教学工作总结及亮点

教学工作总结及亮点（精选8篇）

1.教学工作总结及亮点 篇一

东埠中学安全工作总结亮点及问题

亮点：

一．学校规定：班主任老师，对学生的教育要常态化：必须做到每天五分钟、每周十分钟、每月半小时，要做到警钟长鸣、常抓不懈。

二．学校每周四统一进行不同内容的安全应急疏散演练：防震、防火、防踩踏、防暴力等应急疏散演练；做到每次一布置——一总结——一改进，环环相扣，让学生掌握各种逃生技能，不断提高学生自救自护、互救及应急逃生的能力。

三．每周都要对学校可能存在的各种安全隐患进行排查，要求各处室主任、级部主任、班级安全员每天进行常规安全检查，做到防患于未然。四．学生入、放学，校园大门口，每次一名校级领导带班，一名中层校干、数名班主任及教师在校内执勤，三名保安在大门口两侧执勤，一名在十字路口执勤，其他在校周边巡逻执勤；严格落实门卫查验、保安值班巡逻、监控室监控值班等制度，及时掌握校内情况，加强对可疑人员的盘查，确保各项安全防范措施无一遗漏、无一缺失地落实到位。

夜间值班：一名校干带班，一名教师及一名保安值班巡逻，发现情况及时处理。学生入校后，实行封闭式管理。

放学时，在路上设立警示标志杆，拉上警示绳，有专人看护，确保学生路队安全。

问题：

安全无小事，还需进一步提高警惕，确保无安全事故发生。

2.教学工作总结及亮点 篇二

2013年全区共完成农作物播种面积179.9万亩, 其中粮食作物95万亩 (夏粮20.02万亩, 秋粮76.3万亩) , 经济作物49.6万亩, 饲料作物34万亩。全区畜禽饲养总量达到188万个羊单位, 其中牛饲养量21万头。肉、蛋、奶产量分别达到28425.5吨、3620.3吨、3582.5吨。全年全区农业增加值可10.4亿元, 同比增长8%;农民人均现金收入达到4966元, 同比增长14%。

2 冷凉蔬菜产业扩规增效

按照“推动农业产业结构调整、壮大特色优势产业、发展现代生态农业”的总体要求, 充分利用原州区气候冷凉、土地肥沃、交通便利的优势, 坚持区域化布局、规模化种植、标准化生产、集约化经营, 以设施蔬菜园区和标准化示范基地建设为抓手, 大力发展冷凉蔬菜产业, 主打“六盘山”冷凉蔬菜品牌, 形成了清水河流域冷凉蔬菜产业带。全年新 (改) 建了新三营、马园、二营、团结4个日光温室园区, 新建成了和泉、丰泽、团结、新三营4个大中拱棚园区, 使我区设施农业面积累计达到11.2万亩;建成了中河、头营杨庄2个万亩蔬菜基地和头营、闫堡、姚磨、郑磨4个3000亩蔬菜基地, 带动全区蔬菜种植20万亩。7月18日, 成功举办了“中国·六盘山冷凉蔬菜节”, 与香港、马来西亚等国内外客商完成签约3亿元, 提高了六盘山冷凉蔬菜的品牌知名度和市场占有率, 扩大了我区“中国 (西部) 冷凉蔬菜之乡”影响力。

3 马铃薯产业提质增效

围绕建设“国家级马铃薯种薯繁育基地县”的目标, 按照“区域化布局、优质化育种、产业化经营”的思路, 创新经营机制, 引进扶持6家农字号企业, 通过政府扶持、企业引领、农户参与、科技支撑、土地流转等措施, 加快了马铃薯脱毒种薯三级繁育体系建设, 全年繁育原原种4012万粒, 建设原种基地4344亩、一级种基地10.07万亩, 推广一级种30万亩, 带动全区马铃薯种植面积达到50.2万亩, 实现了从种薯培育贮藏的“小循环”, 向育繁推一体化的“大循环”转变。重点建设了三营鸦儿沟、黄铎堡白河等5个集中连片万亩示范基地, 实行全程机械化作业、大垄化栽培、配方化施肥、节水化灌溉、规范化管理、企业化经营, 生产技术达到国内先进水平。

4 草畜产业全面提升

围绕打造“宁夏清真牛羊肉基地县 (区) ”的目标, 按照以牛为主、多畜并举、扩大总量、提升质量的发展思路, 紧紧围绕加快转变畜牧业发展方式“这一主线”, 着力构建和完善畜产品标准化生产和畜产品质量安全保障“两大体系”, 夯实多元化饲草基地、畜牧基础设施建设和良种基础母牛扩繁与保护“三大基础”, 主推品种改良、饲草加工调制、标准化规模养殖和高档肉牛生产“四项技术”, 重点建设肉牛养殖示范村16个, 扶持发展养殖园区 (场) 7个 (其中500头以上头肉牛养殖园区3个, 10万只养鸡园区1个, 5万只养鸡场3个) ;完成黄牛冷配改良2.66万头;种植一年生牧草27.2万亩, 补播改良多年生牧草13.7万亩。

5 特色种植稳步发展

全面落实具有抗灾避灾和市场竞争力的特色优势农产品瓜菜、油料、玉米种植的各项优惠政策, 重点实施蔬菜、葵花“南移”战略, 开展品种优化布局、轮作倒茬、病虫害防治、无公害生产等技术培训、实地指导, 全区种植特色经济作物52.2万亩, 其中葵花12.1万亩、胡麻12万亩、玉米19.1万亩、夏杂2万亩、秋杂7万亩。

6 旱作节水农业成效显著

按照“高产高效、节水生态”的可持续发展要求, 采取以点带面、区域连片, 技术示范、整体推进措施, 发展旱作节水农业31万亩, 其中秋季覆膜26.4万亩, 春季覆膜4.6万亩。

7 农牧业项目争取成效显著

牢固树立“抓发展必须抓项目”的思路, 紧盯自治区农业产业发展规划, 围绕冷凉蔬菜、马铃薯等特色优势产业, 积极主动争项目、跑资金, 全年共争取到各类农牧业项目45个, 总投资2.5亿元, 其中国家投资1.53亿元, 实际到位资金1.46万元。

8 动物疫病防控扎实有效

重点抓好基础免疫、市场准入、屠宰检疫、边卡堵疫和疫情监测等基础性工作, 免疫密度及畜禽标识佩戴率均达到了100%。同时, 在区委、政府的坚强领导下, 采取果断措施, 迅速扑灭了头营镇杨郎高致病性禽流感疫情, 确保了我区畜牧业持续健康发展。

9 农村能源建设稳步推进

按照“巩固成果、优化结构、建管并重、强化服务、综合利用、提高水平”的总体思路, 突出抓好“建、管、用”三个环节, 实施节柴灶740台, 示范推广太阳灶1000台, 推广太阳能热水器1440台, 沼气池500座, 实现了太阳能利用、省柴节能炕灶升级换代和生物质能开发利用新突破。

1 0 农村土地流转步伐加快

通过出租、转包、互换等方式流转土地, 积极引导土地向龙头企业、农民专业合作组织、大户和种养能手集中, 发展适度规模经营, 着力提高土地集约化经营水平, 土地流转实现了当地农户与龙头企业在资金、技术、信息、市场等方面的“高位嫁接”和“互动双赢”。全年新增流转土地面积5.05万亩, 累计流转18.5万亩。

1 1 农机化水平进一步提高

认真落实农机补贴政策, 完成各类农机具补贴资金835万元, 购置各类农机具2350台, 使全区农业机械总动力达到38万千瓦, 同比增长15%。完成机耕面积110万亩, 机播91万亩, 机收67万亩, 全区主要农作物耕、种、收综合机械化作业水平达到56%, 同比增长4个百分点。

1 2 农业科技服务扎实有效

以开展“科技促进年”为契机, 今年共抽调了近百名技术人员, 按照“四定、三到位、三挂钩”的管理考核制度, 对重点农业园区、基地和肉牛专业村建设实行科技承包, 大力推广植物保护、测土配方施肥、病虫害防治等实用技术, 着力解决我区特色优势产业发展的“瓶颈”。同时, 结合“巩固退耕还林成果农村能源和后续产业及农民就业创业转移技能培训项目”等培训工程, 围绕原州区特色优势主导产业和设施农业, 采取集中培训与实地指导相结合办法, 完成培训186期, 培训人员48821人次, 发放各类培训资料91000余份。

1 3 农业综合执法和安全生产进一步加强

积极与工商、公安、质监等有关部门协作, 围绕全区农资监管、农机生产、兽药饲料生产经营、动物卫生监督等重点区域, 采取集中督查和长期检查相结合方式, 加大查处力度, 严厉打击不法经营行为。同时, 坚持“安全第一、预防为主”的方针, 认真遵照和执行国家安全生产方面的法律、法规, 围绕农机安全、草原防火等重点工作, 从强化制度入手, 落实各项安全生产管理措施, 做到安全生产工作早部署、早安排, 扎实有效的推进了安全生产管理工作, 有效遏制了各类重特大事故发生, 保障了人民群众的生命和财产安全, 无安全生产事故发生。

摘要：2013年原州区共完成农作物播种面积179.9万亩, 畜禽饲养总量达到188万个羊单位, 肉、蛋、奶产量分别达到28425.5吨、3620.3吨、3582.5吨。全年全区农业增加值达10.4亿元, 农民人均现金收入达到4966元。

3.教学工作总结及亮点 篇三

【关键词】初中语文；课堂教学；亮点；问题；对策

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

新课程改革推行以来，初中语文课堂教学逐渐摆脱了传统的照本宣科的抽象理论说教，步入了以生为本的新时期，展现出了众多的课堂教学亮点。但是，毋庸置疑，我们的课改还不完善，还存在一些改革的死角，诸如合作学习问题、教学模式问题和朗读训练问题等亟待我们解决。为了解决这些问题，让课堂教学的亮点能够持续下去，本文分析了初中语文课堂教学改革存在的问题并提出了相关的解决对策。

一、初中语文课堂教学改革后的亮点

（一）重视合作学习

新课程改革推行以来，初中语文教学特别重视合作学习的开展。课堂教学过程中，教师往往会组织一定的小组合作学习活动，让学生针对课文内容进行分析讨论，得出结论；或者让学生小组内收集资料，整合大家的看法和建议等。合作学习可以说是新课程改革所带来的重要转变，使得初中语文课堂教学出现了“自主学习”的新亮点，让学生头一次感受到了在课堂教学之中进行自由讨论的乐趣。

（二）重视文本朗读

朗读教学在传统教学和新课程改革教学之中都比较受重视，但是新课程改革之后，文本朗读的技巧训练则更为系统化，教师重视教给学生节奏、重音和语调等技巧。另外，新课程改革以来，教师更突出了对学生朗读展现环节，让学生能够朗读文本，展现自己的才能，这种朗读技巧的全面教育是传统初中语文教学所不具备的。

（三）重视多样教学

新课程改革以来，初中语文教学提出了多元化教学的理论，转变了传统教学单一固定的讲课模式，学生深刻地感受到了多媒体教学的情境创设、朗读配音的多姿多彩、语段篇章分析的具体详细、合作学习的活泼主动。而如此多元因素的渗透使得学生感受到了多元化课程改革所带来的全新感受，学习语文知识也更具积极性。

二、改革亮点中亟待解决的问题

（一）合作学习简单化

新课程改革中初中语文合作学习带来了课程新亮点，也取得了一定的教学成绩。但是，目前合作学习仍然存在简单化的问题，主要表现在：第一，合作前缺乏准备。其实合作学习不是任意为之的，应该在组织合作学习前进行相应的准备工作，保证合作学习能够更好地开展。但是目前教师缺乏准备工作的处理，学生往往会直接开展合作探究，效率较低。第二，合作学习过程中任务不明确。教师虽然提出了主要的问题，但是学生如何解决这些问题的步骤不够明确，而要重新考虑怎样设计步骤，就需要组长和组员耗费更多的时间，使得合作学习效率降低。第三，教师走形式，出现伪合作学习的情况。教师不论教学具体情况随意提出合作学习，使得合作学习活动没有实践意义。第四，合作评价不及时。合作学习后教师应该主动评价，并开展多元评价方式，而目前的评价多数是教师揭示正确答案就完成了，评价内容不吸引学生。

（二）朗读目标达成率低

目前，朗读教学过程中虽然重视技巧培养，但是朗读的目的也是为了更好地理解文本，而目前教师不够重视，使得朗读的理解文本目标没有实现。教师在进行朗读指导的过程中没有根据教学内容的特点（如文体要素、情理要素、语言要素、风格要素等）安排朗读训练。其实，在朗读过程中，朗读不仅具有听觉上的因素，它要求朗读者仔细阅读语言材料，多渠道的认知活动能够促进知识在个体内的内化，而内化正是“教育教学的真谛”。

（三）多样教学形式化

多样化教学为新课程改革下的初中语文教学带来了全新的转变，但是有些教师仍然是以常规教学安排教学，无论何种形式，其本质还是按照“导入新课——认定目标——整体感知——重点突破——拓展升华”的基本模式来开展。

其实，多样化教学必须要实现真正的教学模式转变，实现大胆创新，否则形式化的转变依然会束缚学生的创造性思维。

三、初中语文教学改革优化措施

（一）明确分工，开展合作学习

为了更好地开展合作学习活动，教师要明确分工，这些分工要让学生轮流担任，而教师则要明确任务内容，让学生互助交流，解决疑难。例如，教学《〈论语〉十则》时，设计如下内容：

1.教师可以设计小组活动任务。

（1）朗读文章，结合注释正音正字；

（2）小组内展示收集到的论语相关知识；

（3）小组合作解释文章内容；

（4）小组探索，这几则论语为你带来的生活感受和学习感受。

2.小组合作。

第一，安排准备资料的同学；

第二，安排组长组织合作活动；

第三，安排记录员记录成员表现，帮助教师合理评价。

3.教师观看记录，做出个人评价。根据小组汇报的材料结果进行小组评价。

通过这个案例可以看出，分工合作能够让学生更好地了解课文内容，推行“兵教兵的教学方式”，属于共性问题的，教师可利用点评时间给予共同解答。

（二）赏读入境，朗读整合教学

赏读入境即正确流利有感情朗读课文，同时又体验作者的思想感情和文字之美。其实这种教学方式就是将朗读与感知语文教学内容完美地整合到一起，实现完美融合双向发展。例如，教学人教版初中语文第三单元朱自清的散文《春》时，教师就可以利用这种教学方法。

师：请大家自由朗读课文，讨论一下应该用怎样的感情展现文章内容呢？

生自由朗读，回答。

生：这篇课文要用春天般的朝气来朗读。

生：我觉得应该投入更多的感情，展现出春天的美，因此读时要舒缓、优美，有节奏感。endprint

师：大家说得真好。下面我们来看一段文字：“红的像火，粉的像霞，白的像雪。……‘吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。”这句话有写得很优美，作者是怎样表现这种美的呢？

生：用了比喻、引用、拟人等多种修辞手法。

生：描写很细致。

师：大家说得都对，作者用多种手法展现了春天的美，那么我们怎样表现这种美呢？

生：我要朗读出来。

生：我想集体朗读，两个人像诗朗诵一样。

生：我想要配乐朗读。

通过这个案例可以看出，朗读与阅读应该结合起来，自读课文发现问题；分析问题后再次朗读。

（三）转变观念，展现文本多样化

为了展现多种教学模式，教师必须要转变观念，让学生能够自主学习，独立学习，使课堂变成综合探索的天地。例如，开设全部朗读为主的课堂，如朱自清的《春》；开设网络知识收集的课堂，如《看云识天气》；开设文学收集的课堂，如《论语》等。这些教学模式的设计，教师要大胆放手，创设自学氛围，教给学生自学方法。让学生自主学习，并不是放任自流，在学生自学前，教师应教给自学的程序与方法。

（四）实现教学多样化

教学不能死搬教条，要根据教学内容的特点结合学生的实际认知来进行引导，这样才能对症下药，引导学生积极主动地掌握知识，提升能力。

例如，教学《大自然的语言》这样的说明文，如果照本宣科那同学们肯定会感到枯燥无味，因此，我们可以借助多媒体的声色一体优势将大自然的语言展现给学生，让学生聆听、观赏、体会，从而迁移知识生成能力。而学习《背影》这样的经典抒情散文，就要让同学们回忆令自己感动的背影故事进行对照学习，这样才能把握作者的写作技巧，内化生成能力。

上文是笔者集合多年的初中语文一线教学实践，对新课改以来所出现的问题的总结和策略应对。综而述之，初中语文新课程改革下教学必须要从学生的实际认知出发，结合教学内容的特点统筹，明确分工的合作学习，然后结合文本多样化，通过赏读入境，朗读整合等教学模式来实现语文教学效率的全面提升。

参考文献

[1]胡会桃.新课改形势下对语文教学的几点认识[J].新课程学习（上），2011（05）.

[2]凡广伟.新课改下初中语文课堂教学的问题及对策研究[D].石家庄：河北师范大学， 2012.

[3]刘欣.新课改背景下初中语文教学现状研究[D].长春：吉林大学，2009.

4.电信学部迎新工作及亮点 篇四

九月秋风送爽，美丽的大连理工大学校园迎来了新鲜的气息。700名来自五湖四海的莘莘学子齐聚电信学部，展开了电信迎新的壮丽画卷。

电信学部上下提早着手开展准备工作，为迎新工作的圆满完成打下了良好的基础。学部的老师、学生干部积极投入到迎新工作中，用热情和微笑迎接每一位新生。迎新工作切实贯彻服务新生的宗旨，总体工作可以概括成“两个点、两条通道，两道风景线”。

两个点——迎新点、注册点。

当满载新生和家长的大巴缓缓驶进校园，电信学部迎新点的学生干部就高举着牌子，喊着响亮的口号迎接新生的到来，因为他们想让新生从大巴中走出就能立刻找到家，感受到家人的热情。在申校长走到电信迎新点时，学生干部们高声喊出“长雨校长，我们欢迎您”，并赠送给申校长电信学部精心制作的具有电信特色的卡片。校长也被学生们的热情所感染，在现场与学生们亲切交谈，并叮嘱学生要努力学习知识，积极参加有意义的活动。注册点的学生干部熟练地引导新生完成注册工作，让新生在最短的时间内完成注册工作。两个点的学生干部默契合作，形成了电信学部迎新工作最基础也最强劲的力量。

两条通道——绿色通道、红色通道。

电信学部的绿色通道是以学校的绿色通道为依托，让每一名贫困新生都能顺利入学，解决了许多贫困新生的入学难问题，真正地为他们敞开了一扇大门，点亮了一盏明灯。在绿色通道旁，还有一批人，他们佩戴党章，面带微笑，用行动诠释“党员同学，为您服务的口号”这里，就是电信学部的红色通道。党员同学用热情的态度为新生答疑解惑，解决困难。在电信学部的党员服务站红色通道，张德祥书记详细询问了电信学部党员新生的报到情况，并对在场服务的党员同学提出表扬，对红色通道的设置表示赞赏。

两条风景线——学生干部迎新风景线、领导老师访寝风景线。

在校园内我们总可以看到身着电信学部统一服装的学生干部满头大汗，帮助新生托着行李，并热情地与新生和家长交流着。虽然看得出他们有些疲惫，但温暖的笑容一直挂在面庞。他们引导学生完成所有报到流程，得到了新生和家长的赞赏和感谢，形成了校园内最美丽的一条风景线。同时，电信学部部长王伟、党委书记张晓华、分党委副书记兼副部长杨雪岩等领导和辅导员老师也经常走访学生寝室。他们亲切询问学生的住宿、饮食和家庭情况等，并在寝室内与学生和家长亲切交谈，构成电信学部另外一条美丽风景。

2012年电信学部的迎新工作亮点多多，让我们一同来悉数。

电信学部迎新亮点之一：红色通道

心怀热情，面带微笑，胸佩党徽，他们身着统一服装，醒目的“电信党员，为您服务”标识贴，让他们成为了迎新队伍中一道亮丽的风景，他们就是电子信息与电气工程学部本科生党员组成的“红色通道”。

为充分发挥党员同学在迎新工作中的积极作用，第一时间以行动让新生同学认识党组织、亲近党组织，在提供服务的同时让同学们接受思想教育，发挥模范作用，电信学部在本次迎新工作中重视提升党员服务工作质量，创造性地开辟红色通道，取得了喜人的成果。风采展示，党员榜样 走近电信学部的迎新点，你会发现红色通道标识牌前有一片开阔区域，这便是红色通道第一站，这里聚集着一些同学和家长，他们正在认真的阅读学部精心制作的展板上面优秀党员和党支部的先进事迹。学部优秀党员教师敬业奉献的精神、踏实科研的态度、学高身正的风采，得到了家长的赞扬和信赖，而优秀学生党员的事迹，也吸引了新同学的关注，从他们的表情可以看到，“全面发展，德才兼备”，他们有信心在不久的将来也同样可以做到。启蒙教育，认知党章 在红色通道的第二站，是给新生们准备的入党启蒙教育材料。材料主要包括大连理工大学学生入党流程及说明和党章学习资料，新生党员和普通同学可以领取材料，老师和高年级党员们也耐心地进行讲解并与新生沟通，活泼的方式，成为了他们大学的第一次党课。老党员走访新生寝室，发放党章，与新生面对面交流，也都让党员的形象在新生的心中留下深刻印象，党员模范带头作用得到更多诠释。合影留念，情深意长

昔时寒窗苦读，今日远赴他乡，学子们来到大工承载着的不仅仅是自己的梦想，更是家人的期望。我们相信，在这个读书做学问的好地方，他们会从稚嫩走向成熟，会战胜挫折，实现理想。新生与家人在电信学部喷绘前、在“梦想启程”留言板处合影留念，记录下这幸福的瞬间，也留下了感恩的动力。这里，就是他们开始圆梦的地方。微博迎新，现场播报

秉承去年微博迎新的经验，电信学部今年在迎新报到现场搭建了无线网络，将新生与家长的合影留念、学生干部和党员同学的接送行李、党员同学走寝室送温暖等迎新点滴，第一时间通过手机、电脑等媒介发布微博，更具有时效性。环游大工，校园导航

红色通道的下一站，是校园导航的聚集地，迎新期间，党员同学每日上下午都集中带领有意向的新生及家长环游大工，向家长介绍这所与共和国同龄的学校的历史，讲述这里的故事，让新生更快适应学校环境，让家长对我校也更加了解，得到了学生和家长的热情参与和响应。写明信片，寄给未来

红色通道的最后一站别有特色，在这里，我们为新生党员和同学们准备了明信片，让他们静下心来，写下对自己未来的期许。“„„大连理工大学是我梦开始的地方，从今天起我要一步一步向我的目标迈进，我希望自己能无愧于父母，无愧于自己，成为他们和我自己的骄傲！”、“„„脚踏实地，无悔青春，在离开的时候我一定更加成熟，有能力撑起一片天空，实现价值”。他们将写好的明信片放在信封里，本科生党总支的党员们向他们承诺，会为他们保存四年，毕业的时候会由辅导员老师交给他们，并希望他们能够梦想成真！

在迎新期间，电信学部60余名党员同学参与了“红色通道”工作，走访了全部新生寝室以了解新生状态，听询家长建议，解答生活疑惑，出色完成了计划任务。电信学部红色通道搭建了新生了解党组织、亲近党组织的平台，诠释了党员先锋模范作用的意义，打开了新生入党教育的第一篇章，展示了党员风采，在提供服务的同时更加重视思想上和情感上的沟通与交流，得到了家长们和同学们的广泛认可。令人非常欣慰的是，在报到的第二天，8名已报到的新生党员受到了老党员的教育和红色通道的吸引，也主动来到红色通道，在第一时间加入到电信学部党员服务站的工作中来，贡献自己的力量。

电信迎新亮点之二：“梦想启航心愿墙”

伴着九月凉爽的秋风，2012级的新生们怀揣着梦想踏入了大学的校门。为了迎接他们的到来，电信学部特别在西山生活区五舍旁注册点为新生筑起了“心愿墙”，让新生在心愿墙上勾画梦想与期待，让家长和老师诉说浓浓的期盼与祝福。整个心愿墙长8米，高3米，整个背景用红色染成，代表着新生们对新学期的热情和学长对他们的祝愿。心愿墙一经架起，便立刻成为了一道亮丽的风景，每一个路过的电信12级新生都忍不住要为它添上一抹色彩。

有人用轻快的笔触写下自己的对大学的期待，有人用昂扬的笔法勾表达对新学期的热忱；有人字迹铿锵，写下“学会知识、学会做人，学会适应社会”的目标，有的笔触忧伤，写出“爸爸妈妈，我会想念你们”的感怀。

而家长们书写的心愿中，有对孩子的不舍和担忧——“孩子，这是你第一次离开家，要照顾好自己”； 有有对孩子的嘱咐与叮咛——“注意身体，好好照顾自己”；有对孩子的加油和鼓励——“大学是知识的殿堂，是人生的阶梯，好好学习，加油！”

老师们也在心愿墙上写下了他们的祝福。其中电信学部分党委副书记兼副部长杨雪岩老师在心愿墙上写下“新奇、憧憬、汗水，勾勒出了大学的色彩，希望新生们在这里点燃梦想，创造辉煌。”

在一天内，心愿墙就被新生、家长和老师们填得满满当当。一位新生说：“在心愿墙上写下对自己的祝福后，我感觉自己更有力量了，我一定会过好我的大学生活！”

心愿墙是电信学部为新生策划的一个特色活动，希望这面承载了美好和希冀的心愿墙能驱散他们对家乡的不舍，合理的规划自己的大学生活。怀揣梦想，实现自己对大学的期待，对人生的期待！

电信学部迎新亮点之三：“微博迎新”

电信学部于2011年首创“微博迎新”，取得了新生的积极参与和广泛好评，今年电信学部又继续推出“微博迎新”，成为网络上一道靓丽风景。

随着迎新工作拉开帷幕，“大连理工大学电信学部12级微博”及时更新迎新动态，实时报道现场迎新盛况，快速上传新生映像，积极在微博中为新生答疑解惑，学长学姐也纷纷献上对新生的祝福。其中，电信学部2010级辅导员张新奎在微博中说道：“一年一次的迎新给我们带来的是新的气息，新的气象，12级同学们加油！”另外一名从电信学部刚刚毕业的同学在微博中留言：“上了四年大学，参加了三年迎新，干了两年的活，打了一年的酱油！虽然今年没能迎新，但被你刷屏也觉得那么的亲切~！龙腾电信！！学弟学妹们加油！”新生同学也在微博中表达了自己的心愿：“很高兴能来到大连理工大学电信学部，校园很漂亮，大家都很热情，希望能在这认识很多朋友，我会努力加油的！fighting！”

截至目前，已发出百余条微博，吸引了众多粉丝，粉丝数量仍在不断攀升中。微博迎新为新生搭建了快捷的交流平台，赢得了学生们的喜爱。微博上传了包括学校、学部领导慰问视察实况，新生与家长的合影留念，迎新工作火热的氛围等，赢得了粉丝们的一致好评，这种顺应潮流的迎新方式也获得了新生们的追捧。电信学部新生微博还会继续更新下去，为大家展示接下来军训和各项活动的风采。

电信学部迎新亮点之四：《新生生活指南》

美丽的大连理工大学校园里迎来了2012级的新生同学，大学校园对新生来说是新鲜而充满希望的，为了正确引导新生的学习生活，带领新生快速领略大工风采、迅速适应大学生活，电信学部精心制作了《新生生活指南》手册，并分发给全校的新生同学。

电信学部制作的《新生生活指南》已经走过了3个年头，凝练了团委学生会老师和数十名学生干部的心血，形成了与《大学生手册》交相呼应的姊妹篇，被学生们誉为“新生的葵花宝典”。手册里面涵盖了大工简介、校园采风、校内活动等内容，为面对崭新环境而感到措手不及、对一切都感到新奇疑惑的新生同学们提供了有力的帮助。而其中贴心的“生活小常识”、“校园必需卡”介绍及“校园周边”为新生尽快适应校园生活，从容的转变成一个大学生提供了最细微的关怀。最值得一提的就是“如何适应环境”、“让梦想飞”以及“学长学姐对你说”，每字每句都是学长学姐的肺腑之语，充满了对新生的关切和期待。手册的最后，详细地介绍了电信团委、学生会组成和团委指导老师，为全校新生展现了电信学部的风采。

迎新期间，电信学部分发给全校每位新生一本《新生生活指南》。好多新生看到手册时，便会像如获至宝一样，不停地翻看。很多其他学部的学生收到我们的手册时，也对电信团委学生会的周到体贴赞赏有加。看着新生们满意的笑脸，我们就知道我们的辛苦没有白费。

在手册发放后，为了了解这本充满了暖暖的爱的手册给新生带来的实际意义，我们走访了电信学部的新生同学。其中电信1202班的一名新生对我们说道：“在《新生生活指南》的帮助下，我对学校及电信学部有了更多的了解，很多疑问也在手册中得到了满意的解答。我在字里行间感受到了学长学姐的真诚与热情，幽默与哲思，对电信学部和学生会都充满了期待，更对加入学生会充满热情，为自己作为一个电信学子而感到自豪。”

5.中心学校当前工作亮点及不足 篇五

一、亮点：

1、教育教学常规制度明确、计划全面详实。

开学第一天，学校、教导、教研、法制、未成年人思想道德、德育、少先队、班级、总务、留守儿童活动、关工委工作及各科教学计划均已制定上墙并严格对照执行，开学工作积极有序地开展。各科教师都能做到超周备课，各科作业训练及批阅及时，并经教导处检查盖章。

2、德育工作计划细致，内容多样，过程充实。（1）德育工作计划详细，安排具体细致。（2）德育工作抓过程，重实效。

一年来，施官镇中心学校的德育工作本着“以活动为载体，让学生在各类实践活动中提升德育素养”的特色理念科学有序地开展。学校德育工作月月有活动，活动有计划、有制度、有记录。更重要的是在学校开展的 “教师节庆感恩祝活动”“清理街头小广告”“爱我家乡手抄报”“给远方家长的一封信”等形形色色的活动中，学生们一次次最行之有效地受到了德育熏陶和教育。

3、安全教育全方位开展，安全工作层层检查，细致不漏。（1）开学第二周邀请中心卫生院防保医生为学生开展“预防H7N9”知识讲座，并利用电子屏、校会、班晨会宣传预防春季传染性疾病及注意交通安全。（2）晨午检检查从领导值周检查到班主任检查登记到随堂教师清点人数上报以及缺课学生电话追踪，层层检查，点滴不漏。

二、不足：

1、本校教师老龄化严重，不能高效适应新课改教学研讨，不能熟练使用现代化先进教学手段。

2、现代化教学设备缺乏。学校先期配备的班班通设备就不齐全，不能每班一套，而且设备陈旧且多套已损坏不能正常运行，学校无一套电子白板设备，学校的大会议室至今没有一套多媒体教学设备，对于大型教研活动的开展极其不便。

三、建议：

1、希望教育局能多分配年青专业教师到我校，缓解我校的老龄化问题及促进我校各专业学科的正常运行。

2、希望教育局能更新我校的陈旧电子教学设备，多配备先进电子白板设备，保证各班级正常使用现代化设备高效开展教学，并为我校大会议室配备一台大型多媒体教学设备。

中心学校

6.供电所工作业绩及亮点 篇六

供电所工作业绩及亮点

本人自20**年*月参加工作，一步一个脚印，在多个农电岗位上历练，先后在抄表员、运行检修员、配电班长等岗位工作，工作中勤于学习、勇于创新，凭着永不服输的劲头和坚韧，从一个电力门外汉成长为业务骨干，先后多次获得宁夏电力公司、银川供电公司“先进个人”称号。自20**年担任供电所管理岗位以来，积极的开展职能范围内的各项工作,全面完成了上级下达的各项指标、任务，注重打造身边的团队，和同事们一起学习新的电力知识，在所内开展业务技能培训，团结大家共同进步，始终坚持“身教胜于言传”，手把手传授专业知识，所带队伍先后涌现出了几位公司级优秀技能人才，有的走上了供电所管理岗位。现将本人近几年来的工作业绩总结如下：

一、超越自我、勇攀高峰

20**年*月初，凭借过硬的业务技能入选成为银川供电公司集训队员，参加*月底举行的宁夏电力公司乡镇供电所岗位知识及技能竞赛，从那一刻起他就暗下决心，一定要通过自己的努力争取获得好成绩。虽然在所有的培训和练习中并不是最优秀的，但他是最勤快的，在参加集训的近一个月的时间里，客服困难，常常伏案学习到深夜，在公司比赛中，获得了省公司岗位知识及技能培训竞赛生产专业第三名的好成绩，荣获了国网宁夏电力公司生产类岗位“优秀选手”的称号，代表宁夏电力公司参加在江苏举办的全国农电工竞赛。在以后的省公司竞赛中，继续保持良好的学习态度，多次获得公司“优秀选手”称号，代表省公司参加了西安、吉林举办的全国农电工竞赛。

二、争创“五星”提供“三网融合”的贴心服务

随着时代的发展，农村用电负荷已不只是简单居民生活和农业生产，伴随着工业区、设施农业、棚户区改造的出现，农村多元化越发明显。为了满足不同客户的需求，提升服务质量，带领同事们创新实施了“三网融合差异化服务”。针对村社和乡镇的原住居民，台区经理利用身边的亲戚和朋友扩大朋友圈，加深与客户的接触，以便及时解决客户的用电难题，治理打造亲情服务网。针对政府的设施农业，台区经理一方面加强与群众的联系，一方面加强与地方政府的沟通，必要时请政府人员出面沟通，达到及时解决问题的实效，着力打造公共关系网。针对棚户区改造小区，供电所与物业管理公司、业主委员会进行“三方联动”，建立用电客户微信群“互联网”，及时提供停电计划、安全用电宣传、“互联网+”等服务，积极打造信息服务网。

作为所长总是以身作则，主动上门为客户排忧解难，解决实际问题。将自己的联系信息张贴在人口密集的地区，以“连心岗”的形式亮出身份，接受监督，更好地服务大众。供电所的“心连心”党员义务对经常出现在孤寡老人、特困群众的家中，帮助他们检查维修用电设施，和他们谈心，用亲情化服务，让需要帮助的客户感受到供电服务的温暖。始终以优质服务工作为中心，要求员工时时刻刻做到行为规范、语言规范、操作规范，实现真正意义的“优质服务、满意服务”。

三、理清盲区筑牢安全管理防线

针对供电所在人员管理和设备运行管理等方面存在的责任主体不明确、管理范围不明确、权利和义务不清楚等问题，积极清理供电所盲区，打通渠道，对供电所安全生产进行精益化管理，效果明显，各项安全指标处于公司同行业领先水平。以创建星级乡镇供电所和建设“全能型”乡镇供电所为重点，促进安全生产和营销服务工作的提升。在此期间，对供电所安全工器具进行了全面检查和校验和台账梳理。详细制定了供电所各种应急预案、演练方案并付诸实施。利用PMS系统、GIS系统加强对线路设备运行状况的在线监测，将隐患消除在萌芽。利用安监一体化平台规范安全活动学习、缺陷管理及安全工器具管理，全年辖区内线路设备安全可靠运行，未发生人身、设备事故。

四、“互联网+电力营销”建设应用

大力推广“互联网+电力营销”活动，“互联网+电力营销”是在高度移动互联、信息共享的大环境下，利用互联网及相关手段为客户提供更为便捷的服务、为供电企业提供更为多样的营销策略，以进一步赢得客户、拓展电力市场的一种新型电力营销手段。主要使用当下流行的互联网交互应用，如支付宝、电e宝、微信、掌上电力APP，95598网站、短信推送、网上营业厅等。其中，全天候网上营业厅是供电企业开展业务自助办理的服务利器，主要通过完善95598网站、掌上电力、积分商城、微信、支付宝电力营业厅等网上营业厅互动化服务功能，实现“客户足不出户”的全量业务网上办理。通过用户到营业厅缴费的同时、台区经理下台区宣传，向用户详细说明网上购电的便利性、优越性。帮助用户下载相关软件，教会用户使用，熟练掌握操作的各个功能，用户通过手机足不出户就可以在任何时间、任何地点进行缴费业务的办理，还可以通过手机查询电量、电费使用情况，相关业务咨询等等。减少了用户往返与供电所之间次数，也体现出供电企业为方便用户人性化的一面，提升供电企业社会形象。

五、大力推行乡镇供电所“全能型”建设

积极响应公司星级供电所和“全能型”乡镇供电所建设文件精神，将供电所现有营业班、配电班、服务班成员进行整合，按照管理的户数和地域特点，分为内勤班和外勤一班、外勤二班。内勤班负责统一指挥、协调、分析、监测、派单等工作;外勤班的每名员工按照网格化分片，实行台区经理责任区管理，全力打造“一口对外”“一站式”服务的快速响应机制，工作包括优质服务、现场安全、廉洁安全、台区线损、故障抢修、低压运维，从根本上实现营配贯通的末端融合。对“全能型”供电所外勤班和内勤班人员开展培训，逐步提升每位台区经理和综合柜员的综合工作能力。通过实行台区经理制，辖区内抢修到达现场时间由平均46分钟降为32分钟，台区线损合理率由**%提升至**%，实现居民电能表在在线监测率**%，客户回访满意率显著提升。“全能型”乡镇供电所的实施，促进了供电所对标指标的全面提升，内部管理水平及员工的综合能力大幅提升。

虽然在工作中取得了一定的成绩，但不能现在就自我陶醉，而是仍然不断地加强自身学习，不断地取长补短。只有这样才能够跟得上农电事业发展的步伐，才能够更好地服务于企业，服务于社会。在这次的技师评定中，感谢各位专家、老师的指教，使我的业务技能水平得到了进一步的提高。

供电所工作业绩及亮点

一、主要指标完成情况：

(一)营销工作

1、售电量

2016年全年售电量完成3040.8

万kW.h,较去年同期2**.*万

kW.h增加**.*万kW.h，2016年指标值：2***万kWh，指标完成率**.*%;全年购电量：3**.*万kW.h，去年同期购电量：2**.*万kW.h，增加购电量**.*万kW.h。

2、线损

2016年综合线损为**.*%，比指标值**.*%下降0.***个百分点，去年同期线损为**.*%，比去年同期上升1.***个百分比。

3、均价

完成均价0.**元/kW.h，比去年同期(0.**元/kW.h)增长0.**元/kW.h。

4、电费回收

2016年应收电费1**.*万元。全所电费以银行划扣与供电坐收为主,截止*月*日全所实际回收率为**%。

5、用电普查

2016年指标值**.*万元，完成值5万元，完成率

**.*%。

6、客户投诉率

截止*月*日，客户投诉率为0%。

(二)生产工作

1、事故事件

截止至2016年*月底，东泉所未发生任何事故事件。

2、10kV线路跳闸次数

截止*月*日，10kV跳闸共41次，其中重合闸或强送成功38次，因故障跳闸3次，线路故障率为**.*%。

3、两票合格率

2016年两票合格率为**%。

二、2016年工作情况

(一)营销管理工作

1、业扩报装

截止至今年*月底，新增居民生活(包括农网)用户***户，新增容量10002kW;新增农业生产用户***户，新增容量778kW;新增工商业(非普)用户2户，新增容量15kW;新增工商业(营业)用户***户，新增容量493kW;新增工商业(非居)用户***户，新增容量478kW。

2、线损管理

全年累计高损线路线损情况：1、10kV青山线**.*%;2、10kV大樟线**.*%;3、10kV马鞍线**.*%;4、10kV西安线**.*%，均达到目标值。

(二)生产管理工作

1、配网设备巡视

对辖区10kV线路开展了巡视维护27条/次，其中特巡11条/次，巡视记录均已在PDA或系统归档。

2、配网故障抢修

截止至今年*月底，共开展线路日常巡视27次、特殊巡视10次;维护管理441次;故障抢修127次;停电操作70次;现场管控70次;防外破贴反光标示牌110处;挂设备牌222块、杆号牌若干;负荷数据人工采集98台区;对台区配变变压器小换大容量8台;锈蚀拉线更换15根;下隐患通知书5份;应急演练7次;团队意识培训1天;技能实操培训演练3次;对树障客户协调数次、安全用电宣传、发放资料及小礼品300份;线路风险评估10条次、线路线损分析10条次。

3、配网缺陷处理

定期开展线路通道树障清理工作，共计清理树障处理336处。对***个重载台区的变压器进行更换，满足负荷需求。

(三)安全管理工作

1、安全督查工作

开展安全监督工作共计159次，现场管控到位，专项监督合格。

2、其他相关工作

(1)、开展**供电所安全学习活动共计53次。

(2)、每月至少开展一次业务、技能、安全等方面的相关培训，详见资产管理系统。

(3)、完成安全责任书及岗位责任书的签订工作，各项目标指标均已达成。

(4)、应急演练工作开展共计7次，做到至少三分之二相关岗位人员参与。

三、工作亮点

1、在公司大力支持下开展职工小家建设工作，推动我所“广西电网模范职工小家”小家建设向纵深发展,提升广大职工的满意度和幸福度，增强职工的归属感和责任感,进一步争创“南方电网-职工小家”。

2、**供电所结合所内体制和生产经营实际，通过加强思想建设、组织建设、反腐倡廉建设、作风建设，来深入推进党风建设和反腐倡廉工作，廉洁供电所创建工作得到大力肯定。

3、供电所所有资产的资料进行完善，辖区配网设备、线路的资料同步更新;

4、业务流程所需的表单及指导书的规范化整理和使用，各类表单使用的合格率为**%。

四、存在的问题

1、由于我所人员调动，营业班人员配置不足，前台工作压力，每月业扩工单***户左右，业扩员又兼职前台接待，正常的工作难以开展。

2、日常工作中系统的应用越来越频繁，但供电所大部分员工计算机应用能力较差，系统操作不熟练，导致相关工作无法正常开展。

3、线树矛盾突出，建议树障清理工作外委开展，避免供电人员与村民直接冲突。

4、农网、技改及修理等项目，因施工单位无法及时提交电子化资料，无法按时正常录入营销系统、GIS系统、资产系统等，导致供电所相关工作难以开展，希望各项目管理部门加大对施工单位的管控，我们供电所也将积极配合，把此项工作做好。

五、工作上的建议

1、供电所一直面临着高素质人才紧缺的情况，导致很多工作都存在有应接不暇的问题，希望公司部门在布置工作时能合理安排时间，供电所也能更好的做好工作;建议公司多组织各系统应用的培训或者派专家到供电所现场进行指导以增强员工的系统应用能力。

六、2017年工作计划

1、开展“廉洁文化进供电所”主题活动，完成廉洁供电所创建工作。

2、以“幸福南网—职工小家”建设为载体，开展职工小家持续建设，保持建家工作的连续性，丰富建家活动的内涵。

3、扎实开展东泉党支部创先争优活动，全面推进党的思想、组织、作风、制度和反腐倡廉建设。

4、做好2017年的全站及部分停电即外施工单位在东泉所辖区内施工等的严格管控工作，提前做好管控方案，同时利用此次停电时机，做好本部门的设备线路维护工作。

5、每月针对异常台区开展线损异常自检，同时做好稽查中心下达的线损异常的台区及线路的用电检查排查工作，并落实整改措施。

6、针对青山线、大樟线、西安线等三条高损线路开展重点巡视检查，并查出高损原因，制定相应措施达到降损目的。

7、做好营销系统三类终端上线工作，实现线上抄表。

8、完成公司交办的其他工作任务。

供电所工作业绩及亮点

我所秉承“管理兴企”的理念,紧紧围绕全面建设“一强三优”现代公司的奋斗目标,认真落实公司“抓基础,上台阶,大力推行农电标准化建设”的思路,积极推进供电所作业组织专业化,夯实基础,狠抓管理,创新工作,突出亮点。

一、班组建设

坚持把争创国网公司标准化示范供电所作为深化标准化建设的重要契机和有效手段，明确了“巩固、发展、创新、提高”的工作思路，提出了落实规定动作、大胆改进创新、实现闭环运作、提升标准化管理水平的工作要求。

1、制定了每周一有各班长向所汇报上周工作完成情况及下周工作计划制度，由大家共同讨论积极发言，针对各自管辖区域内存在的问题提出意见措施，由所里共同研究解决。

2、根据实际情况进行人员岗位变动，建立了营配、服务、抄表、催费的一体化管理，进一步明晰了各班组、岗位的职责，3、健全完善了供电所与职工的绩效评价考核办法，每一次考核都在所务会公开，由大家民主考评，增加了透明度使各项工作实现了“六化”，即工作目标明确化、工作内容标准化、工作步骤程序化、工作记录格式化、工作行为规范化、工作改进常态化完善了供电所标准化建设评价考核办法。

通过以上工作方式的历练，供电所职工，没有了以前的畏难情绪，每个人摩拳擦掌、跃跃欲试，信心百倍，内因与外因的强烈共鸣，激发了全员推动标准化建设的强大合力。

二、安全生产、电网建设

我所根据年初春检及农网工程和设备整治的实际情况，从作业现场抓起，从供电所每一位职工做起，按照PDCA的循环工作方法，针对现场的具体情况，每一项工作都编制了针对性和操作性强的标准化作业指导卡，并有工作负责人通过投影向工作班成员讲解工作现场情况及安全预控措施，确保了现场安全，也通过这一过程，使职工充分掌握了标准化的理念和方法。

2011年元至九月全所共安装配变41台、架设10KV线路2.8千米、完成农网升级改造0.4KV线路3.037千米、户表改造***户，完成***个台区1***户及10台配变的设备整治工作，完成城区负荷调整7个台区，完成远程抄表系统***户，负荷检测15台为建设职能电网铺设了桥梁，在完成以上工作中城郊供电所严格落实安全生产责任制，健全完善并充分发挥安全生产保证体系和监督体系的作用。实行了月、周、日生产作业计划制度，严禁无计划作业。以现场为重点，大力推行现场组织、现场作业、现场监督检查标准化建设，全部应用了现场标准化作业辅助系统，严格落实“三票一单一卡”等各项规章制度，实现了安全管理水平的持续提升。

三、创一流工作

做到三个坚持

一是坚持常态机制,确保创建工作有序进行。我所坚持将创一流创建工作做为一项专题列入重点工作计划,实行自我加压,确保健康有序进行。建立了一整套管理、制度和指标体系,在一流创建过程中,突出创新特色,标准求高、考核求严、管理求细、工作求实,每周定期召开全所性创一流工作讨论会,形成有人干、有人管、有人查的全过程管理,分析和解决创一流工作中存在的问题。

二是坚持闭环模式,确保创建工作凸显实效。严格计划管理,根据公司《综合计划》内容涵盖全面工作,层层分解责任到人。严格过程管理,各班组编制切实可行的年、季、月、周工作计划方案,进一步完善组织和制度措施,确保工作按时完成。

三是坚持敞开大门,确保创建工作整改有力。采用“走出去”和“请进来”的模式,提高创建水平。我所坚持向兄弟单位和职能部室学习，创一流期间,我们邀请创一流办公室对我所软、硬件建设重点,进行现场指导,针对提出的问题,我们定人限时,取消周休日、实行“五加二、白加黑”工作模式,牢固树立“不达一流不罢休”工作信念,确保整改有力。

三、优质服务、市场开拓、努力增供扩销,完善经营管理新模式。

一是拓宽电力市场,提高企业经济效益。开通业扩绿色通道,减少中间环节,使客户用电工程完成的更快、更优。规范停电管理制度,确保少停多供,认真搞好供需平衡,精心制定停电

计划,把停电时间,停电范围降到最低点,确保了供电可靠性及全年供售电量的全面完成。2011年通过宣传、上门服务等措施发展电采暖8户280千瓦，通过负荷调整、增加配变容量(花园台配变、界牌东、西配变、阴屲山配变、水利上变)用户用电量明显上升，5台配变月供电量增加**.*万KWh，导入客户需求侧管理理念,使金石研磨、玉通深加工、甘川洗煤厂等用电大户全负荷或部分负荷纳入我所管理,使供电量大幅攀升。

为了让广大群众感受到优质、方便、规范、真诚的用电服务，我所职工作出了很大的牺牲，放弃节假日休息时间，加班加点的完成客户工程，及时解决用户故障报修和用电问题。确保广大群众能正常用上优质、可靠的电源。

四、争先创优

我所在开展争先创优活动中，秉承“努力超越、追求卓越”的企业精神，坚持内抓管理树形象，外抓服务促发展，确保活动展现亮点，全所员工争当“争先创优供电人”，营造出争先创优的和谐氛围，为地方经济发展保驾护航。

我所在“实”字上做文章，不断创新和深化活动载体，首先引导广大党员充分发挥战斗堡垒和先锋模范作用，组织党员融入中心工作，开展创先争优实践活动，不把创先争优活动停留在文件上、停留在会议上、停留在墙壁上，找准活动的结合点，使活动充满生命力与吸引力。所里制定了创先争优活动实施方案，成立了创先争优领导小组，促使员工创有目标、争有方向。通过开展“党员亮身份、争先锋”活动，保持和发扬党员先进性，在党员中设立了共产党员“创先争优”示范岗，亮明党员岗位，为员工做表率，提高了党员形象。

7.走进数学实验,挖掘教学亮点 篇七

数学实验教学是让学生通过自己动手操作，进行探究、发现、思考、分析、归纳等思维活动，最后获得概念、理解或解决问题的一种教学过程。在这过程中，教师通过提问引导和启发学生学习研究数学问题的方法。在数学实验教学中教师仍然处于主(要引)导的地位，而学生则处于主动学习的地位。

有人认为实验仅是自然科学的教学手段，这是一种误解，实验同样在数学教学中有着广阔的应用天地。因为，从广义上说，数学教育也是一种科技活动，是科技工作的一部分。正确地应用数学实验，也是当前素质教育中的一个重要层面。虽然数学实验一直不被人们所重视，但随着现代教育技术，特别是CAI软件的普及，数学实验必将遍地开花。下面我就“数学实验”在初中数学教学中的应用谈几点自己的拙见。

一、通过数学实验，培养学生的创新思维能力

数学理念的抽象性通常都有某种“直观”的想法为背景。教师应该通过实验，帮助学生抓住其本质，了解它的变形和发展，以及与其它问题的联系。

例如，对于三角形的“内心、外心、重心”的存在性，初中教材中未加证明，学生作图稍有不准确，就难以得出符合要求的结论。教师可通过实验———折纸活动，使学生领悟其本质。

让每一个学生准备一块三角形纸片，如图1，过A作一折叠使AB落在AC上，得折痕AD，则AD平分∠BAC。用同样方法得出折痕BE、CF。这样，学生就直观地发现：三角形三个角的一部分线交于一点，这点即为三角形的内心。相似的，可以折出三角形的外心、重心，进一步启发学生，还可折出三角形垂心。

又如，在“用字母表示数”的教学中，提出下列问题：搭1个正方形需要4根火柴。(如图2)

(1)按上图的方式，搭2个正方形需要____根火柴，搭3个正方形需要____根火柴。

(2)搭10个、100个这样的正方形需要多少根火柴?你是怎样得到的?

(3)如果用x表示用火柴搭正方形的个数，那么搭x个这样的正方形需要多少根火柴棒?

通过操作实践，探究交流，学生从多角度中去思考、去发现规律，发现如下一些结果：

通过折纸与搭火柴棒这些直观形象的实验来阐述抽象的数学内容，这在教材中是很多的，如“三角形内角和定理”、“三角形中位线定理”、“直角三角形斜边中线等于斜边的一半”、“勾股定理”、“特殊直角三角形”及“平行线分线段成比例”等。这些实验操作，一方面能使学生更深入、更扎实地掌握数学知识，另一方面也能使他们在思维方式上不会犯浮夸和刻板的毛病，又能准确抓住事物的本质，提出符合实际的有创新的看法。

二、通过数学实验，突破课堂中的教学难点

对于教学中的一些疑难点，我们如果不借助于一定的实验手段，就不能调动学生思维的积极性，也很难达到预定的教学目标。

例如，在初一数学“质量分数应用题”的教学时，由于学生缺乏自然科学中的有关知识，很难理解这部分内容，因此，教师可借助实验的方法来解决这一问题。

先让每个学生准备一只大水杯和两份25g盐。教师在讲清质量分数的概念的基础上开始做实验。教师用量杯给每个学生倒200g水，然后让学生把25g盐加入水中，这样这杯盐水就有225g。那么盐水中盐的质量分数是多少?学生就自然地回答出：。让学生尝尝咸味，感受一下。然后再把剩下的25g盐加入盐水杯中，这时盐水的盐的质量分数是多少?学生也能回答出。再让学生尝尝咸味，学生发现盐水比原来咸多了(盐的质量分数增大)。

又如：新人教版“轴对称”的教学时，由于学生缺乏对称及反折的有关知识，很难理解这部分内容，因此，教师可借助多媒体实验来解决这一问题。操作如图3:

通过实验，学生获得了深刻的感性认识，然后教师通过对实验分析、概括、推理、判断，使学生的认识上升到一种理性的高度：(1)盐的质量分数=盐的质量/盐水的质量;(2)对称轴垂直平分连结两个对称点之间的线段。这样处理，远比教师空洞的说教效果要好。

三、通过数学实验，激励学生在生活中应用数学

通过数学教学，帮助学生树立数学应用意识是素质教育的一项重要任务。这就要求教师必须创设一种实验环境，使学生能受到必要的数学应用的实际训练，否则强调应用意识就成为一句空话。

例如，学校每年要举行运动会，运动会场地可组织学生来画。跑道的线宽、道宽的尺寸一般都有规定的标准，当100m、200m、400m、800m等跑步项目终点位置确定时，其起点位置如何确定?相应的每条跑道的前伸数怎样确定?标枪、铅球、铁饼场地怎样画?相应的角度怎样确定?这些应用到的数学知识虽简单，但在实际操作中并不简单。通过教师的指导，学生会领悟到跑道上也蕴含着丰富的数学知识。

又如，在学了一些相关知识后，可让学生根据所学知识设计一些作图工具或测量仪器，如制作丁字尺找圆心、制作勾股计算尺等;或让学生制作一些数学模型，如长方体、正三棱柱(锥)等模型;或让学生设计方案，并解决“不过河测河宽”、“测操场上旗杆的高度”等问题。如：在一次数学活动课，教师组织学生到野外测量一个池塘的宽度(即图4中A、B间的距离)。例案：在A处测出∠BAE=90°，并在射线AE上的适当位置取点C，量出AC、BC的长度;运用勾股定理，得AB2=AC2+BC2。请学生给出其它的测量方案(要求画出测量示意图，并简要说明测量方法和计算依据)。

通过参与，学生亲自体验到了思维加工的过程，从而强化了“解决问题”的能力，激励学生多把数学知识应用于生活。

四、通过数学实验，发现几何问题解决的方法及规律

学生常常感到几何证明无从下手。事实上，几何证明的方法大多是通过对图形的操作，变形、变换、添加辅助图形等多种多次的尝试而被发现的。发现了证明的方法后，顺便也就证明了前面的“发现(猜想)”的真确性，于是结论也就出来了。

下面是一例发现三角形内接矩形的面积变化规律的“数学实验”的做法。 (1) 出示图形：在△ABC中，P是BC边上的任意一点，以P为顶点作△ABC的内接矩形，使矩形的一边在BC上。 (2) 使点P在BC上运动，矩形面积随之变化。 (3) 设BP为x，矩形面积为y，建立x与y间的关系，让学生观察当x变化时，y的变化特点及其是否有最大值。 (4) 显示当P点运动时，对应的动点 (x, y的运动轨迹，让学生对第 (3) 问中的观察结果进行验证，最后完整显示抛物线。 (5) 改变△ABC的形状，研究△ABC的底边BC或BC边上的高变化时，对抛物线形状有什么影响。

在上述例子中，学生参与实验的过程实际上是在观察实验模拟过程中思考。当然在问题讨论环节中，学生仍可发挥创造性，提出自己新的“实验”设想，并上讲台进行实验操作演示或由教师择优实验。

在网络教室环境中，学生在教师实验方案的引导下或在自行设计的实验方案中，自主实验研究的天地更为广阔，机会和时间更多，兴趣更浓，参与程度更高，小组协商学习真正成为可能，因而“研究性学习”教学思想体现得更加充分，“研究性学习能力培养”的教学达成度也会更高。至于证明的书写格式、步骤等，可以在实验报告中列出，也可以实验课外完成，这完全由教师依班级实际而定。

五、通过数学实验，培养学生的唯物辩证观

数学是一门来源于实践的学科，其本身就充满了唯物论和辩证法。而数学实验为学生认识唯物论和辩证法提供了丰富的感性知识材料，学生每经过一次实验操作，其思维过程必然经历“感知—表象—抽象—反馈—再感知—丰富表象—发展思维—问题解决”这一螺旋上升的阶段。再者，学生“用数学”意识的培养，就是数学理论知识反作用于实践的有力体现。因此，在数学实验中培养学生的唯物辩证观，是完全可行的。

此外，数学实验还可培养学生良好的观察能力、浓厚的学习兴趣及严谨的治学态度等。

数学实验教学需要在课堂的时间和课堂的空间能够达到数学实验教学的各要素的教学环境下才能进行，否则实验后就得不到其应有的效果了。

数学实验是一个过程，在这个过程中，学生进行探究和发现的活动，一切结论都应该由学生自己得出。因此，在数学实验中给学生提供答案是不可以的，甚至是有害的。

当然，知识是发现的对象，是实验的基础、方法的载体，我们绝不是不要知识，不要演绎证明。学生在实验情境中的“做”中学，对知识形成过程，对问题发现、解决、引申、变换等过程的实验模拟和探索，可激发学习动机，有助于深刻理解知识，有助于形成证明的基础平台和对逻辑演绎证明的本质把握。而且，这种实验式的教和学拓宽了学生的思维活动空间，使他们的思维更有深刻性和批判性。同时，它不仅仅关心学习者“知道了多少”，更关心学习者“知道了什么”、“怎样知道的”。它追求的不仅仅是证明，更重要的是理解、发现和创造，是解决问题的数学精神和乐趣。这是一种新的求实精神，因而它更多的是对传统数学教学的矫正，至少也是一种有益的补充。

我们坚信：每当我们从数学的本质特点和学生的认知特点出发，运用CAI这种工具和载体，通过数学实验这种教与学的方式，去致力于影响学生数学认知结构的意义建构，去帮助学生本质地理解数学，培养数学精神和发现、创造的能力时，我们就把握住了数学教育的时代性、科学性，深入到了数学素质教育的核心。伴随着CAI技术的日新月异，数学实验的教学内容将逐渐增加，实验素材库将不断壮大，实验技术将更为先进与精巧，因而数学实验的教学思想和模式将具有更为广阔的天地、更有大的作为。

参考文献

[1]袁碧云.数学教育学.广东高等教育出版社, 2002.3.

[2]尚可.构建“数学实验”教学模式促进学生学习方式的转变.浙江教育网.

[3]光明日报.数学实验课程教学的实践与认识.2005年网上资料.

8.传媒皖军的改革亮点及建议 篇八

安徽出版和报业集团的改革亮点不少，尤其以下三个方面最为突出：

第一，新闻出版体制的改革，的确解放了生产力，扩大了生产力，延伸了生产力。具体讲因为转企改制，安徽的出版、发行集团开始变成真正的文化企业了，甚至变成了上市公司，拓开了生产力发展的充分空间。例如时代传媒可以充分地进行资本运作，搞得风生水起，令人赞叹。资本运作的结果是向多元化的经营领域进军，向一切可能的领域拓展。然后因为有了这种实力，向主业反哺，使得出版既面向市场，又可能不去做市场的奴隶，出版人可以很从容地进行精神生产。主业是挺拔的，是处于领先地位的，在出版的质量和数量方面是名列前茅的。时代传媒的数媒融合也是成功的。因为与新媒体融合的一个关键条件就是有巨大的资本投入，他们做到了，于是他们成功了。大家看到的时光流影网站、电子书包项目、幼儿全媒体产品等具有很强的影响力和市场表现力。

第二，体制改革与核心价值观形成一种良性互动的关系，值得总结，有示范作用。仍以安徽出版集团为例，集团成立以来，76个项目获国家三大奖，总成绩十分突出，极大地弘扬了核心价值观，也彰显了主业挺拔的格局和追求。集团向影视领域的扩张——“1894甲午大海战”获五个一工程奖，表明了他们对主流价值观的坚守。就走出去而言，截至目前，时代出版共输出版权3102种，在全国出版企业中排名第一，显示了我国的文化实力与文化的国际影响力。试想，如果没有转企改制，没有资本运作，没有媒体融合，能有这样丰硕的成果吗？同时，如果我们的改革不是始终坚持社会主义核心价值观，能有如此这般的改革成果吗？答案是十分明确的。

第三，体制改革也使得我们关于改革的各项政策，特别是经济政策发挥了十分重要的作用，彰显出极大的魄力。安徽出版集团总裁王亚非讲到：十多年来，集团获得各类政府出版资金超过4亿元，在全国处于绝对领先地位，仅《中国红丛书（100种）》单项，就获资助1200万元。这还没有计算国家对文化企业实行的所得税返还，还有在走出去方面获得的一系列资助等。这说明什么问题呢？说明体制改革得越充分、越深入、越真实，对于相关扶持改革政策的利用就越充实、越有效、越到位。这些政策与体制改革融合在一起形成了改革的强大动力与发展实力，这与那种改革不到位、不真实的单位或企业，即使给予了相应政策，也没有形成相应的动力和实力，成为鲜明对照。

了解了安徽的改革情况之后，也对安徽改革提出三点建议：

第一，安徽（“时代”与“皖新”）的情况表明，股份制改革，股权激励，是进一步深化体制改革所要求的，是“四个全面”战略布局中全面深化改革的重要内容，是十八届三中、四中全会决定要求的，也是上市公司完成其既定任务的法定责任，更是行业发展发出的强烈呼声，它与国有资产流失没有必然联系，它不仅具有激活生产力的功能，而且还具有保护出版生产力的功能，尤其是目前，安徽两大传媒集团就有这样紧迫的现实，建议中央有关部门把安徽这两个上市公司作为试点，先行一步，取得经验，全面推广。

第二，建议新媒体集团抓紧实行现代企业制度。从一个省的范围来讲，防止和克服媒体融合的各自为战、村村点火、户户冒烟现象，采取集约化的办法，是有道理的。但是一开始就不采取现代企业制度是有缺陷的，因为，我们已经有了一定的改革成功的案例，积累了一定的改革的成功经验，这些案例和经验表明，越走市场，就越要坚持导向;越坚持导向，就越有市场。如果一开始不把现代企业制度放在足够重要的位置上，则会虎头蛇尾，事倍功半。还有把所有新媒体从报业集团分出来，报业集团的融合发展及未来怎么设计，出路在何方，值得思考与认真设计。

第三，应该强化版权保护与版权交易的理念与机制。在调研中，安徽报业集团的负责同志讲到：他们目前的内容资源还是无偿供新媒体集团使用的，只是要求他们在时间上晚半天再播出、再上网。问题是这可以约束新媒体集团，却约束不了其他的门户网站，包括新闻网站和商业网站，只能使新媒体集团一问世就矮人一头。其实只要版权交易合理、到位，你用得越早越好，你播出得越快越好，你才越有竞争力。而主报则在深度、经验报道方面彰显实力，这也是最近国家版权局所下发的网络版权保护通知精神所要求的。

（作者系全国政协委员、中国编辑学会会长）