幼儿园下半年教学计划

幼儿园下半年教学计划（精选11篇）

1.幼儿园下半年教学计划 篇一

今年我班要对幼儿开展“加强幼儿环境保护意识”的教育，环保”——是一个即具体又抽象的名词。对于小班幼儿，如何把这个概念用他们所能理解的方式教会他们，就需要我们老师运用多种途径把环保教育贯穿在各项活动中，使得孩子们在潜移默化中得到教育，加强他们的环保意识。

在实施的过程中，我们要充分考虑到幼儿的年龄特点和经验、需要，随时抓住活动的契机。通过各种丰富多彩的活动，让孩子们开始学会关注自己身边的环境，掌握了一些初浅的环保知识，初步养成良好的环保行为和环保的情感态度。充分利用自然资源，让他们对水是怎么被污染的?水有什么用?垃圾放在什么地方?公园里的花能摘吗?等问题和现象有基本正确的回答和认识。而对应该怎样保持空气的清新?如何保护野生动物等产生一定的兴趣。

因此，根据幼儿的实际情况，并结合幼儿园的计划，围绕认知、行为习惯、情感等方面我制定本学期的环保教育计划：

1.结合幼儿的年龄特点和主题活动，调整班级玩具的摆放，根据玩具的用途进行分类，尽量便于孩子自由取放。幼儿知道玩具放好后要放回原处，爱护玩具。

2.结合主题活动的内容，与幼儿一起布置主题活动墙面，真正发挥墙饰的互动作用。

3.结合季节的特征丰富自然角内容，幼儿通过参与自然角的管理，感受大自然的美，发展幼儿的观察力。

4.结合幼儿园的.环保计划内容，以培养幼儿良好的环保习惯为主，知道基本的有关环境、噪音、动物保护的常识。参加幼儿园的环保社区活动。

5.坚持每周进行1-2次的环保活动，充分利用在散步、餐前等时间开展环保小知识活动，培养幼儿不浪费水、爱护动物、不制造噪音等行为。

6.从小事做起，珍惜资源，不浪费粮食、纸张等。

7.利用幼儿园的环境进行随机教育，把环保教育融入了日常生活中

2.幼儿园下半年教学计划 篇二

一.2010年下半年选题计划

教学研究栏目将针对2010年第6期的“有效教学”话题继续深入讨论, 从有效教学的主要影响因素去讨论, 要求来稿紧扣话题——“有效教学”。来稿应为教学实践的共性理论总结, 对教学具有普遍的指导意义。

1.2010年第7期 (最佳投稿时间2010年6月1 日前)

选题:教学目标设置 (含目标的有机整合) 的有效性

2.2010年第8期 (最佳投稿时间2010年6月28日前)

选题:运用组织教法 (含教学手段) 的有效性

3.2010年第9期 (最佳投稿时间2010年7月25日前)

选题:运动负荷安排的科学性

4.2010年第10期 (最佳投稿时间2010年8月25日前)

选题:运用讲解、示范的有效性

5.2010年第12期 (最佳投稿时间2010年9月25日前)

选题:布置与利用场地、器材的有效性 (含经济性)

6.2010年第12期 (最佳投稿时间2010年10月25日前)

选题:技能教学的有效性

注:教学研究栏目在上述话题征稿的同时仍然接收其他类的自然来稿。

二.投稿要求

1. 稿件投至杂志社采编平台 (ht t p://zg xt.cb.cnk i.net/) , 请作者在稿件题目的后面标明“教学研究”字样, 同样在上传稿件word文档的内文右上角标明“教学研究”字样, 以便流程编辑及时分稿、审稿, 加快审稿流程。投稿时间范围宜选择在每一期最佳投稿时间的前20天内。

2. 有关栏目征稿的不明事宜及栏目建议, 请来电咨询 (010-66093855) 或发电子邮件 (读者服务邮箱zg xxty_lb@vip.163com) , 栏目组会及时做出解答。

3.幼儿园下半年教学计划 篇三

2012年下半年集中培训课程

序号培训课程培训对象培训时间主讲教师

1专题：新入职教师的教学实践技能培训新入职教师或青年教师9月21—22日张斌贤（北京师范大学）、姚小玲（北京航空航天大学）、袁涤非（湖南大学）等

2英汉口译课程教学培训

相关课程专业教师9月21—22日任文（四川大学）

3专题：硕士生导师研修（理工）有副教授及以上职称的教师；从事硕士生培养、管理工作的相关人员10月12—13日叶志明（上海大学）、叶恭银（浙江大学）、高虹（清华大学）、张亚林（中南大学）等

4专题：硕士生导师研修（文）有副教授及以上职称的教师；从事硕士生培养、管理工作的相关人员10月12—13日荣朝和（北京交通大学）、陈工（厦门大学）等

5专题：教与学的理解及运用——高校教学策略与教学评价各学科在职教师10月19—20日孙建荣（香港理工大学）、别敦荣（厦门大学）、李芒（北京师范大学）

6病理学课程教学培训相关课程专业教师10月19—20日文继舫（中南大学）

7生产运作管理课程教学培训相关课程专业教师10月26—27日马士华（华中科技大学）

8应用写作课程教学培训相关课程专业教师10月26—27日丁晓昌（南京师范大学）

9专题：大学生学习指导各学科在职教师11月2—3日李丹青、李炯（中国计量学院）

10机械制造技术基础课程教学培训相关课程专业教师11月2—3日张树仁（长春理工大学）

11西方音乐史课程教学培训相关课程专业教师11月9—10日余志刚（中央音乐学院）

12专题：高校教学秘书的职业能力发展在职教学秘书、教务工作人员11月9—10日张树永（山东大学）、罗云（兰州大学）等

13专题：高校创新创业教育创业教育及就业指导相关工作人员及课程教师11月16—17日郑友取、李俊（浙江科技学院）、董青春（北京航空航天大学）、黄兆信（温州大学）等

14现代控制工程课程教学培训相关课程专业教师11月16—17日王万良（浙江工业大学）

15艺术概论课程教学培训相关课程专业教师11月23—24日王一川（北京大学）

16专题：计算思维与大学计算机课程教学计算机基础教育课程及相关专业课程教师11月23—24日李波（西安交通大学）、王移芝（北京交通大学）

17专题：大学生安全教育相关工作人员及课程任课教师11月30—12月1日吴超（中南大学）

18普通生物学课程教学培训相关课程专业教师11月30—12月1日佟向军（北京大学）

19经济法课程教学培训相关课程专业教师12月7—8日郑曙光（宁波大学）

20设计概论课程教学培训相关课程专业教师12月7—8日陈汉青（武汉理工大学）

21公共关系学课程教学培训相关课程专业教师12月14—15日陈先红（华中科技大学）

22物联网概论课程教学培训相关课程专业教师12月14—15日田景熙（南京师范大学）

研修班由教育部全国高校教师网络培训中心（以下简称“网培中心”）和各地的高校教师网络培训分中心承办。拟参加培训的教师均需在网培中心网站http：//www.enetedu.com上注册报名。

4.幼儿园下半年教学计划 篇四

本班现在幼儿35人.其中男孩19人,女孩16人,均为本学期刚刚入园的新生。由于初次入园，哭闹情况比较多,对父母和祖辈依赖性较强。但在情绪稳定后，发现大部分的幼儿具有初步的自理能力。比如会告诉老师自己的需求，会自己如厕、自己搬椅子、自己吃饭等。但个别幼儿情绪转移较慢，会一整天都在闹脾气或不给老师安慰。因为都是农村幼儿，平时多用海南方言交流，所以普通话表达不够流利，但能听懂简单词句。

二、教育目标：

本学期本人担任语言、健康、社会三个领域的教学，现就这三个领域拟定教育目标如下：

(一)语言领域目标：

1、喜欢运用语言与人交往，乐于当众表达，能进行简单对话和表述。

2、培养良好的倾听习惯和相应的语言理解能力。

3、正确发音，会说完整句，学说儿歌。

4、喜欢听故事，感受故事的主要情节。

5、喜欢看书，学会一页一页翻书，有初步的阅读能力。

(二)健康领域目标：

动作发展：

1、喜欢参加体育活动，体验活动中的乐趣。

2、学习模仿操及简单徒手操，动作基本到位并跟上节奏。

3、自然协调地走、跑、跳，学习钻、爬、攀登等动作。

4、学习用双手抛接球，用单手向前做掷远动作。

6、玩大型运动器械，桌面玩具及简单运动器械。

生活能力：

1、学会自己喝水，独立进餐，正确使用小勺。

2、懂得饭前便后要洗手，饭后要漱口、擦嘴。

3、学习自己洗脸、洗手，早晚刷牙，正确使用毛巾及手绢。

4、学会自己入厕，养成每天大便的习惯。

5、按次序地穿脱衣服、鞋袜，逐步养成按时入睡、独立睡眠的习惯。

自我保健：

1、不远离成人、不接受陌生人的东西，不跟陌生人走。

2、不触摸危险物品，不去危险地方。

3、懂得玩大型器械的方法与规则，上下楼梯时不拥挤。

4、不乱吃东西，不将异物放入口、耳、鼻中。

5、身体不适时知道主动告诉成人，知道打针、吃药能治病、防病。

(三)社会领域目标：

1、认识最熟悉的生活及学习环境。

2、喜欢上幼儿园，喜欢老师和小朋友。

3、爱家庭、父母及亲人。情绪稳定，有安全感，不爱哭，不发脾气。

4、认识自己的名字，性别，标记。

5、会区分明显的对与错，喜欢模仿好的榜样。

5.幼儿园下半年教学计划 篇五

新的一学期，有新的小朋友来上学了，那么如何做好新学期的工作计划下面由小编为大家搜集的XX年幼儿园小班下半年秋季学期计划，我们一起来看看吧!

【XX年幼儿园小班下半年秋季学期计划一】

新的一学期开始了，我们又迎来了一群天真活泼、可爱的孩子们，我们将尽心尽职，一切以幼儿的利益优先为原则，让入园的幼儿感到幸福、快乐健康地成长。为了尽快让幼儿适应集体生活，培养幼儿各项常规活动及提高幼儿的各种能力，本学期我们将在《纲要》精神和《园务计划》的引领下，确定并统一新学期班级工作目标、教育思想，在各方面达成共识。根据我们小班的班级实际情况，我们制定了本学期的班务工作计划：

一、幼儿基本情况分析：

本学期本班共有幼儿33名，其中男孩21名，女孩12名。他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自我为中心，对父母或祖辈的依赖性比较地强，比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动。孩子们还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。还有的孩子在入园初期情绪比较稳定，在新奇感过后，出现了严重的哭闹现象等等„„为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。

二、主要工作措施

(一)教师主动学习，提高专业素质

1.根据幼儿园提出的“以人为本，时代精神，平等合作，为人师表”十六字师德内涵作为我们的工作目标严格要求自己，积极参加上级开展的“时代、责任、创造”主题教育以及“以师生和谐共成长”的系列活动。随时发现身边老师的优秀事迹并向她们学习。努力做到爱岗敬业，无私奉献，积极主动的参加上级和幼儿园组织的各项活动，使自己成为让领导认可、同事赞扬、幼儿喜爱、家长满意的好老师。

2.加强理论学习，加大学习力度，将所学的知识运用到自己的实际工作中。本学期我们将深入学习《幼儿园教育指导纲要》及《刚要解读》，不断更新教育理念;再对《幼儿园班级管理》一书进行学习。认真学习分析幼儿园班级的管理方法，尤其针对要了解小班幼儿的发展特点，重点学习班级的常规管理，使刚入园的小班幼儿的常规有一个良好的开端，以尽快地速度走入正规，进入正常的教育教学活动。

3.除此之外，我班教师将根据本班幼儿的实际情况及自己的需要有目的的选择学习内容进行学习，并将所学的知识运用到实际工作中去。

(二)做好幼儿一日常规及习惯的培养

由于小班幼儿刚入园，各项常规性活动还没有走上正规，我们两位老师协商对孩子一刻也不放松，加强常规性教育，不管是从上课、洗手加点还是自由活动等，都不能顺着孩子自来的小性子来，不给幼儿任何发赖、任性的机会。我们还将紧紧围绕幼儿园提出的“播种习惯，收获人生”这一理念，正确对待幼儿的一些不良行为，班级老师在一日活动中言传身教，以身作则，严格执行一日活动各环节的作息时间，进一步改善幼儿行为习惯，在组织活动中，老师眼中要有孩子，随时发现幼儿的优缺点，及时的给予有效的指导。

1.加强集体活动常规的指导，帮助幼儿养成良好的学习习惯。首先，我们将通过多种形式，让幼儿清楚的了解集体活动的要求和规则，并对幼儿严格要求，使幼儿形成自觉的习惯，使班级的集体活动有序的开展。对那些学习兴趣不高的孩子，我们将进行重点指导，用一对一的形式，利用故事、诗歌、图片、歌曲等对幼儿进行引导，尽早地让他们走上正轨。

2.加强生活活动常规的指导。本学期我班将根据幼儿园的要求，重点进行生活能力的培养，我们将根据“幼儿日常行为规范”讲卫生、学做事的要求，利用小诗歌、故事、游戏、歌曲等形式，让幼儿熟悉漱口、洗手、午睡、加点、如厕等生活活动的要求，帮助幼儿形成良好的习惯。

3.加强户外活动及其常规的指导。及时的组织幼儿的户外活动，活动中，严格要求幼儿遵守游戏规则及户外活动的规则，指导幼儿主动参与活动。在活动中强化规则的意识。同时，小班幼儿自我保护能力差，需要老师提前对幼儿做口头提醒，老师也得紧跟幼儿，做到眼到、口到、手到。

(三)创设良好的语言环境，提高幼儿的语言表达能力。

1.在班级开展学说普通话的活动，坚持人人讲普通话。

2.在周一开展周末趣事分享活动，引导幼儿将在家中的有趣的事情讲给大家听，3.开展好班级的每周一诗活动和点前谈话活动，拟定幼儿感兴趣的话题，鼓励幼儿进行交流。

4.小班幼儿有很多发音口齿不清的孩子，教师平时及时发现及时指导，并多给此类幼儿创造说话的机会，以便于教师加强指导。

(四)搞好班级的特色活动。

1.加强对全班幼儿的礼仪方面的引导，根据幼儿礼仪的内容，选编一些故事、诗歌、图片等形式利用点前活动对幼儿进行引导，开展“百花园中我最美”的评选活动。活动中老师要及时的发现幼儿的闪光点并给予鼓励。

2.针对班级存在的特殊的幼儿，我们将开展互帮互学活动，引导幼儿看到别人的长处，改掉自己的缺点。

3.引导幼儿将自己在家里的一些表现讲给同伴听。如：自己的事情自己做、帮助妈妈做事情、听家人的话。

(五)创设与教育相适应的环境

1.根据幼儿园计划中提出的“环境是第三位教师，环境是最佳的记录方式之一”这一要求，我们将加强对环境的管理，根据主题，组织指导幼儿表现自己的所思所想，在环境创设方面下功夫，根据主题及时的更换，指导幼儿利用多种材料、多种方法，进行环境创设，使环境与幼儿互动。

2.创设与幼儿年龄相适应的活动区域，我们将为幼儿创设“娃娃家”，“聪明屋”、“小书屋”、“巧手乐园”、“小舞台”等区域。发动幼儿家长搜集和制作游戏材料，及时更换，引导幼儿在活动中探索创新。

(六)加强对幼儿的安全教育，做好卫生保健工作。

1.幼儿年龄小，安全意识差，在自由活动与户外活动时，我们要做到手勤，眼勤，口勤，反复讲解，反复提醒，特别是要及时提醒那些自理能力差的小朋友，使他们知道不远离老师，不做危险的动作。

2.教师做有心人，时刻关注幼儿安全，及时排除不安全隐患，做到预防为主，全面管理。

3.坚持保教并重的原则，严格执行幼儿园的卫生保健制度。

(1)勤洗、勤晒、常消毒幼儿床铺及教玩具。

(2)认真做好每天的日常卫生工作。

4.以多种形式开展幼儿体育锻炼，培养幼儿的运动兴趣。

(1)灵活组织适合小班幼儿的户外活动。利用各种户外体育器械布置场地，指导幼儿更好地开展分散活动。

(2)充分利用阳光、空气、水等自然因素进行“三浴”锻炼，增强幼儿身体的适应和抵抗能力。

(3)在正常情况下每天要保证幼儿户外活动时间不少于二小时。

(4)重视幼儿的心理健康教育。如在幼儿情绪方面正确引导，正确的坐、行、走、书写的姿势等。

(5)细心护理幼儿一日生活，午睡勤巡查，活动后勤检查、督促幼儿擦汗、更衣。

5.小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵扰，春季传染病的预防格外重要。

(1)我们将通过各种渠道向家长宣传传染病的预防工作，使家长更好的配合我们的工作。

(2)同时我们要把好入园关，孩子入园后，保健医生做好晨检工作;我们老师注意室内通风透气，一旦发现病情及时采取措施，努力将病情控制在最小范围。

6.在做好这些工作的同时，还要勤洗勤晒勤消毒，每次做好记录。

(七)安全工作。

1.安全工作是我们的重中之重，教师时刻提高警惕，经常要互相提醒，不松懈，发现隐患及时汇报。

2.对幼儿进行安全教育，每个活动都做到：活动前强调安全要求、活动中提醒注意安全、活动后总结。幼儿的安全教育主要以日常教育为主、与教学活动结合，使每个幼儿都形成安全的意识和防范的基本能力。

3.分析每日活动，找出容易出漏洞的时间和场所。如离园时、户外活动时、洗手间、如厕等，加强对这些时段和场所的关注。带班教师合理地分散照看幼儿，以便发现问题及时制止和处理。

(八)建家园联系的桥梁

家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的，做好家长工作。

1.家长会、开放日是我们做好家长工作的重要途径。开学初及时召开家长会，将本学期的主要工作传达给家长，开放日我们将采用集中开放的形式，家长参与我们的活动，了解幼儿的发展情况，以便有针对性地引导幼儿。

2.充分利用宣传栏。我们将选择一些家长关心的问题刊登出来，让家长了解科学育儿知识和家庭教育经验，发挥宣传栏的作用。

3.做好家访工作及个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。家访可使家长能够了解幼儿在园的表现及老师了解孩子在家中的情况，听取家长意见，使家园共同配合教育好幼儿。

4.根据班级的主题活动，邀请家长来班级参加活动，我们将在十月一开展“宝宝动手能力的展示”活动，元旦节开展“亲子游戏”活动。

5.根据主题活动的需要，带幼儿走入社区，让幼儿了解社区的变化，开阔幼儿的眼界，增长幼儿的知识。

新的一学期，新的班级新的合作，我们将不断地自我完善，努力工作。相信在园长的领导下、同行教师的帮助下、热心家长的支持下，我们的工作一定会很出色的，我们将和每一位可爱的小天使，愉快、顺利的度过我们小班的第一个学期。

【XX年幼儿园小班下半年秋季学期计划二】

一、班况分析：

本班现在幼儿35人.其中男孩19人,女孩16人,均为本学期刚刚入园的新生。由于初次入园，哭闹情况比较多,对父母和祖辈依赖性较强。但在情绪稳定后，发现大部分的幼儿具有初步的自理能力。比如会告诉老师自己的需求，会自己如厕、自己搬椅子、自己吃饭等。但个别幼儿情绪转移较慢，会一整天都在闹脾气或不给老师安慰。因为都是农村幼儿，平时多用海南方言交流，所以普通话表达不够流利，但能听懂简单词句。

二、教育目标：

本学期本人担任语言、健康、社会三个领域的教学，现就这三个领域拟定教育目标如下：

(一)语言领域目标：

1、喜欢运用语言与人交往，乐于当众表达，能进行简单对话和表述。

2、培养良好的倾听习惯和相应的语言理解能力。

3、正确发音，会说完整句，学说儿歌。

4、喜欢听故事，感受故事的主要情节。

5、喜欢看书，学会一页一页翻书，有初步的阅读能力。

(二)健康领域目标：

动作发展：

1、喜欢参加体育活动，体验活动中的乐趣。

2、学习模仿操及简单徒手操，动作基本到位并跟上节奏。

3、自然协调地走、跑、跳，学习钻、爬、攀登等动作。

4、学习用双手抛接球，用单手向前做掷远动作。

6、玩大型运动器械，桌面玩具及简单运动器械。

生活能力：

1、学会自己喝水，独立进餐，正确使用小勺。

2、懂得饭前便后要洗手，饭后要漱口、擦嘴。

3、学习自己洗脸、洗手，早晚刷牙，正确使用毛巾及手绢。

4、学会自己入厕，养成每天大便的习惯。

5、按次序地穿脱衣服、鞋袜，逐步养成按时入睡、独立睡眠的习惯。

自我保健：

1、不远离成人、不接受陌生人的东西，不跟陌生人走。

2、不触摸危险物品，不去危险地方。

3、懂得玩大型器械的方法与规则，上下楼梯时不拥挤。

4、不乱吃东西，不将异物放入口、耳、鼻中。

5、身体不适时知道主动告诉成人，知道打针、吃药能治病、防病。

(三)社会领域目标：

1、认识最熟悉的生活及学习环境。

2、喜欢上幼儿园，喜欢老师和小朋友。

3、爱家庭、父母及亲人。情绪稳定，有安全感，不爱哭，不发脾气。

4、认识自己的名字，性别，标记。

5、会区分明显的对与错，喜欢模仿好的榜样。

6.幼儿园下半年教学计划 篇六

一、指导思想

以学校的整体工作精神为指导，秉持“快乐至上

儿童第一”的理念，以全面提高保教质量为目标，以常规工作的有效落实为重点，深化特色，提高教师素质，促进幼儿健康全面发展。

二、工作主要

（一）强化常规管理，提高保教质量

1、抓好幼儿一日生活常规和教师教学常规的管理。加强指导与检查幼儿一日行为习惯、活动及教师课堂教学、集体备课、听课、评课等常规工作，做到有检查、有记录、有总结。

2、规范班级管理，每月开展“文明礼仪班级”和“卫生优秀班级”的评比，促进各个班级向规范化方向发展。

3、注重集体备课，深入开展教师的教育教学研究活动。每周一主班集体备课教研，每周二副班集体备课教研。

4、加强保育工作在学前教育的主导地位，提高教师对日常保教工作质量标准的认识，通过学习、培训、观摩等形式帮助教师获得专业成长。

5、落实学校工作精神，定期开展活动，促进幼儿全面健康发展。九月份消防、防震疏散演练；十月份庆国庆亲子创意美术制作活动及幼儿整理书包比赛；十一月份“为爱阅读--爸爸妈妈陪我读”绘本故事比赛；十二月份幼儿绘本剧汇报表演。出(二)实施素质教育，夯实园所特色

根据《纲要》精神，幼儿部园确立了“一课堂 一讲坛 一活动

一礼仪”的园所特色。

一课堂---阳光小课堂（幼儿）

一讲坛---绿荫文化讲坛（家长）

一活动---绘本阅读活动（幼儿 教师）

一礼仪---林荫文明礼仪（幼儿 教师 家长）

1、在教学中全面渗透特色教育内容，定期开展特色教育活动。十月份幼儿创意美术制作活动；十一月份绘本故事比赛和十二月的绘本剧展演及每月的文明礼仪班级的评比。

2、深入研究园本特色课程，编制及完善园本特色教材。

3、注重宣传与实效，重视家长的参与，使特色更加鲜明。

（三）加大培训力度，提高教师素质

1、学习《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，提高保教能力和水平。

2、加强培训新教师，通过集体教研、备课，指导，互帮互学等形式，使新教师快速成长。

3、聘请教育专家来园对教师进行专业的指导与讲座。

（四）建立家园联系，实现家园共育

1、紧密联系家长，形成教育合力，切实做好家园同步教育。十月份大班成立家长委员会，通过召开家委会，让家长参与幼儿园的决策和管理，定期进行家长满意率调查。

2、利用“绿荫文化讲坛”、“亲子活动”、“家长会”等形式，进行沟通交流，展示幼儿教育成果，指导家长科学育儿，为家长排忧解难。

（五）重视安全工作，疾病防控常抓不懈

坚持“以人为本，以防为主，以避为先”的原则，将园所安全、消防安全、防疫安全、食品卫生安全、接送安全做为重点，保障日常工作。九月份开展消防、防震疏散演练，平时上好安全课，启动“三检一追”制度。勤通风，勤打扫，每天进行严格消毒，做好记录。

附：工作安排

大班2015年上学期教学活动安排

八月

1、入园准备

1、制定计划

2、班级环境布置

3、启动绘本阅读计划

1、期初家长会

2、亲子阅读问卷调查

九月

1、幼儿保险

2、幼儿体检

3、消防、防震疏散演练

4、月考

1、学习《幼儿园教育指导纲要》

2、教师普通话测试

3、检查教师教案、博文

4、“文明礼仪班级”评比

5、“卫生优秀班级”评比

1、亲子阅读倡议书

2、绿荫文化讲坛

十月

1、庆国庆亲子创意美术制作活动

2、幼儿整理书包比赛

3、月考

1、第六届“绿荫杯”教学竞赛

2、检查教师教案、博文

3、“文明礼仪班级”评比

4、“卫生优秀班级”评比

1、家委会

十一月

1、“为爱阅读--爸爸妈妈陪我读”绘本故事比赛

2、月考

1、学习《3-6岁儿童学习与发展指南》

2、检查教师教案、博文

3、“文明礼仪班级”评比

4、“卫生优秀班级”评比

1、绿荫文化讲坛

十二月

1、测量身高体重

2、幼儿踢口袋比赛

3、大班绘本剧汇报演出

4、月考

1、检查教师教案、博文

2、学校教育教学年会

3、“文明礼仪班级”评比

4、“卫生优秀班级”评比

5、工作总结

1、评选“绿荫家长”

2、绘本剧汇报演出

3、期末家长会

7.幼儿园下半年教学计划 篇七

直到现在，所有的职业选择中，外企仍自带光环。

比缪钦晚十多年进入职场，但李承志留学回来开始找工作时，外企仍然是年轻人求职时最热门的选择。当他迈入“四大”之一的德勤，他曾希望自己能一直留在外企工作。

过去二三十年间，这些外企培养起来的年轻人逐渐受到提拔，有的成了某项业务的总监，有的成了中国区的总经理、副总裁、C“X”O，他们成为中国最早的职业经理人。

但现在，不论是在外资公司做到COO的缪钦还是已经担任业务总监的李承志，都已经离开了外企。这些去留中当然有个人选择的因素存在，但一个不可否认的事实是，对于他们职业生涯的下半场而言，外企已不再是最优选择。

大部分“小朋友”在刚进入职场时或多或少都有过这样的规划：头几年努力打拼，让自己快速从junior变senior，接着升至经理，再到总监。但然后呢？天花板和中年同时到来了。

根据德勤中国原招聘总监王文佶的估算，欧美、日韩和港资、台资公司在中国的一线城市大约有上百万名员工，其中约5%的人员为主管及以上级别，这意味着仅一线城市差不多就有大约数万名职业经理人。在这些人中，最后能在global的高管层中获得一席之地的凤毛麟角。那些职位既需要工作能力，还需要文化背景和难以预测的个人际遇。

对任何人而言，职业天花板和人到中年同时到来都不是容易迈过的坎儿。这种瓶颈在外企公司人身上可能表现得更复杂。

我们采访了6位在外企有过总监及以上职位工作经历的公司人，他们正是上面所说的职业经理人。他们正在尝试解决这一问题，或者刚刚跨过这一阶段，有一些经验可能对你有用。

2015年，工作8年后，谢金余从玛氏箭牌华东区渠道经理的职位上离开，加入了一家名叫宋小菜的生鲜电商创业公司。“同学当初来找我，说宋小菜在上海缺一个业务负责人。CEO也是同门师兄，聊得蛮投缘的。”他说，离职的一个很大原因在于，电商以及消费升级影响到了传统快消公司的生意。在判断生鲜电商是一个蓝海之后，他顶着一些人的反对完成了这次“为了未来的职业发展布局”的离职。

“从互联网经济开始，公司的发展规律都被颠覆了。”韦玮说，互联网公司和加速成长的民营公司带给外企的压力在过去二三十年从未有过。

对初入职场的人而言，外企的光环可能还在，但身在外企的人已或多或少感受到了外企的窘境。一些外企对这种变化无动于衷或反应迟缓。它们的工作汇报流程依旧复杂，中国籍职业经理人头顶的职业天花板也没有因市场竞争加剧而有多大改变。

除了根深蒂固的流程要求、链条过长和天花板的存在，外企近年来还有一些新的问题出现。对身处咨询行业的韦玮和身处IT硬件行业的潘漾来说，那些对咨询、IT等外资公司的业务做出限制的文件曾让他们的行业很头疼。而李承志觉得，优惠政策变少，资本流出的限制增多，也让一些外资公司不愿大展拳脚，形成一种仅保持存在感便可的态度。业务的缩减自然也影响到了外企公司人的业绩和收入。

“在一定阶段之后，你可能不会特别地去追求职位上的变化，而是要考虑换跑道。”韦玮说。外企的窘境加速了这一过程。

如果问王文佶外企职业经理人有哪些出路，他可以一下子列出近10种方向，包括做教练、顾问、猎头、做投资人、转战民企、往二三线城市走、兼职做些智力输出、跟投项目、创业当老板等等，几乎每一种方向，他身边都有老外企人在尝试。

而他自己今年1月离开外企后的第一个选择，是加入一家创业阶段的民营公司。还在德勤时，他就曾和这家公司有过合作，因此不算太陌生，但真正入职之后的融入过程并不如想象中顺利。“对方是我哥们，之前也做了很多的心理准备，准备跟他一块儿‘打野路子’。但是进去一看，比我想象的更‘乱’、更‘脏’。”王文佶说，在那家公司，每天的心情都像在乘电梯，能一下子升到30楼又一下子跌到谷底，行业里的种种“打法”都让他很难适应。

就在他经历这段过程的时候，有两个知名外企人进入民企不顺利的案例成了热门话题。其一是宝洁公司大中华区美尚事业部前副总裁熊青云加盟京东，全面负责京东商城的市场部工作不满一年，就被调职。另一个则是亚马逊中国原副总裁张思宏从亚马逊离职后加盟乐视，5个月后就又回到亚马逊。重回亚马逊后，张思宏在LinkedIn上写下了一篇名为《留外企还是去民企？其实关键的是你想要一种什么样的生活》的文章。文中，他提到外企和民企的文化冲突，包括对微信朋友圈的态度差异、在发布会上是否泪流满面、高管会议上是否会发生本地高管和海外专家的直接冲突等。

根据自己的经历，王文佶试着用《创业维艰》一书中提出的“两种CEO”理论来解释这种差异。该理论认为，大多数CEO都是能够在顺境中充分发挥能力的，只有少数CEO能像英特尔的安迪·格鲁夫、苹果的乔布斯那样，在逆境中靠转变个人的管理风格取得成功。通常情况下，很少有人能同时胜任顺境和逆境两种情境的CEO之职。

同理，王文佶认为：“大部分管理书籍是由管理顾问按照成功公司在顺境中的管理技巧写作的，外企职业经理人就是在这种环境中培养了能力，一旦进入创业颠簸期的民企就极度不适应了。”

nlc202309091405

缪钦或许可以被称为适应逆境的少数派。因为观察到从大公司出来的人创业很难成功，他从麦当劳出来后没有直接创业，而是去了金钱豹担任CEO。进了金钱豹他才发现，原来一家民营公司会有那么多不规范的问题。他花了两年时间为这家公司建立了一套管理制度。“当时‘三公’消费被打击，所以也做了一些针对市场的应变，反响还不错。”缪钦说，这段经历为他之后的创业提供了过渡。

潘漾目前在一家美国硬件设备公司担任总监，他的心态是“如果去民企不适应，不妨重回外企”。7年前，他曾加入国内一家大型电商公司，第一次开会就让他吃了一惊。“为了活跃气氛，他们要求每个人说一个黄段子，女生也不例外。怎么说我也有点小清高，实在是接受不了。”潘漾说。

第一次进入民企工作，潘漾对民企留下的印象并不好。等到试用期结束，他直接递了辞职信。当时公司刚刚上市，员工还能分到期权，但他并不觉得遗憾。

之后听朋友讲起的经历进一步打消了他日后再去民企的念头。这位朋友曾接手一个民企客户，方案已经完成，在最后讨论价格时，对方不小心把一个内部邮件抄送给了他的朋友，泄露了“随便找个理由把价格压下去”的信息。这与外企一般在项目开始之前就确定好报价的做事顺序完全不同。

“外企在华经营时注重风控和合规，先迈左脚还是先迈右脚都规定明确。”李承志说。在这样的职场环境中走过职业生涯的早期阶段，个人的做事风格确实很难再和讲究狼性、野蛮生长的民企风格相融合。

谢金余的状况相对好一些。他目前在创业公司宋小菜的上海市场做城市经理。与在玛氏的工作更偏向于执行全球策略相比，创业公司的快速迭代让他时刻需要快速做出决策和战略布局。前不久，他在公司的会议上提出了一个名为“虚拟仓”的创新，提议后，这项策略很快就被采用，并被推广到更多城市。

最初加入玛氏，谢金余的身份是管培生，直到离开，他所做的工作都侧重于执行，而他认为公司的全球策略和本土市场状况常出现脱节，工作汇报的机制也偏冗长。但加入创业公司后，没有了大公司的资源，工作难度就增加了。那种在玛氏一发招聘信息就有很多人应聘、选择范围广、候选人通常富有经验的状况，在创业公司从来没有发生过。

更糟的是，谢金余遇到过在上海招了6个销售员，工作了一天之后，他们就全部提出离职的情况。“可能觉得工作强度太大，工作环境也跟他们想象的生鲜电商不一样。”谢金余说，他给每个离职的销售员都打了电话，问他们为什么离开，才发现，不仅自己要努力学习适应创业公司的工作强度和节奏，他还必须帮助新人渡过这一过程。这件事让谢金余一度非常沮丧。

韦玮觉得，外企人进入民企其实可以分3种情况。如果进入了VP、CEO级别的核心管理层，那么老板是否对你的思维、逻辑买账就很重要，因为在这些公司里，创始人光环通常特别强烈。如果拿到的是不高不低的中层偏上的职位，则相对难做，因为与外企不同，民企的战略和执行工作很难完全分开，这种情况在外企人过去的职业生涯里从来没有出现过。相对而言，如果你获得的是中层偏下的职位，原本在外企做的也是偏执行的事，那么到民企后反而是适应性最强、最容易得到认可的一类外企人。

至于公司风格，一个必须接受的事实是，那些太明星的公司，实际可能有一些言过其实的成分存在。在考虑去之前，最好同HR以及内部员工多聊一聊，感受一下工作环境和文化合不合拍，是受不了“总是泪流满面”，还是觉得在朋友圈里点个赞其实也无所谓。

外企人通常都有圈子，不同公司的同行之间会相互交流。在王文佶的外企HR圈子里，不少人或多或少都有些正式工作之外的“营生”，比如做培训师、投资其他公司，他觉得最适合外企人职业生涯下半场的是这种“小而美”的模式。“外企人的素质应该还是很强的，但大部分人都没有民企最爱讲的那种企业家心态。”王文佶说。

前几年创业风潮最热的时候，许多职业经理人都选择了从外企辞职创业。不过很多时候，外企培养的往往是专家而不是多面手，因此不少人的创业结果都不太理想。王文佶有一个技术出身的朋友，在离开微软后自己创业，却因不擅长经营而没有成功。

“创业初期还是有很多脏活、累活要去做的，特别是在营销方面。如果一开始是一个典型的外企人，可能会干不了这种事，那样公司就会死掉。”韦玮说。不过另一方面，如果一家创业公司处于整合期，外企职业经理人可以发挥的作用就会很大，因为他们更懂如何让大规模的组织转型，怎么做并购和整合。滴滴出行引入高盛出身的柳青就发生在这一阶段。

资本寒冬来临后，创业变得愈发困难，不过当有好想法出现时，这些职业经理人还是忍不住跃跃欲试。

王文佶今年8月创办了自己的公司，主营业务是为民营公司寻找外企职业经理人顾问，既给民企老板提供一种引入外企智囊的方式，也帮助那些想寻找“小而美”工作的外企人找到兼职。

大部分人还不敢轻易离开外企，王文佶认为这很大程度上是因为生活上的压力，比如要还房贷、要给养家庭等。而一些人把在外企的职位当做“养老”，只要公司不裁员，就继续做鸵鸟，这更大程度上可能源于内心的焦虑。因为只要想象一下到新创公司后要面临的能力挑战、知识的更新换代，有时候可能还要向一群初入职场的年轻人请教，大部分人就退却了。

王文佶已经走过了这个阶段，他连儿子的大学学费都已经存好，他认为，现在的自己可以没有后顾之忧地“all in”了。

同样开始创业的还有李承志。今年7月，他和几个同样来自外企的朋友一起创建了一家名为MARS2 Consulting的公司，为人力资源机构服务。

当然，如果想到了一个创业点子，韦玮认为在开始行动前有必要多听听周围人的意见。他认识一位外企高管，在和一些大型投资机构的朋友聊过几次却都碰壁之后，他领悟到自己可能不是创业的料，便转去做别的事情了。

相比之下，缪钦走在了前面。他在2014年的创业潮中就创办了一个茶饮料品牌，目前已经开了近20家店，并在今年7月拿到了5亿元的投资。他的创业理由是想亲手做点有意思的事，不在老年的时候后悔。

8.幼儿园下半年教学计划 篇八

教师：石叔霞

一、个别幼儿情况：

经过一年的小班，孩子的各方面都有了一些进步，但还是有一些让老师头疼的孩子，需要我们付出更多的耐心来个别教育、个别对待。我班有两位特别顽皮的孩子，张栋梁、于倩不懂事特别好动，经常影响同伴，老师的批评转头就忘，还有几位孩子：夏昕禾、于成逸、张爱平、左泽建上课活动时特别爱插嘴，下课爱用水彩笔到处乱画。王溢、徐欢翔、张乐霆、黄俊豪、孙智几位小朋友由于平时在家里大人过于包办，导致了他们的自理能力及动手能力都比别人差。于欣悦小朋友如果老是一离开就哭，每天早上来园总是无精打采的，但在活动中他就好像是换了一个人，非常活泼、聪明、有见解。毛雨涛、陆一平、袁家琪、姚埼坊这几个男孩子叫聪明活泼，平时老喜欢你追我大，老师前讲他们后忘。真是没办法。对于这些特殊的孩子，我们教师也心中制订计划，平日经常与他们个别交谈，活动时请他们坐在前排，以便老师及时观察到，看到他们的进步及时表扬，给他们信心，另外找能力强的孩子结对子帮助他们，使他们能遵守规则，与同伴一起友好的生活活动。

二、个别儿童目标与措施：

（1）加强个别幼儿的生活自理能力，王溢、孙智等自己整理衣物、穿脱衣裤。

（2）加强王栋梁、林莹倩行为习惯的培养，养成良好的坐姿。

（3）加强夏昕禾、于成逸、左泽建的环境保护意识。

9.幼儿园大班下半学期工作计划 篇九

(二)家长工作

1.学期初召开家长会，介绍本学期教学安排及体育专题计划，提高家长对家庭教育重要性的认识;

2.结合开展的主题活动内容，将需要家长参与和支持的事项公布在“家长园地”。开辟家长之间育儿经验交流的专栏，鼓励家长投稿;

3.多渠道地与家长交流，虚心听取家长对班级工作的建议，并合理地改善;

4.定期举办家长开放日，发放家长问卷，每月发放一次;

5.对于家长的建议及工作中出现的问题，班组在不失公允的情况下进行适当的调节。

六、每月具体安排

二月：

1、做好新生入园的各项准备工作。

2、做好期初家长会和兴趣班的开班工作。

三月：

1.加强体育锻炼，做好三月份的幼儿体检工作和疫苗接种工作;

2.围绕“春天来了”开展主题教学活动。

3.结合学雷锋日，三八妇女节和植树节，做好相应的教育工作，开辟种植地。

4.更新区角活动材料，更新活动室环境。

5.教幼儿新学期早操，月末检查。

四月：

1.结合清明节组织幼儿到南湖公园扫墓。

2.中旬组织家长开放日放风筝比赛;

3.走进大自然，外出春游，学会搜集资料，学做记录;

4.制作主题展板，介绍活动进程;开展亲子活动。

五月：

1、组织幼儿开展夏季戏水活动。

2、做好幼儿“快乐之夏”文艺汇演的编排工作，自行组织和设计一台文艺节目，向家长呈现我班开展舞蹈艺术特色教育的成效。

六月：

1、组织形式多样的家长开放日活动，让家长多方面了解幼儿在园的情况。

2、中旬进行班级课题阶段汇报活动。

3、下旬组织幼儿到小学参观，激发幼儿要做一名小学生的愿望。

七月：

1、以多种形式做好期末汇报工作。

2、召开期末家长委员会，听取家长们的意见和建议。

10.幼儿园下半年教学计划 篇十

新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《幼儿园纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，以孩子为主体，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进德智体美全面发展。

一、指导思想：

以《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理工作条例》为准绳，以《幼儿园教育指导纲要》（试行）精神为指南，以提高保教质量为中心，以教研教改为动力，科学合理组织幼儿的 一日活动，培养幼儿的创新精神和实践能力，争创一流服务。

二、工作目标：

在实践新《纲要》的过程中，不断转变教育观念，落实教育行为，本着可持续发展的原则，运用发展的眼光，挖掘自身潜力，强化内涵建设。在课程改革、创特色教育上下工夫，树立经营幼儿园的新理念，加强园舍建设与管理，不断改善办园条件，优化育人环境，努力构建和谐幼儿园，以一流的师资、一流的环境、一流的服务创办一流的幼儿园。一流教育，办社会满意、家长放心、孩子成才的幼儿教育。

三、主要工作：

（一）科学管理，提高效益

1、管理方式：以人为本，刚柔并重，以开放而弹性的管理、灵活而务实的作风激发幼儿教师工作内驱力。在统揽全局的基础上，园长和主任参与实践教育教学第一线。

2、班子建设：注重学习反思、倡导批评监督，内省与外力共同推动班子队伍的建设。班子人员在思想上强化三个意识：“团体意识”、“开拓意识”、“服务意识”，形成一支“开明、团结、廉洁、高效”的好班子，3、师资建设：通过不断完善竞争激励机制，促进教师能力、素质、知识结构的提升，更好地促进幼儿园的内涵发展，多途径促进青年教师快速成长。主要方法有：一是充分发挥骨干教师的传、帮、带、模范带头作用；二是搭建舞台，施压锻炼；三是加强对话与交流，鼓励优势互补、互相合作、共同提高。四是创建一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。

4、教师生活：激发教师的积极性，满足青年人的生活情趣，每月定期开展丰富多彩的文体活动，提高生活质量，使幼儿园成为每个教师的精神家园。

（二）教育教学：立足实际，提高质量

1、做好新生接待工作，稳定幼儿情绪，采取多种方法和游戏活动，吸引幼儿，让幼儿尽快适应幼儿园的生活。

2、教学活动的组织形式多样化，在各项教育教学活动中教师要成为幼儿学习活动的支持者和引导者、合作者，教师要不断调整自己的角色，仔细观察，了解幼儿在活动中的表现，及时调整和补充活动内容，努力使每个幼儿都获得满足和成功，培养幼儿学习的积极性、主动性和创造性。

3、各班教师抓好幼儿常规习惯的培养，教师要培养幼儿从小养成良好的行为习惯和生活自理能力。

4、树立一日活动都是课的教育思想，科学合理设计幼儿一日活动，各环节要体现教育的目标，做到集体活动，小组活动和个别活动有机结合，注意保教结合教育的教育原则，对幼儿的活动或技能进行观察，认真评价，对个别幼儿的教育要写入幼儿教育心得或观察日记中。

5、加强幼儿美工的训练，定期组织形式多样的活动展示幼儿作品。

6、加强幼儿体育锻炼，展开多种形式的竞赛活动。

（三）保育工作狠抓落实，强化责任

做好保健卫生工作,做细做实，严格规范。教室要注重消毒、防病的过程工作，向家长宣传防病知识，积极做好预防传染工作。第一，做好一日常规保育工作，如晨检、卫生保健、洗手、入厕等，都要做细做好，定期进行抽测检查。第二，落实消毒工作，实行坚持每日消毒制并做好记录，预防疾病传染病的传播。

（四）家长工作：宣传沟通，引导合作

家长工作也是做好幼儿园工作的关键，使家长和老师成为合作者和朋友一直是我们做好家园互动的最终目标。本学期将开展多种形式的家园互动活动，多方位，多渠道地让家长参 入幼儿教育。教师在转变教育观念的同时，也要转变与家长之间的角色关系，从单纯的教师与家长关系转变为教育的合作，平等的朋友关系，从而更好地做好家园共育工作。不断加强家园联系工作，有计划地开展家园联系系列活动，如：家长讲座、家长会、个别家访、家园互动栏、家长开放日活动等；丰富家长工作的内容和方式：发放家长问卷调查表

（五）安全教育：强化意识，警钟长鸣。

加强安全管理工作，是幼儿园的首要工作，牢记“安全第一”是一切幼教工作的保障。必须做到落实安全制度，实行责任制，深入日常管理。遵循保教结合的原则，身心健康发展。树立安全第一的思想，以幼儿园“零事故”为目标，全方位构建幼儿园安全管理体系。安全责任到班，责任到人，明确职责分工到位。加强大型玩具的安全检查，杜绝事故发生。定期进行安全预案练习。

四、工作安排

二月份：

1、制定本学期教育教学活动计划

2、做好招生工作

3、新教师培训，和记录成长档

4、新学期环境布置

三月份：

1、开展庆“三八”活动

2、“植树节”美化幼儿园

3、“礼仪之星”班级评选活动

四月份：

1、园长家长会

2、班级教研打造优秀课活动

3、选定六一活动方案

4、班级选定主题开画展（美术作品）

5、家长开放日

五月份：

1、全园节日主题教育：我爱劳动（五一劳动节）

2、六一活动节目编排

3、第二轮班级打造优秀课活动

4、母亲节感恩活动

5、加强安全、卫生、食品检查，预防春季传染病发生

六月份：

1、庆六一活动

2、“端午节”活动

3、大班制定毕业典礼计划

4、“培育情感种子，唱响感恩旋律”我有一个好爸爸情感教育。

七月份：

1、排练大班毕业典礼

2、大班毕业照

3、大班每周毕业测试

4、评选先进个人优秀奖

5、做好幼小衔接工作

6、教学学期末测试

7、收活动材料，并记录。

8、升班工作

9、发招生简章

10、各类资料归档

九月份：

1、根据县托幼办和教委工作指示，结合本园实际，传达幼儿园工作计划，各班制定学期

教育计划

2、召开新学期幼儿园和班级的家长会，传达本学期幼儿园和班级工作思路，取得家长对

幼儿园工作的支持

3、参加省十佳幼儿园开放活动

十月份：

1、开展庆“十一”活动

2、组织教师开展以体育和科学学科为主的教学评比活动

3、各班学习徒手操，规范动作与要求，进行徒手操评比活动

4、组织教师进行《纲要》和幼儿园规章制度的理论考核

十一月份：

1、组织教师进行图画书讲述和边弹边唱的技能考核

2、组织幼儿和家长参与的安全童谣创编评比活动

3、开展“我运动 我健康”的幼儿冬季运动会

十二月份：

1、迎新年庆祝活动

2、进行备课评优活动

3、各班进行学期工作总结和期末展示活动

天宫镇蓓蕾幼儿园

11.幼儿园下半年教学计划 篇十一

一、指导思想 以转变观念、外树形象、内抓质量为重点；以贯彻落实两个《纲要》为核心，加强幼儿园管理，以“幼儿园养成教育”幼儿全面发展”为主线，着力提高幼教管理水平及教科研队伍建设，加强“培养幼儿艺术兴趣、促幼儿智慧发展”的特色教育。

二、工作目标

1、以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排一日常规活动；把培养懂礼貌、爱交往、会表达、懂规则的幼儿作为日常基础工作，严抓细管

2、深化教育科研，丰富特色内涵，搞活幼儿活动，努力提高保教质量。

3、加强园本教研和培训活动，改进教研组教研备课形式，提高课堂教学效能和教师专业素质。

4、尝试新的教育教学活动形式，大胆创新钻研，深化家园共育工作。

三、主要工作及措施：

1、进一步加大幼儿一日生活流程和常规的监管力度。建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理，从入园、晨检活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、入厕、离园，每一环节有具体明确的要求，坚持严查严操作，发现问题及时解决。并强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。养成良好的学习、生活、卫生习惯。

2、强化随堂听课和检查教案制度。本学期采取敲门听课或推门听课的方式，深入班级随堂听课、检查教案，了解教师书写教案和执教情况。要求带班教师上课有教案、有准备。业务领导进行面对面、一对一指导，引领教师转变教育观念和教育行为，帮助教师解决教学中的问题和困惑。提高课堂教学质量提倡教师之间相互听课。

3、开展每周一歌、一节奏、一诗词、一故事游戏活动。利用晨间、餐前、课堂、离园活动等时间进行歌曲演唱、节奏学习、古诗朗诵等活动，减少幼儿消极等待现象。

4、丰富户外体育游戏活动的开展。充分利用各类器件和各种体育游戏、民间游艺活动在户外体育游戏时交流开展。开展丰富多样的幼儿竞赛、评选活动、节日庆祝活动等，创造机会为幼儿提供展示的舞台。

6、加强家园联系，实现家园共育。

各班教师充分利用幼儿进、离园时间，与家长做好交流沟通，如每天写好今日作业，每周发周刊，让家长了解本学期的教育目标及要求。并以兴趣班汇报、“六一汇演”等形式，做到家园共育。

四、具体安排

二月份：

1、幼儿报名入园，做好注册登记、编班等工作。

2、各班环境创设，整理室内外环境及布置。

3、制定各年级教育教学计划、主题活动实施计划。

4、做好新老生入园情绪安抚及幼儿初入园的养成教育工作。

5、各类兴趣班的报名工作

6、月末考核工作

三月份：

1、教育教学活动开始走上正规化

3、教研组教研活动情况反馈，查漏补缺。

5、“三八妇女节”座谈庆祝活动。

6、组织火灾、防震等应急演练活动。

7、月末考核工作。

四月份：

1、社会活动：“爱我家园、环保先行、亲亲大自然”春游活动。

2、教师集体备课教研深度反思活动。及时调整改进教研活动。（可分年级组，在例会后进行）

3、学前班期中测试及各年级教学检查，月末考核工作。

五月份：

1、各班积极准备“迎六一”亲子运动会活动。

2、月末考核工作。

六月份：

1、“迎六一”亲子运动会活动。

2、兴趣班期末汇报。

3、各年级期末测试及进班教学检查，月末考核工作。七月份：

1、期末评比考核工作。