小学生家庭安全教育

小学生家庭安全教育（精选10篇）

1.小学生家庭安全教育 篇一

【安全教育教案】

家庭安全用电

第一课时 家庭用电的“三不能”和“三不要”

一、教学目标：

1.知识目标：记住安全电压的数值；知道触电的原因和触电的几种形式；知道安全用电的常识。

2.能力目标：让学生能在生活中按安全用电的要求去做。3.德育目标：学生能够把所学的知识与生活实际结合起来，并向其他人宣传安全用电常识。

二、教学重、难点：安全用电常识。

三、教学过程：

1、图片：“万家灯火”、“城市夜景”、“温馨家庭” 师：大家看了美丽夜景的图片和温馨家庭的照片，这一切都离不开电。电能给生活和生产带来了极大的变革和便利。但电又是双刃剑，用电不当会造成人员伤亡和财产损失。今天，我们就来学习如何安全用电。

2、家庭用电要遵守“三不能”和“三不要” “三不能”：

(1)不能用医用胶布(白色)包电线。因为这种胶布绝缘性能差，容易漏电。包电线必须用黑色绝缘胶布

不高于36伏的电压才是安全电压。2.“二不”(1)不接触高于36伏的低压带电体，不靠近高压带电体。(2)不超负荷用电。3.“一定期” 为了减少事故，要定期检查电线、开关、电灯、灯口及家用电器的插头、引线。如果发现问题要及时更换修理。

第三课时 触电的救护

一、触电的类型： 两种类型的触电： [师生实验]：模拟触电

受试的同学(或几个同学手拉手)，两手接触变压器原线圈的两个接线；副线圈的一个接线柱与一节干电池一极相连，另一接线柱的导线在电池另一极上划过。人体是导体，当人体成为闭合电路的一部分时，就会有电流通过，如果电流达到一定大小，就会发生触电事故。一定强度的电流通过人体所引起的伤害事故。对人体安全的电压不高于36V。

进户的两条输电线中，有一条在户外就已经和大地相连，叫零线(即与大地的电压为0)；另一条与大地间有220V的电压，叫火线。所以火线与零线间存在220V电压，火线与零线是家庭电路的电源。同学讨论、解释投影中甲、乙两人为什么会触电?

座上。本来洗衣机装的是三脚插头，由于家里没有三孔插座，就换成两孔的，多年来倒也好使，啥事也没有。

小李打开洗衣机，用手东摸西找，嘴里说：“小意思，无非是哪里接触不良。”张杰心想：小李的确有两手儿，修洗衣机也不用断电。看到满地是水，张杰用拖把在一旁拖地…突然小李身子一颤，倒在洗衣机上。

张杰吓坏了！扔掉拖把，直奔门外，大喊“有人触电了！”人们在慌乱中，终于找到了卫生院的王医生，医生赶到现场，切断了电源，但小李心脏已停止跳动，经抢救无效，小李触电不幸身亡。

二、触电后如何救护

1.一旦触电，应立即关闭总开关，截断电源。

2.有人触电时，要用干木棍、干扫帚把等撬开触电人，或挑开带电物体及电线，绝不能用手直接接触电人。

3.如果触电人倒卧的地面上有水或潮湿，因为水或潮湿的地面导电，所以千万不能踩踏。要穿上厚胶底鞋或站在干的厚书本、厚报纸上，用上述2的办法救助。

4.使用家用电器时，一旦发现冒烟起火，应马上拔下电源插头，切断电源，千万不能向电器上泼水救火。

2.小学生家庭安全教育 篇二

家庭教育是人生的启蒙, 它对一个人的一生所起的作用, 往往比学校教育和社会教育更有深远影响。曾经读到这样一句话:“家长是孩子的镜子, 孩子是家长的影子。”可见, 父母是孩子成长之路上的基石。

如今, 社会不断发展, 物质条件的丰富、生活方式的转变不但没有让家庭教育得心应手, 相反, 我们总会听到、看到现今家庭教育面临的诸多问题:重视智力教育, 轻视德育教育;重视知识学习, 轻视实践锻炼, 以致很多孩子自私自利、散漫悲观、体质孱弱、自卑封闭……

那么, 是什么导致孩子失去了应有的快乐阳光、自信友善、健康活力呢?

一、大的社会环境

“我的孩子就要成为最优秀的人。”我想, 这是很多家长心中的期盼, 孩子优秀与否, 关系着一个家庭的荣辱兴衰。家长不由得和“别人家”的孩子不断对比, 很多时候, 家长“拼孩子”的心理占据了很大空间, 把自己的压力转嫁给孩子, 从而削弱了家庭教育的重要性。富裕的物质生活潜移默化地成为滋养孩子娇惯、慵懒、奢侈、浪费的“温床”, 很多家长试图用物质激励孩子, 久而久之, 缺乏对孩子正确价值观的导向。

二、重要的家庭环境

1.家庭关系不和谐

人们常说:“在谩骂中成长的孩子学会的就是粗野和自卑。”当教师十余年, 发现那些自卑胆怯、性格怪异、行为粗暴的孩子背后一定有一个不和谐的家庭, 要么父母离异, 要么父母经常大吵大闹, 要么就是父母经常采用暴力解决孩子出现的各种问题。这样的家庭环境, 给孩子带来的就是恐慌和压抑, 他会厌倦家庭、仇恨社会。

2.父母教育方法不当

父母的教育方法如同阳光雨露温暖滋润着孩子的心田, 教育方法得当了, 如幼苗一般的孩子会向着阳光积极健康地茁壮成长;教育方法不当时, 幼苗就会萎缩、会干枯、会杂乱无章, 更为甚者, 失去生命。

3.父母没有树立榜样

正所谓“言传身教”, 作为孩子重要的启蒙者, 父母的一举一动、一颦一笑都会成为孩子模仿的对象。试想一下, 在饱食终日而无所事事的父母身上孩子会学到奋发向上吗?在怨天尤人、牢骚不断的父母身上孩子会学到积极乐观吗?相反, 倘若父母诚信谦卑, 孩子一定谦和守信;倘若父母彬彬有礼, 孩子一定礼让他人。

三、抓好当前家庭教育的思考

找到了问题的根源, 更为重要的是, 接下来应该怎么办?

1.博采众长修内力

作为家庭教育的核心灵魂力量, 父母要不断学习成功的育儿理念, 首先从思想上更新自我, 更新教育方式, 再用思想指导行动。正确、科学的爱的方式多么重要。除了更新教育方式, 父母还要不断提高自己的文化素质和心理素质, 以理性的态度和方法解决家庭教育出现的各种问题。要紧跟时代步伐, 以与时俱进的思想影响孩子, 让孩子也成为时代的宠儿。

2.和谐氛围齐创建

温馨、民主、平等、自由的家庭氛围对于孩子的成长就像鱼和水的关系一样, 父母要有一双“慧眼”, 要有一颗“童心”, 及时发现孩子的“正”需求, 给予他一个宽松、快乐的环境, 让孩子感受到家的温暖和父母的爱, 让他在以爱育爱的氛围中懂得爱是相互的。

3.教育合力不小觑

如果说家庭教育是孩子成长的内因, 那么学校教育就是外因, 两者相互影响、缺一不可。倘若没有良好、正确的家庭教育配合, 再好的师资和学校都不可能产生良好的教育效果。缺乏家庭教育的学校教育如同一口枯井, 费尽气力而死寂沉沉;同样, 缺乏学校教育的家庭教育如同断臂雄鹰, 及时天空再辽阔深远, 也飞不出雄鹰本该具有的大鹏展翅。所以, 家长必须重视和学校的联系沟通, 将家庭教育和学校教育有效地互相融合, 确保家庭教育和学校教育的方向一致, 优势互补。应该学会借助学校丰富的教育知识和资源、丰富的教育观念, 改进家庭教育方式, 促进孩子的身心健康成长。

3.幼儿家庭安全教育问题漫谈 篇三

关键词：幼儿 家长 安全教育 策略

幼儿好奇心强，好动，爱探究，生活经验缺乏，自我保护能力弱，是最易受到伤害的弱势群体。因此幼儿家庭安全教育十分必要。家庭必须把保护幼儿的生命安全置于首位。据一项调查显示，65.4%的幼儿有过在家玩玩具摔伤的经历；44.7%的幼儿有过沙发上摔下的经历；35.4%的幼儿有过从床上摔落的经历。因此幼儿家庭安全教育成为全社会普遍关注的问题之一。

一.目前幼儿家庭安全教育存在的主要问题

1.限制实践活动，轻视教育引导。家长往往偏重对儿童采取限制活动的措施，认为少活动就能减少危险事故的发生。的确，这样做在短期内有一定的效果。但是，幼儿是个活泼可爱的能动主体，限制活动不是上等之策。有的家长减少幼儿户外活动的时间和次数，不让幼儿在户外跑动，不让幼儿互相追逐和玩耍，剥夺了他们通过实践锻炼提高自我保护的能力和机会。虽然家长在全身心地呵护幼儿，已尽量减少危险的发生，但应该明白这一点：大人对幼儿的保护毕竟是有限的，因此在关注和强化幼儿保护的同时，更重要的应该是增强孩子的自我保护意识和能力。

2.重言语说教，轻行为训练。家长对幼儿进行日常安全教育时大部分就是给他们讲该做什么，不该做什么，忽视防护危险行为上的引导和训练。这种教育方式属于灌输式说教，幼儿常常是左耳进，右耳出，教育效果可想而知。认知和践行不是人类活动的一个环节，知和行有距离。幼儿知道如何做，但如果不加以行动、训练和巩固，他们是不会自然形成相应的安全举动的。根据皮亚杰的建构主义理论观点，幼儿的行为不会自动生成，也不能由成人传授而获得，只能由幼儿的主动建构而内化到其认知结构中。因此，幼儿安全教育，要做到知行合一，家长既要重视幼儿的的安全知识传授，又要及时强化行为训练，才能保证安全教育实实在在的效果。

因此，我们强调，加强幼儿家庭安全教育，保障幼儿的生命安全和身心健康，提高幼儿家庭安全教育的有效性，在强化幼儿安全防护的同时，更要加强幼儿的防危险行为训练。

二.幼儿家庭安全教育的内容和策略探讨

1.预防性安全行为教育的主要内容和策略。所谓预防性安全行为，指日常生活中表现出来的旨在保护自身生命的安全行为。在幼儿午睡前，家长要检查身上有无危险品（如：火柴、小刀、别针、扣子、小珠和玻璃片等），防止异物入口鼻。防止开水壶和烫水烫伤幼儿，开水壶要放在幼儿够不着的位置，幼儿喝的水，要提前凉一凉，等温度适合幼儿吃时再递给孩子。防止幼儿触电，室内电流开关要设置在幼儿接触不到的地方，不让幼儿自行开关电灯、电视机、收录机等电器。教育幼儿不要爬到楼房的窗台阳台上，让他们知道会容易跌下去的。教育幼儿不要把大头针、图钉、曲别针、花生米、小塑料粒等放进耳朵、鼻子等地方，这样容易落入气管，造成窒息。厨房对幼儿来说是很不安全的地方，火炉、热锅、开水壶、刀叉等都是危险的，应教育幼儿不能在厨房里玩，要注意及时关闭好厨房门。教育幼儿不要玩塑料袋，一旦套在头上会引起窒息，因幼儿在情急的情况下，不会从头上取下塑料袋，若是将袋口拉紧则更加危险。

2.安全自救教育的主要内容和策略。所谓安全自救行为，指在出现意外灾害时能沉着应对，学会自救避险，如拨打急救电话，火灾自救，地震避险等。当幼儿独自一人在外被人跟踪时应该引导其做到：往人多的地方走；唱歌或大声喊，引起别人的注意；请警察帮忙。火灾无情，万一发生火灾，要教幼儿打119报警；切断电源，关闭煤气；火势太大，可用湿毛巾等针织品捂住口鼻弯腰逃离；身上着火要立即睡在地上打滚直至火灭。如果接到拨错的电话，家长要引导幼儿：说对不起，这里没有你要找的人；问对方拨的什么号码，如果和家里的不一样，说你打错了，然后挂上电话；不要在电话里和陌生人闲聊，说出家里的状况；如果对方是陌生人，就交给大人处理，若一个人时不可说大人不在家。如果幼儿迷路了，家长要教给孩子：向警察求助；打电话告诉家人自己所在的地点，让家人来接；如果是晚上，要想尽办法回家，不要在外面逗留；不坐陌生人的车，找不到熟悉的路不要瞎闯，免得越走越远。如果家中没有大人，有人敲门，要引导孩子做到：若对方是熟人，也要打电话问家长，先让他在门外等着，等家长回来后再拜访；对方说家长让他来带你出去，你不能跟他出门。

4.关于家庭安全教育 篇四

1.不让孩子独自一人在家，以防发生意外事故。

2.不攀爬阳台、门窗或其它高处，防止跌落。

3.远离插座和开关，以防触电。

4.不玩打火机和点着的蚊香，以防烫伤或起火灾。

5.不玩尖锐或易碎的物品，以防割伤划伤戳伤。

6.热水壶要放在孩子够不着的地方，以防烫伤。

5.小学生家庭安全教育 篇五

(家庭生活安全一)

一、班会目的

（1）认识生命来之不易，生命对于每个人只有一次。（2）认识生命的意义在于让它充实，焕发光彩。

（3）直面挫折，对自己的生命有科学的设计，做一个对别人、对社会、对祖国有用的人，让自 己的生命焕发光彩，珍爱自己的生命。（4）增强对挫折的勇气，培养笑对困难、挑战挫折的乐观精神。

二、活动地点： 教室

三、教育重点：学习防火、防触电、防中毒、防坏人破坏的生活常识，培养有关防范力。

四、班会流程：

同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要倍加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。家庭生活中也有安全问题。

（一）如何防止烫伤？

烫伤是生活中常常遇到的事故。在家庭生活中，最常见的是被热水、热油等烫伤。如何防止烫伤呢？

1．从炉火上移动开水壶、热油锅时，应该戴上手套用布衬垫，防止直接烫伤；端下的开水壶、热油锅要放在人不易碰到的地方。

2．家长在炒菜、煎炸食品时，不要在周围玩耍、打扰，以防被溅出的热油烫伤；年龄较大的同学在学习做菜时，注意力要集中，不要把水滴到热油中，否则热油遇水会飞溅起来，把人烫伤。

3．油是易燃的，在高温下会燃烧，做菜时要防止油温过高而起火。万一锅中的油起火，千万不要惊慌失措，应该尽快用锅盖盖在锅上，并且将油锅迅速从炉火上移开或者熄灭炉火。

4．家里的电熨斗、电暖器等发热的器具会使人烫伤，在使用中应当特别小心，尤其千万不要随便去触摸。

（二）如何安全使用刀具？

日常生活中经常需要使用菜刀、水果刀、剪刀等刀具，这些刀具锋利、尖锐，使用不慎，就可能造成伤害。在使用刀具时应当注意：

1．使用刀具时应当注意力集中，不用刀具比划、打闹，更不能拿着刀具互相开玩笑，以免误伤别人或自己。

6.家庭生活安全教育的教案 篇六

2、了解家庭生活中一些突发事件的处理。

二、活动准备：

1、课前布置同学们查阅有关家庭生活安全知识。

2、课件。

三、活动过程。

主持人：这是暑假里小明所经历的爸爸妈妈上班去后的平凡而又不平凡的一天，请你跟他一起帮他解决他所遇到的问题。

（一）厨房安全。

（学生扮演小明上场）小明：嗨，大家好，我是小明。我是一个生活小能手，我会自己做饭，烧菜。但是，在座的各位不知有没有这样的本领，我得考考大家。（投影几件用具：刀具、高压锅、煤气灶），这些“家伙”同学们会用吗？用时要注意什么？（学生回答，回答后小明总结，并投影：）

1、如何安全使用刀具？

（1）使用刀具时应当注意力集中，不用刀具比划、打闹，更不能拿着刀具互相开玩笑，以免误伤别人或自己。

（2）刀具暂时不使用时，要妥善保存起来，放在安全稳妥的地方，不要使刀具的尖和刃部突出、暴露在外，以防止刀具被碰落而伤人或者有人不慎触碰而受伤。

2、如何安全使用高压锅？

（1）使用高压锅之前，首先要检查锅盖的通气孔是不是通畅，安全阀是不是完好无损。

（2）在使用中，不要触动高压锅的压力阀，更不要在压力阀上加压重物或者打开锅盖。

（3）饭菜做好以后，不能马上拿下压力阀或者打开锅盖，要耐心地等待锅里的高压热气释放出来后，才能拿下压力阀，打开锅盖。

3、如何安全使用煤气？

（1）认真阅读燃气器具等的使用说明书，严格按照说明书的要求操作、使用。

（2）使用人工点火的燃气灶具，在点火时，要坚持“火等气”的原则，即先将火源凑近灶具然后再开启气阀。

（3）经常保持燃气器具的完好，发现漏气，及时检修；使用过程中遇到漏气的情况，应该立即关闭总阀门，切断气源。

（4）燃气器具在工作状态中，人不能长时间离开，以防止火被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄漏而引起中毒、发生火灾。

（5）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。

主持人：小明给大家上了一课，对于厨房中的这些物品，我们要注意使用的方式、方法，更安全地使用他们，让他们真正为我们服务。

小明：我做好了饭菜，准备“开动”了，同学们，这一次我可是因为一不小心犯了个错误，因为太急着吃，碰了一下锅，烫死我了，同学们，快给我出主意呀，我该怎么办？（学生回答，回答后主持人总结、并投影：）

4、烫伤了怎么办？

（1）对只有轻微红肿的轻度烫伤，可以用冷水反复冲洗，再涂些清凉油就行了。

（2）烫伤部位已经起小水泡的，不要弄破它，可以在水泡周围涂擦酒精，用干净的纱布包扎。

（3）烫伤比较严重的，应当及时送医院进行诊治。

（4）烫伤面积较大的，应尽快脱去衣裤、鞋袜，但不能强行撕脱，必要时应将衣物剪开；烫伤后，要特别注意烫伤部位的清洁，不能随意涂擦外用药品或代用品，防止受到感染，给医院的治疗增加困难。正确的方法是脱去患者的衣物后，用洁净的毛巾或床单进行包裹。

5、如何防止烫伤？

（1）从炉火上移动开水壶、热油锅时，应该戴上手套用布衬垫，防止直接烫伤；端下的开水壶、热油锅要放在人不易碰到的地方。

（2）家长在炒菜、煎炸食品时，不要在周围玩耍、打扰，以防被溅出的热油烫伤；年龄较大的青少年在学习做菜时，注意力要集中，不要把水滴到热油中，否则热油遇水会飞溅起来，把人烫伤。

（3）油是易燃的，在高温下会燃烧，做菜时要防止油温过高而起火。万一锅中的油起火，千万不要惊慌失措，应该尽快用锅盖盖在锅上，并且将油锅迅速从炉火上移开或者熄灭炉火。

（4）家里的电熨斗、电暖器等发热的器具会使人烫伤，在使用中应当特别小心，尤其不要随便去触摸。

（二）食品安全。

小明：好险呀，幸亏我只是轻微红肿的轻度烫伤，我用冷水反复冲洗，再涂些清凉油，现在感觉好多了。该大吃一顿了，看我做了那么多好吃的，就是要好好犒劳犒劳自己呀。看我做的凉拌扁豆，颜色嫩绿，我好喜欢呀。我要把它马上消灭。同学们，想吃吗？（同学回答，若有同学说出加热不透的扁豆会中毒，请他说说为什么，中毒后该怎么办？若同学没有这样提醒，小明“吃”扁豆，并表演中毒后恶心、呕吐，并问同学，求助主持人等；最后总结食物中毒问题：）

1、扁豆中毒怎么办？

扁豆中含有皂素等有害物，如果吃了加热不透的扁豆半小时到几小时之内就可发生中毒，表现为恶心呕吐，血细胞增高。食用急火炒或凉拌的扁豆发生中毒者多。中毒轻者经过休息可自行恢复，用甘草、绿豆适量煎汤当茶饮，有一定的解毒作用。

2、发生食物中毒怎么办？

食物中毒是指吃入食物中的有毒物质引起身体的不良反应，其中也包括化学药物中毒，有单发的也有群体的，轻者影响身体健康，重者甚至会危及生命。如何防止食物中毒？中毒后应如何自救？食物中毒包括细菌性食物中毒（如大肠杆菌食物中毒），化学性食物中毒（如农药中毒），动植物性食物中毒（如木薯、扁豆中毒），真菌性食物中毒（毒蘑菇中毒）。食物中毒来势凶猛，时间集中，无传染性，夏秋季多发。群体食物中毒的表现是，在短时间内，吃这种食物的人单个或同时发病，以恶心、呕吐、腹痛、腹泻为主，往往伴有发烧。吐泻严重的，还可发生脱水、酸中毒，甚至休克、昏迷等症状。

出现这种症状时首先应立即停止食用中毒食物，马上向急救中心120呼救，送中毒者去医院进行洗胃、导泻、灌肠。有一些本来就有基础病的老人，如冠心病、高血压等要特别注意护理，血液黏稠物增多可能会导致病情加重。

特别要注意保存导致中毒的食物，提供给医院检疫，如果身边没有食物样本，也可保留患者的呕吐物和排泄物，确定中毒物质对治疗来说是非常重要的。越早去医院越有利于抢救，如果超过两个小时，毒物被吸收到血液里就比较危险了。重症中毒者要禁食半天左右，可静脉输液，待病情好转后，再进些米汤、稀粥、面条等易消化食物。

3、防止食物中毒要防止食物中毒，应该在日常生活中注意一些问题：

（1）个人要养成良好的卫生习惯，养成饭前、便后洗手的卫生习惯。外出不便洗手时一定要用酒精棉或消毒餐巾擦手。

（2）餐具要卫生，每个人要有自己的专用餐具，饭后将餐具洗干净存放在一个干净的塑料袋内或纱布袋内。

（3）饮食要卫生，生吃的蔬菜、瓜果、梨桃之类的食物一定要洗净皮。不要吃隔夜变味的饭菜。不要食用腐烂变质的食物和病死的禽、畜肉。剩饭菜食用前一定要热透。

（4）生、熟食品要分开，切过生食的刀和案板一定不能再切熟食，摸过生肉的手一定要冼净再去拿熟肉，避免生熟食品交叉污染。

（5）对不熟悉的野生动物不要随意采捕食用，海蜇等产品宜用饱和食盐水浸泡保存，食用前应冲洗干净。扁豆一定要焖熟后食用。

（6）不喝生水。水是否干净，仅凭肉眼很难分清，清澈透明的水也可能含有病菌、病毒，喝开水最安全。

（7）一旦吃过东西后胃里有不舒服的感觉，马上用手指或筷子等帮助催吐，并及时到医疗机构寻求救治。

（8）服用药品时一定要遵照医嘱服用，千万注意不要超剂量服用，以免造成药物中毒。药物同时服用要遵医嘱，避免混合产生副作用。敌敌畏杀虫剂和灭鼠药等不能与食物放在一起。

主持人：同学们，吃东西的时候也要注意安全，可不能象小明那样迷迷糊糊地吃进有毒的食物呀。

（三）用电安全。

小明：今天有点这样的小状况，有点难为情，我也该休息休息了，看会儿电视吧，说到用电，那可是也得注意安全的，同学们我可要考考你们，你们知道该如何安全用电？如何安全使用电器？触电的急救办法吗？（同学回答，小明总结、投影：）

1、如何安全用电？

（1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断总电源。

（2）不用手或导电物（如铁丝、钉子、别针等金属制品）去接触、探试电源插座内部。

（3）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

（4）电器使用完毕后应拔掉电源插头；插拔电源插头时不要用力拉拽电线，以防止电线的绝缘层受损造成触电；电线的绝缘皮剥落，要及时更换新线或者用绝缘胶布包好。

（5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手去直接救人；年龄小的青少年遇到这种情况，应呼喊成年人相助，不要自己处理，以防触电。

（6）不随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等。哪怕安装灯泡等简单的事情，也要先关断电源，并在家长的指导下进行。

2、如何安全使用电器？

（1）各种家用电器用途不同，使用方法也不同。一般的家用电器应当在家长的指导下学习使用，对危险性较大的电器则不要自己独自使用。

（2）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

（3）电吹风机、电饭锅、电熨斗、电暖器等电器在使用中会发出高热，应注意将它们远离纸张、棉布等易燃物品，防止发生火灾；同时，使用时要注意避免烫伤。

（4）要避免在潮湿的环境（如浴室）下使用电器，更不能使电器淋湿、受潮，这样不仅会损坏电器，还会发生触电危险。

（5）电风扇的扇叶、洗衣机的脱水筒等在工作时是高速旋转的，不能用手或者其他物品去触摸，以防止受伤。

（6）遇到雷雨天气，要停止使用电视机，并拔下室外天线插头，防止遭受雷击。

（7）电器长期搁置不用，容易受潮、受腐蚀而损坏，重新使用前需要认真检查。

3、触电急救办法。

（1）切断电源；

（2）采用短路法，使电源开关跳闸；

（3）救护人员穿着绝缘鞋，戴上绝缘手套，使用绝缘棒使触电者脱离电源；

（4）在切断电源的同时要防止触电者再次摔倒；

（5）未断电前不可赤手直接与触电者的身体接触。

主持人：看来大家对用电安全都比较熟悉，相信大家在家里也能真正做好让电为我们服务，而不发生事故，下面看看小明又要做什么了。

（三）活动安全。

小明：看了会儿电视，我得活动活动，活动时我该注意些什么安全呢？（同学回答，小明总结、投影：）

1、在居室内活动应怎样注意安全？

（1）防磕碰。目前大多数家庭的居室空间比较狭小，又放置了许多家具等生活用品，所以不应在居室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。

（2）防滑、防摔。居室地板比较光滑，要注意防止滑倒受伤；需要登高打扫卫生、取放物品时，要请他人加以保护，注意防止摔伤。

（3）防坠落。住楼房，特别住在楼房高层的，不要将身体探出阳台或者窗外，谨防不慎发生坠楼。

（4）防挤压。居室的房门、窗户，家具的柜门、抽屉等在开关时容易掩手、也应当处处小心。

（5）防火灾。居室内的易燃品很多，例如木制家具、被褥窗帘、书籍等等，因此要注意防火。不要在居室内随便玩火，更不能在居室内燃放爆竹。

（6）防意外防害。锥、刀、剪等锋利、尖锐的工具，图钉、大头针等文具，用后应妥善存放起来，不能随意放在床上、椅子上，防止有人受到意外伤害。

2、受了外伤怎么办？

受了外伤，比较严重的，需要送医院诊治。如果伤口流血不止，应马上用干净布，例如毛巾等，将伤口包紧。包紧的程度应能止住流血，但也不能太紧以至于伤害了自己。然后，给家长或者邻居打电话请求帮助。比较轻微的，可以按照下述方法来处理：

（1）出现伤口并且出血的，需要清洗伤口并擦涂消毒、消炎的外用药，如消炎粉、红药水、创可贴等。此外还要注意：保持伤口局部的温暖干燥；可多吃鸡蛋、瘦肉、豆类、乳类等蛋白质含量多的食品；适当服用维生素C或多吃些新鲜蔬菜和水果；合理换药，保持清洁。这样做，有利于伤口的痊愈。

（2）肌肉、关节、韧带等扭伤的，不能立即按摩或热敷，以免加重皮下出血，加剧肿胀。应当立即停止活动，使受伤部位充分休息，并且冷敷或用冷水浸泡。待24小时至48小时以后，皮下出血停止再改用热敷，以促进消散瘀血，消除肿胀。

主持人：同学们在家里也要注意活动安全呀，不要因一时大意受伤，当然如果真的不幸受伤，要注意恰当处理。

（四）防盗、防抢。

小明：我那天还遇到了一件比较惊险的事情：我正在活动筋骨时，门铃响了，从门上的窥视镜中看到一个陌生人。他说，他是修理煤气管道的，胸前还挂着工作牌。你说，我该开门吗？（同学回答，小明总结，投影：）

1、独自在家时有人叫门怎么办？

当有人敲门时，一定要问清来意，决不要为任何陌生人开门。哪怕他说有什么紧急情况，或者说他是警察，或者说是你爸爸或妈妈让他来接你等等。但也不要门铃响了而不理会，因为小偷有时会按门铃试探是否有人在家。你可以隔着门告诉陌生人，你爸爸在睡觉，而你打不开门，让他过一会再来。然后，给家长或邻居打电话，告诉他们有一个陌生人在家门外，让他们不要挂断电话，直到陌生人离开为止。

当坏人欲强行闯入，可到窗口、阳台等处高声喊叫邻居或去打报警电话吓跑坏人。

2、平时要注意：

（1）平时一人在家，要锁好院门、房门、防盗门、防护栏等。出去玩耍要关好门窗，千万别忘记锁门，防止盗贼潜入。

（2）钥匙要保管好，要注意把钥匙放在衣服里，不要放在外面，以防坏人跟踪入室

小明：我没有开门，告诉那个人爸爸在睡觉，而我打不开门，让他过一会再来。过了一段时间后，我听到楼上本来没有都上班去了的叔叔阿姨家有人走动的声音，我感到奇怪，该怎么办呢？（同学出主意，主持人帮助分析）

小明：我当时打了个电话到叔叔阿姨家，结果没人接，我想我应该是有坏人进到了叔叔阿姨家，我该怎么做呢？（同学出主意，主持人帮助分析，投影：）

3、发现小偷怎么办？

（1）对小偷小摸的盗窃者，在人多的场合，可以高声喝令其停止盗窃，迫使其无法得逞；也可以告诉周围的成年人，共同制止其盗窃。

（2）对正在室内作案的盗窃分子，不应径直入室制止，而应迅速到外面喊人或报告巡逻民警及其他治安管理人员。

（3）如果发现已经得逞离开作案现场的盗窃分子，应当认真记住他们的特征和逃离去向；对有交通工具的作案者，可以记下他们车辆的型号、颜色、车牌号码，以便向公安部门报告，及时破案。

（4）一般情况下，应尽量避免与盗窃分子正面接触，以免受到伤害；应机智灵活地与盗窃分子做斗争。

小明：我打电话给小区保安，向他反映了情况，保安赶到了楼上叔叔家，把小偷抓个正着，就因为这个，我被我们社区评为“见义勇为好少年”呢。

7.小学生家庭安全教育 篇七

1 思想认识不够, 家庭教育过分依赖学校

据调查, 农村学生家长真正认识到自己对子女教育负有责任, 并能较好地担当起这一责任的农村家庭只占15%。85%的农村家庭认为只要让孩子衣食不缺就可以了, 而教育的责任在老师、在学校。有的家长和代理监护人甚至说:“孩子在学校, 家长出钱学校管, 自己还操什么心?”有些客气的家长还经常会说“麻烦老师在学校多看管着点, 我们在家里实在是没时间管, 管了也不听。”在我的实际教育过程中就总是出现这样的家长, 也时常听到这样的说法。这种教育理念与思想认识, 大大增加了学校对这部分学生教育管理的难度。更有一部分父母或代理监护人教育理念差, 认为“只要吃好喝好就行”, “儿孙自有儿孙福”, 认为只要能挣钱, 读书也没什么用, 不读书照样可以赚钱, 大学生不是还找不到工作吗?这些观念势必影响孩子, 产生学习无用的情绪;在矫正学生不良行为习惯中, 由于学校单方施教, 往往收效甚微。

2家庭环境不利于孩子成长

由于有些学生父母外出务工后, 这些学生的监护权一般都移交给了祖辈或亲朋。父母不在身边, 年迈的祖父辈或其他代理监护人文化水平不高, 既没有教育的精力, 也缺乏教育的艺术。而有的亲戚和朋友的责任心更差, 许多只是口头应承而已, 形成这部分学生教育管理的盲区, 导致这些学生出现许多问题。如厌学、逃课、外出打电子游戏、上网, 有的甚至与社会上的“混混”聚在一起, 逐步沾染上赌博、小偷小摸、打架斗殴等社会恶习。我原来所教的班级中就有两个小男孩儿, 人很聪明但父母不在身边, 爷爷奶奶的管理又跟不上去, 慢慢的就“变质”了。如果只有父母一方在家, 要承担所有家务和田间劳作, 也无法顾及孩子的健康成长。

3教育内容单一, 教育方式传统简单

由于受应试教育的制约, 大部分家长只注重孩子的衣食住行和学习成绩, 而在他们眼中, 往往是分数代表着一切, 只关注孩子“成才”而不是“成人”, 过度看重学习成绩的好坏、名次的位置, 部分家长对孩子的期望值过高, 望子成龙、望女成凤现象严重, 忽视了对孩子品德修养和心理素质的教育, 忽视了健全人格、优良品德和良好行为习惯的培养。

教育方式简单粗暴, 过分严厉。部分家长封建家长作风严重, 家长至尊, 不顾孩子的自尊, 经常要求孩子无条件地服从自己不理解的规则。有的甚至认为“棍棒下面出孝子”, 信奉棍棒教育, 觉得孩子是打出来的。有的家长对孩子采取物质刺激, 考试取得名次或完成某件事情, 均以物质奖励;家长缺乏与孩子的交流, 缺少对孩子正确的思想教育, 部分家长认为孩子在父母面前所需要的是服从, 根本没有与孩子沟通的意愿。长此以往, 孩子变得胆小、退缩、冷漠, 或以攻击和敌意对待他人。

针对以上情况, 我认为我们尝试以下几种方法, 来改善目前农村小学生的家庭家于现状。

一、社会方面

1 办好家长学校, 大力普及科学的家庭教育知识。引导教育家长树立正确的成才观, 关注孩子的全面成长。

2加强对网吧、电子游艺等游乐场所及音像制品、出版物的管理, 创作生产、推荐一批健康科学的、有利于农村小学生成长进步的图书、音像制品, 努力为农村孩子提供更多更好的精神食粮, 不断优化农村孩子生存、保护和发展的环境。

二、学校方面

1充分认识家庭教育的重要性和必要性, 配合社会各职能部门办好家长学校。家长学校是传播科学教子知识的重要载体。家长学校本着传授科学教子经验, 优化家庭教育环境, 促进少年儿童健康成长的目的。

2 学校每学期都要召开家长会, 向

家长宣传学校的中心工作, 让家长了解学校要求, 有的放矢地指导教育孩子, 做到与学校教育保持一致。

3 建立家访制度, 发挥家访的多向性作用。

三、家庭方面

1为孩子建立良好的家庭环境

俗话说“近朱者赤, 近墨者黑。”在一定意义上说明了环境对人影响的作用。古代曾有“孟母三迁”的故事。现代的家长更要不断提高自身素质, 一言一行、事事处处为孩子做出表率, 使孩子受到良好的品德熏陶。要紧跟时代发展, 不断吸纳新思想、树立新观念、研究新方法, 做智慧型的家长。

家长要改变过去教育子女要出人头地、光宗耀祖的狭隘观念, 努力把孩子培养成有理想、有道德、有文化、有纪律、德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

2转变教育方式方法

要学会与孩子沟通, 通过言传身教, 把理性的教化、爱的滋润、美的熏陶有机融为一体, 倾注到孩子的成长过程。

8.单亲家庭学生的教育 篇八

一、用友情抚慰创伤

單亲家庭的学生因为心灵受到伤害，会关闭与同学、老师交流的窗户。这时，我们应该是“先做朋友，再做老师”。这样，我们教师才能走进单亲家庭孩子的内心世界，体验他们的感受，才能想方设法促使他们得到健康发展。他们最缺少的是父母之爱，教师要放下教师这个架子，和他们平等地相处，处处关心他们生活中的细微之处。教师一个鼓励的眼神，一个爱抚的动作，一次诚恳的表扬，一个会心的微笑，都会在他们心里激起层层浪花。除了让我们自己做这些孩子的朋友，我们还应当发动全班同学一起来关心他们。在他生日的时候送上一份祝福，一份礼物；在他伤心的时候送上一份安慰；在他成功的时候送上一声祝贺……让他感受到，在这个世界上，原来有那么多人在关心着自己，在爱着自己，生活在一个充满友爱真情的班级集体里。星星一开始拒绝我的关心，是因为自己总是站在教师的角度去处理问题，这总方法却是他难以接受的。后来，当我放下教师的架子，把他当成需要关心的朋友，用我的真心去温暖他的心时，他欣然的接受了我的帮助。真是金诚所至，金石为开。

二、用爱心抚慰创伤

单亲家庭的学生经历过父母离异，产生“父亲或母亲不要我了。”这种被遗弃的心理压力。他们长期生活在灰暗的空间中，他们似乎看不到蔚蓝色的天空、灿烂的阳光、新鲜的花朵。单亲家庭的学生只享受到一份父亲或母亲的关爱，随着年龄的增长，他们渴望像正常同学获得两份关爱。作为班主任就应该让自己成为孩子们心目中的父亲或母亲，培养一股浓浓的亲子情。我们要让学生知道：一路上，还有老师为自己加油、喝彩。星星生活在单亲家庭，母爱的遗失，让他的心理变得异常脆弱，我要他觉得这个世界上还有许多幸福的事，让他从我这个班主任身上再次感受到失去的母爱。一次真心深刻的交流，他感动了；一碗浓浓的热汤，他的心更暖了；一次家庭集体活动，让他感受到家的温暖。在他身边，也有一位老师妈妈时刻的关注着他。

三、用活动抚慰创伤

单亲家庭学生的思想负担重，耻于老师知道自己家中的真实情况，更怕同学知道。班主任应帮助他们对这一社会现象有一个正确的认识：父母的事由他们自己去处理，孩子无法左右家庭。同时，要创造活动的环境，积极鼓励单亲家庭学生参加班集体组织的各项活动和社会活动。对有一定组织能力的学生，老师可以有意识地把活动中最重要的任务交给他们，培养他们的自信心和责任感，增进和其他同学的友谊。对能力弱的单亲家庭学生，也可以有意识地让他们在同学面前做一些力所能及的事，以提高他们的自信心。

四、用积极的心态抚慰创伤

单亲家庭的学生在闲暇独处时常常感到无聊，也更多地采用消极被动的方式打发时光：打游戏机，泡网吧，看武侠小说，忘记自己的作业，甚至逃学。班主任要对他们进行人生观和生活目的教育，提高他们对理想、前途的认识，并且一事一教育一引导，转变就表扬，达不到要求就再交流，再谈心，做到常提醒，多鼓励，多方面启迪。还可以安排一些兴趣相投的同学与他们结成学习伙伴。星星以前的星期天都沉浸在网吧中，后来我发现他在下棋上很有天赋，以后的每个节假日都在我家和我拼杀棋艺，不仅主动参加学校的象棋兴趣小组，还代表学校参加比赛获得一等奖。

虽然我们不能阻止婚姻的离异，但是我们可以给孩子百分之百的爱。让我们大家一起共同努力，许多孩子一份完整的爱，一起为他们的童年疗伤，使这些受过心灵伤害的孩子与其他孩子一样健康成长，脸上重新绽开灿烂的笑容，让他们在所有关心、爱护、帮助他们的人的目光中走向成功。如果有一天，孩子们长大了，当他们回顾自己走过的童年时代时，没有因为父母的离异而扭曲自己的人格、性格和生活方式的话，那他也许会感谢社会、家庭和学校中曾经关爱过他的人。

【作者单位：勉县九冶小学 陕西】

9.小学生家庭安全教育 篇九

滨城区第四小学 温冉冉 教学目标：

让学生了解火灾的危害，俗话说“水火无情”，由火灾引发的悲剧很多，也很惨烈。为了防患于未然，学生必须了解一些基本的防火知识和在火灾中自救的本领。

教学重难点：

1、了解在家庭中，常见的火灾隐患有哪些。

2、在平时，怎样做好家庭防火。

3、家庭突发火灾时，应怎样处理，火场应如何机智逃生。

教学准备：

1、学生课前收集家庭防火的资料。

2、实物投影展示关于家庭火灾的隐患和预防的方法。

3、安全教育平台播放家庭灭火方法及火场逃生方法视频。

教学过程：

一、导入新课

导入：今天我们先来看一个字，什么字？“火”，大家说一说火在生活中的作用。

教师：说了这么多的作用，我们再来看一段视频和几组图片。看完之后，你还有什么想说的？

是的，我们知道火可以取暖、可以照明。火和我们的生活息息相关，它能给我们带来可口的食物、温暖的环境和快乐的心情，但火又是无情的，如果使用不当或管理不好，就会发生火灾，给我们的生活造成惨重的损失。我们再来看一组真实的报道。（出示幻灯片）

近年来（出示课件）由此可见家庭防火是非常重要的，同学们要多了解一些预防火灾的知识，掌握更多应对火灾的方法，确保生命财产安全。所以，我们今天一起来学习家庭防火的知识。（板书课题：家庭防火）

二、小组活动、汇报交流

课下，老师让大家搜集了一些资料，下面我们分小组讨论一下，解决下面3个问题：

1、家庭常见火灾隐患有哪些？

2、导致家庭火患原因有哪些？

3、平时我们应该怎样做好家庭防火呢？

1、学生分组讨论、分别交流这3个问题，老师巡视。

2、小组汇报交流，一小组汇报，另一小组补充，师点评。

3、老师简单总结，进入下一个环节的学习。

三、拓展延伸、知识巩固

1、观看家庭灭火方法及灭火器使用方法的视频

我们知道，有些时候有些危险是无法避免的。假如当火灾真的降临到我们身边的时候，我们应该怎么做？（出示安全教育平台网址，点击进入观看家庭灭火方法及灭火器使用方法。）

2、观看火场逃生方法的视频

如果我们所在的居民楼或商场火势较大，成了火场，我们应该怎么逃生呢？继续去安全教育平台学习。

3、师总结

你看，我们在这里学到了这么多的逃生方法，所以大家以后要经常登上我们的安全教育平台去学习、了解一些知识。大家记住了吗？

4、知识巩固

（1）、思考下面的做法是否正确？

（2）、情景模拟，选任意两个小组的同学进行课堂演示。

大家都能做对，模拟情景也都较准确，看来这节课学到的知识已经在大家脑海中有了初步的印象，那我们课下也要多复习复习，争取把这些知识点记牢。如果真遇到火灾，就不会那么慌乱了。

四、总结

1、这节课，我们都收获了什么？生说，师板书。

2、制作温馨提示卡。我们懂得了这么多的知识，那我们就来小组合作，制作一个温馨提示卡，放在我们家里有安全隐患的地方，以随时提醒家人注意防火、注意安全。（5分钟）

3、齐读小口诀，多读几遍。

10.小学生家庭安全教育 篇十

【教学目标】

（一）知识与技能

1、家长要了解中小学生安全事故频发的原因

2、家长要了解中小学生安全教育的内容

3、家长要掌握如何增强孩子公共安全意识，提高自救自护能力

（二）过程与方法

通过交流、展示图片、案例分析等方式，掌握培养中小学生公共安全意识的方法。

（三）情感态度与价值观

通过本节课的学习，使各位家长能了解中小学生安全事故频发的原因，进而激发家长懂得增强公共安全意识的重要性，提高中小学生自救自护的能力。

【教学重点】

增强孩子的公共安全意识，提高自救自护的能力。

【教学难点】

如何增强孩子的公共安全意识，提高自救自护的能力。

【课时分配】 1课时

【教学过程】

各位家长朋友们，大家好：

我们的家中都有一个聪明、健康的孩子，他们是我们每个家庭的希望，也是我们每一位家长都愿意为之辛劳一生也无怨言的甜蜜负荷，他们的健康成长是我们最大的祈盼，但是不少家长呵护多于培养训练，忽视了对孩子的公共安全意识的培养，常常酿成无法挽回的悲剧，请看这些案例。

案例一：2010年３月２３日７时２０分左右，正逢孩子上学的时间，福建省南平市实验小学门口，一名中年男子手持砍刀，连续砍

1伤砍死１３名小学生，造成南平实验小学学生9名孩子死亡，4名孩子受伤。犯罪嫌疑人是郑民生，现已被判处死刑。

案例二2002年3月初某个星期天的傍晚，大雨滂沱，天气昏暗，东南大学一大三女生送走男朋友后，在通过马路返回宿舍时，由于没有观察来往的车辆，而是边走路边发手机短信息，被一辆急速行驶的出租车撞出 10米，因脑干严重损坏，抢救无效死亡。

案例三：2003年3月28日，在苏某高校学生27人自发集体去西山游玩，在返回时7人租乘的1辆三轮车因紧急避让货车而翻车，造成一同学后脑顶骨、额骨骨折，头皮外伤，左眼皮破裂（3CM），左手背皮破裂（8CM）；另一同学脸右侧破皮约10CM。二人均入附二院治疗。现此事正由西山派出所处理。据了解，该三轮车主是西山人，违章载客导致车祸。

案例四：2003年9月12日晚上19：00左右，文正学院2000级学生朱某在宿舍里洗完澡，将换下来的衣服交给宿舍管理人员后出宿舍，19：45在出学校大门的路上碰到同学，还给借同学的100元钱，然后出了学校的大门。20：30左右在距离学校600米处的加油站出口处发生了一部助动车与运土汽车相撞的交通事故。据交警调查，当时朱驾驶一部无牌照的助动车，带着附近一网吧的管理人员由西向东行驶，在越溪镇加油站东出口处，一辆加好油出来运土汽车出来，助动车因车速过快，直接撞向汽车的尾部，朱当场死亡，网吧的管理人员在吴中区红十字医院抢救。

这些案例触目惊心，但是这些惨剧的发生是完全有可能避免的，只要各位家长朋友们认清公共安全意识的重要性，培养孩子自救自护的能力，这些年幼的小生命也许都可以幸免于难。今天，我们就学习一下如何增强中小学生的公共安全意识，提高自救自护的能力。

首先，我们了解一下中小学生安全事故频发的原因。

孩子安全问题是家长、学校以及全社会都十分关心的问题。教育部公布的2006年全国中小学安全事故总体形势分析报告之处，全国各地上报的各类安全事故中，事故灾难（溺水、交通、踩踏、一氧化碳中毒、房屋倒塌、意外事故）占59%；社会安全事故（斗殴、校园

伤害、自杀、住宅火灾）占31%；自然灾害（洪水、地震、暴雨、塌方）占10%。从整体上看，各类安全事故中，61.6%发生在校外，主要以溺水和交通事故为主，两类事故发生数量占全年各类事故总数的50.89%，造成的学生死亡人数超过了全年事故死亡总人数的60%。其中，交通事故导致的受伤人数最多，占全年受伤总人数的45.74%。各位家长朋友们，造成中小学安全事故频发的原因是多方面的，需要学校、家庭、社会各方面共同努力，形成合力，加以解决。我们从两个方面加以分析：

1、孩子方面存在的问题

从溺水和交通事故的发生率居高不下的情况看，说明孩子的安全意识比较薄弱。比如，溺水事故，经常是孩子到禁止游泳的江河湖泊去“野泳”造成的；再如，我们常常发现，不少孩子不遵守交通规则，骑着自行车在马路上嬉笑追逐，横冲直撞，甚至边骑车边戴着耳机听音乐，对汽车的鸣笛或身边的往来车辆全然不顾。过马路是任意闯红灯，甚至和机动车抢道。这是中学生容易发生交通事故的重要原因。

处在青春期的孩子精力充沛，活泼好动，喜欢与同伴打打闹闹。在楼道里、楼梯间追逐，他们常会发生跌伤、碰撞甚至坠楼事件。他们做事鲁莽，容易冲动，比较叛逆，对老师和家长的劝告常常听不进去，甚至非要“对着干”，越不让干的事，越要去干，等到事故发生，追悔莫及。

初中的孩子生活阅历浅，经验不足，常常上当受骗。对于一些骗局和意外情况难以对付，或是误入陷阱，或是缺乏临险救助的常识，从而造成不应有的损失。像案例中的那个沉着应对歹徒的小娟，确实是孩子学习的榜样。

2、家教方面的缺位

一是家长过多的呵护，孩子总也长不大。比如，不管家住得远近，孩子上学总是早送晚接，放心不下。煤气、电器用具不让孩子动手，甚至刀具都很少让孩子使用，使孩子的生存能力得不到锻炼、提高。这样娇生惯养的孩子，真正遇到火灾、地震等突发灾害，怎能自救？遇到坏人行骗诱惑，缺乏判断力，故而容易上当受骗。

二是家长认为孩子的任务就是学习，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，和学习无关的事最好先不要想，也不要去做，忽略了孩子的安全教育。

三是家长本身就不重视安全，甚至“不拘小节”。比如，自己过马路时闯红灯，游“野泳”，给孩子以负面的影响。

四是忙于工作和事业，或只顾自己的休闲娱乐，对孩子的安全教育不管不问，甚至缺少必要的监管。不管是以上哪类型的家长，都是不称职的家长。家长作为孩子的监护人，是孩子安全的第一责任人。

这两方面的因素就是造成中小学生突发事件导致死亡的最直接的原因，因此，培养孩子的公共安全意识，提高孩子的自救自护能力是一项重要的家庭教育内容。大多数家长，对此还不熟悉，我们还需要认真学习掌握。

面对中小学生公共安全事件频发的形势，教育部组织庄家学者，在总结多年经验的基础上，于2007年2月颁布了《中小学生公共安全教育指导纲要》，对中小学生的安全教育内容提出了指导意见。

《指导纲要》包括六个方面的教育内容：

一、预防和应对社会安全类事故和事件；

二、预防和应对公共卫生事故；

三、预防和应对意外伤害事故；

四、预防和应对网络、信息安全事故；

五、预防和应对自然灾害；

六、预防和应对影响学生安全的其他事件。

在此，希望各位家长朋友们积极配合学校，对孩子进行安全教育。还要结合家庭的特点，在家庭中做好安全教育。我们应从以下几个方

面做起，培养孩子的公共安全意识，提高自救防范的能力。

1、安全教育应结合实际生活，从身边做起

在家里，要教会孩子如何安全使用燃气灶，如何安全用电，如何使用家用电器；发生问题时，如何救助和紧急处置；要记住消防、急救和报警电话；培养孩子遵守交通规则，养成良好的行路习惯等等。参加社区活动、大型集会、外出旅游，要教育孩子遵守公共道德和集会纪律，熟悉安全通道，发生事故时知道如何逃生。

2、安全教育要重视通过具体的事例进行生动活泼的教育

善于利用新闻媒体材料，对孩子进行教育。可以利用报纸、杂志、广播、电视提供的内容生动、形象的材料对孩子进行安全常识教育，还可以结合孩子的兴趣，与孩子一起观看安全教育节目，一起学习安全知识。

3、教给孩子一些防身自卫的常识

比如，吉林省长春市在开展安全教育时，要求中小学生做到：谨记“五不要“。不要轻易接受他人的食品、饮料等，防止发生意外；不要告诉陌生人自己的家庭住址，家门钥匙不给陌生人；不要单独在偏僻、昏暗的地方行走，特别是晚间要设法绕开行人稀少的偏僻路段；不要搭乘非法运营的“黑车”，尽量乘坐公交车和正规营运的出租车；肚子在家时，不要给陌生人开门。

4、要学会求助

如发现可疑人尾随，应设法甩掉“尾巴”，并尽快向家长、老师或警方求助；如遇到敲诈勒索等不法侵害，要及时告知老师和家长；外出时一定要告诉自己的去向，不要让家长、老师、朋友担心；外出遇到危难时，应立即设法拨打电话报警求助。迷路时，应及时找警察帮助，或打电话给自己最信赖的人，不要向其他陌生人求助。

5、要注意网络安全

在网上，不要轻易透露家庭住址、学校名称、电话号码、密码、家庭成员及经济状况；未经家长同意，不要在网上发送自己的照片；如果遇到脏话、淫秽等不良信息，不要回答或反驳，马上告诉家长或老师；约见网友尽量在公共场所，并有朋友或家人陪同，避免上当。

小结：通过本节课的学习，我相信各位家长已经认识了公共安全意识的重要性，并且已经掌握了如何才能培养好孩子的公共安全意识，安全意识的培养要长流水，不断线，常学常新，使我们的孩子不断提高自救自护能力，健康茁壮地成长！

作业：请各位家长以在生活中如何培养孩子公共安全意识的亲身经历为主题写一篇经验介绍。

板书设计：

增强公共安全意识，提高自救防范能力

1、中小学生安全事故频发的原因？

2、《中小学生公共安全教育指导纲要》的教育内容。

3、如何培养孩子的公共安全意识，提高自救防范的能力？ 教学后记：