质量，不仅可以加快学习过程，还可以提高学习质量。学习水平的下降往往是因为这方面的努力不够。

学习最重要的是课堂，是40分钟的课。首先，我们的大部分知识是在课堂上获得的，我们在学校的大部分时间也是在课堂上。所以我觉得抓课堂是学习的基础，我觉得抓课堂就是要全神贯注，认真听讲，多思考，勤练习，跟着老师的思路走。

还有就是课后复习。复习是一个检查和填补空白的过程，是一个全面系统的认识过程。我们应该充分利用复习时间，牢牢掌握课本知识，以便牢记在心。再者，要处理好平时和考试的关系。平时复习一定要有周密的学习计划，合理安排七门课程，注意七门课程齐头并进，均衡发展。精心规划可以充分利用业余时间学习，合理安排休息时间，做到劳逸结合，让人感觉充实而不累，规律而高效。

4.xx岗优秀个人经验交流发言材料篇四

我镇把握西区开发建设的机遇,历届镇党委、政府紧紧围绕经济建设这个中心，坚定不移地实施“工业立镇，工业兴镇”的可持续发展战略，实现了经济建设和社会发展的新跨越。2005年，预计全镇实现国民生产总值（GDp）25.1亿元，比增26.8%;工业总产值达78.5亿元，比增25.8%;截至今年11月，一般预算财政收入7338万元。近年来，我镇先后被评为“山东省文明镇”、“国家卫生镇”、“山东省教育强镇”等。在狠抓经济建设，使经济取得迅猛发展的同时，镇委、镇政府坚持像抓经济一样抓好社区建设的发展，切实加大对社区居委会的资金投入，全面推进社区优质服务，使我镇社区的综合服务、社区管理不断增强。四会社区是我镇社区发展建设的龙头,在近三年来, 荣获“山东省卫生村”、山东省 “老年人星光计划”先进单位、“珠海市依法治居示范社区”、“三水区文明社区”等省、市、区各级荣誉52项。该社区居委会的关欢球书记今年还被评为省社区工作的先进个人。现把我镇社区建设工作的情况向大家汇报：

一、我镇当前社区发展概况

我镇下辖的XX、XX、XX3个社区居民委员会都是在2002年3月换届期间按照市政府加快农村向城市化进程迈进的发展战略而撤并和新成立的社区居委会。四会、金海岸、草堂湾社区管辖的面积分别是：13平方公里、27平方公里、3平方公里；常住人口分别是：4328人、15165人、3547人。

社区居委会成立以来，我们以党支部为核心，居委会为主体，居民小组为基础，区内各部门及企业为共建单位，构成一个功能完善的社区组织体系。随着四会经济飞速发展、人口的增加，社会事务不断增多，我们社区工作与日俱增，压力越来越重。面对压力大、任务重、人员不足等不利因素，社区“两委”班子通过不断加强自身的建设，始终围绕建设平安和谐社区的目标，同心同德，振奋精神，迎难而上，凝聚力得到增强，成功地打造了一个个团结、务实、创新的社区班子，开创了社区工作的新局面，保障社区各项工作顺利正常开展。

经过多年的努力，我镇的社区建设在摸索中逐步完善和发展，形成一个不断完善、充满活力新型的社区。

二、加强领导，充分发挥党组织战斗堡垒作用。

镇党委、政府高度重视社区建设的发展，充分认识到加强社区党组织建设是社区居委会基层政权建设的重要保证，只有充分发挥党组织战斗堡垒作用，才能把党的方针、政策和建设和谐社区的各项任务落到实处。

社区成立后，镇成立了社区建设工作领导小组，镇委专门安排一名领导负责社区建设工作。为加强社区基层领导班子建设，镇委安排了4名镇委政府领导和13名镇府干部到各社区挂钩驻点。镇还安排了多位镇部门领导及多位优秀退伍军人充实社区居委会两委班子建设，如金海岸社区两委班子成员中年轻退伍军人就有4位。我们坚持以社区党建为重点，不断健全党建工作的机制，实行“两公开一监督”制度，在实现“一居一支”的基础上，建立社区党建联络站，加强社区内单位党组织的联络沟通。为加强社区党组织自身建设，充分发挥党员骨干凝聚作用，在近年来，我们不断培养年轻党员干部，充实社区“两委”班子的力量。在今年5 月换届选举中，全镇3 个社区14位当选的社区居委会成员中，30岁以下的4人，31岁—40岁4 人，41岁—50岁6人，文化程度全部高中以上，党员就占了11位，而3 个社区居委会的书记、主任职位均为1 人兼任，四会、金海岸社区共配备了交叉任职的三位副书记和三位副主任，大大增强了社区党组织的影响力、渗透力和战斗力，把社区群众团结、凝聚在党周围。

三、加大投入，完善社区建设设施。

近年来，我镇不断加大投入，努力建设和谐文明社区。首先解决社区办公场所，镇委通过多方面的灌渠道去解决了3 个社区办公场所，三个社区均由镇财政出资装修及配置办公设备。目前社区办公条件比较好，最大的社区建筑面积为1000平方米，最小的也有300平方米。我镇将社区两委班子成员及社工工资列入镇财政配给。书记（主任）、副书记（副主任）、委员、社工工资待遇分别为：XX0元、X0元、XX元、1XX元。每人每月按400元办公经费下拨。其它经费按实际预算划拨，保证了财政正常的供给。为了进一步完善各种社区功能室设施配置，镇财政和上级部门投入了大量资金，解决了办公室、星光老人之家、残疾人康复场所及社区各功能硬件设施配套等等。如四会社区，设有办事大厅、会议室、社区警务室、“老人星光计划”的老人活动中心、健身房、乒乓球室、图书阅览室、棋牌室等，建筑面积约1000平方米。同时，还投资兴建了社区灯光篮球场，500平方米的室外健身活动场所。我镇尽最大努力增加投入，支持社区建设，使社区各方面条件得到改善。

四、整合社区资源，提高社区文化体育水平。

我们将机关事业单位和学校的操场、球场、图书阅览室、文化广场、文化中心等开放为社区文体活动阵地。我镇各社区的资源经过整合后，充实了社区文化体育的活动能力。为搞好社区的文体活动，加强社区文化体育建设，打造特色文化体育品牌，促进良好民俗风尚的形成，多年来，镇委镇政府、各社区都非常重视社区文化体育的建设。投入500多万元兴建了集休闲娱乐、纪念集会于一体的综合性文化广场——伟民广场，面积达1.8万平方米，是目前珠海市镇级最大的文化广场。落成以来，每天都有许多群众在广场上跳舞，休闲娱乐，经常举办了一系列的文艺演出，大大丰富了四会群众及外来务工人员的精神生活。千方百计筹集资金，投入600多万元兴建文化中心大楼，按照省特级文化站的标准进行规划建设，楼高四层，建筑面积达6630平方米，2002年1月竣工使用，成为全镇中小学生文化体育活动基地，2003年12月被评为省特级文化站。组建了书法、盆景、乒乓球、篮球、醒狮、文艺等8个业余文体协会，大力发展会员，加强培训引导。邀请专业人士教授群众跳交谊舞、元极舞、秧歌舞，使到公园、广场跳舞的人越来越多。每逢佳节，邀请外来表演团体或组织当地企业员工、学校师生、党政机关和事业单位的干部职工自编自导自演，举行各种文艺晚会。在建成使用的三年时间里，在伟民广场举行了大型文艺演出共72场。大力抓好文化市场的管理，整顿文化市场秩序，净化文化市场。充分利用各种纪念节日，积极开展各种有益的群众性文体活动，举办全镇性的田径运动会、各类球赛、游园活动、拔河比赛等的活动，大大活跃了社区群众的文体生活。每年，组织举办全镇性的田径运动会，各村（居）委会、党政机关、企事业单位都组队参加。通过开展各项社区群众性文化体育活动，营造了团结向上、健康进取的良好文明社会氛围。

五、利用创建契机，多管齐下，搞好社区综合管理。

近几年，我镇在三水区率先开展全国“亿万农民健康行动”、创建“国家卫生镇”、“山东省卫生镇”、“山东省文明镇”、“省特级文化站”、“山东省教育强镇”等，这些项目的创建是关系到全社会的系统工程，我们把创建与提高社区

管理水平，治理能力和服务质量紧密地结合起来。搞好社区综合管理。针对社区外来流动人口多，出现治安差，卫生恶劣、出租屋难于管理、计生政策难落实、乱停乱摆的现象较为严重等等一系列问题，我们建立了四支强有力的队伍，充分发挥社区职能和互补作用，为我镇各项创建工作提供了强有力的支持。

一是建立一支办事精干的社工队伍。社区建设我们坚持以“立足基层，服务社群，提高居民质量”为指导思想，努力建设高标准社区服务配套设施，抓好社区服务队伍建设，加快完善社区便民利民、帮困救济、医疗保健等服务体系。我们通过社区办事大厅作为服务社区群众的一个对外窗口的综合功能的服务平台，包括面向优抚对象和社会困难群体的社会救助和社会福利服务，面向全体社区群众的便民利民服务和面向社区成员单位的社会化服务。随着社区居民生活需求的改变和增长，不断增加新的服务内容，拓宽服务范围，不断增加社工，使社区管理和服务不断完善。近两年来，为了给社区广大居民提供更好的服务，开展了各种不同层面的社区服务活动，建立社区服务网点，成立社区便民服务组织，完善社区服务体系，为社区居民提供多种快捷、高效、优质的服务。

二是建立了一支战斗力强的社区综治队。根据社会综合治理的需要，我们镇、村、社区建立了100多人的综治队和几十名的户管员队伍。对外来人口户籍登记造册，进行治安联防，协助公安部门追捕逃犯、盗窃、贩毒等各类犯罪嫌疑人，破获刑事案件、治安案件，有力地打击了违法犯罪行为；多次参与扑救山火，抗风抗洪、抢险救灾、处理居民住宅渗漏煤气和用电引起的突发事件；遏止了城区内长期存在的乱摆卖、乱停放的现象。每次的行动，社区综治队都是人数最齐、最早到达现场，组织得最好、最有战斗力的队伍。

三是建设了一支高素质的计生指导员队伍。我镇社区计生指导员担负着近十万人的计生工作，我们通过建立健全计生工作网络，完善计划生育工作机制，规范流动人口计划生育管理，与流动人口密集的企业建立联动管理机制；通过计生指导员宣传、计生排查、加班加点深入出租屋，窝棚、商铺、企业清查登记，完成一次次的集中清查验证任务，使每个辖区内的流动人口的计划生育工作管理有序而有效。每次都能顺利通过省市计生检查组的考核，受到各级领导的称赞。

四是建立了一支能吃耐劳、默默奉献的环卫队伍。去年我镇容镇貌的环境卫生的整治交由社区管理，在短短的两年多时间里，镇容镇貌有了根本的转变，彻底改变了过去脏乱差的现象。今年9月，我镇顺利创建为“国家卫生镇”。

六、加强综合服务，完善社区建设体系。

随着四会经济的发展，进入社区的流动人口迅速增长，仅四会社区的流动人口就有33000人，我们坚持“依法管理、居民自治、优质服务、政策推动、综合治理”的工作机制。为规范流动人口计划生育管理和治安管理，社区坚持执行《计划生育法》及省市计生条例和治安管理处罚条例，实行依法治区；建立健全了党风廉政建设机制，充分发挥民主监督作用；发挥居民小组党员、居民代表的作用，实行民主决策，推进社区的党风廉政建设；加强财务监督，完善社区财务公开制度。四会社区率先建立联合会计，实行会计电算化管理，各居民小组的帐务交由社区“集中管理，分户结算，居帐镇管”。通过实行财务公开、民主理财等，使社区财务管理逐步迈向规范化、制度化，科学化、法制化，从源头上预防腐败；加强社会事务管理，做到依法行政和依法办事，社区的居务众多，如工程招投标、民政低保审批，临时救济核定等，社区都能公平、公正、公开有序进行。同时，镇、社区办事大厅实行联网互通信息，把社区服务窗口建设成服务群众、为民办实事的综合性服务平台。

七、积极探索,开创平安和谐社区建设新局面。

社区工作是社会事务综合性的服务工作，建设平安和谐社区,是深化城市中管理体制改革的迫切需要,是构建和谐四会的基础,是巩固党的执政基础的必然要求。我们必须不懈努力，与时俱进，提高管治能力、依法办事，为民解忧,不断提高服务质量，围绕新时期达到“六好”平安和谐社区的要求,总结经验,不断探索,为构建新型文明的社区而继续努力。

中国共产党四会镇委员会四会镇人民政府

5.女副镇长个人经验汇报发言材料篇五

2003年11月，我被组织安排到辛冲镇工作，任副镇长，分管教育和农村基金会清收工作。一年多来，在区委、区政府领导的亲切关怀和镇委、镇政府的正确领导下，我认真学习，真抓实干，较好地完成了组织交给的各项工作任务，顺利实现了一名教育工作者向一名农村基层工作者角色的转变。现将一年多来的工作体会向各级领

导、同志们作个简要汇报。

一、加强学习，注重提高素质

到辛冲镇工作之前，我一直在教育战线工作，对农村工作知之甚少。组织安排后，我心中十分惶恐，担心自己不能胜任工作，影响党和人民的事业，辜负组织的期望。各级领导的关心、支持和帮助打消了我的疑虑。我充分认识到：组织和领导的关心、支持是做好工作的前提，加强学习，提高素质是做好工作的关键。为使自己迅速进入角色，我以一种只争朝夕的精神来加强学习，除积极参加镇委、镇政府组织的集中学习外，还利用工作之余挤时间自学，重点学习党在农村的各项政策、法律法规、市场经济理论和行政管理等方面的知识，一年来共写了3万多字的读书笔记。通过学习，我对党的各项方针政策逐渐熟悉，工作也逐渐得心应手。

农村工作光有理论不行，还得将理论转化为实践，从实践中再学习。为了尽快适应从教育教学到行政管理的角色转变，我坚持在学中干、在干中学，向在农村工作多年的领导同事了解农村工作情况，学习农村工作的方法，尊重基层支部书记，赢得他们的理解和支持。

一年多来的工作实践使我更清醒地认识到：现代人要适应时代发展的要求，必须要有终身学习的理念。当代女性的改变不仅在发型和服饰上，更来自于内心。“自尊、自爱、自立、自强”是对女性内心修养和外在行为的要求，而这“四自”必须建立在学习的基础上。只有通过学习，女同志才能摒弃“头发长，见识短”的偏见，才能站得更高，看得更远。学习的过程是漫长而艰苦的，必须要自己挤出时间去学，扩大范围去学；而学习的结果又是令人快乐的，学习在工作中能起到“磨刀不误砍柴工”的效果。

二、立足本职，认真履行职责

农村基层干部处在农村工作第一线，直接面对广大人民群众，其一言一行、一举一动，群众都看在眼里，议在背后。惟有坚持求真务实，察实情，说实话，办实事，才能与群众心连心。

许多领导和同志对辛冲的教育工作有所了解，印象最深的可能有两个方面：一是辛冲镇近几年来的教育质量在全区一直是领先水平；二是辛冲镇教育“普九”债务一直是个老大难的问题。教育名镇的牌子不能丢，原创：债务转移的问题要尽快落实，既要求稳定，更要求发展，前进路上的压力可想而知。上任伊始，我开展大量的调查研究工作，虚心向群众请教，把群众反映的热点、难点、疑点问题一一记下，把群众的“金点子”、好建议悉数接收，并迅速向领导汇报，为镇委、镇政府科学决策提供了大量的第一手资料。一年多来，我镇深化了教育体制改革，完善了教办撤消后全镇中小学的管理机制，保障了中小学的正常运转；积极化解“普九”债务，定期完成了债务的锁定和转移；大力推进中小学布局的调整，实现了教育资源的有效整合；全面实施课程改革，丰富了素质教育的内涵。2004年，为了解决我镇部分“普九”债务拖欠、学校危房、危墙、厕所等设施落后的问题，我积极争取多方力量特别是建筑业的支持，建筑能人们慷慨解囊，捐资几十万元用于危改，并为所有中小学配齐了课桌椅、录音机、电扇等学习、生活用品。一年中共筹集资金70多万元，新建了学生食堂、门楼、教室，改造了2200多平方米的危房、危墙、厕所等。

工作中，我十分注重在作风上学习男同志的果断，在方法上发挥女同志细致的特点。2004年农历正月初八，也是我在辛冲镇分工后上班的第一天，得到镇二中校门被锁的消息后，我迅速带领教育总支书记一行赶到现场，经调查了解，锁门者是学校施工单位负责人，因工程未按期付款才作出这一举动。我一方面严肃对锁门者提出批评，告诉他拖欠工程款和锁校门是性质不同的两件事，校门一分钟也不能锁；另一方面积极向镇委、镇政府汇报，通过努力终于较好地解决了锁门的事件。此后，我镇再没有发生一起因“普九”债务锁门或闹事的事情。2004年，我镇中考成绩再次在全区保持领先地位，单凭升入区一中及二类高中的学生数测算，就直接节省费用近百万元。

针对辛冲镇外出打工者较多，打工者在家“留守子女”无人管的现象，我主动联系团区委，在镇里办起了全区第一个“留守子女暑期学校”，使留守子女生活充实，学习快乐，外出打工家长在外放心打工。此事在《湖北日报》、《长江日报》上多次报到。

我镇农村合作基金会清收工作十分艰难。2004年，区委、区政府向我镇下达了33万元的清收还款任务，并列为政府一级考核目标。为了完成区委、区政府下达的目标任务，我顶住压力，克服阻力，讲政策、摆道理，多次上门做欠款人的思想工作，不到半年，就将2个区直单位所欠资金如数追回并上缴区财政。临近年终，我镇仍有部分基金会资金未收回，且大多是“硬骨头”、“钉子户”，其中一个叶先生就欠5万元，在上门多次做工作无效后，我了解到别人欠他的钱，便从中协调，将欠款人的一辆小汽车抵给了政府。此外，我们还通过多方努力，筹资18万元，圆满完成了区政府下

达的目标任务。

单岗村是我2004年的挂点村，被列为全区首批整体推进的扶贫试点村之一。为了贯彻落实党和政府的扶贫政策，带领人民群众致富奔小康，我经常深入村组农户，走田间地头，同农民群众交心谈心，从群众最关心的事情做起。一年来，我协助该村完善了财务管理制度，将有限的资金用在老百姓最需要的地方，如兴修了通村公路，完善了水利设施，实现了家家通自来水，搭建了菇棚，种植了雷竹，优化了生产结构，初步构建了特色产业。全村面貌明显改观：过去全村农民既无吃水更谈不上灌溉用水，现在喝上了自来水，每个自然湾还挖了一口水塘，结束了“靠天吃饭”的现状。搭建菇棚时由于村级经济困难，我私人拿出三千元，另组织几千元帮助农民建起了菇棚。看到乡亲们喝上了卫生的自来水、搭起了致富棚，我感到由衷的高兴，所有的艰辛化作了喜悦！

农村工作千头万绪，但再忙再累也不能掉队！一年多来，我积极参与禽流感防治、计划生育、防汛抗旱、蘑菇种植、小城镇开发建设等工作，从不因自己是女同志而要求组织照顾。辛冲是个“水袋子、旱包子”，“睛也抽，雨也抽，抽出抽进总是抽。”记得夏天有一次接连几天下雨，我负责万米石渠上的一段险段防汛工作，7月4日从下午三点开始，我和同事们一道冒雨从巴铺桥沿石渠徒步查险，全部查完时已是晚上十点，腹中饥饿，脚上打起了血泡，仅一碗方便面，几口矿泉水就算晚餐，打几个小盹就算休息，同志们说：“你回镇上休息，有事打电话联系。”但当我看到比我年龄大的支书们还站在堤上时，我觉得不能当逃兵。直到天亮水位渐降后我才和大家一道下堤休息。当时，我既感到十分疲惫，更感到骄傲和自豪！与民同苦，乐在其中！

三、克服困难，扎根基层工作

女同志在基层工作要克服很多困难。我的公公婆婆去世较早，丈夫的弟妹较多，家庭负担较重。多年来，我没有推卸为人嫂、为人妻、为人母的责任，自始自终和丈夫一起同甘共苦，共渡难关。原创：不管是在学校担任主要领导职务还是到辛冲任副镇长，我都是一肩挑事业，一肩挑家庭。基层工作没有规律，没有多少时间照顾家庭，我将几岁的孩子寄养在幼儿园，去年暑期我将孩子带到辛冲，在车上有人问孩子：“你妈妈当干部好吗？”“不好，我总是一个人在家。”孩子率真的回答让我意识到自己不是一个称职的母亲，但转念一想：孩子总是要长大的，与其让父母搀扶着走，不如早日放手让其走，鼓励孩子自己的事自己做。在干好工作的同时，我尽力照顾好家庭，一有时间，就尽量多做些家务，多与丈夫谈心，争取家人的理解和支持。尽管我对家庭没有很好地尽到职责，但还是能得到丈夫和孩子的谅解与支持，这是我安心在基层工作的最大精神支柱！我只有扎实工作，才能弥补对丈夫、孩子的歉意！

女同志要干好事业不容易。无论是做事还是做人，我都坚持跳出是非圈，不说是非话，不做是非事，珍惜岗位，珍视团结，对同志不嫉妒，不猜疑；遇到问题和不同意见时，多与人沟通，多换位思考，自觉维护领导班子的整体形象和同志们的良好关系。

6.个人教学经验交流发言稿篇六

一、我国个人所得税制度主要问题及原因

(一) 个人所得税收入增长迅速

经过30年的改革开放, 我国经济得到了飞速的发展, 个人所得税收入也增长迅速。进入21世纪, 个人所得税超过了消费税, 成为我国第四大税种, 在一些地方已成为地税部门的第二大税种, 所以, 个人所得税为我国财政收入的增长以及调节个人收入起到了积极的作用。

(二) 税制模式选择偏差问题

我国目前对个人所得税实行分类所得税制模式, 对纳税人不同性质的所得实行分项征税, 对不同的项目采用不同的征税标准和方法。这种税制模式虽然既可控制税源, 又可降低稽征成本, 但不能全面衡量纳税人的真实纳税能力, 无法充分体现“税负公平”原则。这种税制模式弱点主要有以下方面。

(1) 采用分项计征, 易使纳税人通过划分不同收入项目和收入多次发放而使所得收入低于起征点, 达到偷逃税、减轻税收负担的目的。

(2) 未能对纳税人的应税收入综合计算, 无法全面衡量纳税人的真实负税能力, 会造成所得来源多、综合收入高的人不纳税或少纳税, 而所得来源少、收入相对集中的人却要多纳税的不合理现象。

(3) 费用扣除一刀切, 不考虑纳税人家庭人口、支出结构因素以及实际负担水平。

(三) 税率设计不合理问题

一是工资薪金的税率级距设置不合理。低税率的级距小, 这使得本不是个人所得税要调控对象的中低收入工薪阶层, 反而成为了征税主体。二是税率档次过多、税率偏高。三是非劳动所得轻征税、劳动和经营所得重征税。四是同一性质不同项目的收入适用不同的税率和不同的计征方法造成税负不一致, 导致税负不公。

(四) 费用扣除不合理问题

现行个人所得税制的费用扣除方法, 采用定额和定率相结合的办法。而现实生活中, 由于每个纳税人取得相同收入所支付的成本、费用占收入的比率不同, 甚至相差甚远, 个人所得税制的费用扣除违背了公平原则。费用扣除额固定, 不考虑物价上涨及收入增长因素, 缺乏弹性, 费用扣除简单化。采取统一的扣除标准, 必然会在相同收入的纳税人之间造成税收负担的不一样。

二、中美两国个人所得税制度中的差异

美国个人所得税制度一开始就建立在公正、合理、科学、人道的基础上, 以家庭为单位按年度征收, 对低收入家庭给予各种课税扣除, 保障了低收入家庭的生活水平, 体现了以人为本的思想。

(一) 个人所得税在税制中的地位差异

个人所得税是美国税收体系中的主体税种, 占据全部收入的较大部分, 是国家财政收入的主要来源。

我国个人所得税开征历史不长, 尚处于快速发展阶段, 但近年来我国个人所得税增长迅速, 逐步成为财政收入的支柱, 但与美国相比, 其占税收收入的比重明显偏低。究其原因, 一方面是经济发展水平决定了我国现阶段以流转税为主体税种而美国以所得税为主体税种, 另一方面是税收制度的设计决定了我国个人所得税发展滞后。但随着我国经济的快速发展和个人所得税制的不断完善, 个人所得税的地位必将越来越重要。

(二) 所得税制模式差异

从世界各国的征税实践来看, 个人所得税的课税模式主要有三种类型:综合所得税制、分类所得税制、分类综合所得税制 (也称混合所得税制) 。

1. 分类所得税制

又称为个别所得税制, 是对同一纳税人不同类别的所得, 按不同税率分别征收个人所得税的制度。分类所得税制具有以下特点:

(1) 只对税法上明确规定的所得分类分项课征, 所得项目之间不相互冲减; (2) 可以对不同的纳税项目设定不同的税率以实现特定的政策目标, 体现了课征的横向公平原则; (3) 可以广泛地采用源泉扣缴的征收办法, 节约征收成本; (4) 征税范围有限, 主要着眼于稳定的单项所得, 通常不采用累进税率, 不考虑纳税的实际经济状况, 不能体现纵向公平原则。

2. 综合所得税制

综合所得税制19世纪中叶产生于德国。它是对同一纳税人在一定期间内的各种所得汇集在一起, 减除法定减免和扣除项目后按一个税率来计算所得税的制度。综合所得税制具有以下特点:

(1) 税基较宽, 能够反映纳税人的综合负担能力; (2) 考虑到了纳税人不同经济情况和负担水平, 能对特定纳税人给予一定的减免照顾; (3) 一般对纳税人总的净所得采用累进税率, 可以达到调节纳税人纳税负担的目的, 实现一定程度的收入纵向再分配; (4) 能够较好发挥个人所得税的调节作用, 成为调节社会经济波动的“自动稳定器”; (5) 课征手续复杂, 征收费用较大, 容易出现偷漏税现象。

3. 分类综合税制

又称为混合所得税制, 是由分类税制和综合税制合并成的一种制度。具体来说, 它是对纳税人各项有规则来源的所得先分类课征, 从源泉扣缴, 然后再综合纳税人全年的各种所得额, 如达到一定数额, 再课以累进税率的综合所得税。

分类综合税制有以下特点:

(1) 坚持了按支付能力课税原则, 对纳税人全部收入实行综合计税, 又对不同性质收入区别对待, 体现了横向公平原则; (2) 综合了综合所税制和分类所得税制的优点, 既要求源泉扣缴防止漏税, 全部所得又要进行合并申报, 成为税收收入的“双保险”; (3) 计算较为麻烦, 征收成本也较高。

4. 中美两国税制比较

(1) 美国属于综合模式的个人所得税。即对纳税人全年各种不同来源的应税所得综合起来, 扣除相应的不予计列项目、分项扣除项目和个人宽免额, 就其余额按累进税率计征所得税。综合收入中几乎囊括了纳税人的全部所得, 不予列计的收入仅有:特定的奖学金、伤病补偿费、州或地方政府的公债利息、各种赠礼、遗产等。由此可见, 美国个人所得税的税基非常宽, 除了税法中明确规定的免税项目外, 其余来源于各种渠道的收入均应计入个人所得, 缴纳人个人所得税。

(2) 中国属于分类模式的个人所得税制。我国自开征个人所得税以来一直实行分类所得税制。税法规定将应税所得分为10项具体税目和一项概括所得, 除偶然所得外, 其他各项所得均依各自的法定标准分别作相应扣除后, 按不同的税率纳税。但在征税方法上并不完全采用分类所得税制下的课源法, 而是实行以课源法为主, 以纳税人自行申报纳税为辅的征收方式。我国个人所得税的特点是征税面小, 税负从轻, 扣除从宽。

(三) 费用扣除的差异

美国的扣除项目设置主要体现在计算个人的应税所得时。应税所得是指调整后的毛所得减去扣除项目的减免项目而得到的一个可以直接用税率表计算应纳税额的应税所得基数。

(1) 税法允许纳税人把某些私人费用和其他一些非个人费用作为以调整后毛所得的扣除项目扣除。扣除分为标准扣除和分项扣除两种。纳税人可以选择扣除其中较多的一个数额。标准扣除是国会允许全部纳税人扣除的数额, 不考虑纳税人的分项可扣除的费用。作为向全部纳税人提供某些最小扣除额的补充, 标准扣除不要求每个纳税人列出每一项个人费用。这使得费用额小的纳税人更容易遵守税法, 同时也不必向政府证实极其多的、将可能作为分项扣除的扣除项目。因此, 标准扣除是一项重要的工具。通过减轻保持记录的负担和减少小额扣除的申报, 政府可能用标准扣除促进纳税人遵守税法。 (2) 宽免。个人宽免额是免除对纳税人满足最低生活水平的生计费或生存费的额度。这一额度由联邦政府每年依据通货膨胀水平以家庭户为单位计征, 考虑了家庭经济负担轻重不同, 充分体现了以人为本的科学发展观。

我国个人所得税法律体系对各项所得的扣除方法与国际惯例一样, 分别采用定额扣除和定率扣除的方法。其中:

(1) 工资、薪金所得, 以每月收入额减除费用后的余额, 为应纳税所得额。 (2) 个体工商户的生产、经营所得, 以每一纳税年度的收入总额, 减除成本、费用以及损失后的余额, 为应纳税所得额。 (3) 对企事业单位的承包经营、承租经营所得, 以每一纳税年度的收入总额, 减除必要费用后的余额, 为应纳税所得额。 (4) 劳务报酬所得、稿酬所得、特许权使用费所得、财产租赁所得, 每次收入不超过四千元的, 减除费用八百元;四千元以上的, 减除百分之二十的费用, 其余额为应纳税所得额。 (5) 财产转让所得, 以转让财产的收入额减除财产原值和合理费用后的余额, 为应纳税所得额。 (6) 利息、股息、红利所得, 偶然所得和其他所得, 以每次收入额为应纳税所得额。

分析可以看出, 中美两国对个人所得税的扣除项目设计均较为全面, 充分考虑到了各自不同的国情。相比之下, 美国个人所得税扣除项目划分细致, 并与通货膨胀水平相适应, 较好地考虑到了纳税人的实际负担能力。

(四) 所得税税率的差异

美国的个人所得税历史悠久, 采用综合税制模式, 设置了六档超额累进税率, 和许多发达国家一样采用累进税率, 最高边际税率35%, 与主要发达国家税率水平相当。将其与中国个人所得税税率相比, 后者便明显体现出复杂与繁琐的特征。从税率形式来说, 我国既采用了累进税率, 又广泛使用比例税率;从税率档次上看, 累进税率分别设置了五级和九级, 复杂的累进税率严重影响了税制的效率。具体来说, 我国个人所得税税率主要有以下几个问题:

第一, 工资薪金所得和劳务报酬所得均为一般意义上的勤劳所得, 但分别适用不同的税率, 并无科学依据且有失公平。第二, 工资薪金所得适用5%-45%的九级超额累进税率过于复杂。不利于税收征管效率的提高, 另一方面也不利于纳税人的遵从。

三、改革我国个人所得税制度的思考

世界经济学家们探讨个人所得税的分配功能基本上是围绕效率和公平展开的。其中的主流观点认为:在收入分配差距影响到社会稳定的时候, 个人所得税制的设计应该更加注重社会公平。

税收政策的制定和税制模式的选择, 应该与社会经济发展水平和税收管理水平相适应。借鉴外国的个人所得税经验和发展趋势, 我国的个人所得税制应创造条件逐步向综合税制过渡。但在目前情况下, 完全放弃分类所得课税模式也是不现实的, 可能会加剧税源失控。现阶段, 应采取综合征收与分项征收相结合的税制模式, 待条件成熟时过渡到更具公平性的综合所得税制。这种税制模式吸收了分类所得税制和综合所得税制的优点, 体现了按支付能力课税及对某些特殊性质的收入区别对待的原则, 同时克服了综合所得税制模式管理难度大、征管水平要求高的缺点。参考美国的所得税税率, 结合我国的实际情况, 建议:

7.个人教学经验交流发言稿篇七

各位老师:

下午好！非常感谢区教研室给我们提供了这个互相交流和学习机会，也非常感谢区教研室对我们学校教学工作的肯定。同时，我也非常感谢我的两位搭档——何兰虹老师和陆志勇老师，正是大家辛勤的劳动和团结一心，让我们在去年的高考中取得了一定的成绩！现在我代表我们备课组谈谈我们的一些做法，不当之处，欢迎指正。

一．仔细研究考试大纲，了解高考新动向

大家都知道《考试大纲》对高三备考的参考价值，它是高考的导航灯和牵引线，给我们明确了考试的范畴和重心。因此我们在拿到《2009年考试大纲》及《广东版考试大纲说明》后，备课组进行集体研读，让每名成员对大纲内容至少有整体的把握，然后，将其与2008年的大纲进行比对，找出其中的差异与变化，同时也借鉴广州市、番禺区教研室等专家对考纲新变化的权威解读。实践证明，我们的工作还是取得了一定的成效，或许这也算是一份耕耘，一份收获吧。

二．认真参加各级各类教研活动，把握复习备考方向

一年来，我们备课组都认真积极的参加广州市、番禺区的教研活动。能虚心聆听各位主讲老师的真知灼见和宝贵经验，从中获益匪浅！让我们整个备课组在备考能力方面有一定提升。出席番禺区的教研会议，通过专心听取其他老师的授课或经验总结等，我们受益良多！同时，在校内的科组教研和集体备课中，我们也能积极的进行研讨，发表自己的见解。内容主要是进行试题研究，尤其是“二模”后，主要针对各地“新鲜出炉”的模拟题进行解读，希望能从中找出些对研判高考重难点方向有所帮助的“支撑点”，从中筛选、改编试题，给学生进行训练。通过以上工作，我们不断改进和完善备考工作。

三．认真做好三轮复习的合理规划

在高三的复习中，我们主要进行了三轮的复习。第一轮复习主要是夯实基础，重视基础知识的整合，将高中阶段所学的数学基础知识进行了系统地整理，有机的串联，构建成知识网络（在此，我们非常感谢石基三中的何老师给我们提供了知识网络图表！）。第二轮复习，我们针对高考 “在知识交汇处命题”的特点，对重点的能得分的章节进行适当的小专题综合，建立知识的跨章节联系，同时也是对第一轮复习的巩固提高！限于学生的实际水平，专题的综合度较小、难度也不大，目的在于提高学生的分析问题、解决问题的能力。第三轮复习，主要回归课本，巩固基础知识，查漏补缺，进一步加强对重点知识和重要概念的理解。

四．重点知识重点复习,抓常规，抓落实

我校是一所普通中学，学生基础比较差，术科人数较多（高三有艺术班和体育班两个班），数学水平、学习能力不高，学生的数学素养参差不齐，对数学知识的领悟与掌握的能力差距很大。针对我校的生源状况，我们备课组认为，哪类题目学生可以拿到分，我们就重点复习哪一块。在第一轮的复习中，我们备课组做了一个大胆的决定，就是没有按照《备考指南》编排的顺序复习，而是将课本的内容加以适当的调整，按照高考要考的6道解答题的一般顺序进行重点复习。主要分6个模块进行复习，分别为①三角函数，②概率统计，随机变量的分布，③立体几何，④解析几何，⑤导数及其应用，⑥数列不等式，前三个模块我们复习得很细，力求把这部分的分数拿到手，而对后三个模块的要求适当降低，主要是掌握这些内容的基础知识的应用和常规的解题方法和技巧。总而言之，复习抓住常规要求，尽量让每个学生能落实常规要求。

在例题和习题的选取上也是以常规题为主，以中低档题为主，坚决杜绝难题、偏题和怪题。在第一轮复习时，函数部分没有花费过多时间，集合与简易逻辑，向量、复数，推理与证明，算法、统计这些部分都不作为重点，没有做过多的题目，主要以小题训练为主。在第一轮复习后，我们给出一段时间让学生自己看书、做课本练习，进一步让学生理解各知识点的来龙去脉及它们之间的内在联系，加深对数学的领悟，这个阶段大概是十天左右。经过这段时间的自主学习，发现学生在做小题的速度和准确率方面都有了一定的提高。

五．重点模块循环重现，单项训练与综合训练相互交替

高考数学复习的知识既有系统性特点，又有独立性特点，在第一轮复习各知识点得到巩固后，数学知识网络基本上建立起来了，但第一轮复习前后横跨的时间很长，就会出现学习后面忘记前面的情况，而模块知识循环重现则能够很好地解决这个问题。在复习每个模块的同时，布置一些其他模块的习题给学生做练习，一般不多，每天添加一道大题，一周重复一次。譬如讲，在复习立体几何时，我们规定周一添一个三角函数题，周二添一个解析几何题，周三函数，周四概率统计，周五数列，这样学生在每一周内都可以把重点模块的知识进行重现，不至于忘记。每周周四下午都进行一次综合训练，以掌握学生的学习情况。这些考试题和练习题都是我们备课组历年的高考题、模拟题中精心挑选和改编的。在整个的第一轮中，我们都是这样操做，发现效果较好。

六．重视小题的限时训练，加强解答题的得分能力

对于我们这种层次的学生来说，要让成绩上去就一定让小题分上去，所以我们在小题的限时训练方面从高三开始就抓起，基本上第一轮复习时是每周一次，第二轮是每周两

次，第三轮是隔天一次，每次训练的题目都按照高考的要求，训练的时间是40分钟，每次练完以后我们都会及时而详细的讲评。在第三轮复习中，我们还特别向学生强调解答题的答题要求，就是常说的容易题争取不丢分（规范表达少跳步）；中等题争取少丢分（得分点不能省）；难题争取多拿分（知道一点写一点，不知道也要写一点）；克服“会而不对，对而不全”的问题。对于学生做的每一个解答题都按照考试评分标准给分，让学生了解解答题怎样去得分。

七．全面了解学生的学习动态，实施分层教学

由于我们学生的学习特点，我们备课组统一思想就是：不放弃每一个学生，让每一个学生在数学上都有所得。我们的做法是：分层教学。分层主要是课堂上练习的分层与学生课外辅导的分层。在平时的教学中我们精心设计每一节课的教学方案，课堂教学的难度主要面向中等偏上的学生。目的是使学生在理解的基础上加强记忆；加强对易错、易混知识的梳理；多角度、多方位地去理解问题的实质；形成准确的知识体系。在练习和作业方面的设计上包括A组的基础知识题和B组的能力提升题，A组题主要是对知识点概念、定理、公式的理解和简单应用，每个学生必做；B组题主要选择一些中等难度的历年的全国高考题，供中上成绩的学生练习。在上高三开始，我们通过几次测试，把全级学生按照成绩分成三组：有希望的优生组、临界生组和学科薄弱组，分别由不同的老师统一辅导，对不同组的学生，确定不同的辅导目标，使全体同学在不同的目标的要求下，努力学习，共同进步。不过这样的分层辅导也不是一成不变的，过一段时间我们都要做一些适当的调整。这次高考数学成绩的取得，我想是跟分层教学分不开的。

八．加强非智力因素的培养，提高学习效果

高三的备考过程是漫长而枯燥的，尤其是对数学基础相对较差的学生而言，这个过程特别辛苦！每次考试成绩的公布都是对学生自信心的打击。因此，我们特别重视对学生非智力因素的培养。由于我校绝大多数学生数学水平、能力不高，所以我们的学生很容易产生挫折感，产生厌学情绪，这时如果老师都忽视他的话，学生就很容易放弃。因此，我们不放弃任何一个学生，即使知道他根本学不会，也常常鼓励他，给他一个微笑，帮助他树立学习的信心。同时，选题注意梯度，尽量让每个学生都能动动笔，拿到得分点，哪怕只是拿到公式背诵分数！同时我们加强学习方法、复习方法的指导，并充分利用每一次测试的机会，培养学生的应试技巧，总结考前和考场上心理调节的做法与经验，力争找到适合自己的心理调节方式和临场审题、答题的具体方法，逐步提高学生的应试能力。

8.教学经验交流发言稿篇八

竹林镇中心小学：霍桂庆

我认为学生与学生之间存在着一定的差异，这是客观的。要大面积提高教学质量，必须面向全体学生，因材施教,充分调动每一个学生的积极性，主动性，一步一个脚印，最终都有所学，才能达到目标。下面是我的做法：

第一、教师要关爱学生，让学生喜欢你的课。

如果你讨厌学生，那么你的教育还没有开始，实质上就已经结束了。带着“爱”的眼光去看待学生，你会发现，学生的眼睛里也满是爱的情意。这种爱，是不歧视任何一个差生，是了解学生学习的状态，是及时体察他们的情绪，是懂得维护学生的尊严。它不一定需要你穷心尽力，有时，这爱可能只是你的一个微笑，一个肯定的眼神，一次真诚的鼓掌，一句关切的话语，所以，请别吝啬你的爱。在和学生长期相处的过程中，教师难免也会犯错，但解铃还需系铃人，抓住机会，向学生示好。在一次实验课上，有一个成绩中下的学生用尺子测量高度，可他心不在焉，敷衍了事，怎么也测不准，我一气之下，把他的尺子折断了，马上我又后悔了，当着全班同学的面，没有顾及他的尊严。下课后，我买了一把新尺子，也是当着全班同学的面，对他说：“你的尺子太旧了，刻度看不清了，所以测不准，我给你买了一把新的尺子”。他得了一个台阶下，顾及了自己的面子，眼中满是感激的神情。从此，那上课的认真劲儿，我简直难以用言语形容，期终竟然考了一个上等成绩。

第二、分层教学、分层竞赛，学习上相互攀比

好学生一看就会、中等生一听就会、差生怎么讲也不会。根据学生间学习基础以及学习动机水平间存在差异的现实，把学生分为A层（上等成绩）、B层（中等成绩）C层（学困生）D层（特别学困生），调动他们的积极性，激发他们的学习兴趣和参与意识，使他们转化为学习动机的内驱力，也就是教师在课堂教学过程中，运用表扬、奖励、加分、竞赛等手段，激励不同层次的学生共同学习从而提高学生的整体学习水平。

1、对不同层次的学生提出不同层次的目标。也就是教师为不同层次的学生制定相应的学习目标，以便使学生找到自己的坐标点，让学困生树立自信心；中等生更加明确如何才算达标，怎样才叫靠近了优秀生；而更高的目标要求，使得优秀生明白，自己应该怎样学习，学到什么程度，才算达标。如：教师规定，A层的学生必须考80分以上才算合格，B层的学生考60分以上，C层的学生考50分就算合格，D层的学生只要考30分就合格了。并且在测试后，每层的学生相互比，各取前三名进行表扬、奖励（奖励小本子或铅笔），从而让最差的学生也可以获奖，这样来激励学生的争先欲望。通过分层，从而使学生的学与老师的教，逐渐 1

配合起来。

2、在留作业时，我们要充分考虑学生间的差异，在难易程度上满足不同层学生的需要。例如像数学，C、D层的学生只要会做基础题和计算题就可以了，应用题等就不多作要求，只有这样，全体学生才能参与到学习中来。

第三、作业评语激励法

常言到：“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒”，生活中无论大人还是小孩都喜欢听好话，大人听到领导的表扬肯定是“爽”，且在工作中会继续努力，发扬光大。而学生听到老师的表扬或看到作业上有激励性评语，心中顿时乐此不疲，奋发向上，曾记得自己小时被老师表扬几句，兴奋的睡不着觉，几天心里都是“甜蜜”的。这就要求我们在批改作业时，要用各种符号和词句来激励，别怕麻烦，别认为是小事，但一种符号不宜用得过长，保持新鲜感，否则学生就产生厌倦。符号如：用小红旗、小红花、小五角星等来激励学生的作业；词句如：用“你真聪明”、“你很认真”、“做得很清洁”、“有进步”、“你真棒”“你一定行”等。善意的提醒也是纠正学生的好办法，如：“喂，小粗心，我是小数点，别看我个子小，作用可大啦！”、“瞧，我呆错地方了。”等等。激励性评语，是学生作业进步的法宝，所以，我们平时要多积累一些好的，充满老师关爱、激励性强的评语来拉近师生的距离，沟通师生的感情，有如灿烂的阳光，撒在学生的心田里。这样才能激发学生的学习兴趣，达到提高教学效率的目的。

第四、.朗读、背诵与写字

朗读是学习知识的重要方法，俗话说“熟读唐诗三百首,不会读诗也会吟”，因此教师必须要求学生每天腾出一定的时间进行朗读,让他们养成习惯。通过朗读,学生会加深对知识的领会、理解。背诵课文重点词句也是学习知识的一种好方法，背诵对课文理解、提高思维能力、增强记忆力和发展智力都有很好的作用，同时，学生对字的书写也至关重要，特别是科学里的一些专用字，学生只有会书写了，做题或考试时才能填上。

或许，“教育教学的功夫，并不全在课堂之内”。以上就是我的一点粗浅体会，感谢大家耐着性子听我啰啰嗦嗦地讲了这么多。

谢谢！

9.个人教学经验交流发言稿篇九

本刊将重点介绍汾西矿业财会工作的先进经验与成果, 并从中选取具有代表性的事例, 与广大读者分享。

山西焦煤汾西矿业 (集团) 有限责任公司是山西焦煤建设亿吨级、现代型、国际化、能源大集团的七大示范基地之一的主焦煤生产加工示范基地, 其前身汾西矿务局成立于1956年1月, 曾获中国煤炭工业最高奖“金石奖”等百余项殊荣, 属国家大型Ι类企业, 是国家重点煤炭生产企业和山西省优势企业, 企业综合实力居中国煤炭百强企业第22位, 山西工业百强企业第16位。

汾西矿业地处山西省介休市, 所属二级单位分布晋中、吕梁、临汾等三地七个市县, 扼霍西而襟河东, 跨西山而涉沁水, 矿区横跨霍西、河东、西山、沁水四大煤田, 井田面积625平方公里, 地质储量58亿吨, 地理位置优越, 南同蒲线南北沿汾河东岸纵贯全区, 出煤通道十分便利。汾西矿业现有新柳、新峪、新阳、贺西、双柳、河东、紫金、曙光、中兴等九个主力生产矿井, 年生产能力2800万吨;有介休、新柳、新峪、新阳、双柳、贺西、河东、曙光、中兴、紫金等十座大中型洗煤厂, 年入洗能力达到2700万吨。有发电厂、水泥厂、设备修造厂、化工厂等非煤生产经营单位和两个自营建筑工程公司。

汾西矿业主要品种有焦煤、肥煤、瘦煤、贫煤等, 主要产品为十级炼焦精煤, 具有热值高、低灰、低硫、易于洗选加工、结焦性好等特点, 是冶金、炼焦、制气、化工、电力、建材等行业理想的原料和燃料。汾西矿业煤与非煤产业并举, 显示了广阔的市场空间和发展潜力, 开发注册的“晋柳王”系列煤炭产品畅销国内15个省市大型钢铁、焦化企业, 并出口日本、印度、韩国、巴西等国家和地区;同时, 汾西矿业注重发展非煤产业, 现有新产业系统八大板块非煤产品十三大系列200余个品种, 主要满足内部市场使用, 部分产品行销外部市场。

2009年, 汾西矿业在山西焦煤实施“五大攻坚”、“六大发展战略”和建设“七大示范基地”工作指导下, 把学习实践科学发展观活动与“爱我汾西, 建设家园”学习讨论活动结合起来, 以“安全第一、生产第二, 责任第一、能力第二, 民生第一、政绩第二”为治企理念, 按照“安全发展、转型发展、和谐发展”的要求, 创新管理体制机制, 依靠科技进步, 积极投身安全管理示范矿井建设和资源整合兼并重组工作, 企业发展取得重大成果。

建企50余年来, 汾西矿业由小到大、由弱到强, 企业的跨越式发展气势如虹, 通过发展“煤—电—焦—贸”四大产业板块, 做大做强企业, 显示了国有大型煤炭企业的雄厚实力和良好的发展愿景, 企业发展规模、速度和运行质量有望在国家“十二五”期间取得新的突破, 跨上新的巅峰。

在汾西矿业实现跨越式发展过程中, 财务部门发挥着极其重要的作用, 作出了巨大贡献。

加强学习培训, 不断提高财会人员综合素质

汾西矿业紧密结合国家财务会计制度和企业生产经营实际变化情况, 多次聘请专家教授给企业业务骨干举办专题知识讲座, 开展财务系统全员培训, 进行了会计核算办法、企业会计准则、会计电算化等培训学习, 有效地提高了公司会计人员专业素质。同时, 公司坚持每年组织会计人员开展技能大赛, 积极参加山西省煤炭管理局、山西省财政厅组织的财会电算化竞赛活动, 连续在省级等各级别大赛中取得团体和多项个人第一名的优异成绩, 极大地推动了企业财会人员业务素质的全面提升。

为进一步提高公司会计核算和财务管理水平, 公司组织在全公司财务系统范围内广泛征集论文, 筛选出优秀论文, 在国家经济类核心期刊上发表, 并连续两年出版专刊。汾西矿业会计论文专刊出版, 走在了山西煤炭企业兄弟单位的前列, 促进了财会人员加强理论学习和实践经验总结的自觉性, 提高了财会人员的综合素质。

完善制度建设, 保证财会工作有章可循

在制度建设方面, 公司一是对原有的各项管理制度进行整合规范。近年来, 公司重新修订了预算管理办法、资产管理办法、成本费用管理办法、专项资金管理办法、结算管理办法等十几项制度;二是依据推行会计核算精细化管理的要求, 制定一系列新的切合实际的规定和制度, 包括会计基础工作管理办法、财务负责人委派管理办法、建设项目会计核算办法、控股子公司会计管理办法等十几项制度, 形成了一整套严密有效的、系统的会计核算基础工作标准和财务管理制度。

积极开展会计信息质量检查考核活动, 实现量化考核

公司本着积极主动、求真务实的原则, 坚持制度健全、规范管理、素质强化的工作思路, 通过组织发动、对照检查、检查验收等措施, 积极开展会计信息质量检查考核活动, 并建立相应的考核评价体系。

该考核评价体系采用千分制考核, 考核标准分为8大项102小项, 具体到会计核算工作的每一步骤、每个具体核算对象。考核验收工作在当年7月份和次年的3月份进行, 通过这种严格量化的考核体系, 形成长效的竞争激励机制, 促进了财会队伍管理和会计信息质量的进一步提升。

严把成本开支范围, 强化成本费用管理

公司加强成本费用管理, 注重全员、全过程、全环节成本管理, 严格控制不合理开支, 每年根据所属单位具体情况制定成本费用考核指标和考核办法, 将成本费用指标进行层层分解, 做到横向到边, 纵向到底, 真正把成本费用落到实处, 做到谁主管、谁负责, 权责对等, 责任明确。同时把成本费用控制业绩与职工工资、奖金紧密挂钩, 严格考核, 奖罚兑现。充分调动各单位、各部门加强成本管理的积极性。

大力开展“双增双节”活动, 确保企业经营目标实现

2009年以来, 公司为克服金融危机带来的负面影响, 规避企业经济运行风险, 在全公司范围内大力开展“双增双节”活动。公司各分管系统、职能部门, 制定本系统具体措施和实施方案, 从矿井设计、采区布局、新技术新工艺推广运用、销售管理、物资采供、环保节能、可控费用控制等各环节采取增收节支措施, 每季度对项目实施情况进行考核。2009年度公司“双增双节”完成14亿元, 2010年在2009年取得显著成效基础上, 进一步深入开展“双增双节”活动, 计划增收节支15亿元。

定期组织经济活动分析, 确保企业经济运行质量

公司每季度组织召开经济运行分析会, 所属单位每月组织召开经济运行分析会, 对企业生产经营运行过程进行详细剖析, 分析总结经济活动过程中取得的成绩, 同时找出存在的问题, 对存在的问题形成意见呈报公司董事会研究解决, 以便指导今后工作。通过开展经济运行分析例会, 有力地促进了企业管理水平提升, 为公司各项经营指标顺利完成打下了坚实的基础。

汾西矿业通过建立和实施会计核算和财务管理精细化一系列管理措施, 有效地保证了企业生产经营活动的有序开展, 提升了企业经营管理的水平和效率。

10.教学经验交流发言稿篇十

各位领导、老师大家好：

今天，我有幸代表初三年级科任教师在这里发言，实属班门弄斧，显得十分高调，而低调做人，高调做事是我的一贯作风，此刻我内心压力山大，为了轻松地发挥一次，本人郑重声明：我的发言谈不上交流经验，只是将这一年来在教育教学工作中的一些不成熟的做法和感悟讲出来与大家分享，以期抛砖引玉，不妥之处，恳请各位同仁多多包涵并批评指正，教学经验交流发言稿。

一。有压力，才会有动力

当我被学校安排担任初三语文教学及班主任工作时，面对领导的信任和学生中考的期待，我感到了前所未有的压力。因为这是五中的第一届毕业生，只能成功，不许失败啊！其实，这些压力是沉甸甸的责任，更是工作中积极进取，持之以恒的不竭动力。

记得，初三第一次月考，我班上460分以上的只有三个学生，全年级前50名没有，如此成绩使我汗颜，当时心中只有一个念头：我既然带不了学生，就不能耽误学生。于是我主动找杨主任辞掉班主任工作，杨主任很不痛快，没有答应，我就邀请杨主任到我们班给相对优秀和进步的学生发奖，他却很痛快地答应了，并且在发完奖后，做了语重心长的讲话，激励和鼓舞了全班学生。事后，班上学生纷纷表示：一个完全中学的教务主任能在百忙之中亲自到班里给学生发奖，开主题班会，这说明学校对他们是多么关心啊，他们一定不会辜负母校的厚望，一定会变压力为动力，刻苦学习，迎头赶上的。最终，我们班有12名学生被环县一中录取。

二、有梦想，才会有追求

初三学生，十五岁左右，处在人生的花季、雨季，正是学习求知的黄金时期。如果梦想能在这一时期生根，那么将来一定会开花、结果。因此，我充分利用和学生交流的每一次机会，促使学生拥有自己的梦想，即上高中，考大学。

我觉得只要帮助学生树立了远大的人生梦想，学生就会因为梦想而拼搏努力，再苦再累，当憧憬美好未来时，他们也会紧跟老师的步伐，按照学校的相关要求，严于律己，勤奋学习的。

关于梦想，我们初三（2）班有句响亮的口号：人生因拥有梦想而充实，因实现梦想而精彩。

因为梦想，全班学生都很努力，最使我感动的是班上考高中没有希望但仍然不放弃学习的待优生，如郭讨红、范玲玲、杜瑞环，最终，班上50名学生全部顺利毕业，拿到了毕业证。

三、有付出，才会有收获

说实话，我的语文教学主要功夫花在了初一和初二，从最初的拉桌子，分小组，到去齐家楼、杜郎口参观学习，再到归来之后的小组建设，新课改培训，大胆构建高效课堂，我投入了大量的时间和精力，同时也激发了学生学习语文的浓厚兴趣，培养了他们良好的学习习惯，端正了他们的学习态度。初三这一年我反而觉得比较轻松，只是根据教学进度帮助学生明确每天的学习目标，让他们自主学习，在课堂上我主要是点拨、引导、激励、检测。这也许是前两年的辛勤付出，才换来初三难得的轻闲吧！

借此机会请允许我再做一次广告：新课改如一剂猛药，如果你在传统教学中遇到疑难杂症，那就大胆服用，保管药到病除。

四、有非常措施，才会有非常效果

措施一：不断根据学情变换班级誓词

宣誓，可以明确奋标斗目，激励斗志。而根据学情变换班级誓词可以帮助学生明确节段性的奋斗目标，有的放矢，积极进取。

第一次月考后，针对学生成绩不理想，严重偏科，情绪低落的学情，我拟定的班级誓词是：我非常聪明，我要在老师的教诲下文理并重，勤奋学习，考入理想的高中。

临近放寒假，针对部分学生过年心切，学习劲头不足的学情，我拟定的班级誓词是：我是鲜花，我要在我的季节里怒放、争奇斗艳；我是虎豹，我要向着目标冲刺、如风奔跑；临近期考，我要闻鸡起舞，挑战自己，挑战对手；新年在即，我要用优异的成绩回报父母，欢度春节。

临近毕业，针对个别学生厌学、浮躁的表现，我拟定的班级誓词是：我们只有一鼓作气，一路歌唱，拼搏到底，才能笑傲六月。

措施二：组织学生学唱班歌《相信我们会创造奇迹》

初三，学生没有了音乐课，我抓住他们特别向往唱歌的心理，组织学生学唱班歌，既可以释放学习压力、陶冶情操，又能很好地统一认识，引导学生形成团结拼搏、勤奋自信的优良班风。

措施三：勤跟班、严要求，全力配合科任教师抓教学

我只要有空闲时间，就围绕学生转，发现问题，及时解决，特别是在最后一个月的冲刺时间里，我更是深入课堂，将思想抛锚、睡觉的学生，当场叫出教室，威逼利诱，动之以情、晓之以理，让其明白不放弃就有希望的硬道理；同时我和科任教师经常交流，了解学习动态，针对个别典型学生，我立即采取适当措施，杀鸡儆猴。越到最后，全班学生越自觉，越努力，最终取得了非常效果：我们班语文、物理全年级第一，化学前四个班第一，英语比一班高出5分，数学仅比八班低1分。面对成绩，我觉得全班学生的确付出了，也尽力了，这是我目前带过的最可爱的一班学生。

最后，在我校还不被社会完全认可，又在强力推行新课改举步维艰之际，我诵读《相信我们会创造奇迹》的歌词与大家分享，作为我发言的结束语：

熙熙攘攘的人海之中

命运让我们相聚

繁华都市的日升日落

映在我们眼底

追求真理的一点一滴

我们不会轻易放弃

相信只要我们在努力

未来将无比绚丽

也许成长的日子里

一路是坎坷荆棘

也许一路的风风雨雨