冬天旅游活动方案

冬天旅游活动方案（共12篇）

1.冬天旅游活动方案 篇一

随着冬季的到来，幼儿逐渐感受到了肌肤的寒冷，从而自然而然地感受到了气候的变冷。孩子们发现幼儿园里的大树飘落了许多树叶;绿绿的草地变黄了;地上结冰了;早上出门，爸爸妈妈都要给自己带上帽子、手套、口罩，系上围巾，还要穿上厚厚的羽绒衫。在孩子们自身感知和体验的过程中，主题“冬天来了”也随之悄悄应运而生。让我们满怀欣喜迎接冬天，并把它作为引导幼儿主动发展的机会吧!

一、内容与要求：1、初步感知冬季明显的季节特征，愿意参加暖和身体的活动。

2、愉快地参加游戏活动，感受新年的欢乐气氛，知道自己过了年长大一岁了，变得更能干了。

3、通过各种活动，感受长大的变化，看到自己的进步，萌发自信心。

4、鼓励幼儿在音乐中尽情游戏，并试着遵守游戏规则。

二、主题环境的创设：(一)、提供一些活动器具，鼓励幼儿去室外活动、游戏。

(二)、去小区看一看冬天里人们的各种活动，利用幼儿园这学期提供的韦你软件《冬天来了》《过新年》开展活动。

(三)、墙面环境一：

“冬天里暖宝贝”(亲子收集保暖用品)。

小画廊“冬天来了”。

雪花伞。

张贴“冬天里不怕冷的人”照片。

墙面环境二：

墙面布置幼儿从小到达成长变化的照片，使幼儿清晰地看到人的成长过程。

引导幼儿观察周围环境中不同大小的事物，比较，感受大小的相对性。

与家庭密切配合，鼓励幼儿自己吃饭，走路，收拾玩具，穿衣叠被等，培养幼儿的生活独立能力。

在主题墙面上布置一幅妈妈的照片，题为“我给妈妈送甜蜜”以帮助幼儿建立初步的宝宝长大了，会帮助妈妈做一些事情的愿望。

娃娃家增添角色扮演的内容，提供各种材料供幼儿扮演成人角色，满足其模仿成人活动的需要。

(四)、区角环境：

共同生活：

提供冬天的服饰，为娃娃、小动物们改变衣着。

给小兔、小猫穿毛衣(绕毛线)

放入一些现成的或自制的成人用品，如帽子，眼镜，领带，围巾等，满足幼儿扮演成人的愿望。

点心吧：在自助点心屋中，利用立体的环境，大块面的环境，制作成立体的“点心吧”的环境，在环境中引发幼儿自主选用饼干，自助点心的愿望。

表达表现：小画廊“冬天来了”

提供各类有关冬季特征的图书。

提供冬季特征的贴绒小图片，供幼儿贴贴说说。

提供一些能明显看到长大变化的，并易于养育的植物，小动物。如：葱，蒜，小兔子等。

探索世界：

提供冬天的保暖用品，供幼儿观察比较。

不同大小，种类的画笔。

提供放大镜及羽毛，树叶，花生等小物品，供幼儿观察，感受物体由小变大。

分类放置纽扣，回形针，贝壳等小东西，供幼儿排序。套筒：让幼儿从小到大排列或按序套合。拼摆小动物卡片等。

(五)家园共育：多带孩子到阳光下活动。

选个易结冰的日子，家长和孩子一起拿一个容器盛上水放置室外，第二天结冰后一起来玩一玩。

鼓励孩子天冷也要坚持上幼儿园，天气好时坚持户外锻炼

提供护手霜等，切实做好防寒防燥工作。

孩子穿戴过多会活动不便，过少则会着凉，请家长根据孩子体质，合理调整着装，提高孩子的自我保护意识。

亲子收集保暖用品。

在家中尽量给予孩子自主选择的机会，使他体验“我长大了，我真行”等感受。能看到孩子的长处，并给予肯定与鼓励，从而帮助孩子建立自信心。

注意培养孩子的生活自理能力，不要包办代替，应给予他们独立做事的机会，如自己穿脱衣服，整理玩具等。

2.冬天旅游活动方案 篇二

根据“活动单导学”的模式, 一堂语文课往往由3~4个不同类型、不同形式的活动方案组成。活动方案不是一成不变的, 要根据课文类型、学习内容等进行相应的设计调整, 但无论怎么变化, 都要最大限度地调动学生学习的积极性, 学生在课堂活动中的主体地位不能变。

1.诗歌类

以《〈长征组歌〉两首》为例, 其活动方案可设计如下。

活动1:预习展示。

交流你所收集到的关于长征方面的资料, 在全班展示交流。

活动2:读懂诗意。

(1) 朗诵诗歌。

(个人自由朗诵, 注意易读错、写错的字词→组内进行朗诵展示→推荐代表全班朗诵)

(2) 分别概括两首诗歌中红军遇到了哪些困难, 并说说作者描写这些困难有何作用。

(3) 诵读比赛。

(小组讨论朗诵的节奏及方式→组内合作演练→班级展示→评出最佳小组并说明理由)

活动3:体会用词的准确生动。

找出诗中使用准确生动的词语, 结合诗句赏析妙处。

(提示:可以从换词、修辞等角度进行赏析, 赏析时要将词语放到句中去体会, 想象场景, 体会人物形象与精神)

活动4:背诵全诗, 理解红军精神。

2.散文类

如《林中小溪》一课, 其活动方案设计如下。

活动1:预习展示, 整体感知。

(小组推荐展示, 提醒全班同学易读错、写错的字词, 概括文章主要内容)

活动2:为什么作者在文中反复提到“障碍”一词?你如何理解?

活动3:研读课文, 深度探究。

(1) 结合全文概括小溪身上蕴含的精神。

(2) 小溪流向大洋的过程与我们人生的道路有什么相似之处?作者借此表达自己怎样的人生感悟?

(小组讨论归纳→班级展示→评出最佳观点)

活动4:学习本文后你有哪些收获?

(自主思考→全班交流, 互相补充)

3.文言类

以《愚公移山》为例, 其活动方案设计如下。

第一课时

活动1:展示预习 (文学文化常识、字词、表现手法等) 。

活动2:自由朗读课文。

活动3:疏通文章大意。

(1) 自主翻译。

(自读课文, 自己尝试翻译→圈出自己不理解的词句→准备组内交流)

(2) 小组合作。

(商讨个人不能解决的词句→组内串讲课文, 完成课文内容的梳理)

(3) 全班交流。

第二课时

活动1:再读课文, 完成问题 (用原文回答) 。

(1) 愚公要移的是两座什么样的山?

(2) 愚公移山的原因是什么?

(3) 移山的目标又是什么?

(4) 他们是怎样移山的?

(5) 愚公决心移山要克服哪些困难?

(6) 太行、王屋二山最终移掉了吗?

(学生独立思考→组内交流问题→班级展示交流结果)

活动2:品读文本, 探究问题。

(1) 请找出文中的几组对比并试分析其中一组的作用。

(2) 本文以神话结尾, 有什么作用?

(3) 愚公移山在当今社会有无现实意义?

(学生自主思考→小组讨论→全班交流归纳)

活动3:小组表演课本剧。

(组长合理分配角色, 注意角色的语气、神态及性格特点→小组预演→全班展示→小组互评)

3.中班语言活动《冬天的小路》 篇三

《冬天的小路》是山东省省编教材《欢迎您，冬爷爷》主题活动中的第一个教育活动。从目标来看，主要目标是语言领域，其次是社会领域，作为以语言领域为主的教学活动，偏重于发展幼儿的语言能力。发展幼儿的语言关键是创设一个能使幼儿想说、敢说、喜欢说、大胆说并能得到积极应答的环境。本节活动我紧紧围绕这一点，积极为幼儿创设自由、宽松的语言交流环境，支持、鼓励吸引幼儿与其环境进行交流。整个活动以“问题”为主线，引导幼儿大胆设想、猜测，并鼓励他们大胆表达自己的想法，讲述画面内容，描述故事过程，从而发展他们的语言能力。

【活动目标】

1.了解雪的特征，感受雪景的美。

2.理解故事内容，能尝试表演出动物的不同特征。

3.丰富并理解词汇：“推”“铲”“扒”“扫”。

【活动准备】

1.活动前教师带幼儿欣赏美丽的雪景。

2.故事《冬天的小路》课件。

3.小胖猪、小鸭子、小花狗、小松鼠的动物头饰各4个。

4.在地板上设计4座房子。

【活动过程】

一、利用课件，感受雪景的美丽，激发幼儿兴趣

1.出示雪景图，说出雪的特征，感受雪景的美。

让幼儿观看PPT画面上的雪花图片，简单认识一下小雪花。播放幼儿玩雪的图片，让幼儿说出雪的特征。（你把雪放在手中是什么感觉？雪会发生什么变化？踩在雪地上有什么感觉？一不小心还会怎样？）

【设计意图：简单了解雪的特征，凉凉的、遇热会融化、软软的、不小心还可能滑到。】

2.幼儿观看雪景图。

小朋友们喜欢下大雪还是下小雪？老师这里还有几幅雪景图，一起看一下。

【设计意图：感受雪景的美。】

3.雪下得太大了就会把有的东西给变没了？它会把什么给变没了呢？

【设计意图：用很低的声音告诉幼儿这句话。对接下来的故事图片产生兴趣。】

二、引导幼儿尝试讲述故事

1.每隔3秒连续出示四幅图画，整体感知图画内容。

提问：雪下得太大了，把什么给变没了？引发幼儿对小路的关注。

【设计意图：每幅图片之间间隔3秒一一展示给幼儿，给幼儿充分的时间感知这四幅图，从整体上把握故事内容。】

2.在小路上发生了什么？

幼儿可以尽情述说在小路上看到了什么？猜想一下到底发生了什么事情。可以试着讲一下故事。

【设计意图：幼儿观看图片，可以用模仿一下图画上每个小动物的动作和表情，感受一下发生了什么事情，并尝试进行讲述。】

三、教师完整讲述故事，幼儿倾听

1.下雪了，下雪了！雪花飘啊飘，飘到大树上，大树好像穿上了羊皮袄；飘到屋顶上，屋顶好像盖上了大棉被；雪花落到小路上，小路不见了。

小胖猪一摇一摆过来了，扑通，滑了一跤，急得嗷嗷叫。小鸭子摇摇摆摆走来了，哧溜，滑了一跤，痛的嘎嘎叫。小花狗蹦蹦跳跳跑来了，扑通，滑了一跤，抬起头来汪汪叫。小松鼠在树上急得吱吱叫：“糟糕，真糟糕！小路不见了，大家快来把雪扫！”

小胖猪用鼻子推呀推，小鸭子用嘴巴铲呀铲，小花狗用爪子扒呀扒，小松鼠用尾巴扫啊扫，不一会儿，就把雪扫得干干净净。啊，小路又出来了！

小胖猪晃晃脑袋：“嗷嗷，累得我直喘气！”小鸭子拍拍翅膀：“呷呷，我心里真高兴！”小花狗又跳又蹦：“汪汪，谁也不会再摔跤。”小松鼠转起圈子：“我们一起跳个舞，好不好？”

太阳出来了，小路晒干了。他们手拉手，高高兴兴跳起舞来。

【设计意图：教师完整地讲述故事，将幼儿自己讲述的故事片段连接，让幼儿加深印象。教师讲故事的时候要声情并茂，幼儿可以充分感受到故事的趣味性。】

2.小朋友听明白故事了吗？

下雪了，大树、房子、大地，变成了什么样？小路哪里去了？

有哪些小动物在雪地上摔倒了？它们怎么样？小松鼠怎样做的？小动物用什么方式扫雪的？它们扫完雪后，在小路上干了什么？心情怎么样？

【设计意图：幼儿在回答中，可活跃思维，进一步理解故事内容。】

四、教师创设故事情境，幼儿自选头饰进行故事表演

小动物们一起努力把小路上的雪扫完，又可以在小路上跳舞了。老师把它们的照片带来了，我把照片贴到它们的家门口。（带领幼儿再次认识一下小动物们的家。）

小动物们要邀请你们到它们家玩，想去吗？但是它们有要求。听一下：

小胖猪说：“你们只要把刚才的故事表演一遍，就可以来我们的家玩。”

小松鼠又说：“你们喜欢到谁家玩就要带上它的头饰，知道头饰在哪吗？在后面。自己去选一个喜欢的小动物戴在头上吧。”

幼儿戴好头饰后，回到各自挑选的小动物的家，播放背景音乐，教师讲述故事，幼儿表演。

【设计意图：让幼儿充当小动物，在老师的指引下，生动形象地表现出动物的动作，感受一下小动物们是怎样扫雪的。体会其中的乐趣。】

【课后反思】

由于中班幼儿对词汇的理解还比较浅显，在教学活动中还应当借助具体形象思维，发展幼儿的语言表达能力。因此，采用生动形象的课件帮助幼儿理解故事内容，借助情景表演帮助幼儿丰富并理解一些词汇。由于本节活动幼儿比较感兴趣，参与的积极性也很高，我根据中班幼儿的特点，设计具有开放性、趣味性和针对性的问题，由浅入深，层层递进，引导幼儿理解故事，培养表达能力。

4.冬天旅游活动方案 篇四

活动方案

活动时间：2013年11月15日（15:00---16:30)活动目标：

1、使幼儿了解冬天的各种变化，动物的过冬形式及各地过冬的不同方式。

2、知道冬天的节日和活动，使幼儿对冬天有更深的了解和认识。

3、了解冬天采取的预防寒冷及预防感冒的措施。活动准备：动物过冬、冬天节日的图片、画纸画笔。活动流程：

一、冬天的景色变化。

1、冬天到了，天气有什么变化？（寒冷、雪花、冰雹、昼长夜短）

2、图片欣赏：全国各地的冬天，请幼儿说说自己看到的冬天时什么样子？

二、动物的变化

1、谈话：动物们哪儿去啦？（了解冬天到了，小动物们去冬眠了）

2、小动物们怎么过冬呢？（了解动物过冬的方法及不同方式）

三、人类的变化

1、谈话：冬天到了人们是怎样取暖的？（了解冬天人们通过哪些途径取暖以及取暖的方式）

2、冬天到了，各种食物会有什么变化？小朋友们应该怎样预防感冒？

3、讲故事：《冬天的大衣》，《不怕冷的红气球》。（让幼儿甘傲冬天其实并不可怕）

四、冬天的活动：

1、你喜欢冬天的什么游戏和活动？

2、冬天有哪些节日？（使幼儿了解冬天的节日：圣诞节、元旦、春节）

五、绘画活动《漂亮的冬装》、《冬天的景色》、《冬天的动物》。

请幼儿根据自己的喜好制作一副冬天的图画。

安全应急处理

1．安全组长：金薇；组员：王雪妮。活动期间如发生突发情况，由安全领导小组稳定情绪，注意避免随意奔跑，互相冲撞拥挤以及踩踏事故。

2．活动现场由保健医王桂华负责医药用品，应急处理意外事件。

3．本班幼儿的身心健康如发生患病或不适宜者应及时安排休息。

4．如发生突发事件，与领导、同事、后勤人员积极参与，严禁擅离职守，先行撤离。

5.走进冬天活动总结 篇五

沈金锋

冬天是寒冷的，也是美好的、纯洁的。在冬天里空气清新，一切都被冻僵了，下过雪之后，到处一片圣洁的景象，一尘不染。在这次活动中，同学们亲身走进了大自然，走进了社会，去感受实实在在的冬天，走进图书室、上网去查阅有关冬天的资料，深入的了解冬天。

一、走进大自然

同学位为了更深刻的了解冬天动植物及天气情况，各小组带着自己的任务，准备好观察所需要的物品，在老师的带领下，走进大大自然，设身处地的去观察、体验冬天的变化。同学们有的准备了记录本把观察到的记录下来，有的准备的画笔自己观察的内容画下来。通过一段时间的实地调查同学们发现冬天大多数的植物都枯萎了，只有松柏、冬青等很少的植物还长绿色的叶子。好多平时能见到的小鸟都没踪影，小动物们都长出了厚厚的绒毛。小河里的水结冰了，还下起了雪，天气变的越来越冷了。同学们把自己观察到的内容用自己的形式记录了下来。

二、走进村庄

在大自然里观察后，同学们又来到了自己熟悉的村庄，他们认真的观察着，发现着。看一看自己平时没留意的现象，他们看到了人们都准备好了取暖用的炉子、煤；准备了做饭用柴火；人们都穿上了厚厚的棉衣，出门都戴上手套，帽子，用来防寒。小狗、小鸡等都长出了厚厚的绒毛。村庄里的也比平时安静了许多，人们都躲在家里取暖。

三、图书室、上网查阅资料

同学们通过实地观察发现了那么多的现象，有许多问题还没有弄明白怎么回事，回到学校他们便 按小组到图书室、上网查阅资料，弄清自己还不明白的问题。通过查阅资料，他们明白了冬天看不到的小动物有的迁徙到温暖的地方去过冬了，有的冬天在睡大觉。那些冬天还在活动的动物也为了防寒长出了厚厚的绒毛。他们弄明白了为什么冬天有的植物枯萎了，为什么有的却还保持着绿色。

6.小班语言活动冬天教案 篇六

1、通过欣赏图片，激发幼儿对学习诗歌的兴趣。

2、认识汉字“冬天”、“白”、“雪花”。

3、了解冬天的季节特性。

4、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。

5、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。

活动准备：

1、冬天挂图一张、雪人头饰一个、雪花片带字30份

2、字卡冬天、白、雪花

活动重难点：

活动重点：认识汉字“冬天”、“白”、“雪花”

活动难点：幼儿对识字感兴趣并了解冬天的季节特征。

活动过程：

（一）识字游戏：复习幼儿学过的字宝宝（谁来了）

春天、夏天、秋天、风、雪、飘

这里面呀有许多的字宝宝朋友想和我们做游戏呢！我们先和字宝宝打个招呼吧！瞧！字宝宝来了，它和我们说什么呢？（出示字条――“小朋友好！”）

我请座得好的小朋友来和字宝宝打招呼。

（二）欣赏图片冬天并提出问题

1）小朋友们真能干（表扬）今天老师带你们去看一个漂亮的地方，（出示冬天挂图）。小朋友看到什么啦？（雪花，说出后出示相应的新字宝宝）小朋友们看到地上，屋顶上还有树上盖着一层什么东西啊，什么颜色啊？（白）说得真好，有雪人，有雪花，小朋友说这是什么季节啊？（冬天）

2）小朋友真棒，表扬自己，小朋友说冬天好不好看啊？（好看）冬天啊还有一首好听诗歌，听单老师来念一遍：冬：北风刮，雪花飘，大地白，冬天到！（边念边指字宝宝）我们小朋友来试试念一遍！

3）小朋友喜欢冬天吗？喜不喜欢雪人啊？看，谁来了？（雪人）今天她呀带来了她的三个朋友来，要和我们的小朋友一起做游戏？我们看看是谁啊；分别出示冬天、雪花，白。分别用游戏谁长高了，谁变矮了，谁躲起来了的游戏来让幼儿识字。

4）游戏结束：送雪花。雪人说我们的小朋友真是太好了，她呀还给我们小朋友准备了礼物？是什么啊？想要吗？（出示雪花）可是啊雪花上有雪人的朋友，小朋友要认识他才能得到礼物噢！

活动反思：

在整个活动中，在朗诵诗歌上，我的语气还不够柔美，导致孩子在念诗歌的时候也没有加入优美的语气，做为一名年轻教师，在活动的.环节过渡上还不过自然，任需努力。还有幼儿在创编上遇到困难时教师要学会随机应变，方便幼儿更好的学习。我还需要更多的努力，在积累经验的同时我要将自己在活动中发现的错误慢慢改正。

小班语言活动冬天教案2

小班孩子年龄小，现在的孩子又大多都是独生子女，依赖性强

一到冬天就怕冷不愿意出门。为了使幼儿了解冬季的特征，感受冬季愉快的游戏，锻炼幼儿不怕冷的精神，我特别设计了《儿歌：冬天到》

活动目标

认知目标：使幼儿了解冬天的季节特征。

情意目标：教育幼儿做一个勇敢不怕冷的孩子。

技能目标：幼儿能积极的表达自己想说的话。

教学重点、难点

使幼儿了解冬季并使 幼儿体会冬季游戏的快乐。

活动准备

1、儿歌挂图。

2、小猫头饰一个。

3、小兔头饰六个。

活动过程

一、开始部分

和幼儿一起做手指游戏。

二、基本部分

1、老师戴上小猫头饰讲故事（要求幼儿记下故事中谁怕冷，谁不怕冷）：冬天到了，北风呼呼地吹，不一会儿，雪花飘了下来，没多久房子白了，小树白了，地上白了。小动物们都说好冷好冷，我们赶快藏起来吧，小动物们都怕冷不愿意出来了。可是，我们的小朋友，小刚和小明却不怕冷，他们穿上了小棉袄，戴上了小手套，不怕风也不怕冷，在雪地上玩。不一会儿，他们在门口堆了一个雪宝宝，他们和雪宝宝一起开心的玩，玩的可高兴了。

2、老师出示儿歌图（1）

幼儿看图说说：图中有什么，美吗，想象它是怎样飘落下来的？那你知道这是什么季节吗？张燕说:图上有雪花飘下来，它象蝴蝶一样翩翩起舞，林天羽说：雪花像一朵朵的小花，美丽极了。幼儿发言积极，有许多幼儿边说边做动作。

老师说出了儿歌的第一句：冬天到，雪花飘。

提问:冬天很冷，小动物们不愿意出来了，那我们要向小动物们学习吗,我们应该怎样做，我们去看看我们的小刚和小明是怎样做的。

3、出示图（2）、（3）

幼儿看图自己说出了儿歌第二句：穿上小棉袄，戴上小手套。第三句:门口堆个雪宝宝。

4、提问:图中的小朋友和雪宝宝玩的高兴吗?通过图上那里可以看出？你们想和雪宝宝一起玩吗？ 幼儿发言很积极，连平时班里从不见发言的幼儿蒋浩博都说：老师，我很喜欢雪花，我想和雪宝宝一起玩。

5、师：小朋友要勇敢，不怕冷才能和雪宝宝一起玩。

6、幼儿跟老师读儿歌三遍，体会儿歌。

7、表演儿歌。分两组比赛读儿歌。（戴上小猫头饰）

三、结束部分

师幼一起读儿歌两遍。

教学反思

1、这节课上完，我发现我班的孩子对我编的故事很感兴趣，孩子们听的特别认真。我想，今后上语言课可以尝试把儿歌先编成故事讲给孩子们听，让孩子们在故事中找出儿歌内容，孩子们很快就学会了儿歌。这样上儿歌就不用领着孩子死读了。

2、这节课上时天气虽然已经很冷了，但还没下雪，孩子们没有能在雪地上体验游戏的快乐是很遗憾的。

小班语言活动冬天教案3

活动目标

使幼儿了解冬天的季节特征。

教育幼儿做一个勇敢不怕冷的孩子。

幼儿能积极的表达自己想说的话。

喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。

通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

教学重点、难点

使幼儿了解冬季并使幼儿体会冬季游戏的快乐。

活动准备

1、儿歌挂图。

2、小猫头饰一个。

3、小兔头饰六个。

活动过程

一、开始部分

和幼儿一起做手指游戏。

二、基本部分

1、老师戴上小猫头饰讲故事（要求幼儿记下故事中谁怕冷，谁不怕冷）：冬天到了，北风呼呼地吹，不一会儿，雪花飘了下来，没多久房子白了，小树白了，地上白了。小动物们都说好冷好冷，我们赶快藏起来吧，小动物们都怕冷不愿意出来了。可是，我们的小朋友，小刚和小明却不怕冷，他们穿上了小棉袄，戴上了小手套，不怕风也不怕冷，在雪地上玩。不一会儿，他们在门口堆了一个雪宝宝，他们和雪宝宝一起开心的玩，玩的可高兴了。

2、老师出示儿歌图（1）

幼儿看图说说：图中有什么，美吗，想象它是怎样飘落下来的？那你知道这是什么季节吗？张燕说：图上有雪花飘下来，它象蝴蝶一样翩翩起舞，林天羽说：雪花像一朵朵的小花，美丽极了。幼儿发言积极，有许多幼儿边说边做动作。

老师说出了儿歌的第一句：冬天到，雪花飘。

提问：冬天很冷，小动物们不愿意出来了，那我们要向小动物们学习吗，我们应该怎样做，我们去看看我们的小刚和小明是怎样做的。

3、出示图（2）、（3）

幼儿看图自己说出了儿歌第二句：穿上小棉袄，戴上小手套。第三句：门口堆个雪宝宝。

4、提问：图中的小朋友和雪宝宝玩的高兴吗？通过图上那里可以看出？你们想和雪宝宝一起玩吗？幼儿发言很积极，连平时班里从不见发言的幼儿蒋浩博都说：老师，我很喜欢雪花，我想和雪宝宝一起玩。

5、师：小朋友要勇敢，不怕冷才能和雪宝宝一起玩。

6、幼儿跟老师读儿歌三遍，体会儿歌。

7、表演儿歌。分两组比赛读儿歌。（戴上小猫头饰）

三、结束部分

师幼一起读儿歌两遍。

教学反思

1、这节课上完，我发现我班的孩子对我编的故事很感兴趣，孩子们听的特别认真。我想，今后上语言课可以尝试把儿歌先编成故事讲给孩子们听，让孩子们在故事中找出儿歌内容，孩子们很快就学会了儿歌。这样上儿歌就不用领着孩子死读了。

2、这节课上时天气虽然已经很冷了，但还没下雪，孩子们没有能在雪地上体验游戏的快乐是很遗憾的。

小百科：冬季是部分地区一年四季中的第四季，由于天气转冷（赤道地区除外），在很多地区都意味着沉寂和冷清。生物在寒冷来袭的时候会减少生命活动，很多植物会落叶，动物会休眠，有的称作冬眠。候鸟会飞到较为温暖的地方过冬。

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7.结冰冬天体育活动教案 篇七

作者：梁爱芹 单位;滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园 设计意图：冬天天气寒冷，让幼儿经常到户外活动，锻炼幼儿的走、跑、跳、等动作，发展幼儿灵活的反应能力，使幼儿在游戏中得到快乐， 身体得到健康的发展。

活动目标：

鼓励幼儿勇敢地、不怕冷地参加体育活动。听信号进行走、跑、跳的`动作练习，发展幼儿灵活的反应能力。

活动准备：

活动场地、雪花头饰、优美的音乐。

活动过程：

1、热身运动：放音乐《健康歌》教师带领幼儿一起做运动。

2、谈话激趣：师：小朋友们想不想扮雪花和老师一起做游戏（想）怕不怕冷(不怕)。好、我们就一起做游戏

3、游戏规则：幼儿在场地中央四散奔跑，当听到老师说“一人结冰”的口号时，就迅速停住不动。没有停下的就罚下，取消游戏资格。教师可变换口令，如“两人结冰”，此时幼儿必须两人在一起，身体的某一部分接触，表示冻结在一起了。否则，取消游戏资格。当听到“解冻”时，幼儿又可四散奔跑。（注意提醒幼儿不要相互碰撞）

4、游戏：《结冰》放音乐、让幼儿在优美的音乐中四散奔跑，当一曲音乐终止，让幼儿休息一会。在进行第二次游戏。

5、放松活动：老师带领幼儿随着音乐轻轻拍打自己的腿和身体做放松。最后当雪花飘回教室。

8.小班艺术活动冬天的树 篇八

冬天的树

双牌县第一幼儿园苗苗班：肖 娟

目标:

1、喜欢参加美术活动，体验作画过程中的乐趣。

2、能使用棉签大胆作画。

3、了解冬天的落叶树的主要特征。

重点：

积极观察，初步了解冬天落叶树的特征。使用棉签画树干和树枝。难点：

使用棉签画树干和树枝。注意绘画方式，保持绘画整洁。

准备：

黄色、蓝色卡纸若干，棉签，颜料，课件《冬天的树》，范画两张，过程：

1、幼儿观察冬天的树，了解冬天落叶树的特征。

(1)师:寒冷的冬天来到了，有许多的大树妈妈都发生了变化，到底发生了什么变化呢?让我们来看一看吧！（观看视频《冬天的树》）幼儿观察，教师提问：冬天里的树是什么样的？树枝有什么变化？小树叶都离开了妈妈，变得光秃秃的。这种树我们叫它落叶树。

（2）观察树干和树枝。问：大树妈妈的身体在哪里？树干是怎样的？

师：看!大树妈妈在向我们挥手呢！它的树枝是什么样的呢？

2、学习用棉签蘸颜料画冬天的树。

(1)教师引导幼儿思考，冬天的树是什么样的？要怎么画呢？

(2)根据幼儿回答，引导幼儿小结：树上有树干、树枝。画时先画树干，再画树枝。教师边说边示范并请个别幼儿尝试。

3、幼儿绘画(1)请幼儿用棉签大胆作画，教师巡视指导。

(2)鼓励幼儿画出自己见过的或喜欢的树，可画一棵，也可以画几棵。

(3)作画时保持清洁卫生。

4、绘画活动结束

(1)将作品贴起来组成“冬天的小树林”并欣赏同伴作品，说说你喜欢哪张作品。

9.冬天千岛湖旅游攻略 篇九

出发地：家里

目的地：千岛湖门口

交通工具：汽车。

沿途到达地：温州――杭州――千岛湖

人数：一家人

旅游时间：春节四天。

旅游前准备：

①证件、银行卡：

1.身份证、护照(外籍人士) ：现今飞机、火车以及酒店实行身份证实名制登记，所以身份证是您无论旅行哪里的必备物品之一

2.学生证、老年证等优惠证件：是您享受景区门票优惠的必备有效证件。

3.现金、信用卡、借记卡：出行免不了消费，所以一定的现金，或信用卡可以解决您的经济问题。

②旅行箱、背包：

根据你出门的远近可以分为：装衣物的大箱子，带锁的旅行箱和旅游时的轻便背包，女士的单肩挎包等

③衣物：

总结有以下适用衣物：长袖衣裤、外套、长袖衣裤(冬季)、毛衣、晚上睡觉的睡衣、便于行走的鞋、遮阳帽

④常用药品：

常用药品：维生素、感冒药、腹泻药、晕车药、止痛片、创可贴、防蚊水。高原反应药品：去高原地区要带防高原反应的药品如红景天，以及自身疾病常用药。

⑤卫生用品：

1.毛巾、洗漱用品 2.卫生纸、面巾纸、湿巾纸 3.护肤品、化妆品、梳子 4.润唇膏 5.防晒霜 6.男性剃须刀/女性卫生用品

⑥其他物品：

1.太阳镜 2.雨衣/伞 3.水杯 4.多功能刀 5.充电器、干电池 6.自备零食 7.手机 8.照相机、摄像机及配件

旅游过程：神龙岛、三潭岛、桂花岛、五龙岛、千岛湖森林氧吧、千岛湖石林 旅游重点：了解当地的风景，与特产，好吃的。

千岛湖相关资料：

千岛湖风景

千岛湖，位于浙江省淳安县境内，是1959年我国建造的第一座自行设计、自制设备的大型水力发电站――新安江水力发电站而拦坝蓄水形成的人工湖，是国家一级水体。千岛湖景区总面积982平方公里，其中湖区面积573平方公里，因湖内拥有星罗棋布的1078个岛屿而得名。另外加拿大渥太华西南200多公里的金斯顿也有名为千岛湖的景区。

中文名称：千岛湖 567.40平方公面积： 新安江水里 别名： 库 岛屿： 1078个

所属地区：中国华南 水位： 108米

千岛湖一览

千岛湖位于浙江淳安境内(部分位于安徽歙县)，是世界上岛屿最多的湖。千岛湖又叫新安江水库，是在距浙江建德市新安江镇以上4千米处建坝蓄水所致。水库上游具有明显的“湖泊效应”且有大大小小的岛屿因此称“千岛湖”;水库下游建德境内的新安江有“第二漓江”之称，江水清澈见底，不仅晨时暮间浓雾翻滚恍如仙境，且凉气袭人，是国内外休闲避暑胜地。千岛湖是修水库大坝而成的人工湖，其主要源水为安徽境内的新安江及其支流，汇水来自安徽徽州的歙县、休宁、屯溪、绩溪，以及祁门和黄山区的南部。由于上游注重环境保护，千岛湖水在中国大江大湖中位居优质水之首，被评为国家5A级旅游景区。[1]

千岛湖风景区群山绵延，森林繁茂，绿视率 100% ，湖区573平方公里的湖水晶莹透澈，能见度达12米，属国家一级水体， 被赞誉为“天下第一秀水”。，千岛湖以1078个岛屿入选世界纪录协会世界上最多岛屿的湖，创造了世界之最。

千岛湖美景

目前，全世界有两个千岛湖，其中一个在加拿大，共有1800多个岛屿。其中最小的只是一块礁石，大的可以达到数平方英里。加拿大千岛湖里对岛的定义很特别，是指全年露出水面1平方英尺(约930平方厘米)以上、并且生长至少一棵树以上的土地，就可以被称之为岛。这与中国通常以面积为定义是不一样的。

编辑本段杭州十一特价线路

杭州十一特价线路简介：又一个十一黄金周旅游时节的到来 此时杭州就是一个好地方!炎热的天气已经淡然而去 取而代之的则是那美丽风景中吹开心扉的飒爽 此时杭州最佳的旅游之地 莫过于那 千岛湖 、乌镇、 西溪湿地、 还有那闻名中外的西湖!

所在地区：浙江省杭州市淳安县

湖泊面积：567.40平方千米

深度：最大深度126米，平均深度34米

容积：178.4亿立方米

成因类型：人工建坝堆砌而成

水质质量

环境保护部发布的上半年环境保护重点城市环境空气质量状况与重点流域水环境质量状况报告，在监测的10个主要水库中，千岛湖水库级别[3]最高，为Ⅰ类水质，也是10个水库中唯一一个Ⅰ类水质的水库。

生态特征

千岛湖由中富营养化向中营养化转化的趋势，污染元素的依次为重金属、氮、磷和有机物质、网箱和游船;水温分层，年平均气温19.6℃，6～9月表层(水面至水下10m)温度变化大，平均28.2～24.4℃，且多维持较高水温，称温水层，受洪水影响较大，中层(10―30m)为恒温层，水温常年保持10℃左右，在30m上下有一水温突变点，此层亦可称温跃层;湖中鱼类达13科83种，鳙、鲢、草鱼齐全，还有�鱼、鳜鱼、鳗鱼等名贵鱼种，年产在3000t以上，人工养殖业发达，商品鱼养殖场666平方米，以鲤鳊、罗非鱼为主，年产量近90万吨。

形态特点

千岛湖湖形呈树枝型，湖泊面积567.40平方千米，湖中大小岛千余个;库坝高108m，坝长462m，流域面积10480km2，总库容178.4亿立方米，南北长150km，宽10km.水面积达580km2，岸线长度1406km，干岛湖大坝前水深可达90m，平均水深34m湖底质以黄色粘土为主;通过湖周25条大小溪流、河川汇集入湖，其中以新安江为最大、最长，水量最丰富，还有武强�l、中洲、进贤溪、百罗畈等。

风景资源

千岛湖风景区风景资源众多，类型丰富，品质优良，分布面广。

1、千岛湖碧波浩瀚，湖水清澈

千岛湖汇水区域达10442平方公里，千岛湖水质良好，平均达到国家I类水质标准。

2、千岛百姿，港湾幽深

千岛湖中大小岛屿形态各异，群岛分布有疏有密，罗列有致。群集处形成众岛似连非连，湖面被分隔得宽窄不同、曲折多变、方向难辨，形成湖上迷宫的特色景观，更有百湖岛、百岛湖、珍珠岛等千姿百态的群岛、列岛景观;岛屿稀疏处，湖面开阔、深远、浩渺，宛如海面。湖湾幽深多姿，景色绚丽多彩。

3、千岛林木茂盛，满目葱绿

千岛湖岛屿上森林覆盖率达95%，有“绿色千岛湖”之称，并在1986年11月被林业部批复为国家森林公园。千岛湖风景区植物种类非常丰富，有维管束植物1824种，其中属国家重点保护的树种有20种。景区还保存比较完整、面积较大的阔叶混交林区及千亩田、磨心尖的植物分布群落等，都是组织植物景观、植被考察和开展专项旅游的特色资源。

4、千岛湖动物繁多，景观独特

千岛湖有13科94种形态各异的鱼类资源，有“鱼跃千岛湖”、“水下金字塔”等奇特景观，可开展丰富多彩的展览、垂钓、围捕等特色旅游项目。鸟类资源也很丰富，有90种，冬季候鸟、相思会歌、老鹰叼鱼、鹭鸶捉鱼等景观都非常精彩。野生动物资源有兽类动物61种，鸟类90种，爬行类50种，昆虫类16目320科1800种，两栖类2目4科12种。湖岛环境很适宜野生动物的生长、繁殖和引种，这不仅有利于繁殖更多的野生动物，而且可以发展以动物为主题的岛屿或景点。

5、千岛湖溪谷峰岩，交相辉映

地貌景观丰富，石灰岩、丹霞地貌、薄层灰岩、花岗岩……，其组合变化，多姿多彩。其中石灰岩地貌景观有千岛湖石林、桂花岛、羡山等七处;丹霞地貌如屏峰岩两侧的“腰子石”、“飞来石”等，是“两江一湖”内唯一具有观赏价值的“丹霞地貌”景观;由于地质构造运动，还形成了许多独具特色的山峰、峭壁、岩石、峡谷景观，如石柱源、全朴溪、二十五里青山，尤以仙人潭、金坳幽谷最具特色。

1.杭州千岛湖旅游攻略

2.浙江千岛湖的旅游攻略

3.千岛湖自驾两日游攻略

4.千岛湖风光一日游攻略

5.千岛湖2日游攻略

6.冬天旅游好地方

7.冬天旅游去哪好

8.西安冬天旅游

9.福安旅游攻略

10.国内冬天旅游去哪里好 篇十

主要景点：大东海、分界洲岛、兴隆热带植物园、南山海上观音、亚龙湾、三亚皇后湾、三亚湾、天涯海角、大小洞天

国内冬天旅游去哪里好：厦门鼓浪屿听涛听琴

厦门和有海上花园之称的鼓浪屿，游客可在这富有欧陆风情的花园小岛自由观光。并游览“菽庄花园”和全国唯一的钢琴博物馆。每到冬季，厦门几乎每个周末都有观鸟行动。人们拿着望远镜，带上相机，出动。广东的温泉资源非常丰富，享用多了，也该换个口味，那就去厦门，厦门拥有丰富的地热温泉资源，厦门温泉的水温大多在40℃以上，多数为微咸或咸水温泉，矿化度最大达20.31克/升。目前已开发的有日月谷(门票)温泉、翠丰温泉和大溪温泉等。众多的温泉景区成了厦门入冬后的旅游休闲好去处。

不可错过：看海观鸟 泡温泉

每到冬季，厦门几乎每个周末都有观鸟行动。人们拿着望远镜，带上相机，出动。广东的温泉资源非常丰富，享用多了，也该换个口味，那就去厦门，厦门拥有丰富的地热温泉资源，厦门温泉的水温大多在40℃以上，多数为微咸或咸水温泉，矿化度最大达20.31克/升。目前已开发的有日月谷温泉、翠丰温泉和大溪温泉等。众多的温泉景区成了厦门入冬后的旅游休闲好去处。

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11.大班音乐活动：冬天锻炼身体好 篇十一

1、活动目标

（1）初步感受的歌曲旋律，理解歌词，愿意听音乐唱歌曲。（2）知道休止符的意义，能随音乐拍打节奏。（3）体验歌曲中不拍冷的感受，愿意坚持参加锻炼。

2、活动准备：（1）乐曲录音带。

（2）图谱、节奏卡|X XX|X XX| X|X XX|X XX|

3、活动过程： Ⅰ导入

（1）《郊游》进场，感受律动的乐趣。

教师重点指导幼儿复习进场律动，感受到郊游时的轻松愉快。（2）复习歌曲《熊与石头人》，有表情感受游戏的乐趣进行表演。教师重点指导幼儿用快乐活泼的声音进行练声。Ⅱ第一次操作

（4）教师谈话，引起幼儿兴趣。

提问：①“现在是什么季节呢！”②“冬天你在外面有什感觉呢？③“这么冷的天你们衣服穿少了很容易怎样？”④“用什么办法既可以让身体变的暖和起来，又能让身体变得健康呢？” ⑤ 锻炼身体可以做什么运动呢？（跑步）今天老师就带来了一首关于跑步的歌，请你们欣赏一下。？ 教师重点指导幼儿多运动可以让身体变得健康。（5）欣赏歌曲，理解歌曲内容。

提问：①“你听到了什么？” ②“说说为什么冬天来了要加油跑？为什么必须坚持锻炼身体？

教师重点指导幼儿熟悉旋律。Ⅲ分享经验

（6）出示节奏图谱，学习连贯地用身体动作打节奏。|X XX|X XX| X|X XX|X XX| 提问：“你能用小手和小脚打出这个节奏吗？”

教师指导幼儿用小手小脚拍出节奏卡中的节奏。Ⅳ幼儿再次操作

（7）再次欣赏歌曲，唱准休止符。

提问：“我们边唱边做身体动作，唱到休止符时，我们应该要怎么做呢？“ 教师指导幼儿遇到休止符都要唱的很干脆。（8）讨论除了跑步，还有什么锻炼身体的方法。重点引导幼儿编动作 4．活动延伸

还有其他的锻炼身体的方法也可以编出新歌，到表演区表演给小朋友。歌曲：

冬天锻炼身体好

12.海南冬天适合旅游吗 篇十二

众所周知，在中国，每到夏天的时候，全国大部分地区无论是南方和北方都是炎炎酷暑，而在冬天的时候，北方确实漫天冰雪，而在南方虽然不会下雪但是也是相比起其他季节来说也是十分寒冷的。但是在中国却是有着这样的一个省份，在哪里一年四季都是温暖如春，这个省份就是海南。海南，中华人民共和国的一个省份，拥有丰富的旅游资源，岛上一年四季都是温暖如春，处处都是鸟语花香是一个十分适合旅游的地方。海南矿产资源十分丰富尤其是石油和天然气的储量更是非常巨大。海南的气候属于典型的热带季风气候，因此在海南一年四季都是夏天，最低气温也是在十几度对于北方的人想要躲过寒冬的人来说是一个不可多得的好地方。海南旅游资源丰富，无论是美丽的海岸线还是这里的雨林景观一直都是人们最喜爱的。所以冬天 海南旅游，绝对是你应该做的事情。

海南的冬天

如果说冬天的时候对于中国人最适合的旅行目的地是哪儿的话那么肯定就是海南了。中国的冬天对于大多数地方来说都是漫天飘雪人们只有躲在房间里不能出门，但是在海南却依然如夏天般温暖。由于海南的纬度较低，所以在这里的气候是热带季风气候一年四季都是温暖如春，也可以说是四季如夏，对于不喜欢寒冷的人来说这儿绝对是一个不可多得的好地方。

海南景点

海南冬季旅游景点之六连岭

海南的是没有特别寒冷的时候，所以你来到这里到处都是生机勃勃的样子，好像我们穿越了时空，从寒冷的冬季穿梭到了这里。这时候的六连岭是非常的有魅力，因为它是六个山峰相连的，真的就有种水浪的感觉。这里的山势雄伟，并且植物的种类非常的多，是不可多得的美景之地，要知道这里曾经还是红色娘子军的战斗战场呢。当你切身实地的走在山间的时候，就会呼吸到最纯净的空气，不时还会听到动听的小溪流水声，这个时候还会有小鸟的啁啾，相信在北方是没有这种动听的声音的。当你站在最上面的往下望的时候，东海的雄伟尽收眼底，这里周围所有的秀丽景色你都会欣赏的到，清代的诗人来到这里还曾留下过几句比较美妙的诗句，但是只有你来到的时候才会体会的到。

海南冬季旅游景点之神州半岛

神州半岛也是位于万宁的一个景点，这四季如春，所以无论是你在冬天还是在夏天来，都会感觉到非常的舒适，这里的地理位置非常的好，四面都是海，所以冬天来的时候你可以在这里晒晒太阳，然后在海边享受一下阳光、沙滩。现在这里已经把五星级的酒店建造起来了，所以你可以在酒店里面好好的欣赏这里的海景了，尤其是那美妙早晨还有傍晚。清晨伴着海浪的声音醒来是无比的惬意，等到惺忪的睡眼睁开呼吸着最纯净的空气，心情就会不由自主的好起来，这样的一天都是美好的。然后傍晚的时候，在海边和亲爱的一起漫步，听着海浪的拍打声音，看着阳光在海面上慢慢的消失，使得海面从金色的辉煌到蔚蓝的深沉，这样的生活相信会让你这一辈子都值得回味。在这里还有一个渔场，我们可以去哪里看一看渔民们的收获，真心的为他们感到高兴。

冬天 海南旅游，会让你见到一个不一样的海南，也会让你度过一个温暖的冬天。