沈阳化工大学机械设计

2024-07-25

沈阳化工大学机械设计（10篇）

1.沈阳化工大学机械设计篇一

沈阳化工学院科研启动基金目标性招标项目合同书

甲方：沈阳化工学院

乙方：院系：同志

沈阳化工学院（以下简称甲方）与院系同志（以下简称乙方）

经协商，就完成校科研启动基金目标性招标项目

课题达成如下协议。双方共同遵守“关

于试设置校科研启动基金目标性招标项目的通知”的条款。

一、甲方：

1.甲方负责向乙方提供元的科研经费，用于上述项目的研究。

2.甲方负责协调项目的实施，监督检查项目的进展情况。

3.如乙方未按项目计划开展工作或违反校科研启动基金有关管理规定，甲方有权调整计

划及经费，直至终止该项目。

二、乙方

1.乙方应按期完成该项目申请时确立的预定目标及“关于试设置校科研启动基金目标

性招标项目的通知” 规定的最低目标责任。请写明具体目标：（）

2.乙方除因无法抗拒的因素（如遇出国等特殊原因，无法按期完成目标责任应写出书

面申请延期说明），必须按合同要求完成各项指标及目标责任。每半年上交一份项目

进展报告；乙方发现可能导致项目失败或部分失败情况时，应及时通知甲方。

3．由于人为因素乙方未能完成工作计划中各项要求和预定目标的课题，视情况除项目

被中止外，乙方应向甲方退回剩余的经费，直至退回全部经费。

甲方：沈阳化工学院乙方：院、系

负责人：（签名）项目负责人：（签名）

年月日

2.沈阳化工大学机械设计篇二

随着沈阳这座城市的发展, 城市的机动车辆急剧增多。尽管近年来市政府加大了城市交通、道路改造的力度, 新建、改建大量的道路、桥梁, 但沈阳城市交通拥堵并未得到改观, 原有的快速道路已经失去了原有快速行驶的能力, 交通拥堵现象时有发生, 直接影响到城市的可持续发展。不仅如此由于车辆的急剧增多, 行人过街难的问题也日益显现。由于城市的快速发展, 在交通主干道两侧高楼林立, 商铺、写字楼及其它公共建筑众多, 有大量行人需要过街, 尽管大多地段均有过街斑马线, 但由于机动车辆太多, 行人过街异常困难, 行人与机动车争过马路状况比比皆是, 这不仅给人民生命财产带来巨大的安全隐患同时也使交通拥堵现象更加严重。为了改变这种状况市政府投入了大量人力物力, 对重点过街地段实施交通协管员来引导行人过街的方式, 但可以说治标不治本。

依据各个城市在解决这方面交通问题的经验, 修建行人过街天桥是缓解交通压力、保证通行安全的有效措施, 根据沈阳市城市建设项目办公室部署, 拟在联合路沈阳大学南门附近修建人行过街天桥。

沈阳市联合路/沈阳大学南门人行天桥位于联合路、沈阳大学南门西约200m, 跨越联合路。联合路现状是一块板形式, 西侧与惠工街相接, 东侧与一环路相交, 联合路横断面布置为:8.5m (行人、非机动车混行车道) +3m (绿化带) +28m (机动车道) +3m (绿化带) +5.5m (行人、非机动车混行车道) =48m。联合路现状车流量和行人过街数量较大, 现状过街行人与机动车交通相互干扰, 既降低了机动车的通行速度, 也对行人的交通安全造成很大的威胁。设置人行天桥后能有效地将人车分离, 改善该处的交通状况。

根据沈阳市建委给定的天桥位置及综合考虑周围建筑物及地下管线情况, 确定了天桥的具体位置。为方便人群就近上下天桥, 将天桥平面设计为U型。主桥全长37.01m, 计算跨径32.35m, 总宽3.9m, 净宽3m;每侧梯道全长11.8m, 总宽3.9m, 净宽3.6m。主桥结构形式为一孔简支钢桁架梁桥, 梯道结构形式为两孔连续钢箱梁桥。

天桥主梁采用钢桁架梁结构, 行人由桁架下弦杆上方通行, 桥梯的爬升高度只与桁架梁下弦杆的高度有关, 而与桁架的总高度无关。因此, 在桥下净空标准一致、桥梯宽度相同的情况下, 多座天桥的桥梯是一样的, 可以实现批量生产。另外, 由于联合路/沈阳大学南门天桥桁架下弦杆高度为30cm, 这样可以大大降低桥梯的爬升高度, 从而在桥梯的平面布置上节约地面用地, 这对于在城市里新建人行天桥常出现的因桥梯过长而无处安放的问题能有一个很好的改善。另外, 随着城市机动车道越来越宽, 设置人行天桥的跨径也随之越来越大, 钢桁架结构的天桥又一个优点就是在频率满足规范要求的前提下可以做较大跨径的主梁, 这也解决了因自振频率不满足要求而需要在道路中间加设桥墩的问题。

2 主要设计技术标准

(1) 设计荷载

(1) 恒载:包括钢梁、桥面铺装、栏杆等的自重。

(2) 人群荷载:5k N/m2 (按跨径折减后为4.22k N/m2。)

(3) 其它可变荷载:温度荷载、风荷载。

(2) 桥面宽度:主桥及梯道全宽度均为3.9m, 主桥净宽3.0m, 梯道净宽3.6m。

(3) 梯道坡度:1∶2。

(4) 机动车道净空:4.8m。

(5) 标准冻深度:1.2m。

(6) 地震烈度:按7度设防。

3 桥梁结构设计

联合路/沈阳大学天桥上部结构为钢桁架结构, 桥墩采用钢桥墩, 桥梯采用钢桥梯, 基础为钻孔桩基础。桥梁计算跨径为32.35m, 全长为37.01m。具体结构形式见图2。

(1) 上部钢桁架结构

本次设计主桥采用下承式桁架的结构形式, 梁全高3.3m, 上下纵向弦杆采用30×30cm壁厚20mm方钢管, 斜向腹杆及上横向联杆采用直径18cm壁厚12mm圆钢管, 下横向联杆采用20×20cm壁厚12mm方钢管, 梁端的竖向及横向腹杆采用直径26×26cm壁厚20mm的方钢管。主梁横向下腹杆上方铺设16mm厚的桥面钢板。全桥分三段工厂制作, 现场吊装焊接。A制作段长为9.005m, B制作段长度为19m。具体结构形式见图3。

(2) 下部钢桥墩

全桥采用钢结构桥墩, 截面形式为箱型。主桥桥墩截面尺寸为1.3×0.85m, 主桥桥墩上设置盖梁, 盖梁为T型, 盖梁厚度为0.6m, 桥墩及盖梁钢板壁厚均采用20mm, 内均设置纵向加劲肋及横隔板。桥梯桥墩截面尺寸为0.6×0.6m, 钢板壁厚12mm, 内设纵向加劲肋及横隔板。钢桥墩与承台通过螺栓固结。具体结构形式见图4。

(3) 钢桥梯

梯道采用单箱双室钢箱梁。二道腹板厚度均为12mm, 顶板宽度为3.9m, 底板宽2.9m, 顶、底板厚度均为12mm。梁高0.3m。具体结构形式见图5。

(4) 桥台为一字型桥台, 桥台基础采用扩大基础。

(5) 施工流程

第一阶段:施工主桥的基础, 架设永久钢桥墩及临时墩 (临时墩结构由施工单位自行设计) 。

第二阶段:主梁各制作段吊装就位。

第三阶段:联接各制作段, 各杆件之间采用套套管焊接的方式连接。

第四阶段:拆除主桥临时墩。

第五阶段:完成桥面系施工。详见图6。

(6) 涂层体系

涂装均应满足《公路桥梁钢结构防腐涂装技术条件》 (JT/T 722-2008) 的要求。按沈阳环境分析, 腐蚀环境为C5-Ⅰ。

4 上部结构计算分析

利用空间有限元理论建立全桥空间模型进行总体计算, 进行结构的强度、刚度及稳定性方面的计算分析。

4.1 上部结构空间计算模型

采用MIDAS CIVIL2011程序建立空间模型, 进行空间计算分析。计算模型中, 钢桁架采用梁单元模拟, 桥面板采用板单元模拟。空间有限元模型见图7。

设计荷载:

(1) 恒载

(1) 钢结构容重按78.5k N/m3计。

(2) 人行道栏杆自重按0.6k N/m计施加于纵梁上。

(3) 橡胶板及节点板按0.5k N/m施加于横梁上。

(2) 活载

城市人群荷载折减后为4.22k N/m2。

(3) 其它可变荷载

(1) 整体升温:+36℃ (暂定合拢温度为10℃)

(2) 整体降温:-58℃ (暂定合拢温度为15℃)

设计荷载组合:

组合I:自重+恒荷载+人群满载+温度

4.2 上部结构计算分析结果

(1) 应力及自振频率见表2。

结论:构件自振频率满足规范要求;构件强度满足要求。

(2) 结构稳定性验算见表3。

结论:结构稳定性及刚度满足要求。

(3) 支反力、位移及预拱度见表4。

设计时预拱度设置、竖曲线设置已经综合考虑。

5 盖梁计算分析

5.1 盖梁空间计算模型

盖梁空间有限元模型见图11。

5.2 设计荷载

(1) 钢结构容重按78.5k N/m3计。

(2) 上部结构支反力330k N。

(3) 梯道支反力每个支座80k N。

(4) 整体升温:+36℃ (暂定合拢温度为10℃) 。

(5) 整体降温:-58℃ (暂定合拢温度为15℃) 。

5.3 设计荷载组合

组合I:自重+上部结构支反力+桥梯支反力+温度

5.4 计算结果

正常使用阶段组合应力验算, 验算结果详见图12、图13及图14。正常使用极限状态计算结果:盖梁梁顶顶面最大应力为38.5MPa, 盖梁梁底最大应力为40.6MPa, 盖梁侧面及内部最大应力为40.6MPa。

6结论

本文介绍了沈阳市联合路/沈阳大学南门天桥设计, 天桥采用中承式钢桁架结构, 降低整体结构高度, 节省桥下空间, 天桥采用工厂分段预制、现场拼装形式, 缩短施工工期, 减少对地面交通的影响, 实现了过街人群和机动车行车分离, 降低安全隐患, 极大地改善了此处的交通状况。

参考文献

[1]中华人民共和国建设部.CJJ 69—95城市人行天桥与人行地道技术规范[S].北京:中国建筑工业出版社, 1995.

3.沈阳化工大学机械设计篇三

关键词：化工；机械设备；防腐；措施

腐蚀是一种很普遍的现象，它是由于物体与化学物质接触，而发生某种化学反应，从而导致该物体被损的情况。机械化工设备是一种较易被腐蚀的物体，发生腐蚀现象后，设备的外表和性能都有可能遭到破坏，从而使企业蒙受损失。因此，很有必要对机械设备的腐蚀原理进行研究，并采取相应的措施降低设备被腐蚀的程度，促进化工企业的发展。

1.设备腐蚀原因及分类

1.1 设备腐蚀原因

由于机械设备是由金属制成的，金属的结构使其在外界温度和湿度等条件下容易发生锈蚀，这是机械设备发生腐蚀的根本原因。在化工企业的工作环境中，充斥着较多二氧化碳、二氧化硫和氢氧化物等具有腐蚀性的物质，加上工作车间较高的温度和较大的湿度，使得金属机械设备更容易和这些物质发生化学反应，从而被腐蚀。

1.2 腐蚀的分类

根据腐蚀发生机制分类，腐蚀被分为化学腐蚀和电化学腐蚀。化学腐蚀主要是由于金属所处环境的温度过高且较为干燥引起的，使金属表层与环境中的介质发生化学反应，导致其被损坏。电化学腐蚀是一种氧化还原反应，主要是由于环境较为潮湿引起的，时金属与电解质溶液接触后，出现了电极反应，导致金属遭到破坏。

2.发生腐蚀的化学机理

2.1 电化学腐蚀机理

金属发生的电化学腐蚀主要发生在金属表层，是由于表层与环境中的离子导电介质发生电化学反应，导致金属表层被破坏。电化学腐蚀的过程中，主要是阳极发生氧化反应，金属离子从金属中转移到介质的过程中释放出电子流，与环境中的离子流结合起来，阴极吸收从阳极转移过来的电子进行还原。

2.2 工业气体的腐蚀机理

在工业环境中，空气中的二氧化碳、二氧化硫和氢氧化物含量较高，还存在着一些挥发物质和一些粉尘，这些介质都会导致环境中金属被腐蚀。如果周围的环境比较潮湿，空气中的酸性气体就会在水的作用下合成无机酸，这是一种腐蚀性极强的物质。

在工业气体环境中，机械设备的腐蚀主要是由于直接化学腐蚀和电化学腐蚀的共同作用导致的。这两种化学腐蚀都是一种氧化过程，只是发生的背景有异，化学腐蚀在高温且干燥的环境中发生的，电化学腐蚀在超市的环境中发生。

3.化工机械设备防腐蚀设计

3.1 材料选择

碳素钢是机械制造业使用较为普遍的设备材料，其价格较同类材料较低，而且购买较为方便，同时具有易加工的特点。此类材料在普通的环境中不容易发生腐蚀，如果机械设备采用这种材料，也较能满足设备的防腐蚀需求。但是在化工行业这一特殊的环境中，这种材料则不能满足设备防腐蚀要求，可能会发生较严重的腐蚀现象。因此，在化工企业中，需要选择耐腐蚀的材料才能保护机械设备免受强烈的腐蚀，普通低合金钢则是一种合适的制造基材。

3.2 机械结构与工艺选择

在实际应用中如果机械设备结构设计太过复杂或者设计不合理，则很有可能会导致热应力、积尘和积液等，从而设备的某些接合部位发生腐蚀现象。因此，我们应该对机械的结构进行合理设计，从而提高机械设备的防腐蚀能力。设计过程中要满足以下要求：

3.2.1机械部件的形状应该尽量简单；

3.2.2机械部件表面不能有缺陷或损坏；

3.2.3机械部件尽量使用一样的金属材料；

3.2.4机械部件中尽量不要有缝隙；

3.2.5机械表面要使用较好的防锈漆，这样可以避免机械部件和腐蚀介质的直接接触，起隔离作用。在对焊缝涂漆时一定要注意，要保证机械部件的每一个部位，包括接缝处，都要涂漆；

3.2.6在机械设备的设计方面，要尽量避免凹形状的出现，或者在设备上设计排水孔，预防水分在设备上滞留所导致的金属腐蚀；

3.2.7在焊接的过程中，要尽量采用连续焊接技术，且对焊接处的夹缝要进行合理设计；

4.设备防腐蚀方法

机械设备的防腐蚀方法有很多种，但大都是从金属本身特质方面考虑，尽量减少金属和具有腐蚀性的介质的接触，或者是在金属的表面涂上防腐蚀的材料等。

电化学保护法主要是利用电化学机理，对设备进行改进，使金属设备变为腐蚀电极中的阴极，从而对设备进行防腐蚀保护，一般主要采用外加电流法和牺牲阳极保护法。

外加电流法是指，将需要保护的金属作为电池的一极，将另一种附加电极作为电池另一极，而且把需要保护的金属作为阴极，然后外加电流，对作为阴极的金属进行保护。

牺牲阳极保护法，是指将与被保护的金属材质相同的金属作为阳极，固定在被保护的金属上，作为腐蚀电池，被保护的金属则作为阴极被保护起来。这是一种科学合理的方法，被很多企业采用，且效果很好。

5.结论

腐蚀现象的存在给个化工企业造成了困扰，因此，防腐蚀措施的研究显得尤为重要。本文对设备发生腐蚀的原因进行分析，对腐蚀产生的化学机理进行了研究，并对化工机械设备的防腐蚀设计从材料的选择和工艺的选择方面进行了阐述，最后提出了防腐蚀的两种有效的方法，对化工企业解决机械腐蚀问题具有重要的参考意义。

参考文献：

[1]孙媛媛.化工设备的防腐控制研究[J].价值工程，2013（01）.

[2]景艳.刍议化工机械设备的防腐设计与应对措施[J].科技创新导报，2012（36）.

[3]刘春荣.浅谈化工机械设备的防腐设计及措施[J].装备制造技术，2011（10）.

[4]宋欣，冯丽锋.提高化工机械设备防腐蚀能力探讨[J].石油和化工设备，2011（04）.

4.沈阳化工大学是一本还是二本篇四

沈阳化工大学简介：

沈阳化工大学（Shenyang University of Chemical Technology）位于沈阳市，是中国中化集团公司与辽宁省人民政府共建高校，辽宁省“双一流”重点建设高校，国家“中西部高校基础能力建设工程”重点建设高校，入选国家“111计划”、全国深化创新创业教育改革示范高校、教育部卓越工程师教育培养计划、教育部高等学校特色专业建设单位、国家级大学生创新创业训练计划、新工科研究与实践项目、应急管理学院建设首批试点学校，是CDIO工程教育联盟成员单位。

沈阳化工大学始建于1952年，1958年升格为本科，命名为沈阳化工学院，1960年更名为辽宁科学技术大学，1962年更名沈阳化工学院，隶属化学工业部，划转为辽宁省人民政府管理，经教育部批准更名为沈阳化工大学。

5.沈阳化工大学机械设计篇五

甲方：沈阳化工学院

乙方：二级院系、部：同志

沈阳化工学院（以下简称甲方）与系、部同志（以

下简称乙方）经协商，就完成院中青年科研启动基金项目课题达成如下协议。双方以共同遵守沈化院内发[2002]15号文件精神为前提。

一、甲方：

1.甲方负责向乙方提供元的科研经费，用于上述项目的研究。

2.甲方负责协调项目的实施，监督检查项目的进展情况。

3.如乙方未按项目计划开展工作或违犯中青年科研启动基金管理规定，甲方有权调整计划及经费，直至终止项目并向乙方索赔一定比例已使用的经费。

4.在乙方有科研进款时，甲方根据沈化院内发[2002]15号文件精神，从乙方科研进款中扣除资助金额部分。

二、乙方

1.乙方应按期完成该项目申请时确立的预期达到的技术指标及目标责任。目标责任见“项目三项费用及详细计划进度表”。

2.乙方除因无法抗拒的因素（如遇出国等特殊原因，无法按期完成目标责任应写出书面申请延期说明），必须按合同要求完成各项指标及目标责任；乙方发现可能导致项目失败或部分失败情况时，应及时通知甲方。

3.由于人为因素乙方未能完成工作计划中各项要求和预定目标的课题，除项目被中止外，乙方应向甲方退回剩余的经费，并退赔所用经费的50%（剩余50%从乙方以后科研进款中扣除。）。

4.乙方(自然科学部分)每年须在《沈阳化工学院学报》上发表一篇学术论文。否则不予结题。

5．经费偿还办法，按沈化院内发[2002]15号文件精神执行。

6．乙方应在本合同签定一周内按项目申请时确立的目标责任认真填写“项目三项费用及详细计划进度表”。

甲方：沈阳化工学院乙方：二级院系、部

负责人：（签名）项目负责人：（签名）

6.沈阳化工大学机械设计篇六

理科实验中心网站设计从满足我校广大师生以及校外服务单位对实验室信息的需求出发。最根本的出发点是辅助实验教学管理, 学生可以访问该网站查看相关实验室的课程安排, 实验室开放申请进入手续的办理流程及开放时间等相关信息;教师除了可以访问到学生用户级可以查看的信息外, 还可以看到实验中心主任基金项目的办理, 以及大型仪器设备的技术指标和社会服务情况。校外用户可以访问到实验中心的概况和科研服务等方面的相关信息。由于实验中心还处于发展的起步阶段网站也要随时准备扩展, 对于网站维护人员来说该网站要日常维护简单、内容版块容易扩展[2]。因此该网站设计的整体给用户的印象要简洁明了。

2 功能特点

2.1 门户网站

实验中心网站对外宣传实验中心的形象, 扩大其在社会上的影响力, 作为教学、科研开放式的服务平台, 以高效率传播教学、科研等专业技术服务的信息, 也是与校外企业交流合作的窗口, 为用户提供真实有效的服务。

2.2 文件下载

随着人们环保意识的增强, 无纸化办公程度已成为现代办公室工作效率的一项重要衡量指标, 我们通过实验中心网站将日常办公常用的电子表格、视频等多媒体资料发布到网上, 有需要的老师可以随时随地下载到所需要的材料, 纸质材料的消耗量和管理人员发放材料的工作量都能大幅度减少, 既节省时间, 又节约环保。

2.3 通知通报

实验中心网站对内作为一个工作信息实时发布平台, 可以实现工作随时的上传下达, 是上下级主要沟通渠道, 这种信息的传递不受空间和时间的限制, 可以使实验中心的专业技术服务人员通过访问实验中心网站明确近期的工作要点。

2.4 文件、信息查询

用户可以在信息查询栏输入要查询信息的关键字, 即可快速从众多的信息中确定所要查找信息的范围。

2.5 安全访问控制

实验室中的有些数据就有保密性, 不能对所有用户全部公开访问, 因此为了保证系统数据访问的安全, 防止非法访问, 我们根据不同的用户设置了不同的等级标识, 来识别用户的身份。用户标识与鉴别是系统提供的最外层安全保护措施。当用户首次需要访问这些数据时, 要提出登陆系统的申请, 当用户登陆系统后, 系统根据其访问权限, 自动将不允许访问的信息屏蔽掉, 可以较好地保证数据资源的安全。

3 网站建设

3.1 制作工具的选择

技术环节是网站开发的核心阶段, 随着网络技术的迅猛发展, 越来越多的人开始以网络为获取信息的主要渠道, 随着互联网的普及, 也激发更多的软件开发商为网站开发这提供层出不穷的网站开发工具, 如何选择要根据网站的自身需要而定。

3.1.1 网页制作工具的选择

对于我们不经常从事网站开发工作的管理人员来说, 要想做出理想效果就要选择一款易学易用的开发工具。Dreamweaver是美国macromedia公司开发的集网页制作和管理网站于一身的所见即所得网页编辑器, 它是一套特别适合非专业网页设计师初学的视觉化网页开发工具。

3.1.2 脚本语言工具的选择

ASP全名Active Server Pages, 是一个WEB服务器端的开发环境, ASP之所以能受到大家的青睐, 主要在于只要使用一般的文书编辑程序, 如Windows记事本, 就可以编辑, 所产生的执行结果都是标准的HTML格式, 使用一般的浏览器都可以正确地获得ASP的“执行”结果, 更重要的是Asp程序执行时先于网站服务端, 用户在浏览器中直接查看网页的原始代码时, 只能看到HTML文件, 看不到原始的ASP程序代码, 进而保证网站的安全, 从而保证实验室保密数据的安全访问。

3.1.3 后台数据库的选择

Access是一种典型的桌面数据库, 数据源连接很简单, ASP可以轻易地通过ODBC (Open Database Connectivity) 驱动程序连接到Access数据库。因为是Office的数据库, 所以Windows自带数据源, 在处理少量数据和单机访问的数据库时是很好的, 效率也很高。

3.2 网页栏目的规划与设计

网站的信息内容是衡量网站价值的重要指标, 根据实验中心日常主要业务的相关内容和特点, 将整个网站的内容主要分成以下几个栏目。

3.2.1 实验中心简介

主要介绍了实验中心的发展历程、领导班子成员及分管工作的划分、实验中心办公室工作人员的工作分工、工会成员的工作分工。

3.2.2 规章制度

在这个栏目中, 发布了与实验中心日常相关的所有规章制度, 有实验中心实验室各级人员岗位职责、实验中心实验室各级人员工作量考核办法、实验中心实验技术人员教学准备岗位要求、等从各个方面制度的完善进一步规范实验室的日常管理。

3.2.3 实验教学

在这个栏目中, 师生可以访问到实验教学大纲、实验教学计划、实验教学执行计划、实验教学项目卡等详细信息, 实现辅助实验教学的功能。

3.2.4 主任基金

实验中心主任基金是实验中心本着公平、公正、公开的原则, 以鼓励教师科研为目的的资助项目。这个栏目中有主任基金的管理制度、每年获批主任基金项目的明细、主任基金结题信息的发布以及主任基金相关表格的下载。

3.2.5 实验室建设

主要发布我校省、市、校三级重点实验室和为本科教学服务的基础实验室相关信息。

3.2.6 资源共享

主要介绍了实验中心目前拥有开放使用的大型仪器设备的相关信息。

3.2.7 通知通告

该栏目是办公室管理人员实时发布工作信息、简讯的窗口。即使老师不在单位办公也可以第一时间了解近期工作安排。

3.2.8 资料下载

该栏目中存储了大量日常办公需要使用的电子表格, 需要的用户可以随时随地下载, 同时也为办公室行政人员减少了大量发放材料的工作量从而节省出大量的工作时间。

4 结语

沈阳师范大学实验中心网站采用B/S模式, 运用ASP技术, 以Access数据库为后台数据库, Macromedia Dreamweaver为前台开发工具, 实现了对实验室信息方便、快捷查询的目标, 结合网站的特殊用途, 不仅拓宽了实验中心内部上下级之间工作信息的沟通渠道, 也推进实验中心的技术服务面向社会推广的速度, 为沈阳师范大学实验中心的发展创造了条件。

摘要：针对沈阳师范大学实验中心信息网站的现状。从日常实验室管理工作信息发布的需求分析出发, 借鉴传统理科实验室信息管理系统的经验, 采用B/S模式, 运用ASP技术, 以Access数据库为后台数据库, Macromedia Dreamweaver为前台开发工具, 实现了对实验室信息方便、快捷查询的目标。

关键词：实验中心,网站规划,实验信息管理

参考文献

[1]谢剑猛.高校网站的规划与设计[J].华东交通大学学报, 2004, 5 (21) :4～75.

7.沈阳化工大学机械设计篇七

课程代码：050051002 课程英文名称：Graduation project 课程类别：实践教学环节课程性质：必修

课程总学时：32学分（16周）适用专业：粉体材料科学与工程专业大纲编写（修订）时间：2012.07

一、大纲使用说明

（一）地位及目标

毕业设计（论文）是完成教学计划、实现本专业培养目标的一个重要教学环节，是学生在毕业前进行的全面综合训练，是巩固、加深所学的理论、技能和专业知识的过程，也是对学生掌握运用本专业的基本知识、基本理论、基本专业技能情况的检验和评估。

通过毕业设计（论文），培养学生的工作责任心和勇于开拓、勇于实践的基本素质；培养学生独立工作、独立思考能力及综合运用所学知识独立解决粉体材料科学与工程专业实际问题的能力，为毕业后走向工作岗位打下良好的基础。

（二）知识、能力及技能方面的基本要求

通过本教学环节使学生系统地掌握粉体材料科学与工程基本理论、基本知识；了解本专业相关学科前沿及发展趋势；能够进行粉体材料加工、合成、检测等实验方案设计；进一步巩固粉体材料实验基本理论、基本技能；掌握本专业相关设备及仪器的操控技能；具有外语应用能力和计算机应用能力；掌握绘图识图基本技能；具有综合分析和解决实际工程问题的初步能力；具有自学能力和创新意识；具备初步的科学研究能力。具体的要求为： 1.选题要求：

（1）粉体材料科学与工程专业涉及的内容较广泛，要求指导教师的毕业设计选题应充分体现本专业的培养目标，题目难易程度适中，具有一定的实用性，体现本专业的研究与发展方向；

（2）课题方向应该是和粉体材料科学与工程专业相关的粉体材料的合成、粉体材料的加工、粉体复合材料的制备、粉体加工设备的设计以及和粉体结构理论研究等相关的分析与设计，及其相关技术领域范围内内容，可以是产品开发研究类、相关理论研究类，所选题目在技术上应该比较成熟，具备相应的实验条件和研究经费。

（3）题目的难易程度和工作量要适宜，使学生在规定的时间内工作饱满，并包括学生的基本训练和分析问题、解决问题能力的培养内容； 2.对指导教师的要求：

（1）提供毕业设计（论文）任务书，制定任务进度，确定研究课题的内容，内容要具有完整性，能够包含资料的收集、方案设计、参数计算、实验过程、结果分析等环节；

（2）提供必要的参考资料及查阅文献资料的范围，审阅学生的文献综述，指导学生进行开题、实验（设计）方案的论证；

（3）指导教师要及时掌握学生毕业论文工作的进度和工作中可能遇到的问题，每周至少进行一次答疑和督促检查；（4）在指导过程中，要充分发挥学生的主观能动性，鼓励创新，着重培养学生的动手能力；

（5）保证每人一个题目。

（三）大纲实施说明

本课程设计共16周。

1.指导教师在第七学期申报论文题目，经讨论研究确定论文题目，论文题目总数必须多于毕业学生总人数；

2.一般应在第七学期末公布论文题目，根据学生选择，由专业教研室确定每个学生的题目，保证每人一个题目；

3.每个指导教师申报题目数量和最后可被确定的题目数量不限，原则上指导教师指导学生人数不超过7人；

4.毕业设计（论文）应在教师指导下由学生独立完成，指导教师应采取启发引导和介绍参考资料等方式对学生做实质性的指导，不能包办代替或放任。

5.指导教师应随时掌握学生毕业设计（论文）的进度和质量，注意考察学生掌握知识和实际工作能力以及学生的工作态度、出勤、纪律等，以作为评定成绩的依据。6.学生可以在教师指导下在校外完成毕业设计（论文），校外承担单位的实验条件要经学院确定。

（四）成绩评定标准

优秀：按期圆满完成任务书中规定的项目；能熟练地综合运用所学理论和专业知识；立论正确，方案合理、实验、计算、分析实验正确，严谨，结论合理，独立工作能力较强，科学作风严谨，毕业设计题目本身难度大，是当前国内的前沿或少有报道的课题，毕业设计有一些独到之处，水平较高。

良好：按期圆满完成任务书中规定的项目；能较好地运用所学理论和专业知识；立论正确，实验、计算、分析、实验正确，实验正确，结论合理，有一定独立工作能力，科学作风好，题目本身难度适中，毕业设计有一定水平。

中等：按期圆满完成任务书中规定的项目；运用所学理论和专业知识基本正确，但在非主要内容上有欠缺和不足；立论正确，实验、计算、分析、实验基本正确，有一定独立工作能力，题目本身难度一般，毕业设计水平一般。

及格：在指导教师的具体帮助下，能按期完成任务；独立工作能力较差且有一些小的疏忽和遗漏；在运用所学理论和专业知识中，没有大的原则性错误；论点、论据基本成立，实验、计算、分析、实验基本正确。毕业设计水平基本符合要求。

不及格：任务书中规定的项目未按期完成；或基本要领和基本技能未掌握。在运用理论和专业知识中出现不应有的原则错误或伪造实验数据，；在方案论证、分析、实验等工作中表现为独立工作能力差，毕业设计未达到最低要求。

编写人：于洪浩

审核人：张罡

批准人：材料科学与工程学院

8.沈阳化工大学校园联谊活动总结篇八

活动简介：

本届联谊活动是以篮球比赛为主线，穿插小游戏为辅，搭建一个相互认识，相互交流，相互学习的平台，使校学生总会在今后有更多更广泛的学习机会活动主题：

我的年轻，我的style

活动形式：

篮球比赛，小游戏

主办单位：

沈阳化工大学校总会体育部

活动时间：

2010年10月16日

活动地点：

沈阳化工大学篮球场

活动流程：

1．前期宣传

以校园广播、宣传板、条幅及网站宣传作为主要宣传方式。

2．活动准备及时间概况

（1）购置物品：物品清单见附表1

（2）安排工作：2010年10月13日 8：00在校团委214 给学生总会的工作人

员开会，进行工作安排

(3)活动当日：

7：30校总会工作人员布置活动现场，务必于8点之前结束工作。

8：00 学生总会全体成员在篮球场集合，秘书处签到

8：30（篮球赛8：30~9: 20）抽签进行第一场篮球比赛,轮空的团队在规定的场地内进行“大家来筹钱”游戏。

9:30（9:30~10:00）进行小游戏—007

10:10（10:10~11:00）进行第二场篮球赛。抽签轮空的团队进行大家来

筹钱游戏

11:10（11:10~11:40）进行小游戏—猜拆乐

11:40~12：30午饭时间

12:30（12:30~13:20）下午比赛开始，篮球赛决赛！

13:30（13:30~14:20）大一大二对阵大三友谊赛！

14:20（14:20~15:00）进行小游戏——掷勇大冲关

15:00 拔河比赛！

15:40 联谊活动圆满结束，由校总会主席颁发奖状。

活动优点:

当天上午7点我们工作人员就到篮球场准备场地和道具.随之而来的第一个问题就是天气的寒冷,怎样在这么寒冷的天气里让大家不感到寒冷很重要.所以首先就得让小游戏的道具吸引住大家的眼球.我们制作了“猜拆乐”游戏的道具橘黄色的抽签箱和“掷勇大冲关”游戏的道具5个橘黄色的骰子,这些道具也确实起到了吸引大家眼球的作用.“大家来筹钱”,“007”和“掷勇大冲关”进行的比较顺利,也比较精彩,玩的很尽兴.拔河比赛和篮球,拔河的颁奖仪式将此次活动推向高潮.尤其是拔河,已经不紧紧是竞技,而是友谊,团结的比拼,这也是此次活动最成功之处.活动缺点:

9.历届全国大学生化工设计竞赛总结篇九

一、发展概述

大学生化工设计竞赛旨在多方面培养大学生的创新思维和工程技能，培养团队协作精神，增强大学生的工程设计与实践能力，丰富校园科研与学术氛围。

大学生化工设计竞赛始办于2007年,至今已是第七届，规模也从最初的8所高校发展至现在的164所学校，1103支参赛队伍，影响范围正在不断扩大。

2007年至2009年间，化工设计在全国推广渗透，了解并参加此赛事的学校和团队稳步增加。在2010年，大学生化工设计竞赛已初具规模，并开始按地域划分为西北、西南、华北、华南、华东、华中、东北七个分赛区进行预选赛，再选拔出优秀队伍进行决赛。之后的几年，化工设计竞赛的影响力进一步扩大，各高校积极响应，并组织学生参与，参赛的学校和队伍数量直线增长，至今已发展到164所高校1100多支参赛队伍，已经成为举足轻重的全国化工设计竞赛。

历届参赛学校及报名队伍情况

在报名的基础上，每年作品成功完成并提交的比率基本保持在60%以上，增长趋势与参赛报名趋势相当。大学生化工设计竞赛已经不仅仅是一个比赛，更是一种在全国高校化工设计课程及理念的普及，将设计的思想注入每一位化工学子的心中，为化工行业的将来打下良好的基础，同时选拔出一批优秀的人才继续深造。

历届初赛作品数目历届作品提交率

二、竞赛流程变化

随着参赛队伍数量和质量上的提升，大学生化工设计竞赛在流程上也做了相应的调整，由刚开始的全国统一比赛到现在的华南、华北、华中、华东、西南、西北、东北7个分赛区进行，决赛队伍也由最初的10支增长到目前的48支，特等奖的奖项由最初的1支增加到现在的8支队伍，目前还增加了金、银、铜奖项来表彰突出的团队作品，高质量的作品越来越多。同时设置最佳答辩表现奖、最佳创新奖、最佳设计文档奖、最佳团队合作奖来奖励在某些方面有突出表现的团队。

历届参加总决赛的队伍数

至此，全国化工设计竞赛经过了7年的发展已经成为一项成熟的赛事，参赛队伍的地域差异性已经逐步消除，2013年的各赛区队伍分布趋于平衡，华东、华北、华中、东北四大赛区的参赛队伍数量基本相等。

2013年参赛队伍分布情况

“中国石化-三井化学”杯大学生化工设计竞赛，作为一项全国性的赛事，正在也将继续发展，并将不断完善，不断创新，不断突破，并为国家培养更多的设计类人才。

三、优秀作品展示

2009年第三届竞赛题目要求设计一座碳酸二甲酯的合成工厂。浙江大学一休团队以明显优势荣获特等奖。

一休团队带控制点的工艺流程图

一休团队精馏塔装配图

10.沈阳化工大学机械设计篇十

课程代码：030151010

课程总学时：2周/4学分

一、大纲使用说明

本大纲根据自动化专业2010版教学计划制订

（一）适用专业

自动化

（二）课程性质

必修课

（三））主要先修课程和后续课程

1.先修课程

要求掌握“运动控制基础”方面的基础知识和基本理论，并在此基础上运用相关知识完成运动控制系统的设计。

2.后续课程

现场总线控制系统、过程监控技术

二、课程设计目的及基本要求

运动控制系统综合设计是自动化专业的专业基础课课程设计，是一次综合性理论与实践相结合的训练，也是一次基本技能训练。另外为后续课程《现场总线控制系统》和《过程监控技术》的学习奠定必要的实践基础。

通过本门课程学习,要求学生学会运动控制系统的基本设计方法和调试方法，通过设计达到如下目的：

1.理论联系实际,掌握根据实际工艺要求，设计自动控制系统的基本方法。

2.通过实验,掌握各部件和整个系统的调试步骤与方法,以及操作实际系统的方法,加强基本技能的训练。

3.掌握参数变化对系统性能影响的规律，培养灵活运用所学的理论解决控制系统中的各种实际问题的能力。

4.培养分析问题、解决问题的能力，学会实验数据的分析与处理。

基本要求：

1.根据设计任务，查阅有关资料，进行独立设计； 2.设计线路图，并绘制原理图； 3.写出设计总结报告。

三、课程设计内容及安排

运动控制系统综合设计不仅是对《电力拖动直流自动控制系统》和《变频器控制技术》课程教学内容的进一步的扩展,更是对学生开展控制系统设计的综合训练。课程设计分组进行,每个小组3—4人，这样也能培养学生的团队合作精神。整个课程设计分为以下几个阶段进行:选题,查阅资料，系统设计,系统调试,撰写设计报告。1．选题：题目可来自教师指定的参考题目,也可自由选题,特别是鼓励有创新性的题目或是在已知题目的基础上进行创新。2．查阅资料：根据设计题目查阅相关资料。

3.系统设计:系统设计的任务包括各部分电路的设计、元器件的选择、电路图的绘制和软件程序的编写。

3．系统调试:小组成员根据系统设计电路,在实验设备上开展研究。

4．撰写设计报告:完成文档整理,按照课程设计报告要求完成设计报告的撰写。

具体安排如下：

1．教师布置题目 2．学生查找资料 3．完成设计工作 4．绘制图纸 5．系统调试 6．撰写设计报告 7．答辩

四、指导方式

由指导教师召开课程设计动员会，进行分组，指定课程设计的题目和内容，讲解部分题目要求。学生在规定的时间内，经过小组的协同工作和指导教师的辅导，完成设计题目并开展实验研究。最后由指导教师进行验收及评定。

五、课程设计考核方法及成绩评定

1．考核方式：考查

2．评分办法：成绩评定实行优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级的成绩。

根据下面4项进行成绩考核，各项所占总成绩的比例为：

1）根据设计过程中的表现20% 2）设计完成的质量、提交的设计报告30% 3）实验调试成绩30% 4）答辩成绩20%