骨干人员工作、学习计划安排

骨干人员工作、学习计划安排（精选10篇）

1.骨干人员工作、学习计划安排 篇一

《西北大学大学生骨干培养计划实施办法》与

首期培训班工作安排介绍

尊敬的各位领导，老师们，同学们，大家好。为了帮助大家对青年马克思主义者培养工程和我校大学生骨干培养学校的有关情况有一个更加全面地了解，帮助广大学员明确学习目标，端正学习态度，提高学习效果，下面，我将西北大学大学生骨干培养计划实施办法的有关内容，以及首期培训班的工作安排向大家作一简单介绍。

“青年马克思主义者培养工程”是共青团组织根据胡锦涛总书记的重要指示精神，以“当前全团首要政治任务”的高度，于2007年启动的一项重要工程。简称“青马工程”。他由大学生骨干培养、共青团干部培养和青年知识分子培养三部分，在高校以大学生骨干培养为主要内容。其主要目的就是要培养一批坚定的马克思主义者，一批党和国家的可靠接班人。因此，这项工程又被称为“人才工程”、“接班人工程”。

我们学校是一所综合性大学，人文社会学科所占比例较大，学生思维活跃，毕业学生到党政部门、企事业单位从事行政管理的人数较多，因此，在我校开展大学生骨干培养，显得更为重要和迫切。学校党委对这项工作非常重视，多次提出重要指示，并将其列入到《西北大学2008年工作要点》。校团委积极协调有关部门和各院系，争取多方支持，经过认真研究，制定了《西北大学大学生骨干培养计划实施办法》，并将从今天开始，举办首期培训班。

第一部分 西北大学大学生骨干培养计划实施办法

实施办法的主要内容有以下六个方面：

一、培养的目的和意义

二、培养的对象和范围

三、培养的原则

四、培养的内容

五、培养的主要方式

六、工作要求

培养的目的和意义，呆会李映方书记还将深入阐述，我在这里不再赘述。

二、培养的对象和范围，主要包括各级各类学生干部、学生社团干部、学生党员和入党积极分子、理论学习骨干及在学术科技、社会实践、文化体育等方面成绩突出的优秀学生。其中，学校每年培训人数不少于150人，每个院系不少于30人，全校总计培训人数不少于1000人。

三、培养原则，主要体现在“四个结合”。

一是理论与实践相结合。既重视理论培训，又注重组织引导大学生骨干积极参加各类社会实践活动，在理论学习中提高认识，在实践中了解社会。

二是组织培养与自我教育相结合。既要强化组织培养，又要充分调动大学生自身的积极性和主动性，引导他们进行自我教育，实现自我发展。

三是集中学习研讨与导师个别指导相结合。建设好大学生骨干集中学习研讨平台，同时积极组建“青年马克思主义者培养工程”导师团和班主任队伍，通过同学之间的相互交流和老师的指导，帮助他们更好地成长。

四是阶段培训与长期培养相结合。突出人才培养的连续性，既要阶段性推进，又要循序渐进，在集中培训结束后提供载体，并从使用、培养、举荐等各个环节对大学生骨干进行全过程培养。

四、培养内容 ：四个方面

把用马克思主义中国化的最新成果武装我校大学生骨干作为最重要、最基础的工作，帮助他们掌握正确的世界观和方法论，树立坚定的理想信念。

突出延安精神教育和西大精神教育，引导大学生骨干矢志艰苦奋斗，勇于开拓创新，全心全意为人民服务。

切实加强对大学生骨干进行决策、管理、沟通、协调、危机干预等方面的训练，提高他们的领导能力、组织协调能力和实践创新能力。

强化文化素质和心理健康教育，提高大学生骨干的人文素质、科学素养和心理素质。

五、培养方式：

举办高水平的讲座、报告，和学习研讨会、交流会，搭建学习和交流平台。每个学员培训期间至少读五本相关书籍，撰写至少10000字的读书笔记和1篇学习心得。

组织考察调研与社会实践活动，提供参考选题，配备指导教师，帮助学生独立或组队完成一项调查研究课题，每个学员活动结束后完成至少1篇考察调研报告。

开展挂职锻炼和志愿者服务活动。建立一批大学生骨干培养基地，组织大学生骨干到基层挂职锻炼，在课余时间参加志愿服务活动，与位于南校区的拓展训练基地合作，设计开发针对学员特点的拓展训练课程。每个大学生骨干培训学员每人每年应参加不少于100小时的志愿服务。

构建网络平台。建立大学生骨干培养专题网站，充分利用QQ群、博客、BBS等交流手段，实现学员学习、交流的网络化、日常化。

做好主题社团建设。在集中培训结束后，建设一批以大学生骨干为主体、特色鲜明的主题社团，同时吸引更多的青年学生参与进来，着力构建大学生骨干培养的长效机制，扩大大学生骨干培养计划的影响。

六、工作要求

一要高度重视，大力推进。校团委将大学生骨干培养计划作为今后共青团工作的重点来抓，并将安排专人、划拨专项经费、设立专门场地、建立专题网页。各分团委（团总支）也要把大学生骨干培养列

入重点工作，积极争取各方支持，采取有效措施，尽快成立本院系的大学生骨干培养学校，形成校、院系两级联动的工作网络。

二要加强日常管理，注重考核激励。要为参加大学生骨干培养计划的学员逐人建立档案，对参加培训、实践的全过程进行考核，对表现突出的大学生骨干，给予表彰奖励；通过优化“推优”机制，更加有力地推动学生骨干中的入党积极分子尽快加入党组织；在保送研究生、推荐就业时，给予优秀学生骨干更多支持；通过一定的渠道，推荐优秀大学生骨干进入选调生、公务员和企事业单位管理者队伍。三要广泛宣传，及时总结。充分利用各种宣传阵地搞好宣传工作，重视对先进典型的宣传，不断扩大大学生骨干培养计划的影响和受益面。及时总结大学生骨干培养工作在机构组建、活动开展、条件保障、表彰奖励等方面的经验和做法，加强工作交流，不断提高大学生骨干培养工作的水平和层次。

第二部分 大学生骨干培养学校首期班训班有关工作介绍

组织机构+导师团

人员分配

具体安排

人员分配

2.骨干教师示范课计划和安排 篇二

从教学理念到目标要求，从新教材的特点到教学活动的设计，希望给听课者留下的较好地的印象，我认为课堂教学不应该无所适从，而应是得心应手。教学环节应该设计流畅，思路清晰，教师能够自如地驾驭课堂。让新的教学理念内化为教师的教学行为，学生的学习方式也会随之发生了的变化。课堂呈现的应是真实、自然的状态。认识到教学中的不足，不完美的课堂才是最真实的课堂，我也在不断的学习中来进行着自己的教学活动，不断地尝试，不断地探索。下面，我从以下几个方面对我的示范课作如下计划和具体安排：

一、教学设计开放，让学生有灵活感

教师在设计教学的过程中，能充分考虑到学生的特点和实际需要，做到了以学定教。通过丰富、多变的教学方式吸引学生的注意力，从而达到最优化的教学效果。努力营造一种美的境界，利用课件这一独具特色的方式来吸引孩子的注意力，使学生入情入境，富有感召力。教学环节形式多样，深入研究的对象，给予每位学生能有尝试的机会，保证了学习资源均等和学习机会的均等。无论从课前悬念质疑，还是从过程中猜疑、解疑，既要有效的学习内容，又要达到学生参与面广、灵活多变的教学技巧。

二、教学环节互动，让学生有成就感

融洽、和谐的师生关系是学生努力学习的催化剂，当学生在课堂上找到了主人的感觉，他的学习必将是主动的。师生互动、有效组织教学，与学生共同参与活动。让学生自己发现答案，从而树立了学生的自信心，有了成就感。

三、教学实施注重生成，让学生有体悟感

教是为了学生更好的学，所以，有了好的设计和创意，还要教师精心组织实施，既要重预设，更不能忽视生成。

利用设疑的方法,使学生较快明确学习方向与重点,然后在学习中抓住情感这条中心,在感悟中来挖掘文本的含义。以学为主，以导为辅，让知识点随着教学的流程及学生的生成而生成，注重课堂教学情境的创设和气氛的调节展开联想，感知文字背后的深刻内涵。同时要注重拓展延伸尝试，知识的呈现，是感知、体验、思维的过程，做到稳抓稳打、真正达到了游刃有余。

3.外事工作小组学习计划及工作安排 篇三

为坚持学习使用外语，保持良好的用语环境，提高参与干部的英语综合水平，更好地为招商引资工作服务，区外经贸局外事工作小组在局领导的关心和支持下于2009年12月2日成立。

外事工作小组组成如下：

负责领导：高芙蓉副局长

成员：肖霞（组长）、高宁（副组长）、惠宁、昝月勇、刘超

一、几项工作：

1.翻译工作

（1）西洽会包装项目的翻译工作：

西洽会项目的包装工作是上会筹备工作中的一项重要内容，其中相关资料的翻译工作今年将由工作小组负责完成。结合历年西洽会包装项目材料，学习消化相关领域内的外语词汇、习惯用语等翻译内容，积极与信息科就上会筹备工作中需要翻译的材料进行对接，努力做好十四届“西洽会”包装项目材料的翻译工作。此次包装项目的翻译采用即成即译的方式，最后统盘汇总，对照中文项目册形成英文版本，交由信息科统一上会发布。

（2）招商宣传片的翻译工作：

12月8日与宣传部联系索要宣传片讲解词，由工作小组进行翻译。预计在12月20日前完成相关内容的翻译工作。

2.区域情况及投资客商摸底分析工作

根据局领导“请进来”的招商思路指示和客商来源“片区化”的工作划分安排，工作小组经认真分析和仔细分工，决定以小组成员为单位，每人负责一块招商区域的研究和分析工作。各成员努力将各自负责区域内的客商投资兴趣、投资行业、投资过程中遇到的难点、希望得到解决的具体问题等情况进行挖掘整理，根据不同客商的需求制作相对应的招商小册，完善招商宣传片广而不精的不足，紧紧围绕客商投资的兴趣做足文章，为吸引更多的外商来灞桥投资兴业创造条件。具体负责区域划分如下：

①欧洲板块：由惠宁负责

②美洲板块：由昝月勇负责

③亚洲板块（除港澳台外）：由刘超负责

④港澳台及澳洲板块：由高宁负责

各板块负责人在搜集整理区域信息一段时期后，结合我区投资指 南和招商项目册等信息，编写针对不同区域客商的招商引资小册，作为进一步完善招商引资工作的补充，并坚持对其所负责板块的分析整理及修订更新工作，将工作做好做实。

3.外商接待工作：

坚持做好来访外商的接待工作，加强小组成员对于商务礼仪的了解和掌握，准确传达领导与客商之间的交流意图，认真记录客商欲了

解的内容和询问的问题，闭会后做好笔记整理及客商投资兴趣分析等工作。

二、英语学习计划：

拟组织开展每周一次的英语活动（视每周日常工作任务量调整活动时间，忙时可调整为两周一次）

活动时间：每周三下午的一个小时

活动地点：外经贸局洽谈接待室

活动人员：外事工作小组成员及科室相关人员

活动内容：按每周一次活动内容设想，每月组织四次不同类型的活动。（活动类型可就成员兴趣偏好做出调整，以下排序仅为活动内容罗列，并非最终活动次序）

第一周 商务礼仪（由高宁负责组织）

采取放映幻灯片、发放知识手册等形式，着重介绍商务礼仪、特殊禁忌、文化差异、风俗习惯等方面的知识；通过例如5-10分钟的固定模块介绍商务英语中的高频词和习惯用语等方式，旨在提高成员的接待效率及质量，为更好地开展招商工作创造有利条件。

第二周 英语角（由昝月勇负责组织）

活动负责人采取多种方式，如组织成员进行话题讨论、情景对话、编剧表演等，旨在锻炼参与人员的英文口头表达能力，营造良好的英语沟通环境，激发大家学习英语的兴趣。

第三周 影音视听（由惠宁负责组织）

通过电脑投影放映英文原声电影片段、短片、短剧等形式，分析讲解所涉及的语言点、习语和用语习惯，使观看者在练习听力的同时培养语感，了解地道美语或英语的语言习惯，以便更好地同客商交流，加深相互间的理解。

第四周 魅力灞桥（由刘超负责组织）

讲解古城西安旅游资源，着重介绍区情区貌、区域亮点、优势资源等相关信息，增强成员宣传灞桥、推介灞桥的业务知识和业务素养，提高成员对所在招商区域的了解及掌握程度，从而进一步做好各项接待服务工作。

区外经贸局外事工作小组

4.销售人员出差计划与安排 篇四

为了最大程度的挖掘销售人员出差潜力，保障销售人员出差的效率，销售人员出差前一定要做好出差的计划和安排。

一、确定出差时间，区域及路线规划。

二、制定出差目标。目标包含销量目标，开发新客户数量或者区域代理商数量。

三、明确出差目的。销售人员一定要明确此次出差是要找区域代理商，还是走访老客户，让老客户补货，还是开发新的客户。不管目的如何，在客户沟通方面一定要做到深入沟通，最大限度的了解客户的深层次需求。

四、做好走访市场的总结。销售人员每天走访完市场，做好当日市

场善的总结，当天走访市场的过程中遇到的问题及解决方案，客户合作及不合作的原因分析，客户档案的建立。

5.骨干人员工作、学习计划安排 篇五

排表

作为一名党员，要将“两学一做”作为立世之信条，必先深刻理解“两学一做”的要义及精髓，乃基础。“知之为知之，不知为不知”，要端正态度，以一种谦虚、感恩的状态去学习和领悟，理解基础上，学会把握及运用，乃关键。学而不做则罔;做而不学则殆，故不成也。“学和做”是相辅相成、相得益彰的。

一、学习教育内容

1、深入学习党章党规。逐条逐句通读熟读《党章》，认真学习《廉洁自律准则》、《纪律处分条例》、《党和国家机关基层组织工作条例》等党内法规;掌握并遵守《区级机关党员干部基本行为规范》;学习掌握党的组织制度、毛泽东关于《党委会工作方法》的主要内容等与履职尽责紧密相关的规定和要求。

2、深入学习总书记系列重要讲话。重点学习《总书记系列重要讲话读本(XX年版)》、《总书记重要讲话文章选编》、《习近平谈治国理政》三本书，以及《习近平同志关于机关党建重要论述》。

3、做合格共产党员。支部党员要树立四个意识(政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识)，做到四讲四有(讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为)，遵守区级机关党员行为规范，进一步增强党性、提升能力、提高效率、改进作风，在单位和社会中充分发挥先锋模范作用。

二、学习教育形式

1、个人自学。支部安排学习计划，做学习导读，党员针对学习内容，以自学为主，按照规定时间，读原著、学原文，由浅入深、融会贯通、联系实际。同时做好学习笔记，摘抄《党章》、《准则》，撰写心得体会，参与“两学一做”知识答题。

2、集中学习。通过党课、联组学习、报告会、廉政教育、实地参观、专题讨论等形式，强化理论武装，统一思想行动，指导实践，推动落实区委中心工作、本委重点工作和机关党建工作。

3、问题导向。带着问题学，通过学习，仔细查摆问题。每位党员对照党员标准，查找自身在理想信念、宗旨观念、工作能力、敬业精神等方面的不足，看清差距，明确方向。

4、岗位建功。不断提升岗位技能，提高工作质量和效率，积极参与并组织基层开展各种竞赛，深化志愿服务，发挥党员在社会社区、村居作用，争当岗位创新先锋、环境整治先锋和为民服务先锋。

三、学习教育安排

形式

时间

内容

第一专题学党章，学系列讲话

专题学习

5月

《党委会的工作方法》学习交流（处级）

知识答题

45月

组织及参与知识竞赛（全体）

报告会

5月

学习蒋永华先进事迹（全体）

专题辅导

5月

做合格党员报告会（全体）

讨论

6月

对照党员标准找短板（孙、郇、陈）

练笔

69月

抄写党章、准则（全体）

第二专题学系列讲话、廉政自律准则

党课

7月

形势任务与机关党建（杜）

联组学习及讨论

8月

与离退休党工委开展加强机关离退休干部党建工作探讨（常、黄、赵）

比赛

8月

硬笔书法（报名参加）

第三专题学纪律处分条例

廉政教育

9月

案件审理或廉政教育基地参观（全体）

讨论

10月

如何提升遵纪守法意识，发挥引领作用

（全体）

比赛

10月

公文写作竞赛（报名参加）

第四专题机关党建论述

集中学习

11月

六中全会学习传达（杜）

讨论

11月

如何提升工作质量和效率，发挥先锋作用（黄、郇、赵、陈、王）

专题组织生活

12月

支部及党员对照检查，开展民主评议（全体）

注：“()”标注内为重点发言或参与对象

四、学习教育要求

1、端正学习态度。自觉研读原著原文，做到通读熟读，突出学习重点，结合自身实际和阶段要求，分层次自学有关书目。

2、完成学习要求。认真抄写党章、准则，撰写学习体会至少一篇，积极参加支部集中学习，做好交流发言不少于两次。

3、认真查摆问题。紧密联系工作实际，对照先进，仔细查摆思想、作风、能力短板，深入剖析根源，制定切合实际的整改措施。

4、投身工作实践。通过学习教育，党员意识得到加强，短板及时补强，作风明显改善，先锋作用得到发挥，工作能力、工作质量和工作效率得到提高。党支部两学一做学习教育计划表二

序号

活动名称

活动内容

活动时间

活动方式

牵头人

参加人员

开展动员部署

由社党组书记、主任薛东风同志作动员讲话，对活动作出动员部署，提出工作要求。

5月9日

动员大会

谢xx

市社机关全体人员

讲好支部党课

市社全体党员讲党课

5—6月

党课

殷xx

市社机关全体党员

搞好学习研讨

组织开展“读红色经典、扬优良传统”（书籍、电影）分享会和“全员讲学”活动，学习规定书目。

7—8月

学习会

蔡xx

李xx

陆xx

党小组分别开展

组织开展交流研讨，围绕“新时期共产党员思想行为规范”“学习系列讲话、强化‘四个意识’”“做‘四讲四有’合格党员”“供销社综合改革”四个专题开展集中讨论。

每季度一次

研讨会

殷xx

市社机关全体党员

查摆解决突出问题

党员干部挂钩帮扶县（区）社、电商企业、基层社等，协调解决其发展过程中存在的问题。

8—9月

走访调研

殷xx

市社机关全体党员

全体党员围绕“五查摆五强化”，领导班子成员围绕“七查摆七强化”，深刻查摆剖析，自觉检身正己。

10—11月

/

蔡xx

李xx

陆xx

党小组分别开展

召开专题组织生活会

党支部书记就支部工作进行述职，带头开展严肃认真的批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。全体党员认真开展批评与自我批评，并对支部班子的工作、作风等进行评议。

12月

组织生活会

殷xx

市社机关全体党员

民主评议党员

召开全体党员会议，组织党员开展民主评议。对照党员标准和查摆强化要求，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。

12月

党支部会议

殷xx

市社机关全体党员

召开专题民主生活会

领导班子与领导干部认真撰写对照检查材料，深入开展批评与自我批评。

12月

民主生活会

殷xx

市社机关领导班子成员

引导党员立足岗位责任，勇于担当作为

组织引导机关全体党员立足岗位、履职尽责。领导班子成员重点在结合实际贯彻中央和省、市委决策部署，解决复杂矛盾问题，推进供销社改革发展等方面作出表率。

贯穿学习教育全过程

/

蔡xx

李xx

陆xx

党小组分别开展

开展党员“亮身份、树形象”活动

引导党员增强党性观念和党员意识，自觉接受社会监督，发挥先锋模范作用。

贯穿学习教育全过程

/

殷xx

市社机关全体党员

开展“领导干部立家规、共产党员正家风”主题活动

领导班子成员要坚持知行合一，并带头督促家庭成员严格遵守家规。普通党员要重视家风家教，在家庭和睦、邻里和谐、尊老爱幼、勤俭持家等方面自觉改进提高。

根据上级部署安排

/

殷xx

市社机关全体党员

引导党员对照先进典型，深学细照笃行

结合庆祝建党95周年活动，引导党员重温革命历史，坚定理想信念。

贯穿学习教育全过程

/

殷xx

市社机关全体党员

推动党员领导干部带好头、作示范

推动党员领导干部带好头、作示范。

贯穿学习教育全过程

/

殷xx

6.骨干人员工作、学习计划安排 篇六

XX公司关于组织管理人员和业务骨干赴厦门、福州机场学习培训的请示

集团公司：

为进一步学习机场汽车运输公司科学经营管控经验，提高管理人员和业务骨干的管理能力和整体素质，开阔眼界、拓宽思路、更新观念，更好的担负起工作重任，促进我公司健康发展，结合“寻标、对标、达标、夺标”的理念，现就组织人员赴厦门、福州机场学习快线公司运营的相关事项请示如下。

一、培训内容

先期拟定前瞻性强的考察学习题目，通过跟班作业，考察学习等方式，在学习和作业的基础上，对照先进查找自身差距和不足，深刻剖析根源，客观分析公司当前现状，深入查摆问题根源，对安全管控、服务质量、车辆油耗、维修保养、客运站运营、旅游业务发展等方面课题进行学习，总结借鉴先进经验和做法，形成高质量、可操作性强的学习考察报告，在公司内进行转训，从而提高公司精细化管理水平。

二、培训时间 培训共分为2期，时间安排在XX月份，时长7天。第一期培训时间:2016年XX月XX日-2016年XX月XX日

第二期培训时间:2016年XX月XX日-2016年XX月XX日

三、培训地点 福州、厦门机场

四、培训对象

第一期参加人员包括：

第二期参加人员包括：

五、费用预算

本次培训人均费用XX元，预算总额约为当否，请批示。

2016年3月8日

7.2020骨干教师个人学习计划书 篇七

本人根据素质教育，以学生的发展不断反思自己的教育教学行为。我以骨干教师的要求严格要求作好骨干教师的带头作用和辐射作用。制定如下计划：

一、指导思想

根据教育局对县骨干教师的精神指示，全面贯彻党的教育方针，推动教育的均衡发展和教育公平。培养骨干教师队伍，充分发挥骨干教师的示范、引领和辐射作用、带动全县中小学教师素质的全面提升，全面提高教育教学质量。

二、履行职责

责任心强，严格遵守学校规章制度，按时完成上级和学校安排的各项工作任务。虚心向他人请教，取长补短，进行教学研讨和提升。面向全体学生，以人为本，不排斥学困生，善于与学生交流，鼓励学生。深入理解课程教学改革新理念，注重教学实际操作能力培养，提高自身的学科专业理论水平和教学实践能力。积极探索实施新课程的教学策略，并及时做好教学反思，切实提高教学能力，在增强教学有效性，向每一堂课要效率，向每个学年要质量。

三、发展目标

1、提高自身的德育水平，提高自己的人格魅力，铸就良好的师德模范。

2、更新教育观念，研究课堂教学的基本规律，在教学中积极探索和实践课程的实施能力，提升课堂教学的时效性，不断提高教学质量。

3、树立终身学习的观念，提高教育教学的研究反思能力，发挥骨干教师的辐射引领作用，积极强化参与学科中建设的意识，积极投身教育科研，加强教育教学研究，做创新型的教师。

四、实施计划

1、勤于学习，树立终身学习的理念。

(1)、坚持不懈地学习，活到老，学到老，树立终身学习的理念。

(2)、多渠道地学习。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治理论，教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。

(3)、广泛地学习。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识，技能、特别要学习现代信息科技，不断构建丰富自己的知识结构。

2、善于思考，在实践中探求、感悟。

要坚持用脑子工作，力争做到：时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。面对自己将来的工作，我充满信心，也有许多美好的设想。我将带着自己的-和规划步入富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验。促使自己尽快成长起来。走进学习心灵，面向全体学生，加强与学生交流。对学生更多关怀和鼓励，培养学生学习兴趣，全面提高教育质量。坚持学习，再学习，在学习中不断超越自己。

2020骨干教师个人学习计划书2

一、预期目标：

作为校级骨干教师，本学期我要认真贯彻学校新学期工作计划与教学计划，依据区进修学校教学会议精神，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。以培养学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。加强自然教学常规管理和教学研究，开辟教学改革新领域，进一步让自然教学成为实施素质教育的重要阵地。

二、分项发展目标：

1、专业技术方面：

(1)学习教育科学理论和现代科学文化知识，苦练基本功，一专多能，不断改进教学方法、提高教学质量。

(2)承担学校安排的自然课教学任务的同时开展有关的课外活动。

(3)培养学生对科学技术的兴趣，发展学科学、用科学的能力。

(4)观察和实验是人类认识自然的基本途径，也是自然教学的特点。我将创造条件，让学生亲自参加观察和实验活动，从中获得知识和锻炼的能力。

(5)在自身素质方面，做到在理论上多学习，实践中多摸索，总结中多讨论、多反思。在学生方面，以培养学生的记录能力、探究能力为重点，辅导学生撰写科学小论文。

(6)实验中要加强安全观念，学生实验应在教师指导下按操作规程和步骤进行，确保人身和仪器设备不受损害。

2、具体措施：

(1)本学期里阅读两本教育理论的书籍，并写好读后感。

(2)研究一项课题《自然课长期作业的设计与研究》，并写好中途报告。

(3)针对课题研究，上一门自然科学拓展性课程。

(4)本学期12周左右上一节片级公开课，开展与本学科教师的手拉手活动，要有实效，积极进行研讨及反思，共同进步。

(5)在课堂中改变传统的教学方式，动脑筋想办法，利用学生

爱游戏，好动的特点，创新一些适合学生的活动，转变学生的学习方式，使学生乐学、会学。

(6)尝试对学生的评价改革。本学期尝试对学生的评价改革，以学生自我评价为主，制定评价表格，促进学生的主动发展。

(7)结合学校“学习型团队”的创建工作，树立终身学习的思想，通过自学、集中学、反思、交流、网上论坛等多种形式进行教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人素质。

(8)应用信息技术辅助课堂教学。要灵活、合理使用网上-课件，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，使学生乐学。恰如其分的使用这种图文并茂的形式，有效地激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习-，乐学、爱学。

(9)课堂教学做到尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。面向全体学生与关注个别差异相结合;加强环境保护教育、促进学生行为习惯的养成。

(10)继续利用课余时间多读书多学习，修完本科学历，提高自身教育教学水平及修养。

以上是我担任自然骨干教师在本学期的工作计划，相信在不懈地努力下会使本学期画上一个圆满的句号。

2020骨干教师个人学习计划书3

高素质的师资队伍是高质量的保证。培养一流的人才，需要高素质的教师，因此，培养勇于探索、大胆创新、治学严谨、科研水平强、业务能力强的研究型、学者型教师，是学校工作中的重中之重，更是培养全面发展的人的关键。由此，特制定以下学校骨干教师培养计划。

一、培养目标

(一)总体目标

1、塑造尽职履责典范

通过对教师进行职业道德教育，提高教师的政治思想素质和职业道德水平，强化师风师德建设，树立新教师形象，使骨干教师队伍不断壮大。使在骨干教师引领下，员工们能牢固树立正确的人生观，价值观，为人师表，严谨治学，廉洁从教。

2、提高教师教学能力

注重新课程理念的培训。使骨干教师明确掌握新理念，实践新理念，优化教育过程，为自己的教学打实基础，从而提高自己的教学能力。

3、提升教师科研水平

把问题变课题，以科研促教研，以教研促质量。加强教师队伍建设，不断深化教师“以科研促发展”的意识，使教师能积极参与在课程改革的教科研之中，培养自己的创新意识和实践能力，具备研究、开发、实施新课程的素质。

(二)分级目标

1、县级以上骨干教师的培养目标是：使培养对象在教育观念、思想政治、职业道德、专业知识、教育教学能力与教育科研能力等方面具有较高素质、较高水平、较高知名度。掌握现代教育技术，成为具有自己教学风格、科研专长，能在本校乃至县、市区以上教育教学工作中起示范带头作用，逐步使教师从“教书匠”向“教育专家”过渡。

2、校级骨干教师的培养目标是：根据县教育局的要求，使其成为具有现代教育观念，具有合理知识结构，具有一定教育教学及科研能力，在本校范围内具有指导、带头作用，为高一级骨干教师评选储备人选。

(三)目标要求

根据学校发展要求，力争每三年培养省级骨干教师1-2人，市级骨干教师3-5人，县级骨干教师5人以上，校级骨干教师6人以上，逐步建立一支高素质的骨干教师队伍。

二、培养措施

1、学习提高

(1)有目的，有针对性地组织教师学习有关课程改革方面的文章，使骨干教师树立新的课程观念，明确课改的时代背景、目的、意义、增进参加课改的主动性，自觉性。

(2)要求每人至少订阅一份与本专业有关的刊物，采用自学--研讨--反思--总结的方式进行自我培训，不断提高理论水平及文化素养，并留有详尽的理论笔记。

(3)采用校内培训与校外培训相结合的方法，争取更多的机会让骨干教师受到各层次的培训。

(4)积极参加观摩评议及各级各类研究课，对同学科教师进行有效的指导，以提高骨干教师的课堂教学水平。

(5)每学期要求骨干教师执教一节校级研究课，以此为契机，在全校范围内，开展一次大型研讨活动，同时提高自己驾驭课堂的能力。

(6)及时反思教学，积累教学中的心得感悟，在实践中提高。捕捉自己课堂上的创新点，与广大教师资源共享。

(7)在课题研究中发挥主体作用。骨干教师要积极参与课题研究，在课题研究中担任主力，及时总结课题研究的阶段性成果，和课题组成员共同探索，共同提高，增强自己的科研意识和能力。

2、经验成果推广总结

(1)骨干教师在日常教学中要认真形成并收集好各种实验资料、数据及阶段成果，并进行建档。

(2)抓好骨干教师的课后反思、感悟，把不定期检查与期末集中检查评比相结合，促进骨干教师不断反思、总结，提高工作实效性。

(3)开展好骨干教师的示范展示课活动，认真做好评课，广泛征求评课意见，形成经验成果。

(4)组织好骨干教师的教学评估工作，重视评价情况的分析、反馈，做好评价资料的收集、整理工作。

(5)要求骨干教师每学期至少写一篇与本学科有关的专题论文，有学校收集并进行评比、记录、总结。

3、引领辐射

(1)确立带徒对象，制定带徒计划，有针对性的通过各种渠道进行带徒工作。

(2)对带徒对象进行跟踪培养，善始善终。

(3)认真进行听评课活动，积极进行经验交流，促进共同提高。

三、保障措施

1、加强导向，营造氛围

(1)观念导向。

骨干教师要提高认识，加强学习，牢固的树立四种意识：一是“科研兴教”意识;二是“科研兴校”意识;三是“向教育科研要质量”意识;四是“教师是教科研的主力”意识。

(2)示范导向。

骨干教师是领路人。力求做到“四带头”：一是带头学习科研理论;二是带头参加校本培训，三是带头参与课题实验;四是带头撰写教科研总结或论文，促进学校教学工作跨越式发展。

2、健全制度，完善机智。

(1)不断完善制度，将骨干教师评定纳入科学化的管理轨道。结合市教育局要求定期考核，实行优胜劣汰制。

(2)增加投入，保证骨干教师工作顺利进行。以奖励方式选派爱岗敬业，教育教学成绩显著的教师外出学习、培训，让骨干教师、优秀教师不断开阔视野，拓宽思路，提高自己的实践能力。

2020骨干教师个人学习计划书4

作为地区骨干教师。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的责任。在这新的一年里，我决心更加严格的要求自己，起好骨干教师的带头作用，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。

(一)预期目标。

1、要不断的提高自己在教育教学方面的能力，积极的参加学校的各种竞赛和教研活动，不断的磨练自己。

2、不断的提高自己的科研能力，平时多读一些有关自己学科的最新前沿资料，注意收集，注意积累。用新课标的理念不断的充实自己。

3、加强和结对教师的交流和切磋，发挥骨干教师的带头引领作用，注重培养学生各方面的能力。

(二)现状分析：在教学方面积累了一些经验，但离要求还有一定的距离。需要不断的加强学习充实自己，使自己的业务水平有更大的提高。

(三)具体措施1、在本学期里阅读教育理论的书籍，并写好读后感。

2、积极开展与本学科教师的手拉手活动，要有实效，积极进行研讨及反思，共同进步。

3、平日要多进行互相听课活动，交流思想，相互学习，共同进步。

4、在教学中，做到“三反思”：即实践前的反思，实践中的反思，实践后的反思。

5、在课堂中改变传统的教学方式，根据学生实际情况，创新一些适合学生的活动，转变学生的学习方式，使学生会学、乐学。

6、扎实落实备课组内各项具体工作，协调备课组与学校间各项工作，团结组内成员，加强备课组教育质量。

7、采用多种形式进行教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人素质。

8、应用信息技术辅助课堂教学。要灵活、合理使用网上-课件，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，使学生乐学。恰如其分的使用这种图文并茂的形式，有效地激发学生的学习兴趣，使生产生强烈的学习-，乐学、爱学。

9、继续利用课余时间多读书多学习，不断提高自身教育教学水平及修养。

以上是我本学期的工作计划，相信通过自己不懈地努力，会使自己的文化素养和业务能力有进一步的提高。

2020骨干教师个人学习计划书5

我踏上七尺讲台已经十四年了，在这十四年里，我一直以实施素质教育，学生发展为重反思自己的教育行为。通过自己的不懈努力和各位领导、教师的帮助，我从教学上青涩的新手渐渐成长为有一定教学能力和经验的教师。在201-年4月我有机会参加昆明市学科带头人骨干教师评选活动，被评为骨干教师。我在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的责任。我决心更加严格的要求自己，起好骨干教师的带头作用和辐射作用，根据要求我制定如下计划：

一、指导思想

根据中心学校关于对市级、区级学科带头人、骨干教师考核办法，全面贯彻党的教育方针，推动教育的均衡发展和教育公平，充分发挥学科带头人和骨干教师的示范、引领和辐射作用，带动全校教师素质的全面提升，全面提高教育教学质量。

二、市骨干教师应当履行的职责：

1、在师德建设方面发挥表率、示范作用，热爱学生，教书育人，树立社会主义荣辱观，立志终身从教，坚持工作在教育教学第一线，积极投身基础教育教学改革，全面实施素质教育，成为教育教学改革的促进者。

2、系统学习并掌握现代教育理论和技能，熟悉本学科教学国内外发展动态，自觉学习进修，拓宽专业知识面，不断更新教育观念，保持较高的教学水平，不断提高教学质量，发挥在本学科教学发展中的骨干作用。

3、根据教育改革与发展的目标和要求，结合本地、本校实际，确定明确的教改和科研课题，研究解决教育教学中存在的问题。主持、承担或参与教育科研课题的实施和实验。每年至少在市级以上刊物或学术会议上发表1篇专业论文、经验总结或科研报告。

4、指导、培养所在学校的其他教师，在教育教学工作中发挥示范作用。积极承担培养青年教师的任务，带徒。

5、积极参与各种教育教学研讨、教师培训、对外交流等各类活动，承担教育教学示范、观摩和专题讲座、辅导等任务。

三、计划目标及措施

(一)德育工作方面

1、在师德建设方面发挥表率、示范作用，热爱学生，教书育人，树立社会主义荣辱观，坚持工作在教育教学第一线，积极投身教育教学改革，全面实施素质教育，成为教育教学改革的带头人。

2、用阳光的心态投身教育事业，不断提升教师自我职业道德水平，做好与同行教师合作、沟通、交流、与分享的意识与能力，提升自己的教师职业幸福感。

(二)教学工作方面

1、在教学方面我虽然有一点经验，但是在科技信息飞速发展的今天，还是需要充电的，积极和身边教师学习、切磋成为我充电源泉。本学年我担任四年级数学教学，除了每周上好自己的数学课以外，我还和其他年轻老师结对子，互相听评课，做到教学相长。

2、不断提高自己的科研能力，平时多读一些有关自己学科的书籍、资料，注意收集、整理，坚持写好教案及课后反思。积极参加学校组织的各类竞赛和教研活动，不断的磨砺自己，早日成为一名业务上的排头兵。

(三)指导青年教师

1、积极承担培养青年教师的任务，在教育教学工作中发挥示范作用。每学期在学校或县内教研活动中评课不少于30课时。

2、积极参与各种形式教育教学研讨、教师培训、对外交流等各类活动，承担教育教学示范、观摩和专题讲座、辅导等任务。

(四)科研工作方面

1、加强对先进教育教学理论的研究学习，大胆创新，勇于实践，充分发挥骨干教师的带头作用，努力成为学校楷模，积极参加各级类组织的教育教学论文评比，主动争取在县、市、省级上发表论文数篇。

2、积极向上级部门申请课题研究，把理论与实践相结合，努力把自己从实践型教师转换成科研型教师。

总之，要成为一名优秀的骨干教师并非一朝一夕的事情，我会以这次评选为契机，时时处处以骨干标准衡量自己，努力学习，不断地抓住机遇，在实践中积累经验，为教育事业贡献自己微薄力量。

8.工作人员安排 篇八

一、布置组：赵明伟 王兴隆 刘潇 何家汉 周博涛 欧阳成泓 张治安 赵胜

要求：将场地需要的椅子以及桌子按指定位置摆好，并将地毯、背景布挂好。（上午九点到达比赛场地）

二、保卫组：刘勇 陈辉 聂湛流 吴洋 刘庆 邹佳 孟威

要求：比赛进行时维持好比赛现场秩序。（中午十一点五十到达比赛场地）

三、候场组：李雨娇 李佳楠 彭赛仙

要求：负责衔接好参赛选手的比赛顺序，如有选手未能及时上场，应及时调整好。（中午十一点五十到达比赛场地）

四、宣传组：朱梦筠 刘佩 欧璇雨 李娟 李帅雄

要求：负责协助赞助商宣传方面的活动，并穿好赞助商要求的服装。

五、后勤组：蒋爽 张杰 杨琼

要求：负责评委嘉宾水以及礼品的摆放。（中午十一点五十到达比赛场地）

六、签到组：许果（十一点五十负责所有工作人员的签到）钟佳容黄慧敏（选手签到）路中 孙鑫（大众评委签到）

要求：负责大众评委、工作人员以及参赛选手的签到。（十一点五十到达比赛场地）

七、摄影组：李红 李雪松

要求：负责赛场的拍摄和摄影工作,和赛后新闻稿。

八、调音组：秦敏 陈果

要求：负责选手伴奏带的播放，音响效果的调节。

九、统分组：杨晰茹 路中

要求：认真准确统计好选手的比赛成绩，并及时将选手成绩统计好后交给主持人。

注：请每位工作人员佩戴好工作牌，布置组工作人员将赛场布置好后十一点五十再到赛场协助工作，所有工作人员在比赛结束后需留下来清理比赛现场，每组第一人为该组负责人。

大学生艺术团

9.食堂人员工作安排 篇九

一、上班时间

早上：6:30-12:30 下午15:00-17:30

二、职务

主班一人 主配班一人配班二人厨工一人

注：如遇岗位人员不在，上一人员和下一人员协助完成离岗人员的工作，以配班为主。

三、工作分配

1、主班负责：

① 早上对水电气门窗锁的安全检查,保证各项工作正常开展,作好记录。

② 对儿童一日三餐及教师午餐菜肴及汤类的制作及加工,分发教师午餐,进班就实际情况摸底,量不足补餐,对保育老师品尝儿童餐所提意见和建议进行改进。

2、主配班负责：

①对儿童一日三餐及教师午餐面食及米饭的制作与加工，做好摘菜、洗菜、切菜及各类准备工作，负责主班及主配班工作范围内的卫生及物品清理、清洗幼儿三餐的餐具，负责面食间的工具、物品的清洗与消毒及地面和表面的卫生清理及保持。

②负责每日教师的晚餐的制作与发放。

③ 下班后对水电气门窗锁的安全检查并做好记录。

3、配班负责：

①协助主班、主配班对儿童一日三餐及教师午餐的加工，做好摘菜、洗菜、切菜、切肉及各类准备工作，负责操作间一日各类器具、物品、设备、工具的卫生与清洁及保持。

②负责幼儿的加餐（水果、汤类、干果、糕点）的准备、清洗、分类与发放。

③清洗幼儿三餐的餐具

④ 负责操作间的卫生和保持

4、厨工负责：

①协助主班、主配班、配班对儿童一日三餐及教师餐的加工，做好摘菜、洗菜及各类准备工作。②在分餐前半小时对儿童餐具、菜肴，汤类依次进行分装及到点发放，并留样

③对粗加工、洗碗间、分餐间的卫生清理及保持，并做好儿童餐用具的消毒、分餐间的消毒。④每次对鸡蛋的清洗倒筐。当日来，当日倒筐。

四、工作时间流程

1、主班：6:30-7:00教师早餐制作。7:00-7:50儿童餐的加工制作

8:30-10:00儿童及教师的荤菜的制作及素菜的加工和儿童汤的制作

10:00-11:10 对儿童午餐的制作完成，11:15制作教师餐

12:00分发教师午餐

15:00-16:00制作儿童晚餐，做计划，并随时做好各时间段的各种记录。

2、主配班：6:30准备好教师早餐面食的制作

7:20 前儿童早餐进入蒸箱进行蒸制

7:55准时蒸好儿童早餐放入分餐间

8:30-9:10 清洗儿童餐具

9:15 摘菜、洗菜、切菜

10:00蒸制儿童教师午餐主食之后协助配班把鱼、肉类加工完成11:10 准时把儿童主食放到分餐间

11:55准时把教师午餐主食放到分餐间

15:00-16:00 制作儿童晚餐，并清理卫生

3、配班：协助主班主配班一日三餐的菜肴汤类和面食的加工，保证主班、主配班能够正点制作完成和准

时分餐，并做好儿童的餐具的清洗及操作间的清洁。

9:00-9:15 做好加餐的准备工作。

9:15-9:30分发加餐。

9:30对分餐间消毒。

11:00-11:30清洗水果，分餐后发放分餐间。

15:00协助主配班完成面食制作

4、厨工

6:30打开消毒柜，对儿童餐具消毒。做好摘菜、洗菜工作

7:30分装儿童餐具、儿童早餐

8:00准时分发儿童早餐，保持卫生。

8:30做好清洗儿童餐具的准备工作及清理卫生

9:15对餐具进行消毒做好摘菜、洗菜工作，并协助配班工作。

10:45分装儿童餐具、儿童午餐。

11:20分发儿童午餐并保持卫生。

11:30做好清洗儿童餐具盒厨房用具的准备工作及清理卫生。

15:00对儿童餐具进行消毒

15:30分装儿童餐具、儿童晚餐

16:15分发儿童晚餐并保持分餐间卫生

16:30对儿童餐具盒厨房用具准备工作和清洗

注：鸡蛋的清洗和倒筐安排在下午。○

五、如遇特别情况，随时听从主班的安排，服从工作分配

六、班长负责

1、计划幼儿急教师饭菜用量。做好要货计划。

2、做好食堂工作各项记录。

① 进货的出厂日期，进货日期，保质期。

② 食堂出库登记明细表

③ 教师用餐每日明细表

④ 食堂交接班记录

⑤ 食堂采购明细表

⑥ 食品从业人员每日健康检查记录（包括考勤）

⑦ 食堂管理人员自查记录

⑧ 分餐间紫外线消毒记录

⑨ 紫外线灯测试记录

⑩ 食物中心温度记录

11餐具消毒记录 ○

12冰箱温度记录食品留样记录 ○

13周会、月会例会记录 ○

3、管理食堂工作，合理安排食堂人员。

4、随时辅助园长及保健医协调好食堂工作。

5、做到有检查有记录。

七、食堂低碳节约计划

我们要在工作中竭力倡导低碳生活，日常注意从每一个细节着手，时时处处突出低碳主题，养成良好的低碳生活习惯。

1、在用火过程中要根据不同情况使用，微火、中火、大火。这样可以节省燃气。

2、涮碗、洗菜、洗水果时不把水龙头开到最大，要细水长流，这样既能保证餐具食品的洁净，又起到节

省水的作用，而且还把洗物品的水集存起来，用到冲地，实现二次利用。

3、节电做到：随手关灯，在无人操作室不允许开长明灯，排风扇随用随开，蒸箱用电定时开关，不烧空

10.骨干人员工作、学习计划安排 篇十

幼儿园骨干教师远程培训项目培训安排

根据教育部有关规定，华东师范大学开放教育学院承办的“国培计划（2013）”－幼儿园骨干教师远程培训项目即将开班，时间安排如下：

具体安排如下，请仔细阅读：

一、登录账号

登录通知和账号已经下发到市县管理员以及辅导教师手中，您也可以通过网站上的查询功能来查询自己的用户名和密码。查询用户名和密码具体步骤如下：

1、在浏览器中输入，打开教师远程研修网如图

1图12、点击页面左边的“学员信息查询”图标（红色方框处），即可打开学员信息查询页面，如图

图

23、请输入自己的真实姓名，手机号或身份证号，然后点击“查询”按钮即可查到自己的用户名、密码等信息。查询前请仔细阅读页面下方的查询说明，并牢记自己的用户名。

4、当查到自己的用户名和初始密码后，学员就可以按照下面的网址进行登录（华东师范大学远程研修网：http://hdsd.webtrn.cn或者是直接登录子项目页面幼儿园：http://gpsx.hdsd.webtrn.cn；）如图3：

图

3在图3左侧的登录框内（图中红色方框内）输入自己刚才查到的用户名

和初始密码，点击登录按钮即可。

二、学习计划与安排