计算机中专生自荐信

计算机中专生自荐信（通用14篇）

1.计算机中专生自荐信 篇一

尊敬的贵单位领导：

您好!

扬帆远航，乘您东风助力!作为一名即将毕业的中专生，我热切希望与贵单位的同事们携手并肩，共同扬起起的风帆，创造人生事业的辉煌。

在大学三年的生涯中，我明白自己是个中专生，笨鸟先飞早入林，我孜孜不倦地学习，并取得了优异的成绩，曾获得奖学金。同时通过英语四级，计算机中级。社会上激烈的竞争使我深知全面发展的重要性，我努力学习计算机知识，能够熟练应用autocad,office20xx,现还正自学photoshop为以后的工作奠定了坚实的计算机基础。

课余，我注重自己实践能力的培养，曾参加学校举办的辩论赛，校运动会，入选进入健美操队，及环保协会。组织过同乡联谊会。利用假期时间，勤工俭学，做过家教和社会调查。具有了较强的分析事物，制定计划统筹安排的能力。千里马因伯乐而驰骋疆场，我需要您的赏识和认可。我也许不是最优秀的，但我相信我是最合适的。静候您的佳音!

此致!

敬礼!

自荐人：xxx

xxx年xxx月xxx日

2.计算机中专生自荐信 篇二

第一步:打好基础

首先,要走出思想误区。中专生要想真正学好计算机,必须扎实掌握基本功,不能好高骛远。中专生起点是初中基础,如果单纯追求高水平的微机知识只能是事倍功半。在中专生进校的第一学期中,要求学生学好计算机学科的基础课程并掌握相应的基本技能。主要学习的内容有:计算机基础知识、磁盘操作系统、Windows操作系统、汉字录入技术、Word、Excel等办公软件。加强学生对计算机基础知识能力的培养,通过相应的技能训练和技能比赛,使学生具有熟练操作键盘的能力、文字的编辑排版能力、灵活使用操作系统的能力,能胜任信息收集、录入与数据处理和办公文秘等初级人才岗位,为以后的学习、工作打下坚实的基础。计算机软件的更新速度如此之快,它的使用周期最多是几年,学生在校期间无论学习什么软件,将来在工作岗位中或许都会被新的应用软件所取代。但我们中专生必须认识到,无论是系统软件还是应用软件,它们的使用都有相近之处,每一种软件的更新升级也都是以前一版本为基础,升级后只是功能更强、使用更简捷。教师在授课中把一套系统的内容详细讲给学生,如果学生能认真学习并掌握,即使将来软件更新了、升级了,凭自己扎实的基础也能在较短的时间内掌握。

第二步:提高能力

在第二阶段里认清专业课的重要性,所学的知识要有深度、有难度,逐步提高自己各个方面的能力。学生必须分清自己专业的主次课程,如果盲目地学习,最后会因方向和方法的错误而一无所成。中专生学习微机技术主要是为了应用,第二步学习的主要课程有:常用工具的使用、计算机原理、编程语言基础、计算机网络基础、多媒体电脑的组装与维护。加强对学生的应用能力培养,使他们具有用常用工具软件来解决实际问题的能力、基本的编程能力;具有对计算机各部件的安装、调试、使用、优化以及日常维护和维修的能力。我们教师在教学过程中必须加强对学生专业技能的培养,经常选择一些与专业有关的内容对学生进行训练。比如对于计算机组装与维护课程来说,单纯地讲理论学生会觉得枯燥和难以理解,学习效果并不好,这是一门实践性相当强的课程。而学校总是有已经或即将淘汰的电脑,实际上这些机子通过维修都还能正常使用,可以将这些闲置的资源交给学生,让他们参与管理,把有问题的机子维修好,提高机子的性能。通过将所学的知识应用到实践中,不但学生得到了实际的锻炼,而且通过参与管理,不但提高了机子的使用率,也增强了学生的参与意识和爱惜公共财产的意识。只有理论知识与实践完美的结合,才能使所学的知识得以升华。也只有这样,才能真正使每位中专生特有的水平得以发挥,为今后的就业提供更多的机会。

第三步:特长专攻

选择正确的学习方向,不随波逐流。中专生在学校所学的微机知识必定还有一定的限度,为了能更深地掌握一些理论知识和加强实践技能,我们还要广泛地阅读一些专业的微机知识,但在选择学习内容时,一定要结合自己的专业和专长,选择适合自己的知识去学。要求学生人人有自己的“长处”。我们结合职业学校学生的实际情况和学科特点,在前两学期学习的基础上,使学生“术业有专攻”,根据学生的实际情况相应地分成“局域网维护与管理班”、“多媒体制作班”、“网页设计制作班”,让每个学生形成各自的“特长”。其中“局域网维护与管理班”学习的内容主要有:操作系统与网络、服务器使用与管理、网络布线与小型局域网的搭建等,使学生具备局域网搭建、维护的能力,能胜任局域网维护与管理的工作岗位。“多媒体制作班”学习的主要内容有:多媒体技术应用、电子影集的制作编辑技术、FLASH动画制作技术、VCD的制作编辑技术、图像编辑处理软件、Authorware多媒体制作及视频编辑技术等,使学生具有较强的多媒体制作能力,能胜任多媒体制作的工作岗位。“网页设计制作班”主要学习网页设计基础知识、图像处理技术、FLASH制作技术、DreamWeaver网页设计等,使学生具有网页设计和制作的能力,能适应网页制作与设计的工作岗位。因比,要结合专业特点和自身特点去学精、学透专业知识,使所学的知识能学有所用,使个人能力得以充分的发挥。

3.计算机中专生自荐信 篇三

【关键词】计算机实操教学 自主学习 自我控制

于其他学科不同,计算机教学没有相对稳定的教学内容。计算机作为一种智能化的工具,其硬件的发展速度难以预料,软件的发展更是日新月异。传统的计算机课程的教学方法是以老师为中心,强调的是“教”,忽视学生自主性学习能力的培养,压抑学员的主动性和积极性,忽视“学”的主体地位。在这样的环境下学习,学生只能了解一些最基本的死知识,根本跟不上计算机的发展速度。因此,在计算机实操教学过程,应加强学生自主学习能力和自我控制能力的培养,使学生从被动性的学习转向主动性的学习。

1. 计算机实操教学的特点

计算机科学是一门实践性较强的学科,其实操课是计算机教学过程中的重要组成部分。实操课不仅仅是技能的训练和培养,而且是理论课的延伸和重要补充,是学生掌握计算机技能的重要环节。实操课于理论课不同,其课堂教学以学生上机操作为主,教学形式灵活,气氛活泼,教学任务基本上是由学生自己去完成。因此,实操课要求学生具有很强的自主学习和自我控制能力,而一旦学生不具备这种能力的话,就会使得实操课很难取得应有的效果。

2. 中专生学习现状分析

目前随着中专生招生体制的改革,中等职业技术学校的生源整体素质大幅度滑坡和参差不齐,中专生学习能力普遍低下已成为了中专教育亟待解决的一大难题。

2.1自主学习能力较差

中专生往往学习目的不明确,认为学习仅仅是应付差事,只是谋生的手段,缺乏终身学习理念;自主学习能力较差,学习无目标计划,过分依赖老师;学习方法单一,不能灵活利用各种学习资源和策略解决问题。其原因是职教的社会认知度不高,中专生具有自卑心理,认为“低人一等”,上职校往往是无奈之举。

2.2 缺乏运用知识的能力

中专生的表达能力差,有的学生在课堂上互动环节甚至一言不发;解决问题的能力偏低,遇到自己解决不了的问题时,易逃避退缩;另外,实际动手操作能力差也是中专生中较突出的一个问题。尤其是来自农村生源的学生,由于家庭条件的约束和原就读学校教学设备滞后与陈旧,导致很多实践活动不能开展或草草应付了事。

2.3 自主学习和自我控制的内涵

自主学习是指在教学活动中以学生个体为主,发挥其主观能动性和创造性,即学习呈现自主、主动、创造三个层次并相互依存。[1] 自主性学习具有自愿性,目标性,行为性的特点。即自主性学习者在自身的需求促进下,为完成一定的学习目标,达到一定的学习效果,实现自我满足的欲望,而采取的学习行为。学生要成为课堂教学活动的中心,这是自主学习的课堂特征[2]。

3. 计算机实操教学中培养学生的自主学习和自我控制能力的途径

计算机的实操课是实践性,动手性很强的学科。随着现代教育技术和计算机教育技术的发展,特别是由于教学主体正在由以教师为中心向以学生为中心的转变,以自主性学习为主,辅以一种或多种媒体完成学习内容已成为实际需要。本文认为,在计算机实操教学中应从以下几方面来加强学生自主学习和自主控制能力的培养,最终达到学生掌握基础知识和实践应用能力的教学效果。

3.1激发学生学习的兴趣

俗语说,“兴趣是最好的老师”,兴趣能够有效激发学生学习积极性,也是激发创造力的必要条件。一个人只有对某个问题产生兴趣,才会主动去思考,寻找解决问题的办法。很多学生不是喜欢上计算机课实操课,而是喜欢在实操课上用电脑聊天、玩游戏,对计算机的操作本身并不怎么感兴趣。针对这种情况,可以在教学中安排一些有意思、能够激发学生好奇心的内容。

3.2提供学习目标,鼓励学生动手操作

教师在实操教学中应着力改变学生的学习方式,变被动学习为探索型、发现型、自主型的主动学习。设立学习目标的作用,一方面在于体现学生学习主体的地位,针对学习内容设置相应的任务,进而围绕目标鼓励学生自己主动动手操作、动脑思考问题,积极、主动地参与学习活动;另一方面,由于有了既定目标,学生学习过程就有了目标,会产生一定自我控制作用,使学生专心于目标的完成。

3.3创设情景,激发学生学习欲望

创设尽可能真实的学习情景,引导学生进入情景,使学习直观生动。直观生动的情境可以有效地激发学生联想,唤起学生原有识知结构中有关的知识、经验表象,自主学习欲望增强。[4]在计算机实操教学中,创设真实情景,使学生产生身临其境的感觉,激发学生联想,加深对知识的掌握。例如,可以创设“word文档处理”情景,让学生按照规定的要求对提供的word文档进行处理。

3.4通过合作学习,促进自主学习能力的提高

合作学习于学生自己自主学习不同,是以学生结合为小组相互帮助为学习的基本形式,通过学生与学生之间,彼此互相激励、互相帮助,在小组的讨论中共同完成学习的任务。合作学习能够很好提高学生的学习兴趣与欲望,从另一面促进学生自主学习能力的提高。在相对复杂的、灵活的学习内容里,我们可以使用分组学习、讨论学习等方式加强学生的理解、拓宽学生的思路。

3.5加强师生交流,积极反馈

在自主学习和自我控制能力培养的过程中,教师是帮助者和促进者。教师不能对学生放任自流,要及时掌握学生的学习情况,及时给予指导和鼓励。同时应设计好训练的题目,让学生独立、按时完成,教师可在学生训练的过程中发现问题,及时纠正,以培养学生良好的思维方法和学习习惯。

3.6充分利用网络资源，提高自主学习和自我控制能力

让学生充分利用网络资源，独立自主地收集信息，并锻炼其分析、整合和提炼有用信息的能力，以寻求问题的解答，帮助学生解决学习过程中遇到的困难。在学生网上搜索、小组合作学习时，要留给学生充分的时间和空间，以满足其探索的需要。在仅有局域网条件的计算机教室内，教师可以为学生搭建一个信息资源的网络平台或者是FTP资源，指导学生在发现问题时有效地利用这些资源去解决问题。

总之，计算机实操教学应该从实际出发，从培养学生自主学习和自我控制能力出发，灵活采取各种不同的教学方式，引导、鼓励学生进行自主自学和自我控制，培养其独立操作、主动探索的能力。

参考文献：

［1］ 张晓河：《浅谈在计算机教学中实施自主学习的教学模式》，甘肃中医学院学报，2008年第5期。

［2］ 王研:《计算机教学中如何培养学生的创新能力》，职业技术，2008年第3期。

［3］ 张灵聪，郭梅华：《论学习自我控制力的培养》，漳州师范学院学报(哲学社会科学版)，2009年第1期。

4.中专生自荐信 篇四

您好!首先感谢您在百忙之中阅览我的求职信。

在即将毕业之际，我怀着对贵公司无比信任与仰慕，斗胆冒昧贵公司，如果能成为贵公司的一员，我将努力为贵公司服务。

我是xxx商贸职业学校电子商贸专业的一名应届毕业学生中职生。在中专三年中，我努力学习各门基础课及专业课，在校中曾获得“三好学生”、“优秀干部”、“优秀团员”、“劳动积极分子”和“优秀检查人员”等各荣誉奖状，并取得了良好的成绩。本人熟练地掌握学校所教的课程：计算机基础、网页设计、网络营销、平面设计等，专业能力强，已获得计算机操作考证。

身为中职生的我们，在一天天消磨时光的时候，不如抓紧时间多学一些知识来充实自己，不如多在学校社团里加强个人锻炼，充实自己的管理、说教、实践能力。读中专，对许多人来说也许不值得一提，但对于我来说中专时代一生中就一次，不把握好，将来自己一定会追悔莫及的。所以我非常注意各方面能力的培养，积极参加社会实践，曾在xx宝安药店、xx中央海航酒店做服务员。我的爱好很广泛，有责任心，吃苦耐劳

万丈高楼平地起，事业的.成功，需要有坚实的基础，更要有勤奋的工作。根据我自己的切身体会，能与人合作，完成我们的目标，是一件很快乐的事情，从中可以增长见识，从而不断提高自己，完善自己。

希望领导考虑我的求职请求，我保证不会让你失望。

此致

敬礼

5.中专生自荐信[模版] 篇五

您好!

真心感谢您在百忙之中抽出时间来垂览我的自荐信。

首先请允许我进行简单的自我介绍。我叫xxx，是xx学校的一名应届毕业生。在经济信息管理及计算机应用专业通过三年的学习，我已具备了扎实的专业基础知识功底。我有信心接受贵公司的任何面试与考核。

在校期间，我始终努力学习，成绩优异(获奖学金)，掌握了pascal,c语言,数据结构，数据库原理，操作系统，微机系统，等专业基础知识。同时，通过大量的上机操作，我熟悉握了dos,windows操作系统，并对unix有一定的了解，能够独立运用word photoshop,excel等应用等软件，有一定的语言编程基础，具备了网络操作能力。

作为一名经济信息管理与计算机应用专业的学生，我认识到互联网将在未来经济中发挥巨大的作用，所以，业余时间我刻苦自学了很多网络知识。首先，在internet基础应用方面，比如浏览网页，搜索引擎的使用，网上查找，下载所需信息等都很熟练。而且，我还不满足于此，进一步学习了html语言，和frontpage，dreamweaver，等网页编辑软件，firework，flash等网页图形处理软件，可以自如的进行网页编辑。现在我在互联网上，就已经建立了自己的个人主页，并用远程文件传输协议(ftp)进行维护和管理。不断的努力使我的网页日趋成熟。

范文网【】

当然一个高素质人才除了掌握扎实的专业知识，还应该具有丰富的人文知识。我从小热爱文学，广览群书，为我的写作能力奠定了坚实的基础。读书以来，不断参加校内外征文活动，发表过作品数篇特别在大学期间,被特邀为校报记者,参赛文章多次获奖此外,在英语的学习方面,我已具备了一定的听,说,写和会话能力,可以用英语进行日常的交流未来社会需要的是理论和实践相结合的复合型人才。学习之余，我参加了大量的社会实践活动，做家教，去商场做过促销员，从而锻炼了自己吃苦耐劳，一丝不苟的工作做风。

鲜花和荣誉只能代表过去，未来的社会于我完全是一个陌生的世界，更是一个充满挑战的世界。年轻的我，有的是旺盛的精力和不服输的信念，但却缺乏锻炼自我。展示自我的机会。没有您伯乐的眼光，我将无法施展自己所学的知识。因此，我非常希望能够成为贵公司的一员。我将以更大的热情投入到新的工作环境中去，为公司的发展贡献自己的青春。

随信附上我的个人简历，期待与您的面谈!愿公司的明天更美好!恳盼回函!

此致

敬礼

自荐人：xxx

6.中专生求职自荐信 篇六

尊敬的领导：

您好!

首先感谢您在百忙中抽时间阅读这封求职信。

我是XX，XX大学XX届金融专业专业的毕业生。从XX年入校到现在，我一直恪守“奋力攻坚志在必夺，坚定信心知难而进”这句格言在学校努力学习。

在学校期间主要学习了：电子商务基础、……(此处写上你大学所学习的课程)信息与治理等课程。同时在老师的指点下，在知识的熏陶中，在实践的砥砺上，成为了一名品学兼优的中专生。

深知金融专业专业是个具有创新、面向世界、面向未来的新型专业，因此，在校期间，我十分珍惜时间，努力攻读。通过三年的学习，本人主要把握了电子商务技术和信息技术。能将计算机科学与信息技术科学知识有机结合，将信息技术和现代商业与治理的理论与实践相结合，为现代商务模式和电子商务模式的企业制定战略规划，并能够担负起电子商务策划、建设、运营和治理任务。

一直坚信“天道酬勤”，我的人生信条是“人生在勤，不索何获”。给我一次机会，我会尽职尽责。

一个人惟有把所擅长的投入到社会中才能使自我价值得以实现。别人不愿做的，我会义不容辞的做好;别人能做到的，我会尽最大努力做到更好!事业上的成功需要知识、毅力、汗水、机会的完美结合。同样，一个公司的荣誉需要承载她的载体--人的无私奉献。我恳请贵公司给我一个机会，让我成为你们中的一员，我将以无比的热情和勤奋的工作回报您的知遇之恩，并非常乐意与未来的同事合作，为我们共同的事业奉献全部的真诚的才智。

发挥自身优势，我愿与贵单位同事携手共进，共创辉煌!

感谢您在百忙之中读完我的求职简历，诚祝事业蒸蒸日上!

中专生求职简历自荐信范文

尊敬的领导： 您好! 当您翻开这一页的时候，您已经为我打开了通往成功的第一扇大门。感谢您能在我即将踏上人生又一崭新征程的时候，给我一次宝贵的机会。希望它不同于您手中若干份雷同的求职材料，并能有助您在激烈的市场竞争与知识经济的大潮中录求到综合型人才。 我叫小明，是玉林市电子工业学校会计专业一名学生，在毕业既将之时，欣闻贵单位欲招兵买马，求贤纳才，故毛遂自荐，以表达我希望与您协商以进一步了解贵单位和加盟贵单位的愿望。在此首先感谢您在百忙之中亲阅我的自荐书，如蒙赏识，我将用我的学识和能力，为贵单位忠心效劳。 这一本薄薄的自荐书是我中专三年生活全面而真实的写照。我的大学生活充实着我奋斗的足迹，我不敢说我是最好的，但至少我能把握每一个机会，分秒必争。我觉得作为一名中专生，素质和能力的最重要的。因此，中专三年中我一直以不断地提高自身的素质和能力作为奋斗的目标。除了努力学好本专业的课程之外，我还充分地利用课余的时间积极拓展自己的课余活动空间，努力提高自己的动手实践、理论知识、人际交往等各方面的能力，提高自身的品德修养，增强体魄和增长阅历。首先，在思想方面，我严格按照学生行为规范要求自己，培养健康向上的生活情操，并积极学习马列主义.毛泽东思想，向党组织靠拢。其次，学习方面，养成多钻研，多动手的主动性自觉学习习惯，在学校安排的课程和学习实习中都取得了较好的成绩。我的课余生活也十分丰富，参加过轻工俭学和青年志愿者的活动等，我还积极参加体育锻炼，来保持自己的身体健康和良好心态。虽然我没有担任班干部，但我深刻认识到只有进入到社会才能真正的锻炼自己。因此我多次利用假期参加了社会实践活动，以更好的了解和认识社会。通过社会实践，自己的交际能力，独立工作能力，组织能力和团结协作能力都得到了应有的提高! 三载匆匆，现在的我深深懂得：昨天的成绩已成为历史，未来的辉煌要靠今天脚踏实地坚持不懈地努力去实现。在这斑斓多彩日新月异的时代，只有培养能力、提高素质、挖掘内在的潜能，才能在激烈的社会竞争中立于不败之地。在我即将离校的时候，我携带着学到的知识和年轻人满腔的热情与梦想，真诚而又 衷心地向贵单位自荐。山外青山楼外楼，强中更有强中手，然而我坚定地认为：天生我才必有用!虽然我很平凡，但我并不平庸。尽管在众多的应聘者中，我不一定是最优秀的，但我仍很自信，请关注我的未来! 给我一次机会，我会尽职尽责，让您满意。在此，我期待您的慧眼垂青，静候佳音。相信您的信任与我的实力将为我们带来共同得成功!我希望贵单位能给我一次施展才华的机会,并且能够提供较多的个人发展机会、需要一定的技能技巧、能按一定程序进行操作的工作,并且具有良好的工作氛围的单位赏识。祝：贵单位事业兴旺发达，您工作顺利! 此致敬礼 自荐人：小明 敬呈

应届中专毕业生自荐信格式

您好!很抱歉耽误您的宝贵时间，还望见谅!我是xx职业学校会计专业的一名应届毕业生，我很荣幸有机会向您呈上我的个人资料，在投身社会之际，为了找到符合自己专业和兴趣的工作，更好的去发挥所长，谨向领导作一自我推荐，现将自己的情况稍作介绍：

中专三年，我已经在自己的专业领域种下了辛勤的汗水和宝贵的青春，收获也异常感动，在父母的殷切般的期望和师友的指点迷津下，我具备了扎实的理论基础知识，几年的学习生涯中，我所学习的内容包括了从会计学的基础理论知识到动手实践等许多方面。在校期间我学习了《基础会计》、《统计基础》、《财务会计》、《成本会计》、《财务管理》、《珠算与点钞》等一系列的专业课程!也理解与掌握了一定的专业知识，单卧知道只掌握在校期间学习的知识是不够的。真正的要把会计学精学透很难，会计知识更新的很快，尤其是近年来我国一直在和国际接轨，会计的变化很大，所以，我会保持不断学习的精神，经常上网下载一些心的知识，与时俱进。

中专三年，我深深的感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中受益匪浅，向困难挑战，在挫折中成长。我清楚的认识道：过去的并不代表未来，勤奋才是真，我有很多东西需要学习，走上工作岗位后，我会坚持不懈的虚心学习，严格要求自己，踏踏实实的做好本职工作，在实践中得到锻炼、提高。我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦，我会尽力为贵公司付出我的一份赤诚的力量，真心的希望贵单位能给我一个展现平台的机会!

7.中专计算机教学法探析 篇七

但受到多种因素影响, 课堂教学并不能够达到预期的效果, 如教学设备不完善, 学生基础差别大等。如何解决现实教学中存在的这些问题?下面我就简要介绍一些教学方法。

一、因材施教、因人施教, 多角度出发进行有效备课

教师在备课的过程中要仔细钻研教材, 充分利用课堂时间, 将课堂的教学内容巧妙地展示给学生, 从而激发学生的学习兴趣、调动学习积极性。例如, 讲解Microsoft office word 2007的用法时, 由于工具栏中的各种工具记忆起来比较繁琐, 只有将理论与实践相结合才能达到更好的记忆效果。因此, 教师可以在备课时将本节课上涉及的教学内容和详细的操作步骤编辑到一个word文档里。然后在教学时利用学校的多媒体教室, 先开启广播教学将课堂内容讲解给学生, 而后把课前做好的word文档统一发给学生, 让学生自己动手实践, 通过实际操作掌握知识。当学生忘记其中一些工具的使用方法时就可以打开准备好的word文档按照其中的具体步骤来操作, 这样便于基础不同的学生对课堂知识的学习和实践操作。

二、设计有效教学方法, 开展创新课堂

计算机教师不仅要在备课上详略得当, 精益求精, 还要在教学方法上给予高度重视, 设计有效的教学方法, 活跃课堂氛围, 开展创新课堂。

1. 按部就班教学法

在传统的教学模式中普遍使用的就是按部就班法, 即教师演示完一个操作, 学生就按照教师的步骤跟着练习。虽然这种方法没有创新, 但是对于刚刚接触计算机, 对计算机操作比较陌生的学生来讲还是比较适合的。因为计算机的学习比较复杂, 入门还是有所难度的。在使用按部就班法教学时, 教师的语言表达要简洁易懂, 知识点要清晰明确, 要使得学生能够理解和掌握, 对于一些复杂的、不好理解的知识点可以进行适当地划分, 以小单元的形式来讲解。

2. 课堂问答教学法

如今的课堂普遍存在这样的现象:学生遇到不懂的问题不去问教师, 这就在很大程度上降低了课堂效率。因此, 教师可以采用问答式教学法, 对学生难以理解的重点知识提出问题, 鼓励学生去思考问题、探求知识。比如, 讲解word文档的使用方法, 其中的文本框插入在实际操作过程中会经常用到, 对鼠标指针的变换尤为重要, 因此, 教师可以这样提问:鼠标指针呈双箭头时表示什么?鼠标指针呈横纵交叉时表示什么?哪种表示是能够插入文字的?通过这样一系列的提问便于学生结合实践去探索知识, 提高学生的思考能力和操作能力。

3. 形象比喻教学法

由于中专计算机知识相对其他学科知识来说比较抽象, 学生很难理解。这就要求教师在讲课的过程中要善于转换教学法, 运用形象的事物来比喻抽象的知识, 便于学生去理解专业的计算机术语。

4. 设计“故错”教学法。

在运用计算机教学时也可以采用“故错”教学法, 故意地制造错误来引起学生的疑惑, 通过产生矛盾来思考正确的理论。这种方法能够引导学生探究, 从而启发学生的思维, 达到预期的教学效果。比如, 讲解Microsoft office word 2007的文字输入时, 教师可以故意漏掉几个字, 然后学生就会提出句子有问题, 需要添加几个字才会通顺, 这时候教师就可以问怎样才会把文字插入到合适的位置。通过这样指引, 让学生学会了文字的插入。

三、重视课外指导

除了选择合适的教学方法之外, 教师还应该注重学生的课外指导, 通过各个方面的引领, 帮助学生能够更加全面地了解计算机知识。

1. 教师尽可能多地了解最新的科技动态, 掌握计算机的发展趋势。

教师可以在课外适当的时候对学生进行科技指导, 让学生树立正确的学习观和价值观, 为培养优秀的计算机爱好者打下基础。通过学习指导, 让学生能够更好地顺应科技的发展, 从而体会到掌握计算机知识的必要性。

2. 构建良好的师生关系, 培养学生创新能力。

在学习计算机的过程中有些学生虽拥有足够新的想法, 但由于自信心不足使得自己的想法不能付之于行动, 使创新的激情渐渐减退, 思维就会僵化甚至行动力减少。因此, 要给学生营造有利于创新的教学环境。教师可以在课下给学生灌输积极的信念, 鼓励学生大胆尝试, 欢迎学生与自己进行探讨, 使学生逐步具有创新的意识。教师要尊重学生的情感, 建立民主、和谐的师生关系, 力求使学生对计算机学科产生浓厚的兴趣, 充分调动学生学习的积极性, 使他们的思维始终处于一种积极的状态, 从而挖掘出他们创新的潜能。

综上所述, 在中专的计算机教学过程中, 教师应该采用合适的教学方式, 灵活运用各种方法, 充分利用课堂45分钟, 活跃课堂氛围, 调动学生学习计算机的积极性, 充分挖掘他们的创新潜能, 为今后的计算机教育事业培养创新人才, 促进教育事业的发展。

摘要：中专计算机教学中要注重方法的使用, 保证学生与教师能够进行有效沟通, 要能激发学生学习计算机知识的积极性, 提高教学质量。本文主要对中专计算机教学中的一些方法进行简要分析, 力求在今后的计算机教学中合理教学, 以达到师生共赢的目的。

关键词：中专教学,计算机教学,策略

参考文献

[1].李建平、黄平, 《实施计算机情感教学培养中学生运用情感策略的能力》[J], 《中小学计算机教学与研究》, 2002

[2]傅建江, 《技术创新与培养大学生创业能力对策研究》

[3].俞学明、刘文明、钟祖荣著, 《创造教育》, 教育科学出版社

8.中专计算机教学法探析 篇八

关键词：中专教学；计算机教学；策略

随着信息技术的快速发展，社会对人才的需求也随之提高，而中专计算机课程恰为培养职业教育型人才创造了有利的条件，可见中专计算机教学在人才培养方面的重要性。

但受到多种因素影响，课堂教学并不能够达到预期的效果，如教学设备不完善，学生基础差别大等。如何解决现实教学中存在的这些问题？下面我就简要介绍一些教学方法。

一、因材施教、因人施教，多角度出发进行有效备课

教师在备课的过程中要仔细钻研教材,充分利用课堂时间，将课堂的教学内容巧妙地展示给学生，从而激发学生的学习兴趣、调动学习积极性。例如，讲解Microsoft office word 2007的用法时，由于工具栏中的各种工具记忆起来比较繁琐，只有将理论与实践相结合才能达到更好的记忆效果。因此，教师可以在备课时将本节课上涉及的教学内容和详细的操作步骤编辑到一个word文档里。然后在教学时利用学校的多媒体教室，先开启广播教学将课堂内容讲解给学生，而后把课前做好的word文档统一发给学生，让学生自己动手实践，通过实际操作掌握知识。当学生忘记其中一些工具的使用方法时就可以打开准备好的word文档按照其中的具体步骤来操作，这样便于基础不同的学生对课堂知识的学习和实践操作。

二、设计有效教学方法，开展创新课堂

计算机教师不仅要在备课上详略得当，精益求精，还要在教学方法上给予高度重视，设计有效的教学方法，活跃课堂氛围，开展创新课堂。

1.按部就班教学法

在传统的教学模式中普遍使用的就是按部就班法，即教师演示完一个操作，学生就按照教师的步骤跟着练习。虽然这种方法没有创新，但是对于刚刚接触计算机，对计算机操作比较陌生的学生来讲还是比较适合的。因为计算机的学习比较复杂，入门还是有所难度的。在使用按部就班法教学时，教师的语言表达要简洁易懂，知识点要清晰明确，要使得学生能够理解和掌握，对于一些复杂的、不好理解的知识点可以进行适当地划分，以小单元的形式来讲解。

2.课堂问答教学法

如今的课堂普遍存在这样的现象：学生遇到不懂的问题不去问教师，这就在很大程度上降低了课堂效率。因此，教师可以采用问答式教学法，对学生难以理解的重点知识提出问题，鼓励学生去思考问题、探求知识。比如，讲解word文档的使用方法，其中的文本框插入在实际操作过程中会经常用到，对鼠标指针的变换尤为重要，因此，教师可以这样提问：鼠标指针呈双箭头时表示什么？鼠标指针呈横纵交叉时表示什么？哪种表示是能够插入文字的？通过这样一系列的提问便于学生结合实践去探索知识，提高学生的思考能力和操作能力。

3.形象比喻教学法

由于中专计算机知识相对其他学科知识来说比较抽象，学生很难理解。这就要求教师在讲课的过程中要善于转换教学法，运用形象的事物来比喻抽象的知识，便于学生去理解专业的计算机术语。

4.设计“故错”教学法。

在运用计算机教学时也可以采用“故错”教学法，故意地制造错误来引起学生的疑惑，通过产生矛盾来思考正确的理论。这种方法能够引导学生探究，从而启发学生的思维，达到预期的教学效果。比如，讲解Microsoft office word 2007的文字输入时，教师可以故意漏掉几个字，然后学生就会提出句子有问题，需要添加几个字才会通顺，这时候教师就可以问怎样才会把文字插入到合适的位置。通过这样指引，让学生学会了文字的插入。

三、重视课外指导

除了选择合适的教学方法之外，教师还应该注重学生的课外指导，通过各个方面的引领，帮助学生能够更加全面地了解计算机知识。

1.教师尽可能多地了解最新的科技动态，掌握计算机的发展趋势。教师可以在课外适当的时候对学生进行科技指导，让学生树立正确的学习观和价值观，为培养优秀的计算机爱好者打下基础。通过学习指导，让学生能够更好地顺应科技的发展，从而体会到掌握计算机知识的必要性。

2.构建良好的师生关系，培养学生创新能力。在学习计算机的过程中有些学生虽拥有足够新的想法，但由于自信心不足使得自己的想法不能付之于行动，使创新的激情渐渐减退，思维就会僵化甚至行动力减少。因此，要给学生营造有利于创新的教学环境。教师可以在课下给学生灌输积极的信念，鼓励学生大胆尝试，欢迎学生与自己进行探讨，使学生逐步具有创新的意识。教师要尊重学生的情感，建立民主、和谐的师生关系，力求使学生对计算机学科产生浓厚的兴趣，充分调动学生学习的积极性，使他们的思维始终处于一种积极的状态，从而挖掘出他们创新的潜能。

综上所述，在中专的计算机教学过程中，教师应该采用合适的教学方式，灵活运用各种方法，充分利用课堂45分钟，活跃课堂氛围，调动学生学习计算机的积极性，充分挖掘他们的创新潜能，为今后的计算机教育事业培养创新人才，促进教育事业的发展。

参考文献：

1.李建平、黄平，《实施计算机情感教学培养中学生运用情感策略的能力》[J]，《中小学计算机教学与研究》，2002

2傅建江，《技术创新与培养大学生创业能力对策研究》

3.俞学明、刘文明、钟祖荣著，《创造教育》，教育科学出版社

4.张丰主编，《初中计算机教育课程建设与教学改革研究》

【责编 张景贤】

9.中专生个人就业自荐信 篇九

尊敬的用人单位领导：

您好!

感谢您阅读我的自荐材料，扬帆远航，赖您东风助力!作为一名即将毕业的中专生，我热切希望与贵单位的同事们携手并肩，共同扬起远航的风帆，创造人生事业的辉煌。

我叫张前，阳光活泼的.我会每天都用微笑去面对生活;自信乐观的我会努力去做好每一件事情;能说会道的我懂得怎么和别人合作;负责任、不服输的我相信我能做好我的工作!

在校期间我努力学习，本着以学习为主锻炼个人能力为辅的观念，在学习之余经常参加学校举行的各种活动，自觉性很强的我从无无故旷课、早退……自从入学以来历任体育委员、卫生委员，有很好的独立工作能力和独特的解决问题的能力。

本人在校期间曾获得文明学生以及计算机中级证书等，在工作方面，我踏实苦干，有着很强的吃苦耐劳的精神，做事一丝不苟，绝对服从上级的安排。恳切希望能到贵单位发挥所长，贡献全部学识……我自信在贵单位领导和同仁的指导和帮助下，我一定能够在贵单位有着出色的表现!

千里马因伯乐而驰骋疆场，我需要您的赏识和认可。我也许不是最优秀的，但我相信我是最合适的。愿贵单位事业蒸蒸日上!下页附个人简历表，希望各位领导能够对我予以考虑，我热切期盼你们的回音!

10.中专自荐信 篇十

您好!我是荆州(地名改下)职业技术学院的一名学生，即将面临毕业。

荆州职业技术学院素以治学严谨、育人有方而著称;三年来，在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了汽车理论、汽车及车身设计等有关理论;熟悉涉外工作常用礼仪;具备较好的英语听、说、读、写、译等能力;能熟练操作计算机办公软件。同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。

此外，我还积极地参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己。大学三年，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益;向实际困难挑战，让我在挫折中成长。前辈们教我勤奋、尽责、善良、正直;荆职学院培养了我实事求是、开拓进取的作风。我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦;并且在实践中不断学习、进步。

收笔之际，郑重地提一个小小的要求：无论您是否选择我，尊敬的领导，希望您能够接受我诚恳的谢意!祝愿贵单位事业蒸蒸日上!

XXX

11.如何提高中专计算机教学效率 篇十一

关键词：中专；计算机教学

信息科技的发展日新月异，计算机的应用已经成为普通的技能。有人说，21世纪不会计算机的人是新的文盲。在中专学校设置的计算机学科适应了社会大环境的需要，也满足了中专生自身学习的需要。中专计算机学科专业性较强，是为学生走向工作岗位而进行的专向培养。身为中专计算机教师，在教学过程中要搞好教学，让学生取得优异的成绩，达到培养目的。

一、教学建立在对学生了解的基础上

教师要教好学生，首先要从认知能力、性格、爱好等方面了解学生，这样才能找到与学生交流的话题，促进师生之间的和谐交往。在了解过程中，我发现个别学生的基础薄弱一些，但不能说能力差。通过与他们的接触，我发现很大一部分学生对于计算机方面的了解很全面。这就让我在教学时心里有了底，知道对什么层次的学生进行什么样的指导，对不同的学生提出不同层面的学习要求。教师还要注意培养师生之间的感情，我每次进教室时心情愉快，因此和他们相处得也比较融洽。教师在和学生的交流中遇到问题时，要及时和学生沟通，这样做，不仅可以消除学生的抵触情绪，还有助于相互理解，及时减少消极因素并且能很快地解决问题。所以，教师和学生平等、和谐相处，有助于提高学生的学习兴趣，有利于教学活动的展开。

二、教学要细化

教师进行教学时要细化，但要有度。否则，教师把东西“嚼”得差不多时再给学生，学生可能会感到枯然无味，没有多大营养价值；如果教师不先“嚼嚼”就给学生，他们可能无从下口，对有些人来说也许相当困难。至于这个度怎样去把握，还得狠下工夫，研究学生，研究教材，特别是年轻教师，还要不断地学习理论知识，善于发现学生的薄弱环节。教师的教学活动要针对学生的实际情况，精心备课，考虑周全，这样才会游刃有余。当代的学生所处的环境，所接触的信息，还有社会飞速发展等一些因素，给当今教育带来严峻挑战。教育的形式要多样化，教师的职能也要多样化，这就要求教师不断更新教育观念，树立正确的教育观。教师不仅是知识的传播者，还应是知识的创造者，教育教学的研究者。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”教师需要不断地努力，将以前单纯地教学生知识变为教学生怎样学，怎样让学生去学，怎样让他们想学。

三、组织课堂讨论

课堂讨论是活跃课堂气氛的好方式，在讨论过程当中，教师起引导作用。所以，在整个讨论活动中，起主体作用的还是学生，不要把学生自主讨论变为教师讲授，如果这样的话就失去了课堂讨论的真正意义。首先，在讨论之前，教师要很好地启发学生寻找讨论的题眼在什么地方，从哪些角度思考，是纵向思维挖掘深层内涵，还是要发散思维有所创新。只有把握好这一点，学生才能顺着教师的引导，准确找到问题的关键所在。在这一环节，教师不仅要启发学生的思路，还要启发学生的胆量，让全体学生动起来，才能真正达到集体讨论。在讨论中，教师不要忽视了胆小的学生，更不能忽视后进生。这样，讨论课堂才会真正组织起來，才能集思广益，最后合力解决问题。教师可以采取提问的方式，最好是询问的口吻来问，从课文主题、作者意图、主要内容着手来提问。学生回答出正确答案时，教师要及时给予肯定或鼓励，使学生有信心在课堂上积极参与。其次，教师要从讨论的内容，学生的座位，时间的把握上都要有很好的织。有时，一个很好的讨论课题很可能会因为组织不力而夭折，也可能会因为组织失当而使课堂成为一盘散沙，吵吵哄哄，不了了之；有时一堂课安排的讨论内容过多，就会因为时间不够而仓促结束，得不到所要讨论的结果。教师的积极性也会大受打击，从此不再组织这类出力不讨好的工作。所以，最好是要有一个好的班干部组织做基层工作。在小组讨论时，班干部帮助教师组织同学，使他们能有目的地进行讨论，出现问题时，班干部要及时解决，当解决不了时，可以让教师来解决。在进行课堂讨论时，教师要选取学生感兴趣的話题，引导学生积极地进行讨论。在学生讨论时，教师也要参与进来，做他们的指导者和引导者。通过教师的引导，学生讨论得出的结论会更加深刻地理解。在讨论过程中，学生会学习到他人好的思考问题的方法，通过教师的适当引导，教学效果和学习效果会事半功倍。如果学生程度比较好的话，也可适当采用辩论会的形式进行，双方经过激烈角逐之后，教师加以适当点拨，让学生自己判断是非曲直，从而也就有了自己的立场和观点。最后，就是讨论结果的总结。一堂讨论课，教师从始至终都是一名引导者和参与者，所以，教师不要盲目做总结，有些观点略加整理就行，有些观点学生会有辨别的能力。所以，让学生把这节课的收获和观点以作业的形式整理出来，写到作业本上交上来，那么他在写的时候就会对课堂上的观点经过加工、整理、筛选，作业上反映出的就是学生自己的知识。对于学生得出的任何结论，只要不是与讨论主题相悖的，教师都要加以肯定，对于一些不同的观点，只要能自圆其说，教师都要适当鼓励。这样，学生才会畅所欲言，才会真正成为讨论课的主体，以后的讨论课教师才会收获到自己想要的效果，才会达到教师设定的教学目的。

四、培养学生自主学习的能力

在中职计算机教学中，教师必须不断创新，采用有效的教学手段，彻底改变过去计算机教学中“教师讲，学生听”的单向“灌输式”教学模式，从提高中职生的学习效率人手，促使其由被动接受知识转变为主动获取知识，提高学习技能，养成自主学习的能力。例如，教学Photoshop的溶图效果时，教师可以先展示几幅由多图组合后具有蒙太奇效果的婚纱照图片，让学生带着好奇心与疑问进入课堂，然后教给学生一些简单易操作的溶图方法，并让学生上机操作，亲身体验。当学生的学习兴趣得到激发后，教师再分别介绍图层模式溶图、蒙版溶图、羽化溶图、用柔笔橡皮擦溶图和降低透明度溶图等方法。

总而言之，面对飞速发展的信息技术，计算机教师要跟上这种趋势，在教学中不断总结和学习，加强自身的素质和修养，钻研教学方法，这样才能更好地对学生进行教育，做到游刃有余，培养出高素质的计算机人才。

12.如何丰富中专计算机教学的语言 篇十二

一、设置悬念,激发学生兴趣

俗话说:兴趣是最好的老师。在教学中,倘若教师能以学生的兴趣为导向,在教学中融入新鲜有趣的内容,能够大大提高学生参与课堂的积极性,从而促进课堂教学和学习效率的提高。计算机课程中有大量学生从未接触过的知识,因此教师可以充分利用这一特点,在教学中设置悬念,引起学生的好奇和兴趣,促使学生将注意力集中到课堂中,然后再顺势引导学生跟着教师的思路进行思考,这样一方面加深对新知识的印象,另一方面也在无形中锻炼了自己的思维能力,同时有利于养成勤思考、勤探究的好习惯。例如,教师在讲解如何处理Excel表格中的数据时,可以以计算工人工资为例,在获取了每个工人不同项目的工资数据后,要计算每个人的工作总数,因此必须在每个总分单元格中输入公式,这样做不仅工作量大,而且容易出现错误,倘若这时老师在第一栏输入计算公式,然后拖动填充柄到最后一栏,公式就自动填充到每一个单元格中,此时学生的兴趣和求知欲被充分调动起来,便能够将注意力集中到课堂上来。

二、在授课中使用幽默风趣的语言

在计算机教学中,大量的理论知识都是由数字和符号组成的,学生容易感到枯燥、乏味,且部分知识具有一定的难度,学生容易产生畏难情绪。倘若教师只是单纯地对这些内容进行讲解,就无法激发学生的兴趣,从而导致学生的学习积极性不高。因此,教师需改进教学方式,在授课过程中多使用幽默风趣的语言、形象生动的比喻,让课堂活起来。如教师在讲解计算机中的信息储存单位时,许多学生难以理解什么叫“位”,什么叫“字节”,这时教师就可以运用比喻的方法,将学生看做是要储存的数据,而学生又组成了班级、年级等不同单位,这样一来学生就能够迅速理解抽象的知识点,提高学习效率,同时课堂氛围也更加轻松活跃,学生能够在愉快的环境中学习,达到寓教于乐的目的。

三、真诚、含蓄的批评,以提高教育质量

学生在学习中难免会出现各种各样的错误,因为学生就是在一个又一个的错误中吸取经验教训并不断成长的。此时教师应及时予以纠正,防止学生的错误往更为严重的方向发展。但是教师在批评纠正也应注意方式方法,不能一味地指责、埋怨学生。教师严厉的批评教育,很可能会使学生产生逆反心理,进而做出极端的事情;倘若教师只是轻描淡写,可能会使学生不能及时认识到自己的错误,达不到批评教育的效果。因此,教师在指导学生的过程中,应该真诚、含蓄,了解其中的原因以及学生的想法,使学生能感受到教师的关心,从而坦诚地与教师进行交流,并从中吸取经验教训,在今后更好地把握自己。

四、联系实际,提高学生综合能力

学习知识的最终目的是应用,倘若学生一直停留在理论学习的阶段,便无法体会知识的作用,也不能进一步提升自己。因此,中专的计算机教师在授课时还需注意联系实际生活,让学生感受到计算机在生活工作中的巨大用处,使学生在感受计算机魅力的同时,也能在生活中学会使用计算机来提高自己的工作学习效率,使生活更加便捷。如教师可以教学生如何利用Excel表格来创建记账本及备忘录等,这样学生可以将自己每天的收支情况记录在表格上,同时也能及时看到提醒事项,月底再做出相关总结,找出有哪些不该花的钱,这既能帮助学生养成勤俭节约的好习惯,同时也能使生活变得高效便捷。

综上所述,计算机技术对我们的生活十分有用,教师在教学时需要充分调动学生的积极性,使学生能真正从这门课中受益,并利用计算机让生活更加美好。

摘要：课堂教学任务主要由教师的语言完成,因此教学语言就显得十分重要。幽默风趣、通俗易懂的语言能够提升学生的学习兴趣和积极性,同时也能将抽象的知识更加生动形象的表达出来,帮助学生更好的理解知识,从而提高学习效率。在中专的计算机教学中许多知识和方法都较为抽象,对于学生来说有一定的难度。因此,教师就需注意教学方式,丰富教学语言,把知识点化难为易的同时,也让课堂氛围更加轻松活跃,有利于提高教学质量。就如何丰富中专计算机教学的语言提出了相关建议,希望能为有关人士提供一定的参考。

关键词：中专,计算机教学,丰富语言

参考文献

[1]张培芝.计算机网络在中专教育中的教学探讨[J].改革与开放,2009(6).

13.中专生自荐书 篇十三

您好!我叫XX，现年XX岁，来自XX，是XX学校城市轨道专业20xx届毕业生。今天我怀着而又激动的心情呈上这份自荐书的。之所以激动，我决定到贵公司，实现共同的辉煌。

三年的中专生活中，我勤奋刻苦，力求向上，努力学习基础与专业知识，三年来，各学科没有补考的记录，专业学科成绩优良，在校期间曾被评为XX团员和XX干部。普通话达到国家标准水平，计算机已拿到国家XX级等级考试证书，同时英语也达到了国家XX级水平。

三年的学习生活，铸就了我勤奋诚实，积极热情的性格，培养了我拼搏向上的精神，提高了自我判断、策划、协调等多方面能力，为自己注入了全新的营养，为今后的工作打下了良好的基础。由以上情况本人适合担任地铁站务员工作，能与外国人交流，为他们指引方向。哪里谁叫随到，需要就往哪里跑，有一分热发一分光。让乘客井然有序上下车，老幼病残有专人护理，到地铁站就像到自己家一样幸福温馨!

实践是检验真理的唯一标准。所以每年我利用放假时间参加了春运、暑运!了解到整样工作才能让乘客满意，旅客放心。并且参观了地铁设施，查阅大量的资料，对地铁方面的规章制度，管理要求都比较清楚!我想一个人只有把聪明才智应用到实际工作中去，服务于社会，有利于社会，让效益来证明自己，才能真正体现自己的自身价值!

虽然现在应聘的只是一名普通的站务员，但我坚信，不久后的将来我一定会有惊人的进步和提升，担任更高一级的职务。路是一步一步走出来的。只有脚踏实地，努力工作，才能做出更出色的成绩!

通过我的这封自荐书，能使您对我有一个更全面深入的了解，我愿意以极大的热情与责任心投入到贵公司的发展建设中去。您的选择是我的期望。给我一次机会还您一份巨大的惊喜。

此致

敬礼!

求职人：xx

XXX年XX月XX日

14.中专护理自荐信 篇十四

尊敬的领导：

您好！

感谢您在百忙之中阅读我的求职信。我是xx工学院英语专业语言文化倾向的学生，即将毕业。

由于出身教师之家，是我从小就受到了良好的家庭教育，而且对于教师事业始终充满着极大的热情，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣而伟大的事业舔砖加瓦，并且在实践中不断学习、进步。诚实正直、勤劳务实是我的原则，多年来的求学生涯使我构成了优良的处事作风和先进的思想观念，并有了独特的思维方式、和谐的人际关系。大学生活又进一步强化了我的文化知识修养，并塑造了良好的心理素质，切实我具备了脚踏实地的作风和规范自我的做人原则。工欲善其事，必先利其器。

在师友的严格教益及个人努力下，我具备了扎实的专业基础知识，掌握了多项技能。在每学期的各项考试中都取得了优异的成绩，并于20xx年x月一次性透过英语专业四级考试，取得较好成绩，能自如运用计算机软件，熟悉WORD、ExCEL等办公软件。用心参加学校、系组织的各项活动，在校运动会上多次取得佳绩。同时，我很注重对自己各方面素质、潜力地培养，用心参加各种社会活动，抓住机遇，锻炼自己。

平日，我利用课余时间从事家教工作，迄今已三年整，也曾在旅行社作简直导游员，并得到广泛赞誉，假期期间曾独自办英语培训班。因此，拥有超多的教授经验和必须的社会实践潜力。又由于对语言、文学的热爱，在日语的学习中也略有建树。近得知，贵校在短短几年内从众多省、市名校中脱颖而出，决非偶然，而是凭借领导高卓的远见及教职员工们强大的凝聚力，这是青年人锻炼和发挥才能的时机、好的场所。

教书育人乃师者天职也。我以满腔的热情寻求属于自己的理想位置，将以昂扬的斗志奋发于我所追求的事业。再次感谢阅读我的求职信，盼望着早日得到您的佳音！祝贵单位事业蒸蒸日上！

此致

敬礼！

自荐人：xxx

20xx年xx月xx日

中专护理自荐信2

尊敬的领导：

您好！

第一次给你们写自荐信，心里有点紧张但难以抑制兴奋之情。首先，感谢您在百忙之中展看我的自荐信，为一位满腔热情的学生开启一扇希望之门。

我叫周xx，是一名即将于x年6月毕业于xx卫生科技学校护理专业的学生。曾在上海解放军八五医院实习，这段实习时光已使我具备作为护理人员的风范。借此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地推荐自己。

在校期间，我孜孜不倦，勤奋刻苦，具备护理方面的基本理论、基本知识和基本技能，经过半年的实践，使我在护理技术方面有了丰硕的收获，使我变得更加成熟稳健，专业功底更加扎实。

通过在学校里的努力学习我掌握了大量专业和技术知识，护理操作水平大幅度提高，如：无菌技术，导尿术，灌肠术，口腔护理，成人静脉输液，小儿静脉输液，点击除颤，氧气吸入，皮内、皮下、肌肉注射 洗胃术，等技术能较为熟练的操作。有较强的独立工作能力。医院的实习期间，在老师的悉心教导和自己的努力下，我基本熟练地掌握临床的各项护理操作，出色地完成各科应完成的实习任务，并坚持每天记实习笔记以巩固所学。我深切地体会到以细心，爱心，耐心，责任心对待患者的重要性，在老师的影响下，形成了严谨，踏实的工作态度的同时，努力培养素质和提高能力，充分利用课余时间，拓宽知识视野，完善知识结构。还让我学会了临危不乱，耐心护理，微笑待人，用最大的理性对待病情，怀着最赤诚的爱心去面对患者。

在生活中我把自己锻炼成为一名吃苦耐劳的人，工作热心主动，脚踏实地，勤奋诚实，能独立工作是我对工作的本分，独立思维，身体健康，精力充沛是我能充分发挥潜能的跳台。而且通过两年的学习和十个月的医院实习工作，培养了我良好的的工作态度和团队意识。我热爱我的专业。我相信勤奋刻苦的学习态度会对我以后从事的护理工作帮助很大，有扎实的理论基础指导我的实践，刻苦钻研的学习态度会使我对护理工作做到“慎独”

过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵。对于实际工作，我相信我可以很快适应工作环境，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作。虽然我只是一个中专生，但是我有资本提高我的学历，我更有信心做好这个岗位，如果有幸能够加盟贵单位，我坚信在我的不懈努力下，一定会为贵单位的发展做出应有的贡献。因此我对自己的未来充满信心。

我热爱护理事业，殷切期盼能够在您的领导下为这一光荣事业添砖加瓦，并在工作中不断学习，进步。

最后，请接受我最诚挚的谢意！

此致

敬礼！

自荐人：

中专护理自荐信3

尊敬的领导：

您好!

我是xx医学院xx年的毕业生。我有扎实的护理基础知识，熟练的操作技术及护理的工作能力，我有信心胜任即将从事的工作。在此，我向贵单位毛遂自荐。

选择本身就意味着竞争，有竞争才能更充分的实现自我的价值。希望这次竞争的结果能够让我有在贵单位工作和学习的.机会。

医学是一门神圣的科学，它的价值在于挽救人的生命。在校的理论学习和一年多的临床实践，我养成了严谨的学习态度，缜密的思维方式和坚韧的性格。对待患者我有一颗友爱关怀的心，我热爱护理事业。五年的医学熏陶圆了我的医学梦，让我的羽翼更加丰富，我要在实际的临床中继续深造。

在校期间，我不但学到了专业知识，更提高了综合素质，我曾在班上的生活委员，宣传委员积极带领同学参加各种活动，能独立完成本职工作和协助其他班干作好班级工作。在努力学习本专业知识的同时，我不断充实自己，积极向党组织靠拢，，经过党课培训，并顺利通过党课考试,已顺利得到结业证书，努力使自己成为当今社会所需的复合型人才。

作为21世纪的大学生，我没有只满足于校内理论知识的学习，经常走向社会理论联系实际，从亲身实践中提高自己的综合能力。我相信我自己能够适应今天社会激烈的竞争环境。

最后真挚感谢您对我的关注，希望贵单位能给我一个实现梦想、展示才华的机会，祝贵院事业蒸蒸日上，屡创佳绩!盼望能接到您的答复信。

自荐人：

日期：

中专护理自荐信4

尊敬的xx：

您好!

感谢您能在百忙之中浏览自荐书，为我开启一扇希望之门。我叫陈xx，是xx卫校20xx届护理中专毕业生。即将工作岗位,这将关系到前途,我做了慎重的,贵医院是就业,

在校期间，我向上、奋发进取。还参加护理员培训。两年课程的学习。已具备了较为的护理基础理论知识。实习中培养了敏锐的观察力。的判断力，独立工作的能力，严谨、踏实的工作。能回答带教老师的提问，规范熟练基础护理操作。在生活中我把锻炼一名吃苦耐劳，热心，脚踏实地，勤奋老实，独立思维，身体健康，精力充沛。我是一名毕业生,

我深知的知识仍然停留在理论,正,我迫切需要贵医院能我实践的机会,我的所长,为病人最的医疗服务,为贵医院的发展光和热!

希望您能透过自荐信看见充满活力,热情好学的未来白衣天使!

此致

敬礼!

自荐人：XXX

时间：XXXX年XX月XX日

中专护理自荐信5

尊重的招聘领导者：

你好！

本人叫xx，毕业于xx医科护理学院。

本人性格开朗，自信心强，上进心强，爱好爱好广泛，具有良好的人际交往能力，具有协调沟通能力，有较强的责任感和使命感，现即将毕业，面对新的生活选择和新的挑战，充满信心。

大学一年级起，我就特别注重在认真学习好专业课的同时，努力提高自己的素质和能力，充分利用课余时间，拓宽知识视野，完善知识结构。

面对日益激烈的竞争，我深信，只有多层次、全方位地发展人才，才能更好地适应社会发展的需要，适应用人单位的要求，才能立于不败之地。

学习期间，我积极参加学校举办的各种活动，并在学校举办的“莫负青春”演讲比赛中获三等奖，学习成绩优异。通过四年的学习生活，我锐意进取，乐于助人的作风和表现赢得了领导、老师、同学的信任和好评。并且在中日联谊医院实习期间得到了患者和家属的一致好评。看着自己付出的辛劳和汗水换来病人的康复和微笑，是对我最大的奖赏。

虽然有这么多候选人，但我未必是最好的。但是我依然充满信心。「赤诚待明主，持经待明君」这句话。我并不乞求信任，只希望有行动去寻求信任。愿贵医院给我一个尝试工作的机会，发挥自身潜力的空间，我将尽我最大的努力，尽我最大的努力使贵医院满意，使病人满意。

自荐人：

日期：

中专护理自荐信6

尊敬的领导：您好!

首先感谢您能在百忙之中浏览我的自荐信，为我开启一扇希望之门。我叫xx，是xx卫校XX届护理专业中专应届毕业生。即将走上工作岗位，这将关系到我的前途，所以我做了一次慎重的选择，贵医院一直是我的第一就业目标，

在校期间，我始终积极向上、奋发进取。还参加护理员培训。经过两年专业课程的学习。已具备了较为扎实的护理专业基础理论知识。实习中培养了敏锐的观察力。正确的判断力，独立完成工作的能力，严谨、踏实的工作态度。能正确回答带教老师的提问，规范熟练进行各项基础护理操作。在生活中我把自己锻炼成为一名吃苦耐劳，热心主动，脚踏实地，勤奋老实，独立思维，身体健康，精力充沛的人。

由于我是一名应届毕业生，我深知自己的知识仍然停留在理论阶段，正因为如此，我更加迫切需要贵医院能给予我实践的机会，我一定发挥自己的专业所长，为病人提供最认真的医疗服务，为贵医院的发展贡献我的光和热!

希望您能透过这份自荐信看见一个充满活力，热情好学的未来白衣天使!

此致

敬礼

自荐人：

中专护理自荐信7

尊敬的领导：

您好！感谢您在百忙之中展阅我的自荐信。我是xx职业技术学院护理20xx届大专毕业生。

诚望加入贵医院，为更好地发挥自己的才能，实现自己的人生价值，谨向各位领导作一自我推荐。三年的大学学习，使我掌握了深厚的专业知识，我热爱我的专业并为其投入了巨大的热情和精力。

并阅读了课外很多相关书籍来充实自己的专业知识。我具备了较强的英语听、说、读写能力。熟练掌握了计算机的基本理论与应用技术。

我深知：精通技术，是将来走向成功的阶梯，而广泛地涉猎人文社会知识才是成功的真正保障。在校期间，我还积极参加并组织班级、学院等多项大型活动，积累了丰富的工作经验，受到了老师和同学们的一致好评。

这很好的培养了我的交际能力，使我懂得了如何与人和睦相处，也使我处事更务实、更有责任感。这一切都是我不懈努力的结果，也是我所具有积极进取精神的体现。相信这将是我今后的工作的重要经验和宝贵财富。

深厚的专业知识，完整的知识结构，丰富的实践经验，乐观豁达的性格，超强的团体协作精神和亲和力，定会助我在曲折中顺利完成各项工作任务。

我企盼与各位同仁携起手来，共创美好明天！

自荐人：

日期：

中专护理自荐信8

尊敬的领导：

您好！首先，感谢您在百忙之中展看我的自荐信，为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门，我叫刘婷婷，生于1994年，是一名毕业于20xx年6月，安康市职业技术学院护理专业的学生，借此毕业实习之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地推荐自己。

在校期间，我孜孜不倦，勤奋刻苦，具备护理方面的基本理论、基本知识和基本技能，专业功底更加扎实。通过在学校里的努力学习我掌握了大量专业知识，如：无菌技术，导尿术，灌肠术，下胃管，口腔护理，成人静脉输液，氧气吸入，皮内、皮下、肌肉注射等知识能熟练把握，在生活中我把自己锻炼成为一名吃苦耐劳的人，工作热心主动，脚踏实地，勤奋诚实，身体健康，精力充沛是我能充分发挥潜能的跳台。而且通过四年的大学学习，培养了我良好的的学习能力和动手能力。

过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵。对于实际工作，我虽然没有实践经验，但请相信我能够很快适应实习工作的环境，并且在实践工作中不断学习，不断完善自己，做好实习工作。

如果有幸能够加盟贵单位实习，我坚信在我的不懈努力下，我会处理好贵单位的给我安排的`事情。我热爱护理事业，殷切期盼您能够把我招进贵单位实习，并在工作中不断学习，进步。

最后，请接受我最诚挚的谢意！

自荐人：

日期：

中专护理自荐信9

尊敬的贵单位领导：

您们好！首先，向您们致以崇高的敬意。感谢您在百忙之中抽出时间来阅读我的自荐信。

我叫xxx，是xx省卫生学校护理专业20xx年的毕业生。步入护理学事业，解除病人的痛苦一直是我的梦想，省卫校的几年砺炼为我实现梦想打下了坚实的基础，专业特长更使我明确了择业目标：做一名白衣天使。

初中毕业后，我报考了甘肃省卫生学校，进行进一步的深造。在此，两年专业课程的学习和一年的临床实践，使我具备了较为扎实的专业基础知识和临床经验，整体素质有了较大的提高。培养了敏锐的观察力。正确的判断力，独立完成工作的能力，严谨、踏实的工作态度。

并以细心、爱心、耐心、责任心对待患者。在校期间，我还积极参加并组织班级、学校等多项大型活动，积累了丰富的工作经验，受到了老师和同学们的一致好评。

过去的已经过去，我注重的是未来。尽管在众多应聘者中，我不一定是最优秀的。但我仍然很有自信。“怀赤诚以待明主，持经论以待明君”。我不乞求信任，只愿有行动来谋求信任。愿贵医院给我一次尝试工作的机会，施展自己潜能的空间，我会尽心尽责，尽我所能，让贵医院满意，让患者满意。静候佳音！

最后，祝贵院广纳贤才，再创佳绩！

自荐人：

日期：

中专护理自荐信10

尊敬的领导：

您好！

首先，感谢您在百忙之中展看我的自荐信，为我开启一扇希望之门。

我是商丘医学高等专科学校护理系学生，我即将毕业，面对新的人生选择和挑战，我信心十足，在认真学习好专业课的同时，努力培养素质和提高能力，利用课余时间拓宽知识视野，完善知识结构，在竞争日益激烈的今天，我坚信只有多层次全方位发展，才符合社会和用人单位的需求。在学习的同时，我积极参加院校组织的各项活动，在这五年的学习中，我锐意进取,乐于助人的作风和表现赢得了老师和同学的信任和赞誉，并在班级担当组织委员一值，有过一年的实习经验，现在贵院实习，多次获得患者与家属的好评，看到自己所付出的辛苦与汗水换来患者满意的微笑，这是对我的奖励，尽管在众多应聘者中我不是的，但我仍然很有自信“怀赤诚以待明主，持经论以待明君”愿贵院能给予我一次施展自己潜能的空间，我会尽心尽责尽我所能让贵院满意。

我热爱护理事业，期盼能够在您的领导下为这一光荣事业添砖加瓦，并在工作中不断学习，进步。

此致

敬礼！

自荐人：xxx

20xx年xx月xx日

中专护理自荐信11

尊敬的领导：

您好！

感谢您百忙之中阅读我的自荐信，希望我的到来能给您带来惊喜，给我带来希望！

我叫XX，是XX市卫生学校护理专业X年制中专一位即将毕业的学生。我很平凡，但不甘于平庸，我乐观，自信上进心强，爱好广泛，为人和善，能够很好的处理人际关系，并且有很强的责任心和使命感。X年的学习深造使我树立了正确的人生观，价值观和不屈不挠的性格。在校期间，我也特别注重在认真学习好专业课的同时，努力培养素质和提高能力，充分利用课余时间，拓展知识视野，完善知识结构。在竞争日益激烈的今天，我坚信只有多层次，全方位发展，并熟练掌握专业知识的人才，才符合社会发展的需要实践相结合，现在对工作有了一定经验，并从中学到了不少知识。

现在，我即将毕业，普通的院校，普通的我却拥有一课不甘于平凡的心。面对新的人生选择和挑战，我充满信心。我要在新的起点，新的层次，以新的姿态，展现新的风貌，书写新的记录，创造新的成绩。

尽管在众多应聘者中，我不一定是最优秀的，但我拥有不懈奋斗的意念，愈战愈强的精神和踏实肯干的作风。如果把您信任和希望给我，让我施展潜能，我一定会尽心尽责，尽我所能，让贵单位满意！

最后，祝贵单位宏图事业蒸蒸日上！

此致