高中命题作文：这很有意思（通用6篇）
1.高中命题作文：这很有意思 篇一
高中命题作文：不好意思
像是与生俱来一般，中国人特别容易被内心的一声“不好意思”左右自己的行为。所谓碍于礼节的“不好意思”，在外人看来确有一副谦谦君子的形象;而这好面子的被动的举止形容却总是给“君子”造成不必要的困扰与负担。真正的君子，在面子面前只求一个度。
放开不好意思，成就大业。
昔者韩信受胯下之辱而咬牙忍过，终得万里烟尘百战胜;刘备默于园中种菜以韬光养晦，终演一场轰轰烈烈的蜀汉传奇;宋教仁咽尽炎凉世态而嚼之如饴，终得傲骨一身而留香百代。古往今来，但凡出身寒门的豪杰英雄，自幼因多遭冷眼备尝辛酸，而炼得一颗不畏人言的强忍之心。心有大志，便知忍一时之屈辱以待天明。暂时的低头，亦不意味着放下永久的尊严，能屈能伸是谓君子。放弃不好意思，忍辱负重而行，终成大业。
坚守不好意思，走向歧途。
曾经有个贫苦的.农民，接到一块孝布并被告知自己的一位远房亲戚去世了，这意味着他必须掏丧礼费。可恰逢天降旱灾收成不好，他着实拿不出钱来，却又极好面子，就将购买种子的钱拿了一部分出去。面子保住后，就拿剩下的钱买了劣等的种子，结果可想而知：收成严重减产，只剩一家人抱头痛哭。“灾年手紧，少随些礼。”一句坦诚相待的话，只因“不好意思”而吞在腹中，终究害了自己。而今学习亦是如此。过度“不好意思”，而将自己的问题藏到不见天日的地方去，结果只会使自己的疑问越来越多。好问的人，只会做五分钟的愚人;而耻于发问的人，终身为愚人。因此莫要坚守“不好意思”，莫要务虚求面子，以免步入歧途。
选择不好意思，持之有度。
如今办事总是要讲究排场，一场婚宴非满汉全席不可，一场丧礼非惊天动地不行;总觉得不够铺张就有失颜面，办得低调了就不好意思在人前抬起头来。相比而言，民国时的风俗就是现今所不能及的。一张素雅的双人照，一张简洁的结婚证，没有碍于颜面“不好意思”而大办宴席这等糜费之事。如此简易求实的婚礼，气质丝毫不减，忠贞人所共鉴，尽显民国风度。一个民族若以奢华靡费为面子，她在世界上就会愈发没面子;一个民族以求真务实为荣，方会受世人尊敬而立于不败之地。
长谷川所讲盗泉：古之君子，恶其名而不饮，今之君子改其名而饮之。今之君子好面子而贪慕虚荣，毫无实质可言，是谓伪君子。一个度，上了便为虚荣，下了便为不知廉耻。把握这个度，放下“不好意思”，不因他人的闲言所困，不为过度礼节所拘，随心志逐理想，以求真务实争明天，方显真君子本色。
2.高中命题作文：这很有意思 篇二
关键词：高中物理,教材试题,评价
在评价试题质量的诸多指标中, 最为重要的考虑对象就是难度的指标。命题过程当中, 对试题难度的准确把握是提高命题质量的重要保障。然而, 在实践当中, 由于对于物理试题的把握没有做到深入研究, 导致了对于试题难度的评估和调节不能做到全方位的把控。例如:在物理学科方面, 对于物理试题的评价没能做到深入的研究, 因此在研究物理试题难度的影响因素, 应从物理中的理论与事实求证方面入手, 对于实践中的命题与教学内容提供理论性指导, 对于研究物理学科具有很大的理论意义和实践价值。
一、高中物理试题的特点
高中物理试题的显著特点就是对于物理问题的理解程度, 注重考查学生实际独立思考、分析问题的能力以及对于实验能力的考查;高中物理试题的考查范围主要是从理解能力上、推理公式上、分析综合能力上、应用数学处理物理问题的能力上以及实验能力为考查目标。针对于高中物理试题的特点对其进行评估, 注意体现高中物理学科的基础性, 高中物理试题的特点源于教材情形的三种类型: (1) 教材中原文原题的的重现; (2) 教材中原文原题的变形; (3) 教材中原文原题的综合;因此对于高中物理试题难度不论是在实验设计上还是在试题的变形上都是要求学生全面掌握基础知识, 解剖物理真正难度来源, 经过学生冷静的思考与审题, 对知识进行类比、重组、迁移, 从而使设计出可行的方案和合理的评价。
二、影响高中物理试题难度的四大因素
通过研究物理试题的具体特点, 针对于影响物理高中试题难度的因素进行了分析与统计, 统计表明, 显著影响高中物理试题难度的因素主要有以下四个方面: (1) 知识点的查考; (2) 物理课程的复杂性; (3) 物理建模的情景特征难度设置; (4) 数学演算过程的复杂性。通过研究这些因素时时影响着高中试题的难度, 而影响程度最大的就是对于物理建模的情景设置。它们对于物理试题难度的影响趋势主要是:当对于物理建模的情景特征难度越大时, 试题越难;当物理试题中所涉及的物理推理个数越多时, 物理中所涉及的数学运算和推理就会使试题难度越来越大, 而对于试题考查的知识点越多, 试题难度也会膨胀。
通过以上可以看出, 对于高中物理试题中的难度程度进行分析, 调整试题难度是提高学生教学质量、提高试题区分度的重要方法。根据文献表明:高中物理教材的评价和对试题难度的把握是合理安排试题顺序的重要保障。从试题的编序可以看出, 试题按照从易到难的排顺序将更有利于学生对于知识点的掌控和考试真实水平的发挥。
三、评价高中物理试题, 是对物理教材难易的整体把控
进行教育活动在其本身就带有一定的难度, 而在教育教材上内容上的难度程度不仅是对于教育过程的一种考量, 也是激发学生智慧潜力和再创造的一种手段。而对于难度的或大或小, 对不利于学生的教育发展。教材是贯彻教育宗旨实现培养学生目标的重要依据。通过了解和掌握高中物理试题的难度, 进而了解高中物理教材的难度。
例如:在高中物理鲁科版必修一第六章牛顿运动定律中, 从教材排序上说:首先, 通过讲解“牛顿第一定律”的定义和运用之后, 通过探究加速度与力、质量的关系, 再而, 安排讲解“牛顿第二定律”和“力学单位制”, 其次的教学内容才是“牛顿第三定律”, 最后的教学内容“超重与失重”, 这是一个从易到难, 从基础到深化的教材方向, 从理论知识的学习到知识的迁移应用, 主要是基于学生学习特点和对试题评价逐一安排的教学内容。
高中物理作为高中理科的基础学科之一, 不仅对于知识的应用加以提高, 而且对于物理试题的难度有个标准的考量和评价, 物理教学的发展成为重要的物理教育资源提供了很好的平台, 针对于高中物理试题的评价, 使我们得知物理教学应强调把控基础知识, 重点培养学生的实验探究能力、创新精神和实践能力的提高。全面提高学生科学素养以适应当代教育人才发展的需求。
参考文献
[1]杜明荣.高中物理试题难度的影响因素研究[D].西南大学, 2012.
[2]袁令民.物理高考与内容标准的一致性研究[D].西南大学, 2013.
3.孩子，这很重要 篇三
孩子，你知道吗？为了这一天，老师已经等了快一年了。
今天老师执教的是口语交际课——《难忘童年》。你在小组互动时竟显得那般活跃。你一边说，一边爆发的爽朗笑声已经盖过所有小组的练说声，这让老师无比惊讶，隐隐之中觉得今天将有好戏上演。果不其然，在小组派代表上台讲自己的童年难忘经历时，你由于小组讨论时发挥出色，被小组同学推荐为代表，上台给全班同学讲述自己的童年经历。
要知道，自从老师接手班级以来，你一直被同学们认为是班上的差生，纪律松懈，知识缺漏也多。平时上课，你甚至连举手的勇气都没有。老师也担心叫了你，怕你不会，会让你难堪。久而久之，你就在课堂上被老师被同学们渐渐淡忘了。那个座位，冷冰冰的，是被大家遗忘的角落。
也许是今天的话题特别吸引你，口语交际课，老师把它变成“童年故事会”，让同学们用大脑摄像机“拍摄”一张最值得珍藏的童年相片。5分钟的时间，你们尽情地“拍摄”，一张又一张，一幕又一幕，最后筛选出最满意的，并在全班开展“童年之星”的评选。老师要求先在小组里初选，由小组长组织，最终让口齿清楚，讲得条理清晰、生动有趣的同学成为小组代表，推荐到讲台桌前进行讲述。你在小组中的超常表现，合作伙伴有目共睹，当然也让老师开始注意到你。看着你的状态，老师很意外，也很欣喜。
当组内互说结束的时候，你早早举起小手，不断地起立、坐下，老师知道你已经迫不及待了。你等不及的样子那样可爱：胖乎乎的你，脸涨得通红，微前倾的身子，都快压倒前面的课桌了。你的举动当然逃不过老师的眼睛，当老师用微笑示意你时，你立即心领意会，蹦着跳着离开座位，向讲台小跑过来。
瞧你那激动的样子，忘乎所以。然而一来到讲台上，当你将目光望向前方时，你表现出明显的不适应。难怪，这个地方你太少来了，带着些许的紧张，眼睛都不知道放在哪儿。你定定地站着，却不停地摇头晃脑。同学们看到你那滑稽的样子，霎时间都笑得前俯后仰。你的局促不安，老师当然看在眼里，于是使劲朝你点头、微笑，没想到这很快让你镇静许多。老师还要求孩子们当一名文明的听众，他们似乎敏感地发觉到了什么，立刻安静下来，开始全神贯注地聆听你发言了。
你多少还是有点不自然，眼睛不时看着天花板，模糊不清的讲述中还伴随着手舞足蹈，但同学们都忍住不笑。老师知道这个故事是你快乐童年的见证，要不然不会这样让你自己也忍俊不禁的。以你目前的表达能力，虽然没能感染其他同学，但大概的内容老师是知道的，只是可惜你没有将细节里隐藏的童真稚趣表达出来。
终于结束了，你那样兴高采烈，像打了一场大胜战，一如上台的小跑，很快回到座位上。老师、同学们都不由自主地为你献上了热烈的掌声。为你，为你今天的脱胎换骨真心地祝贺。在评选“童年之星”的环节，你没有被选上，但同学们个个都强烈建议老师增设“特别奖”，你当然是这个奖的得主。为你的勇气可嘉，为这众望所归，老师隆重地宣布，并正式把这个奖授给你。在几十双赞赏的目光中，你显得那么腼腆，胖乎乎、涨红的脸无疑是今天班级里最亮丽的风景。
为这一天，为这一时刻，孩子，你知道吗，老师等你已经快一年了。今天高兴，不为别的，为的是你那举手的瞬间，为你小跑上台的时刻，为你在全班同学面前站定的刹那。虽然表现还很粗糙，但是足以让老师为你而感动，让同学们为你而欢呼。今天是你自己战胜了自己，赢得了这样的机会。孩子，这很重要。
孩子，一位教育家曾经说过：“教学和教育的技巧和艺术在于，要使每一个儿童的力量和可能性发挥出来，使他享受到脑力劳动中成功的乐趣。”老师会谨记在心。今后，更多的机会，老师想一直为你留着；更多的精彩，老师会由衷地期待……
你的未来不是梦
你是个四川籍的农民工子弟，肤色黝黑，身材瘦小。
刚接班一个月，你一贯“恶劣”的表现在班干部的轮番“轰炸”中暴露无遗：学习不努力，作业从不按时完成；不遵纪守规，经常迟到；更恼人的是养成了小偷小摸的恶习。你经常趁人不在，将手伸进同学的书包，遇到好玩、好吃的全部一扫而光，弄得全班学生提心吊胆。前任老师虽“提审”多次，但每次你都拒不承认，终因证据不足，只好无“罪”释放。对于你的行为，父母从不监管，这让你更加我行我素，周末经常穿梭于大街小巷，简直是一个十足的野孩子。听说有一次，你甚至在商场偷窃物品，当场被工作人员发现，后被送往街道派出所处理。但没过多久，你又旧病复发。
但老师看得出来，在这个班集体中，与你交往的同学屈指可数，你就像失群的小雁，那般孤独、失落。当同学们在教室里谈笑风生时，你只能独坐一隅，侧耳倾听；当伙伴们在操场上尽情玩耍时，你只是远远相望，徒添羡慕。
接班后的日子里，老师也绞尽脑汁，或苦口婆心，或少不了“惩罚”，但情况始终没有本质性的进展。对于你的一再发作，老师感到从未有过的棘手和茫然，教育挽救你的信心甚至一度走向崩溃的边缘。
那一天，与往常没有什么区别，老师按惯例在班级午休，躺下时顺手把钱包放在最后一桌的抽屉里。午休结束后，没有太多的留意，便直往办公室走去。这时，已能依稀听到同学们涌进校园的嘈杂声、喧闹声，老师开始进行课前准备。不一会儿，办公室门口传来一声熟悉的“报告”。是你！老师扭头一看，果然瘦小的你正朝我飞奔而来，手中挥舞着一个黑色皮夹，几步跑到我的跟前。
“老师，您的钱包。”老师恍然大悟，因一时疏忽，将钱包遗落了。凑巧的是，居然顺手放在你的抽屉，里面装的可是刚刚收齐的秋游活动费，总共一千余元呀！老师接过钱包，端详着你，感激中夹着无限的惊讶。但还没等老师完全反应过来，你已经飘然而去。短短几秒钟，竟让老师愣在那里好久好久……
那天下午，第一节是品德与社会课，老师已丝毫没有授新课的欲望。于是，老师把刚才发生的一幕即兴编成了故事，绘声绘色讲给孩子们听，并在结尾留了一个长长的悬念。孩子们你看看我，我看看你，他们当然无法找到正确的答案。当老师把答案公之于众的时候，同学们稚嫩的脸上顿时写满了惊讶和赞美，并不约而同地为你鼓起掌来。在这热烈的掌声中，老师悄悄地发现，你第一次不好意思地低下了头。
晚上恰逢家长会，一切都按照预定的程序进行着。突然，窗外一个小脑袋的晃动吸引了老师的注意，肯定是你。你又神不知鬼不觉地到校了！趁着你还在，老师话锋一转，故意提高嗓门，在众多家长面前，老师又将今天发生的事情悉数讲出，并宣布你的名字，称赞你的进步。你的家长呆在一个角落里，他的脸色和神情已经告诉老师他此时的心思。再望窗外，你的的身影正蹦着、跳着，经过走廊，跑向楼梯，朝操场欢快地奔去……
第二天早上，来到办公室后，老师正想拿语文书下班指导晨读。这时，茶杯底下压着的一张便条走进了老师的视线。拿起纸条一看，只见白纸上面排列着一行非常工整的字：谢谢您，江老师，以后我会好好表现，不会再让您生气了！老师知道，这一定是你的心底话。瞬间，老师的心被汩汩涌起的暖流包围着。
在后边的日子，你的情况比老师想象的还要好。你逐渐成为老师身边的“红人”，老师包容着、呵护着你。渐渐地，教室里的谈笑风生，也有你的精彩；操场的尽情玩耍，也有你的身影。
孩子，回味着这一段时间发生的一幕一幕，老师为你感到高兴。你的一言一行都在告诉老师，你在成长，在进步。你已经用行动来展现一个崭新的你，一个充满生机的你。这个集体本就属于你，虽然这是迟到的拥抱，但现在这个集体让老师觉得更温馨。老师懂得这一天，来之不易。
有人告诉老师：孩子犯错误，上帝也会原谅的。老师也深知，曾经犯错的孩子总有一天会自我觉醒，会真正长大的。你就是这样，用自己的行动改变着未来。真的，孩子，这很重要。
（作者单位：福建福州市台江区光明小学）
4.这很美好作文800字 篇四
清冷的风是美好的见证者。
日光缓缓有了模糊的光晕，只待到了时间便将积蓄的日光洒下——但风不会停息。清冷的风夹携着夜未尽的凉意，蹭了蹭女孩温热的眉眼，它目送背着厚重的双肩包的女孩，细碎的发丝在两鬓旁微微荡漾，风就这样跟着女孩，跟着她在还未明亮的天色下缓缓行走，走在坎坷不平的山路上，听着小石子滚过的细碎声音。走的时间似乎很久，因为女孩本仅仅有些发红的鼻头上不知不觉布上了一层薄薄的汗珠，被沾湿的发丝服服帖帖的倚在脸颊两旁——直到女孩欣喜的找到一处网络覆盖之处，翩翩然坐到岩石之上，轻柔的翻开笔记本放在双膝之上，开始了一天中网课的学习。
风悄悄告诉我，那女该的眼睛很美，清晨的曦光落下，她的眼睛映着细腻认真的字迹，专注的眼神里好像吸引了光彩，如此美好。
如许许多多的学子们，在疫情肆虐间，眼睛里含着光彩，在天未亮之时，便悄然带着书本，从网络不畅的家中想方设法，以求被“网络所眷顾”，在喜光下，在星光中，笔尖游走，美好相伴。
我也是在家中上网课的一员。起初，网络授课，从一科目到另一科目的学习常常因为时间把控的不够准确而未免有些手忙脚乱，没有来得及及时做出计划的我，在持续在书桌电脑前坐了一天后，就有些心力交瘁之感——直到一天，儿时一位与我同龄的同学，恰逢向我询问一道题目，一番解答过后不禁询问她最近的学习情况，她没有多说，而是给我截了一部分她的日程计划表：在课程表的基础上把每日的巩固及其余需要的待做任务明明白白的写出，她那坚持5点起床，早睡早起的习惯令我咋舌。
疫情期间，在我们绝大多数人手忙脚乱之时，能用平稳的心态踏踏实实做出最好的调整，这样的心很美，很美好。感染了我——我开始着手做出计划，平复下来心绪，踏实学习。
5.高中命题作文：这很有意思 篇五
【关键词】高考 作文命题 作文教学 影响 反思
【中图分类号】G633.34 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2015）01-0037-01
一、高考语文命题的新思路
高考体制的改革对高考语文作文命题的影响非常重大。首先，高考作文需要对学生在平时掌握的基础知识进行筛查，比如一系列的议论方法、说明方式、表现手法、修辞手段、抒情方式、描写的注意事项等等，这些是学生需要掌握的知识点，也是应对高考作文的首要武器；其次，高考作文还要针对这些知识点进行深度的挖掘和融合，即要求学生对这些知识点加以融会贯通，使学生在一篇近800字的作文中体现出自身的文字功底及语言能力。可以说，很多知识点都是学生都学过的东西，是学生普遍具备的东西，而在高考作文中，要求学生对这些知识点进行有机的整合并熟练运用，使其整合运用过程体现在作文内容中。可见，高考作文通过合理巧妙的命题，能够全方位、多角度的对学生的语文素养进行深度考查，有其合理性可行性，能够挖掘出学生真正的作文水准。
二、重视高考作文命题的现实价值
高考是我国的教育形式，在很长一段时间内都会延续下去。高考语文作文是主要的拿分点，我们必须针对高考作文命题的新思路，及时调整高中作文教学方向。
（一）重视高考作文命题是树立学生缜密思维的有效途径
高考作文题目总是会综合评定学生的语言能力，继而做出符合学生群体的合理题目。因此，学生必须在高考作文审题阶段具备缜密的思维，进而从有限的作文材料及写作要求中提炼出有益的行文方向，从而形成属于自己的作文立意，便于作文书写的流畅性，最终保障作文的整体质量。可见，高考作文命题对学生的缜密思维有着较高的要求。
（二）重视高考作文命题是激发学生课外阅读的重要手段
若想在高考时完成一篇出色的作文，就要对题目进行到位的审题。学生这种审题能力不是与生俱来的，而是通过学生的学习锻炼得来。因此，高考的作文命题，要求学生必须在高中作文教学中积极的拓展学习范围，重视课文阅读的地位。学生形成课文阅读的良好习惯，就能够积累更多的阅读经验，从而对文字产生敏感性，捕捉高考作文材料的重要信息，便于行文。
三、提升高中作文教学水平的重要策略
高中作文教学水平是学生提升自身作文能力的重要条件。因此，面对如今的高考作文命题思路，我们必须以学生为主体，严格要求学生，推行有效的教学策略，使师生之间形成良好的互动，实现作文教学的预期效果，提升学生在高考作文上的水平。
（一）老师适时融入乡土气息，挖掘出人生哲理
很多人生哲理往往会通过一些小事情就能得到完整的体现。乡村的人与事都贴近生活，老师在进行高中作文教学时，可以适当融入乡村趣事，使学生在感受浓浓的乡土气息时，也能够体味乡村趣事里的人生道理。
比如，2012年全国高考作文题目就与乡村场景有关，“我”插秧苗时心跳加速，双腿发抖，担子直晃，妈妈让“我”把外衣脱了，鞋子脱子，再试试。妈妈说“我”是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中，才无法专心插秧苗。这个实例对于生活在城市里的学生可能理解的不是很透彻，如果生活在农村，考生会自然而然的进行行文立意，从做事要专注，不能有任何思想包袱的角度出发，从而提炼出生活是年轻人健康成熟的第一课堂。可见，在作文教学中融入乡村趣事，能够有效拓宽学生的视野。
（二）从学生身边寻找素材，锻炼他们的写作能力
很多时候，作文教学的素材就在我们身边，而不必去翻阅材料，只需用心挖掘即可。因此，老师在从事作文教学时要善于从生活中寻找学生耳熟能详的素材，从而让学生在作文时有话可说，而又能提醒学生，作文素材往往源于生活，要习惯发现，善于思考。
比如，2013年全国高考语文作文题目就以“同学关系”为话题，要求学生完成作文。这个题目从高中学生之间的关系入手，让考生从在校生活的点滴中寻找方向，挖掘场景。此作文题目在于呼唤真挚和谐的同学关系，因此，能够为学生的行文带来较为明显的信息。考生完全可以写一篇抒情的文字，可以当做对青春的一次解读。可以说，这个题目对于广大考生来说并不陌生，但是可能平时很少思考，因此，在作文教学中从生活中寻找题材很有益处。
（三）学会将话题适当拓展，拓展学生的生活思维
在作文教学过程中，不能单单停留在生活表层现象进行素材的积累，还可以将某种话题加以拓展，使其具备一定的深度厚度，使学生在心中形成更多的素材，积累更多的写作经验，利于学生更加从容的面对高考作文。毕竟，高考作文不会过于简单，对于广大考生是一场考验。
比如，2014年高考作文就以“山羊过独木桥”项目规则入手，展开话题，让学生行文。如果说2013年的作文题目停留在同学关系上，2014的作文则有所深层挖掘，体现了人际关系这个层面。因此，考生考验从竞争中的合作关系入手行文。当然，考生也可以从遵守规则和变通规则等方面写起，从而顺利完成作文。
四、结语
如今的语文高考已经转变了原有的陈旧理念，注重对学生各种综合素质的考查，因此，如何应对高考语文作文命题是我们必须重视的问题。我们必须在认清高考作文新思路的基础上，采取有效策略，努力提升学生在高考中的写作水平。
【参考文献】
[1]欧阳昱北.新课程背景下高考语文命题的策略[J].中学语文：教学大参考，2011，（10）：6-10.
[2]张悦群.深化改革进行时：高考语文命题献策（上）——语文命题的“真语文”追求[J].语文教学通讯：高中（A），2014，0（10）：15-17.
[3]赵秋羽.新课程高考语文命题轨迹初探[J].语文教学研究，
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[4]周剑清[1，2].高考语文命题改革浅议[J].河北师范大学学报：教育科学版，2012，14（5）：32-35.
6.她能主宰自己，这很重要 篇六
今年的约见分外曲折些，因为除了《青蛇》，她还要上春晚，排练和审查，一旦开始就说不出结束的时间，最后的结果是，她早到了，一说起央视的门卫故意刁难，掩不住的愤怒。巧合的是，春晚上她演的也是一个跟门卫掰持的桥段，只不过舞台上要传递出后者的正能量，舞台下那点无奈，才是日常的生活。
采访秦海璐，无需藏着掖着、小心翼翼，直白地发问即可。无论你问什么，她都能答，镇定的，清楚的。采访明星，最担心的不过是经纪人寸步不离站在身后，明星说得稍畅快些就故意咳嗽，记者问得稍直白些就上前阻拦，但采访秦海璐时，经纪人不会管，可能是因为，她就是老板，她要说什么、说多少，自己决定。
问经纪人秦海璐接戏的路径，经纪人笑称，“我当然得听她的，她是给我开工资的老板。”所以你会看到这两年她的方向有点飘忽，电影拍着，电视剧演着，这个那个角色之间差异都很大，因为她凭的都是自己兴趣。《青蛇》的前期阵容出了点岔子，她拔刀相助跟田沁鑫说“如果你需要，我夹包就来”，意思是，她可以主宰自己的时间。
她不是那种可人的采访对象，处处体贴地给记者“点”，生怕宣传没有做到位，她不用哈着谁，字里行间“料”已经够了，而在采访过后，也许某个瞬间，你会想起她说的一句话，跟采访、工作无关，只是一个人对另一人表达出来的、对生活的感悟，你我终究都会遇见。
—记者 张莹莹
相声江湖坑少年
相声界有一个家谱，也可以说有一个江湖。有了“说相声”这一行道，也有了师徒关系和行会观念，至今绵延一百五六十年。相声界讲拜师，以师为父，根据师徒关系，“德”字辈、“宝”字辈、“文”字辈这么一路排下来。今天相声界的人，见面还常互相喊哥哥叫大爷，显得很亲热；辈份、门派也常被人挂在口头上。过去的江湖，存在的主要意义是为了这一行的人之间能够困难时候相互照应，竞争时候遵守规矩，年老以后生活有靠，但是解放以后，艺人都归了各个团体，被国家养了起来，团体里的权力人物变得远比师傅重要。“文革”一场，徒弟打师傅的，同门之间互相揭批的，更是掀去了所谓的相声大家庭温情脉脉的面纱。现如今，所有说相声的、包括听相声的老人都知道，这个江湖只剩了虚壳。慢慢地虚壳就成了虚伪，表面上假和气，私底下暗踢腿。在虚壳化的过程中，原本江湖上的传承和互助的传统渐渐失去，而一些江湖恶习却遗留下来。同为传统艺术，相声和戏剧的团体协作不同，它突出个人；而和其他突出个人的曲艺形式比，解放后，相声又因为当时的环境，有了更多出名的机会，这使相声圈里充满了名利的诱惑。一些人不希望别人超过自己，为名利难免出下策害人，被害的日后又反击报复，这种恶性循环在相声圈内便形成了强烈的内耗。在这一点上，许多熟谙相声圈人事掌故的老曲艺迷都能举出具体的例子。马季先生曾经说过大意如此的话：爱相声一辈子，恨相声队伍一辈子。
—舒豆豆
他，真可怜
他的生日，没有一个人为他捧场道贺，他自己喝酒，直到酩酊大醉。
他从来不参加活动。能整天把自己关起来个把月，哪怕只叫外卖也没关系。
父母在他7岁时离异，童年记忆包括帮外婆摆地摊卖指甲钳、去酒楼推着小车卖虾饺、到五金厂打工以及在尖沙咀骑着自行车兜售报纸。他曾经在上映《埃及艳后》的电影院里发现爸爸拖着另一个女人，也曾因为偷50块钱买玩具害得妈妈反复自责而无比难过。
他和梁朝伟一起拍过一个8分钟的短片。梁朝伟是伴角儿。结果“伴角儿”在“主角”还跑龙套混盒饭的时候就开上了豪车。
他主持一档少儿节目，有报纸刊文讲他只适合主持儿童节目，不适合在娱乐圈发展。他把报道剪下来贴在床头上，以此勉励自己。
他通过喜剧表演塑造一个时代的潮流，却在电视镜头前手足无措。他被专著和哈佛大学教授的学术论文反复剖析，本人却没有读过大学，坐在教授丛中几乎一言不发，不知道怎样接话。
他捧红了大量电影演员，得到的尊称从“仔”到“爷”，到后来，这些受惠者一个个与他交恶，甚至公开抨击他。
童年阴影没有废掉一个周星驰，我们也不要再撒盐了，好吗？
— 老白