试题的判断题特点与答题技巧

试题的判断题特点与答题技巧（共3篇）

1.试题的判断题特点与答题技巧 篇一

会计职称考试判断题通常不是以问题出现，而是以陈述句出现，要求考生判断一条事实的准确性，或判断两条或两条以上的事实、事件和概念之间关系的正确性。你的答案是指出它的正确或错误。

要构思一个绝对正确或绝对错误的命题是比较困难的。尤其是说某道命题正确时，它必须直都是正确的。因此，判断题中常常会有绝对概念或相对概念的词，表示绝对概念的词有“总是”、“决不”等，表示相对概念的词有“通常”、“一般来说”、“多数情况下”等。了解这一点，将为你确定正确答案提供帮助。

在某些情况下，一种说法有时可以说是对的，有时可以说是错误的。因此，成功的考生在答题时，需要对试题内容进行分析，然后再作“对”或“错”的判断，下面一些原则，或许会对你有一定的帮助：

（1）命题中含有绝对概念的词，这道题很可能是错的，如“存货周转率越高、表示存货管理的业绩越好。”

统计表明，大部分带有绝对概念词的问题，“对”的可能性小于“错”的可能性。当你对含有绝对概念词的问题没有把握作出判断时，想一想是否有什么理由来证明它是正确的，如果你找不出任何理由，“错”就是最佳的选择答案。

（2）命题中含有相对概念的词，这道制很可能是对的。如“普遍认为，建立我国统一的会计准则，是深化改革开放，发展市场经济的必然要求。”“简单算术平均数是加权算术平均数在权数相等情况下的一种特例。”“固定成本只是在相关范围内保持其成本习性。”

（3）只要试题有一处错，该题就全错。其道理很简单，谓看下面这个命题：

虽然《全民所有制工业企业法》以下简称《企业法》规定厂长有权“任免或者聘任、解聘企业中层行政领导干部”、但同时又规定“法律另有规定的除外”，因此，根据《会计法》的规定，国营企业单位会计机构的负责人、会计主管人员不能由厂长任免。

本题包含三个问题：《企业法》是否规定厂长有“任免或者聘任、解聘企业中层行政领导干部”的权力，《企业法》中是否有“法律另有规定的除外”这段话：国营企业事业单位会计机构的负责人、会计主管人员是否属于“法律规定除外”之列。如果这三个问题中有一个是错的，那么整个命题就是错的。本题答案应该是“错”，错就错在第三个问题

（4）酌情猜测。实在无法确定答案的，请看清试题评分要求。如试题未注明要倒扣分数，哪怕你没有足够的时同阅读题目，也一定要猜测，答对的机率是50%，切莫放过这种“捡来的”分数。

2.试题的判断题特点与答题技巧 篇二

1. 通过听一段对话或独白，理解主旨、要义。

2. 通过听一段对话或独白，获取事实性的具体信息，如时间、地点、人物等。

3. 通过听一段对话或独白，对说话的背景、说话者之间的关系等作出简单的判断。

4. 通过听一段对话或独白，理解说话者的意图、观点或态度。

根据以上要求，通过对近年来各类英语试题的研究分析，我们就不难总结出听力测试题的命题规律及题型特点。一般来讲，听力理解题型设计大致可以分为以下几种题型：

A. 主旨、要义题 B. 细节询问题 C. 背景、关系题 D. 态度、观点题

那么，根据以上四种题型的设计，如何才能巧答听力理解呢？听力技巧在时间上可以分为听前、听中、听后三个阶段的处理技巧；在内容上可分为对整体、细节、特征三个方面的判断技巧：

1. 听前预估

高考听力测试规定，在每段对话或独白前考生有5秒钟的时间阅读各个小题。在听录音之前要充分利用各个小题仅有的五秒钟阅读时间，快速阅读其题干，根据所给情景及关键词语进行想象、猜测、推测、联想等，以便有的放矢地“跳听”，题干中的特殊疑问词who， whose， which， what， when， where， why， how等往往能提前提示预估的方向和目标。有的放矢的“跳听”可减少记忆负荷，提高听力效率。

2. 听中猜测

在带着题干边听边浏览选项的同时还要进行快速记忆，记要点，抓关键词，手脑并用强化记忆。要尽量把与题干有紧密联系的信息有效地速记下来；此外听的过程中常常出现对某个环节因一时难以理解而无法连贯的情况，这就要求考生要掌握“猜测”这一技巧。所谓猜测，就是充分运用自己的语言基础知识和各种背景知识、生活经验等，进行科学合理的推测。

3. 听后总结归纳

听完试题后，根据所获信息，包括关键词句或录音中的附加信息（如语调、语气），不仅要理解话语的表面意义，还要体会其深层含义，并对其进行合理的推理、判断和修正，从而提高听力理解的准确度。根据说话人的语音、语调以及所使用的不同感情色彩的词语，可以推断说话人的主观意图；从说话人的语调变化或对话、独白中上下文的关系可推断出正确结论。如happy， glad， nice， wonderful， sad， surprised， disappointed， angry等词的使用可以推断出说话人的高兴、伤心、惊讶、失望、愤怒等情绪；从believe， sure， disagree， like， dislike， hate， wonder， doubt， oppose等词的使用可以推断出说话人的肯定、相信、同意、不同意、讨厌、纳闷、怀疑、反对等意向。

下面根据听力理解测试的要求，针对各个不同考查内容的考查题，给出几点解题解议：

1. 主旨大义题

听一段对话或独自，最重要的是能够抓住说话者究竟在说什么：把握主题或中心思想。有时候我们可能把某一处细节听得很清楚，却没能抓住整段话的中心，从听的角度来看，会“以偏概全”或者产生误解，影响到交际任务的完成。考生通过关注材料的起始、发展与结局等主要环节，留意段落中的关键词以及重音、语音、语调的变化，可以捕捉听力材料的主要内容与中心思想，获取整体信息。

2. 细节信息题

在听的过程中，听懂每个单词、把握所有细节的难度比较大。因此，根据题干的设计，弄清材料中的有关细节是必不可少的。比如此类题型的问题以“What、 who， which， when， Where， How”或者“why”等词引导，就对话或独自中某句或某一具体细节进行提问并要求学生回答。另外，听力材料中往往有一些明显的标志词如but， if， unless， so， than， and等就是能表示转折、条件、因果、让步、比较、并列等逻辑关系的标志性词语。在听材料的过程中，考生要对这些标志词多加留意。可见，听清、听透材料中的细节并由此做出正确的判断是听力取得成功的重要环节之一。

3. 背景、关系题

在语言交际中，对说话背景、说话者之间关系的理解在一定程度上可以体现一个人对口语的理解能力。此类试题常以如下句式发问：

Where is the man/woman？

What's the relationship between the two speakers？

When/Where does the conversation take place？

4. 态度、观点题

3.试题的判断题特点与答题技巧 篇三

2018年国家公务员考试行测答题技巧：逻辑判断题快解方法技

巧

掌握必要的2017年公务员考试行测答题技巧，对于提高公务员考试做题速度和准确率是有一定帮助的。下面针对判断推理模块中的逻辑判断题，提供一些技巧指导，希望对考生们有所帮助。

逻辑推理题是国考中重要的考点之一，涉及的内容从自然科学到社会科学等各个领域，强调对逻辑关系的正确把握，综合考查考生对逻辑知识的理解、分析、综合、判断、推理能力。许多考生对此感到头疼，因为逻辑判断这部分考试题目有很强的迷惑性，考生稍微不注意，很可能就掉入命题人的陷阱中。当然，逻辑判断部分也并不是没有规律可循，下面就给大家介绍几种常用方法：

（一）排除法

排除法是分析推理类题目最常用的方法之一，可以在解题的全过程中充分使用，从而提高解题速度。排除法既可以单独使用，也可以与其他方法结合使用。

【例题】

甲、乙、丙均为教师，其中一位是大学教师，一位是中学教师，一位是小学教师。并且大学教师比甲的学历高，乙的学历与小学教师不同，小学老师的学历比丙的低。

由此可以推出（）。

A.甲是小学教师，乙是中学教师，丙是大学教师

B.甲是中学教师，乙是小学教师，丙是大学教师

C.甲是大学教师，乙是小学教师，丙是中学教师

D.甲是大学教师，乙是中学教师，丙是小学教师

【学宝云课堂分析】

此题答案为A.题干涉及了人物（甲、乙、丙）和职务（大学教师、中学教师和小学教师）两类元素，且四个选项都是对所有人物与职务对应关系的判断，较为复杂。因此，由题干条件直接出发，使用排除法应该是最快的。根据题干“乙的学历与小学教师不同，小学老星星之火

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师的学历比丙的低”可知乙和丙都不是小学老师，所以甲是小学老师，对照选项，即可排除B、C、D三项。

（二）排序法

如果题干所列出的元素仅有一类存在时间上的先后关系、空间上的次序关系或数量的大小关系等等，可以考虑运用排序法来求解。

所谓排序法即在一条直线上将涉及的元素按顺序填入，或运用“<”“>”“=”等符号将元素关系表示出来，从而更直观地解题。

【例题】

质检部门对A、B、C、D、E五种不同品牌的32寸平板电视机进行检测，发现：A的耗电量低于B,B的耗电量不比C高，D的耗电量不如E低，E的耗电量不如B低，其中两种品牌电视机的耗电量是相同的。

以下论述肯定与以上事实不符的一项是（）。

A.B和C的耗电量相同

B.A和C的耗电量相同

C.A的耗电量低于D

D.E的耗电量不如C高

【学宝云课堂分析】

题干描述的每个条件都涉及两两品牌耗电量的高低，可以此为依据进行排序。

根据题干可知，各种品牌电视机的耗电量关系如下：A

此题需要注意辨别两种表示高低的说法的不同。“低于”表示绝对小于，“不比„„高”或“不如„„低”还有“相等”的情况存在。因此，本题答案为B.（三）图表法

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当题干给出多类元素之间的相互关系，且多类元素间的关系也都非常的确定，但却很难直接进行排除时，可以使用图表法。另外，在涉及位置关系时，也经常需要使用画图法。

1.列表法

列表法就是将题干中叙述关系用表格表示，理清元素之间的关系，从而得出答案的方法。列表法主要适用于只有两类主要元素的题目；有的题目虽然给出了多于两类的元素，但只存在两类关键元素，可以列表格，其他的元素虽然不在表格中体现，却是联系这两类元素的纽带，根据它们，我们可以得出更多的信息，从而将题目解答出来。

2.画图法

当题目中涉及的主要元素超过两类，表格已经不能够表示清楚时，或者涉及位置关系时，便可通过画图的方式来理清关系。

（四）计算法

在公务员考试中，虽然所有的逻辑判断题目都是以逻辑推理为主，但是有一些逻辑题目的题干中涉及了数字、加减或倍数关系等数学概念，解这些题目往往需要一定的数学分析和计算予以辅助，以便能够快速而准确地得出正确答案。

【例题】

有三个骰子，其中红色骰子上2、4、9点各两面；绿色骰子上3、5、7点各两面；蓝色骰子上1、6、8点各两面。两个人玩掷骰子的游戏，游戏规则是两人先各选一个骰子，然后同时掷，谁的点数大谁获胜。

那么，以下说法正确的是（）。

A.先选骰子的人获胜的概率比后选骰子的人高

B.选红色骰子的人比选绿色骰子的人获胜概率高

C.没有任何一种骰子的获胜概率能同时比其他两个高

D.获胜概率的高低与选哪种颜色的骰子没有关系

【学宝云课堂分析】

本题答案为C.选项都涉及了骰子获胜的概率，所以需要计算每种骰子获胜的概率。根据题干可知，红骰子掷出4时，只有在绿骰子掷出3时获胜，概率为1/3×1/3=1/9;而红骰星星之火

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子掷出9时，一定赢绿骰子，获胜概率为1/3.红骰子掷出2时，总是输给绿骰子，故红骰子对绿骰子的获胜概率是1/9+1/3=4/9.同理，红骰子对蓝骰子、蓝骰子对绿骰子的获胜概率也是4/9.因此，绿骰子获胜概率高于红骰子，而红骰子获胜的概率高于蓝骰子，蓝色的骰子获胜概率高于绿色的骰子，即没有任何一种骰子的获胜概率能同时比其他两个高。

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