教育实习小故事

教育实习小故事（精选11篇）

1.教育实习小故事 篇一

实习感人小故事

在为期43天的实习过程中，萨马街民族学校的学生给我带来了很多感动，在清明节放假之后，我由于回学校考试，延迟了回实习学校的时间，在我回到学校之后的第一天，我的四年级学生看到我特别亲切的问我怎么才回来，他们好想我，有的学生甚至抱了我一下，心里暖暖的。上课的时候，平时在课堂上纪律不好的学生知道我还有几天实习就结束了，讲不了几节课，就很自觉的认真听课，学生自发组织管理班级纪律，这是我最感动的一点，从这件事上可以看出这些孩子的淳朴和善良。我的最后一节公开课上，学生表现的非常出色，用他们最好的状态完成了我的公开课，我很感谢他们，课间操时我和我的学生们合影留念，有的学生还送给我他们自己做的卡片留作纪念。这次实习结束了，对我的以后有着深远的影响，感谢这次机会，感谢在学校的老师和学生们。

2014-04-22马智腾

2.教育实习小故事 篇二

王××,男,11岁,身体魁梧,性格暴烈。开学第一周同学之间完全陌生,互相不知道姓名等信息,各方面表现正常。第二周的星期二晚上下自习后他因为同寝室同学一个善意的提醒就大发雷霆,仇视所有人(包括他的父母),经过生活指导老师的耐心教育,他又恢复了正常,我也以为新生,也许是在家当小皇帝惯了偶尔发脾气正常,所以就没有放在心上。过了几个星期后,他又表现不好了,周末回家作业经常不做,问他说:作业不想做;在学校谁也不能惹他,否则会发脾气难以消停。于是我跟他父母通电话反映情况,希望家长配合教育。如此又过了几周,他不仅故伎重演,还变本加厉,班级内同学都不敢提醒他了,同桌也不愿意与他坐一起了,因为大家都觉得他太可怕了。怎么会这样呢?他在家到底是怎么样的一个人,他为什么那么恨自己的父母及亲人。我要争取家长配合教育。

经过和他母亲及其亲属的接触了解到,他的父母亲是个简单粗暴的人。因为孩子从小脾气就大,家长又因为他是家里最小的孩子,早期对他没有加强教育,到了学龄阶段才意识到问题的严重性,遇到问题就实行棍棒教育,由于家长平时比较忙,根本就没时间管,他留在家里由年迈的爷爷奶奶管理,爷爷奶奶管不住他,有时候家人不能及时满足他的要求,他就越来越暴力了,十岁那年还因为他母亲教育了他,他竟然出手打了他母亲。

为了帮助他改变自我,我经常找他单独谈话,鼓励他,从正面引导他,提醒他。有一次,他因为旧疾复发,我亲自带他去三甲医院检查诊断,后来又从生活上关心他,渐渐地也许是他那不羁的性情受到了感动,偶尔能交作业了。他有时犯了班规班纪我也不是像对其他学生那样严厉批评,我尽量用宽容的心态去对待他,感化他。现在他上课专心听讲,交作业的次数多了一些,但是我知道他那暴力的性格绝对没有彻底改变。本学期结束了我不知道下学期他会变成什么样?他还会冥顽不化吗?可有一点我很清楚,无论再暴力的学生只要我们多加关爱,多加尊重,长期下去他会有所改变的。如果这个学生下学期还能来上学,我会再多一些理解沟通的谈话。抽一点儿时间,以平等的姿态,多和他谈谈心,能及时知道他的心里想些什么,能知道他们最担心的是什么,尽其所能解开他心中的郁结。再多一些宽厚真诚的爱心去教育他,以便他走出暂时的心灵阴影,而步入人生灿烂的阳光地带。

刘××,男,6岁,身材矮小、不善言谈、喜欢独处。记得每次在课上观察刘××的时候,他总是自己一个人摇着小脑袋,东瞅瞅、西看看,本来我也就以为这无非就是性格活泼,爱玩爱闹而已,但是后来发生的一件事震惊了我。

有一次放学回家,当我骑着脚踏车,路过十字路口等红绿灯的时候,发现刘××也在等红绿灯,小脑袋不停地看着过往的车辆,可是他接下来的举动,现在想起来还有一丝后怕,他突然走出斑马线,径直走向马路,旁边的轿车疯狂地摁着喇叭,他只是默默回了下头,我马上从脚踏车上跳下来,把他抱回斑马线,我马上跟他的父母进行了电话联系,让他的父母来接他,在那个夜晚我跟刘××的父母进行了一次漫长的谈话。

通过他父母的描述,刘××从小就跟别的孩子不同,哺乳期中,刘××竟然不会吃奶,别的孩子能说话的时候,他却迟迟不会发音,长大一点的时候,叔叔阿姨给他买的玩具他总是自己把它排成一排,帮他收拾之后,他会有强烈的情绪反应,晚上看电视总是一会打开,一会关掉,尤其是大小便的训练,到了四岁才完成。刘××对某些特别声音表现出一种恐惧感,比如吸尘器、理发电动推剪、引擎启动声等等,刘××的父母文化水平并不高,认为无非就是孩子发育晚而已,也就没放在心上。

经过他父母的描述,我马上意识到问题的严重性,我建议他的父母带刘××去医院检查一下,周末刘××的父母带着刘××去医院做了全面检查,确诊为自闭症,这个结果对于刘××一家来说,如晴天霹雳,刘××的父母带着他去参加复建治疗班,帮助刘××进行语言和肌肉训练,我经过长时间的资料查阅,建议控制刘××的饮食习惯,刘××对面筋特别过敏,所以我建议刘××吃饭的时候,所有含面粉的食物都不能吃,洋葱、辣椒等调味品也不能吃,多让他吃青菜等有机蔬菜。

在学校中,我尽量使课堂充满欢乐的氛围,音乐是有效的疗伤药剂,时刻关注刘××的举动,下课的时候经常跟他聊聊天,让他保持愉悦的心情;课堂上经常举办一些才艺表演,鼓励刘××上台表演,提升他的自信心,经常跟他的父母进行沟通,掌握刘××的治疗进展。

3.教育意义的小故事 篇三

这是一道重在考查三年级小学生思想品德的题：“在书店里买书，营业员阿姨多找你10元钱，你会怎么办？”此题的成人格式化的答案是：退回给营业员阿姨！否则，答题的小学生便思想品德有问题。可是孩子的答案却丰富多彩：我退给营业员阿姨3元，剩下7元再过买一本书；我回家交给我妈妈，因为妈妈下岗了；我去交给警察叔叔，可警察叔叔自己买糖吃怎么办？我还给营业员阿姨，但阿姨必须给我买一支冰淇淋；我用钱去玩儿游戏机……事实上，10元钱检验不出一个孩子的思想与品德。但如果用10元钱来检验一个成人的思想与品德却应该很有效。我想，如果让“河北第一秘”李真来回答，他肯定会说“退还给营业员阿姨”，如果让胡长清、张二江之流来答，也必定是“退还给营业员阿姨”。在10元钱的砝码面前，伪君子恰恰在“正确”的答案里暴露出自己灵魂的阴影、道德的败坏；而孩子们同样暴露的是童年的天真烂漫、心无杂念。当然了，也许这种对比缺乏说服力。可是当我看到孩子“我回家交给妈妈，因为妈妈下岗了”这一答案时，我的心为这个孩子对母亲的关爱而震动！我想，这个孩子的思想品德是没有任何问题的。

另外一个老掉牙的脑筋急转弯：树上有3只鸟，一枪打死1只，树上还剩几只鸟？所有成人及所有被成人误导的孩子们都会哈哈一笑：笨死了，当然一只也没剩！“树上还剩两只鸟。”这是一个二年级小女孩的答案。面对全班同学的哄堂大笑，这位小女孩说：“树上3只鸟分别是鸟爸爸、鸟妈妈和鸟宝宝。鸟爸爸被坏蛋一枪打死了，鸟妈妈吓飞了；鸟宝宝还不知道害怕，所以没有飞，飞走后的鸟妈妈看到鸟宝宝没有跟过来，就飞回来救鸟宝宝。所以说，树上还剩下2只鸟，鸟妈妈和鸟宝宝。”值得庆幸的是，小女孩碰到了一个有思想、有品德的老师，在全班同学的哄笑中，老师认真地鼓励了小女孩：“你真是有爱心的孩子，你回答得太好了！”。

在程式化的答案面前，我们都在渐渐适应机器的习惯，而忘记了我们本身，忘记我们是一个会思考的真真正正的人。并且在这可怕的循环里，一批批成人正在复制着一批批同样的孩子。当个别孩子用残存的想象力去突破成人钢筋水泥般的思想限制时，他们获得的往往是讥讽与嘲笑，而不是认可与鼓励！所以孩子们的想象力在渐渐退化、消失，连同同情与爱心一起，最终变得麻木无知，仅仅剩下一副毫无生气的思想品德僵化的躯体。

4.教育小故事 篇四

后柳中学 梅可华

老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，尊老爱幼是中华民族的传统美德，是人类情感的美好体现。为了同一片蓝天下的孩子们都能幸福成长和美好的明天，我们呼吁，让我们爱在心中，爱在行动，与爱同行！

“爱心老师”的最大幸福

13岁的俞强兵是后柳中学七年级（2）班的学生。在他5岁的时侯，因为爸爸和妈妈感情不和，妈妈一气之下，丢下了他一去不回，为了生计，爸爸就外出打工了，第二年，他就被爷爷带到姑姑家。俞强兵跟着姑姑、姑父生活。性格孤僻的他，不喜欢和别人交流，成绩让老师很担心。

2011年9月10日教师节，俞强兵找到了自己的“爱心老师”。从此，他的人生彻底改变。

缺少父母爱的俞强兵，渴望有个真正的“家”。为尽快走进孩子心里，每周，老师都要把俞强兵请到自己家，亲切的和他聊天；每月，和俞强兵的爸爸通话，让他多给予俞强兵关爱；俞强兵生日，两人一起吹蜡烛，吃蛋糕。逢年过节，老师还带着俞强兵上石泉，领略城的繁华，参观青少年文化宫、图书馆、游乐园，感受现代文明的气息；在革命教育基地听革命先烈的故事，让俞强兵明白自己是幸福的。资助俞强兵的学习用品、生活用品、生活费，也都成了老师的份内事……

这点点滴滴的爱，融化了俞强兵冰封的心。他们成了“知心人”。为了报答老师的好，俞强兵学习更勤奋了，成绩一期胜过一期；变得开朗乐观了，帮助同学，服务集体，成了老师同学眼中的好学生。

当得知老师生病住院了，俞强兵很着急，硬是缠着姑父带他去镇中心医院看“爱心老师”。今年4月6日，当俞强兵递上用零花钱买的水果时，老师幸福地一把将他搂在怀里：“我的好学生！”……

“代理家长”的忙碌

罗欢今年16岁，是后柳中学初三的学生。2009年9月，她从石泉县第一小学转到后柳中学。罗欢的父亲和母亲长期在外打工，无法照顾她上学。在后柳没什么亲戚朋友的罗欢，和年迈的爷爷、奶奶一起生活。

现年30出头的杨先红是后柳中学一名老师。2010年10月，一次偶然机会，杨老师认识了罗欢。听到罗欢的经历后，杨老师心里像压了块大石头：“一定要为罗欢补上缺失的父爱、母爱，让她健康成长。”于是杨老师找到罗欢的爷爷奶奶，主动要求当罗欢的“代理家长”。

代理家长不好当，既要做孩子的思想领路人，又要做孩子的引导者、生活的保护者。为了做好称职的“家长”，杨老师经常与罗欢谈心沟通，弥补她在亲情上的缺失；鼓励支持孩子参加学校的集体活动；还常常到她家里走访，了解她在家里的表现，使她能够充分的感受“家长”的爱。每逢寒暑假，杨老师却成了最忙的人，把罗欢接到家里吃 2 住，细心辅导她做功课，动情讲述革命故事，教给罗欢做人的道理，教导她要从小热爱劳动……

“知心妹妹”安炀炀的蛋糕

安炀炀是后柳中学七年级（2）班的一名学生。别看她是七年级的学生，今年10月她获了“乐于助人班级之星”称号。

在她们班，有一个名叫李倩的同学。，李倩成绩优异，还天生一副好嗓子，是班上有名的“白灵鸟”。可李倩家离学校太远，10多里的路一个人走着太孤单。最为恼人的，父母外出打工，家里只剩下她一个人, 那漫长而孤独的夜，最让李倩害怕。

安炀炀知道后，郑重其事地告诉父母：每周五接李倩到家里住。最初到安炀炀家，李倩很拘束，安炀炀总想方设法地陪李倩玩、做游戏、看书，让李倩快乐起来。“李姐姐，走，我们到外面跳皮筋。”“姐姐，这个香，你吃。”……听着这亲切而真诚的呼喊，李倩慢慢地融入到了这个“新家”里，有时，还主动亮一亮动听的歌喉。

今年6月5日是李倩13岁生日。中午，桌上已经摆好了热气腾腾的豆花，那盒生日蛋糕，是安炀炀用平时节省下来的零花钱冒着大雨去买的。当生日的蜡烛点燃，当欢乐的歌声响起，李倩再也忍不住，幸福的泪水，激动的拥抱，真诚的谢谢，感染着家里每一个人。

5.教育成长小故事 篇五

这是一个真实的故事．他们就住在一套用木板隔成的两层商铺里．母亲半夜起床上厕所，突然闻到一股浓浓的烟味，便意识到家中出事了．等丈夫从梦中惊醒，楼下已是一片火海，全家两个女儿三个儿子以及两个雇工都被困在大火中．

孩子们别叫醒后，各个如受惊的小兔子，逐一聚拢到母亲身边．幸好阁楼上的天花板只有一层，砸开它，就可以攀上后墙逃生．绝望之余，父亲带着两个雇工砸开天花板，并第一个抢先越过墙头．

父亲出去后再也没回来，他只顾呼唤邻居救火．高墙里面，大火离母亲和五个孩子越来越近了，五个孩子中，最高的也只有１.５４，而围墙却有两米多高，他们没有一个人能单独攀上去．幸运的是，墙头有一个雇工留了下来．他一手抓紧房顶横梁，另一只手伸向墙内的母亲和孩子．

”别怕，踩着妈妈的手，上去！”妈妈蹲在地上，抓牢大儿子的脚，大儿子用力一蹬，抓住雇工的手攀上墙头脱离了险竟．用同样的方法，母亲把二儿子和小儿子一一举过了墙．此刻，火舌已舔到脚掌，母亲奋力抓起二女儿．此时，她的力气已用尽，浑身不停地颤抖．大女儿急中生智，协助妈妈帮妹妹举过了墙．火海中，仅剩母亲和大女儿．大火已卷上了她们的身体，烧着了她们的衣服．大女儿哭着要妈妈离开，但母亲坚决地将大女儿拉了过来，拼尽最后一口气，将大女儿托过墙头．当雇工再次把手伸向母亲时，她连站立的力气也耗尽了．转眼间，便被大火吞没了了．

墙外，五个孩子声泪俱下地捶打着墙，大声喊着妈妈．而墙内的母亲再也听不到了，永远的闭上了眼睛．

消防人员赶到，２０分钟便将大火扑灭．人们进去寻找这位母亲，看到了极为悲壮的一幕：母亲跪在阁楼内的墙下，双手向上高高举起，保持着托举的姿势．

平分生命

男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，她是他唯一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上重病，需要输血。但医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费，但不输血妹妹仍会死去。作为妹妹惟一的亲人，男孩的血型和妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫，10岁的大脑经过一番思考，终于点了点头。

抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着邻床上的妹妹微笑。抽血完毕后，男孩声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？”

医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10岁的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩所作出的决定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的决心。

医生的手心渗出汗，他紧握着男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。”男孩眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？”

医生微笑着，充满爱心地说：“你能活到100岁，小伙子，你很健康！”男孩 高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时，就又挽起胳膊——刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年！”

6.安全教育小故事 篇六

放学了，小兔阿白从幼儿园里蹦蹦跳跳地跑出来找妈妈。一见到妈妈，阿白就迫不急待地说：“妈妈，我饿了。”兔妈妈说：“一会咱们买点东西吃。”阿白高兴地说：“好呀，好呀！”

它们走着走着，看见了狐狸大叔摆的地摊，而且旁边挤满了森林幼儿园的小朋友。阿白拉着妈妈的手挤进去看，摊上有好多零食呀，馋得阿白口水都要流下来了。阿白说：“妈妈，给我买点辣片吧。”兔妈妈拿起一包辣片，看了看，是没有保质期、生产日期和生产厂家的“三无”产品。兔妈妈气愤地对狐狸说：“老狐狸，这种三无产品会危害孩子们的健康，你要是不收摊，我就向森林公安局报案。”“别、别、千万别，我这就走。”狐狸吓得脸都白了，它收拾起东西，悄悄地走了。

走着走着，它们来到了森林量贩，阿白跑进去选了一包胡萝卜干和一包开心果。妈妈拿起包装袋仔细看了看，说：“可以买，它们都不是三无产品。”说完，兔妈妈就掏钱买了下来。

在回家的路上，阿白边吃边说：“太好了妈妈，我知道了不能从地摊上买东西，和不能买三无产品。”说完，阿白自豪地笑了，露出了两颗可爱的小兔牙。

安全要注意

有人问古希腊思想家阿那哈斯：“什么样的船只最安全？” 阿那哈斯说：“那些离开了大海的船只。”不走路才不会摔倒，不航行，才没有危险。但船一离开大海，也就没有了存在的价值。

梯子

在青岛啤酒集团车间的一个角落，因工作需要，工人要爬上爬下，因此放置了一个活动梯子。用时，就将梯子支上，不用时就将梯子移到拐角处。为了防止梯子倒下砸着人，工作人员特意在梯子旁边写了一个小条幅：注意安全。这件事，谁也没有放在心上，一晃几年过去了，也没有发生梯子倒下砸着人的事。

前一段时间，外方来洽谈合作事宜，他们留意到这个梯子和梯子旁边的小条幅，驻足良久，外方一位专家提议将小条幅修改成这样：不用时请将梯子横放。这一改，效果大不一样。这两个条幅都在讲注意安全生产，区别在于：前者仅仅是提醒，后者则把梯子倒下砸人的潜在危险彻底排除。

安全生产，追求的是细节的本质安全。又是新的一年，春回大地，万物复苏。柳树扯出了新枝，小河中的春水在潺潺地流淌着，漫天飞舞的柳絮像白雪似的在空中轻飞乱舞，一团团、一簇簇地飘落在森林的各处。

快乐的小动物们，也从漫长的冬眠状态中苏醒了。它们在一起欢乐的生活着嬉戏着。

淘气的小猴看见满地的柳絮兴奋的大叫着：“今年的春天又有新游戏咯！它急忙跑进屋，拿出打火机去点那一团一团的柳絮。“哗”的一下，轻柔的柳絮顷刻间变成了燃烧的火焰。冒着股股黑烟。小猴兴奋的叫着：“太好玩了！太好玩了！”

它忙不迭的跑过去，又点燃了第二堆，第三堆„„。

忽然，一阵风吹过，带着火星的柳絮被吹散了。满世界漂浮着。

这时莽撞的小熊猫跑过来对小猴说：“小猴，咱俩去草坪那边踢足球吧。”可他却没在意，把脚旁边的的汽油桶给踢倒了。汽油流淌着„„！

不幸的碰到了点着了的柳絮上。哗！霎那间，草地上燃起了熊熊大火。周围的柳絮和落在地下的干树枝全被点燃了。一场突如其来的火灾就这样发生了„„。

许多惊慌失措的动物都被这势头猛烈的大火惊呆了。没命的往安全地带奔跑着。幸好机警的猴妈妈及时地拨打了火警电话“119”，狗狗消防队及时赶来了。队员们连忙拿着灭火器和高压水龙头灭火。经过了3小时的奋力抢救，才扑灭了这场本不该发生的大火。

火灾之后，松针或海绵似的苍翠郁葱的“草地”被大火烧的面目全非。好多动物都失去了家园，有的还被无情的大火烧去了皮毛。在逃生的过程中，好多小动物都受伤了。

大家痛惜地看着这一切，心情都非常沉重。尤其是小猴和小熊猫，内疚地看着自己闯的大祸和这满目苍痍的景象，难过的说不出话来。

这时动物王国的国王——狮子王走出来，看着他们知错的样子，语重心长的说：“孩子们，玩时可一定要注意安全呢！”

可不要让这希望的种子成为火灾的“导火线”啊！

“小和尚剃头”与习惯性违章

有这样一个故事，从前有一个小和尚出家后，开始学剃头。老和尚先让他在冬瓜上练习，小和尚每次练习完剃头后，将剃刀随手插在东瓜上。后来在给老和尚剃头时，也将剃刀随手插在了老和尚的头上。

这个故事告诉我们，习惯性的坏行为危害很大。在电力企业中有很多的事故都与习惯性的坏行为有关，这种行为我们在工作中称之为“习惯性违章”。而习惯性违章发生的主要原因就是行为人的安全思想认识不深，存在侥幸心理，错误地认为习惯性违章不算违章，殊不知这种细小的违章行为却埋下了安全事故发生的苗头，成为灾难发生的根源。美国学者海因星曾经对55万起各种工伤事故进行过分析，其中80％是由于习惯性违章所致。

在电力安全工作中，好习惯将使我们的工作更安全，坏习惯只能害人害己，因此我们每个人都必须养成一个良好的安全生产习惯，万万不能违章行事，尤其不能养成为习惯性违章。只有大家从自身做起，将麻痹赶出我们的思想，将习惯性违章赶出我们的工作，让严守规程、遵章守纪的思想和行为深深根植在我们的手中、我们的心中，相信事故与我们无缘，我们企业安全的天空会是一片明朗。

《安全与危险的边缘》

有一只瞎了一只眼的鹿，来到海边吃草。它用那只完好的眼睛看着陆地，随时警戒着，看是否有猎人来，而用那只看不见的眼睛向着海洋，因为它以为海上绝不会有危险。

过了一会儿，海上驶过一艘船，船上的人看见鹿，就用箭瞄准，把鹿射死了。鹿在临死时自言自语地说：“我真是太疏忽了，以为只要注意比较危险的陆地就可以了，没想到我认为安全的海，却反而是更危险的地方。”

〖大道理〗越安全的地方，可能是最危险的地方；越是危险的地方，有可能是最安全的地方。看来，根本就没有绝对的安全与危险。

《安全提示牌》

①笔者道听途说：发生在哪个国家的事儿已经记不得了，只记得在一个山崖急转弯的公路上，原先竖有一块“注意，前方危险！”的标志，但每每总有事

故发生，至使不少汽车翻入山涧，重大人身伤亡事故屡禁不绝。后来，有人将这块“注意，前方危险！”的标志换成了一幅美女图画，从而使过往的司机脚步放慢，有时间多观赏观赏，一饱眼福。说也怪，从此这个地方不再有事故发生。

②法国著名女高音歌唱家玛·迪梅普莱有一个美丽的花园。每到周末，总会有人到她的林园摘花、拾蘑菇，有的甚至搭起帐篷，在草地上野餐，弄得林园一片狼藉，肮脏不堪。

管家曾让人在林园四周上篱笆，并竖起“私人林园禁止入内”的木牌，但均无济于事，林园依然不断遭践踏、破坏。于是，管家只得向主人请示。

迪梅普莱听了管家的汇报后，让管家做了一个大牌子立在各个路口，上面醒目地写明：“如果在林中被毒蛇咬伤，最近的医院距此15公里，驾车约半小时即可到达。”

从此，再也没有人闯入她的林园。

〖大道理〗“私人林园禁止入内”和“如果在林中被蛇咬伤„„”有什么不同－－有时成败只在于一个观念的转变。

《列宁脱险》

1897年，列宁被俄国沙皇当局逮捕并流放到西伯利亚。在流放地，列宁仍然从事大量的革命活动，并同散落在各地社会民主主义者保持着广泛的通讯联系。沙皇当局始终没有放松对流放中的列宁的活动进行监视，列宁则机智巧妙地与警察、宪兵们周旋，屡次摆脱险境，显示出极大的智慧和勇气。

1899年5月2日晚，一队沙皇宪兵突然闯入列宁的住处，面对这突如其来的搜查，列宁从容镇定地给宪兵递上椅子，请他们站上去，从柜子的顶层搜起。宪兵们爬上椅子开始搜查。一开始，他们查得非常仔细，但是，看着看着，就

被一叠又一叠的统计资料汇编弄得昏头胀脑。不久，宪兵们的耐心失去了，当搜到下面几格的材料时，只是匆匆地拉开扫了几眼就不再搜索了。最后，扔下满屋的纸张卡片，一无所获地离去。而列宁最重要的那些秘密文件和书信，却正是放在柜子下面的几个格子里。

7.小故事·大德育 篇七

一、“小故事”承载“大德育”:两个真实案例

镜头一

试卷发下去之后, 一个女同学过来找我, 怯生生地跟我说:“老师, 我应该是满分。我的这个选择题是对的。”我接过来试卷, 仔细看了看, 试卷上有刚改动过的痕迹, 虽然正确答案是B, 但试卷上被新笔迹改成B的D还是能够看出来。我笑了笑, 说:“哦, 那也许是老师判卷时粗心了。”

第二天上课的时候, 与讲课内容相衔接, 我自然地引入了一个故事。一听说老师要讲故事, 学生们都非常兴奋, 个个瞪大了眼睛。我讲述了下面的故事。[2]

从前, 有一位聪明的国王, 他决定从王国的众多孩子们中间挑选一个做自己王国的宰相。

国王的方法很独特, 他给每个孩子发一些花种, 并宣布谁能培育出最美丽的花朵, 谁就能够成为宰相。

孩子们得到种子后, 开始精心培育, 从早到晚地浇水、施肥、松土, 谁都希望自己能够成为王国的宰相。

有一个出身贫穷的小男孩也分到了一些花种, 虽然尽心尽力地培育, 但是花盆里的种子始终没能发芽。

最后, 比赛的日子到了。富人家的孩子们个个都穿着漂亮衣服走上街头, 他们捧着盛开的鲜花, 盼望得到国王的垂青。国王乘着马车缓缓地巡视在花海里, 但是, 面对着朵朵争奇斗艳的鲜花, 他一点都不兴奋, 直到他看到那个捧着空花盆的小男孩儿, 国王的脸上才露出了欣慰的笑容。

这位捧着空花盆的小男孩儿得到了宰相的职位。因为, 国王发的花种全部都是煮过的, 根本就不能够发芽开花, 国王是想通过这样的方法选到具备诚实品性的人做王国的宰相。

第二天, 这位女生拿着试卷到办公室找到我, 对我说:“老师, 对不起, 我错了。我的试卷不应是满分, 我应该做一名诚实的好学生, 我应该向那位贫穷但诚实的小男孩学习”。我欣慰地对她说, “老师相信你”。

镜头二

期中考试过后, 由于考试成绩普遍不理想, 全班同学士气低落。

看到这种情况, 我没有多说什么, 只是给全班同学分享了下面的故事。[3]

一个青年背着个大包裹千里迢迢来找无际大师。他说:“大师, 我是那么孤独、痛苦和寂寞。长途跋涉使我疲惫至极, 尝尽了人间的辛酸与苦辣, 为什么还不能找到心中的阳光?”

大师问:“你的包裹里装的是什么?”青年说:“它对我可重要了。里面装的是我每次跌倒时的痛苦, 每一次受伤后的哭泣, 每一次孤寂时的烦恼……靠了它, 我才能走到您这儿来。”

于是, 无际大师带青年来到河边, 坐船过了河。上岸后, 大师说:“你扛了船赶路吧!”青年很惊讶:“它那么沉, 我扛得动吗?”“是的, 孩子, 你扛不动它。”大师微微一笑说:“过河时, 船是有用的。但过了河, 我们就要放下船赶路, 否则, 它会变成我们的包袱。痛苦、孤独、寂寞、灾难、眼泪, 这些对人生都是有用的, 它能使生命得到升华。但如果时刻不忘, 就会成为人生的负累。放下它吧!孩子, 生命不能如此负重。”

青年放下包袱, 继续赶路, 他发现自己的步子轻松而愉快, 比以前快多了。原来, 生命是可以不必如此沉重的。

听完这则故事之后, 同学们似乎都陷入一种欣喜的凝思之中, 大家都在思考着什么, 眼中似乎闪动着希望的光。作为教师的我, 在讲完这则故事之后, 似乎已经没必要再多说什么, 再多讲些什么大道理。渐渐地, 大家开始讨论起来, 各抒己见。我发现, 同学们所讨论的内容已经超出了如何应对考试受挫的话题, 话题已经逐步延伸到生活中, 讨论应该以怎样的心态面对生活中的各种挫折, 怎样看待受挫、痛苦、孤独、寂寞与眼泪, 并讨论怎样才能放下精神包袱, 走向新的起点。说实话, 这样的德育效果是超出我的想象的。讲一个小小的故事真的要比讲一大堆条条框框的大道理要有效得多。

二、关于“故事德育”的几点反思

在上述两个真实的德育情境之中, 小小的故事, 却发挥着巨大且持久的德育功能。然而, 在我们强调“故事德育”的理念及方法时, 还必须反思以下三个方面的问题。

首先, 我们是否可以认为, 只要儿童听 (读) 故事, 儿童的品格就会得到发展呢?答案并不是那么肯定, 儿童听 (读) 故事与儿童品格发展之间发生因果联系是需要中介的。新品格教育者认为, 儿童听 (读) 故事就能发展品格的观点是很难站得住脚的, 道德故事的主要意义在于它能承载某种价值观并激发儿童的道德想象。儿童之所以能在听 (读) 故事的过程中产生强烈的情感共鸣进而感性模仿, 正是因为叙事者所选择的故事或故事的叙事方式与儿童头脑中的道德图式契合, 叙事过程与儿童叙事思维特点契合。因此, 好故事与美德之间的链接不取决于故事本身, 而取决于儿童在听 (读) 道德故事的过程中所产生的道德想象, 以及在此基础上的合理引导。道德想象是把道德故事和儿童的道德生活串联在一起的绝妙思维工具。[4]所以, 我们在运用故事德育的过程中应着力培养学生的道德想象能力。

其次, 我们究竟应该选择哪些故事进入德育课堂呢?对于故事甄选的标准, 有学者指出, 第一, 选择具备积极正面榜样力的故事。故事甄选必须首先坚持正面的价值导向原则, 即坚持选用体现正向积极意义的核心价值观的故事体裁, 比如爱国主义体裁、勤劳简朴体裁等等。第二, 选择具备感染力、能够打动人心的故事。故事甄选还要考虑感动原则, 选用的故事必须具有撼人心魄的力量, 真正做到引人入胜。当然, 这不是说一定要选用情绪激扬的故事场面, 而有时, 那些安然静怡、超然洒脱的故事意境更具备无声却撼动人心的长久力量, 并往往令人回味深长, 甚至终生难忘。第三, 选择可以激发个体反思力并对个体保持充分开放性的故事。虽然故事的选用是针对全体教育对象的, 但选用的故事情节不可僵化, 故事结局不可固化。即使是真实的历史故事, 也要挖潜其中开放性的一面, 以供个体反思。也就是说, 选用的故事应具备针对每个个体可反思的价值以及开放的可反思空间。[5]

再次, 我们应该怎样“叙”好这些甄选过后的故事呢?笔者认为, “叙”应遵循三个基本原则。一是感动性原则。不论所叙之事到底是真实的还是虚构的, 都要“叙”出感动, “叙”出真情实感来, 强烈的感动才能带来深刻的感悟。增强故事内容的感动性、叙述风格的感染力和叙述过程的移情性, 是提高叙事德育效果的关键所在。感动性的强弱一般以“感动指数”来表示。感动指数指叙事德育产生的情感感动和情感共鸣系数。从“无动于衷”到“震撼心灵”一般以“0—1”的幅度来标识。从0开始, 越接近1, 感动指数越大, 感动程度越高、越强烈。[6]二是启发性原则。小故事之中大道理的展现需要借助恰当的“叙”的艺术。故事中的大道理是否能够被学生接受, 并触动学生的心灵, 关键在于“叙”的启发艺术。“叙”事要善于“留白”, [7]恰当留下“空缺”, 留给学生进行道德思索的动力及时空, 也就是说, “叙”要坚持启发性原则。三是审美性原则。故事德育的一个基本理念是德育的“无痕”, 不直接讲大道理, 而是把道理蕴含在美的世界之中, 让学生自然而然受到熏陶, 并把其中蕴含着的道理内化。所以, 从“叙”的载体选择、方式选择、时机选择等诸方面都必须坚持“叙”得优雅、自然、恰切、生动。这样美的“叙”的方式本身就会强化故事自身的德育功效, 使善与美在叙事过程中达至浑然天成之境。

参考文献

[1]张秀青.用精彩故事塑学生心灵[J].新课程学习 (基础教育) , 2010 (9) .

[2]凯歌.小故事里的大道理[M].北京:地震出版社, 2004:163.

[3]陈方南, 宣小贵.几则故事的教育启示[J].教育文汇, 2005 (12) .

[4]郑信军.从“听”故事到“说”故事[J].课程·教材·教法, 2007 (9) .

[5]李西顺.故事:一种德育课程[J].教学与管理, 2011 (28) .

[6]李季.拨动“情”弦:有效德育叙事的艺术[J].小学德育, 2009 (8) .

8.生财小故事 篇八

山东省无棣县是我国东亚飞蝗的重灾区之一，当地农民却从这害虫的身上找到了致富路。近些年，蝗虫在餐桌上日益受欢迎，无棣县埕口镇农民就在刚开春时到荒草里挖蝗卵，然后在大棚里孵化，几个月蝗虫就可长成。蝗虫每棚每年收两茬，每千克售价20多元，每棚纯收入可达1500元。每亩地年收入可达2万多元。2004年，无棣县养殖的“东亚飞蝗”大部分都被澳大利亚和日本客商订购。

核桃一对1500元

以往没有食用价值、没人采摘的野生核桃，如今被一位山区农民加工成了健身球，着实挣了不少钱。天津蓟县官庄镇砖瓦窑村49岁的王建国，向山民大量收购当地山区自然生长、不被人食用的野生核桃，然后把两个花纹、图案、重量和体积几乎一模一样的核桃精心挑选出来，采取配液浸泡、打磨、抛光、上蜡等方法制成一对对健身球，在天津、北京、唐山等城市能够卖到1500元一对。

租羊成就致富梦

黑龙江省龙江县二沟河村村民姜斌，近两年靠租羊走上了致富路。2003年，姜斌看到很多村民想养绒山羊却没有资金购种羊，便将自己家400只有繁殖能力的母羊租给农户，每30只或50只为一组，租期为3年。3年后，租羊户返还给姜斌60只或100只有繁殖能力的母羊，多产下的羔、剪出的羊绒全归租羊户，这期间所有租出去的羊防疫灭病都由姜斌负责。到2005年初，租羊村民的羊群都已扩大到原来的两倍，姜斌也靠租羊实现了自己的致富梦。

蚯蚓粪作饲料巧赚钱

天津市宁河县芦台镇青年贾立明创办的蚯蚓养殖场，每年生产数百吨蚯蚓粪，以前都是制作成生物肥使用。他了解到蚯蚓粪中有丰富的粗蛋白、维生素和氨基酸，便以蚯蚓粪为主要原料配制成生物饲料，给当地养殖户饲喂畜禽。蚯蚓粪做饲料能显著降低畜禽粪便臭味，使肉鸡球虫病、呼吸道、消化道疾病减少50%，蛋鸡产蛋高峰期延长25天左右，还增加了猪、牛、羊泌乳量。蚯蚓粪为贾立明找到了一条新财路。

大棚种菜也养狗

大棚本是种植所用，然而却有人把它用在养狗上面。辽宁省普兰店市丰荣办事处李店村养狗专业户李季，利用塑料温室大棚饲养名狗，两年收入20多万元。为保证母狗冬季安全产仔，提高仔狗成活率，李季在自己的名犬养殖场里建起了两座塑料温室大棚，棚内设有18个母狗产房和仔狗暖圈，严冬里温度均保持在15摄氏度以上。在大棚里养狗，产仔多，仔狗成活率高。加上大棚暖房养出的狗生长快、发育好、体型美、皮毛亮，很受客户欢迎。

花生壳年赚4万元

江苏省赣榆县河乡柳湖村以花生为主要农作物，以往花生壳往往被当地农民当作废物处理掉，后来有些贩销大户购进花生脱壳机和粉碎机，搞起了花生壳加工。他们从粮管所购进花生，脱壳后，花生壳经过粉碎制成天然饲料，以每吨230元的价格销给当地和山东、安徽等地的“三禽”养殖户。该村的加工大户王从连现在年加工花生壳100吨，年赢利4万余元。

平菇菌渣变废为宝

生产平菇剩下的菌渣，以前只能当垃圾处理掉，现在安徽省繁昌县繁阳镇横山村村民却变废为宝，以平菇菌渣为土壤，实行棚菜有机生态无土栽培。横山村是平菇生产大村，以前农户除了用平菇渣肥田外，多余部分随意堆放在田间。2004年，村委会投资近2万元搭建了大棚，用菌渣栽培茄子等蔬菜，每个大棚年销售收入12500元，平均年利润8000多元。

拖拉机上开餐馆

流动餐车在城市里已不鲜见，可在农村却很难见到。山东德州的一位农民发现许多农村的孩子上学来不及吃早餐，大人们下地干活回来吃饭也很不方便，便购置了一台拖拉机，将车厢的后四分之一处改装成“厨房”，车门则设为收费处，制作各种风味小吃：丸子、豆腐脑、稀饭、馒头、烧卖等。这个“拖拉机餐馆”无论开到哪里，前来购买的人都络绎不绝，每天早上从6点到9点生意非常红火。拖拉机餐车为这位头脑灵活的农民带来了滚滚财源。

彩色蚕茧身价高

同样是蚕茧，安徽省旌德县隆乡光荣村农民伍桂香的蚕茧就比别人的售价每千克高出6元以上，仍然供不应求。这其中的秘密就在于伍桂香的蚕茧是与众不同的彩色蚕茧。2004年秋天，伍桂香从县、乡举办的养蚕培训班上得知，通过添喂色素，可让家蚕结出彩茧，使丝绸加工省去染色环节。在养殖过程中，她克服了添加色素容易诱发蚕僵病这一技术难关，育出的225千克彩色蚕茧被商家高价抢购一空。

一亩苹果收入超万元

9.防火教育小故事 篇九

水灾无情人有情

抢救伤员

“有事找消防”，已成为人民群众习以为常的理念。在一处处触目惊心的事故现场，在一次次扣人心弦的救援中，消防官兵用鲜血乃至生命实现着庄严的承诺。2004年至今，他们在3558次抢险救援和社会救助中，抢救了被困人员1123人，挽回国家及群众财产损失7000多万元。

玉溪 300秒钟完成生死营救

8月21日下午5时左右，新平县马家箐居民小区发生液化气泄露事故。

险情就是命令。两辆消防车和12名消防队员迅速赶到事发现场。液化气的泄露源在6楼一居民家里，该住户的门窗紧闭，屋内有一妇女被困，分析这名妇女有自杀嫌疑。掌握情况后，指挥员下令将单元内的其他13户居民紧急疏散到安全地带，4名消防官兵组成救援除险组除险，其余人员现场警戒和巡逻，防止周边500米内出现火源和排除一切有可能引发火灾的因素。

救援队员迅速由7楼通过软梯和安全绳下降到事发点6楼，刚到窗前，就见屋里躺着一名女子，已无知觉。救援队员破窗而入，首先关闭管道阀门排除险情，继而对女子进行紧急救护。因女子呼吸液化气体时间过长，且割腕自杀，流血过多，生命垂危。没有更多的犹豫，救援队员立即将伤员转移至安全地带，进行伤口包扎，心肺复苏抢救，在医院救援人员到来时，伤员经官兵的即时抢救开始慢慢苏醒。

此次救援任务从开始到结束，仅用了5分钟的时间，因消防大队官兵的及时赶到和处置，挽回了一条生命，排除了威胁其他13户邻里住户安全的险情。

文山 冷却保护遇险液化罐车

8月21日下午，一辆装载8．25吨液化石油气的槽车从昆明行驶至西畴县兴街镇小寨村旁时，因道路狭窄、下雨路滑侧翻在路边农田。西畴县消防大队7名官兵驾驶一辆水罐消防车赶赴现场。

在现场，消防官兵立即划定警戒范围，并利用兴街镇义务消防队140水罐车对槽车进行冷却保护。经检查，槽车上的液化气罐无泄漏，但翻车地点狭窄，一旦处置不当，后果将不堪设想。

由于吊车一时无法就位，须昆明支援，指挥部决定由消防官兵驻守事故现场。为控制事态发展，官兵将棉被浸湿包在车上的气罐上以防罐体温度升高，并随时检查有无异常情况发生。第二日上午，增援吊车抵达现场将槽车顺利起吊，整个排险过程中无人员伤亡、罐体未发生泄漏。全体官兵冒着生命危险昼夜警戒、冷却、看守、观察翻倒的槽车，为事故的顺利处置做出了应有的贡献。

迪庆 百年一遇大灾勇抗洪魔

8月10日，迪庆藏族自治州香格里拉县境内连降大雨，流经的各大河流及支流水位暴涨。水位及流量已超过历史最高峰。百年一遇的洪水使香格里拉县各个乡镇险情频传，全县有6个乡（镇）遭受不同程度洪灾，降雨引发了山体滑坡、泥石流等自然灾害，导致人畜伤亡、房屋倒塌、农田水利被毁、交通、通信中断，全县农作物总受灾面积达10848亩，淹没倒塌民房6幢42间，受灾人口达3329人，全县3个乡（镇）22个村（居）民委员会交通中断。

险情就是命令。灾情发生后，迪庆支队迅速抽调骨干力量组成抗洪抢险突击队。8月12日至13日，城区主要河流出现决堤，支队政委阮得乔火速带领官兵到受灾严重的纳赤河沿线、纳帕海附近各村寨开展抢险救灾工作，为灾民共排除险情11处，清理排洪沟渠23条、转移大量群众及牲畜、抢修道路、抢救物资，把洪灾造成的损失降到了最低点。

大理 解救交通事故受困人员

7月6日12时，一辆东风牌货车因驾驶员操作不当，翻下4米的深沟，包括驾驶员在内的4名人员被困其中。紧急时刻，大理市消防大队官兵迅速赶赴现场进行处置。

事故现场，营救人员发现，该车坠入沟时虽被公路和墙体夹在其间，但车头变形较为严重，驾驶员无法动弹。为此，现场指挥员决定，先救驾驶员，再实施对其他被困人员的施救。5分钟后，驾驶员被成功救出。随后，消防官兵深入车厢内查看发现，3名受困人员被袋装的货物挤压在车厢深处，其头部和腰部均不同程度受伤，其中两人右臂折断，一人左腿骨折，据此，两名战士深入到车厢底部，先清空受伤人员身边的货物，经过近40分钟的紧急救援，最终搭建了一条救生通道把3名受困人员从变形的车厢夹缝中解救出来。

红河 雨中帮助老人排除隐患

8月17日下午，一家住大屯镇的个旧市商业局退休老人因外出时忘带钥匙，回家后进不了门，当时，家里液化气灶还烧着，十分危险。

此时天正下着大雨，红河消防支队4名队员前往救助。老人急切地拉着一名战士的手说：“我中午出去，现在饭还没吃，门被反锁了，儿女都不在身边，里面的液化气灶还烧着呢，请求你们帮忙把门打开。”特勤队员听后安慰老人不用着急，一定会帮他解决问题，然后认真地查看了老人房间外围情况。

老人的住房在2楼，防盗锁在外面打不开，强行破门又会造成门的损坏，只有从房外的窗户进入，但窗户上的玻璃门和铁纱窗都已封死。怎么办？两名队员架好拉梯，一名队员携带好破拆工具，然后小心地卸掉了玻璃和纱窗进入室内从里打开了门，及时关掉了液化气灶的开关，避免了一场灾祸的发生，此后，官兵又帮安好了玻璃和纱窗。

昆明 特勤飞身解救轻生女子

8月11日10时，事发现场，一名20多岁的女子双腿悬空坐在昆明市延安医院4楼楼顶，手上拿着一瓶啤酒，情绪非常激动，准备跳楼。该女子因和男友感情破裂产生轻生念头。

昆明市消防支队特勤二中队官兵在楼下铺设好了救生气垫，一位民警在进行劝说。50多分钟后劝说没能奏效，只要民警向前一步，轻生女子就大喊“别过来，不然就跳下去！”并做出向下跳的姿势。

10.教育小故事 篇十

我国著名教育家陶行知先生以前说过：“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”这句话深深地震撼着我的心灵。它不仅仅体现了先生个人所具有的伟大师爱，也是先生在勉励我们这些“园丁”要“爱满天下”，因为关心和爱护每个学生是教育工作者的天职！

从事教育工作已有七个年头了，回忆过去教育中的点点滴滴，我最大的收获就是明白了：爱就是教育，教育就是爱。因为爱，让他变得不再寂寞。

还清楚地记得他――小张，是一个很个性的孩子。刚接到小张这个班的时候，我只了解到，小张是个学习有障碍的孩子，成绩很不理想，但是他很好学，不懂就问，作业从不拖拉。与他接触了一段时间后，我进一步认识了他――一个不仅仅爱学习，而且负责、关心班级的孩子。看见地上有纸屑他会主动去捡，看到饮水机上没水他会主动去搬水，看到教室没人打扫，他会主动留下……但是，人非圣贤，孰能无过，小张也有缺点，他喜欢吐口水，弄得桌上，本子上都脏兮兮的。这也就成了同学们不喜欢他，厌恶他的主要原因；其次就是小张是个学习有障碍的孩子，也就是大家所说的弱智，成绩极不理想，所以同学们都不跟他玩，不跟他交流，这让小张变得越发自卑和孤独。

“喂！你有没有搞错，干嘛把我的本子和小张的夹在一齐啊！”一位同学很是恼火地冲着收作业本的组长大叫，便一把抢回自己的作业本。

“踢给我，快！”“踢给我！”这是一群同学拿着小张的笔袋在当球踢，而小张先是奋力想抢回自己的笔袋，但毕竟势单力薄，所以只能坐在地上哭。

“干嘛碰我的课桌，你这傻子！”这是小张不留意碰了某位同学的课桌而遭到的谩骂……

当班干部将这一件件令人愤怒的事情告诉我时，我难以控制自己的情绪，很想立刻为小张打抱不平。于是，我把这些学生叫到跟前说教一番，然后看着他们给小张道歉。但是，这样做治标不治本，过不了多久，他们又恢复原样了！

我该怎样办？如今的孩子这是怎样了？为何会如此冷漠？我该怎样帮忙小张呢？为这事，我伤透了脑筋。

偶然的机会，在同事的推荐下，我看了一本名叫《一百条裙子》的小说。小说的主人公是一位名叫旺达的女孩，她家十分贫穷，住在离学校很远的山上，每一天她都要走山路去上学。而遇上下雨天，泥泞的山路总会让旺达变得脏乱不堪。在班级里，她经常遭到一帮女孩子的挖苦、嘲笑。她们常常以取笑旺达为乐，这已习以为常了。无论是在教室里，还是在校园的某个角落里，或是在放学回家的路上，都会听到女孩们因为取笑旺达而发出的阵阵笑声。女孩们最喜欢用“一百条裙子”来取笑旺达。事情是这样的：因为旺达家十分贫穷，所以旺达每一天到学校总是穿一件洗得褪了色的蓝色裙子，大家就拿这个嘲笑旺达，而旺达却很平静地告诉她们，在她家的衣橱里放着她一百条裙子。女孩们明白这显然是不可能的，这是旺达在吹牛。于是，之后，她们就经常用“一百条裙子”来取笑旺达。之后，因为谋生，旺达的一家搬迁了，她也就不再来上学了。刚开始，女孩们还因为少了一个取乐的对象而感到失落，但不久就把旺达忘在脑后了。直到之后，在一次服装设计比赛中她们看到了许多精美的设计图，每幅图上都画了一条裙子。正当她们纳闷的时候，老师进来宣布了大赛的优胜者――旺达，大家所看到的就是她设计的一百条裙子。之后老师又读了旺达的一

封信，信中旺达将她设计的一些作品赠送给这些女孩。女孩们突然感觉到一阵难过，为之前对旺达的所作所为而难过。她们很想当应对旺达说声对不起，请求她的原谅，但是旺达远离了这座城市……

看完小说，我不免有些伤感，为旺达的遭遇；但更多的是敬佩，因为旺达的宽容；也感到欣慰，因为女孩们最终认识到自己的错误，认可了旺达，理解了她，我相信，如果她们还聚在一齐，她们必须能够成为好朋友的！

很快，我联想到了小张，旺达和小张，他们有着很多共同点。平常为了帮忙小张，我经常训斥那些孩子，可不见效果。是的，孩子毕竟是孩子，我不能训斥他们，强行压制他们的行为，我能够用爱感化他们，唤醒他们心中的爱。我要把这个故事讲给班里的孩子听，或许他们会有感触，因而接纳小张。于是，我花了整整两节课的时间，声情并茂地将这个故事讲给孩子们听。当场就有几个孩子小声地抽泣，我明白，我成功了！

果真，第二天，在孩子们的周记中，我看到了一行行真诚的话语，充满了懊悔和歉意。

“老师，我明白我错了，我不就应取笑小张，以后我会跟他一齐学习、一齐游戏，给他更多的关心……”

“老师，谢谢您！您真是用心良苦。我此刻已经深深地认识到自己的错误，我会帮忙小张，让他不再孤独……”

“小张，对不起！让我们一齐努力吧！我相信你的成绩必须会进步的！让我们成为好朋友吧！”

……

看着这些发自肺腑的话语，我的眼角湿润了。

趁热打铁，我又在班里举行了一次名为“相亲相爱的一家人”的主题班会。孩子们透过“寻找小张的闪光点”、“我们一齐来努力”、“我们都是好朋友”等活动，变得更加团结了，班级凝聚力更强了。

此外，平时只要有空，我就会和小张一齐游戏，教他做题，送他小礼物，或者搭着他的肩与他一齐漫步、谈心……我的这些爱心举动不仅仅让小张感受到了温暖，同时也进一步感化了班里的孩子。

以后，我经常会看到大家和小张一块儿游戏，或是给他讲解题目，或是主动借给他学习用品，或是放学一齐回家这温馨的一幕幕……

11.生财小故事 篇十一

随着种植规模的扩大和农作物产量的提高，农机越来越成为农民致富的好帮手。然而一些现代化的农机价格较高，并非所有农民都有能力购置。湖南湘阴县三塘镇金鑫村农民金飞仁从中看到了需求，他贷款买了碾米机、小型拖拉机。2005年春插刚结束，金飞仁就开着装有碾米机的小型拖拉机到村民家做起了碾米生意。他向记者介绍说，农忙耕田，农闲碾米，今年3个多月来，他的收入已达1.5万元。（文/张红波）

烧开水月赚5000元

在上海打工的河南农民李保良，从旧上海烧卖开水的“老虎灶”中受到启发，在上海做起了烧卖开水的生意。他借了4000多元钱从浙江一家工厂购买了一台多功能热水炉，先是在自己租住的农民街开了一家开水坊，以每瓶1毛钱的价格出售开水，受到附近居住的打工者的欢迎。有了一定积蓄后，李保良又购置了一套净水过滤装置，并多方联系给一些酒店和工厂供应开水，每天每家的供应量都在100瓶以上。现在，单是请李保良固定送开水的单位就有5家，他的开水坊每个月净赚5000元。

家具翻新卖农村

重庆合川市南屏村村民朱光雄发现随着农民生活水平的提高，近年来需要添置家具的农民越来越多。而农村销售家具的商家少，家具款式单一，价格高，很多农民都是进城购买中低档或二手家具。针对农民的需求，朱光雄到城市里的二手市场上购来旧家具，经过修补、刮灰、油漆等工序加工后，销往农村市场。2004年，朱光雄开起了自己的翻新家具店，当年除去成本，获纯收入2.4万元。（文/罗林钟）

加工废石料年赚5万

山东省莱州市柞村镇西宋村农民方正圆，利用废弃石材加工条石制品，每年收入达5万元。山东莱州是我国重要的石材生产基地，这里的山区盛产花岗岩，石材开采加工业十分发达，每年矿山都会废弃大量的石材下脚料。方正圆在经过仔细计算和工艺设计后认为，这些材料完全可以生产条石制品。于是他购置了专用的小型单臂石材锯石机，专门加工条石。原来几乎一文不值的废石料在加工成条石后，每立方米卖出近700元的高价，仅此一项，方正圆每年便收入5万元以上。（文/于忠明）

帮人带货有“钱途”

安徽省定远县张桥镇农民刘淼开办了一个“刘淼捎货服务部”，替家乡在温州打工的人两边捎带东西，每个月就有上万元的收入。刘淼2000年离开家乡到温州打工，一次家里有事打电话让他回去，得到消息的几位老乡找到他，请他帮忙把一些物品带回老家，返回温州时，那些老乡的家人又让他捎带一些东西给在外打工的亲人。头脑灵活的刘淼由此受启发开办起捎货服务部。他参照汽车托运制定了一个收费标准，1斤以下的东西，每件收费2元，2~5斤的收费5元，5~10斤的收费10元。然后把东西打成一个大包，随车办理托运。由于比邮寄便宜快捷，受到了众多外出打工人员和亲属的欢迎，每月收入都在1万元以上。（文/谢恩剑）

蔬菜听“音乐”巧增收

山东省垦利县黄河口镇万尔村的蔬菜大棚里近日发生了一件新鲜事：芹菜、西红柿等蔬菜听上了“音乐”。在很多村民的大棚中间都放着一个长方形的小匣子，不时发出嗡嗡声。万尔村的村支部书记李言成介绍，这种装置叫“电子助长器”，它利用音箱向四周发送声波，产生共振，增强植物的光合作用和吸收能力，刺激植物快速生长，达到增产、增收、优质、抗病的目的。使用这种仪器，该村的大棚黄瓜单果重量提高了0.2~0.3公斤，而且口感好，模样周正，还提前15天上市，价格每公斤高出同类产品3~5角钱。

稻壳里面炼“金条”