《宇宙的另一边》教案

《宇宙的另一边》教案（精选10篇）

1.《宇宙的另一边》教案 篇一

到了晚上，我又趴在窗台上，看着浩瀚的星空，穿越茫茫的宇宙，飞到那个很远很远的地方，继续寻找宇宙中另一边的秘密。

在宇宙的这一边，树是在春天发芽的。那么，在宇宙的另一边，树是在冬天发芽的吗?

在宇宙的这一边，鱼是在水里游的。那么，在宇宙的另一边，鱼是在天上飞的吗?

在宇宙的这一边，房子是建在地上的。那么，在宇宙的另一边，房子是建在水上的吗?

在宇宙的这一边，字是在书本上不动的。那么，在宇宙的另一边，字是在书本上跳舞的吗?

中午，我在休息的时候，突然想起宇宙的另一边的那个我是不是也在学习呢?

下午，我在上数学课的时候，突然想起宇宙另一边的我是在上习作课吗?他们的习作课又是怎么样的呢?

在宇宙的另一边，花的习作是这样写的：你得闭上眼睛，想像自己就是一朵芬芳迷人的花朵，绽放你的花瓣，花瓣开得越大，花香飘得越远，习作的分数就越高!

正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，妈妈走过来，打断了我的思绪。

夜深了，星星困得眨眼睛，我是不是也该去梦中继续寻找宇宙另一边的秘密呢?

家长寄语：虽然是仿写，但文章富有想象力，很棒!

2.宇宙的另一边作文 篇二

在宇宙的另一边，减法是这样的：桃树减去粉红的花瓣，减去香甜的果实，再减去逐渐发黄的树叶，等于冬天的到来。

在宇宙的另一边，乘法是这样的：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，乘以“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，再乘以“毕竟西湖六月中，风光不与四时同”，等于“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”。

在宇宙的另一边，除法是这样的：寒冷的冬天，除以结冰的小溪，除以厚厚的冬装，再除以沉睡的小动物们，等于冬残春近的春天。

在宇宙的另一边加法是这样的，金黄的落叶加上丰收的果实等于秋高气爽的秋天。

在宇宙的另一边减法是这样的，冬天减去解冻的小溪，减去厚厚的积雪等于春天。

在宇宙的另一边乘法是这样的，爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，乘以人面不知何处去，桃花依旧笑春风，等于春宵一刻值千金，花有清香月有阴。

3.想象宇宙的另一边作文 篇三

我沉迷在满天的星光下，星星们告诉我一个秘密：在宇宙的另一边，是这一边的倒影，那里有座一样的城市，有辆一样的汽车，有个一样的孩子。

那个孩子是我吗?我在学校上课时他是不是正在操场上玩耍?当我早上起床，他是不是刚刚躺到床上准备睡觉呢?既然我在这里惦记着他，他是不是也惦记着我呢?

在宇宙的这一边，上课了，我们在教室上语文课，那么他们是不是正在上数学课呢?又是什么样的呢?他们的减法是不是这样的：一张桌子减去四条腿等于一个木板，呃――，有点可怕!这样不好，所以在那里减法不可以乱用的哦!

他们要写一篇云或雾的作文，就得飘起来，飘得越轻松，飘得越高，习作的分数就越高……

4.想象宇宙的另一边作文 篇四

减法是这样的，烈日炎炎的夏天，减绿油油的树木，减一个个躲在大树下乘凉的小学生，减发出金色光芒的大太阳，等于一群坐在亭子里边聊天，边舞动着扇子的老人。

乘法是这样的，“迟日江山丽，春风花草香”，乘“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，乘“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，等于“绝句”，等于“慧崇春江晚景”，又等于“咏柳”。

5.想象宇宙的另一边作文 篇五

草坪上开着各种小花，有蓝的、白的、红的、紫的・・・・・・那花香飘进我的鼻子里，又飘进我的身体里，它告诉我一个小秘密：在小溪的另一边，有一个奇妙的世界。那里是我们这个世界的倒影。我不禁望了一下水面，是啊，有一个一模一样的我坐在小溪的另一边。有个一样的小区，有棵一样的大树，还有栋相同的房子。

那个孩子会是我吗?当我在辛辛苦苦写作业时，她是不是还在休闲娱乐?当我正在看书时，她是不是正在写作业?当我穿裤子时，她会不会穿裙子?当我揭开窗帘时，她是不是正拉上窗帘?

在小溪的这一边，夏天很热，冬天很冷。那么，在另一边，夏天会不会很冷，冬天会不会很热?在小溪的这一边，春天播种，秋天收获。那么，在另一边，会不会是秋天播种，春天收获?在小溪的这一边，人们用脚行走。那么，在另一边，人们会不会用手来走路?

我早上背着书包向右走，另一个“我”出门会向左走吗?我们第一节课是语文课，她们的第一节会是数学课吗?她们的数学课会是什么样子的呢?我们的学校在地上，她们的学校会不会在天上?

小溪另一边的减法是这样的。一幅图画减去一张白纸等于许多彩笔。那时，小孩子们就会拿着彩笔在天花板上、在墙上、在桌子上……这时，小孩子们就会快乐无比。一幅图画减去一张纸也等于无数孩子的快乐生活。

除法是这样的。“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”除以“烟花三月。”再除以“肃肃花絮晚，菲菲红素轻。”等于“恰似春风相欺得，夜来吹折数枝花”。又等于“丽景烛春余，清阴澄夏首。”最后等于“麦随风里熟，梅逐雨中黄。”在烟花三月，桃花盛装出席，迎接春姑娘的到来。往后则是梨花出席，同桃花一起迎接春姑娘的到来。

“你在干什么呢?”正当我的思绪还在外面飘着的时候，突然，耳边响起了语文老师的声音：“你上课听讲走神，下课来我办公室一趟。”我后悔我该走神，但在那一瞬间，我决定把我知道的都告诉同学们。“在小溪的这一边，写一篇作文是很难的，但在小溪的另一边，写一篇作文很简单。”我这番话说的老师哑口无言。同学们又热闹起来了。有的说：“在小溪的另一边，大树肯定是可以说话的!”有的说：“在小溪的另一边，孩子们的课堂会不会在大自然里?”……班里吵吵闹闹。老师喊道：“安静!安静!”不过没有人听她的，她把嗓子喊哑了，都没有一个同学听她的。

放学了，同学们都一直围着我，问这问那。我一一解答。有人问我：“在小溪那一边，如果要想写一篇关于花的习作，应该怎样写呢?”“你就得慢慢变成花的种子，生根发芽，沐浴阳光，最后开花。谁的花开的最美丽，习作的分数就越高……”还有人问我：“我们这一边的棉花长在地里，那一边的棉花会不会长在天上?”“应该是这样。”“大树会不会一天变一个样?”“我们住的房子会不会漂浮在空中?”“人会不会出生了就不会死?”同学们问的问题太多，以至于耽误了我写作业的时间，于是，我赶紧蹑手蹑脚地溜走了。

6.想象宇宙的另一边作文 篇六

忽然，彩虹仙使飞到我的背后，托着我飞了起来，轻悄悄地在我耳边呢喃，告诉了我一个有趣的秘密：在湖水的另一边，是这一边的倒影。那里有座一样的城市，有条一样街道，街道上车水马龙，街道旁有很多高楼大厦……最关键的是，这个城市有一可爱的小孩，住在街角的一栋房子里。

湖水的另一边那个小孩是我吗?她也喜欢舞蹈?喜欢画画?喜欢唱歌?喜欢每餐必须吃肉?喜欢骑着自行车追风吗?

当我开始排练舞蹈时，她是不是已经在舞台表演?当我铺开画纸准备画画时?她是不是已经描出了一幅五彩斑斓的画面?当我迫不及待准备吃饭时，她是不是已经打了一个饱嗝儿，吃饱了呢?当我还在写作业，她是不是已经骑着自行车下楼玩耍了呢?

在这一边，整个世界是五彩缤纷的，在另一边，会不会整个世界都是灰黑色的呢?在这一边，天上是不会掉零食的，在那一边，天上会不会掉棉花糖、冰激凌、巧克力呢?在这一边是阳光明媚的午后，在那一边，会不会是伸手不见五指的夜晚呢?

周末晚上，我出门玩了，跑得气喘吁吁，我突然想到，湖水另一边的我会不会腾云驾雾呀?在云朵上踩来踩去，像是踩着一团团白棉花，轻松又舒适。

周末过的飞快，我上数学课了，加减乘除算起来。在湖水的另一边，加法是这样的：海底生物加上蓝色海水等于一片海洋。乘法是这样的：“毕竟西湖六月中”乘以“清风半夜鸣蝉”再乘以接天莲叶无穷碧”最后乘以“雨后草木繁”等于“映日荷花别样红”等于“绿荫不减来时路，填得黄鹂四五声”，最后等于赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。”

正当我的思绪投入在穿梭时，耳边传来老师的声音：“你在想什么呢?”

我有些尴尬，但是，我决定把我知道的全部告诉同学们：在湖的另一边，童话书中的人物可以复活……

7.宇宙的另一边仿写 篇七

宇宙的另一边，我是乖巧的小女生。

宇宙的这一边，我正在暖洋洋的晒太阳。

宇宙的另一边，我却在暴风雨中奔跑。

宇宙的这一边，我在沙滩上游泳。

宇宙的另一边，我正在天空的云朵上睡觉。

宇宙的这一边妈妈又高又胖。

宇宙的另一边妈妈又小又瘦。

宇宙的这一边，学生写作业。

宇宙的另一边，莫非是教师写作业?

哈哈宇宙的另一边。

据说，这世上有个平行宇宙。就是这边做什么，那边也在做什么?

那么，那个空间的我，是不是也在改作业?是不是也在写东西?

是不是也和我此刻一样，仰望天空，看到那蔚蓝，看到那直直的线?

8.《宇宙的另一边》仿写作文 篇八

星光在我的眼睛里闪闪发光，在我的身体里汩汩流淌，告诉我一个秘密：很远很远的地方，宇宙的另一边，是这边的倒影，那里有座一样的城市，有条一样街道，街角处有个一样的房子，房子里有个一样的孩子。

那个孩子是另一个我吗？当我正把窗户关上，他是不是真把窗户打开？当我打开文具盒，他是不是真把文具盒关上？在宇宙的这边我爷爷的头发已经白了？而在宇宙另一边，我的爷爷的头发还是黑色的吗？

在宇宙的这一边是没有恐龙的，那么在宇宙的另一边是不是有恐龙？在宇宙的这一边笔是能换笔芯的，那么在宇宙的另一边，笔是不是不能换笔芯的呢？

早上，我背着书包正往南走时，忽然想到，在宇宙的另一边的那个我会向北走吗？

上课铃声响了，我们第一节课是数学课，在宇宙的另一边，第一节课是语文课吗？他们的语文课又是什么样子的呢？

在宇宙另一边，生字是这样写的：写生字的时候可以把偏旁和字分开来写。课文是这样读的：读课文的时候可以从尾到头来读。

正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，忽然，耳边响起了数学老师的声音：“你在想什么呢？”

我有些尴尬，但在那一瞬间，我决定把我知道的告诉大家：在宇宙的另一边，如果想写一篇关于想象的习作，就得闭上眼睛，想象自己在那里经历过什么，想象的越好，习作的分数就越高……

9.宇宙的另一边仿写作文 篇九

星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌，告诉我一个秘密：很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。哇，真的吗？在宇宙的另一边，会不会有一个一样的我呢？

在宇宙的这一边，人们是站在地上的；那么，在宇宙的另一边，人们是漂浮在空中的吗？在宇宙的这一边，当我正在看电视时，他是不是正在写作业呢？在宇宙的这一边，听到闹钟响了，我就该起床了，那么，在宇宙的另一边，闹钟响时，他是不是就睡觉了呢？

在宇宙的这一边，太阳是火红色的；那么，在宇宙的另一边，太阳会是蓝色的吗？那样，人们是不是就被笼罩在蓝色的世界中呢？

在宇宙的这一边，最让我头疼的就是数学了。在宇宙的另一边，他们的数学课会是什么样的呢？他们的加法会不会是这样的：炎热的夏天加上无边无际的大海就等于一片清凉，那时，人们会去大海游泳，去沙滩玩沙子，在沙滩上打排球……这么炎热的夏天加上无边无际的大海就等于欢乐的世界。

10.《宇宙的另一边》教学反思 篇十

1、能够将生活和想象结合，组织语言，进行想象力训练。出示课件图片、文中帮助学生理解文本，体会文章丰富的想象力，还能引导学生拓展想象，提出了“想象一下，宇宙的另一边还会有哪些秘密?”很好地对接文本，开发学生的想象力。

2、注重文本的感情朗读，每次分析一个片段，理解片段的基础上进行感情朗读，真正融入文本，实现与文本的对话。有效训练了学生感情朗读能力。