“诗香校园”创建活动总结

“诗香校园”创建活动总结（精选10篇）

1.“诗香校园”创建活动总结 篇一

诗香校园诗句

1.盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。-----东晋·陶渊明 《杂诗》

2.慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。-----唐·孟郊《游子吟》

3.明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎-----明·钱福《明日歌》

4.少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。-----唐• 杜荀鹤《题弟侄书堂》

5.莫等闲、白了少年头，空悲切。-----南宋·岳飞《满江红》 6.富贵必从勤苦得，男儿须读五车书-----唐·杜甫《柏学士茅屋》 7.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。-----唐·李白《行路难》 8.孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。-----毛泽东《七绝·改西乡隆盛诗赠父亲 》

9.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。-----清·林则徐《赴戍登程口占示家人》

10.江山代有才人出，各领风骚数百年。-----清·赵翼《论诗·其二》 11.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。-----鲁迅《自嘲》

12.雄关漫道真如铁，而今迈步从头越-----毛泽东《忆秦娥·娄山关》

2.“平安校园”创建活动总结 篇二

为了全面贯彻落实县委、县政府《关于建设平安通渭的决定》和《通渭县平安建设工作领导小组办公室关于建设平安通渭的实施意见》的精神，根据县教育局《关于建设平安校园的实施意见》的工作安排，一年来，我校在“平安校园”创建活动中，精心组织，周密安排，全面落实责任措施，做到“安全警钟常鸣”，学校安全问题“责任重于泰山”的安全防范工作，积极开展师德师风建设，加强对学生的安全教育，确保学校无重大责任事故的发生，取得了较好的效果。

一、加强组织领导，整治校风校纪，落实责任措施

创建活动开展以来，我校立即成立了校长为组长的创建领导小组，校委会成员明确分工，各负其责，将学校安全放到各项工作的首位。

学校制定了严格的值班制度，从周一到周日、从早晨到夜晚都有值日领导、值周教师负责当天的各项工作，做到任务明确，责任到人。学校利用寒暑假师德师风集中教育活动的良机，加强教师队伍建设，通过完善教师职业道德规范和考核管理制度，提高了教师的职业道德水平，培养了教师爱岗敬业、教书育人的高尚师德，也增强了教师的安全意识和责任意识。同时，在学生中广泛开展安全教育，增强学生的安全意识和自我防范意识，并聘请了法制副校长，每学期至少开展两次法制讲座，以增强学生的法制观念。创建活动的开展，促进了校风校纪的明显好转，以前时常发生的打架斗殴、小偷小摸、不排路队、不遵守交通规则、生活中或活动中不注意安全等违规违纪现象没有了，教师能够安心教学，学生能够安心学习，学校各项工作有了新的起色。

二、加强学校教育教学设施的保养、保护管理

首先在上一安全管理的基础上，进一步完善了门卫制度、各室管理员管理制度，值班看校制度，严格落实了责任制，谁管理谁负责都有细致的规定。其次，学校对校舍建筑进行了改造、重修，排除了安全隐患，保证了师生的生命财产安全，并在雨季来临之时，及时修渠引水，避免了水灾的发生，学校在各室管理上加大投入，加固了门窗，更换了电路，对化学药品配专业人员管理，在微机房上安装了防盗门窗、摄像头及防盗报警器，这样在防盗、防火、防水、防中毒等方面做到了防患于未然。同时各管理人员对校舍及各室进行定期的检查，及时上报学校做出恰当的处理，一年来在这方面没有事故发生。

三、加强校内、校外的交通管理督查

本年来，学校依据自身的地理环境特点，制定了交通安全防护措施。首先聘请法制人员对全校师生进行了交通安全教育讲座及交通安全常识检测。其次加大督查力度。学生的自行车必须上锁，调好刹车。放学时值班领导、值周人员、各班主任一定护送学生排队过马路。第三，学校配专人对学校周边交通要道上摆滩的小贩进行了劝说，对屡说不改者报当地派出所做出了处理，使得这些事故多发点得到了及时有效的整治，并在马路拐弯处设立了安全警示牌，这样提醒司机减速行车。

四、加强了学校卫生整治管理，防止流行传染病的发生。

本年来，学校加大力度整治校园环境卫生，值班人员每天轮流检查，对出现的卫生问题，做出了严厉的批评教育，让其及时改正，做到了垃

圾处理及时、恰当。学校还投入一部分资金，在春季植树种花，美化了校园环境。同时也加强了流行传染病的预防措施，要求各位教师对学生中发生的疾病做到细查、细问，如有疑问及时上报学校；这样学校将在最短时间内与卫生部门取得联系，查清原因，弄清真相，防止了传染病的发生和蔓延。根据本校的环境特点，学校对周围的小买部也进行了检查，上报卫生、工商部门，对学生身心健康有害的音响、书籍、食品进行了检查。从而一部分有害的东西得到了及时的禁销，防止了这些东西对学生身心的毒害。

五、加强了防火教育和防火措施

对于“火”这种人们无法离开，但也对人们生命财产能造成各种危害的东西，我们首先进行的是如何利用，如何防范的教育。开学初，我校对全体师生进行了防火教育，做出了规定，不许使用大用电器，保持师生宿舍通风，烟筒火炉上不要与易燃物品靠近等。今年学校对所有的电线进行了更换，整修。新进了一批取暖设备，如火炉、烟筒等。由于我校有近四百名住宿学生，在这方面，学校下大力气督查。每晚学校值班人员对校内、外住宿生进行检查，对防火、防中毒等方面有问题的宿舍及时与班主任沟通，当场解决。对使用煤气的学生作为重点管理对象，第一，不准使用，第二、对已使用的要求其规定操作。为了加强多方管理，学校与家长、店主、派出所签订了责任合同，使各方都明确了责任，提高了认识。进入冬季，我校加强了对学生的森林防火教育，增强学生的防火意识。

六、加强了校内外活动的安全防范

首先，加强体育课、课间和课外活动的管理。在体育课上，要求教师严把安全关，对有危险的教学内容，教师必须做好安全保护工作，如有无安全保护或安全保护不到位的，教师要做出检查并及时纠正。课间和课外活动的安全首先落实到各班主任身上，要求其勤检查、勤督促，同时把这部分工作纳入了班主任考核。为了防止万一，学校动员部分家长为学生办了意外伤害保险。

对于校外活动，学校强调必须责任到人，谁主办、谁管理。对学校组织的各种校外活动，首先安排好带队人员，提前讲明安全防范内容，在活动过程中，校领导带队，及时细致地检查，发现问题，当场解决。对于各班组织的校外活动，要求班主任组织参与并向学校提交安全保障材料。如有安全隐患，学校将不予批准，直至其修改完善后方可进行，在活动过程中学校领导直接参加，如有确实不能参加的需随时与班主任联系，以防万一。

本年来，我校积极响应建设“平安通渭”的活动，努力开展工作，结合本校实际，认真安排部署，加强了组织领导，靠实了责任，在工作过程中做到了“严把关、勤检查、细落实”。做到了点滴不漏，防患于未然，使得我校今年没有发生安全事故。被学生家长称为可靠的、安全的、放心的学校。

马营镇黑燕山学校

2007．12．13

3.小学文明校园创建活动总结 篇三

创建文明校园活动是创建文明城市的重要组成部分，创建全国文明城市，是改善城市环境，提升城市形象，改善市民的生活环境和生活质量，使群众安居乐业、得到实惠的重要举措。在上级创文办、教育局指导下，经过全校师生的共同努力，我校的创建工作顺利开展。从组织机构、创建工作宣传、资料收集、整理等方面都对照标准认真贯彻落实，采取的主要举措和取得成效如下：

一、学校领导重视，组织机构健全

学校领导对创建文明校园工作十分重视，将“创文”工作摆上学校工作的重要议事日程。为了使我校认真、扎实、全面、有效的开展“创文”工作，我校成立了“文明校园创建工作领导小组”。组长由宋新涛校长担任，副组长由冯殿磊担任，成员由学校中层领导、班主任组成，明确工作目标，落实责任。校领导靠上去亲自抓，协调和安排整个学校的“创文”工作，使“创文”工作的各项任务层层落实，任务明确。学校要求各个机构及相关人员严格按照制定的计划开展工作，做到有目标、有计划、有检查评比、有总结表彰，同时将工作责任落实到每位教职员工。

二、加大宣传力度，营造良好氛围

创文工作是一项社会性很强的系统工程，仅靠领导重视是远远不够的，只有把全校师生真正发动起来，形成全面动员、全体师生员工齐动手的态势，营造良好的氛围才能从根本上保证创文工作的落实，保证创文工作的持续发展。为此，我们采取了以下措施和做法来加大宣传力度，让广大师生能了解创文工作的重要性、必要性，并积极参与到创文活动中来。

（一）多方位宣传。学校利用召开家长会、家长开放日、新学期开学礼等时机，国旗下讲话、主题班会、校园展板等宣传阵地，向广大师生和学生家长宣传创文工作的重大意义，促使师生及家长养成良好的文明习惯。

（二）举办各种形式的“创文”实践活动。创建文明校园关键要见行动。通过组织开展丰争创“文苑之星”、“文明小标兵”、“文明班集体”、“学雷锋志愿服务”等校园实践活动，更扎实深入的进行创文宣传活动，取得了良好的教育效果和社会反响。

为确保创建工作有序、有效的进行，规范广大师生的行为举止，我校创建工作领导小组充分考虑了本校的具体情况，在广泛征求群众意见的基础上，制定、完善了多项规章制度，把文明校园创建纳入于日常管理工作中，与评先评优工作结合起来，对创建文明校园工作起到了有力的促进作用。

四、采取有力措施，保证工作开展

（一）认真抓教职工的思想道德教育，提高教师的政策理论水平和师德修养。学校利用周末工作会议、教研组会、党员会及全体教职工会议等多种形式开展教育法规、中小学教师职业道德及教师职业道德条例的学习，与此同时，对学校有关创建活动的要求及时传达每位教职工，让大家充分认识到当今教育要增强依法执教的意识，增强服务意识，要以尊重、理解学生为出发点文明执教，依法管理，克服封建式和自由式的管理，以规范有序的管理促教育教学质量的提高，为此学校还利用党员学习和政治学习时间，组织素质教育理论学习。

（二）由政教处牵头开展“文明标兵班”、“流动红旗”评比活动，内容涉及环境保洁、文明用语、学生仪容仪表检查等。要求学生穿戴整洁，仪容仪表合乎要求，不讲脏话，不乱丢垃圾，不随地吐痰，养成良好的卫生习惯。每周评比颁发“流动红旗”，树立典型，以促进学校的德育工作，使其跃上新台阶。

（三）学校积极组织学生参加社区、村委会的创文活动，清除“小广告”、公交站点宣传创建知识、参加交通执勤志愿服务等，提高学生及家长文明出行、遵章守纪的意识。

4.创建书香校园活动总结 篇四

一、阅读课的开设与常规管理

“腹有诗书气自华”唐宋八大家之一的苏轼告诉我们，读书会令人产生美好的变化；著名教育家苏霍姆林斯基也说过：“让学生变聪明的方法不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读再阅读。”所以学生仅凭学会几本教材是远远不够的，必须读好书，多读书，广泛涉猎，日积月累，才能厚积薄发。

我校在此思想引领下，根据学校的实际，以“博览群书，体验阅读魅力，快乐健康成长”这一主题，每学期开学初成立课外阅读领导小组，共同制定了《课外阅读实施方案》。把课外阅读课纳入校本课程，排入课表。保证阅读指导课每周最少1节课时间，每周二下午第二节课为课外阅读指导课。

课外阅读重在激趣，贵在得法。阅读课必须在语文教师指导下进行，主要形式有指导课、推荐课、欣赏课、汇报课等。教师以课堂教学为主阵地，传授阅读方法，激发阅读兴趣。读好课外阅读书，上好课外阅读课，巩固阅读方法，提升师生的阅读水平。教导处制定课外阅读指导课检查表，由教导主任每周都进行等级评价。并设立早读、午读制度，保证学生课外阅读时间每天不少于半小时。在每月的常规检查中，检查老师的课外阅读教案，学生的读书笔记，并评出等级。评定结果进入教师的业绩档案。

别外，学校每学期举行一次优秀课外阅读指导教师评选。今年的4月11日至13日，我校举行了低、中、高三个年级段的课外阅读指 导课比赛。胡丹丹、王亚琴、熊婧三位老师分别获得低、中、高三个年级段的一等奖。在活动中，不断地探索课外阅读指导的思路，逐步形成课外阅读的基本课型。

二、图书室、图书角管理

营造特色校园文化氛围和班级阅读氛围，完善图书室、图书角管理制度。

学校图书室藏书有一万一千多册，学校图书管理员梁任平老师每周精心组织同学们借一次图书，采用一周借给一个年级，周一借周五还的方法，丰富了学生的阅读资源，培养学生的阅读兴趣和能力。

学校给每班购制了可藏书三百余册的书橱，成立班级图书角，号召同学们每人捐3-5本书（期末带回家）；举行捐书倡议活动；欢迎各位家长为班级捐书。

每班选2名学生当班级图书管理员，根据教师教给他们的图书管理方法，规定学生必须把手中的书看完了，才能把手中的书和图书角上的书交换，管理员做好借领记录。每学期初进行“最美图书角”评选。让每一位学生随时都能亲近书本，分享读书的乐趣，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。

三、开展多种形式的阅读比赛

今年的五月十二日，我校举行上“爱满人间，感恩母亲”经典美文朗诵比赛。在本学期的读书月活动中，开展多种形式的阅读比赛。2 根据学校行事历安排，11月14日低年级举办了一次经典美文诵读比赛，15号 中年级举办一次名人故事演讲比赛，高年级举办一次《我推荐的一本书》作文比赛。这些活动的开展，营造了良好的“书香校园”氛围，激发了小学生课外阅读的兴趣，提高了学生的口语表达与作文能力，提升了学生的综合素养，进一步活跃了校园文化生活，为学生创设了才艺展示的平台。

四、开展书香家庭、书香班级、阅读之星评比

全校每月进行阅读之星评选活动，“阅读之星”每班每月评选5人。获得“阅读之星”的学生佩带学校颁发的“阅读之星”奖徽，留影存档。

读书月中产生“百佳”读书之星，“百佳”读书之星将在每月的“阅读之星”中产生，“百佳”读书之星的产生不受年级和班级的限制。获得“百佳”读书之星的学生佩带“百佳”读书之星奖带，留影展示橱窗。并颁发荣誉证书及奖品，将个人读书先进事迹予以展示。

为了让阅读成为同学们的习惯，学校上学期开始开展了“书香班级”的创建活动。今年5月16日教务处对各班阅读情况进行了评比，通过教导处及各年级备课组长认真评选，一（4）、一（5）、二（4）、三（5）、四（1）、四（2）、四（3）、四（4）、四（5）、五（4）、六（1）、六（3）、六（5）等13个班级评为“书香班级”，学校为这些颁发“书香班级”奖牌。本学期根据读书月中各项活动得分评选出19个“书香班级”，学校重新为这些班级颁发“书香班级”奖牌。

书籍是智慧的源泉，家长是孩子永远的老师。我校上学期开始将读书活动由学校引向家庭、引向社会，开展创建“书香家庭”读书活动，3 在家庭开展“亲子共读”活动，充分发挥社会、家庭的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者、参与者和建设者。今年五月底，我校成立了“书香家庭”评选团，根据上交的介绍书香家庭特色的材料（可附各种证明材料如：家庭书架照片、家庭书目单、亲子读照片、亲子读书计划、亲子读感想或读书笔记、读书摘录本、个人读书读后感等）评选出62个“书香家庭”，在六一庆祝文艺汇演中，为这些家庭颁发奖状。通过活动，培养学生家庭爱书籍，博览群书的好习惯，在家庭内形成热爱读书的良好风气。下半年11月底，继续进行了书香家庭评选活动。

五、开展读书月活动

根据课外阅读方案安排，每年上半年的４－５月与下半年的10－11月为读书月。读书月以“读书，开阔视野；读书，点亮智慧；读书，明白道理。”为主题，以“让读书成为习惯，使书香充满校园。”为活动口号。学校电子屏幕滚动播放活动主题。学校红领巾广播，播放学生读书学习心得体会，写作稿件，给学生以创作的体验，感受成功创作的喜悦，从而提高学生的读书、学习、写作兴趣。读书月以召开主题班会，办一期读书专题的黑板报，设立一个专题性阅读学习园地而启动。读书月中，开展多种形式的读书活动：举办一次经典美文诵读比赛，进行一次故事大王比赛及好书推荐作文比赛，活动月末进行一次“读书之星”评比活动。各班推荐5名申报读书之星的学生，集中到多媒体教室进行测试，由语文教师进行评定，最后评选出100名学校“读书之星”。本学期11月底，根据读书月中黑板报评比、学习园地评比、班会评比、图书角评比及各项比赛得分，评出19个“书香班级”。

英国著名作家毛姆认为：“阅读应该是一种享受。”让我们的孩子都能在这块沃土上快乐地成长，是我们二小人不懈的追求！

5.清理校园小活动活动总结 篇五

——绿色环保协会清理校园小广告活动总结 11月11日下午4：00，环境科学与旅游学院绿色环保协会协会开展了“环保生活 携手你我”清理校园小广告活动。得到协会成员积极响应，分工合作，共同营造良好的环境氛围。现作如下工作总结：

11月11日下午4：00，绿色环保协会在学院东区集合，清理校餐厅周围、电话亭、宣传栏的小广告以及草坪的垃圾。在我们的带领下，绿协成员忍受严寒、手持水桶、小刀、抹布认真地工作，经过大约两个小时的时间，校园内墙壁、宣传栏以及草坪等焕然一新、整洁再现。

通过本次活动，带动全院师生共同维护校园卫生，发扬志愿者的服务精神，体现了绿色环保协会“环保生活 携手你我”的宗旨。为大家营造了一个更干净、清洁、舒适的学习生活环境，为构建和谐、文明校园出一份力量。

本次活动也存在着不足，活动开展的次数较少，应经常开展此类活动，保持校园整洁；活动人员与工具匹配存在问题，导致清理效率不高等，在以后的活动中，我们将在改正缺点的同时将活动组织的更好。

本次活动让成员们体会到：在活动中感受到合作精神的可贵，看到劳动成果的喜悦。志愿者是不以物质报酬为目的，利用自己的课余时间，自愿为学院为社会和他人提供服务和需要帮助的人。作为大学生志愿者的我们更要积极参与社会活动、服务校园、服务社会。同时，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，更要提高自己的整体素质，提高我们的实践能力。通过志愿者服务，感受志愿服务精神的魅力。

绿色环保协会

6.创建绿色校园活动总结 篇六

一、基本概况

中心小学创建于，现有个教学班，学生人，教职工人，校园面积平方米，建筑面积平方米，绿化面积平方米，绿化覆盖率达以上。学校环境幽雅、林木葱翠、花团锦簇、四季常青，是首屈一指的花园式绿色学校。曾荣获市文明单位、市“规范化学校”、市级“文明示范学校”、市工会工作单位，市少先队工作红旗单位，市先进教研室等荣誉称号。

二、创建过程和成果

(一)统一认识，建立和完善教育体系。

学校领导以深刻长远的理念，充分认识到创建绿色学校的重要意义。坚持以面向可持续发展的环境教育的思想为指导，构筑起以学校为主导，学生为主体，课堂和社会为载体，学校和环保部门共同参与的学校环境教育体制。成立了由校长胡文江任组长，各处室负责人和年级组长为成员的创建绿色学校活动领导小组，坚持以绿色观念

等节日中进行种植。由于有科学规划，有每年持续植树和有效的管理，我校的绿化工作取得显著成效。学校把校园划分成若干区域，由各班专门负责净化并进行检查评比。每周一小结，每月一总结，每学期一次总评比，把环境教育和爱护校园列入评选文明班级的重要条件。做好灭蚊、灭蝇、灭鼠和防病各项工作。做到校舍净化，无卫生死角，厕所无异味，食堂符合卫生要求，餐具每餐高温消毒，保证教工、学生的身心健康。

(二)投身社会大课堂，环境体验教育效果突出。

我校通过以生活为中心，以解决问题为导向，采用多种环境实践的课外、校外及社区活动促进学生环境道德和环保行为的养成。每年月日植树节、月日的世界地球日、月日的世界环境日以及世界人口日、世界粮食日组织学生参加爱护环境，从我做起等活动;通过讲座、诗歌朗诵、知识竞赛、征文比赛、绘画比赛、演讲辩论、科技活动等丰富学生的环境科学知识和环境法律知识;引导学生积极参与植绿护绿、垃圾分类、废电池回收、爱鸟护鸟、绿色消费、对周边环境进行监督等一些力所能及的保护环境的行动;鼓励学生撰写环境论文、调查报告进行环保方面的小发明、小设计，鼓励学生参加各种环保知识科普小制作竞赛，在市县级比赛中均获得骄人的成绩。培养了青少年的创新精神、实践能力。学校还经常组织学生参加社区开展的环境保护活动，通过不同方式向群众宣传环保知识，进一步增强了环保意识，培养了热爱大自然，保护环境的高尚情操，同时也用自己的模范行为否定并批判了污染环境、破环生态的不文明行为，促进全社会都来保护我们的生存环境。

三、成果和体会

7.文明校园创建活动工作总结 篇七

一、领导班子建设

1、学校党政领导对文明校园创建活动认识到位，高度重视。学校“双文明建设领导小组”专门负责和协调文明校园的创建活动，各项工作责任到人，职责明确。学校不断加大对精神文明建设的资金投入，每年都要投入大量资金用于购买磁带、光盘、图书、宣传图片及运动会、文艺汇演等各种活动的奖励。做到了人力、物力和财力的落实。

2、坚持“两手抓，两手都要硬”，把文明校园的创建活动纳入了学校的总体规划，实行目标管理。我们同市教育局签订的目标责任书和向教职工签订的目标责任书中都有精神文明建设的专项内容。坚持每年组织两次以上文明校园创建活动的专题会议，坚持精神文明建设行政例会上的工作汇报制度，对文明校园创建活动不定期地进行检查、评比。对暴露出的问题及时分析、讨论和解决。

3、狠抓领导作风建设。学校充分发挥党支部的政治核心作用和监督作用，按照“三个代表”的要求，结合“两个务必”作风教育活动和“两个条例”的学习活动，狠抓领导作风建设。按照上级有关规定和要求多次召开民主生活会，广泛征求群众意见，认真开展批评和自我批评。有侧重点的组织实施对党政领导班子和领导干部党风廉政建设责任制执行情况的检查考核工作。领导班子内部组织生活健全，民主集中制落到了实处，教代会、工会、学生会的参与和监督作用得到了充分发挥。

二、思想道德建设

1、结合“弘扬和培育民族精神月”活动，大力开展爱国主义、集体主义和社会主义教育。

学校认真贯彻《爱国主义教育实施纲要》，根据中宣部、教育部联合下发的《关于中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》的要求，制定了《关于开展弘扬和培育民族精神月活动的安排意见》，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重 要思想为指导，教育、引导学生树立中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观，不断增强民族自尊心、自信心和自豪感，努力培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。暑假期间，安排学生阅读5 本爱国主义图书，学唱爱国主义歌曲，进行献爱心和社会实践活动。在学生中广泛开展了“阅读一本爱国主义书籍”、“召开一次主题班会”、“举行一次以爱国主义和民族精神为主题的国旗下讲话”、“举行一次以爱国主义和民族精神为主题的报告会”等主题教育。在日常教学中，要求教师授课必须有思想教育方面的内容；在初中年级开设了“黄河奇石欣赏课”，激发学生爱祖国、爱家乡的的情感；在国庆前夕，组织了全校学生广播操比赛和田径运动会，号召全校师生学习奥运健儿为国争光、拼搏向上的精神，培养团队意识。

2、结合“诚信育人”师德师风教育活动，在教师中广泛开展师德建设主题教育，加强教师职业道德建设。通过查摆问题、完善机制、建立师德档案等措施，引导教师热爱学生、言传身教、教书育人、为人师表，以高尚的情操塑造德、智、体全面发展的合格人才。

3、以“三管九不”市民行为规范为主要内容，加强社会公德教育。学校将“三管九不”市民行为规范印发各处室、年级组、各班，并结合学校实际，把文明市民教育活动纳入学校的日常工作和课堂教学之中，利用课堂教学、主题班会和家长会积极向学生和家长宣传市民基本规范。每学年至少举办两次家长学校，每学期组织一次全校学生的行为规范达标考核活动。培养师生“文明城市，人人有责”的意识，号召全校师生从一点一滴做起，争做文明市民。

4、积极参加“学雷锋、树新风、讲奉献”为民便民活动和市、区组织的精神文明建设活动。学校多次组织学生到学雷锋基地省荣誉军人疗养院，安宁福利院，三路车崔家庄广场等地打扫卫生，义务劳动。持久深入地开展向雷锋学习的活动，教育学生从小树立“为人民服务”的思想，努力培养学生对社会、对学校、对他人的责任感和爱心。保质保量完成了市、区、乡、街道交办的各项工作任务。

三、高度重视校园环境建设，不断优化育人环境。学校认真开展卫生健康教育活动，积极宣传卫生、健康知识，开设健康教育课，设有宣传栏及标语牌20余幅。教育普及率达95%以上。

学校爱卫会，绿化、美化、净化综合委员会负责学校的卫生工作，按照《学校卫生工作条例》，坚持学校卫生每周五的综合检查制度和每月综合评比一次的工作制度，将检查结果及时通报，并纳入班级考核。在师生中养成了讲卫生、自觉保持校园清洁的良好卫生习惯。学校门前卫生、教学楼、楼道、楼梯每天有专人清扫、检查，垃圾定点收集并及时清运，对教室的布置、卫生用品的摆放等有具体、明确的要求。对校园的绿化、美化、净化、教育化工作进行全面规划，绿化面积达1017平方米。达到了可绿化面积的95%以上。校园环境干净整洁，为全校师生营造了优美的学习、工作和生活环境。

四、大力加强法制建设，依法治校，依法执教，学校法制化管理水平不断提高。

1、学校把法律知识的学习作为政治理论学习的一个重要内容，坚持开展法律学习和培训活动。组织教职工认真学习教育法律法规。增强法律意识，提高依法从教，依法治学的能力。组织全体教师参加了安宁区干部普法考试，98%以上的老师考试成绩都达到了优良以上。

2、充分发挥社会、家庭、学校等各方面的作用，积极构筑“三位一体”的法制教育网络，加强青少年的法制教育。

学校把法制教育列入正常教学计划，按照学生不同年龄层次的需求因材施教。做到了计划、课时、教材、师资的“四落实”。

学校充分发挥法制副校长的作用，利用家长会和家长学校，适时地向家长宣传法律知识，提高家长的法律素质和依法办事能力，为正确教育子女提供法律帮助和指导。

3、牢固树立“安全第一”的思想，高度重视和加强学生的安全教育和校内外的治安管理工作。

学校安全领导小组负责和协调学校的安全工作。有计划的对全校师生员工进行安全教育，组织培训安全管理人员。我们利用广播、宣传栏、主题班会等手段组织全校师生认真学习有关的法律法规及学校 的规章制度。每学期组织开展一次安全教育主题班会，提高全校师生的安全意识。加强校内外的治安管理，坚持24小时人员值班，学校领导夜间轮流值班。后勤人员定人定岗每天查巡校园。学生自行车专人看管。每天中午、下午放学时，学校值周领导、学生在校门口值班巡查。

学校教职工和学生普法受教育率达100%。学校未出现一例贩毒吸毒、卖淫嫖娼、封建迷信、非法婚姻、火灾事故、参加邪教组织的人和事。

五、双拥共建成绩突出

我校有“双拥”小组负责学校的双拥共建工作。签定了警民共建协议书，在警方子女上学、文艺演出，校方军训、校园周边环境治理等多方面加强合作，取得了很好的效果。2000年，学校聘请安宁检察院葛长勇同志为我校法制副校长，每年来校作报告2—3次，经常性地向学校提供法律咨询和帮助。学校派专任教师指导和帮助警队文艺演出，为警方子女来我校学习提供便利。在各方的共同努力下，各项优抚政策得到了充分落实，军地关系融洽，共建成效显著。

六、文化建设健康活跃

学校阅览室、图书室等各种文化娱乐场所定期开放。作用发挥良好。

学校结合实际，积极开展喜闻乐见的文体活动。先后组织了越野赛、卡拉OK比赛、演讲比赛、初、高一新生军训、“五一”全校师生文艺演出、广播操比赛、田径运动会等大型文体活动，群众参与率达100%。丰富了广大师生的校园文化生活，创造了良好的校园文化氛围。

七、深入宣传、依法管理、计生工作成效显著。

学校计划生育工作实行一把手亲自抓，办公室负责落实，校医任计划生育专干。通过观看录像、张贴标语等形式，经常开展优生、优育、优教宣传活动。每年签订计划生育工作目标责任书，并按责任书的要求完成了各项目标指标。计划生育政策深入人心，计划生育工作成效显著。

八、从严治学，规范管理，教育教学成绩卓越。

学校实行校长负责制，紧紧围绕教育质量这个根本，不断强化学校管理，深化机制改革，优化办学环境，致力于校风建设、队伍建设和条件建设，谋求教育教学质量的全面提高，谋求办学环境和实效的跨越式发展，教育教学取得了较好的成绩，曾获市级标准化学校、市委市政府命名的“市级文明单位”、市级双文明建设模范单位、省市级体育优秀传统项目学校等荣誉称号。

8.创建文明校园活动总结2015 篇八

校园文化建设是学生成长的重要途径。我校在校园文化建设中，以社会主义荣辱观为导向，以学生为主体，以建设优良的校训、校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进了学生的健康成长，推进了德育建设，提高了学校的发展层次。学校先后荣获全国尝试教学先进单位、省级绿色学校、省级一类学校、省级标准化合格学校、省级标准化先进学校、省级军民共建先进单位、黑河市文明单位标兵、黑河市教科研先进单位、北安市“三育人”先进集体、北安市关心下一代工作先进集体、北安市第三十一届运动会体育道德风尚奖、北安市第三十一届运动会由400多名学生与公安干警、武警官兵表演的团体操荣获全市一等奖。北安市模范职工之家、教育系统举行的拔河比赛，铁西小学获得冠军等多项殊荣。我们的主要做法是：

一、构建和谐的人际关系

良好校园文化的核心是和谐的人际关系和健康的心理环境。我校干部树立“五个意识”，当好“三个表率”，为学校发展带头领路。中层之间多交流，增进部门间的了解，相互借鉴，相互启发减少部门间工作冲突，避免部门之间的工作疏漏，实现无缝衔接。学校党员干部要做团结的表率，凝聚全校老师，同心同德，共谋学校发展大计。我们要求每一位干部除了完成好自己的本职工作以外，还要深入一线、深入课堂、深入到老师们中间去，把工作重点前移到教育教学中，对教育教学实行“包挂制”，每位领导都重点包挂一个组室，每周都要参加所包挂学科的教研活动，听取老师们的意见和建议，强化指导与服务的功能。干部上课，要求起到榜样示范作用，干部听课，要求跟踪到问题的解决。每周的行政办公会上，每位干部都要交流汇报一周的听课情况和参加教研活动的情况，及时解决和处理干部听课和教研活动中发现的问题。通过这些措施提高领导成员的诚信度，提高领导成员的亲和力，提高领导成员的感召力，要求班子成员作风民主、务实高效、团结协作、开拓创新、具有现代管理水平。不断强化服务意识，讲贡献、求实效。做到尊重每一个教师、关爱每一个教师、理解每一个教师、依靠每一个教师、信任每一个教师，建立起了和谐的干群关系，从而激发教师工作的积极性，管理的主动性，教学的创新性。教师对学生也像班子成员对教师这样。按照“给人人以希望，使人人得发展”的人本教育理念，树立科学的人才观，关注课堂，关注细节，构建了社会、学校、家庭、学生多元参与，齐抓共管的管理格局，建立了“民主、平等、和谐”的新型师生关系。

二、开展丰富的文化活动

校园文化活动是校园文化建设的重要体现，是育人的重要途径。为此，我校充分挖掘潜力，广泛运用教育资源，积极开展校园文化活动。包括：

1、主题鲜明，形式多样的主题班会。

根据新时期青少年的心理特点和目前社会普遍关心的问题，我校创设了三大主题班会：养成教育（主题有：做一个讲诚信的人、做一个有责任的人、朋友与友谊、我心中的偶像、自信与成功等）；感恩教育（主题有：感谢父母、感谢老师、关爱、名人激励我成长等）；心理辅导（主题有：如何适应新环境、克服心理压力，做生活的强者、青春悄悄到来、人生背着壳前进、心理调试――相信自己、如何正确对待失意等）。关爱每个孩子，让每个孩子都能感受到学校大家庭的温暖。班主任工作面对着每个来自不同家庭的孩子。既有来自幸福家庭的，也有不少单亲、无亲家庭的孩子。面对这样的孩子，我们的班主任就会更加倾注心血去关爱孩子。主题鲜明，形式多样的主题班会，已成为我校德育教育的一道亮丽的风景，得到了家长、社会以及上级主管部门的肯定。

2、国旗下的讲话，庄严的正面教育

我校坚持每周一的升旗制度，充分利用国旗下的讲话对学生进行正面教育，如爱国主义教育、前途理想教育、集体主义教育、文明礼貌教育、诚实守信教育等等。话语虽不多，但非常注重实效，在庄严的国旗下，严肃的氛围中，收到了很好的教育效果，国旗下的讲话已成为我校德育教育的一个重要的、高效的渠道。

3、发挥媒体的作用，营造良好的文化氛围。

我们充分利用好广播、橱窗、黑板报等校园文化设施，充分发挥其宣传作用，努力营造正确的舆论氛围，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人。橱窗、黑板报、校园内外喷绘也成为学校专题教育的宣传窗口，学校和社会的重大事件、评论及学生对专题教育的体会都能够在校内橱窗和黑板报中得到直接的体现。有力地配合了学校工作，提高了教育效果。

4、立足“合格＋特长” 开展每周四一小时社团活动，搭建个性发展平台。培养“合格＋特长”的优秀人才，这是我校办学的一大特色。近几年来，学校结合自身实际，提出了“构建绿色教育办学体系，少年军校和艺术教育两翼和谐共进”的校园文化建设目标，以努力营造良好的校园环境为基础，以丰富多彩的师生实践活动为载体，立足于课堂校园，延伸至课余校外，来着手落实校园文化建设。聘请部队教官教授学生军体拳，形成少年军校特有的文化气息。强化社团建设，让学生广泛的兴趣得到培养，学校进一步规范社团活动，做到目标管理意识明确，课程资源研发及时，质量过程管理严格。强化课程意识，确保活动时间，丰富活动内容，充分体现活动的选择性、自主性、实践性。每周四下午进行第二课堂活动，共开设13个学生特长社团活动班，两个英语班、两个美术班、两个书法班、口才班、舞蹈班、电子琴班、乒乓球队、足球队、多个古诗文诵读班等。构建比较完善的结构清晰的阶梯式活动课程。为培养学生的综合能力奠定良好的基础。实现融道德文化、科学文化、活动文化、制度文化、环境文化、精神文化于一体的“六位一体”校园文化建设，很好地发挥校园文化的育人功能。在教育教学中坚持开展丰富多彩的校园文化活动，让校园成为同学们学习、成长、张扬个性、发展特长的乐园。我们充分广泛地开展各种课内外活动，为全面培养学生个性特长搭建起一个又一个发展平台。如“感恩教育”、“创建安全文明校园”、“树立社会主义荣辱观”、“珍爱生命，拒绝毒品”、“拒绝管制刀具进校园”、“养成良好行为规范”、“节约从我做起”、“做一个文明的中学生”、“弘扬民族精神”、“环保宣传”等专题活动，既进行了思想品德教育，又丰富校园文化生活，开拓了同学们的视野；“庆六一”、“唱红歌颂中华歌咏比赛”、“元旦联欢会”、“体育运动会”、“读书专题征文比赛”、“手抄报比赛”、“经典诵读”、“书画大赛”等课外活动，为学生提供表现舞台，展现了学生的个性特长； “绿色宣传”、“消防应急演练”、“地震应急演练”等实践活动，让师生学会面对突发事件紧急自救的知识，大大增强了师生的安全意识。

通过广泛开展各种课内外活动,进一步净化了校园文化，抵制了消极、腐朽思想的渗透，抑制了低级、庸俗的文化趣味和非理性文化倾向，引导了校园文化向健康高雅的方向发展，也推动了学生素质的全面发展，提高了德育的实效性。

5、面向社会积极参加社会公益活动。潜移默化影响师生的荣誉感、社会责任感。

三、扎实抓好品行养成教育

良好的行为习惯养成教育是是德育工作中最“实”的部分，是看得见、摸得着的，是德育工作的中心环节，是反映学校德育工作成效的重要标志。我们突出抓了两个方面：

一是完善“他律”，倡导“自律”。

通过《小学生守则》、《小学生日常行为常规》的实施及校规、班规的制订与实施，使学生熟知并达到学校生活中具体的行为要求；建立良好的奖惩与激励机制并及时分析总结学生品德行为的成功经验与失败教训；在班级中创设产生良好行为的情境，形成健康的舆论，杜绝不良行为的发生，形成“他律”。有了严格的他律，还要辅之以受教育者的内心自律。因为一个良好言行习惯的养成通常都需要经过自觉地练习和实践才能定型。我们鼓励并提倡学生进行自我教育，开展“争当校园文明小卫士”的活动，学习落实“小学生日常行为规范”，通过“校园文明之星”的评比，通过树立榜样，创设条件，让学生在实践中懂得人要做自己言行习惯的主人。同时，我们积极发挥“红领巾”监督岗作用。在广大师生的努力下已初步形成言行习惯良好的新局面。

二是扎实抓好生活细节，促进养成教育。在师生中广泛倡导“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”、“千里之行始于足下”、“学校无小事，事事皆育人；教师无小节，处处是楷模”等古训和格言，提倡“寓卓越于平凡，寓成功于细节”等理念，及时运用表扬与批评、肯定与否定等集体舆论手段，并与家庭教育达成共识，让学生真正“从我做起,从身边做起，从小事做起”，逐渐养成良好的行为习惯。

经过不懈努力，全体师生讲学习、讲文明、讲礼貌、讲卫生已蔚然成风，已经形成了良好的校风和学风。

四、创建优美的物质环境

物质环境是校园文化的“硬件”，没有完备的“硬件”系统，校园文化就得不到健康的发展。为了优化育人环境，树立鲜明的学校形象，形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围，我们从办学宗旨、办学理念、学校历史、发展规划、师生规范等方面综合考虑，形成特色鲜明、统一和谐的校园形象。

1、加大经费投入，科学规划校园整体布局。

我们以优化育人环境为切入点，以营造高品位的文化氛围为突破口，不断加大经费投入，对校园进行了布局调整。美化绿化了整个校园，使学校绿树成荫、鸟语花香、美丽幽雅。

2、重视人文建设，提高校园文化品位。

“处处是教育之地”，是我们力求让校园自然环境和人文环境体现出学校文化特有底蕴的校园建设原则。走进校门，“习惯养成很重要噢！”的标语，激励着提醒着师生拼搏进取； 先进的电子显示屏随时将校园动态滚动播放。“尊师、守纪、乐学、奋进” 的校风；“敬业、爱生、严谨、创新 ”的教风；“勤学、善问、多思、博闻”的学风；无不时刻激励着学生的斗志。班级中的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》时刻提醒着学生；巨幅《中国地图》、《世界地图》让同学们胸怀祖国、放眼世界；走廊墙壁上悬挂了学生作品、名人名言以及安全标志牌等作品，展示了我校素质教育的成果。润物细无声，墙壁会说话，学校的一草一木、一砖一瓦都成为知识的载体。通过精心设计，把教育目的和科学文化知识，融进校园的每一个角落。

3、人人参与，构建各具特色的班级文化。

教室是学生在校园里感情最深、影响最大、最主要的学习、生活场所。为了给学生提供一个对他们潜移默化最直接、最有效、最重要的育人环境，也为了给每一位学生提供展示才华，挖掘潜能，充分发挥聪明才智的舞台，在校园整体规划的同时，学校还创造性的让全校学生共同参与班级文化建设。在老师的指导下，学生自主设计的班级板报、班级环境，凸现出班级特色和散发出浓郁的文化气息，教室的墙壁变成了学生学习创造的天地。走进教室如同走进了知识的海洋，不同的班级有不同的栏目。室内的环境设计别有新意：名人画像、名言格言、学生书画散发出浓郁的文化气息；“学习园地”展示了学生各类优秀作品，使学生感受到学习的快乐、知识的魅力；“班级之星”带动了全班，坚定了信心，每一颗“星星”都看到自己的点滴进步，骄傲的告诉同学和老师：我能行，我最行；经过几年的实践和不断完善，班级文化建设又成为了我校另一道亮丽的风景线。

五、树立可学的师生楷模

榜样的主要功能在于示范和激励，激励是第一位。“榜样的力量是无穷的”，身边榜样的作用必然更大。我们非常重视挖掘师生中的积极因素，树立榜样，大力宣传，让榜样成为校园文化建设中的重要力量。如开辟专栏展示“教师风采”；每学期开学典礼上，对为学校做出贡献的优秀教师、班主任、在各级各类教学竞赛中取得优异成绩的教师以及荣获各种荣誉的教师、全面发展学生、优秀班干部进行表彰；各年级对行为标兵、学习标兵、劳动积极分子，及时通过光荣榜的形式进行公开表扬；这样，既让受表彰的师生拥有一种强烈的成就感，又让他们感觉到肩上的责任，同时更为学生树立起可学、可追赶的榜样，让师生明白榜样就在身边，让榜样成为鞭策自己和激励他人的力量，让学生更加信任和热爱自己的老师和校园。

六、形成共同的价值追求

在社会高速发展、竞争日益激烈的今天，发展不仅是国家经济建设和社会进步的需要，也是大家共同利益所在。发展可以成为整合思想政治工作资源、形成统一价值取向的核心。我校除了坚持以爱国主义、集体主义、理想前途教育为核心，不断强化“八荣八耻”外，还紧密围绕发展这一基本主题，积极营造符合自身特点的发展环境，并提出让学生在李小里“进步每一天，快乐每一天”，让学生“在阳光下运动享受健康的快乐，在快乐中学习体验成功的喜悦，在进步中成长感悟人生的价值”的育人理念。坚持“以人为本，科学管理”的管理模式。“希望在每个学生，成功在每一堂课”的教学思想。“以教育科研为先导，注重智力因素与非智力因素的和谐发展”的办学特色。让教职员工充 分认识学校在激烈竞争中存在的机遇和挑战、优势和差距。教师们也从学校的快速发展中看到了学校领导打造学校品牌的决心，看到了学校美好的未来，也使教师们坚信个人完全可以在学校的发展中成就自己的发展，从而满怀信心地投入到教学中去，积极参与谋划学校发展规划。根据我校实际制定了详尽的发展规划：以“规范+特色”为战略定位。“以学生发展为本，尊重、关爱每一个学生，备好、上好每一堂课。加强校本研究和教学创新，建立激励竞争机制，群策群力抓质量，一心一意谋发展，全面提高教育教学质量”为近期目标。以“建立教师成长档案，引导教师明确个人专业发展目标，关注教师的生存与发展。培养造就一支师德教风高，业务素质强，对学生充满爱心，对教育执着追求的教师队伍，走可持续性发展之路”为中期目标。以“创建学风正、校风好、秩序井然、管理规范、质量上乘、人文氛围浓厚、社会高度认可的重点学校，实现学校跨越式的发展”为长期目标。这样全校师生员工思想上有了紧迫感，心里有了发展目标，眼中有了发展全局，肩上有了发展重任，从而形成了统一的奋斗目标指向，形成了“人人想干事、人人能干事、人人干成事”的局面。

七、天道酬勤，付出必有收获。

近一年的工作，我们最深的体会是：大力开展校园文化建设，提高全体师生员工的素质，缔造和谐校园，能带动和促进学校各项事业的飞速发展，取得优异的成绩，创造出一个欣欣向荣，充满生机的优质校园。通过我们的共同努力，学校各项事业实现了又好又快发展，获得了多项殊荣，取得许多骄人的成绩。创建文明校园活动总结

北安市铁西小学

9.创建安全文明校园活动总结 篇九

“创建精神文明和安全文明校园活动是为学校教育教学保驾护航的一项重要工作。我校从一开始就以创建精神文明和安全文明校园为目标，坚持依法治校，以德治校，常抓不懈，努力营造了一个让“学生安心、家长放心、社会满意”的育人环境，为学校教育改革与发展奠定了坚实的基础。

一、领导重视、机构健全、分工明确

为切实加强安全文明校园创建活动，学校高度重视，设立了专项经费，各级领导，各班主任等为成员的创建精神文明和安全文明校园活动小组，负责学校法制教育、安全保卫、禁毒教育等各项安全文明教育工作。

二、综治工作主要措施

1、加强领导，落实责任。校长为学校安全的第一责任人，部门分管领导为直接责任人；班主任为班级安全的第一责任人，各任课教师为每节课的直接责任人；岗位前移人员为夜间学校安全的直接责任人一。与全体教职工签订安全工作责任状，提高了全校教职工对安全工作的认识，做到责任明确、措施落实。

2、加强制度管理。

制定了《重大事件应急预案》，规范了当出现诸如暴力事件、火灾事故、实验室事故、体育活动事故、校外集体活动事故等突发事件时，应当遵守的处理原则和处理、报告方式及途径，明确了对应急事件处理过程中的信息渠道传递和事故责任追究制度。明文规定，凡学校发生应由学校承担直接责任和相关责任的师生非正常伤害事故，除追究有关人员责任外，学校的第一责任人也要承担相应的领导责任。认真贯彻上级主管部门关于创建安全文明校园的会议精神，在思想上高度重视，切实做好安全防范工作，同时还建立和完善了各项规章制度，确保创建安全文明校园工作有章可循。

3、加强宣传教育

利用橱窗、校园广播、设置横幅标语等多种宣传窗口广泛开展了宣传活动，形成良好的创建氛围。营造了“人人讲安全文明，处处讲安全文明”的浓厚氛围。

全体师生首先消除了思想“隐患”，克服“侥幸、麻痹”心理；其次，认真制定和落实了安全保卫制度及措施，确保创建平安校园、和谐校园。一是坚持四项基本原则，坚持共产主义理想，坚决与法轮功等邪教组织作斗争，确保政治安全；二是严禁体罚学生，加强对活动课、体育课、课外活动、运动会和艺术节的指导工作，确保教育教学安全；三是注重教育和保护，确保学生人身安全；四是指导和教育广大师生，保护个人和学校公共财物，确保财产安全；五是抓好卫生防疫工作，预防和控制流脑等传染性疾病在校园内发生和蔓延；六是严肃外出旅游管理，增强师生安全意识，做好学生的上下学的行走纪律教育，确保交通安全；七是积极做好消防安全宣传工作，增添了必备消防物资，确保消防安全；八是加强统一有效管理，确保用水用电安全；九是进一步强化校园值班、保卫人员的责任意识，做好校园的综合治理工作，确保校园安全。

注重对师生进行了安全知识与法制教育，进一步让师生掌握了安全防范的常识。通过播放安全知识问答、宣传橱窗、校园网等形式提高了广大师生处理突发事件的能力，在事故面前能够有效的实施自我救护与救护他人。发扬了长期聘请法制校长的优良传统，邀请法制校长和消防部队同志到校开展讲座，使普法教育和消防安全教育进入了课堂，增强师生的法制观念和消防知识，实施了学生逃生、职工灭火演习，提高自救自护的能力。

4、加强措施落实

首先，制定了严格的门卫登记和值班制度，加强门卫管理工作，把好入门关。其次抓校园报警点的建设，在门卫和24小时学校领导及老师值班室分别安装了外线电话，行政值班室、门卫和学校24小时值班室实行了记录制度。再次加大了投入，增强了物质装备。学校及时添置了有关防盗、防火等设施、设备，设立报警电话，在楼道、走廊、及其他消防安全通道设立了紧急出口的标志。楼道、专用室等设置了消防设备，并定期维护、更新。

5、加强各方合作。

课间休息时间班主任老师加强了管理和检查，杜绝了学生在课余时间滋生事端。体育课期间，体育老师加强了对学生的管理和引导，传授科学的运动理念，注重开展健康安全的各项文体活动。

经常性邀请法律人士到校对学生进行法制及安全知识的教育，在学校重大活动期间邀请他们协助维护学校的秩序，有突发事件请他们协助处理。

经常性开展交通安全法规教育，进行交通安全常识讲座，播放交通事故纪录片，教育师生都很注意交通安全。

我们还与派出所、工商、税务、城管等部门联合起来改善了学校及周边治安状况，校园周边无各类流动摊点。

通过创建活动，学校治安状况明显改善，在生活、工作、治安、卫生防疫等方面的保障措施进一步得到了加强，校园治安综合治理措施得到了落实，民主法制教育做到了经常化、制度化、规范化，校园治安状况、公共秩序、工作生活纪律良好，把我们的校园建设成为了平安校园、文明校园。

10.创建平安校园活动总结 篇十

篇一：

学校平安工作维系千家万户，是维护学校正常教学秩序的首要前提，是学校日常训练工作的重要组成局部。我校下辖一所校区，在校同学821人，其中辅小728人。被05省道和320省道环绕，由学校的扩并，新登副城工业平台的扩建，民工子弟的增多，致使一局部同学上学路途超十华里，须乘坐接送车，骑自行车上学，增大了我校平安工作的难度，平安工作形势非常严峻。

平安无小事，我校秉着“责任重于泰山〞的宗旨，始终把师生平安放在学校工作的首要位置。为进一步抓好学校平安工作，深化推动“平安校内〞的建立，根据〔富综办[20xx]6号〕精神，坚持以“平安第一，预防为主，单位负责，突出重点〞的方针。一年来，我校未发生过较大的平安事故，维护了学校稳定，促进了学校训练教学工作的平稳和协调进展。现将我校创立“平安校内〞活开工作总结如下：

一、标准管理，明确职责

学校平安管理组织机构健全，职责明确。成立了以校长为组长，副校长和大队辅导员为副组长，教育主任、总务主任、校区负责人、年段段长为组员的创立指导小组。分块负责，责任到人，统一指挥，各块协调。做到既各司其职，又亲密协作。平安管理做到网络化、科学化，常抓不懈。副校长主管平安工作，保证了我校各项工作的有序安康开展。

二、完善制度，落实责任

1、为做好平安工作，学校把平安工作列入议事日程，制订了松溪辅小创立“平安校内〞方案，学校的工作方案、教研方案、德育方案、年段方案、班主任工作方案中都把平安工作列为重要内容指标。在此根底上，学校还制订了?重大事故报告制度?、?外出活动报批制度?、?同学应急避险预案?、?传染病防治应急预案?、?食品中毒应急处理预案?、?接送车管理和骑自行车管理制度?等，各专用教室和化学用品都有专人负责，各负其职。

2、层层签订平安责任状，落实责任制和责任追究制。学校与分管指导和各个部门负责人，每个教职员工签订了20xx平安责任状。同时与各班主任，各块管理员签订平安管理责任书，做到人人都是平安管理员，人人都是平安责任人。并建立平安考核细那么，严格执行责任追究制，和月度、年终考核、评职、评优、绩效挂钩。

三、形成工作制度，突出长效管理

1、每周一教师例会，学校指导都提示全体教师，尤其是班主任要加大对同学平安训练的管理力度，每周利用晨间谈话的时间，进展一次平安训练。政教处每月的班主任例会，都检查各班有关平安训练的内容和记录，做到警钟长鸣。一旦觉察平安隐患，准时通报，马上整改，并准时对同学进展正面训练，做好平安防范工作。

2、注意学校食品卫生平安的管理。我校有近900人在校用膳，食品平安尤其重要，学校分派缪超民教师负责，公布每周食谱，每日购菜进展检测，做好台帐、留样备检。对饮用水机半月进展一次清洗消毒，要求食堂工作人员持?安康证?上岗，穿着干净端庄。校内垃圾半月一去除，确保正常的教学秩序和师生的生命平安。

3、发挥小助手作用。每天有小平安员坚守校门和各个班级，坚持对来校人员和各班的状况进展检查，并将检查结果上报给少先队大队部，由值周教师〔2〕在第2周周一早上向全校师生进展通报，使平安工作的触角延长到校内的每个角落。

4、注意对传染病人的长效管理。自20xx年以来，学校非常重视对发热病人的管理。由卫生保健教师负责，各班主任协作，做到三检、三汇报。即做到晨、中、晚三检，觉察班级中有3人发热报校长室，5人以上发热报镇防保站，无发热病人实行零报制。并装备口罩、清毒液、洗手液。做到一周消毒一次，一天一备案。发放致家长信，要求家长一旦觉察自家小孩有类似状况，马上到指定医院求诊，做好隔离，以防扩散。

四、开展宣扬训练，增加平安意识

1、班主任利用晨间谈话时间，每周同学进展平安训练，并做好记录，每学期进展三次平安为主题的班队活动，列入班主任工作的考核内容，让平安牢记在心，让平安学问伴同学成长，让平安活动贯穿始终。

2、开展形式多样的宣扬训练，开展屡次以平安为内容的国旗讲话，对同学进展“珍爱生命，平安第一〞的交通图片展现，5月12日下午2：00进展“应急避险〞大演练，6月份进展了灭火和使用灭火器演练，进步同学的防范自救力量。利用红领巾播送站，每周播两次平安方面学问演讲，利用黑板报，结合实际，对同学进展“食品平安〞学问，防治“水痘〞，预防“甲流H1N1流感〞的学问宣扬，请新登*来校讲座，法制副校长表达“预防青少年〞犯罪案例，充分发挥学校“心理辅导师〞的作用，对有心理障碍的同学进展疏导和关心，解除他们的苦恼与苦痛。做好“留守儿童〞的管理，找一些有训练阅历和爱心的教师做代理爸妈。引导他们安康成长。

3、当节假日降临之际，以发“致家长〞信的形式，提示家长在节假日里，对孩子进展平安训练，远离网吧和水塘，不到大路和人群聚集的地方去玩耍。遇到作息时间调整，或留校补课，利用学校“一点通〞的短信平台告之家长，使家长能准时到校接送孩子，避开孩子在路上逗留发生意外事故。同时通过家长信和短信平台告之家长，在接送孩子时，不要把车辆驶进校内，不得将交通工具停放在校门口，影响同学的进出，共同维护好校门口的交通秩序。

五、加大硬件建立，提升防范程度。

1、学校觉察围墙倾斜，随时有倒塌的可能，校内内部活动范围较小，同学常常在墙下活动。为了避开墙体倒塌砸伤同学。今年8月份，在主管部门和镇政府的支持下，学校指导汇同总务处，花费近1万元左右，把围墙推倒重砌，消退了隐患。

2、综合楼建筑15年有余，楼顶露天受爆日风雨侵蚀，一到大风雨天，由于排水系统欠佳，三楼的电脑房和四楼的教师宿舍常进水，影响了电脑使用寿命和教师的生活、同学的学习。今年8月份，学校请来施工队技术员，花费3万余元整修了屋顶，排解了隐患。

3、学校汇同运管部门、*，实在做好上下学同学的平安工作。a、实地墈察车辆进出线路、路基；b、定好候车点，c、制定接送时间，d、选好车队。学校要求同学排队，戴好小黄帽、生命卡上下学，值周干部维护乘车人员的秩序，值周教师准时将流淌红绿灯安放到十字路口，确保平安。

4、坚决制止放学后留同学补课，做到放学以后清场。假设急需补课，做到同学在教师在，回家时教师或家长护送。

5、针对昌东校区的实际状况，学校指导汇同政府有关部门，对昌东校区安装了防盗设施〔防盗窗、卷闸门等〕，严防大事的发生。

6、严把骑车上学关，学校会同各班主任对全校同学骑车上学方式进展排查登记，对需骑车上学的同学〔已满十二周岁〕进展家访，查看路况，并由家长写出申请，学校审批，并对所骑的车辆进展审查，否那么不能骑车上学。几年来，管理严谨，未发生骑自行车上学的事故。

学校指导的高度重视，全体教职工的共同努力，各部门、各岗位的通力合作，为我校争创“平安校内〞供给了良好的条件。我校已形成了“多方协作，全面参加，齐抓共管〞的平安工作格局和良好场面。学校经自查，综合得分982分，符合“平安校内〞的申报条件。今后，我们将在镇党员政府和上级主管部门的指导下，连续努力工作，力争使我校的平安工作再上一个台阶。

篇二：

幼儿园平安工作关系到广阔家长、小伴侣和教师的根本利益，关系到改革进展的稳定大局。保护少年儿童的生命平安和身心安康，为少年儿童的安康成长供给良好的校内环境，是我们幼儿园应当做的。为了将平安训练落到实处，增加广阔师生平安防范意识，进步师生自护自救力量，确保小伴侣的生命平安。

我们详细开展了以下措施：

一是落实指导责任制。

我园重视幼儿园组织机构建立，建立并逐步完善了创立“平安校内〞指导小组的组织机构，加大了对平安工作的指导力度，坚持“分级管理、分级负责〞及“谁主管、谁负责〞的原那么，落实平安责任制，组织机构中组织健全、工作开展扎实有效、责任明确，董事长宋洋利是学校平安工作的第一负责人，对平安工作负总责，马立群、胡国良详细负责平安工作的检查督办和施行，学校平安工作层层落实，责任到人。工作小组主要负责指导组织全校师生仔细学习理论，进步思想素养；针对幼儿园中不文明、担忧全的现象共同讨论实行措施；有方案地在师生中搞好宣扬训练，支配训练活动的开展；建立有关建立“平安校内〞的档、会议记录等；与各班教师分别签订平安责任书；每月负责召开一次联络会议。指导小组将学校平安责任分解到人，全体教职员工都是平安工，定期组织学校平安工作专项检查，对平安隐患提出整改建议，检查整改状况，准时对学校平安工作状况进展反响。

二是落实工作责任制。

层层签订平安工作责任书。建立和完善了幼儿园岗位责任制度，各项工作职责到人、责任上墙、责任到位，并且装备了相关的平安保卫人员。

三是制定和完善相关平安制度，包括门卫保安、重点场所、幼儿园生活区平安保卫制度；

训练教学、户外活动、午睡管理、幼儿外出活动平安制度；幼儿园消防制度、重点部位消防制度、卫生消毒及隔离制度、幼儿安康检查管理制度、幼儿养分管理制度、疾病预防制度等。食堂方面制定了食堂卫生消毒制度、环境卫生保洁制度、食品选购制度、验收和保管制度、库房卫生制度、食品加工操作管理制度等等；校内应急机制建立方面，制定了突发大事应急预案，并建立了快速反响组织；另外还制定幼儿接送车制度；在幼儿园的平安保卫经费方面也落实得相当好。

四是乐观开展平安法制训练。

仔细落实各项平安措施，在全体师生员工中广泛开展学校平安工作的宣扬训练，开展“标准训练〞、“师德训练〞、“素养训练〞、“法制平安训练〞、“交通平安学问训练〞，利用家园小报对平安学问和文明礼貌进展宣扬训练；将平安文明学问每天讲，月月讲，年年讲，使平安意识深化每位师生的心中，形成每个人的自觉行为、确保幼儿安康成长。

五是建立健全平安工作管理制度，进步平安工作管理程度。

幼儿园实行平安工作检查制度，定期对校舍、教学设施、活动设施、生活设施、消防设施的平安状况及学校平安防护设施进展全面检查，作出检查记录和工作记录。建立了大型活动审批制度，园及班级组织的运动会、社会理论活动、公益劳动等大型户外活动，必需经园指导签准，并明确平安管理措施和责任人，并报上级部门备案。坚持事故报告制度，对于学校发生的各类损害事故准时上报，对隐瞒事故状况，不按规定上报者，将按规定追究相关人员的责任。建立平安工作考核“一票回绝〞制度，对于无视平安工作，玩忽职守，疏于管理者严厉 处理。教师违背平安工作制度，造成事故的，根据状况严厉 处理。严格执行?卫生工作条例?，做好疾病防治工作，对同学常见病、传染病及某些重点疾病组织同学群体性预防用药的，根据法律法规，由专业卫生部门进展，做好人群密集场所的消毒工作。

六是乐观为学校师生营造平安的环境。

严禁校内及周边设摊、设点，制止一切不利于安康因素的存在；“平安校内〞工作指导小组对学校房屋设施、全部墙体进展了认真检查，确保无危急墙体存在；对校内及室内电路做了详细细致的检查，以防漏电，消退了隐患；对管理人员进展特地培训，熟识消防器材的使用；常常检查学校体育活动教学设施，确保符合卫生标准、保障正常使用，无平安隐患，幼儿户外活动时加强平安防护和技术指导，防止意外损害事故，教学内容符合幼儿年龄特点和地理、气候条件。

七是加强预警机制。

幼儿园组建了教职工平安信息员队伍，并且具备处置突发大事的组织和人员，确保报送的信息平安、稳定、准时。

通过全体师生的共同努力和全社会的大力支持，学校管理严格，层层设网，对觉察的事故隐患，学校主要负责人准时处理、解决，把事故消灭在萌芽之中。学校多年来没有消失失盗现象，也没有发生重大校内损害事故，学校师生之中无违法行为的发生，没有发生过一起刑事案件，使学校成为了一个平安、文明的幼儿乐园！当然，学校的“平安校内〞创立工作也必定还存在一些缺乏之处，今后，我们将在上级政府和训练行政部门的指导支持下，不断改良工作，完善措施，将建立“平安校内〞工作推上一个新的台阶，为幼儿园训练教学质量的进步创立良好的平安环境、和谐校内！

篇三：

20xx年，我校平安创立工作在县委、县政府的指导下，仔细贯彻落实省、市、县政法工作会议精神，根据县委县政府建立“平安〞活动要求，乐观开展建立“平安校内〞活动，把建立“平安校内〞工作贯穿到日常工作中，为广阔教职工营造了一个“平安、放心、舒心、干净〞的工作、生活环境，也为建立“平安平利〞做出了乐观的奉献。总结如下：

一、加强指导，落实责任

1、进步熟悉。加强对新形势下平安建立工作重要性的熟悉，把创立“平安校内〞工作摆上重要日程，仔细讨论，细心部署，根据校指导班子成员会议精神，实在加强组织指导，抓好职责范围内的工作落实。

2、成立平安建立指导小组。以副校长为组长，下设办公室，兼任办公室主任，其他校委会指导担当小组成员，做到了有指导详细负责，有人员详细办事，强化目的，对公共财产平安、防火平安、防盗平安、网络平安加强管理，做到防患于未然。

3、健全制度。进一步健全和完善平安建立制度、冲突纠纷排查调处制度及其他相关制度，准时传达县政法工作会议精神和综治暨平安建立会议精神，仔细落实各项平安创立工作任务。

4、加强催促检查。单位坚持每季度至少召开一次平安创立工作专题会议，针对工作中存在的薄弱环节，准时讨论整改，做到善始善终。

二、加强训练，营造气氛

1、加大宣扬力度，营造深沉气氛。充分发挥党校宣扬优势，乐观开展“平安校内〞创立活动的言论宣扬，通过开展平安建立宣扬月、举方法制学问讲座、进展普法学问测验、办好法制训练宣扬专栏等多种形式，营造了深沉的“平安校内〞建立言论气氛，促进了创立活动深化推动。

2、加强理论学习，进步教职工思想政治素养。不断加强对党章、党的xx大会议精神及科学进展观等政治理论的学习，宣扬党和国家的各项方针、政策，用所学学问解决实际工作中的各种问题，从而不断进步了教职工的政治理论程度。

3、开展普法训练，增加教职工法制观念。一方面乐观开展警示训练活动，通过典型案例，仔细剖析担忧全事故以及其导致的缘由，关心教职工正确熟悉平安建立的重大意义，增加了教职工的平安意识。另一方面组织全体教职工仔细学习法律法规、进步全体教职工的法制观念和平安建立意识，增加干部保平安、促和谐的自觉性，为创立“平安校内〞建立奠定了良好的根底。

三、扎实工作，确保实效

1、是加强内部平安管理。在成立平安创立指导小组的根底上，催促各处室标准内部平安管理，严格施行指导在岗带班、教职工24小时值班制度。把平安工作与社会治安综合治理工作严密结合起来，加大平安管理力度。同时还成立护校队，对重要部门进展重点防范，尤其是节假日，做到有支配、有检查，杜绝了事故的发生。

2、准时排查和消退不稳定因素。一方面通过各种方式，努力从源头上预防和化解冲突纠纷，把不稳定因素化解在内部和萌芽状态；另一方面开展征求意见活动，对群众反映剧烈的问题，急躁细致地做好宣扬训练和导化解工作，对群众的正值要求，乐观尽快解决，努力从源头上缓解冲突，把冲突解决在萌芽状态，确保无信访案件发生。

3、做好网络平安体系建立。加强计算机平安的管理，制定出计算机使用管理方法，网络管理员每周进展日常病毒检测，对防病毒软件做到准时更新，并做好备份工作；同时亲密留意病毒发作和新病毒信息的搜集，严防计算机各种病毒对网络系统的侵入和攻击；安装防火墙和网络入侵监测系统，防止*和人为破坏，做好数据备份，确保信息不丧失。

4、把平安创立工作与“三联共建〞工作结合起来，不断帮助包建村加强治安防范工作和日常冲突排查调处工作，化解社会冲突，把各种不稳定因素准时消灭在萌芽中，维护社会稳定，实现零上访目的，确保一方平安。

通过开展平安建立活动，进步了全体党员教职工的平安感，进一步激发了干事创业和乐观践行科学进展观的决心。