文化节策划方案

文化节策划方案（共10篇）

1.文化节策划方案 篇一

一、例会(10分)

例会于每周一晚九点在一号教学楼团委会议室举行，宿舍文化节量化制度。请假每次扣量化分0.5分，迟到每次扣量化分1分，旷会每次扣量化分2分。

二、材料上交(10分)

要求各院系积极上交宿舍文化节所需材料。能及时而且按照要求上交者满分，上交不及时或不全面细致者扣量化分0.5—1分，未上交者扣量化分2分。

三、校级活动(50分)

1、宿舍设计大赛(20分)

宿舍设计大赛活动量化分为活动参与面、获奖情况二项。

(1)活动参与面(10分)：要求各院系大一所有宿舍参与宿舍设计大赛。以大一所有宿舍数为基数，参与数每低于基数10%，扣量化分1分。

(2)获奖情况(5分)一等奖所在院系得5分，二等奖所在院系得3分，三等奖所在院系得2分，无获奖院系得1分。

2、宿舍安全知识讲座(10分)

按照规定人数到会且会议期间纪律良好者10分，每少于规定人数10%扣1分，管理制度《宿舍文化节量化制度》。

3、宿舍经典语录网上评比(20分)

各院系被评上一条经典语录加2分，被评上一条优秀语录加1分。加满为止。

四、自主活动(20分)

1、各院系自主活动情况：基础分为10分，以活动举办情况加相应的量化分。

2、各院系每举办一次自主活动可加相应量化分，每项活动满分为5分。评分范围包括活动计划、活动总结和活动效果三项。

自主活动量化细则见附件。

五、宿舍文化节期间综合表现(10分)

宿舍文化节期间，根据各院系在日常工作、举办活动情况和工作积极性等方面的表现，进行综合评定。

2.文化节策划方案 篇二

主题公园随着和平稳定的国际环境和大众化的群体休闲娱乐旅游需求应运而生, 并迅速发展成规模, 主题公园经过短短几十年的快速发展, 目前已经成为旅游的新生力量, 世界范围内的主题公园蓬勃发展, 吸引着越来越多的游客, 创造出较高的经济效益。主题公园的魅力凸显。

在我国并不是一开始就有主题公园这个概念, 而是经历了“人造微缩景观”、“人造景观”、“人工景观’、“主题公园”等阶段。

关于主题公园的定义, 国内外有几十种说法, 但都离不开一个主题那就是为满足游客多样化的需要, 人为创建的景区。有资料表明, 我国有约70%的主题公园亏损, 仅有约10%的主题公园有一定的盈利性。主要原因是主题重复, 特色不鲜明, 缺乏创意;另外, 由于游客的个性化需求, 因此其对休闲娱乐的需求也不同, 导致重复建设的主题公园难以满足消费者个性化的需求;此外, 游客的文化水平、审美能力和消费能力等也都在逐步提高, 其对主题公园的特色要求和建设水平要求也越来越高;主题公园建设中要求融入本土文化、凸显特色。

鱼梁洲地处湖北省历史文化名城———襄阳市中心区域, 是由汉江、小清河、唐白河2000多年冲积形成的江心洲。四周分别与东津新城、襄城、樊城、襄州区隔江相望。鱼梁洲在襄阳市“一心四城”城市格局中位居中心。所辖堤岸总长23km, 四周水面达30多km2, 水质达国家二类水质标准。洲上既无村庄, 亦无工厂, 没有任何污染, 至今依然保持着天然的生态环境。鱼梁洲天然条件得天独厚, 开发利用极具潜质, 完全可以说是中国惟一, 世界罕见, 是上天赐予襄阳人民的无价之宝。

襄阳是历史文化名城、国家级优秀旅游城市, 但由于品牌过少不响亮, 景点太散太乱, 严重制约着襄阳旅游业的发展。襄阳的旅游业要获得更好发展, 就只能走产品升级转型道路。我们必须在现有资源基础上, 通过现代科技手段开发出更有发展空间的综合旅游产品。对襄阳而言, 襄阳就要立足襄阳文化, 整合汉水文化, 打造襄阳旅游品牌, 才能占领消费市场, 引领襄阳旅游跨越式转型, 实现旅游业的跨越式提升。因此, 通过对襄阳资源禀赋的高度提炼, “鱼梁洲汉水文化主题公园”的战略定位应运而生。

2 建设“鱼梁洲汉水文化主题公园”的必要性和可行性

2.1 必要性

2.1.1 保护生态环境的需要。

鱼梁洲和襄阳市地处汉水中游, 向上和向下辐射影响汉江流域的上游和下游, 对整个汉江流域的自然环境有十分重大的影响, 特别是水体环境, 稍不留意就会对汉江下游的水体造成污染。

作为汉江最大的江心岛, 鱼梁洲的生态环境和地理位置在整个汉江流域都具有典型的代表性, 非常有必要保护鱼梁洲的环境, 建设汉江生态文明。在鱼梁洲建设汉江文明主题公园, 可以对汉江水域进行规范化、制度化、有序化的管理, 结束以前无人管, 随意污染的状况。能够起到保护鱼梁洲、保护汉江自然环境, 起到建设生态文明的示范作用。

2.1.2 传承汉水文化的需要。

鱼梁洲流传着一个美丽的传说:相传炎帝神农有一位妹妹叫玉娘, 顺着汉水乘舟飘流而下, 来到鱼梁洲, 情不自禁地喜欢上这里, 于是住了下来。后来人们就称鱼梁洲为“玉娘洲”。直到1981年, 经地名标准化处理, 才定名为鱼梁洲。

鱼梁洲历史悠久, 文化底蕴深厚。汉末, 庞德公和司马徽都曾隐居鱼梁洲, 后来庞德公才转隐于鹿门山, 司马徽转隐于水镜庄。刘表曾在鱼梁洲建高台以养鹰, 名曰“呼鹰台”, 又曰“景升台”, 喂养猎鹰, 供其打猎、逍遥。许多著名诗人、文学家, 如张九龄、孟浩然、王维、王昌龄、皮日休等人, 足迹遍及鱼梁洲, 孟浩然诗云“鱼梁渡头争渡喧”、“水落鱼梁浅, 天寒梦泽深”。南宋末年, 南宋军民与蒙古大军曾在这片土地上厮杀。

虽然鱼梁洲汉水文化浓厚, 但一直没有得到充分的开发和利用。长期以来, 汉水文化在人们的心目中正在慢慢淡化, 而且也没有得到相关部门的重视。因此开发汉水文化主题公园, 从某种程度上来说是对汉水文化的一种挽救和保护。通过主题公园的建设, 把汉水文化凝结在旅游产品中展现出去, 这无疑是对汉水文化的一种传承和发扬。

2.1.3 打造襄阳旅游品牌的需要。

品牌营销, 在营销研究领域具有非常重要的地位。好的主题公园品牌营销通过整合各种资源, 塑造个性或独特的诉求点, 并通过各种媒介和渠道进行宣传和传播, 并不断开发新产品, 强化主题公园品牌形象和影响力, 这是主题公园良性发展的关键。襄阳旅游要上规模、上档次, 关键还是要发展提升现有的古隆中品牌, 培育创新更多的旅游品牌。所以建设鱼梁洲汉江文化主题公园, 可以推出继古隆中之后的又一品牌, 为襄阳旅游开辟新的发展方向、新的增长点, 促进襄阳旅游的跨越式发展。

2.2 可行性

2.2.1 资源优势。

襄阳地处汉水中游, 是长江流域惟一获批可开发利用的江河洲岛, 已具备开发利用的条件, 是承载汉水文化的最佳载体。而且鱼梁洲洲内绝大部分区域近乎白纸, 开发成本低、创造空间大, 一旦建设成功, 便是未来襄阳的核心磁场、巨幅画卷的点睛之笔。

2.2.2 区位优势。

从地理区位上看, 襄阳最大的区位优势是地处中国中部地区的南北之中, 是中部的脊梁和枢纽, 是南船北马之地, 是中国南北与东西文化廊道坐标系的圆心, 正所谓“天关地机”、“九州咽喉”。正是这种处天下之区位优势, 使襄阳成为中华水文明的圆心。是所谓“跨荆、豫之境, 远走江淮, 近控巴蜀, 号南北襟喉必争之地”。

而鱼梁洲是襄阳的中心、汉水的中游, 身处中国南北与东西文化廊道坐标系的圆心, 在这里建立“鱼梁洲汉水文化主题公园”, 自然可以在全国产生中心爆破、四面开花的强大示范效应和连锁带动效应。

2.2.3 交通优势。

襄阳自古为交通要塞, 素有“南船北马、七省通衢”之称。如今的襄阳更是交通优势突出, “一条汉江、两座机场、三条铁路、四条高速公路的四通八达格局”是襄阳水、陆、空立体交通的写照。

如此高速快捷的交通网络, 为“连接五湖四海、迎送八方来宾”提供了坚实强大的交通保障。

3 建设“鱼梁洲汉水文化主题公园”的策划方案

由于我们所建的主题公园的重要定位是汉水文化旅游综合体, 其集观光、休闲、游乐、度假、运动、会议、体验、居住等多种旅游功能在内的旅游休闲聚集区。针对鱼梁洲独特的资源和区位优势, 汉水文化主题公园的功能构架如下:

3.1 汉水文化广场—地理鱼梁洲历史鱼梁洲文化鱼梁洲

汉水文化广场是游客集散、休闲娱乐、观赏游憩及文化休闲的场所。功能与空间布局规划有五个功能区:广场核心区、华夏汉宫、汉水文化诗画墙、汉水文化休闲区、滨水景区。

(1) 广场核心区:修建汉江女神像, 汉水女神像是汉水文化主题公园的标志性建筑, 她要体现的是建设主题公园的主题———和谐。选址在整个景区的中间地段, 可以聚焦人们的视线, 给游客留下深刻的印象。

(2) 华夏汉宫:在襄阳鱼梁洲上建设一座反现代建筑, 能够帮助游客找回记忆。借现代科技手段与艺术全面呈现汉文化, 我们打造的汉宫所呈现的是包括汉朝、汉字、汉学、汉水文化、汉族等与汉有关的文化。建筑外观体现我们主题公园和谐的主题, 辐射出一种截然不同、能够包容一切、“和”为灵魂、顺其自然不寻常的强大汉江精神。

(3) 汉水文化诗画墙:主要展现汉江流域的名人典故、传奇故事, 以汉水女神的故事传说, 赋予汉江女性化的柔美贤淑的灵性。

(4) 汉水文化休闲区:设休憩亭台、阳光廊、儿童活动场等, 供游客观赏休息。做好休闲区的绿化工程, 植物配置采取多种形式, 高大乔木、低矮灌木、草地相得益彰, 意在创造出一种和谐、生态的休闲环境。

(5) 滨水景区:包括戏水园、喷水池等, 可以安排划船、游泳等体验性项目。

3.2 汉水文化创意产业园—创意鱼梁洲特色鱼梁洲人文鱼梁洲

充分开发自己的旅游产品与娱乐项目, 避免单调的盈利模式和旅游产品体验。第一是以汉水文化为底色和内涵, 打造一批具有强大市场空间的汉水文化旅游产品和支柱型产业, 如水岸会所等;第二是打造汉水流域不同门类传统汉水文化古玩、古文物市场, 使鱼梁洲成为汉水流域古玩和古文物的汇集流通地、鉴赏研究地和收藏交易地;第三是从满足人们的怀旧历史情怀、服务旅游业跨越发展的需要出发, 打造汉水流域传统手工艺制造产业, 建成汉水文化传统手工艺制造旅游产品市场。第四打造汉水文化创意区项目。主要项目包括时尚文化创意产业园、文化科技产业园、动漫影视产业园等, 使其成为区域性创意文化中心。

3.3 汉水文化生态馆—生态鱼梁洲绿色鱼梁洲和谐鱼梁洲

汉水文化主题公园建设的主题就是和谐, 生态馆展示的就是人与自然的和谐关系, 建成后的生态观将是集游乐、观赏、科研、教育多种功能一体的地方。

3.4 水上主题乐园—运动鱼梁洲休闲鱼梁洲高端鱼梁洲

以水景为特色, 以水上活动为内容, 依据鱼梁洲良好的地理优势, 可以依江建设一些参与性的水上游乐项目, 如赛艇、皮划艇、摩托艇、水上单车、急流勇进、泛舟、水上靶场、) 浴场、水上跳伞、水上蹦床、风帆船、竹排、橡皮舟及专为儿童和家庭设计的休闲游戏场所等。

修建几个旅游码头、若干人造景观、1~2km的沙滩浴场、水上运动中心竞技航道等, 为竞技队伍、观光游客提供水上竞技、游览等多种服务。

利用现代高科技, 打造一批具有技术含量, 能够全面展示和谐汉水文化的项目, 如建设奇幻水世界、祭水坛、现代水城、汉江夜游及现代水生态生活示范实验区等项目。

3.5汉水文化歌舞剧—风土鱼梁洲人文鱼梁洲享受鱼梁洲

鲜明的本土文化, 首先要定期更新游乐设施并增加新的游乐项目, 更为重要的是要增加与游客间的互动。因此要在园内注入更多的中国元素, 增加本土文化主题。可以本地文化为卖点并融入当地的民族风情, 打造一个具有中国特色、本土风情的主题公园。依水兴建襄阳大歌剧院, 歌剧院组织以汉水文化为主体、尤其具备襄阳及周边县市独有特色的大型主题室外表演, 既有地方传统民间文艺节目《十样锦》、《司老爷查街》、《襄阳白铜鞮》、谷城老街皮影、荆山阳锣鼓、襄阳火炮, 南漳《端公舞》、《沮水巫音》、《老河口丝弦》、《襄阳花鼓戏》等, 又有大型演艺类作品, 如汉水文化风情《踏歌襄阳》、原生态歌舞《鼓盆歌》、《荆山楚韵》等。表演形式灵活多变, 具有可参与性, 让游客在地方的风土人情中寻找汉文化的根源, 这种方式既生动又形象, 能勾起游客故地重游的兴趣。

参考文献

[1]朱运海.汉水女神民俗文化旅游开发研究[J].湖北文理学院学报, 2012, 29 (6) :79-83.

[2]杜汉华, 杜睿杰.汉水七夕文化考[J].襄樊职业技术学院学报, 2011﹙1﹚.

[3]罗彦, 彭华, 尚嫣然.主题公园开发策划探讨[J」.云南地理环境研究, 2004, 16 (4) :44-47.

[4]郭巍, 侯晓蕾.城市绿心若干特征探讨[J].中国园林, 2010, (10) :1-5.

3.浅谈校园文化策划 篇三

[关键词]学校管理 校园文化 策划

一、学校管理的“三境界”与学校文化

所谓“人治”，是一个人说了算，或者说是由一个人的能力专制的管理，注重的是说服教育，以理服人。这是学校管理的一个初始的浅层次的目标境界。人治的管理主要是体现管理者个人主观意志的一种管理模式。

所谓“法治”，就是依法治校，以制度立校，主要依靠一套日趋完善的管理制度和机制来管理学校。制度面前人人平等，制度给人一种做事的规范，这是做好一切工作的基本保障。

所谓“文治”，是学校管理的最高境界，就是“文化立校”。“文化立校”，就是全体师生在学校文化的熏陶和引领下，汲取文化营养，传承和发展学校文化，使其内化为全体师生的行为，成为一种追求、一种激励、一种规范，进而在潜意识下积极、主动、高效地从事工作和学习。说到底，就是学校在长期经营中积淀形成的独具特色和魅力的学校文化在师生言谈举止中的自然流露和自觉体现。学校办到这种程度，其管理也就进入了让人和事去影响事物的自然进程。师生们的一言一行、一举一动，尽可体现学校的管理水平，尽可能彰显学校的办学特色和文化品位。

学校文化是一种“以人为本”的文化，主要包含物质文化、制度文化和精神文化三个方面。物质文化是学校精神文化的物质载体，制度文化是学校的规范文化，精神文化是学校文化的核心，是学校文化深层次的、隐性的东西，更是学校文化建设所要营造的最高目标。

学校文化首先是正确的办学理念、办学思想，这是学校文化的灵魂；同时，还要把办学思想和理念转化为师生的共同追求。

二、举例说明校园文化策划艺术

（一）草堂小学的文化理念

成都市草堂小学原本没有自己的办学理念，为了更好地打造家的感觉，提升学校魅力，校长蓝继红上任后明确提出了草堂小学的校园文化建设理念。经过调查，他为草堂小学确立的目标是诗歌教育、诗意教育。确立了目标以后，就要对学校所处的地域人文文化展开相应的研究。经过几年的努力，如今草堂小学已成为一所流淌诗歌、飘逸书香的学校，一所倡导活动、崇尚锻炼的学校，一所以诗歌教育为主题的品牌学校。时任国务委员陈至立、时任教育部部长周济、时任国务院副秘书长陈进玉、时任教育部副部长陈小娅等先后到该校视察，给予高度评价；中国教育学会会长顾明远为该校题词——“诗圣留佳句，草堂育新人”。

（二）行知小学的特色文化

南京市浦口区行知小学是一所地地道道的农村小学，在学校的宣传牌上有陶行知先生的这样一条名言：不运用社会的力量，便是无能的教育；不了解社会的需求，便是盲目的教育。行知小学的老师从这里得到启示，他们敞开门办学，实行多种形式的联合办学，建立了行知实践基地，形成了富有活力的“乡村大教育”办学模式。在行知实践基地，学生们可以观察到农田作物、蔬菜水果；可以了解到结构调整、环境保护；可以体验到粗茶淡饭、集体住宿、田间漫步、野外生存。农民向学生介绍农村生产生活情况，指导学生干农活，安排学生食宿；学生给农民讲述城市里的变化，辅导农民孩子的功课。农民成了城市学生农事辅导员，又成了城市文明的受益者。行知小学真正做好了“生活即教育，社会即学校，教学做合一”这篇大文章。

有特色的校园文化是一所学校精神风貌的集中反映，是学校办学特色和发展个性的体现，它对启迪学生的智慧、开阔学生的视野、優化学生个性人格都具有重大而深远的影响。

（三）武侯实验中学平民教育

成都武侯实验中学地处城郊结合部，是2003年由两所学校合并而成的新学校。2006年，被誉为“中国苏霍姆林斯基”式的教师、全国优秀教育工作者李镇西当上了校长之后，以文化建设为重点，深入挖掘学校的历史文化内涵，用更先进和更明确的办学思想和理念，以教师队伍建设为中心，以“读书——写作——反思”为手段，引领学校文化进一步发展，学校逐渐走上了和谐、可持续的内涵发展之路。2007年7月，时任国务院总理温家宝就李镇西校长如何搞好平民教育的互致信做出批示，鼓励他走乡村平民教育之路，称赞他和同事们所做的工作抓了素质教育的关键。

武侯实验中学在学校文化建设方面取得了一定成绩。文化立校背景的深邃研究，文化先行理论的指导，把学校打造成了文化的圣地，学校精神散发着人性美的光辉，学校把平民教育、新教育、民主教育、科学质量观作为学校的理念核心。

三、反思与总结

一所学校，要有自己独特的办学理念。学校的办学理念指引着学校的发展方向。学校存在的社会价值在于为社会培养合格的公民；学校的办学特色在于为更多具有不同需求的个人提供个性化的教育服务，这也是一所学校区别于另一所学校的标志。

4.社区文化节策划方案 篇四

一、3月文化节

活动主题：我爱我家，邻里亲邻

活动内容：约会绿色•扮靓春天、手工作品展、家庭才艺秀、厨艺大赛

第一周：约会绿色•扮靓春天（植树节活动）活动预告：活动报名微信刷屏

活动方式：东钱湖植树，以家庭为单位或者业主自行搭配分组

第二周 ：手工作品展

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活动方式：个人、家庭为单位，根据兴趣爱好及手艺现场制作手工作品，完成后可与其他人交换

第三周：家庭才艺秀

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活动方式：以家庭为单位，现场表演才艺，由现场观众及评委进行打分，选出前3名及参与奖

第四周：厨艺大赛

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活动方式：以家庭、个人、分组为单位，制作2道自己的家乡菜，由现场观众投票选取最好吃的3道菜，每位观众可选2道菜

第五周：清明节活动

活动预告：活动报名微信刷屏

活动方式：手工青团、搭配亲子活动

一、4月文化节

活动主题：趣味运动赛

活动内容：3V3篮球赛、乒乓球大赛、趣味运动、奔跑吧baby

第一周：3V3篮球赛

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活动方式：3人一组进行PK，先投进3球的一方获胜，循环比赛，选出前3名；

第二周 ：乒乓球大赛

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活动方式：个人为单位，根据分组情况进行比赛，最终选出前3名；

第三周：趣味运动 活动预告：活动报名微信刷屏

活动方式：3块比赛内容（不倒翁、想落地的网球、飞翔的乒乓球），以2~3个家庭为单位，连续通过3个项目，根据时间选取前3名；

项目规则：

不倒翁：所有人围成1圈，一人一根竹竿，后一个人拿前一个人的竹竿，以此类推，成功走过一圈则成功，中途竹竿倒地则重新计数；

想落地的网球：道具为一个绑有绳子的鼓，一人一根绳子拉动鼓击打网球，连续击打20下为成功，中途网球落地则重新开始；

飞翔的乒乓球：一人一个道具，站成一排，将乒乓球从道具上滚过，最终落在终点的杯子里，期间乒乓球不能落地，否则重新开始；

第四周：奔跑吧baby 活动预告：活动报名微信刷屏

活动方式：以家庭为单位，连续通过所有项目，根据所用时间最短选出前3名

三、5月文化节

活动主题： 梦“享”家

活动内容： “我心中的家”模型大赛 活动宣传：模型大赛可通过网上投票的形式，得票最多的选手可额外获取一份精美礼品

活动背景：根据目前大部分年轻人想买房但能力不足的现状，通过活动征集大家心目中的房子，对想购房的年轻群体及以购房的中老年群体均有吸引力，并通过系列活动分享大家心目中家的生活，并迎合中高考的节点，组织文学家的活动，丰富大家的知识面，带动学生群体及知识分子的积极性。

第一周： 模型大赛

活动预告：活动报名微信刷屏

活动方式： 参赛者根据自己的想象和喜好，搭建自己心目中的家，完成作品可以合影留念并带走自己的家

第二周 ： 我是糕点师

活动预告： 活动报名微信刷屏稿

活动方式： 参赛者现场制作自己擅长的糕点，如蛋糕、豆沙糕等，现场参赛选手互相品尝，互相投票，选取得票最高前3名发放奖品，其余为参与奖。

第三周： 我是文学家

活动预告：活动报名微信刷屏

活动方式： 8个参赛选手为一组，回答主持人的问题，每个选手拥有一次跳过和复活的机会，回答正确则通过并由下位选手答题，循环后最终选取一名获胜选手颁发奖品，其余选手为参与奖

第四周： 端午节 活动预告：活动报名微信刷屏 活动方式： 微信赛龙舟（H5）、手工粽子、搭配亲子活动

四、6月文化节

活动主题：我是明星

活动内容：广场舞大赛、钱湖好声音

第一周：广场舞大赛初赛 活动预告：活动报名微信刷屏

活动方式：以队伍为单位报名，参赛对象为业主及东钱湖群体，由评委进行打分选取决赛名单

第二周 ：广场舞大赛决赛 活动预告：活动报名微信刷屏

活动方式：根据决赛队伍名单进行比赛，参赛队伍曲目不得与初赛相同，由评委进行打分，选取最终前3名；

第三周：钱湖好声音初赛 活动预告：活动报名微信刷屏

活动方式：以个人为单位，现场歌唱，由唱吧软件评分，选取决赛名单

第四周：钱湖好声音决赛 活动预告：活动报名微信刷屏

5.英语文化节策划方案 篇五

长 江 师 范 学 院 钩 深 书 院 长 江 师 范 学 院 外 国 语 学 院 长江师范学院大学外语教学科研部 关于举办首届新生英语文化节活动的通知

书院、外语学院、大外部各部门，书院各班级，外语交流社：

为配合通识学程第一课堂向第二课堂延伸专项教学竞赛活动，搭建学生技能训练与特长发展平台，丰富校园文化生活，提高学生外语交流表达能力，为大学一年级学生创造更多英语学习与交流机会，经钩深书院、外国语学院、大学外语教学科研部研究，决定于2011年3—5月举办“首届新生英语文化节”活动。现将有关事项通知如下：

活动主题：漫步英语世界 活动时间：2011年3月—5月 参与学生：钩深书院2010级全体学生

主要内容：英文朗诵、演讲、写作、设计与书写、单词记忆、英语角

项目责任人：XXX

一、活动内容及赛事安排

（一）英文朗诵与演讲比赛

1.比赛方式：比赛分专业组和非专业组进行。专业组进行英语朗诵比赛，非专业组进行英语演讲比赛。2.活动安排：①预赛：非专业组以钩深书院辅导员为单位自行组织，每位辅导员推选两名同学参加决赛；英语专业同学以班级为单位组织预赛，每班推选两名同学参加决赛，选手姓名、专业、朗诵题目于3月21日前交钩深书院302办公室XXX老师，联系电话：878*****，136********。②决赛：非专业组演讲决赛时间：3月30日晚上7：00；专业组朗诵决赛时间：3月31日晚上7：00。地点：江东校区学术报告一厅

3.演讲、朗诵题材：演讲题材不限，体裁诗歌除外，内容积极向上，具有感召力。朗诵篇目为原版英文诗歌、散文或经典戏剧、影视选段，表达形式不限，重在挖掘作品内涵，准确演绎原作思想情感。

4.比赛要求：参赛节目时间控制在5分钟以内，除多媒体以外的设备、道具一律自备。

5.奖项设置：专业组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖酌情遴选。非专业组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖酌情遴选。

（注：评分细则详见附件）

（二）英语作文比赛

1、比赛方式：①预赛：由钩深书院辅导员自行组织预

赛，每班推荐1—2名学生进入复赛。参加复赛学生名单于4月10日前报送XXX老师。②复赛：以现场命题作文方式进行，允许自备参考资料和电子词典。复赛时间：4月22日下午2：30—3：30。地点：综合南楼202教室。

2.Requirements: Write a composition of about 200 words on the following topic。You are to write in three parts.In the first part, state clearly what your view is.In the second part, support your view with appropriate reasons.In the last part, bring what you have written to a natural conclusion or a summary.3、奖项设置：一等奖3名，二等奖5名，三等奖10名，优秀奖酌情遴选。

（三）设计与书写比赛

1、设计要求：用英文亲笔书写、制作一张名片，要求有姓名、单位、职务（职称）、居住（或办公）地址、联系电话，亦可有崇尚的名言锦句或表述个人行为风格、单位形象特征等公关言辞。书写工具、色彩不限。规格：A4纸对折粘合。

2、比赛方式：以班级为单位，利用班会时间集中书写和制作（严禁请人代制），每班遴选1—3份作品于4月底前交陈小凤老师。

3、奖项设置：一等奖5名，二等奖10名，三等奖20名，优秀奖酌情遴选。

（四）“我爱记单词”趣味比赛

1.活动宗旨：单词是英语学习的基石，提升同学们学习英语的兴趣。

2.活动对象：钩深书院英语类专业9个班级的学生

3.活动时间：5月10—25日

4.活动安排：

①笔试：报名和宣传由各班班长自行组织。每个班有五个名额参加笔试。笔试有三类题型。一是近义词辨析，二是形似词辨析，三是完形填空。

②现场对抗赛：根据笔试成绩选出10名同学分成两组进入“我爱记单词”现场对抗赛环节——

A.单词接龙：主持人分别为两组提供第一个单词，第二个单词以前一个单词结尾字母开头。两组分别计算单位时间内单词接龙的总词汇数。

B.抢答题： a.主持人念汉语，双方抢答英文对应词;b.主持人提供一个中文释义，选手根据中文提供多个不同的翻译版本。两组分别计算正确答案的个数。

C.选词填空：每组选择1名代表进行比赛。分别为两组选手准备一段话，抽掉其中的部分单词，选手根据上下文填充其中的10个空格，填空正确率高的组获胜。

5.特别说明：参加该项活动的骨干学生由辅导员在综合素质测评时量化加分，参加对抗赛的学生颁发纪念证书和适当物质纪念。

（四）江东校区英语角活动

1.活动时间：本学期第一周开始，每周二19：00—20：30 2.活动地点：江东校区图书馆广场

3.活动对象：江东校区各学院所有同学

4.活动形式：每周确定2名专业老师辅导，根据不同主题展开自由讨论，持续时间约为1个小时；另外半个小时为游戏环节，包括：猜字谜、绕口令、单词接龙、模拟英文电影经典对白、表演英文歌曲、教唱英文歌曲、知识问答等。通过经常性的英语交流活动，让学生进一步了解西方文化。

二、技术支持与后勤保障

新生“首届英语文化节”活动由钩深书院牵头承办，外语学院、大外部提供师资支持和专业咨询，派遣教师担任比赛评委，动员广大教师通过课堂教学和课外活动进行专项辅导，确保各项赛事的水平和质量。

钩深书院将活动纳入学风建设、技能训练、教学团学一体化、教改实验、学生综合素质测评，统筹安排，全力做好后勤保障工作，提供必要的经费支持，确保“首届英语文化节”活动圆满成功。

附件：英语朗诵、演讲比赛评分细则

钩深书院 外国语学院 大学外语教学科研部 二○一一年三月一日

附件：英语朗诵、演讲比赛评分细则

一、主题内容（2分）

1、内容（1分）：紧扣主题，充实生动，有真情实意。

2、主题（1分）：寓意深刻，富有情感能给人以美的享受。

二、语音、语调（4分）

1、发音（2分）：语音准确2分，较准确1.8分，基本准确1.5分，不准确不得分。

2、语速（1分）：语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅1分，因不熟练，每停顿一次扣0.1分。

3、语调（1分）：节奏优美，富有感情1分；节奏鲜明，基本有感情0.8分。

三、表达（3分）

1、表达（1分）：表达自然得体，动作恰当1分，表达较为自然大方，动作设计合理0.8分，表达基本自然，动作较少0.6分。

2、感情（1分）：处理得当1分，处理一般0.6分。

3、感召力（1分）：富有创意，引人入胜1分；有创意，有一定感召力0.8分。

四、台风（1分）

1、上下场：致意、答谢（0.5分）

2、服装：得体、自然大方（0.5分）

五、评分要求：

1、保留小数点后两位，最后得分保留小数点后两位。

2、分满分10分，评委打分以8.00分为基础分。

6.校园文化节策划方案2 篇六

大连理工大学校园文化节，拟以校园文化节庆的方式，通过多元化的、体现学校特色、浓厚人文氛围的文化活动集合，展示学校办学成就、凝聚校友感情、提升学校知名度、增进师生爱校情怀、推动大学文化建设，打造我校的文化品牌。

一、宗旨与理念

凝聚爱校情怀 繁荣大学文化 推动精英教育 构建和谐校园

人人参与，把校园文化节办成大连理工大学全体师生的节日。

二、组织机构

校园文化节组委会构成顾问：张德祥 欧进萍

组长：邵龙潭

成员：全燮王金城马震岳党延忠王晓放

杨连生陈晓晖王时原惠晓丽郝云忱

金正国丛书林黄一任曙明付冬娟

李芃松郭玉铸岩江月李成恩郭金明

周秀华张言军刘志杰胡祥培朱泓

薛徽梁茵宋永臣赵胜川毕明树

于泽涛李文刚韩轶周福战冯林

杨海天

三、时间

校园文化节的活动周期为一周，基本的时间范围是每年6月毕业生毕业典礼日的前一周。今年的文化节初步定在6月8日（周二）——6月15日（周二），考虑到有些活动的特殊性，可以适当以文化周为节点向两侧延伸，各板块具体活动的时间由各负责部门根据具体情况自行安排，并将活动计划上报组委会进行统一协调。

四、内容

由于校园文化节持续时间较长，为使整个活动具有整体性和连贯性，分成以下7个板块。不单独举行开、闭幕式，与其中某一个板块的活动合并举行。

1.展览展示板块

展示展览板块将分为常设展览和每年一次的毕业生学业成果专题展。教学科研成果展、创新教育成果展、校友创业成果展为常设展览，内容根据学校事业发展每年刷新，常设展览在文化节期间将重点邀请毕业生和社会人士参观；毕业生学业成果专题展是专为毕业生举办的每年一次的临时性展览，集中在文化节期间。

 毕业生学业成果展（研究生与本科生）

面向应届毕业生征集能够展示其学业成果的各种作品，集中展示，以彰显我校学生学在大工、努力成才、报效祖国的优良学风。（此展览每届的展品精选后将进入校史博物体系）

 教学科研成果展

以我校教师的教学与科学研究成果展示为主，显示学校的办学实力和科研学术水平。

 创新教育成果展

以创新实验学院为龙头，牵引各学部、院系的创新基地，以展出学生创新作品为主，形成具有我校特色的创新教育展示平台。

 校友创业成果展

面向校友征集并集中展示其创业及事业成果，可以邀请校友创办的公司来校以文字、图片、实物等方式进行展览，以展示其企业形象，也可根据不同主题，展出优秀校友的事业成果等。

2.讲座讲坛板块

校园文化节期间，将以“大工讲坛”为平台，在校园常规讲座报告的基础上面向全校师生推出1——2场精品报告，主要围绕以下主题开展

 名师、校友讲坛

邀请校内外名师及我校中青年学者为师生作以学术为主的报告及开展相关学术活动。

邀请知名校友及成功创业的社会人士来校为师生作以励志、成长、创业为主题的报告。如邀请新浪网创始人王志东作《我的创业之路》。

 文化讲坛

邀请国内外知名的文化、艺术名家作报告，拟邀请著名经济学家张五常、百家讲坛做客嘉宾鲍鹏山、京剧艺术表演艺术家孙毓敏等来校讲座。

3.艺术赏析板块

选择文化品位高雅的表演艺术走进校园，如京剧、芭蕾舞、舞台剧、摄影展、绘画作品展等，陶冶师生艺术情操。

4.电影欣赏板块

建议以播放露天电影的方式进行，可以选择不同类型的电影进行播放，例如：爱国教育影片、奥斯卡获奖片、国产优秀电影等。

5.嘉年华板块

嘉年华板块主要涵盖的是以学生为主体，形式活泼多样、内容健康向上的文化娱乐活动。该板块设计为整个文化节的高潮，建议放在周末举行。（组委会建议平常年份的嘉年华以毕业生为主，逢五或逢十的校庆大庆年份面向全体学生）

6.师生互动板块

该板块有三部分构成：

以文体友谊赛、对话访谈以及沙龙等形式，在师生间开展面对面的互动，增进师生间的感情和相互了解。

开展机关职能部处与专业教师互动环节，如机关开放日、座谈等，增进相互间的了解和理解。

以学生社团为推手，开展大学生辩论会、演讲报告会活动，培养学生有思想、会表达的能力

7.校园开放日板块

在校园文化节期间设立校园开放日，引导更多的中小学生、家长和社会各界人士走入校园，深入学部、院系和实验室，了解理工大学，增强学校的对外吸引力。

五、分工

校园文化节由一系列重大活动组成，历时较长，需要各职能部门协调配合才能较好完成。

协调、联络、组织——校办、宣传部

宣传、策划——宣传部、团委、学生处

展览展示板块——教务处、科技研究院、创新实验学院，三个部门各自负责与自己相关的展览方案的设计与展览

内容的搜集，校办、宣传部两部门负责协调。（由于“毕

业生学业成果展”的工作对象的特殊性，此展览的责任

部门建议由研究生院、学生处、招生就业处担当）

讲座讲坛板块——宣传部牵头与各部门沟通协调并确定讲座报告目录与内

容，相关责任部门为团委、校友会、研究生院、教务处、招生就业处、科技研究院、人事处、离退休处

艺术赏析板块——工会（牵头）、团委、研究生院、离退休处

电影欣赏板块——团委（牵头）、工会、学生处

嘉年华板块——团委（牵头）、研究生院、学生处、国际合作与交流处、资产处、公安处、后勤处

师生互动板块——团委（牵头）、工会

校园开放日板块——校办（牵头）、招生就业处、各学部、院系

六、预期效果

校园文化节期间，在全校范围内营造浓郁的节日氛围，以多彩的活动丰富师生文化生活，促进师生的爱校情怀，增强师生作为大工一员的幸福感、荣誉感和使命感。同时通过校园文化节一系列成体系、有特色的文化活动，更大地推动我校文化建设，提升校园文化品位，相信经过几届之后，校园文化节将成为我校重要的文化品牌之一。

校园文化节组委会

7.小松冲压机设备进口运输方案策划 篇七

项目简介

CAF南京公司此次拟进口A、B两条冲压生产线, 由日本KOMA-TSU (日本小松公司) 公司生产, 主要设备经过包装, 共计366件, 总重量为4564.72吨、总体积为8948立方米。全部货物中重量超过5吨 (中国港区作业规定, 凡超过5吨的货物则为大件, 按照大件标准计收港杂费) 的货物共177件, 单件最大长度为11.39米, 单件最大宽度为3.93米, 单件最大高度为3.58米。根据此前双方的会议记录, 上述货物计划分成三个批次, 从日本KANANZA-WA (金泽港) 和KOBE (神户港) 两港进口到南京长安福特工厂, 装船时间分别为8月末和9月末。

该批货物在日本装货港KANAZAWA和KOBE的具体装船作业码头尚未确定, 在南京港的卸船作业码头是位于新生圩的南京港务集团第四港务公司, 货物的最终目的地为长安福特南京工厂冲压车间。

业主的物流需求:在日本KANAZAWA和KOBE港将货物装船;将全部货物海运到南京;船抵南京前, 办妥海关、商检及陆上大件运输的相关文件手续;如通过上海转运, 则办理在上海转关的所有手续以及组织上海到南京的短驳运输;在南京港将货物卸船装车;在陆上运输工具上对上述货物绑扎加固后, 运输到指定地点;在工厂指定地点卸车, 包括为了卸车和安装在厂内的二次运输。

物流承运人为重庆长安民生物流股份有限公司 (以下简称CMAL) 。

项目方案实施要素

装卸码头的卸载能力。KANAZAWA港位于日本中北部的石川县, 岸上起重机最大负荷140吨, 有操作大型冲压设备的经验。具备海关、进出口检疫、熏蒸监管条件。

KOBE港是日本濑户内海的国际大港, 没有足够能力的岸吊, 实施大件货物的装卸作业, 全部依赖浮吊完成。

南京港外贸港区, 即新生圩外贸港, 离长江出海口347公里, 此处岸线稳定, 江面宽阔, 深水航道宽达800米, 码头前沿位于最枯水位负11米以上, 可常年停靠万吨级海轮作业。港区水陆交通便利。

本次使用的码头现有万吨级泊位3座, 港区现有9台门座式吊机, 其中起重量为25吨、40吨的门机各两台, 其它叉车、牵引车等各类装卸机械110余台。南京港的浮吊起吊能力为60吨左右, 为了保证此次大件货物能够在码头安全、快捷卸船, 可另外调集150吨起吊能力的浮吊到南京港配合作业。

目前, 日本KANAZAWA港和中国港口间没有定期的件杂货船航班, KOBE和上海间则开通了定期的件杂货船航班, 但频次非常少, 大约每2个月一班。所以此次进口货物, 只能考虑租用整条件杂货船或者部分舱位来运输。

此次进口设备中, 第一批从KOBE装船的有6件货物单件重量超过40吨, 第二批从KANAZAWA装船的有9件货物单件重量超过40吨, 第三批从KANAZAWA装船的有12件货物单件重量超过40吨。在岸吊不能满足作业需要的前提下, 可以考虑使用船吊或者浮吊来装卸货物。

海运线路的规划。从风险控制和降低成本的角度看, 从日本装港装船直达南京, 理论上应是最安全、经济的方案。但考虑到此次进口的每批次货物量较少, 如船只直达南京, 则从KOBE发运的货物可能在相当时间内订不到合适的舱位;如果选择用同一条船分别到KOBE港与KAN-AZAWA港装货, 然后再直达南京, 航行的路线将非常不合理, 船期和舱容都非常浪费, 而且目前没有这样运输路线。故考虑订舱运输应是降低物流成本, 较经济合理的作法, 与其他货物混载运抵南京, 不足之处是货物的装船时间和运输周期均会受到很大限制。

所以, 在KANAZAWA装船的两批货物, 可争取采用海船直达到南京的方式;KOBE装船的一批货物尽量包船直航南京, 在没有合适海船直达南京的情况下, 可考虑与其他货物拼装海运到上海港, 然后在上海港进行转船或转车运输到南京。

对于KOBE装船的货物, 有如下三种方案见表2。首选方案:租用1000吨左右的小船从KOBE直航南京, 在装卸港采用浮吊进行装卸作业。第一备选方案:与其他货物拼装件杂货班轮, 在KOBE用船吊装船, 直达南京, 在南京港用浮吊卸船 (上海转关可行的情况下) 。第二备选方案:与其他货物拼装件杂货班轮, 在KOBE用船吊装船, 并在上海转大件车陆上运输到南京工厂, 在南京工厂用汽车吊卸车 (上海清关可行的情况下) 。

对于8月在KANAZAWA装船的货物有如下两种方案备选见表3。首选方案:程租舱容在5000立方米左右、载重吨超过3000吨、2层甲板的船舶直达航南京, 在KANAZAWA安排浮吊装船, 在南京安排浮吊卸船。备选方案:与其他货物配载舱容在10000立方米左右、载重吨超过7000吨、2层甲板、具有150吨以上船吊的的船舶从KANAZAWA直航南京, 用船吊装卸船。

对于9月在KANAZAWA装船的货物有两种方案备选见表4。首选方案:与其他货物配载舱容在10000立方米左右、载重吨超过7000吨、2层甲板、具有120吨以上的船吊起吊能力的船舶, 从KANAZAWA直航南京, 在装卸港用船吊装卸船。备选方案:程租舱容在8000立方米左右、载重吨超过4000吨、2层甲板的船舶直达南京, 安排岸吊装船, 从KANAZAWA直航南京, 在南京安排浮吊卸船。

通关商检段要素。本次运输中, 货物的进口报关、报检是项目运作中最重要的环节之一。考虑到此次进口运输中, 共计38件货物单件重量超过20吨, 需要车船直取。为保障运输工具不在港内积压、后续作业能有序进行, 海关和商检的放行工作应力争在货物到达港口前完成。

因此, 业主必须申请南京新生圩海关同意做预申报、预通关, 并在货物出港前安排查验放行;对于进口的所有木质包装材料, 争取由商检官员直接到CAF工厂内进行查验。

8.文化节策划方案 篇八

美国海军作战部人士表示，美军对中国“航母杀手”——东风-21D反舰弹道导弹“不再感到担忧”，因为削弱该导弹威力的先进技术“正在加速研发”。

他指出，东风-21D要在茫茫大海中找到并锁定美国航母，必须得到情报支持，美军可以通过电子干扰破坏关键情报的传输。

美军投入巨资大力发展电子战系统，其中的突出成果是EA- 18G“咆哮者”电子攻击机。这种在F/A-18F“超级大黄蜂”舰载战斗机的基础上改进而成的新型飞机，能瘫痪敌方的雷达和通信系统，破坏其数据传输。

美国航母还能在遭到攻击时保持无线电静默，防止中国导弹通过逆向追踪无线电信号确定航母的位置。

有分析人士披露，美军为对付“航母杀手”，采用“双保险”策略。除了实施电子干扰，美国航母战斗群还编人多艘宙斯盾战舰，能对敌方导弹实施拦截，包括东风-21D。美国海军还升级了舰载反导系统，包括将先进的陆基反导系统移植到战舰上。这些新型宙斯盾系统陆续部署东亚地区。美军扬言，“有能力对中国东风-21D导弹实施有效拦截”。

俄罗斯军工新闻网认为，美军的上述反“航母杀手”战法都是纸上谈兵，难以奏效，因为美军对中国东风-21D导弹的许多特性都不了解。

首先，解放军可能用卫星、红外系统、高精度雷达和无人机等多种装备为“航母杀手”制导。其导航卫星正在加速组网，新型超视距雷达也部署到位，能发现数千千米以外的大型舰船。面对这种复合制导方式，美军的干扰可能无从下手。其次，解放军的反舰弹道导弹可能具备一定的隐身性能，以及较强的机动能力，其飞行轨迹很难被敌方预测。而且它飞行 1800-2000千米只需约12分钟，在飞行末段能以极高的速度俯冲攻击目标，这将给宙斯盾反导系统制造麻烦。再次，解放军可能在东风- 21D的弹体上加装新型雷达导引头，以便使导弹能在飞行末段自动调整攻击方向。这意味着该型弹道导弹可能具备像反舰巡航导弹那样的灵活性，令敌方反导系统难以防范。

俄媒认为，中国“航母杀手”还可能携带威力强大的核弹头，“即使无法做到精确打击，也能摧毁包括航母在内的大型水面战舰”。

军工新闻网称，有俄罗斯武器分析人士认为，中国“航母杀手”对美军核动力航母具备威慑力。在干扰和拦截都不能奏效的情况下，美军还做了最后的准备：对东风-21D的发射系统实施强攻。有美军专家披露，美国海军计划在战舰上安装激光武器，其主要目标是“航母杀手”。它不仅能用于击落来袭导弹，还能实施对陆攻击，击毁东风-21D的发射系统。

美军还设想动用先进战斗机突破中国空防，对中国沿海地区的东风-21D导弹基地实施打击，F-22被认为是实施这种打击的理想平台。美军认为，它有能力渗透中国防空网，攻击东风-21D的发射系统。

9.文化节策划书活动方案 篇九

活动意义：培养专业兴趣，提高对所学专业知识的认识水平及理解、

应用和创新能力，为同学们提供一个自我创新意识和团队精神的平台，活跃校园文化生活，为同学们搭建专业技术拓展的平台

活动时间：4月7日

活动地点：体育馆

活动前期准备：

1、徽章征集并确定(全体)

2、杏林技能文化节开幕式的海报、安排成员布置场地(信息部)

3、整合各社团的过往资料及徽章资料，制作活动ppt(技术部)

4、门票的发放及嘉宾的邀请(办公室)

5、节目收集，主持人确定(外联部)

6、主持稿及演讲稿方面(策划部)

7、安排新闻部照相及写新闻稿，刊登在学校报纸及网站上(记者团新闻部)

8、安排部分成员维持纪律(干事)

9、安排礼仪人员进行服务，准备桌签桌布及茶水等(筹备部)

10、题词板(外联部，信息部)

11、组织口腔协会成员、杏林书社、营养协会、美容社在里面进行展台

表演。

活动流程：

1.开场秀：街舞表演

2.由主持人介绍到场嘉宾，引出这次活动的主题

3.医学技术系主任寿佩勤老师为杏林技能文化节致开幕词

4.主持人介绍这个活动的一些相关后然后开始介绍徽章

5.邀请徽章创作者及礼仪带成品徽章上台展示并阐述徽章的创作及象征意义。由设计者揭开杏林技能文化节徽章。

6.教学党总支副书记朱峰老师讲话

7.主持人宣布活动正式开始

8.主持人宣布开幕式结

9.出席开幕式的领导、老师与社团负责人在签名墙上题词签名留念

活动后期安排：

1、安排人员清扫场地

2、归还借用道具

10.校园文化节活动策划方案 篇十

校园文化节即将开启，在这次活动之前，你是否做好了活动策划呢？下面是由小编为大家整理的“校园文化节活动策划方案 2020”，仅供参考，欢迎大家阅读。

一、指导思想

以《学校艺术教育工作规程》为指导，以育人为宗旨，以学校为基础，面向全体学生，激发中小学生对艺术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，促进学生德智体美和谐发展，引导他们向真、向善、向美，体现青少年学生朝气蓬勃的精神风貌，丰富校园文化生活，推动学校艺术教育健康发展。

二、活动主题

人人参与，健康发展

三、内容要求

艺术节在学校的统一指导下，充分发挥学生的积极性、主动性、创造性，开展一系列形式多样的有利于学生全面发展的健康、积极、文明、高雅的各类活动，要求层层发动，班班开展，人人参与。活动分个人项目与集体项目。

四、活动项目

共 7 个项目，分艺术表演节目类和艺术作品类两类进行。

艺术表演节目类有声乐、舞蹈、器乐、课间小游戏 4 个项目； 艺术作品类有绘画、书法、摄影 3 个项目。

五、项目具体分配、要求

（一）声乐：1-6 年级每班限报 3 名。

声乐分独唱、重唱、表演唱（小合唱）、合唱四类。节目时间不超过 4 分钟； 一律用钢琴伴奏。

（二）舞蹈：1-6 年级每班限报 3 名。

舞蹈分独舞、双人舞或三人舞和群舞两类。舞蹈体现少儿特点，表现童心童趣，内容健康向上； 独舞时间不超过 5 分钟。

（三）器乐：1-6 年级每班限报 3 名。

节目一律不使用伴奏带，除钢琴外，其他乐器一律自备。

（四）绘画：1-6 年级每班限报 5 名。

绘画分蜡笔画、水彩画、水粉画、国画、版画、素描、卡通画等七大类。绘画作品要求构思、技巧上有所创新。现场比赛，时间 3 小时，绘画材料自备。

（1）国画：四尺三开。

（2）水彩画、水粉画、蜡笔画、版画、素描：四开。

（3）卡通画：四开或短篇 4 格（每格 16 开）两种规格。

（五）书法：1-6 年级每班限报 5 名，同时全班参与级段团体评比。

（六）摄影：4-6 年级每班 5 名。

由学校组织参赛选手统一到指定场所现场拍摄作品。参赛选手自备相机、三脚架等拍摄所需器材，必须使用数码相机，必须带数据传输线（用于将储存卡内的照片上传至电脑）。

（七）快乐课间小游戏：

每班限报 1 个小游戏，要求参与人数 15 人以上。

注：每位学生做多参加 3 个项目，除快乐课间小游戏外。

六、比赛时间安排

x 月 x 日—x 月 x 日举行区艺术节美术、书法、篆刻、摄影、剪纸等系列比赛。

x 月 x 日—x 月 x 日举行区艺术节声乐、舞蹈、器乐、课本剧比赛。

x 月 x 日报名截止。

七、活动要求

1.加强领导，高度重视。各年级组各班级要充分认识这次活动的意义，组织学生全员参与，促进素质教育的实施，抓好各方面工作的落实。

2.明确分工，通力协作。这次活动规模大，参与面广，内容丰富。各年级组各班级要发挥优势，扎实有效地开展有关工作。有计划地制定工作进度和把握好活动整体方案，积极有效地开展工作。

3.高度负责，确保质量。节目和作品的质量是这次活动的重要内容。各班级要树立质量意识，严格选定表演节目和作品，确保本次艺术节的高质量。

一、活动主题

本届校园文化艺术节的主题：人格、质量、价值。其寓意是以践行社会主义核心价值观为抓手，培育大学生积极乐观的健康人格； 以“迎评促建”为目标，提升教育教学质量。

二、活动时间

2020 年 x 月 x 日—x 月 x 日。

三、组织机构

校园文化艺术节领导组

四、重点内容

1、“唱享校歌”师生大合唱比赛。

个学院二千多名师生在文赢湖畔的校园里，到处传唱着校歌《使命》。他们厚德博学支撑起生命之舟，笃行真理高扬着青春信仰，在大学的精神家园中凝聚智慧，激扬生命的力量去追逐“大道之行，天下为公”的梦想。

2、“我爱我家”宿舍文化月。

宿舍文化是根植于学子内心的修养，是一种无需提醒的文明自觉。在宿舍里，有干净明亮的窗户，有整洁有序的被褥，有别具特色的墙画，有温馨浪漫的情调。宿舍，是学子

生活的地方，是友情相聚的场所，是梦想成真的天堂。爱宿舍，就是爱自己； 爱宿舍，就是爱他人； 爱宿舍，就是爱校园。

3、“春天送你一首诗”——中华经典诵读周。

诵读经典，感受千年文字的力量； 对话圣贤，传承华夏文明的智慧。五月的季节，鲜花般的美丽，近千名学子共读中华经典，聆听古诗书韵，滋养同大文蕴，陶冶学子情怀。

4、大学生人文社会科学知识竞赛。

教育就是教以人文文化，就是教以做人的文化，就是教以稳定与和谐的文化。人文知识是文化的载体，是人类文化的沉淀，是历史的沉淀。大学生人文社会科学知识竞赛能够在校园内营造求善务爱的人文情怀。

5、文明礼仪展示表演。

内涵丰富、形式多样的文明礼仪展示表演，运用文化的形式生动具体地表现校园师生践行社会主义核心价值观现状，运用艺术的手法形象地告诉师生们什么是真善美，什么是假丑恶，活动的开展将会起到“文明以止，化成天下”的作用。

6、“青春永驻”模特大赛。

美丽的颜容，典雅的服饰，优美的身躯处处展现着靓丽的青春； 文明的举止，高贵的行为，优雅的谈吐时时闪耀着修养的可贵。展现青春，炫耀青春，让每一天都过的精彩； 把握青春，珍惜青春，让每一年都活的灿烂。

7、书法、雕塑、设计美术系列作品展。

新落成并使用的善美楼展厅陆续推出书法、雕塑、设计、美术作品系列展活动，美术学院派志愿者做专业解说，帮助师生在感受美、体验美的过程中获得审美享受。师生通过美术作品的赏析，开阔美术视野，更好地汲取美术作品中所蕴涵的丰富的人文精神，加深对人文精神的领悟，提高审美判断能力。

8、大学生健美操比赛。

舞动青春旋律，激扬生命力量。编排新颖独特、旋律昂扬向上、动作清晰利落、队形变化巧妙的大学生健美操比赛，是我校校园文化节的传统节目，每年吸引二十万人观看。健美操赛既是校园内一道亮丽的风景线，又是周边区域一场隆重的文化盛宴。

9、九人制足球比赛。

足球赛是承载人文知识之车，践行核心价值观之舍。足球赛不仅能够强身健体、愉悦心灵； 还能体验不确定性带来的特有乐趣； 也有助于培养大学生的创新精神、拼搏精神、竞争精神、遵

纪守法精神、团结协作精神。“更好、更快、更强”的体育精神是校园文化精神建设必不可少的灵魂。

10、“化民成俗”人文知识系列讲座。

文化因交流而丰富，文明因互鉴而多彩。本届文化艺术节人文、社会、艺术讲座贯穿社会主义核心价值观这一主线，突出文化浸润、文明自觉、培育人格、提升质量的特征。

五、活动要求

1、高度重视，全员发动，全程参与。

各级党团组织要充分认识校园文化建设的重大意义，加强组织领导，注重设计、注重创新、注重凝练。要成立相应机构，保障人力物力的投入； 要加强各部门的协调，保证各项工作的实效。

2、精心组织，加强宣传，扩大影响。

各学院、各部门要外化于行，内化于心，深入挖掘校园文化艺术节对师生的价值意义，采用多种形式开展校内外的宣传报道，开动脑筋，创新艺术形式，完美呈现校园文化的内在本质，增强对青年学生的吸引力，扩大校园文化的受众面。

3、文化渗透，文明自觉，培育人格。

中华民族的优秀文化要渗透学生灵魂，“礼仪之邦”的文明要根植于学生内心，求真务实的科学精神与求善务爱的人文精神要融洽地结合在一起。各学院、各部门在抓好教学