小学六年级下学期数学教师工作总结

2024-11-14

小学六年级下学期数学教师工作总结（共10篇）

1.小学六年级下学期数学教师工作总结篇一

时间就像是孩子们的个头，在小学六年级这一年里，比之前的年级，变化更快。一不留神，下学期的工作，就从最初的工作计划翻过，变成了现在手上这份需要整理的工作总结。本人现在就将这学期的工作做一个整理和总结，以免它们转眼间就被遗忘了：

一、备课与上课工作

在小学六年级下学期的数学工作中，本人作为一名数学老师，其最基本的工作还是备课和上课，这项工作虽说是从小学的开始到小学的结束，甚至于每一个年级每一位老师都必须要做的事情，但这项工作的好坏则是影响着孩子们学好学通的关键。每一个老师都不应该指望着孩子们在课余的时间花大量的精力去再学习，更应该让孩子们在课堂上就把握好所有该学的知识，这也就使得本人的备课和上课有了许多的挑战性。本人在这一年毕业班的教学工作中，始终用创新思维来进行备课和上课，极大的提高了学生们的学习热情，为课后的学习开了一个好头。

二、培优与补差工作

在小学六年级毕业班这一学期里，本人作为一名数学老师，也重点做了学生们的培优与补差工作。经过小学六年的学习，许多成绩好的学生还想成绩更好，而成绩不怎么好的学生则对自己的成绩无可奈何，本人为了不让他们在上到初中时，因为自己的基础问题而影响后面的学习，本人在这一学期内做了大量的培优工作以及补差工作。重点给孩子们进行了培优补差方面的思想工作，让他们跟着我一起，也有了一颗想要在跨入中学之前变得更好的心，这使得所有的学生都开始重新重视起数学来。

三、爱好数学的兴趣

本人作为一名数学教师，一名真正热爱数学的老师，本人是希望自己的学生将来是有几个真正从事数学相关工作的，而这种对数学的兴趣，越早开始培养越好。在小学六年级这一毕业年级里，本人不愿意放弃最后的一次给孩子们种下数学兴趣种子的`希望，在本学期的教学工作中，开辟了“动脑筋时间”，既丰富了数学的课堂，也提高了一些对数学有兴趣爱好的同学的积极性。本人相信这颗种子会在未来结出味美的果实的!

2.小学六年级下学期数学教学计划篇二

本册教材具有下面几个明显的特点。

1.增加认识负数的教学，体现数学教学改革的新理念，加深学生对数概念知识的理解。

“负数”概念对于小学生来说比较抽象，《标准》要求“在熟悉的生活情境中，了解负数的意义”。因此，本册教材的编排，首先注意为学生的学习提供丰富多彩、贴近生活的素材，如学生熟悉的天气预报中对气温的表示方法、日常生活中对收入与支出的记录方法等，让学生在实际生活背景中感受和体会负数产生的必要性、正负数的含义。教材还注意在练习中提供应用负数的活动，让学生在实际应用中加深对负数的理解。例如，用正负数表示海拔高度、记录不同时区的时间、记录自己身高或体重与平均身高或体重的差距，等等。这样的编排不仅加深了学生对负数的理解，还有助于培养学生用数学眼光观察现实，逐步形成数学应用的意识。在此基础上，教材又安排了两个例题，通过生动有趣的活动和联系实际的素材，让学生学习在直线上表示所学过的数，初步渗透数轴的概念，形成数的比较完整的认知结构(例3)，以及初步体会负数、零和正数的大小关系，初步认识数轴上数的顺序(例4)，加深学生对有关数的知识的理解。

2.改进比例的编排，突出比例的概念，丰富联系实际的内容，培养实践能力。

比例是传统的教学内容之一，也是小学高年级学生需要学习和掌握的重要基础知识。首先，它有着较大的实用价值，有一些实际问题需要用比例来解决。例如绘制地图、图形的扩大或缩小等;其次，它是学生进一步学习的基础知识，中学理科学习过程中常常要用到比例知识。另外，通过对正比例与反比例知识的学习，还可以加深学生对数量关系的认识，渗透函数思想，为中学的数学学习打下基础。因此，比例仍然是小学生高年级重点教学内容之一。

3.提供丰富的空间与图形的教学内容，注重动手实践与自主探索，促进学生空间观念的发展。

小学阶段空间与图形教学的主要目标是发展学生的空间观念，与前几册一样，本册教材的编排，继续注意使学生在获得有关空间与图形知识的同时发展他们的空间观念、自主探索和动手实践能力。本册教材所安排的教学内容是这一领域的最后一部分“圆柱与圆锥”。

圆柱与圆锥也是传统的教学内容，对这部分内容的编排，在内容和要求方面没有大的变化，但是，实验教材的编排体现了新的教学理念，使得教材的面貌发生了较大的变化。

4.安排对小学阶段数学学习的整理和复习，使学生所学的数学知识系统化，做好中小学数学教学的衔接。

本学期是小学阶段学习的最后一个学期，本册教材的最后一个单元仍然安排了“整理和复习”，把小学阶段所学的主要内容进行系统地梳理和提纲携领地复习，使学生对所学的数学知识得到巩固和加深理解，各种能力得到进一步提高，更好地达到小学数学教学的预定目标，为中学的数学学习做好必要的准备。

整理和复习是小学数学教学的一个重要环节。尽管《标准》为体现义务教育的整体性，将整个义务教育阶段划分为三个学段，使各学段之间数学课程的联系更为密切了。但是由于诸多因素影响，目前我国绝大多数地区的学校教育实际上仍然是小学和初中独立建校，使得小学和初中的教学基本上是分开进行的。而从小学到初中，学生学习的数学知识、学生的学习方法都发生了较大的变化。因此，在小学生完成学业之前，对所有数学学习内容进行一次系统的、全面的回顾与整理是非常必要的。通过整理与复习，使那些最为核心的基本概念和基本原理以及它们之间的联系突出出来，形成良好的认知结构，为新知识的学习打下坚实的基础，解决中小学数学学习的衔接问题。同时“整理和复习”的设置也体现了学生学习的一般规律。学生对数学知识的理解，由浅入深、由此及彼，进而认识相关知识之间的内在联系。在完成了小学数学全部内容的学习之后，进行总体的整理和复习，可以使原来分散学习的知识得以梳理，使数学的知识点串成知识线，再构成知识网，帮助学生完善头脑中的数学认知结构，增进持久的记忆，对于提高学生的数学能力也是十分有益的。因此，“整理和复习”单元不仅是本册教材的重点教学内容之一，也是全套小学数学教材的一个重要组成部分。

二、教学目标：

1、结合生活实例使学生初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用。

2、使学生理解比例的意义和基本性质，会解比例，会看比例尺，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例的知识解答比较容易的应用题。

3、使学生认识圆柱、圆锥的特征，初步认识球的半径和直径，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。

4、了解简单统计图的绘制方法，会看和初步绘制简单的统计图。

5、使学生通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，更好地培养比较合理的、灵活的计算能力，发展学生的思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。

6、结合新的教学内容和系统的整理和复习，培养学生良好的思维品质，进行思想品德教育。

7、贯彻新的课堂教学理念，发挥学生的主体作用，培养学生的创新精神和实践能力。

三、学生情况分析：

六年级2班原有学生45人，现35人。

1、双基情况

大部分学生本册应掌握的知识基本掌握较好，尤其是分数计算方面准确率较高，但在实际应用类，如应用题，还有个别学生对题目难以理解，解题困难。

2、学习能力

大部分学生学习较主动，能自觉进行课后复习、课前预习，课堂上发言较积极，但有个别学生依赖性较强，思维能力和分析能力都较差，听课时较易分神，学习成绩较不理想。

3、学习习惯

学生学习习惯大多较好，课堂听课认真，作业基本上都能按时完成。只有少数差生学习上仍有惰性，完成作业较应付。

四、教学措施：

1、贯彻数学课标标准的精神，重视培养学生的数学学习兴趣、数学意识和实践能力，指导学生的学习方法。认真钻研教材，明确教学要求，全面提高教学质量。

2、比例这一单元先教学正比例的量，接着教学成反比例的量，然后把两者放在一起进行联系、对比，最后再教学正反比例的应用题，使学生更好地理解正反比例地概念并能正确判断，避免发生混淆;对于应用题，安排用不同的方法解同一道题目，既可以加深学生对比例的认识，又可以提高学生灵活运用各种知识的解题能力。

体积的计算公式的推导和实际应用。

③小学数学有关知识体系的建构。

关键：

①运用知识迁移，采用对比的教学方法，促使学生理解掌握比例、比例尺、正反比例的意义;解比例应用题，通过分析已学过的常见的数量关系，正确找出两种相关联的量，判断成哪种比例关系，再列出方程解答。

②充分利用电教媒体，通过演示，学生实验，操作，揭示规律，从而引导学生通过自主学习，合作交流，协作探究出多种方法来推导计算公式，培养学生解决问题的能力。

③做好小学数学相关知识的归纳、整理工作，确实做到精讲多练，使学生实现真正意义上的自主建构。

周次

日期

教学内容

执行情况

备注

第1周

2 .8―2.14

负数

第2周

圆柱(一)

第3周

2.22―2.28

圆柱(二)

圆锥(一)

第4周

3.1―3.7

圆锥(二)

整理复习

第5周

3.8―3.14

比例的意义与基本性质

第6周

3.15―3.21

正比例与反比例的意义

第7周

3.22―3.28

比例的应用

3.29―4.4

整理与复习

自行车里的数学

第9周

4.5―4.11

统计

清明节

第10周

4.12―4.18

数学广角

第11周

数与代数(一)

第12周

4.26―5.2

数与代数(二)

劳动节

第13周

5.3―5.9

数与代数(三)

第14周

5.10―5.16

空间与图形(一)

第15周

5.17―5.23

空间与图形(二)

第16周

5.24―5.30

统计与概率

第17周

5.31―6.6

综合应用(一)

儿童节

6.7―6.13

综合应用(二)

第19周

6.14―6.20

期末复习

第20周

6.21―6.27

期末测试

端午节

第21周

6.28―7.4

暑期开始

3.二年级下学期数学教师工作总结篇三

光阴似箭，转眼间我步入小学工作已经一个学期了，在各位老师的帮助和支持下，在领导的信任鼓励下，让我成长、进步、收获了不少。回顾这学期，对自己的工作表现有满意也有遗憾，但无论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。一学期来，本人配合学校整体工作布局，任教二年级2、4班数学，自我感觉是兢兢业业，忠于职守。以下是我对本学期工作的总结：

一、思想认识方面：

在这个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。一学期来，本人利用业余时间认真学习有关教育教学法规，学校教学常规细则，认真领会文件精神，加强学习业务。积极努力提高自己的政治水平和业务水平，服从学校的各项工作安排。同时我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度，处理好学校工作与家务之间的关系。在工作方面能够团结同事，热心帮助同事；教育目的明确，态度端正，工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表。

二、教学工作方面：

认真履行新课标，做好教学工作计划。工作中我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

当然，做为一名新教师，基本功不扎实，经验缺乏是我的不足。为了提高自己的教学水平，我主要做了以下几点：

1、多学习，多请教

作为新教师，刚开始确实有些盲目，不知如何下手，但在教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求自己的教学方法适应学生的学习方法，不断改进自己的缺点。我经常利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。

2、认真备课，钻研教材，认真上好每一节课

在备课时我认真钻研教材、教参，找准重点难点，虚心向其他老师学习请教。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。在课堂上，努力调动学生的积极性，尽可能使每个学生都参与到课堂中来，使学生学有所得。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

3、多看书，多上网

积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进行教育教学。我们常说给学生一杯水，教师就要有一桶水，时代在不断的发展，知识也在不断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我努力学习，给自己充电。还经常网上找一些优秀的教案课件学习，努力提高自己的教学水平。这一学期的学习，无论是在和学生相处的技巧，还是课堂教学的合理安排上，都使我收获不少。

4、及时写教学反思

我坚持每周记录教学及课外与学生的交流，从中找出成功之处与不足之处，使自己的教育教学能力不断进步。当然，这一学期，有收获，也有遗憾：对教材驾驭不够到位；教师用语不够精炼，缺乏课堂语言的艺术性；不能灵活、多变的运用课堂教学机智；缺乏将教育落实到细微之处的能力；控班能力仍待加强。针对以上问题，我也想到了解决对策：认真对待每一节课，精练的书籍，增强自己的教学理论积淀。通过经验的累积，不时的精练自身的教学语言。课下及时反思，及时调整。

5、认真批改作业

对于学生的作业完成情况要及时地检查,并做出评价。差生经常会出现作业没做好的情况,经过调查、询问 ,大多数是懒惰造成的,有的是其他原因。比如1学生自己不会做.2不敢向同学或老师请教.3不认真,马虎等等。我在教学中都尽量找到学生不做作业的真正原因,从而 “对症下药”的帮助学生,学生才会感受到老师的关爱,才会努力去学习.4不定期地进行所学知识搜集整理的小测验,对所学知识进行抽测,及时反馈矫正,耐心辅导。

6、实行培优辅差措施

围绕学校工作目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，采取课内外培优措施具体措施有：

1、做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。

2、定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。

3、利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下：课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。

4.五年级下学期数学教师工作计划篇四

一、基本情况的分析：

全班共有学生47人，大部分学生求知欲强，思维活跃，但仍然存在一部分学生学习目标不明确，懒惰松散，学习无主动性。

二、本学期应达到的教学目标

1使学生理解分数加减法的意义，掌握分数加减法的法则，比较熟练的计算分数加减法(简单的能够口算)。

2使学生理解分数乘除法的意义，掌握分数乘除法的计算法则，比较熟练的计算分数乘除法(简单的能够口算)。

3使学生会进行分数四则混合运算。

4使学生理解比的意义和性质，会求比值和化简比。

5使学生掌握长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积和体积。

6使学生能够解答比较容易的一步到三步计算的分数应用题，能够综合运用所学知识解决比较简单的实际问题，能够根据应用题的具体情况，灵活的选用算术解法和方程解法。

三、教学进度安排：

(一)、分数的加法和减法(21课时)

1、同分母分数加减法 5课时

2、异分母分数加减法 6课时

3、分数加减混合运算 3课时

4、分数加减混合运算 3课时

(二)、分数乘法

1、分数乘法的意义和计算法则 7课时

2、分数乘法应用题 3课时

3、倒数的认识 2课时

(三)、分数除法

1、分数除法的意义和计算法则 6课时

2、分数除法应用题 6课时

3、比 5课时

(四)、分数四则混合运算和应用题

1、分数四则混合运算 5课时

2、分数应用题 14课时

(五)、长方体和正方体

1、长方体和正方体的认识 2课时

2、长方体和正方体的表面积 3课时

3、长方体和正方体的体积 8课时

四、提出改进教学的措施及教学中应注意的问题。

教学措施：

1创设生活化、情境化的教学模式，让学生在愉悦的气氛中学习数学，使数学问题生活化。

2向课堂40分钟要质量。

3抓好后进生的补习工作，不许一个差生落队。

教学中应注意的问题：

5.小学六年级下学期数学教师工作总结篇五

本学期，我担任二年级两个班的数学教育教学工作。一学期来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下：

一、师德方面

自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师！认真学习和领会党的十六大精神和“三个代表”重要思想，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。

基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师

二、师能方面

在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的教育教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。

6.小学六年级下学期数学教师工作总结篇六

学科教学计划

学校教学计划

学科教学总结

学校教学总结

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2009年7月22日]

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作者：佚名来源：佚名时间：2009-5-19 15:01:41 【发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口】

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7.小学六年级下学期数学教师工作总结篇七

共27分)1.（3分）用一张边长是20厘米的正方形纸，围成一个圆柱形纸筒，这个圆柱的侧面积是_______平方厘米。

2.（2分）求下面各比的比值．（1）11∶9＝_______（2）2.4∶0.8＝_______（3）8∶14＝_______ 3.（2分）一个圆柱和一个圆锥等底等高，它们的体积和是48cm3，圆柱的体积是_______cm3。

4.（1分）某市在2018年4月1日最高气温为零上11℃，记作_______℃，最低气温为零下2℃，记作_______℃，这天的温差是_______℃。

5.（2分）圆柱体的高扩大4倍，体积就扩大4倍。（）6.（2分）等底等体积的圆柱和圆锥，如果圆锥的高是9厘米，那么圆柱的高是_______厘米． 7.（1分）果园今年种果树200棵,活了192棵,成活率是_______%。未成活率是_______%。

8.（2分）把一段圆柱形钢材削成一个最大的圆锥，削掉的部分重12千克，这段圆柱形钢材重_______千克，削成的圆锥重_______千克。

9.（4分）某市2005年只有5天扬沙天气，2006年仅4月份的扬沙天气，就比上年全年多60％．2006年4月份有天是扬沙天气？ 10.（2分）20÷_______=_______(填小数)= _______= _______=50％= _______ 11.（6分）_______÷20= =30：_______=_______折=_______％．二、选一选．(共5题；

共5分)12.（1分）一个高30厘米的圆锥形容器，盛满水倒入和它等底等高的圆柱形容器内，容器口到水面距离是（）。

A.10厘米 B.15厘米 C.20厘米 D.30厘米 13.（1分）一个底面直径是8cm，高是6cm的容器，小明将这个容器装满水，再把一个底面积是3.14cm2、高3cm的圆锥体铁块浸入容器的水中．会溢出（）cm3的水． A.301.44 B.9.42 C.3.14 D.6.28 14.（1分）2018年，小军的爸爸每月工资6000元，按规定收入超过5000元的部分按3%的税率缴纳个人所得税，小军的爸爸每月应缴纳个人所得税的算式为（）。

A.6000×3% B.5000×3% C.（6000-5000）×3% 15.（1分）等底等高的圆柱和圆锥体积之和是24立方厘米，圆锥的体积是（）立方厘米。

A.6 B.8 C.12 D.18 16.（1分）商店有30箱苹果，已卖出了18箱，还有百分之几没有卖出？列式（）。

A.30 ÷ 18 B.（30 – 18）÷ 30 C.（30-18）÷ 18 三、判断(共5题；

共5分)17.（1分）圆柱和圆锥都有1条高．（）18.（1分）一种商品降价30%就是打7折出售。（）19.（1分）圆柱的体积比圆锥的体积多2倍。（）20.（1分）甲数比乙数多20%，乙数比甲数少20%．（）21.（1分）5个十和6个一是56，再添一个十是57。

四、计算（共33分）(共3题；

共33分)22.（9分）计算下面各题，能简算的要简算。

（1）（2）（3）23.（9分）解下列方程.（1）x-5%x=17.5（2）x：

=4：

24.（15分）计算下列各题，能简算的要简算。

①391-98-102 ②50×-×41 ③611-124×3 ④0.403÷（0.12+0.19）⑤ ⑥ ⑦[（6.64-5.14）×0.12]÷6 ⑧ 五、解决问题．（共30分）(共6题；

共30分)25.（3分）只列式不计算。

（1）一套运动服打八五折后便宜了30元，这套运动服原价多少元？（2）张老师在银行存款25000元，存期三年，年利率2.75%，到期后，张老师可取回本息共多少元？（3）一片橘子园，今年收橘子6 t，比去年增产了二成，去年收橘子多少吨？ 26.（4分）下表是银行定期存款利率。

存期（整存整取）年利率/% 一年 1.75 两年 2.25 三年 2.75 五年 2.75 27.（6分）王师傅这个月应领取4500元的工资，其中3000元是免税的，其余部分要按10%的税率缴税．王师傅这个月实际领了多少元的工资？ 28.（5分）一个底面直径是20厘米的圆柱形容器中装有水，水中浸没着一底面直径为12厘米，高为10厘米的圆锥形铅锤，将铅锤取出后，容器中的水面下降多少厘米? 29.（6分）一块长方形铁皮利用图中阴影部分刚好能做成一个圆柱形油桶，（如图）（接头处忽略不计），这个桶的容量是多少? 30.（6分）张叔叔想买一台空调，去了下面的三个商场，发现这台空调的原价都是7200元，但是优惠方式不同。

三联商场：全场八五折。

万家福商场：满1000元返100元现金。

和美商场：降价10％。

在哪个商场买更省钱? 参考答案一、填空．(共11题；

共27分)1-1、2-1、2-2、2-3、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、二、选一选．(共5题；

共5分)12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、三、判断(共5题；

共5分)17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、四、计算（共33分）(共3题；

共33分)22-1、22-2、22-3、23-1、23-2、24-1、五、解决问题．（共30分）(共6题；

8.六年级下学期数学培优计划篇八

根据本班学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优措施，制定培优计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中，力争取得好成绩。

所谓培优辅差，即教师倾心倾力去培养思想品德素质和科学文化素质较高的学生，使之扬长避短，成为有用之才，而对思想品德素质和科学文化素质较差的学生则尽心尽力，使其取长补短，健康成长。简而言之，也就是常说的让差生不差，优生更优。

一、思想方面的培优补差。

1、做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。

2、定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。

二、有效培优转差措施。利用课余时间和晚自习，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下： 1．课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。2．安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。3．课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”—基础题，第二层：“选做题”—中等题，第三层“思考题”--拓广题。满足不同层次学生的需要。4．培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优。培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。备好学生、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培优补差的效果。要精编习题、习题教学要有四度。习题设计要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发学生思维；习题讲评要增加信息程度，围绕重点，增加强度，引到学生高度注意，有利于学生学会解答；解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的灵活性，培养学生思维的广阔性和变通性；解题训练要讲精度，精选构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。

三、在培优转差中注意几点：

1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。

2、根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。

3、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。

4、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。

5、不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测。

6、要讲究教法。要认真上好每一节课，研究不同课型的教法。如上复习课时，要把知识进行网络，把知识进行列表比较，把知识系统，便于学生掌握；上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的学生答题情况，讲知识的重点、易混点、热点及考点。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性，提高优生率。

9.小学六年级下学期数学教师工作总结篇九

当你们告别一个年级的同时,也即将成为高一个年级的学生了。如何让自己的暑假生活更充实,更有意义呢?下面是为大家分享的六年级下学期数学暑假作业，希望对大家有帮助。

一、书写。(2分)

要求：①卷面整洁 ②字迹工整 ③行款整齐

二、计算。(共29分)

1、直接写得数。(5分)

728-299= 3.6×25%= 0.25×4÷0.25×4= 0.23=

6÷ =÷2w

4、求未知数x。(6分)

三、填空。(每题2分，共24分)

1、去年，我县粮食总产量达224800吨，这个数读作()吨，改写成用“万”作单位是()万吨。

2、某水库大坝的警戒水位是18m，如果把超过18m的部分记作“+”，把低于18m的部分记作“-”。一场暴雨后，水库大坝水位达到18.5m，应记作()m，第二天，水位下降到17.5m，就记作()m。

3、在下列括号里填上合适的计量单位：

王华今天早上在家吃了一块面包，喝了250()牛奶，然后步行15()来到离家800m的学校。

4、小兵妈妈在街上租了一间门市开了一家服装店，去年每月租金为a元，今年每月租金比去年上涨了20%，今年每月租金是()元，如果a=500，那么今年每月的租金是()元。5、16比20少()%;24米比()米多。

6、右图是一个等腰直角三角形，它的面积是()cm2，把它以AB为轴旋转一周，形成的形体的体积是()cm3。

7、一幅平面图上标有“ ”。这幅平面图的数值比例尺是()，在图上量得A、B两地距离是3.5cm，A、B两地的实际距离是()m。

8、一个长方体的长、宽、高分别是8m、5m、3m，它的表面积是()m2，体积是()m3。

9、李叔叔在城里开了一家饭店，上月营业额是20000元，按规定要按营业额的5%缴纳营业税，他上月应缴()元的营业税。预计本月营业额会比上月增加20%，他本月可能比上月多缴()元的营业税。

10、有30个人去参加一个会议，住在一个宾馆里，安排11个房间(3人间和2人间)刚好住完。他们住了()个3人间，有()人住在2人间。

11、……

摆一个△用3根小棒，摆2个△用5根小棒，摆3个△用7根小棒。照这样，摆5个△用()根小棒，用21根小棒可以摆()△。

12、的分数单位是()，当a是()时，这个数的倒数是最小的合数。

四、选择。(把正确答案的字母代号填在括号内)(每题1分，共6分)

1、下列各数中的“5”表示的数最大的是()。

A、70.5 B、5.02 C、D、50%

2、如左图立体图形，从上面看到的是()。

A B C D

3、某商店开展“有奖销售活动”：凡购物满100元，就可以获得一次抽奖机会，中奖的可能性是，也就是说抽奖()。

A、一定中奖 B、有可能中奖

C、10个人中有9个人中奖 D、抽10次有9次中奖

4、下列各题中的两种量，成正比例的是()。

A、小东的身高和体重 B、修一条水渠，每天修的米数和天数

C、圆的半径和面积 D、订《中国少年报》的份数和钱数

5、某公司全体员工工资情况如下表，最能代表这个公司员工工资的一般水平的数据是()。

员工总经理副总经理部门经理一般员工

人数 1 2 3 32

月工资/元 6000 5000 4000 2000

A、2000元 B、2500元 C、40000元 D、5000元

6、下列叙述：①甲数比乙数多20%，那么乙数比甲数少20%;②a2一定大于a;

③圆柱体侧面展开不一定是长方形;④负数都比0小。其中正确的说法有()个。

A、1 B、2 C、3 D、4

五、操作与探索。(9分)

1、(3分)(1)用数对表示图中三角形三个顶点A、O、B的位置：A(，)，O(，)，B(，)。

(2)将图中的三角形绕点O顺时针旋转90°，并画出旋转后的图形。

(3)画出图中原来三角形按

2:1放大后的图形。

2、在右图中按要求确定位置。(2分)

李老师家在学校正东方向80m处。

商店在学校北偏西30°，离学校60m处。

3、六(1)班数学课外兴趣小组上周末到菜市场对顾客使用塑料袋的情况进行了调查统计，情况如下：(4分)

使用塑料袋个数 2 3 4 5

使用人数 25 40 50 20

(1)根据上表完成下面统计图。菜市场顾客使用塑料袋统计图

(2)分析前面的统计数据，你得到了什么数学信息或有什么建议?(至少写2条)

①_____________________

_____________________

②_____________________

______________________

六、应用知识解决问题。(每题5分，共30分)1、27人乘车去外地参观学习，可供租的车辆有两种：一种车可乘8人，租金是每天600元;第二种车可乘4人，租金是每天400元。他们如何租车才能保证一天用钱最少?

2、学校举行“六一”庆祝活动，六(1)班有30人参加演出，比六(2)班参加演出的多6人，六(2)班有多少人参加了节目演出?(用方程解)

3、右边是王叔叔家果园种植果树棵数统计图，他家的果园里一共种了300棵果树。请你结合图上信息，提出一个数学问题并解答。

4、学校准备买20台电脑，现在有甲、乙两个电脑公司，其电脑品牌、质量和售后服务完全相同，且每台报价都是4000元。两公司的优惠条件如下：

甲公司乙公司

哪家公司的价格更便宜一些?

5、为了抗旱，小平家挖了一个底面半径5m、深2m的圆柱形蓄水池，并且用水泥涂抹水池的内壁与底部，防止漏水。一场暴雨过后，小平沿水池边缘走了一圈，并测得池中水深1.2m。

根据以上信息，提出一个数学问题并解答。

6、甲、乙两人合挖一条水渠，挖了2天，为了保证按时完成任务，又找来丙一起挖，三个人又挖了2天完成了全部工程，并得到工资800元，他们3人各应分配多少钱才合理?(每人工效相同)

10.小学六年级下学期数学教师工作总结篇十

共30分)1.（2分）如果一个圆锥的高不变，底面半径扩大3倍，则体积扩大（）倍． A.3 B.6 C.9 D.27 2.（2分）下面能与6：

组成比例的是（）A.：6 B.3：

C.9：

D.3：

3.（2分）把圆柱的侧面展开，将得不到（）。

A.长方形 B.正方形 C.梯形 D.平行四边形 4.（2分）圆柱的体积比与它等底等高的圆锥的体积多（）。

A.2倍 B.C.3倍 5.（2分）下面各比中与：

组成比例的比是（）。

A.3：4 B.4：3 C.1：12 6.（2分）一个圆柱的侧面展开图是一个正方形，这个圆柱的高与底面半径的比值是（）。

A.π B.2π C.r 7.（2分）如果甲数的等于乙数的，那么甲数：乙数等于（）A.6：15 B.10：9 C.15：6 D.9：10 8.（2分）图中的正方体、圆柱体和圆锥体的底面积相等，高也相等，下面说法正确的是（）。

A.圆锥的体积是圆柱体积的3倍。B.圆柱的体积比正方体的体积小一些。C.圆锥的体积是正方体体积的。9.（2分）一个长方形按4∶1的比放大后，得到的图形与原图形比较，下列说法中正确的是（）。

A.面积扩大到16倍 B.周长扩大到16倍 C.周长缩小到 10.（2分）右图中，大圆锥的底面半径是小圆锥的2倍，高也是小圆锥的2倍，大圆锥的体积是小圆锥的（）倍。

A.2 B.4 C.6 D.8 11.（2分）小洋家客厅长5米，宽3.8米，画在练习本上，选用比例尺（）较合适． A.B.C.12.（2分）下面（）杯中的饮料最多。

A.B.C.13.（2分）圆柱的俯视图是（）。

A.长方形 B.正方形 C.圆 14.（2分）已知一个比例的两个内项之积是36，那么两个外项不可能是（）。

A.4和8 B.90和0.4 C.30和 D.3和12 15.（2分）一个物体是由圆柱和圆锥黏合而成的（如图），如果把圆柱和圆锥重新分开，表面积就增加了50.24cm2，原来这个物体的体积是（）.A.200.96cm3 B.226.08cm3 C.301.44cm3 D.401.92cm3 二、我会填。（共20分）(共7题；

共20分)16.（2分）圆柱有_______条高，圆锥有_______高． 17.（2分）如果A× ＝B×，那么A：B＝_______：_______． 18.（2分）在一个比例中，两个内项互为倒数，其中一个外项是0.5，另一个外项是_______． 19.（2分）把一个体积是18.84立方米的圆柱体削成一个最大的圆锥，圆锥的体积是_______，削去部分的体积是_______． 20.（4分）把一个棱长为20厘米的正方体削成一个尽可能大的圆柱，这个圆柱的体积是_______立方厘米，削去部分的体积是_______立方厘米。

21.（4分）一个圆柱形实心光锭，可以铸成_______个与它等底等高的实心圆锥形零件． 22.（4分）一个长方形的长是8cm，宽是5cm，把它按3：1放大后，长和宽分别为_______cm、_______cm。放大后的新长方形的面积和原长方形的面积之比是_______。

三、我会算。（共21分）(共3题；

共21分)23.（6分）做一个圆柱形无盖铁皮水桶，高6分米，底面直径4分米，至少需要多少平方分米铁皮?(得数保留整平方分米)24.（6分）已知圆锥的底面周长是25.12厘米，高是30厘米，求它的体积。

25.（9分）解方程（1）x+50%=1.75（2）四、我会画。

(共1题；

共4分)26.（4分）画出图形①绕点O顺时针旋转90°后的图形，得到图形②，再将图形②按照2：1的比例放大。得到图形③。

五、解决问题。（共25分）(共5题；

共25分)27.（5分）大礼堂长30米，宽20米，地板砖长0.3米，宽0.2米。用这种地板砖铺大礼堂的地面，需要多少块？ 28.（5分）计算下面图形的体积。（单位：cm）（1）（2）29.（5分）把一根3米长的标杆直立在地上，测得影长2.7米，同时测得旁边一棵树的影长比标杆影长多3.6米，这棵树高多少米?（用比例知识解决）30.（5分）一个长方体玻璃容器、从里面量长3分米，宽2分米，高1.5分米，向容器中倒入7.2升水，再把一个苹果完全没入水中，这时测得容器内的水面的高度是1.25分米。这个苹果的体积是多少? 31.（5分）有一次，《奔跑吧兄弟》在一个五边形的商场里举行，每条边长90米。撕名牌时，当甲以9米/秒的速度到达D时，乙在E点发现了他，并以6米/秒的速度沿 E-A-B-C-D的路线跑，问他们最短在几秒后相遇？参考答案一、我会选（共30分）(共15题；

共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、我会填。（共20分）(共7题；

共20分)16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、三、我会算。（共21分）(共3题；

共21分)23-1、24-1、25-1、25-2、四、我会画。

(共1题；

共4分)26-1、五、解决问题。（共25分）(共5题；

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