平安校园宣传工作计划

平安校园宣传工作计划（共10篇）

1.平安校园宣传工作计划 篇一

“平安校园”安全宣传知识

本学期学校安全法制教育主题：平安校园

一、你知道以下的电话号码吗？

1、辅导员姓名是，他（她）的联系电话

2、火警、遇险报警求助电话号码119 ；治安刑事报警电话号码110；疾病急救电话120；交通事故报警电话122。

3、校园报警电话是869151104、心理咨询中心求助热线86878592

二、你知道以下的自救方式吗？

1、遇到抢劫的时候不要向偏僻处逃离，而要向人多的地方逃。

2、遭遇火灾，选择比较好的办法程序是撤离、报警。

3、郊外只身遭遇歹徒时，选择的办法是先稳住歹徒，伺机采取报警等对策。

4、诈骗：当你手机接到中奖，可以获得巨额奖金的信息时，你应不要相信，平静地删除该消息。

三、你知道以下的事情是不能做的吗？

1、打架还手虽属于正当防卫但也不能乱来，因为正当防卫也是要受到法律约束。

2、公寓、寝室内不能使用“热得快”、电炉等大功率电器，因为易引发火灾。

3、银行信用卡的密码不宜选用自己的生日或一组简单的数据，因为很容易泄密。

2、乘坐非正规公共交通车辆回家或外出办事是不行的，因为没有安全保障

3、无证摊点的食品坚决不能买，因为那个不卫生。

4、身患心脑血管疾病，出现了身体不适，不能参加100米跑步测验。

5、校园是学生学习的场所，是不能进行宗教活动的。

6、学生公寓内是不可以吸烟，因为那是学生生活的公共场所。

四、你知道以下事情的正确处理方式吗？

1、遇事十分气愤，心情难以平息时，最好找心理健康老师或辅导员谈心、沟通。

2、离校外出必须请假或告知老师。

3、遇到打群架或同学非法集会、游行时，正确的态度是立即向学校报告，绝不参与。

4、当自称公安部门的电话告诉你立即关闭手机时，你应立即向学校保卫处报告。

五、你还知道以下的常识吗？

1、我们校内的一些集会是可以不必须先申请，经公安部门批准的，只要根据校内的规定执行就行。

2、现在公认艾滋病传播有三个途径：性接触传播、血液传播、母婴传播。

六、你注意过以下问题或标识吗？

1、学校经常对学生开展安全知识教育。

2、学校辅导员住在学生公寓。

3、今年学校在体育馆进行了三次安全演练。

4、宿舍楼、教学楼的安全出口的标志。

5、宿舍楼内的灭火箱的位置，你会用灭火器吗？

2.平安校园宣传工作计划 篇二

江苏省开展的平安校园创建活动, 是加强高校安全稳定工作的有效载体, 是新时期全面落实高校及周边综合治理工作的重要举措, 是推进和谐校园建设不可或缺的基础性工程。各地、各高校高度重视, 坚持把平安校园创建活动作为维护校园稳定、优化育人环境、促进青少年学生健康成长的重要工作来抓。自平安校园创建活动开展以来, 各校结合实际, 加强组织领导、制订创建方案、完善工作网络、落实创建措施、加强制度建设、强化宣传教育, 动员全体师生齐创共建, 做到了“人防到位、物防提升、技防有力、协防全面”, 平安校园建设取得了显著成效。

1.1 加强组织领导, 提高思想认识

在平安校园创建中, 各校把平安校园创建活动作为一项严肃的政治任务和民心工程列入校年度工作计划和党政议事日程。制定“平安校园创建实施方案”和“具体分工细则”。成立由校党政主要领导任正、副组长, 相关部门负责人任成员的“平安校园创建工作领导小组”, 下设“平安校园创建办公室”;各系、各部门相应成立了创建领导小组, 负责落实创建工作。高校“平安校园创建工作领导小组”与各系、各部门签订了《平安校园创建工作责任书》, 全面落实“谁主管, 谁负责”制度, 把创建指标层层分解, 形成校、系、基层 (个人) 三级责任制, 将平安校园创建的具体任务落实到基层, 形成齐创共建的格局。

1.2 加强安保工作网络建设, 完善防控体系

在平安校园创建中, 各校高度重视安保工作网络建设, 一是把保卫处作为学院独立设置的中层处室, 对保卫处工作人员进行充实和优化;二是聘用保安公司保安负责校园治安巡逻、门岗值勤等工作;三是在师生中建立大学生治保委、大学生自律委员会等群防群治组织, 让师生当治保员、志愿消防队员、安全信息员, 充分发挥他们在校园安保工作中的作用。目前, 各校已构建了一支以专职保卫干部和校卫队为主体、志愿消防队、学生安全信息员等为辅助的安保防控体系。

1.3 加强制度建设, 规范安保工作

在平安校园创建中, 各校认真制定和完善各项安全管理制度, 分类完善了校园突发事件工作预案, 建立健全考核奖惩机制, 形成良好的运行机制, 确保一旦出现紧急情况, 能及时、快速、有序、高效处置。

1.4 加强宣传教育, 增强安全意识

在平安校园创建中, 各校把法制、安全、心理健康等教育作为课堂教育教学的重要内容。充分发挥专业课、专题讲座和论坛等的作用, 坚持开展课堂教学和社会实践相结合、课堂教育与课外活动相结合的多种形式的安全教育活动, 不断加大网络安全、交通安全、消防安全、饮食卫生安全以及传销、管制刀具、毒品危害等宣传教育, 提高广大师生安全防范意识和自我保护意识。

1.5 加强设施建设, 提升防范能力

在平安校园创建中, 各校在财务紧张的情况下, 拿出专项经费加强安全基础设施建设, 实现人防、物防、技防的有机结合。特别是在重点、要害部位安装了报警或监控设施, 充分发挥技防的作用。

1.6 加强督促检查, 及时消除隐患

在平安校园创建中, 各校加强了督促、检查和研判工作, 及时消除校内各种不安全隐患。一是定期开展不安全、不安定、不稳定因素的滚动排摸和分类研判, 明确重点, 落实工作责任;二是认真组织全校性安全检查工作, 对检查中发现的问题, 制订整改方案, 及时整改;三是系部、部门 (单位) 有计划地进行自查、自纠工作。

1.7 加强环境整治, 维护周边秩序

在平安校园创建中, 各校高度重视校园周边环境整治工作, 与辖区公安、工商、交通等部门紧密联系, 加强综合治理, 为师生营造有利于学习、工作、生活的校园周边环境。

总之, 通过平安校园创建, 校内政治稳定、治安安定、秩序良好, 广大师生对学校治安状况普遍感到满意。

2 高校安保工作面临的严峻形势

随着平安校园创建活动的深入开展, 高校安保工作出现了前所未有的变化。然而, 随着高等教育体制改革和发展, 高校安保工作在面临诸多发展机遇的同时, 也派生出一系列新挑战, 出现了一些新情况、新问题。

2.1 政治稳定任务艰巨

胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出:“世界仍然很不安宁”“传统安全威胁和非传统安全威胁相互交织, 世界和平与发展面临诸多难题和挑战。”在国际政治、经济、科技竞争日趋激烈的背景下, 西方反华势力不断对我国实行“西化”“分化”图谋, 企图渗透、颠覆我国政权;“法轮功”分子、非法宗教势力也通过各种途径进行反党、反人民的传播活动。因此, 高校安保工作的任务不仅仅是维护校园治安秩序, 更重要的是预防和打击国内外敌对势力、敌对分子的渗透和破坏活动, 防渗透、防颠覆、防和平演变、防恐怖、防暴力、防投毒等已成为高校安保工作的主要任务。

2.2 网络安全形势严峻

随着计算机的普及和高校校园网的完善, 网络已成为高校师生教学、科研、工作和生活的重要组成部分。然而, 网络在满足师生求知欲的同时, 也带来了一些负面影响, 尤其是网络的虚幻性使师生生活失序, 肆意践踏和根本背离法律和社会道德。网络成为影响校园稳定的重要因素之一。

2.3 治安管理环境复杂

近年来, 由于高校内外各种因素的影响, 高校治安管理环境显得格外复杂。

从校内来看, 一方面, 高校的扩招、合并和发展, 在给高校带来生机和活力的同时, 也给校园安全工作带来了许多新情况和新问题。高校办学日益开放, 校园外来人员增多, 加之校区分散, 校园治安管理任务不断加重。另一方面, 高校正在进行内部体制改革, 尤其是人事分配制度改革、后勤社会化改革、高校合并后的磨合等, 事关每个教职员工的切身利益, 处理不慎, 就会影响校园稳定。

从校外来看, 一方面, 高校周边的网吧、游戏房、舞厅等公共场所林立, 大量社会闲杂人员混迹其中, 社会人员来校作案几率增加。另一方面, 学校附近的交通安全日益成为师生关注的热点问题之一。现在许多高校规模扩大, 公路穿越校园, 有的校门口设有公共汽车站, 黑车云集, 超载、超速行驶, 这都给交通安全带来隐患。

2.4 消防安全任务加重

近年来, 随着高校办学规模的不断扩大和办学层次的不断提高, 教学设施、科研设施和生活设施日渐增多, 高校校园内建筑日趋密集, 人员众多, 一旦发生火灾, 很难保证无人员伤亡。旧校区许多建筑物存在线路老化, 消防基础设施严重滞后问题, 使消防安全任务进一步加重。

2.5 突发事件频繁

随着高校大规模扩招、建设和发展, 各种突发事件也不断增多。例如, 因施工不善而引发的安全事故, 因食物欠安全而导致的食物中毒事件, 因学生心理压力过大或心理不健康而造成的自杀事件, 因交通事故等造成人员伤亡等。

3 以创平安校园为契机, 推进高校安保工作

针对上述新问题、新情况, 如果高校安保工作只是简单地重复老办法、老经验、老模式, 显然是不可行的。笔者认为, 在新的历史条件下, 要使高校安保工作跨上一个新台阶, 必须把握时代特征, 与时俱进, 以创平安校园为契机, 大胆创新。只有这样, 才能开创新时期高校安保工作新局面, 适应时代和社会发展。

3.1 更新安保工作观念

安保观念是行为的先导。高校安保工作的质量和效果如何, 在很大程度上取决于观念的先进与否。笔者认为, 要推进安保工作, 必须更新观念, 并以此为先导, 带动其他方面的创新。

第一, 学校各级领导和安保工作者必须坚持以科学发展观为指导, 树立“以人为本”思想, 高度重视高校安保工作肩负的保障培养高素质社会主义事业建设者和接班人的历史责任。要转变在高校只有教学和科研出效益, 安保工作只是负效益的观念, 树立“安全是前提, 稳定是保证”“安全也是效益, 稳定也是政绩”的观念。

第二, 打破因循守旧、固步自封、以不变应万变的思维定势, 转变过去安保工作中只单纯注重治安防范的观念, 开启多元化安保工作新思路。当前, 影响高校稳定和安全的因素日趋复杂, 范围也越来越广, 已影响到政治、经济、文化、网络信息等诸多方面的安全, 特别是对意识形态领域的影响。我们必须转变旧的工作观念, 以更广阔的思维指导高校安保工作。

第三, 转变过去简单、被动防守观念, 确立以群防、物防为基础, 职业化队伍为骨干, 现代技防为重点, 科学管理为纽带的多元化控管新理念。随着网络化、市场化浪潮的冲击, 我们已无法阻挡入侵校园的世间“尘埃”和“网毒”。对此, 我们必须面对现实、更新观念, 探索行之有效的新策略。

3.2 树立“预防在先”安保工作理念

安全保卫工作应以“预防为主”, 要确立“预防在先, 标本兼治”的安保工作新理念。为此, 我们要加强思想预防、措施预防、设施预防、自我预防, 按照“未雨绸缪胜于亡羊补牢”的工作思路, 严把预防关。

第一, 加强思想预防。思想决定行动, 是实践的指南。没有思想上的重视就没有行动上重视, 思想上的重视是做好一切工作的前提。思想麻痹、安全意识淡薄是造成诸多事故的祸首。高校是知识分子聚集地和人才培养地, 有着浓厚的文化底蕴, 是国内外敌对分子和敌对势力渗透、心战、策反的主要目标。在平安校园创建中我们体会到:稳定是硬任务, 是第一责任。学校必须把它作为压倒一切的中心任务来抓, 积极采取切实有效的防范措施, 充分发挥思想预防作用。

第二, 加强措施预防。措施预防是手段, 是行动, 是思想预防的具体落实。在平安校园创建中我们体会到:安保工作应从抓内部管理入手, 建立健全各项规章制度, 形成一套科学、规范的内部管理机制。一是制定和完善校园综合治理与考核奖惩规章制度。校园综合治理是一个系统工程, 涉及学校的方方面面, 只有严格的管理规章制度, 才能保证各项工作落到实处。二是建立健全处置突发事件的工作预警预案体系, 一旦出现紧急情况, 确保能及时、快速、有序、高效处置。三是建立督促检查制度。只有经常进行安全检查, 才能及时消除校内各种不安全因素。四是健全要害部门、重点部位的管理制度。这些工作规范和防范制度都是校园安保工作的保证。

第三, 加强设施预防。设施预防是基础, 是保障, 是措施预防的有效辅助。在平安校园创建中我们体会到:人防、物防、技防在维护校园安全稳定工作中非常重要, 尤其是技防。因为技防具有全天候、全方位、立体防范特点, 它既是物防的延伸, 又是人防的必要补充;既可以加强物防的薄弱环节, 又可以填补值班巡逻的空白时段, 还能为侦查提供依据。全面、合理、规范

地加强“三防”建设, 充分发挥设施预防的基础保障作用。

第四, 加强自我预防。自我预防就是自我防范。在平安校园创建中我们体会到:高校安保工作的出发点应放在如何提高师生的自我防范意识上, 增强师生的自我防范能力。通过安全教育教学, 组织师生进行应急疏散演练, 加强对大学生治保会、自律委员会等群防群治组织的指导, 来提高师生安全意识, 自护自救和组织疏散能力, 实现师生由“要我安全”向“我要安全”转变, 这是做好校园安保工作的关键。

3.3 规范安保工作机制[1]

由于高校近年来的高速发展和办学环境等因素的急剧变化, 当今高校安保工作的对象、环境、内容及要求等诸多因素都发生了深刻变化。在平安校园创建中我们认识到:高校安保工作不仅要更新观念, 确立安保工作新理念, 而且必须与时俱进, 规范安保工作机制。

一是建立权责一致机制。要建立起学校引导、部门实施、全校师生参与的安保工作及平安校园创建的三维立体模式。充分发挥基层组织的作用, 在赋予其权力的同时, 连接上下级责任。与此同时, 要把高校安保工作责任列入各部门领导任期目标责任制和教职工岗位责任制, 层层签订安全责任书, 使高校安全责任纵向到底, 横向到边, 一级抓一级, 一级管一级, 做到层层有目标, 项项有措施, 人人担责任, “谁主管, 谁负责”, 形成人人有安保意识的新局面。

二是建立预警机制。防范是基础, 打击是手段, 打击为防范创造条件和环境, 经常性的预防可防患于未然。为保证安保工作的前瞻性, 必须建立灵敏、高效的预警机制, 制订各种预案并不断修正。这样, 可以及时了解和发现具有倾向性、苗头性和一触即发性的问题, 及早化解和处理各种矛盾, 避免事态扩大和矛盾激化, 牢牢掌握工作的主动权。在这个过程中, 可以充分运用现代科学技术, 利用现代化大众媒体收集舆论信息, 及时对这些信息加以分析和研判, 为安保工作提供有用的信息, 追根溯源, 把问题解决在萌芽状态。

三是建立考核奖惩机制。考核奖惩是一种激励机制, 是达到目标管理的具体途径。激励方式多种多样, 能否正确运用和不断创新, 是管理的重要环节, 也是衡量管理质量的重要标志。

总之, 影响高校安全、稳定的因素错综复杂, 随着高校改革的不断深入, 必将出现许多新情况和新问题。只要我们认清形势、与时俱进、扎实工作, 充分调动高校全体教职员工的积极性, 理顺各种关系, 以创平安校园为契机, 建立适合校情的安保工作长效管理机制, 就一定能消除各种不利因素, 使高校在平安、稳定、文明、和谐中持续发展。

参考文献

3.校园平安创建宣传标语 篇三

1、全面落实科学发展观，进一步加快平安校园建设步伐！

2、安全第一，预防为主，综合治理，齐抓共管!

3、加强安全教育，落实安全责任，杜绝重大事故!

4、明确责任、落实整改、确保平安校园申报成功!

5、夯实平安校园建设基础确保学校安全稳定!

6、手牵手共创平安校园，心连心同筑和谐吉利！

7、群策群力共创平安校园，互助互爱同筑和谐家园！

8、以人为本，平安为先，携手共建平安校园！

9、兴文明校风、创平安校园、建平安浙江！

10、打造平安校园，优化育人环境！

11、以科学发展观为指导，全力创建省级“平安校园”！

12、安全意识，时具不忘；文明之道，铭记我心！

13、平安校园，携手打造；文明风尚，同声倡导！

14、强基固本重防控，落实责任保平安！

15、安全高于一切，责任重于泰山！

16、建设“平安校园”，促进学院发展!

17、创建平安校园，人人有责，人人受益!

18、增强安全意识，提升安全能力，创建平安校园!

19、千里之堤，溃于蚁穴；生命之舟，覆于疏忽!

20、生命至高无上，安全责任为天!

4.平安校园建设宣传材料 篇四

平安校园建设，是新形势下高校加强校园治安综合治理的新举措，是学校管理与建设的重要内容，目的是进一步夯实学校社会治安综合治理的基础。

一、平安校园概念

平安校园内涵丰富，它既是校内治安良好的狭义“平安”，又涵盖校内思想政治稳定、饮食、交通、医疗、消防、网络等方面广义“平安”。稳定压倒一切，只有“长治”才能“久安”，因此，平安校园是一项系统工程，需要全校师生员工共同努力，齐抓共管，常抓不懈，做到“四个”确保。（确保校内治安状况良好，确保科研教学运行稳健，确保教职员工安居乐业，确保学子专心向学）

二、创建平安校园重要性

学校是育人的场所，是求知者的天堂，为学生们创造一个安静、和谐、健康、平安的学习和成长环境，是全体师生员工共同心愿，也是全社会的心声。校园平安好读书，一位在校大学生是这样说的：“校园平安关系到每个同学的切身利益，校园平安了，我们才能静下心来认真读书。”学校不是沙漠中一块安定独立的绿洲，而是整个社会大环境中的一部分，始终接受着外部的影响，校园“安全”问题常常被师生员工忽略，学生物品被盗、宿舍违章用电、饮食卫生、校园内飙车、打架斗殴、酗酒等等，这都构成了校园不安全因素。正是基于存在的不安全因素，为了消除校园不安全隐患，为广大学生创造良好的学习、生活环境，学校开展创建平安校园活动。“人身安全”是 “人生需求五层次”第一位，可见安全重要性，所以，创建平安校园要坚持以人为本原则，以师生员工人身、生命和消防安全为重点，以提高师生员工安全意识为核心，以实现“要我安全”向“我要安全、我会安全”转变为目标，人人讲安全，个个都参与，做到“为之于未有，治之于未乱，防患于未然。”从而体现创建平安校园现实的重要性。

三、群防群治，创建平安校园

1、校园安全文化建设是基础。

2、整改安全隐患是目标。

①防火。②防盗。③人身安全。④餐饮卫生。（2）校园安全隐患整改措施。

1、坚持学习法律知识，增强法律意识。

2、坚持预防为主，提高防范能力。

3、重视安全教育，“逢会必讲安全”，加强情感沟通，从生活上思想上关心他们，帮助他们，把学生当作自己的孩子，解决了他们的后顾之忧，所以能使学生安下心来学习。

4、安全问题是具体的、现实的，面对突发事件和不安全因素主动上报情况，反馈信息。

四、全员动员，共同创建平安校园

天下之大事，必作于细。“平安校园”是每位理工人从自己入手、从细微处入手，人人都来添砖加瓦的群众性工程，建设 ‘平安课堂’、‘平安学子关系’等，要把平安工程渗透到学校工作的始终。确保校内治安状况良好，确保科研教学运行稳健，确保教职员工安居乐业，确保学子专心向学，六年级二班班主任：雷仁太

5.平安校园建设宣传月 篇五

宣传月活动

XX初中

2013.8

开展“平安校园”建设活动方案

按上级关于深入开展“平安家园，共创和谐社会”的文件精神，结合教育教学的实际特点，经研究决定在全校深入开展“平安校园”的建设活动。方案如下：

一、指导思想

按照构建社会主义和谐社会和平安中牟建设的要求，以服务师生为宗旨，以建立健全长效工作机制为核心，以加强学校基础工作为重点，以创建安全文明校园为主线，根据学校实际状况，坚持教育与管理、治理和建设、引导同强化相结合，深入开展平安校园建设活动，切实维护学校正常的教育教学工作和生活秩序，保证师生生命财产安全，营造出稳定、文明、健康、积极向上的育人环境。

二、工作措施

1、提高认识，加强领导

学校成立“平安校园”建设活动领导小组，校长负总责，学校各班子成员亲临一线，分工到人，本着“谁主管谁负责”的原则，层层分解目标任务，落实到具体责任人，形成齐抓共管的良好局面。狠抓过程管理，提高思想意识，使每个师生心中牢记：安全重于泰山。

2、通力合作，共同建设

学校应及时向当地党委、政府汇报安全工作的重要性，尤其是学校周边的治安、安全等方面存在的问题要争取他们的支持，取得各家长和各单位的信任和理解，加强与公安、政法等有关部门的沟通，协

调、配合，形成合力，共建优美和谐新校园。

3、广泛宣传，强化安全意识

学校定期召开安全会议，研究、安排部署安全工作，定期召开法制报告会，充分利用学校的广播、宣传栏大力营造安全气氛。各班级利用班会、黑板报、演讲比赛等多种形式强化自身安全素质。通过组织集体观看安全教育专题片，并适时写出观后感使每个学生在内心深处铭记安全二字，增加师生的安全意识。

4、狠抓内部管理

①

② 加强门卫管理，做到24小时有人值班、巡逻。加强安全隐患排查力度，逐个对学校教室、宿舍、餐厅进行细致地排查，发现问题及时整改。

③ 强化饮食卫生管理，对校内的食堂、小卖部严把质量关，严控进货渠道并逐一登记造册，从根源上杜绝安全事故地发生。

三、工作重点

1、积极做好预防和妥善处理群体性事件。积极解决群众关注的教育热点、难点问题，工作做细做实，责任到人，广泛听取各方面、各层次不同人群的意见，有问题立等解决，做到从根本上、源头上预防和减少矛盾纠纷，真正把矛盾化解在校内，化解在萌芽状态。

2、加强校园及周边环境治安综合治理。全体教师要以“安全文明校园”创建活动为载体，以服务学生为宗旨，以解决问题为重点，严肃整治校园周边200米范围内的网吧、录像厅、电子游戏室等场所，减少不良文化对青少年的影响，营造出良好的育人环境，向人民群众交出一份满意的答卷。

3、加强德育和思想政治工作。针对不同学生的个别特质，积极努力探索思想道德建设规律，广泛深入地开展爱国主义、集体主义、社会主义和民族精神的教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，形成高尚的思想品质和良好的道德情操，时刻准备着将来为祖国和人民献出自己的青春力量，加强学生的法制意识和心理素质的教育，提高自我保护意识和能力，积极砥砺和锻造他们，使之茁壮成长为新一代的合格建设者。

四、工作目标

1、化解矛盾纠纷的能力明显提高，安全警惕的意识明显增强，2、管理水平逐步提高，工作成绩连年攀升。

3、校园及周边环境治安状况明显好转，用优美、和谐、文明、稳定、富有激情与活力的育人环境回报给家长和社会。

6.平安校园宣传工作计划 篇六

高校校园媒体既是学校重要的宣传教育阵地, 也是高校加强宣传思想工作的重要工具。高校要想做好宣传思想工作, 势必要高度重视校园媒体的宣传教育作用。在新形势下, 为了加强高校宣传思想工作, 对校园媒体提出了更高的要求和挑战。

1 校园媒体类别及存在的问题

第一, 高校校报是高校党委和行政的机关报, 在校园媒体中占据主导地位, 是校园内起步最早 (《北京大学报》已有近一百年的历史) 、发展最为成熟的一种“传统”媒体, 以文字和图片为信息载体, 便于反复阅读和收藏, 符合师生传统的阅读习惯。长期以来, 校报因立足点高、视野开阔和权威性强等优势, 在引导舆论、培育社会主义核心价值观、弘扬中华文化、加强学生思想政治教育和引领校园文化等方面发挥着不可磨灭的作用。但其也存在一些不容忽视的问题, 如内容脱离师生——校报多将学校一些会议、讲座和领导发言等新闻放入报纸重要位置, 占据大量篇幅, 而关于师生校园生活的新闻较少;缺乏活力与创新——套用“某年某月某日某某会议在某地召开, 某领导发表了某言论”僵硬写作模式, 版面设计陈旧;新闻报道与师生的距离遥远, 不足以吸引他们的目光;出版周期相对较长, 难以体现时效性, 编读互动性较差等。

第二, 校园广播是高校校园主导媒体之一, 是高校宣传的重要阵地, 在促进校园文件建设、加强学生思想教育等各项工作担负着重要的引领作用。校园广播具有传播信息快捷、传播范围广泛、师生接收方便、不受工具限制的优势, 但其自身也存在很多局限性。其信息传播渠道单一, 缺乏可视性元素, 无法做到声画并茂;线性传播, 不易保存, 无法回放;与师生的互动性不强, 不能从根本上贴近师生;参与校园广播的群体大都是对广播抱有热情的学生, 多数缺乏传媒专业的相关理论和实践知识, 从而在节目策划、选题、组稿、编稿、主持、制作和播出等方面受到知识和技能的制约, 呈现出来的广播节目水平较低, 缺乏高水平、高水准的广播节目。

除以上各个校园媒体自身存在的问题外, 高校校园媒体还存在媒体管理部门各自为政, 媒体整合意识薄弱, 缺乏相互协调与配合。长期以来, 许多高校校园媒体数量多、形式多样、设备先进, 但媒体之间“各自为政”, 缺乏有效的整合, 在校园宣传思想工作方面未能形成合力, 没有达到理想的宣传态势, 在广度和深度方面没有形成强势效果。近年来, 很多高校纷纷成立新闻中心, 将校报、广播台、电视台和新媒体等相关宣传机构、设备资源、人员资源进行有机整合, 走“媒介融合”之路, 但往往徒有形式, 未成于实质。最终在媒介融合实践中, 未发挥各媒体的“合力”作用。

能否认识到校园媒体存在的问题并加以解决, 直接关系到高校宣传思想工作能否扎实推进, 思想教育工作能否顺利完成。如何在新形势下发挥校园媒体的最大作用和影响力, 是高校普遍面临的一项重要而紧迫的任务。

2 加强校园媒体宣传思想工作对策2.1创新校园媒体运行机制

优化校园媒体资源配置, 首先要从管理体制着手, 搭建一个校内新闻管理的平台。具体实施是校宣传部门设立统一管理校园媒体的机构——新闻中心。新闻中心统一管理校报、广播台、电视台和新媒体, 负责设备统一调配、编辑记者队伍建设、校园新闻汇总及发布等, 成为校园信息的集散地。新闻中心整合校园媒体资源, 使各校园媒体之间相互配合, 发挥协同效应, 形成媒体之间相互造势从而达到强势宣传的效果。宣传思想工作是政治性强、涉及面广、影响力大的系统工程, 必须做到统筹谋划、强化合作、资源共享, 这样才能形成发展共赢的局面。

3 结语

校园媒体是加强高校宣传思想工作的重要阵地, 是传播社会主义核心价值观的重要载体, 是建设校园文化的重要工具。在新形势下, 校园媒体只有在机制、队伍建设、内容方面不断改革创新才能提高自身的质量和水平, 促进宣传思想工作的有效开展。

参考文献

[1]马发亮, 李雪萍.新媒体环境中高校思想政治教育传播存在的问题及优化路径探析[J].传播与版权, 2016 (7) .

7.平安校园宣传工作计划 篇七

宣传活动实施方案

根据县委政法委《关于开展政治综治，深化“平安惠安”建设集中宣传活动的实施方案》（惠委政法[2012]4号）和县依法治县办、司法局文件精神，以及县教育局惠教字[2012]49号文，结合我校的实际情况，经校务会、行政扩大会研究决定在本校开展综治，“平安校园”建设集中宣传活动，现将活动内容安排如下：

一、根据文件精神，制定实施方案，落实宣传标语，在学校主要道路上悬挂一幅综治建设标语，内容是：“建设“平安惠安”，构建和谐社会”。（第七周）

二、团委负责落实编印宣传材料，内容为“平安惠安”、“平安先行校园”等宣传资料，让学生带法回家，与家长共同学习，并利用班会、队会、团会、周讲评、版报、专栏、“文笔之声”广播台等形式，全方位宣传。（第八周）

三、政教处牵头，语文教研组配合开展“爱我惠安·平安惠安”、“爱我校园·平安惠安”和“我是平安小卫士”等主题的征文、书法、演讲比赛。（第九周至第十三周）

四、校信息员王明珍老师负责把“平安校园”活动开展情况及时上报教育局网站“综治和平安惠安建设宣传活动专栏”加大“平安惠安”宣传报道。

五、配合镇政府、派出所、防疫站、工商所等开展一次校园及周边治安整治专项行动，净化学校育人环境。（第十五周）

六、开展法制、交通安全知识讲座，特邀法制副校长庄教导员为师生上一场以“增强法制，建设平安惠安”为主题的法制教育讲座。与共建单位山霞交警中队联系，特邀中队领导到校为师生上一场交通安全知识专题讲座（第十六周至第十八周）。

通过以上系列活动，加大宣传校园“六五”普法活动，弘扬法治精神，不断增强师生法制意识，法制观念，努力形成自觉学法、守法、用法的校园氛围，提高师生的法制观念和自我保护意识。

8.平安校园宣传工作计划 篇八

校园文化在高校管理和学生成才方面都发挥着重要的作用, 具有制度硬管理无可比拟的优越性。因为高校的主体是自我意识较强的成年人, 光靠外在的制度、要求难以让学生自觉、主动地遵从。但当学生认可和接受了校园文化核心价值观后, 他们就会发自内心地朝着学校期望的方向发展。从高校管理的角度说, 校园文化具有教育导向、开发创造、娱乐调节、激励凝聚等功能, 为育人营造了最优化的环境, 润物细无声, 从而实现教育目的。从学生成才的角度看, 健康的校园文化, 可以陶冶学生的情操、启迪学生的心智, 引导学生的行为, 促进学生的全面发展。

而校园文化的建设非一日之功, 更不是靠搞一两次文体活动形成的, 需要长期加以正确的引导、策划、提炼、巩固, 才能塑造优秀的校园文化。

由此, 我拟从高职宣传思想工作的功能出发, 研究如何发挥高校宣传思想工作在塑造优秀的校园文化过程中的重要作用。

一、高职宣传思想工作的功能

1. 舆论引导。

学校新闻宣传、新闻策划及政治学习可以及时表彰、鼓励好的行为, 弘扬正气。对一些不好的行为加以警示, 对师生员工思想认识进行正确引导, 可以起到正确的舆论导向作用, 有助于培养良好的校风、教风和学风。

2. 凝聚力量。

通过宣传思想工作, 可以统一广大师生员工的思想, 规范师生员工的行为, 发挥榜样的模范带头作用, 提高全体师生员工的思想道德素质, 从而提高学院的整体凝聚力。

3. 氛围营造。

通过设置教育专栏, 在教室、寝室等公共场所设置格言、警句, 不仅可以营造良好的教育舆论氛围, 让学生潜移默化地受到教育, 而且可以为学院各项改革、发展营造一个积极上进的内部环境[2]。

4. 展示形象。

通过系列宣传工作, 可以及时将学院在教学质量、人才培养、学生管理等方面取得的成绩展示出去, 塑造学院的良好形象, 提高学院的知名度和美誉度。

二、发挥高职宣传思想工作在校园文化建设中的重要作用

1. 广泛动员宣传, 使师生员工认识到校园文化的重要性。

部分学生会抱怨学校的学习氛围差, 却不曾意识到他们自己实际上就是形成这种学习氛围的主体。因此, 要广泛动员宣传, 使师生员工认识到校园文化的重要性, 认识到自己在校园文化构建中的主体作用, 使全体师生员工意识到他们既是校园文化的受益者, 又是校园文化的建设者。

2. 加强教师队伍的内涵建设。

道德高尚、治学严谨的教师所给予学生的绝不仅仅是知识, 他对学生思想道德观念的影响最为广泛、深刻、持久。“其身正, 不令而行”;“其身不正, 虽令不从”。在现代信息社会, 大学生更需要行为上的楷模, 而不是长篇累牍的大道理。这就要求教育工作者既要有较高的学术水平, 还要用博学和人格魅力吸引学生、感染学生。作为与学生接触最频繁、对学生影响最大的班主任尤其需要加强自身建设, 以高度的事业心和社会责任感, 关心学生的学习、生活和就业, 树立教书育人、以身立教的社会使命感和责任感, 具备高尚的道德觉悟, 爱岗敬业, 严谨治学, 做诚实守信的典范, 为学生的职业道德素质养成起到榜样作用。因此, 可以通过对良好师德师风的宣传和对教师的思想教育教职员工良好的职业道德, 身体力行, 为学生树立榜样, 从而提高学生的职业道德素质。[3]

3. 以一系列活动为载体, 全面提高学生的综合素质。

校园文化的核心是校园核心价值观。大学校园文化生活是丰富多彩的, 可以通过各种各样的文化活动, 提高学生的综合素质;同时要以一系列事件和活动为载体, 加强对学生的思想道德教育。高职院校是以市场为导向, 以就业为目标。因此也要加强对学生的职业道德教育。一方面通过一系列社团活动培养学生的兴趣爱好, 提高学生的综合素质, 从而提高学生的自信心, 另一方面, 以系列教育活动为载体, 提高学生的思想道德素质, 提高他们的公民意识, 从而提高师生的思想道德素质, 如可以多举办一些公益活动, 加强师生对国情、校情的理解, 提高主人翁意识。

4. 大力宣传优秀典型事迹, 发挥榜样的作用, 加强典

型示范、引领社会风尚, 着力提高师生思想道德素质和社会文明程度。

校园文化应能让师生员工知道社会鼓励、赞扬什么样的行为, 反对、抵制什么样的行为。因此对于一些优秀的典型事迹, 应及时报道、表扬;而对于一些不良行为也要及时进行批评, 发挥好的榜样的带动作用, 另外对一些不好的现象起到及时的遏制作用。可以充分运用广播、宣传橱窗、网络、影视剧等载体, 利用正确的舆论引导学生, 用榜样的力量鼓舞学生, 把握正确导向, 引领社会风尚, 着力提高师生的思想道德素质和社会文明程度。

5. 加强对外宣传, 塑造良好的社会形象, 提高师生员工作为学校一分子的荣誉感和自豪感。

应该及时在鹰潭市或省级媒体宣传报道我院师生员工中涌现出来的典型人物和优秀事迹;积极报道我院为地方经济和社会发展所做出的杰出贡献, 提高学院的知名度, 塑造学院良好的社会形象, 从而使师生员工感到身为学院的一份子而由衷的自豪。有了自豪感和荣誉感, 自然而然地就会认可和接受学校弘扬的办学理念和管理制度, 并自觉地贯彻到行动中去, 同时可以吸引优秀的人才加入到这个大家庭中来。

6. 梳理文化理念, 凝练核心价值观。

塑造优秀的校园文化, 利用校园文化实现师生员工的自我管理。加强对校园文化的核心即价值观的提炼, 提高师生员工对核心价值观的认可度, 从而自觉遵守学校的各项规章制度, 用核心价值观发自内心地、自觉地规范自己的言行, 使其与校园文化的要求相一致, 从而达到利用校园文化实现师生员工的自我管理的目的。目前, 我院基本确立了善教、乐学、求实、创新的校风, 和厚德、博学、强能、自立的校训。这就是对我院的校园文化的凝炼, 明确了校园文化建设的目标。

7. 文化理念的巩固和宣传。

首先通过入学教育宣传校园文化, 在学习过程中可以通过召开学生座谈会, 板报, 宣传校园文化的核心观念, 使全体师生员工了解其内涵、要求及其重要作用, 使之成为师生员工的行动指南;同时应将核心价值观与严格的规章制度紧密结合起来, 将教育引导与严格管理作为校园文化建设的两个努力方向, 牢牢把握以正面宣传为主塑造校园文化的基本途径, 全面加强制度建设和监督管理这个校园文化建设的必要保障, 实现两手抓、两促进的工作效果。为加强制度建设和监督管理, 努力建设有章可循、有章必循的制度体系和管理措施, 切实提高依靠制度管人、管事的水平。

以上仅从宣传思想工作的角度谈优秀校园文化的塑造, 而优秀校园文化的建设还有赖于领导层的重视, 管理体制、机制的完善。学校应制定切合学院实际的校园文化建设目标, 把加强校园文化建设作为提升学院文化品位、提高教学质量的基础工程来抓, 把校园文化建设工作纳入学院德育常规管理, 着力形成校园文化建设的长效机制, 目标将学院建设成校园环境美、艺术氛围浓、文化底蕴厚、各项制度完善、人际关系和谐的校园, 力争在美化校园环境、优化师生形象、凸显办学特色、提高文化品位上取得新进展。

摘要：校园文化在高校日常管理、学生成长成才、教学质量改进方面发挥着越来越重要的作用。本文拟从高职宣传思想工作的功能出发, 探讨如何充分发挥高职宣传思想工作在校园文化建设中的作用。

关键词：高职,宣传思想工作,校园文化,作用

参考文献

[1]侯学峰.以校园环境烘托校园文化[J].青海教育, 2009.11.

[2]李丽霞.高职生思想道德问题及教育对策[J].职业技术教育, 2008.2.

9.平安校园宣传工作计划 篇九

（高亚丽徐宝珍）赵光农场小学非常重视安全工作，开学初就进行全面安全教育，通过主题班会、板报广播等形式及时进行各种安全教育，教会学生预防安全事故的小方法。一是学校组织以年级为单位立即进行安全大排查，学校专人负责监督；二是在全体学生中进行群体性教育；三是强化学生上下楼梯时的管理，要求值周教师定时到岗到位。四是注重学生放学站队、出操时的安全教育与管理以及学生上下楼梯的习惯培养。学校认识到要确保学生的安全，防范只是一种必要地手段，最主要的还是学生的习惯的培养。

在政教处的统一安排下全校进行了预防踩踏的安全教育，用一个个真实、生动的案例及近年校园踩踏事件的回顾，再次为学生们敲响了警钟，使学生们充分认识拥挤踩踏的严重后果，认识到遵守交通秩序，文明走路的重要性。

10.平安校园宣传工作计划 篇十

一、开展等级平安校园建设的总体要求是什么？

答：坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻落实科学发展观和习总书记关于平安中国的重要批示精神，围绕建设物质富裕精神富有现代化浙江的总要求，加强和创新社会管理，以组织等级平安校园认定为抓手，以完善校园安全稳定工作长效机制为重点，实施精细化和动态化的管理措施，切实维护校园和谐稳定，为推进学校科学发展和平安浙江建设作出新的贡献。

二、等级平安校园的等级是如何认定的？

对已经获得平安校园称号的学校，根据《浙江省高等学校等级平安校园建设标准》，根据得分由高到低的原则，分别确定为“5A”到“1A”五个等级，其中得分为975分以上的为5A级平安校园，得分为950分—974分为4A级平安校园，得分为925分一949分的为3A级平安校园，得分为900分—924分的为2A级平安校园，得分为850分—899分的为1A级平安校园，得分在850分以下或发生“一票否决制”事件的，取消平安校园称号。

三、等级平安校园建设工作中哪几种情况实行“一票否决制”? 答：

（一）校内发生杀人、抢劫、故意伤害、爆炸等恶性案件造成1人以上死亡且学校在管理中存在疏漏；

（二）校内发生的安全责任事故造成1人以上死亡或3人以上重伤；

（三）发生的影响社会政治稳定事件、群体性事件在省内外造成恶劣的社会影响；

（四）“法轮功”等邪教组织成员失控肇事；

（五）学校存在重大安全稳定隐患，且在规定时间内仍不能整改到位的，取消平安校园称号。

四、我校平安校园建设的理念是什么？

答:以人为本，平安至上；居安思危，防范在前；教管结合，重在落实。

五、我校是哪一年获得“平安校园”称号的？

答：我校在2006年首次获得省“平安校园”称号，2010年通过复评再次获得省“平安校园”称号。

六、我校平安校园建设的组织领导机构是什么？

答： 组织领导机构是“平安校园”工作领导小组，由校党委书记孙秋华任组长，校长范永升、党委副书记黄文秀、副校长张光霁任副组长。

七、学校负责安全稳定工作的专职机构是什么？

答：安全保卫处是负责安全管理工作的专职机构，下设综合科、消防科、治安科。

八、请问你所在的学院（部门、单位）安全稳定工作的第一责任人是谁？

答：党政一把手是安全稳定工作的第一责任人。

九、学校组织安全宣传教育的形式有哪些？

答：学校通过校园网、广播、手机短信、海报、讲座、演练等多种渠道，向师生宣传各类安全知识。

十、2013年学校组织了哪些安全宣传教育活动？ 答：四月份，开展交通安全宣传周活动；

五月份，开展防灾减灾宣传月活动；

六月份，开展安全生产宣传活动；

九月份，开展新生安全教育系列活动；

十一月份，开展119消防宣传月活动。

十一、2013年学校举办的突发事件演练包括哪些？ 答：5月20日开展图书馆防灾减灾演练活动；

9月2日开展防空应急演练活动； 11月19日开展宿舍消防疏散逃生演习。

十二、2013年“消防宣传月”活动的主题是什么？ 答：认识火灾，学会逃生。

十三、学校有消防组织与消防员吗？

答：有。安全保卫处设有消防科，配备专职消防员；各二级单位（学院）配备兼职消防员。

十四、火灾逃生九大诀窍是什么？ 答：

（一）不入险地，不贪财物；

（二）简易防护，不可缺少；

（三）缓降逃生，滑绳自救；

（四）当机立断，快速撤离；

（五）善用通道，莫入电梯；

（六）大火袭来，固守待援；

（七）火已烧身，切匆惊跑；

（八）发出信号，寻求救援；

（九）熟悉环境，暗记出口。

十五、学校消防的工作方针是什么？ 答：预防为主，防消结合。

十六、如何使用灭火器？

答：

（一）拔掉压把上的保险销；

（二）左手握着喷管对着火焰根部；

（三）右手用力握下压把；

（四）距离火焰2米左右喷射灭火。

十七、如何报火警？

答：

（一）牢记火警电话119；

（二）报警时要讲清着火单位、所在区（县）、街道、胡同、门牌，附近知名度较高的建筑、单位；

（三）说明什么东西着火，火势怎样；

（四）讲清报警人姓名、电话号码；

（五）报警后要安排人到路口等候消防车，指引消防车到火灾现场。

十八、常用家用电器着火怎样扑救？

答：首先要立即拉闸断电，或拔下插头，再用干粉或气体灭火器灭火，也可用毛毯或棉被捂盖。切记不要用水扑救，因为水能导电，容易造成触电伤人。

十九、干粉灭火器适用扑救哪些火灾？

答：干粉灭火器适用于扑救油类、可燃气体和电器设备火灾。

二十、消防安全“四个能力”建设是什么？ 答：

（一）检查消除火灾隐患的能力；

（二）组织扑救初起火灾的能力；

（三）组织人员疏散逃生的能力；

（四）消防宣传教育培训的能力。

二十一、学生宿舍火灾预防常识有哪些？

答：

（一）不违章使用大功率电器，不私拉乱接电线；

（二）不在宿舍内使用易燃可燃液体（汽油、煤油、液化气等）；

（三）不乱扔烟头，不躺在床上吸烟，打火机不放在热源附近；

（四）不在消防疏散通道内堆放杂物和擅自封闭消防疏散通道；

（五）爱护消防设施和灭火器材，不随意移动或挪作他用；

（六）学习和掌握必要的消防和求生自救知识，了解和熟悉距离最近的逃生路线。

二十二、遇到暴力袭击事件怎么办？ 答：

（一）面对突发事件不围观；

（二）切勿激怒暴力事件实施者,尽量不惊恐喊叫；

（三）如正处在公共场所暴力事件当中无法逃避,找大型遮蔽物遮掩并卧倒；

（四）尽量稳定情绪,观察现场状况,时机成熟时迅速撤离并 5 远离现场；

（五）切勿停留拿出手机拍照。

二十三、对网上、短信传播的有害信息，应采取什么措施？ 答:应采取“三不一报告”，即“不传播、不跟帖、不参与”，并向学校有关部门报告。

二十四、大学生该如何安全上网、健康上网？ 答：

（一）不转发、不复制、不传播有害信息；

（二）不随意透露个人信息；

（三）不轻信、传言网上信息；

（四）不单独与网上朋友私下见面；

（五）不长时间沉迷网络。

二十五、网上有害信息有哪些？

答：网上有害信息是指影响社会安定和国家安全的信息，主要有反对四项基本原则，从事非法社会、政治、宗教等活动，以“维权”或某一事情为借口，策划、组织和煽动非法聚集活动，组织所谓网上签名活动，在网上煽动罢课、罢工、游行等信息。

二十六、上网时发现有害信息怎么办？

答：上网时发现有害信息或对某一事情的舆论炒作，不在手机短信、校内BBS、QQ群、微信等网络通讯工具上进行复制、转发、上传。若发现煽动师生参加非法聚集信息，要及时向学校有关部门报告。

二十七、参与有害信息传播等行为将受到什么处理？

答：师生员工如在网上参与复制、转发、上传有害信息并造成严 6 重影响的，将按学校有关规定处理。造成严重影响且经教育坚持不改的，给予必要的纪律处分，情节严重的依法追究法律责任。

二十八、是否有集会游行都可以参加？

答：按《中华人民共和国集会游行示威法》规定，集会游行需将目的方式、标语口号、参加人数、起止时间、地点路线等报主管机关批准后，可以参加。未经批准的均为非法集会游行，参与者属违法行为，将被依法追究。

二十九、如果发现有关“邪教组织”的信息我该怎么办？ 答：如果收到和见到有关“邪教组织”等活动的反动宣传品，应该交给学校安全保卫处；如果接到有关电话，请不予理会，如果有来电显示，请将来电号码报学校安全保卫处；如果发现有关“邪教组织”破坏社会稳定的踪迹和线索，也应及时向安全保卫处进行汇报。

三

十、如何防范被传销组织欺骗？

答：

（一）凡牵涉到外出、工作、金钱方面的事情不要轻意决定和答应，要同家里人商量，讲实话、讲实情，家里人不懂的就问老师，切不可轻信什么同学、亲友的介绍和邀约。

（二）突然接到不常联系的高中、初中、甚至小学同学或不常来往亲戚的电话，给你介绍工作或相约到他处游玩的，要保持足够的警惕，要多问几个为什么，不要轻易前往。

（三）若不慎被骗至外地，一定不要慌张，传销组织一般很容易识别：通常他们采用群居的方式，实行家庭式的组合，表面上气氛很宽松，其实是互相监视。他们通过灌输“快速致富”的思想和控制你外出与对外联络的办法，软硬兼施拉你入伙。此时，一定要保持清醒的头脑，立场坚定，切不可听信任何宣传蛊惑。

三

十一、师生员工应如何自觉遵守学校门卫管理制度？ 答：门卫是保障学校安全的第一道关口，是保障学校安全的重要屏障,是学校安保工作的重中之重，必须高度重视，严格管理，完备制度，责任到人，师生员工应自觉遵守学校门卫管理制度。

（一）师生员工凭校徽或证件（身份征、工作证、学生证、校园卡），家属、外来民工、临时工等人员，凭本校所发家属证或临时出入证进出校门；

（二）骑自行车进、出校门应主动下车推行；

（三）携带物品或运载大件物品出校门须交验“持物出门单”方可带出；

（四）本校机动车辆须凭出入证进出校门，非本校机动车辆凭驾驶证调换临时出入证进出校园，并接受门卫检查。

三

十二、校园内是否开展消防、治安、交通、巡逻检查？ 答：学校安全保卫处组建校园巡逻队，加强校园消防、治安、交通巡逻。

三

十三、各类事件报警流程是什么？

答：在校内遇到各类案件，应立即前往安全保卫处报案，情况紧急时可拨打安全保卫处24小时报警电话86632110或值班电话***报案；在校外遇到不法侵害或有困难需要帮助，应立即到派出所报案或拨打“110”报案；遇到火灾，拨打学校安全保卫处报警电话或“119”；若有人生病或受伤，拨打“120”；遇到交通事故，拨打“122”。

三

十四、学校有专门的心理健康教育咨询机构吗？

答：有。学校设有心理健康教育中心，学院设有心理辅导站。目前学校已形成了由寝室心理气象员、班级心理委员、学院心理辅导站、学校心理健康教育中心、校外精神卫生机构组成的“五级心理健康教育网络”工作体系，面向全校师生提供心理健康教育与咨询服务。

三

十五、实验室基本安全知识内容有哪些？

答：

（一）进入实验室开始工作前应了解气体总阀门、水阀门及电闸所在处。离开实验室时，一定要将室内检查一遍，应将水、电、气的开关关好，门窗锁好；

（二）开启髙压气瓶时，操作者须站在气瓶出气口的侧面，气瓶应直立，然后缓缓旋开瓶阀。气体必须经减压阀减压，不得直接放气；

（三）使用电器设备（如烘箱、恒温水浴、离心机、电炉等）时，严防触电；绝不可用湿手或在眼睛旁视时开关电闸和电器开关。应该用试电笔检查电器设备是否漏电，凡是漏电的仪器，一律不能使用；

（四）使用浓酸、浓碱，必须极为小心地操作，防止溅出。用移液管量取这些试剂时，必须使用橡皮球，绝对不能用口吸取。若不慎溅在实验台上或地面，必须及时用湿抹布擦洗干净。如果触及皮肤应立即治疗；

（五）使用可燃物，特别是易燃物（如乙醚、丙酮、乙醇、苯、金属钠等）时，应特别小心。不要大量放在桌上，更不要在靠近火焰处。只有在远离火源时，或将火焰熄灭后，才可大量倾倒易燃液体。低沸点的有机溶剂不准在火上直接加热，只能在水浴上利用回流冷凝管加热或蒸馏；

（六）易燃和易爆炸物质的残渣（如金属钠、白磷、火柴头）不得倒入污物桶或水槽中，应收集在指定的容器内；

（七）毒物应按实验室的规定办理审批手续后领取，使用时严格操作，用后妥善处理；

（八）在生物实验室工作时，任何时候都必须穿着工作服和隔离服。在进行可能直接或意外接触到血液、体液以及其他具有潜在感染性的材料或感染性动物的操作时，应戴上合适的手套。手套用完后，应先消毒再摘除，随后必须洗手。

三

十六、实验室常用灭火方法有哪些？

答：实验中一旦发生了火灾切不可惊慌失措，应保持镇静。首先立即切断室内一切火源和电源，然后根据具体情况正确地进行抢救和灭火。常用的方法有：

（一）在可燃液体燃着时，应立即拿开着火区域内的一切可燃物质，关闭通风器，防止扩大燃烧。若着火面积较小，可用抹布、湿布、铁片或沙土覆盖，隔绝空气使之熄灭。但覆盖时要轻，避免碰坏或打翻盛有易燃溶剂的玻璃器皿，导致更多的溶剂流出而再着火；

（二）酒精及他可溶于水的液体着火时，可用水灭火；

（三）汽油、乙醚、甲苯等有机溶剂着火时，应用石棉布或砂土扑灭。绝对不能用水，否则反而会扩大燃烧面积；

（四）金属钠着火时，可把砂子倒在它的上面；

（五）导线着火时不能用水及二氧化碳灭火器，应切断电源或用四氯化碳灭火器；

（六）衣服烧着时切忌奔走，可用衣服、大衣等包裹身体或躺在地上滚动，以灭火；

（七）发生火灾时应注意保护现场，较大的着火事故应立即报警。

三

十七、实验室废液收集处理办法有哪些？

答：

（一）实验产生的废液必须倒入专用的收集桶内，严禁倒入 10 下水道；

（二）存放废液的专用桶必须远离电源、气源、火源，采取严格的安全措施；

（三）专用桶内倒入废液后必须将桶盖盖紧，以防挥发、溢出等引发安全隐患；

（四）凡存放废液的桶上必须用标签纸标明所存废液的主要成分名称；

（五）严禁将化学试剂瓶（包括空瓶或装有废液的瓶）扔进桶内（包括空桶或已装有废液的桶），以免给后续的收集处理造成困难和麻烦；

（六）桶内废液存放至五分之四时，请置换新桶。废液收集的基本原则：有机废液和无机废液分开收集，无机酸类与碱类分开收集，各试剂之前避免发生反应。

三

十八、实验室废料收集处理办法有哪些？

答：

（一）实验产生的固体废料，由各实验室收集以整瓶装袋（箱），统一处理；

（二）实验产生的废料严禁随意到室外乱倒乱扔，影响环境。

三

十九、实验医疗废物收集处理办法有哪些？

答：

（一）实验产生的医疗废物，由各实验室密封包装，所有的医疗废物均使用外表面明显的警示标识和警示说明的专用黄色包装或容器，袋装3/4时严密封闭袋口；

（二）实验所产生动物尸体密封装好放到专用冰箱；

（三）非动物尸体类医疗废物密封标记完毕放置在指定的专用医疗废物中转箱；

（四）任何人员不得随意丢弃医疗废物，不得转让、出卖医疗废物，发现收集的医疗废物流失时应立即向管理监控部门报告。

四

十、实验室安全管理需注意哪些事项？

答：

（一）保证实验楼的消防通道和人行通道畅通，不得在走廊过道和楼梯间堆放杂物等，保持实验室内的干净整洁；

（二）下班时要关窗锁门，关闭电源、水源。空调机、烘箱和电炉等大功率耗电设备一般不通宵开机。节假日使用实验室须报经实验室主任批准。实验室一律不许住人；

（三）要经常检查实验室的电源、气源、水源、火源和放射源是否安全，发现隐患及时整改。根据实验室的特点，设置相应的消防器材，定期检查更换，保证器材随时可用；

（四）保持实验室内安静，不得在实验室内大声喧哗、追逐打闹。除实验需要外，不准在实验室内使用明火和蒸煮食品；