导游词(园五作文)

导游词(园五作文)（精选3篇）

1.导游词(园五作文) 篇一

万佛园是一座美丽别致的大公园，是我家乡一道亮丽的风景线。

走进万佛园的大门，一个雅致的青瑞阁便呈现在你眼前：一个大花坛摆在中间，绿绿的草坪上放着几座逼真的小假山。顺着具有古典风味的凉亭往里走。哇!好美啊!碧绿的湖面倒映着站在树装上的仙鹤梳妆的影子。那些仙鹤门有的用它那尖尖的嘴梳理着洁白无暇的羽毛;有的双眼直盯着水中的倒影，欣赏着自己那独一无二高傲的.美丽;有的已将翅膀张开，欲将展翅高飞……真是栩栩如生!我走过了那小小的石桥，来到了对岸。我蹲在湖边，之间不少金红色的鲤鱼跃出水面，津津有味地吃着游人们扔给它的食物。

顺着倾斜而上的五百米长廊向上走，就仿佛踏入了艺术大门。长廊的左墙上镶嵌着两百多块光滑的大理石，石板上雕刻着古今中外的名人佳句。黑底金字，再加上字体变化多端，从古代的甲骨文只如今楷书宋体，流连其间，仿佛进入了艺术的天堂。

来到分岔路口，我向着右边的中华龙走去。来到了中华龙脚下，上了接替，走到中华华龙跟前，抬头一望，龙头便呈现在你眼前：龙的双眼眺望着远方，似乎在企盼这什么;龙的鼻孔等的很大，似乎在呼吸来自蓝天的新鲜空气;龙的双须分别撇向一边;龙的嘴里含着一颗银光闪闪的龙珠，它那令人不寒而栗的尖齿仿佛为这龙珠而生。

漫步于三百十八米的龙廊，欣赏着一百三十八幅历史画卷，从“盘古开天地”到“中国人民站起来了!”令我回味无穷。眺望山外绿的海洋，倾听知了的美妙歌唱，呼吸山上独有的新鲜空气，真是令人神清气爽，心旷神怡。

观赏完了中华龙的雄伟，我又来到了济公殿。踏入大厅，正前方供奉着济公**盘腿而坐的镀金像。他穿着破袈裟，摇着一把破扇子，戴着一顶破帽子，穿着一双破鞋子，笑眯眯地看着我们。一看就觉得他是一善良、和蔼又不失幽默的老人。

万佛园，真是令我流连忘返。

2.走进绿博园五年级作文 篇二

为了更好地让我们小学生了解现代绿色建筑科技知识，我校上周五组织我们五年级学生来到武进首个绿色建筑博览园进行参观游览。

下午一点，我们坐着校车来到了武进绿博园。刚走进园区内，一幢幢花花绿绿的房子就呈现在我的眼前，仔细一看好像是由无数个巨型箱子拼搭出来的，有十几米高，只不过在外围还装了大门和玻璃窗而已。我很好奇，很想进去一探究竟，这时，一位导游走了过来，把我们领到了其中一幢奇怪的房子旁——木营造馆。屋子的外观真让人眼前一亮，墙是用原木木板做的，既环保又牢固。屋顶上还有太阳能发电板，屋顶上没有瓦片，取而代之的是目前最环保的胶合木，整个房子看上去清新、淡雅。走进屋内，一块大屏幕占据了整个一面墙，通过大屏幕我们可以清楚地看到整个园区内各个分区的平均气温、蓄水、蓄电量等一些数据值，它就像个中央控制室，只不过它用了电脑动漫的形式像我们展示，颜色鲜艳让人耳目一新。我正入迷地看着大屏幕，突然，耳边响起了讲解员亲切的声音：“请大家保持安静，来，走这边，看看我们的新型渗水砖的`原理和效果。这些砖都是由建筑垃圾制成的，通过资源化处理后，在下雨天能够快速的渗下雨水，防止地面积水，节能环保，这些砖也叫透水砖。”我踮起脚尖，往地上一看，呀！那不就是我们下车时踩到的迷你版嘛，我刚才还好奇这砖呢，现在恍然大悟了。

走出“梦想居”，我们又来到了集装箱做成的房子里。讲解员告诉我们，不光房子外还是房子里装饰用的材料都是用废旧的集装箱分解后利用的，非常环保。走进任何一间卧室，你会感到无比地舒适，关键是你闻不到任何一点铁锈和工地上的味道。里面有床、桌椅，墙上还有几幅漂亮的画，环境可不比我们自己家里差。在专门为消防员设计的消防室里，床是两层的，床上还配有充电宝，拖线板和内衣，一张床就是一间小卧室。在一间茶室里，毛绒绒的地毯，软绵绵的沙发，四四方方的茶几，还有个舒适宽敞的阳台，让人走进去又不忍走出来，因为里面真的很干净。集装箱拼接做成的几十间房子，如果真让人住进去，那就快赶上小区里的一栋楼了。走上三楼，面前是一个巨型阳台，站在栏杆边眺望远方，整个园区都尽收眼底，如果在这儿放上几张桌子和椅子，喝上几杯茶，晒着暖暖的太阳那就再惬意不过了。

接着，我们还参观了园区内清澈见底、波光粼粼的人工湖；充满希望的未来屋；高大无比、环保蓄电的大风车；钢管制造，精美绝伦的钢管荷花；还有墙上长满绿叶，奇形怪状的办公楼……一切都是那么新颖、富有科技含量节能又环保，绿博园真是现代建筑创新的大杂烩！

3.导游词(园五作文) 篇三

校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。为认真贯彻落实《教育部办公厅关于积极开展校园文化建设系列活动的通知》和县教育局《关于加强中小学校园文化建设，实施“三园五化”工程的意见》，为营造良好的育人环境，全方位实施素质教育，促进社会主义精神文明建设，结合我校教育工作实际，制定本实施方案。

一、指导思想：

以胡锦涛主席社会主义荣辱观为导向，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，以“整脏治乱”为抓手，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进他们的全面发展和健康成长。

二、总体目标：

遵循“整体规划，分项实施，逐步完善”的原则，按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的思路，使学校形成“竞争、合作、求是、创新”的优良校风，使校园文化成为教育、激励全校师生和促进素质教育开展的有效载体，使育人环境得到全面优化。

三、主要工作内容：

1、强化校园管理，形成学校制度文化。制度文化建设是学校教育有章、有序、有效的根本保障，要结合师德师风教育和学生“自主管理”等活动的开展，建立健全各项规章制度，抓过程管理，抓内化自律，从而形成自我激励、自我约束、自我管理的制度文化，营造校园浓厚的公开、公正、公平的和谐氛围。

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工作重点：

①成立由学校党政为主要成员、教师代表参加的校园文化建设组织机构，全面组织领导校园文化建设工作。根据目标任务，明确各处室的职责，确保校园文化建设工作的顺利进行。

领导小组： 组长：杨天伦

成员：石泽华

李光平

曾仕海

喻廷标

张莲芳

刘

敏

余玉萍

谭永会

邹开美

张再艳

曹光林

戴

敏

杨晓霞

具体分工：

教导处：师生风纪、教风建设、教学教研、道德规范、文化氛围 总务处：服务质量、环境建设、美化绿化、道德规范 工

会：组织教职工积极参与，并提出合理化建设

党支部、少队部：学校风纪、制度建设、宣传舆论、道德规范 班主任：学生日常行为规范的养成教育，优良班风的形成 ②建章立制，严格管理，规范教学行为。

2、建设优良校风，形成学校精神文化。要以社会主义荣辱观为导向，以建设优良的校风、教风、班风、学风为核心，通过狠抓领导班子思想建设，形成勤政务实的工作作风；通过狠抓教师师德师风教育，形成严谨的教风；通过狠抓学生行为规范养成教育，形成浓厚的学风。要结合学校实际，扎实开展校园文化、班级文化建设，构建以德立校和依法治教的和谐的校园环境。

工作重点：

①强化师德教风建设，进一步提高师德水平。

②搞好校本培训，造就“理念领先、敬业爱生”的教师队伍。③加强对教学工作的督导、检查和评比。④ 重视学校的传统教育。

⑤抓好《小学生日常行为规范》、《小学生守则》及法制教育。

⑥规范学生文明行为，不说脏话、粗话，积极参与文明城镇的创建活动。

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3、优化环境建设，营造学校环境文化。要在现有学校整体设施建设的基础上，从净化、绿化、美化入手整治校容校貌。学校以《石莲乡中心小学规划》制定园林绿化规划方案，并纳入学校总体规划，由专人负责建设和日常养护管理工作。要本着突出“以人为本，内涵发展”的主题，建设好文化长廊、文化角、人文景观等软环境，着力体现人文气息，使学生在日常学习、生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进自我全面发展和健康成长。

工作重点：

①从净化、绿化、美化入手整治校容校貌，重点是教室、厕所、办公室卫生的整治和师生中的乱吐乱丢、乱倒乱排、乱贴乱画行为。

②创设各种文化设施，充分发挥黑板报、宣传栏、队阵地等思想、文化教育阵地的作用。

③开辟专栏，展出学生书画作品。

④利用学校广播及时播放时事新闻、校园新闻和优秀稿件。⑤悬挂名人字画，展示学校的校训和教书育人理念。⑥积极开展健康有益的课外文化活动。

4、以各项活动为载体，丰富校园文化生活。注重全方位发掘校园文化活动的途径，把社会主义荣辱观教育贯穿于校园文化建设的各个环节。把升旗仪式、校会、班会、主题教育作为校园文化生活的常规活动；要充分利用法定节日，“道德法制与礼仪教育周”等，围绕“弘扬和培育民族精神”和“公民道德建设”等主题，组织学生演唱健康的校园歌曲，开展小话剧的创作和表演、比赛活动；把家长会、社会实践活动作为校园文化生活的延伸；把“六一”活动作为校园文化活动的有机组成部分。做到班班行动，人人参与，丰富学生的课余生活、陶冶学生的情操，增强学生的合作与团队精神，发展学生的综合能力，达到在活动中锻炼人、活动中塑造人的目的。

工作重点：

①举行入队仪式，进行爱国主义教育。

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②举行“弘扬和培育民族精神”主题班会 ③举行小话剧创作、表演和书法、绘画比赛。④举行校园情景剧、课本剧创作、表演比赛。

⑤每年利用“六·一”活动开展好校园文化艺术活动，结合学生需要和学校实际设计主体活动，弘扬时代主旋律，发现和激励有文化艺术特长的学生。

⑥开展好各类兴趣小组活动

四、经费保障

在保证学校工作正常运转的前提下，每学年从办公经费中按一定比例的经费作为实施“三园五化”工程建设的专项经费，使校园年年有变化，一年一个样；同时扩大对外宣传和联络工作，外塑形象，争取资金，加快石莲乡中心小学的建设和发展，为争取创建县级“绿色学校”而努力。

石莲乡中心小学 二OO八年九月八日