关于90后大学生消费调查报告总结

关于90后大学生消费调查报告总结（共10篇）

1.关于90后大学生消费调查报告总结 篇一

、.~ ① 我们‖打〈败〉了敌人。

②我们‖〔把敌人〕打〈败〉了。

关于90后中学生的消费观的研究性学习报告

指导老师：吴汝金 小组组长：谢宝卿

小组成员：刘焕标.王羽.王谦.沈丽娟.吴燕梅 时间：2008年10月至2009年04月 班级：高一119班 一．开题报告

刚接触到研究性学习这样的小组活动时，我们都不知道该如何做，老师叫我们确定研究的课题，我们都不知道该确定哪一个课题。于是，组长叫我们每个人都写出两个课题，再通过讨论确定课题，刚开始我们确定的课题时关于陈水扁搞台独的看法。但后来，因为这个课题太敏感了，所以我们决定选择一个与我们息息相关的课题，最后我们确定了《关于90后中学生消费观》的课题，舍弃了原先的课题。

因我们组的组员都是90后的，于是我们就想了解一下我们身边的同龄人到底有着怎样的消费观，我们还想知道他们的消费观到底正不正确。如果不正确，又该如何重新树立正确的消费观。

再确定课题后，组长又了解了我们每个人的长处，刘焕标脑子很灵活，能提出许多好点子，因此有很多事都会听听他的意见才做决定。丽娟和王羽两人数学不错，让她们整理和分析调查问卷的结果再合适不过，我的写作水平还行，因此负责论文的写作。王谦与宝卿两人电脑用得不错，所以他们负责文本资料的收集工作，问卷的设计每个人都提出了自己的意见，好的意见一般都采纳了。紧接着，我们开始行动了。

二．小组活动过程记录 1.活动计划

目的：更高效的完成研究 时间：2008.10.20 地点：教室

形式：讨论。记录 参加成员：全体成员 记录员：吴燕梅

2.设计调查问卷

目的：收集数据.更好地研究 时间：2008.10.30 地点：教室

形式：讨论。设计

参加成员：刘焕标.谢宝卿.吴燕梅.沈丽娟 记录员：刘焕标

3.发放调查问卷

时间：2008.11.5 地点：本校及附近几所学校 形式：发放填写 成员：全体成员 记录员：无

4.分析结果

目的：更具体的体现出结果 地点：2008.12.6 地点：学生宿舍

分析人员：王羽.沈丽娟 记录员：沈丽娟

5.查阅外省中学生消费观

时间：2009.1 地点：谢宝卿家 形式：上网查阅

记录员：谢宝卿.王谦

6.完成结题报告

时间：2009.4地点：教室 成员：全体成员 撰写：吴燕梅 ① 附：关于《90后中学生的消费观》的问卷调查

1.你每天的零用钱大概是多少？

A.5元以下

B.5—10元 C.10—20元

D.20元以下 2.平时零用钱主要花在哪方面？

A．零食

B.学习用品 C.电子娱乐（上网.手机.MP3等）

D.其他 3.你觉得应该节制消费吗？

A.觉得

B.可以考虑

C.不应该 4.你平时会节制消费吗？

A.会

B.有时会

C.几乎会 5.你生日请客吗？一般花费多少钱？

A.是

a.50元以下

b.50—100元

c.100—300元

d.300元以上

B.否

6.赴生日会时，你会送礼吗？一般花费多少钱？

D.不会

A.送

a.10元以下

b.10—50元

c.50—100元

d.100以上

B.不送

7.在购买衣服时，你会：

⑴.买名牌

原因是：A.质量保证

B.有面子

C.随大众 ⑵.买另类

原因是：A.为了引人注目

B.有个性

C.随大众 ⑶.经济耐用

8.中学生应树立怎样的消费观？（多选题）

A.量入为出，适度消费

B.避免盲从，理性消费

C.保护环境，绿色消费

D.勤俭节约，艰苦奋斗

三.问卷分析

我们在校发放问卷，全数收回，统计结果如下: 每日的零花钱

5元以下 48%

5~10元 23%

10~20元 10%

20元以上 20% 零用钱主要花在哪方面

零食 21%

学习用品 16%

电子娱乐30%

其他33% 认为节制消费的有

应该 55%

可以考虑25%

不应该19%

平时会节制的有

会 28%

有时会47%

几乎会6%

不会17% 生日请客，一般花费

50元以下 19%

50~100元 24%

100~300元25%

300以上32% 生日送礼，一般花费

10元以下 20%

10~50元52%

50~100元 8%

100以上20% 购买衣服，你会

买名牌 44%

因为：质量保证64%

有面子22%

随大众14% 买另类 20%

因为：为了引人注目 13%

有个性23%

随大众13% 经济耐用36% 树立怎样的消费观

量入为出，适度消费 33%

避免盲从，理性消费25% 保护环境，绿色消费 20%

勤俭节约，艰苦奋斗 22% 取自（中学生消费观念调查与思考）的结果分析： 每月零用钱的调查比例

50元以下 16%

50~100元 56%

100元以上 29% 这些钱做些什么事（项目100元比例）

正餐 20 35%

课外书 20 20%

文具 5 5%

零食 15 15%

娱乐 15 15% 穿名牌的心里感调查总结

心理反应积极 41%

能改善自我形象 24%

能带来心理满足 17% 认为没什么区别 41%

追求发现 18% 中学生再消费时让父母参与的程度

没有机会提意见 10%

与家长共同协商 42%

指定品牌让家长购买 12% 在家长的参与下购买 34% 从两地调查问卷的调查结果上看，一般我们每天的零用钱不是很多，大都在5元以下，花费在学习上的费用比较少。从侧面来看，我们可能不是很努力认真的学习，大部分的人都觉得该节制消费，且都会节制消费。现在“人情消费”在中学生的消费中占有比例还比较大。在购买衣服时，主要选择名牌和经济耐用的服饰。中学生对于我们该有怎样的消费观很清楚，并且家长在消费中里坚不可动的“守门者”地位已经动摇了。…...囧

四．结题报告

关于问题1.有543人接受调查，47.5%的人每天零用钱在5元以下，接着是5~10元的人，占总人数的23%，每天10~20元的次数最少，占总人数的9.9元，说明我们90后的学生每天零用钱不多。

在问题2中，选择学生用品的人数最少，占总人数的15.8%，说明我们在学习上的精力花的少，在其他方面的比例最大，约为33.1% 问题3中，大多数人觉得应该节制消费，看来我们还是懂得体谅父母。

27.8%的人平时会节制消费，46.5%的人有时会节制消费，17.4%的人不会节制消费。看来，还得加强培养学生养成合理的消费方式。在生日会时，请客的人不在少数，一般在300元以上。可见，我们还是很会做人情消费的，在赴生日会时，一般人会送礼，一般在10~50元内。在购买衣服时，一般都会买名牌，或经济耐用的，选择名牌时因为大部分的人认为名牌比较有质量保证，看来广告的魅力蛮大的。…..囧

以上时本地区90后中学生消费观的调查现象

我们再看别的地区的调查结果

从中学生消费观念调查与思考中，我们可知中学生的消费观心理；兴趣爱好的消费大于生活必需品的消费，归纳总结有以下几点：

1.猎奇型

中学生充满了好奇心，也喜欢探索，只不过他们探索的是一些新事物：喜欢运动的同学会去攒足钱买滑板;喜欢玩闹的同学勒紧腰也要去买吓人玩具；而不少女同学对新鲜又美丽的小玩意儿则毫无抵抗能力。这些消费和中学生未新的心理和好奇心理是密不可分的。

2.潮流型

现在的中学生每个人都有自己的偶像，于是有中学生把大部分资金都投入了收集明星资料上面。

3.攀比型

现在的名牌，有李宁.别克.安踏.乔丹……“大款之子”就带头穿起了名牌，中学生有“你有什么，我也要有什么”的攀比心理。从以上材料，我们也能看出中学生的消费观也有不合理的，我们还需老师和家长引导我们走上一条合理的正确的道路。

以上是在我们研究《关于90后中学生消费观》的课题中，为了做好它。我们采取了问卷调查的方式，再从一些文本资料（注：中学生消费观念调查与思考）上找到了我们需要的，在这些活动中，我们了解到，在当今社会上，90后中学生现在的人情消费有时候比成年人做得更有“人情”。从问卷调查的结果上看，90后学生的消费观有好有坏。好的一方面在于他们懂得节制自己的消费，懂得该树立怎样的消费观；坏的一方面在于，有时候为了爱面子而买名牌服饰，有时候不顾家庭的富裕程度。从文本资料上看，90后中学生一般都在朝着高消费的方向走去，这是不好的。

我们觉得，90后的中学生应该树立正确的消费观。如：量入为出.适度消费.避免盲从.理性消费.保护环境.绿色消费.勤俭节约.艰苦奋斗等。并且在孩子自由分配较多的零花钱的情况下，学校.家庭，可以通过一些公益活动有意义的活动，培养孩子关爱他人.勇于承担责任，独立自主的品质，让他们少一些物质追求，多一些自然纯朴，让青少年健康的成长。

在研究的过程中，我们的组员，包括组长，谁都是第一次做，都没有经验，刚研究的时候，我们非常不团结，且大家都很懒。有时候，组长分的任务，有的组员没有按时完成。我看组长很难过，不过，她坚持下来了，我们大家也都一起坚持到了最后。虽然刚开始谁都不知道该怎么做，但为了我们共同的目标，我们团结了起来，尽了自己的一份力。最后，不管结果怎么样，我都想说：努力就好，有时候努力不一定成功。但是，如果不努力，连成功的机会都没有。

五.自评.互评.心得体会.师评材料 谢宝卿

自评：

我是一个很秀逗的人，责任心不强又看的很开的一个人，所以对什么事都抱着“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的心理，但是在这里行不通耶，可是我还是很努力的承担了这个重任。有时候，我怕做不好，同桌（组员）说：“只要努力就好啦，有什么我们替你顶着”活动也随着时间的流逝结束了，我认为做的还是不错的（有一些不足之处，组员也替我弥补了）

互评：

吴燕梅：她是一个很好的组员，对于我分配的工作都一一的完成，在发放调查问卷时，她很积极地完成大部分。写论文时很辛苦的工作，但她还是笑着接受了。

沈丽娟：丽娟时一个很内向的女孩，发放问卷时一件需要跟陌生人打交道的事，她一开始特不愿意去做，但是为了小组，她还是欣然接受了，统计结果时一件烦琐的事，她却说，她很喜欢，只要不去见外人就行了，真是一个内向的组员。

王羽：开始接受任务时总会推托，但是后来为了小组还是尽力而为，为了想问卷的问题，和娟统计结果，她总是高效率的完成了任务，她属于不做就不做，做了就比谁都认真

刘焕标：一个很有才干的人，但喜欢小隐于市，大隐于世的才子，我辛辛苦苦的第一份调查问卷就被他贬得一文不值，而且经常对我进行批评，总的来说，是一个很有实力的组员

王谦：对这件事一点也不关心的组员，像奈良鹿丸一样，怕麻烦（比我还厉害）但在我苦口婆心的教导下，他终于弃暗投明开始积极的和我合作进行资料收集，总的来说还可以。

心得体会：

在这次活动中，我学习到许多课本无法诠释的知识，但是，在组织组员进行工作时遇到了不少困难，比如说不积极参加活动等，也许是我的组织能力真的不够好，我知道我的不足之处有很多，抱怨也很多，我妹妹听到后，训斥了我一顿，她说：“毛遂是一个很有才能的人，他自荐而得到重用，而诸葛亮时刘备三顾茅庐而出山，所以隐于尘世的才是精英中的精英”，后来我报着这个心理，开始了我的研究历程，没想到真的得到了意外的收获。

总的来说，我们合作很愉快，希望还有下次，我的收获也许时最多的，做好一个组长真的很不容易，研究学习也结束了，让我们轻松的挥挥手说再见吧。

王羽

自评：

我认为我在活动中，我的积极性并不是很高，但对于组长分配的任务都高效率的完成了，所以我在这次活动中的表现也时不错的，很积极地参与这次的活动。

互评：

刘焕标：在活动中，很尽心尽力地把事情做好 王谦：虽然不是很好，但还能过得去

吴燕梅：在活动中，奔波来奔波去的，且很积极尽力

谢宝卿：总是尽力地把事情做得最好 沈丽娟：在这次活动中表现得很积极 心得体会：

在这次实践中，我觉得受益匪浅，觉得我应积极地，尽量地去参与这些社会实践活动，提高自己的社会参与能丽及自身素质。

沈丽娟

自评：

组长交给我的任务时统计数据，算比率，说是因为我学理，可平时我数学就不行。不过，这难不倒我。第二天，复印件回来后，组长把一半给了我，叫我马上算好交给她，只可惜我这人太懒，第三天，另一个人早已把数据交给了我组长。这时，我才想起我还没计算，有时我也认为自己太没责任心了，心里曾想过团结是最重要的。因此，我也很努力地与其他组员团结在一起，最后，我们成功了。

互评：

谢宝卿：是一个糊涂又懒散的组长，做事总是丢三落四，让人无可奈何。可是，我很喜欢她的搞笑个性。

吴燕梅：是我组成员中，任务最艰巨的，负责课题后的论文，她的作文水平好的没法说，接受任务时，笑脸迎人，毫无紧张之感，在发放问卷时，热情度超高，原本复印了20多张，她拿了十几张，交给舍友，交给各个班级填写，又要去收回来交给我，这让我很感动。

王羽：她是安静又聪明的女孩，数学超好，和我一起统计数据，刚开始组长要求组员想问题时，我找到她，摇她也一起想，原本以为她不在乎我们小组，可交给她任务后，一下子就完成了，这让我很佩服她。

王谦：可以说是我组成员中最懒.最不负责的.最不像我组成员的一个。但是，后来，他渐渐改过来了，也将他的任务完成了，总的来说还不错

刘焕标：是个个头高.责任心强的人，他认识的人多，发放表时很积极，他一脸老实相，是个有主见.又很主动的一个人

心得体会：

这次任务很轻松，组员个个都很不错，相比之下，我倒是不好意思，希望这类的活动能帮助我们更好地丰富课外知识，积累经验。

吴燕梅

自评：

刚开始接受写论文这个任务时，我没想到会那么苦，开始写论文时，有点找不着北，后来上网看了一些论文，组长又拿回论文的具体步骤给我看，我才写的出来。其实，写论文真的很苦，不过，我觉熬过去就没事了。

互评：

谢宝卿：组长这人嘞，虽说她时第一次也没啥经验，但我觉得她做的挺不错的，在遇到困难时，她也不会退缩，仍然带领着我们往前走，这种精神值得我们学习

沈丽娟：虽然有时候她说出的话很雷人，但是她人还是不错，虽然是孩子的性格，却很负责任，组长给的任务都在积极的完成。

王羽：王羽这个人呢，总是在默默的故事，如果你不仔细观察你是不知道她到底有多优秀，就像牛一样的默默（王羽，你别怪我这样比喻啊）勤勤恳恳的工作，到收获时，你会发现，其实人家也挺不错的嘞

刘焕标：我觉得，要看外表的话，他就一老实人，但你要看他的做事态度，就知道用老实来形容太假了，他一做事起来就很认真。而且，你要出错了，他铁定把你“教训”得很惨。

王谦：刚开始的漠不关心让人气愤，但后来改了，并按时完成了任务，这还是不错的

王谦

自评：

我觉得我在这次的活动中的表现还是能令人满意的，觉得自己能够对组长的安排的任务完成后，还能帮助其他组员完成他们的任务。虽然有不少不足之处，但能吸取教训，能改过，相信能在下一次的活动中，表现得更好。

互评：

王羽：开朗.细心.很负责任.值得我学习吴燕梅：认真.热心.友善.责任心强 沈丽娟：严谨.友好.热心.积极

刘焕标：聪明.活泼.服从安排.按时完成任务 谢宝卿：性格开朗.团结.吃苦耐劳 心得体会：

在这次的活动中让我明白了团结的重要性，有许多事情如果没有其他组员的帮助，我时完成不了的，组员之间有良好的沟通时完成任务的重要一部分，研究性学习令人受益匪浅，强调的就是亲身经历。

刘焕标

自评：我觉得我是一个性格内向的人，又有那么一点主见，说难听点，就是有点小聪明，所以在这次活动中把我组的第一份调查问卷从头改到尾（组长啊，这也不能怪我，谁叫你那问卷才五六个问题来着，而且那问题的质量也不咋地）也就这件事有点成就感，其他的任务都完成的不是很理想，希望以后更加努力

互评：

谢宝卿：一个整天笑嘻嘻的组长，一点当组长的样子都没有，不过还是把我们各个成员的工作组织得很好。最后，顺利的完成这次研究性学习，谢谢组长啦！

吴燕梅：很能干的成员，她加入我们这组，使我们实力大增，好像我们是第一个完成研究性学习报告论文的哦。这成就，她功不可没

沈丽娟：很用功，很努力地完成任务，还协助组长完成一些工作，很上进 王羽：学习超好，全组工作效率最高的组员

王谦：很内向，能按时完成组长交给他的任务。不过，人还是有一点点的懒，虽然是这样。但是还行啦，继续加油啊

心得体会：

这种活动还是第一次参加，所以不是很了解，组长也是笨的可以，问卷的题目取得那叫一失败。但最后还是迎刃而解，这次体验中我成长了许多，希望以后能多多参加这种活动。

师评：

同学们此次研究性学习是高中阶段进行的第一次研究性学习，虽然，大家没有经历过，但同学们都很认真虚心地学习并按时完成任务

在整个研究性学习活动中，从课题的确立到结题报告的完成，孩子们遇到不少的困难，让我感到欣慰的是，大家那份执着和不怕困难的精神。通过此次活动，不仅挖掘和扩展了同学们的知识，更重要的是培养了同学们的合作能力和团队精神。

在此，真诚地祝愿同学们在今后人生之路上永远保持这种探究精神，坚持到底就能成功。

指导老师：吴汝金

2.关于90后大学生消费调查报告总结 篇二

90后新一代阅读什么?怎么阅读?2009年, 《中国图书商报》联合全国新华书店对中国十多个省市的663位90后读者进行阅读消费趋势问卷调查, 勾勒出90后阅读消费的轮廓。他们的阅读消费总体呈四大特征:第一, 八成购书去书店, 82%的90后的首选购书地点是大书城和小书店。第二, 90后对于图书价格并不敏感, 他们认为内容比价格更加重要。第三, 名著依然受青睐, 此次调查中, 对90后影响最大的书分别是:外国名著类、青春文学类、中国古典名著、中国现当代文学著作。其中被90后反复提及的是《钢铁是怎样炼成的》《鲁滨逊漂流记》《简·爱》。中国古典名著方面, 四大名著也是他们的案头必备。在“最喜欢的作家”的调查里, 郭敬明、黄蓓佳、郑渊洁以及罗琳最受欢迎, 鲁迅、金庸也有一席之地。第四, 并未抛弃纸质书。在有效问卷中, 有接近一半的受访者选择手机阅读或网上阅读, 但网上看书时间不到看纸质书籍时间的一半。很多90后读者在反馈时说, 冲着别致的设计、美观的装帧而购买了图书。他们购买的不仅仅是文字, 而是精致又富有情趣的阅读体验, 而这份体验恰恰在电子阅读中享受不到。

3.关于90后大学生消费调查报告总结 篇三

关键词："90后”大学生；消费状况；对策路径

当今的学子接受高等教育的机会逐年增加，随着越来越多的学生迈入大学的校门，接受高等教育。这个庞大的高校学生消费群体越来越引起社会的关注。由于这些大学生没有工作，经济上的不独立，没有固定的收入，大部分学生日常的花销都是父母给的。同时他们也没有自己稳定的的消费观，自我控制能力较弱，遇到自己喜欢的或者流行的消费品，容易产生冲动消费。随着互联网的普及，手机上网、信用卡使用的便捷，大学生的消费模式也日益多元化。各种消费的诱惑充斥于校园、网络。大学生是否能够理性消费，合理安排自己的生活费，在这些消费诱惑面前能否理性消费等问题是值得研究的课题。

本研究采取随机抽样调查的方法，对包括曲阜师范大学日照校区在内的驻日照高校本科学生共1000人进行问卷调查，共回收有效问卷968份，有效回收率为96.8%，调查对象平均年龄在18—22岁，男生495人，占51.1%，女生473人，占48.9，文科学生499人，占51.5%，理科学生469人，占48.5%，大一学生234人，占24.2%，大二学生，258人，占26.7%，大三学生250人，占25.8%大四学生226人，占23.3%，农村生源的508人，占52.5%，城市生源460人，占47.5%。

一、"90后”大学生消费状况分析

调查显示，“90后”大学生最大的消费支出项目是伙食费，占消费总额的38.4%，排在第二的是其他食品消费，费用占10.8%，这两块加起来约占消费总支出的近一半，是“90后”大学生消费的主要项目。排在第三的消费支出是花在个人形象上面的费用，占比为8.7%，而用来学习和未来发展的的费用，比如买书等支出，占比12.6%，从中可以看出，由于当今社会竞争压力的日益增大，“90后”大学生在解决了温饱问题之后的首要任务仍然是学习，考虑自己的未来发展。另外，上网费、通讯费、交通费、恋爱费用、社交费用和休闲娱乐费所占的比例都相对集中在2%—6%之间，这其中社交费用（7.2%），超过6%。从这里可以看出， “90后”大学生越来越注重社交、人际交往，人情消费现象比较突出。消费呈现多元化趋势。

总体上来看，“90后”大学生消费观是积极向上的，注重务实、健康。从消费方式上来看，网购已经成为“90后”大学生消费的重要组成部分。而且超过80%的“90后”大学生都有信用卡，而且大部分都开通了网银，所以，足不出户网购就越来越成为他们的消费的重要方式了。网购给他们的生活带来便利的同时，也带来了一些问题，比如，通过网购会购买到一些假冒伪劣产品，网购的安全性问题等。

二、调查的总结与思考

通过调查，我们总结出了“90后”大学生消费中存在的两个主要问题：

（一）消费需求与消费能力的矛盾。“90后”大学生消费需求日益旺盛，但是几乎所有“90后”大学生经济都无法独立，并且90%的大学生月均生活费在1000元以下。所以客观上“90后”大学生消费受到一定的制约。

（二）消费个性化、时尚化，存在盲目消费。“90后”大学生消费的主观随意性很大，喜欢追逐新潮时尚的事物，又极易情绪化，加上社会环境的影响，在注重务实消费的同时，有时也存在盲目消费。

三、对策路径

（一）规范社会消费环境

大学生的消费观与社会消费大环境密不可分，因此，科学引导“90 后”大学生消费必须从规范社会消费环境开始，为此，政府及相关部门应创新社会管理内容和形式为他们营造良好的积极向上的社会消费环境，从正面来引导大学生形成科学理性的消费理念，比如可以通过媒体宣传勤俭节约、理性消费、绿色消费、健康消费等先进的消费理念和消费文化，通过舆论引导，营造良好的消费环境。从而引导“90 后”大学生树立理性、高尚、科学的消费观。

（二）加强“90 后”大学生的消费观教育

大学校园是“90 后”大学生学习生活的主要阵地，学校对大学生的消费观教育非常重要，为此，学校可以利用多种渠道来培育大学生形成科学的消费观。比如，改善提升学校校园消费环境，开展生动有趣的校园消费文化，培养大学生消费引导宣传员引导大学生理性科学消费，开设消费观教育课程，比如《消费心理学》、《消费经济学》、《消费伦理学》等课程，等引导大学生理性消费、科学消费，培养科学的消费观。同时，加强大学生的人生观、世界观、价值观教育，对大学生进行社会主义核心价值体系教育，引导他们自觉抵制享乐主义、拜金主义等不良思想，继承勤俭节约的优良传统。

（三）培养“90 后”大学生的独立意识

“90 后”大学生基本上都是父母的独生子女，被父母视为掌上明珠，虽然已是成年人，但其独立意识仍然较差，大部分学生仍是饭来张口、衣来伸手，经济上过度依赖父母，从长远来看，这不利于大学生的成才与成长。与西方发达国家相比，我国大学生在独立性这方面无可比拟。为此，“90 后”大学生在不耽误学业的情况下，学校应鼓励他们参加社会兼职，同时，学校也可以社会上的企事业单位联系，给他们提供更多的兼职机会，在解决大学生经济上部分独立的同时也可以给他们更多的与社会接触的机会，积累工作经验，这样既可以培养大学生的独立性，锻炼他们的实践能力，又便于他们毕业后能尽快适应社会、融入社会。

（四）加强“90 后”大学生的消费责任教育

“90 后”大学生在当前的消费中消费责任还是非常欠缺的，比如塑料袋的使用、一次性碗筷的使用等是很频繁的，因此，在大学生中应开设一些低碳环保消费的公选课，以增强大学生的环保意识和社会责任意识。此外，在校园文化建设中更多的加入环保的理念，潜移默化的增强大学生的责任意识。

参考文献：

[1]刘峰 ，潘妤.大学生非理性消费视域下高校理财教育探微[J].中国

农业银行武汉培训学院学报，2011，（1）.

[2]蔡红英.大学生的消费特点与正确的消费观教育[J].贵州师范大学学报（社会科学版），2003（1）.

[3]闫缨.当代大学生消费观研究述评[J].北京青年政治学院学报，2004（4）.

4.90后大学生消费观调查问卷 篇四

亲爱的同学：

你好！我们是安徽工程大学人文学院社会工作专业12级的学生。我们正在进行一项全国创新创业训练计划，需要完成一份关于“90后大学生消费观”的调查问卷，希望您抽出一点时间配合我们的工作，非常感谢！

说明：本次调查采用匿名形式，我们将严格保密你的信息，您可以放心作答。

1、您的性别（）

A．男B.女

2、您所在的年级（）

A.大一B.大二C.大三D.大四

3、您来自（）

A.城市B.乡镇C.农村

4、您每月的生活费用大约为()元

A.400元以下B.400元—600元C.600元—800元

D.800元—1000元E.1000元以上

5、您平时生活费的主要来源是（）

A.家庭给予B.奖学金及其他奖金C.勤工助学

C.借贷D.兼职E.其他

6、您每月的消费主要用在（多选）（）

A饮食消费和日用消费.B.学习用品C.购买衣服或化妆品

D.娱乐E.交通和通讯F.恋爱消费G.其他

7、您每月所用伙食费占生活费用的（）

A.30%以下B.31%～50%C.51%～80%D.81%以上

8、您是否定期出去聚餐或请朋友吃饭（）

A.是B.否

若选择“是”，平均每月用于这方面的支出为：()

A.50元以下B.100～150元C.100～150元D.200元以上

9、促销期间您会购买更多的商品吗？()

A．会B.基本不会C.无所谓D.从来不会E.视情况而定

10、您的个人消费理念是？()

A.能省则省B.事先做好消费计划再花钱C.看到喜欢的就会买

D.毫不在意的肆意挥霍E.其他

11、您是否有过网购的经历（）（若“否”

12、13题不填）

A．是B．否

12、您网购的商品主要是（）

A.食品B.服饰C.电子产品D.学习用品

E.娱乐服务F.其他

13、您每月用于网购的费用为()

A..50元以下B.50～100元C.100～150元D.150～200元

E.200元以上

14、、如果您月底有余额会怎样做（）

A.存入银行以后备用B.用来改善生活C.转入下月生活费D.马上花光E.用于投资

15、你平时会比较关注哪类商品？（多选）（）

A.体育用品B.护肤品C.服饰鞋帽D.游戏产品E.玩具F.数码产品G.娱乐

16、你购买一样东西所考虑的因素有？（多选）（）

A.、价格高低B、持久耐用C.品牌D、新奇独特

E.时尚F.心情G.其他

17、购物时，决定是否购买主要由（）

A.听从父母B.共同商讨C.自己决定D.视情况而定

18、对于那些你喜欢但现在又无多余钱购买的东西你会作何打算？（）

A.将其他花销节省下来B.不去想，等有钱再说C.打算向父母要

D.做兼职赚钱E.只是偶尔渴望，实际并不打算购买

19、您觉得自己现在每月的消费情况如何？（）

A.过高B.比较高C.比较符合实际D.比较节俭

E.偏低

20、你觉得引导大学生合理消费的途径有哪些？

感谢您抽出宝贵的时间，在百忙之中回答我们的问卷。谢谢您对

5.关于90后大学生消费调查报告总结 篇五

现在各种媒体尤其是网络上，对90后这个群体的事件、报导、评价、言论也日趋增多。是个性张扬，还是堕落颓废？幼稚无知？好吃懒做好像是他们的专利，没有了以前的那种吃苦耐劳的精神？不管怎么样，反正在不久的将来，他们将步入社会，成为国家、社会的栋梁与支柱，我们国家在他们身上投注的关怀，也只会有增无减。在经过我们的调查之后，我们才发现我们90后确实存在着许多的问题，有些问题可能会影响我们这些90后的发展，由于我自己也是90后，所以自己也比较清楚一些我们90后的一些东西，不过有些可能不是分析的很好，但纯属自己观点。但是我会根据我们调查的事实为依据。准确的分析，并做出一些解决方法。让大家真正的认识自己。

一、为什么会出现90后这个名词呢？

总的来说，“90后”指的是20世纪90年代出生的一代中国公民，有时也泛指1990年以以及在1990年后出生的所有中国公民。

90后出生的年代，正值中国改革开放已经成效显著，科技发展飞速的年代。他们这一代就如同我们的国家发展迅速，同时由于“经济全球一体化”的原因，全球各地的物品均涌入中国，各国交流日益广泛，有机会体验到社会上各种各样的新东西。他们从出生开始的物质生活环境，相对前几代要优越的多，没有经历过很大的经济波动，更没有经历过政治上的动荡。由于去年的金融危机却给他们造成一点点恐惧，这是相对于部分人而言的，但是大部分的90后还是悠然的在学校与世隔绝仿如没发生过一样，因为至少没对他们直接造成冲击，没出去就不知道赚钱的辛苦。

出于计划生育的影响，90后大多数为独生子女，目前多为初高中生，或者刚刚成年，而去年正是第一批90后高中毕业生经过国家严格的考试选所拨，迈入大学校门。在这样的时代背景下成长起来的90后，他们的金钱观、价值观、世界观、思想行为方式都和老一辈人有着很大的不同。90后第一次大规模出现在公众视野内，是由于网络上的脑残（火星文）的泛滥。而以这样非常另类风格形象出现的他们，也受到了很多质疑和批评、斥责。但不可否认的是，90后一代的个人素质，与老一辈人相比，要有明显提高。他们的世界观、价值观也更加国际化、多元化、理性化。

二、90后的家庭、学习与生活

大多数人都在说他们正处在美好的时代，为什么就是那么的愚昧、无知幼稚？ 90年代是整体生活水平飞速发展的年代，这个时代出生的人，基本上衣食无忧。就算是家庭收入拮据，家长们也不会吝啬于在孩子身上投入。就算他们自己不吃，都会先给孩子先吃，可能也是他们对90后的溺爱,造成了他们不会为生活条件所困扰，也不会关心、理解他们的衣食住行是从何而来。从而有时候过分的依赖。

在竞争愈加激烈的社会上，90后的必须整日忙于工作赚钱，这也是去年出现的新名词“孩奴”的真实写照，对孩子的教育工作就主要落在年老的爷爷奶奶，还有老师身上。事实上“是孩子最好的老师”，但这些”启蒙老师”给孩子最大的投入只能是金钱，丰厚的物质生活，优越的学习环境，却没有在孩子最需要家长身体力行、指导他们正确认识世界的年纪时在他们身边。“90后”普遍与家长缺乏交流，一不顺心就会发生争执。这就是为什么90后比以前年代孩子的“反叛心里”更强的原因了？家长老是说孩子们不懂事，我们每天拼命挣钱只是为了将来供你上学、找工作、结婚，你们还成天抱怨这个那个；孩子们则对家长的唠叨不当回事，甚至是厌恶，好像老是父母故意跟自己过不去似的。你们懂什么，就知道在我们表现不好的时候指责我们，从来不和我们好好谈一次话，也不关心什么是我们想要的。而如今的独生子女相对封闭的生活环境，使得很多90后性格压抑内向，不知该向谁、该怎

样宣泄自己的感情，没有什么交心朋友，也就是为什么去年网络上流传的那句话，“哥玩的不是游戏，玩的是寂寞”,就是“寂寞”，走上歧途也就不为怪了。

在教育方面，由于中国教育体系慢慢偏离了死记硬背，迈向注重独立思考的西方学习方式，90后与前一代中国人的学习方法出现的了很大的不同。而我们正处在改革中期，不成熟的教育体系使得如今的学校之间竞争日趋越烈，为了高成绩、升学率不惜一切代价，学生之间竞争也非常激烈。这几年由于国家大力注重国民素质的提高，所以现在的大学也越来越多，这对于我们90后会不会是一个好的讯息呢！其实经过调查发现，这不会是一个好讯息。为什么会这样说呢？因为学校越多，就会出现僧多粥少的局面。分数的下降，影响了我们90后的学习积极性，对我们90后来说不是好事，学生少了，到最后会形成一种“不要努力学习也能上大学“的想法，这样就不能更好的发掘我们的潜力。我所认识的许多90后初高中学生，都是学习成绩优秀，知识丰富、多才多艺，有自己丰富的想法、见识和看法。但与此同时，他们的寒暑假几乎没有学习，更别说平时的双休日。沉重的学业压力，缺少丰富健康的课余娱乐活动，他们的休息时间，几乎全都放在网络上了。

三、科技发展的双刃剑:“网络”.说到网络这个话题会让一些父母不寒而栗，这一东西对“90后”造成的影响可谓是有如利剑。随着1999年以来，中国互联网的用户越来越多，一直到2007年，竟然猛增至一亿三千七百多万。根据中国青少年研究中心的调查显示：7岁到15岁之间的中国儿童中，超过70%至少上过一次网。这就对未成年人造成了很多的影响，由于他们的自控心理不是很强，所以有很多都被虚拟的网络世界迷住，才发生的一些少年因为上网没吃东西饿至送命，如今超过一半的城镇儿童家中有互联网连接。互联网对于平时学业繁重，空闲时间少的90后来说，是最方便的获取新闻、知识的途径，其实上网查资料也迅速成为他们上网的理由和借口了。虚拟世界也成了他们吐露心声，发泄情感，和他人交流的场所。这些是他们在现实生活中所找不到的。在网上，他们眼光更加开阔，更早地认识到世界，能跟上社会快速发展的脚步。也可以任意的游戏其中，年轻的90后接受、学习新事物的能力很强，但同时他们的世界观、价值观并没有成熟，辨别是非的能力有极大的不足，网络对他们来说就是一把双刃剑。监管体制无法及时跟上网络世界发展的脚步，各种各样的信息都容易为90后所看见并接受。看看网络上许多十几岁的初中生们写的文章，出现的最频繁的是色情、暴力描写和颓废、悲观、空虚的语言，令人难以想象其中的韵味，何止是寂寞。或许作者们只是出于一时的好玩，认为长大了自然就懂了，但如果不正确地加以引导，后果会很严重。

其实从某种意义上说，“90后”的新闻之多，在社会上引起的关注如此之大，很大一部分要归于互联网的功劳，熟悉掌握网络这个强大的工具，也乐于在网上发表言论来表达自己的看法。扩大了交流的范围固然是件好事，90后早早地就以一个年轻、新锐的群体出现在大众眼前。但由于“人”和“体制”都不完全成熟，“90后”的孩子们没有意识到，自己在网络上说的话可能是在全世界人众目睽睽之下，老种是把网络当成自己的家，想说什么就说什么，想“晒”什么就“晒”什么，这种乱晒是极不负责任的行为。正是因如此，“90后”的创意在网上成了流行，也是以他们为主体，他们不成熟的想法、言论也在网上大量出现，最终造成了许多负面影响，而为更多不同层次的人们所关注民，所误解。最近在网上广泛传播的“烧钱女”视频也是一个很好的例子。当事人想不到自己这种行为被公开于网路会引起怎样的后果，他们不成熟、性格扭曲所致的行为应当加以正确的教育矫正，而他们随便说话、秀自己，想引起人关注的途径——通过网络——显然使社会上对“90后”的印象又恶化了不少。

四、另类的90后

1.“另类的90后”，到底如何的另类？

现在的90后，都很有讲究，不管是从发型学是穿着上来讲都是与众不同的，有人说90

后走的是个性路线。对，这难道就是传说中的个性张扬吗？上网以“90后”为关键词百度一下，你会发现在搜索结果中“非主流”、“脑残”、“火星文”这些名词占据了好几页。“脑残”是90后，大众对他们常提起的一个评价，他们一些幼稚、另类的爱好和表现令许多人都嗤之以鼻。但同时众多让大家无语的创意网络语言的出现，传播它们的主要力量“90后”功不可没。“非主流”的风格如今已由网络而扩展到生活娱乐各个方面，令许多人印象深刻，还有“火星文”，天知道他们是怎么打出的这些字，仿佛在对我们的标准常用汉字、输入法无声地嘲笑，一眼难忘。放眼望去，“90后”的名人中，写手占了很大的一部分，他们的文字风格鲜明、思想标新立异，情感深刻，不屑于模仿，但也存在缺乏深厚知识素养和文化底蕴，不知所云。面对着华丽的90后文化，该说他们思想新颖，创意无限呢，还是说他们精神空虚？可能是精神空虚吧！这就是为什么“寂寞”这个词，在现在的90后出现的最多的一个词。

2.赶时髦，是年轻人们的普遍特点。他们喜欢标新立异，而90后在这方面不仅搞的非常突出而且有变本加厉之势。

现在随着社会经济的增长，各家的生活水平日益提高，放眼看去：如今的小学生们零花钱如流水一般，高档文具、玩具样样不缺；中学生标准装备是mp3、mp4或mp5 +手机，有些富裕的家族还加上了PSP；高档衣服更是不能缺；在家都是穿名牌，什么都搞攀比，去麦当劳、肯德基是常事，聚会吃饭则成百上千。却不知这钱来的非常困难，生活档次高了，人的档次却没同步提高，说话做事不成熟，不考虑后果的现象也越来越严重。更有甚者走向了犯罪的道路，而“90后”的犯罪方式，更明显地受到了电视、网络、暴力游戏的影响。

由于上文所提到的家庭环境的原因，很多孩子亲情淡薄，过于自我而不懂得主动为别人着想。同时在激烈的竞争、繁重的学业压力下，学校重视学习远远多过心理教育，使得很多孩子虽然学识丰富，见识广博，却仍然感到空虚，不懂得如何分辨什么是自己真正懂得并需要的。空虚的重点是缺乏关心，他们想时刻成为人们的焦点。如果人们不关心他们，就会感到空虚。

3.由于传媒工具的日趋先进，“90后”的新星们大量地走进了我们的视野。

先是集中在演艺界、文化界的童星、小作家，都有着个性鲜明、标新立异的“90后”时代符号。

而在汶川地震、北京奥运等一连串国家大事中，许多勇敢机智，积极参与救援的学生，拼搏进取，成绩优异的运动员，这些“90后”在国人的心目中，树立了全新的形象。地震中面对危险不畏惧，救了全班学生的小班长；被埋百余小时生还的“可乐男孩”；还有更多一脱险便积极投入到救援中的中学生，他们在灾难中表现出了团结互助的品质，还有将来在社会中不可或缺的危机应对能力和坚韧的心理素质。数月后的北京奥运会中，一批闪亮登场的90后运动员更是吸引了全世界的眼球。他们让社会看到，毛病多多，不够成熟，不够格成为国家接班人的90后，还会在这些锤炼中不断成长、不断获得不输于前人的能力。

六、“90后”，我们袓国的未来

经过调查之后，我们的90后最大的缺点是：依赖性太强，思想不够成熟，没有很好的自控心理，喜欢个性张扬，缺乏吃苦耐劳的精神。也没有很好的心理调解能力，太注重别人的观注最大的优点是：思维敏捷，会标新立异，有很强的创新精神。为了我们自己与祖国未来的发展，我们必须扬长避短。发扬我们自己的优点，正确的认识自己，有错就要改。不管别人是怎么看我们中，只要我们自己做好了，别人也主就无话可说了。我们要用事实来证明。并不是只要我们天天说它就能改变。经过分析，我们自己想了一些办法来避免90后会出现的问题。

我们要多出参与社会活动的实践，这自己多积累社会经验。还可以锻炼自己吃苦耐劳的精神，这是我们中国人应该具备的最基本的精神。学会自己一个人独立，当你一个人在社会

上打拼，你就会知道赚钱的辛苦了，以后就会更珍惜自己的生活。多与人沟通交流，这不仅能提高你的思想，而且能锻炼你的交际能力，会受益一辈子。时常也应该学会自控，尽量让自己每天保持笑容。虽然我们可以张扬自己的个性，但不能太过于形式化，最重要的是培养自己的气质。

6.关于90后大学生消费调查报告总结 篇六

据了解，360公司《中国互联网用户消费维权报告》对去年猎网平台的举报维权数据进行了收录分析，发现90后已经成为了当下消费维权群体的中坚力量，占据了举报维权总数的42.3%，其次是80后占比为36.1%，70后占比为10.4%。

360安全专家分析称：“年轻人的消费维权意识更加强烈，但换一个角度来看，90后更加具备上网能力，上网时间较长，同时又缺乏足够的`社会经验，这也使其更易成为时下网络诈骗的主要诈骗对象和受害人群。”

“今后，随着国民受教育水平的整体提升，加上近年来消费维权的渠道越来越多，成本越来越低，相信各年龄段公众的消费维权意识也将持续提升。”

图1：消费维权年龄段分布

不论你信不信星座，一个人的性格都会决定其日常的言行举止。在小编看来，眼睛里揉不得一点沙子的处女座，以其极富批判精神的个性，肯定是消费维权大军的核心群体。理性、严谨的他们或许还会在消费维权过程中讲的有理有据、头头是道。

然而《报告》显示，最爱消费维权的星座却并不属于处女座，甚至连有仇必报的天蝎座也仅仅排名第五。12星座中，最爱消费维权的星座是天秤座，占举报总比例的11%;其次才是处女座(9.54%)和双鱼座(8.45%)。看来大家眼里的老好人天秤座虽然是个地地道道的和平主义者，但是对于不公正的事情，也是绝不姑息手软。

相对而言，金牛座(7.5%)和白羊座(7.37%)则是消费维权行为较少的星座，更易对不法现象忍气吞声。

图2：20最爱消费维权的星座排行榜

7.关于90后大学生消费调查报告总结 篇七

关键词：大学生；消费道德；教育

本次调查采用发放问卷的形式，面向河南省部分高校，共发放问卷2000份，收回1850份，经过整理，确认有效答卷为1843份，调查内容涉及大学生的经济来源等18个方面的内容。通过调查我们发现，“90后”大学生消费状况不容乐观。因此，在高校大学生中开展消费道德教育刻不容缓。

一、“90后”大学生的经济来源

家庭是“90后”大学生的第一经济来源。调查结果显示，1843份问卷中的“经济来源”项，“家庭”占66.2%，“借贷（含助学贷款）”占7.3%，“打工收入”占6.1%，“亲友资助”占5.4%，“奖助学金”占15%。“90后”大学生的经济来源虽然呈现多元化，但是家庭仍然是他们的主要“经济支柱”，家庭经济收入直接决定着学生在校的消费水平。

二、“90后”大学生的消费特点

1.消费容易出现潮汐现象

“90后”大学生群体追求高度一致的“时代风”，喜欢“跟着感觉走”，加上现代信息技术特别是网络技术的发展与普及，大学生中的信息传递有着高度的集中性，容易使得一个新事物在大学生消费市场某一个节点上呈现突然的高峰。如在培训方面，出现过“寄托”潮、考证潮等；在消费品牌方面，出现过手机潮、MP3/MP4潮、上网本潮等。

2.由追求个性消费带来普遍消费

据调查，“90后”大学生普遍追求个性、独特、新奇、时髦的产品，否则就“OUT”了，就不“MAN”了，但与此同时，个性、独特、新奇、时髦带来的往往是流行、普及甚至是泛滥。调查显示，五成以上的“90后”大学生喜欢购买“独特风格的产品”，甚至是“另类产品”。

3.实惠仍是“90后”大学生消费考虑的最主要因素

在个性与大同之间，在“OUT”与“IN”之间，在流行与实用之间，更多大学生选择的是实惠和实用。例如：一些生活用品、学习用品，在各类产品的选择标准中，“价格实惠”总是大学生首要考虑的因素之一。类似的特征在促销方式的选择上，尤其是网上购物方面也有体现，最受大学生欢迎的促销方式是秒杀、打折、赠送小礼品。

4.情感消费成为重要组成部分

“90后”大学生普遍认为，在当今信息发达的社会，人际关系尤为重要，像同学、朋友、师生和家人的交往，尤其是谈恋爱等，都离不开必要的经济支持。据调查，“90后”大学生每学期用于通信（包括手机、上网）的平均费用约为300元，每学期同学、朋友、老乡生日和节日庆典等需要支付礼品的平均费用约为200元，甚至有时入不敷出也要想方设法“慷慨解囊”。

三、“90后”大学生在消费行为方面的误区及存在的问题

从表面上看，消费是个人行为，但从更深层的意义上看，消费心理、消费意向、消费意识、消费嗜好是一种精神文化现象，因此校园里出现的不良消费习惯所造成的消极影响是不容忽视的。它不仅加重了家长的经济负担，影响了家长和学生的感情，对家庭伦理道德建设也会带来不利的影响，还在某种程度上扭曲了校园人际关系，增加了学校教育管理的难度，影响了正常的教学秩序。对学生个人来说，这一时期形成的道德观念可能会影响其一生的消费行为，并且与其人生观、价值观、健全人格的形成与完善密切相关。

1.爱情投资

爱情需要浪漫，而没有金钱是浪漫不起来的。情人节、妇女节、七夕节、元旦、国庆节、圣诞节甚至是劳动节，节日礼物一件都不能少。现在不少校园里“礼轻情义重”被嘲笑为“陈旧思想”，钱本身不重要，但舍不舍得花钱很重要。因此礼物价格的高低，变成了衡量爱情真挚与否的重要砝码。

2.穿衣打扮

三分长相，七分打扮。有些女生，化妆品必用名牌，每月为护肤化妆、买新衣服花的钱就上千。大一大二还好，穿个“柏仙多格”“佐丹奴”就满足了，到大四要找工作时，砸在包装自己的行头上的钱就有几千元。“美容、护肤、时装”在女生中是永远不过时的话题。校园的“小资”们是不屑于用“大宝”“小护士”的，护肤起码也得是“夏士莲”“旁氏”这一级别的；做头发要去专业名店，美容得办月卡；“真维斯”“班尼路”对她们来说不算什么，“达芙妮”专卖店里，她们是常客。很多人为了“美丽”不惜代价，可以“一掷千金”。

3.饮食住宿

有的学生嫌学校宿舍条件不好，自己每月花几百元在校外租房，还配置热水器、空调、电脑等，要求再高一点的，有专门的保姆伺候。有的高校密集地区附近，甚至形成了学生公寓产业。校园中的各种社团活动为学生提供了结识朋友、与人交往的机会，每到晚上或周末，高校周边地区的饭店就挤满了学生，他们和社会人员一样推杯换盏、交际应酬。今天庆祝生日，明天同乡聚会，后天联络感情；这次你买单，下次就该我做东。而大学附近的洋餐馆，尤其是麦当劳和肯德基，主角也往往是寻求浪漫的大学生。

4.电脑手机

校园宿舍中电脑的普及率节节攀升，计算机系的学生自不必说，在文科区某寝室看见几台电脑也不是什么稀罕事。电脑，是否真的物有所用？浪费了金钱是小事，沉迷于五花八门的电脑游戏和虚幻的网络世界而荒废了学业、消磨了意志可就危险了。不同款式、品牌的手机让众多手机持有者成了校园里一道亮丽的风景线。许多人用手机聊天，每月话费要上百元，更有甚者不顾及自己的经济状况，盲目跟随潮流，为用手机勒紧裤腰带，“打肿脸充胖子”，给家庭带来不必要的经济负担。

四、“90后”大学生消费道德教育的几个切入点

“90后”大学生消费道德教育的内容丰富而复杂，应当包括：倡导合理与适度消费，反对过度消费、高消费、超前消费，提倡“量入为出”有计划地消费；倡导节约、勤劳俭朴等节俭消费观，反对及时享乐、奢侈腐化、挥霍浪费等消费观，不提倡吝啬型消费观；倡导理性消费、理性行为，反对非理性的盲目消费，包括盲目攀比、盲目从众的病态消费；倡导智力性、发展性消费，反对只重视娱乐性、消遣性消费，从而提高消费结构中的文化、教育含量，实现最大的消费效益等。

针对“90后”大学生年龄和消费行为的特点，消费道德教育不应是单纯的说教，而应该通过灵活多样的形式，加以正确引导。

1.坚持德育为首的教育思想

首先，要用德育这块 “基石”，教育学生学会消费，学会感恩，学会做人。其次，用消费理论武装学生头脑。比如，开设《消费经济学》《消费常识》等消费教育课程。再次，举办系列消费知识专题讲座，充分利用校内大众传媒工具，通过校内宣传媒体，引导高校消费舆论，使学生形成科学的消费观。

2.加强对学生会和学生社团的教育培养与引导

充分发挥高校学生会、学生社团组织的作用，通过学校社团，开展多种有益的消费教育活动，如开展消费问题研讨会、消费知识竞赛或有奖问答、消费品鉴别与鉴赏、消费投诉等实践活动，还可以成立各种节俭组织。这些都有助于把大学生消费行为引向正确的方向。

3.家庭要给大学生创造一个良好的消费环境

许多家长自身没有一个健康的消费观念，他们害怕自己的孩子在消费上比别人差，孩子容易产生自卑心理，实际上是自己在攀比，怕比别人差，宁可自己省吃俭用，也要让孩子与其他孩子一样穿好、吃好、玩好，从而助长了孩子大手大脚的消费习惯。

总之，“90后”大学生消费道德教育，要针对新时期大学生的消费特点，正确把握“90后”大学生在消费行为中存在的误区和问题，坚持德育为首的教育思想，加强对他们做人的理念教育，培养他们勤俭节约的消费习惯，促使他们全面发展和健康成才。

参考文献：

[1]魏华伟.浅谈素质教育中学生管理工作[J].平原大学学报,2003,(3).

[2]李斌.大学校园已告别“寒窗时代”[N].中国青年报,2004-12-29.

[3]张立彬.大学生消费道德亟待关注[N].光明日报,2002-01-30.

8.关于90后大学生消费调查报告总结 篇八

作为为大学生提供职业测评与辅导、就业推荐、创业支持、校友网络建设、在线商城、跳蚤市场等服务平台，大树网一直专注于为大学生的学习、工作、交友、购物等提供多种解决方案。近日，大树网通过分析大树商城的用户消费特征，发布了《90后大学生消费行为分析》。更多内容请关注：大树网。

1、高情感消费需要

走在街上，可以看到更多的90后背着LV包包，穿着ONLY的外套，再配上一双或许只要几十元的时尚休闲鞋，这股“混搭”风向零售业者揭示——未来年轻消费群不会一味追求全身名牌，他们更需要个性化消费，这背后需要情感的支持。

90后们更容易将某种消费感觉转换成消费价值，他们对商品的情感性、夸耀性及符号性价值的要求，早已超过了商品或服务的物质性价值及使用价值。不信，你打开电视一看就会知道。为什么90后们都喜欢更有故事感的广告。在电视里，我们经常看到酷酷的周杰伦手捧奶茶，他的一番话，博得身边温柔漂亮美女的欢心，两人边喝奶茶边度过温馨浪漫的时刻，一副浓情蜜意的景象。这是周杰伦代言的优乐美奶茶广告，在电视上热播。90后一代他们就喜欢这样的方式。

2、高性价比定位

90后消费者具有两面性，一边非常舍得花钱，另外一边又很注重低价，关键是看性价比，假如他们认为性价比合理，则会很爽快地支付费用。比较值得关注的业态是奥特莱斯，这一业态是近几年在中国被引入的，以大牌卖低价著称。年轻消费者对品牌会有追求，但对价格敏感，大量折扣品牌是大学生最喜欢的。而大树网商城作为国内首家专门面向大学生开发产品的平台，汇集nike耐克，adidas阿迪，李宁，安踏，匡威等国内外运动、休闲等知名品牌的一线进货渠道，保证销售产品的质量更新率、数量充足和价格优惠。

3、我的地盘我做主

90后这一代，他们并不会在意70后、80后们把他们划分到“非主流”这样的阵营里去，相反，90后是以自我为中心的一代，90后心中的“好”与“不好”完全是“我的地盘我做主”，他们对商品的感性认识要远远超过理性认识。认为好就“赞”，认为孬就“喷”，是90后感性思维的直接表现。要想获得90后的好感，不用让他们“感动”，而要给他们“激动”。在品牌3.0时代，出其不意，才能制胜未来。

4、用网络“网”住90后

有调查表明，中国的90后一代，有超过70%的人都有上网经历。有超过一半的城镇儿童的家中有互联网连接。这种生活特征致使90后中更多地是所谓“宅女”、“宅男”这一特殊的群体，这些孩子在蜜罐中长大，对于他们而言，网络世界甚至比现实世界更为重要!有而要紧的一点需注意：90后在网络上对任何感兴趣的事分享与参与的欲望非常强烈！

5、手机网络很重要

现在还有只靠电脑挂QQ的吗?照相还用随身携带DC吗?就现在的手机功能来看，完全可以做到上网、听歌、电影、视频、拍照、游戏、翻译等功能。我们常可以看到一个孩子，只要拿着手机，他这一天就永远不会寂寞。

6、个性化的限量

什么样的产品最酷、最值钱?当然是稀缺的产品。对于崇尚自我个性、追求与众不同的“90后”来说，得到一款稀缺产品该让他们多么的疯狂、炫耀。如何制造稀缺?第一是限量。如耐克将限量策略运用到了疯狂的境地。耐克PigeonDunks推出，使得数十位争抢的骨灰级耐克迷在耐克销售店发生冲突，直到警察赶到才解决了问题。物以稀为贵，限量制造疯狂。第二是限人。英国滑板品牌西拉斯&玛丽亚的东京店，消费者每次只能进20人，其他人需要站在门外等待。在前一批购物者离开之后，货架上的产品会重新更换。消费者乐此不疲，将进入“限制范围”作为自己个性的体现和身份的象征，实现了情感沟通。

7、联合

90后最得意的事情是什么?不是成绩考了第一名，不是穿了件名牌，也不是游了趟九寨沟!90后得意的是又在开心网上偷了别人几棵菜，是斗地主的欢乐豆用不完，是QQ形象又靓又独特。正因为这样，在很多国内品牌还在为赠品或奖项犯愁的时候，可口可乐已经把兑换的奖项设置成了“QQ飞车、寻仙、QQ炫舞、QQ炫装”等精彩道具，这些时下非主流最热爱的游戏，可比以往的“再来一瓶”更有吸引力。90后群体往往更重视精神享受，既然这些人的精神享受多来自于网络，那么各商家就要根据自有商品特点，巧妙利用网络商品，与时下流行网站开展联合。

8、边游戏，边营销

我相信，坐在电视机前，看着电视购物吹嘘式的广告的，绝对不会是90后干的事情。那个时候，他们可能不是在打游戏，就是在呼朋唤友张罗打游戏。于是乎，一些精明的企业就看准了这一点，开始做功课。于是，我们就会在游戏当中看到了无数企业的植入广告的身影：金贝贝的一句“我要吃麦当劳”，是《大富翁》专门为麦当劳定制的植入广告，而兰博基尼、宝马、奔驰、法拉利狂飙的《极品飞车》也为这些顶级跑车在90后的心中植下了“速度与激情”的种子。其实，90后并不反感广告，只是对那种“教条式”与“生硬化”的广告极为反感。因此，植入一定要做得巧妙，让产品特征幽默或者刺激地展现在玩家面前，让广告与游戏融合成一体，如此推广就一定能成功。

9、五感体验

“90后”是注重感受的一代，给予他们视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉五感的综合感受，才更能让他们感觉到酷、有意思、好玩。StefanFloridianWaters是作为新加坡航空形象一部分而特别设计的香味，并已经被注册成新航的商标。为了能闻到那独有的香味，许多人就会选择新加坡航空。将五感运用在终端店，给消费者以综合的感受，相信消费者都会流连忘返。在体验经济时代，“感受”才是让消费者慷慨解囊的利器。

9.关于90后诚信状况调研报告 篇九

吴多多

【摘要】在这个竞争激烈的社会，诚信是每个人立足社会不可或缺的无形资本。诚信又是中华民族的传统美德，也是构筑一个人健全人格的重要品质。恪守诚信是每个大学生应当有的生存和发展的理念之一。尤其是对于当前处在转型期的中国，培养人们诚信的道德操守，对于经济、社会的可持续发展都具有重要意义。只有当我们对于诚信的修养提高了，我们的人生才有可能走上一条“可持续发展的道路”，才能更好地抓住每一个宝贵的人生际遇，让自己真正成为社会的栋梁之才。

【关键词】“90后” 诚信

前言

在当今社会，“90后”一词屡见不鲜，不同的人对“90后”有着不同的看法。有些人觉得“90后”就是一群永远长不大的孩子，更有甚者认为他们从小在父母的庇护下成长，不懂担当，没有责任心，只会张扬着“90后”的名字，挥洒着他们特有的个性。在社会的眼里，“90后”大学生对国内外大事一无所知，更不会参与社会公益与志愿者活动，对于我国灿烂文化与优良美德更是熟视无睹。

诚信——人与人之间最基本的桥梁，现代市场经济是生命，国家强盛文明的标准。本应人人讲信，守信，人与人之间相互相信。但在国家物质文明建设与精神文明建设取得了巨大进展的现代社会，由于社会主义市场经济转轨过程中体制的不健全，行为的不规范，传承几千年的诚信美德在强大的经济利益面前受到严重冲击，出现“诚信危机”，导致人们的不诚信行为在社会生活中频频涌现。

“90后”大学生，这些被社会质疑的全体在诚信问题上，他们的做法与看法是如何的呢？为了清楚的了解“90后”大学生的诚信状况，数理与信息学院分团委信息调研部于2011年4月20日至24日期间开展了关于90后大学生诚信状况的调查，深入实际的开展对“90后“大学生的诚信状况调查，得出以诚信认识，诚信危机，诚信教育为主旨的三大信息块，并取得一定的成效。

“90后”大学生诚信状况现状

此次调研总共发放问卷250份，有效回收217份，回收率达87%，数据比较准确、科学。总体上来讲，目前“90后”大学生心理状况良好，呈客观状态。在调查对象中来自大

一、大二，覆盖了数理与信息学院、管理学院、外国语学院，其中大一101人，大二116人，男生占54.84%，女生占45.16%，男女生比例男生相对较高。本次调查旨在了解“90

后“大学生学生对诚信的基本看法，在实际学习、生活中对诚信的遵守情况以及对于如何加强诚信教育的看法等。下面我们就调查的主要情况作简要分析：

一． 诚信认识

诚信在我国有着举足轻重的地位，从小到大我们都被灌输着诚信是中华传统美德的思想理念，同时我们也被要求着在日常生活中做到诚信待人，做事信守承诺。然而，在人类的进步与发展过程中，到底是理想教育占据主要地位，让大部分人对于诚信的认识停留在道德美德的层面上，还是感性认知，自身实践占主体地位，让人们对诚信的认识从字面从道德转型到一种本应具备的日常行为？为了探清究竟，我们对问卷中有关“诚信认识”板块进行具体分析。

在“您对诚信的理解”这一问题上，40.6%的人认为诚信是一种道德约束，考自觉，26.3%的人认为诚信是凡事言必行，行必果。对于诚信的不同层面上的认识，是“90后”大学生世界观人生观的不同映射。调查结果表明绝大多数的人对于诚信的认识还是停留在道德层面，诚信主要是作为一种道德层面的东西而存在，而不是单纯的个人行为，尚未形成一种较强的契约意识。在问到“周围同学对诚信问题的重视程度”时，54.2%的人认为身边的同学对诚信问题较为重视，而当问到“对当代大学生诚信程度的自我评价”一题中，35.6%的人认为大部分人讲诚信。通过学生的日常交际与切身体会，问卷结果表明，“90后”大学生对没有忽略诚信问题，并在日常生活中能够较好的做到诚实守信。此外，在问到“诚信在日常生活中的地位与作用”时，76.5%的人认为诚信是人应具备的一种重要品质，在日常生活中具有很重要的地位和作用。22.5%的人认为诚信的重要性要视情况而定，不同的人事物有不同的判断标准。只有1% 的人认为诚信已经过时。

据上述信息不难看出诚信道德情操，大学生普遍对诚信有较强的认同感，并将其作为品质修养的一个重要方面。大学生作为社会精英的“储备军”，其诚信道德水平应该也可能成为整个社会的表率。要看到绝大多数的大学生都认同诚信品质是大学生的基本品质之一，大学生中诚信品质极差的人只占据一小部分，大部分学生处在中等水平。

二． 诚信危机

在社会，诚信危机往往表现为诚信的缺少，在人际交往中失信于人，在大学校园中，更能反映诚信缺少的莫过于考试作弊以及为人不诚实了吧。针对“90后”大学生在日常生活和学习生活中的诚信状况我们得到的调查结果如下：

当问到“在日常生活中能否做到事事诚信”时，87.1%选择视情况而定，基本能做到，12%的人认为自己完全能够做到，只有0.9%的人认为自己很难做到。在回答“平时考试是否

作弊”这一问题时，59.5%的人回答自己从来没有作弊过，37.3%的人回答自己偶尔作弊，3.2%的人回答自己经常作弊。在大学里，考试是检验学生学习效果的重要手段，也是检验一个学生诚信与否的重要手段。我们或许没有必要把所有的事情都上升到道德的立场来去判断，但考试无疑不能例外，因为至少会涉及到学生对待学习和知识的态度。

然而，在问到“对于身边同学考试作弊，论文抄袭等事情的态度”时，41.2%的人觉得这些抄袭现象是很平常的，不以为奇的，15.3%的人表明自己内心很愤怒，但表面上还得当做什么事都没有发生过，14.4%的人希望有更多的人出来“揭发”，来改变这些不良现象，29.1%认为这是一种错误的行为，有关一个人的素质问题。从对这一问题的不同回答里，我们发现了当代大学生学习生活中还是存在一定问题的。在大学里，越来越多的人对抄袭作弊现象表示理解，这不意味着学习的轻松化，这只能说明一点，大学生已经不认为考试作弊，作业抄袭是一种失信的表现。当作弊是极个别人的行为时，并不可怕，当作弊形成一种风气，逐渐受到舆论的宽容时，是否代表着我们在诚信上的滑坡呢？

从以上几个题目的统计结果可以看到，诚信作为一种理想层面的道德操守被学生认为是重要的，但诚信作为一种现实生活中的道德实践并没有充分体现。关于学习上的诚信，学生对于自己的要求还不是很高，对身边的不诚信现象还不是特别反感。

三． 诚信教育

在培养当代大学生的诚信观念时，教育扮演重要的角色！

在问到“诚信教育对于加强学风建设以及大学生自身的成长是否有重要意义”时，63%的人认为意义重大，36.5%的人认为有意义但效果不明显，0.5%的人认为没有任何意义。可以看出，“90后”大学生对诚信教育还是较为看重的。在问到“加强大学生的诚信应从哪些方面入手”时，大部分人认为应该加强全体学生的思想道德素质建设，从根本上提高学生的诚信度。还有一部分人认为应该建立失信惩罚措施。

虽然诚信教育是自身内在修养不断加强和积累的过程，但有时也需要制度来强制和约束。因为部分目光比较短浅的大学生，他们往往会考虑眼前的利益而背信弃义。因此可以考虑建立大学生诚信度评价体系，形成一定约束和监督。然而一个大学生，要想真正冲破道德界限，真正落实，从根本上讲，还是要靠一个人的自我约束，外界的舆论与惩罚措施是会起到一定的作用，当却不能从根本上建立健全一个人的世界观人生观，只有通过自己在日常生活中，学生生活中的不断实践，不忘诚实守信，不忘真诚待人，那么大学生的思想素质才会真正的得到提高。

“90后”大学生诚信状况的调查结果

综上所述，从本次调查的结果我们可以看出我们当代大学生总体的诚信状况还是良好的。但在日常生活中我们还应该加强对自己的约束，不以自己对现实的需要而轻易地改变自己的道德尺度。加强当代大学生诚信还需社会各个方面的共同合作。每一个大学生在步入社会之前，都应该认真地分析评价一下自己的价值观和人生理念，把诚信这两个字刻进我们心灵的深处，用一生的言行去实践它。

“90后”大学生诚信状况的认知与改善建议

由于在此次调研问卷的问题涉及面较广，因此有一定的准确程度，这些数据得出的结论也是有一定的可信度的。

大学生是社会高素质人才，将担当社会重任。而面对大学生诚信道德的现状，应该通过一定途径提高大学生的诚信道德水平，改善当前不容乐观的现状。我们可以再一下几个方面加强：

一． 端正对大学生诚信道德的基本认识

首先应端正对大学生诚信道德现状的基本认识。俗话说：“人无信不立，国无信不国。”诚信，是中华民族的传统美德。然而，所谓美德不是说他就是精神层面的物质，诚信作为一种美德不是让我们去培养这种境界就够了的，更多的还需要我们在日常生活中区实践他，让诚信融入我们的生活，让这个社会不再出现“缺信”现象。也就是说，在对大学生做诚信教育时，我们要端正大学生对于诚信的基本认识，将其对诚信的认识从思想层面上升到社会实践。

二． 深化大学生诚信实践教育

我国教育事业在对学生的诚信教育方面也可以算是做得较为到位的，然而之所以会出现大学生“缺信”这一状况，主要是教育往往只停留在口号，停留于课堂灌输，停留于形式，而没有从学校管理、教师形象上做起，在诚信教育方面我们应该以学校的诚信、教师的诚信来影响学生，教育学生。二是教育里只有知识教育，而无情感教育。培养大学生的事业心、责任感，平等竞争的意识，独立自主人格和对规则的虔诚态度，让他们在日常的同学交往中、在学习和考试过程中做到言行一致、拒绝作弊、诚实守信，并逐渐帮助他们树立正确的道德观和价值观。让学生意识到所谓诚信是要去实践，每个大学生只有从自身做起，自觉地实践诚信行为，才能增进社会对大学生群体的信任。

小结

通过此次调研，我们发现了“90后”大学生在诚信问题上或多或少还是还存在着一些问题的，在对其原因进行了分析后我们觉得“90后”诚信状况的解决，与学校与家长以及

与学生自己都有着密切的关系。学校在诚信教育上，应该尊重学生的主体地位，切实做到对大学生进行“自我教育”的引导，使他们深刻体会，学校应该努力营造诚信至上的环境，帮助他们激发对诚信的自我体会和认识，坚定

10.关于90后大学生消费调查报告总结 篇十

关键词：90后大学生；消费观；教育；引导机制

一、90后大学生消费观现状分析

（一）所在家庭月收入情况。被调查学生家庭月收入情况分布如图1.1.1所示，家庭月收入在1000元以下的占5%，1000-3000元的占48%，3000-5000元的占18%，5000元以上的占29%，由此可以看出，受调查学生中中等家庭占大多数。

（二）大学生每月消费组成情况。针对学生每月最主要的三项消费内容进行调查，结果如图1.1.2所示，选择人数最多的三项分别是伙食费、休闲娱乐、购物（衣服、生活用品）。

（1）基本生活费。基本生活费主要包含衣、食、住、行等几个方面。大学生基本生活费集中中500-1000元和1000-2000元这两个区间内，这一消费数字占一个中等家庭月收入的将近一半，消费水平较高。（2）学习、培训花消费。绝大部分学生的学习消费在200元以下。这一消费水平占基本生活消费的十分之一左右。（3）休闲娱乐消费。由上图数据可看出，大部分学生都没有上网消费，超过100元的很少。每月在电子游戏方面（购买游戏，点卡，游戏货币等）的消费在50元以下的占69.3%，50-80元的占7.3%，80-100元的占21.1%，100元以上的占2.2%。（4）人际交往消费。通过数据可以看出，很多学生每月用于人际关系方面的消费相对较高。

（三）消费观念。被调查学生中有20.5%的学生非常同意透支行为（超前消费），16.1%比较同意，34.4%同意，27.0%不太同意，2.0%完全不同意，有数据可以看出，超过七成的学生同意超前消费，表现出了现在学生消费的超前意识。

（四）理财观念。对于大学生是否有攒钱或储蓄习惯的调查发现，76.1%的学生表示有攒钱或者储蓄的习惯，23.9%的学生没有攒钱或者储蓄的习惯。

（五）消费、购物方式。针对购物方式的调查中，有73.0%的同学主要进行网购，21.2的学生自己去商店买，4.9%的学生是让父母或朋友代买，0.8%的学生选择其他方式。由数据可以看出，网购在学生已经成为了一种主流的的消费、购物方式。

二、“90后”大学生消费观存在的问题

（1） 消费结构不合理化。与70后、80后大学生相比，当前的90后大学生日常消费中用于伙食费部分的比例明显降低，用于学习消费的占比则非常的低，相对而言娱乐消费、交友消费占了很大一部分。对于学习消费，当代大学生的思路则是能省就省，除了必要的课本之外很少在学习上进行投。对于娱乐，当代大学生从不吝啬，购买各种高消费的电子产品，出入各种高档咖啡馆等成为大学生生活中普遍行为。这种消费结构导致大学生日常消费总额急剧上升，很多学生因为家长给的钱不够花而向同学朋友借钱，甚至出现了欠债不还、偷盗等行为。（2） 冲动消费增多。现在，随着科技的进步，人们的消费方式和渠道也有着日新月异的变化，网购已经成为大学生主要的消费方式，这些新生的消费方式虽然给大学生的消费带来了很大的便利，但也导致了大学生经常因为一时冲动购买了并不需要的商品，买回来之后不是基本用不上就是质量或样式与宣传严重不符，从而导致了大学生花了很多冤枉钱。（3） “超前消费”增多。大学生中办理信用卡的人数不断增多， “超前消费”也成为大学生生活中一种流行的消费方式。（4） 攀比心理明显。根据数据可以看出，现在很多大学生在购物时追求名牌，喜欢攀比。（5） 缺乏理财意识。当代大学生因为从小缺少理财方面的教育，进入大学之后因为远离父母，消费变得更加自由，从而出现花钱没有计划、盲目消费等现象。

三、90后大学生消费观的思想政治教育引导

（1）加强大学生消费行为的课堂教育。开设专业课程，对当先的消费行为行为、结构、方式、内容等消费相关的知识进行讲解，建立科学系统的消费教育，让学生真正学习什么样的消费才是健康的消费。（2）发挥辅导员、学生党支部的作用。充分发挥辅导员、学生党支部深入学生的特点，利用班会、组织生活会等形式，加强对大学生消费意识的培养，对大学生消费行为中出现的不良倾向进行及时的引导和正面的宣传教育。（3）充分利用学生社团进行教育。发挥学生社团的力量。充分利用校园网、广播电视台、校报、专刊专栏等校内大众传播媒介进行直观形象的消费教育，引导理性消费舆论，积极营造健康消费、合理消费的校园氛围。（4）开设理财类课程。在学校中开设理财类课程或者讲座，组织相关主题的学生活动，调动学生的主动性和积极性，让学生学会如何有计划的进行消费和理财，帮助学生培养正确的理财观和消费观。

消费虽然是大学生的个人行为，但是对大学生的健康成长、家庭的和谐、社会消费活动的有序都有很大的影响，因此大学生正确消费观的培养应该成为大学教育的一个重要组成部分，而思想政治教育应当在大学生消费观的培养中起到重要作用。我们应该构建以思想政治教育为主体的引导方式，通过多管齐下、全方位协调，共同培养大学生正确的理性消费观。

参考文献：

[1] 王化锋，毛薇，李义新.大学生消费误区及其纠正—以沈阳部分大学生调查为例[J].现代教育管理，2012（5）：112-115.