优秀少先队大队先进事迹报告

优秀少先队大队先进事迹报告（通用10篇）

1.优秀少先队大队先进事迹报告 篇一

二 、走进孩子的心灵

在看似平凡的岗位上，我积累了较丰富的工作经验，我以辅导员特有的敏锐和细致，针对孩子点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培养他们的品质，用自己的行动去感化这群孩子们。 关爱孩子，做他们的知心朋友。要让班级工作开展的有条不紊，源一个“爱”字。谁不爱学生，谁就教育不好孩子。我把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中，以自己友善和蔼的笑脸，豁达向上的胸怀影响、感化学生，全心全意地爱每一个孩子。平时，我常利用课余时间与孩子谈心，与家长交流，了解学生的日常生活情况和心理动态，让孩子感受老师的关爱与温暖。对学生的学习情况更是了如指掌，课堂上关注学生学习情况，课后针对学习上有困难的孩子给予精神上的鼓励和学法上的指导，和检查力度，督促了孩子的学习，尽量让每个孩子发挥潜力，快乐学习。作为少先队辅导员，我对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。工作认真负责，从不敷衍塞责。深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化，处处为学生着想，面对那群一直习惯老师批评的孩子，我静下心来，耐心寻找工作的突破口，经过细心的观察，我找到了突破口，那就是爱，关心学生从点滴做起。用爱滋润每一个学困生、培养干部，抓好队伍建设。在少先队工作中，小干部是活动的组织者、领导者，是辅导员与队员之间的桥梁。因此我在开展少先队工作时，将突破口放在培养、建设一支有魄力、责任心强的小干部队伍上，充分发挥他们的模范带头作用，让他们来组织、管理队员。从计划的制订、报刊的分发，到各项活动的开展都放手让小干部去干，让这些“小演员”在各项活的心灵。渐渐地，时间一长，我自然成了孩子们的知心朋友。

三�p不断学习，进入角色

作为一位少先队大队辅导员，我进入角色，兢兢业业、一丝不苟并且创造性地开展工作。活动是少先队的生命线。只有开展丰富多彩，集教育性、趣味性于一体的队活动，才能使少先队组织充满活力。我根据学校实际、学生特点，结合时代要求，设计、组织全校少先队员开展了丰富多彩的各项活动。比如每年组织学生去学校附近的敬老院去看望孤寡老人，让学生帮助老人们做一些力所能及的事情，培养学生尊老爱老的美好品德。这些看似枯燥的道德要求，变成了无形的渗透和正向的激励。在循序渐进的实践活动中，队员们的品质得到了升华。同时也将枸杞中学的体验教育活动推向了高潮。

四、学习――实践――探索

在辅导员工作中，我不断更新知识结构，自觉学习少先队工作的新理论，研究和探索少先队工作的新方法，不断提高自身素质水平，边学习边实践，努力探索一条符合枸杞中学实际情况的少先队工作的新路子，形成枸杞中学少先队活动特色――既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性、实践性，为枸杞中学少先队工作开拓一片广阔天地。

五 、用心育桃李，倾心真情

从小的时候，我的理想就是做一名光荣的人民教师，我爱教育事业，我爱少年儿童，我更爱少先队工作。既然选择做教师，选择了做一名普通的辅导员，那就应该自觉奉献。几年来，我就是以积极的工作态度和无私奉献的精神，赢得了组织的信任、同志们的尊重和全体队员的爱戴。奉献在岗位，无悔献青春以师为本，着眼长远。我立足于做好一个普通而不平凡的教师这一理念，刻苦锻炼、精心钻研，从实践到理论、再到教学实践，悉心揣摩、探索创新。我在四年多的、社会教学实践中形成了热情、严谨、深邃而踏实的教学风格。以苦为舟，苦练苦学，让教学更生动;以爱为桥，爱学生，爱学校，教给学生我的所有;酷爱事业，热爱学生，在平凡的岗位上求真务实。这就是我，一位在教坛中辛勤耕耘的孺子牛。热爱本职、扎实工作，我追求崇高的职业理想。干一行，爱一行，专一行，我努力成为教育工作的行家里手。任劳任怨、甘于奉献，我将满腔热忱投入到少先队事业。不论做什么工作，都不能墨守陈规，死板教条，教育更是如此。社会的日益进步，对教育提出了更高的要求，为适应素质教育的要求，我在教育工作中积极进行改革，勇于创新，为做好辅导员工作,我不仅要求自己有良好的思想政治素质和专业技能。总之，少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任，寄托着家庭和社会的重望，承载着美好而光明的梦想。身为一名辅导员，我自豪;献身少先队辅导员工作，我无怨无悔。在今后的工作中我将继续发扬勤学进取、开拓创新的精神，力求以更科学有效的方法，去创造性地开展工作。

优秀少先队大队辅导员先进事迹材料三

xxxx年参加工作以来，我一直工作在中队辅导员的岗位上。多年的辅导员生涯使我爱上了少先队事业，让我全身心地投入。现将我工作中的收获与感受汇报如下：

一、“爱”是我工作的源动力。

热爱学生是一种强大的教育力量。我是一位母亲，工作中我也像妈妈一样爱我的学生，用情感去打开她们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。我平等地对待每一位学生，无论学习成绩的优劣，家庭的贫富。学生之间发生了摩擦，学生与家长之间出现了问题，他们总是第一个找我寻求解决办法，我总是认真倾听，尽力帮助，因为我知道，“教育无小事。”同时我也总是提醒自己，允许孩子犯错误，要及时给予具体的帮助与指导。在孩子的进步中，我得到了孩子的信任，在孩子的变化中我深受家长好评。

二、在中队开展丰富多样的少先队活动。

我校很重视学生的素质培养，常常组织各种活动。每次活动、每次竞赛我都非常重视，因为每一次活动对于学生来说都有是一次提高的机会，军训比赛、合唱展示、运动会训练……无不是对学生的意志、能力和集体主义精神的锻炼。除了积极参加学校组织的各项活动，我还在班级中开展一些符合学生特点的中队特色活动，从而丰富孩子的生活，提高学生的能力。通过每日一句名言、每人一句英语等积累，让孩子们明理、博学;通过开展对手赛、优秀小队选举、小组“加十”赛等活动，使孩子们自律、向上;通过组织学生参加各种节目会演、艺术节……使孩子们更加自信、乐观。这些活动给孩子们提供了展示自我的舞台，提高素质的平台，塑造健康人格的空间。

三、培养“小干部”，让中队工作如虎添翼。

要建设一个优秀的团队，光靠中队辅导员孤军奋战是不行的。多年来的工作实践让我知道培养一支强有力的中队骨干，是建设优秀团队的工作核心。因此，我每带一个中队，都特别注意培养中队干部。而我所带过的班级，人人都是“班干部”，通过申报、选举等过程，为每个中队成员确定工作岗位，然后进行培训并与平时活动相结合，随时随地进行指导。这样使每一个中队干部、每个中队成员提高了工作能力，增强了集体荣誉感，同时调动了学生自我管理的积极性，学生们也越来越变得更加自信、更加阳光。

四、构建合理可行的中队制度

俗语说，“没有规矩不成方圆”。经验告诉我，要想使中队像一台机器一样运转起来，必须要有一套完善的中队制度。每带一个中队我都要和中队干部即全体中队成员共同制定我班的制度---班规。如班干部停职制度、班干部轮换制度、小组长记分制度等，这些制度与学习成绩好坏没有必然联系，在我班中队很少有孩子学习成绩不佳或某一方面学习不好而撤职，如果因为没干好，可以暂时先停职一段时间，经过培训锻炼后再恢复岗位，让学生的自尊心得到保护。班干部负责制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面，增强了我班中队的活力和凝聚力。

少先队是一座舞台，让我体验各种角色;少先队是一个熔炉，使我连救出一身本领;少先队还是一所学校，让我的智慧在这里碰撞，能力在这里提高……

2.优秀少先队大队辅导员事迹材料 篇二

博奥学校少先队大队辅导员 贾亚倩

贾亚倩同志出生于 1989年4月，2010年6月加入中国共产党，2011年7月参加工作，在教育教学工作中充分发挥了党员的先锋模范作用。由于领导的信任，去年担起了容城博奥小学少先队大队辅导员工作：她年轻，缺乏辅导员工作的经验，但是她可以虚心学习；但正因为她年轻，有活力，所以她有工作的热情，她相信她能做得更好！在同事的眼中，她踏实、上进；在学生的心目中，她可亲、可敬。她把孩子的信任当作动力，把教育孩子的事业当作自己的阵地，她虽教龄不长更是以满腔热情投入到工作中，用在少先队工作和教育教学工作中。

一、常规常抓，工作开展井然有序。

1.组织国旗下讲话制度，国旗下的讲话由的班级代表担任，讲话内容是根据学校工作需要进行每周一个主题。要求做到中心突出，语言简洁，富有感染力和号召力，时间三至五分钟。每周颁发流动红旗，表彰先进班级，鼓励学生积极向上、做文明学生。

2.成立班风班貌检查小组，培养学生的养成教育。检查小组有各中队推举学生代表和带组教师组成，每日对班级、宿舍、卫生区以及课间操等进行检查打分评比，是学生养成练好的卫生习惯，推进学校德育工作的良好发展。

3．坚持每周每日的常规量化工作落实到位。每次开学都会统计学生到校情况，进行安全隐患排查。检查督促各中队每日都会做好学生晨晚检记录和洗漱记录，保证学生日常生活学习的进行。

4． 定期开展主题队活动，丰富少先队第二课堂。如校园“读书月”活动，四百竞赛，汉字大比拼等营造我校积极努力进取的学习氛围。消防知识，防火防灾等安全知识宣传竞赛，逃生演练等增强自我保护能力。趣味运动会，队形队列比赛，乒乓球大赛等加强学生的体育锻炼。美术绘画竞赛，“博奥好声音”校园歌手大赛等少先队员的综合素质全面发展，彰显我校少先队员蓬勃向上的精神风貌等。

5．树立学生正面教育的榜样。在“六一”“元旦”家长开放日，绘画展，书法展，课间操展示，文艺汇演等庆祝等活动内容，邀请学生家长参加，向家长展示学校第二课堂艺术文化教学成果，展现少先队员蓬勃向上的精神面貌。

6.在每年的六一儿童节举行入队仪式，壮大少选队的力量，让学生在入队仪式中受到教育和感染。

二、规范管理，促进文明行为习惯的养成教育。

1、“养成教育”措施之一：队员的自主管理

文明监督岗的自主管理。组织少先队员组成了监督检查队伍，辅导员对文明监督岗进行每周岗前培训以及岗后小结，轮流站岗维持学校文明就餐纪律，内务整理，督促检查组规范执行，协助教师把学校的纪律、卫生、礼仪工作搞得井井有条。

2、养成教育”措施之二：检查、评比的激励机制

开展“流动红旗”、评分汇总公布等活动，以集体荣誉感激励全体队员养成良好的行为习惯。

三、以活动带动少先队员思想素质的提高。学校长期开展各项活动，带动学生的思想素质。结合各项活动使学生从思想，行为等都有较大的提高和认识。如今年的“承先烈遗志，树报国之志”，“红领巾相约中国梦”等一系列活动，对学生进行思想素质教育。

3.优秀少先大队事迹材料 篇三

我校少先队大队部以少先队特有的组织形式和组织力量，对少先队员实施教育和影响，全体少先队员组织观念、组织意识强，树立了诚实、勇敢、团结、活泼的良好队风，形成了团结、向上、快乐的队集体。整个学校以大队活动带动促进中小队活动，育人氛围浓烈，队员素质全面提高。通过丰富多彩的教育活动，培养学生“学会生活，学会合作、学会做人”的能力，使之成为“自我管理、努力学习、创新活动和独立生活的”小主人。

一、少先队组织健全，制度完善

我校少先队现有少先队员1024名，17个中队，大队辅导员1名，中队辅导员17名，全校建队率、辅导员配备率均达到100%。为保证少先队工作的顺利开展，我校少先队制定了大（中）队部活动、检查、评比等各项制度，确保少先队工作规范化、科学化、制度化的进行。

二、阵地建设富有特色

我校有专门的少先大队室，还设有红领巾广播站，长期来，红领巾广播台台本着面向全体队员，直观、形象，队员易于参加的原则，通过观察身边的人和事，了解国家大事，发现生活中的亮点，引发自己的感想，及时写下来，在栏目中讲给全校的队员。载人航天飞船顺利返回、预防和控制禽流感等事件谈自己深刻的认识，对节约能源、沙尘暴等环保问题发出呼吁，以“天上不会掉馅饼”为题告诫队员要注意辨别生活中的真假等等论坛，内容涉及面广，稿件质量好，队员的演讲水平高，使队员在自己受教育的同时，也教育了全校其他的队员，提高了队员观察、写、说的能力。

大队部重视各中队少先队阵地建设，各中队文化建设氛围浓，开办了学习栏、图书角等专栏。宣传窗是我们学校少先队阵地的一大特色，每一期宣传窗我们都认真构思，精心设计，每一期宣传窗的内容都凝结着大队部、中队辅导员和队员们的智慧和心血，每次都赢得队员和家长的一致好评。我们还认真学习《中国少年先锋队礼仪》采取观看、演练、再观看、再演练的形式真正做到使每位队员入心。同时，我们也重视信息化的建设，努力发挥队报队刊在少先队文化建设中的重要作用，积极征订各种队报、队刊。学校长期订阅有《中国少年报》、《少先队辅导员报》等。另外，学校也非常重视社团建设，开办了各种队员们喜爱的社团，总之，各种阵地使用率高，成为队员们自我教育、实践锻炼的重要课堂。

三、实践活动丰富多彩

学校以爱国主义教育和队员日常行为规范的养成教育为主线，加强未成年人思想道德教育，广泛开展“红领巾心相党”、“红领巾相约中国梦”和“雏鹰争章”、“做道德少年”、“读书月”、“艺术节”等系列贴近实际、贴近生活、贴近少年儿童思想道德的实践活动，将教育性、艺术性、趣味性、感染性和民族文化等特点融入其中，形成了别具特色的队活动。

1．常规教育、安全工作常抓不懈。学校少先队非常重视每周一的升旗仪式及入队仪式、主题队会等组织教育活动，精心围绕主题开展丰富多彩的班队活动。更加注重安全、法制教育工作，通过国旗下的讲话、班会课、法制专题报告会、安全手抄报评比和防震防灾疏散演练等一系列形式各样的教育活动，大大提高了队员们的安全自救意识，为队员们的人身安全提供了保障。

2、利用传统节日、纪念日，开展“民族精神代代传”系列教育活动。学校少先队利用元旦、清明、教师节、国庆节、建队节等节日，进行针对性的教育，在教育中突出主题，紧跟形势，培养少年儿童爱祖国、爱人民、关爱生命、关爱他人、关爱社会的良好思想品质，取得较好的教育效果。

3．读书活动有声有色。几年来，我校一直把“打造书香校园”作为办学的理念，为了保证读书的顺利开展，首先，领导做到周密计划，落实到位。其次是精心设计，注重实效：读书活动和辅导员考评相结合；读书活动和日常教学相结合；读书活动和绘画、演讲、写作相结合；读书活动与少先队主题活动相结合。读书教育活动的持续开展，深刻地打牢了学生的知识底蕴，使学生清楚的认识到爱在人与自然之间，爱在人与社会之间。

6．整合力量，创新思路。我校少先队围绕少年儿童学习、生活的实际，联合社区各方面力量，探索建立了社会化的服务体系。

①成立家长委员会。我校建立了学校、年级、班三级家长委员会，健全家庭学校互动联系制度，每学期开展活动，共商教育大事。定期举行“父母教师联谊会”，开展有关社会生活、文化等方面的亲子活动。

②举办家长学校。我校认真开办家长学校，每年都会邀请教育专家来校讲课，定期给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶上课，传授最新教育理念。

学校还结合寒暑假，向家长下发《给家长的一封信》、《孝敬行为调查表》等，取得了家长的大力支持。社会、家庭的参与，架设起一座座爱心桥，使我校的少先队工作更加生龙活虎。

四、一分耕耘一分收获

通过全体辅导员和少先队员的共同努力，我校的少先队工作取得了显著的成绩。队员们热爱队的组织，对队的组织有了很强的认同感和归属感，使队组织成为了队员们温馨的精神家园和健康成长的摇篮；队员团结友爱、相互尊重、相互帮助，形成了一个温馨、和谐、生机勃勃的良好氛围。总之，我们的少先队工作在上级领导的支持和帮助下，扎扎实实、一步一个脚印地开展着。在今后的工作中，我们打算更紧密围绕校的德育工作，结合本校少先队活动的特点开展活动，使活动更具有计划性、规范性、创新性和自主性，让队员们、辅导员老师们能在活动中探索、在活动中实践、在活动中体验、在活动中成长，在活动共同创新，共同提高，共同塑造贾峪镇实验小学全体师生的的新形象、新风采！

优秀少先大队事迹材料

4.少先队大队先进事迹 篇四

一八五团中学少先队大队部是该校的一个大队，现该大队有大队正辅导员1名，副辅导员1名，中队辅导员6名。其建部门多个，大队活动基地多个，并成立了以兴趣为组建的多个中队。在各级领导的关怀下，我校少先队以时代为背景，以社会为舞台，与时俱进，努力适应教育改革的不断发展，认真贯彻落实上级有关文件精神，以少年儿童为本，坚持实践育人，强本固基，扎实抓好少年儿童的思想道德教育工作，全方位、多渠道地开展各种活动，使队员们充分发挥主人翁的作用，努力打造一个积极、开拓、自立、创新的先进集体，让少先队真正成为队员们温馨的精神家园和健康成长的摇篮，开创了我校少先队工作的新局面，取得了显著的成绩。此外少先队大队部坚持以德育为核心，以实践活动为途径，注重“体验教育”，加强了少先队工作的针对性和实效性。

一、健全组织机构，完善工作制度

1、少先队大队部成立了辅导员、大队长、中队长三级管理网络。其一，设立了工作领导小组，学校政教主任为总辅导员，专门负责此项工作；其二是大队辅导员和大队长组成的大队德少工作小组；其三是全大队队员都参与的德育工作队伍。大队领导小组做到每周召开学校、大队德育例会，总结每周德育工作开展情况，并布置下周重点内容；期中、期末，对大队手册、中队簿册、班队活动、晨间活动开展情况等进行检查，结合队干、队员座谈会等多种形式，了解情况，中队考核评比。

2、建章立制。德育要见实效，必须要有体制、机制的保证。为了有的放矢地开展少先队各项活动，大队领导小组还根据实际情况制定了《文明大队细则》、《行为规范达标中队细则》、《正副大队长工作职责》、《德育例会制度》、《优秀队干部考核细则》等一系列有效的规章制度。近年来，少先队大队部、大队干部工作制度，并进行了明确、合理的分工，确立了每个大队干都是德育小工作者的观念，树立教育育人、服务育人的新思想，从而发挥了大队德育队伍 的功能。

同时，大队部还改革以往泽队员的评价制度。由原来单一的成绩好生转为“素质教育全优生”、“素质教育三好生”、“素质教育双优生”、“素质教育单项特长生”。让每一个队员发现自己的闪光点，让更多的队员学有所获，学有所长。从而注重了队员个性的和谐发展。中队队辅导员把定性评语转为温馨评语，更让队员感受到了老师的亲切与期望。有了健全的制度，保证了德少工作的顺利开展。

二、开展寓乐于教的主题队会

按照简单易行、切实可行、就近就便、力所能及的原则，组织未成年人在日常生活学习当中，在家庭、学校、社会参加有针对性、参与性、实效性强的实践活动，我校开展了以下活动：

（一）在家庭，开展“感恩父母”亲情体验活动

具体开展“每天我为父母做一件事”活动，提倡未成年人主动分担家务，帮助父母洗碗、做饭、洗衣、叠被、扫地、浇花，培养自理、自立的能力；引导未成年人孝顺父母、尊敬长辈，向父母道一声辛苦、为父母捶捶背、洗洗脚。充分利用爱心制作一个小礼物送给父母、给父母过生日、关心父母的身体健康；理解父母、感谢父母、培养孝心，学会感恩；鼓励未成年人不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯；自己主动洗衣、叠被，培养自理、自立能力。

（二）在学校，开展“美德校园”活动

以“和谐，从说话做起”为主要内容，构建和谐校园。从说“请”、“您好、再见”、“谢谢您、没关系”、“对不起、不客气”等文明礼貌用语开始，培养讲礼仪、重礼节的良好习惯；倡导同学之间结对互助，通过交流谈心、节日联欢、等形式，发现对方一个优点，送上一句格言，互相鼓励，互学互爱，养成关爱他人、乐于助人的品德；组织学生积极参加学校的各项活动，认真完成老师布置的任务，爱护公物，关心集体，强化集体观念，增强合作意识；每天都有教师和学生值周，阻止家长骑车进入。在班级，开展“感动就在我身边”的活动，利用班队会，通过交流谈心，说说发生在身边并且让自己感动的事。如；同学之间补习功课，乐于助人的事例。以形成 学先进、赶先进的校园氛围，努力推进班风建设，为学生的成长营造积极进取的外部环境。

（三）在社会，开展“爱心献给你我他”活动

以“爱心，从具体事做起”为主要内容，奉献爱心。组织未成年人走进敬老院打扫卫生、整理房间、洗衣做饭，陪他们聊天谈心，为他们读书读报，做“爱心小天使”；积极参与“讲文明、树新风”活动，学习宣传礼仪知识，文明走路，自觉遵守交通规则；文明乘车，自觉排队不拥挤，热心为比自己更困难的人让座；文明观赛，公共场所不高声喧哗，不乱丢果皮纸屑；文明游园，不随地吐痰，乱刻乱画；文明上网，自觉抵制不良信息；礼貌待人接物，做“文明小使者”。

（四）开展以“诚信是金”的活动

在生活中每个人都会同各种各样的人打交道，学生接触社会较少，没有过多的社会经历和丰富的人生经验，对诚信认识较肤浅，他们对于诚信在社会中的意义缺乏深刻的认识，时有不诚信的事发生。因此，学校利用诚信故事、视频等多种贴近现实生活的素材。引发学生的情感共鸣，使学生感受诚信与否给人们的生活和心理带来的不同影响，从而树立守信为荣、失信可耻的道德观。

（五）学校少先队大队部组织开展了“学雷锋、树新风”文明活动。各班组织学习互助小组，发扬雷锋“钉子”精神和助人为乐精神、各班围绕雷锋精神，联系本班实际，开展学雷锋主题活动,将雷锋精神融合到学生学习、生活、守纪、文明等各个方面、立足校园，走向社会。在活动期间，“学雷锋”红领巾小分队在老师的带领下前往社区、学校周边清理卫生死角，为团场清洁工程做贡献。在学雷锋活动中，同学们都积极为集体、为他人做好事，因而涌现出一批“小雷锋”，他们是：吕薇、徐芯蕊、郭兵助等24名同学。

（六）特色活动

1、六月一日少先队大队部组织文艺汇演，让学生过一个有意义的节日，为童年留下一个有趣的回忆。9月份，由张云先、王丽娟老师编导的舞蹈，在北屯文化艺术节取得了良好的成绩。

2、民族精神是中华民族的灵魂。我们通过组织队员观看爱国 主义演片、参观爱国主义教育基地、演讲比赛、队会等形式，开展了以“中国了不起、中国人了不起、做个了不起的中国人”为内容的“三个了不起”的系列活动，孩子们在活动中了解了民族精神。

3、10月7日，学校带领部分少先队员和特岗老师去桑德克哨所探望马军武夫妇，学习马军武“一生只做一件事，我为祖国当卫士”精神，在哪里我们被他们的故事打动，吕薇、徐芯蕊两位同学代表我校大队为马军武和他的爱人戴上了红领巾，以此来表达我们对他们的敬意。

5.少先队大队事迹材料 篇五

——南丰县教师进修学校附属小学少先队大队事迹材料

南丰附小少先队大队部以“让每一个队员走向成功”的成功教育理念为指导，以“赏识、激励、自信、成功”为主题，以培养队员良好习惯为契入点，为队员营造民主、宽松、和谐的成长环境，打造特色教育品牌，凸现“成功教育”和“艺术教学”两大特色，在多姿多彩、特色鲜明的活动中对队员进行爱国主义教育、文明礼貌教育、行为规范教育、法制教育、安全教育等。全体少先队员组织观念、组织意识强，树立了诚实、勇敢、团结、活泼的良好队风，形成了团结、向上、快乐的队集体。近年来，学校先后荣获少先队全国红旗大队、江西省 “手拉手”先进单位和少先队优秀阵地化单位，两次被省委宣传部、省教育厅评为读书活动先进组织单位，2009年2月被市宣传部评为未成年人思想道德建设先进单位，2010年12月被省教育厅评为“素质教育月”活动先进单位，2011年3月被省教育厅评为全省学校艺术教育先进单位，2012年6月，被省教科所、省家长函授学校评为家庭教育工作和省家长函授学校办学工作先进教学点，2012年8月，被共青团江西省委、省教育厅、省少工委授予江西省少先队工作示范学校荣誉称号，2013年12月，被市关工委授予全市五好基层关工委先进集体。

一、加强少先队工作建设，培优少先队辅导员队伍 该校有队员2416名，配备有一名少先队大队辅导员，38

名中队辅导员。少先队大队部每月召开了一次少先队辅导员例会，交流班队工作经验，做好培训工作，提升的思想、业务素质，让实效性成为工作的主流；开展主题班会评优活动，促进中队辅导员工作能力的不断提高；制订了《南丰附小中队辅导员工作考核细则》，鼓励中队辅导员学会研究、善于反思、敢于创新、不断积累、勤于写作，推进少先队教育教研活动的开展，促使少先队辅导员能做到用爱心去塑造，用真诚去感化，用榜样去激励，用人格去熏陶，将敬业、奉献落到实处。实施了班级值周制度，让队员们在角色换位中增强纪律观念和主人翁意识，促进了队员良好言行的培养。

二、拓展少先队工作阵地，校家携手联创教育网络 2008年7月，该校被市宣传部、教育局评为抚州市“校家同创”先进单位。多年来，该校少先队大队部继续发挥“校家同创”工程这一立体化教育网络的作用，依据不同家长职业与特长，邀请了家长来校进课堂举行讲座，如医生讲卫生保健，公检法的讲法制与安全，有书法特长的讲书法„„讲座以班级为单位，由中队辅导员邀请本班家长主讲，调动了家长参与学校教育工作的积极性。充分发挥《家校联系册》的作用，各中队辅导员采取上门家访、电话家访、书面家访、短信家访等方式深入开展家访活动了解队员的家庭、生活、学习情况。各班还根据节假日特点，家校携手开展相应教育活动，如三月五日开展“小手牵大手”学雷锋做好事活动，“三八”妇女节开展

“感恩母爱

奉献孝心”活动，“五一”劳动节开展“今天我当家，劳动最光荣”活动等。积极发挥家长委员会参与学校少先队活动的桥梁纽带作用，开通校长热线，设立校长接待日，拓宽了校家联系渠道。

三、关爱特殊队员成长，创建温馨和谐班队集体 每个班级都存在学困生、单亲生、残疾生、留守生等这样一些弱势群体，为创建温馨和谐班队集体，该校各班中队积极开展关爱“四类队员”活动，为他们建立扶助档案，定期进行走访，开展开展师生结对帮扶、生生结对帮扶等关爱活动。近年来，该校接纳了大量农民工子女就读，因而在留守队员中还有一个特殊的群体——农村托教学生队员。该校少先队大队部十分牵挂关心这些托教队员在校外的生活、学习、安全、心理健康和思想状况等诸多方面的问题，并把托教生当做关爱活动的一个重点。该校班子成员、各班中队辅导员常对在社会上各托教机构中生活的队员进行走访。每到一处，都细心地询问队员在托教机构中的吃住和课余活动情况，了解队员的心理和思想状况，察看队员的饮食和学习起居生活环境。并同托教机构的负责人进行工作交流，要求负责人本着以人为本的思想，关心爱护每一名托教队员，把队员的安全工作放在第一位，做好队员的饮食、起居、健康、交通等方面的安全工作，共同把队员教育好，管理好，让家长更放心，更满意。

四、评选宣传“校园之星”，树立榜样激励队员成长

该校各中队通过开展班级“争章评星”活动和每月评选“校园之星”活动，在校园内开辟“校园之星”展示专题宣传栏，鼓励队员发展特长，展示队员的特长，增强对队员的榜样教育，树立典型，在全校队员中创设积极向上的学习氛围，激励队员全面发展，培养队员勇于争先的进取精神，形成良好的学风、校风。同时为每一名队员建立了《成长小脚印》档案，将每一名队员的点滴成功进步记录在《成长小脚印》中，发挥队员《成长小脚印》档案的激励评价教育作用，不断探索优化评价队员的内容和方式，用发展的评价塑造人。

五、深入开展“四项活动”，培养提高队员综合素养 为把学校建设成书香校园、文明校园，开创实施素质教育的新途径、新亮点，该校少先队大队部在全体师生中长期深入地开展了以“讲普通话、写规范字、多读好书、养好习惯”为主要内容的“四项活动”。同时，以四项活动、考级评星擂台赛为载体，为队员搭建思品“内化”的舞台。在养成教育方面，着重培养队员良好的卫生习惯、学习习惯和文明守纪习惯。在培养队员综合素质方面，让队员能够“四会”： 会求知、会做事、会共处、会做人；具备“十能”：能写一手好字，能做一篇好文章，能背一肚子好诗，能养一身好习惯，能练一副好口才，能画一幅漂亮的画，能办一张优质的手抄报，能演奏一种简易乐器（口琴、竖笛等），能练一项健身技能，能读一本好书。“四项活动”丰富了队员的学习生活，提升了队员的文

明素质，让每一位附小队员健康快乐成长。

六、创建四个活动平台，让队员展示特长体验成功 一是创建艺术节平台，展示队员风采。每年5月的最后一个星期举办校园艺术节，该校艺术节以欣赏美、展示美、创造美为主题，通过书法、绘画、剪纸、小制作、手抄报的展示和一台综合文艺节目的表演，展示队员的点滴成功，让队员体验成功，学会审美。在省、市、县中小队员艺术节上，该校选送的节目多次获得好成绩。二是创建读书节平台，展示队员内涵。每年的元旦前夕，该校少先队大队部举办校园读书节系列竞赛活动。首先各班进行初赛，全校队员人人参与，然后经过年级复赛，各年级选出优秀队员，参加学校的讲故事、演讲、朗诵、作文竞赛。经过一级一级的选拔，队员得到多次展示机会，素质得到不断提高。该校队员在市、县读书教育活动中多次获得一等奖，近几年两次被省宣传部、教育厅评为“读书教育活动”先进组织单位。三是创建体育节平台，展示队员体质。一年一度的校园阳光体育节，是该校队员增强体质、体验成功的又一块天地。在为时一周的校园阳光体育节，队员不仅要参加体育项目竞赛，还要制作一张手抄报、写一幅有关体育名言的书法作品，参加“我与体育的故事”为主题的现场作文竞赛，各班还要出一期体育专题黑板报，让每一名队员都积极参加到体育活动中来。四是创建擂台赛平台，展示队员成功。校园之星擂台赛每两年举办一次，擂台赛活动分为六个大项目共四十多个

6.农村少先队大队主要事迹 篇六

日前，《共青团中央 教育部 全国少工委关于表彰度“全国优秀少先队员”“全国优秀少先队辅导员”“全国优秀少先队集体”的决定》发布，其中表彰了全国598个少先队大、中队。惠州市第一小学少先队大队被授予20“全国优秀少先队集体”称号，也是惠州市唯一荣获本届“全国优秀少先队集体”称号的少先队组织。

据了解，惠州市第一小学创建于19，目前有少先队员1696名、32个中队、34名辅导员。学校少先队近年获省市区等荣誉82项，其中20获“广东省少先队工作先进单位”。

7.小学少先队大队长先进材料 篇七

展翅飞翔的小雏鹰

——小学少先队大队长*

“我喜欢挑战、我喜欢出发”。这是辽宁省锦州市古塔区保二小学五年八班**同学在校“金话筒”小主持人比赛中的挑战宣言。生活中的他，更是时时处处实践着这句话，以积极

乐观的态度对待一切事情，不断地接受挑战，不断从新的起点出发，奋进。

朝气蓬勃的新世纪，孕育了王霄壤活泼开朗，热爱学习、热爱生活的好品质，他兴趣广泛，喜爱写作、主持、绘画、运动，擅长电脑和英语。在五年的学习生活中，他勤奋好学，积极进取，团结向上，在家里他是父母眼中的乖孩子、在学校他是老师心目中品学兼优的好学生，更是同学们学习的好榜样。他[找文章到☆好范文 wenmi114.com(http:///)一站在手，写作无忧!]时刻牢记自己是一名中国少年先锋队队员，并以队

章作为自己行为的准则，不断努力使自己成为一名优秀的少先队员。

一、品学兼优，屡获佳绩。

王霄壤同学是一名德智体美劳全面发展的好学生。自入学以来，他总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助，以自立、自信、自强的意志品质取得了一项项令人羡

慕的优异成绩：2000——2005学年度连续五年十次被评为校三好学生；2003-2005学年度连续三年六次被评为校优秀小干部；2003-2004学年度下学期被评为区三好学生；2004-

2005学年度下学期被评为区三好学生；2004-2005学年度被评为锦州市优秀少先队员；2004-2005学年度下学期被评为锦州市“十佳”少先队员。在2003年荣获全国青少年书画竞赛

二等奖；在2004年荣获中国广播电视学会广播文艺研究会主办的雏鹰之声首届少年儿童广播主持人大赛儿童组三等奖；在2005年七月的校“童真之笔”作文大赛中获一等奖；在2005年四月的“新世纪星杯”全国少儿文学及书画大赛中他的两篇文章都获得了金奖。在三年级时，他就在校小干部竞选中脱颖而出，当选为学校大队委员，当时是全校大队干部

中年龄最小的一个。在五年级上学期校大队委员竞选中，他更是以全校最高票当选为校少先队大队长，由此他在老师同学心目中的地位可见一斑。

二、勤奋刻苦、孜孜不倦

优秀的学习成绩是成为好学生的基础。在学习上，他态度认真，讲究学习的方法，课前主动预习，课上认真听讲，课后及时完成老师布置的作业，他常说：“写不完作业，干什么

心里都不踏实”。他有一种不甘落后的思想，喜欢学习雷锋叔叔的“钉子精神”，不向任何一道难题低头。偶尔小测验成绩不理想，不用老师家长督促，他自己就挤出时间再复习，学习成绩在班上一直名列前茅。他业余时间参加奥数、剑桥英语的学习，以汲取更多的知识。2004年春季，他还曾以锦州市少先队员代表身份与应邀来锦州义诊的美国专家考察

团在一起亲切交谈。王霄壤文明的举止、流利的英语赢得了在场专家的一致称赞。他在学习过程中形成了主动探究学习方法的好习惯，正是这种好习惯促使他不断发展、不断进步，语文、数学、英语等各科成绩不断提高，受到老师同学们的一致称赞。

三、兴趣广泛，全面发展。

王霄壤兴趣爱好广泛，努力探究全面发展之路。他在绘画、主持等方面也称得上是佼佼者。他画出的各种小动物栩栩如生；他侃侃而谈的口才、机智灵敏的表现也曾在各类大赛中

博得了评委的一致好评；一口流利的英语演讲使他在学校各项大型活动、文艺演出中频频亮相；然而面对成绩，他并没有骄傲，而是努力地向自己的人生目标──成为一名一专多

能的二十一世纪的新少年而努力奋进。

四、热爱集体，勤于工作

无论在家里还是在学校，王霄壤都受到正确思想的教育和熏陶，因此，他像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育滋润下茁壮地成长。

在学校，他积极参加各项有益活动，在校爱国主义教育基地——辽沈战役纪念馆，他和同学们一起激情演讲，讲述英雄的事迹；在社会实践基地——古塔交巡二大队平台，他带领

同学们上岗执勤，维持秩序；在扶贫帮困基地——凌海市沈家台镇三家子小学，他为手拉手小伙伴送去自己的零用钱和学习用品……当选学校大队长后，他更有了一种强烈的责任

感，定期召开全校大队委员会议，总结布置工作。例如：他负责学校的升旗工作，他把这当成荣誉，更当成神圣的责任：每周他都认真准备升旗手、护旗手的事迹材料，一遍遍教

授每期

旗手的升旗动作要领，为的是完成好全校这每周一次的重要活动任务。每周一早上他都能早早来到学校，做好各项准备工作，准时主持仪式，使学校每周一次的升旗活动都

开展的井井有序，有条不紊；冬日的早晨，不穿羽绒服站在台上，手冻得通红，感冒了，也决不耽误工作。学校开办新的图书室，他和几名同学利用中午休息和放学后时间帮助老

师

整理图书，坚持了一学期，将图书室整理的面貌一新……，多年的课代表、中队长、大队委、大队长职务炼就了他较强的组织管理能力和高度责任心，成为老师的得力小助手。

在班级里，王霄壤同学不但是个优秀的组织者，而且还扮演了“小演员”、“小编辑”的角色。班上的黑板报和手抄报，都是他带领同学自行设计、编写的。他还主动召集班上的文娱爱好者，自编自演了舞蹈、小品、相声等节目，使所在班的班队活动课充满了生机和活力。

在同学中，他是一名挺懂事的“小大人”，老师和同学都很信任他。几年来，他勤勤恳恳地为班级、为同学服务，成了老师的小助手，如每天检查同学佩巾、纪律、卫生等情况，对老师交给的任务，他总是做得有条不紊。他处处以身作则，为同学们树立了榜样。几年来，他上学从不迟到或早退，上课专心听课，独立思考，认真完成各科作业。学校开展“

与不文明行为告别”的活动，他带头不买零食，不乱扔纸屑果皮，不随地吐痰，见到有的同学违反了学校规定，他勇于上前指正。有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起

来，他总是主动上前劝阻，并像个小老师似的跟他们讲些“同学之间要团结”、要增进友谊、共同学习、共同进步的道理。他和颜悦色，有理有据的劝解常常能使犯错的同学沉下

气来，认错并表示坚决改正。

五、团结友爱，乐于助人

在班级中，每当有什么最脏、最累的活儿，他总是冲在最前面。老师不在的时候他也总能发挥自己的组织能力，带领同学们把班级打扫得干净彻底，总是让老师十分放心。同学们

都愿与他交朋友，因为他性格开朗，热情大方，团结他人。他的这种行为表现潜移默化地影响着集体中的每一员，他也成为了集体中的领头雁。王霄壤同学学习认真，成绩优秀。

但他并没因此而满足，他常说，自己一个进步不足以自豪，只有让全体同学都进步，那才是一件大乐事。于是，他经常与其他班干部一起研究，为了提高集体的成绩，他还在班里

倡议组织了一帮一结对子的活动。他主动担负起帮助两名后进同学的任务，每天利用课余时间进行耐心辅导，不厌其烦，为了提高学习效果，他还经常为他们出题考试呢。为了帮

助后进生解答疑难，他总是十分耐心、不厌其烦地进行讲解，有些问题，已经讲了三五遍了，可个别差生还是弄不明白。对此，王霄壤并不灰心，他反复推敲，改变讲法，直到他

们听懂为止。在他的热情帮助下，班上的几名差生各方面都有了较大的进步。

六、踏踏实实，勇于创新。

他无论做什么都踏踏实实。踏踏实实、勇于创新、不断进取是他的特色。在学习中，他思路敏捷，博览课外书籍，以增加自己的知识储备量。在班级管理中，他总是从大局出发，为班级的发展出谋划策。例如：成立班主任信箱，加大老师与同学们之间的联系；倡议手拉手活动，使同学们共同进步；建立爱心储蓄箱，把零用钱节省下来帮助有困难的小伙伴

……

七、表里如一，家校同步

在家里，王霄壤是一位活泼、懂事、讲礼貌的好孩子。无论是学习还是日常生活，他都能把自己的事处理好，还帮父母做力所能及的家务活，从不需要家长为他操心。他还是家

里的环保节能标兵，当父母忘了关灯或忘关水龙头被他发现，他会立即跑去关好，并“教育”“责任人”不能浪费地球的宝贵资源。他更是一个要强的孩子，为了提高自己的体育

成绩，晚上只要有时间，他就会到小区里跑步、跳远、跳绳。

聪明、富有想象力的他，经常和爸爸探讨一些“深奥”的科学问题，宇宙、黑洞、外星生命、灵魂……，他希望自己将来成为一位科学家，要发明好多东西，使人们的生活更加方

便、快捷。

八、积极进取，不断成长。

在五年的学习生活中，王霄壤同学事事都想在前、干在前，他积极参加学校组织的各项活动，并都取得了较优异的成绩。在平时的工作中他成为了老师的小助手，为老师分担工作，为同学们解决实际困难，也正是在不断地磨练中，使他变得更加成熟，成为了一名懂事的大孩子。

未来的路是漫长的，但我们相信，聪明的王霄壤同学一定能够接受各种的考验，因为他是一只羽翼逐渐丰满的雏鹰：他有一双智慧的眼睛，一对勤劳的翅膀和坚持不懈的态度，可

以在知识的天空中翱翔，穿过无数座高山，横渡无数条河流，只要努力，他一定能克服各种困难，不断挑战、不断出发……

8.少先大队辅导员先进事迹 篇八

张元小学：张军

本人张军，2008年担任学校大队辅导员以来，一直能够按照上级的整体部署，坚持以人为本的原则，紧扣创新拓展主题，大力推进素质教育，积极带领少先队深入开展“新世纪，我能行”体验教育活动，帮助他们在实践中养成道德行为好习惯，创造性的开展工作，抓好少先队的阵地建设，利用红领巾广播站，黑板报、各班的队角、学校宣传栏等阵地，使队员在自我服务中发挥能力。有人把辅导员看作一种头衔，也有人把它看作一项职务，而我却把他看作是今生的事业和追求，我会以满腔的热情在教书育人的这片热土上谱写着自己的人生篇章。现将我在少先队工作方面的一些具体措施做一个简单的汇报。

一、用爱心帮助学生健康成长

我一直将学生的健康成长放在工作的第一位，我认为少先队工作与学生的德育工作是融为一体的。在工作中，尝试着变“成才”教育为“成人”教育，变智育为重心的应试教育为以德育为重心的素质教育。工作时，热爱每一名学生，做孩子的知心朋友，并时时刻刻提醒自己要允许学生犯错，要给予具体的帮助和指导。把自己摆在儿童的立场上，和孩子们在一起游戏，与他们一起进行科技制作，指导他们设计有趣有益的活动„„从而得到孩子的信任，与每一位孩子分享着生活中的苦恼与快乐，帮助学生健康成长。

二、积极开展特色活动，探索少先队工作新思路

根据学生的年龄特点，通过多渠道，多层次，全方位对队员进行思想教育，利用学雷锋日、劳动节、母亲节、儿童节等有利契机，举行队活动，黑板报、宣传栏、国旗下的讲话等形式培养他们热爱劳动、热爱父母、热爱生活等情感，树立起努力学习的远大志向。开展了读书系列活动，一本好书会影响和改变人的一生，为了进一步贯彻新课程理念，促进学生全面、持续、健康的发展。努力吸引更多的同学参加到读书活动中来，学校的图书室每天对学生开放，学校还利用书柜摆放有学生自己带来的书，让学生在课间时能学到有用的知识，鼓励大家多读书、读好书，并从中获得教益，通过读书写读后感，将读书活动步步深入。

三、用真情浇灌花朵

在工作中，我始终把自己定位在学生的朋友这一角色中，办公室里经常有学生进进出出，孩子们把快乐与我分享，把烦恼向我倾诉，同事们常戏说我太纵容学生，但我却理解为那是宽容和信任，因为宽容能吹开迟放的花朵，给学生一点宽容，让他有自我反省的余地才能从根本上促使学生形成良好的行为习惯。

几年来的辅导员生活使我爱上了少先队事业，全身心的投入少先队工作，少先队是一个舞台让我体验了各种角色，少先队是一个炼炉，使我能练就一身本领，少先队还是一所学校，让我的智慧在这里碰撞，能力在这里得到提高。

张元小学

张军

9.优秀少先队大队先进事迹报告 篇九

石台县丁香中学坐落在风景秀美的丁香镇梓桐山下，建校几十年来，我校少先队工作一直受到上级团委、教育局和少工委的高度重视，在上级领导的精心培育下，经过多年的不懈努力，取得了显著效果，学校始终把学生的道德思想建设活动与学校的德育工作放在一切工作中的首位，开展了一系列主题鲜明，形式多样，情趣甚浓的大、中、小队活动。

为培养学生的自立意识、安全意识、法律意识，少先队大队部邀请了校外辅导员到我校作“交通安全教育”并参观相关的图片展，请法制副校长来我校作“法制报告”，这一活动的开展，提高了学生自我保护意识和自我防范意识。

少先队大队在全校开展的“远离毒品、珍爱生命”、“拒绝吸第一支烟”、“禁毒、防艾”，并通过数次的“校园广播”、“墙报、板报”专栏等形式对提高学生思想道德素质，培养良好健康的身心起着不可忽视的作用。

开展“弘扬民族精神，做文明中学生”的少先队主题中队观摩活动，“祭扫烈士墓”、“听英雄人物的感人事迹”……让队员们进一步了解和感受民族精神的不朽力量，培养少先队员维护祖国统一，世界和平的意识，从小树立民族自尊心和自豪感。

每年我校开展向贫困灾区及丁香镇白血病儿童叶海平——“送温暖，献爱心”的少先队大队主题活动，全校师生纷纷伸出援助之手，捐款金额上万元，特别是为汶川和玉树大地震捐款，祈福。

在开展的“地球是我们唯一家园”中队主题活动，“植树、护树”、“保护母亲河”等系列环保活动时，培养了学生与自然和谐相处的绿色文明意识，真正理解环保的重要，从内心深处发出帮助地球从我做起的决心。

在“县第三届中小学生艺术节风采大赛”上，我校通过精心组织、选拔、策划、构思，取得了2名二等奖，13名三等奖的优异成绩。我校并获得了“县优秀组织奖”称号，在2009年度全县教育信息宣传工作和学生安全工作中，我校荣获全县安全工作先进单位和全县教育信息宣传先进单位荣誉称号。

一、少先队大队部基础建设

1．加强辅导员的队伍建设。

我校少先队组织始终不渝地抓好辅导员的配备、培训工作，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件，定期召开辅导员会议，组织学习研究工作，提高辅导员的少先队工作水平。目前学校少先大队辅导员共16名，其中大队辅导员1名，中队辅导员15名，少先队大队学生干部共计30余名。

2.加强队干部队伍建设。每年建队节前夕开展大队委员竞选，由七八年级各中队推选一名优秀队员，经过展板展示，倾情演讲，全校学生代表投票，选出新一届大队委员（同校学生会同步，两套班子，一班人马，分工不分家），设立学习部等7个部门，明确各部职责，08学年开始还新增了部长助理。定期召开队

干部会议，加强各级队干部工作方法与技能的培训。从实践中提高学生自我教育，自我管理的能力。

3.规范宣传阵地建设

学校少先队队室（学生会办公室）与团总支连接，成为全县一大特色，每学期新生会在大队委员的讲解中参观队室，加强对少先队的认识。校园内每层楼道上，操场旁的每年活动展示区，少先队员风采展示区等都是很好的宣传阵地，此外，我校少先大队与学生会共同主办了校内团刊《石台县丁香中学学生工作简报》在全市尚属首例。

二、少先大队特色展示

近年来，我校少先大队在学校党政领导和上级团委的关心支持下，在团总支全体成员的不懈努力下，打造了一系列特色鲜明、精彩活跃、文化氛围浓厚的校园品牌活动，为活跃积极向上、充满朝气的校园文化氛围，建设优良的学风和校风、加强学校精神文明建设做出了应尽的贡献。举办的活动不仅在广大师生中建立了良好的口碑并迅速建立我校学生会、少先大队的三大工作特色品牌：

1、主办校内团刊《丁香中学学生工作简报》；

2、定期举办全校团学干部培训班；

3、建立校园志愿者服务队，经常性开展大型志愿服务活动。

特色

一、全县首个农村中学学生组织成立。

2009年5月13日下午，全县首个农村中学学生会组织——丁香中学第一届学生会成立大会在校操场召开。首届学生会、少先大队从自由报名到公开竞选、综合考察到最后确定人选，历时一个多月，共由主席团、学习部、组织部、宣传部、文娱部、体育部、生活部七个职能部门组成，学生会、少先大队受校团总支直接领导，有独立办公地点。

成立农村中学学生会及少先大队委员会，这在我县尚属首例，也是一个大胆的创举。学生会、少先大队组织的成立，旨在锻炼中学生能力，重在提高学生素质，意在促进常规管理，让学生适当参与学校常规管理工作，使学生在管理的过程中受教育、得锻炼、起作用，从而丰富我校学生管理工作的形式和内容，提高学生管理工作的实效和水平。我校学生会组建成立后，团省委网站、团市委网站、石台县人民政府网及县教育信息简报纷纷刊发了成立消息，我校学生会、少先大队的成立标志着我校首个学生组织诞生，填补了我县农村中学无学生会的空白。

特色

二、学生会、少先大队联合主办的宣传刊物《丁香中学学生工作简报》创刊，加强基层共青团、少先大队信息上报工作。

为开创我校团学工作新局面，加强基层共青团信息宣传工作。校团总支一方面聘任相关年轻教师为学生会、少先大队指导老师，布置学生会各部门日常工作；一方面加强舆论宣传阵地建设，大胆创新，创办全县首份校园团刊《丁香中学学生工作简报》，简报以团学动态、校园安全、志愿活动、青年风采、简讯等五部分构成，主送上级教育主管部门和团县委，下发学校各部门及团支部，目前简报已出版五期。别外，我校团总支指定专人负责整理学校共青团信息，及时上报上级团委，切实加强团工作的宣传力度。迄今为止，我校共青团信息多次在团省委、团市委、团县委网站中刊发。

特色

三、定期举办全校团学干部、少先队大队干部培训班。

为提高新任团学干部综合素质，加强基层团组织的战斗力和凝聚力。我校团总支于每年新学期都将举办为持二至三课时的全校团学干部培训班，培训内容主要为学生会、少先大队各部门职责、正确处理学习和工作的关系、学生会、大队学生干部在同学中的作用等等。受培训对象主要为校团总支青年干部、校学生会、少先大队全体学生干部及各班团支部书记。通过培训的方式，让广大的学生干部树立学习意识、工作意识、服务意识，有助于帮助广大团学干部树立正确的价值观，增强团组织的战斗力和服务能力。

特色

四、建立校园志愿者服务队，经常性开展大型志愿服务活动。

校学生会成立伊始，我校少先大队志愿者服务队也应运而生。少先大队志愿者服务队成员以校团学干部及各班优秀少先队员组成，以“奉献、友爱、互助、进步”为志愿精神，主要开展爱国主义读书教育活动、敬老爱老活动、志愿服务走进农村、关注身边留守未成年活动。主要活动开展时间一般在青年志愿者服务月、学雷锋日、清明节、端午节及暑假。如：我校少先队青年志愿者服务队于2009年5月28日端午节走进丁香镇敬老院慰问活动就取得了很好的成效。活动之前，校团总支作出详细的活动计划，各部门分工明确。文艺节目由文娱部及各班团支书推荐负责，礼品购买由团总支老师负责，活动期间劳动服务由生活部及其它部门共同完成，服务环节有序，开展顺利。不仅达到了尊老敬老的目的，传承了中华民族的美德，也使同学们认识到弘扬中华民族尊老爱老的传统美德的重要性，而且陶冶了学生们的情操，增强了中学生的社会责任感。这些活动的常期开展对于加强我校精神文明建设起着非常重要的作用。

学生会组织及少先队青年志愿服务的成立及活动使得我校广大学生认识到了建设文明校园的重要性，我校校园文明氛围有了很大的改善。把“校园文明，从我做起，从身边做起，从现在做起”的思想贯彻到了每位同学的心中，使同学们都能够为和谐校园的建设出一份力。

在学校和上级团组织的领导下，在学校团总支的悉心指导下，在学生会、少先大队全体成员的共同努力下，学生会、少先大队的一系列活动都办出了特色，办出了风格，办出了精采。我们力求在创新中谋发展，在发展中搞创新，和谐共进，做到了科学化、合理化、文明化和和谐化，不断进步，不断完善，继续把学生会、少先大队活动办出自己的特色！

石台县丁香中学少先队大队部

10.优秀少先队辅导员事迹报告 篇十

少先队工作是一项系统工作，更是精品工程，少先队基础建设就是打造精品工程的根基。作为少先队辅导员、班主任，在这个平凡的岗位上，我爱学生，爱事业，以满腔的热情投入到看似平凡的教书育人工作中。

自担任辅导员以来，我积极向学校有经验的教师学习，吸收别人的经验用于丰富自己的工作经验，利用自己特有的敏锐和细致，针对孩子点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培养他们的品质。我不断充实自己的理论知识，博采众长，并在同事们的帮助下，逐步丰富本版的少先队组织队伍建设，保证了少先队各项工作在质和量方面有了新的飞跃。

作为一位少先队辅导员，我已经慢慢进入角色，兢兢业业、一丝不苟并且创造性地开展工作。并更具学校实际、学生特点，结合时代要求，设计、组织班级少先队员开展了丰富多彩的活动，争做“小雷锋”教育系列活动、养成教育系列活动、发盒子教育系列活动、文明礼貌小主人系列活动等。我始终坚持着“熏陶比教育、管理更为重要”这一理念。因此，平日与学生相处，我时时处处主义规范自己的言行，以身示范，达到了显著的教育效果。

为了架起师生间相互依赖的桥梁，培养师生间良好的情感基础，我常利用班会、队会给同学们讲故事，对他们进行爱的教育，让他们在感受爱的同时也学会比哦啊打自己的情感，去爱每一个人，因为一个真正得到爱的孩子才会有健全的心理和人格，才会懂得别人的喜怒

哀乐。既爱那些基础较差的队员，认真的寻找着他们的每一个闪光点，并且经常暗中鼓励他、帮助他，不断发现他的优点，并给予表扬。而辅导员的爱对于队员来说是一种信任、一种尊重、一种鞭策、一种激情，更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。

“少年雄则国雄”。面向未来，对少年儿童的培养标准在不断提高，因此少先队工作必须加强科学性和实践性，提高少先队员的综合素质和能力。稍息那对只有开展好活动才会充满活力，少先队员只有参加活动才能热爱组织、提高技能。

我始终坚信每个少先队员都是一块金子、一片肥沃的土地，辅导员必须给予他们发光的机会和耐心的培育，鼓励每个孩子都能在体验中磨练、成长。为此，我坚持抓好基层小队的管理创新。通过小队的自我管理、自我建设、自我约束，增强了少先队员的凝聚力和向心力。如，在开展“文明礼貌”这一活动时，我让孩子们根据以往的活动经验自由去创作。有的孩子自己找材料排练，有的孩子根据我给予的材料进行联系，都很积极地投入到活动中，最后教育效果非常显著。

作为一名辅导员，在组织少先队活动时，要增强教育的自主性，让队员自己做主任，自己出主意，自己做准备，自己搞活动，自己来总结，达到自我开发创造力，自我发挥创造精神，自我锻炼创造思维，自我培养创造才干的目的。