小学四年级班主任期中工作总结

小学四年级班主任期中工作总结（通用16篇）

1.小学四年级班主任期中工作总结 篇一

四年级期中家长会发言稿

各位家长：

大家好！首先，请允许我代表所有老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对我们班学生的关心和爱护，感谢你们对我们班级工作的大力支持。

这是孩子们升上四年级的第一次家长会，借着期中考试后的机会，我们来一次家校的近距离联系。我们班的学生本次的数学成绩还是考得不错的，很多同学有了进步，例如：庄小玲、陈言艺，庄文锋，庄雪婷等等。

一个好的习惯可以让孩子终生受用，我便有这样一个体会：一个好习惯一旦养成，长大后便会一直坚持下去。做为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯： 1.专心致志。孩子入学之后，由于自学能力较差，注意力不容易集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。2.独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。3.认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而有不能草率马虎。这就要求内容正确，书写工整，按时完成等方面。为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，从一年级开始，就应要求孩子养成检查的习惯。4.培养孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要善于增养孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。

为了更好地规范孩子们的行为习惯，我要求孩子早上不能迟到，来了以后都有小朋友会主动打扫教室和领早读，每天孩子一到校，总是自觉地拿出书包里的东西，书放在右边，作业本放在左边，中间放铅笔盒。每次做作业，总是拿出一支铅笔、橡皮、尺。每次离开教室上其他课，总是把桌上收得干干净净，把椅子塞好。减少磨蹭的机会，基本做到有条有理。

五年级期中家长会发言稿

2011——2012学年

各位家长：

大家好！首先，请允许我代表所有老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对我们班学生的关心和爱护，感谢你们对我们班级工作的大力支持。

这是孩子们升上五年级的第一次家长会，借着期中考试后的机会，我们来一次家校的近距离联系。我们班的学生本次的语文成绩还是考得不错的。

接下来，我就谈谈语文学习的要求。语文能力主要指孩子“听说读写”的能力。“听”不仅指认真听老师的讲课，包括认真地听其他同学的发言。在听的过程中接受或筛选有用信息。现在这方面的训练，课堂的训练是占了很大比重的，班上绝大部分孩子都可以做到认真听别人发言，在现在的语文课堂，我们经常可以听到诸如：“要补充„„”“我不同意他的观点„„”等类似的自主开头。但也有一部分同学做得是不够的。现在的孩子很会“说”，有时说出的话也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家长可以有意识地跟孩子交流学校里发生的事情。不仅增进感情，也是训练说话的好机会。最好让孩子说完整、有条理。在课堂上，孩子“说”的能力也很重要。一年多的训练，本班孩子的口语表达能力应该是很棒的，许多课程诸如艺术啊，语文啊的开课选班时总喜欢挑选我们班，一个原因就是他们愿意说，敢说，并且表述作到清楚完整。至于我的语文课，许多老师来听课，给我最大的评价就是你们的孩子真是会说的，如果有时间大家可以去找来读一读。要说出精彩的话来，除了必要的生活经验，还需要大量阅读课外读物。语文课程标准指出，到二年级结束，孩子的阅读量为5万字。现在我要求孩子每天都保持读书，至少短短的文章你要给我读一篇，这个读一定要读出声音来，读一遍跟读三遍的感觉肯定是不一样的，至少读了一篇文章应该知道一个词语，这是很重要的。我发现，班上很多孩子很喜欢读书，课外知识很丰富。怎样更好地激发孩子的阅读兴趣？最近我到图书馆借了书，孩子们津津乐道，很是有兴趣，可惜这种书图书馆比较少，当我要去借第三套时，居然告诉我没有了，所以推荐给大家一套丛书，秦文君的。孩子们估计会比较喜欢，而且我认为要是在班级里掀起了看书热的话，这对孩子的阅读和写作都是极其有帮助的。

四年级家长会程序安排

2011——2012学年

一：班主任讲话

1、班级的基本情况

2、本学期来学生的学习的情况

3、教学进度

4、学生的一些共性问题及对策 二：校长讲话

1、学校情况介绍

2、给家长提的几点建议 三：家长代表讲话 四：总结

五年级家长会程序安排

一：班主任讲话

1、班级的基本情况

2、本学期来学生的学习的情况

3、教学进度

4、学生的一些共性问题及对策 二：校长讲话

1、学校情况介绍

2、给家长提的几点建议 三：家长代表讲话 四：总结

2.小学四年级班主任期中工作总结 篇二

关键词：小学一年级,班主任工作,管理办法

班级是学校教育教学的基本单位。班主任是班级的核心, 是班集体的组织者、教育者和领导者, 是学校实施教育教学的得力助手, 是学生学习生活、心理健康、人生态度和价值观念的导师和指路人, 在促进学生全面发展方面起到主导作用。班主任在学生成长过程中责任重大。小学年级又是学生刚跨 入校门, 形成人生观、世界观的起始阶段, 因而, 小学年级班主任的工作十分重要。那么, 如何做好小学年级的班主任工作呢? 下面我谈谈自己的教育经验与实践。

一、和学生见好第一面

第一印名象十分重要, 为了把握住教育的最佳机会, 我觉得和学生要见好第一面。为了消除学生对新环境的恐惧, 消除对即将开始学习的新学科的恐惧, 消除对新老师的恐惧, 让幼小的心灵对校园生活充满向往和留恋, 更有利于调动他们的积极性, 拉近老师和学生的距离。我决定在开学第一天送给孩子们一份礼物, 送什么呢? 我喜欢剪纸, 想到孩子们的属相, 我决定给每个孩子亲手剪一张剪纸送给他们。想到今年入学的孩子, 有的属狗, 有的属猪, 应该也会有几个属老鼠的。于是, 我设计了几组不同形状的狗、猪和老鼠, 剪的时候猜想狗要多一些, 于是多剪了三十几个狗, 十几个猪。开学报名的时候, 我边报名边统计孩子的属相, 结果发现狗只有十几个, 猪却有三十几个, 而老鼠一个也没有。怎么办? 我只得利用中午的休息时间继续剪。下午的家长会, 我让家长根据孩子的属相选择礼物, 让孩子的父母为孩子写一段话, 可以是对孩子的希望, 也可以是孩子上学了自己的感受等内容。然后让孩子贴上自己的照片, 家长收到礼物后, 有的写道:我亲爱的宝贝, 妈妈真高兴你已经长大了, 成为小学一年级的学生, 妈妈相信在小学老师的教育和指导下, 在你自己认真学习努力下, 我的宝贝一定会成长为一名优秀的小学生, 妈妈会陪着你共同进步, 与你一起成长! 妈妈爱你, 宝贝! 有的写道:孩子, 首先恭喜你成为了一名光荣的小学生, “失败是成功之母”, 希望你勇敢地做每一次学习上的尝试, 只要尽自己最大的努力就是胜利。还有的写道:爸爸妈妈最亲爱的宝贝:祝贺你从今天开始成为一名光荣的小学生, 我们为你自豪! 爸爸妈妈和所有爱你的老师、朋友, 还有亲爱的外公外婆都衷心祝愿你在珊瑚小学茁壮成长, 健康快乐, 学有所成! 这一句句深情的话语, 寄托了家长对孩子的浓浓关爱和殷切期望。

最后, 我将孩子的照片贴在生肖卡上, 并将生肖卡贴在墙上, 装点我们的教室, 生肖卡在教室形成了一道亮丽的风景线。这样的活动拉近了我和学生的距离, 使学生感到老师就像妈妈一样和蔼可亲。

二、寓教育于故事之中

故事能给人以启迪, 富有教化作用。从学第二周始, 我安排班上学生个个地上讲台, 根据学校第学期的德育要求———尊重从珍惜始讲故事, 让孩子们用自己的故事教育自己, 懂得要珍惜水电等道理。对年级学生进行教育, 光讲大道理不行, 孩子们喜欢听故事, 顽皮好动的孩子听讲故事, 也都安静了。班主任要抓住儿童这心理特征, 通过讲故事的方式对学生进行教育。如为培养良好的学习习惯, 可以给他们讲“爱学本领的小动物”和“盲童苦学”等故事, 使他们懂得学本领要用功, 不怕困难。为培养学生团结友爱的精神, 可以将班内发生的具体事例编成小故事, 对学生进行教育。这样, 在较短时间内, 我就对学生有了个基本的、全面了解, 学生也消除了对老师和新学习环境的陌生感和恐惧心理, 从而将班级当做自己的第二个家。我留心观察学生, 逐个了解他们的思想、学习情况和心理、性格特点, 对每个学生的情况尽可能做到全面了解, 心中有数。

三、培养学生良好的行为习惯从第天始

著名教育家叶圣陶说过:积千累万, 不如养个好习惯。英国作家萨克雷也说:“播种种行为, 收获种习惯;播种种习惯, 收获种性格;播种种性格, 收获种命运。”个动作, 种行为, 多次重复, 就能进入人的潜意识, 变成习惯性动作。小学年级学生刚刚进入学校, 应该引导他们养成正确的学习习惯、道德行为习惯。

1.抓常规教育, 反复抓, 抓反复。

开学第一天, 让学生懂得基本的学校学习常规和行为习惯常规。如上课要认真听讲;小朋友之间要团结友爱、互帮互助, 就像亲兄弟、亲姐妹一样;用别人的东西要先征得主人的同意……让学生一上学就知道哪些事应该做, 哪些事不应该做。明确学生头脑当中的是非观念, 并在开学的第一学月反复抓。

2.将顺口溜运用于常规教学中。

面对刚入学的孩子, 当你笑眯眯地对他们提出要求:上课要认真听讲, 抱臂坐正, 多动脑筋, 积极举手发……孩子们可能答应的声音很响亮, 但是真上起课来就不是那回事了。孩子站队动作懒散, 还东张西望, 随意聊天时, 你喊十句:站好了, 不要讲话了, 可能有点效果, 不过, 不会超过分钟, 他们还是老样子。

这时候, 就要我们运用点朗朗上口的小儿歌、顺口溜组织教学。例如:想让孩子注意听讲, 就问:谁的眼睛看老师? 答:我的眼睛看老师。谁的身体坐得直? 我的身体坐得直……这样孩子的注意力立即集中起来了。

3.展班级竞赛活动。

开学第一天, 让学生明白基本常规之后, 我在黑板一角画上孩子的座次表, 分别用几组几号代表这个孩子, 用“正”字加减表扬次数。第二周, 我发挥榜样作用, 让孩子以身边的孩子为榜样。第三周, 我采用数字的形式记载表扬次数, 每个人每天给予基础分5分, 中午吃饭时, 就根据这个情况排队, 下午再根据这个情况奖励学生, 如果当天得到了五次奖励, 就在他的额头上贴一只漂亮的蝴蝶。同时根据每个小组的表现, 给每个小集体加分, 培养孩子的荣誉感。

4.将习惯教育活动寓于生活中进行。

习惯的培养, 要避免说教。无论是班级的规章制度还是学生的习惯养成, 都要避免说教和强制, 让孩子在具体的实践中感悟、遵守。现代教育中的一个最大问题是知行脱节, 家长、教师都不践行, 只是要求孩子不做这个, 不做那个, 孩子一头雾水。所以, 教给孩子好习惯不能和生活脱节, 例如在教给孩子饭前洗手这个习惯时, 我连续几次在孩子们活动之后吃东西之前给他们一个洗手的建议, 不用讲很多大道理, 孩子们就会自觉养成吃东西之前洗手的习惯。同时我自己也会按照我讲的要求去做, 言传身教, 对于道德、习惯的培养, 要慎言, 更要注重身体力行。

四、培养老师的好助手, 学生的好榜样

对班干部的帮助和培养, 可以说是冰冻三尺非一日之寒。不是一朝一夕可以完成的, 而是细水长流, 源源不断。小助手是联系老师和同学的桥梁, 是老师的得力助手。班主任要建设一个积极向上、朝气蓬勃的良好班集体, 必须建设一支工作认真负责、能独立高效开展工作的小助手队伍。从开学第一天起, 我就注重发掘有能力的小助手, 对一些有潜力的小助手, 充分发挥他们的作用, 以点带面, 在班级管理中, 积极培养好小助手, 教给他们工作方法, 放手让他们开展工作, 发挥他们的引领作用, 迅速形成良好的班风学风, 提高班级管理质量和效率, 同时减轻班主任工作, 拉近老师与学生的距离。

要注意的是, 当班干部取得一定成果时, 一定不要吝啬语言的鼓励, 并在全体同学面前给予赞誉, 使其获得的体验成为人格素质的组成部分。当然, 班干部的培养非一朝一夕的事, 其中的艰辛也只有自己才能体会。班主任如果真的重视班干部的培养, 那么经历过风雨后一定会看见彩虹。但不管是怎样培养, 我觉得前提条件是师生的感情基础。班主任在整个过程中, 要始终坚持以人为本的管理理念, 以学生为本、为学生服务的主旨思想。正是有了平时对学生的关心、尊重与理解, 才换来开学一个月后, 学生很快进入学习状态, 很快转变自身的角色的结果, 成为一名真正的小学生。

五、宽容、理解、爱护学生

只要是人都会犯错, 更何况是学生。宽容学生的错误和过失;宽容学生时没有取得进步;宽容学生的任性和调皮。小学生更要理解与宽容。新时代的少年儿童富有幻想, 敢于实践, 常常有些近乎离奇的想法和做法, 另外, 年级的小学生自制能力较差, 是非观念不十分清楚, 容易干傻事, 犯错误。对待孩子, 我们要有爱护孩子的心。假定没有爱护儿童的心, 虽你“满口珍珠”, 结果仍会不理想。儿童心理学告诉我们, 3岁的小孩只知道爱和恶;同样个孩子, 有的人抱他他会哭, 有的人抱他他会笑, 这就是各个人爱护小孩的心理不同。对孩子, 不能有歧视的态度, 要把每个孩子当做自己的孩子, 视同仁, 有了这种心, 孩子们就会被我们感动。

六、家校及时沟通, 取得家长的理解信任和支持

一年级家长在家庭教育方面往往不知从何入手, 对孩子的教育存在过于溺爱的倾向, 为此, 我精心准备了各个学生的资料, 针对学生的行为习惯、学习习惯的养成与家长逐个交流, 对家长的教育观念认真疏导, 细致说理, 共同探讨教育的有效方法, 努力赢得家长的信任、支持和配合。平时只要发现新的问题就及时通过电话和家长联系, 争取第一时间得到家长的配合, 孩子取得进步也及时致电家长。在校期间, 我也会和来校照看孩子的家长做短暂沟通, 及时让家长了解孩子的在校情况。

七、把音乐用于班级德育教学之中

音乐是启智慧之门的钥匙, 是疲劳之余的“调节剂”。音乐对于培养人素质的独特性, 是其他学科不可替代的。它不但使学生受到情趣的感染与熏陶, 而且使人多方面的智能得到发展。把音乐与德育教育有机融合, 让学生课余时间受到音乐的熏陶感染, 教育学生润物细无声, 在实施德育教学、培养学生素质方面, 将会收到意外的惊喜。

现代科研结果证明, 音乐的神奇力量确实有助于孩子的成长与发育, 并对其一生起到潜移默化的深远影响。对于音乐与人类智慧的关系, 法国文豪雨果指出, 开启人类智慧宝库的钥匙有三把:一是数学, 二是语言, 三是音符, 数学使人学会思维, 语言使人获得知识, 音符使人富于想象。而当代一系列的科学实验表明, 从小对儿童进行音乐教育, 不仅可以使他们受到艺术美的熏陶, 还对其身心健康和成长发育有着不可忽视的重大影响, 儿童音乐教育也越来越多地受到家长、老师、专家的普遍关注。开学第一天, 我就利用课间时间和午饭时间为孩子们播放优美的轻音乐, 让孩子们受到音乐的感染。课间追逐的孩子少了, 歇斯底里吼叫的孩子少了, 课间看书的孩子多了, 画画的孩子增多了。课间文明休息渐渐成为我班孩子的一种习惯。下课了, 孩子们在音乐声的陪伴下, 都会做好三件事:收拾书本, 准备书本;对整齐桌椅;捡垃圾。美国加州大学的科学家证实, 接受音乐训练儿童的智商明显高于其他同龄儿童; 日本幼儿开发协会的母亲们证明, 给宝宝听莫扎特小夜曲能使孩子更加活泼聪明;美国国会议员及五百强企业的高级主管中, 有近九成的人在幼年受过音乐教育。所以, 让孩子们多受到音乐的感染和教育非常有必要。

3.小学四年级班主任期中工作总结 篇三

一、知识百花园

1．计算152-144÷12×6时，要先算()法，再算()法，最后算()法。

2．早晨，太阳从()方升起；傍晚，太阳从()方落下。当你面向西方时，后边是()方，左边是()方。

3．1.203的小数点向()移动()位，就变成了12030。

4．0.9表示()个十分之一，0.95表示95个1/()。

5．在○里填上“＞”、“＜”或“=”。

0.48○0.4790.099○0．1

807克○8.07千克70毫米○0.7厘米

1450公顷○14.5平方千米5元4角○5.4元

6．把下列各数改写成用“万”或“亿”作单位的数。

248000=()万

54361800(0=()亿

5800万=()亿

120100=()万

7．用“四舍五入”法求近似值。

8．344≈()(精确到百分位)

9．08≈()(保留整数)

12．975≈()(保留一位小数)

8．在口里填上合适的数。

□÷(54÷6)=8□÷3-15=4

50+□×8=250420-7×□=0

二、快乐A、B、C

1．下面各数中与“3”最接近的是数是()。

A．3.02B．2.99C．3.002

2．57+49+43=57+43+49，这是根据()计算的。

A．加法交换律B．加法结合律

c．加法交换律和加法结合律

3．一个两位小数的近似数是5.0，这个两位小数最大是()，最小是()。

A．5.04B 4.95C5.01

4．把4.950末尾的0去掉，原数就()。

A．扩大1000倍B．缩小10倍C．大小不变

三、小小神算手

1．直接写出得数。

720÷80=34×200=25×12=

80+90×2=40×(25÷5)=(73+127)×9=

2．用简便方法计算下面各题。

(125-40)×857×15+23×15

7827-(827-1200)1200÷5÷4

3．列式计算。

(1)135与65的和除以15与7的差，商是多少?

(2)37的15倍减去55，再乘8，积是多少?

四、位置与方向

学校举行长跑比赛，比赛路线如下图。

比赛路线是从学校出发，向()偏()跑()米到达医院，接着向()偏()跑()米经游泳馆，再向()偏()跑()米回到学校。

五、解决问题

1．1路公车从总站开出时，车上有49人。到第一站付家坡时，有13人下车、20人上车。这时车上有多少人?

2．国美电影院楼上有248个座位，楼下的座位是楼上的3倍。某厂职％950人看同一场电影，这些座位够吗?

3．温泉小学四年级的同学春游。他们排成15行，每行人数同样多。小霞排在第六行，从左往右数，她是第10个，从右往左数，她是第11个。四年级去春游的同学一共有多少人?

[创新提高]

1．用简便方法计算下面各题。

61+4×610+59×6199999×77778+33333×66666

4.小学四年级英语期中考试总结 篇四

-----唐剑红

期末考试结束了，我对这次期末考试进行分析。根据本次考试情况总结了半个学期以来教学方面所取得的成绩，同时也指出了考试中暴露出来的教学问题，必须踏实教学，提高教学质量。

从考试结果反映出这样三个情况：

1．从学生来看，就是学生的层次不同，一部分是学优生和中等生，另一部分是学困生。平时学习行为习惯比较好的学生，考试基本上都考出了好成绩。而学困生上课注意力不集中，课后惰性强，不及时进行复习和预习，他们往往没有良好的适合自己的学习方法。在英语的学习上存在许多不足：比如，听说读写的能力较差，学习没有兴趣，掌握单词，语言信息量不足，等等，所以考试成绩不尽人意。

2．其次，从试卷上分析，试题难度较大，题量适中，学生的考试成绩很不理想。

针对以上问题，我将采取以下的措施：

1.从每个学生的实际出发，因材施教。分层教学，分层练习，分层辅导，分层评价，让每个学生都能感受到成功的喜悦，增强学生的学习的信心和积极性，促进学生在原有基础上的进步。不要造成优等生“吃不饱”差生“吃不了”的现象，对优等生多给他们创造施展才华的好机会。

2.注重学法指导，开发学生潜能。培养学生具有自我激励，独立获取知识能力。

3.培养学生良好的学习英语的习惯。打好基础，发挥学习的主动性，自觉

性和创造性。

4.优化课堂教学，精讲多练。特别是学生的听力和语音判断能力方面须加强巩固。

5．加强课后辅导工作，特别是对学困生的教育教学。我们任课老师都很认真负责，牺牲了自己的业余时间，义务为那些基础差的同学补课。我们还应该和家长多联系，争取家长的支持和配合，帮助学困生，以便提高我们教学的及格率。

6．我们要加强交流活动，在教学方面互相切磋请教，勤于思考，总结并积累经验，努力提高自身的业务水平，减小班级之间的差异。

期中考试顺利地结束了，期中考试对学生而言，是对学习态度、学习作风，学习方法，学习效果等学习情况的检查和总结。通过这次考试，我们找到了学生学习上的薄弱之处，又通过这次交流，我们总结了教学中的得失。我们从找问题、定措施,从而保证我们在以后的教学工作中，适时地拿出行之有效的教育教学方法和手段, 力争使每个学生都所进步，不断提高英语的教学质量。

总之，我们相信：只要我们扬长避短，注意随时改正教学中存在的问题并认真做好后进生的辅导工作，就一定能把我们的英语教学质量再上一个新台阶

九龙学校

5.五年级期中小学五年级班主任总结 篇五

1、加强班级的集体荣誉感，力求全班团结、上进。

2、安排学习好的学生，辅导成绩差的学生，形成“一帮一”的结对辅导。

3、加强班级卫生，实行班级卫生承包制，每一块地方分给每一位学生，使他们有目的地进行打扫。

4、加强安全教育，时刻提醒学校中的安全隐患。

5、力争做好每一位学生的德育工作，使他们认识怎样才对社会有用的人。

对于以上的目标，实施的成效：

1、同学的体荣誉感较上学期有很大的进步，从四项竞赛中，一些比赛中，体现我们的同学，为班级获得荣誉而感到高兴，没获得荣誉而感到伤心。能及时得向我汇报班级的一些扣分情况，说明本班的学生对班级的荣誉有多么的关心。

2、当一个好的班主任，也可以说是一个会“偷懒”的班主任，就是会培养一支强有力的班干部队伍，在老师不在的时候由班干部来管理班级。在这学期我也着重地培养一些班干部，现在基本能管理班级，但还有几个不敢去管，我相信再过一些天他们就会有所行动了。

3、在卫生方面有显著的进步，在学期初，我试着用一些新的方法来打扫教室。

1）书包放在课桌内，不允许学生把书包放在凳子上。（这样他们的课桌内就得干净，不会有垃圾。）

2）值日学生在打扫时，所有的同学走出教室，把凳子放在课桌上。这样对打扫卫生效率很高。

3）对打扫卫生的学生进行分工，进行卫生承包制，每一块地方分给每一个打扫的学生，使他们有目的地进行打扫，哪一块扣分了，哪个同学也知道了，下次注意了。

4、安全方面，何老师对学生比较严格，本班学生比较老实，基本不会发生什么事情。但是对安全方面还是没放松，基本隔天对学生进行教育。特别是本班的单加鑫和董浩辉。

5、德育工作方面，对本班的学生，已经是五年级的学生了，我一般以说理为主，大多数学生都希望这样对待他们，用一些体罚的形式，这也没什么用，让他们知道自己错在哪里，最好再给他们说一些好的方面，提高他们的自信心，让他们为此事而感到惭愧。这样的效果远高于体罚。但是我们班有几个特殊人物，我不得不要体罚一下，然后再给他们说道理。

6、学习方面，自从当了班主任，感觉学生对学习较上学期更自觉了，上课认真听了，作业完成也好了。但对班级的一些差生，实行小组帮忙，3/4个人帮助一个人，尽量提高全班同学的成绩。

6.小学四年级班主任期中工作总结 篇六

4.Excuse me.不好意思，打扰了。

5.After you.你先请。

6.How many books do you have?-------I have 6.7.What colour is it?-------It’s red.8.May I have a look?-------Sure.Here you are.9.How many books can you see?--------Sorry, too many.10.What‘s his name?---His name is Zhang Peng.11.What’s her name?--------Her name is Amy.12.Who‘s he?--------He is Mike.13.Who’s she?-----------She‘s Cheng Jie.14.Is this your bedroom?-------Yes, it is.(No, it isn’t.)

15.Is she in the living room?----No, she isn’t.(Yes, she is.)

16.Where are the keys?

Are they on the table?No, they aren‘t.(Yes, they are.)

17.What would you like?----I’d like some rice and soup.18.Can I have some noodles, please?-----Sure.Here you are.19.What‘s your father?--------He is a doctor.20.What’s your mother?-------She is a teacher.四会单词

文 具 类 bagpencilpenbookrulerpencil-case

学 校 类 teacherstudent boy girl friend school classroom 家和房间类 home room window desk door chair bed

食 物 类 ricebeefbread milk egg water chicken fish

家庭成员类 sisterbrotherfathermother

7.小学四年级班主任期中工作总结 篇七

1. 增强自主意识的重要性

增强自主意识能够帮助老师解决小学班级管理中所出现的“保姆式”教育倾向, 帮助小学高年级学生更好的踏入初中学校。在我国小学教育中, 一直存在着班主任对学生管理非常近的问题, 这些高年级班主任老师的出发点是好的, 但是这种管理方式所产生的结果往往不尽人意。因为这种管理方式使得学生处于被动局面, 渐渐对老师形成了一种依赖思想, 以至于在学习生活中失去了学习的独立性与主动性。这一点尤其是在高年级小学生进入中学以后体现的尤为明显, 在小学班主任老师的强化管理之下, 学生的成绩和各方面素质比较良好, 而一进入高中, 这些学生的各方面素质和学习成绩则会出现明显的下降。这也是我国小学高年级学生毕业后无法适应中学环境的一个重要原因。正因如此, 在改革小学高年级班主任工作时必须要增强学生自主意识, 并不断能培养学生自学、自制和自理能力, 从而为升入中学的小学生奠定良好的基础。

2. 增强自主意识的必要性

(1) 增强自主意识符合当前我国小学教育的实际情况

我国自计划生育改革以来, 独生子女明显增多, 特别是社会经济条件和生活条件的改善, 很多少年儿童因受到父母宠溺造成自主意识十分薄弱。而且我国社会的改革开放, 很多小学生因接纳了众多的社会信息和摄取了高营养的食物而导致心理和生理上的早熟。这也成为了我国当今少年儿童身上急需解决的一个重要问题。但是通过改革小学高年级版主任工作, 增强学生的自主教育, 能够对这一问题进行有效的解决。

(2) 有利于小学生素质的全面发展

我国提出人才强国战略以来, 不断加大了对教育事业投入的力度。我国的建设不仅需要高素质的科技人才, 他们的身体健康状况、思想品德和思维能力都要有较高的要求。随着教育改革的不断推进, 小学的教育应该由应试教育向素质教育不断发展, 这就需要在改革小学高年级班主任工作当中重视学生自主意识的培养, 这样才能从根本上提高学生的各方面素质, 适应我国社会需要。

二、班主任工作需做到管理与自治的统一

培养学生的自治能力并不是放任学生不管, 而是要做到管理与自治的统一与协调。在改革小学高年级版主任工作时要充分的认识到, 培养学生自治精神和班主任管理这两个部分是密不可分的。因为小学高年级学生的能力并不充分, 而且他们的认知水平并不高, 思想不成熟等原因, 如果放任学生自治不管, 那么狠毒偶的客观因素和外界的影响都会对学生产生巨大的影响。这主要是因为小学高年级嘘声的道德观念和法制观念尚未成型, 加上自身的能力有限, 一旦班主任没有管理好学生, 放任自流, 从某种程度看来实际上是放弃了一个教育者应有的职责。对此, 我们在推进小学高年级班主任工作改革之时一定要做到管理与自治的科学的统一。

班主任教师要加强对小学高年级学生的自主意识和自治精神的教育与培养。就生理卫生教育来讲, 应该适当的让学生对相关知识进行学习和了解, 从而让学生们知道讲求卫生的重要性。比如提出讲卫生、讲礼仪等自尊自重、自信自强的口号, 来增强学生讲求卫生和礼貌文明的意识, 从而在潜移默化中培养学生的自主意识和自治精神。

三、丰富教学活动和教学内容

1. 榜样教育

增强自主意识、培养自治精神可以通过开展榜样教育来实现, 班主任在具体的教育活动当中应充分结合实际条件和情况来对学生们全面系统的介绍中华历史上有名的英雄人物、著名学者等家喻户晓的故事, 在想学生们介绍这些知识的同时应该把自主意识和自治精神加以渗透, 从而帮助学生们以名人为榜样, 不断增强自身的自主意识, 达到榜样教育的良好效果。

2. 系统的自主教育

丰富教育活动和教学内容的目标就是为了提高学生的自主意识和自治精神, 进而达到自我教育的良好效果。但是在具体的教育过程当中必须要科学系统的进行, 从而形成良好的课堂气氛和班级氛围。首先应该做好宣传教育工作, 强化学生对自主自治方面的认识。其次可以通过实践的方式来鼓励学生参与活动, 从而锻炼学生的这种能力。最后则可以采用表扬学生做好人好事的现象, 肯定学生的成绩, 并根据具体的问题来采取措施, 达到更好的教育效果。

3. 培养班级骨干

小学高年级班主任工作的改革当中, 增强学生自主意识、培养自治精神还可以通过培养班级干部的方式来进行, 一定程度上这种方法也能够有效的保证自主自治的实现。但是采取这一措施必须要重视班干部学生的选拔并不断能提高其素质。高素质的学生干部不仅要具有良好的成绩作为基础, 还应该有着良好的思想道德情操和作风, 还有重要的一点就是能够独立的进行工作, 并具有一定的领导才能。这一点不仅体现在工作上有主见上, 还应该有着主持班级大小事务和活动的能力。从而通过这些学生干部作为身边的榜样来促进其他嘘声自主意识和自治精神的培养。

四、结语

8.小学四年级班主任工作总结 篇八

黄良胜

在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下：

一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。

做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课；二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“团结、严格、活泼、奋进”的班集体。

在这点上，特别值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。

三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对他们加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，尽量挖掘他们身上的“闪光点”，调动他们的积极因素，培养他们的主人意识，使其内在潜力得到充分发挥。

四、积极开展好课外文体活动，做好早操、课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高。

五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好桥梁纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的伙伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾。在这方面，我平时注意多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，上课专心听讲，认真完成作业，树立老师的威信，增进师生情谊。

六、抓好安全工作。安全维系着家家户户的生活，我始终做到，安全第一，预防为主。一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的安全措施。一学期没有发生安全事故。

9.小学四年级班主任工作总结 篇九

1、思想品德方面

继续加强对学生良好行为习惯、学习习惯的培养，配合课任老师抓课堂常规，积极配合学校开展的各项活动，对学生进行“仪式、仪表、语言、句子、待客”五方面的礼仪教育。要求学生养成良好的行为习惯，尊老爱幼，见到师长主动问好，同学遇到困难能伸手帮助，使用文明语言，不说脏话，捡到东西要主动交给老师或值周生，待人要诚实，举止要大方，学会和别人合作，从小养成诚信、诚实的良好品质。

2、学习、纪律、卫生方面

对学生“完成作业、带齐学具、课前、课间、上课听讲、环境卫生、佩戴红领巾、两操及路队”等方面表现进行及时讲评，每一项都有专门的小干部负责，并进行简单的小结。学期末文明学生和三好学生的评比主要以此为依据，

让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。

3、发挥小干部的作用：

第一，帮助小干部树立威信;

第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法;

第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;

第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。

4、安全教育

现在的小学生安全意识淡薄，要随时随地利用一切可利用的机会去教育、去强调：危险的地方不去，危险的东西不玩，危险的动作不做;放学按时回家。让学生有安全观，养成良好的安全意识。

5、其它

完善温馨教室的布置，继续丰富班级文化建设，使学生更多地了解有关古诗词的知识。配合德育处、大队部完成工作。

10.小学四年级班主任期中工作总结 篇十

一自我约束教育

首先, 培养得力助手——班干部。班干部和同学朝夕相处, 清楚并便于观察同学的学习、生活动态。其次, 开学初对同学的日常行为规范作以明确的要求, 让学生自觉地制定出具体的班级管理制度, 让学生实现自我管理, 做自己的小主人。同时充分调动每一位学生的积极性, 让每一位学生都踊跃参与, 提出好的建议和意见, 让每一位学生参与到班级管理中, 使我班成为一个人人关心、人人参与的班集体, 一旦形成制度就严格执行。执行时, 人人都是裁决者, 人人都是执行者, 这样, 谁也不愿意违反自己作出的规定, 即使违反了制度也甘心受罚并力争少犯, 慢慢的, 学生的自觉性、集体荣誉感渐渐形成了。

二爱心教育

关注每一位孩子的学习和健康成长, 积极关注孩子的性格特点, 真心关心和呵护孩子, 不仅仅在思想上、学习上、生活上给予关心, 而且在平时实际行动上, 平等地对待每一个孩子, 无论是优等生还是差生, 无论家庭富裕还是贫穷, 无论他是否平时调皮捣蛋, 作为一名班主任我都一视同仁, 不搞特殊化, 公平、公正、平等地对待每个学生, 关心每一个学生, 不偏袒优生、漠视差生。在管理过程中, 优生犯了错, 要严肃处理, 差生心理脆弱, 自卑感强, 又易犯错, 因而处理过程中, 切忌伤他们的自尊, 心平气和地说服教育, 耐心地引导他们才是最好的方法。平等、公平、公正地对待班里每一位学生, 让孩子有一个温馨、和谐的学习环境, 孩子们才会有更大的学习动力。平时多观察学生, 多与学生进行交流, 了解他们的家庭情况, 了解他们的思想, 洞察他们的心理, 一旦发现问题, 及时解决。如我班一个学生平时很活泼, 突然他变安静了, 精神萎靡不振, 我摸他的额头, 好烫呀, 我及时与其父母联系, 同时把孩子送到最近的医院就治, 当时孩子紧紧地倦在我的怀里, 此刻我感到我们的心更近, 虽然是一件小事, 但在孩子的心目中却留下了深深的记忆, 师生之间的距离缩短了, 班主任的工作也就会收到事半功倍的效果。

三微笑和耐心教育

班主任工作既是一门科学, 又是一门艺术, 作为一名小学班主任不仅要有很强的责任心, 而且要有慈母般的爱心。更重要的是要用耐心教育孩子, 用微笑面对孩子。在一些突发事件中一定要心平气和, 沉着冷静, 通过协调让学生内心感受到班主任不仅仅是知识的化身, 更是难忘得良师益友。捷克教育家夸美纽斯曾说:“孩子们求学的欲望是老师激发出来的, 假如他们是温和的, 是循循善诱的, 不用粗鲁的办法去疏远他们, 而是用仁慈的感情与语言去吸引他们;假如他们和善地去对待学生, 他们就很容易得到学生的好感, 学生就宁愿进学校而不愿意停留在家里。”“谁也说不清哪个云彩会下雨。”但我相信我的每块“云彩”都会下雨, 因为我有特殊的教育手段——微笑和耐心。在日常工作中, 我以发展的眼光看待每一个学生, 努力发现每一个孩子的优点, 注意做好差生的转化工作。我班有个孩子, 很聪明但也调皮, 经常和同学打架, 刚入校常常不能按时完成作业, 他的生活习惯和学习习惯让我头疼, 我就试着去寻找他的优点, 发现他优点真不少, 如喜欢帮助别人, 常借学习用品给其他同学, 劳动也积极……看到这些, 我觉得作为班主任不能轻易给孩子下定语, 于是我抓住他的点滴进步, 给予表扬, 使其树立向上的动力和信心。每当别人告他状时, 我微笑着心平气和地给他讲道理, 耐心和他谈话, 教育他认识错误, 并鼓励他改正, 最终他变成了一名好学生。在工作中每当学生犯错误时, 我就用微笑告诫他;每当学生回答问题紧张时, 我就用微笑鼓励他;每当学生取得好成绩时, 我就用微笑表扬他;每当学生感到失落时, 我就用微笑帮助他……我用微笑赢得了孩子们的尊重和喜欢。所以, 微笑和耐心是一把闪闪发光的金钥匙, 能开启每个孩子教育成功的大门, 帮助他们茁壮的成长与进步。

四丰富多彩的活动教育

平时多开展一些有意义的活动, 提高学生的综合能力, 每次活动后要小结, 让学生总结经验, 吸取教训, 明辨是非, 积累宝贵财富, 这是学生成长不可缺少的一环。始终坚持“学校无小节, 事事皆育人, 教师无小节, 处处皆楷模”的思想。因此, 要带好一帮思想既单纯又复杂, 既有主见又没主见的孩子, 班主任就是一面镜子, 更应做好典范, 并真正地做到“德高为师, 身正为范”, 学生往往是度德而师之, 教师也应“一身立教, 为人师表”, 要求学生做的, 自己首先要做好, 从课内到课外, 严于律己, 给学生起表率作用。

[责任编辑:陈晨]

摘要：班主任工作是一项艰巨、复杂的系统工作。如何做好班主任工作, 笔者从自我约束教育、爱心教育、微笑教育和耐心教育、丰富多彩的活动教育四个方面, 总结了班主任工作的方法和经验, 有一定的参考价值, 值得推广和借鉴。

11.小学四年级班主任工作总结 篇十一

一、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和培养工作，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力。我定期召开班干部会或进行个别谈话，同时实行责任分工，做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调，实行民主管理，逐步培养出一批较为得力的班干部，使班级管理走上了良性发展轨道。

二、始终贯彻分层次教育，坚持“抓两头、促中间”，耐心做好后进生的帮教转化工作。我班实行了《今日暴光台》、《学生每天情况登记表》、《学生思想动态情况每天公布》制度，坚持每天公布、每周小结、每月评比的做法，发现问题及时纠正教育，做到“小犯指出批评、多错检讨通报”。更主要的是班主任经常性加强引导。同时，结合《小队量化考核实施细则》和文明学生的评比,多发现他们的“闪光点”、多些“暖处理”，给他们定目标，并限期改正。

三、持续扎实推行小队管理模式，不断提高班级管理水平。结合上学期在实施过程中遇到的问题，本学期对考核细则和管理办法有针对性地进行了改进，在实施过程中更能得心应手。中队委同学和各小队长认真履行自己的职责，使路队、两操、课间纪律等均有了明显好转，门口家长接送秩序混乱问题得到了彻底根治。

四、组织搞好每天一小时的大课间趣味活动，学生的精神得到放松，体质得到了增强。上午，学生在优美的音乐声中锻炼身体，消除疲劳，学习精力更加充沛;下午，学生根据自己的爱好、特长在大课间时间自由活动，兴趣、爱好得到了发展。通过开展“快乐大课间”活动，不仅丰富了学生的课余生活，而且更有利于提高学生的体质及培养多方面的兴趣爱好，使他们在玩一玩中学一学，在学一学中乐一乐，在乐一乐中比一比。

12.小学四年级语文（下册）期中试卷 篇十二

wānyánbǎihuòzhēnɡxiānkǒnɡhòu

()()()

2、辨字组词。(6分)

拔()瑕()幼()

拨()假()幻()

3、选词填空。(4分)

(1)我怀着()的心情独个人仰卧在小船里。(奇怪好奇)

(2)成年以后，我对母亲的()有了深深的体会。(教训教诲)

(3)雨来趁鬼子不()，一头扎到河里去。(防备准备)

(4)爸爸倒在()世界和平的圣上。(维护维持)

4、我会连。(4分)

非常地相信笃信增强优良

坚决地相信深信合理深刻

确实地相信坚信体会肥力

踏实地相信确信性能规划

5、修改下面的病句。(不使用修改符号)(6分)

(1)昨天清早，我们在公园玩了一天。

(2)科学课上，我们做了许多兴趣的实验。

(3)树上结满了数不清的许许多多的果子。

6、我会填。(6分)

(1)几行红叶树。

(2)众鸟高飞尽。，只有敬亭山。

(3)，勿施于人。

(4)朝霞不出门。

(5)，明日必有大雨到。

二、阅读。(40分)

(一)《将心比心》选段(20分)

一天，我陪患病的母亲去医院输液，年轻的护士为母亲扎(zhāzhá)了两针也没(méimò)有扎进血管里，眼见针眼处鼓起青包。我正(zhēnɡzhènɡ)要抱怨几句，一抬头看见了母亲平静的眼神——她正在注视着护士额头上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴边的话。只见母亲轻轻地对护士说：“不要紧，再来一次!”第三针果然成功了。那位护士终于长出了一口气，她连声说：“阿姨，真对不起。我是来实习的，这是我第一次给您扎了。”母亲用另一只手拉着我，平静地对护士说：“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。”听了母亲的话，我的心里充满了温暖与幸福。

1、用“”给文中多音字选择合适的音节。(6分)

2、写出下列词语的反义词。(6分)

希望()紧张()鼓励()

3、写出文中的四要素。(5分)

时间：地点：人物：

事情：

4、听了这位母亲的话，你想到了什么?(3分)

(二)短文《春蚕》

蝴蝶，素有“飞动的花”的称号，可见它的美丽;金鱼，素有“水中之花”的美名，也可见它的漂亮。可是我既不爱那美丽的蝴蝶，也不爱那漂亮的金鱼，却爱朴实无华的春蚕。

春蚕，既没有华丽的衣衫，也没有动人的名字，但它的精神却是高尚的。它要求的，仅仅是几片桑叶，却默默无闻地为人类吐出宝贵的丝，一直吐到生命的最后一刻。

我家邻居养了些蚕。有一次，我目睹了蚕儿吐丝结茧的情景。它们蜕了四次皮之后，便开始了那不平凡的工作——吐丝。春蚕用吐出的又细又软的丝，把自己裹了一层又一层，结成椭圆形的茧后，它仍在里面吐呀，吐呀……直到最后。啊!春蚕，你就是这样结束了你短短的一生!真是“春蚕到死丝方尽”啊!

想到蚕儿不知疲倦地吐丝的景象我不禁叹道春蚕你为了造福人类宁愿牺牲自己这是多么高尚的精神啊爸爸深情地说是啊人也应该这样应该做一个为人民鞠躬尽瘁死而后已的人

蚕儿死了，但春蚕吐丝的景象仍浮现在我的眼前。啊，春蚕，你永远活在我心里!

1、给短文缺少标点部分加标点。(3分)

2、按短文内容填空。(6分)

()衣衫()名字()精神

3、把文中的成语摘抄下来。(3分)

4、问答：“我”为什么“既不爱美丽的蝴蝶，也不爱那漂亮的金鱼，却爱朴实无华的春蚕”?(结合短文有关内容回答)(4分)

5、、读了这篇短文，你想向春蚕学习些什么?(4分)

三、作文。(30分)

13.新时期班主任工作应把握四个分寸 篇十三

一、严格要求学生的分寸

对学生严格要求, 不是说毫无目的的严, 要严而有格, 要把握好分寸。有些班主任在班级管理中, 存在权威心理和惩戒心理, 要求学生绝对服从, 要求学生一言一行被严格控制在班主任所规定的条条框框之中。学生没有生动活泼, 没有自主发展, 这种权威心理, 忽略并遏制了学生个性、意志品格的自由发展, 消弭了学生的自信心和意志力, 容易使其形成胆怯且孤僻的个性和自卑、依赖的心理, 缺乏主动能力和开创精神。

有的班主任存在“严惩不贷”的惩戒心理, 以为“惩罚不严”就很难“治”服学生, 就很难管理好班级, 尤其对于犯错误较为频繁的学生更是严惩有加。对学生不耐心细致地教育, 采取简单粗暴的政策, 甚至讽刺、挖苦、体罚学生。这种教育方式只会挫伤学生奋发向上的积极性, 只能使学生产生敌对情绪、逆反心理, 使学生与班主任的隔阂越来越深, 它与权威心理一样, 存在着对理解和尊重的缺乏。因此, 新时期班主任的工作, 必须注意学生的想法, 了解每个学生的心理和特点, 多与学生谈心, 做好学生的思想转变工作, 发展学生特长、尊重学生人格、端正学生言行, 动之以情、晓之以理。于严格中寓理解, 于严格中注深爱。

二、榜样的分寸

“榜样的力量是无穷的。”作为班主任, 应以身作则, 为人师表, 以自己的德尊、学高、行正为学生的成长树立可供模仿和学习的典范。因为教师的一言一行都阐释着道德、知识的具体内涵, 学生能极为深入浅出地从这里明白, 怎样做才是好的科学……并对教师实施的教育灌输起积极的印证作用。“其身正, 不令而行, 其身不正, 虽令不从”, 如果一个教师言之合理, 行之却悖理, 那么学生很容易将教师的教育推翻而感到无所适从, 进而对教师每令不从。因此, 我们必须以身作则, 率先垂范, 为学生树立可学习的榜样。但榜样并不是为学生包办一切, 而是用正面的力量使学生明道理、知事非、辨优劣, 并引导其步入正确的行为轨道。教育的对象是学生, 榜样是教育实施的一种方式和途径, 我们要引导学生正确发展自己, 让学生自觉养成良好的行为习惯。

三、热爱的分寸

热爱是每位教育者应具备的最优秀的品质, 因为“亲其情”, 才能“信之教”, 才能提高班主任的影响力。在班主任中, 不乏对学生爱之策的优秀者, 他们以自己的情感力量去感染学生, 激发学生, 不懈不烦, 循循善诱, 创造了温馨和谐的师生关系, 他们的秘诀并不单纯是热爱, 还在于懂得支配自己的情感, 爱有分寸, 爱而不溺。不分是非的滥爱, 娇宠放纵的溺爱, 在班主任工作中是不能存在的, 热爱是关心、亲近、体贴入微和严格要求的综合体, 我们需要认真思考, 苏霍姆林斯基在《把整个心灵献给孩子》一书中提到:“教育者最可贵的品质就是人性, 对孩子深沉的爱, 兼有父母的亲昵、温存、睿智与严格要求相结合的爱。”

四、公平的分寸

班主任作为管理班级的决策人物, 可以在班级范围内行使自己的权利, 但需要依据校纪、校规和正确的道德准则办事。公平对待每一位学生, 无论是奖励或惩罚都必须做到对事不对人, 做到公正无私, 待人一视同仁, 不能贬低学习成绩差的、犯错误较多的学生。否则, 学生会因为不公平的对待产生心理失衡, 对教师的教育阳奉阴违。每一位学生都希望班主任给予公正合理的评价, 如果班主任有偏袒心理, 对待方式不公, 评价内容不公, 每个学生各自良好的特长, 没有公正地评价出来, 就会严重损害学生的自尊心、自爱心、自信心, 使学生破罐子破摔, 或者故意捣乱, 失去上进心。性格内向的学生往往会因此产生较重的心理压抑, 自卑自轻, 做事束手束脚。性格较强的学生, 则往往会因此产生较重的敌对情绪, 公开与教师顶撞, 甚至故意违纪报复, 使师生关系紧张。这样, 既影响了班级内部的团结与良好班风的形成, 又极大地挫伤了一部分学生的学习积极性。我们教育的目标, 是使每个学生都得到全面的发展, 成为未来祖国建设事业的有用之才。基于此, 公正无私、一视同仁, 应成为也必须成为新时期教师遵守的教育准则。

深入其中, 我们会发现每一项工作的内涵都博大精深, 班主任也不例外。我们必须在今后的工作中不断总结探索, 扬长避短, 边学习边积累经验, 提高班主任工作的科学性和艺术性。

摘要：新时期班级管理是一项纷繁复杂而又妙趣横生的工作, 它的成功与否直接影响着学生的品行、学业与前途, 也直接影响着学校的地位、声誉。所以, 班主任在学校建设与发展中, 肩负着举足轻重的神圣使命, 这一使命要求班主任工作只能成功, 不能失败, 而要真正做到这一点, 在班级管理中应把握好四个分寸。

14.小学四年级上册语文期中试卷 篇十四

一、基础(31)

1、看拼音写汉字。(8分)

cūcāo chōng jǐng máo tíng jiān dū

( ) ( ) ( ) ( )

zūn xún jùn xiù diāo zhuó dǐ chāng

( ) ( ) ( ) ( )

2、形近字组词。(10)

谦( )稿( )吟( )铺( )镜( )

歉( )搞( )怜( )捕( )境( )

尊( )既( )俊( )韵( )临( )

遵( )即( )骏( )钧( )监( )

3、成语填空。(5分)

和悦() 因材()() 身()其()

()()相觑 一泻()() 万夫( )( )

巧夺()() 戛然()() 心()神()

4、给加点的字选正确的解释。(4分)

(1)顾：A、转过头来看，看; B、拜访; C、照管、注意;D、前要购物要求服务。

顾客()顾名思义()奋不顾身() 三顾茅庐()

(2)一：A、全、满; B、专一; C、同一; D、一旦、一经

一碧千里( ) 一心一意( ) 一视同仁( ) 一失足成千古恨( )

5、搭配词语填空。(4分)

( )的硕果 泥泞的( ) 渐渐地( )

神态各异的( ) ( )的时刻 深深地( )

( )地思索 ( )地走着

二、积累。(20)

1、原文填空。(12分)

(1)子曰：“三人行( )焉。择其( )，其不善者( )。

(2)弟子不必( )，师不必( )，( )有先后，术业有( )，( )。

(3)语言是( )，行动是( );决心是( )，实干是( )。

2、默写。《暮江吟》

3、按要求写成语。(4分)

带“月”的成语：

带“日”的成语：

三、阅读。(24)

(一)

突击队刚刚冲到对岸，敌人就放起火来，桥头立刻被大火包围了。在这千钧一发的时刻传来了团长和政委的喊声 同志们为了党的事业为了最后的胜利冲呀英雄们听到党的号召，更加奋不顾身，都箭一般地穿过熊熊大火，冲进城去，和城里的敌人展开了激烈的搏斗。

1.在方框里加上标点符号。(3分)

2.划线的句子用了什么修辞手法?这样写有什么好处?(3分)

_________________________________________________________。

3.这段话表现了战士们的什么精神?(3分)

_________________________________________________________。

(二)母亲架设的桥

孩提时，母亲常领我去峡谷深处，让我坐在一领蓑(suō)衣那么大的一块小小田塍(chéng)上，自己浸没在齐膝的水田里插起秧来。这峡谷，背着阴，每天的日照不过三小时光景。这在村里，也是块十分贫瘠(jí)的谷地。我家就在这样的山谷口。谷里也有旱地。这儿，母亲种上甘薯、萝卜之类。上那儿去，中间有条很深的小溪。上面架着桥，可每当发起大水，就常会被冲毁，母亲就常去修桥。因为这是母亲独自干活的峡谷，没法儿去托赖众乡邻。到时候，擅(shàn)长修建寺庙和神社的木匠大伯，必定从哪儿归来，从山里砍来两根圆木，横在狭窄的小溪上，上面排好栗木板，堆上土。而后，叫我们兄弟踩结实，就成了一座坚固的红土桥了。约莫过一年，土桥旧了些，桥边杂草丛生，杂草下，一排排露出像在神社屋檐椽(chán)子上见到的那种白色缺口。而且，桥在变旧，栗木会腐烂，一看，桥的背面，竟长满了蘑菇。母亲把这些采了来，给我们做饭盒里的`菜肴(yáo)吃。母亲在她的一生中，把这座通向有关自己一家生计的谷田去的小桥，不知修过多少回! 峡谷是常有台风过境的地区，想来怕会修过十回左右吧，不论哪天架的，这座桥总是在圆木上堆着土，长起蘑菇来 我在九岁与母亲作别，在京都的寺院当了个小沙弥，可一想起故乡，母亲架设的桥就会在心中浮现。那座桥，至今依然历历在目。在我外出的旅途中，每当火车通过这类山谷时，定然也会浮现。啊，在日本这样的国土上，不知怎的，独多这样一类的深谷和山冈。无论是在青森、四国或九州，都曾见到我故乡那样的峡谷。而在那些山谷间，朝着深处去，也必然有小桥架设着

为了微薄的收成，母亲尽心尽力架起了这座桥，由此取得我们一家的口粮，可以说，是性命攸(yōu)关的一座桥。因此，那桥，不论修得如何简陋，可仍是美好的啊!

1.联系上下文说说下列词语的意思。(6分)

擅长：_______________________________________________。

贫脊：_______________________________________________。

生计：_______________________________________________。

浮现：_______________________________________________。

2.文章的题目是“母亲架设的桥”，那么，母亲架设的是怎样一座桥?全文表面记叙的是“桥”，实际写了什么?(5分)

____________________________________________________________________________________________________________________

3.文中表达了作者怎样的感情?(3分)

四、作文。(25)

15.小学四年级期中语文试卷 篇十五

一、看拼音，写词语。(10分)

shāohuǐxīshēngchǔnshìzāotàshuàilǐng

()()()()

biānfugānzàngwānyánpíbèijiànkāng

()()()()()

二、把成语补充完整。(4分)

见死()()()心()欲()()其事()()易举

()不可()()七()八()()天开()先()后

三、写上对应的成语。(6分)

出其不意()围魏救赵()风声鹤唳()

四面楚歌()运筹帷幄()兵贵神速()

四、按要求改写句子。(10分)

1面对这个失去亲人的孩子，我们怎能袖手旁观呢?(改成陈述句)

2、礼花绽放。(把句子写具体)

3、漓江的水很绿。(改为比喻句)

4、爸爸的遗体上覆盖着一面五颜六色的红旗。(修改病句)

5、动物之间有生存竞争。动物之间有互惠互利。(用上恰当的关联词合成一句话)

五、将下列句子补充完整。(12分)

1、落木千山天远大，()。

2、()，海上明月共潮生。

3、蚂蚁搬家蛇过道，()。

4、精诚所至，()。

5、爱人者，人恒爱之;()。

6、忠实的信仰叫()。

六、将下列古诗补充完整并按要求答题。(8分)

望洞庭

湖光秋月两相和，()。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

1、这首诗的作者是()代诗人()。诗中的洞庭是湖名，在()省。(3分)

2、诗中的“和”解释为()。(1分)

3、将“()”中的句子补充完整。(2分)

4、用自己的话说说诗中画横线句子的意思：(2分)

七、快乐阅读(20分)

(一)读《尊严》片段，回答问题(14分)

一个寒冷的冬天，南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的人。他们面呈菜色，疲惫不堪。善良而朴实的沃尔逊人，家家烧火做饭，款待他们。这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感激的`话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。

只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗?”杰克逊大叔心想，给逃难的一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是，他回答：“不，我没有活儿需要您做。”

这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到食物!”杰克逊大叔想了想，说：“我想起来了，我家确实有点活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。”

“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西。”年轻人站起来说。

1、“惫”字是()结构，音节是()，用部首应查()部(3分)

2、文中的“款”应取意思()(1分)

款：①诚恳②招待③钱④法令、规章、条约等条文里分的项目

3、从文中找出下面词的近义词和反义词(2分)

近义词：特别()反义词：神采奕奕()

4、用“﹏”划出描写年轻人外貌的句子。(2分)

5、从哪句话可以看出杰克逊人善良而朴实。请用“——”标出。(2分)

6、“只有一个人例外”，他的例外表现在哪里?(2分)

7、从沃尔逊人和年轻人的身上你学到了什么?(2分)

(二)

星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。

街上()，商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被()的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么?”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……”并招手要我出去。我低头一看“糟糕!我的扣花没了!”

我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看，咦?这难道不是我丢的那枚扣花吗?我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花?”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“啊，啊……”脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……“芳芳，你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙()，人呢?我还没有感谢他呢，他却不见了。

我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊!那()的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。

1、给短文加个题目。(1分)

2.把下面的词语准确地填写在文中的()里。(2分)

人山人海拾金不昧五颜六色四下环顾

3、在文中画线句子中找出描写那个人动作的词,标上“△”(2分)

4、“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……”(1分)

把省略号的意思补充出来：______________________________

八、快乐作文：

16.小学四年级班主任期中工作总结 篇十六

一、学习理论知识,不断提高和丰富自我知识储备

不论是学科基础知识还是教育学理论知识,都是教师在教学过程中需要用到的理论知识,都是教师在教学实践外应该打好的基础性知识。因此作为一名小学数学教师,要想在教学实践中构建高效的数学教学课堂,首先应该做到用丰富的理论知识武装自己的头脑,正所谓:“工欲善其事,必先利其器”就是这个道理。所以不管是新教师还是老教师,在上课之前必先对本门课程教学目标、教材以及大纲等做好研究,对其中模棱两可的知识点进行深入的钻研和讨论,尤其是新教师要学会和有经验的老教师请教,而老教师也应该多听听新教师的想法,做到先论而后定。

二、照顾后进学生,促进班级整体学习水平的提升

班集体是一个整体,每一个学生都是这个整体中的一部分,部分的进步促进整体的进步,而部分的后退也会使得整体变得不良。因此,要想构建高效的数学教学课堂,教师要充分顾及后进生的学习状况,想办法改善后进生的学习环境,提高后进生对数学的学习兴趣,激发后进生的学习欲望,活跃整个班级的学习气氛,削弱班级向后的力量,增强班级向前的力量。那么,教师应该如何照顾后进生的学习状况呢?在教学实践中,我发现后进生并不是一开始就不想听课,也并不是第一节数学课就开小差,他们大部分是由于上课过程中一不小心走神、没跟上,前面的知识没听见,后面的知识听不懂,后半节课就开始觉得枯燥无聊,下节课就更不想听,进而形成了恶性循环。面对这种情况,教师要善于在课堂上察言观色,及时发现上课走神的学生,适当地利用点名提问、上黑板做题、多次重复重要知识点等手段使这部分学生集中精力听课,避免出现因为走神而落下课程的学生。其次,除了这一原因导致的后进生之外,还有些学生因为家庭问题和生活琐事问题,形成的厌学心理和叛逆心理。针对这些学生,教师不宜采用批评教育,而应该用主动沟通的手段解决问题,教师要利用课下时间,找这些学生单独谈话,鼓励学生将自己遇到的问题主动告诉老师,而教师也要发挥自己的敬业精神,利用课余时间为这些学习上遇到困难的学生补课,使这些学生重燃对学习的信心,不让班里的任何一名学生掉队。

三、优化教学设计,营造积极活跃的课堂教学氛围

小学生的思维活跃,动手和动脑能力明显强于初中生和高中生,其顽皮的孩童属性还没有被学校规范的教育模式完全改正掉,因此,数学教师要善于抓住四年级学生的这一特点,顺水推舟,设计出活跃高效的课堂教学。死气沉沉的课堂教学氛围容易使学生产生厌学心理,而活跃热闹的教学氛围不仅可以提高学生的学习兴趣,还可以间接带动学生的学习积极性,提高学生的学习能力和学习效率。那么优化教学设计体现在哪些方面呢?其一注重构建活跃的课堂气氛。教师可以采用情景导入、问题导入、游戏导入等各种有趣的课堂导入方法在课堂授学一开始就抓住学生的眼球,使学生融入积极有趣的学习当中。其二,注重课堂作业和课后作业设计的开放性,开放的作业设计有助于开发学生的智力,促进学生形成发散性和求异性思维,帮助学生解决类似实际问题的理论应用问题。其三,注重在教学过程中与学生的交流互动。学生在上课十分钟之后容易出现注意力不集中等现象,这个时候教师要善于运用如创建合作学习小组、积分兑奖等互动手段调动学生的学习兴趣,使学生将精力集中到学习当中。最后注重板书的重要性。板书不仅能够直观地将本节课的重点展现在学生面前,更重要的是简单明了的版书有助于学生快速地梳理本节课的重点知识,有助于学生更好地记忆知识点。

总之,构建小学数学高效课堂是每一个数学教师的任务和责任,只有充分利用好课上时间,提高班级听课的整体效率,才能提高班级数学课程的教学质量,打造更优秀的班集体。

摘要：在小学教育阶段,构建高效教学课堂是每个教师追求的目标。尤其是对于语文、数学这样的主要科目,教师对如何高效运用课堂时间、提升学生学习效率更为注重。如何在小学四年级数学教学中,运用有效的教学手段和教学方法来提升学生学习兴趣,构建高效教学课堂是研究的重点。

关键词：四年级数学,高效课堂,小学教育

参考文献

[1]张彬杰.关于如何构建小学数学高效课堂的探究[J].新课程(上旬),2014(6).