教育学练习题全

教育学练习题全（精选9篇）

1.教育学练习题全 篇一

一、考考你

1．每个小学生都应该上课专心听讲的好习馈。2．我国人口是世界上最多的国家。

3．我们要不断改进学习方法，增加学习效率。4．言行不一致的人，是一种极坏的作风。5．近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。6．经过普法教育，群众普遍的觉悟提高了。

7．黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。8．我们在学习上应当有不怕困苦的精神。

二、改正下面句子中用得不恰当的词语。1．我们庆祝李明评上了“三好学生”。2．我把养花当作生活中的一种情趣。

3．抗日战争时代，我国出现了不少抗日小英雄。

三、改正下列句子中词语搭配不当的地方。１．他那和善的眼睛里射出慈爱的光亮。２．我们漫步在郊外的航道上。

3．我在区运动会上，为学校争得了名誉。4．两山之间流动着弯曲的小路。5．漫山遍野响起了激动人心的口令。

四、下面的句子不完整，请加以补正。１．我们必须讲卫生的习惯。2．老师讲了孔繁森救助藏族孤儿。

3．战斗英雄邱少云的事迹鼓舞我们。4．清明节前的晚上。

五、改正下面句子中词序排列不当的地方。１．语文对我特别感兴趣。

２．我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。３．校门两旁的迎风招展红旗。４．我们讨论了并且听了老红军的报告。５．阳光照在透过玻璃的桌子上。６．这个深深有趣的想法印在我心里。７．老师表扬了好人好事李小明助人为乐。

六、改正下列句子中词义重复的地方。１．山村里，满山遍野到处都是果树。2．我有一条很红的鲜红的红领巾。

3．中秋节的晚上，我望着天空中的月亮，天空中的星星。4．春天，路两旁栽上了绿油油的绿树。

七、改正下列句子中不妥当的地方。

１．《中国少年报》和《儿童时代》这两种报纸我都爱看。2．灿烂的阳光淡淡地照耀着大地。3．花园里开满了各色各样的黄菊花。

4．大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。5．他的家乡是北京人。

综合练习

1、骄傲自满是学习上的阻碍。

2、这些是唐朝出土的文物。

3、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。

4、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。

5、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。

6、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。

7、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。

8、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。

9、我们要增强克服困难的信心和方法。

10、报晓的公鸡是起床的信号。

11、我们要认真纠正自己的缺点和错误。

12、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。

13、《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。

14、少先队员要热爱祖国和公共财物。15．早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。15．少先队员要发挥革命传统。16．因为老舍爱养花，而且养了许多花。17．小兴安岭的夏天是个美丽的地方。18．妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。

一、教教你。

修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。改病句时要对症下药，不要随意添加原句以外的其它内容和文字。常见的病句种类有：(l)词序颠倒；(2)前后矛盾；(3)成分残缺；(4)指代不明；(5)标点错误；(6)关联词用错；(7)重复啰嗦；(8)搭配不当；(9)归类有误；(10)不符合事实。请按顺序写出第一题中10句的病句类型。(写序号)

二、考考你。

1．每个小学生都应该上课专心听讲的好习馈。2．我国人口是世界上最多的国家。

3．我们要不断改进学习方法，增加学习效率。4．言行不一致的人，是一种极坏的作风。5．近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。6．经过普法教育，群众普遍的觉悟提高了。

7．黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。8．我们在学习上应当有不怕困苦的精神。

三、改正下面句子中用得不恰当的词语。1．我们庆祝李明评上了“三好学生”。2．我把养花当作生活中的一种情趣。

3．抗日战争时代，我国出现了不少抗日小英雄。

四、改正下列句子中词语搭配不当的地方。１．他那和善的眼睛里射出慈爱的光亮。

２．我们漫步在郊外的航道上。

3．我在区运动会上，为学校争得了名誉。4．两山之间流动着弯曲的小路。5．漫山遍野响起了激动人心的口令。

五、下面的句子不完整，请加以补正。１．我们必须讲卫生的习惯。2．老师讲了孔繁森救助藏族孤儿。3．战斗英雄邱少云的事迹鼓舞我们。4．清明节前的晚上。

六、改正下面句子中词序排列不当的地方。１．语文对我特别感兴趣。

２．我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。３．校门两旁的迎风招展红旗。４．我们讨论了并且听了老红军的报告。５．阳光照在透过玻璃的桌子上。６．这个深深有趣的想法印在我心里。７．老师表扬了好人好事李小明助人为乐。

七、改正下列句子中词义重复的地方。１．山村里，满山遍野到处都是果树。2．我有一条很红的鲜红的红领巾。

3．中秋节的晚上，我望着天空中的月亮，天空中的星星。4．春天，路两旁栽上了绿油油的绿树。

八、改正下列句子中不妥当的地方。

１．《中国少年报》和《儿童时代》这两种报纸我都爱看。2．灿烂的阳光淡淡地照耀着大地。3．花园里开满了各色各样的黄菊花。

4．大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。5．他的家乡是北京人。

九、综合练习。

1、骄傲自满是学习上的阻碍。

2、这些是唐朝出土的文物。

3、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。

4、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。

5、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。

6、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。

7、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。

8、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。

9、我们要增强克服困难的信心和方法。

10、报晓的公鸡是起床的信号。

11、我们要认真纠正自己的缺点和错误。

12、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。

13、《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。

14、少先队员要热爱祖国和公共财物。15．早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。

15．少先队员要发挥革命传统。16．因为老舍爱养花，而且养了许多花。17．小兴安岭的夏天是个美丽的地方。18．妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。

十、修改段落。

老师傅听了这话，一下子，搂住了徒弟的肩膀，一棵泪珠涌出了 多皱的眼角，他异口同声地说：“真多亏你了，否则，还不知怎样结 果呢！”

一、病句的几种类型：

1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。

2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也没有听清。

3.词序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。例：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。

4.意思重复：即句子里出现多余成分，显得语句罗嗦、累赘。例：我觉得这是想得不对的错误想法。

5.概念不清：即句中的意思含糊不清，令人不解、混淆。例：造纸是中国的四大发明。

6.前后矛盾：即句子前后意思不一致。例：我肯定李琳大概是生病了。

7.分类不当：即句子中把不是一类的归为了一类。例：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。

二、改病句的三个步骤：

①读句子、理句意 ②查排审、找病因

③改句子、保原意（改得少、改得巧）

练习：１、看了这本书，受到了深刻的教育。２、开运动会那天，校园里飘着五颜六色的红旗。３、我们要尽快改正、及时发现作业中的错误。４、全班同学和少先队员都参加了这次活动。

５、他时刻经常注意关心国家大事。６、她的家乡是湖北武汉市人。７、他穿着一件灰布上衣和一顶蓝帽子。８、我看到孩子们灿烂的笑脸和悦耳的歌声。

９、在“做一个合格的小学生”的主题班会上，李华首先第一个发言。１０、我们要继承和发挥老一辈的革命事业。

１１、我爱看《中国少年报》《小学语文报》《儿童文学》等报纸。１２、学校开设了语文、数学、音乐和很多专科课程。

13、语文对我特别感兴趣。

14、金黄色的稻田在微风中轻轻摆动。

15、这一大片菜地里，种着各种蔬菜：黄瓜、西瓜、茄子、扁豆、桃子、西红柿。

16、地面部队击落了敌人的飞机和坦克。

17、这件事大家一定要认真，尽量防止不出错误。

18、全体师生的眼睛都目不转睛地看着舞台上的精彩表演。

19、小红一直是三好学生，只有这个学期不是。20、我们从小要养成讲卫生、懂礼貌。

21、教室里一个人也没有，只有小艺在写作业。

22、我们一定能够实现学校交给的植树任务。

23、昨天傍晚下了一夜大雨。

24、我买了书包和文具盒，妈妈说它比它漂亮。

25、我们要运用和理解所学过的知识。

26、星期三下午，我们全校同学和少先队员都去看电影。

27、在联欢会上，李丽演唱了动听的歌声。

28、我国的人口是世界上最多的国家。

29、下课了,同学们一窝蜂似的有序地走出教室.30、随着改革开放的不断深入，人民生活不断富强起来。

31、在老师的帮助下，他终于改正了困难。

32、陈爷爷经常回忆过去的往事。

33、我喜欢打蓝球和足球。

34、菜市场真丰富：有黄瓜、西红柿、蔬菜、菠菜……

35、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。

36、下雨了，五颜六色的红伞成了一道风景线。

37、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。

38、我们要不断地改进自己的缺点，争取更大的进步。

39、在小组讨论会上，他首先第一个发言。

40、平静的湖面上，有一艘船迎着狂风向对岸驶来。

41、我在文具店里卖了铅笔、橡皮、笔记本和文具。

42、大扫除开始了，少先队员和男同学抢着干重活，让女同学干轻活。

43、指南针是我国古代的四大发明。

44、现在我的作文水平提高进步了。

45、《忆江南》这首诗的作者是白居易写的。

答案：

１、看了这本书，（我）受到了深刻的教育。

２、开运动会那天，校园里飘着五颜六色的（彩）旗。３、我们要尽快（及时发现、改正）作业中的错误。

４、全班同学都参加了这次活动。５、他经常注意关心国家大事。６、她的家乡是湖北武汉市。

７、他穿着一件灰布上衣和（戴着）一顶蓝帽子。８、我看到孩子们灿烂的笑脸和（听到）悦耳的歌声。

９、在“做一个合格的小学生”的主题班会上，李华第一个发言。１０、我们要继承和（发扬）老一辈的革命事业。

１１、我爱看《中国少年报》、《小学语文报》、《儿童文学》等报刊。１２、学校开设了语文、数学和(很多专科课程)。

13、(我对语文)特别感兴趣。

14、金黄色的稻（谷)在微风中轻轻摆动。

15、这一大片菜地里，种着黄爪、西爪、茄子、扁豆、桃子、西红柿等。

16、地面部队击落了敌人的飞机和（击毁）坦克。

17、这件事大家一定要认真，尽量不出错误。

18、全体师生目不转睛地看着舞台上的精彩表演。

19、小红一直是三好学生。

20、我们从小要养成讲卫生、懂礼貌(的习惯)。

21、教室里一个人也没有。

22、我们一定能够实现学校（完成）的植树任务。

23、昨天下了一夜大雨。

24、我买了书包和文具盒，妈妈说（书包比文具盒)漂亮。

25、我们要(理解和运用）所学过的知识。

26、星期三下午，我们全校同学都去看电影。

27、在联欢会上，李丽演唱了动听的歌（曲）。

28、我国的人口是世界上最多的国家（之一）。

29、下课了,同学们一窝蜂似地走出教室.30、随着改革开放的不断深入，人民生活不断（富裕）。

31、在老师的帮助下，他终于（克服）了困难。

32、陈爷爷经常回忆往事。

33、我喜欢打蓝球和（踢）足球。

34、菜市场真丰富：有黄瓜、西红柿、菠菜……

35、大家都讲卫生，我们的健康就有（保障）了。

36、下雨了，五颜六色的伞成了一道风景线。

37、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的（地方）。

38、我们要不断地（改掉）自己的缺点，争取更大的进步。

39、在小组讨论会上，他第一个发言。40、（宽阔）的湖面上，有一艘船迎着狂风向对岸驶来。

41、我在文具店里卖了铅笔、橡皮、笔记本（等）文具。

42、大扫除开始了，男同学抢着干重活，让女同学干轻活。

43、指南针是我国古代的四大发明（之一）。

44、现在我的作文水平提高了。

45、《忆江南》这首诗的作者是白居易。

2.教育学练习题全 篇二

关键词：全媒体,通识教育,专业分轨,学分制,弹性学制

一、全媒体时代的广告业

全媒体是经济全球化的产物, 对中国广告业也产生了巨大影响。随着世界跨国公司的大量涌入, 带来了全新的观念和运作方式, 同时也对我们的广告传播理论、创新理念、人才培养模式提出了新的挑战。

从web2.0到web3.0, 从三网融合到物联网高速发展, 媒介生态呈现“人人皆是传播者”的新格局, 网络视频等互动传媒提供了让消费者续写创意、体验并参与广告行动的可能, 由此新的消费体验心理、媒介演变规律及新媒体广告技术等都成了崭新的研究课题。

再看我们面临的新媒体下长大的学生, 他们从小熟悉电视、电脑、手机、网络;购物“团购”、交友“人人”;习惯随时上网“搜”求答案, 获得的信息既丰富又迅捷……这都要求教师不能再守着几年前的PPT吃老本了, 其思维方式重在整合与创新, 并组织学生有效地交流, 学生希望获得方法去创意和提升自己;广告教学要打破二元对立的单向灌输模式, 在全媒体下形势下尊重学生个性并最大限度地开发学生自主学习的潜能。

二、“知”“行”两难的广告学科模式

全媒体时代媒介内容和传播手段的多元化催生了受众需求和媒介产业经营的多元化, 这种全面、多元的特性亟须高级复合型管理人才进行广告整合传播;同时产业细分、受众的碎片化又需要掌握多种媒介技术的广告创意与制作专才, 这对仅仅只有四年学制的广告本科教育不能不说是一种悖论。

“通才”与“专才”的人才培养模式 (即“知”或“行”) 一直是广告教育争论的焦点, 有学者认为中国广告教育可分“工匠型”和“学院型”。前者侧重广告技能后者侧重理论知识。毋庸置疑, 广告作为一门边缘性交叉学科需要复合型人才;而如果广告教育注重多学科的融汇, 以通识教育为核心来培养学生, 则无法界定自己的专业主义。因此走专业主义或通识教育路线似乎成了两难。

三、“知”“行”结合的教学理念

广告学者陈刚认为, 广告学教育应坚持通才教育和专业教育相结合, 理论研究和操作训练相结合。面对媒体整合大趋势这个观点值得信奉, 但在实际操作中要注意两点:

其一, 很多通识教育只开设一些美学、哲学、文学、社会学等概论式课程, 并分散在各学期中与实践类课程交错, 学生只蜻蜓点水般稍做涉猎, 与专业学习呈油水分离状况, 不少同学感到什么也没学到, 反而时间被理论和实操两种模式所割裂。

其二, 实践教育不再是笼统的一项任务。我们今天立足的媒体不仅是平面和视频、音频, 甚至也不仅是数字的, 而是融合的。随着媒体整合和市场细分, 实践教育应包括广告学下的各门类:市场营销、项目执行、公关策划、创意设计、平面、影视制作、电子商务等等, 如果一一去实践显然力不从心;而对文理统招的学生来讲也非人人适用, 这就提出了实践教育的矛盾焦点:媒体大融合下实践项目的细分——学生多样而个性。

首先是学生的个体差异, 其性格、兴趣特长都各有不同, 如有些欲做市场的学生化了大量精力仍难以完成视频的拍摄和编辑;有些理科同学生对网页编程很有天分, 而让他创作文案却百般无奈。其次, 实践教学还往往会滞后于实践本身, 技术的日新月异、市场的瞬息万变使你还没毕业就发现自己已落伍了, 因此进行媒体融合策略力的培养, 才能从宏观上把握新媒体或市场的发展趋势与驾驭规律。

综上我们可以看到欲将学生培养成既有理论又有媒体整合下的实际操作技能, 还懂创意设计、视觉表现、营销策划、市场调研等无所不能的广告超级人才, 对任何一所四年制本科高校, 都是不太可能的。

四、开放及共享使“行知有效”融合

在全媒体形势下如何培养出高素质 (而不是超级) 广告人才呢?我想无论是侧重“通才”与“专才”, 高校在制定培养计划时都应将多样化、差异性的“学生”考虑在先, 不仅是关注院校的特色和资源, 还应是“学生能否选择合适自己的模式”。这就要求允许学生有专业方向的选择和职业规划的自主性, 要做到这一点, 需要有配套的选课制、学分制、弹性学制等教学管理模式作保障。

1. 通识教育先行

广告学集社会学、经济学、传播学、新闻学、美学、市场学、统计学、管理学、心理学等多学科交融发展, 因此它需要宽口径的通识教育打底。通识教育源于古希腊的自由教育, 它打通学科界限, 从而提高学生的综合素质, 是非专业、非职业性的高等教育。广告学科在人才素质培养中宜加大相关学科的知识比重, 尤其是社会学方面的知识, 使学生在注重经济效益的同时也注重社会效益, 这是第一层次的素质通识教育。

同时基于广告学科丰富的门类特性, 我又提出第二层次的“学科通识教育”, 亦即在本科一二年级教授的学科的基础知识和广告业全景式的流程及广告规范等最基本知识和广告业必要的沟通技巧。具体包括广告学概论、公共关系、广告史、心理学、文案写作、创意设计原理、媒介管理、广告效果、品牌推广、广告法、整合营销传播等。

2. 分层定位

从大三开始, 针对不同的职业规划对学生进行“学术”和“职业”的分层定位, 前者毕业后继续读研或考博, 然后从事教学或研究工作;后者则直接就业。据此教学安排会有所侧重:前者注重理论研究, 毕业时提交研究论文并答辩;而后者注重实践, 毕业时可提交自己的项目成果, 不一定要学术论文。

3. 重要的独立活动期

传统课程设置用同一模式向社会输送整齐划一的人才, 因学生个性的多样和广告交叉学科的庞杂, 致使广告教育难免错位, 如没兴趣的课程学得很辛苦, 而有意深入的方向又苦于没有路径和时间;另外更普遍的尴尬是:相当多的学生经过高考激战进入高校, 按部就班上了几学期课后, 反而越来越迷惘起来, 他们不知自己的优势, 也不知追求的方向, 这在心理学上叫“青春期同一性形成的滞后”, 这里纵然有应试教育的遗患, 但高校僵化的课程体系难以激发学生的潜能, 也是因素之一。

因此, 安排大二暑期实习是非常重要的环节。学生经过两年的基础理论学习, 对广告的模块方向、自身特长、择业意向都有所考量, “逼迫”为大三的专业分轨作准备。实习期可弹性掌握, 如有难得的创业项目或海外交流机会, 可申请休学一个学期或一年, 这虽在管理层面会有一定的繁复, 但站在学生立场是真正做到“以人为本”。

经过这一段实践, 学生对自我、对学科都会有更全面深入的认识, 一方面明确了今后的职业方向, 另一方面也认识到自己的短板, 再回到校园就能有的放矢地学习, 真正做到“从实践中来到实践中去。”所以说这是学生思考和认识自我的重要沉淀期。

4. 专业教育的分轨制

全媒体大环境下来审视广阔而细分的市场需要, 迫使我们对广告人才培养加以分轨教育。借鉴先进有效的美国模式, 国内广告专业亦可分为广告营销和管理、广告策划和设计两大模块。学生通过前期学习和实习思考确立专业方向, 并选择进一步深入的课程。有时还可以跨学科、跨学院地选课:如“计算机动画设计制作”可以去软件学院听讲;管理类的课程去公共事务管理学院你会收获颇丰;而若对广告营销很有兴趣, 不妨去经贸学院选听“宏观经济学”等课程。所有选课达到规定学分, 视为合格准予毕业。同时学生还可根据自己的时间管理, 在大一时就选修大三的专业课程, 以腾出更集中的时间去实习, 或提前毕业。

5. 学分制、选修制和弹性学制的保障

要保障广告学生切实有效地分层、分轨、选课的顺利实施, 学分制和弹性学制的配套管理是必不可少的。学生以培养方案为指南, 在导师的指导下, 自主选择学习内容和课程进度, 制定个性化学习计划, 当达到学分要求且思品鉴定合格后即可毕业。这种延长学制或提前毕业在传统的教学管理中是难以实现的。当然由此也会牵一动百地带来教学计划、课程、学籍、成绩、考试、教材和收费制度等多方面管理上的重大变革, 但为了学生是值得去做的。

学分制教学管理克服了以往课程设置僵化单一和修业年限制约等简单不合理的地方, 更体现了“个性化培养”的人本教学理念和素质教育理念, 是高等教育人才培养与社会需要更紧密结合发展之必然。

参考文献

[1]杨明刚.创新型广告人才培养模式[J].中国广告.2007, (10) :138-140

[2]戎青, 郑丽勇.广告教育的焦虑:2010广告前沿问题国际学术研讨会综述[J].现代传播.2010, (10) :142

[3]陈刚.提升广告教育效果的两大关键环节[J].广告人.2005 (9) :115

[4]舒咏平.新媒体广告趋势下的广告教育革新[J].广告大观 (理论版) .2008, (4)

3.教育学练习题全 篇三

成都教育专网是覆盖全域成都、非虚拟的全程光纤网络，是成都市实现城乡教育均衡化、一体化，实现教育现代化的重要信息化基础设施。系统采用先进光纤以太网传输和万兆骨干路由组网技术，以市、县两级(教育局)数据网络中心为基础，通过校、县、市三级光纤联通：学校100M内网接人，县到市双上行10G带宽城域骨干连接，覆盖全市中小学和相关教育机构，是全域成都无缝融合的教育业务专用信息网络。

2008年4月，按照成都市市委、市政府城乡统筹、“四位一体”科学发展总体战略和加快“试验区”建设相关工作要求，为了打造城乡教育均衡发展体系，实现成都市优质教育资源共享，促进教育公平，加快推进成都教育现代化步伐，成都市启动教育专网建设工作02009年12月，专网市级枢纽完成建设，专网开通。

专网采用统一技术标准与建设规范，实施集约化建设，实现全域成都内部全光纤高速互通和无缝融合，具有充分的扩充能力。通过16个已完成的县级专网验收测试和近一年的运行情况表明：专网时延小、传输快、无丢包。市域内任意学校间的传输时延长<6ms，偏远学校访问市级资源的非工具下载速率不低于35MB／s，充分满足教学和管理需要。区(市)县和学校已经通过专网平台积极开展区域内和跨区域的资源共享、教学互动、空中课堂、网络教研、视频会议等多样化的信息化管理与应用。

成都教育专网的建成，为进一步发挥学校信息化设备、设施效益，实现教育信息化全面应用。建立城乡教育资源共建、共享机制，优化我市教育资源配置，实施网络视频教育创新应用提供了基础网络环境保障，对加快成都城乡教育均衡化、—体化融合步伐。进一步提升成都教育信息化服务品质具有重要、积极意义。

4.一年级语文上册全册练习题 篇四

fēi jī shuǐ cǎo xiǎo yú mǎ er

马儿 小鱼 飞机 水草

四、填空。(8分)

b—( )→( bái) q—( )→què x—üé→( ) ( )—( )→juè

l—üè→( ) ɡ—( )—ó→ɡuó ( )—óu→lóu x—i—ǎo→( )

12 an en in un ün

一、请你帮ɑ、o、e、i、u、ü找朋友，组成8个复韵母写在四线三格里。

二、读一读，按要求分类写下

p iu zi sh w yin ie k yi wu yun er n u en yuan

声母：__________________________

韵母：__________________________

整体认读音节：___________________

13 anɡ enɡ inɡ onɡ

一、按要求找一找

qi chuáng zuò yè yún cǎi

dà jiā wū guī rì chū

两拼音节 ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

三拼音节 ( ) ( ) ( )

整体认读音节 ( ) ( ) ( ) ( )

二、排列句子。

(1) sǎo dì xiǎo hóng zài____________________________。

5.教育学练习题全 篇五

?A very important world problem-in fact, I am inclined to say it is the most important of all the great world problems________(1) _________-is the rapidly increasing pressure of population on land and on land resources.

This enormous increase of population will create immense problems. By A.D., unless something desperate happens, there will be as many as 7,000,000,000 people on the surface of the earth! So this is a problem which you are going to see in your lifetime

Why is this enormous increase in population taking place? It is really due to the spread of the knowledge and the practice of _________ (2)_______. You have heard of Birth Control? Death Control is something rather different. Death Control recognizes the work of the doctors and the nurses and the hospitals and the health services in keeping alive people who,_____(3)_____, Would have died of some of the incredibly serious killing diseases , as they used to do. Squalid conditions, which we can remedy by an improved standard of living, caused a lot of disease and dirt. Medical examinations at school catch diseases early and ensure healthier school children. Scientists are at work stamping out malaria and other more deadly diseases. If you are seriously ill there is an ambulance to take you to a modern hospital. Medical care helps _____(4)______. We used to think seventy was a good age; now eighty, ninety, it may be , are coming to be recognized as a normal age for human beings. People are living longer because of this Death Control, and _____(5)_____, so the population of the world is shooting up.

练习：

A fewer children are dying

B a few years ago

C what is coming to be called Death Control

D which face us at the present time

E making it possible for people to live longer

F to keep people alive longer

Keys: DCBFA

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6.教育学练习题全 篇六

This enormous increase of population will create immense problems. By A.D.,unless something desperate happens,there will be as many as 7，000，000，000 people on the surface of the earth! So this is a problem which you are going to see in your lifetime

Why is this enormous increase in population taking place?It is really due to the spread of the knowledge and the practice of _________ (2)_______. You have heard of Birth Control?Death Control is something rather different. Death Control recognizes the work of the doctors and the nurses and the hospitals and the health services in keeping alive people who，_____(3)_____,Would have died of some of the incredibly serious killing diseases ,as they used to do. Squalid conditions,which we can remedy by an improved standard of living,caused a lot of disease and dirt. Medical examinations at school catch diseases early and ensure healthier school children. Scientists are at work stamping out malaria and other more deadly diseases. If you are seriously ill there is an ambulance to take you to a modern hospital. Medical care helps _____(4)______. We used to think seventy was a good age; now eighty,ninety,it may be ,are coming to be recognized as a normal age for human beings. People are living longer because of this Death Control,and _____(5)_____,so the population of the world is shooting up.

练习：

A fewer children are dying

B a few years ago

C what is coming to be called Death Control

D which face us at the present time

E making it possible for people to live longer

F to keep people alive longer

答案： DCBFA

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7.教育学练习题全 篇七

特殊教育是国家教育体系的重要组成部分, 随着以互联网技术为核心的信息技术的发展, 人类社会进入了信息社会, 信息时代对教育提出了新的挑战, 各国相继采取措施促进互联网与学习资源在教育领域中的广泛使用。特殊教育要跟上世界发展的趋势, 就需要应用新兴信息技术促进特殊教育的发展。近年来, 基础教育领域的信息化快速发展, 对特殊教育而言, 信息化既是机遇, 也是挑战, 信息技术为残障儿童开发潜能, 弥补缺陷发挥优势, 立足于社会, 提供了非常好的手段。可以弥补特殊教育信息资源匮乏、师资水平低下、教学仪器设备设施紧缺等的不足, 是改变特殊教育落后局面, 促进特殊教育跨越式发展的重要途径。

《中国残疾人事业 “十一五” 发展纲要 (2006～2010年) 》指出:积极推进信息和交流无障碍, 公共机构要提供语音、 文字提示、 盲文、 手语等无障碍服务, 影视作品和节目要加配字幕, 网络电子信息和通信产品要方便残疾人使用, 通过信息科技与无障碍资源来满足残障学习者“使用机会”和“对能力”的扩展, 这是特殊教育工作者需要面临解决的问题。

1 全纳教育思想简介

全纳教育的基本思想 :人的差异是正常的 , 学习必须依此来适应儿童的需要而不是儿童去适应预先规定的、有关学习过程的速度和性质的假设。“学校应该接纳所有的儿童, 不应该由于身体、智力、社交、情绪、语言或者其他身体状况的问题把某部分儿童拒于教育的门外;无论是残疾儿童或者天才儿童、流浪儿童、童工、边远地区的游牧民族儿童、少数民族儿童, 或是来自其他弱势群体或者社会边缘群体的儿童, 都应该得到受教育的机会”[1]。

全纳教育的实现有利于充分利用现有教育资源, 更好地满足有特殊需求儿童的教育需要 , 促进特殊教育与普通教育的融合 , 促进整个社会的和谐发展。

2 特殊教育简介

特殊教育是对特殊儿童所进行的一种教育, 在我国一般把它界定为:“根据一定的社会要求和特殊儿童的身心特征, 最大限度地发挥受教育者的潜能, 使特殊儿童增长知识, 获得技能, 增强适应能力的一种教育。”特殊教育的最大特点是从多学科的角度来进行教学设计, 调整不同类型特殊儿童的教学策略, 因地制宜地实现个别化教育。其根本目的是培养残障儿童少年能够独立生活和适应社会的能力, 尽可能使他们具有劳动的能力, 成为自食其力的劳动者[2]。

在这些生理上有残疾的学生当中, 有相当一部分是有视听障碍的学生, 针对这些学生的教育, 我们可以把它概括称为视听障教育。

3 教育信息化对听障教育的影响

3.1 教育信息化给听障教育带来革命性的变化

信息技术的应用是针对听障学生缺陷进行补偿教育的有效手段, 运用信息技术创设教育环境, 能使听障学生在课堂教学中观看到多媒体教学软件, 弥补感知事物的缺陷。特教的信息化不但能进行缺陷补偿, 更能使听障学生同样感受到现代教育科技带来的新成果, 增强他们的现代人素质, 提高他们做现代化人才的自信心, 为更好地适应社会打下良好的基础。 实践证明, 多媒体计算机辅助听障教育教学, 能收到事半功倍的效果。

3.2 教育领域的信息化扩大了特殊教育的覆盖面

信息化技术正在直接或间接地改变着教学模式, 为实现教育的科学化、标准化、甚至个性化提供了可能。同时也为科学化、标准化的现代听障教育打下良好的基础。信息技术的广泛应用, 辅助听障教育教学, 是当今特殊教育教学改革的一个重要方面。以信息技术为核心的现代教育技术的发展, 为提高听障教育教学水平, 培养适应现代化建设需要人才, 产生了深远的影响, 也使听障教育在信息化的进程中迅速发展[3]。

3.3 信息技术为听障学生提供有效的学习手段

为了使听障学生适应社会的发展, 掌握获取信息的现代化手段, 信息技术课 (即原有的“计算机课”) 已被纳入聋校的课程设置中, 并且作为聋校的一门重要课程来开设。使听障学生掌握网络主题探究的一般方法, 培养听障学生收集、筛选、处理、运用信息的能力, 提高聋生的信息素养。让听障学生在网络探究过程中体验合作学习, 培养听障学生策划、组织、协调、合作能力以及团队精神[4]。

3.4 目前我国特殊教育信息资源建设快速发展

20世纪90年代开始, 我国在特殊教育领域开始了运用互联网络的尝试, 各级各类特殊教育管理、教学研究与康复机构, 相继在互联网络上建立了自己的主页网站, 发布有关特殊教育的信息与数据, 以宣传特殊教育, 推动特殊教育事业的发展。在联合国教科文组织和中国教科文组织的委托支持下, 时任中央教科所心理与特殊教育研究室主任陈云英博士创办了中国特殊需要在线 (http://www.cosn.net) 网站, 这是一个面向所有有特殊需要的人群和所有与之相关人群和机构的网站, 它立足于为特殊需要人群提供全面平等参与社会, 实现终生发展的有关服务与信息, 网站在发展过程中经过几次调整, 现在一共有七大版块内容, 包括新闻中心;陈博士工作室;随班就读;特殊需要人群;资源中心展览台;会员社区[8]。以创办“中国特殊需要在线”为标志, 我国特殊教育相关网站建设进入快速发展时期, 网络资源也随网站的发展而百花齐放, 异彩纷呈, 主要分布在官方、高校、特殊学校网站之中。

听障教育信息化的路程还很漫长, 信息化的深远影响刚刚显示, 距离听障教育信息化的战略目标, 还有大量环节存在问题。整体的信息化程度远远不能满足社会日益增长的需要。目前, 信息技术在听障教育教学中的硬件、软件应用的状况, 却不容乐观, 在信息技术的运用过程中缺乏正确的理论指导。

4 听障教育在信息化过程中面临的问题

4.1 教学模式滞后

在实际教学过程中, 发现目前听障学生的教育无论是教学结构还是教学模式都相对滞后, 跟不上教育改革的发展。如何构建听障学生课堂教学结构, 是摆在我们面前的一大难题, 也是每个特教工作者值得思考的问题。

4.2 教学改革缺乏深度

现代信息技术教育不仅仅是辅助教或辅助学的工具, 而是要从根本上改变传统的教学结构和教学模式, 达到培养创新精神、实践能力的要求, 即与素质教育相结合的目标结构模式, 达到培养创新精神、实践能力的要求, 即与素质教育的目标结合在一起。然而目前国内的大多数研究还是停留在教学内容、手段、方法上的改革, 还没有真正涉及教学结构的改革, 因而不能触动教育思想、教与学理论这类深层次的教学改革问题。

4.3 对听障教育的特殊性重视程度不够

分析聋校教师运用信息技术组织课堂教学的熟练程度, 总体来说, 一般水平和不熟练的教师人数较多。教师组织课堂教学的主要方法仍然是以教为主, 教师讲得多, 学生参与程度不够。教师在教学中使用信息技术最主要的原因, 在于信息技术改变了教师的教学方式和学生的学习方式, 没有深层次地认识到信息技术在教学中的作用。仅仅把信息技术作为辅助教学的工具, 没有充分发挥信息技术进课堂教学的优势, 即实现通过信息技术与学科课程的有效整合来实现一种理想的学习环境和全新的、能充分体现学生主体作用的学习方式, 从而提高课堂教学效率, 彻底改变传统的教学结构和教育本质。

4.4 听障教育信息资源建设及应用相对滞后

2008年4月, 信息产业部发布了信息无障碍, 身体机能差异人群网站《设计无障碍技术要求标准》。但是目前多数官方网站在网络资源建设上还没有达到标准要求, 在网页的编排, 字体、色彩搭配以及辅助操作等信息无障碍方面, 还没有为听残障用户作更多的考虑, 对于听残障用户来说还存在比较严重的信息障碍。虽然特殊教育院校都相当重视资源设计与开发, 投入的资金也比较多, 但开发出来后, 资源使用的绩效不高。例如有的网络资源拿到了很高的奖项, 但却苦于无人使用;许多拿到名次的优秀网络资源往往是昙花一现, 其应用情况如何, 无人跟踪, 缺乏数据评估[9]。特殊学校教师因受认能力与技术限制, 在特殊教育教学资源开发与应用上还不能达到特殊教育新课程改革的要求。

5 听障教育信息化发展的策略

5.1 建立推进听障教育信息化的管理机制

听障教育信息化中的网络资源建设大都处在一校一个资源库的“小而全”状态, 课件开发处于单兵作战的“小作坊”状态, 管理方式落后, 造成了人力、财力、物力的极大浪费。因此, 加强科学化管理就显得尤为重要。

5.2 优化听障学校的信息化设备, 建立听障教育信息资源库

听障教育信息化中的网络资源建设得到了很大发展, 许多学校已经建立了自己的网络教学资源库并积极服务于教学, 取得了一定的成绩。但是发展过程中也出现了一些诸如资源规划、资源建设等方面的问题。网络教育的资源建设已经成了网络教育中的一项重要内容, 网络教育的教学质量一定程度上取决于教育资源的质量。由此可见, 听障教育信息化中的设备建设和信息资源库的建设, 是信息化实现的前提和基础。优化听障学校中信息化设备, 并建立听障教育信息资源库, 是实现信息化的必备条件[10]。

5.3 提高听障教育中教师和学生的信息素养

尽快培养一支掌握现代信息技术手段的教师队伍, 组织教师参加有关信息技术的培训。培训包括两个方面的内容, 对网络维护管理人员的培训和对教师的培训。校园网日常的维护和管理, 要靠学校自己的网络管理人员来承担。网络功能的强弱、使用效率的高低、作用发挥的大小等, 很大程度上依赖管理人员和使用人员的水平, 学校必须有一批懂技术、会使用的人员, 才能真正发挥网络的功能。在对教师的培训上, 要求聋校教师学会文字处理、贮存信息;会上网浏览查询、筛选、运用信息, 发送电子邮件;会运用多媒课件进行课堂教学;会运用多媒体工具自制课件[11]。

5.4 创建基于计算机和网络技术的学习型组织

把学习型组织的理论, 移植到学校教育中, 尤其是听障教育中网络学习团队的建设实践之中。通过网络和计算机技术, 创建学习型组织, 为听障人和正常人之间搭建一个共同交流, 共同学习的平台。学习型组织可以集合各种网络资源, 深刻改变传统社会中机械、僵化、缺乏生命活力的组织和管理模式。

听障教育是特殊教育中的一个重要组成部分, 听障教育信息化是针对听力障碍的儿童的生理和心理特点, 在教育的各方面充分运用信息技术, 开展语言训练, 使学生能够融入主流社会与大多数人群沟通、交流, 最终实现听障教育现代化的过程。对听障教育信息化而言, 建立以网络为平台的全纳性学习组织, 是实现听障教育信息化的必要尝试。随着信息技术教育普及, 培养听障学生适应现代社会必备的信息素养, 加快融入主流社会的步伐, 是信息技术教育最终要达到的目标。

参考文献

[1]王淑芹.走向全纳教育——新加坡特殊需要教育发展概览[J].山东教育学院学报, 2004 (1) .

[2]陈云英, 杨希洁.全纳教育共享手册[M].赫尔实译.华夏出版社, 2004.

[3]南国农, 李运林, 祝智庭.信息化教育概论[M].高等教育出版社, 2004.

[4]桑新民.学习科学与技术[M].高等教育出版社, 2004.

[5]李小林.略论信息技术与课程的整合[J].信息技术教育, 2003 (7) .

[6]杨佳慧.信息技术与课程整合探析[J].理论界, 2004 (5) .

[7]刘向永.信息技术与课程整合:从躁动走向成熟[J].中小学信息技术教育, 2004 (12) .

[8]姜德刚.从实施策略角度看信息技术与课程整合[J].中小学信息技术教育, 2005 (6) .

[9]龙东安, 车喜森.牢固树立工具意识推动信息技术与课程整合[J].中小学电教, 2005 (6) .

8.毛概复习题页码(全) 篇八

2.马克思主义中国化理论成果的精髓(p54)及其内容?（参考p48-52）

3.新民主主义革命总路线的内容？（p69）新民主主义革命的经济纲领?(P77)

4.社会主义改造前(新民主主义社会)(P90)与社会主义初级阶段（P？？？见第八章吧？）所有制的特点比较?

5.社会主义的本质的内涵（p118）及其特点？

6.社会主义初级阶段的科学涵义?（p137）社会主义初级阶段的基本矛盾(P164)、主要矛盾(p145)和基本纲领？(p151)

7.中国新“三步走”发展战略总目标、分目标？（P155）

8.社会主义初级阶段的改革原因（161）、性质（162）、内容（166）、评价标准（167）是什么?

9.社会主义市场经济体制的基本特征？（P183）

10.我国社会主义初级阶段的基本经济制度?（P184）

11.公有制经济主体地位的体现？（P189）

12.社会主义初级阶段分配制度的完善？（P191待定）

13.社会保障制度的根本目标、总的要求和基本内容？（P200）

14.“两个坚持”与“三个转变”是指什么？（p207）

15.如何建设两型（资源节约与环境友好）社会？（p214）

16.我国实行对外开放的格局特点和发展对外经济关系的形式？（p172）

17.社会主义民主政治的本质和核心？（p220-235）

18.人民政协的主要职能？(P229)

19.如何建设社会主义法治国家？（p235）

20.中国特色社会主义文化建设的根本任务？（p251）

21.中国特色社会主义文化建设的基本方针？（p253，254）

22.社会主义核心价值体系的主要内容及其相互关系？（p255，256）

9.教育学练习题全 篇九

地理

第六章 我们生活的大洲----亚洲 第一节 自然环境

一、世界第一大洲

1、球位置：亚洲大部分位于东半球、北半球。

2、濒临海洋：亚洲北部为北冰洋，东部为太平洋，南部是印度洋。

3、相临大洲及分界线：亚洲西北以乌拉尔山、乌拉尔河、里海、大高加索山、黑海和土耳其海峡与欧洲为界；亚洲西南以苏伊士运河与非洲为界；南面隔海与大洋州相望；东北隔白令海峡与北美洲相望。

4、亚洲是世界上面积最大的洲，也是跨纬度最广、东西距离最长的一个洲。

5、亚洲分区：按地理方位将亚洲分为东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚、北亚。

6、中国位于东亚，东亚还包括朝鲜、韩国、日本、蒙古。

7、中国北邻北亚，西邻西亚和中亚，西南邻南亚，南邻东南亚。

二、地形和河流

1、亚洲地形特点：地面起伏大，中间高，四周低；地形复杂多样，以高原、山地为主。

2、主要地形区：青藏高原~~位于亚洲中部，海拔大于3000米，部分地区高于5000米，被称为“世界屋脊”；西西伯利亚平原~~位于亚洲北部，海拔0~200米，是亚洲最大的平原；华北平原~~分布在亚洲东部，海拔0~200米；印度河平原~~分布在亚洲南部，海拔0~200米；德干高原~~分布在亚洲南部，海拔200~1000米；伊郎高原~~分布在亚洲西部，海拔1000~3000米；中西伯利亚山地~~分布在亚洲北部。

3、主要河流及注入海洋：鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河注入北冰洋；黄河、长江、媚公河流入太平洋，恒河注入印度洋。

4、河流分布特点：大多发源于中部山地、高原的河流，呈放射状流向周边的海洋。原因是亚洲地势中间高、四周低。

5、湖泊：里海~~世界最大的湖泊，咸水湖；贝加尔湖~~世界最深、蓄水量最大的淡水湖；死海~~世界陆地的最低点。

三、复杂的气候

1、气候特点：复杂多样，季风气候显著，大陆性气候分布最广。

2、气候影响因素：纬度因素~~亚洲跨热带、温带、寒带，纬度越高气温越低；海陆因素~~亚洲东、南、北三面濒临海洋，降水东部、南部多，中部、西部少；地形因素~~青藏高原、帕米尔高原因为海拔高，形成了高原山地气候。

3、主要气候类型：热带雨林气候，热带季风气候，亚热带季风气候，温带季风气候，温带大陆性气候，热带亚热带沙漠气候，地中海气候，高原山地气候，寒带气候。

4、温带大陆性气候：它是亚洲分布范围最广的气候类型，它覆盖了亚洲的中、西部，其气候特点是冬季寒冷而漫长，夏季温暖而短暂，全年降水稀少。

5、季风气候：主要分布在亚洲东部、南部，其特点是一年中风向随季节发生大规模变化，降水季节变化大。不足之处是易发生旱涝灾害。

6、非洲气候分布特点：以赤道为中心，气候类型南北对称分布；以热带气候为主，热带雨林、热带草原气候分布很广。第二节 人文环境

一、人口最多的大洲 1、2000年，世界总人口共60.55亿，亚洲人口约36.8亿，占总人口的61%，是人口最多的大洲

2、世界人口超过1亿的国家：中国、印度、美国、印度尼西亚、巴西、巴基斯坦、孟加拉国、俄罗斯、日本、尼日利亚。其中亚洲有六个：中国、印度、印度尼西亚、巴基斯坦、孟加拉国、日本。

3、除南极洲外，世界各洲人口数由多到少依次是 亚洲、非洲、欧洲、拉丁美洲、北美洲、大洋州、南极洲

4、除南极洲外，平均人口自然增长率由高到低排列依次是 非洲、拉丁美洲、亚洲、大洋州、北美洲、欧洲、5、世界净增人口60.55亿×1.3%＝7871万人 亚洲净增人口数36.8亿×1.4%＝5152万人

6、亚洲众多的人口，对资源和环境产生了沉重的压力。

二、多样的地域文化

1、亚洲大小民族共有1000个左右，约占世界民族总数一半。其中汉族是世界人口最多的民族

2、亚洲三个人类文明发源地：黄河、长江中下游地区；印度河流域地区；美索不达米亚平原（两河流域）。原因：适宜的温带（或热带）气候；丰富的水源；肥沃的土地。

3、不同地区的民族在建筑、服饰、音乐舞蹈、礼仪等方面都表现出不同的文化艺术风格和不同的民族风俗。

4、不同地区的文化与当地自然条件的关系： 图的标号 自然条件或民族风俗

6、日本为预防地震而设计的抗震建筑 多地震

3、也门的住房和梯田 山坡地区

5、生活在印度尼西亚加里曼丹岛的达雅克人居住的高脚屋长达200米 气候湿热，人们过聚居生活

4、生活在恒河三角洲以捕鱼为生的孟加拉人 气候湿热，多河湖

2、生活在东西伯利亚的亚库特人居住木屋，身穿毛皮衣服，运输工具是狗拉雪橇。气候严寒

1、沙特阿拉伯的贝都因人居住帐篷，身穿宽大袍子，过着游牧生活。热带干旱草原，人们过着游牧生活

5、每个国家都有自己独特的文化风情，理解和尊重其他地域文化是实现同其他国家友好往来的基础，所以人们在出国之前都要了解所去国家的风土人情，尊重其文化差异。

二、经济发展差异

1、亚洲经济发展不平衡；少数国家属于发达国家，大部分国家属于发展中国家。

2、人均国民生产总值超过10000美元的国家有：日本、以色列、新加坡；人均国民生产总值低于500美元的国家有：越南、蒙古、尼泊尔、孟加拉国、印度；日本人均国民生产总值约是尼泊尔的145倍。

3、中国在亚洲各国的经济发展中处于中等偏下的水平。第七章 我们邻近的国家和地区 第一节 日本

一、多火山地震的国家： 主要岛屿：北海道、本州、四国、九州 海岸线曲折，多优良海港

多火山地震：位于太平洋板块与亚欧板块交界处；环太平洋地震火山带；富士山是一座火山

二、发达的加工贸易经济： 地域狭小，资源贫乏，是一个资源小国 从国外进口原料和燃料——加工——出口

工业区集中分布区：太平洋沿岸、濑户内海沿岸。因为这里港口条件优越，巨型船舶可以停靠，工厂靠近码头，海陆交通便利；沿岸地区城市人口集中，劳动力资源丰富，也是国内最大的消费地；沿海平原集中，填海造陆价格低。

三、东西方兼容的文化： 单一民族构成的国家——大和民族 东西方文化兼容，传统和现代并存

四、读图分析要求：

在下图中填注：日本海、太平洋、北海道、本州、四国、九州；京滨、名古屋、阪神、濑户内海、北九州工业区 第二节 东南亚 一、十字路口的位置：

东南亚范围：中南半岛和马来群岛

马六甲海峡是重要的海上通道：位于马来半岛和苏门答腊岛之间，是印度洋——太平洋、亚洲——大洋洲的重要通道；在图准确填注出马六甲海峡的位置

在图中填注出越南、老挝、缅甸、泰国、柬埔寨的首都及附近河流的名称

二、热带气候与农业生产：

热带雨林气候的特点：全年高温多雨；分布：马来半岛的南部及马来群岛

热带季风气候的特点：全年高温，降水集中雨季，季节分配不均；分布：中南半岛及马来半岛北部

农业生产：水稻（泰国、越南、缅甸是世界重要的稻米出口国）、橡胶（泰国是世界上最大的橡胶生产国）、棕油（马来西亚是世界最大的棕油生产国）、椰子（马来西亚是世界最大的生产国，菲律宾是最大的出口国）、蕉麻（菲律宾是最大的生产国）东南来发展水稻生产的有利条件：高温多雨的气候、河流沿岸及下游三角洲平原土地肥沃灌溉水源丰富、悠久的水稻种植历史、充足的劳动力。

三、山河相间，纵列分布

四、华人、华侨最集中的地区： 人种：大多数为黄种人 华人华侨最集中的地区 旅游资源丰富 第三节 印度

一、世界人口第二大国： 南亚面积最大的国家

印度地形特点：三大地形区分三大地形区，西北喜马拉雅山脉，中部恒河平原，南部德干高原，绝大部分领土在海拔1000米以下 第二人口大国：人口已经超过10亿

世界文明古国：亚洲三大文明发祥地之一

二、水旱灾害频繁： 热带季风气候为主：热带季风气候特点是全年高温，降水集中在夏季6—9月，降水季节分配不均 季风与降水：旱涝灾害频繁 月份 风向 对降水的影响 一月 东北风 少，旱季 七月 西南风 多，雨季 水灾 旱灾

西南风的变化 来得早，退得晚，风力强 来得晚，退得早，风力不足

三、自给有余的农业生产 农作物 分布地区 地形 降水 水稻 东北部半岛沿海地区平原 多

小麦 德干高原西北部恒河上游 高原、山地 较少 世界农业大国

四、发展中的工业 传统工业：钢铁工业 工业部门 分布中心 资源条件 总结

钢铁工业 加尔各达 煤、铁、锰 工业中心都接近原料产地，即就近原则，这样的工业布局，可以节省运费、降低成本，所以建立工厂要建在原料产地或者靠近消费市场。棉纺织业 孟买、新德里、班加罗尔 棉花 麻纺织业 加尔各达 黄麻

高新技术产业：原子能、航天、计算机软件发达

五、填图 喜马拉雅山脉、恒河平原、德干高原 新德里、孟买、加尔各答、班加罗尔 第四节 俄罗斯

一、国土辽阔 世界上面积最大的国家：超过1700万平方千米

地跨亚欧两大洲的国家，洲界：乌拉尔山、乌拉尔河 大部分地区地形平坦： 俄罗斯的主要地形区和主要河流 西 俄罗斯 东 东欧平原 伏尔加河 乌拉尔山 西西伯利亚平原 叶尼塞河 中西伯利亚高原 勒拿河 东西伯利亚山地 大部分位于北温带，以温带大陆性气候为主：冬季长而寒冷，夏季短而温暖

气温自西向东降低，自南向北降低。降水自南向北减少，自东向西减少，降水集中夏季

二、自然资源丰富，工业发达 自然资源种类齐全，储量丰富 重工业发达：

圣彼得堡工业区：石油化工、造船、电子、航空航天、食品、纺织等工业。

莫斯科工业区：钢铁、汽车、飞机、火箭、和电子等工业部门（以上2个工业区是以机械、化学和多种轻工业为主）乌拉尔工业区：石油、钢铁、机械等产品（以钢铁和机械工业为主）新西伯利亚工业区：煤炭、石油、天然气、电力、钢铁等工业产品（以重工业和军事工业为主）

俄罗斯工业以重工业为主，轻工业发展较慢，且主要工业区集中在欧洲部分，相比之下，亚洲部分比较薄弱，导致轻重工业分布不平衡；工业的特点与其资源条件具有密切关系。俄罗斯石油、天然气、铁矿等资源储量丰富且分布广泛，有利于重工业的发展

三、发达的交通 亚欧大陆桥

俄罗斯欧洲部分铁路网明显稠密，亚洲部分铁路网相对单一。建在南部山区的西伯利亚大铁路主要考虑的因素是，气候原因及距离周边邻国较近，更便于发展经济

客运以铁路、公路为主；货运以铁路、管道，其中管道运输所占比例最大 莫斯科是最大的城市，圣彼得堡是第二大城市

四、填图 在图中填注：

东西伯利亚山地、中西伯利亚高原、西西伯利亚平原、东欧平原及乌拉尔山脉 勒拿河、叶尼塞河、鄂毕河、伏尔加河 库尔斯克铁矿、第二巴库油田、秋明油田、库兹巴斯煤矿 莫斯科、圣彼得堡、伏尔加格勒、摩尔曼斯克、符拉迪沃斯托克 第一亚欧大陆桥

第八章 东半球其他的国家和地区 第一节 中东

1、在亚洲西南部和非洲东北部，有个地区称为中东。中东地处„三洲五海‟之地，三洲指亚、欧、非洲，五海中的里海是个湖泊。中东范围包括西亚（除阿富汗）和北非的埃及。

2、中东是目前世界上石油资源最多的地区，中东石油主要分布在波斯湾沿岸，运往西欧、美国和日本等发达国家。

3、中东地区气候干燥，河流稀少，水资源缺乏。中东的阿拉伯半岛是世界上最大的半岛。苏伊士运河位于埃及。

4、中东人种主要是白种人，最多的居民是阿拉伯人，大多信仰伊斯兰教。被伊斯兰教尊为圣城的是麦加，被伊斯兰教、基督教和犹太教尊为圣城的是耶路撒冷。

国家：A伊拉克，B伊朗，C埃及，E 沙特阿拉伯 E所在地是世界上最大的半岛阿拉伯半岛 图中三个被伊斯兰教称为圣城的城市： ①麦加，②耶路撒冷，③麦地那。海洋： ④波斯湾，⑤阿拉伯海，⑥红海，⑦地中海，⑧黑海，⑨里海。

海峡、运河：⑩霍尔木兹海峡，⑾苏伊士运河，⑿土耳其海峡，⒀尼罗河 第二节 欧洲西部

1、欧洲西部人口稠密，国家众多，绝大部分是发达国家。其经济为多元化，以制造业为主的工业，传统的畜牧业和繁荣的旅游业。

2、欧洲联盟是一个区域性的国际组织，政治经济联系强。目前共有25个成员国，使用统一货币欧元。

3、英国首都伦敦，法国首都巴黎，意大利首都罗马，德国首都柏林。

4、欧洲西部大部分为北温带，温带海洋性气候广布。地形以平原为主，畜牧业发达，人们称牧草为„绿色金子‟。英国畜牧业占全部农产值的70%。荷兰、丹麦是世界著名的乳畜大国。

5、欧洲西部旅游地多，英国的伦敦塔桥、荷兰风车、法国巴黎的艾菲尔铁塔、西班牙的斗牛、挪威的峡湾风光等。国家：B西班牙 C法国 D英国 E德国 F意大利 地形、半岛：A斯堪的拉维亚半岛 ①西欧平原 ②波德平原 ③阿尔卑斯山地 ④亚平宁半岛 海洋、海峡：⑤挪威海 ⑥北海 ⑦波罗的海 ⑧英吉利海峡 ⑨地中海 ⑩直布罗陀海峡 第三节 撒哈拉以南的非洲

1、世界上最大沙漠撒哈拉沙漠以南的非洲地区，大部分位于热带，90%以上是黑种人，有“黑非洲”之称。居民集中在几内亚湾沿岸和刚果盆地。

2、由于殖民主义的长期占领和掠夺，该地大多国家形成了“单一商品经济”，出口价格低廉的初级产品，进口价格昂贵的工业制成品，在国际贸易中处于不利地位。

3、非洲自然增长率在各大洲中居首位，人口众多。加上气候全年高温，降水干湿两季分明，农业生产落后，居民经常忍饥挨饿。

4、非洲气候主要为热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候，分布特点为：以赤道为中心，南北对称分布。

5、A索马里半岛 B刚果河 C刚果盆地 D埃塞俄比亚高原 E马达加斯加岛 F几内亚湾 G撒哈拉沙漠 H好望角

I东非高原 附近有东非大裂谷 J南非高原 第四节 澳大利亚

1、澳大利亚国徽上有袋鼠和鸸鹋两种动物，其特有动物还有考拉和鸭嘴兽。

2、澳大利亚是世界上绵羊数量和出口羊毛最多的国家，称为“骑在羊背上”的国家。羊只集中在东南部和西南部沿海的混合农业带。由于地广人稀，农牧业生产机械化程度高，产品大部分出口，出口产品有羊毛、小麦、牛肉。

3、澳大利亚矿产资源丰富，集中在沿海地区，出口比例大，称“坐在矿车上”的国家。目前，服务业成为澳大利亚的支柱产业。

4、澳大利亚的人口和城市主要分布在东南沿海地区，首都：堪培拉，最大工业中心和港口城市：悉尼，第二大城市：墨尔本。城市：A悉尼，B堪培拉，C墨尔本，河湖：D墨累河，E北艾尔湖 地形区：①大分水岭，②中央平原，里面有澳大利亚大盆地，又叫大自流盆地 ③西部高原

海洋：④太平洋 ⑤印度洋 第九章 西半球的国家 第一节 美国 1.位置：北美洲中部，西半球和北半球。北部与加拿大相邻，南部与墨西哥接壤。西临太平洋，东临大西洋，南濒墨西哥湾，海上交通便利。

2.领土组成：陆地面积仅次于俄罗斯、加拿大和中国，居世界第四。本土有50个州（本土48个州，2个海外州： 3.人口和首都：有2.90亿人口，以白种人为主，属于移民国家。首都华盛顿，位于美国本土的东侧，大西洋沿岸。4.地形：平原为主组成——三个南北纵列带； 地势：东西两侧高，中间低 a.西部------高大的科迪勒拉山系

b.中部------广阔的平原组成, 约占全国总面积的一半以上 c.东部------低缓的阿巴拉契亚山脉

5.河流和湖泊：.a.密西西比河------是北美洲最长的河流 b.五大湖--------自西向东为苏比利尔湖（世界上面积最大的淡水湖）、密歇根湖（美国全境）、休伦湖、伊利湖、安大略湖，最终通过圣劳伦斯河流入到大西洋,五大湖中除密歇根湖其余均为美国与加拿大的分界线。6.气候：以温带大陆性气候为主 7.农业地区专业化：

a.高度发达，机械化程度高；农业生产专门化。是世界上最大的农产品生产国和出口 b.主要农产品：小麦、大豆、玉米。c.主要农业区：乳畜带（国土的东北地区）、玉米带（国土的中部）、棉花带（密西西比河下游地区）、小麦区（国土中部，在玉米带的南北两侧）、畜牧和灌溉农业区（国土的西部地区）、亚热带作物带（墨西哥湾沿岸）。仔细看教材P85的农业带的分布图，注意发展农业的同时要保护环境。8.工业：

a.特点：工业体系完整，部门齐全。是世界上最发达的工业国家。化工、电子、汽车、飞机等居世界前列。

b.20世纪90年代以来，以信息技术、生物技术为代表的高新技术产业蓬勃发展，最著名的是位于旧金山东南部的“硅谷”，它是美国也是世界上最大的高新技术产业中心。

c.主要工业区：太平洋沿岸工业区，发展较快；南部工业区，开发较晚；东北部工业区，美国传统的工业区。但是，美国的消耗量极大，是世界上进口汽车、钢铁、石油、纺织品最多的国家。9.城市：纽约：大西洋沿岸，美国第一大城市和最大的海港。10.资源消耗大国

①世界最大的资源消耗国和废物排放国；②能分析人均能源消费统计图 11.美国对世界资源、环境的影响

(1)大量进口：煤炭、铁矿石、石油和木材。(2)大量排放：废气、废水、废物。第二节 巴西

1.位置：西半球和南半球；南美洲的东部，东临大西洋。南美洲面积最大的国家，2.首都：首都：巴西利亚。人口占南美洲人口总数的一半，是南美洲人口最多的国家。3.地形：----平原和高原为主，地势——南高北低

a.亚马孙平原----世界上面积最大的平原，这里的热带雨林是世界上现存最大的热带雨林区

b.巴西高原----世界上面积最大的高原

4.气候：以热带雨林气候和热带草原气候为主。气候湿热。5.河流：——亚马孙河，世界第一大河，世界第二长河

6.种族构成复杂：有土著印第安人、白仁、黑人、黄种人。各种族之间互相通婚，形成不同的混血型人，是一个有大量混血种人的社会。

7.语言：巴西人民的民间娱乐项目为桑巴舞，每年还有狂欢节。语言——葡萄牙语。

8.农业是巴西重要的国民经济基础部门。热带经济作物品种繁多，咖啡、甘蔗、柑橘的产量居世界第一位，咖啡豆、蔗糖、柑橘汁、大豆是重要的出口创汇产品。巴西有“咖啡王国”之称，咖啡园只要分布在东南部。

9.工业：a.主要分布在东南部，因为东南部是铁矿产的主要分布地区。交通便利。在现代工业方面，钢铁、造船、汽车、飞机制造等跃居世界重要生产国行列。从单一的农产品出口国逐渐形成比较完整的工业体系

b.拥有采矿、钢铁、飞机制造、汽车、造船、食品等工业部门，是世界上钢铁、船舶、汽车和飞机的重要生产国家，工业产值居南美洲首位。其中，3/4的工业分布在东南沿海地区。10.人口和城市：主要分布在东南沿海地区，而亚马孙平原地区人口和城市稀少。圣保罗是最大的冬夜中心和城市，也是世界特大城市 11.热带雨林的危机：存在的问题是①为兴建大型干线公路，跨国公司大量砍伐。②发展采矿业，开辟大型农场。③垦荒的贫苦农民原始的迁移农业。使雨林面积大量减少，水土流失严重，珍贵野生动物遭劫，全球生态环境受到严重威胁。因此，全世界希望巴西重点保护这片原始的热带雨林。第十章 极地地区

一、南极地区

1、位置：南极圈以南的南极大陆和周围的海洋合成南极大陆

2、地形：以高原为主

3、特征：气候特征——裂风、干燥、严寒。有“冰雪高原”之称；人类宝贵的淡水库；

南极大陆是世界上最寒冷、暴风雪最频繁、风力最强的大陆。冬季和夏季之分；地球上的“白色沙漠”。

4、极点：极点是南，沿经线其余方向为北，地球自转呈顺时针旋转。

5、代表动物：企鹅

6、考察：我国先后建立了长城站和中山站

二、北极地区

1、位置：北极圈以北的地区，包括北冰洋绝大部分，及沿岸的亚、欧、北美三洲大陆的最北部和诸多岛屿

2、特征：格陵兰岛是地球上最大的岛屿；白令海峡

3、极点：极点是北，沿经线其余方向为男，地球自转呈逆时针旋转。

4、代表动物：北极熊