幼儿园助教职责

幼儿园助教职责（共7篇）

1.幼儿园助教职责 篇一

助教工作职责

一、独立完成教学工作方面 1.负责中国人教版教材的授课，每周五上课2节。2.负责东城区的统一考试。

二、辅助完成教学工作方面

（一）沟通与合作

主要负责外教老师与家长、学校相关管理人员以及班主任的沟通与合作，具体包括以下几点：

1.负责通知外教老师学校相关活动安排； 2.负责增强与家长的沟通，沟通的方式包括短信、邮件、家校通平台等；每天用相关通讯措施把作业发给家长，及时与家长沟通，每周向家长汇报情况； 3.每周固定与家长开会沟通； 4.建立办公管理档案、学生档案（包括电子档案），追踪工作是否完成； 5.与外教保持良好的沟通，帮助她了解中国家长和学生的需求，同时帮助外教了解中国文化，很好地适应在中国的教学活动； 6.同学校管理者和相关部门保持良好的关系，包括教研组、班主任、校长、教导主任（关老师）、开展活动的老师（陶老师）、库房后勤（马主任）、网络（温老师）； 7.负责教室外展示宣传栏的设计和更新。

（二）教学与管理

负责协助外教的教学与管理工作，具体包括以下几点： 1.准备工作

（1）负责资料准备、器材准备（复印机一台、投影仪一台）、网络准备，保证教学正常运行。

（2）负责课后整理教室，保持教室干净整洁；

（3）负责教学、教具资料和日常用品的保管（做好登记和记录）。2.辅助教学活动

（1）课堂纪律——管理学生、与家长沟通；

（2）学生辅导；

（3）布置作业、批改作业、同家长交流布置作业情况。篇二：助教老师岗位职责 助教老师岗位职责

在本校学员中，有志全身心投入教师行业并有自愿留校培养的学员，经试用合格为助教。

1、以辅助教师教学为主，有高度的责任心。

2、听从教师安排，主动配合课教师教学工作、班级日常管理工作。

3、实践课中做到站立式循环辅导，一视同仁，认真做好学生实践点评工作，确保实操效果。

4、严格监督学员日常问好、校服、校卡工作

5、多听，多看，保证与主课老师的教学口语一直，辅导统一。

6、熟悉课程内容，丰富教学，定期主动试讲课程，提升个人授讲能力。

7、主动检查课后班级卫生、空调、物品摆放等，并对其负责。

8、及时认真批改作业，当日学员作业应当日批改完，次日返还学员手中，学员评语批分，多给予鼓励，客观分析，不主观，不偏见.。

9、助教老师须认真回答学员提出有关学习方面的问题，如遇不懂的问题，不回避，不隐瞒，及时找到教师解决。

10、上班时间，不能做与本职无关的事，如到办公室闲聊、打私人电话等。

11、主动提升专业技能，勤加练习。

12、多与主课老师沟通，及时解决问题，切勿擅自处理重大事情。

13、多看与教学心里有关书籍，主动与情绪波动的学员沟通，提升学员学习的积极性。

14、以月、季、年为单位拟定个人成长计划（个人技术的提升计划、个人班级管理的提升计划、个人授讲的提升计划、个人心态提升等）。篇三：学生助教岗位职责及管理

学生助教岗位职责及管理

为进一步落实学生“三自三助三权”工作，充分发挥学生参与教师教学的主体性和自主性，学院特在全院大学生中招聘学生助教。

助教岗位是指承担本科生的有关课程的讨论课、习题课、辅导答疑、批改作业、网上答疑、网站资源建设，指导实验或实践课程、辅导课程设计等或课程主讲教师指定的其它教学辅助工作。

一、助教岗位的职责

（一）课前准备

1.协助老师搜集教学资料； 2.协助老师开关多媒体； 3.提醒同学上课需背书包； 4.提醒同学需认真作好课堂笔记。

（二）课堂管理

1.尊师重教，严格执行上下课礼仪； 2.协助老师做好课堂考勤工作； 3.协助老师维护课堂教学秩序。

（三）课后管理

1.认真做好作业的收发工作； 2.协助老师批改作业和习题讲解。3.经常性地开展学习交流与讨论活动，及时了解同学的学习情况； 4.认真收集同学意见，并及时向科任教师或相关领导反馈，作老师与同学沟通的桥梁。5.完成科任教师布置的其他助教工作

二、助教的聘任

（一）助教岗位的聘用范围为在校优秀学生；

（二）各系根据申报人员的思想素质、业务水平和工作态度择优选聘；

（三）助教岗位的聘期一般为一个学期。

（四）助教工作考核成绩优秀者可续聘。

三、助教的解聘

（一）聘任期内如出现课程考试不及格，违反学校规章制度，工作表现不佳，未能履行规定工作职责或考核为不合格的学生助教，指导教师应向所在系提出建议，解除其助教职务；

（二）学生因个人原因要求退出助理岗位，应提前一个月向所在系提出书面申请，经同意，解除聘任，同时收回聘任书。

四、助教的管理、培训与考核

（一）各系负责学生助教的日常管理；

（二）助教在聘任期内须接受1至2次业务培训，业务培训由所在系或老师组织实施；

（三）助教要认真履行职责，各系应在学期末对学生助教工作情况进行考核，听取上课学生和科任教师的评价意见；

（四）教务部、学生工作部对全院的学生助教工作负责监督检查。2篇四：助教的工作内容即岗位职责 助教岗位职责（试行）

1．承担学生班导或辅导员的任务，深入做好学生思想政治工作。2．承担课程的辅导、答疑、批改作业、辅导课、实验课、实习课、组织课堂讨论等教学工作，协助指导毕业论文、毕业设计，参加组织和指导生产实习、社会调查等方面的工作。3．参与实验室建设。4．经批准，担任某些课程的部分或全部讲课工作。5．与讲课教师密切配合，做好教学准备工作。经常与学生联系，了解学生的思想、学习、生活

状况，做好沟通教与学的工作。6．担任教学、科学研究、行政等方面的管理工作。7．参加教学研究或科学研究、技术开发、社会服务及其他科学技术工作。8．根据二级学院和人事处的安排，集中一定时间参加与专业相结合的社会实践。

电子信息与电气工程学院

2004．11篇五：助教岗位职责

武汉大学国际软件学院

课程助教岗位工作要求细则（试行）

岗位基本要求：

1．申请助教的学生，必须是国际软件学院全日制在读本科生或研究生。大三以

下的学生不能申请助教。同等条件下，家庭经济困难的学生优先录取。2.要求学生工作认真，有责任心，具备良好的管理和沟通能力，自身成绩优秀，行为端正，发挥良好的榜样示范作用。3.助教本人不得同时选修所承担助教工作的课程。原则上，同一助教不能承担

两门或两门以上课程的助教。4.每名助教每周工作时间不能低于6小时，但每月工作时间总计不能超过40小 时。5.每学期工作时间段为第1周到第18周。第18周助教需主动从国际软件学院 主页相关通知公告中，填写工作评估表，并上交任课老师复核。任课老师如认 为助教工作不达标，则该助教的薪酬不能全额发放。

6.原则上，设置助教岗位的课程，必须是由国际软件学院老师开设的本科生课

程。如有例外，课程教师必须书写书面报告，交由姚中喜院长签字批准。工作细则： 1.协助老师做好开课准备：根据老师需求收集整理编辑教学资料、准备和复印教

学大纲、阅读材料、课件等。开课前和任课老师确认上课时间、地点及学生类别等信息，并征求任课老师有关本课程的考勤方式和具体要求。多位教师合上的课程，必须提前联系各上课老师、确认老师们需求后及时准备。2.明确课堂纪律，协助任课老师做好考勤：第一次课前提前到教室，向学生明确

课堂纪律、说明考勤办法（缺课必须请假、超过规定次数必须重修）。开学后，按照任课老师要求进行一定频次的考勤。经常检查上课教室的设备，如有故障及时联系教室管理人员进行维修；

3.参与课堂教学，课后对学生进行辅导：积极参与课堂教学，协助组织课堂讨论

等。分阶段为学生进行公开答疑； 4.做好教师与学生之间沟通桥梁：主动了解学生的课程需求和意见，并及时转告

任课教师或教学办参考。及时转发本课程教学通知（尤其是教学调整通知，需通知到每个选课学生）。提醒和督促学生参加网上课程教学评估。及时提醒缺勤将超过规定次数的同学，并强调后果。提醒学生作业和课程论文等提交方式和时间。5.提前办理外请专家讲学和调课报批手续：若任课老师邀请外请专家讲学、提前 填写相关表格领取抽筋并做好联系接待服务工作。若需调课、需提前填报调课申请报批。6.协助催收、批改作业、提交成绩：按时催收学生作业，协助任课老师批改作业。

协助任课老师合成和网上提交成绩。7.提前做好考试安排、维护考场纪律：考试前提前了解考试安排，如考试地点、考生数量等。考试当天提前到考场，协助老师发放试卷，维持考场纪律。考试结束后，主动帮忙老师清点试卷数量，做好相关记录。助教可协助任课老师做好登分、分数网上提交等工作，但严禁助教参与考试阅卷过程。

2.有效运用家长助教促进幼儿发展 篇二

一、家长助教在教学活动中的融合作用

我们充分挖掘家长资源，邀请家长走进班级开展助教活动，根据主题活动、结合园本课程选取从事警察、医生、灯具城从业人员、凌家塘商户等职业的家长走进班级。

1.专业助教的融合。邀请一些具备系统的文化专业知识，专业上有替代教师的明显优势，能弥补教师专业缺陷的社会人士和家长，在教师指导帮助下，独立承担、开展主题教学中的某项内容。

随着主题《健康的身体》的展开，孩子们对身体的各器官产生了探索的欲望，会提出有关身体的问题……针对孩子们的话题，老师专门设计了专业助教活动“我掉牙了”。当医生妈妈身着白大褂给大家讲课时，孩子们听得可认真了。当活动结束，小朋友跑到医生阿姨身边围着牙齿模型瞧了又瞧，还不断地询问自己感兴趣的话题。临走时孩子一起高声喊道“医生阿姨，欢迎你下一次再来我们班！”

2.技能助教的融合。邀请一些不一定具备很高的文化知识，但有一技之长的助教，利用自己的特长，參与教师的课堂教学、区域活动及个别化活动指导，辅助教师开展教育教学。

中班主题“妈妈的小帮手”里有个关于《煎饼帽子》的活动，年轻的老师自身缺乏煎饼技能，不了解煎饼的制作方法，于是我们邀请孩子妈妈来助教，开展了《做煎饼》活动，助教妈妈向大家介绍自己带来的煎饼工具电磁炉和平底锅，演示做法，轻松地帮助孩子了解煎饼的制作过程。孩子们通过亲身体验制作，激发了对助教阿姨的崇敬心理，从而引发出对自己妈妈的敬爱之情。

二、家长助教在大自然教育中的活教材作用

陈鹤琴提出：“大自然、大社会都是活教材。”在幼儿园教育中，家园互动正显示着新的活力和潜在的教育资源，家长身上蕴含着丰富的教育资源，我们充分挖掘这些教育资源，利用家长优势，对幼儿进行亲自然教育。

主题活动的开展需要幼儿大量的经验积累，在每次主题开始时，通过QQ群和发信息，请家长们配合做好资料收集并丰富孩子的知识经验。如在主题活动“有趣的植物”中，涉及蒲公英的特性，我们请家长带孩子到户外寻找蒲公英，一起用废旧塑料袋、绳子和石头制作了会飞的降落伞，幼儿感受到了蒲公英的特性，也明白了废旧的材料是可以再次利用的，增强幼儿的环保教育；在主题活动“美丽的春天”中，让家长带着孩子“走进大自然”，观察大自然中的变化，产生热爱大自然的美好情感……这些活动大大激发了孩子们亲近自然的兴趣，提高了主题活动开展的有效性。我们还请家长们把照片拍下来，展示在主题墙中，让更多孩子分享快乐，也吸引更多的家长参与主题的配合。

三、家长助教在亲子活动中的策划作用

亲子活动是我园的一大特色。每年幼儿园都会举办各种形式的亲子活动，如：亲子科技节、亲子游艺会、亲子运动节、亲子艺术节等。家长委员们成为亲子活动的组织者和策划者，同时家委会还组织开展了各种类型的节日活动及郊游等社会实践活动，有全园性的，有的是以班级或年级组为单位的。

在“三八妇女节”庆祝活动中，我们邀请了妈妈或奶奶来园参与活动。活动前以小便条的形式告知家长活动内容，请她们准备一些游戏节目和表演节目及与节日有关的知识。这种助教式的活动，让家长享受了幼儿天真无邪带来的乐趣；让幼儿体验了与家长一起表演、游戏的温馨与快乐，增进了亲子情、家园情。

四、家长助教在园本活动中的主角作用

“社会即学校，生活即教育”是我园的办园理念，“家长助教”是一种非常好的家园共育方式，可以充分发挥家长们的教育资源作用，让幼儿学到更多的知识。幼儿园的家长来自各行各业，家长的职业、阅历与专长对幼儿园来说是一笔巨大的财富资源，我们利用家长的职业特点与园本结合开展了一系列以家长为主角的园本活动。

如我班开展“消防知识与安全”时，就请了消防员爸爸来向孩子们介绍消防科普知识。而这位爸爸上课时向孩子们讲的第一句话是“当你遇到火警时，小朋友要做的第一件事是什么？”大多的老师可能就会告诉孩子“当小朋友遇到火警时的第一件事就是打119”，而小朋友们也是如此回答的。但这位爸爸以一位家长的立场“教育”孩子们“当遇到火警时，第一件事是逃走，因为孩子们还小，不会救火，求救技能也不成熟。只有在离开现场以后才能进行求救。”然后消防员爸爸用生动而又专业的术语向小朋友们介绍了消防车辆和一些随车器材装备，结合消防宣传画讲解了火灾预防常识及发生火灾时的注意事项等消防安全知识，这是多么别开生面的一堂课呀！

家长助教是一架沟通的桥梁，它一头联系着老师，一头牵引着家长，家长有热情而且有能力参与幼儿园的教育活动，他们是我们老师的合作伙伴，也是很好的教育资源。大家为了对幼儿共同的教育而走到一起，大家为了幼儿全面和谐发展而共同努力。

3.幼儿园助教职责 篇三

一、认真配合上级领导的指令，贯彻和落实各项规章制度。

二、制定工作计划，健全本部管理制度和技师岗位责任制的工作内容，规范职

责范围和技术质量标准。

三、极力调整技师思想动态，抓好技师为客人服务的心态和技能提高服务效益。

四、负责配合各管理层，对技师执行奖罚制度，并监督监钟员对技师上下钟的日常管理。

五、落实培训计划工作，不断创新技能手法，做到每位技师理论和技能提高，保证技师的服务质量。

六、按照岗位服务标准及技术要求培训技师，提高技师素质和技能，培训计划

经报总经理批阅后进行。

七、按公司要求对技师考核合格，经总经理和部门经理考核，方可上岗位。

4.幼儿园助教1 篇四

走进幼儿园活动策划

活动主办单位：青岛理工大学琴岛学院团委

活动承办单位：青岛理工大学琴岛学院青年志愿者协会 活动时间：2008年11月

活动地点：城阳区幼儿园

活动目的：在院团委领导老师的指导下，青年志愿者协会学长们的努

力下，我们协会已经具备了在幼儿园助教方面的大量的经验。为了能够在惜福镇更好的传扬青年志愿者“奉献，友爱，互助，进步”为服务精神，以“散播爱心，传播文明，奉献社会，完善自我”为口号服务于大家，希望与惜福镇幼儿园友好合作，开展助教活动。一方面可以增加孩子们学习的乐趣，同时，与幼儿园小朋友近距离的接触也能让我们的会员在助教活动中体会成长的快乐，因此，与幼儿园的携手活动过程中，充满的是快乐、学习和温暖。

活动计划：

一、助教内容

1、通过往年幼儿园的助教经验，对幼儿园助教内容的定位：为小朋友讲解简单的英文词汇及日常用语，教给他们一些有用的节日。

由于助教对象的年龄尚幼，因此我们在准备的过程中要

注意上课内容的简单化，做到能吸引孩子们的注意力，使孩子们更容易理解教学内容。

2、除了这些常规的助教内容，我们还可以开展其他的课程，比如折纸、唱歌、跳舞、做游戏等。通过这些具体的活动，来丰富孩子们的课余生活，提高孩子们学习的兴趣。

3、纪律性是老师期望我们能做到的。一群陌生的大哥哥大姐姐来上课，小朋友心中必定充满了好奇感，因此，课堂纪律可能会比老是平时授课时乱。如何让小朋友们安静的让我们顺利地进行助教，也是成为考验我们的问题。因此，在这些方面，我们需要向老师学习经验，同时以自己的方式教孩子们，让他们能够在课堂中学到更多的内容。

二、助教教材：

随着青年志愿者协会的发展，活动进行的也越来越正规化，除了必备的活动计划及总结，我们关于幼儿园的针对助教的教材也在编排整理过程中。每次助教活动之前，都会有相关会员以书面形式制定详细的教学计划，以保证教学活动顺利进行。

三、助教人员及准备

为使更多会员参与其中，因此，此次助教活动会采用轮流的方式，由于每次助教内容以书面教学计划为主。因此虽然人员不固定，但会做到教学有计划有规律。并且，在每次助教活动进行前，都会有专门的负责人对会员进行活动前培训。

青年志愿者协会理事会

5.幼儿园家长助教小结 篇五

1、幼儿园家长助教小结

为了更好的拉近幼儿园与家长的距离，有效地利用家长资源，同时开阔幼儿的眼界，扩宽幼儿的思维，使家长成为幼儿园的协作者、支持者、教育者，实现家庭与幼儿园更为平等更为广泛的教育互动，促进幼儿健康全面发展，我班又一次进行了“家长助教”活动，这次我们邀请了潘丰朗小朋友的妈妈作为本次助教家长，在整个活动中潘丰朗的妈妈能运用自己的专业特长，设计了一节形式多样、内容丰富的综合活动课程《种子的旅行》，对幼儿进行教育活动，在家长的充分准备下，活动有序完成了。活动中孩子们不但丰富了对稀有植物的了解，而且了解到了大自然中种子的各种传播方式，开阔了视野，深得小朋友们的喜欢。

家长刚接到这个任务时还有点紧张，怕自己上不好，作为教师我们有义务指导、协助、鼓励着，家长也能提前一个多星期就做好了各项准备工作，并不时地与我们老师联系询问如何给幼儿园孩子上课的一些小常识，不断地修改授课内容，看着家长的认真劲，真让我们感动。

活动开展的过程中不知不觉中拉近了家长与老师的情感，也让家长真实的了解到了幼儿在园的学习情况，可谓一举两得。

2、幼儿园家长助教活动小结

结合本月主题“好忙的市场”，我们班开展了“逛超市”的主题活动。12月6号这一天，阳光特别温暖，大四班全体师生以及万锦妍奶奶，张兆禛奶奶去逛幼儿园附近的超市。

一路上孩子们抑制不住内心的激动，叽叽喳喳地分享着和爸爸妈妈一起逛超市的乐趣。但是和同伴一起逛确实是少之又少，今天可是满足了这群小家伙的愿望了。来超市之前，每个宝贝都准备了五块钱和一个环保购物袋。不一会儿就来到了幼儿园后门的武商量贩超市。

孩子们从一楼进的卖场，很多孩子都住在附近，对这个超市并不陌生。有些小朋友就充当起小老师来，这里是卖什么的，那里是卖什么的。两位奶奶也忙着给孩子讲解，介绍，一楼主要是卖生活用品的。孩子们在他们喜爱的玩具区域流连忘返，可是没办法，只有五块钱，买玩具远远不够呀。

跟着老师继续还有两位奶奶继续逛超市，一路上奶奶们一直提醒孩子们不要损坏超市的物品，也不要嘻戏，注意安全。经过电梯，孩子们来到了二楼。二楼是食品区域。孩子们开心得手舞足蹈，一窝蜂地飞奔到饼干柜台和熊博士软糖区域。经过了孩子们精挑细选以后，他们买到了自己想买的物品。拿着自己选好的物品，排着队在收银处付了款，兴高采烈地回幼儿园了。回家后，孩子们向爸爸妈妈讲诉了超市见闻，家长也认真记录了孩子的讲诉。

这次家长助教活动取得圆满成功，也非常感谢两位奶奶。通过这次超市购物，孩子们体验到了和同伴一起购物的快乐，学习如何看商品价格，能够有计划购物，知道逛超市应该注意什么。最重要的是他们知道了要循环使用购物袋，这样可以保护环境，节约资源。

3、幼儿园家长助教活动小结

10月19日我们班迎来了家长助教日。本次家长助教的内容为《绿色的世界》，助教家长是张慧然的妈妈。老师提前一周就与然然妈妈进行了沟通，她非常配合，也很愿意参加这次的活动。17日、18日，然然妈妈连续两天下班后到幼儿园与老师讨论教学过程，为了上好这节课，然然妈妈在家也努力练习，敬业的精神让我们很感动。

19日上午9点半，然然妈妈来到幼儿园，还带来了许多小礼物。然然妈妈有一点点紧张，我们和她聊了会儿，又让她和小朋友们互动了一下，她显得自然多了，也不紧张了。这种好的状态一直保持都了这节课结束，整堂课非常成功，然然妈妈授课过程非常顺利，亲和力超强，小朋友们也非常配合。一堂课结束大家还都意犹未尽。

临走前，然然妈妈很高兴地对老师说她很想多多参加这样的活动，通过活动她了解了老师平时工作的辛苦，以后也会更加配合老师做好家园共育。

4、幼儿园家长助教活动小结

20XX年10月25日上午，我们小蒙四班课室不停地传来阵阵喝彩声和欢笑声，原来是吴思奇的妈妈正与我班的孩子玩游戏。我们常说，幼儿园的教育离不开家长的理解、支持和参与。

通过这样一种家长助教的活动，实际上也是介绍向家长宣传幼儿教育的原理、原则，传递教育经验的过程。家长在参与幼儿园教育，帮助教师更好地完成教育任务地同时，也分享了教师的教育经验，幼儿园应该成为孩子、家长、教师互相学习、共同成长的地方。同时家长在更多地关注幼儿园的办学理念的同时，也能更多地了解了老师授课的方法和步骤，以便配合。而爸爸妈妈来校上课，增强孩子们的学习兴趣和学习的新鲜感都有很大益处。家长在参加学校活动的同时，不仅可以了解到孩子在学校的生活和学习状况，同时也学会了聆听孩子，可以知道孩子在想什么、想干什么。

由于这种教学形式有别于往常的教育形式，幼儿接受的是来自爸爸妈妈们的教学，他们感到新鲜有趣，学习的积极性也很高，活动取得了良好的教学效果。让家长走进教室参与教学活动，拓宽了幼儿的视野，激发了对未来的憧憬，增强了幼儿与社会的交往活动和对社会的了解。向自己的“爸爸妈妈”学习，孩子们感到即自豪又亲切。

在我班的助教活动中家长都很积极配合，孩子们也很兴奋，活动后家长自身的收获也很多，对老师工作也得到了进一步的了解。

5、幼儿园家长助教小结

“家长助教”是我们在家园共育方面推出的又一新举措，它是让家长根据自己的特点、专长，自愿报名，走进幼儿园，和教师一起组织教育活动，为孩子的成长提供帮助。

我们常说，幼儿园的教育离不开家长的理解、支持和参与。对前两点我们很理解，但为什么幼儿园的教育工作还要家长参与？家长愿意参与吗？怎样参与？我们心存疑惑。通过不断的学习与领会二期课改的精神，我们逐渐认识到家长参与的重要性和价值，体会到家长是幼儿教师的重要合作伙伴，是幼儿园教育的重要资源，他们也可以成为幼儿园教育的“主角”。同时我们也发现家长们也很乐意参与幼儿园的教学工作，于是我们班请来了爸爸老师，加大爸爸参与教育积极性。

“一花引来百花开”，只要看到参与的价值和意义，家长的积极性就会被调动起来。通过每月一次一次不同内容助教活动使得许多家长成了老师的好帮手。她们不仅积极协助我们的工作，还成了我们与其他家长沟通的“桥梁”，带动了其他家长一起来关心、参与孩子的教育。他们经常询问：“这个内容孩子能理解吗？”“孩子从这里能学到什么？”有时还会提一些建议、看法。

家长对教育活动的关注，有助于教师反思自己的工作，总结经验教训。同时，教师可以从家长提供的信息中，发现活动深入开展的线索，启发新思路。

6.幼儿园家长助教心得 篇六

我是XXX班xxxx的xxx，xxx月xxx日上午我很荣幸的参加了家长助教活动，感谢老师及学校给我的这次机会，让我和孩子们一起度过了一上午的愉快时光。

当曹曹老师告诉我，邀请我去幼儿园当助教，体验幼儿园生活，听到这个消息的时候我即兴奋又紧张，兴奋的是可以跟很多可爱的小朋友一起度过美妙的时光，紧张的是我自己都感觉还是个孩子，从小都不爱学习的人，怎么去教小朋友，我的任务是上一堂游戏课，真担心怕课上不好让小朋友们失望。

上课的日子到来了，早上入园走进教室班上才来了一位小朋友，小朋友们入园的第一件事是去洗手然后吃早点，有些小朋友在家吃得饱饱的一到教室就开心的去玩玩具，我站在老师身旁跟着老师们迎接陆续入园的小朋友，愉快的一天开始了。

老师向小朋友们介绍了我，当然可爱的宝贝们都认识我的，接下来就是排队去操场做早操，孩子们个个都很棒，井然有序的来到操场，音乐响起在老师带领下宝贝们跳得非常好。

做完早操后有序的回到教室，在喝水解便后，整齐的坐到凳子上开始听老师讲故事，边讲边提问都还抢着回答。看到孩子们渴望探索，认真思考的小神情，让我深深体会到孩子们的天真活泼，使我无忧无虑的沉浸在孩子们的欢乐中。

故事听完，该去操场做游戏了，这也意味着该我的游戏课程登场了。首先是游戏规则的讲解，虽然有些小朋友的小眼神告诉我他没有明白，但当游戏开始的时候很快就理解，我们的小朋友个个都非常聪明非常开心。

第一个游戏击鼓传花，鼓停拿花的小朋友个个都大胆勇敢的表演自己的节目，有跳舞的有唱歌的个个都多才多艺，玩得不亦乐乎。

上个游戏呢有点点凭运气的感觉，那第二个游戏就是拼实力了，叫抢凳子规定时间内没抢到凳子的表演节目。看到孩子们要求多玩几次，那股不服输的劲，也深深的给我上了一课。

通过这次活动，我对幼儿园老师们的工作可以说的工作难度有了更深的认识，也更能理解老师们的心情。在家里很多双眼睛盯着一个孩子都会时有疏漏，幼儿园里几个老师看着几十个孩子实属不易，不仅是孩子安全问题，也有吃喝拉撒睡，还要和孩子们互动引导他们，教他们知识，教他们自立自强等等。其中还不乏有调皮的，这对老师的各方面都有着巨大的考验，尤其是用心、细心、耐心及责任，让我感触最深的也是老师们这些方面的体现及展现。看着我们老师耐心细心有亲和力的对待每一位小朋友，尤其是这种亲和力源于各位老师心中对孩子们深深的爱，那种就像对自己孩子一样的爱。

我相信只要在我们家长和幼儿园及老师的共同努力下，我们的孩子都会越来越棒，让我们一起加油吧！

7.上传助教老师工作职责 篇七

一、认真贯彻党的教育方针，热爱幼教工作，热爱幼儿。工作态度端正，主动、热情，遵守职业道德规范，忠于职责，严格执行幼儿园各项规章制度。

二、认真学习贯彻《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》精神，结合本班幼儿年龄特点制定学期班、科、周、日各项计划，并认真组织实施，按时完成工作任务。认真备课，字迹清楚，认真写好教学反思和教育随笔，检查教学效果，按时缴交教案本。注意运用生动活泼的教学形式对幼儿进行体、智、德、美全面发展教育，培养幼儿学习的兴趣和主动性。

三、加强每日幼儿生活领导，严格执行一日生活作息制度，培养幼儿良好的生活常规。积极开展各类游戏活动，使各个环节结构紧凑，环节之间过渡自然、轻松，并寓教育于生活之中。

四、讲职业道德，为人师表，以身作则，尊重幼儿。注意对幼儿进行思想品德教育，培养文明习惯。纠正幼儿不良行为习惯，要启发诱导和鼓励帮助，严禁体罚和变相体罚。

五、为幼儿创设良好的教育环境。每天负责早上晨间锻炼活动及协助上午活动。积极主动地做好家长联系工作，经常征询家长意见，协助做好家访工作，争取家长的协助和配合。

六、做好下午生活管理及组织下午教育教学活动，及时检查幼儿身体状况，培养幼儿有条理地收拾书包、衣物用品，培养幼儿仪表整洁和良好生活习惯，放学前整理好课室，保持室内环境安全整洁。

七、严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员做好卫生保健工作。尽善尽责地处理好幼儿之间的冲突，并时刻关注幼儿的安全，防止事故的发生，发现问题及时报告园领导。

八、刻苦专研业务，努力学习专业知识技能，积极参加业务学习，不断提高自己的教育教学水平，提升自身修养。