中考英语作文辅导

中考英语作文辅导（12篇）

1.中考英语作文辅导 篇一

一、句型分类

直接抛出观点类

这一方法就是开门见山，直接了当地提出自己对要讨论的问题的看法。模板句型：

1、Now people in growing/significant numbers are beginning/coming to realize/accept/(be aware)that.。.

2、Now people become increasingly aware/conscious of the importance of..。.

故事引出类

这种方法就是先讲一个较短的、与文章内容稍有关联的故事来引发读者的兴趣，引出文章的主题。模板句型：

1、I have a friend who...Should he....?Such a dilemma we are often confronted with in our daily life。

2、Once upon a time,there lived a man who....This story may be(unbelievable)，but it still has a realistic significance now。

观点对立引出类

这种开头是针对一个问题先给出其他人的不同看法，然后提出自己的看法或者偏向于某一看法，适用于有争议性的主题。模板句型：

1、When asked about...,the vast/overwhelming majority of people say that….But I think/view a bit differently。

2、Now,it is commonly/generally/widely believed/held/acknowledged that.....They claim/believe/argue that...But I wonder/doubt whether...。.

引用名句类

这类开头是先引出名人名言或者有代表性的看法，来引出文章要展开论述的观点，在实际写作中运用还是比较多的。模板句型：

1、“Education is not complete with graduation.”This is the opinion of a great American philosopher.Now more and more people share his opinion。

2、We often hear such traditional complains as this“....”。

现象分析类

这一类开头是先引出要剖析的现象或者问题，然后在进行分析评论。

1、Recently the issue of the problem/phenomenon of...has been brought into focus/into public attention。

2、Inflation/Corruption/Social inequality...is yet another of the new and bitter truth we have to learn to face now/constantly。

二、英语作文开头句式

1.关于……人们有不同的观点。一些人认为……

There are different opinions among people as to____.Some people suggest that ____.

2.俗话说(常言道)……，它是我们前辈的经历，但是，即使在今天，它在许多场合仍然适用。

There is an old saying______.It“s theexperience of our forefathers，however，it is correctin many cases even today.

3.现在，……，它们给我们的日常生活带来了许多危害。首先，……;其次，……。更为糟糕的是……。

Today,____,which have brought a lot of harms in our daily life.First,____ Second,____.What makes things worse is that______.

4.现在，……很普遍，许多人喜欢……，因为……，另外(而且)……。

Nowadays，it is common to ______.Many people like ______ because ______.Besides，______.

5.任何事物都是有两面性，……也不例外。它既有有利的一面，也有不利的一面。

Everything has two sides and ______ is not an exception，it has both advantages anddisadvantages.

2.中考英语作文辅导 篇二

今年, 书面表达的选材角度和设计也是一大亮点。要求考生根据列表内容写一封题为“毕业前我们该为学校做些些什什么么””的的8800字字以以上上的的信信。。题题目目形形式式新新颖颖、、不不落落俗俗套套, , 但但考考生生又又不不陌陌生生, , 容容易易入入手手。。

一、我们先来看看评分标准

(1) 内容要点。陈述同学们的想法:一些同学建议大家筹钱, , 为为校校图图书书馆馆买买些些书书或或其其他他东东西西;;另另外外, , 一一些些同同学学建建议议无须花花钱钱::努努力力学学习习, , 让让学学校校以以我我们们为为荣荣。。要要陈陈述述自自己己的的想想法及理由。

( (22) ) 评评分分细细则则。。先先根根据据文文章章整整体体内内容容定定档档次次, , 然然后后在在该该档档次次内内评评出出分分数数。。第第五五档档 ( (1155~~1133分分) ) 完完全全符符合合题题目目要要求求, , 表达清楚, 信息完整, 语言通顺, 语意连贯, 字数达标, 基本或完全没有语言错误。另外, 评卷中作文还要求有新意, 遣词词造造句句要要漂漂亮亮。。所所以以, , 今今年年没没有有评评到到满满分分卷卷, , 即即使使得得1133、、1144分分的的也也很很少少。。第第四四档档 ( (1122~~1100分分) ) 符符合合题题目目要要求求, , 表表达达基基本本清楚, 信息较完整, 语言基本通顺, 语意基本连贯。有少量语言错误, 但不影响整体理解。能得到这一档分数的作文, 在在我我们们平平时时考考试试中中基基本本上上可可得得满满分分。。第第三三档档 ( (99~~77分分) ) 基基本本符符合合题题目目要要求求, , 表表达达不不够够清清楚楚, , 信信息息不不够够完完整整, , 语语言言欠欠通通顺, 有部分语言错误, 影响整体理解。第二档 (6~4分) 部分内容符合题目要求, 内容不完整, 表达不清楚, 信息不完整整, , 有有较较多多语语言言错错误误, , 所所写写内内容容难难以以理理解解。。第第一一档档 ( (33~~00分分) ) 与与题题目目有有关关的的内内容容不不多多, , 不不能能表表达达自自己己的的思思想想, , 只只是是简简单单地拼凑提示单词。在评卷中即使把内容写完整, 只要出现多多处处错错误误, , 也也一一样样只只有有这这档档分分数数。。

二二、、今今年年作作文文中中普普遍遍出出现现的的错错误误及及其其病病因因

(1) 单词拼写错误。例如:advise/advice、proud/pround、environment/enviroment。 (2) 名词不注意单复数或可不可数。例例如如::aann aaddvviiccee//hhaavvee aa ggoooodd ppooiinnttss。。 (3) (3) 动动词词时时态态乱乱用用。。例例如如::TThheeyy tthhoouugghhtt wwee wwiillll, , sshhoouulldd//ccaann后后加加ddiidd//ttoo ddoo//ddooiinngg都都有有。。 (4) 形容词比较等级乱用。例如:more healthy/more and more better/much strong等都有。 (5) 少主语或乱用主语, 尤其动名词词作作主主语语多多用用成成原原形形了了。。例例如如::II tthhiinnkk ppllaanntt ssoommee ttrreeeess.. (6) (6) 词词数数不不足足, , 极极个个别别太太多多, , 或或遗遗漏漏要要点点, , 或或将将毕毕业业前前该该为为学学校校做做些些什么写成毕业后所能做的事。 (7) 易混淆词或词组乱用, 错用。 (8) (8) TThheerree bbee句句型型写写成成了了TThheerree hhaavvee。。 (9) (9) 中中国国式式英英语语表表达达形形式式较较多多。。 (10) (10) 欠欠连连贯贯, , 缺缺少少连连接接过过渡渡词词。。作作文文中中用用上上如如iinn mmyy ooppiinniioonn//oonn oonnee hhaanndd, , oonn tthhee ootthheerr hhaanndd//tthheerreeffoorree//aass aa rreessuullt/besides等连接过渡词, 能使文章增色很多, 再上一个档次。

三三、、平平时时注注重重运运用用各各种种方方法法与与技技巧巧

我我们们都都知知道道, , 写写好好一一篇篇好好文文章章不不是是一一蹴蹴而而就就的的事事, , 它需要一个不断深入, 不断复杂, 不断训练过程。训练的的方方法法直直接接影影响响着着学学生生写写作作能能力力的的提提高高。。因因此此, , 我我们们要要避避免免做做无无用用功功, , 我我们们必必须须在在平平时时注注重重运运用用各各种种方方法法与与技巧。

(1) 融合多种训练方法。 (1) 明确任务和目的。有目的地写写作作, , 可可以以很很好好地地调调动动学学生生的的积积极极性性。。所所以以, , 在在培培养养学学生生这这方方面面的的能能力力时时, , 应应尽尽量量与与教教学学的的多多种种任任务务相相结结合合, , 而而不不是是简单地布置一篇作文, 要让学生了解这节写作课上一系列的任务。 (2) 组织形式多样、丰富多彩的小组活动。现在我们要要求求重重视视培培养养学学生生的的合合作作精精神神, , 而而小小组组活活动动就就是是培培养养其其合合作作精精神神的的一一种种很很好好的的方方式式。。

(2) 注重解题技巧的培养。

(1) (1) 准准备备工工作作::仔仔细细审审题题, , 明明确确要要求求;;紧紧扣扣要要点点, , 寻寻求求思思路路。。

(2) (2) 写写作作之之中中。。11) ) 开开门门见见山山, , 紧紧扣扣主主题题。。如如写写游游记记的的文文章, 就可用“LLaasstt wweeeekk mmyy ppaarreennttss aanndd II vviissiitteedd……”直接说明时间地点和人物。2) 语言正确, 规范地道。应该使用学过的的、、常常用用的的、、熟熟悉悉的的掌掌握握比比较较好好的的句句型型、、结结构构, , 注注意意不不要要出出现现中中国国式式英英语语。。33) ) 重重短短轻轻长长, , 就就易易避避难难。。重重短短轻轻长长——————写写短短句忌长句, 避免写长句。就易避难———多用简单句少用复合句, 首先写好简单句, 然后逐步过渡到较为复杂的复合句句。。44) ) 过过渡渡自自然然, , 表表达达流流畅畅。。注注意意前前后后句句、、上上下下文文尽尽量量过过渡渡自自然然, , 正正确确使使用用aanndd、、oorr、、bbuutt、、bbeeccaauussee等等词词, , 保保持持行行文文的的流流畅畅和衔接。5) 适当评论, 发表己见。结尾处要有自己的看法, 这样文章才能丰富和生动。

(3) (3) 完完成成之之后后, , 自自我我修修改改。。11) ) 注注意意一一般般语语法法检检查查。。比比如如人人称称、、时时态态、、单单复复数数、、习习惯惯用用法法等等, , 即即使使口口头头上上能能够够说说对对, , 但在动笔写的过程中也很易出错。2) 注意语序。比如我们们已已经经习习惯惯了了疑疑问问句句的的语语序序, , 在在感感叹叹句句和和宾宾语语从从句句上上就就容容易易忘忘记记变变化化语语序序, , 一一不不小小心心就就会会出出现现错错误误和和意意义义上上混混淆。3) 符合文化习惯。不同国家有自己民族的文化、习俗、情感、思维方式、生活习惯等。学生不能受母语思维定定式式的的影影响响和和干干扰扰, , 要要注注意意避避免免洋洋泾泾浜浜英英语语。。44) ) 书书写写规规范范, , 卷卷面面整整洁洁。。卷卷面面不不整整洁洁, , 使使人人无无法法看看清清你你写写的的究究竟竟是是什么, 或影响批卷心理, 那么就可能按错处理。所以在写时, 应尽量先打草稿, 修改后再抄清楚。

( (33) ) 坚坚持持循循序序渐渐进进的的训训练练原原则则。。写写作作要要先先易易后后难难, , 先先短短后后长长, , 先先学学会会运运用用简简单单句句、、并并列列句句, , 后后学学会会用用复复合合句表达。

( (44) ) 注注意意文文章章的的讲讲评评。。

总总之之, , 通通过过这这次次的的评评卷卷, , 我我感感到到, , 只只要要我我们们思思想想上上重重视视, , 训训练练方方法法得得当当, , 经经过过初初中中持持续续有有效效的的训训练练, , 一一定定能能达达成成课程标准中的要求, 写出好作文。

3.中考英语作文的妙招 篇三

一、提炼字词句

一篇作文是由单词和句子组成的。这是写作最基本的要素，就像万丈高楼需要一砖一瓦层层盖起来一样，如果砖瓦质量不好，那么这座高楼很快就会垮掉。同样的，如果基本的词句掌握不好，那么我们在写文章的时候就会感觉提笔无从下手，甚至连一个句子都很难写出。这就是因为头脑中没有“存货”造成的。因此，从现在开始，我们应该重视字词句的提炼，把我们学过的，见到过的甚至在新闻、广播、杂志、电影里见到的优美的、地道的词句提炼出来为我所用。一般来说，我们掌握了初中教材要求的大部分词汇以及考纲中全部词汇和词组，写出一篇合格的作文并不是难事，然而，面对如此激烈的竞争，仅仅是一篇合格的文章就够了吗？恐怕不是的。因此，掌握更多的优秀词句能让我们在写作中出彩。我们可以从作文素材中进行词句的提炼：

第一个资源，也是我们最容易忽视的资源，就是我们手中的教材。

教材文章难度适中，词汇丰富，是非常好的词库。也许有的同学不以为然，那么我们看这个句子：A比B要美得多。如果让你用英语写出这个句子，你能想到的句型有几个？在你想到的句型中，是不是转来转去就那么几句：A is more beautiful than B， 或者A is more beautiful when compared with B ， 或者B is not as beautiful as A……这样的句型你会写，还有数万个和你一样的中学生也会写，但是如果你写出：Although A is beautiful， it pales when it is in comparison with B. (虽然A很美，但是与B相比便黯然失色了。) 这样的句子，效果会大不相同。

第二个资源，基于教材，我们可以向外发散，任何你读过的报英文刊杂志，比如《21st Century》《China Daily》等等，都是很好的资源，还有很多经典的英文电影，英文歌曲也都是丰富的词库，从中可以提炼出非常多的优美的词汇和句子，改造一下，就可以放到我们的文章中，为我们的作文增色不少。

第二、巧用过渡词

所谓过渡词，就是表示先后顺序的first， second，….at last，表示因果关系的as a result， due to， because of…，表示分述关系的what’s more， furthermore， besides， in addition等等。为什么要使用这样的词汇？原因有二：其一，我们每个人写的文章虽然内容几乎千篇一律，但是每个人的写作风格和逻辑思路不尽相同。怎样在短时间内让阅卷老师进入自己的逻辑体系，快速而精准的判断你的文章呢？过渡词就是一个很好的“向导”，它能够引导阅卷人的思路，让其短时间内对你的文章做出公允的评价；其二，我们列好提纲准备下笔的时候，总有一个先后顺序，总有一个逻辑结构，如何使自己的文章结构清晰，要点明确，中心突出，答案还是过渡词，使用了过渡词，可以规范自己的逻辑思路，让我们在有压力的写作之下能够做到临危不乱，有条不紊，层次清晰，逻辑通畅。

第三、句式多变

如果一百份试卷里都是清一色的“I think”简单句，那阅卷人读起来将会多么的乏味，乏味至极的阅卷人又如何能给得出高分？所以，我们在写句子的时候，要尽可能的变换句式和结构，让文章富于变化，错落有致。具体地说：中考作文中，我们可以尝试使用更多的复合句，主要是宾语从句、状语从句以及尝试变化语态。

4.中考英语作文范例：英语回信 篇四

题目：请向你未见面的笔友写一封自我介绍信，字数不少于60单词。

Dear Bob,亲爱的鲍勃，Yesterday I heard from you.I am very glad to be your pen friend.My name is Peter Zhang.I am sixteen years old.I live in...昨天我收到了你的来信，我很高兴成为你的笔友。我的名字叫张彼德。我今年十六岁，我住在......I am amiddle school student, too.I like English and maths very much.I also like sports.I am good at singing.I know a little about America.Could you tell me something more about your country in your next letter?

我也是一名中学生，我非常喜欢英语和数学。我还喜欢体育运动，我很擅长唱歌。我对美国的了解不多，下次来信时能多跟我聊聊你们国家的事吗？

Please write to me soon.期待着你的来信。

Yours

你的Peter Zhang

张彼德

5.中考英语作文中秋节的英语作文 篇五

中秋节的 英语 作文-The Mid-Autumn Festival

The Mid-Autumn Festival

The Mid-Autumn is a very important Chinese festival.It falls on the 15th day of August.A few days before the festival, everyone in the family will help to make the house clean and beautiful.Lanterns will be hung in front of the house.On the evening there will be a big family dinner.People who work far away from their homes will try to come back for the union.After dinner, people will light the lanterns which are usually red and round.Children will play with their own toy lanterns happily.At night the moon is usually round and bright.People can enjoy the moon while eating moon-cakes which are the special food for this festival.They can look back on the past and look forward to the future together.It is said that there was a dragon in the sky.The dragon wanted to swallow up the moon.To protect the frighten the dragon away.中秋节

中秋节是中国一个很重要的节日，在八月十五号。在节日来临的前几天，家庭中的每一个人都帮着打扫房子，把房子装扮得漂漂亮亮的，灯笼挂在屋前。晚上有一顿美餐，离家在外工作的人也要回来团圆。晚饭后，人们点亮灯笼，一般是红色的圆灯笼。孩子们会高高兴兴地玩他们的玩具灯笼。

6.英语作文130词中考作文 篇六

If we ask people what is happiness, then they will give us the answer like a lot of money, because we fight all our lives to make money. The pursuit of fortune and fame bring people the great sense of satisfaction, while the true happiness is ignored by most people. No matter how much money we make, it can’t make up the time for having dinner with our parents.

In China, there is the saying that it is too late to raise parents when the children have made enough money. Money can’t buy everything, but we can cherish every moment with our relatives, which worths all. Don’t do it until it is too late.

7.中考英语作文辅导 篇七

一、命题特点

1.紧扣课标，稳中有变

2011年英语学科命题是以“课程标准”中五级目标为主，兼顾三、四级目标的命题范围。

今年英语命题本着“稳中求变、变中求新”的原则，完形填空题由2010年选词填空变为三选一（分值没变）的形式；书面表达由原来的一篇大作文变为小作文和大作文两部分（分值没变），例如：

III.C loze test C hoose the bestansw er to com plete the passage.

You’ve just finished...Is high school a lot 32 middle school?...”

Most high schools in America hold a freshman class 33...

32.A.the same as B.different from C.helpful to

33.A.before B.after C.since

2.注重双基，强化能力

2011年的试题注重了基础知识、基本技能的考查, 试卷通过单项选择、情景交际、听力等题型考查学生的思维逻辑性和语言表达能力, 重视考查学生对教材内容的掌握程度。如, 单项选择题第17小题:Lily will go to the___.Shewants to exchange some money in it.A.bank B.restaurant C.bookstore.考查的是语言知识部分名词的用法。另外，本次命题注重学生综合能力的考查，如，书面表达中的B题是开放性试题，围绕“母爱”的话题，要求学生对“母亲的付出→将怎样回报→感激之情”展开描述。该话题不受时间、空间限制，每个学生都会有切身体会，可以有效地检测学生英语语言思维能力形成的情况。

3.语境真实，贴近生活

2011年的命题很多材料来自于生活实际、社会现实和一些热点问题，这些语境真实、内容广泛的素材更有利于中考检测学生认识问题和解决问题的能力。如，情景交际部分选取了“校报记者采访纪实”和“去香港度假”的话题，考查学生在实际情景中运用得体的语言与他人交流的能力以及发散思维的能力。试题情景真实，贴近学生的生活实际，反映时代特点。再如，阅读理解C题“A Singing Doctor”描述了一个充满爱心而又极富创意的医生如何救治病人的故事，文中倡导的“帮助他人、关爱他人”的精神也与我们的时代要求相吻合，这也是我们当代中学生所需要具备的精神品格。

4.科学命制，确保信度

坚持中考命题的科学性和严谨性，才能保证试题的信度。2011年大部分英语试题的命制都能从知识考点、使用情境、能力立意等不同的角度考虑，注重考查学生对知识和技能的理解和掌握，而不是靠死记硬背就可以得分。例如：23.The birthday cake____good.We all can’t wait to eat it.A.sounds B.tastes C.smells在这道选择题中，乍一看，3个选项都是系动词，都可以与形容词连用，但是结合语境“We all can’t wait to eat it.”，就能判断答案只能为C。所以，情境的铺设在这道题中起着至关重要的作用。

二、存在的问题

（一）从英语课堂教学来看

1. 教师“双基”教学不扎实

在日常教学中很多教师对英语基础知识和基本技能重视的不够，初一时不抓学生的拼写，结果造成相当一部分学生书写不规范，如在试卷上可以看到a、o、g不封口，r、v或u、v写的一样，y和g或c和e很像等问题，尤其是作文的书写过于潦草，这些问题给今年的网上阅卷带来很大的困难。初三复习时，很多教师忽视了单词检测和词汇辨析，致使部分学生词语书写和运用都出现了错误，如sun写成son、England写成Englond、impolite写成polite或pilote。很多学生在完形填空中第40小题take part、take up、take place的辨析出现失误。

在阅读理解D篇中部分学生用词不准确，把固定搭配take one’s advice写成了take one’s idea。

2. 教师教的多，指导的少

教师对新的课改理念“少教多学、以学定教”没有真正落实到课堂教学中，重视灌输，轻视指导，使学生不会用不同的学习策略解决不同的问题。如，情景交际B题是打算去香港度假的对话，部分学生不能根据上下文的语境进行准确的推理和判断，不会使用特定语境中相关的语言进行交际。如，学生不会运用be going to的句型、不会根据上下文推断出“出行方式”，不会使用“提醒他人”的句型。在写作教学中，多数教师关注学生写得怎么样，却很少指导怎么写，尤其缺少对不同的文体用不同的写法的指导，如今作文应用第一人称写“自己的母亲如何付出……”，部分学生却用了第三人称写别人母亲的付出，结果造成“跑题”的现象。

3. 教师在教学中重知识，轻能力

由于平时教师比较重视讲解语言知识、语法结构，而不注重各种技能的训练，造成部分学生英语综合运用能力偏低，如在听力试题中有的学生信息检索较差，把时间next week听成last week，把参观地点“国家（England）”写成了“城市（London）”；再如，有的学生没有看出作文题目涉及“母亲的付出→将怎样回报→感激之情”3个方面内容和相对应的不同时态，只写了其中一、两方面内容，造成叙述不完整，并出现时态错误，造成失分。

（二）从命题角度来看

1. 命题教师应加强题干的严密性、科学性

今年有的试题命题不严密，如，第26小题题干涉及到“时间修饰电视节目、报纸、杂志”等名词时，通常用“时间+’s+名词”。此题题干表述的不准确给学生造成很大障碍，很多学生错选了B选项。

—Sally and Rose____about the TV showyesterday.

—Let’s join them quickly.

2. 命题教师应按照课标要求来命制试题

课程标准要求命题不应超出学生3年所学的内容，应以“五级目标”为依据，标志在教材中出现的很少，很多标志不是常见的，以这样的内容命题有失教育测量和教育评价的公平性。

31.Which sign is made for safety?

A图原意是“Don’t drink&drive.”，属于交通安全标志，而题干中“安全（safety）”指各种“安全”，二者概念不吻合。另外A图的标志在公共场所很少见到，此题学生只能用排除法来获取答案。

3. 教师命题要注意试题的区分度

阅读理解E篇中的第81小题：List a kind of your favorite holiday homework according to the passage.所设题目过于宽泛，阅卷时出现几百种答案，这样的试题区分度过低，会使试卷的信度降低。

4. 命题教师尽可能准确预设试题难度

预设难度系数对命题者来说是一件很难把握的事情，有时预设和实测会有很大距离，今年的试题也有这种现象，如第5小题和第12～16小题预测难度系数为0.7，而实测难度系数为0.47～0.48；第31小题预测难度系数为0.7，而实测难度系数为0.3；第37题预测难度系数为0.3～0.0，而实测难度系数为0.54。

综上所述，我们只有进一步加强对考试的研究，尽快提高命题教师的专业素质，才能真正推进有效教学深入发展，充分发挥考试的导向作用。

8.中考英语作文指导及预测 篇八

关键词:中考英语 作文指导 写作思路

一、编写作文提纲,理清思路

1.认真审题。了解题目的要求,认真审视题目,获取信息,对信息进行逐条分析,既要仔细审清题干,又要认真阅读题料,把握好材料中的隐性韵味,以把握它们的内在联系,避免遗漏要点。当收集到足够的信息后,仔细考虑要写作的题目、体裁、题材、格式,注意写作格式和内容、抓住重点。

2.列出作文的结构提纲。根据收集到的信息,理清思路,明确目标,把握大局,根据写作需要可以把作文分成几部分或几段。经过给文章安排一个好骨架(结构),写作会更“有中心、有条理、有重点”,书写工整、字迹清晰,卷面整洁,也可以让阅卷教师一目了然。

二、各个环节过渡衔接力求自然流畅

一篇自然流畅的作文要达到先发制人的效果,就会常用一些关联词,这是英语作文中必不可少的一个环节。不仅能使文章内容丰富、语言生动流畅,还能使文章内容有条理,便于阅卷教师理解事物和事理,增强文章的表达效果。除了原有的语言积累,考生应该对这些关联词进行有意识的记忆,例如:

(1)表示总结的连接词:on the whole,in short,briefly,in brief,to sum up,in all等。

(2)表示時间顺序的连接词:as soon as,at first,then,later,meanwhile,at the beginning,in the end,before long,for the first(second…)time等。

(3)表示解释说明的连接词:that is to say,in other words,such as,for instance等。适当使用关联词是中考英语作文必备的技能,可以增强文章的生动性和感染力,使文章显得自然流畅得体,能大大提高作文的档次。

三、中心明确、突出、立意新颖、深刻

近年来中考英语作文形式多样,对考生书面表达能力的考察已经不是单纯局限在简单意义上的命题作文,命题内容从过去的简单机械逐渐呈现出丰富多彩的生活倾向,考点贴近学生认知能力和生活实际,题目在学生平时的生活积累范围内,使学生能够而且有欲望表达自己的真实情感。这对考生的记忆能力、创造能力、应变能力和逻辑思维能力提出了新的要求,同时为考生充分展现自己的才华提供了自由广阔的写作空间。但很多考生往往浮于表面,不作深入挖掘,甚至连明确的观点也没有。

1.要注意文章的模仿:这就要求学生有选择、有目的地精读一些优秀作品,学习别人的成功经验。模仿原作的思路,进行创新,融入自己的情感。

2.交流讨论:针对某一人物或某一事件的写作,应当善于抓住互相交流,探讨的机会,一方面尽可能用一个和对方观点互相矛盾的观点对自己的观点提供论据,另一方面善于倾听他人意见中哪些是与自己相同的,哪些是与自己不同的。通过全班交流的策略,达成对作文的深层理解和灵活应用。通过和学生、教师进行情感交流,才能真正锻炼自己的思维、开发自己的智力、发展自己的能力。

四、2010年中考英语作文预测分析

随着各地区对中考英语写作的要求在逐年提高,英语作文无疑已被越来越多的老师和学生所关注。英语写作是中考英语试卷中最后一道题,也是学生们最感困惑和失分较多的题型。从近几年的全国各地中考英语写作命题题材来,中考英语写作紧紧贴近学生生活实际,注意了试题题干情境化和生活化设计,命题人希望考生谈自己最为熟悉的、最有感受的人和事,容易有感而发,入情入理,在写作时是考生可以掌控的。每年的作文命题内容不乏随意性,但是从命题到成型的过程往往是紧扣“新课程标准”和“考试大纲”,既注重了基本知识和英语技能的考查,在考查学生所学知识的同时,也注重考查了学生听、说、读、写等综合运用英语语言的能力。

结束语:

9.中考英语作文旅游 篇九

中考英语作文范文旅游

China is very beautiful.It has the Guilin scenery and the GREat Wall.In Guilin, has the blue color the sky, the white cloud, but also has the strange mountain: In the GREat Wall, you can feel what calls GREatly.Welcome to China to travel, because here was too beautiful.

10.中考英语作文 篇十

阐述主题型：

要求从一句话或一个主题出发，按照提纲的要求进行论述．

１． 阐述名言或主题所蕴涵的意义．

２． 分析并举例使其更充实．

The good old proverb----------------（名言或谚语）reminds us that---------------(释义).Indeed, we can learn many things form it.First of all,-----------------(理由一).For example,-------------------(举例说明).Secondly,----------------(理由二).Another case is that---------------(举例说明).Furthermore ,------------------(理由三)．

In my opinion,----------------(我的观点).In short, whatever you do, please remember the say------A.If you understand it and apply it to your study or work, you"ll necessarily benefit a lot from it.解决方法型：

要求考生列举出解决问题的多种途径：

１．问题现状

２．怎样解决(解决方案的优缺点)

In recent days, we have to face I problem-----A, which is becoming more and more serious.First,------------(说明Ａ的现状)．Second,---------------(举例进一步说明现状)Confronted with A, we should take a series of effective measures to cope with the situation.For one thing,---------------(解决方法一).For another-------------(解决方法二).Finally,--------------(解决方法

11.中考英语作文辅导 篇十一

关键词：榜样的力量；中考作文复习；有效性

《义务教育英语课程标准》对写作的五级要求是：能根据写作要求，收集、准备素材；能独立起草短文、短信等，并在教师的指导下进行修改；能使用常见的连词表示顺序和逻辑关系；能简单描述人物或事件；能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明。而学生具备这样的能力却不能做好。

一、在作业批改中发现的学生习作中存在的典型问题

1.书写潦草

九年级的学业开始繁重，学生为了完成作文而写作文，而不是为了训练自己的写作能力，对于写作，草草了事，卷面不整洁。

2.字数不够

2014年的中考作文字数要求为100词左右，初期的学生作文显示了他们语言的贫乏和对字数要求的不重视，在阐述自己观点时没有新意，有些甚至写“me，too”了事，有些整篇文章只有54词。

3.结构松散，有逻辑错误

字数不够的文章往往没有开头、结尾或过渡句，整篇文章看起来像句子翻译，句与句之间关系松懈，缺乏连接，文章无流畅感。为了凑字数，有些学生在上文已经提到过的内容又在下文重复出现，文章显得没有层次。还有部分学生面对题中所给的提示信息，不懂约束，想起什么写什么，把许多不适合甚至不该写的东西全写了上去，出现过将近170个词的文章。

4.语法错误多

语法错误体现了学生对词汇掌握得不足，不能准确理解词的含义，在表达自己观点时不知该如何运用，而学会准确表达特别是地道地表达至关重要，中式思维的影响让一部分学生深陷“I very like it./I very thank you.”和“although...but...”不能自拔。

二、常见的作文讲评方法

让学生从一词一词到一句一句再到一篇的训练时机已经过去，在这一天一篇的强化训练中，若不抓住契机好好讲评，写作的训练将如行云流水。常见的作文讲解方法有：

1.看一篇范文了事

实际上，有些学生的作文写得比范文还好，错过当榜样的机会，有些学生的作文和范文完全两样，却不知道自己错在哪里。当范文写得和学生的作文差不多时，为什么不充分利用学生资源呢？

2.摘录学生错句，让学生改错

多数老师采用呈现摘录的学生错句，给出几分钟让学先改错。这种方法确实能让学生巩固更多的知识点，而单一地采用这种方法会形成负面影响，在学生的大脑里输入的错误信息多于正确的信息对基础知识不扎实的学生不利。这些错句对于会的学生来说，他们会改，而对写出这句错句的学生，他还是不会改。老师过多地强调单词的用法和句型结构，使学生在英语写作中特别害怕在这方面出错误，所以注意力都集中在单词的用法和句型的结构上，结果必然导致学生在写作过程中挂一漏万，缺失了对文章结构的整体构思。

三、发挥学生优秀习作的榜样力量，让学生作文逐步提高

以下是笔者借助手机相机功能所记录下的学生习作，也建议大家尝试这种方法，它能轻松地记录与展示学生的优点与缺点，省去了打字的时间，也保存了学生文章的完整性，呈现给学生的不再是零散的几个句子。

每次作文批改的侧重不同，要求不同，达到要求的就给予展示和鼓励，可以让学生对写作信心倍增，尝试的方法有：

1.标出每篇文章的字数，展示和表扬足字的文章，当老师把批改作文的重点从揪出语法错误转向字数时，学生自然也会想尽办法让自己的文章丰富起来。如：当学生第二天在草稿本上数着自己的作文字数时，给我们的信息是他们比前面更重视文章字数了，也会为整篇文章的进步作铺垫。

2.找出同伴作文中好的开头、结尾，对比自己的作文。如：My best classmate，学生从中找出一些开头和結尾与自己的文章进行对比。

3.把优秀学生的习作当范文，让学生细品作文中写得“很亮”的东西。只有大量的正确的输入，才能为修改自己的文章打好基础。在这一环节学生可以从两方面去学习：

（1）找同伴中要点的表达方法来反思自己的表达方法。

（2）找同伴习作中连词的应用。因为关联词的使用使上下句和段落合理衔接，承上启下，使表达合乎逻辑。

4.展示学生习作中的典型错误。学生在看了多篇较好的文章后能清楚地判断自己错在哪里，能进行自我订正，体现了标准中在教师的指导下进行修改的能力。

为了提高学生的写作水平，在教学实践中，教师要注重抓好学生习作的习惯，大力表扬进步的地方，鼓励学生写。在批阅过程中，认真记录习作中好的文章给学生当示范，既让写得好的学生信心大增，也帮助了写得不够好的学生。同时，也要记录习作中存在的普遍性和典型性的错误，为讲评课做材料准备。

参考文献：

吴建华，胡萍.初中英语任务型写作教学建议[J].中小学英语教育，2006（12）.

12.英语中考书面表达技巧 篇十二

我们先来看一道题:你刚从海南岛回来, 写一篇有关海南的报道, 第一句话已给出, 最后不要署名。1.中国的第二大岛, 气候温暖, 空气清新 (fresh) , 有海滩, 高大的椰子树 (coconut palm tree) 等。2.可以进行许多水上运动, 如:冲浪, 潜水 (scuba diving) 。3.可以品尝各种海鲜。

I have just come back from Hainan island.Hainan is …

首先, 我们要审题。这是一篇材料写作题, 以第一人称, 以一般现在时态来完成的记叙文。

第二, 根据已知的写作要点, 用英语词法表达出来。我们先勾出来的要点是:第二大岛, 有……, 高大的椰子树, 水上运动, 潜水, 各种海鲜。接着, 我们需要考虑的是用英语的哪些单词, 词组或其他习惯用语来表达这些内容。

1.the second largest island

2.there be……

3.coconut palm trees

4.water sports

5.scuba diving 6.all kinds of sea food

第三, 连词成句。尽量用最简单的句子表达最完整的意思, 避免使用冗长的句子, 减少错误机会。注意要牢记简单句的五种基本结构, 掌握句型模式, 对基础差写句子“缺胳膊少腿”的同学很有用处。同时, 还要注意有无习惯句型, 典型句型。有一些频率副词, 注意它们的词序, 如 always, often, usually, seldom……等类似的词放在系动词之后, 行为动词之前。写作中, 注意语言的简练, 如果简单句用得过多, 觉得有点枯燥, 适当加些连词, 如:and, but, when, while……用一些宾语从句或时间状语从句, 至少要用一个复合句 (当然, 你要有100%的把握) , 通篇都是简单句是得不到高分的。

1.Hainan island is the second largest island in China. (S+V+P)

2.There are many beaches and coconut palm trees. (there be固定句型)

3.We can do lots of water sports. (S+Vt+O)

4.We can taste all kinds of sea food. (S+Vt+O)

第四, 布局整篇文章。写好起始句尤其重要, 我们可以运用中文材料中没有的句子, 作为起始句, 因为良好的开端是成功的一半 (Well begun is half done.) 。由于本篇文章开头己给出, 我们就不用考虑了。结尾也很关键, 或者重申要点, 或者抒情感叹, 总之要吸引入, 最好用自己熟悉的句式, 忌用复合句。在写作时, 我们不应该把材料中提供的要点, 按顺序逐字逐句的翻译出来, 我们要根据逻辑关系, 对材料的要点进行整合。该篇文章整合后如下:

I have just come back from Hainan.Hainan island is a beautiful place.It's the second largest island in China.It's warm all year round and the air there is very fresh.You can see coconut palm trees everywhere.There are long beaches walking along.You can do many water sports:scuba diving, fishing, swimming, surfing and boating.You can also taste all kinds of sea food.You will enjoy yourself there.