一二年级讲故事比赛总结

2024-10-21

一二年级讲故事比赛总结（精选9篇）

1.一二年级讲故事比赛总结篇一

花桥中小一二年级讲故事比赛主持词

张：敬爱的老师

杨：亲爱的同学们

合：大家好！

张：一篇好的故事，就是一杯香醇浓厚的美酒，读来总是令人回味无穷

杨：一个好的朗诵，定是一种心灵的沟通，令人荡气回肠，久久难忘

张：好读故事，故事中自有真情在杨：读好故事，好故事伴我度人生

张：比一比，我们交流的是情感

杨：赛一赛，我们挽起的是手臂

张：心与心互动，收获的是友谊

杨：爱与爱交织，擎起的是希望

张：看，今天这里济济一堂，大家心情愉快，选手们精神饱满，让我们期待着各位选手出色的发挥，让我们共同品味这美好时光。

合：花桥小学一二年级讲故事比赛现在开始！请各位选手做好准备。

杨：首先让我们以热烈的掌声请出今天的第一位参赛选手，来自二（1）班的陈赓同学，他讲的故事是《渔人的故事》。请一（1）班的赵江敏做准备。

张：接下去请一（1）班的赵江敏同学上台，她讲的故事是讲一

只小狗的有趣故事,名字叫《小狗的故事》。请二（1）班的黄晨璐做准备。

杨: 听了赵江敏同学好听的故事，接下去请二（1）班的黄晨璐同学上台，她给大家带来的故事名字叫《天鹅湖》。请二（2）班的杨脂媛做准备。

张：天鹅湖的故事可真好听,那么我们再欢迎二（2）班杨脂媛带来的故事《小马过河》，请一（1）班的盛扬艺同学做准备。

杨：小马真是个可爱的孩子,下一个故事是一（1）班的盛扬艺带来的《狐狸分饼》。请一（2）班的陈延枫同学做准备。

张：这真是一只狡猾的狐狸，下面有请一（2）班的陈延枫,让我们和他一起去看看《爱吃零食的小白兔》是个什么样的有趣故事。请二（2）班的杨瑜同学做好准备。

张：同学们，你们知道了吗？千万别总吃零食不吃饭哦！下面有请二（2）班杨瑜，她的故事名字叫《小猪躲雨》。请一（2）班的周怡汝同学做好准备。

张：最后是一（2）班的周怡汝带来的故事《猴子捞月》。

杨：今天，各位选手的出色发挥让我们享受了一篇篇好听的故事。张；你们声情并茂的讲故事，就像一条条小溪，在这里汇聚，在这里流淌。

杨：真诚的沟通

张：激情的碰撞

合：我们相信，你们就是焦点，你们就是希望！

杨：本次比赛已全部结束，选手都表现出了很高的水平。杨：感谢你们，让我们畅饮了爱的甘露

张：感谢你们，让我们留住了这片美丽的时光

杨：我们为你欣喜，你用努力诠释着人生的追求

张：我们为你骄傲，你用真诚架设着友爱的桥梁

合：花桥小学一、二年级讲故事比赛到此结束！谢谢大家！

2.一二九合唱比赛工作总结篇二

2008年12月9日,科阶01举行的为纪念”一二九”学生运动合唱比赛中，全校参赛队个，工商学院取得了二等奖、全年级第三名的好成绩,这样的好成绩是每位参与者的不懈努力而取得的。

11月13日,接到学校正式通知后,开始着手准备；

11月14日,确定歌曲<<长城谣>>和自选节目<<野菊花>>；11月15日晚,下寝室,挖掘有歌唱才能的同学,通知大家合唱团开始招募,请对合唱有兴趣的同学来参加试唱；11月16日下午在主教进行试唱,并选拔出一批同学；11月17日到12月8日,利用每天课后的时间进行合唱排练,利用晚上的时间进行自选节目排练；

11月25日第一次彩排；

12月1日第二次彩排；

12月8日第三次彩排；

12月9日正式比赛。

优点1:面对机电、外语两大院系的专业合唱团的强大压力,作为未接受过专业训练的工商合唱团,能取得第三名的好成绩,主要在于每位队员的刻苦训练和积极配合。特别是三位舞蹈演员,不仅要接受合唱与舞蹈的双重训练,而且在 1

舞蹈训练时把膝盖扭伤摔肿的情况下还坚持训练,这样不怕苦,不怕累的精神非常令我们感动,非常值得我们学习。还有大二的3名成员,在面临4级考试和期末考试的压力下仍然坚持训练,积极配合，非常感人。

优点2:每个院系都较尽脑汁、挖空心思想在众多表演中胜出，可谓竞争激烈。工商学院的表演能够脱颖而出,是因为我们有很好的创意、很好的编排。这提醒我们平时要多积累素材,留意生活中的点点滴滴,多关心电视、网络、晚会的节目形式,创意内容等等。

优点3:队伍方面,我们不仅挖掘出了一些新面孔,还将歌手大赛的参赛者加入其中,将文艺队的成员调动起来,虽然有些同学不是歌唱组的,但他们的合唱水平也很不错,这是因为艺术是相通的,我们要在发现新的人才的同时,还要去挖掘那些多才多艺的人才,让他们的文艺才能得到充分的发挥。

优点4:在合唱团短短20多天的训练中,合唱团的成员都结下了深厚的友谊,大家都很齐心,团队意识很强，都希望在努力过后取得好成绩,并且对我们将来进一步的工作有很大的帮助,这启示我们,在将来的工作中多运用感情攻略,让每一个成员都感觉到被尊重,被重视,这不仅有利于我们将手头上的工作做好,也为我们未来的工作奠定基础,在平时的生

活中,我们也应该多与身边的人交流沟通,多多发现身边有文艺才能的人。

优点5:在训练时,我们合理安排时间,利用课后的时间,不耽误同学们课业学习,在对双休日的利用中,我们取其中一天,不仅能充分利用时间,也不会让同学们感到疲惫,训练时我们运用比较科学的方法,例如:唱歌前练声,去室外训练,声部间分开训练等,这样才能达到更好的效果。训练时还给同学们发“金嗓子”,对他们表示关心,体现我们以人为本的理念。

优点6:12月9日的比赛中出现了断电的事故,但是在台上的同学们都很镇定,没有慌张、喧哗,没有东张西望,大家都在静静的等待音乐响起,这些都是没有预料到的,没有交代过的,但大家的表现都非常出色。

不足与启示1:在选人分工方面,我们想通过班长来通知,但可能是班长的工作太多太繁忙,很多专业和班级都没能接到通知,所以在以后的活动中,我们可以直接联系文艺委员,充分调动文艺委员的工作积极性,这不仅能使文艺委员行使到班委的职能,还能使我们的工作更有力,更到位。

不足与启示2:在考勤方面,迟到和缺勤的现象依然很严重,这让我们浪费了很多时间,让守时的同学干等了很久,以后我们要在训练时制定严格的考勤制度,列出考勤表,让出勤率与学分挂钩,准时开始训练,不要浪费守时同学的时间。提

倡“提前五分钟”的精神和做法，任何事情大家都提前五分钟到场和做好准备，需要养成这种习惯。

不足与启示3:在人员方面出现了很多次临时退出的现象,这影响到了我们的工作排练进度,在出现这样的现象时,我们要和他们说清利害关系,不能低声下气,更不能态度强硬,学会运用感情攻略。

不足与启示4:在12月1日的彩排中,由于科阶01的教室很大,使我们的声音听起来很小,大家都未能放开唱；在小教室训练时,因为回声很大,大家都未能把握好自己的音量大小,我们应该早些去外面空旷的场地训练。但是在每次彩排的时候我们都能发现自己的问题,并能及时改正,这是值得学习的。

不足与启示5:在训练的前期,我们对歌曲的几乎是一天一个改动,声部的分配也是在其间完成的,这些准备工作我们应事先做好。

不足与启示6:在12月9日的比赛中,在开头出现了短电的事故,虽然不是我们的错误,但是我们应吸取教训,在音乐播放的环节上应更加谨慎小心。

3.一二年级讲故事比赛总结篇三

纪念“一二•九”运动七十六周年演讲比赛活动

简讯

为了纪念“一二•九” 运动七十六周年，更多的了解一二九运动，了解我国近现代史，增强同学们的爱国意识，激发同学们的爱国热情，号召同学们积极向党、团组织靠拢，为构建和谐社会做出自己应有的贡献；12月8日下午，共青团某某某学校委员会组织全校师生在学校礼堂举行了纪念“一二•九”运动七十六周年演讲比赛，校党委某某某、学校某某某、某某某、校团委某某某书记等参与活动并讲话。

比赛于当天下午2点半正式拉开帷幕，此次共有二十名选手经过预赛的激烈角逐参与到决赛中来，这二十名选手有的庄重严肃、有的激情豪迈，有的触动人心、感人至深。现场秩序井然，同学们都被演讲者精彩的演讲所吸引，选手们的演讲不时被同学们热情的掌声打断，经过近两个小时的比赛，此次演讲比赛圆满落下帷幕。

此次活动，选手们感情真实、关注现实，集中反映了我校学生良好的精神风貌，进一步宣传了“一二•九” 爱国精神，同时呼吁当代青年学生为祖国的腾飞而努力，为构建和谐社会而奋斗。

4.一二年级童话故事篇四

一天，三个儿子告诉母亲，说他们打算结婚成家。

母亲回答说：“当然可以，但媳妇必须贤惠，能尽心尽力帮你们打理家务。不如这样，为了证明自己的媳妇的确贤惠，你们三人各带一捆亚麻，交给未婚妻织成布。谁织的最好，谁就是我最中意的儿媳。”

两个大儿子早已有了心上人。于是，他们从母亲手里接过亚麻，交给各自的未婚妻织布。可是，最小的儿子拿过亚麻，却不知交给谁，因为自己从未跟姑娘搭过话，谁也不认识。他转来转去，每碰到一个姑娘，就问人家愿不愿意帮忙织布。姑娘们一听，个个不留情面，当着他的面连嘲笑带挖苦。

小儿子失望地离开村子，坐到野外的池塘边，失声痛哭。

忽然，他觉得身旁“璞”的响了一声，原来有只青蛙跳上岸。青蛙问他为什么哭，小儿子就讲述了自己的苦恼，说两个哥哥都有未婚妻为他们织布，而自己找来找去，却没人愿意帮忙。

青蛙安慰说：“不用哭，把亚麻给我，我帮你织布。”说完，它接过亚麻，扑通一声跳入水中。

小儿子转身回家，心里一直忐忑不安。

不久，两个哥哥也回到家里。母亲要他们取回织好的亚麻布，于是三兄弟一起离开家门。不一会儿，两个哥哥回来了，手里都拿着未婚妻织好的布。

小儿子可犯了愁，连亚麻都没有了，更别说织好的布。他又伤心地来到池塘边，坐在边上哭起来。

“璞”的一声，青蛙又从池塘里跳出来，落到他脚边。“拿去吧，这是我给你织好的布。”

小儿子别提多高兴了，连忙抱着布跑回家里。母亲看了小儿子带回的布赞不绝口，说从未见过这么漂亮的亚麻布，线密实不说，颜色也白净，不知比两个哥哥带回来的强多少倍呢。

随后，母亲又对三个儿子说：“孩子，这还不够，你们的未婚妻到底贤惠不贤惠，我还得再考验一下。屋子里有三只小狗，你们每人抱走一只，交给你们的未婚妻喂养和调教。哪只狗最乖巧听话，它的主人就是我最中意的儿媳。”

两个哥哥抱着小狗走了。小儿子没了主意，只得返回池塘，又一次坐到地上哭起来。

“璞”的一声，青蛙又跳了出来。“你又为什么哭呢?”青蛙问。

小儿子把自己的苦恼告诉青蛙，说不知找谁帮自己喂养小狗。

“那就交给我吧，我帮你养大。”看他抱着小狗犹豫不决，青蛙一把拽过去，带着小狗跳人池塘。

好几个月过去了。一天，母亲把三个儿子找来，说要看看未来的儿媳把小狗调教得怎么样了。两个大儿子转身出去，一会儿就领回两只大狼狗，样子凶恶，狂吠不止，吓得母亲浑身发抖。

小儿子又来到池塘边，请青蛙相助。

不一会儿，青蛙跳上岸，带出一只无比可爱的小狗，小儿子连忙抱过去。小狗立起后腿，用两只前爪行礼，还表演了许多好玩的杂技，脾气乖巧不说，还特别通人性。

小儿子兴冲冲地抱着小狗回到家里。

母亲一见小狗，连连夸奖。“我从来没见过这么漂亮的小狗。孩子，你好幸运，你的妻子真是百里挑一。”

随后，她又对三个儿子说：“这里有三件衬衫布料，拿给你们的未婚妻，谁衣服缝制得最合身，谁就是我最中意的儿媳。”

三个儿子拿上布料离开家。当然，结果还是青蛙缝制的衣服最好最合身。

母亲说：“好啦，你们都做得不错，现在去把自己的新娘子带回来，我给你们筹备婚礼。”

不难想象，小儿子听完这话有多么尴尬。他到哪里去找新娘呢?这一次，青蛙还能不能帮忙?他垂头丧气地来到池塘边。

“璞”的一声，忠诚的青蛙又跳到他面前。“出了什么事?为什么这样发愁呢?”

小儿子就把事情经过讲了一遍。

“你愿意娶我做妻子吗?”青蛙问。

“什么?娶青蛙做我的妻子?”他觉得这个念头很怪。

“再问一遍，你到底是愿意，还是不愿意?”青蛙追问。

“我可不想娶你，但不答应也没别的办法。”

青蛙听完，忽然不见了。

过了片刻，小儿子看到路旁停着一辆漂亮的小马车，车前是两匹又低又矮的小马。青蛙拉开车门，请他上车。“咱们一起走吧。”青蛙说。小儿子只好跟着青蛙上了车。

回家途中，他们碰上三个女巫：一个是瞎子，一个是驼背，还有一个喉咙里生了一根刺。

看到一只小青蛙大模大样地赶着小马车，女巫觉得实在滑稽，忍不住一阵狂笑：瞎眼女巫笑得眼皮突然迸裂，重新见到了光明;驼背女巫笑得满地打滚，脊背突然一下伸直了;最后一个笑得前仰后合，竟然把喉咙里的刺喷了出来。

5.一二年级组工作总结篇五

光阴荏苒，转眼间一学期又悄悄溜走了。我们一二年级组在领导的关心下、同事们的共同努力下，各方面均有了一定的进步，但在某些地方还存在着不足之处。现总结如下：

一、注重规范教育培养良好习惯

学校无小事，处处有教育；教师无小节，事事为楷模。对于低年级学生来说，养成良好的习惯至关重要。因此，我们全组教师注重行为规范养成教育，经常组织学生学习“规范”，狠抓养成教育。从行为习惯及学习习惯两方面的养成入手，有计划、有步骤地对他们进行常规训练，及时纠正学生不规范言行。此外，我们还经常与家长联系，利用学校开通的家校通这个平台，通过短信的方式经常与家长联系，让家长了解学生在校的日常规范要求，积极配合学校共同教育学生。在全组教师的共同努力下，学生基本养成了良好行为习惯及学习习惯。

针对低年级学生年龄小的特点，我们经常开展古诗文诵读、写字、讲故事比赛等学生喜闻乐见的教育活动，在这样的活动中，学生们充分展示了自己的才艺，也体验到了快乐，学生各方面的能力都得到了不同程度的锻炼。

二、以教学为重点，把安全放第一

教育教学工作是学校的重点工作，我们紧扣新课程标准，每个人根据本班学生情况，认真备好每一节课。积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，上好每一节课，向课堂要效率，精心设计作业。下课后，个个又都埋头批改作业。组内教师为了让每个学生都取得好成绩，我们认真做好学困生的补习工作，几乎每天下午都利用放学后的一段时间来给差生补课，每天为后进生加班加点。

学校的安全教育应永远放在第一位，因为学生的生命是无价的，为了杜绝校园内的安全隐患，我们在班会课上反复强调安全，让学生学会珍惜生命，提高学生的安全意识。做细晨午检工作，对迟到和没到校的学生进行详细摸底，跟家长及时沟通，保证学生的校内外安全。同时加强教室内、楼道监管。学生不能追逐打闹、不大声喧哗，上下楼梯靠右行。坚持每天中午、下午放学护送学生路队过马路队。每天检查教室内外的安全设施，安全巡视学生所到的每一处角落，隐患排查时时处处。经过一学期的努力，本年组没有发生一例安全事故。

三、带好青年教师

在我们这个团队当中，年轻人占总数60%以上，他们工作热情高干劲足，理论水平高，谦虚好学，但缺乏实践经验，缺乏对突发事件的应变能力。征对这一情况我们在平时的工作中以老带新，以老促新.。李艳老师、丁惠珍老师、陆梅芳老师、焦会清老师，他们抱着对学校工作高度负责的精神，始终起到模范带头作用，他们都是青年教师的传经人，知心人，引路人。为青年教师的成长当好参谋，做好助手。青年教师赵婧、杨少梅、李棣、马晓梅逐渐成为教育教学中的能手。在各项活动中积极参加，发挥特长。特岗教师很快的融入铝业学校的生活，感受铝业的节奏、脉动。本学期青年教师课堂比赛中，赵婧老师获数学组一等奖，杨少梅老师获语文组二等奖、李旭辉老师获得二等奖、包曦老师荣获三等奖。我们见证了年轻教师的成长。祝贺他们!更能在他们的背后看到一群老鹰的热心引领。

四、以苦为乐，团结互助显和谐

我们年级组共15位教师，每位教师都能严格遵守学校的各项规章制度，热爱教育事业，努力做到教书育人、为人师表，热爱学生、关心学生。工作兢兢业业，准时参加每一次例会，升旗仪式、广播操准时到岗。认真做好管理工作，督促、组织学生参加学校、班级的各项活动。及时、又快又好地完成学校交给我们的各项任务。

开学伊始，一年级教师给入学新生报名，统计接种疫苗，学籍档案的建立、多次新生家长会的召开......所有教师每天都是背着工作加班加点的干。开学初，教育局开展的经典古诗文诵读节目的展示——《上学堂》、《春晓》，对于师生来说都经历了巨大的考验。从什么都不懂，很难组织，到上台表演，老师学、学生学，加班加点，以苦为乐。教师组织学生顺利参加了学校秋季运动会，迎接教育均衡检查搬挪办公室设施、打扫卫生、布局。建立各项表册、帮助学校完善场地。组织年级组教师参加工会组织的气排球比赛，获得了学校第二名的好成绩。鼓励组内教师积极参加学校冬季越野赛、教师基本功大赛，并取得了好成绩。

一二年级组教师是一个不可分割的集体，大家无论是在工作上，还是在生活上，都互相关心、互相帮助，荣辱与共，是一个团结、和谐的团队。年级组无论是开展教师活动，还是学生活动，大家都鼎立支持，竭力配合。年级组只要是有活动，他们就会非常乐意地接受任务。不但很好地完成了自己的教育教学任务，还积极主动地帮助年级组和各位班主任的工作。正是有了这样一个乐于奉献的集体，一二年级组本学期的各项工作才开展得这样有声有色。

忙忙碌碌的一学期即将结束，虽然我们没有取得什么傲人的成绩，但我们深信，在今后的教育教学探索之路上，将会取得更大的成绩。

董潇怡

6.一二年级家长会反思与总结篇六

上周下午我们学校举行了小学低年级部家长会。家长会在全体班主任、任课老师和学校行领导的共同努力下，圆满完成预定工作目标。回顾组织实施过程，我们总结如下：

首先，准备充分，事前工作做得比较到位。

我们一、二年级各班主任精心准备了发言稿，黑板上也设计了各具特色的会议主题。让家长们一走进课堂，就可以对自己孩子在校情况、班级特色和学校的各项制度要求有清晰的认识。

其次，家长参与率高，活动中能认真地听、观摩和交流，反响非常好。

本次家长会我们一、二年级的家长参与率非常高，每班都有20多位家长到场，充分显现当前家长对学校教育和学生成长的高度关注，当然与班主任和数学老师平日里和家长的有效沟通密不可分。家长们自始自终没有离场都是认真地倾听、认真记录。即使在散会后，仍有相当数量的家长滞留在班级希望对与班主任和数学老师沟通一下。会后也得到很多家长很好的反馈。一些孩子在校表现有了明显进步。这充分说明，通过家庭教育的力量家长的配合来共同培育孩子的是很有希望和力量的。

值得注意的是:家长会上，我们不要一味地站在老师的角度上考虑，要多听听家长的意见和建议。以我们二年级的家长为例，他们多是75年以后出生的甚至有相当一部分是80后，他们的教育理念更注重孩子的成长。虽然这次家长会是在期中考试之后，但多数家长关心的并不是孩子考了多少分。我觉得如果会前我们能先调查了解家长最关心的话题，然后有针对性的释疑解惑，相互沟通，家长会会更有效。

再者，家校通力合作共促孩子进步是一个我们的理想，一次家长会不可能将我们遇到的所有问题一次性解决。和家长的沟通也不可能通过一次家长会就完成。家长会只是为我们和家长提供了一个沟通的舞台。幕后的工作不能间断。

不足之处及改进的地方: 1.活动展板的布置可以美观些。

2.召开的时间太早，部分家远的家长赶不到。今后措施与对策：

1.邀请更多的家长走上讲堂，共同探讨提高良好教学方法。2.做好家长会前家长意见的收集与整理，探讨家长感兴趣、迫切需要解决的问题。

家长会情况分析：通过家长会召开过程来看，家长比较在意，敏感于学生的学习成绩，我们对此要求家长多重视培养孩子的好习惯，（如：坐姿、写字的姿势、读书习惯等。）实事求是分析孩子的基础与学习方法，用动态地发展的眼光看待孩子的变化，多鼓励孩子在现有基础上向更高层次迈进。

7.讲故事比赛总结篇七

“我是小小故事演说家”讲故事比赛活动总结

为营造良好的学习氛围，提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富我校的校园文化。我校于2017年9月21日上午举行讲故事比赛。旨在通过本次比赛进一步激发学生的阅读兴趣，加深学生对故事的理解，分享阅读成果，挖掘潜能，提升学生的综合素养，培养良好的学习氛围。

此次比赛活动是经过了一个星期的积极准备。各年级指导老师对选手的参赛故事进行了反复的筛选并进行了反复的指导。在老师的教导下和选手们的努力下，选手们的水平在决赛中有了明显进步，各位选手的故事讲的是声情并茂、有声有色，赢得现场观众和评委老师及与会观众的阵阵热烈掌声。突显了“讲故事”的特点，提高了比赛的质量。

总结本次比赛，有以下几个特点：

1、学生积极踊跃报名参加比赛，各班语文教师认真培养、选拔学生参赛，使得本次比赛能够顺利开展。

2、为了更好地营造本次活动的气氛，在学生比赛正式开始前，我校杨文明老师亲自在全校师生面前讲了一个“武松打虎”的故事。杨老师的故事讲得十分精彩，声音抑扬顿挫，表演惟妙惟肖，赢得了同学们的阵阵掌声。

3、由于我校以往比较少举行这样的活动，对于大部分选手来说这还是第一次在全校师生面前表演，所以在表演的过程中多少都会有点拘束。但也有几位学生在本次比赛中表现得比较好。五年级49班的杨柏榆同学，他的故事讲得十分流畅，而且声音洪亮、故事完整、语言抑扬顿挫，获得了同学们、评委们的热烈掌声和好评。三年级50班的杨雅棋同学，讲故事的同时加上了自己的表演，使故事通过表演而显得具体、形象、生动、活泼，引来了一阵阵热烈的掌声。

在大家的共同努力下，此次比赛获得了圆满的成功，我们要总结经验，争取在以后的各种活动中取得更好的成绩。