领导力的发展与提升培训学习心得体会

领导力的发展与提升培训学习心得体会（共12篇）

1.领导力的发展与提升培训学习心得体会 篇一

强化学习，武装头脑 不断提高为人民服务本领

——领导力提升培训学习心得体会 李兴龙

7月9日至13日，我非常荣幸地参加了商洛市市委组织部在西安交通大学举办的商洛市优秀年轻干部领导力提升专题培训班。走进心仪已久的名校，感受着西安交大“精勤求学、敦笃励学、果毅力行、忠恕任事”的治学理念和浓厚的学习氛围，恭耳聆听了西安交大谈民宪教授、桂维民教授、李德昌教授及西安市委党校李伯均教授等名师对当前的政治、经济、政策、法律及领导干部的党性、责任、思维、能力等方面进行的精彩讲授。教授学者们渊博的学识、丰富的管理经验、妙语连珠的讲授使我思域大开、心悦诚服；深入浅出、引人入胜的讲解让我对某些问题的模糊认识茅塞顿开，无论是在心灵上还是认识上都得到了一次全新的洗礼，使我受益匪浅。本次培训，使我感最深的有以下几点：

一、增长知识，视野得到了拓宽。这次培训内容有较强的针对性和时效性，并且大都是我知识结构上的薄弱环节，通过学习使我有机会接触到政治、经济、金融、行政管理等方面最新的理论成果，在领导能力、危机防范、政务礼仪等方面有了全新的认识，这些知识像新大陆一样开扩了我的视野，启发了我的思维，许多一直困扰我的问题一下子从理论上找到了依据，234-

2.领导力的发展与提升培训学习心得体会 篇二

关键词：行动学习,领导力,工具方法

一、行动学习的概念与特点

行动学习是英国瑞文斯教授于1971年首次提出的方法论, 他指出“行动学习是一种要求参与者提出难题并通过团队协助的方式解决难题并付诸实践的手段”。佩德勒认为, “行动学习是处理重要的组织课题或问题, 并不断在尝试改变或改革的过程中持续学习”。综合上述观点, 笔者认为, 行动学习是组织或者个人致力于开发和提升人才能力的一种有效方法, 参与者以团队的形式提出问题的解决方案, 并通过采取行动进一步学习和反思。

从上述概念可以得出行动学习具备的基本特点:

1.反思性

行动学习明显的特征是在团队的沟通合作中与行动改变过程中的持续性学习与反思, 它的核心是学习-行动-反思-学习-再行动的一个闭环管理过程。

2.行动性

行动学习顾名思义既有学习也要有行动, 行动是学习的一种物化过程, 学习是行动改变的起点和基础。行动和学习是行动学习方法论的基本要素和基本特点。

3.合作性

行动学习采用的是团队合作的方式, 在团队中, 团队成员参与问题提出、讨论、制定方案、形成行动计划的全过程。在此过程中, 团队成员相互协助, 共同完成行动学习的每一个步骤。

4.主体性

行动学习团队中的每位成员都是学习和实践的主体, 每位成员所具有的知识结构、工作经验以及对问题的思考角度都是行动学习实践过程中的重要资源。

5.参与性

团队中的每位成员在行动学习的过程中, 都要积极主动的参与, 参与行动学习的全过程, 思维过程从点到面、由表及里, 真正的融入进去。

二、湛江供电局基于行动学习提升领导力的实践

湛江供电局高度重视提升领导人员领导力, 并明确提出要用行动学习的方法论提升领导力, 同时要求中层以上领导干部纳入行动学习辅导班, 壮大行动学习队伍, 最终湛江供电局各级领导人员共35人参与了培训辅导。

基于行动学习提升领导力的实践共经过提出课题、制定方案、实施方案和方案实施效果四个阶段:

1.提出行动学习课题

问题是行动学习开展的起始点, 带有急迫性和重要性意义的学习课题是激发团队投入学习与行动的关键要素。因此, 湛江供电局从支撑广东电网公司战略目标的五大战略主题入手, 并结合正在开展的工作需要, 广泛征集行动学习课题, 经过四组团队的各自分析和筛选, 同时征得辅导老师的同意, 最终确定本次行动学习课题, 包含影响企业发展的营配信息集成、作风建设、法律管理、流程平台四个方面内容。

2.制定课题实施方案

辅导老师首先对鱼骨图、系统思维、头脑风暴、团队共创、甘特图等方法和工具进行详细的介绍, 确保团队成员都能够领会并学以致用。通过互相学习、反思与质疑等环节, 各团队成员最终制定了较为完善的课题实施方案。各方案都严格遵守以下规范:

(1) 课题与方案背景

明确选择课题与方案的背景, 阐述课题选择的重要意义和可行性, 确保课题的选择是符合企业当下急需解决的重大问题。另外, 对课题可行性进行深入分析, 明确团队利用企业现有资源可以解决的问题, 树立团队成员解决问题的信心。

(2) 课题与方案目标

在行动学习辅导过程中, 明确要求各团队指定清晰的课题与方案目标, 同时规范形成多元化的目标体系。具体要求团队制定“混合式辅导项目”目标、“学习目标”、“方案目标”, 同时要求学习目标要进一步细化为知识学习目标、工具/方法学习目标以及能力学习目标。通过建立多层次的目标体系, 确保团队成员对行动学习以及课题方案有更加清晰的认识, 为下一步工作指明奋斗方向。

(3) 方案设计原则

在培训辅导中, 各团队都明确了方案的设计原则, 要求注重方案的实用性、与业务的融入性以及设计的合理性等。

(4) 方案解决思路

行动学习明确了制定方案的一般思路, 思路要点是:提出课题的关键影响因素、深入分析原因、提出解决方案、制定行动计划。在提出课题关键影响因素阶段, 辅导老师对4组团队进行了细致的指导, 帮助学员一起梳理关键影响因素, 并协助学员掌握梳理关键影响因素的方法和思维过程;在原因分析阶段, 各团队成员充分利用原因分析的系统思维, 分类逐层绘制鱼骨图, 保证各类各级鱼骨对应的因素在同一逻辑层级上, 实现彼此独立、相互穷尽的目标, 挖掘出问题的主要原因;在提出解决方案阶段, 各团队采用头脑风暴的形式, 引导团队每个成员无限制的自由联想和讨论, 群策群力, 实现团队共创, 通过团队分享, 筛选出有价值的想法, 形成解决方案;在行动计划制定阶段, 辅导老师重点讲解了WBS工作分解结构图, 四个团队采用WBS方法对各自的课题进行了层层拆解, 最终形成可执行的行动计划。

3.方案实施

在方案执行过程中, 四个团队各自制定了方案推行的保障机制。首先, 在方案推行前, 进行深入的铺垫准备, 对方案的背景、意义和行动计划进行宣贯, 促进员工对方案的了解, 为推动方案的落地实施打下基础;第二, 注重协调策划, 在方案推行过程中, 项目团队成员间要相互沟通、协调, 就方案推行过程中的问题进行深入讨论, 并不断反思, 以修正方案, 实践行动学习方法和工具, 同时依据各自的经验和资源, 推动方案的落地执行;第三, 形成方案的指导手册, 确保方案清晰、明了, 方便实施者掌握和应用。

4.方案实施效果

四个团队通过落地实施课题方案, 有效提升了湛江局在营配信息集成、作风建设、法律管理、流程平台四个方面的管理水平, 在行动学习中解决了工作中遇到的实际问题, 达到了预期的在课题、学习及方案落地三方面的目标。团队成员中的个人领导力在行动学习的过程中得到了发挥创造, 组织领导力得到了整合, 促进了组织管理的提升。

三、湛江供电局基于行动学习提升领导力的实践经验总结

根据湛江供电局基于行动学习提升领导力的实践, 笔者总结认为, 湛江供电局的成功经验具有可普遍推广性, 总结其经验就是在利用行动学习的过程中, 要做好事前的宣传、注重核心理念的导入、严格管控行动学习操作程序、注重学习的物化过程四个方面。

1.加大宣传力度, 营造良好氛围

对于新生事物, 只有熟悉了才会去接受, 要发挥宣传优势, 坚持舆论先行、宣传到位, 发挥舆论宣传引导推动行动学习的作用, 扩大行动学习的知晓率和参与度。要多渠道、多形式对行动学习进行宣传, 积极营造浓厚的学习氛围, 让行动学习“平民化、普通化”, 让行动学习深入人心。

2.注重导入环节, 引入行动学习的核心理念

学习力是领导力的重要内容, 如果不善于学习, 止步不前, 就不能高效领导和改善工作。提高学习力的关键是明确学习的内容和方法。毛泽东指出:读书是学习, 使用也是学习, 而且是更重要的学习, 我们要注重从实践中进行学习和提炼, 然后用学习和提炼的理论再指导我们的实践。因此, 在行动学习导入阶段, 要明确行动的核心就是把实际问题作为学习的主题, 强调在行动中学习, 在学习中行动, 学用结合、知行合一。通过导入这种理念, 推进领导班子对行动学习的正确认识, 并提升其学习创新能力。

3.严格操作程序, 规范学习管理

在行动学习过程中, 要加强对学员的管理, 严肃学习纪律, 严格按照行动学习法的要求, 组织开展各项行动学习小组活动。以下几个关键点是行动学习法操作的核心:第一, 注重行动学习群策群力作用的发挥, 这是提升领导班子民主决策能力的关键。决策力是领导力的核心和中枢, 决策的科学化程度越高则领导力的水平越高, 而民主化是科学化的保证。行动学习的群策群力就是一种发动集体参与问题分析、研讨和决策过程的方法, 群策群力的本质是团队成员同心协力、集思广益, 贡献力量。因此, 基于行动学习提升领导力的实践要特别注重行动学习群策群力的规范操作。第二, 引入行动学习的方法流程, 这是提升领导班子执行落实能力的关键。执行力是领导班子实现既定决策目标的能力, 执行力的强弱直接决定着领导力的大小, 建立和完善一整套科学高效的执行机制, 是提高领导班子执行力的重要载体。

4.重视行动实践, 物化学习成果, 综合提升领导力

行动学习是行动和学习的有机结合, 在学习的基础上, 要重视行动的重要作用。因此, 湛江供电局针对行动学习形成的一批理论研究成果, 以及对发展面临的“瓶颈”提出的一系列意见、建议和可行性方案, 要求各单位的主要领导落实并物化课题成果, 注重学习成果运用, 综合提升领导干部的领导力。

参考文献

[1]韩树杰.基于行动学习的领导力开发[J].中国人力资源开发, 2009, (8) :56-59.

[2]郝聚民, 李莉, 余红.行动学习介绍[J].中国电力教育:下, 2011, (7) :34.

[3]毛泽东选集 (第1卷) [M].北京:人民出版社, 1991.

3.政务微博发展与 领导力提升 篇三

【关键词】政务微博 领导艺术 方式创新

【作者简介】 董立人，河南省委党校公共管理部副主任。

当前，互联网尤其是微博正对中国的经济、政治、文化、社会等各个领域产生巨大影响。据2011年7月19日中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的《第28次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2011年6月底，中国网民规模达到4.85亿，较2010年底增加2770万人，增幅6.1％；2011年上半年，中国微博用户数量从6311万快速增长到1.95亿。2011年8月25日，在“中国首届政务微博高峰论坛”上，人民网舆情观察室公布了2011年《微博政民互动典型案例分析报告》以及《腾讯政务微博地图》两份分析报告。报告指出，从地域分布上看，根据各省级区划内所有党政机构和公务人员开设的微博总数、微博总发文量、微博总听众数三项指标得出的总排名，浙江、广东、四川名列前三，江苏列第七位。而从部门来看，公安司法类占据政务微博的绝对优势，达到52.41%，其次是政府类（占11.14%）和旅游类（占5.98%）。政务微博的应用，给我们的各级领导干部带来了机遇和挑战。因此，如何充分利用微博，提高领导艺术和方式方法，提升领导力，是摆在各级领导干部面前的一项新的重要任务，同时也是理论界值得研究的重要课题。

一、深刻认识政务微博力及其功能

作为一种新兴的通讯手段，微博因互动性强，交流迅捷、有效，正为越来越多的人所接受。正是基于此，许多领导及公共服务部门纷纷开通微博，即政务微博。伴随着政务微博平台的建立，一些机构和官员开始在信息发布、提供服务、了解民意和官民互动等领域发挥微博作用。一些领导干部在互联网上开“微博”，主动与网民对话，征求意见，了解社情民意，深受网民欢迎。领导干部开“微博”并公开博客域名，可以利用“微博”平台让网民了解干部，缩短了领导干部和群众距离。领导干部可以通过留言、评论等，多方面听取网民意见，互相沟通，解疑释惑，也可以增强群众对领导干部工作的理解。但是，有些领导干部“微博”开通月余，其浏览量还停留在个位数，无人留言，值得反思。首先，“微博”要贴近群众。既然是以领导干部的身份实名开“微博”，希望与群众真诚交流，就应该从群众的角度出发，深入思考怎样更好地借助网络这个平台，吸引群众，与群众开诚布公地讨论各类难点热点问题，讨论政府有关工作。其次，领导干部在撰写博文时要摒弃“官腔官调”。大而空泛的内容不但无法吸引群众，还会拉开领导干部与群众之间的距离。同时，要通过博文介绍群众关心的政府工作，让群众了解政府正在做哪些事情，即将采取哪些措施、施行哪些政策。第三，针对群众反馈，及时更新博客内容。有的领导干部“微博”都只有一句留言式的博文：欢迎光临我的博客，对分管的工作提出宝贵意见。没有更新，没有其他内容。第四，开好“微博”，坚持通过微博回应群众，对领导干部还是一种考验。

综上所述，当前我国政务微博的功能主要表现在以下几个方面：第一，促使政府改变施政理念和施政方式，更加亲民，真正体现以人为本，摆正主人和公仆的关系；第二，通过微博可以促进政务公开，保障民众的知情权、报答权、参与权、监督权，促进社会的言论自由；第三，通过微博促进政府决策的科学化、民主化，最大限度地减少决策失误；第四，促进政府自身的变革，努力遏制腐败，改进政府工作作风。

二、目前我国政务微博运行现状分析

中国传媒大学网络舆情研究所2011年7月18日发布了《2011上半年中国网络舆情指数年度报告》，“报告”通过对千余起网络热点事件的舆情源头、地域分布、领域分布规律的分析得出结论，微博已超过论坛，由去年的第三大舆情源头上升为第二大舆情源头，仅次于新闻媒体报道。根据复旦大学舆情与传播研究实验室统计，截止2011年3月20日，全国范围共有实名认证的政务机构微博1708个，政府官员微博720个。从行政区划的分布情况来看，中国大陆已开通政务微博的地区涉及北京、上海、天津、重庆等4个直辖市、28个省（自治区）共32个地区。

从政府职能部门分布情况来看，全国政务机构微博以政府系统为主，有1671个，占总比例97%；党委系统微博次之，为35个，约占总比3%；政协、纪委各1个，人大没有微博账号。此外，官员微博的比例与机构微博情况比较相似，其中，政府系统的官员微博576个，占总比80%，党委系统的官员微博85个，占总比11%，人大代表及政协委员微博各占总比4%，纪委委员微博占总比1%。从微博运营商的情况来看，全国政务机构在新浪微博的注册数最多，为1479个，占总比87%；腾讯微博注册数次之，为209个，占总比12%；人民微博的注册数为20个；政府官员的微博注册情况与此相似，新浪微博注册数为 618个，占总比86%；腾讯微博注册数为69个，占总比10%；人民微博注册数为33 个，占总比5%。总体上看，全国政务微博的特点主要有以下几个方面。

1. 机构微博的数量多于官员微博，南方地区发展政务微博的意识更强。目前，相比官员微博而言，机构微博数量更多，涉及的部门更广泛，且南方地区发展政务微博的意识比较强； 从官员微博开设的人气度看，以北京最为活跃。在各省级行政区域中，江苏省开通机构微博的数量最多，达279个。此外，开通数量超100个的还有福建、广东、浙江、四川、江西等五省，均为南方省份。其中，江苏、浙江两省政务微博的一些做法领风气之先，如浙江海宁司法局试水“微博公文”，该市司法系统的22个职能部门集体注册实名认证，以微博形式传达政府公文，引发媒体关注并引起热议；而以广东省公安厅为代表的广东政务微博，因开设较早，通过大量媒体报道而获得社会的广泛关注，具有比较大的影响力。

2. 公安司法微博所占比例最高、服务性最强，党政机关、交通部门亦成亮点。据统计，使用微博较多的职能部门主要集中在公安、交通、旅游、司法、党政机关、宣传等部门。这些部门的微博信息发布及时，服务性、实用性、互动性都比较强。其中，公安微博的数量最多。公安部门借助微博发布信息、提供服务，获取线索、调查取证，发布案件进展，提高办案效率，已成信息公开的便捷平台和网络协助办案的重要工具。如江苏、广东等省集体开通公安微博，“平安北京”多次通过微博获取案件线索、采取行动或实施救援。

3. 官员微博的行政级别分布呈金字塔型，县处级官员微博的规模最大，高层官员更易成意见领袖。据统计，省部级官员注册的微博有19个；厅局级官员注册的微博有105 个，县处级官员的微博238个，县处级以下官员注册使用的微博333个。政府官员微博注册情况与官员行政级别的分布结构相符合，呈金字塔型。当前，官员使用微博的观念已比较普及和深入，在不少地区和部门都出现“集体开博”的态势，而且各级官员均有参与，尤以县处级及以下的数量众多，覆盖了县、乡、镇、村、街道社区等不同部门。但就影响力而言，省部级、厅局级官员更具关注度和影响力。如吉林省政协常务副主席林炎志的微博，由于互动性强（粉丝、微博数排行居首）、行政级别高，受到广泛关注。两会期间，他通过微博进行提案讨论，与网民积极互动。浙江省委常委、组织部长蔡奇，曾在浙江组织部长会议上公布个人微博，其微博活跃度及影响力在全国官员中位居前列。新疆维吾尔族自治区党委书记张春贤被冠以“级别最高的微博官员”，2011年两会期间，他在腾讯微博上与网民互动，被媒体广泛报道。原云南省委宣传部副部长、现云南红河州州委常委、宣传部长伍皓的微博，被称为“第一个实名开通微博的政府官员”，粉丝数高达60万。

三、如何提高政务微博公信力

1. 重视政务微博内容的真实性。新闻传播理论告诉我们：新闻的生命力在于它的真实性，政务微博的内容更应如此。2011年6月16日，四川凉山自治州会理县政府网站发布的一则新闻中使用了合成痕迹明显的相片，在相片中，县领导“飘浮”在一条公路的上空，图片说明称这几位领导在“检查新建成的通乡公路”。微博发出后，迅速引起了广大网民的“围观”并质疑照片的真假性。网友认为是“新闻造假”、“作秀”的质疑。会理县发现错误后，负责这次发布微博的工作人员及时作出了道歉声明，会理县政府也通过微博作出了说明。但是在短短时间里，网民和微博群给会理县的领导带来了具有负面性的信息，其影响还是非常大的。

2. 政务微博要着重时效性。2011年8月2日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化政务公开加强政务服务的意见》，《意见》进一步强调了“政府信息公开、行政权力公开透明运行”的重要性，同时也为各级领导干部如何开展政务微博提供了一定的动力支持。微博的特点就是快捷及时的报道与传播，因此，政务微博向公众传播信息要及时，抢占官方的话语权，以打消群众的疑惑。2011年6月26日，南京出台了《关于进一步加强政务微博建设的意见》，其中明确规定，对于灾害性、突发性事件，要在事件发生后的1小时内或获得信息的第一时间，进行微博发布。南京市政府部门已经意识到当前微博已经成为热点网络事件发酵与传播的一个重要工具，对此，这份意见提出的是要注重时效性，对各类的政务信息和涉及市民生活的公共信息，特别是灾害性、突发性事件，要求在事件发生后做到尽快或是第一时间进行微博发布，如果涉及到老百姓切身利益的水、电、气、自然灾害等事件，要尽量做到一小时之内发布。但是对于比较复杂的突发事件和持续发展的事件只能是尽量做到尽快发布，另外对于事件持续发展、事态复杂等情况可以采取速报现象、缓报原因，速报事态、慎报处置等方法有序有度地进行发布。

3. 要强化持之以恒的写微博意识。作为政务微博的行为，不仅要求真实、时效，更要求能够持之以恒。2011年8月7日，浙江省委常委、组织部长蔡奇第三次作客浙江在线，围绕“组织做好市县乡换届工作，提高组织工作群众满意度”。他深有体会地说：“从2010年5月份开微博，一直坚持到现在，主要是希望通过微博走近群众，了解社会，同时既能宣传党的政策，又能做群众工作，拉近和广大网友的距离。写好微博、加强互动、贵在坚持。”加强互动，就是不能光写不转播，要与博友进行交流。贵在坚持，不能三天打鱼两天晒网。

4. 要着重提高领导干部媒介素养。所谓媒介素养，主要是指对大众传媒的认识以及与大众传媒进行交流、运用等的素养，也就是指人们面对传媒各种信息时的选择能力、理解能力、质疑能力、评估能力、创造能力和制造能力以及思辨性反应能力。我国各级领导干部对媒介信息的辨析能力、应对和承受能力都较弱，与现代信息社会十分不协调。在信息传播技术快速发展和传播渠道日益多样的今天，提高领导干部媒介素养迫在眉睫。这就需要各级领导干部在实践中锻炼、在学习中提高媒介素养。要在常态下培养领导干部的媒介素养。在日常工作实践中，要对传媒的性质、特点、功能、手段、作用、现状和发展趋势等有一个基本的了解和把握；要善识媒体信息，具有对媒体信息的认知、解读、研判能力，能够去粗取精、去伪存真；要精通本职业务，熟悉党和国家的大政方针以及与本职工作相关联的新闻事件、社情民意、舆情动态；要善于设置议程和新闻策划，主动提供给媒体以影响媒体与公众，实现与媒体的有效沟通和良性互动。

微博的崛起是中国社会力量崛起的重要标志。微博短小精悍、灵活，可以引起排山倒海式的响应，形成社会热点，是一种不可替代的表达形式。在微博时代，人人在当记者、人人在办媒体。官员微博不仅仅是个人行为，还应对自己的身份负责。微博问政会使用网民接受的语言风格，会将专业信息转化为通俗的信息，并将主动发布与回应发布结合起来，善于将信息发布与意见发布结合起来，并且要求少讲官话、雷语，多倾听民意。政务微博要开好，需要领导干部加强学习，不断提高自己的水平，并在处理现实公务之余，多花时间管理好虚拟的政务博客。当然，最主要的在于领导干部要增强媒介素养，不断把握突发事件处置能力，以构建广大人民、广大网民满意政务微博，这是一项长期而艰巨的任务。

4.领导力的发展与提升培训学习心得体会 篇四

得

26日由杨金波老师主讲了礼仪。杨老师主要讲了两个方面的内容，即政务会见礼仪和政务座次礼仪。杨老师先从服饰搭配及三大皮具同颜色导入。在政务会见礼仪中，杨老师从神态表情、语言表达、肢体动作三个方面做了详细讲解。在我们已有的基础上，更让我们懂得了礼仪的重要。正气、温和、镇定、从容是神态表情的精髓。

会见应有介绍，关于自我介绍，杨老师主要强调了三个方面：口头介绍、手机短信、名片递解。关于口头自我介绍，要注重主动、谦恭，要区别位卑者和位尊者，同时要注意三个要素，即姓名、单位、职位。如果手机短信进行自我介绍我们懂得了给不熟悉的人发信息要署名，给领导和贵宾发信息，前要有称呼，后要署姓名。“不带称呼不说话。”

递解名片，要注意单手还是双手。要注意如沙特、伊朗等国家的左手禁忌。递解名片时，身体要前倾，语言要客气。回答别人的谢谢时，要区分上级对下级或下级对上级；回答别人的自谦语和自贬语时，要注意反驳自谦，否定自贬，先反驳后赞美。同时要懂得如何得体地使用请求语，要少用命令句式“你……”，要多用“我……”，如：“我能帮你什么？”“我说清楚了没有？”。还要会得体地拒绝别人，利用“也许、可能、大概、恐怕”等词语进行缓冲。递解名片时还要注意正面递解。接其它物品时，要注意“授人以柄”。

尊重对方要外在表现出来，要不露声色，“大象无形”。

肢体动作方面，杨老师主要从手势、礼仪站姿、握手等方面注意礼仪。

关于政务座次礼仪，杨老师从会议室安排、宴会厅座次等方面强调了面门为上、远门为上、居中为上等礼仪常识。国际惯例以右为尊，而中国以东、以左为尊。以右为尊的五大场合，分别是：公共场合、商务场合、国际场合、外交场合、餐桌场合。

关于迎宾，杨老师从引领者的方位、陪同者的方位、行走楼梯的方位、进出电梯的方位、乘车的位置等方面进行了介绍。

杨老师最后归纳了礼仪其实有三个境界：真诚、准确、自然。我们懂得了要在不露声色中表达对人的尊重。

27日清华大学教授、博士生导师王传利老师的讲座是——执行力和领导素养。他从了解国人的性格特征，讲到了尊严和面子，强调了上级与下级都要有面子。其中穿插了毛泽东与华国锋的例子及楚庄王的例子。告诉我们重视荣誉，但不自大。“极高明而道中庸”，寓意深刻。

谈到言谈举止，王老师列举了xx的例子，更展示了周总理照相不站中间的图片。有形无形，大有大无，以让代争，木秀必摧，和而不同，矜而不争，群而不党是每个人的追求。

坑你害你最厉害的是你的朋友，激励你的是你的对手，发人深省的话。王老师像对待朋友一样给了我们很多人生的忠告——政敌的话不要对亲属说；领导要了解环节，但不要具体干，要洞察一切；善谈不空谈；坑人如害己；最能代表中国管理的一句话：通情达理；管理人的最高境界是安人（安顿、安排、安抚、安心），要有人情味。

关于处世智慧，八个词语是最好的概括：守缺、妙用、厚德、载物、内敛、自然、达观、输赢。得意不忘形，飞扬不跋扈。尊重别人才能自尊。修养不高，境界不高，早晚要出事。世界上没有多少人希望你活得比他好。成固无喜，败亦无忧。招之能来，来之能战。“启沃军心，恪守臣节；厉行新政，不悖旧章。”有事没事找老同志聊天是最好的学习。一句句话让人警醒，也让人深思。

我喜欢王老师的讲座，寓人生智慧于诙谐幽默、嬉笑怒骂中。

28日是韩老师讲的“压力管理与心理健康”，韩老师从寻愚的一天开讲，讲到了压力的本质，精神分裂，神经症，强迫症，癔症，选择性失忆，躁狂，抑郁，再讲到了了解自我，接受自我，及应对压力的策略和健康的生活方式。韩老师从专业方面让我们了解了压力，学会了如何应对压力，让我们学会如何保证生命的本钱——健康。感谢她。

29日我们学习了“突发事件与媒体关系管理”，这是最贴近我们学校实际的内容。对于媒体，我们也有了更加深刻的认识。面对突发事件，我们要相信，突发事件不可怕，再大的突发事件也可控，就像里根总统面对“挑战者”号航天飞机失事一样。而面对突然打来电话的记者，我们也应该有各种合适的借口应对，同时要用事实和数据引导记者的报道与选题。

与媒体的沟通技巧，我们要采用搭桥法，熟记：让我从这个角度来……我无法对他人的行为做出评论，但我可以告诉您的是……那不是我专长的领域，但我可以告诉您的是……同时记住危机应对的三要素：

1、快速反应、抉择；

2、诚实可信；

5.领导力的发展与提升培训学习心得体会 篇五

在学习了杨帆老师《卓越领导力建设与执行力提升》后，让我对领导力与执行力有了系统的认识，让我明白了领导力和执行力在企业的发展和个人职业生涯成长的重要性。

领导力和执行力是一个硬币的正反面，往下看是执行力，往上看是领导力。执行力本质上是一种有结果的行动，强调的是结果；领导力本质上是一种让下属自愿服从的能力，强调的是让下属自愿服从，而不是强迫。领导力的培养和执行力的提升都是在追求业绩的高效达成，只不过出发点是从谁开始的问题。

通过此次学习，让我认识到了只有从管理者自我领导力、团队建设力、组织协调力三个方面同步改善才能以卓越的领导力带动执行力。

首先，作为高层管理人员，要拥有巨大的个人能量，干劲十足，不断学习，积极挑战新事物。要学会对下属的赞美、鼓舞人心。让自己的领导行为融入到与员工心与心的沟通和交流中。再就是，要学会授权，明确哪些工作任务可授权，对授权任务估计他人完成时间，帮助员工消除可能会做不好的恐惧感，并在授权前给予员工充分的培训、辅导和帮助，尽可能降低其犯错或走弯路的概率。只有高层自身领导力到位了，企业的目标和任务才能明确、清晰、层层分解，让员工可理解、可执行、必须执行。

其次，企业的执行力是企业管理成败的关键，要解决管理中存在的问题，就必须打造一个一流的执行力团队，刚性的制度建设是必须的，制度是企业执行力建设的基石，全员自上而下对制度的严格执行是执行力的基础。因此领导者不是监工，领导者的作用是要给组织注入灵魂，形成文化和价值观，持续提升团队员工的职业化素养和战斗力。

最后，要自上而下树立明确的目标，明确大家共同的方向，这样才能为了这个方向采取有效的措施，所以共同目标是组织协调的关键。再者，在组织协调过程中，要注重方法，协调不是强迫命令，而是感情与信息的交流，上下级之间产生的矛盾、摩擦、误会、隔阂，上级要主动与下级沟通缓和，诚恳的解决矛盾。明确责任，各自担当，用实际结果来考量，做到事事闭环，奖罚分明，这样才能保证组织协调最终结果的达成。

6.领导力提升培训心得体会 篇六

11月29日-12月1日，我有幸参加了甘肃兴邦社会工作服务中心举办的《20社会组织负责人领导力培训》，培训过程中，时间短、任务重，但是通过团队协作，我们都圆满的完成了任务，在短短三天的时间里，我学到了很多东西，这场培训让我收获颇多、受益匪浅。

通过学习培训，使我进一步增强了对学习重要性和迫切性的认识。培训是一种学习方式，是提高社会组织管理者素质的最有效手段。开场的破冰活动，甘肃兴邦白晓荣老师通过“快速说出我是谁旁边的谁”这个小游戏，让大家迅速认识，在这个环节中，我们在最短的时间里对身边的几个伙伴都有了笼统的认识。破冰环节，组委会通过抽纸条的方式给大家布置了“国王与天使”的作业，要求大家在三天培训结束后通过细微的观察猜出自己的天使是谁。接下来又布置了筹资和关系的作业，这些小任务的布置，体现出了甘肃兴邦在组织培训时的良苦用心之处，最终目的不是完成任务，而是让大家在三天的培训时间里抓住每一次机会了解其他组织，取其精华，去其糟粕。

通过学习培训，使我清楚的体会到要不断加强素质、能力的培养和锻炼的重要性。

因为自身原因，我已经有3年多没有参加过类似的社会组织培训。这次的机会，对我来说也是一种挑战。面对全省社会组织界的各位前辈，内心的胆怯总是有的。脱离社会组织培训时间太久，对各个机构的了解以及政策的熟知都有些生疏，但是短短三天时间，让我学习到了很多知识。张丽宏老师从《领导力概念》、《第五级领导力》、《什么是领导力风格》、《领导力行为实践》、《高效组织领导》等各个方面，从自身举例子，又从身边的事件说起，几堂看似很复杂的课程在她通俗易懂的讲授中源源不断的灌输在了我们的大脑里。

通过学习培训，让我体会到全省社会组织上下一心、共度时艰、共谋新的发展。

在参加培训的过程中，会务组把我们所有学员分成了6个小组，我很荣幸被分到了第五小组。分组成功后，我们在自己的小组里各自详细的介绍了自己还有自己的机构，通过介绍，我们对彼此都有了一个详细的认识，最后大家一致推选资历最深、机构发展较快的庆阳市汇泽社会工作服务中心姬怀渊老师为我们的组长。在后续三天的培训里，组长也发挥了他的职能，赋权给我们每一个组员，我们也各自发挥优势，哪个任务谁擅长谁就上，在大家的多方协作下，我们顺利完成了老师布置的各项任务。甘肃兴邦的这次培训，通过破冰、分组等各个环节，把全省社会组织凝成了一股绳，抱团才能取暖，合作就是力量。

通过培训，让我重新认识了自己，在今后的工作中有了新的方向。

本次培训，张丽宏老师通过对我们进行DISC性格测试，让我们清楚的认识到自己是什么样的人，自己的缺点和优点都是什么?又通过画平衡轮的方法，让我们为自己的生活、情感、家庭、健康、工作等等各个方面打了分数，在新的一年让我们为各自想要的分数做了调整，通过这个方法，让我对自身有个全面的了解，也为下一年的工作生活做了打算。

7.领导力提升：执行力培训心得体会 篇七

本次执行力学习得到了领导力提升，是我们公司推进管理改革的一次铺垫，表明了我们公司正在推行现代管理模式转变的开始。前几年我们公司教育培训也不少但是关于执行力的学习还是首次，我们公司一直以来一些理念、制度方向等都不错就是执行的不是太好。相信我们公司借助这次 “执行力”的学习应用推广，也将引发一场管理制度的变革，下面来谈谈执行力培训心得体会。

通过学习我了解一些道理为什么执行难，从商业人格学习联想到以前的工作，联系到结果行为培训48字原则的执行力培训心得体会：

1、为什么不行动？

因为要看别人怎么做；如果我们都看别人怎么做而自己不去积极主动，自身就存在了很大的问题，坐在那里不行动什么结果都没有就能表明这种说法。在以后的工作中首要的就是速度第一、完美第二。

2、为什么心情烦躁？

是自己一直在和别人比较，别人做的比自己好吧，就认为他有能力就叫他去做，别人做的不如自己，就开始抱怨，这说明心态的问题，自己没有认真的考虑，做事认真第一、理由第二。

3、为什么不做结果？

关键是心中没有原则，没有目标没有方向，成败的想法太多又没有决心去做怎么会有结果，要决心第一、成败第二。

4、为什么不负责任？

说明就是责任心的问题和人生价值观的问题，最好是按照商业人格修炼的四要四不要：对客户：要结果、不要理由；对上级：要价值、不要讨好；对同事：要对事不对人；对自己：要原则、不要人情。要使我们达到好的结果据要，结果第一、理由第二。

再谈谈5i执行力培训心得体会，它是一种执行的机制，i1是说任何事先讲在前面，目标量化，结果明确有利于检查人对过程的检查；方向找对，选择比努力更重要。I2是说明确方法，根据结果确定出过程具体实施方案。I3讲的重点是过程进行的程度。I4是执行管理的有效的奖惩，做对了奖励，错了处罚。I5是总结的过程，有经验有教训，经验我们补充新的流程制度，形成标准在整个团队推行，不讲个性只讲共性。

通过执行力培训心得体会，希望公司：

我相信对于执行力学习最终不要流于形式，而且这样的改革将继续深化下去，让整个公司的员工领导力提升thldl.org.cn并且拭目以待。将使我们的公司迅速壮大，快速成长。

1、首先，要设立清晰的目标和实现目标的进度标准，例如我们施行YAYC的流程。目标一定要可衡量、可检查。再者，目标一旦确定，一定要层层分解落实。目标执行持之以恒

2、要提升企业员工的整体执行技能水平

一方面在招聘过程中要挑选具备较强执行技能的员工

另一方面在企业内部进行执行力的检查督导机构。

3、要营造执行文化：

通过执行力培训心得体会，要从以下几方面入手建立执行文化：

其一，讲求速度：崇尚行动，雷厉风行，允许小的失误；

其二，团队协作：沟通直接，拒绝繁琐，各尽其职，分工合作；

其三，责任导向：提倡出了问题要找出其原因并分清主要责任，只有这样才能更好地树立起责任心；

其四，绩效导向：拒绝无作为，关注结果，赏罚分明；

其五，继承文化：对企业中优秀的传统、规章及成果要注意继承，继承基础上的革新才会事半功倍；

其六，用人文化：文化始于招聘。人才引进要严把关，力争将不认同企业文化的人挡在门外；

最后，要营造爱心文化：相互尊重、相互鼓励、乐于分享、共同成长。

8.领导力的发展与提升培训学习心得体会 篇八

2013年9月22日-9月30日，我参加了由中国共产党**市委组织部组织的“**市科级领导干部综合能力提升专题培训班”的学习。中国共产党**市委、市委组织部主要领导、北京大学院系领导高度重视这次学习培训，通过行前动员、开学仪式，结业典礼等多种形式的培训管理，确保了“全程安全”之要求，达到了“学有所获”之目的。个人主要有以下几点体会：

一、动员深入 组织严谨

从市委组织部领导的动员讲话、领队和班委的谈话中，组织者对培训班50多名学员的要求可以归纳为以下三点：一是端正思想、明确目的，切实增强参加培训学习的自觉性；二是总结成绩、学有所获，努力提高岗位干事创业的主动性；三是认真学习、勤于思考，扎实推动**实现“一三五八”发展战略的时代性！

从北京大学负责培训管理的班主任、助教的组织管理中，这次学习培训管理可以归纳为以下三点：一是服务靠前，体现了服务型管理，二是保障到位，体现了人性化管理，三是跟踪问效，体现了互动式管理。

从学习全程的管理中，本身就是对这次参加培训的全体学员“办文、办会、办事、办班”的一次现场培训，本身就是全体学员学习借鉴的样板。

二、培训创新 与时俱进

参加学习培训是干部综合能力提升的必修课，此次更是不拘陈规，学市合作，创新思维，贴近我们工作的实际需求，这次培训，我们听了中央党校教授黄相怀“做好新形势下的群众工作”，北大教授“中国制度与中国改革的新主题”，国家行政学院胡冶岩教授“管理中协调与沟通艺术”，中国传媒大学媒介与公共事务研究院院长董关鹏“如何面对媒体与公众”，清华大学教授丁兆林“新媒体时代危机管理思维拓展”，北大特约教授闻闸“领导者语言表达艺术”，中科院心理研究所助理研究员黄峥“积极压力管理与心理健康策略”，北大、清华兼职教授王莲义“政务礼仪与沟通艺术”，北京大学政府管理学院教授薜领“中国城镇化转型的趋势与对策”，中国社科院教授于建嵘“当前中国的社会稳定与社会建设”，中国人民大学教授周孝正“当代社会问题及社会热点问题解析”，中国管理科学研究院教授吴新华“创新思维与科学决策”的授课，以上教授知识新颖，理论层次高，数次基层走访调研，实践经验丰富，均属中国知名专家、学者，对国际形势和中国国情分析判断准确，理论讲解与实际结合紧密。让我们收获甚多，感触颇深。是**市委组织部干部培训的再一次突破。

三、浅显思考 几句诤言

市委组织部之所以如此苦心的筹划、耐心的联系、精心的安排、细心的部署，无非是希望我们通过学习，拓宽视野，用科学的理论指导自己的工作实践，在具体工作中转化成业绩。旨在更好的帮助我们工作中选择最佳方式方法，培养我们更多的参与组织建设与管理，是一次工作业务素养和能力的提升，是我们做好工作少走弯路的理论支持和科学依据，学习培训内容的安排是组织对我们关心的具体表现，是市委组织部加强干部培训的创新思维，是对干部极大的负责和理解。这次在中国第一学府里学习，我不仅在理论上得到了一次提升，精神上得到了鼓舞，思想上和行动上也加了油、充了电，短暂的培训是我们每个学员人生的“图书馆”，也是每个学员在工作岗位上的新“起跑线”，细细想来，我们更应该通过努力的工作和学习，在自己工作岗位上为别人竖起一面旗帜，无愧于组织的信任。

我们在学习中围绕全面建设现代化**的目标，思考着**未来的发展，个人认为，**应以“生态首位、重装引领、集群城市、人性引资”四大经济发展战略举措为统领。结合**实际，在创业干事前应有详实的规划和市场调研为参考和依据，仅城市建设与发展而言，应以质量建设为重中之重，在城市基础设施、交通设施、教育保障、医疗保障等无法跟进的**现状，到2015年，**城市常住人口不宜超70万，全市干部群众应强化先进理念的学习，**领导人和干部群众的发展理念应是在“大目标引领、大思路谋划、大手笔推进”的同时，“高质量建设、高档次管理、高品味享受”，让全市人民充分享受到**发展与改革的成果；精神上应是解放思想，敢闯敢干，敢于争先进位，敢于超越自我，敢于挑战极限，充分调动全市人民建设家乡、美丽家乡，繁荣家乡的积极性；举措上应是采取一系列非常有力、非常有效地办法，重逼加压，强力推进；作风上应是严肃纪律、求真务实、真抓实干。

四、岗位实践 共圆梦想

9.领导力的发展与提升培训学习心得体会 篇九

一、学习感悟

第一，内容丰富。本次培训的主题是“云南省**州领导干部应急管理能力提升专题培训班”，而培训课程十分丰富、全面，我州62名学员（其中：厅级领导3名、正处级干部3名、副处级干部28名、科级干部28名，妇女干部5名、少数民族干部21名）先后聆听了九位教授关于《国家治理现代化》、《领导者的法治思维》、《充分发挥信访和法律调控手段解决当前存在的群体性事件》、《建立科学有效的社会治理体制》、《中国应急管理形势、任务与公共安全体系建设》、《突发事件情景构建与预案管理》、《系统科学与哲学思维》、《国外应急管理的实践与思考》和《传统文化与人文素养提升》等多方面的知识。课程设置科学，有宏观、有微观、有理论深度，又有实践操作，教学案例生动、具体，可以说是门门丰富，堂堂精彩。除此之外，为进一步帮助学员全面领会所学知识，这次培训还安排了具有代表性的实践操作教学，先后安排了《桌面推演》、《案例教学》、《模拟演练》、《现场操作教学》和《结构化研讨》等课，对理解、消化所学理论知识帮助很大，深受启发。

第二，方式灵活。本刘锐教授所讲的《领导者的法治思维》，以深入浅出的道理、朴实无华的语言讲解了领导干部应当具备的规则性思维、合法性思维、程序性思维、权义性思维和权责性思维等五个方面的法治思维能力。让我深入了解规则性思维要求先立规矩后办事，立好规矩再办事；合法性思维要求合乎法律文本的具体规定，合乎法律的目的、原则和精神，正确对待“坏法”；程序性思维要求要有程序，并且程序应正当；权义性思维以权利、义务为工具去审视、调整社会关系，处理社会矛盾，认真对待权利，切实履行义务；权责性思维要求有权必有责，权责要相当。马宝成研究员所讲的《推进国家治理现代化》，以他自己的独到见解，让我对治理理论的兴起和基本内涵、推进国家治理现代化面临的挑战及其主要对策等方面有了深入的了解，使我对推进国家治理现代化充满了信心。李雪峰教授的《桌面演练：食品安全应急》，让我了解桌面演练方法，不仅使我积累了重大食品安全事件处理经验，而且让我提升了突发事件形势研判能力和决策能力。张志和研究员所讲的《传统文化与领导干部的文化修养》，让我深感到，作为当代领导干部不仅要了解中国传统文化，还要了解西方的哲学、历史、文学艺术以及科学技术等知识，而且深知当代领导干部比古代官员的眼界更宽阔，理应具备更高的文化修养；特别是使我真正领会了习近平总书记12月5日在山东考察时对文化作用的重要指示：“文化作为国家系统中的协调性机制具有举足轻重的作用。它决定了系统的各个要素之间建立一种什么联系、形成什么结构、具备什么功能。文化发展是中国系统发展的重要环。”提高文化修养的目的，就是为了正确地认识人类社会发展的规律，认识我国目前所处的历史位置和发展形势，进一步做好本职工作；当代的领导应以开放的心态，继承和弘扬传统文化、借鉴人类一切优秀的文化成果，提高文化修养，实现中华民族的伟大复兴。

第三、搭配得当。为提高学员的知识面，在培训期间还安排到国家生产应急救援指挥中心等现场教学，让我印象最深的是参观考察国家博物馆：让我回望时间长河，中国共产党初创时仅有50多名党员，经历了土地革命战争、抗日战争和解放战争，中国共产党九十四年间已发展党员8779.3万余名。党的一大通过纲领把党的名称确定为“中国共产党”，党的七大把“为人民服务”作为党的宗旨正式写进党章，正是因为中国共产党的性质、纲领、宗旨和理论，才能给人民带来翻身解放的希望，也赢得了各族人民的拥护和支持。

二、学习收获

回味这十天的学习，心中的收获颇丰。具体总结起来主要有两点：“非常难得、非常庆幸”。

首先是开阔了视野。首都北京是全中国的政治文化中心和国际交往枢纽，也是世界著名的历史文化名城之一；北京又是中国最大的科学技术研究基地，有中国科学院等科学研究机构和号称硅谷的中关村科技园区，每年获国家奖励的成果占全国的三分之一；北京也是全国教育最发达的地区，调整后高等院校59所，其中清华大学、中国人民大学、北京大学和北京师范大学等都是全国最著名的学府；北京还拥有亚洲最大的图书馆在内的24家图书馆，门类众多的博物馆超过百家。这次在北京举办异地专题培训还安排了具有代表性的现场实践教学，从而开阔了视野。

其次是丰富了知识。通过这次在“国家行政学院举办的**州领导干部应急管理能力提升专题培训班”学习，使我学到了很多新知识。使我了解治理理论的兴起和基本内涵，进一步明确了推进国家治理现代化面临的挑战和主要策略；了解了领导干部应当具备的规则性思维、合法性思维、程序性思维、权义性思维和权责性思维等五个方面的法治思维内容；深刻领会了加强应急管理规范化、科学化和标准化建设，必须建立科学的应急响应制度，加强应急管理人员的队伍建设，开展综合宣传教育工作。

其三是更新了观念。观念的更新往往决定了工作思路、工作方法和工作效果。这次在国家行政学院举办首期**州领导干部应急管理能力提升专题培训班，不仅是现代知识的传授，意义更深的是思想上的碰撞和观念上的洗礼和更新，更是观念上的输送和智力上的有效扶持。加强地方与院校的合作培训，是有效扩宽干部知识渠道、开阔干部视野，不断提高自治州各级各族干部能力素质的重要举措，更是深入贯彻落实中共**州委人才强州战略，进一步开阔视野、丰富知识、更新观念、提升素质、强化能力，增强加快**经济社会科学发展和谐发展跨越发展的紧迫感、使命感和危机感的具体体现。我坚持理论联系实际，带着问题参加学习，不仅认真听讲，积极思考，踊跃提问，巩固转化学习成果；而且进一步清楚地认识到自己所肩负的使命和责任；作为一名人大少数民族领导干部，不仅更新观念，讲学习、讲政治、讲纪律，而且要增强“学习意识、责任意思、担当意思、法律意思、政治意识”，推动**州人大工作的提升，从而推进边陲**人大工作与时俱进，以适应新形势新任务的新需要。

10.领导力的发展与提升培训学习心得体会 篇十

一、学习感悟

第一，内容丰富。本次培训的主题是“云南省**州领导干部应急管理能力提升专题培训班”，而培训课程十分丰富、全面，我州62名学员（其中：厅级领导3名、正处级干部3名、副处级干部28名、科级干部28名，妇女干部5名、少数民族干部21名）先后聆听了九位教授关于《国家治理现代化》、《领导者的法治思维》、《充分发挥信访和法律调控手段解决当前存在的群体性事件》、《建立科学有效的社会治理体制》、《中国应急管理形势、任务与公共安全体系建设》、《突发事件情景构建与预案管理》、《系统科学与哲学思维》、《国外应急管理的实践与思考》和《传统文化与人文素养提升》等多方面的知识。课程设置科学，有宏观、有微观、有理论深度，又有实践操作，教学案例生动、具体，可以说是门门丰富，堂堂精彩。除此之外，为进一步帮助学员全面领会所学知识，这次培训还安排了具有代表性的实践操作教学，先后安排了《桌面推演》、《案例教学》、《模拟演练》、《现场操作教学》和《结构化研讨》等课，对理解、消化所学理论知识帮助很大，深受启发。

第二，方式灵活。本刘锐教授所讲的《领导者的法治思维》，以深入浅出的道理、朴实无华的语言讲解了领导干部应当具备的规则性思维、合法性思维、程序性思维、权义性思维和权责性思维等五个方面的法治思维能力。让我深入了解规则性思维要求先立规矩后办事，立好规矩再办事；合法性思维要求合乎法律文本的具体规定，合乎法律的目的、原则和精神，正确对待“坏法”；程序性思维要求要有程序，并且程序应正当；权义性思维以权利、义务为工具去审视、调整社会关系，处理社会矛盾，认真对待权利，切实履行义务；权责性思维要求有权必有责，权责要相当。马宝成研究员所讲的《推进国家治理现代化》，以他自己的独到见解，让我对治理理论的兴起和基本内涵、推进国家治理现代化面临的挑战及其主要对策等方面有了深入的了解，使我对推进国家治理现代化充满了信心。李雪峰教授的《桌面演练：食品安全应急》，让我了解桌面演练方法，不仅使我积累了重大食品安全事件处理经验，而且让我提升了突发事件形势研判能力和决策能力。张志和研究员所讲的《传统文化与领导干部的文化修养》，让我深感到，作为当代领导干部不仅要了解中国传统文化，还要了解西方的哲学、历史、文学艺术以及科学技术等知识，而且深知当代领导干部比古代官员的眼界更宽阔，理应具备更高的文化修养；特别是使我真正领会了总书记2013年12月5日在山东考察时对文化作用的重要指示：“文化作为国家系统中的协调性机制具有举足轻重的作用。它决定了系统的各个要素之间建立一种什么联系、形成什么结构、具备什么功能。文化发展是中国系统发展的重要环。”提高文化修养的目的，就是为了正确地认识人类社会发展的规律，认识我国目前所处的历史位置和发展形势，进一步做好本职工作；当代的领导应以开放的心态，继承和弘扬传统文化、借鉴人类一切优秀的文化成果，提高文化修养，实现中华民族的伟大复兴。

第三、搭配得当。为提高学员的知识面，在培训期间还安排到国家生产应急救援指挥中心等现场教学，让我印象最深的是参观考察国家博物馆：让我回望时间长河，中国共产党初创时仅有50多名党员，经历了土地革命战争、抗日战争和解放战争，中国共产党九十四年间已发展党员8779.3万余名。党的一大通过纲领把党的名称确定为“中国共产党”，党的七大把“为人民服务”作为党的宗旨正式写进党章，正是因为中国共产党的性质、纲领、宗旨和理论，才能给人民带来翻身解放的希望，也赢得了各族人民的拥护和支持。

二、学习收获 回味这十天的学习，心中的收获颇丰。具体总结起来主要有两点：“非常难得、非常庆幸”。

首先是开阔了视野。首都北京是全中国的政治文化中心和国际交往枢纽，也是世界著名的历史文化名城之一；北京又是中国最大的科学技术研究基地，有中国科学院等科学研究机构和号称硅谷的中关村科技园区，每年获国家奖励的成果占全国的三分之一；北京也是全国教育最发达的地区，2000年调整后高等院校59所，其中清华大学、中国人民大学、北京大学和北京师范大学等都是全国最著名的学府；北京还拥有亚洲最大的图书馆在内的24家图书馆，门类众多的博物馆超过百家。这次在北京举办异地专题培训还安排了具有代表性的现场实践教学，从而开阔了视野。

其次是丰富了知识。通过这次在“国家行政学院举办的**州领导干部应急管理能力提升专题培训班”学习，使我学到了很多新知识。使我了解治理理论的兴起和基本内涵，进一步明确了推进国家治理现代化面临的挑战和主要策略；了解了领导干部应当具备的规则性思维、合法性思维、程序性思维、权义性思维和权责性思维等五个方面的法治思维内容；深刻领会了加强应急管理规范化、科学化和标准化建设，必须建立科学的应急响应制度，加强应急管理人员的队伍建设，开展综合宣传教育工作。

其三是更新了观念。观念的更新往往决定了工作思路、工作方法和工作效果。这次在国家行政学院举办首期**州领导干部应急管理能力提升专题培训班，不仅是现代知识的传授，意义更深的是思想上的碰撞和观念上的洗礼和更新，更是观念上的输送和智力上的有效扶持。加强地方与院校的合作培训，是有效扩宽干部知识渠道、开阔干部视野，不断提高自治州各级各族干部能力素质的重要举措，更是深入贯彻落实中共**州委人才强州战略，进一步开阔视野、丰富知识、更新观念、提升素质、强化能力，增强加快**经济社会科学发展和谐发展跨越发展的紧迫感、使命感和危机感的具体体现。我坚持理论联系实际，带着问题参加学习，不仅认真听讲，积极思考，踊跃提问，巩固转化学习成果；而且进一步清楚地认识到自己所肩负的使命和责任；作为一名人大少数民族领导干部，不仅更新观念，讲学习、讲政治、讲纪律，而且要增强“学习意识、责任意思、担当意思、法律意思、政治意识”，推动**州人大工作的提升，从而推进边陲**人大工作与时俱进，以适应新形势新任务的新需要。

11.领导力与执行力提升培训心得体 篇十一

胥焰红

首先，感谢区委区委组织部给我这次培训学习的机会，其次,按照组织的要求,学有所思、学有所问、学有所成，做到学与事相结合、学与悟相结合、学与用相结合去认真学习思考;通过一周时间的学习、考察，使我认识到了提升执行力的重要性，并增强了做好本职工作的紧迫感和责任感，对今后的工作起到很大的推进作用。特别是让我明白了做一个有执行力的人对一个地方的发展和机关职工个人的成长的重要性。结合我们平时的工作，我认为要提升自己的执行力，必须解决好执行的问题，把执行变为自动自发自觉的行动，现在我就“执行力”谈一谈自己的心得体会：

一、什么是执行力

执行力我认为包含三个层面、五种能力。三个层面是指：按照命令和规则做事的过程；按照预定的计划行为的过程；将想法变成现实的过程。五种能力是指：政策领悟力、实践结合力、团队建设力、沟通协调力、过程控制力。具体而言，执行力指的是贯彻战略意图，完成预定目标的操作能力，是把某项战略、规划转化成为成果的关键。对基层干部个人而言执行力就是办事能力，其衡量标准就是能否按时按质按量完成自己的工作任务；对团队而言执行力就是营造力，其衡量标准就是能否在预定的时间内完成某项的战略目标。

二、提升执行力的必要性和紧迫性

执行力体现较为明显的是操作层面上的问题，可以理解为是战术层面上的问题，然而，执行力也是一个战略层面上的问题。由此可见，执行力是一种系统的能力，它渗透到每项工作的各个方面。执行有力、执行到位，就会事半功倍；执行不力、执行不到位，事倍功半。可以说，执行力是每项工作成败的关键，执行力就是一个机关、一个团队的生命力。

三、如何提升执行力

执行力是一种系统的能力，要提升执行力就需要不断地学习，从书本上学习、老师教授的讲课、外出实地参观学习别人的经验，增长自己的知识，开阔眼界；省委党校安排的课程中，成都市城乡经济社会统筹发展展推进城乡一体化发展及创新和应急管理机制建设与公共突发事件处理的培训课程,对我最有触动；因此，要提升执行力，就要做到以下几个方面：

一是不能为失败找借口，要为成功去寻找方法。具有高度执行力的人，总是通过解决各种问题来证明自己的工作能力，体现自己不凡的价值。努力的去做好每一件自己应该做的事情，不要去为寻找借口而浪费时间。

二是对待工作，要有高度的责任感。没有责任感的干部不是一名好干部。工作就意味着责任，在这个世界上，没有不需要承担责任的工作，每个人都肩负着责任，对工作、对家庭、对亲人、对朋友，我们都有自己的责任。在工作中千万不要利用自己的功

绩或手中的权力来掩饰错误，从而忘却自己应承担的责任。三是要有锲而不舍、奋斗不止的敬业精神。我们对于任何一件工作，要么不做，要做就要有始有终，完美地将它做完，不到最后关头，绝不能轻易放弃，要一直不断地努力，才能取得最后的胜利。

四是要开拓创新，灵活主动地做到服从。服从的本质和核心就是在工作中去无条件的遵从上级的指示，是自动自发的服从，是自信的、主动的服从。作为一名基层干部，应该明白自身的发展和团队的发展是一致的，在工作中只有懂得服从，才有圆满地完成自己的任务，才会有所发展。

五是结果导向，结果决定一切。不要责怪领导太看重结果，任何事情都是讲出来是容易的，但要身体力行地把它做好，却不太容易。作为基层干部要准确定位，要想体现自己的最大价值，必须要牢牢把握住一点，就是在任何情况下，都要不折不扣地，很好的去完成任务。

六是要以饱满的热情主动完成工作，完美的执行。要视自己的岗位为生命，要守住自己的岗位，珍惜自己的岗位，胜任自己的岗位。工作要努力，要尽职尽责，无论自己的工作与期望相差多远，无论自己所从事的工作重要与否，我们要做的只有努力工作，要对工作永远保持乐观的态度，态度决定行动，因为态度的不同，同样的工作会干出不一样的效果。

七是努力勤奋，做好自己的本职工作。古人云：“生于忧患、死于安乐”，要有忧患意识，勤奋工作才会给自己带来幸福和欢乐。在工作时，要时刻提醒自己，要为自己的现在、今后而努力，要用更加多的时间去学习新的知识，要养成勤奋工作的好习惯，并且还要以快乐的心情、炽热的态度去工作。在平时的工作中严格要求自己不能松懈，尽心尽职的完成自己的本职工作，一步一个脚印踏踏实实的走下去，真正做到踏实做人，感恩做事。

八是努力提升业务素质和解决问题的能力。就要做到加强学习，更新观念，对待日常工作，不要总找借口，要从自身出发，不断提升自己认知能力和分析能力，改变自已的不良习惯，自觉做好本职工作；我们在执行某些任务时，总会遇到一些问题，而对待问题有两种选择：一种不怕问题，想方设法解决问题，千方百计消灭问题，结果是圆满完成任务；一种是面对问题，一筹莫展，不思进取，结果是问题依然存在，任务也没有完成，反思对待问题的两种选择和两个结果，我们就会自问，同是一项工作，为什么有的人能够做的很好，很完美，有的人却做不到呢？关键是一个思想观念认识的问题，我们常说，观念决定思路，思路决定出路，观念转、大地宽，观念的力量是无穷的，观念转变，思想解放具有“核裂变”效应，能够产生推动发展的不竭动力，只有转变观念，解放思想，才能始终保持快速发展，才能始终充满蓬勃旺盛的精力，我们要认识到，任何一个事物的发展，不仅仅是战略决策等等，更重要的是各级干部的执行能力。

九是认识的高度决定执行的力度。对上级的指示和下达的工

作任务，认识不到位，不能很好地领悟领导的意图和工作的重要性，就会消极懈怠，马虎应对，甚而随意降低执行的标准和要求；认识到位，是我们提升执行力的原动力，只有把思想切实统一到上级的决策高度上来，才能不折不扣、善始善终地执行各项指令，在工作中放不开手脚，凡事都要等到万事俱备，有十足把握才敢去做，怕有闪失，怕犯错误，怕负责任，前怕狼后怕虎，顾虑重重，忧心忡忡，在等待观望中失去良机，最后什么都没做成，什么也没做好。

通过一周的学习、考察，从理论到实际了解城乡一体化建设的规划与推动、产业集群的发展、城市数字化管理等等，领导、教授们用精辟的语言，从细微入手，宏观上把握，利用典型鲜明的案例，为全体学员诠释了真正内涵和实践宝典；使我从中受到了很深的启发和教育，我深深地懂得了在日常工作中，一定要认真履行各项规章制度，严格遵守职业道德。在一桩桩、一件件典型案例的剖析中，充分认识到既依法又合理的重要性和必要性。如果我们每个干部都严格按照制度的要求去工作，不寻找借口、不拖拉懈怠、加强过程管控、注重细节、团结协作，将每一个环节的工作都落实到实处，将每一件任务都不折不扣地完成，我们的执行能力何愁不提升？地方经济何愁不能壮大发展？因此作为一个基层干部，提升执行力，是一个基本的、长期的要求，在今后的工作中，要以开放的思维，严谨的作风，切实履行工作职责，努力提升工作执行力，不断修练完善自已。在不断提高自身

文化素质的同时，苦练基本功，提高自身的业务素质，为南溪的发展贡献自己的力量。

12.领导力提升培训心得 篇十二

x月x日—x月x日，我参加了为期3天的领导干部科学发展能力提升专题培训，恭耳聆听了诸位领导、专家、学者关于如何把握时代特征、发展趋势和矛盾焦点，如何有效提升执行能力和落实能力，如何谋划推进区域经济转型，如何做好维稳、拆迁、征税等基层实务工作的精彩授课，使我开阔了视野、启发了思维，受益匪浅，听来颇有醍醐灌顶之感。

赵琛教授讲到“复命”是一种源自内心的价值观，是一种拒绝借口的态度，是一种重视结果的责任，对照这个标准，我很汗颜。自己给自己找了太多的借口，有时甚至不敢“受命”，诸如“这不是我的职责范围”、“这不是我能解决的问题”这类理由常常被用的理直气壮，不敢“应命”何谈“复命”?有时“应命”却只能“逃命”，一句“我已经尽力了”就知道了什么是重要的，就不会失去自己的根本，就会重视谋求长久，去掉外在的装饰，恢复原来的质朴状态。反思自己，年轻时常患得患失，如今年近四十，虽以淡泊名利自勉，实际上消极处世。经过这次培训，才清醒的认识到只有减少私心与欲念，将有限的生命融入无限为人民服务的事业，投身于全区发展大局，才能真正做到“归根复命”。

这次培训虽然时间很短，但专家老师们用深入浅出的语言、生动浓厚的课堂氛围、精彩的领导力培训案例分析，让我享受了一次心灵的盛宴，使我服务经济社会发展的思路、观念与领导力思维方式方面的认识都得到了一次全面的更新和提升。我将尽自己所能把所学到的知识运用到实际工作中去，认真履职，更好的“复命”!