0基础儿童怎样学英语单词

0基础儿童怎样学英语单词（共8篇）

1.0基础儿童怎样学英语单词 篇一

1.多媒体记忆：记单词时，利用多媒体尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。通过多媒体来学习记英语单词是种好方法。

2.闪卡记忆：自制单词卡片随身带着，有空就拿出来读一读，记一记单词。闪卡在很多儿童英语启蒙中是非常好的方法。很多幼儿园采用闪卡游戏的方式，来记单词，好玩又有趣。

3.复习记忆：记住了的单词，几天不看不用就变模糊了。如果每隔几天时间进行复习一下，记起来就容易多了。

4.睡前记忆：把每课中要记忆的单词放在触手可及的地方，睡前读两遍，然后睡觉。这时大脑会进入潜意识学习状态。第二天醒来后再读两遍，效果杠杠的。

5.归类记忆：英语单词是分类别的：色彩、工具、动物、美食、亲属、职业，体育，运动，等，利用关联性，进行分类记忆。运用思维导图，记住一个词，然后从这个词进行发散，记住一类词。

6.词根记忆：把几个字母看作一个整体词根来记。如：“ike”再加上不同的字母，可组成bike，like，nike，”等。“ight”在前面加上不同的字母，可组成eight，light，right，fight，night等。

7.形象记忆：如：书，book,及看,中间的oo 如同人的两只眼睛。

英语学习中，字不离句，句不离段，段不离篇。 最好的记单词方法，是通过文章的整本意思来在理解的基础上记忆单词，记得会更多，更牢。

2.应该怎样教孩子学英语单词 篇二

2.比如背look，你可以在把oo画成两只眼睛，并告诉他意思，他几乎一次就能记住!又如背teacher，如果他先学过tea，又懂拼音，这个词就被拆成“茶车儿”。

3.记完单词，一定要和他一起大声朗读课文，第二天和第四天再各复习一次。

4.小孩子背单词时不要懒洋洋的，要全身活动起来，包括表情和肢体语言。

5.小孩子背单词不能像大人那样，一背三小时，要多休息，多换内容!!

6.很多人不提倡小孩子学音标，我认为大错!

7.大声朗读和重复是关键!

8.配合家长多鼓励!

9.把句子流利背下来，在理解的基础上!

3.小学生应该怎样记英语单词 篇三

1.说到大声朗读，可能部分老师也为之头疼。因为全班性跟读、齐读的时候，班级中很多学生都可以放声朗读，而一旦我们老师叫学生单独站立起来，进行对话操练或情境演练时，许多学生声音小的如蚊子。事实上，如今我们一天比一天深信一个能开口大声朗读英语的学生，肯定是可以非常完美地完成小学英语学习任务的。因此，在开学初的英语教学过程中，我们非常关注自己眼前的每一个学生有无开口大声朗读英语或大声用英语进行交流。对于班级中每一个能大方、大胆、大声开口说英语的学生，总是向全班学生大张旗鼓地进行赞扬;而对于班级中内向的、胆小声小的学生，给与很多的机会和鼓励。让能大声说话的同学引领说话小声的同学，相信一个内向型学生经过与一个外向型学生的三年相处，双方学生的性格都能得到更完美的调整。学生之间形成互帮互助，互相鼓励的良好氛围，从而调动每一个人的热情，使他们得到充分的训练。当然，在备课时教师一定要多动脑筋，设计丰富多彩的活动，课堂上学生才会有热情高涨的状态。另外，还可以进行英语演讲来锻炼学生的胆量及英语表达能力。

2.利用课间，进行英语朗读背诵检查。目的只是培养学生开口大声朗读英语的习惯，所以当一些学生没背会对话课文内容或朗读时语音语调不够准确时，不要太在意或要求过高，只要学生做到大声朗读，即可过关。在这个过程中，全班学生都会帮忙营造一种大声朗读的局面，原本内向小声的学生在这种氛围中，自然也会被感染。从而激发了学生学习英语的积极性，使每一个学生都能自觉地融入到学习英语的环境中，形成良好的学习英语的态势。另外，这时老师给予的一些指点和鼓励能融洽师生之间的感情，促进学生的学习积极性，有利于学习习惯的培养。

二.单词识记的习惯

小学英语老师，很有必要培养学生正确、快捷识记英语单词的方法。在这一方面，我们十分推崇“发音拼读法”。在实际教学过程中，我甚至告诉学生这是唯一一种适合中国学生进行单词记忆的正确方法，经过教学实践检验，确实收到了良好的效果。

1. 在开学第一周就明确宣布单词听写将在第四周才开始进行，之前只进行字母听写。这样做的好处在于可以在很大程度上消除班级里英语学习后进生的恐惧心理，让这一部分学生在毫无心理包袱的情况下，大声朗读英语。

2. 要努力培养学生看到一个单词，首先能够快速正确地发音;然后在句型操练中理解并掌握这个单词的中文意思;最后在更多的句型操练、对话交流和短文阅读中全面巩固掌握这个单词的读音、意思和拼写。

3.在学生比较好地掌握26个英文字母的读音与书写的前提下，教给学生国际音标，待熟练后，让学生翻到单词表，慢慢地往出拼单词，教师加以引导和指点，使学生能逐渐由慢到快拼准单词，掌握音标，体验成功。日后每学一个模块的单词都让学生自己拼读，同时找出每个字母及字母组合的发音规律，以引导学生逐步理解英语单词发音拼读的方法和技巧，提高学生正确、轻松识记英语单词的能力。这一段时间虽然比较辛苦，但只要学生掌握了方法，以后背单词会很容易，为今后的自主学习提供必要的保证。同时培养了学生拼读单词的习惯，大大提高了学生的学习能力，对学生今后的学习起到不可估量的作用。

三.脱口而出，提笔就写的习惯

随着时间的推移，英语课程的进一步深入，学生积累的单词越来越多，教师应引导学生归纳整理每一模块的重点句子和短语，要求他们只要见到汉语，就能说出英语，同时必须提笔写出正确的句子。因为单词如果背会了，句子只要能脱口说出，也就能写出来了。这样长时间训练下来，学生会养成良好的习惯，久而久之，可以培养他们的语言感觉，提高他们的语言运用能力。

四.认真听讲，做好笔记的习惯。

4.经典儿童英语单词顺口溜 篇四

一

dog dog汪汪汪 cat cat喵喵喵 duck duck嘎嘎嘎 monkey monkey尾巴长 panda panda是国宝 rabbit rabbit跳一跳 pig pig睡懒觉 bird bird展翅飞 bear bear高又壮 elephant elephant鼻子长 mouse mouse偷油吃 squirrel squirrel会爬树

二

plane plane 天上飞 ship ship 水中游 爬山路jeep 强 建筑工地truck 忙 奔驰car 真气派 城市运输bus强 bike 虽然体积小 锻炼身体又环保

三

嘀铃铃闹钟叫 背起bag出门早 go to school不迟到 book书本知识多 勾勾画画要记牢 先用sharpener削好笔 pen pencil派用场 ruler尺子画直线 crayon蜡笔涂色忙 一不小心写错字 rubber eraser来帮忙 学习用品要收好

pencil-case pencil-box别丢掉 物品整齐最重要 四

关上window 关上door 拎起basket 合上tap 水龙头 要关好 节约用水很重 light 电灯 要关掉 用电安全最重要 听一听walkman看TV 事情做好心情好

五

见面问好说hello 你好吗？how are you? 见面问声hi hi 再见，再见bye bye。bye bye。

六

绿色green春天笑 红色red 夏天闹 黄色yellow秋天到 白色white 雪花飘 黑色black 包公脸 蓝色blue 像天空 粉红 pink 画女郎 棕色brown 画座房 彩虹colour有七色

七

脑袋head圆又圆 鼻子nose站中间 eye 眼睛黑又亮 ear 耳朵长两边 mouth 嘴巴会说话 face 小脸白又白 hand 小手拍一拍 arm 胳膊真结实 finger 手指会数数 foot 小脚跳一跳 leg 小腿踢踢腿 body 身体摇一摇 八

洗洗face 刷teeth 再喝milk身体好 聪明可爱小画家 一张paper手中拿 神奇pencil画一画 美丽picture人人夸

九

小朋友，起得早，大家快来做做操，张开mouth深呼吸，揉揉nose 吸吸气，洗洗face提提神，脖子neck扭一扭，手臂arms伸一伸，小手hands拍一拍，腿儿legs踢一踢，膝盖knees蹲一蹲，小脚feet跳一跳，天天锻炼身体好，眼睛eyes大又亮，耳朵ears听得清，脑袋head更聪明，做个新世纪小主人。

十

新年到真热闹，balloon汽球真漂亮，doll娃娃手中拿，ball皮球满地跑，风筝kite漫天飘，小船boat水中摇，飞机plane飞上天，出门开车car car car，外出安全要牢记。

天气歌

Sunny sunny 阳光照

Cloudy cloudy 云儿飘

Windy windy 风吹凉

Rainy rainy 雨丝长

Snowy snowy 雪飞扬

一年四个Seasons

5.儿童顺口溜：记忆四季英语单词 篇五

spring、spring是春天，草儿绿了雪化了;

summer、summer是夏天，知了叫了天热了;

fall、fall是秋天，苹果红了麦收了;

winter、winter是冬天，小熊睡了下雪了。

四季歌英语单词顺口溜(二)

一年四季认真学，

spring春天新气象，

夏天summer闪金光，

fall是秋天金黄黄，

冬天winter白茫茫。

四季歌英语单词顺口溜(三)

cold winter冬季到,skate,ski真热闹。

warm spring春来早,flower bloom问你好。

hot summer夏季到，swimming pool来洗澡。

cool fall秋天收获好，wind blows leaves喜讯报。

我爱春和秋,你爱冬和夏。

6.孩子儿童的英语单词的学习误区 篇六

很多孩子在课堂上是很愿意学习单词的，但是他们一脱离课堂之后自己就不太愿意学习了，像这些孩子的学习对老师的依赖就比较强，这样的孩子虽然在课堂上学会了单词，但是因为在课下缺少复习，所以他们对于单词的掌握还不是特别的熟练。我们都知道老师至于孩子的作用就是带他们入门，而之后的学习以及最终的学习成果还是要靠孩子自身的努力，所以孩子学习英语单词一定要讲自觉。

学习误区二：不可强制性灌输

很多家长对于英语单词的学习没有很好的方法，因此他们就会强制性他们孩子去背诵、记忆英语单词，这样的做法不仅不利于孩子的学习甚至会让孩子对学习产生反感，这样就会严重影响到孩子们最终的学习成果一样，所以在孩子学习的过程中家长应该学习一些比较有效的学习方法，例如通过做游戏的方法帮助孩子学习单词，这种有趣灵活的方法可以帮助他们更好的掌握单词，同时也可以调动孩子们学习单词的积极性。

学习误区三：只重视学习结果而不重视学习过程

7.0基础有效学习英语的方法 篇七

语音包括几项：音标发音，语音语调，语感，说英文的连贯性。要说发音，当年的李阳叔叔的方法真的非常好用，这里首推一三五的练习方法。布莱恩英语的发音训练方面，就是结合了李阳叔叔的一三五的练习大法。一是一口气训练。美国人说英语底气很足，相比中国人发声更靠后。所以一口气练习的是说英文的底气。三是三最法。最大声，最清晰，最快速。

最大声

最大声也是锻炼说英语的自信心。但凡能最大声喊出来的，都是非常自信的内容。比如如果被恶狗追赶，一定歇斯底里的大喊：“救命啊!”因为你无比确信你喊的内容。当最大声喊出英语的同时，一方面就给自己的大脑确认，我说英语，非常自信的信号。

最清晰

最清晰是很有科学依据的。中国人和美国人发音的很大的不同的一个关键点，也是李阳叔叔提出来的：口腔肌肉。对于一个发音发得标准地道，需要口腔肌肉的支持。所以不断的刺激强化口腔肌肉，是掌握标准发音的必经之路。而练习方法中，最有效的就是最清晰的练习。每一个发音带入单词和句子，不断的重复中固定和强化口型。这个过程和健身很像，因为都是锻炼肌肉。所以被称之为：体力劳动。

最快速

最快速的练习是固定口腔肌肉的高级阶段，此时基本可以驾驭口腔肌肉发出标准的发音了，但是美国人的语速是很快的，想要说得和美国人一样，就必须再次加强口腔肌肉，当提高语速的时候，很多人会出现嘴不听使唤，跟不上的现象，就是口腔肌肉不够强大，支撑不了更快的语速。

五大发音秘诀简单说一下：长元音拉长，短元音短促有力瘦小腹，双元音饱满，连音略音，咬舌头。这些是在练习口腔肌肉的过程中，需要注意的发音特点。

8.零基础雅思应该怎么学英语单词 篇八

2，核心词汇，频率排名251-2,000，国内初中英语课本中的单词基本都在这个范围内。这时已经达到英语单词出现几率的80%。掌握这2000左右单词可以算是单词学习的一个里程碑。

3，提高词汇，频率排名2,001-5,000，高中到大学六级考试之间所学的词汇范围。单词出现几率达到了89%。从排名2000之后的词汇，词汇覆盖变化已经比较平缓。达到5,000词汇量时，英语水平算是到了中级阶段，所以我们把提高词汇定为2,001到5,000这个阶段。

4，学院词汇在英语原版的大学各科教材中出现比较频繁，被收集在几个比较流行的“学院词汇表” (Academic Word List)中，数量不多，通常为几百到一千多个。具有5,000词汇量的同学，如果根据自己专业突击学会学院词汇表，基本上在国外上大学时，会感觉原版教材中很少碰到生词了。

5，扩展词汇，频率排名5,001-8,000，主要是在四、六级程度以上的阅读材料，研究生英语考试阅读部分，TOEFL和SAT等出国考试阅读部分中出现。词汇量扩充至此，才能算是进入高级英语水平阶段了。