关于拼搏的满分作文

2024-08-19

关于拼搏的满分作文（共13篇）

1.关于拼搏的满分作文篇一

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好!

今天，我演讲的题目是《努力带来幸运，坚持换来成功》。马云在演讲中，提出了“荷花定律”：一池荷花开放的速度不一，第二天是第一天的倍数，到比较后一天，开放的速度是前29天的总和。它告诉我们一个道理：该开的花早晚都要开放，坚持才能获得成功。

同学们，你我如荷花，正是人生绽放的季节，是否为自己的努力拼搏而坚持?做任何事情都不会一帆风顺，要有信念和恒心。在成长中，我们发觉只有付出汗水，才能使自己的生活一天天过得好。而不懂得坚持的人才无法获得成功，因为在坚持后就会感到无趣和疲倦，继而半途而废，这样的人无法功成名就。

只有坚持下来的人，才会获得比较后的成功。成功不都是命运的安排，荷花能够在比较后一天全部开放，是它们每一天坚持努力不断生长的结果。从理论上讲，任何人的成功都有必然性和偶然性。“荷花定律”启示我们，成功固然与偶然的运气分不开，但光凭偶然的运气是不够的的，主观能动性让我们努力奔跑。努力越大，离成功就越近，集小胜为大胜，当量变达到质变，成功就成为必然。“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。韬光养晦70年，顽强拼搏40载，成就了富强的中国!

同学们，我们正值青春年少，胸怀壮志，为未来打拼。应时刻努力着，坚持着永不言弃，上帝总会眷顾那些有勤奋的人。在我们中有三等同学：不努力、努力不够与顽强拼搏。大家想想自己是哪种程度?不努力其实可怕又可怜。人没有目标，就不会劳累，但也没什么指望，懒散毫无斗志，“巨婴”般浑浑噩噩地生活。“待到山花烂漫时”，你嘴里含的是苦果。或者你曾经拼命开放，后因看不到希望在奋斗了二十九天放弃了，离成功一步之遥，多么可惜啊!

登高必自卑，行远必自迩。有努力到位的人才能取得成功。遇到挫折不退缩;陷入迷茫不放弃;厚积薄发，愈挫愈奋，比较终赢得一片天地，因没有谁可随便成功，这种人可赞可佩，可圈可点!

同学们，人生就是赛跑，竞争不可避免。路上拥挤，不可怕，可怕的是半途而废。马克思告诉我们：在科学上面是没有平坦的大路可走的，只有那些不畏劳苦在崎岖小路上攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。山高人为峰，路长脚做尺。星辰大海在召唤，我们不苟且偷安，不断努力，待到荷花绚烂时，达到我们的那片海!

“寻梦?撑一支长篙，向青草更青处漫溯;满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌……”

我的演讲到此结束，谢谢大家!

2.关于拼搏的满分作文篇二

首先, 笔者认为考场作文的评分标准存在误区。我们不妨先看看新的课程标准对高中生写作的要求。兹从《普通高中语文课程标准》摘录几条:

1. 学会多角度地观察生活,

丰富生活经历和情感体验, 对自然、社会和人生有自己的感受和思考。

2. 能考虑不同的目的要求, 以负责的态度陈述自己的看法, 表达真情实感, 培育科学理性精神。

3. 书面表达要观点明确, 内

容充实, 感情真实健康;思路清晰连贯, 能围绕中心选取材料, 合理安排结构。在表达实践中发展形象思维和逻辑思维, 发展创造性思维。

4. 力求有个性、有创意地表

达, 根据个人特长和兴趣自主写作。在生活和学习中多方面地积累素材, 多想多写, 做到有感而发。

5. 进一步提高记叙、说明、描

写、议论、抒情等基本表达能力, 并努力学习综合运用多种表达方式。能调动自己的语言积累, 推敲、锤炼语言, 表达力求准确、鲜明、生动。

6. 能独立修改自己的文章,

结合所学语文知识, 多写多改, 养成切磋交流的习惯。乐于相互展示和评价写作成果。45分钟能写600字左右的文章。课外练笔不少于2万字。

按道理, 一篇作文如果能达到课程标准的基本要求, 就应该得满分或者接近满分。以上要求除了“有个性、有创意地表达”等少数内容不容易做到之外, 其他方面还是能够做到的。但是, 长期以来我们评价学生的作文, 似乎有个固定的思维, 即不是按教学大纲或课程标准看学生的作文已经在哪些方面达到了要求, 而是以一个并不清晰的、只有极少数学生才能达到的“高”、“新”、“奇”的标准, 去比照、挑剔学生的作文还缺少什么。现在一般的作文批改方法是, 先明确几点基本要求, 如记叙文的基本要求是:切合题意、表达过关、主题突出、情节完整等等;议论文的基本要求是:切合题意、表达过关、观点突出、材料充实等等。达到这些要求, 才可以得到基本分, 一般是42/60或45/60分。然后在这个基础上再寻找亮点, 亮点多则向上加分多。记叙文的亮点如:构思新奇、形象丰满、人物鲜活、意境深远、发人深省等等;议论文的亮点如:思想深刻、议论风趣、纵横捭阖、角度新颖等等。为了说明问题, 我们不妨对照一下数理化的阅卷, 通常一道数学题只要能够解出正确答案而且过程合理就可以得到满分了, 可为什么记叙文、议论文做到了基本要求却只能得到42/60或45/60分呢?在笔者看来, 那样的作文即使不能得到满分也应该得到90%的分数吧。把30%到25%的分数留给只有极少数人才能得到的亮点分是值得讨论的。我们不应该理想化地认为学生写什么样的作文才是最好的, 仅以几篇超出一般的作文作为参照, 然后无情地扣掉其他考生作文的分也是没有道理的。须知道像《站在黄花岗陵园的门口》《赤兔之死》《永远的谭嗣同》这类习作连一些高中语文教师甚至专门从事文字工作的人士也未必写得出, 更何况是在高考考场这个特定的环境中。应该说是这些同学写得太好了, 而不是其他同学写得不好。数理化阅卷绝不会因为个别学生的解题别具新意而减掉那些按照常规思路进行正确解题的学生的得分。我们再来看看语文学科其他题目的评分标准:默写题, 只要写出了规定的句子, 就可以得到满分;简答题, 只要答出了规定的要点, 也可以得到满分。惟独作文达到了基本要求, 却只能得到所谓的基本分, 这显然是不合理的。以上分析说明, 像《站在黄花岗陵园的门口》这样的作文是应该得到满分的, 但也不可人为地减低其他作文的分数。

其次, 这类满分作文对中学生的影响抛开积极因素不谈, 其不良影响也是可怕的。因为它人为地抬高了我们评价学生作文的标准, 使学生觉得只有那样的作文才是合格的作文, 而视那些虽然各方面都能达到基本要求而不够“高”、“新”、“奇”的作文为所谓的“一般化”的文章。抬高的评价标准会减弱学生的写作兴趣和自信心, 绝大多数学生只能写得不到认可的“一般化”作文, 满分作文对他们来说只能是个遥远的梦。这样抬高的评价标准更有可能导致学生在写作中刻意求巧, 导致虚假、矫情的文风蔓延。这对学生平时的写作训练和教师的写作教学都是极为不利的。笔者曾经写过许多下水作文供学生参阅, 有些学生就在私下里议论, 说这些作文既没有华美的语句, 又没有新奇的立意, 在高考的时候是得不到高分的。对此, 我只能无奈地指出那些高考满分作文是极少数有天赋的学生的超常发挥, 我们要做的是, 按照课程标准努力达到其基本要求。然而这些解释在一味追求高分的学生面前显得实在苍白无力。

3.荣辉的拼搏与爱心篇三

18岁农村小伙儿的“北京梦”

顾荣辉从小在浙江台州的农村长大，家乡地少人多，因此小时候家中不仅贫困，粮食也经常不够吃。他记得，为了节省家中的粮食，父亲总要去外地打工。

为了分担家里的困难，16岁的顾荣辉初中毕业后就拜了当地一个有名的美发师傅学艺。或许是和美发有缘，一年后，凭着努力和不怕苦，心灵手也灵的顾荣辉，终于把师傅的手艺学到了手。

回家后，顾荣辉开了一个小店，虽然刚刚出徒，可是由于手艺好和服务热情，小店的理发生意非常好，17岁的顾荣辉终于用自己的双手为贫困的家庭挣到了钱。

望着父母脸上的笑容和村民们羡慕的眼神，顾荣辉并没有满足，因为他的心中一直想的是，走出家乡，闯荡北京

1992年夏天，在家的理发店开业一年后，18岁的顾荣辉终于关了收入不错的小店，离开家乡，怀揣着对首都无比向往的“北京梦”，跟着一个远房亲戚到了北京。

为京城老人献爱心

离开了家乡，来到了高楼林立、飞快发展的北京，年轻的农村小伙儿顾荣辉一下觉得自己的眼界开阔了许多。尤其是看到遍布北京大街、马路边生意红火的一家家发廊，更是一阵阵抑制不住的激动，他认定，凭借自己一身不错的手艺，一定能够在北京打出一片天下。

到了北京的第二天，顾荣辉就开始到各个类型的发廊去谋求一份发型师的工作。可是一连走了几天，他的工作却一点儿着落都没有。小伙子不明白，为什么自己又年轻又有手艺，却没有一家发廊肯雇用他。后来，他一连又走了好几家店，却仍是没有找到一份工作。一心要在北京闯荡的顾荣辉没有想到，自己的“北京梦”竟屡屡受挫。

原来，这个时候的北京，正时兴广东发型，所以谁要是应聘发型师，只要一开口，听你是满口的广东味儿，不用问，保准老板“奔儿”都不打，不管你什么样的手艺，立马儿就雇用。要说为什么，这还用问吗，广东发型师时髦，赶得上潮流，能带来经济效益呗。

这么一说，顾荣辉一张口的浙江味儿口音，没人“感冒”自然就不新鲜了。果然，几个月过去了，尽管顾荣辉说破了嘴，跑断了腿，仍然还是没有找到一份工作。

求工作无望，一连受挫的顾荣辉终于觉得，他一心向往的北京没有像他心中想象的那么好。但是他却没有灰心，仍然怀着“既然来了，就绝对不回去了”的决心和一股勇气，坚持不懈地在各个发廊、小门面的店铺之间奔走。

一转眼，到了1993年的正月，顾荣辉来到北京已经半年了，工作仍然没有着落，从台州老家带来的钱也快花光了，但他在北京要拼一把的决心却依然没有动摇。终于老天不负有心人，这一天，跑遍了北京大街小巷的顾荣辉终于在西城区宫门口的一个菜市场旁找到了一间要转让的小门脸理发店。

很快，“月租金500元，一月压一月”的条件谈妥了，顾荣辉一个人的小店终于开业了。虽然只有10平米，但守着菜市场，人来人往的，不缺人气儿，再加上手艺好，待人又热情，来理发的人还真不少。来到北京半年后，顾荣辉终于开始挣钱了。

也是在这个时候，顾荣辉开始了他的义务“为老服务”，就是为60岁以上的老人义务理发。说起来，这就是一直到今天都在坚持“老人一元理发”的顾荣辉最初的创举了。谈起当时自己做出义务为老人理发的想法，顾荣辉说：“这个想法是我在来到北京后，跑遍北京大街小巷找工作时就有了。当时我走在大街上经常看到，不管是在冬天还是夏天，北京城的很多老人就在路边剪头，我向别人一打听才知道，老人们退休金都不高，路边理发虽然条件不好，但图的就是一个便宜。当时我就想，这些老人都和我的奶奶岁数差不多，如果奶奶就在我身边，我一定不会让她去路边理发。于是我就在自己的小店里开展了义务为60岁以上老人理发的活动……”

创业成功，回报社会

宫门口的小店生意挺红火，义务为老人理发的活动也很受老人欢迎。只可惜，刚到年底，合同到期了，房东决定将小屋改作他用，刚刚创业的顾荣辉无奈只得关了他的小店。在一个朋友的介绍下，他来到位于丰台马家堡地区角门的 “晨静发廊”当上了发型师。在当时，这个职位比广东人低一级。

一般情况下，发型师的工作是没有底薪的，也就是说，全凭接待顾客取得收入。但这些难不住手艺好的顾荣辉，第一个月，他只拿到500元，第二月就增加到了1700元，第三个月已经拿到了3000元。您瞧，不用问您就明白了，虽说是比广东师傅低一级，但咱们这位浙江小伙儿的手艺已经越来越得到顾客的认可了……

顾荣辉的脚跟终于开始站稳了，可是他的脑子里又开始琢磨着要向城里发展了。于是到了年底，浙江小伙儿离开了马家堡的角门，来到了西城区三里河“雅通美容美发厅”。这个时候，“广东师傅”在北京已不那么“热”了，“发廊”也大都改名叫了“美容美发厅”。

在三里河的“雅通美容美发厅”，顾荣辉仍然凭着一身出色的手艺热情为顾客服务。很快，找他做发型的人越来越多了，经常是忙得一天要工作13个小时。几年的功夫，顾荣辉成了“雅通美容美发厅”数一数二的发型师，月收入也达到了1万多。

有了稳定的收入，浙江小伙儿可一点儿也没“犯晕”，他仍在踏踏实实、不辞辛苦地用自己的双手为客人服务。他心里想的是，要为自己开店一点一点积累资金……

2001年6月18日，顾荣辉与同乡阿兵共同投资的“阿兵荣辉美发店”终于在西城礼士路开业了。望着30多名员工在200多平米的“阿兵荣辉美发店”里忙忙碌碌的身影，顾荣辉在心里对自己说：“现在有了自己的店，‘为老服务’该开始了。”

几年前宫门口的义务为老人理发，因为店面关闭停止了，后来因为打工而无法开展，这一次顾荣辉决心办好“为老服务”。于是，生意红火的“阿兵荣辉美发店”每天上午都会有一道特殊的景儿：在经理顾荣辉的带领下，不管是满头银发，还是步履蹒跚，只要是60岁以上的老人走进“阿兵荣辉美发店”，不花一分钱，就享受到从洗发、修剪到吹风一点儿不含糊的“全活儿”服务。顾荣辉的“为老服务”活动终于又开始了……

2006年6月18日，近300平米的“荣辉造型”在CBD商务区的温特莱中心B座又开业了。顾荣辉又亲自带着20多名员工开展起了为老服务活动。这样，加上“阿兵荣辉美发店”，每天就都有几十名老人享受到顾荣辉发起的为老服务活动，一直到5年前，深受感动的老人们非要交上一元钱，才有了今天的“老人一元理发”。

在顾荣辉的带动下，“荣辉”的年轻员工们不仅热情地参加为老服务活动，更积极参加社会慈善活动。今年7·21北京特大暴雨后，全店员工自动为房山灾区捐出一天营业流水金额。而顾荣辉更是早在2001年开展为老服务的同时，就曾连续4年资助一名贫困大学生完成学业。此后，他还在2003年“非典”期间，为“母亲水窖”等活动中积极捐款。为此，顾荣辉先后获得了“爱心大使”“首都文明之星”“创业明星”“抗击非典模范”“奥运贡献奖”“国庆突出贡献奖”等荣誉，他的公司也先后被评为“企业等级店”“守信企业”“文明单位”等。

如今，已经在北京闯下一片天地的顾荣辉，是“银发公益协会”的监事长，他还加入了“美容美发协会”，他和协会的会员们定期去养老院慰问，为老人理发、洗衣，对于受灾地区，他仍然会主动捐款，积极做公益活动……

谈起未来，顾荣辉说：“‘老人一元理发’我会一直坚持做下去，我还有一个最大的愿望，是为全世界的老人免费理一次头发，而我的梦想是自己办一所养老院……”

编辑/韩旭 hanxu716@126.com

4.九年级关于拼搏的作文篇四

第二节课，大家兴致勃勃地来到操场上，开始接受“测试”。

第一项是跳远。只见胡文浩一马当先，本以为他那迅猛的姿势可以飞出去，可悲催的是他中看不中用，在跳的一瞬间，竟突然停下，双脚一蹬，一下倒入了“沙的世界”中。余浩天紧随其后，虽然也和沙坑来了个“亲密拥抱”，不过比胡文浩要跳得远一点;前面的人越来越少，轮到我了。我鼓足劲，迈开双腿，飞奔了出去，本以为能飞多远，可是只占了沙坑的二分之一还不到，挺不满意……终于轮到我们班威武干练的班长了，我目不转睛地盯着她，只见王莹一个重心不稳，在沙中来了个“狗啃沙”，笑得大家前仰后合，东倒西歪。哎，真是有点失风度啊!

下一个项目便是我最爱的跑步环节了，男女每三人一组，我见对手是谢凯和高然，便乐不可支!心想这下我赢定了。在老师的教导下，我摆好姿势，“预备——”，我稍直了一下腰，“开始”，在待了0.5秒后，我迈开双腿，一个箭步飞奔出去，当时我脑海中一片空白。可当我努力冲过终点时才发现自己是第一!哈哈，真是太高兴了!

第二轮，是高手之争，对手是谁?谢凯、吴甲昊，有点悬。

“三、二、一”，“跑”我一马当先，吴甲昊拼命追在后边，谢凯几乎于吴甲昊同步跑出。“拼、冲!”我的大脑只有这两个字，我加快脚步，飞奔过了终点。回头看，哇，好险，就与吴甲昊差了那么一点点。

5.关于拼搏的满分作文篇五

我看着场上男子运动员们的热身。心里不无堪忧。这春秋五霸，可是课堂上跳得起劲的，学习成绩却是牢牢地垫在了最后。老师总是被他们的调皮捣蛋气得抓胡子，瞪眼。却又不能对他们怎么样?可我们女子篮球队，有几位品学兼优的好学生。还有身强体壮的向婧，都是很厉害的呀!对于体育在及格线上徘徊的我来说，她们都是我的偶像。

我正不合事宜地神游着，比赛已经开始了，“吁……”一阵短促尖锐的哨声划破耳膜。

我立马回了魂儿。裁判员打着手势。我方一员犯规。我紧紧的皱着眉头，一开头就不顺利。

这球赛没希望了。

再一次发球，我班体育委员仗着身高优势。篮球在空中划过一道优美弧线，正向对方飞去，体育委员轻轻一跃，比后面的高了半个头，稳稳地接住了球，目光凝重地拍着球一路狂奔到篮框下，对手挡在他的身前，令他动弹不动，他左扭右扭出不去，对手像一个大钳子一样钳住了他的身体，任他有力也使不出。

我使劲的跺着脚，扯着嗓子喊“加油”!场外的加油声气势如虹，似排山倒海，场内的局面却越发紧张。

我们体育委员与对手们僵持着，对方球员将他层层裹着。终于，他眼角的余光瞥向篮框，着急的他瞧见了向他挥手的龙湘峰，于是，他灵敏的做了一个假动作。出其不意的把球投给了龙湘峰，对手们傻眼了，匆匆地去追龙湘峰，可机灵的他哪会等你呀!潇洒地一抛球，球边框都没挨着，进了个空心球。

“耶!”我们旁边加油的都开心的跳了起来，可是真正的主人公们却连笑都没笑，仍在紧张的准备下一场比赛。

我在一边看着我们班的同学和对手们打球，球一直都在我们班同学手上传来传去。对手们只能跟着跑来跑去，累得气喘吁吁，却仍然追不上我们。

看着一个个球在篮框上兜圈，一个个球争先恐后的钻篮框，看着他们的短发在空中摇摆，湿发贴在额头上，还有那比星星明亮的眼睛，头一回感到他们的魄力，头一回感受到他们的执着。

看着他们娴熟的拍着篮球，那古铜色的皮肤上大小不一的伤疤，我才明白他们对于篮球的热爱。对于梦想的付出，他们的骄傲，因为喜欢，所以无悔，因为喜欢，所以无怨，因为喜欢，所以不言累。

不管于球赛是输还是赢，我都很开心，因为我明白了，评价一个人，不能只狭隘看他的学习成绩或某一方面。每个人都有他的闪光点。只是你没有发现。

青春的少年啊!青春属于我们，青春应用汗水浇灌，用梦想播种，拼搏吧!少年，让青春的花儿绽放!

作者：李俊

指导老师：龚仲模

6.关于拼搏的满分作文篇六

那一天，我们一家人来到外婆家。

来到外婆家，我一坐下，就听见院子里传来“唧唧唧”的叫声。“姐姐，是小鸡的叫声!”弟弟高兴地说。于是，我和弟弟迫不及待地来到院子里，“哇!这里有好多小鸡呀!”我和弟弟都目瞪口呆。“妈妈，您看，这里有好多小鸡呀!”我叫道。说完，妈妈出来了，“傻孩子，只不过是小鸡，有什么好惊讶的呢!”弟弟说：“妈妈，您经常看到小鸡的吗?”“我们那代的人，谁没干过活呀，小鸡看得多了。”妈妈说。爸爸便滔滔不绝的说道：“孩子们啊，你们现在还不懂，因为你们生活在幸福的社会中，没挨过苦，所以，你们有很多事都不知道。我们那一代啊，生活很艰苦，很小就要担当好多家务活，看小鸡根本不当一回事，有很多小孩因为家庭的困难，而读不上书……”爸爸沉默了。外婆说：“你们要为自己生活在幸福社会中而努力读书，长大用自己的力量为祖国效力，那么，祖国会更加强大，一些孩子才不会因为生活困难而失去了读书的机会，知道吗?”说着，外婆抚摸着我和弟弟的头。于是，我和弟弟是懂非懂地点了点头。

现在想起来，我觉得我们这一代的孩子实在

7.有拼搏才有未来篇七

本以为部队的生活精彩激烈, 然而最初每天立正、稍息、看齐、跨立、3大步伐这些繁琐的队列练习让我颇感烦躁, 而每天高强度的训练, 生活上连上厕所都要请假并规定几分钟归队的苛刻要求让之前懒散的我也多少有点不适应。

新兵刚来要学习很多的科目, 单个军人徒手队列动作、持枪队列、打靶、战术动作、双杆、体能、擒敌拳等等, 最初我感到迷茫、紧张。特别是听说有的老兵会欺负新兵, 更让我产生了莫名的恐惧感。而真实的生活却并非如此, 随着对部队生活和训练科目的逐渐熟悉, 我慢慢适应了部队的生活。

在三个多月的新兵训练里, 我也学到了很多我梦寐以求的技能, 如擒敌、打靶、战术。所谓的战术, 就是要把自己放到一个虚拟的战场上去, 用我们所学的一些战术动作, 比如低姿匍匐, 左右滚翻、卧倒出枪等动作用到里面去消灭敌人。

九月份部队分兵, 我乘坐南下金华的列车到了某机动部队。随后, 我被安排进入教导队进行三个月的强化集训, 与之前的新兵连学习内容相比, 体能、队列、擒敌、防爆、警棍盾牌、应急棍等都是学习的重点内容, 而考核科目也大大增加。比如擒敌, 原本很简单的动作这里也加了强化, 多了一招制敌、捆绑, 在动作的要求上也对我们大大的加强了, 每次我们的对抗训练都弄得每个人全身酸痛, 皮肤紫一块青一块。

除日常的训练外, 我还参加了永康五金博览会、杭州烟花大会等大型活动的保卫工作, 而最让我难忘的是2008年2月的那场南方雪灾。浙江是全国受灾的重点省份, 根据上级指示, 我所在的支队被派去对周边被雨雪损坏的塔架进行修复, 我们的任务是将铁塔的铁架材料背到每个点去。由于灾区路滑, 那些倒了的塔架又都在山里面或山顶上, 车辆无法进入, 只得人工抢修。接到这个任务, 我和战友们很是兴奋, 对于在校大学生来说, 很少有机会站到保家卫国的前列, 如今终于有了机会。第一天, 我们几个人扛着铁架子小跑上山, 然而, 高山的气候让我们难以适应, 加上雨雪交加, 到了当天晚上我和一些战友们的脚严重抽筋。然而, 任务在即, 经过思索, 第二天, 我们改良了方法, 几个人一组, 分一段距离负责运输, 这样, 节省了人力也增加了效率。白天风雨中前行, 夜晚简易房中露宿, 全身的泥巴只有一脸盆的热水给我们洗漱, 但是部队是服从命令听从指挥的集体, 这也是部队和地方部门的最大区别, 命令重于一切。经过7天的连夜奋战, 终于我们提前完成了上级交给我们的任务, 将所有塔架修缮完毕。并因为工作出色我们被省颁发了“集体三等功”, 总队颁发了“集体二等功”, 而这些不仅是军人的最大荣誉, 也是军人的价值体现, 我们每个人都感到无比自豪。

生活, 感慨良多。“在这个伟大的时代, 我们要不断拼搏, 以时不我待的使命感和紧迫感, 思打赢、谋打赢、练打赢, 争得更多的荣誉, 我们是共和国忠诚的守卫者!我们都有着这份崇高的军人的使命和荣誉!”这是我们到部队后指导员对我们说过的话, 对比去军营前后的表现, 我用自己的切身体会证明, 部队能够培养我们的情操。最简单的变化就是自己以前浪费, 乱扔东西的毛病现在都没有了。

8.拼搏是青春的未来颜色篇八

我知道大学能够提供给我更明亮的一扇窗户,从这里,我可以看得更远,视线亦可以飞得更高。

2009年我国有834万应届高中毕业生,应届高中毕业考生为750万,这意味着,有84万应届高中毕业生因种种原因没参加高考。

2009年11月,麦可思公司联合新浪网进行一项挂网调查。在接受调查的4387名高三学生中,有1%表示高中毕业后可能不就读大学,主要原因有二:一是家庭经济情况不能负担上大学费用,二是大学生就业难。其中,打算放弃高等教育的高三学生中,近三成表示原因是“大学生就业难”。

毋庸置疑,绝大多数高三生的人生奋斗目标是顺利就业,找个好的工作,为此,才坚定地为考上大学而奋斗。换句话讲,在绝大多数高三生的意识中,是把考上大学当作就业的阶段性目标了。可是现在,一旦我们认为自己的终极目标实现的难度很大,就动摇了对短期目标的追求。

抓住了机会,

你才可能让自己真正飞翔

为考上大学,每个人至少要为之奋斗三年;大学中,大家也要坚持奋斗三四年甚至更长的时间,才能让美好目标成为现实。当听说“好多”大学生找不到工作时,一些高三生就不自觉地提前把自己划归到“将来毕业也会找不到工作”这个行列。这个想法的背后,还隐藏着一个更深的错误想法——把考上大学和顺利就业划了等号。既然考上大学等于顺利就业,那么不能顺利就业也就等于考上大学没有用或者没有必要。在这一系列不合理意识的驱动下,失去了继续奋斗的信心和勇气,在高考复习的关键时刻左右摇摆,彷徨不前。

在做某件事情时,很多人都会在心里算计这件事该不该做,怎么做才合算。有成本意识当然不是坏事,但这时候,人们往往在投机心理的支配下,想以最小的代价获取最大的回报。这样的人即使在开始时尝到了甜头得到了更多的好处,但在这种投机取巧心态的控制下,往往会让自己最终输掉一切。

不妨看看这个故事。

上帝给两个人各一粒种子,并许诺说:“三年后,谁培育出人间最大的花朵,谁就能获得飞翔的机会。”

甲揣着种子立即出发。他发誓要找到世界最肥沃的土壤,最优良的气候条件。

乙觉得脚下的土地蛮不错,随手将种子种入土中。

两年过去了。甲始终没有找到合适的土地,他的那粒种子一直揣在怀中,无处发芽。

而此刻乙所在的地方,漫山遍野都是花朵。这些花朵形态各异,多姿多彩。虽然没有一朵堪称大花,但乙不感到失望,因为种花本身的乐趣令他欣喜不已,充满创意,他更加投入这项工作了。

第三年春天,上帝站在天堂的大门边,看见乙正在忙忙碌碌种花,甲依然揣着种子到处奔波。

这时候,乙感觉自己身轻如燕,飘飘欲仙。他抬头看见上帝的微笑,赶忙说:“上帝呀,请原谅,我不再想飞!

上帝感到惊诧:“难道这不是你种花的初衷吗?”

乙说:“当初,我的确是为了飞翔的欲望而种花,并为此漫天撒种;不料机会的来临竟如此简单而主动,它也因此在我眼中失去原有的份量;现在,我更重视种花本身,因为它是飞翔之母,它高于一切机会和欲望!”

想让自己过上幸福、飞翔的生活,机会就在面前。抓住了机会,你才可能让自己真正飞翔。踏踏实实做好每天的当做之事,你就抓住了机会!对高三生来说,学习的目的当然是前途光明,但请不要念念不忘你的前途,多以享受的心态去过好现在。你需要恢复平和之心,重新投入到你属于它、它也属于你的复习生活中去。

不为自己的懦弱找出口,

不为自己的不争找理由

看到这个标题,你也许会反感,甚至是气愤,请你不要让自己过于激动。响鼓也需重锤敲,良马亦当伯乐遇。以往你执著而坚定的脚步,曾让多少老师为之赏识,多少同学为之钦佩;但在你彷徨时也离不开当头棒喝。懦弱,不是一介莽夫所缺失的,遇事难以抉择的人身上也不乏惰气和唯诺;不争不只表现在行动上不能始终如一,有时也是在为自己那点可怜的自卑下意识找台阶下。

对客观环境的了解不够充分、完全,也是影响复习心态的重要因素。近几年,整个国际大环境的就业发展都是缓慢的,形势不是很乐观。面临大格局,很多媒体是报忧不报喜,以便引起整个社会的关注。可是,“说者无意,听者有心”,同样的信息,别人接受后反而会更加激起奋斗的欲望,而另外的人呢,可能会因为些许消息就泄气。这其实跟自我暗示有关系。你需要多多地进行积极的自我暗示练习,多说些鼓励自己的话,而不要轻易把外部中性的信息内化成对自己不利的理解。

尽管竞争的严酷性是客观存在的,但我们不能因此全盘否认,一棒子打死所有大学,所有专业,所有领域的就业。如果积极筛选各种信息,你会发现,其中亮点还真的不少。而这些亮点,只能被那些执著的人所摘取。

不妨听听一位高考状元的奋斗感言。

我不去想,身后会不会袭来寒风冷雨,既然目标是地平线,留给世界的只能是背影。生活中没有可怕的东西,只有应去了解的东西。倘若失去了勇敢,你的生命等于交给了敌人。要自由,才能有幸福;要勇敢,才能有自由。丧失勇气无异丧失了一切。失去勇气的人,生命已死了一半。勇气是上天的羽翼,怯懦却引人下地狱。命运是宠爱勇士的。我们的勇气就是我们最好的上帝。谁战战兢兢地提出请求,谁就一定遭到拒绝。在树梢的不怕落,坐树脚的倒怕死。大路不走草成窝,胸膛不挺背会驼。

擦亮被蒙蔽的双眼,

透过大学这扇窗户往外看

“亲爱的弟弟,这样的幸福,于高二已经快要结束的你,究竟还能有多少?你所谓的理由,不过是为你想要逃避这一段艰苦学习的岁月,所做的最拙劣的注脚。而我想要说的是,即便你们学校差到只有一个人能够考上大学,你也有为之奋斗最后一年的理由。再好的学校,也有神色黯然的落榜生,再差的学校,也有站在领奖台上的成功者。而你,又为何过早地将自己打入毫无希望的深渊?我并不是认定,高考是你惟一的出路,可是,假若一个人连青春里这第一场战争,都不愿意迎接,那么,你所谓的‘毕业后去独闯天下’,岂不是一句可笑的空谈?我所要求的,不是你能考上哪一所大学,我只是希望,在你十八岁之前,能有那么一段意气风发、勇于拼搏的岁月,而这一段时光,不管结局是美好还是黯淡,在你人生的长河里,都必定会熠熠生辉。没有人能够否认,这段埋头苦读的青春,回望的时候,会绽放出最粲然的花朵。

亲爱的弟弟,其实,你和我,是一样的孩子,曾经在父母的唠叨里,有想要离家出走的冲动;也曾经为买不起一件衣服,而羞于在体育课上张扬;又曾经在十八岁的路口上,犹豫且失落。但,不同的是,我的每一步,都走得结实且稳健。我知道自己惟有走出小镇,才能得到自己想要的未来;我知道大学能够提供给我更明亮的一扇窗户,从这里,我可以看得更远,视线亦可以飞得更高。

而你,亲爱的弟弟,能否像曾经的我一样,背负起行囊,执著地向前,只为这一程,璀璨的光阴?”

上面这段话,摘自一位出国留学的姐姐写给她即将读高三的弟弟的一封信。读了姐姐的信,我们真是什么也可以不讲了。很多时候,你要学会逆着青春意气的心思,参考身边同学的坚忍和自制,让你的青春真正飞扬。因为,拼搏是青春的本来颜色。

9.关于疫情的满分作文篇九

有句话说得好――“哪里有什么岁月静好?不过是有人替你负重前行。”

“出题的不是我们，但是我们去答题。”

或许采访的只是公交车上那一位医生，但我们有没有想过，那个时候究竟有多少位无私的医生正坐着公交车要去自己工作岗位坚守?

“为什么你的帽子上写着周黑鸭啊?”“因为她想吃周黑鸭。”

当年幼的我们一边抱怨着不能出门，还一边吃着父母精心做的美食时，有没有想过在医院工作的护士们此时还未来得及吃已经冷掉的饭菜?

“他们亦是热血逆行，甚至没有想过要留下自己的名字，却在疫情风雨中燃起了火把。”

“您贵姓啊?”记者问一位搬运大批货物的志愿者，那位头发已被汗水浸湿的的90后青年爽快地回答：“中国人!”

“整整960万平方公里的山川冰河，一直在被守护，守护她的，从来都不是超人，是14亿同根的家人。”

昨夜垃圾桶里的垃圾满的掉在地上，今天早晨空空如也;在手机上下的订单，晚上就到。他们帮助了他人，帮助了社会……这，虽然都是些微不足道的事情，但究竟有多少人为着明天的创新而努力，为着祖国的繁荣而坚持?

虽然过春节，可大多数的步行街上一个穿梭的人影都没有。因为大家都遵守小区里“不出门，不串门”的原则。电视里面播放着“中国加油，武汉加油”的宣传语……

10.关于承诺的满分作文篇十

一位老师曾这样告诉我们：你们别以为父母欠你们什么，他们为你们操劳了一辈子，却从来没向你们索取过什么。小时侯，为你们的吃穿住行忙碌;读大学了，还要为你们昂贵的学费没日没夜地干活;就算你们有了工作，能够挣钱养活自己，也从未给过父母什么。甚至，还要让父母为你们成家立业操心，没钱买房子，父母肯定会把他们辛辛苦苦攒来的钱(包括你曾经给他们的)全拿出来。试问，他们辛苦了一辈子，从你们那究竟得到些什么?这些只是因为他们是父母吗?你们应该好好想一想，他们一辈子的努力，只为你们。

我们耗费了父母一辈子的精力，却从未为他们做过些什么。夏天，我们吃着冰淇淋;冬天，可以把自己全副武装起来，裹得严严实实，却还是抱怨着父母与天气。从未想过远方的父母他们是怎样度过的。为了那可怜的薪水，他们舍不得买好吃的冰淇淋，买暖和的棉衣，心里还始终牵挂着我们。趁着工作的空闲，为我们织围巾，却从未给自己织过一条。在爱的天平上，父母总是把砝码移到儿女这边，倾斜的角度一直延伸到无限远处。吝啬的我们失去了表达的机会，不肯理解他们的苦心，任性的日子总是很长。虽然他们从未有过怨言，可是我们从来没想过他们内心的煎熬，无言的悲伤才是最大的痛苦。大人的世界里也有辛酸，也有人情世故，只是他们从未在我们面前提及，而是尽他们最大的努力不想让我们过早地受伤。

小时侯，我讨厌父母狠心地把我扔在家里。一年相聚的日子少得可怜，再好看的新衣也填补不了心灵的伤口，只是希望跟爸爸妈妈在一起的时间久一点，再久一点。受欺负时，我会一个人偷偷地掉眼泪，因为爸爸妈妈不在身边。现在不这样想了，知道了他们的身不由己，也很满足父母为我营造的小天地。我很难过自己对父母的关心比不上他们的十万分之一。过了十五个生日的我只对父母说了一句生日快乐。

十五岁的我终于知道父母的生日是什么时候，说出来也真有点悲哀。我小心地盼着那一天的到来，因为那句简单的话语已经迟到了很多年。我拨下了一连串的电话号码，熟悉的铃声想起，我试探地问了一句：“妈，今天是你生日吧?”“是昨天。”“生日快乐!”终究还是迟到了，我记错了一天。虽然我有些失望，但电话那头的笑声令我欣喜。其实，爸爸妈妈需要的真的很少，纵然是一句迟到的祝福，也能泛起他们心底的笑意与涟漪。

我不由地想起了邹越教授说的一句话：当一个人虚伪得跟自己爸爸妈妈表达爱的勇气也没有，他还能做什么?诚然，我们要学会表达，学会关心，爱是不能打折的。人们总是在拥有中失去，失去了却想再拥有。时间不会因为我们的悔恨而倒转，在有限的生命里去把握每一分每一秒。

我也曾经看过这样两句话：身为一个即将长大成人的人，有什么理由将自己的丁点儿痛苦放大给父母看?有什么理由让一个知天命的人这样小心翼翼地呵护?我们要好好珍惜跟父母在一起的时光。

11.高考满分作文存在的问题及反思篇十一

一、滥用修辞

修辞手法就是通过修饰、调整语句，运用一些特定的表达形式以提高语言表达效果的方式或者方法。在行文中，恰当合理地运用一些修辞手法，的确可以增加语言的表现力，增强文章的表达效果。于是在高考作文中，考生大量使用修辞，来为文章增彩，运用这种方式提高作文成绩已“蔚然成风”。但是如果每篇作文都使用修辞，就有“滥用”之嫌疑。

首先是滥用排比。排比是在写作中常用的一种修辞手法，正确运用可以使句子更具有音韵美和节奏感，并富有排山倒海的气势，提升文章的整体表达效果。但是许多考生为了能够加深阅卷教师对自己作文的初步印象，不管内容是否需要要，一味大段大段地运用排比。一些阅卷教师认为运用排比可以体现出考生的写作水平和语言运用功底，因此在阅卷给分时也就格外地慷慨。很多语文教师也注意到了这一点，在平时的训练中就不断强化这一“招式”。当然，并不是说文章中不能运用排比。但是运用排比也必须从文章整体的内容和表达的需要出发，不能生硬地去拼凑一些排比句式。

其次是滥用比喻。比喻是指根据事物与事物之间的相似点，用通俗浅显和常见的事物对深奥难解的一些事物进行解说，也就是打比方。在文章的记叙、说明以及描写中运用比喻的修辞手法，可以将表达内容说得生动、具体、形象，化无形为有形，使抽象事物变得具象，使深奥的道理变得浅显易懂。但是如果在高考作文中，考生随意使用这种修辞手法，这样可能会适得其反。比喻修辞手法的使用，要从文章的实际表达需要出发，结合文章整体内容，恰如其分地运用，这样才能在众多高考作文中出彩。

最后是滥用比拟。比拟包括拟人和拟物，就是借助作者丰富奇特的想象力，把物当作人来写，赋予物以人的思想和情感；或者把人当作物来写，亦或把此物当作彼物来写。这种修辞手法的采用，能使读者对所表达的事物产生鲜明深刻的印象，产生强烈的感情，引起一种感情上的共鸣。在高考满分作文中，比拟这种修辞手法在考生的作文中更是随处可见。比拟的修辞手法，运用得当的话，可以赢得意想不到的效果，但是也要顺应文章上下文的内容，符合文章总体的主旨，否则将是过犹不及的。

作文是作者心灵话语的一种言说，是作者运用文字将自己的所见、所闻、所感，向读者做出的呈现。过于注重文采而忽视文章的内容，忽视文章中真情实感的表达，无异于是本末倒置。因此，当下的作文教学应该回归到作文本真上来，高考作文更应如此。

二、滥用古句和古意

面对着社会动荡，面对着悲欢离合，诗人往往借典故、历史事件、历史人物表达内心那难以言说的思绪及情感，发思古之幽情。在飞速发展的现代社会，一些人注重向古人学习，利用宝贵的文化财富，表现在高考满分作文中，就是众多考生对古句和古意的运用，甚至达到泛化的程度。考生多将其运用在一些议论文或者议论性散文中。受考试这一功利性目的的影响，许多语文教师看到了这类运用古句和古意的文章，认为比较有“亲和力”，便有意识地指导学生进行模仿。而且这种文章在阅卷时又总能够博得阅卷教师的好感，会认为考生的文学素养较高，有丰厚的文学功底。再加上各种作文辅导资料对其奉之为“秘笈”的种种总结，学生们便纷纷效仿。

于是，许多满分作文特别重视对历史题材的运用，无论是取材也好，表达的内容也罢，不管是写什么题目，也不管是要表达什么主题，考生都喜欢把目光投向遥远的古代，都去古人身上找素材，找论据以支撑自己的观点。恰当地运用古句古意的确可以为文章注入一股古典文学气息，为文章增彩不少。但是如果把文章塑造成一部部的“古装戏”，这不得不说是高考满分作文的一大悲哀。

生活是写作的源泉，写作的素材应该从身边点点滴滴的生活选取，而不仅仅是把目光投向遥远的古代。考生的取材迷恋古人，充分暴露出了学生们生活视野的狭窄以及素材积累的贫乏，当然其中也不排除少数同学的确是出于自己的兴趣爱好。但是事实上，要写好这类文章需要有丰富的历史文化知识、敏锐的洞察力以及深刻的理性思辨能力。而考生仅仅凭着自己对课本上一些知识的学习，仅凭着自己的一知半解，就去评价历史人物，去感知历史，未免有点太过浅薄。这样，考生的文章就是缺乏思想内涵的文章，没有了思想内容，就只能在文章的形式上下功夫了，最终文章陷入模式化境地也就在所难免了。

三、滥用模式化的篇章结构

细读高考满分作文，许多文章都是所谓的“凤头、猪肚、豹尾”式的文章。虽然许多高考满分作文有一个精彩亮丽的开头、充实丰富的主体和响亮有力的结尾，但是这些文章在整体篇章结构上，趋近于八股化，由此呈现到众多读者面前的就是许多“新八股文”。

首先是总——分——总式的机械套用。这是高考满分作文中最常见的结构方式之一，大部分考生都会将这种结构方式用在议论文的写作上。这种文章有一种固定的模式：首先在文章开头就别开生面地提出文章中自己总体上的观点，然后分条进行论证或者叙述，在文章的最后，进行总结点题。相对于其他篇章结构而言，这种结构方式简单易行，容易构思。但是大多数文章都在机械地套用这种结构方式，难免会千篇一律，千人一面，缺乏新意和创造性。

其次是并列式结构的简单仿效。在高考满分作文中，采用这种结构方式进行写作的考生也有很多。在以这种结构方式组织的文章中，各部分之间的关系是平行的，是并列式的。这种结构方式一般应用于议论文的写作中，但在一些抒情散文和写景散文中也常常用到。

相对于总——分——总式结构的文章，这种并列式结构，似乎更有思想深度，分条并列地阐述了考生对于这一问题的见解，思路比较清晰。但是，许多文章都是在简单的仿效，完全就是在用排比句（段）来引领整篇文章，由几个排比句（段）组成文章的框架结构，再补充一些材料。但是如果考生没有真正理解作文的实质，就算获得了满分，其新意和创造性的匮乏也是不可避免的。

最后是分层递进式的表面挪用。对于分层递进式结构的文章，其固定模式就是：文章中各层次之间是层层深入、逐层递进、逐步推进的关系，各个层次之间的先后顺序有严格要求，不能随意地改动。一般这种结构适用于议论文的写作。

这种分层递进式的文章相对于并列式的文章，其观点是逐层推进的，逐步地阐发作者对于一个主题意义的理解。但是很多高考满分作文对主题的阐发，似乎只是限于字面上，是一种表面的挪用，没有更深层次地探索，文章缺乏深刻的思想内涵。

按照固定模式，考生们写出了许多八股化的文章，由此呈现到我们面前的就是许多“新八股文”。这些八股化的文章，充分反映了众多考生在作文结构方式上的贫乏以及运用作文结构方式能力上的薄弱，这是导致高考作文千人一面、千篇一律的主要原因之一。

高考满分作文存在上述弊端有很多原因，比如“学校功利化的办学思想，家庭和社会的传统意识；高考阅卷组专家的审美趋好；教师作文教学策略的严重缺失”等等。要想脱掉作文身上的“模子”，使它变得更加完美，一方面在于完善作文的评分机制。另一方面还在于“学校、家庭和社会要协调一致，端正教育方向，淡化教育的功利意识；教师要引导学生树立科学的写作道德观”，并且要解决写作材料匮乏这一问题。语文教师引导学生回归生活，走进生活，提高他们仔细观察生活、感悟生活的能力。作文的“根”应在生活，在对生活的细心观察和感悟思索中。而各种各样的写作技巧只能说是“末”，我们不能舍本逐末，本末倒置。

当代著名童话作家杨红樱曾忧虑地表示：“不能一味地追求‘高分而铺陈词藻。作文是教不出来的，作文没有技巧。现在写作的最大问题是无米下锅。对所有问题都有一双好奇的眼睛自然就写出来了。但今天的孩子缺乏对生活中点点滴滴的关注。”她说：“如果非要问我有什么写作技巧，我只能概括为‘说真话，一句一句说，让人听得懂。”作文教学是中学教学，更是素质教育的一面镜子，从中折射出当今中学语文教育的一些误区与弊端。要让高考满分作文真正地赢得“满分”，当务之急还是要摘掉这一个个的“模子”，让中学素质教育尽快回到“正道”上来。

参考文献：

[1]徐永生.中学语文教育之痛：“满分作文”泛滥成灾[J].教育导刊，2012，（10）.

[2]杨红樱称自己最怵高考满分作文[J].语文教学与研究，2011，（25）.