小学生作文竞赛活动的通知

小学生作文竞赛活动的通知（共12篇）

1.小学生作文竞赛活动的通知 篇一

关于举办海南大学应用科技学院(儋州校区)

第二届“应科杯”篮球赛的通知

各专业、各班级：

为响应我校“211工程”高校建设的号召，塑造和谐海大，提升我院学生的身体素质，以及提升个人的内在修养，丰富大家的业余文化生活，促进广大同学间的交流与沟通，同时推动我院学生篮球水平的发展，特举办第二届“应科杯”学生篮球赛。为使比赛顺利进行，现将相关事项通知如下，请遵照执行。 一、活动名称：

海南大学应用科技学院(儋州校区)第二届“应科杯”篮球赛 二、组织单位：

主办：海南大学应用科技学院(儋州校区)

承办：海南大学应用科技学院(儋州校区)团委学生会 三、活动地点和时间

地点：室内体育馆 男生宿舍区篮球场(主场地) 树荫球场 时间：3月3日至4月中旬

注：冠军、季军争夺赛将在室内体育馆进行。 四、比赛项目：男子篮球和女子篮球

五、活动对象：应用科技学院(儋州校区)全体在读学生 六、比赛规则：

1、由新老学生各专业各组成一联队(10级11个联队、11级13个联队，男女各24个联队)，每队由12名队员组成，不得跨专业、跨年级组队，比赛队员必须在比赛前10分钟到达所安排的比赛场地签到，比赛开始后10分钟还没签到的球队视为自动弃权。

2、本次比赛男子组第一轮采用225分钟的比赛模式,第二轮及以后的比赛均采用412分钟的比赛模式，女生第一轮采用220分钟的比赛模式，第二轮及以后的比赛均采用410分钟的比赛模式，中场休息时间为5分钟。

3、比赛工作人员：设2名裁判员(决赛设3名裁判)、1名记录员、1名记分员、1名计时员。

4、比赛均按照国际篮球竞赛规则执行。 七、比赛具体时间：

每天下午16：40进行(周末上下午各两场上午9：00进行 下午15：00进行) 八、比赛赛制：

第一阶段(循环赛)：24支参赛队抽签分五组A.B.C.D.E.F组(每组四支球队),通过循环赛的方式，每组胜率高的两支球队(胜率相同的取净胜分多的球队)进入十二强。

第二阶段(淘汰赛)：第一阶段胜出的A1 VS B2、A2 VS B1、C1 VS D2、C2 VS D1、E1 VS F2、E2 VS F1,通过淘汰赛的方式，取胜的球队进入六强。

第三阶段(循环赛)：晋级的六支球队抽签分成A.B两组(每组三支球队)，每组胜率高的两支球队(胜率相同的取净胜分多的球队)进入四强。

第四阶段(半决赛和汰赛)：半决赛：A1 VS B2、A2 VS B1,胜者进入决赛，败者争夺季军。 九、报名方法

报名截止时间为202月28日，各代表队需于年2月28日前将各球队的参赛报名表(见附件)交到应用科技学院(儋州校区)团委学生会办公室，过时视为自动弃权。2012年2月29日组织各队抽签，决定小组赛分组情况，根据分组情况编排赛程。 十、比赛要求

1、友谊第一，比赛第二，在比赛过程中不得与对手、裁判发生冲突，在比赛过程中严格服从裁判裁定。比赛过程中如发生过激行为扰乱比赛秩序导致比赛不能正常

进行的，将对闹事队员禁赛一场，比赛过程中一方队员或拉拉队员对对方队员或裁判进行暴力攻击的，将取消本代表队参加本次比赛后续赛事的资格，造成不良后果的交由相关部门处理。

2、队员不应有激怒观众或公开对裁判员的裁决表示不满的举动;队长必须以高尚的体育道德精神与记录台工作人员交谈，其它任何人员不允许与记录台工作人员交谈。

3、各队不得请外援，一经发现立即取消该专业本场及本届篮球赛后续比赛的资格。 4、各参赛队员要做到服从裁判、尊重双方队员、尊重观众。秉着互相学习，交流经验的态度，按时到场、认真比赛。

5、比赛要求各队服装统一、颜色鲜明、号码清晰，无号码队员不得上场。如遇到：两队球服一致或相近时，由两队协商，其中一队必须更换球服，为确保队员人身安全，球员不能光脚或穿拖鞋参赛。

6、各代表队如遇特殊情况需要调整赛程的需于比赛前24小时向大赛竞赛组提交申请，经批准后方可延迟比赛时间;

7、各班自己组织拉拉队有序的观看比赛，为队员们加油。不得在赛场内破坏赛场秩序。

8、保持赛场卫生，不得乱扔垃圾，各专业所在场地由各班班长负责组织人员清理干净。 十一、安全措施

各队必须注意安全，做好准备运动，以保证比赛在安全的情况下进行，同时准备一些应急药品，应急组处理突发事件。 十二、奖项设置

1、冠军将获得300元奖金及奖状 2、亚军将获得200元奖金及奖状 3、季军将获得150元奖金及奖状 十三、备注

1、赛程如果由于天气或其它原因导致比赛无法按时进行时,体育部会及时做出调整并通知参赛队伍,如无通知,比赛正常进行，具体操作如有变故,则依实际情况而定。

2、如比赛过程中对判决有疑问，请冷静对待，并与裁判商议或向仲裁组提出申诉。 3、本次活动最终解释权归应用科技学院(儋州校区)团委学生会所有。 4、各专业自带篮球，以备选择。 5、其他事宜，另行通知。

海南大学应用科技学院(儋州校区)团委学生会

二〇年二月二十二日

作文竞赛活动通知

2.小学生作文竞赛活动的通知 篇二

各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团安全生产监督管理局、总工会，各省级煤矿安全监察局，有关中央企业：

按照《国务院办公厅关于集中开展安全生产领域“打非治违”专项行动的通知》(国办发明电[2012]10号)的统一部署，2012年4月以来，全国集中开展了打击非法违法生产经营建设、治理纠正违规违章行为专项行动，取得了明显成效。

为深入贯彻落实党的十八大精神，继续深化“打非治违”行动，强化基础建设，在预防和治本上狠下功夫，发动和组织广大职工开展安全生产和职业病危害隐患排查治理，引导职工在促进企业安全生产和职业病防治工作中发挥主力军作用，国家安全监管总局和中华全国总工会决定于2013年5月至8月组织开展全国安全生产领域“打非治违”知识竞赛活动(以下简称“竞赛”)，并作为全国“安全生产月”活动的一项重要内容。

地方各级安全监管部门、工会组织、煤矿安监机构及各企业要高度重视，结合本地“安全生产月”活动和本单位实际，积极参与，统一协调，精心部署，大力开展群众喜闻乐见、生动活泼、形式多样的宣传教育活动，确保活动取得实效。

现将有关事项通知如下：

一、竞赛组委会

本次竞赛由国家安全监管总局、中华全国总工会主办、《劳动保护》杂志社承办。为保证本次竞赛顺利进行，本次竞赛设立组委会，组委会设置如下：

主任：国家安全监管总局副局长杨元元

中华全国总工会副主席、书记处书记张鸣起

副主任：国家安全监管总局政策法规司司长支同祥

中华全国总工会劳动保护部部长王俊治

国家安全监管总局宣教中心主任裴文田

中国安全生产科学研究院院长吴宗之

秘书长:《劳动保护》杂志社社长、总编张力娜

副秘书长:国家安全监管总局政策法规司处长赵歌今

中华全国总工会劳动保护部处长李跃平

竞赛组委会办公室设在《劳动保护》杂志社。

二、活动形式

竞赛命题主要参考竞赛组委会组织专家编写的《安全生产领域“打非治违”知识读本》，该资料以《劳动保护》杂志增刊形式出版，试题刊登在2013年第5期《劳动保护》杂志(2013年5月1日出版)上，并同时在国家安全监管总局政府网站(www.chinasafety.gov.cn)、全国总工会网站(http://www.acftu.org)、易安网(www.esafety.cn)公布。参赛者可直接从上述网站下载试题。参赛单位如需《安全生产领域“打非治违”知识读本》和较多试卷，可以直接与《劳动保护》杂志社联系。

竞赛采用笔答形式。答题具体要求见试卷。请参赛单位将答题卡收集后统一寄至竞赛组委会办公室，答题卡收集截止日期为2013年8月31日。

三、奖项及奖励方式

本次竞赛设个人奖、优胜单位奖、优秀组织者奖三个奖项。竞赛获奖名单将由竞赛活动主办单位公布，同时在2013年第12期《劳动保护》杂志、《现代职业安全》杂志，以及国家安全监管总局政府网站、中华全国总工会网站和易安网上公布。2013年11月将召开竞赛活动总结颁奖大会，届时将邀请竞赛获奖单位代表到会领奖。

本次竞赛设个人奖、优胜单位奖、优秀组织者奖三个奖项。

（一）个人奖。

从所有正确答卷中抽取确定。设一等奖10名，每人奖金2000元;二等奖30名，每人奖金1000元;三等奖50名，每人奖金500元。

（二）优胜单位奖。

根据参赛单位对竞赛活动的组织情况及参赛人员答卷的综合成绩、参赛人数评选确定。设350名，颁发证书和奖牌。

（三）优秀组织者奖。

从优胜单位竞赛组织人员中评选确定。设100名，颁发优秀组织者证书。

四、其他要求

(一)地方各级安全监管部门、总工会和各驻地煤矿安监机构要按照竞赛活动的统一部署，结合本地区“安全生产月”活动实际，层层动员、广泛组织社会公众和辖区内生产经营单位以及本单位工作人员参加竞赛活动。

(二)各有关中央企业和其他生产经营单位要按照本通知要求，全面动员、积极组织员工参加竞赛活动。

(三)各地区、各单位还可以结合这次竞赛，在本地区、本系统和本企业组织开展群众喜闻乐见、生动活泼、形式多样的“打非治违”宣传活动。

竞赛组委会办公室地址：北京市朝阳区北苑路172号欧陆大厦B座九层《劳动保护》杂志社，邮编：100101。

联系人：高玲、张艳梅

联系电话：010-84850736, 84851376,

84850136-919、923, 84850936(传真)

电子邮箱：esafetyyc@163.com

3.小学生作文竞赛活动的通知 篇三

在丰富多彩的竞赛活动中，教师会发现问题并解决问题，学生在竞赛中对科学产生了浓厚兴趣，提高学习主动性，加强学生创造意识和团队合作能力，有利于培养更适合社会发展的创新型人才。

二、创新能力培养模式的构建

（一）培养模式的构建

1、以课程教学为基础。学科竞赛无论是考察大学生的基础知识或技能，还是鼓励创新能力，其始终都离不开学科基本理论和知识，而这些主要来自课堂教学。因此，想利用学科竞赛培养大学生的创新能力，就必须抓牢课堂教学这一重要环节，充分发挥课堂教学的基础性作用。

2、以竞赛项目为载体。大学生学科竞赛的过程，既是要求学生深入理解相关知识，灵活运用理论结合实际的过程，也是典型的实践过程。创新能力的培养作为一项长期系统的工作，需要引入以“创新精神”为价值目的的学科竞赛来推动。竞赛项目是培养大学生创新能力的为重要载体，通过不断梳理竞赛项目的门类和特色，结合学校教学实际，逐步建立一个较为完善的学科竞赛项目体系，并以此为基础建立相应的培训体系，进而系统培养大学生的创新能力。

3、以技术训练为手段。大学生学科竞赛要求的是综合性与灵活性，参赛学生必须在夯实知识与技能的基础上，提高自身的创新意识和思维，针对“创新”的训练无疑成为竞赛训练的中心工作。基于学科竞赛培养创新能力的模式，要求学生能够综合运用所学知识，制定合理有效的技术方案，创造性地解决竞赛问题，进而培养了学生的创新能力。因此，提高学生创新能力的关键是加强技术训练，也是最有效的手段。

（二）建立保障机制

1、管理的规范化和制度化。科学规范的管理制度是各项工作有序开展的必要保证，针对学科竞赛制定相应的管理规章制度，并完善与其相关的操作流程、质量标准和技术规范。

2、加强教学条件建设。实验室和创新训练基地的建设与改善，是学校教学改革、赛前培训的重要保障。既为学生课外科技活动提供实践的物质基础，也为学科竞赛提供设施完善的硬件环境。

3、指导教师队伍建设。在大学生学科竞赛活动中，活动参与的主体是学生，活动质量的保障是指导教师，学生的创新能力培养离不开教师的指导和帮助。因此，学校必须建立一支结构合理、研究能力强、业务水平高、责任心强的指导教师队伍。

4、建立经费保障机制，确保经费来源。经费投入既是保障学科竞赛活动顺利进行的物质基础，也是保证活动质量和水平的基本条件。因此，学校要根据自身条件，设立专项经费，并制定相关管理办法，确保年度预算中的竞赛经费及时到位。

三、学科竞赛活动对培养创新能力的作用

（一）有效激发学生的创新意识

高校需要向社会输送创新型人才，学科竞赛对培养大学生创新能力方面起着重要的作用。每个学生内心都有创新意识，只是需要与实践结合才会激发出来。学科竞赛是对大学生已有的知识和能力、思想和行为等进行引导，使其应用新技术和新方法，设计出自己独特的、符合逻辑的新意产品。同时，大学生还会在学科竞赛活动中，经历创新的成功与失败，在前人经验的基础上不断整合自己的想法，增强创新自信心，树立创新理想。

（二）着力培养学生的创新思维

学生在高校课堂教学中，只是被动地接受理论基础知识，缺乏自己独特的思维方式，没有发出自己的话语权。完全是“自己对自己”封闭的学习方式，学到的技能和知识往往缺乏真正消化和掌握的场所。学科竞赛为大学生提供了发挥创新思维的场所，大学生通过寻找资料，集体讨论，反复实践等形式去体验自己所理解的知识，达到发现问题，寻找要领并最终解决问题。每一次的竞赛，都会深入地挖掘学生的创造性思维、逻辑性思维、批判性思维和发展性思维。

（三）逐步增强学生的创新技能

学科竞赛的特点决定了学生需要拥有创新思维和逻辑思维能力，历届竞赛的获奖作品也印证了大学生们有着无限的创新来源和能力。在比赛环节中，既要有硬技能，也要有软技能。竞赛中的团队成员都来自不同专业和年级，必需做到取长补短、分工协作、沟通配合，充分发挥集体的智慧和力量，展现团队协作意识和创新精神。学生在比赛过程中敢于挑战、勇于尝试，不断激发兴趣和潜能，使创新能力和实践技能得到了有效培养。

[基金项目：本文为“高校学生创新能力培养引导下的学科竞赛平台建设”（N2015027）的成果]

4.小学生作文竞赛活动的通知 篇四

为进一步推进我校安全宣传教育，增强我校学生的安全防范意识和自护自救能力，同时能更好的完成效能评估下达的任务，我校将配合开展全市中小学生安全知识竞赛活动。有关事项通知如下：

一、活动对象

全校师生、学生家长

二、活动时间

2012年5月9日--6月25日，在线学习和答题时间为8：00—21：00。在线答题以提交答案日期为准。

三、参赛形式

（一）登陆南京校园安全信息网（http://xyaq.nje.cn）或中国习网

（http://）安全知识竞赛活动专题页面

(http://nanjin.jingsai.ciwong.com/)即可进行安全知识学习、训练和参赛答题。竞赛答卷由系统自动评分，即时公布成绩。参赛学生凭个人用户名和密码登陆专题页面进入学习、练习、参赛，根据其年级属性自动分配对应组别竞赛题目。每个用户可进行多次练习答题，但只能参加两次竞赛答题（系统评分时取最高成绩）。

（二）各班可组织各班学生集中在多媒体教室（计算机房）参加竞赛，也可以请学生利用课余时间和家长一同参加竞赛。

（三）由于要涉及到效能评估评分，所以教师必须要参加答题。

四、评奖办法

本次竞赛活动所有奖项本着“公平、公正、公开”的原则评选，以竞赛成绩和竞赛所用时间作为排名的标准（先计算成绩，成绩相同的情况下再计算时间），由系统自动评定。根据参赛人数分小学甲组（1—3年级）、小学乙组（4—6年级）各一、二、三等奖若干名；按照参赛班级积分总和，由高到低排名产生获组织奖班级名单。活动结束后，将对获奖的班级和个人给予表彰。

谷里中心小学安法办

5.小学生作文竞赛活动的通知 篇五

学校各中队：

加强学生日常行为规范的养成教育，培养学生良好的社会公德意识和文明行为习惯，是《中小学德育规程》、《未成年人思想道德建设纲要》的基本要求。加强学生的行为规范教育，塑造一代懂文明讲礼貌，道德高尚、素质优良的新世纪公民，对促进精神文明建设有极其重要的作用。学校将举行“小学生日常行为规范” 知识竞赛，组织学生人人学规范、赛规范、守规范，促进学生的“精神发育”。现将有关事项通知如下：

一、竞赛活动目的：

通过知识竞赛，使学生了解并养成良好的学校、家庭、社会生活的行为习惯，促进传统美德教育和日常行为规范养成教育的落实。

二、竞赛活动内容：

以“小学生守则”、“小学生日常行为规范”主要内容，包括养成教育、文明礼貌教育。

三、活动要求：

1、加强领导，强化落实。各中队进一步深化全员育人德育工作成效，强化工作力度，认真组织实施，构建活动载体，着力提高教育效果；要高度重视，认真组织学生学习《守则》和《规范》。

2、加强师德修养，做好学生表率。学校教育是师生的双边活动，在这一活动过程中，不仅要求学生遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》与学校规章制度，还应从言谈举止、文明礼貌、衣食住行、卫生习惯等方面进行规范的养成教育。教师更应遵守职业道德，严于律己，作风正派，仪表端庄，以身作则，言传身教，教书育人，在言行举止、文明礼貌、衣食住行、卫生习惯等方面做学生的表率。

3、善于发现典型，树立榜样示范。

四、参赛对象：

1．一至六年级全体学生。

2．各班须有6名学生参加学校竞赛。学校抽取。

五、竞赛形式：

1．试题分填空、判断、选择、问答等形式。

2、本次知识竞赛按成绩各年级选出一、二等奖，作为本次的学“规范”优秀班级。

五、竞赛时间：待定

6.工程赶进度竞赛活动的通知 篇六

各施工单位、监理单位、管理公司：

目前，各项工程施工已经到了攻坚克难的关键时刻，为了及时抓住施工的黄金季节，我分公司决定开展“赶进度、抓质量、保安全、强管理、大干50天”的劳动竞赛活动，现将有关事宜通知如下：

一、竞赛时间

2012年8月15日-2012年10月5日

二、竞赛内容

紧紧围绕“赶进度、抓质量、保安全、强管理、大干50天”劳动竞赛活动主题，以“六比”为基本内容开展竞赛活动，即“比进度、比质量、比安全、比管理、比文明、比廉政”。

（一）比工程质量：提高工程质量是永恒的主题。百年大计，质量第一，各单位要牢固树立“质量意识、精品意识”，严格执行国家有关规范规程，强化项目现场管理，不断提高工程质量，确保工程质量合格率100%。

（二）比工程进度：2012年10月份交付使用是硬任务、硬目标。各单位要周密计划，科学分解，着力抓好计划安排和施工组织。要倒排工期，按月、按旬、按周、按日制定出详细的可实施的施工组织计划，并以此指导生产。

（三）比安全生产：要坚决贯彻“抓生产必须抓安全”的原则，全面落实安全生产责任制，建立健全安全生产保障体系，与抓质量、抓进度同时进行周密部署，定期进行专项检查和隐患排查治理，重点做好起重机械和整体提升脚手架、模板自升式架设等设施的检查验收，杜绝重大安全事故，重视员工队伍管理，确保实现“零事故、无伤亡”。

（四）比精细管理：要贯彻落实“创精品工程”的质量

目标，牢固树立“精细决定成败、精细决定品质”的思想，狠抓精细化管理，精细化施工。结合自身项目分工，制定项目精细化管理具体方案，制定系统管理措施，加强事先控制和过程控制。对关键工序、重点工艺要编制切实可行的精细化施工方案，方案中要明确责任人、质量目标、施工方法以及控制措施等，切实改进工艺水平和加强细部处理，全面提高工程质量水平。

（五）比文明和谐：文明施工是一个项目管理水平、一个单位素质形象的具体表现。各单位要按照建设单位和当地政府主管部门的要求，从抓规范化、标准化施工入手，争做文明样板工程，尤其要切实注意料场、施工便道的污染、扰民等导致社会不和谐的问题，妥善处理好与当地政府和村民的关系。

（六）比廉政守法：加大工程廉政建设力度，执行“十公开”制度，全面推行阳光工程建设，认真落实廉政建设的各项措施。各项工作规范有序、透明运作。依法按章办事，确保项目不发生违法乱纪案件。

三、竞赛目标

（一）进度目标：倒排工期，制定大干50天活动指令性计划，各施工单位按照合同约定时间，根据指令性计划，细化分解目标到月、到旬、到周、到日，尤其是对关键和控制性工程要制定专项组织施工计划，确保如期完成。指令性目标计划表另行下发。

（二）质量目标：全面落实建设新理念，争创精品工程，杜绝质量事故，切实提高一次合格率。保证工程内实外美。

（三）安全目标：牢固树立质量安全责任事故零容忍的核心理念，确保实现“零事故、无伤亡”的目标。

（四）管理目标：精细管理、精细施工、文明施工，全面落实各项管理制度。

四、主要措施

（一）施工单位：一要增加人力、物力、财力，解决人员不足的问题；二要想方设法、千方百计解决各种材料，保证满足工程建设的需要；三要加强施工现场的组织管理，在决战期间，各施工单位的项目经理必须坚守施工现场，坐阵指挥，严格按照倒排的控制性组织施工计划进行组织实施，确保工期和质量。

（二）监理单位：一要认真履行监理职责，敢于负责，认真监理，主动服务，切实抓好监理工作；二要明确任务，落实责任，将监理任务按标段分部分项分解到每个监理人员，各负其职，权责分明；三要严格按程序监理，按工序实行旁站监理、跟班作业，严把工程质量关。

（三）设计单位：要按照业主要求，派驻专业技术人员跟踪服务，尽快完善深化优化施工图纸，最终达到精品设计方案标准。

（四）管理公司：一要进一步加大现场管理、技术指导、协调服务和帮助解决困难的工作力度。要针对工程建设中遇到的困难和问题，明确专人限期协助解决；对个别施工进度慢、完成任务有困难的施工单位，要派专人专门蹲点协助其抓进度、保质量，帮助解决困难和问题，进行专门督促，以保证任务的完成；二要进一步加强监督检查工作。组织工程技术管理人员对各标段进行巡查，发现问题及时解决；三要充分行使业主权利。在活动中，对不按工序施工、不按质量要求建设、不按分公司指令办事以及工程进度缓慢的施工单位，要采取坚决有效的措施进行处罚。

（五）建设单位：贯彻“全身心投入，全方位管理，全过程控制”的工作方针，及时解决影响施工的各种问题，协调好各方关系，确保工程计量款及时拨付，加强督查，认真考核，严明奖惩，强力落实以下制度：

1.成立竞赛领导小组，细化目标，科学组织，合理安排，落实责任。领导小组组成人员如下：

组长：曹祎旻

副组长：阿格尔、葛向阳

成员：乔玉生、陈仁、李国义、李保民、顾荣政、杨云、刘文亮、陈剑昌、方建光、李雪峰、楚保平、黄树华、丰毅、刘仲元、石小军、杨志国

2.分公司与施工单位签订军令状。

3.实行每周进度通报制。为及时掌握工程进度，结合目标任务，对工程的各个分项目、各个环节倒排时间，采取定目标、定任务、定进度、定人员、定责任的方法。每周汇总通报工程进度和存在的问题。如没有完成周计划的，每次处罚50000元。

4.实行工程项目“会诊”制。成立由分公司牵头，管理、设计、监理、施工等相关单位为成员的项目协调小组，对工程建设过程中出现的涉及规划建设、施工工艺、材料选择等问题采取“会诊机制”，听取各方意见，优选最佳方案，确保工程质量，力争把每个项目都打造成精品工程。

5.实行资金及时支付制。凡施工单位确认需现场支付工人工资和材料费的，实行按周支付制度，由施工单位提交书面申请，并由监理、管理公司和驻地审计签注意见后方可支付，每月底在计量支付中扣除。

6.实行责任追究制。我分公司每日在施工现场巡查一次，凡发现施工单位、监理、管理公司经理不在施工现场的，处罚5000元/次。发现对进度、质量、安全和管理责任不落实的，处罚相关责任人5000元；发现工程资料与工程进度不同步、管理人员不作为等现象的，处罚相关责任人2000元，上述情况除对当事人处以罚款外，还要追究管理公司或监理或驻地审计相关负责人的连带责任，一次处罚2000元。

7.实行停工整顿和列入黑名单制。凡在施工现场发现进度滞后，管理松散的施工单位，我分公司将立即下发停工整顿或终止施工合同的通知，同时将该施工单位上报内蒙古高路公司和鄂尔多斯市建委，列入网上不良行为记录并进行网上通报。

希望各单位高度重视这项活动，加强领导，精心组织，认真实施，并在工程沿线布设标语和彩旗。掀起“赶进度、抓质量、保安全、强管理、大干50天”劳动竞赛活动的高潮，顺利完成在建工程项目。

内蒙古高路公司鄂尔多斯分公司

7.小学生作文竞赛活动的通知 篇七

关键词：信息学,竞赛,乐学精神

全国青少年信息学奥林匹克竞赛 (NOI) 已成功举办了三十三届, 该竞赛的举行与开展为我国培养和选拔大量计算机专业人才。竞赛活动培养了选手分析和解决问题的能力, 严谨的科学态度, 努力攀登高峰的奋斗精神。举办这么多年的竞赛活动到底培养了怎样的学生?曾多次荣获NOI金牌的湖南长沙雅礼中学何林同学在给清华大学吴文虎教授的信中就写到, “五年的信息学生涯让我真正学到的是习惯、态度和方法。学会了批判性的看问题、学会了用开阔的胸怀去接受所有不同的想法、我学会了分析问题、总结问题、乃至提出问题的一系列方法和经验。这些才是无价之宝, 是一辈子在任何地方任何时候都不会丢的宝贝”。

但是, 在目前的中小学教育体系中, 信息学竞赛只是课外性质的因材施教活动, 所涉及到的内容如算法、编程等与中高考无关且比较深奥, 易使许多初学者望而却步, 错失进一步与编程亲密接触的机会。笔者从事信息奥赛指导工作十多年, 对于如何通过竞赛活动唤起初学者的学习动机, 提升浓厚的学习兴趣, 积累了一些体会和认识。

一、激发学生学习的兴趣, 对未来成功的渴望

所谓乐学精神即培养学生热爱学习并享受学习的过程, 达到提升自身精神修养, 形成积极向上的人生态度。乐学出自于由学习目标产生的意愿和自信。为什么需要学编程呢?在课堂中, 我告诉学生们, 人们日常使用滴滴出行, 用支付宝、微信支付、理财, 用高德、百度地图导航, 用铁路12306手机购火车票, 用携程订购酒店, 这些生活当中我们早已习以为常的智能手机、软件APP, 无不依赖程序员编写的程序驱动。编程可以操控一台电脑、或具有微处理器的任何电子设备, 指挥它们来完成特定任务, 一些重大应用程序甚至具备改变或影响世界的能力。可以说, 大多数孩子对编程是喜爱的, 但是面对编程学习的艰辛和枯燥, 即便是聪明孩子也很难坚持到底, 这需要教师平时认真耐心地引导。

一些心理学家将学生的学习动机分为两种:“交往性动机”, 表现为为博得家长、老师的满意和学生的赞誉而学习;“成就性动机”, 表现为在社会上取得一定成就, 达到一定目的而学习的愿望。这两种动机直接源自学生的自身需要, 都是乐学的一种心理基础, 是促进学生奋发向上的动力。在竞赛教室书柜里, 我购买的众多IT丛书, 除了许多竞赛书籍还有众如《编程之美》、《数学之美》、《浪潮之巅》之类的图书。像《黑客与画家》是我建议学生假期必读的图书, 我要让学生们明白, 在计算机时代, 引导时代进步的就是计算机编程, 它更容易给编程的人带来成功和喜悦。在课堂上, 我经常会以优秀学长为榜样来要求学生, 给他们讲述优秀学生的发展前景, 要求他们多问问自己来参加活动的目的是什么, 争取在哪个层次的竞赛中获奖。以此来激发学生的热情。在学生厘清前进目标后, 我会帮助他们划分学习的步骤, 督促他们按照计划实施, 一步一步地接近梦想。在帮助学生树立成功意向的过程中, 我十分注意从正面引导, 如:“遇到此类的问题, 你该如何运用已学的知识呢?”, 避免以消极的言语暗示或刺激学生, 使学生产生因无奈而就范的感觉。另外, 我还经常用“有创意、你的想法太绝了、比以往学生想法更棒”等话语去激励学生, 杜绝以消极的言语暗示或刺激学生。在我看来, 乐学精神不仅包括由目标产生的意愿, 而且还包括对学习本身的兴趣。

二、创设良好学习环境, 构建宽松的学习氛围

信息学竞赛教学实质是精英教育, 参与竞赛学生基本都是学习成绩优秀的孩子, 因此我的竞赛课堂不拘一格, 更多采用启发式、探究式、讨论式、参与式教学, 帮助学生学会学习。努力避免“灌输式、填鸭式”教学。我认为好的课堂不是靠纪律来控制和维持, 而是注重调动学生的学习兴趣, 课堂上鼓励学生在课堂上提问, 经常创造机会让学生到讲台上来阐述自己的观点, 允许学生上课交头接耳讨论老师的发问, 回答问题不必举手, 也不必站起来。在学习中, 我不仅尊重每位学生, 而且还学会赞赏他们, 赞赏他们所取得的哪怕是极其微小的成绩及对自己的超越。注意学生间的“传”、“帮”、“带”, 学生间的相互学习是非常重要的学习资源。每次训练课, 我都注意留一定的时间, 让学生自由讨论, 安排他们轮流上台讲解思路, 普及推广高水平学生的思维方法和解题技巧。

信息竞赛实施的方式是上机编程, 编程序解决问题, 很多竞赛题是没有固定现成的解法, 甚至有多种解法。而信息学竞赛评测采用的是“黑盒子”测试的评价方式, 评分的唯一标准是看通过测试数据的多少。这意味着竞赛学生除了能够编出程序, 还要具备设计测试数据的能力, 只有对已编的程序进行充分的测试, 才有可能得高分或满分。有一次我在讲评一道试题时, 通过课堂讨论, 得出了时间复杂度为O (n2) 的算法, 程序已然能得满分, 通过所有的测试数据。同学们都觉得问题解决了, 此时我“蛮不经意”提醒他们, 这个算法无法通过某些特殊的超大数据, 以前学长们曾研究出时间复杂度为O (n*logn) 的算法能解决问题。同学们都愣了, 悬念陡增!下课后就有许多同学要和我讨论, 此时我给他们列出了部分与该问题相关的知识点, 让他们查找相关文献, 几天后, 真的有几个同学最终找到了完美解法, 上台给其他同学介绍他们的想法和代码。

三、培养学生生活情趣, 提高对程序和算法的审美意识

程序虽然很难写, 却很美妙。要想把程序写得好, 需要学好一定的基础知识, 包括编程语言、数据结构和算法。古人云:见文如见人, 其实编程同样能反映出一个人的功力和风格, 好的程序读起来非常善心悦目, 微软的面试题就有“展示一段自己觉得写过的最好程序”。从某种意义上讲, 程序设计是运用计算机解决数学问题, 和数学一样, 程序设计在很大程度上也是一门艺术, 就象画家作画, 音乐家演奏, 它能把人的抽象思维过程通过程序语言组合起来, 有严谨、简洁、统一、和谐、清晰和可靠等种种表现, 给人一种唯有心灵深处才能体验其美的意境。

有一年, 我在带一名自学起步的初中生时, 发现他的代码写得不规范, 代码实现能力比较拖沓。在研究图论专题, 发现他虽然理解问题能力很强, 但做题却非常磨蹭, 代码要反复修改和调试, 效率极低。我觉得必须彻底改变他的编程习惯, 否则会影响他的发展, 因此课后给他精心准备一些样例程序, 让他阅读分析。结果第二天, 他很高兴的跑来告诉我, 说那些样例程序写得真美, 太漂亮了, 真没想到程序可以这样写。我听了特别高兴, 因为代码除了让计算机执行, 其实还应让同行能够读懂, 一个初中的学生能评价程序代码“太漂亮了”, 包含着学生从对编程的爱好上升到对程序设计美的追求, 审美意识上升到了一个新台阶。每次在给学生讲到排序算法时, 我总是提醒他们从时间复杂度、空间复杂度方面对不同的算法择优使用。有一次, 竟然有学生在课堂上问我, 哪种排序算法最美?我觉得真不好回答, 然而此问题却引起了各种算法拥趸者激烈讨论。在我的课堂上, 奥赛学生爱说“这个代码太棒了”, 这正是他们对程序设计美的感受的一种表达方式, 优雅的程序和简约的代码使他们对学习计算机产生更为炽热的情感。当然, 欣赏美不是我们教学的终极目的, 更值得追求的培养学生创造美的境界。

四、加强学生价值观指导, 培养积极向上的人生态度

信息学竞赛学生与其他科竞赛不同, 他们成天使用着被很多家长们视为洪水猛兽的电脑和网络, 即便指导老师盯得再紧, 他们也有很多放纵自己的机会。如果学生没有远大的理想、完整的人格, 是很容易迷失和堕落的。我的竞赛学生, 在第一天踏入竞赛教室时, 我就告诉学生, 学习编程是一项有趣的智力活动, 是用来影响和改变世界的, 而用电脑来娱乐和消遣时间, 不是一个奋发有为的年青学生在求学阶段该做的。一个人如果无法战胜自我, 无法成功的自我管理好, 在这项竞赛中是很难有成就的。平时培训中, 我注意教育学生正面、积极的价值观念, 曾经有学生自学黑客技术篡改网站成绩, 在QQ群里沾沾自喜地炫耀。为此, 我专门开了班会, 对学生进行网络道德和法制教育, 让这名学生认识并改正错误。曾经有一位很自私的学生, 常把个人利益凌驾于集体之上, 虽然竞赛成绩优异, 最终被我劝退。我认为德行不好的孩子, 能力越高将来有可能对社会的危害越大。只有帮助学生建立正确的价值体系, 将充满正能量的社会价值观内化为学生的个人品质, 才能更好促进他们学习钻研信息学知识的兴趣, 才能更好地对社会做出贡献。针对一些学生参加奥赛活动, 患得患失, 心理负担重, 我会教育学生, “有付出不一定有收获, 但是如果不付出, 一定没有收获的!”。鼓励学生要为自己的人生目标努力拼搏。几年来, 我的那些已升学的学生, 假期回家都会主动探望班主任和教练, 感谢教师对他们的培养。他们明白, 作为一名学生不仅要知科学文化, 而且要明做人的理, 胸怀一颗感恩的心, 平时他们谈得多的是学校的关怀、集体的温馨和报效社会的决心。在竞赛培训中, 会出现学生不愿公开自己的源程序, 不愿意讲题, 但在我的坚持下, 最终每位学生的解题方法都一律公开, 相互交流。这样做, 不仅能够提高学习的整体效果, 更重要的是教会了学员如何做人和与人交往, 今天的学生如果不懂得怎样与人共事和协作, 将来很难在社会找到自己的位置。

五、发挥教师的楷模作用, 爱心融入学生的心灵

榜样的力量是无穷的, 教师在教学中表现的对编程执着和学生的热爱、敬业精神都将激励学生学习计算机知识, 增强着他们的兴趣。在教师的言传身教下, 学生面对枯燥训练、对待挫折逐渐形成了一种锲而不舍的态度, 保持深入探究的精神, 知道不能仅满足眼前的成功, 也不仅仅是在竞赛获奖, 而是个人心智的成熟和人格品质的提高。竞赛中, 师生的情感交流十分重要。学生普遍地存在着一种希望自已被教师所重视的倾向, 充满爱的师生情谊是教师引导作用得以充分发挥的基础。这么多年的竞赛生涯, 我对学生始终保持着关心和热爱, 嘘寒问暖, 经常给学生购资料、买水果。教师敬业爱生, 学生才能“亲其师、信其道”。有一位学生天资聪明, 初中时受到各科教师的青睐, 让他参与种类繁多的竞赛活动, 奖状得了不少, 并曾获亚洲城市数学邀请赛金牌。但就是这样的孩子, 高一年参加分区联赛时却受挫。这次失败给他带来了负面效应, 他在很长一段时间里情绪低落, 缺乏积极进取的锐气, 课堂上表现出思维随性。为此, 我与他经过几次长谈。最终使这位学生坚定方向, 重新制订了冲击省队的学习目标。当然, 教师的作用不能仅定位于吸引学生参与活动, 而是要以负责的态度为他们发展创造空间。曾有一位学生, 跟着我学习了半年信息奥赛后, 我却发现他的潜质和兴趣更适合于其它学科, 于是支持他转向。最终他在生物竞赛上表现出众, 以较靠前的名次取得省一等奖并被保送中科大。一对双胞胎兄弟通过信息学竞赛携手进入清华大学计算机系后, 他们的父亲感动地说:他正是信任老师, 所以放手让孩子按照自己的兴趣做编程。而孩子的成功, 让他看到了人性的光辉和名师的力量。他再三教育孩子要懂得感恩, 将来一定要报效母校和老师们。

多年的教学实践告诉我, 激发学生的乐学精神是引导学生学会学习的动因和核心, 特别是在基础性课程阶段和发展性课程阶段。信息学竞赛要在高考各学科的夹缝中生存发展, 要让学生乐学, 首先要关爱学生, 帮助他们树立学习目标和成功方向, 创造条件使学生对编程产生快乐感, 最终能实现将兴趣爱好发展成为自己未来从事事业的幸福感。

参考文献

[1]《信息学奥林匹克竞赛指导》.吴文虎、王建德编著, 清华大学出版社

[2]《教育心理学》.邵瑞珍主编, 上海教育出版社

8.小学生作文竞赛活动的通知 篇八

关键词:科技创新活动体系 科技竞赛 大学生

中图分类号:G64文献标识码:A文章编号:1674-098X(2012)01(a)-0231-01

提高自主创新能力,建设创新型国家,是我国发展战略的核心。对高等学校而言,培养具有创新精神和实践能力的高素质人才,是实现国家发展战略目标的切实要求。近年来,许多高校已经从大学生科技创新活动的开展中获得了丰硕的成果,培养出了社会需要的人才。

1 大学生科技创新活动在高等学校人才培养中的重要作用

大学生科技创新活动是指大学生在学校的组织和引导下,依靠教师的指导,主要利用课余时间自主开展学术科技活动,其本质是一种创新的科技实践活动[1]。实践证明,大学生科技创新活动的开展,有利于拓宽学生的相关学科的知识面,加深其对专业知识的理解与掌握,有利于营造良好的校园创新环境和氛围,对于学生创新意识和实践能力培养、推进高等学校教育教学改革具有很好的促进作用。

科技创新活动是培养大学生创新能力、创新意识的有效途径,也是实施素质教育的良好平台。一方面,通过参加科技创新活动,可以提高学生运用所学理论知识解决实际问题的能力,进而锻炼学生的自主学习能力、团队协作精神、心理承受能力等;另一方面,通过参加科技创新活动,还可以大大地提升学生的综合素质,诸如组织协调能力、逻辑思维能力、沟通交流能力等等。因此,组织学生参加科技创新活动是大学生的一种很好的创新教育方式。

科技创新活动是培养大学生综合素质的有效手段,是提高大学生就业竞争力的重要方法。因为科技创新活动是一项全面的综合的活动,也是一项将理论应用于实践的活动,大学生的能力和素质能够得到全面的锻炼,解决了高校课堂教学与实践脱节的问题,从而缩小高校人才培养与社会需求之间的差距,增强大学生的就业竞争能力。

2 目前大学生科技创新活动的现状及存在的一些问题

大学生科技创新活动体系的建立是一项长期的系统的工程,一些高校在大学生科技创新活动的管理与运行方面还没有形成制度,存在单打独斗、各自为战的现象。主要有:

学术氛围欠缺,大学生参与科技创新活动的热情不高[2]。比如,笔者所在校区,当举办各种“学术讲座”时来参加的学生人数相对较少且大部分是因硬性要求来参加的,这种情况下各种学术讲座的效果可想而知。同时,很多学生缺乏参加科技创新活动的主动性,往往是参加老师的科研项目,一般只能按照老师的课题步骤开展辅助性研究。

教师参与科技创新活动指导的积极性也不强。因为教师自身有着较繁重的教学科研工作量要完成,指导学生课外活动费时费力,再加上科技创新活动以参加竞赛居多,能获得预期的奖项的只是少数,所以目前大多停留在自发阶段。

大学生科技创新活动体系的保障机制不够健全,缺乏可持续发展式的投入。这里主要体现在高校缺乏长期的对大学生科技创新活动的规划,忽视科技创新活动的管理队伍及指导教师队伍的建设,相关管理机制、运行机制不够完善,开展科技创新活动的资金和硬件设施资源不能保障。这些在很大程度上制约了大学生科技创新活动的良性发展。

3 大学生科技创新活动体系的构建

高校要结合自身实际,构建具有自身特点的大学生科技创新活动体系。以科技竞赛为抓手,充分发挥指导教师的能动作用,通过健全保障机制,完善管理机构,优化资源,搭建科技创新团队,为大学生创新能力培养的可持续发展打下坚实的基础。

从制度上,要完善组织管理机构,建立创新激励机制,健全制度保障体系。这是开展科技创新活动的根本。要激发大学生参与科技创新活动的积极性和主动性,促进大学生科技创新活动体系的稳定、规范发展,必须有一套组织管理机构和运行机制作保障。应成立以教学部门为主的专门领导小组,负责对整个学校学生科技创新活动的组织协调工作,包括制定相应的政策措施、创新基地建设、资金筹措及使用、指导教师的选拔及考核等等[3]。

从硬件上,要优化资源,积极寻求校企合作,建立科技创新基地。这是开展科技创新活动的基础。场地和设备是大学生进行科技创新活动的物质载体,高校要提供一些开放的实验室、通过自建或与企业合建的工程训练中心、创新创业中心等形式作为科技创新的实验场所。甚至可以在校外通过建立学生实践基地,利用相关企业的技术优势,走“产学研”合作的模式,完善大学生科技创新活动体系。

从团队上,要两手抓,建立和形成一支以学生为主体,以指导教师为核心的科技创新队伍。既要调动教师的指导积极性,也要激发学生的参与积极性。这是开展大学生科技创新活动的关键。首先要建立一支责任心强、业务水平高的指导教师队伍。通过制定指导教师工作职责,落实指导工作量,开展评奖评优等途径鼓励教师参与科技宣传、科技讲座、科研指导等工作的积极性和主动性。其次要发挥学生科技社团的骨干作用,尤其是其中的骨干分子的示范带头作用。这样以点带面,就能全面调动大学生参与科技创新的积极性。

从策略上,要以各类学术科技竞赛为抓手,营造科技创新的氛围,带动大学生科技创新活动体系的建设。这是开拓大学生科技创新活动的有效方法。通过组织参加各类学术科技竞赛,激发学生兴趣,带动大学生科技创新活动体系有序建设。目前全国众多的在校大学生都直接或间接参与“挑战杯”各级选拔赛。二十多年的“挑战杯”竞赛培养了一大批科技、商业精英[4]。榜样的力量是无穷的。我们从科技竞赛入手,发掘科技创新活动的内在吸引力、感召力,提高科技创新活动的参与率与覆盖面,激发大学生科技创新的强烈意识,将科技创新能力的培养转化为学生内在的自觉的需求。

4 结语

科技是第一生产力,科技创新必定会成为经济社会发展的重要引擎。以科技竞赛为抓手,构建“产学研”相结合的大学生科技创新活动体系,不失为一个提高大学生科技创新能力的有效方法。

参考文献

[1]邹海贵,常立农．大学生科技创新活动的内涵、特征及价值探析[J]．南华大学学报(社会科学版),2002(4):13-15．

[2]林凌,庄文敏．普通院校构建大学生科技创新活动体系的探讨[J]．中国科教创新导刊,2008(17):72-74．

[3]胡涛,金叶玲,陈静,等．大学生自主科技创新活动体系和保障机制的研究与实践[J]．中国科教创新导刊,2008(35):26-27．

[4]丁三青,王希鹏,陈斌．我国高校学术科技创新活动与创新教育的实证研究[J]．清华大学教育研究,2009(1):96-105．

9.小学生作文竞赛活动的通知 篇九

各部门、项目部、分公司（办事处）：

根据《广州轨道交通建设监理有限公司2013劳动竞赛方案》及相关部门、项目部意见，现将2013劳动竞赛活动相关事项补充通知如下：

一、关于加分项

（一）所有监理行业协会以及各单位工会颁发的奖项和文件不列入加分项。

（二）在业主组织的各类季度、月度评比活动中，以业主正式发文为准，需要连续提供从上年第四季度到当年第三季度的文件，才能列入加分项。（部分地区第三季度考核文件业主未发文的可不提供）。

（三）参加团体赛的个人荣誉列入加分项。

（四）所有加分项累计最高分不超过5分。

二、关于本埠员工个人参赛

按照公司劳动竞赛方案，本埠员工均可报名参加劳动竞赛个人赛，其得分（排名）将作为2013年外聘员工转签劳动合同的考核依据（附加分）。

监理公司工会

10.小学生作文竞赛活动的通知 篇十

各本科生班级团支部：

为贯彻落实“党建带团建，团建促党建”的工作方针，加强全校广大青年学生的理想信念教育，迎接教育部本科教学工作审核评估，强化第二课堂育人体系，助推学风建设，校团委决定面向全校本科生班级团支部开展“信仰的力量”主题团日活动竞赛，现将有关事项通知如下：

一、比赛主题

信仰的力量

二、参赛对象

全校本科生班级团支部

三、比赛时间

20xx年11月—12月

四、比赛内容

1.围绕活动主题和学习资料（见附件1），开展主题团日活动，可以研讨会、演讲、朗诵、征文、志愿服务、文艺晚会、体育竞赛等多种形式开展；

2.在介绍本支部情况（如支部组织架构、成员信息、取得的`各类成绩等）的基础上，结合本支部特色亮点，用PPT等多媒体手段对主题团日活动进行总结陈述、展示；

3.以支部为单位进行风采展示，形式不限。

五、比赛要求

1.要求紧扣活动主题，每个学生班级团支部都积极开展主题团日活动，整合材料参与竞赛，亮出支部的特色和亮点；

2.要求参赛内容真实，不弄虚作假，有本支部的创新点；

3.展示成果既要展现支部成员的思想政治素质、学习成绩，也要展现社会工作能力、综合素质，既要展现支部整体的学习风气，也要展现支部团员的寝室生活风气，还要亮出本支部的特色和亮点，展现形式可以活泼多样。

六、比赛流程

大赛分为初赛、决赛两个部分：

1.初赛（20xx年11月11日—20xx年11月30日）：由各学院团委自行组织，推选1-2个优秀团支部参加学校决赛；

2.决赛（20xx年12月初）：由团支部代表结合PPT等多媒体手段对主题团日活动成果和本支部具体情况、特色亮点进行陈述汇报，以团支部为单位进行集体风采展示，回答观众提问，每个参赛团支部各环节用时总计不超过10分钟，最终由评委评分高低决定名次。

七、奖项设置

竞赛设置一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖若干，颁发荣誉证书和奖品。

附件1：绍兴文理学院“信仰的力量”主题团日活动竞赛学习资料

附件2：绍兴文理学院“信仰的力量”主题团日活动竞赛报名表

附件3：绍兴文理学院“信仰的力量”主题团日活动竞赛评分标准

共青团绍兴文理学院委员会

11.小学生作文竞赛活动的通知 篇十一

一、竞赛内容

1. 教育研究类论文：三生教育、现代学校制度建设、教育科研课题研究、教育理论、课程改革、素质教育、民族教育、德育研究、教育管理、教育评价、校本教研、班主任工作等。

2. 教学指导类论文：课堂教学、教材分析、教学方法、学法指导、教学评价、教学管理、课程资源开发、自制教具设计、主题活动设计、教学设计、教学案例等。

二、参赛对象

中小学、幼儿园、高校、中等职业学校教师，教育科研工作者，教育管理工作者。

三、参赛要求

1. 论文应注重理论与实践相结合，切忌泛泛而谈，严禁抄袭。

2. 论文符合写作规范，打印(书写)清楚。论文格式为：论文题目、作者姓名、单位名称及详细地址、邮编、联系电话、摘要、关键词、正文(末尾注明论文字数)、主要参考文献。邮寄时在信封上注明"参赛论文"字样。

3. 组织单位须填写参赛论文登记表随同参赛论文一并交云南省教科院《课程教材教学研究》杂志社。

四、有关事项

1. 竞赛截稿日期：2009年9月30日。

2. 组织工作：由各地教科所(室)统一组织，评审费每篇60元。

3. 获奖论文由云南省教育科学研究院颁发获奖证书。

4. 获奖论文择优刊登在《课程教材教学研究》杂志上。

5. 集体奖：向积极组织教师参赛，且竞赛成绩突出的教研部门和学校颁发集体奖。

6. 竞赛评委会设在云南省教科院《课程教材教学研究》杂志社。

7. 邮局汇款：昆明市五华区学府路2号云南课程教材教学研究杂志社。

银行汇款：(户名)云南课程教材教学研究杂志社

(帐号)920714142028091001

(开户行)中国银行昆明市莲花池支行

12.小学生作文竞赛活动的通知 篇十二

一、竞赛目标

以开展本次廉政知识竞赛活动为契机，督促广大职工学习十九大精神、党风廉政政策法规和文件精神，让文件精神、党规党纪入脑入心，增强责任感和行动自觉性，在全矿营造风清气正的良好政治生态。

二、竞赛内容

上传OA系统的2018年廉政知识竞赛题库

三、竞赛对象

公司各个党支部

四、竞赛活动时间与安排

本次廉政识竞赛活动时间为7月9日-7月24日。活动由纪委办公室统一安排部署，以各党支部组织开展为主，分两阶段进行。

（一）学习阶段(7月9日-7月18日)。

各党支部要高度重视本次竞赛活动，要进行广泛的宣传，以上传OA系统的廉政知识题库为学习内容，充分利用专题讲座、座谈会、班前、班后会等有效形式，进行集中学习，使职工真正深刻理解廉政知识竞赛活动的意义，了解竞赛的主题、目标、考核标准，把这次活动的要求变为每一位职工的自觉活动。

（二）竞赛阶段(7月19日-7月24日)为了便于开展活动，在党支部准备就绪后，直接进行决赛，同时各部门要认真安排好生产工作，在保障生产不受影响的前提下顺利进行竞赛活动。

五、表彰奖励

本次廉政知识竞赛活动将评出：第一名，第二名，第三名。并对取得前三名的各参赛选手及积极配合开展此次活动的工作人员给予适当奖励。

附：2018年廉政知识竞赛题库

纪律检查办公室

2018年7月8

日

附：

2018年廉政知识竞赛（题库）

一、填空题

1、《廉政准则》详细列出了 52 个“不准”行为。

2、贯彻《廉政准则》、促进廉洁从政，贵在 身体力行、重在狠抓落实。

3、党的 各级纪律检查委员会 是党内监督的专门机关。

4、发现领导干部在政治思想、履行职责、工作作风、道德品质、廉政勤政等方面的苗头性问题，党委(党组)、纪委和党委组织部门应当按照干部管理权限及时对其进行诫勉谈话。

5、党的政治纪律是维护党的性质、理想、宗旨、指导思想、政治路线、党和国家的大局等政治问题的原则和行为规范，也就是维护党的 政治原则和政治方向的纪律。

6、党员受到开除党籍处分 五 年内不得重新入党。

7、反腐倡廉建设关系党的事业兴衰成败和党的生死存亡，是全党必须抓好的重要政治任务。

8、反腐倡廉建设的领导体制和工作机制是党委统一领导，党政齐抓共管，纪委组织协调，部门各负其责，依靠群众的支持和参与。

9、领导干部要常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心。

10、《廉政准则》规定，党员领导干部不准接受可能影响公正执行公务的礼品、宴请以及旅游、健身、娱乐等活动安排。

11、《廉政准则》规定，党员领导干部不准不按照规定程序推荐、考察、酝酿、讨论决定任免干部。

12、《廉政准则》规定，党员领导干部不准索取、接受或者以借为名占用管理和服务对象以及其他与行使职权有关系的单位或者个人的财物。

13、《廉政准则》规定，党员领导干部不准以交易、委托理财等形式谋取不正当利益。

14、《廉政准则》规定，党员领导干部不准在工作调动、机构变动时,突击提拔、调整干部。

15、《党内监督条例》在“总则”中明确指出，党内监督的重点对象是党的各级领导机关和领导干部，特别是各级领导班子主要负责人。

16、党的各级纪律检查委员会是党内监督的专门机关。

17、《党内监督条例》统一规定了10项监督制度，分别是集体领导和分工负责、重要情况通报和报告、述职述廉、民主生活会、信访处理、巡视、谈话和诫勉、舆论监督、询问和质询、罢免或撤换要求及处理。

18、发现领导干部在政治思想、履行职责、工作作风、道德品质、廉政勤政等方面的苗头性问题，党委(党组)、纪委和党委组织部门应当按照干部管理权限及时对其进行诫勉谈话。

19、党的主要纪律有：政治纪律、组织纪律、宣传纪律、人事纪律、群众纪律、财经纪律、保密纪律、外事纪律，其中最重要的是政治纪律。20、党的人事纪律是指党关于干部的选拔任免等工作必须遵循的原则和规矩，是加强党的干部队伍建设，进行干部制度改革的重要保证。

21、党的宣传纪律是进行党的宣传工作必须遵守的行为规则和党对宣传工作的要求。

22、对党员的纪律处分种类有：警告；严重警告；撤销党内职务；留党察看；开除党籍。

23、对严重违犯党纪的党组织的纪律处理措施有：改组；解散。

24、各级党委是反腐倡廉建设的责任主体，担负着全面领导反腐倡廉建设的政治责任。

25、领导干部执行党风廉政建设责任制的情况，列为民主生活会和述职报告的一项重要内容。

二、单选题

1、党的各级委员会实行（）

A、集中领导和分工负责相结合的制度； B、集体领导和个人分工负责相结合的制度； C、集体领导和分工负责相结合的制度 答案：B

2、基层党委、纪委，党总支、党支部负责人，每年在规定范围述职述廉（）

A、一次

B、两次

C、三次 答案： A

3、《党内监督条例》中首次赋予（）监督的法规保障地位。A、各人民群众团体的B、舆论C、人民群众的直接D、人民政协的 答案： B

4、《党内监督条例》中规定，党内监督的专门机关是（）。A、党的各级委员会

B、人民代表大会

C、全国人大常委会

D、党的各级纪律检查委员会 答案：D

5、凡向党组织检举党员或下级党组织严重违纪违法问题的以及党员控告侵害自己合法权益行为的，党组织应当按照有关规定及时调查处理。（）的，应当视情况将处理结果告知该党员，听取其意见。A、党员署真实姓名检举的B、三人以上联名检举的 C、上级要求必须答复的D、反映问题较为严重的 答案：A

6、《中国共产党纪律处分条例》规定，受到留党察看处分的党员，在恢复党员权利后（）内,不得在党内担任和向党外组织推荐担任与其原任职务相当或者高于其原任职务的职务。

A、六个月；

B、一年；

C、两年；

D、三年 答案：C

7、党员受到撤销党内职务处分，（）内不得在党内担任和向党外组织推荐担任与其原任职务相当或者高于其原任职务的职务。A、六个月； B、一年；

C、两年；

D、三年 答案：C

8、坚持资产阶级自由化立场，公开发表反对四项基本原则，或者反对改革开放的文章、演说、宣言、声明等的，给予何种纪律处分？（）A、开除党籍；

B、留党察看；

C、严重警告；

D、警告 答案：A

9、利用职务上的便利,占用公物归个人使用,时间超过（）,情节较重的,给予警告或者严重警告处分；情节严重的,给予撤销党内职务处分。

A、一个月；

B、三个月；

C、六个月；

D、一年。答案：C

10、党和国家机关、国有企业(公司)、事业单位、人民团体,在经济往来中,在账外暗中收受各种名义的回扣、手续费的,属何种违纪行为？（）

A、贪污；

B、受贿；

C、索贿；

D、私分 答案：B

11、党纪处分决定作出后，应当在（）内向受处分党员所在党的基层组织中的全体党员及其本人宣布。A、三个月内；

B、半年内； C、十五天内；

D、一个月内 答案： D

12、在其职责范围内，不履行或者不正确履行自己的职责，对造成的损失或者后果起决定性作用的党员或者党员领导干部，属于（）： A、直接责任者

B、主要领导责任者

C、重要领导责任者 答案： A

13、惩治和预防腐败体系建设要坚持惩防并举、重在建设，在坚决惩治腐败的同时，更加注重治本, 更加注重预防，（），做到惩治和预防两手抓、两手都要硬。

A、更加注重思想建设

B、更加注重机制建设 C、更加注重制度建设

D、更加注重体制建设 答案：C

14、反腐倡廉工作要面向()。

A、全党全社会； B、广大群众； C、全体党员干部 答案：A

15、中国共产党第十九次全国代表大会，是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入

的关键时期召开的一次十分重要的大会。

A.新时期

B.新阶段

C.新征程

D.新时代 答案：D

16、十九大的主题是：不忘初心，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。A.继续前进

B.牢记使命

C.方得始终

D.砥砺前行 答案：B

17、中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民

，为中华民族

。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。A.谋幸福，谋未来

B.谋生活，谋复兴 C.谋幸福，谋复兴

D.谋生活，谋未来 答案：C

18、五年来，我们统筹推进“

”总体布局、协调推进“

”战略布局，“十二五”规划胜利完成，“十三五”规划顺利实施，党和国家事业全面开创新局面。

A.五位一体

四个全面

B.四位一体

五个全面 C.五个全面

四位一体

D.四个全面

五位一体 答案：A

19、实施共建“一带一路”倡议，发起创办亚洲基础设施投资银行，设立丝路基金，举办首届“一带一路”国际合作高峰论坛、亚太经合组织领导人非正式会议、二十国集团领导人

峰会、金砖国家领导人

会晤、亚信峰会。

A.北京 南京

B.杭州 厦门 C.南京

北京D.厦门

杭州 答案：B 20、坚持反腐败无禁区、全覆盖、零容忍，坚定不移“打虎”、“拍蝇”、“猎狐”，的目标初步实现，的笼子越扎越牢，的堤坝正在构筑，反腐败斗争压倒性态势已经形成并巩固发展。A.不敢腐，不能腐，不想腐

B.不能腐，不敢腐，不想腐 C.不想腐，不敢腐，不能腐

D.不敢腐，不想腐，不能腐 答案：A

21、经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的。A.未来方向

B.未来方位

C.历史方向

D.历史方位 答案：D

22、中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的 需要和

的发展之间的矛盾。A.美好生活，不充分不平衡

B.幸福生活，不平衡不充分 C.幸福生活，不充分不平衡

D.美好生活，不平衡不充分 答案：D

23、是指导党和人民实现中华民族伟大复兴的正确理论。A.中国特色社会主义道路

B.中国特色社会主义理论体系 C.中国特色社会主义制度

D.中国特色社会主义文化 答案：B

24、习近平新时代中国特色社会主义思想，明确中国特色社会主义最本质的特征是。

A.“五位一体”总体布局

B.建设中国特色社会主义法治体系 C.人民利益为根本出发点

D.中国共产党领导 答案：D

25、是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。A.全面依法治国

B.全面从严治党 C.全面发展经济

D.全面可持续发展 答案：A

26、是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。

A.道路自信

B.理论自信

C.制度自信

D.文化自信 答案：D

27、推动形成全面开放新格局。要以

设为重点，坚持引进来和走出去并重，遵循共商共建共享原则，加强创新能力开放合作，形成陆海内外联动、东西双向互济的开放格局。

A.“金砖机制”

B.自贸区

C.“一带一路”

D.区域合作 答案：C

28、坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。

是社会主义民主政治的本质特征。

A.党的领导

B.人民当家作主

C.依法治国

D.政治体制改革 答案：B

29、深化依法治国实践。成立中央全面

领导小组，加强对法治中国建设的统一领导。

A.深化改革

B.依法治国

C.从严治党

D.司法改革 答案：B 30、全党必须牢记，的问题，是检验一个政党、一个政权性质的试金石。

A.为什么人

B.执政宗旨

C.建党宗旨

D.权力来源 答案：A

31、深刻认识党面临的 的尖锐性和严峻性，坚持问题导向，保持战略定力，推动全面从严治党向纵深发展。

A.精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险 B.精神懈怠危险、封闭僵化危险、脱离群众危险、消极腐败危险 C.精神懈怠危险、能力不足危险、官僚主义危险、消极腐败危险 D.精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、腐化堕落危险 答案：A

32、党的 是党的根本性建设，决定党的建设方向和效果。A.思想建设

B.政治建设

C.组织建设

D.制度建设 答案：B

33、要尊崇党章，严格执行新形势下党内政治生活若干准则，增强党内政治生活的。

A.政治性、时代性、原则性、战斗性 B.思想性、政治性、时代性、原则性 C.政治性、思想性、时代性、原则性 D.政治性、思想性、时代性、战斗性 答案：A

34、坚决防止和反对

，坚决防止和反对宗派主义、圈子文化、码头文化，坚决反对搞两面派、做两面人。

A.个人主义、享乐主义、自由主义、本位主义、好人主义 B.个人主义、分散主义、山头主义、本位主义、好人主义 C.个人主义、分散主义、自由主义、本位主义、好人主义 D.个人主义、分散主义、自由主义、本位主义、享乐主义 答案：C

35、和

，是中国共产党人的精神支柱和政治灵魂，也是保持党的团结统一的思想基础。

A.共产主义远大理想，新时代中国特色社会主义共同理想 B.共产主义远大理想，中国特色社会主义共同理想 C.共产主义崇高理想，新时代中国特色社会主义共同理想 D.共产主义崇高理想，中国特色社会主义共同理想 答案：B

36、要以提升

为重点，突出政治功能，把企业、农村、机关、学校、科研院所、街道社区、社会组织等基层党组织建设成为宣传党的主张、贯彻党的决定、领导基层治理、团结动员群众、推动改革发展的坚强战斗堡垒。

A.凝聚力

B.领导力

C.组织力

D.战斗力 答案：C

37、要坚持无禁区、全覆盖、零容忍，坚持

，坚持受贿行贿一起查，坚决防止党内形成利益集团。

A.重预防、强高压、长震慑

B.重遏制、强高压、长震慑 C.重遏制、不减压、长震慑

D.重遏制、强高压、长威慑 答案：B

38、增强党自我净化能力，根本靠强化

和

。A.党的自我监督舆论监督

B.党的自我监督群众监督 C.党的自我监督司法监督

D.党的自我监督民主监督 答案：B

39、推进

，建设覆盖纪检监察系统的检举举报平台。强化不敢腐的震慑，扎牢不能腐的笼子，增强不想腐的自觉，通过不懈努力换来海晏河清、朗朗乾坤。

A.监察领域国家立法

B.预防腐败国家立法 C.反腐败国家立法

D.廉政国家立法 答案：C 40、十九大报告指出，深化司法体制综合配套改革，全面落实

，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。

A、员额制改革 B、司法公开制C、司法责任制 D、立案登记制

答案 : C

二、判断题

1.党风廉政建设和反腐败斗争，是党的建设的重大任务。（∨）

2.严明政治纪律就要从遵守和维护党章入手。（∨）

3.《党章》规定，党员必须维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计。（∨）

4.《党章》规定，党员个人代表党组织发表重要主张，如果超出党组织已有决定的范围，只能提交上级党组织决定。（×）

正确答案：必须提交所在的党组织讨论决定，或向上级党组织请示。5.反腐倡廉建设，必须反对特权思想、特权现象。（∨）

6.《关于实行党风廉政建设责任制的规定》规定，党委(党组)应当建立党风廉政建设责任制的检查考核制度，建立健全检查考核机制，制定检查考核的评价标准、指标体系，明确检查考核的内容、方法、程序。（∨）

7.《关于实行党风廉政建设责任制的规定》规定，党委(党组)无需将检查考核情况在适当范围内通报。（×）

正确答案：党委(党组)应当将检查考核情况在适当范围内通报。8.《关于实行党风廉政建设责任制的规定》规定，纪检监察机关(机构)、组织人事部门协助同级党委(党组)开展对党风廉政建设责任制执行情况的检查考核，或者根据职责开展检查工作。（∨）

9.《关于实行党风廉政建设责任制的规定》规定，领导干部违反党风廉政建设责任制，情节严重的，给予党纪政纪处分，或者给予调整职务、责令辞职、免职和降职等组织处理。涉嫌犯罪的，移送司法机关依法处理。（∨）

10.《关于实行党风廉政建设责任制的规定》规定，实施责任追究不因领导干部工作岗位或者职务的变动而免予追究。但已退休按照本规定应当追究责任的，无须进行相应的责任追究。（×）

正确答案：已退休但按照本规定应当追究责任的，仍须进行相应的责任追究。

11.《中国共产党纪律处分条例》规定，党内不允许有任何不受纪律约束的党组织和党员。（∨）

12.《中国共产党纪律处分条例》规定，凡是违犯党纪的行为，都必须受到追究;应当受到党纪处分的，必须给予相应的处分。（∨）

13.《中国共产党纪律处分条例》规定，实施党纪处分，应当按照规定程序经党组织集体讨论决定，不允许任何个人或者少数人决定和批准。（∨）

14.抓好党风廉政建设和反腐败斗争，必须全党动手。各级党委对职责范围内的党风廉政建设负有全面领导责任。（∨）

15.《中国共产党纪律处分条例》规定，对于在党内担任两个以上职务的，党组织在作撤销党内职务处分决定时，应当撤销其一切职务。（×）

正确答案：《中国共产党纪律处分条例》规定，对于在党内担任两个以上职务的，党组织在作撤销党内职务处分决定时，应当明确是撤销其一切职务还是某个职务。

16.《关于实行党政领导干部问责的暂行规定》规定，受到问责的党政领导干部涉嫌犯罪的，问责决定机关可依法处理。（×）

正确答案：《关于实行党政领导干部问责的暂行规定》规定，受到问责的党政领导干部涉嫌犯罪的，移送司法机关依法处理。17.《关于实行党政领导干部问责的暂行规定》规定，对引咎辞职、责令辞职、免职的党政领导干部，可以根据工作需要以及本人一贯表现、特长等情况，由党委(党组)、政府按照干部管理权限酌情安排适当岗位。（∨）

18.《关于实行党政领导干部问责的暂行规定》规定，党政领导干部违反干部选拔任用工作有关规定，导致用人失察、失误，造成恶劣影响的，要对其实行问责。（∨）

19.《关于实行党政领导干部问责的暂行规定》规定，应当被问责的党政领导干部在被调查过程中，积极配合并主动承担责任的，可以从轻问责。（∨）

20.反腐倡廉必须常抓不懈，拒腐防变必须警钟长鸣，关键就在‘常’、‘长’二字。（∨）

21.《关于实行党政领导干部问责的暂行规定》规定，作出问责决定前,应当听取被问责的党政领导干部的陈述和申辩,并且记录在案;对其合理意见，应当予以采纳。（∨）

22.《关于实行党政领导干部问责的暂行规定》规定，政府职能部门管理、监督不力，在其职责范围内发生特别重大事故、事件、案件，或者在较短时间内连续发生重大事故、事件、案件，造成重大损失或者恶劣影响的，对党政领导干部实行问责。（∨）

23.《关于实行党政领导干部问责的暂行规定》规定，本地区、本部门、本系统或者本单位在贯彻落实党风廉政建设责任制方面出现问题的，按照《关于实行党风廉政建设责任制的规定》，追究党政领导干部的责任。（∨）

24.《廉政准则》规定，党员领导干部不准接受可能影响公正执行公务的礼品、宴请以及旅游、健身、娱乐等活动安排。（∨）

25.《廉政准则》规定，党员领导干部不准以交易、委托理财等形式谋取不正当利益。（∨）

26.《廉政准则》规定，党员领导干部不准违反规定多占住房，或者违反规定买卖经济适用房、廉租住房等保障性住房。（∨）

27.《廉政准则》规定，党员领导干部禁止私自从事营利性活动。不准以个人或者借他人名义经商、办企业。（∨）

28.《廉政准则》规定，党员领导干部禁止私自从事营利性活动。不准违反规定买卖股票或者进行其他证券投资。（∨）

29.《廉政准则》规定，党员领导干部禁止私自从事营利性活动。不准个人在国(境)外注册公司或者投资入股。（∨）30.《廉政准则》规定，党员领导干部不准在经济实体、社会团体等单位中兼职或者兼职取酬，以及从事有偿中介活动。（×）

正确答案：《廉政准则》规定，党员领导干部不准违反规定在经济实体、社会团体等单位中兼职或者兼职取酬，以及从事有偿中介活动。

31、统一战线是党的事业取得胜利的重要法宝，必须长期坚持。（∨）

32、转变政府职能，深化简政放权，创新领导方式，增强政府公信力和执行力，建设人民满意的服务型政府。（×）答案：监管方式

33、十九大报告指出，要坚持正确舆论导向，高度重视传播手段建设和创新，提高新闻舆论传播力、引导力、影响力、公信力。（∨）

34、培育和践行社会主义核心价值观，要坚持全民行动、模范带头，从家庭做起，从娃娃抓起。（×）正确答案：干部带头

35、全党必须牢记，为什么人的问题，是检验一个政党、一个政权性质的试金石。（∨）

36、党的一切工作必须以最广大人民根本利益为（基本）标准。（×）答案：最高标准

37、要动员全党全国全社会力量，坚持精准扶贫、精准脱贫，坚持（中央统筹）的工作机制，强化党政一把手负总责的责任制。（×）答案：中央统筹省负总责市县抓落实

38、中国共产党和民主党派合作的基本方针是（和平共处、互相监督、肝胆相照、荣辱与共）。（×）答案：长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共

39、“两会”是全国人民代表大会 和中国人民政治协商会议的简称。（∨）40、在党组织讨论决定对党员的党纪处分或作出鉴定时，本人有权 参加和进行申辩，其他党员可以为他作证和辩护。（∨）

41、党内监督的重点对象是全体党员和领导干部，特别是各级领导班子主要负责人。（×）

正确答案：党内监督的重点对象是党的各级领导机关和领导干部，特别是各级领导班子主要负责人。

42、贯彻执行民主集中制的情况是党内监督的重点内容之一。（∨）

43、党员受到警告或者严重警告处分，两年内不得在党内提升职务和向党外组织推荐担任高于原任职务的党外职务。（×）

正确答案：党员受到警告或者严重警告处分，一年内不得在党内提升职务和向党外组织推荐担任高于其原任职务的党外职务。

44、《党纪处分条例》中所指直接责任者，指在其职责范围内，不履行或者不正确履行自己的职责，对造成的损失或者后果起决定性作用的党员或者党员领导干部。（∨）

45、根据责任分工，党政领导班子成员对分管范围内的反腐倡廉建设要负全面职责。（∨）

三、多选题（30题）

1、《党内监督条例》中规定，诫勉谈话由

部门按照干部管理权限进行。

A、党委（党组）

B、纪委

C、党委组织部门

D、党委宣传部门 答案：A、B、C

2、全党同志一定要永远与人民

、、心连心，永远把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，继续朝着实现中华民族伟大复兴的宏伟目标奋勇前进。

A.同呼吸

B.共命运

C.手牵手

D.手拉手 答案：AB

3、科学立法、严格执法、公正司法、全民守法深入推进，、、法治社会建设相互促进，中国特色社会主义法治体系日益完善，全社会法治观念明显增强。

A.法治生活

B.法治国家

C.法治政府

D.法制社会 答案：BC

4、五年来，我们勇于面对党面临的重大风险考验和党内存在的突出问题，以顽强意志品质正风肃纪、反腐惩恶，消除了党和国家内部存在的严重隐患，党内政治生活气象更新，党内政治生态明显好转，党的、、战斗力显著增强。

A.创造力

B.创新力

C.凝聚力

D.改革力 答案：AC

5、党内监督是指

之间，依据党章和其他重要的党规党法，相互监察、督促的活动。

A、党员；B、党组织；C、党组织与党员 答案：A、B、C

6、《廉政准则》规定，党员领导干部不准在 中搞拉票等非组织活动。

A、民主推荐；B、民主测评；C、组织考察；D、选举 答案：A、B、C、D

7、《廉政准则》规定，党员领导干部不准违反规定用公款

。A、购买商业保险； B、缴纳住房公积金； C、滥发津贴、补贴、奖金。答案：A、B、C、8、建设一支、、的人民军队，是实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的战略支撑。A.听党指挥

B.骁勇善战

C.能打胜仗

D.作风优良 答案：AC

9、十九大报告指出，加快建设创新型国家，要加强应用基础研究，拓展实施国家重大科技项目，突出关键共性技术、前沿引领技术、现代工程技术、颠覆性技术创新，为建设、智慧社会提供有力支撑。

A.科技强国、质量强国

B.航天强国、网络强国 C.交通强国、技术中国

D.制造强国、信息强国 答案 : A,B

10、十九大报告指出，要培养造就一大批具有国际水平的 和高水平创新团队。

A.战略科技人才B.青年领军人才C.青年科技人才D.青年创新人才 答案 : A,C

11、十九大报告中关于深化供给侧结构性改革强调，弘扬

和

，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。

A、大国工匠精神

B、优秀劳模精神 C、劳模精神

D、工匠精神 答案 : C,D

12、十九大报告指出，加强农村基层基础工作，健全

相结合的乡村治理体系。

A、自治

B、人治

C、才治

D、德治 答案 : A,D

13、学习贯彻落实十九大精神，要加快建立现代财政制度，建立

的中央和地方财政关系。

A、权责清晰

B、财力协调

C、监管到位

D、区域自治 答案 : A,B

14、十九大报告指出，要建立全面

的预算制度，全面实施绩效管理。

A、规范透明

B、标准科学

C、约束得当

D、监督有力 答案 : A,B

15、全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，必须坚持厉行法治，推进科学立法、。

A、民主执法

B、严格执法

C、公正司法

D、全民立法 答案 : B,C

16、坚持长期共存、，支持民主党派按照中国特色社会主义参政党要求更好履行职能。

A、唇齿相依

B彼此监督

C、肝胆相照

D、荣辱与共 答案 : C,D

17、《廉政准则》规定，党员领导干部不准违反规定在经济实体、社会团体等单位中（）。

A、兼职； B、兼职取酬；C、从事有偿中介活动。答案 :ABC

18、党内监督是指（）之间，依据党章和其他重要的党规党法，相互监察、督促的活动。

A、党员； B、党组织； C、党组织与党员 答案 :ABC

19、新形势下反腐败斗争的主要特点是什么？（）A、长期性； B、艰巨性； C、复杂性。答案 :ABC 20、反腐倡廉教育要面向全社会，把思想道德教育、纪律教育与（）和法制教育结合起来。

A、社会公德； B、职业道德； C、家庭美德； D、社会道德和良知 答案 :ABC

四、简答题

1、党的六大纪律指什么？

答：六大纪律是指党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律。

2、什么是“五位一体”总体布局？

答：五位一体是指经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设。

3、三种品德、三种美德分别指什么？

答：“三种品德”是诚信品德、实干品德、担当品德；“三种美德”是善良美德、勤俭美德、感恩美德。

4、三会一课各指什么？

答：“三会”指定期召开支部党员大会、党支部委员会和党小组会，“一课”指按时上好党课。“三会一课”是党组织生活的基本形式，是加强党员日常教育管理监督的主要途径。

5、“四个全面”战略布局指什么？

答：“四个全面”即全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。

6、潞安“1234”党建工作新模式的内容是？

答：（1）坚持“一个指引”，坚持以习总书记系列重要讲话精神为指引，在政治上思想上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。

（2）贯彻“两手硬”要求，一是落实“构建良好政治生态”要求，持续推进全面从严治党工作。二是落实“推动经济稳步向好”要求，全力推进潞安转型发展。

（3）打造“三个新高地”，即打造党建科学化管理新高地、道德与文化文明建设新高地、创新与人才培育新高地。

（4）践行“四心、四力”，突出核心增强引领力，围绕中心增强战斗力，把握重心增强执行力，更加贴心增强凝聚力。

7、“三重一大”指什么？ 答：“三重一大”即：重大问题决策、重要干部任免、重大项目投资决策、大额资金使用。“重大事项决策、重要干部任免、重要项目安排、大额资金的使用，必须经集体讨论做出决定”的制度(简称“三重一大”制度)。

8、两个责任是什么？

答：两个责任：党的十八届三中全会明确提出，落实党风廉政建设责任制，党委负主体责任，纪委负监督责任，制定实施切实可行的责任追究制度。

9、“四个意识”有哪些？

答：政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。这“四个意识”是2016年1月29日中共中央政治局会议最早提出来的。

总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话强调，全党同志要增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，切实做到对党忠诚、为党分忧、为党担责、为党尽责。党的十八届六中全会通过的《关于新形势下党内政治生活的若干准则》强调，全党必须牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。

10、“两学一做”学习教育指什么？

答：学党章党规、学系列讲话,做合格党员。

11、五大发展理念指什么？

答：创新发展、协调发展、绿色发展、开发发展、共享发展。

12、三基建设指什么？

答：基层组织建设、基础工作建设、基本能力建设。

13、四大考验指什么？

答：执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验。

14、四自能力指什么？

答：自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。

15、四大危险具体指什么? 答：精神懈怠的危险、能力不足的危险、脱离群众的危险、消极腐败的危险。

16、《廉政准则》在禁止脱离实际、弄虚作假、损害群众利益和党群干群关系方面，规定的“六不准”行为有哪些？

答：(1)不准搞劳民伤财的“形象工程”和沽名钓誉的“政绩工程”；(2)不准虚报工作业绩；

(3)不准大办婚丧喜庆事宜，造成不良影响，或者借机敛财；(4)不准在社会保障、政策扶持、救灾救济款物分配等事项中优亲厚友、显失公平；

(5)不准以不正当手段获取荣誉、职称、学历学位等利益；(6)不准从事有悖社会公德、职业道德、家庭美德的活动。

17、《廉政准则》对领导干部从政行为的“八个禁止”是什么？

答：(1)禁止利用职权和职务上的影响谋取不正当利益；(2)禁止私自从事营利性活动；

(3)禁止违反公共财物管理和使用的规定,假公济私、化公为私；(4)禁止违反规定选拔任用干部；

(5)禁止利用职权和职务上的影响为亲属及身边工作人员谋取利益；

(6)禁止讲排场、比阔气、挥霍公款、铺张浪费；(7)禁止违反规定干预和插手市场经济活动，谋取私利；(8)禁止脱离实际，弄虚作假，损害群众利益和党群干群关系

18、什么是“三重一大”事项？

答：“三重一大”事项是指：重大决策、重要人事任免、重大项目安排、大额度资金运作。“三重一大”事项必须由领导班子集体作出决策。

安全调度7月份日常工作总结

1.跟踪落实非正规作业单项工程111次，其中二级单项工程78次，四级单项工程33次。严格执行“锁定区域、锁定内容、锁定人员”三锁定管理。

2.检查落实机电队单岗作业人员一班三汇报180次，无脱岗现象。

3.严格执行风险管控制度，落实井下安全否决评价表180次，不达标的已经全部罚款处理。

4.跟踪落实安全技术措施8项，严格按措施规定作业。5.变化管理重点落实11506工作面调架和过地质构造，严格按扶架专项安全技术措施施工作业；放炮期间严格执行“一炮三检”和“三人连锁放炮”制度，落实好警戒距离。

6.为新工人办理入井刷脸89人次，其中，综采二队26人次、综掘三队38人次、开拓二队25人次。

7.落实监督矿领导跟带班台账和井下交接班台账填写情况。

2018.7.24日