古诗《赤壁》欣赏

2024-11-14

古诗《赤壁》欣赏（共8篇）

1.古诗《赤壁》欣赏篇一

晚晴风歇，一夜春威折①。脉脉②花疏天淡，云去，数枝雪。

胜绝③，愁亦绝，此情谁共说。惟有两行低雁，知人倚，画楼月。

【注释】①春威：初春的寒威。俗谓“倒春寒”。②脉脉：深含感情的样子。③胜绝：美景超绝。

(1)词的上阕描写的梅花有什么特点?请简要赏析。(4分)

(2)从表现手法角度，赏析结尾三句。(4分)

答案：

(1)(4分)答案示例：①晓天晴，寒风乍歇，一夜之间，寒威折减，梅花应时而开。(1分)②天高月淡、浮云掩映，衬托梅开之疏，“数枝雪”形容梅开之淡。(1分)③“雪”写梅花带雪而开、色泽晶莹洁白。(1分)④梅花有清疏淡雅之美，脉脉含情之意，含蓄蕴藉之味。(1分)

(2)(4分)答案示例：结尾三句运用侧面描写，(1分)不说人见大雁，也不直接说人的孤独处境，而是从大雁的所见表现孤单，(2分)更含蓄地表现倚楼人之孤单寂寞。(1分)【通过景物反衬人物感情，(1分)雁有两行，反衬人之孤独;(1分)唯有低飞之雁才能看见春夜倚楼之人，更突出倚楼人之孤单寂寞。(2分)答拟人亦可。】

2.古诗《赤壁》欣赏篇二

一、读宋代苏东坡的《饮湖上初晴后雨》, 感受西湖山色之艳

描写西湖湖光山色的诗, 应当首推苏东坡《饮湖上初晴后雨》:水光潋滟晴方好, 山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子, 淡妆浓抹总相宜。这首歌唱西湖的很有名的绝句, 它先描写了晴天的湖光, 水光潋滟, 波纹闪动, 一碧万顷, 风和日丽, 湖上显得格外美好。再赞美了雨天的山色, 云雾迷茫, 笼罩青山, 蒙蒙细雨, 犹似轻纱, 使山色更显得淡雅湿润, 非常迷人。作者看到这优美的湖光山色, 就联想到了古代的越国美女西施, 于是就拿它作比喻, 不论是淡雅的装扮或是浓艳的打扮, 都是很好看的, 说明西湖在任何情况下都美丽可爱。这个比喻, 恰到好处, 被人们传诵, 从此西湖博得了“西子湖”的雅号。

二、读唐代白居易的《钱塘湖春行》, 欣赏西湖景色之浓

唐代白居易写的《钱塘湖春行》也是一首总写西湖湖光景色的有名好诗:孤山寺北贾亭西, 水面初平云脚低。几处早莺争暖树, 谁家春燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼, 浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足, 绿杨荫里白沙堤。美丽的西湖的唐朝的时候叫钱塘湖。作者在春光明媚的日子里, 到西湖的一处名胜游览, 即孤山一带, 停步欣赏湖上风光, 湖面波平如镜, 宽阔无边, 天空云彩低垂, 倒影湖中, 相映成趣;欢跃的黄莺, 歌唱不停, 飞来飞去, 在争夺向阳的枝头;轻捷的春燕, 在湖边衔泥斜飞而去, 忙于垒窝;花儿开得盛起来了, 百花竞放, 争艳斗妍, 叫人迷恋, 来不及欣赏;草长得高起来了, 漫生地上, 在春光里勃勃向上。这种景致已经够美, 却还有那绿柳成行的白沙堤, 更是叫人百看不厌, 去逛一个够才好呢!

三、读宋代杨万里的《晓出净慈寺送林子方》, 领略西湖景物之碧

西湖风光旖旎, 湖上景物万千, 诗人们常走到一处, 观赏一番, 写诗赞颂。请看宋代杨万里写的《晓出净慈寺送林子方》:毕竟西湖六月中, 风光不与四时同。接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红。净慈寺是西湖边上一个著名的佛寺。作者在一个早晨从该寺出来送他的好朋友林子方, 看到了西湖上一大片荷叶、荷花的美景, 不由得对西湖风光赞叹不已。前面二句是倒装的句式, 顺意是“西湖六月中风光, 毕竟不与四时同”。后二句写莲叶与荷花的景色。莲叶广阔无垠, 远至天边, 都是碧绿一片;出水荷花, 在日光相映之下, 红得别致, 分外美丽。这样, 就使我们更好领会西湖六月风光的特征和优美可爱。

四、读明代诗人张煌言的《入武林》, 追悼西子湖畔的民族英雄之魂

西湖的景色会激发诗人的创作热情, 西

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湖的岳飞墓、于谦墓更是诗人们表达爱国之情的描写对象。请看张煌言的七言律诗《入武林》:国破家亡欲何之, 西子湖头有我诗。日月双悬于氏墓, 乾坤半壁岳家祠。惭将赤手分三席, 敢向丹心借一枝。他日素车东浙路, 怒涛岂必属鸱夷。张煌言是明末著名的民族英雄, 他决心像武穆王岳飞一样为国牺牲。一六六四年, 他组织的抗清义军, 曾占领浙东。后来兵败, 自己也被俘, 处在国破家亡的地步, 到哪儿有路呢?他决意在西湖边上去找为国殉难的老师。明朝英雄于谦, 宋朝民族英雄岳飞, 其壮烈牺牲的事迹, 可与日月长存, 与天地比寿。南宋能保住半个中国, 也有岳飞等抗敌将领的功劳。作者说自己未建功业, 愧于空手跟岳飞、于谦并称为三, 但敢于向忠烈们借一席之地作为安葬之所, 表示了他英勇牺牲的决心。鸱夷, 是皮制大袋。作者自信他殉难后会像人们传说的伍员尸裹皮袋那样, 魂魄化为钱塘江上怒涛, 经久不息。东浙人民将赶“素车”来祭拜。不久, 张煌言在杭州巷口被杀, 为国壮烈捐躯。

五、读明代李东阳的《西湖曲》, 揭露旧时湖滨之恨

劳动人民勤劳的双手开发了西湖, 可是在封建社会里劳动果实常被富人掠走。请看明朝李东阳的《西湖曲》:风落平沙稻, 双垂别渚莲。西湖三百亩, 强半富儿田。这首诗深刻地揭露了旧时湖滨的田地常被豪家侵占的事实。在一片平坦的沙土田里, 风吹稻穗, 倒伏落地。那港汊中的小块地上的莲叶莲蓬, 也因霜打而倒垂下来, 一派肃杀景象。看看湖滨几百亩土地, 大半竟被人们夺走了, 真叫人愤慨不平。

3.怎样欣赏古诗的美篇三

一、释文解意，了解形象美。

古诗的用词造句十分精练，有些字词的意思同现代有所不同。因此，读古诗，首先要逐字逐句地把意思弄懂，了解全诗描述的思想内容。例如李白的《送孟浩然之广陵》，先要了解何为“西辞”，何为“烟花”，什么是“下”，什么是“尽”……这样逐字逐句地解释通了，就初步了解了诗的内容。在花繁柳密的阳春三月，李白的老朋友要东去扬州，诗人不忍与友人离别，眼看着载送友人的一叶扁舟在碧波蓝天之际渐行渐远，直到眼前只留下滚滚而去的江流。了解了诗的大意后，我们眼前出现了一幅形象美丽的图画：艳丽的春天、浩荡的大江、红花绿柳、碧波蓝天、交相辉映，诗人矗立于巍巍塔楼上目送友人乘舟东去，此情此景何等感人！

二、反复咏吟，领略意境美。

了解了诗中描述的美丽形象，就可以进一步吟咏思索，想想诗人写这首诗时在想什么，他要表达什么样的思想感情。还拿上面的诗来说，反复吟咏之后，你从“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的描述中，就不难领悟到诗人的一片真情。面对那载着友人的孤帆远远驶去，消失在天际，诗人仍在翘足远眺，那一脸的深情，多么感人啊！

三、咬文嚼字，鉴赏语言美。

一首短诗，为何如此动人呢？让我们对全诗的语言文字进一步咀嚼鉴赏。例如：诗中为什么说“下”扬州，而不用“上”“去”？为什么说碧空“尽”而不写“消”“失”？因为唯有“下”，才能把长江直泻而下的气势表现出来；唯有“尽”，才能把风帆渐行渐远的情景描述得淋漓尽致，从而深深寄托诗人那真诚而炽烈的情感。

（山东*孙永太）

4.中考古诗词赏析——1.2赤壁篇四

杜牧

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

一、赏析：

1、主题：此诗从一件古物（折戟）兴起对历史的慨叹，以两个美女象征国家的命运，真可谓以小见大，别出心裁。

2、这是一首咏史诗，所咏的历史是赤壁之战（战役名称）。

3、诗的前两句从一件沉埋江底六百年、锈迹斑斑的“折戟”写起，含蓄委婉地表达了作者对历史兴亡的感慨。（从“铁未销”中更可看出）

4、对于这首诗的后两句有人非常反感，批评说：孙权的霸业系于此大战，若这一仗打败了，国家就要灭亡，百姓就要遭殃，而杜牧不担心这些大事，只担心“二乔”会被捉去，实在是“措大”（对读书人的蔑称）不识好恶。你认为这一批评成立吗？为什么？（赏析）

这一批评不成立。诗人用形象的语言表达他对这次大战的历史思考，用东吴两个美女的命运象征国家的命运，别出心裁，构思巧妙，形象生动而又意味深长。

二、默写：

1、《赤壁》一诗中抒写了历史兴亡感，想象奇绝的句子是。（借题兴叹，评论赤壁之战胜负，蕴含机遇造人的哲理；以小见大，借两个美女象征国家命运的句子）

《1.2赤壁》答案：

一、1、折戟对历史的慨叹国家的命运

2、赤壁之战

3、折戟对历史兴亡的感慨铁未销

4、这一批评不成立。诗人用形象的语言表达他对这次大战的历史思考，用东吴两个美女的命运象征国家的命运，别出心裁，构思巧妙，形象生动而又意味深长。

5.古诗欣赏二十首篇五

【作者】（北）宋代

刘攽

【体裁】

七言绝句

【原文】一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。

【注释】①磨：打磨。淡磨：轻磨拂拭②檐楹（yán yíng）：池塘边房屋的瓦檐和下厅堂前部的梁柱③垂杨：杨柳。④荷：荷花。

【译文】（蒙蒙细雨随着微风轻拂池面的轻盈柔姿。）雨后的池塘，水面平静，经春雨洗涤过的池面，好比经人轻磨拂拭过的明镜。东风忽起，舞动池边的垂杨，吹落垂杨柔枝细叶上缀满的雨滴，洒落在池中舒展的荷叶上，发出一阵清脆细密的声响。

【赏析】这首诗展现在读者面前的是一幅雨后池塘春景图，给读者以清美的艺术享受。雨后池上景物十分美丽美，诗人既写其静态，又写其动态，不仅显得丰富多姿，而且构成对比，收到以静显动，以动衬静，相得益彰的艺术效果。首句平直叙起，次句从容承之，而以第三句为主，尽宛转变化工夫，再以第四句发之。诗人用这一方法巧妙安排，使语言结构形式与内容和谐„统一，成因势置景、笔随景迁之妙。

2《田园乐》

【作者】

盛唐

王维

【体裁】

六言绝句

【原文】桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。

【译文】深红浅红的花瓣上略带隔夜的雨滴，色泽更柔和可爱，雨后空气澄鲜，弥散着冉冉花香，使人心醉；碧绿的柳丝笼在一片若有若无的水烟中，更袅娜迷人。花落就该打扫，然而家童尚未起，故此还没有打扫。（这无人过问满地落花的情景，不是别有一番清幽的意趣么。）黄莺在不停地啼叫，已是热闹非凡，但这啼叫声却没有惊扰美梦，山客还在酣睡。

【赏析】《田园乐》是写作者退居辋川别墅与大自然亲近的乐趣。

第一个特点由境生情，诗中有画。先写桃花、柳丝、莺啼，捕捉住春天富于特征的景物，然后写人睡得酣恬安稳，于身外之境一无所知。花落莺啼虽有动静有声响，只衬托得“山客”的居处与心境越见宁静，所以其意境主在“静”字上。王维之“乐”也就在这里。

第二个特点是对仗工致，音韵铿锵。不但“桃红”与“柳绿”、“宿雨”与“朝烟”等实词对仗工稳，连虚字的对仗也很经心。如“复”与“更”相对，在句中都有递进诗意的作用；“未”与“犹”对，在句中都有转折诗意的作用。“含”与“带”两个动词在词义上都有主动色彩，使客观景物染上主观色彩，十分生动。

3《暮过山村》

【作者】唐

贾岛

【体裁】

五律

【原文】数里闻寒水，山家少四邻。怪禽啼旷野，落日恐行人。

初月未终夕，边烽不过秦。萧条桑柘外，烟火渐相亲。

【译文】一个秋天的黄昏，诗人路过一座山村，远远便闻到山涧的潺潺流水声, 山上稀稀落落的人家。怪禽在荒漠凄寂的旷野上鸣叫，本来就令人闻而惊惶不安；刚好又碰上夕阳下山，山区渐渐暗黑下来，孤单的行人此时此刻自然更加感到不寒而栗。

初升的月亮高悬天空，烽火点燃起来，没有越过秦地，表明这一地区平安无事，山区更显得阒静，安谧。（看到）在零落的桑柘树旁出现了袅袅的炊烟，（我）渐渐向之靠近。

【注释】边烽：指边境的烽火。唐代边烽有两种：一种是报边境有事的紧急烽火，一种是报平安的烽火。这里指前者，即战火。秦，指今陕西南部一带。

【赏析】贾岛以“幽奇寒僻”的风格著称，这一首诗充分体现了他的创作特色。诗的布局以“寒水”开始，“烟火”告终，中间历叙旷野中的怪禽、落日、初月、边烽，给人的感受是由寒而暖，从惶恐而至欣慰。山区景物采用移步换景法描绘，随着时间的推移，而不断变动，诗人的情绪也跟着波浪式起伏与发展。这样，诗的格局便显得有波澜，有开阖，寓变化多样于章法井然之中。

4《塞下曲》

【作者】

盛唐

王昌龄

【体裁】

五言古诗

【原文】

饮马渡秋水，水寒风似刀。

平沙日未没，黯黯见临洮。

昔日长城战，咸言意气高。

黄尘足今古，白骨乱蓬蒿。

【译文】深秋的黄昏，军士牵着马来到洮水畔，牵马入水，河水寒冷，令人瑟瑟发抖，塞外的秋风不但猛烈，而且寒冷，吹在脸上更是像刀割一样。暮色苍茫，广袤的沙漠望不到边，天边挂着一轮金黄的落日，临洮城远远地隐现在暮色中。这里曾经是长城之战大败吐蕃的地方，斗志高昂，意气风发是众人的说法。

然而，临洮这一带沙漠地区，一年四季，黄尘弥漫，战死者的白骨，杂乱地弃在蓬蒿间，从古到今，都是如此。

【赏析】通过对塞外景物和昔日战争遗迹的描绘，着重表现军旅生活的艰辛及战争的残酷，其中蕴含了诗人对黩武战争的反对情绪。开头从军士饮马渡河的所见所感，描绘了塞外枯旷苦寒景象。接着，诗人不是直接从正面进行辩驳或加以评论，而是以这里的景物和战争遗迹来作回答。没有一个议论字眼，却将战争的残酷极其深刻地揭示出来。

这里是议论，是说理，但这种议论、说理，却完全是以生动的形象来表现，因而更具有震撼人心的力量，手法极其高妙。

5《朴算子·黄州定慧院寓居作》

【作者】

苏轼

著名文学家。字子瞻，又字和仲，号东坡居士。

【原文】缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来？缥缈孤鸿影。

惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。

【注释】漏断：即指深夜。漏，指古人计时用的漏壶；即指深夜。

【译文】残月弯弯挂在稀疏的梧桐上，夜深人静，漏壶的水已滴光。谁看见闲居的人在月光下独自徘徊？只有那时隐时现的孤鸿知道我的惆怅。惊起的孤鸿不断回头探望，好像充满无人理解的幽伤。她寻遍了寒冷的枯枝不肯留宿，却躲到了寂寞清冷的沙洲上。

【赏析】在这首词中，作者借月夜孤鸿这一形象托物寓怀，上阕写的正是深夜院中所见的景色。下阕更是直写自己孤寂的心境，表达了孤高自许、蔑视流俗的心境。

6《减字木兰花》

【作者】秦观

【原文】天涯旧恨，独自凄凉人不问。欲见回肠，断尽金炉小篆香。

黛蛾长敛，任是春风吹不展。困倚危楼，过尽飞鸿字字愁。

【赏析】

此词写一女子独处怀人的苦闷情怀。上片写女子独自凄凉，愁肠欲绝；下片写百无聊赖的女主人公困倚危楼。全词先着力写内心，再着重写外形，触物兴感，借物喻情，词采清丽，笔法多变，细致入微地表现了女主人公深重的离愁，抒写出一种深沉的怨愤激楚之情。

此词通体悲凉，可谓断肠之吟，尤其上下片结句，皆愁极伤极之语。词中出语凝重，显出沉郁顿挫的风致，读来愁肠百结，抑扬分明，有强烈的起伏跌宕之感。

7《减字木兰花》

【作者】朱敦儒

【原文】刘郎已老，不管桃花依旧笑。要听琵琶，重院莺啼觅谢家。

曲终人醉，多似浔阳江上泪。万里东风，国破山河落照红。

【注释】①刘郎：刘禹锡《元和十一年自郎州至京城戏赠看花诸君子》：“玄都观里桃千树，尽是刘郎去后载。”又，《重游玄都观》：“种桃道士归何处，前度刘郎今又来。”后常代指一般男子。②“不管”句：崔护《题都城南庄》：“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”③重院：深院。谢家：泛指秦楼歌馆。④“多似”句：白居易《琵琶行》：“座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。”⑤“国破”句：杜甫《春望》：“国破山河在，城春草木深。”

【赏析】这首小令是作者少有的用典佳作。化他人之典，自然贴切，如同己出，实为妙笔。词人面对东风万里，落日映照的河山，想到中原失地，恢复无望。这对于身遭国破家亡之难、辗转流离南方的朱敦儒来说，心中悲慨又胜别个。这首词风格明快，感情浓烈。是一首动人的小令。

8《宿渔家》

【作者】郭震

【原文】几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。灯前笑说归来夜，明月随船送到家。

【译文】

世代在海边生活，几间小屋上面覆盖着雪白的芦花。白天在海上捕鱼虽然辛苦，但晚上归来，有青天明月、大海涛声伴送到家，真是开心惬意。

9《三江小渡》

【作者】

宋

杨万里

【原文】溪水将桥不复回，小舟犹倚短篙开。交情得似山溪渡，不管**去又来。

【注解】

将：行，流过。

【译文】溪水流过桥后就不再回来，小船还得靠短篙撑开。交情就是要像山溪渡那样恒久不变，不管风吹浪打永远还在。

【赏析】

这是一首送别诗。这首诗主要采用对比手法，用“溪水将桥不复回”与“不管**去又来”进行对比，突出友情的恒久不变。此外，运用比喻，直接把“交情”比做“山溪渡”，借自然界的“**”象征社会风浪，从而突出了诗的主旨。

10《商山早行》

【作者】温庭筠（yún），唐代诗人、词人。本名岐，字飞卿。晚唐考试律赋，八韵一篇。据说他叉手一吟便成一韵，八叉八韵即告完稿，时人亦称为“温八叉”、“温八吟”。诗词兼工，诗与李商隐齐名，并称“温李”；词与韦庄齐名，并称“温韦”。词多写女子闺情，风格秾艳精巧，清新明快，是花间词派的重要作家之一，被称为花间鼻祖。现存词数量在唐人中最多，大都收入《花间集》。原有集，已散佚，后人辑有《温庭筠诗集》《金荃词》。另著有传奇小说集《乾巽子》，原本不传，《太平广记》引录甚多。

【原文】晨起动征铎（duó），客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。

槲（hú）叶落山路，枳（zhǐ）花明驿墙。因思杜陵梦，凫（fú）雁满回塘。

【注释】

①商山，也叫楚山，在今陕西商县东南。作者曾于唐宣宗大中末年离开长安，经过这里。②枳花明驿墙，部分版本为“枳花照驿墙”。明：使……明艳。这句意为：枳花鲜艳地开放在驿站墙边。③征铎，远行马车所挂的铃。④槲，一种落叶乔木。⑤枳，一种落叶灌木或小乔木。⑥明，一作“照”。⑦驿，古代供传递政府文书的人中途更换马匹或休息、住宿的地方。⑧杜陵，地名，在今陕西西安东南。⑨凫，野鸭。⑩回塘，圆而曲折的池塘。

【译文】

黎明起床时，车马上的铃铎已叮当作响，出门的人踏上了旅途，还一心思念家乡。鸡叫声很嘹亮，客栈沐浴着晓月的余辉，足迹凌乱，木板桥覆盖着早秋的寒霜。枯败的槲叶，落满了荒山的野路，淡白的枳花，照亮了驿站的泥墙。因而想起昨夜梦见杜陵的美好情景，一群群凫雁，正嬉戏在明净的池塘。

【赏析】

这首诗之所以为人们所传诵，是因为它通过鲜明的艺术形象，真切地反映了封建社会里一般旅人的某些共同感受。首句表现“早行”的典型情景，概括性很强。第二句固然是作者讲自己，但也适用于一般旅客。

三、四两句，历来脍炙人口，“状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外”。旅途早行的景色，使诗人想起了昨夜在梦中出现的故乡景色：“凫雁满回塘”。眼里看的是“槲叶落山路”，心里想的是“凫雁满回塘”。“早行”之景与“早行”之情，都得到了完美的表现。

11《与诸子登岘xiàn山》

【作者】

盛唐孟浩然【体裁】

五言律诗

【原文】

人事有代谢，往来成古今。

江山留胜迹，我辈复登临。

水落鱼梁浅，天寒梦泽深。

羊公碑尚在，读罢泪沾襟。

【注释】 ①岘山：一名岘首山，在今湖北襄阳县南。

②复登临：对羊祜曾登岘山而言。登临：登山观看。

③鱼梁：沙洲名，在襄阳鹿门山的沔水中。梦泽：云梦泽，古泽名，故址在今湖北安陆一带。

④羊公碑：晋人羊祜之碑。

【译文】人间世事不停地交替变换，一代接一代永远今来古往。（大至朝代更替，小至一家兴衰，以及人们的生老病死、悲欢离合，人事总是在不停止地变化着，没有谁没有感觉到。寒来暑往，春去秋来，时光也在不停止地流逝着，这也没有谁没有感觉到。）江山保留着历代有名胜迹，而今我们又重新登临观赏。冬末水位降低了渔塘很浅，天寒云梦泽更加深湛浩荡。羊祜堕泪碑依然巍峨矗立，读罢碑文泪沾襟无限感伤。

【赏析】这是一首吊古伤今的诗。作者登上岘首山，见到羊公碑，自然会想到羊祜。由吊古而伤今，不由感叹起自己的身世来。四百多年前的羊祜，为国（指晋）效力，也为人民做了一些好事，是以名垂千古，与山俱传；想到自己至今仍为“布衣”，无所作为，死后难免湮没无闻，这和“尚在”的羊公碑，两相对比，令人伤感，因之，就不免“读罢泪沾襟”了。

这首诗前两联具有一定的哲理性，后两联既描绘了景物，富有形象，又饱含了作者的激情，这就使得它成为诗人之诗而不是哲人之诗。同时，语言通俗易懂，感情真挚动人，以平淡深远见长。

12《江城子》

【作者】：后蜀

欧阳炯

【原文】晚日金陵岸草平，落霞明，水无情。

六代繁华，暗逐逝波声。

空有姑苏台上月，如西子镜，照江城。

【注释】①金陵：今江苏南京。②落霞：晚霞。③六代：指吴、东晋、宋、齐、梁、陈六朝，均建都于金陵。④暗逐逝波声：默默地随江水东流的声音消逝了。⑤姑苏台：在苏州市西南姑苏山上。春秋时吴王阖庐所筑。夫差于台上立春宵宫，为长夜之饮。⑥西子：即西施。春秋时由越王勾践献给吴王夫差的美女。⑦江城：指金陵，古属吴地。

【译文】

日暮时分，江边长着郁郁葱葱的青草，金陵城外笼罩在鲜艳明丽的落日余辉中，江面宽阔，江水浩浩荡荡向东流去。六代的繁华，不知不觉地消失在这波涛汹涌的波涛声中。只有姑苏台上那皎洁的月亮高挂，像姑苏西子的镜子，照耀这兴衰交替的金陵城。

【简析】

此词是五代词中写怀古题材较早的一首。把金陵的景象与词人眼见古都兴衰而慨然兴叹的悲凉情感，形象地描绘并抒写出来。情景交融，寓意深刻。全词感情色彩极浓，写景抒情，真切动人，具有较强的艺术感染力。本词写景与抒情巧妙地结合在一起，使全词情景交融，可谓天衣无缝。

13《晚泊岳阳》

【作者】欧阳修，北宋时期政治家、文学家、史学家和诗人。与韩愈、柳宗元、宋王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩合称“唐宋八大家”，北宋诗文革新运动的领导者。

【原文】卧闻岳阳城里钟，系舟岳阳城下树。正见空江明月来，云水苍茫失江路。

夜深江月弄清辉，水上人歌月下归。一阕声长听不尽，轻舟短楫去如飞。

【译文】

日暮钟声，“城里”应是灯火辉煌，美丽无比，而自己却漂泊城下，闲卧舟中。只见一轮皓月，悬于空江之上，可是江面云水茫茫，前路又在何方呢？夜深月亮洒下清辉，又传来舟子晚归时的歌声。这歌声引起多少思绪，其中感情体味不尽，只感觉轻舟短楫，疾去如飞。

【赏析】

这是一首七言古诗，写于被贬夷陵途中，隐含诗人旅中思归的情思。这首诗通过卧闻钟声、系舟树下、静赏江月、倾听歌声等举动，城里钟、水上歌等听觉感受，城下树、空江月、水上人、云水苍茫、轻舟飞逝等视觉形象，以景寓情来表现作者触景而生的思乡之情。

14《如梦令严蕊》

【作者】

严蕊，南宋中叶女词人。

【原文】道是杏花不是。白白与红红，别是东风情味。曾记，曾记，人在武陵微醉。

【译文】此花乍一看去，极易被误认为梨花，又极易被误认为杏花。仔细一看，却并非梨花，也并非杏花。因此可知此花之色，有如梨花之白，又有如杏花之红。一树花分二色，确非常见，此花实在别致啊！曾经记得陶渊明在五灵忽逢桃花林，陶醉在桃花芳华鲜美，落英缤纷的美丽与脱俗之中。

【赏析】道是梨花不是、道是杏花不是、别是东风情味的红白桃花，不正是这位色艺冠绝一时的女性自己的写照吗？而含蓄地点明此花乃属桃源之花，不正是她身陷风尘而心自高洁的象征吗？

15《临江仙·夜归临皋ɡāo》

【作者】

宋

苏轼

【体裁】

五律

【原文】

夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。

长恨此身非我有，何时忘却营营？夜阑风静縠纹平。小舟从此逝，江海寄余生。

【注释】

① 宋神宗元丰五年（1082）九月作于黄州。临皋，即临皋亭，乃长江边的一个水驿官亭，在黄州朝宗门外。② 东坡，本为黄州城东的旧营地。作者于本年春在此开荒植树，仰慕白居易在四川忠州东坡躬耕之事，遂名此地为“东坡”，并取以为号。又建雪堂，其时堂未建成，故仍回临皋止宿。③ 恨，感到缺憾。营营，为名利所纷扰。④ 夜阑，夜深。縠，有皱纹的纱。縠纹，喻指水面上细小的波纹。

【译文】夜深宴饮在东坡醒了又醉，回来的时候仿佛已经三更。这时家里的童仆早已睡熟鼾声如雷鸣。轻轻地敲了敲门，里面全不回应，只好独自倚着藜杖倾听江水奔流的吼声。经常愤恨这个躯体不属于我自己，什么时候能忘却为功名利禄而奔竞钻营！趁着这夜深、风静、江波坦平，驾起小船从此消逝，泛游江河湖海寄托余生。

【赏析】此词以夜饮醉归这件生活小事为由，即兴抒怀，展现了作者谪居黄州时期旷达而又伤感的心境。全词的特点是叙事、议论、写景、抒情相结合，语言舒展自如，简练生动，表现了词人独特的语言风格。在情感上，飘逸旷达与悲凉伤感交织一处，是词人谪居黄州时期复杂心境的很好展示。

16《长信秋词》（其三）

【作者】盛唐

王昌龄

【体裁】

七言绝句

【原文】奉帚平明金殿开，且将团扇暂裴回。玉颜不及寒鸦色，犹带昭阳日影来。

【译文】天色方晓，金殿已开，就拿起扫帚，从事打扫，这是每天刻板的工作和生活；打扫之余，别无他事，就手执团扇，且共徘徊，这是一时的偷闲和沉思。徘徊，写心情之不定，团扇，喻失宠之可悲。说“且将”则更见出孤寂无聊，唯有袖中此扇，命运相同，可以徘徊与共而已。寒鸦能从昭阳殿上飞过，所以它们身上还带有昭阳日影，而自己深居长信，君王从不一顾，则虽有洁白如玉的容颜，倒反而不及浑身乌黑的老鸦了。

【赏析】王昌龄这篇诗写宫廷妇女的苦闷生活和幽怨心情，即就《怨歌行》的寓意而加以渲染，借长信故事反映唐代宫廷妇女的生活。不说己不如人，而叹人不如物，以显示怨情之深，构思很巧，很切。

17《浣纱女》

【作者】

盛唐王昌龄

【体裁】

七言绝句

【原文】钱塘江畔是谁家，江上女儿全胜花。

吴王在时不得出，今日公然来浣纱。

【译文】

诗人在钱塘江畔看到了“胜花”的女子，情不自禁地问起她们是谁家女儿，如果是在春秋吴王夫差时代，钱塘江上这些女儿，定会像西施、郑旦那样被选送吴宫，并深藏于吴宫之中，不得出来，但如今已不是过去，她们公然出来浣纱了。“纱”是轻薄的绢。一群比鲜花还要美丽的女儿，在碧绿的江水中浣洗着轻纱，她们欢歌笑语，她们那花一样的脸庞，映着碧绿的江水和水中的轻纱，这是一幅十分迷人的图画。

【赏析】此诗赞美钱塘女儿的美好。引吴王之例，还使作品在赞美钱塘女儿的同时，对历代的荒淫统治者，进行了讽刺，丰富了作品的内容。

18《金陵图》

【作者】韦庄

【原文】谁谓伤心画不成？画人心逐世人情。

君看六幅南朝事，老木寒云满故城。

【译文】为什么就画不成社会的“一片伤心”呢？只是因为一般的画家只想迎合世人的庸俗心理，专去画些粉饰升平的东西，而不愿意反映社会的真实面貌罢了。

请看这幅《金陵图》吧，画面上古木枯凋，寒云笼罩，一片凄清荒凉。南朝六个小朝廷，哪一个不是昏庸无道，最后向敌人投降而结束了它们的短命历史的？这就是三百年间金陵惨淡现实的真实写照。

【赏析】这是一首题画之作，诗人看了六幅描写南朝史事的彩绘，有感于心，挥笔题下了这首诗。

19《忆昔》

【作者】

唐

韦庄

【原文】昔年曾向五陵游，子夜歌清月满楼。银烛树前长似昼，露桃花里不知秋。

西园公子名无忌，南国佳人号莫愁。今日乱离俱是梦，夕阳唯见水东流！

【写作背景】

韦庄本来住在长安附近，后来移居虢guó试，目击这座古都的兴替盛衰，抚今伤昔，写下了这首“感慨遥深，婉而多讽”的七律。“感慨遥深”指其思想感情，“婉而多讽”言其情韵风调。

【赏析】

此诗艺术上主要有两点特色：一是用典使事，使诗意委婉深曲。二是借助于双关、象征、暗示等多种修辞手法的错综运用，传出弦外之音和味外之味。全诗以“昔年”领起，前六句紧扣题旨“忆”字，描绘昔日繁华景象。末联一跌，顿起波澜，发为变徵之音，结出无限感慨。诗中隐含着对上层统治阶层醉生梦死、竞逐奢靡的批判，抒发了他对社稷倾危的感叹。

6.欣赏下面一首古诗篇六

峨眉山月歌

李白

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，思君不见下渝洲。

⑴这首诗构思精巧，历来为人称道。其精巧之处主要表现在哪里？

⑵第二句诗用“入”、“流”两个动词写出了峨眉山月怎样的一种“动”中之景？

答案：23．⑴（2分）连用五个地名构成一种清朗秀美的意境。⑵（2分）月影映入江水（0.5分），又随江水流去（0.5分），同时暗点秋夜行船之事（1分）

阅读下面两首诗歌，完成8-9题。（6分）

【双调】寿阳曲

江天暮雪

马致远

天将暮，雪乱舞。半梅花半飘柳絮。

江上晚来堪画处，钓鱼人一蓑归去。

江雪

柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

8．请赏析《江天暮雪》中“半梅花半飘柳絮”的妙处。（2分）

9.（1）这两首诗歌描绘的画面有何不同？（3分）

（2）寄托了两位诗人什么样的共同情感？（1分）

答案：8．把纷飞的雪花比喻为盛开的梅花和飘飞的柳絮，具体形象地表现了“雪乱舞”的景象。

9．（1）《江天暮雪》描绘动态的“雪乱舞”的自然景象和钓后归去的人物形象；《江雪》描绘静态的千山无鸟、万径无人的空寂雪景和孤舟垂钓的人物形象。（2）都通过孤傲的钓翁寄托了作者清高脱俗的感情。

阅读杜牧《赤壁》，回答问题

赤壁杜牧

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

（1）在初中阶段我们学习了几十首古诗词，有的咏史，有的写景，有的叙事……请问杜牧的《赤壁》属于那一种写法？本诗在运用这种写法上有什么特点？（3分）

（2）“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”一句中“东风”指什么？简要谈谈你对这句诗句的理解。（3分）

答案：

（1）咏史诗（1分）。特点：借史实抒情。（2分）

（2）“东风”指火烧赤壁一事（1分）。如果不是东风给了周瑜以方便，取得胜利兰州

阅读下面的诗歌，完成8-9题。（3分）

兰溪棹歌①

戴叔伦

凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。

兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。

【注释】①兰溪，在今浙江兰西县西南。棹（zhào）歌：船歌。

8.对兰溪山水的美妙景致，作者主要是通过“□□□”一词启发读者去想象的。（1分）

9.“半夜鲤鱼来上滩”一句极为生动传神，写活了诗歌意境，请你发挥想象，对这句诗的画面加以描写。（2分）

8.（1分）镜中看

9.（2分）示例：鱼抢春（新）水，（调皮地）涌上溪滩，（拨鳍摆尾）啪啪蹦跳。

初中课外古诗赏析练习题及答案

阅读下列各首古诗, 然后回答问题。

一、墨梅

王冕

我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

【注释】①墨梅：水墨画的梅花。②洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。

1、诗中的梅花有哪些特点?

2、诗人借墨梅要表达怎样的思想品格?

(答案：

1、花色淡墨，花香清芬。

2、表现了诗人鄙薄流俗，独善其身，孤芳自赏的品格。)

二、别董大

高适

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君?

【注释】①董大：指唐代著名的琴师董庭兰。②黄云：乌云。③曛：昏暗。白日曛，即太阳黯淡无光。

1、“千里”，有人写作“十里”，你认为用那个字更好?为什么?

2、诗的后两句表达了对友人怎样的情谊?这两句与王维送别诗“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的格调有什么不同?

(答案：

1、用“千”字好。“千里”境界壮阔，可以着力渲染凄寒悲苦的气氛，又与诗的后两句情调相谐。

2、表达了对友人的劝慰和赞美之情，鼓励朋友乐观豪迈，积极进取。这两句诗气势雄壮，胸襟开阔，一扫缠绵忧怨的老调，是壮伟之音。)

三、渡汉江

宋之问

岭外音书断，经冬复历春。

近乡情更怯，不敢问来人。

【注释】①这首诗写于作者贬谪岭南逃归途中。

诗歌前两句里的“断”和“复”反映诗人怎样的贬谪生活?

按常理说后两句似乎写作“近乡情更切，急欲问来人”更恰当，这里的“怯”和“不

敢”反映了怎样的心理?

(答案

1、作者贬居岭外，思念亲人，又长期得不到家人的任何音讯，精神极为痛苦。

2、因为一方面固然日夜在思念家人，另一方面却又时刻担心家人的命运，怕他们由于自己的牵累或其他原因遭到不幸。这种抒写，更显真切、耐人咀嚼。)

四、山行留客

张旭

山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。

纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。

【注释】①物态：景物的样子，这里指(山中的)景色。②便拟归：就打算回去。

1、首句的“弄”字历来为人称道，请从修辞和表达效果上品味这个炼字。

2、诗中哪两个字说明客人要回去的原因?哪一句以退为进，表达了作者对自然景色的喜爱与希望同友人共赏美景的愿望?

(答案：

1、这个“弄”字，用拟人的手法，化静为动，将万物沐浴在春光中的静景写活了，给景物注入了无限的生机与活力，同时也给客人留下了一个广阔的想象空间，仿佛是要让客人自己意识到——如此美景，留下来是值得的!

2、轻阴，入云深处亦沾衣

五、绝句

杜甫

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

【注释】①泥融：指冻泥融化，又软又湿。

诗的前两句选用了哪些意象描画了春天的景象?

后两句中的“泥融”、“沙暖”呼应了前面哪两个字?一“飞”一“睡”有着怎

样不同的情态?

(答案：

1、“迟日”、“江山”、“春风”、““花草”。

2、呼应“迟日”，这是工笔细描的特定画面，既有燕子翩飞的动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态写照。飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机，鸳鸯的闲适则透出温柔的春意，一动一静，相映成趣。)

六、江上渔者

范仲淹

江上往来人，但爱鲈鱼美。

君看一叶舟，出没**里。

【注释】①渔者：捕鱼的人。②但：只。③鲈鱼：一种头大口大、体扁鳞细、背青腹白、味道鲜美的鱼。

这首诗主要用了什么表现手法?有什么表达效果?

联系《岳阳楼记》的名句，说说这首诗表现了诗人什么样的思想感情?

(答案：

1、对比，岸上人来人往，只想着鲈鱼的美味，船上渔民风里来浪里去：通过两幅画面的对比，反映了渔民劳作的艰辛，表达了对“江上往来人”的规劝。

2、这首诗表现了诗人对渔人疾苦的同情，这是作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的一个写照。

七、送友游吴越

杜荀鹤

去越从吴过，吴疆与越连。

有园多种桔，无水不生莲。

夜市桥边火，春风寺外船。

此中偏重客，君去必经年。

【注释】①吴越，指今苏杭一带。

这首诗表现了吴越之地哪些特色?

“夜市桥边火”，请赏析“火”这个字的妙味。

（1、答案：江南水乡，风光秀美，物产丰饶，市镇繁荣，民风淳朴。

2、“火”字，既可使人想象夜市繁荣、热闹的景象，而“火”与桥下的水相映照，波光粼粼，更增添诗情画意。)

八、江陵愁望有寄

鱼玄机

枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。

忆君心似西江水，日夜东流无歇时。

【注释】①⑴江陵：今湖北江陵县。②掩映：时隐时现。

1、“千枝”“万枝”与后面哪个词呼应?“枝”字的重复有什么表达效果?

2、“江桥掩映暮帆迟”，这是怎样的一幅画面?请展开联想和想象，作具体的描绘(30字左右)

(答案：

1、“掩映”，通过“枝”字的重复，不仅写出了枫叶之繁茂，而且表现了思妇望君的急切心情。

2、极目远眺，但见江桥掩映于枫林之中;日已垂暮，而不见那人乘船归来。)

九、东栏梨花

苏轼

梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。

惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。

【注解】雪：指梨花。

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除了以“雪”比喻梨花，诗歌还用了哪些词来描绘梨花?写“柳深青”有什么目的?

看着雪白的梨花，诗人为什么会产生“惆怅”的心情?(请用原诗回答)，这反映了诗人怎样的思想感情?

(答案：

1、淡白、清明，是为了衬托梨花的洁白以及繁盛。

2、“人生看得几清明”，抒发了诗人感叹春光易逝，人生短促之愁情。)

十、(一)邯郸冬至夜思家

白居易

邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。

想得家中夜深坐，还应说著远行人。

(二)九月九日忆山东兄弟

(唐)王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

两首诗里“远行人”、“一人”分别指谁?

诗的后两句都是诗人的想象，这从哪两个词语上看得出来?

3、“抱膝灯前影伴身”，这句描绘了诗人怎样的形象?表达了怎样的思想感情?

(答案：

1、都是指诗人自己。

2、想得、遥知。

3、诗人抱着膝盖，对着孤灯，形影相吊一直坐到深夜，表达了孤独凄苦和对家人的深切思念。)

古诗赏析

阅读下面古诗，然后回答问题。

春游湖

宋•徐俯

双飞燕子几时回?

夹岸桃花蘸水开。

春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。

1春游湖的夹岸桃花蘸水开的“蘸”用的十分传神,请作简要赏析。

2“小舟撑出柳阴来”一句表现了作者什么心情?

十五夜望月

唐•王建

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

1、有人认为“桂花”一词，有点题之妙，你同意吗?作简要说明。

2、将末句的“落”字改作“在”字，你认为哪一个更有表现力?为什么?

移家别湖上亭

戎昱

好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。

黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。

1、请结合全诗简要分析诗人写了哪些景物?

2、这首诗抒发了作者怎样的思想感情?

东栏梨花

宋•苏轼

梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。

惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。

1、前两句写春末夏初景物特点，找出能体现季节特点的词语。

2、本诗的诗眼是哪个词?包含了作者怎样的思想感情?

书湖阴先生壁

王安石

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

1、诗中写景从写到，既是对主人的赞叹，又写出了山水的情态。

2、这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物?试简要分析其表达效果。

渡汉江

宋之问

岭外音书断，经冬复历春。

近乡情更怯，不敢问来人

【注释】本诗系作者从被贬地岭南逃回洛阳，途经汉江时所作。

1、赏析首句中“断”字的表达效果。

2、“近乡情更怯，不敢问来人”表达作者怎样的心情?

夜雪

白居易

已讶衾枕冷，复见窗户明。

夜深知雪重，时闻折竹声。

1、这首诗是从哪些角度描写夜雪的?

2、从诗歌描写的情景中，你可以感知到作者怎样的心境?

菊花

元稹

秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。

不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

1、诗中第二句中“ 遍绕”“日渐”表现了怎样的情景?

2、诗人喜爱菊花的原因是什么?这首诗寄托诗人怎样的思想感情?

雨后池上

刘攽

一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。

东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。

1、简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。

2、试从“静”与“动”的角度对本诗进行赏析。

江郎山和韵①

宋•辛弃疾

三峰一一青如削，卓立千寻不可干②。

正直相扶无倚傍，撑持天地与人看。

【注释】①和韵：唱和别人诗词，仍采用原诗的韵。②干：求取，这里指接触的意思。

1、这首诗写出了江郎山山势、的特点。

2、诗人借描绘江郎山表达了怎样的人生理想?

答案：

1、答：拟人手法，生动形象地写出桃花开得繁密(多);写出桃花娇艳欲滴的美丽。

2、答：表达了作者热爱大自然，喜欢美丽的春天,抒发了作者喜悦的心情。

1、答：桂花既可指庭院中的桂树，又可指传说中的月亮上的桂树，这就暗写了诗人在望月，从而表现了更丰富的美的联想，因而“桂花”有点题之妙。

2、答：“落”字更有表现力，它能给人以动的形象，仿佛那秋思随着银月的清辉一齐洒落人间似的，而“在”字就没有这样的艺术效果。

1、答：柳条、藤蔓、黄莺。

2、答：以“柳条藤蔓系离情”，黄莺的“频啼”，化无情为有情，运用拟人的手法，借物的的挽留、眷恋衬托出人与人的依依惜别之情。

1、答：淡白、深青

2、答：惆怅。作者由花开花谢，春光易逝，想到人生短暂，年华似水，发出“人生看得几清明”的感慨。“惆怅”一词包含作者对生命短促的感慨和无奈的思想感情。

1、答：院内院外

2、答：拟人，把山水写成富有生命情感的亲切形象：水绕农田，仿佛像母亲用双手护着孩子一样;青山排闼，仿佛是争相前来为主人庭院增添色彩。

1、答：写出了诗人与亲朋音讯隔绝的现实，更突出诗人的思家之切。

2、答：诗人因自己被贬谪又逃归的特殊身份不敢向从家乡来的人问讯;表现了诗人想问又不敢问的矛盾而焦虑的复杂心情。

1、答：触觉、视觉、听觉

2、答：孤寂凄冷

1、答：表现作者痴迷、流连忘返的情景。

2、答：菊花在四季中谢得最晚(此花开尽更无花)，寄托作者对高洁隐逸人格的追求和孤傲个性的自我欣赏。

1、答：水面如同刚磨过的明镜一样，倒映出池塘边的房檐和楹柱，以此来表现水面的平静。

2、答：

一、二句以“水面平”“明镜”“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后迷人的静态。

三、四句“忽起”“垂杨舞”及垂杨叶上雨滴被风吹到荷叶上发出的万点声响等，表现了雨后池塘上的一种动态之美。诗既写了静态又写了动态，以静显动，以动衬静，动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。

1、答：高直、陡险

7.古诗词欣赏教学方法初探篇七

一、从题目入手

当然, 不是对所有的诗题、词题都需要研究, 但有些题却非研究不可。例如, 李商隐的《花下醉》:“寻芳不觉醉流霞, 倚树沉眠日已斜。客散酒醒深夜后, 更持红烛赏残花。”这诗题就很值得玩味。花下醉, 真是醉得奇丽, 醉得惬意。然而此醉是不胜酒力而微醺呢, 还是观赏花艳而陶醉呢?看来, “醉”字却有双关。诗人因不胜酒力而去“寻芳”, 已是微醉, 看到百花吐艳、溢彩流芳又不禁陶醉, 这才有后面“更持红烛赏残花”的情趣。像这样的题目就值得推敲。

有些词题也不可忽略, 它往往点明全词内容和写作目的, 为你的分析提供线索。比如郑燮的《沁园春·恨》, 这“恨”字就是全诗线索。张先的《木兰花·乙卯吴兴寒食》, 题名点明时间、地点和词的内容。杨万里的《昭君怨·咏荷上雨》, 点明是咏荷上之雨, 而不是雨中之荷, 为你的分析提供了重点。

总之, 分析诗词往往就从题目入手, 千万不可忽视。

二、了解作者有关情况

这也是分析前必不可少的准备工作。诗是作者在特定时期思想感情的反映, 它既离不开诗人的生平经历、性格特点, 更离不开产生诗作时具体环境和事件的刺激。所以要深刻理解一首诗必须了解作者的有关情况。

以顾炎武的《悼亡》诗为例:“甘年作家向边陲, 坐叹兰枯柳亦衰。传说故园荆棘长, 此生能得首丘时?”如果不去了解顾炎武的生平事迹, 而只从诗面看, 也不过是一首悼念亡妻之作。前两句写对妻子的歉疚之情, 后两句写对故乡的怀恋, 如此而已。但如果你对顾炎武的生平和性格有所考查, 对诗的理解就会加深很多。顾炎武出生在江苏昆山, 其祖父和母亲对他的教育非常重视, 不但使他打下坚实的学术基础, 更使他懂得要做一个忠于国家、忠于民族的人。他自离家二十多年直至七十岁寿终, 一直为两件事奔忙;一是抗清, 二是做学问。却从未回家探望过一次。这中间他的外甥都已做了清朝的大官, 几次写信请他南归, 都被他严词拒绝。其实他并非毫无思家之情, 但为了不做异国臣子, 为了学术研究, 他鄙弃了可以轻易得到的高官厚禄, 他的这种心情和高尚品格, 难道在他的《悼亡》诗中丝毫没有反映吗?

从诗中可以看出他对妻子和故土是怀着多么深挚的感情!但在权衡家与国的重量上在衡量营造家庭的温暖、妻小的安适和深虑国家的兴亡、学术的进 (下转第68页) (上接第67页) 步两者的轻重上, 他没有迟疑, 把全部砝码放在了后者。当我们了解了以上事实后, 再看他的《悼亡》诗, 就会透过表面看到了贯串在他一生中的爱国主义思想而深深为之感动了。

三、由诗句引发的联想

这就要求我们对作者的其他诗句, 尤其是表达类似思想的诗句有所了解, 还有, 也要了解其他各个历史时代的诗人表达类似思想的著名诗句。现以秋瑾的《对酒》为例:不借千金买宝刀, 貂裘换酒也堪豪。一腔热血勤珍重, 洒去犹能化碧涛。“对酒”便可联想起曹操的诗匈:“对酒当歌, 人生几何!”但一个是表达对离乱的伤感, 建功立业的渴望, 一个却是抒发拯救祖国的革命豪情。第一句可从其豪气联想到秋瑾的其他诗句“身不得, 男儿列, 心却比, 男儿烈。算平生肝胆, 不因人热。俗子胸襟谁识我?”但秋瑾也还有作为一个女子的生活情趣和细腻感情:“夏昼初长, 纨扇轻携纳晚凉, ……浴罢兰泉, 斜插茶花映翠钿。”第二句大有李白诗风:“五花马, 千金裘, 呼儿将出换美酒。” (李白《将进酒》) 第三句可想到她的另一些诗句:“拼将十万头颅血, 须把乾坤力挽回。”“金瓯已缺总须补, 为国牺牲敢惜身!”第四句和鲁迅的“我以我血荐轩辕”思想是相通的。分析一首诗, 对这位诗人的其他诗作了解得越全面, 分析得可能越透彻;由诗句引起的联想越丰富, 分析的说服力可能就越强。

四、了解诗人的写作风格

8.欣赏古诗请多多关照动词篇八

一.了解动词在欣赏古诗过程中的意义和作用。二.把握动词的陈述性、使动性等语言特点。三.体会动词语意含量丰富、易于塑造事物形象及表现事物动态的语言功效。

教学重点与难点：

一.准确理解动词在古诗中的含义及对作者情感表达的作用。二.感知古诗，体会动词在古诗中凝练简洁、形象生动、内涵丰富的语言魅力。

课时安排

1.课时。

教学过程

一.预习。学生结合导学案，适当借助工具书，自读诗歌，疏通文字，感知大意。

二.导入。“云破月来花弄影”是大家都十分熟知的诗句，这句诗中哪几个字是作者苦心经营的呢？对了，是“破”与“弄”字，它们是两个动词，而且“弄”字又巧妙地与拟人手法结合在一起，让画面更加灵动形象。多么美妙的动词啊，几个字一片天地，难道同学们不想去诗的海洋中感知动词的魅力吗？今天我们就一起来欣赏古诗中动词的艺术。

三.请同学们朗读导学案上杜甫的《闻官军收河南河北》一诗，找出这首诗中的动词，并体会它们对作者抒发情感的作用。

PPT显示《闻官军收河南河北》全诗。请同学列举诗中所涉及的动词，并简明扼要地说明它们的意思。并请同学们小组讨论，这些动词中你最喜欢哪些，它们在表情达意方面有什么作用？

[明确]“忽传”与“初闻”两个动词，后者紧承前者，“忽传”说明官军获胜的捷报来得十分突然，而“初闻”后的杜甫，情绪十分激动，喜极而悲，多年的漂泊生活让他对唐军的胜利十分敏感，诗逼真地再现了杜甫当时听闻胜利后的行为及喜悦心情。

却看，这个词充满了蕴藉，作者回头看着妻子，心里有无限感触，似欲表达又不知该说些什么。

漫卷，说明作者转悲为喜，多年的阴霾不见了，他随手卷起诗册，与家人一同分享快乐。

“放歌”与“纵酒”，老诗人因年岁及漂泊生涯，难得有机会放歌与纵酒，而今天却可以放纵一次了，说明他心情十分舒畅。

……

师：杜甫在听闻官军收复了河南河北后，他终于可以结束漂泊生涯并返回家乡了，一股喜悦的激流冲向了自己，他望着家人，一股莫名的情感在心中荡漾着，如果用散文写法，恐怕要花费很多笔墨，而在诗歌中，作者则简练明了地表达了自己的情感，这与他准确地使用动词是分不开的，特别是最后几个动词，“穿”、“下”、“向”，不仅准确描述了作者回家的路线，还反映了作者急切希望回到家乡的喜悦心情。所以，在诗歌中准确使用动词，既可节省笔墨，又能充分表达自己的情感。还有一点，我想告诉同学们，在其他体裁的文学作品中，动词也十分重要。

下面请同学们朗读导学案上周邦彦的《春雨》一诗，说明作者描述了一幅怎样的场景，用了什么表现手法？

[PPT显示]春雨（宋）周邦彦

学生自己思考，教师提问。

[明确]雨后，一群耕人，他们正在小树林的土堆旁，扶着耒交谈着。花朵经春雨的润泽，竞相开放，娇艳美丽。而花丛外，鸥鸟拍打着翅膀，时而飞起又时而落下，悠然自在。

表现手法：侧面烘托。

师：这首诗中你认为最传神的动词有哪些？并简单说明理由？

学生先自己思考，然后小组讨论，选择代表发言。

[明确]语，一群耕人在交谈着什么，或许是在谈论“春雨贵如油”，也可能是谈到今年又是一个丰收年等，表现了耕人的喜悦之情。

落，随着春雨的到来，百花早已竞相开放，花团锦簇，一只鸥鸟在新涨的河水中欣喜地戏水，不停地煽动翅膀，飞上飞下。

回，表明水很大，可以转动一只小船。

师：塑造人或物的形象离不开动词，因为人或物的心理变化往往是通过动作来表现的，所以赏析诗歌中的动词，可以让我们窥见诗中描写对象的心理或性格，诗的意蕴也会变得厚重，如诗中的“语”、“落”很好地表现了耕人与鸥鸟的喜悦之情，也间接表明了作者的欣喜之情，为下文写春雨的具体形态做了很好的铺垫。

下面请同学们朗读最后一首武元衡的《春兴》，寻找体现了诗人情感的重要动词，并试着感受它们的表现力。