book6unit1重点句子（11篇）
1.book6unit1重点句子 篇一
重点句子复习（按要求写句子）
1、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。（缩句）
2、老师春风一般的话语温暖了我的心田。把字句： 被字句：
3、我们播下的种子有什么理由不在学生的身上开华结果呢？ 陈述句：
4、王刚光荣地被授予“十佳少先队员”。修改病句：
5、李华说：“我要做一个雷锋式的好少年”。间接引语：
6、他饱经风霜的脸上显出了难以忍受的痛苦。（缩句）
7、我们播下的种子会在自己学生身上开花结果。（改为反问句）
8、我们要和干旱、地震等自然现象作斗争。（修改病句）
9、这比山还高，比海还深的情谊我们怎能忘记呢？（改为陈述句）
10、即将小学毕业了，你相对老师说：
也想对同学说：
11、我把教室打扫好了。（被字句）：
12、花瓶被我不小心打破了。（把字句）：
13、红旗飘扬。（扩句）：
14、我们学校的花园里开满了五颜六色的鲜花。（缩句）：
15、下星期我们学校可能一定要开运动会。（改病句）：
16、钱塘江大潮难道不是伟大的奇观么？（感叹句）：
17、北京的秋天是个美丽的地方。（改病句）：
18、鲁滨孙忽然发现海边沙滩上有人的脚印。（缩句）：
19、我看见花开了。（扩句）：
20、我被老人诗一般的语言打动了。（把字句）：
21、就这点事难道一天还做不完？（陈述句）：
22、少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以。我家也有一个像你这么大的小女儿。” 转述句：
23、阳光（拟人句）：
24、虽然他喜欢看各种课外书，但是他的眼界开阔，积累了许多知识。（改病句）
25、把豆子里的基因“搬”到瓜里，难道不能做到“种瓜得豆”吗？（陈述句）
26、我们要节约用水。（双重否定句）：
27、他的力气可真大！（改为夸张句）：
28、毛主席升起了中国第一面国旗——五星红旗。（把句子换个说法意思不变）
29、人类只有一个地球，我们不能破坏它。（改为反问句）
30、具有多媒体多种功能的电脑设备已经走进乡村教室。（缩句）
31、沙滩上有贝壳。（扩句）
32、爸爸说：“明天我们要去昆明，你自己做饭。”（改为间接语）
33、《水浒传》是我国的四大名著。（改病句）：
34、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。（改病句）
35、学好语文一定要加强课外阅读。（双重否定句）：
36、父亲坚决地对母亲说：“我常跟你说，这里的工作很重要，我不能离开”。（转述句）
37、我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。（缩句）
38、作为一个公民都应该为社会尽自己的义务。（改为反问句）
39、表达朋友间的深厚感情的诗句： 40、咏物言志的诗句：
41、借景抒情的诗句：
42、表达诗人爱国热情的诗句：
2.七年级（上）期末重点句子专练 篇二
1. This is a watch. （变为复数）
____ ____ ____.
2. Is that a chair? （给出否定回答）
No, ____ ____.
3. His keys are in the desk. （对划线部分提问）
____ ____ his keys?
4. I have a small toy. (变成否定句)
I ____ ____ a small toy.
5. Tom likes chicken. (改为一般疑问句)
____ Tom ____ chicken?
6. Is Guo Peng your brother? （给出肯定回答）
Yes, ____ ____.
7. Does Bill have a soccer ball? （给出否定回答）
No, ____ ____.
8. Sandry eats lots of apples. (变成否定句)
Sandry ____ ____ lots of apples.
9. This sweater is $28. （对划线部分提问）
____ ____ is this sweater?
10. Her telephone number is 2974848. （对划线部分提问）
____ ____ her telephone number?
11. This is my sister. (改为一般疑问句)
____ ____ ____ sister?
12. These are my brothers. (改为否定句)
These ____ ____ my brothers.
13. Is this a Chinese book? (给出否定回答)
____, it ____.
14. Are these your parents? (给出肯定回答)
____, ____ ____.
15. My name is Jim Green. (改为同义句)
____ ____ Jim Green.
16. Jennifer is good at singing. (改为同义句)
Jennifer is a ____ ____.
17. Can Cindy sing this song in Chinese? (作肯定回答)
____, ____ can.
18. May I know your name? (改为同义句)
Please ____ ____ your name.
19. Her brother wants to join the art club. (变为否定句)
Her brother ____ ____ to join the art club.
20. My brother wants to join the chess club. (对划线部分提问)
____ club ____ your brother want to join?
21. Victor’s little sister can play the piano. (对划线部分提问)
____ can Victor’s little sister ____?
22. Can you speak English? (改为同义句)
Can you ____ it ____ English?
23. His e-mail address is XT08@.sina.com. (对划线部分提问)
____ ____ his e-mail address?
24. The club can help the kids with swimming. (变为一般疑问句)
____ the club ____ the kids with swimming?
25. Edward’s family name is Atkinson. (对划线部分提问)
____ is Edward’s ____ name?
Ⅱ.将下列句子译成英语, 每空一词
1. 玛丽，见到你很高兴。
____ ____ ____ ____, Mary.
2. 琳达，谁是你的朋友？
Linda, ____ is your ____?
3. 你会拼读“星期三”吗？
____ you ____ “Wednesday”?
4. 让我们打排球吧！
____ ____ volleyball.
5. 克拉克早饭吃许多健康的食品。
Clark eats ____ of ____ food ____ breakfast.
6. 比尔不会唱歌和跳舞。
Bill ____ sing ____ dance.
7. 请拨打电话622-4868找杰克。
Please ____ Jack ____ 622-4868.
8. 杰夫想参加艺术俱乐部。
Jeff ____ ____ ____ the art club.
9. 你奶奶多大年纪了？
____ ____ is your grandmother?
10. 斯格特通常何时洗澡？
When ____ Scott usually ____ a shower?
11. 请把这些课本拿到教室里去。
Please ____ these books ____ the classroom.
12. 你通常几点吃晚餐？
____ ____ ____ you usually eat dinner?
13. 我们的科学老师工作时间很长。
Our science teacher ____ very ____ hours.
14. 你爸爸最喜欢的食物是什么？
What’s your ____ ____ food?
15. 我们的生物老师很严厉，但他的课确实有趣。
Our biology teacher is very ____, but his class is ____ ____.
16. 音乐听起来很轻松。
Music ____ ____.
17. 那是一部非常成功的电影。
That is a ____ ____.
18. 我认为记录片很枯燥。
I think ____ are ____.
19. 我们有各种颜色的外套。20美元一件。
We have coats ____ all colors ____ only $20 ____.
20. 大卫最喜欢的学科是什么？
What ____ ____ Dave like ____?
21. “玛丽亚会跳舞吗？”“不，她不会。”
——____ Maria ____?
——No, she can’t.
22. 布莱克先生，我可以问你一个问题吗？
____ I ____ you a question, Mr. Black?
23. 汤姆想找份工作，任何工作都行。
Tom wants to find ____ ____, any kind of job.
24. 李明经常帮我学弹吉他。
Li Ming often helps ____ ____ playing the guitar.
25. 咱们出去散步吧。
Let’s go out ____ ____ walk.
3.离骚重点句子翻译 篇三
《离骚》中诗人讴歌理想，追求理想，展开想象，表现自己高洁的人格和强烈的爱国情感。下面的离骚重点句子翻译，希望你能喜欢。
1、怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓以善淫。
评析：这几句诗使抒情主人公除了作为政治家和诗人的自我形象出现外，又常幻化为，一个美丽而遭逢不幸的女子。她有爱美的天性，喜欢用芳洁的东西修饰自己，还亲手栽培了许多芬芳的草木。起初与丈夫(“灵修”有时也可理解为丈夫)缔结了婚约，后来却受到众女的嫉妒和谗毁，终于被抛弃。这一条“美人香草” 式的寓意伏线和诗人的政治抒情叠合在一起，造成《离骚》全诗特有的`写实与虚拟二重世界相互交融、迷离惝恍的艺术效果，给全诗增添了绰约的风姿和芳菲的情韵。
翻译：怨恨君心荒唐啊，始终不能理解我的心思。那些女人也嫉妒我的妩媚，诽谤我好放荡淫乱。
2、亦余心之所善兮。虽九死其犹未悔
评析：这一句表明屈原志向不改，坚贞不屈。真可说是一条铁骨铮铮的汉子。屈原最不能容忍的是那群无耻小人对他的恶毒诬蔑，一会说他穿着奇装异服，一会又说他面容姣好，肯定是个善淫之辈。这群人追名逐利，篡改法令，歪曲是非，混淆黑白，竞相谄媚，把朝廷弄得乌烟瘴气。屈原下决心绝对不和他们合流，他自比不合群的鸷鸟，孤傲、矫健，“自前世而固然”，他不想改变，也无法改变，这就像方圆不能周，异道不相安一样。在这里，屈原清楚地预感到了自己的结局，但他并不后悔自己的选择。句中“虽九死其犹未悔”和同出自于《离骚》的“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”诗句是后人引以自勉和共勉最多的句子。
翻译：只要是我心中所向往喜欢的，即使死去九次也不会后悔。
3、民生各有所乐兮，余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。
评析：这几句诗所表现出的诗人自知之明、自谋之熟、自勉之严、自决之勇，令人感慨万分。经过激烈的思想斗争，他不仅又回到了“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的境界，而且感情更加深沉，意志更加坚定。通过这一段情感的抒发，诗人将构成自己心灵世界悲剧性冲突的两个方面──理想与现实的对立、进取与退隐的对立，初步展现出来了。继之又更加坚定地作出了选择。
翻译：我生各有各的喜好，我独爱美，并且习以为常。即使肢体分解也不会改变，难道我的心志是可以挫败的吗?
拓展阅读：《离骚》测试题
1、下列句子中加粗字的解释不正确的一项是( )
A、謇朝谇夕替替：废弃
B、伏清白以死直兮 伏：守、保持
C、忍尤而攘诟 尤：厉害
D、岂余心之可惩惩：挫败
2、下列句中划线的词语，古今意义相同的一项是( )
A、怨灵修之浩荡兮
B、伏清白以死直兮
C、吾独穷困乎此时也
D、宁溘死以流亡兮
3、下列句中加粗的词在句中的意思相同的一组是( )
A、退将复修吾初服 邹忌修八尺有余
B、固时俗之工巧兮固前圣之所厚
C、竞周容以为度乐盘游，则三思以为度
D、忍尤而攘诟甘受诟厉辟病梅之馆以贮之
4、下列诗句在文中的意思，不正确的一项是( )
A、余虽好修姱以鞿羁兮──我只是崇尚美德而约束自己啊!
B、竞周容以为度──竞相把苟合取悦于人奉作法度。
C、进不入以离尤兮──不能进朝做官更不能离开这里啊!
D、忽返顾以游目兮──忽然回头远眺啊!
5、对下列文学常识的解说，不正确的一项是( )
A、屈原是我国文学史上第一位伟大的爱国主义诗人，他开创了诗人由集体歌唱到个人独产创作的新时代。他的代表作是《离骚》。
B、我国文学史上素以“风骚”并称，“风”指“国风”，代指《诗经》;“骚”指《离骚》，代指楚辞。
C、我国诗歌发展史上有两大优秀传统，其中现实主义的源头是《诗经》，浪漫主义则创始于楚辞。
D、《离骚》是我国第一部长篇叙事诗，屈原创作。屈原另有《九歌》、《九章》、《天问》等。
6、诗人在诗中表现出了高尚的品德和爱国情怀，请按要求写出有关诗句：
⑴ 表现诗人忧国忧民、热爱祖国的诗句：
⑵ 表现诗人坚持真理、献身理想的诗句：
⑶ 表现诗人嫉恶如仇、不同流合污的诗句：
⑷ 表现诗人刚正不阿、一身正气的诗句：
⑸ 表现诗人洁身自好、自我完善的诗句：
【参考答案】
1、C(尤：罪过)
2、B(A项，古义：荒唐;今义：水势大，泛指广阔或壮大。C项，古义：处境不好，不得志;今义：缺乏生产或生活资料，没有钱。D项，古义：随流水而消逝;今义：因灾害或政治原因而被迫离开家乡或祖国。)
3、B，本来(A整理、长或高;C法度、限度;D耻辱、辱骂)
4、C(正确为：到朝廷做官不被君王接纳又遭受指责啊!)
5、D(应为政治抒情诗)
6、诗人在诗中表现出了高尚的品德和爱国情怀，请按要求写出有关诗句：
⑴ 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰;
⑵ 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔
⑶ 宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也
⑷ 伏清白以殆直兮，固前圣之所厚
4.9课重点句子理解 篇四
1、它能在零上四十摄氏（shì）度的炙（zhì）热中耸（sǒnɡ）立，能在零下四十摄氏度的严寒中挺拔，不怕侵入骨髓（suǐ）的斑斑盐碱（jiǎn），不怕铺天盖地的层层黄沙。
写出了胡杨在种种恶劣的环境下都可以生长，突出了胡杨坚韧的品格
2、胡杨是挡在沙漠前的屏障，身后是城市，是村庄，是青山绿水，是并不了解它们的芸（yún）芸众生，可它们不在乎。
意思是胡杨像勇敢的战士一样冲锋在前，像屏障一样挡住了风沙，才有了身后那些城市的繁华，乡村的兴旺，有了乡村山清水秀的好环境，才有了一切有生命的东西，可芸芸众生并不了解胡杨为他们做的一切，可是胡杨不在乎。表现了胡杨无私的品格。
3、它们将一切浮华虚名让给了牡丹，让给了桃花，让给了所有稍纵即逝的奇花异草，而将这摧（cuī）肝裂胆的风沙留给了自己。
这句话是拿胡杨给牡丹桃花比较，是说胡杨不讲究表面的华丽阔气，只讲究实际——把猛烈无情的风沙留给自己。表现了胡杨无私的品格
4、然而我坚信：胡杨还在，胡杨的精神还在，生命还在，苍天还在，苍天的眼睛还在。那些伤者将被疗治，那些死者将被祭奠，那些来者将被激励。
用五个“还在”形成排比句，表达出了我这样的坚定信念---坚信胡杨生命力顽强，坚信胡杨会感动上苍（包括人类），坚信人类会关注胡杨的命运，关注环境保护事业。坚信：胡杨不倒，胡杨的精神永存。
5、我站在这孑（jié）然凄立的胡杨林中，祈求上苍的泪，哪怕仅仅一滴；我祈求胡杨，请它们再坚持一会儿，哪怕几十年；我祈求所有饱食终日的人们背着行囊在大漠中静静地走走，哪怕就三天。
5.突出英语句子的重点 篇五
1. 把重点摆在句首或句尾。
一般而论，最显眼的位置是在“句尾，其次是在句首，中间的位置最平淡，乏善可陈。例如：
(1)Incorrect grammar and improper construction invariably distract readers‘attention.
(2)The history of vocabulary is，in many ways，the record of civilisation.
把重点放在句尾是种“吊胃口”的方法，读者或听者非得读完或听完整句不可。
2. 在复杂句里，把主句放在从句之后。
除了名词从句和形容词从句之外，因为它们位置较固定，副词从句中有几种的位置灵活，可以在主句之前出现，也可以跟在主句之后。通常我们就把这样的副词从句提前，重点则放在后头的主句，如(3b)：
(3a)I came upon an old classmate when I went to town yesterday.
(3b)When I went to town yesterday，I came upon an old classmate.
副词短语更是如此，如 (4b)：
(4a)Steel is commonly used to make knives，razors and other useful tools because of its durability.
(4b)Beacuse of its durability，steel is commonly used to make knives，razers and other useful tools.
3. 把较重要或有分量的词语放在后头，如(5b)和(6b)：
(5a)I was delighted and amused by the classical opera
(5b)I was amused and delighted by the classical opera.
(6a)That singer‘s life was tragic and brief.
(6b)That singer‘s life was brief and tragic.
4. 把句子中一系列的项目作逻辑性的排列。例如：
(7)Tony ate his dinner，watched TV，and then went to bed.
(8)Were you bored with years of study in elementary school，high school and institute of higher education?
5. 必要时，重复重要的语词或概念。例如：
(9)Jackie enjoys the company of ladies. He likes their beauty，he likes their delicacy，he likes their vivacity，and he likes their silence.
(10)……the land stretched out without names. Nameless headlands split the surf;nameless lakes reflected the nameless mountains and nameless rivers flowed through nameless valleys and nameless bays.
6. 尽量用主动说态，因此(11b)比(11a)好：
(11a)A pedestrian was struck on the head by a flying stone.
(11b)A flying stone struck a pedestrian on the head.
7. 适当时候，可用倒装句和平行句，如：
(12)Seven dwarfs lived here in the centre of the dark forest. → Here，in the centre of the dark forest lived seven dwarfs.
(13)Severity breeds fear;roughness breeds hatred.
(14)Honesty recommends that I speak;self-interest demands that I remain silent.
[
突出英语句子的重点
]
6.琵琶行重点背诵句子 篇六
2、低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
3、轻拢慢抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
4、嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 间关莺语花底滑， 幽咽泉流冰下难 。
5、冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
6、银瓶乍破水迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
7、东船西舫悄无言， 惟见江心秋月白。
8、门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。
9、同是天涯沦落人，相逢何必曾识!
7.公输重点词语句子 篇七
通假字
1、 公输盘不说 “说”通“悦” ；高兴，愉快。
2、 子墨子九距之 “距”通：“拒”；抵挡。
3、 公输盘诎 “诎”通“屈” ；理屈。
4、 已持守圉之器 “圉“通“御”；抵挡。
古今异义
1、 再 古义：两次
今义：又一次
2、 所以 古义：用来....的方法
今义：表因果关系的连词
3、 地方 古义：土地方圆
今义：领土，土壤
4、 虽然 古义：虽然如此
今义：表示承认前边的为事，
但后边的并不因此而不成立的连词
5、 金 古义：古代计算金属货币的单位 今义：今常表示“金银”的“金”
6、 文 古义：刺花纹，彩饰
今义：常指字和文章
7、 胡 古义：为什麽
今义：姓氏
词类活用
1. 吾既已言之王矣 言：名词作动词，说，告诉
2. 义：名词作动词，坚持道义
3. 公输盘九设攻城之机变 机变：动词作名词，巧妙的方式
4. 虽杀臣，不能绝也 绝：形容词作动词，杀尽，杀光
5. 义不杀少而杀众 少、众：形容词作名词，少量的人，众多的人
6. 在宋城上而待楚寇矣 寇：名词作动词，入侵
7. 满：形容词作动词，充满
8. 守圉：动词作名词，守圉的方法
9. 公输盘之攻械尽 尽：形容词作动词，用尽
一词多义
1、再：两次
日再食
子墨子起，再拜
2、得
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
——《送东阳马生序》
（助动词。能，能够）
争而不得，不可谓强（实现、完成）
3、说
公输盘不说。（通“悦”，高兴）
学而时习之，不亦说乎——《论语·学而》 （通“悦”，高兴）
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（谈论）
——《西江月》
子墨子起，再拜曰：“请说之。” （解释）
4、之
宋何罪之有？——《公输》
何陋之有？ ——《陋室铭》
菊之爱。——《爱莲说》
（助词，宾语前置的标志）
尝与人佣耕，辍耕之垄上。——《陈涉世家》
（动词，往，到）
久之，目似瞑 （ 音节助词）
以刀劈狼首，又数刀毙之。——《狼》
【第三人称代词，译为“他”（他们）、“它”（它们）】
近塞上之人，死者十九。——《塞翁失马》 （结构助词，相当于“的”）
臣以王吏之攻宋也，为与此同类。 吾知子之所以距我，吾不言
孤之有孔明，犹鱼之有水也。——《隆中对》 无丝竹之乱耳。——《陋室铭》
（助词，用在主语和谓语之间，起取消句子的独立性）
公输盘为楚造云梯之械 （这种）
5、 于
墨子闻之，起于鲁 （自、从）
胡不见我于王？ （向）
今有人于此 （在）
6、 为
公输盘为楚造云梯之械（ 替、帮 ） ．
夫子何命焉为？（语气词 ） ．
吾从北方闻子为梯 （制造 ） ．
子墨子解带为城（ 作为、当作 ） ．
必为有窃疾矣 （是 ） ．
7、子 ．．．
子墨子闻之（先生、老师 ） ．．
（放在姓之后，表示对他人的尊称） 愿借子杀之 （你 ） ．
8、争
争有所余（ 争夺 ） ．
知而不争（谏诤，直言规劝、劝阻 ） ．
9、类
不可谓知类（事理 ） ．
为与此同类 （ 种类 ） ．
10、以
将以攻宋（用来 ） ．
臣以王吏之攻宋也（认为 ） ．
以牒为械 （ 把 ） ．
8.《自然之道》重点句子分析 篇八
9《自然之道》 第二课时教案
睦洲镇新沙小学
陈锦英
教学目标：
1、知识目标：认识7个生字，会写14个生字，正确读写“旅游、幼龟、沙滩、侦察、企图、情愿、蠢事、返回、海鸥、补救、争先恐后、欲出又止、若无其事、见死不救、鱼贯而出、愚不可及、气喘吁吁、响彻云霄”等词语。
2、能力目标：有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教育。
3、情感目标：丰富见闻，激发探究大自然规律的兴趣。
教学重点：了解课文的主要内容，从中受到启示。
教学难点：理解向导的话，体会文章所表达的思想感情。
教具准备：幻灯片。
第二课时
教学过程：
第一段，（第一段写了我和同伴及向导来到加拉巴哥岛观察幼龟离巢入海，从龟巢到大海的这段沙滩非常危险。）
第二段，（第二段讲述了“我们”在海岛上为了挽救一只幼龟，而导致成群幼龟被食肉鸟吃掉的故事。）
二、整体感知：
三、自学体会：。
四、感悟理解汇报结果：
1、谈谈你是如何体会“紧张、焦急”的？
（嘲鸫正在啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去，眼前的一幕说明了幼龟的生命受到威胁，所以紧张、焦急）
2、你又是如何体会“极不情愿”的呢？
（这里用上极不情愿形象地说明向导特别不想去破坏自然之道。）但是面对的我和同伴的“焦急”、大家责怪──“不能见死不救”、情况十分紧急，如果不马上救小龟就会失去生命。
3、谈谈你是怎样体会“震惊”的？
①幼龟很多。（②沙滩很险。③食肉鸟多。
4、大家又是如何弥补自己的过失，挽救这些小龟生命的呢？（听到食肉鸟的欢乐叫声，我和同伴们低着头，慢慢地走，他们的心里一定在想：如果不是我们违背自然规律办事，海龟就会安全抵达大海。）
5、这样的结果，向导想到了吗？能具体说说吗？
（说没想到是因为第五自然段写了接着发生的事情让大家极为震惊，这个大家包括向导，最后向导还发出了悲叹。说想到了是因为向导说了“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导是为了让大家明白什么是自然之道。）
五、总结全文：（学习了这篇课文，谈谈你对自然之道的理解吧？）
9.关于五年级重点英语句子 篇九
2.What would you like for dessert? 你要什么甜点?
3.I’ll have some ice cream 我要冰淇淋。
4.Do you want some fruit? 你要水果吗?
5.Yes, please I want an apple 是的，我要一个苹果。
6.Anything to drink? 喝点什么?
7.A small glass of whisky, please 请来一小杯威士忌。
8.Here is your food 你的菜来了。
9.Bring me the bill please 请买单。
10.Can I pay by check or credit card? 我能用支票或信用卡吗?
11.Sorry, we only take cash 对不起，我们只收现金。
12.Here you are 给。
13.Here is your change 找您的钱。
14.I’m free tonight 我今晚有空。
15.Shall we go to the cinema? 我们去看电影好吗?
16.Do you know what’s on tonight? 你知道今天上演什么?
17.May I ask you for a dance? 可以请你跳支舞吗?
18.With pleasure 很荣幸。
19.Sorry, I’m engaged 对不起，我有约在先了。
20.What about another dance? 再跳一曲好吗?
21.You’re a good dancer 你舞跳的真好。
22.What’s on Channel now? 现在频道播什么节目?
23.I don’t know You may look in the TV Guide 我不知道，你可以看看《电视报》。
24.Let’s see what else is on 咱们看看有没有别的节目。
25.Did you see the special last night? 昨晚你看特别节目了吗?
26.I don’t want to see any more of this TV show 我不想再看这个电视节目了。
27.Can we change the channel? 能换个频道吗?
28.I want to see the weather 我想看天气预报。
29.I’d like to make an appointment with Mrs Green 我想约个时间见格林女士。
30.She’s free on Friday and Saturday 她周五和周六有空。
31.Sorry, can I see her before Friday? 对不起，我能周五之前见她吗?
32.Let me see She has minutes on Tuesday afternoon 让我查查，她周二下午有分钟。
33.At what time? 什么时间?
34.From to : 四点到四点半。
35.All right 好吧。
36.So you’ll come then Please phone in if you can’t make it 那么你就那时来，如果来不了，请打电话给我。
37.I have an interview this afternoon 我今天下午有面试。
38.I can come any time except Sunday 除星期天外我都能来。
39.You can reach me at 你打电话就能找到我。
40.He phoned to cancel the meeting 他打电话来取消会议。
41.Please call me before you come 你来之前请打电话。
42.Please make an appointment with my secretary 请跟我秘书定个见面时间。
43.I have to change my appointment from Monday to Thursday
44.我不得不把约会从周一改到周四。
45.What’s your trouble? 你有什么不舒服?
46.How long have you had it? 你得这病多久了?
47.I should say you’ve caught a cold 我看你感冒了。
48.You need an injection 你需要打针。
49.Is it serious? 我的病严重吗?
10.迟疑下学期英语重点句子 篇十
2.I’mlookingforagrocerystore.我正在找一家杂货店。lookfor寻找。强调寻找的动作;find找到，发现。强调结果;
findout着重指通过分析、调查等弄清或杳明一件事情
Areyoulookingforyourpen?Yes,Iam.你在找你的钢笔吗?是的。Canyouhelpmefindmybike?你能帮我找到自行车吗?
Pleasefindoutwhobrokethewindow.请找出是谁把窗户打破的?
3.Thereisoneinfrontofourbuilding.我们的楼前有一家(杂货店)。
infrontof在的前面(在范围之外的前面)inthefrontof在的前面(在范围内的前面)
Thereisatreeinfrontoftheclassroom..教室前面有一棵树。(树在教室外)
Theteacherisstandinginthefrontoftheclassroom.老师站在教室的前面。(老师在教室里)
4.What’sthematter?怎么了?(出什么事了?)
类似的表达法还有：What’sup?/What’swrong?/What’sgoingon?
5.Peopleenjoylivinginahousewithalawnandagarden.人们喜欢住带有草坪和花园的房子。
enjoydoingsth.喜欢、享受做某事。Enjoy后接名词或动词的ing形式，如：Heenjoysreadingnovels.他喜欢读小说。
6.Ihearyouplayingthepianobeautifully.我听见你弹钢琴很动听。
hearsb.doingsth.听到某人正在做某事。如：.
11.初一英语重点句子精选 篇十一
句型：1, What’s your name?
My name’s Jenny. / I’m Jenny. / Jenny.
May I have your name?
Yes, my name’s Jenny.
What’s his/her name?
His/Her name’s Tony/Gina.
2, I’m Tony Brown.
What’s your full name?
My full name/ It is Tony Brown.
My first name is Tony.
My last name/family name is Brown.
3, What’s your/his/her telephone/phone number?
It’s 555-3539.
语法：1,形容词性物主代词：my(我的) your(你的) his/her/its(他/她/它的) our(我们的) your(你们的)their(他们的)
后面需要接名词，修饰名词，做前置定语。 在句中可作主语，宾语等成分。
My book is here. This is my book.
2, 主格： I you he/she/ it
we you they
在句中做主语，一般放句首，后面紧跟 am/is/are 及其他动词。 I’m a student. She looks great.
Unit2. Is this your pencil?
句型：1, Is this your pencil? Yes, it is.
2, Is this my pen? No, it isn’t.
3, Is that his book? Yes, it is.
4, How do you spell it? = Can you spell it, please? = Spell it, please.
5, Call Alan at 495-3539.
Call me/him/her/them. 给我/他/她/他们打电话.
Call 4953539 拨打4953539。
Call sb. at + 电话号码 拨打……找某人
6, Is that your computer game in the lost and found case?
7, a set of keys
a set of + 名词复数
语法;1,句中含be(am, is, are)一般疑问句的变法： 把be提前，如果句中有my
变your，I 变you，其他的照抄不变。肯定回答 yes, 主语+am/is/are 否
定回答 No,主语+am not/aren’t/isn’t. 注意：回答时主语如果是物品单数或者this/that的话，用it替代主语，如果是复数人和物品用they替代。 2, be动词的用法口诀;I am, you are, is 他/她/它(he/she/it),单数is 复数
are. Be动词跟随主语的变化而变化。
Unit3. This is my sister.
句型：1,Is this your sister? No, it isn’t.
Is she your sister? No, she isn’t.
2,This is my friend.
These are my friends.
That is my brother.
Those are my brothers.
3, Thanks for the photo of your family. Here is my family photo.
photo of your family = your family photo
语法：可数名词单数变复数：一般情况下加s, book-books， 以s, x, sh, ch结尾的加es
watch-watches 以辅音字母加y结尾的，把y改为i再加es boy- boys,
family-families 以o结尾的有生命的加es, 无生命的加s, tomato-tomatoes, photo-photos
unit4. Where’s my backpack?
句型：Where’s the baseball? It’s in the backpack.
Where’s my computer game? It’s under the bed.
Where are his keys? They’re on the dresser.
Where are your books? They’re on the chair.
Where are her keys? They’re on the table.
Where are you? I’m at school.
Is it on the dresser? No, it isn’t.
Please take these things to your sister.
Can you bring some things to school?
The book is on the floor.
语法: 1,询问人或物品在哪里，我们用Where, 结构为 where+is/are+人/物品名称?
“……在哪里” 回答用 主语+is/are +in/at/under/on/near +地点
注意：表示“在……地方”地点前要用定冠词the 或者形容词性物主代词
my/your/his/their修饰，但是两者不能同时出现，我们可以说in the room, in my room 但是绝对不可以in the my room.
词语用法:1, take v.带走， 把人或物品带到别的地方去，take … to… 把……带
到……去
bring v.带来，把人或物品从别的地方带到说话的地方来 bring…to…
把……带到……来
2,please 后接动词用原形。
unit5. Do you have a soccer ball?
句型: Do you have a TV? Yes, I do/No, I don’t.
Do they have a computer? Yes, they do./No, they don’t.
Does he have a tennis racket? Yes, he does./No, he doesn’t.
Does she have a soccer ball? Yes, she does./No, she doesn’t.
Does he have a ping-pang ball? Yes, he does./No, he doesn’t.
Let’s play soccer.
Let me help you.
I don’t have a soccer ball.
That sounds good.
语法：1,句中不含be(am,is,are)动词的 一般疑问句的变法。 也就是说句中谓语
动词是实义动词时，要变为一般疑问句，在句首加do/does(当主语是
第三人称单数的时候用does),第一人称变第二人称，动词变原形其他
的语序不变。I have a computer. – Do you have a computer? She likes
playing ping-pang.- Does she like playing ping-pang.肯定回答用yes, 主
语+do/does.否定回答用No,主语+don’t/doesn’t.
2一般句子中当主语是第三人称单数的时候，谓语动词要起变化。具体的
变化为：一般情况加s, know-knows, 以s,x,ch,sh,o结尾的加es,
teach-teaches, go-goes, 以辅音字母加y结尾，把y改为i, 再加es
study-studies
3,do/does 叫做助动词(语法需要加上去翻译部出来的动词)时，后面接动
词原形，
Does he like reading? She doesn’t like reading. She doesn’t do her
homework.
但是如果做实义动词(能翻译出来意思的动词)呢，遇到主语第三人称
单数就要起变化。
She does her homework.
4，have的第三人称单数为 has.
5, let sb do sth 让某人做某事 (sb代表人，如果是代词用宾格，do代
表动词原形)
6，play+球类 表示“踢，打，玩......” play football
play+the+乐器 表示“弹奏……乐器” play the piano
unit6 Do you like bananas?
句型：Do you like salad? Yes, I do./No, I don’t.
Does he like pears? Yes, he does./No, he doesn’t.
I like oranges. I don’t like oranges.
Running star eats lots of healthy food.
语法: 句中谓语动词是实义动词的陈述句，变否定形式在实义动词前加
don’tdoesn’t(主语是第三人称单数时用doesn’t’).
like doing sth/like to do sth 喜欢做某事
I like swimming. She likes to eat hamburgers.
Unit7 How much are these pants?
句型：How much is the red sweater? It’s eight dollars.
What’s the price of the red sweater? It’s eight dollars.
How much are these black pants? They’re ten dollars.
What’s the price of these black pants? They’re ten dollars.
Can I help you?=What can I do for you?
Yes, please. I want a sweater.
What color do you want?
Blue.
Here you are.
How much is it?
Nine dollars.
I’ll take it.
Anyone can afford our prices.
Come and see for yourself at Huaxing Clothes Store.
We have sweaters at a very good price.
You can buy socks for only $1 each.
The girl in red is my friend.
The green shorts are on sale for $25.
结构： 询问价格 How much + is/are + 物品名称?
What’s the price of+ 物品名称? ……多少钱?
回答：It’s/They’re + 价格
Unit8 When is your birthday?
句型：When is your birthday? My birthday is November 11th.
When is Liu Ping’s birthday? Her birthday is on September 5th.
When is his birthday? It’s March 21st.
语法： 月份前用介词in, in May 在六月， 但是具体到某一天用介词on, on May 1st.
.Unit9 Do you want to go to a movie?
句型：Do you want to go to a movie? Yes, I do./ No, I don’t.
Does he want to go to a movie? Yes, he does./No, he doesn’t.
What kind of movies do you like? I like action movies and comedies. I like thrillers and l like Beijing Opera.
I like comedies but I don’t like documentaries.
She often goes to see Chinese action movies on weekends.
She thinks she can learn about Chinese history.
He really likes his movies.
Mike’ father likes it, too! = Mike’s father also like it.
I think it’s boring/exciting/interesting/relaxing.
She is bored/excited/interested/relaxed.
语法：too, also也，都用于肯定句中，但是also用于句中，too用于句末，且用逗号隔开。
Unit10 Can you play the guitar?
句型：Can you dance? Yes, I can./No, I can’t.
Can he paint? Yes, he can./ No, he can’t.
Can she speak English? Yes, she can./No, she can’t.
What club do you want to join? We want to join the chess club.
I want to join the basketball club.
What can you do?
I can play the guitar.
Are you good with kids?
Can you help kids with swimming?
Come and join us!
Musicians wanted for school music festival.
Can you draw?
Yes, a little. I want to learn about art.
Do you have an e-mail address?
语法：一般疑问句总结：be动词提前型，句首加助动词do/does型，
can/could/may/will/would等情态动词开头型， 回答一律用yes/No回答。注意，助动词和情态动词后接动词一定用原形。
结构：1 join与 join in 的区别
join 参加，指参加某项活动
join in 加入 着重加入某种组织，团体，政党并成为其中一员。 2，help sb do sth/help sb with doing sth 帮助某人做某事
3, be good at=be well in 在……擅长，擅长于
be good for 对…… 有好处
be good with 和……相处的很好
4, learn about sth 学习有关于……
Unit11 What time do you go to school?
句型：What time do you usually get up?
I usually get up at five o’clock.
What time does he eat breakfast?
He eats breakfast at seven o’clock.
What time does she go to school?
She goes to school at eight o’clock.
He brushes his teeth and has a shower.
What a funny time to eat breakfast!
To get to work, he takes the number 17 bus to a hotel.
The bus usually takes him to work at 19:15.
People love to listen to him.
He goes to bed at 8:30. Can you think what his job is?
Please write and tell me about your morning.
Please write soon.
语法: 1,时间表达法 1，直接表达法，8:20 eight twenty
2, 间接表达法 分钟+to+时钟 表示“几点差几分” 3:40 twenty to four
分钟+past+时钟 表示“几点过几分” 3:20 twenty past three
a quarter to three 3:15
three quarter past five 5:45
half past six 6;30
具体时间前用介词at 表示在几点
2, What time 问具体的时间，具体到几点