安徽大学学生会实践部简介

安徽大学学生会实践部简介（精选14篇）

1.安徽大学学生会实践部简介 篇一

学生会秘书处职能简介

学生会秘书处作为学生会的中枢机构,负责处理学生会日常事务。包括来信,来访,对上级任务,指示做到上通下达；协助督促各部之间,院校之间正常工作的开展；负责学生会各项大型活动的工作人员的统一调配和后勤保障；与各部部长配合负责对委员的工作量化考评,配合主席团对各部长,副部长进行工作考评：管理学生会的一切财物,包括档案、办公用品、用具品等,负责记录,部长例会,主席团例会,团委对学生会召开的一切会议等；搞好与兄弟院校以及社会各界的联系与信息交流。

秘书处是一个能给广大同学提供全面了解学生会工作,充分锻炼自己,培养各方面能力的平台。其主要职能如下：

一、文书工作

1、负责归纳制定学生会每学期、每月的工作计划、总结以及负责其它各种相关的文字书写工作；定期公布学生会工作的进程,增加其透明度。

2、负责记录部长例会,主席团例会,团委对学生会召开的一切会议等；定期收集各部门会议记录,对其进行归纳整理,并定期制作相关意见书报上级审阅,使上级了解学生会最新动态,以便做出相应调整,从而形成快速,准确的信息传达、沟通机制。

二、上传下达

1、执行主席团的决议,落实主席团布置的工作任务, 协助主席团开展日常工作,管理全院学生会人事档案,整理学生会日常活动。

2、跟进部门会议、活动,做好部门间的沟通工作,掌握各部门动态。

3、发挥桥梁作用,及时反馈各年级信息,增进学生会和各年级之间的沟通和交流,使之更好地改进工作,服务同学。

三、档案及资料管理

1、负责学生会内部制度及日常事务相关资料的管理,资料收集与管理,如盖章,工作证、通讯录、证书奖状等。

2、负责团委、学生会各种资料的汇总、整理以及备案；收集部门每月工作计划和总结,各项活动的的计划、策划书与总结、活动照片以及影音资料等,各部门在活动前的计划和活动后的总结应整理好后交予秘书处,并由秘书处整理存档。

3、负责清点管理学生会成员的资料,档案的管理工作,进行电子档案的制作。

4、定期就档案进行全面整理,对新档案进行整理、归类、保存。

5、负责账目的管理,以及各部门举办活动经费的申请与报销工作,定期做好财务总结工作并定期向上级汇报。

四、其他工作安排

1、参与各项活动配合学生会的工作计划,完成好本职工作,积极协助其他各部工作,发挥好桥梁纽带作用,使各部门之间建立良好的工作群体,方便工作顺利进行,促进学生会各项工作顺利完成。

2、配合宣传部、记者站等部门进行宣传活动,及时快捷的为其他部门提供所需活动相关资料。

2.安徽大学学生会实践部简介 篇二

日前, 安徽省首部以助力大学生创业成功为题材的微电影《梦想花开》, 在微电影故事真实发生地———常青大学生创业大厦举行首映式, 100多位大学生创业者和服务他们的街道、社区工作者等观看了这部电影。首映式上, 大学生创业者代表还获赠微电影DVD碟片。

这部微电影由合肥市包河区常青街道、区人社局联合出品, 以在常青创业大厦创业的大学生为原型, 旨在传播“你创业、我支持”的理念。电影中, 常青街道落实创业优惠政策政策, 为创业大学生解决资金、场地等问题, 从而帮助大学生成功创业。

近年来, 常青街道积极拓宽工作思路, 不断优化创业环境, 目前已开展大学生创业培训60人, 办理小额担保贷款280多万元, 扶持60余名大学生创业。

3.大学生足部保健的调查 篇三

【摘 要】目的：为在校园内开展相关的健康教育提供依据，提高大学生对足部保健的关注度。方法：采用自行设计的调查问卷对300名在校大学生进行足部保健的调查。结果：52.25%的学生从不存在使用别人鞋袜、脚盆、擦脚巾的现象；86.85%的学生认为足部疾病影响人的正常生活；62.98%的学生希望学校安排有关足部保健的讲座。结论：大学生足部保健的知识匮乏，需要开展相关的健康教育活动，鼓励和督促大学生养成健康的生活习惯。

【关键词】大学生 足部保健 调查分析

大学生课余活动较丰富，剧烈活动较多，双足担负着超负荷的运动，增加了足部受伤的危险[1]。再加上大学生的足部保健意识淡薄和鞋子选择不当，不同鞋的封闭性及其硬度对脚都有影响，可导致足部患病[2]。因此，大学生应加强对足部保健的认识，养成良好的生活习惯，以促进身心健康。现对在校大学生足部保健进行调查与分析，为在校园内开展大学生足部健康教育提供依据。

1对象与方法

1.1 对象

采用便利抽样法，选择我校的300名学生为研究对象，其中男90名，女210名。本次调查共发放问卷300份，收回有效问卷289份，有效回收率为96.33%。

1.2 方法

1.2.1 调查方法

采用问卷调查法，自行设计调查问卷。内容包括：对足部保健的认知、对足部疾病的认识与处理、足部疾病对心理的影响，足部卫生与保健行为态度现况。

1.2.2 统计方法

对问卷调查进行整理后，采用描述性统计分析。

2结果

2.1 足部卫生的认知

调查显示，38.75%的大学生三天以上更换一次鞋垫，一天一次、两天一次、三天一次更换鞋垫的频率分别为8.30%、25.95%、26.99%。是否有使用他人鞋袜、脚盆和擦脚巾的现象，其结果见表1。

2.2 大学生对足部保健的认知

结果显示，52.25%的大学生经常泡脚，28.72%的大学生偶尔泡脚为了保暖活血健康卫生，14.19%的大学生仅作为习惯而已，4.84%的大学生几乎不泡脚；77.16%的学生认为足浴在改善睡眠方面起较大作用，仅有2.77%的学生认为不起作用。

2.3 足部健康对大学生心理健康的影响

86.85%的大学生认为足部疾病影响人的正常生活，13.15%的认为不影响。89.62%的学生认为有足部疾病的人不适宜在公共场所赤脚穿拖鞋，7.27%的学生表示无所谓，3.11%的学生认为适宜。另外，62.98%的学生希望学校安排有关足部保健的讲座。

3讨论

3.1 加强大学生足部卫生保健

表1显示，大学生足部卫生状况不太乐观，而且男生情况不如女生，应加强对男生的足部卫生的指导。大学生对足部疾病常识了解较少，而且足部有疾病时，不可自行药疗以免产生不利影响。另外，调查显示足部疾病已影响到大学生的身心健康，故大学生应维持好自己的个人卫生，养成良好的生活习惯，以促进其身心健康。

3.2 在校园内普及足部保健知识，加强健康教育

本次调查显示，大部分学生都希望通过足部保健知识的教育，填补自己健康教育知识的空白。中国大学生教育的主要渠道是学校教育，同时，报纸、杂志、图书、电影、广播、电视、计算机网络等为大学生提供了全面的信息[3]。因此，大学生应充分利用身边的资源，亦可通过自己的经历或收集身边的实例来教育和启示周围的同学，以提高对足部保健的认识，养成良好的生活习惯。

4小结

学生应充分利用校园内健康教育资源，并掌握一定的足部保健知识。学校应开展相关的足部保健教育活动，调动大学生对足部保健的积极性。最终使大学生认识到足部保健对提高自我身心素质和生活质量的重要性。

【参考文献】

[1]王峰娟，钟清红，陈青山等. 广州市男性大学生运动伤害情况状况及影响因素分析[J].中国学校卫生，2010，31（7）：826-828.

[2]宋雅伟，孙天瑜，蔡奕玺等. 不同硬度的鞋对人体行走中足底压值变化的影响[J].首都体育学院学报，2010，6（22）：89-92.

[3]岳慧兰. 中美大学生素质教育途径及方式比较分析[J].中国成人教育，2010，10（2）：126-127.endprint

【摘 要】目的：为在校园内开展相关的健康教育提供依据，提高大学生对足部保健的关注度。方法：采用自行设计的调查问卷对300名在校大学生进行足部保健的调查。结果：52.25%的学生从不存在使用别人鞋袜、脚盆、擦脚巾的现象；86.85%的学生认为足部疾病影响人的正常生活；62.98%的学生希望学校安排有关足部保健的讲座。结论：大学生足部保健的知识匮乏，需要开展相关的健康教育活动，鼓励和督促大学生养成健康的生活习惯。

【关键词】大学生 足部保健 调查分析

大学生课余活动较丰富，剧烈活动较多，双足担负着超负荷的运动，增加了足部受伤的危险[1]。再加上大学生的足部保健意识淡薄和鞋子选择不当，不同鞋的封闭性及其硬度对脚都有影响，可导致足部患病[2]。因此，大学生应加强对足部保健的认识，养成良好的生活习惯，以促进身心健康。现对在校大学生足部保健进行调查与分析，为在校园内开展大学生足部健康教育提供依据。

1对象与方法

1.1 对象

采用便利抽样法，选择我校的300名学生为研究对象，其中男90名，女210名。本次调查共发放问卷300份，收回有效问卷289份，有效回收率为96.33%。

1.2 方法

1.2.1 调查方法

采用问卷调查法，自行设计调查问卷。内容包括：对足部保健的认知、对足部疾病的认识与处理、足部疾病对心理的影响，足部卫生与保健行为态度现况。

1.2.2 统计方法

对问卷调查进行整理后，采用描述性统计分析。

2结果

2.1 足部卫生的认知

调查显示，38.75%的大学生三天以上更换一次鞋垫，一天一次、两天一次、三天一次更换鞋垫的频率分别为8.30%、25.95%、26.99%。是否有使用他人鞋袜、脚盆和擦脚巾的现象，其结果见表1。

2.2 大学生对足部保健的认知

结果显示，52.25%的大学生经常泡脚，28.72%的大学生偶尔泡脚为了保暖活血健康卫生，14.19%的大学生仅作为习惯而已，4.84%的大学生几乎不泡脚；77.16%的学生认为足浴在改善睡眠方面起较大作用，仅有2.77%的学生认为不起作用。

2.3 足部健康对大学生心理健康的影响

86.85%的大学生认为足部疾病影响人的正常生活，13.15%的认为不影响。89.62%的学生认为有足部疾病的人不适宜在公共场所赤脚穿拖鞋，7.27%的学生表示无所谓，3.11%的学生认为适宜。另外，62.98%的学生希望学校安排有关足部保健的讲座。

3讨论

3.1 加强大学生足部卫生保健

表1显示，大学生足部卫生状况不太乐观，而且男生情况不如女生，应加强对男生的足部卫生的指导。大学生对足部疾病常识了解较少，而且足部有疾病时，不可自行药疗以免产生不利影响。另外，调查显示足部疾病已影响到大学生的身心健康，故大学生应维持好自己的个人卫生，养成良好的生活习惯，以促进其身心健康。

3.2 在校园内普及足部保健知识，加强健康教育

本次调查显示，大部分学生都希望通过足部保健知识的教育，填补自己健康教育知识的空白。中国大学生教育的主要渠道是学校教育，同时，报纸、杂志、图书、电影、广播、电视、计算机网络等为大学生提供了全面的信息[3]。因此，大学生应充分利用身边的资源，亦可通过自己的经历或收集身边的实例来教育和启示周围的同学，以提高对足部保健的认识，养成良好的生活习惯。

4小结

学生应充分利用校园内健康教育资源，并掌握一定的足部保健知识。学校应开展相关的足部保健教育活动，调动大学生对足部保健的积极性。最终使大学生认识到足部保健对提高自我身心素质和生活质量的重要性。

【参考文献】

[1]王峰娟，钟清红，陈青山等. 广州市男性大学生运动伤害情况状况及影响因素分析[J].中国学校卫生，2010，31（7）：826-828.

[2]宋雅伟，孙天瑜，蔡奕玺等. 不同硬度的鞋对人体行走中足底压值变化的影响[J].首都体育学院学报，2010，6（22）：89-92.

[3]岳慧兰. 中美大学生素质教育途径及方式比较分析[J].中国成人教育，2010，10（2）：126-127.endprint

【摘 要】目的：为在校园内开展相关的健康教育提供依据，提高大学生对足部保健的关注度。方法：采用自行设计的调查问卷对300名在校大学生进行足部保健的调查。结果：52.25%的学生从不存在使用别人鞋袜、脚盆、擦脚巾的现象；86.85%的学生认为足部疾病影响人的正常生活；62.98%的学生希望学校安排有关足部保健的讲座。结论：大学生足部保健的知识匮乏，需要开展相关的健康教育活动，鼓励和督促大学生养成健康的生活习惯。

【关键词】大学生 足部保健 调查分析

大学生课余活动较丰富，剧烈活动较多，双足担负着超负荷的运动，增加了足部受伤的危险[1]。再加上大学生的足部保健意识淡薄和鞋子选择不当，不同鞋的封闭性及其硬度对脚都有影响，可导致足部患病[2]。因此，大学生应加强对足部保健的认识，养成良好的生活习惯，以促进身心健康。现对在校大学生足部保健进行调查与分析，为在校园内开展大学生足部健康教育提供依据。

1对象与方法

1.1 对象

采用便利抽样法，选择我校的300名学生为研究对象，其中男90名，女210名。本次调查共发放问卷300份，收回有效问卷289份，有效回收率为96.33%。

1.2 方法

1.2.1 调查方法

采用问卷调查法，自行设计调查问卷。内容包括：对足部保健的认知、对足部疾病的认识与处理、足部疾病对心理的影响，足部卫生与保健行为态度现况。

1.2.2 统计方法

对问卷调查进行整理后，采用描述性统计分析。

2结果

2.1 足部卫生的认知

调查显示，38.75%的大学生三天以上更换一次鞋垫，一天一次、两天一次、三天一次更换鞋垫的频率分别为8.30%、25.95%、26.99%。是否有使用他人鞋袜、脚盆和擦脚巾的现象，其结果见表1。

2.2 大学生对足部保健的认知

结果显示，52.25%的大学生经常泡脚，28.72%的大学生偶尔泡脚为了保暖活血健康卫生，14.19%的大学生仅作为习惯而已，4.84%的大学生几乎不泡脚；77.16%的学生认为足浴在改善睡眠方面起较大作用，仅有2.77%的学生认为不起作用。

2.3 足部健康对大学生心理健康的影响

86.85%的大学生认为足部疾病影响人的正常生活，13.15%的认为不影响。89.62%的学生认为有足部疾病的人不适宜在公共场所赤脚穿拖鞋，7.27%的学生表示无所谓，3.11%的学生认为适宜。另外，62.98%的学生希望学校安排有关足部保健的讲座。

3讨论

3.1 加强大学生足部卫生保健

表1显示，大学生足部卫生状况不太乐观，而且男生情况不如女生，应加强对男生的足部卫生的指导。大学生对足部疾病常识了解较少，而且足部有疾病时，不可自行药疗以免产生不利影响。另外，调查显示足部疾病已影响到大学生的身心健康，故大学生应维持好自己的个人卫生，养成良好的生活习惯，以促进其身心健康。

3.2 在校园内普及足部保健知识，加强健康教育

本次调查显示，大部分学生都希望通过足部保健知识的教育，填补自己健康教育知识的空白。中国大学生教育的主要渠道是学校教育，同时，报纸、杂志、图书、电影、广播、电视、计算机网络等为大学生提供了全面的信息[3]。因此，大学生应充分利用身边的资源，亦可通过自己的经历或收集身边的实例来教育和启示周围的同学，以提高对足部保健的认识，养成良好的生活习惯。

4小结

学生应充分利用校园内健康教育资源，并掌握一定的足部保健知识。学校应开展相关的足部保健教育活动，调动大学生对足部保健的积极性。最终使大学生认识到足部保健对提高自我身心素质和生活质量的重要性。

【参考文献】

[1]王峰娟，钟清红，陈青山等. 广州市男性大学生运动伤害情况状况及影响因素分析[J].中国学校卫生，2010，31（7）：826-828.

[2]宋雅伟，孙天瑜，蔡奕玺等. 不同硬度的鞋对人体行走中足底压值变化的影响[J].首都体育学院学报，2010，6（22）：89-92.

4.大学学生会 外联实践部总结 篇四

光阴似箭，时光如梭，转眼间又到了学期末。从今年刚开学时期担任黄山学院学生委员会外联实践部干事一职，到现在参加完大大小小、各式各样的活动，与内部及外界有更多的接触，不知不觉已经跟随校学生会走完了又一个学年。在这一学年的工作和学习中，从一名干事到部长的角色转换，使我有了更多的责任和义务，我也通过多方面的接触和锻炼学到了很多东西，总结后有了自己的心得和经验，对部门工作有了更深刻的认识。

现对2010-2011学外联实践部开展的各项活动做如下总结： 上学期，校学生会举办了第五届女生节、英语风采大赛、二手物品交易市场、文明卫生服务月等诸多活动。虽然上学期09级成员已经历练了不少，但是本着把活动办到最好、把人员练到最强的原则，我们召开了两次培训大会，主要是向所有成员介绍我们学生会的规章制度，让他们进一步熟悉我们的操作流程，并认识我们作为学生会干部应该拥有的意识和义务，让我们以最快的速度进一步融合成一个强有力的集体，这样我们才能更好的在工作中协作配合，才能把工作做得更好。

本学期，校学生会举办了第七届校园主持人、第六届党团知识大校园歌手大赛等诸多活动。虽然本学期10级成员已经历练了不少，但是本着把活动办到最好、把人员练到最强的原则，我们召开了一次培训大会，主要是向所有成员介绍我们学生会的规章制度，让他们进一步熟悉我们的操作流程，并认识我们作为学生会干部应该拥有的意

识和义务，让我们以最快的速度进一步融合成一个强有力的集体，这样我们才能更好的在工作中协作配合，才能把工作做得更好。

整个学外联实践部还是分为外联和实践两个部分的工作。首先是外联方面。

可以说，我们外联部今年的外联工作比较出色，我们积极与校外商家密切联系，并且取得了突破性的成果。在今年新成员刚刚加入时，我们就开始为本学期活动的赞助做准备。与上学期相比我们幸运的是我们可以为商家提供的宣传方式变得多了，政策放宽了很多，这也为我们的外联活动提供了有利因素。本学期我们老成员分别带领新成员出去，教给他们经验和技能，使他们了解外联活动是怎么回事，以及一些要注意的基本问题，也陪他们跑了很多店，虽然很辛苦，但大家都得到了锻炼。本次校园主持人大赛的主要冠名赞助是由我们外联实践部负责的，但其中还是出现了一些始料不及的问题： 1、10级新成员对开销的概念不强。一场活动我们能要多少彩虹门，拉多少条幅，都在哪里。每场活动是的物品消耗量大概有多少，活动是大概能邀请到多少嘉宾，每个嘉宾我们需要为其准备的有多少东西，等等。这些事情了解的不具体，使我们不能更明确的向商家提出要求，在合同中量化，为学生会谋取最大的利益。

2、由于自己太放手给10的成员导致一些重要问题上没有请示主席团，比如应该给商家做多少条条幅，合同的署名等问题，这其中出现的问题是部长的责任。

3、拉外联也有很多不足，10级成员与商家交流时有些紧张，思

绪不够清晰。例如在商家负责人询问问题时，10级成员很难做出比较完美的回答。要改善这一问题，除了要多走出校园与商家交流之外，作为09级成员，我认为，在活动之前把活动的策划详尽了解清楚，与主办部门的成员多沟通，把握活动亮点和细节，都能让你在与商家交流的时候有话可说，有出彩的地方可以抓住商家赞助的意愿，从而加大争取到赞助的概率。

其次是实践方面。

“大学生就业平台”是我们的前辈乃至前前辈遗留下来而未一直实践的一个活动。值得高兴的是，本学期一开始在我们09级成员及10级成员的努力下，平台已初有起色，首先是在校园内进行了一些有关于学生方面课余时间兼职意向信息的收集统计，并逐步和一些商家建立了系统性的联系。虽然本学期大学生就业平台还不能真真正正的做起来，但是我们前期付诸了一定的努力和实践。考虑到时间及学生方面的一些情况，在本学期最后一段时间内，我们会与商家联系，为学生提供一些少量的兼职岗位。

最后是人员方面，人员始终是最重要的问题。

这学期我们部的老成员表现很好，09级成员很好的完成了由组织者到领导者的角色转换，向10级传授我们的思想意识和素质作风，成为学生会的桥梁，他们都能够找到自己的位置，并且积极的配合我做好部门的工作，给新成员起到了很好的带头作用。而10级新成员的表现也相当不错，大部分成员都对学生会的事情充满激情，通过一学期参加的活动，他们都得到了一定的经验，不管是在外联方面还是

在活动参与组织方面，都很积极。总体来说大家的表现都很好，一个部门其乐融融的，也非常团结。

不过也有些不足的地方，比如有些09级成员的积极主动性明显比上学期要差，参加活动的出勤率并不是很高。有时候会有放松自己的举措，我认为她们还是不稳重，做事情不能考虑全面，有时候会有点小心思。而10级一些成员在这学期多多少少表现出一丝浮躁、傲慢以致最后一段时间有些松懈。不过我相信通过这一学期的历练，他们都会改变很多，也更成熟了。我觉得还有点不足的就是我们各部门成员之间的联系还是太少了，这也大家所反映的一个十分重要的问题，就是大家之间认识的不够，接触的不多，虽然每个部门之间的交流比较多，但这只局限于部长和副部长之间，跨部交流很少。不管是在办活动的时候还是活动准备时，交流都不够，导致活动举办时或多或少的出现了一些问题。

对于我们部这学期的，我认为最大的进步不是在拉到了多少钱的赞助，而是我们真正地帮商家做好了宣传，在活动举办之后也和商家保持了联系，询问他们意见，跟他们的沟通比较多。这点是我们以往拉赞助最大的弊端。曾今我们拉到了赞助总是在商家给过我们东西之后就不怎么给他做宣传，也不愿意去为他做后期的工作，而本学期在这个方面我们做的比较好。相信以后只要我们都这样，外联的道路应该是一路畅通的。

黄山学院学生委员会

5.实践部部门简介 篇五

实践部是校青协五大部门之一，是一个以服务师生为主的活动型部门。对内，实践部主要通过情系失物、失物展出、爱心自助箱、等日常活动服务广大校内师生。对外，实践部通过淮塔志愿讲解聚集校内爱好解说的志愿者到淮海纪念塔共建基地进行校外服务。同时，实践部还通过“变废为宝”等活动与各个学院建立联系，加强沟通。

主要工作：

1、“情系失物”，建立一个失物和失主之间的平台，用心做明灯，让失物回家。

2、“失物展出”，定期举行，扩大情系失物的影响力和知名度，给同学们形成视觉冲击力，使他们懂得珍惜身边的物品并且及时到我们这来领取。

3、“校园卡贴标签”，与以上两个活动并称三部曲，增大丢失校园卡被找回来的可能性以及及时性。

4、“爱心自助箱”，放置公教处，有棉签、创可贴等药用品，方便同学。

5、“淮塔志愿讲解”，服务校外，弘扬志愿者精神。

6、在一些有纪念性的日子，如志愿者日、感恩节、母亲节、圣诞节等，办一些有意义的活动。

12-13年实践部成员名单

部长：张明

副部长：曹硕、柏露、孙志海

6.社会实践部简介 篇六

团委社会实践部 部门职能简介

团委社会实践部 团委社会实践部以引导大学生参加社会实践为目标，主要致力于日常社会实践活动、志愿者服务活动、假期社会实践活动及对实践工作的评优评奖。日常社会实践活动主要有走进敬老院、扶贫助学等；志愿者服务活动主要有大型赛事的志愿活动、三支一扶、服务西部志愿活动等；假期实践活动主要有“三下乡”、支教、社会调研等以及全权负责实践活动的评优评奖。我们旨在让广大学生在实践中提高能力素质，在实践中扬起自己理想的风帆。

7.安徽大学学生会实践部简介 篇七

"学生权益支持、申诉中心", 是俄亥俄州立大学从事学生权益维护和申诉工作的专门机构。在学工系统中, 他们是为数不多的可以直接向主管校长汇报工作的学工部门。在俄亥俄州立大学, 学生的大事小情, 上至专业学习、财务支出、个人危机, 下至健康保险、校外住宿、停车收费, 都可以咨询"学生权益支持、申诉中心", 获得相应的支持和专业指导。任何学生的任何问题都会得到严肃认真的解答和服务, 从而有效地维护了学生的个人正当权益。

1 指导思想和工作原则

协助学生克服在校期间遇到的各种障碍, 鼓励和支持学生最大限度地全面接受教育, 体验平等的大学生活, 这是"学生权益支持、申诉中心"成立的宗旨。该中心成立于1995年, 面向全校学生服务, 主要提供信息咨询以及政策支持。

(1) 指导思想

俄亥俄州立大学"学生权益支持、申诉中心"工作的指导思想是:坚持从学生实际出发, 立足于解决学生实际问题, 全面开展学生权益维护和支持服务, 促进学生获得学业上的成功。

(2) 工作原则

俄亥俄州立大学学生权益维护和支持服务工作的工作原则是:

(1) 平等、尊重、有效。平易近人, 互相尊重, 有效倾听, 热情地为每一个俄亥俄州立大学的学生服务, 及时准确地掌握学生的需求信息。

(2) 服务、支持、维权。切实维护学生利益, 解决学生实际困难, 为学生提供学校政策和规则咨询以及学习指导和技术辅助支持, 提高学生顺利完成学业的能力, 帮助学生顺利完成大学学业。

(3) 共生、合作、协助。尊重学生个体的差异性和独立性, 建立并鼓励建立不同的个体与个体之间的共生关系。加强与学校其他部门的合作, 努力为满足学生需求奋斗, 为学生提供多项选择, 不断改进工作水平, 提高服务能力。协助开展学生事务危机处理工作, 为相关家庭和学生提供支持和帮助。

2 工作程序和应急预案

学生权益维护和支持服务工作, 牵涉到学校工作和学生生活的方方面面, 工作意义重大。为了保证工作顺利进行, 俄亥俄州立大学制定了明确的工作程序和应急预案。

(1) 工作程序

首先, 学生权益支持、申诉中心会通过印制宣传册、发放宣传资料等途径, 广泛告知学生有关中心工作的范畴、宗旨、服务时间等信息。此后, 学生可以通过预约面谈、电话、信件和电子邮件等方式免费获得中心帮助。无论是哪种咨询形式, 涉及哪类学生事务, 中心工作人员都会耐心回答学生提出的各类问题, 告知学生对口解决他们问题的部门和人员, 帮助学生熟悉学校政策和办事程序, 提供解决问题的方法和途径供学生选择。特殊情况下, 应学生要求, 中心工作人员会帮助学生撰写司法答辩书, 出席司法听证会, 为涉案学生提供相关支持服务。

(2) 应急预案

学生权益支持、申诉中心参与学校重大学生事件处理。当出现学生死亡事件时, 中心的工作程序是: (1) 通告所有校内有关单位中止该生相关情况记录, 免除该生校内债务。 (2) 帮助亡者家人处理所有与学校有关的事务。提供"一站式"服务, 中心派出的一名工作人员将全程协助亡者家人处理各类善后事宜。 (3) 与学生所在学院办公室一起, 调阅学习档案、撤销学习申请、偿付已付学费。 (4) 当死亡学生将要完成学业时, 确保能追授学位。 (5) 提醒并告知学校师生员工死亡学生葬礼的地点、时间。第六, 向死者所在班级同学、朋友提供支持和帮助, 安排他们会见学校心理咨询中心人员等等。

为更好地服务有特殊困难和需求的学生, 中心还设立了学生应急支持基金, 为遇到问题的有需要的学生提供无偿的资金援助, 以保证学生正常学习。

3 服务项目

学生权益支持、申诉服务项目几乎涵盖了俄亥俄州立大学学生事务的各个方面。归纳起来, 主要包括专业学习、入学注册、健康、住宿、泊车、缴费、个人危机、综合服务8大类。主要涉及的项目共有42项之多:学业处分、学业政策指导、推迟缴费申请、入学申请、医疗保险、身心健康、校外住宿、财务问题上诉、各类灾害受害者和伤亡学生的支持服务、助学、性犯罪、司法诉讼等。可以说, 只要学生有需求, 不论涉及哪个方面, 哪个部门, 中心都会提供相关信息咨询和政策指导, 帮助学生尽快解决问题。

粗略统计, 在该中心处理的各类相关学生事务中, 60%的案例关乎专业学习, 15%涉及学生缴费、10%涉及个人危机。本科生的申诉和需要提供支持的问题主要集中在大学适应性问题方面, 研究生的问题则主要集中在学业和与培养单位的沟通、协调等方面。

摘要："学生权益支持、申述中心"是美国俄亥俄州立大学重要的学生事务部门。本文分析了该中心的工作原则、指导思想, 对中心的工作程序和工作内容进行了简单的介绍。

关键词：学生权益,支持申述,工作简介

参考文献

[1]张文军, 王华.美国俄亥俄州立大学德育教育的启示与借鉴[J].湖北社会科学, 2009, 11:179-182.

8.安徽大学学生会实践部简介 篇八

很多人把青春最美好的恋爱记忆献给了大学校园，

大学里的感情或真挚、或脆弱、或纯洁、或幼稚……

我们以这样独特的方式成长。多少人在感情的尽头感叹：

如果当初我怎样怎样，也许现在就不会这样……

后悔的追忆，亦或是对过往的流连。

那么，许你一个机会，我们重新来过，回到起点，故事又会是怎样？

如果那天没有遇见你，我们的生活就会像两个平行线，没有交集……

如果那天没有遇见你，我想我不会迷茫着寻找爱的方向，

我们的故事，在“如果”中开始，在“如果”中结束……

短短45天，仅仅依靠两部DV就拍出了一部100分钟的“短片”，来自南京信息工程大学的大三学生倪晶不仅带着名叫《如果，遇见》的校园青春剧创下了电影拍摄周期的新纪录，更是将电影的首映式“开进”了电影院。

首映式

挺像那么回事，上座率有9成呢

“大家好，我们是《如果，遇见》校园短剧的主创，谢谢大家今天的捧场支持。”十个青春活泼的小伙子大姑娘一站到舞台上，观众席中便是一阵阵骚动。这是发生在5月28日晚江北某大型电影院7号厅里的现场实录，南京信息工程大学的学生倪晶正带着他的团队在影城为自己自编自导自演的校园电影《如果，遇见》举行“首映式”。不仅有正式的主持人，演职人员亮相和自我介绍的方式也丝毫不输给任何大制作的影片。不光如此，倪晶还在活动现场向南京六合区阳光安养中心捐出了影片宣传时的募捐所得1180元，让观众更加感到震撼。校园电影浩浩荡荡开进电影院举行首映式，这在南京高校中还是头一次听说。

而头一次面对这么多观众，倪晶和他的伙伴们也是稍稍有些紧张，在介绍自己的影片时不住的攥着衣角。与此同时，台下的观众们也炸开了锅，“中间两个MM左边那个好像更有明星范儿啊……”“好年轻的学生，不知道影片会是什么样子。”七嘴八舌的议论更加吊起了大家的胃口，而倪晶对于自己的影片也是充满着期待。

记者也在期许中看完了全片。《如果，遇见》主要讲述的是一个有预知能力的大学男生沈其斌偶遇酷似自己前女友的女孩思瑜后所发生的一系列故事，思瑜虽长相酷似沈其斌的前女友，但却有着和其截然不同的性格，她怀揣着自己的梦想，希望有一天自己写的小说能拥有万千的读者，有更多的人来一起分享属于青春年少的酸甜苦辣。她以一种全新的方式深深地吸引了沈其斌，沈其斌为了帮助喜欢的人完成梦想也付出了诸多努力。但毕竟成功的路不是一帆风顺的，挫折中两人产生了误会，而在误会的扩大和思瑜关于现实的感触中，她决定离沈其斌而去……

开放式的结尾让观众大呼“不过瘾”，影片的青春色彩依然让观众意犹未尽。电影院甚至贡献了售票窗口上方的LED大屏幕，不停滚动播放着《如果，遇见》的宣传片。7号放映厅上座率达到了9成，各方的支持让这部校园电影充满着星味。

选角

全校范围海选女主角

实际上《如果，遇见》已经不是倪晶的第一部作品了。倪晶的第一部电影叫《幸福结伴而行》，因为宣传上的不够到位，《幸福结伴而行》夭折在了襁褓中。这次夭折也成了倪晶对自己创作技能进行“深加工”的根本原动力。

在剧本创作中，倪晶平时热爱收集的“名言金句”派上了大用场。影片中的男二号“姚可”的大段独白便是来自风靡网络的无厘头长诗《光棍的独白》。而一些语不惊人死不休的句子也让电影的亮点频增。学院院长和团委书记也对倪晶的剧本提出了善意的修改意见，六易其稿之后，《如果，遇见》的剧本终于成功出炉。

剧本设定的是“搞笑+言情”的风格，谁来成为女一号也成了剧本完工后让倪晶伤脑筋的另一桩难事儿。他想到了最热门的方式——海选。倪晶通过学院分团委和学院在西祠的版块“南气风云”发出了全校海选《如果，遇见》的女一号的“英雄帖”，而前来揭榜的女生们无一不是气质形象俱佳，怀揣着电影梦的南信美女。参加海选的MM太多，语言文化学院最终不得不采用了面试和情景表演两轮考核的模式，最终的女一号郑思吟脱颖而出。这让不少围观的工科男们感到了惊讶，“郑MM并不是海选的姑娘中最抢眼的呀？为什么是她？”当记者代表观众抛出这个问题的时候，倪晶的回答十分具有说服力，“认真的女生最动人，从《如果，遇见》的剧本开始筹划一直到海选，郑思吟都非常细心的做了很多功课，也提出了很多很值得采纳的想法。我想这么认真的女生，一定也可以把电影的女一号演得尽善尽美。”

拍摄

晾衣杆+应急灯=现场灯光

剧本与演员齐备，下一步便是设备的问题。一听说学生要拍摄自己的原创电影，语言文化学院院长李忠明二话没说便拍板答应了“赞助”，不仅向倪晶无偿提供了学院配备的DV，而且还专门拨出了一千多元作为倪晶拍摄的“赞助费”。但灯光、话筒、反光板等一系列拍摄所需的道具都没办法凑齐。在这样的简陋条件中，如何保持“定力”，保证拍出来的画面不抖成为倪晶和摄像师需要克服的最大难题。倪晶尽可能的把影片的镜头都改成了固定镜头，把DV放在一个固定的地方拍摄，画面的稳定程度便能提升很多。遇到晚上有剧情的时候，便找来几根晾毛巾的杆子，接上一根棍子，再绑上一个应急灯，一个自给自足的照明设备便诞生了。除此以外，DV每两个小时就会“断电罢工”的特性也给《如果，遇见》的拍摄添了不少乱子。拍摄两小时+充电一小时的拍摄模式伴随了这部影片的拍摄始终。

紧凑的拍摄带来的另一个问题便是和课业的冲突。剧组一般都会选择在每天下午的1:30到4:30，以及晚间7:30到9:00来进行拍摄，这也意味着会和不少专业课程发生冲突。而选修课的老师们也用自己的行动表达了对于这个充满导演梦想的男生的支持，他们对于倪晶“不务正业”的“逃课”行为给予了最大限度的宽容，并表示愿意主动帮倪晶补上他落下的专业课。“我只需要每周二去完成专业课的作业，就能安心的去片场。”

宣传

募捐善款赠送电影票

1000多元的“大成本大制作”，不推广出去实在是对不起人民大众。倪晶抱着试试看的心态找到了浦口新开的一家电影院。影院的市场总监对于倪晶的影片表示了极大的兴趣，“弘扬青春文化是我们影院的宗旨之一，或许影片可以在影城搞個首映式。”

市场总监的回答让倪晶欣喜若狂。既然是首映式，就得有个首映式的模样。倪晶携手南京市六合区阳光安养中心，在校园里开始慈善募捐，5元到10元不等的募捐金额，同时赠送一张《如果，遇见》首映式的电影票。影片的受欢迎程度大大超出了倪晶的预料，不到300张门票在正式开始募捐后1天内便被火速抢空。“原本还是送票上门的，但是后来越来越忙，只能让同学自己过来拿了。”倪晶的微笑带着歉意。而在首映式现场交接的1180元善款便是全部来自热心同学的慈善募捐。

观后感：TA们说

李忠明(南信大语言文化学院院长)：《如果，遇见》里就体现了学生对于人生，对于爱情的理解。同时植入广告的体现也是学生们市场意识浓厚的表现。如果影片能够获得极大的社会反响，倪晶将可以获得减免两个实践学分的“优惠”。

9.上海大学生社会实践简介（共） 篇九

2008年7月31日 14:13

来源:共青团上海市委 选稿:黄丽春

大学生社会实践活动是顺应国家经济社会建设需要而产生和发展的，已经成为高校全面实施素质教育改革、大学生成长成才过程中不可缺少的重要环节和大学生思想政治教育的有效途径。

自1979年起，本市部分高校在暑期里组织优秀大学生开展以学习考察为主要形式的社会实践活动。1984年，团市委、市高教局联合在全市高校开展了以“改革与大学生的责任”为主题的暑期社会实践活动，标志着大学生社会实践活动的正式开展。

2003年以来，在市委宣传部、市文明办、团市委、市科教党委、市教委、市学联等主办单位的共同领导下，上海大学生社会实践活动以“受教育、长才干、作贡献”为指导思想，紧扣时代发展脉搏，先后开展了以“永远跟党走”、“汇聚在光辉旗帜下”、“科学发展促和谐，服务农村作贡献”、“共建家园迎奥运，改革开放伴成长”等主题鲜明的社会实践活动，帮助和引导广大青年学生坚定理想信念，投身建设中国特色社会主义事业的历史潮流中。

五年来，上海大学生社会实践活动覆盖面不断扩大，已形成全体在校大学生全面参与的良好局面。据不完全统计，五年来全市共有15000支实践团队、50余万人次的大学生参与社会实践活动，足迹遍及全国各省、市、自治区和港、澳地区。

活动形式从以学习考察为主，发展为政策宣讲、科技支农、医疗卫生、支教扫盲、扶贫帮困、法律援助、挂职锻炼等多种形式，培育出勤工助学、志愿服务、优秀大学生挂职锻炼等一系列社会实践品牌项目。组织手段从单一利用暑期组团出访，发展为覆盖平时、双休日、寒暑假，项目化、经常化、分散化的活动机制，通过建立社会实践基地形成长效机制，并进一步探索社会实践活动与专业教育相结合、与思想政治教育相结合、与就业实习相结合、与地方经济和社会发展的实际需求相结合等新的工作方法。

在主办单位和社会各界的共同努力下，大学生社会实践活动蓬勃发展、不断深入，覆盖面不断扩大，活动形式不断创新，评价激励机制不断健全，社会化运作不断取得新成效，社会效益、经济效益和人才效益显著，在大学生思想政治教育中发挥了不可替代的重要作用，显示出了强大的生机与活力。

一、紧扣主题，引导大学生了解国情、认识社会

自大学生社会实践活动启动以来，每年的实践主题就紧密围绕党和国家的中心工作，结合当年国家建设的重大事件，以鲜明的活动主题引导大学生了解国情、认识社会，引导青年学生投身建设中国特色社会主义事业的大潮中。

1984年，上海等14个沿海城市经济开放,我国改革开放迈出了重要的一步。当年的社会实践活动以“改革与大学生的责任”为主题，组织大学生以实践考察、参观走访的形式，了解实行改革开放的现实背景与重大意义。

1987年，国家教委、团中央下发了《关于广泛组织高等学校学生参加社会实践活动的意见》，当年的实践活动以“建设者的风采”为主题，引导广大学生加深对党的十一届三中全会以来实行改革开放所取得成就的了解，增强大学生在建设中的历史责任感。

1991年，结合建党70周年纪念活动，全市组织大学生赴江西开展“了解工农受教育，科技兴农作贡献”社会实践活动，同时，组织大学生以参观革命圣地和反抗侵略压迫的历史遗址为主要内容的“追寻党的足迹，坚定社会主义信念”系列实践活动。

1992年，邓小平南巡讲话后，中国的改革开放进入了一个新的历史阶段，全市适时地组织开展了“了解改革形势，参与祖国建设”为主题的社会实践活动，号召广大青年学生奔赴经济建设主战场，投身改革发展的浪潮。

1993、1994年分别开展了以“我与社会主义市场经济同行”、“市场经济与我同行，改革开放育我成长”为主题的社会实践活动，引导大学生在实践中认识市场经济、接触市场经济。

1998年是改革开放20周年，社会实践活动以“改革开放育我成长”为主题，组织开展了寻访改革开放重要事件见证人、考察改革开放重大建设成就、“市政变化一日摄”等活动，引导大学生进一步加强对社会主义初级阶段、改革开放重要意义的理解认识。

2007年，党的十七大胜利召开。2007年、2008年的社会实践活动分别以“科学发展促和谐，服务农村作贡献”、“共建家园迎奥运，改革开放伴成长”为主题，引导大学生宣传实践党的十七大精神，在支援抗震救灾、投身奥运志愿服务、巡访改革开放三十周年成果的实践中深入贯彻落实科学发展观，参与共建社会主义和谐社会。

二、勇于探索，推进大学生社会实践重点项目体系建设

上海在推进大学生社会实践的过程中，结合工作实际，紧紧围绕社会热点和专业特长，着力突出青年需要和学校特色，从大学生成长成才的要求和对社会实践的需求出发，努力通过增加项目的数量来提高学生的参与机会，通过拓展活动的类型来满足不同学生的社会实践需求，通过提高活动的质量、加强分类指导来彰显社会实践的育人效果。上海高校共青团组织充分发挥组织优势和活动优势，建设了一批目标明确、主题鲜明、内涵深刻、形式多样、内容丰富的特色活动项目，引导和吸引大学生参与各类社会实践活动，以基本事实和亲身体会来激发大学生的参与热情，努力使全市大学生最广泛地参与到社会实践中来。

1、面向全国，通过开展大学生文化、科技、卫生“三下乡”活动，提高上海大学生服务全国的意识和能力。

按照中宣部、教育部、团中央、全国学联在全国开展大中专学生志愿者文化、科技、卫生“三下乡”社会实践活动的要求，上海依托自身的经济、科技和人才优势，在全市各高校广泛开展了“三下乡”活动，连续五年获得“全国大中专学生志愿者‘三下乡’暑期社会实践活动组织工作奖”。上海大学生“三下乡”社会实践活动已经成为大学生参与上海服务长三角、服务长江流域、服务全国的重要途径。五年来，上海大学生通过“三下乡”活动奔赴祖国的城市农村，开展扶贫支教、送医送药、科技支农、文化下乡、法律援助等各类实践服务活动，直接服务各地群众20余万人次，完成调研课题7000余项，完成经济技术服务项目近2000项，集中体现了上海大学生胸怀祖国、乐于奉献的精神面貌和上海“海纳百川、追求卓越、开明睿智、大气谦和”的城市精神。

2、与服务社会相结合，广泛发动大学生参与志愿服务活动，培育大学生的奉献精神和社会责任意识。

志愿服务活动是大学生就近、就地、定期开展社会实践的主要途径。五年来，上海大学生志愿服务活动蓬勃发展，共有400余万人次的大学生参与各类志愿服务活动。在2007年特奥会、女足世界杯、上海合作组织峰会、世界银行“全球扶贫大会”、F1世界锦标赛中国大奖赛、世界乒乓球竞标赛等国际会议或活动中，处处可以见到大学生志愿者忙碌的身影；在上海的街道社区、农村乡镇、公益场馆等场所，常年有大学生志愿者提供热情的服务，他们深入开展“爱心学校”、特奥世博社区宣传、关爱外来务工人员子女等活动，积极参与社会调查、课题调研、节能环保宣传、义务献血、骨髓捐献、“青春红丝带”艾滋病预防知识宣讲、文化志愿者行动和“为奉献者奉献”大学生义务家教等志愿服务，全面服务于上海的经济、政治、文化和社会建设。目前，上海大学生志愿者已经成为上海倡导文明新风的先锋队和社会主义精神文明建设的生力军，成为上海构建社会主义和谐社会进程中一道亮丽的风景线。

3、与优秀人才培养相结合，通过推进优秀大学生挂职锻炼工作，提升优秀大学生的综合素质。

2003年，市委组织部、市科教党委、团市委共同开始实施“选苗育苗”工程优秀大学生暑期挂职锻炼项目。五年来，全市各高校共有10000余人次的在校优秀大学生参加了校、院、系等各级开展的培训实践和岗位锻炼，有2600余名优秀大学生前往党政机关、企事业单位开展市级优秀大学生挂职锻炼。

三、努力创新，建立健全大学生社会实践长效机制

主办单位于2005年5月下发了《关于进一步加强和改进上海大学生社会实践的若干意见》（沪团委联[2005]17号），对进一步加强和改进上海大学生社会实践工作提出了具体任务和明确要求，建立了由市委宣传部、市文明办、市科教党委、市教委、团市委、市学联等有关部门负责同志参加的大学生社会实践工作联席会议制度，由有关部门的主要负责同志任大学生社会实践工作联席会议领导小组成员，并明确了联席会议的组织结构、主要职能和各成员单位间的分工合作等。在大学生社会实践工作联席会议制度的促进下，市有关部门充分整合，协调配合，形成合力，进一步加强了对全市大学生社会实践的指导，并通过加强大学生社会实践的机制研究，制定支持大学生开展社会实践的具体措施，探索鼓励全社会参与大学生社会实践的支持体系，进一步促进大学生社会实践深入发展。全市各高校积极落实文件有关要求，成立了由分管领导牵头的大学生社会实践领导小组，宣传、教学、科研、学生工作、共青团、后勤保障等部门分工合作，统筹协调，并加大了师资和经费的投入力度。上海已明确要求各高校把大学生社会实践纳入学校教学总体规划和教学大纲，设立社会实践必修学分或选修学分，要求每名大学生在校期间必须每年至少参加一次寒暑假社会实践、科技发明、挂职锻炼、志愿服务等社会实践活动。

为了构建全社会关心支持大学生社会实践的总体格局，主办单位积极制定《上海学生社会实践基地命名、管理办法（试行）》，命名并建设一批与学校联系广泛、合作成效突出、有典型示范意义的街道社区、农村乡镇、爱国主义教育基地、企事业单位、部队、社会服务机构等为“上海大学生社会实践基地”。相关工作开展以来，先后命名并建设本市及外省市对口支援地区、长三角地区、革命老区社会实践基地37家。同时，各高校、学校各院系立足上海、面向全国，积极与有关合作地方、单位等联系，建立了一批成规模、有影响、见实效的大学

10.南华大学晨光爱心支教部简介 篇十

南华大学晨光爱心支教部成立于2012年，是隶属于南华大学晨光爱心志愿者队的特色部门，借助于晨光爱心志愿者队的资源和优势平台，由南华大学在校学生组织成立的以关心帮助农村教育教学为目的志愿者组织，同时也是晨光爱心志愿者队关心留守儿童的重要形式。晨光支教部在过去的三年间已经在衡阳市区附近开辟了四所支教小学（大道村小学、樟树小学、二塘小学，梓木小学）为爱心支教活动场所，由南华大学晨光支教部成员每周定期前往农村山区进行支教，鼓励更多人参与到支教活动中。

支教部成员定期到农村小学支教，有些基地较为贫穷的小学在某些教学领域资源比较缺乏，并了解到有些小学对学生们的教育局限在传统的语文数学上，对其他的，例如普通话、疾病的预防、突发灾害的应急措施等方面的知识极为缺乏，支教部通过定期定点去支教小学授课，为小学生们带去较为先进，较为新颖和实用的知识技能。

在过去的三年里，支教部取得了较好的成绩，部门支教成员取得了进一步发展，支教次数较之前有了较大的提高，活动参与人数有了明显提升，支教质量和效果有了不俗改善，本部门活动取得了圆满成功，配合其它部门活动的顺利进行，在晨光、青志、整个学校取得了不错的影响。支教部是一支充满激情、饱含热情的年轻队伍，支教部本着“关心留守儿童，服务他人，完善自我”的宗旨，每一位队员都坚持敢于奉献，超越自我，永不言弃的理念不断挑战自己，将志愿活动付诸于支教实践。

我们致力于帮助贫困地区学生改变教学状况，辅助留守儿童的成长，我们的工作人员和志愿者们，亲自前往贫困学校进行爱心支教、走访、沟通，亲自前往留守儿童身边进行帮助，从而更好的帮助留守儿童成长，让爱心人士的志愿爱心活动对孩子们产生最大最直接的帮助。

我们有详尽的职能划分，每个岗位都有专人负责，尽最大可能的保证每个项目落实到最实处，帮助最终受益者得到最大的帮助。

支教，代表着美好和希望，我们希望孩子们都有一个美好幸福的童年，有着如同晨光一样绚烂美丽的童年。

11.安徽大学学生会实践部简介 篇十一

划

随着新学期的到来，安农的同学们又迎来了一个崭新的开始。作为安徽农业大学理学院学生分会12级实践部的成员，我将以饱满的热情投入的新的工作当中去。

实践部的工作主要就是协助学生会其他各部门做好他们的工作，同时加强各部门间的联系，让我们的学生会更加的一体化。平时多和各兄弟学院和其他院校密切联系，把各兄弟学院的成功管理经验和优秀的活动引进我们学院的学生会，为其他各职能部门提供信息支持，还要为同学们提供参加社会实践的机会。

实践部负责学生会和学院有关部门举办活动的对外联系工作，协调解决相关资金问题。加入学生会，我们就要保持和发扬学生会优良传统，树立学院的良好形象，同时我们还要发挥部门特色，加强自身建设和理论学习，提高自身能力和专业素质。短期工作计划

对于已经结束的迎新晚会，辩论赛，篮球赛等，我们要认真总结工作情况做好结尾工作，使下次举办类似活动时，我们实践部有更高的工作效率，让商家提供更多的资金赞助等。同时，我们在配合好别的部门的工作的同时，做好自己的本职工作，协调解决相关资金问题。

我们的工作除了配合别的部门组织之外还要保障经费，这就要求我们协调解决相关资金问题，争取厂商的支持与赞助。对于主持人选拔赛，我们在配合文艺部的工作基础上要组织经费，保证主持人选拔赛能够正常进行，提供相当一部分开销经费。对于和别的学院的联谊，这就要求各学院实践部的共同努力，为举办学员之间的联谊活动，提供充足的物资保障，确保联谊活动能够正常进行。

九月是新生报到的时间，我们部门在经费的输出与人员的调配上应做好准备，不仅在横幅等物资的保障基础，还要出人出力，做好迎新生的工作，让新生感受的学校的温暖，与学长学姐们的热情。

大型的活动赛事是一方面，另一方面我们的工作要做到防患于未然，在平时做好准备对于院里组织的小型比赛，例如辩论赛等，我们要做到配合与调度，确保同学们能够参与更多的活动。

应部长的要求，本学期将开展西门子等大型国际企业的招聘活动。招聘会是本届实践部还未涉及的一个活动领域，如何顺利开展招聘会，如何布置会场，如何做到宣传到位，加大宣传力度，使得更多的大学生前来应聘，是我们必须要考虑的问题。安徽省合肥市小有名声的“大钟楼”大型手机及配件卖场，其中有三星智能手机，iPhone5等时尚移动设备及相关配件，是我们下一个被赞助商，我们为其在校园内及校周围做大力宣传，这将是数笔价值不菲的赞助，我们应将其作为我们的第二大重点工作活动领域。

长期工作计划

联系往届实践部的师兄师姐，建立长期联络，向他们学习相关的经验：如开展交流会、讲座、招聘会等。争取与他们所建立的老客户建立联系及相关合作，以优良的作风及高效的工作建立良好的信誉，达成长久的合作关系。

协助学院的各个部门搞好各种工作，保障院内其他部门开展活动所需的场地、物品、资金以及服装等需要。此项还需要根据学院的活动计划针对不同的活动做出更详细的内容安排。要加强与院内其他部门的联系和交流，从而在工作上更好的相互配合，共同为同学服务。

根据上学期的工作活动结果来分析，我们为商家宣传时，宣传的时间、效果和力度还有待提高，传统的发传单，张贴海报，悬挂横幅等方式已经不能满足日益更新的现代文化生活，我们应加强在网络平台的宣传，例如发布微博消息，百度推广，人人网推广，腾讯广告等网络宣传模式，使商家得到更满意的宣传效果，从而进一步达成实践部与商家的共识与双赢。另外，与商家签定合同方面，应细化合同的内容与范围，在不侵犯商家正常利益的情况下，确保我方利益的最大化，同时将我方的风险降到最低。在合作后的商家访问回馈方面，我们应将其落实并系统化，一方面，我们可以从商家那里得知我们存在的不足从而改进之；另一方面，反馈是一项很重要的环节，因为无论我们与商家合作时，做的是否足够好，至少我们是诚心诚意的，从而体现了我们的职业道德，这将使得商家与我们再度合作的可能性放大。

以上是我对实践部的新学期个人工作活动计划，其中还存在许多不足。在具体实施过程中，由于各种因素的影响，也许会有一些变更与调整。我将在实践中发挥实践部灵活变通的工作方法，务真，务实地做好部门的常规工作。以开拓进取的精神协助其他同学以及部门，以真诚的态度与各部门搞好联络工作，争取使本届实践部在已往的工作成绩上更上一层楼。

理学院实践部干事 :孙璞

12.院学生会生活部简介 篇十二

生活部就像大家的眼睛随时观察留意着身边所发生的事情，洞察同学们生活中存在的各种问题；

生活部像耳朵随时听取同学们对生活方面提出的问题及意见，对好的建议及时采纳，对主要反映的意见采取有效的措施解决； 生活部像喉舌，向学生会传达同学们对学校生活的看法，并协同各部向同学们传达学校近期活动动态。本着服务同学的宗旨，倡导文明健康的生活方式，为学生拓宽生活服务道，营造和谐的校园文化生活氛围。

总之，生活部会以最大的热情为广大同学排忧解难，为同学们的衣食住行服务，成为同学与学生会、学校间沟通的桥梁。日常工作 ：

1.监督检查公寓管理、服务；协商解决学生和校方之间的矛盾和纠纷；维护学生各方面的合法权益。加强公寓精神文明建设，并组织开展学生公寓管理工作的研究活动，使学生公寓工作尽快实现规范化、标准化、科学化管理。

2.听取学生意见和建议, 反映同学的愿望要求，促进我校后勤工作的进步和同学生活条件的提高。一切工作围绕学生和学校的利益展开，以协调、沟通为工作方针，采取多种工作形式和活动方式，力求做到让同学对学校工作的想法和意见有渠道表达。

3.通过各种形式、各种方法与各部门建立经常性的联系，加强沟

通，加强合作。在学生会组织中起到机动、调节的作用，做好学生会的总后勤。

4.对学院各班级、寝室的卫生进行检查，评定各教室、宿舍的卫生状况，同时进行文明寝室评比活动。

5.负责协调和处理学生会各生活事务，让学生会组织更加和谐。

6.部门内部管理，促进院系间的合作。

7.引导同学们树立正确的消费观，提高生活质量。

8.大力宣传安全知识，提高同学们的防范意识，维护同学利益，保障同学人身财产安全。

13.学生会生活部部门简介与职责 篇十三

生活部是国教院学生会大家庭中的一员，是学生会的一个重要部门．其部门职责是及时向学校相关部门反馈同学们对学校生活设施、食堂管理等意见和建议，传达学校在生活、后勤管理方面的规定和要求，并协助学校做好解释和疏导工作；管理国教院同学的日常生活以及负责国教院学生会的日常开支状况，虽然是无比较琐碎，但其工作质量的好坏也直接影响到国教院学生会的整体运行。

院生活部内部管理条例

宗旨：服务同学、服务学校，想同学之所想、急同学之所急、从同学中来到同学中去，切实为同学多办实事。态度：实事求是、认真负责做好本职工作。口号：用心做好每一天。

目标：在做好本职工作的同时，与各系生活部紧密联系，协助各系生活部工作，带动身边人，做好身边事。方针：淡化曾级、加强管理、注重沟通。2 院生活部工作范围

为了提高工作效率，方便管理，生活部内部实行区域划分

责任到人管理，具体工作划分为四大部分：校园环境；食堂卫生抽查；寝室安全、卫生检查及平时的资料收集、整理等工作，每一个区域都有一个主要负责人及相关干事，平时主要负责区域工作，有大型活动时大家共同完成任务。3 院生活部开展的主要工作

在上学期十一月份时，由于同学们刚进入新校区，有些同学不适应新的环境而引发水土不服，从而引起身体的种种不适，我们部积极收集资料，走访校医室医务人员，以展版和广播的形式及时向同学们作疾病预防宣传工作，提高同学的防病、治病意识。

俗话说：“民以食为天”，面对学校老师和同学对食堂越来越高的呼声，我们部通过和食堂负责人协商改善食堂方面的问题。使老师和同学能够吃到满意的饭菜。

在上学期联合各系生活部进行了一次寝室安全、卫生大检查，在发现问题的同时尽力解决问题。

这学期以来生活部主要开展的工作是食堂饭菜问题，寝室安全、卫生。以及开展法律身边行活动。还有就是充当后勤处跟各系生活部进行交流。

国际教育学院学生会生活部

14.实践与科创部部门简介 篇十四

实践与科创部顾名思义，负责学院的社会实践与科技创新类活动，包括志愿者活动，暑期社会实践活动，挑战杯的宣传与发起，SRT项目的宣传等，是学院学生会组织学生实践和沟通社会的桥梁和平台。

部门职能:

1.积极组织学院同学参加志愿活动，主动联系志愿服务地点，培养学院同学友爱、奉献的精神。例如上学期我们部负责的每周在王官庄社区义务支教活动。调研山东兖州社会实践，济南高铁志愿服务等一系列活动。

2.负责每年挑战杯活动的宣传与发起，同时SRT项目的宣传，使每位同学对此类活动都有清晰地了解，提高大学生对科技创新的认识.3.践行学院社会实践基地的社会实践活动，积极拓展新的社会实践基地及社会实践形式，带动学院社会实践活动更有意义的开展下去。上学期我们积极配合学校学院进行了调研山东兖州社会实践，济南高铁志愿服务等一系列活动，影响广泛。

4.配合学校志愿者联合会开展校园志愿活动，开展符合自己学院特色的活动，配合其他兄弟学院积极开展校志联的活动

5.开展有特色有意义的活动，发挥本部门的特色，同时积极配合其他部门开展活动，丰富同学们的大学生活。

纳新要求：

1.有较强的与人交流能力

2.有高度的工作热情和强烈的责任心

3.有灵活的处事能力和一定的大局观

4.有踏实肯干的的工作精神