2009-2010学年度教师课改总结

2009-2010学年度教师课改总结（精选10篇）

1.2009-2010学年度教师课改总结 篇一

2009-2010学年上学期英语教师工作总结

教师：姜卓

2009-2010学年上学期对于我来说是一个崭新的开始。2009年10月6日，我正式来到天齐小学工作。虽然自己已不再是一名刚刚参加工作的新教师，但面对一个充满机遇和挑战的新环境，自己仿佛再一次站到了起跑线上。

本学期我承担的是一、二年级的英语教学工作。面对刚刚入学不久的一、二年级小学生，我充满了对他们的喜爱。如何做好他们初学英语的领路人，为他们创设好的英语学习氛围，激发他们学习英语的兴趣，培养他们养成良好的学习习惯是我本学期教学工作的重中之重。

万事开头难。刚刚开始教学工作，我开展了以下几方面工作。

1.教学进度的加快和教学内容的精简。

（1）教学进度根据实际情况科学的制定和有效执行从一个侧面反映着教学效果的好坏。一二年级英语教学进度教材规定的是一周三课时，完成全书学习内容共48课时。而一二年级的英语教学实际是一周两课时。根据目前的实际教学进度不可能在规定的时间内完成教材学习内容。需要考虑到的是我至少要留出两周的时间进行总复习。所以我的教学进度必须要快，可以用刻不容缓来形容。按照教学进度和现课时安排我从新制定了教学进度，每课完成3课时的任务量，每周必须完成一单元的教学任务。

（2）随着每节课教学量的增加，每节课的教学内容也必须要取其精华。我分析了新起点这套教材，第一层次是以学习基本单词和句子为主，第二层次是在学习第一层次内容的基础上，适量扩展话语、平行学科知识和双向文化等内容。每个单元的前三课时为教材第一层次学习内容。后三课时是第二层次学习内容。学生对基本单词和句型掌握的越牢，对后面内容的学习就越轻松。根据学生的实际情况，第一课时我把最基础和最重要的句子和单词放在课堂教学的首位。通过各种有趣的课堂活动提供真实自然的语言环境，让学生感知、模仿、交流、改进。第二课时我通常把旧知识的回顾复习放在一个重要的位置。通过多种教学手段和各种课堂活动巩固旧知，为接下来的拓展环节做好准备。同时完成教学各环节任务的时间在课前我都有一个整体的预设。每节课都在争取更多的时间来让学生进行练习巩固。

2.课堂教学方式手段多样化。

（1）课堂教学的方式。对于年龄较小刚接触英语的学生来说，他们活泼好动，注意力难以恒久，是否对英语产生兴趣，关键是让他们在课堂上带着轻松愉快的感觉学习英语。课堂上我采用了大量的TPR教学法来进行教学活动，通过大量的英语指令让学生听后做，做中说，说中做，调动他们的多种感官进行单词句型的记忆。这样的课堂学习气氛较为热烈，学生的学习情绪高涨，注意力较为集中，收到了很好的教学效果。同时，在TPR中加入了大量简单通俗的歌曲歌谣，学生边表演边演唱的形式巩固了他们对教学内容的认知，提高了他们对英语学习的兴趣。情景教学法是在教学的起始阶段我运用比较多的一种方法。其中之一是先创设一个情景，比如播放一段城市生活的录像，让学生猜出这是哪个城市，这不仅集中了他们的注意力，而且调动了他们积极思考大胆发言的热情。学生猜出是北京这个城市之后，我随即引出本单元的课题Beijing，从而让学生掌握这一单词的词型和读法，并为他们初步感知本单元学习的有关内容做好了铺垫。游戏是学生们最喜爱的活动，所以我在课堂活动中运用的最多，但这些活动是否适合一二年级的小学生参与，是否能调动他们的学习热情，并能让学生在愉快的游戏中真正学到有用的知识是最最关键的问题。所以游戏活动我本着面向全体、趣味性与实效性相结合的要求来创设。在课堂实践中可以说游戏活动的教学效果是喜忧参半，喜的是一部分活动真正达到了我课前预想的效果，比如在看水果猜单词小组竞赛中学生表现踊跃，小组之间竞争提高了他们进行活动的热情，在每次猜水果单词的过程中就是对该单词的一次或多次巩固记忆。忧的是一部分游戏还不适合一二年级的小学生参与，比如书上54页的BINGO游戏，虽然课前觉得自己设想很充分，课上已讲好游戏规则，但大部分学生还是理解不了游戏怎么玩儿，以至于在活动中浪费了很多的时间。这需要我必须做好每节课课前的备课环节，对课堂上各种活动可能会出现的问题有一个整体的预知，找到较好的解决办法，同时每节课课后要求我对课上存在的问题必须要有反思，及时调整教学策略，制定出有效解决问题的办法，提高课堂游戏活动的实效性。

（2）多种教学手段的运用。来到天齐小学，这里的教学设施为我的课堂教学提供了很大的帮助。从刚开始接触多媒体不会制作课件，到业余时间的探索学习，我已掌握了如何使用教室幻灯和电脑，初步学会了如何制作简单的课件，并能把它运用到实际教学中去，同时收到了一定的教学效果。这对我来说是本学期的一个小小的收获。每节课课前我都根据课堂学习任务精心的准备教具。比如单词卡片、实物和课件不单单是要求美观还必须醒目，最重要的是他们必须能为本节课的教学提供有效的帮助。为了不耽误时间，每节课课前我都提前几分钟到教室，把本节课的教具准备妥当，比如录音机的磁带需要倒好，需要的幻灯、电视和课件提前打开等等。这些看似小小的事情，却恰恰加快了英语课的教学节奏，为课堂活动的准时完成做好了充分的准备。

3.加强写字教学。记得省教育厅副厅长孟凡杰在谈写字教学时说过一句话：“一个孩子如果字写的好，他的学习通常不会很差，他做什么事情都能认真。”我想我们教师的责任就是培养孩子从小就养成一种做事认真负责的好习惯，写字教学就是我们养成他们这种习惯的最好手段之一。我想这不仅仅是班主任老师的责任，更是我们课任老师的一种责任。

（1）规范自己的书写，给学生做示范。说实话自己很多时候是一个比较粗心大意的人，认真起来写得还可以，但不认真起来就写得很乱，为了让我的学生写好字，养成良好的书写习惯和做事认真的态度，我正在努力的做到不论写什么都认真，争取改正自己写字乱这一毛病。首先是板书。课前我要求自己对本课的板书有一个大概的设想，有时候我根据教学内容提前设计好板书，做到心中有数。在课上我的板书努力做到工整、清楚、规范和美观。在平时的教案、听课笔记、教师业务和政治学习笔记甚至是会议记录中我也一笔一划认认真真的书写，争取做到自己满意，检查的领导满意。

（2）规范学生的书写，及时给予正确的评价。本学期不论是在学生课堂的书写、上交的作业还是在期中、期末考试的卷子中我都要求学生尽全力做到书写认真、规范、美观，并及时给以检查总结和指导。一二年级的学生刚刚接触英文字母书写，尤其是一年级小学生很容易和刚学的拼音混淆，针对这一情况，我专门用一节课时间来教字母书写的笔顺、格式。为他们做好示范。平时课堂教学遇到爱混淆的字母，我运用多种教法来让学生在音型意上对其进行感知体会。在学生练写的环节我注重对他们在课上和课后的书写态度和书写成果给以及时的评价，树立书写较好的学习典型，带动全班共同进步。平时落笔的英语作业不多，主要是练习册里的习题，在上交练习册过程中我不但要记下答案准确的学生名单还要记下那些书写较好的学生名单，在纠正练习册错误时给以粘贴奖励和表扬。在总结学生的书写任务时，我关注细节，比如要求学生写错了改正时需要用橡皮蹭干净，做书上和练习册中的连线题时必须用格尺等等。这些看似很罗嗦的要求，时刻都在提醒着所有学生必须认真完成任务，争取做到最好。

4.加强课堂纪律管理。有心理学家研究认为，正常情况下，教师会因为学生的违纪失去50%的课堂教学时间。这可见课堂纪律对教学活动是否有意义是多么的至关重要。我所教的一二年级的小学生很聪明，模仿能力强，接受新知识较快，但很多学生意志力薄弱，自制力差，课堂上爱分心，需要成人监督。这就需要我对学生在课堂上的纪律加以调控。

要使纪律有保障，最重要的是备好课，让教学活动具有吸引力。备课环节我必须考虑到要增强教学各环节的趣味性和节奏感，面向全体，将任务型教学贯彻始终，不给爱分心爱搞小动作的学生分散注意力的机会。对于可能在某个环节出现不守纪律的现象，比如做游戏的时候只能部分学生活动，其它未参与者应该如何做，我都在课前已做好安排，活动前提出具体要求，这样就能保证学生活而不乱。在平日教学中我总爱穿插一些小故事讲给孩子们听。这些故事也许是我以前经历的，也许是刚刚发生的，都很有教育意义。比如课上有的孩子爱拿着铅笔回头，这样做很不安全，也影响后面同学听课。随即我就把自己亲身经历的小故事讲给他们听。这些故事都不会很长，也不会具体告诉他们必须怎样做，但是往往这些小故事能让他们集中精神，引起他们的思考，指导他们在课堂上应该怎样做。起到了一定的效果。还有就是对课堂纪律表现较好的部分集体给以较高的评价。帮助一部分学生做出正确的选择，带动其他的学生一起遵守纪律，这也是我在课堂纪律管理中常用的策略之一。其实如何管好课堂纪律上目前我还是处在摸索中，自己确实存在着很多的不足。很幸运的是本学期许多班主任老师给予了我积极的支持和帮助。可以说我的英语教学工作能有效顺利的进行是和很多班主任老师井井有条的班级管理分不开的，在此我要谢谢一二年级的班主任老师们对我教学工作的关心、支持和帮助。

虽然刚到天齐一学期，但很多领导和老师在工作和生活上都给了我很多的帮助和鼓励。在此，我再一次对你们表示真诚的感谢。众所周知，天齐是一所名师荟萃的学校，在短短一学期里很多同志的工作智慧和奉献精神都为我树立了榜样，在今后的工作中我会更加努力，争取和你们一道为天齐小学的辉煌添砖加瓦。

2.2009-2010学年度教师课改总结 篇二

晋江平山中学蔡金聪

本学期,本人担任高一年1、2、3班，初一年1、2班的生物科教学工作并负责学校团委的工作，一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，从各方面严格要求自己，形成了比较完善的知识结构。严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。现将本学期的教育教学工作情况总结如下：

一、思想政治方面

这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，根据素质教育的要求和高中新课程改革的三维目标，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生的德、智、体、美、劳全面发展。在这学期里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个中共党员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。积极参加学校、年段和教研组组织的各种会议和培训学习，认真领会每一次的会议精神，并且做好记录，从中吸取新的教育理论，新的教育观念，新的教学方法，再加以总结，形成自己独特的教育教学模式。

二、教育教学方面

1、备课。做到不但备学生而且要备教材、备教法，根据教材的内容和学生的实际，设计好课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序、时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一堂课都做到“有备而来”，每一堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该堂课进行总结，写好课后反思。

2、上课。增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。特别是初一年的学生自控力较差，更应该注

意学生的信息反馈。

3、作业。布置作业做到精读精练，有针对性和层次性，对学生的作业批改及时、认真，分析并记录好学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题及时作出分类总结，及时进行的评讲，并针对出现有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

4、辅导。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。尤其在学困生的转化上，努力做到从友善开始。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和学生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

三、业务学习方面

教师的业务能力是提高教学质量的关键。提高了业务能力才能实现培养高素质学生的最终目标。为了提高自身业务素质，我做了一下工作。

1．积极参与听课、评课和教学研讨学习，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。特别是初中的教学，由于已经多年没有担任初中教学，在一些教材处理、课堂教学方面经常请教黄乙婷老师和庄怡庆老师。

2．培养多种兴趣爱好，博览群书，不断的阅读教育教学著作。不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

3.积极参加泉州市、晋江市及学校组织的教师继续教育学习和培训，不断 学习教育教学理念，用先进的教育教学理念来组织教学。

4、到内坑中学支教，积极与内坑中学教师进行教研、探讨。

四、其他方面

在平时的工作中，除了教育教学任务之外，我还负责学校团委的工作。并配合学校德育处开展相关工作。总之，在这一学期的工作中，我以一名党员和教师的双重标准严格要求自己，得到了学校领导，教师们及学生们的好评。在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

3.2009-2010学年度教师课改总结 篇三

一、完善电教设施，提高电教品位

社会信息化的普及，给教育的形式、方法和内容都带来一系列的变化，为适应时代发展，我校优化了教育的形式与方法，部室都配备了电脑，文印室购买了复印一体机，老师的所有备课统一打印。

二、完善制度，加强常规管理

进一步加强学校电教工作管理力度。这是本学期电教工作重点。“管理出效益”，要充分发挥现代教育技术的投入效益，就必须严格电教工作的各项管理。

1、各电教专用室皆配备了电教人员，负责设备的使用和管理。各班配备了小电教员负责记录教师使用电教手段辅助教学的情况。完善各项电教常规的记载。各班的电教课、多媒体教室的使用、电教管理人员就使用情况进行了详细的记录，电脑房学生上机等记载进一步完善，各项电教资料的登记、借用记载好。广大老师在一个学年中主动使用电教手段，尤其是电教设备的使用提高了课堂教学质量，取得了一定的成绩。教室电教课率和电化教室使用率达到学校规定指标。

2、多媒体教室管理制度，计算机室管理制度，办公室计算机等各项规章制度均上墙。电教设备的使用做到了有记录，有统计。

3、加强校园网的使用与管理。同时加强设施、设备的维护和保养和管理。虽然在使用过程中出现了这样那样的一些问题，但各种仪器都得到一定的维护。在出现问题时，及时修复，确保教学的正常使用。确保校园网络畅通，为学校教育教学工作服务，最大限度发挥好网络的功能。

4、订好、管好、用好现有现代教育技术的设备、软件，建立规范的帐册等，期初将电教中心下发的电教软件目录及时下发到各个办公室。

三、增强服务意识，做好服务工作。

电教小组的一项重要任务就是为学校教育教学、全体师生服务，服务到位将有利于电教处开展各项工作，因此我们总是努力为学校教育教学、全体师生做好服务，并将之作为和学校沟通的桥梁。期初召开了一次电教专任教师会议，统一思想，统一认识，进一步明确各自的工作职责，牢固树立电教为学校教育教学、为全体师生服务的思想。努力做好学校电教设备的维修工作，只要班级、活动室的电教设备有问题，电教处都能及时尽力维修好，如多媒体教室的中控、教室的实物投影、电脑等坏了都能及时维修。同时，本学年我们把学校所有的电教器材进行了清洗。只要有教师上公开课、研讨课需要制作课件时，电教教师总是主动帮助制作课件。进一步完善电教设备的使用和保管制度。期初对全校班级、活动室电教设备进行了全面维修，然后与班

主任或负责人了签订使用、保管责任书，期中、期末各检查一次。

四、努力推进我校信息技术课的建设

开足上好计算机课程，加快中小学信息技术课程建设。信息技术课程教材目前以计算机和网络技术为主，通过学习让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，激发学生学习信息技术的兴趣，培养学生收集、处理和应用信息技术的能力以及利用计算机进行自主学习、探讨的能力。

一年来，我们的工作得到了全体教师和校委会的一致肯定，但我们也同时看到了不足，以后我们讲本着扬长避短，继续奋发奋进，为我校的电教工作更上一个台阶而努力奋斗。

4.2009-2010学年度教师课改总结 篇四

回首2009——2010学年度，对于我来讲是不平凡的也是终身难忘的一年。虽然忙碌，但在忙碌中，我收获着快乐，收获着喜悦。下面就将一学期的工作总结如下：

一、德

在同事眼中我热情、开朗，朝气蓬勃；在孩子心目中，我是他们可爱、可亲、可敬的“大朋友”。从事少先队工作四年来，我把孩子们的信任当作荣耀，以爱心和恒心努力做好少先队的各项工作。

在这一学期中，我认真完成校领导交给我的各项工作，努力向各位老教师和优秀教师学习先进的教育教学经验，并在业余时间注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，努力充实自身的知识，提高自己的专业水平。

我热爱少先队工作，在少先队园地里我能充分地发挥自我的价值。我追求上进，不断提高自己的思想和理论水平并创造性的开展工作，组织少先队员开展了丰富多彩的系列主题教育。抓好少先队阵地建设，利用广播站、黑板报及各种丰富多彩的活动，使队员在自我服务中发展能力。有人把辅导员看作一种头衔，也有人把它看作一项职务，而我却把它看作今生的事业和追求。

在校长的领导下，我看到佛小大家庭中的每个成员，在完成自己本职工作的同时，还积极协助其他老师工作，使我深受感动，在老师们的带领下，在工作中，我不怕苦、不怕累，虽然有时带病坚持工作，有时经常加班到深夜，但能为佛小这个大家庭的成长奉献自己的一份

力量，我的心里感到很幸福。

二、能

在开展少先队工作时，我把热爱每一名学生，做孩子的知心朋友放在首位，经常给予他们耐心的帮助和指导，使他们能够健康快乐的成长。

去年我校光荣的完成了国庆六十周年群众游行鼓号队方阵的任务。在训练的半年中，我作为入队教师兼领队，当和他们在一起吃一起住一起训练一起走过天安门的那一刹那，我觉得自己无比幸福。

记得那时，天气特别炎热，每天我不仅要完成领队的各项工作，还要陪着孩子们一起顶着38、9度的大太阳在操场进行训练，一练就是2、3个小时，那个时候孩子们最盼望的就是吃饭，虽然每顿饭都要站着吃，但是每天都会有各校的老师为孩子们送来不同的好吃的。而我每天看着孩子们入睡后才能睡觉，早上又要很早的起来训练。虽然每天只有4、5个小时的睡眠时间，但是每当和孩子们在一起时我就有使不完的劲。刚开始孩子们觉得我和他们一起住很不自在，但是经过一段时间的相处孩子们慢慢的把我当成了他们其中的一员，在训练中有什么笑话都愿意讲给我听，也愿意和我分享着他们生活中的苦恼与欢乐…… 那时候，很多同事和我的感受一样，听到节拍器的声音不由自主的踏步，张嘴闭嘴就是队歌，皮肤晒得一天比一天黑，晚上一闭眼脑子里全是鼓点，眼睛里全是帽子……却每天发自内心地期待着训练。

国庆60周年庆典活动虽然过去了，但是通过这次阅兵活动，带给我和孩子们的不仅仅是震撼，更多的是激励和鼓舞！

成功的背后，我还要感谢学校的各位领导、后勤老师给我的支持，感谢全校老师给我的配合，当然还要感谢在假期中和我一起并肩作战的老师们。忘不了在我们每次训练前为我们跑前跑后给我们安排食品和水的校长、书记、肖老师、朱老师和郭老师；忘不了各位班主任老师为了让孩子参加训练，加班给落下功课的孩子们补课，努力做通家长的工作，让孩子参加训练；忘不了在训练中细心关心孩子们生活的安悦老师、李妍老师、张晶老师、丁海光老师、杨松老师、张丽丽老师，更忘不了炎炎烈日下和孩子们一起训练的赵雪丽老师、李志强老师。没有大家的帮助，不可能出色的完成这个任务，所以在这里我要再次感谢全体老师对我工作的支持和配合。

本学期开学，我们以胡锦涛总书记提出的“四好少年”为重点，开展了一系列丰富多彩的少先队活动。

开学初少先队以 “与祖国同行，做四好少年”为主题的开学典礼拉开了新学期的序幕。号召全校学生以四好少年为标准，用行动来践行四好少年内容。

在“做四好少年，让雷锋精神闪光”学雷锋主题活动中，孩子们

通过学雷锋知识竞赛，了解了雷锋叔叔，学习了他无私奉献的精神。

“谢谢您的爱”三八节主题队日活动，让学生学会感恩、体会母亲和老师对自己无私的爱，并用实际行动学会关爱。

本学期少先队大队还举行了“争做四好少年”主题大队会。队会

上，队员们通过自编自演等节目诠释了胡锦涛总书记在建队60周年贺信中“四个争当”的讲话内容，细化了“四好少年”标准，明确了努力的方向。

今年是不平凡的一年，地震、干旱、洪灾等自然灾害一步步的考验着我们中国人的顽强和团结精神，本学期，在先后几次的爱心大义卖中，老师和孩子们每次都能表现出极大地热情参与到活动中，孩子们也在一届届的爱心大义卖中慢慢成长。

4月份，我们举行的展示型家长会给学生、家长都留下了深刻的印象，孩子们在佛小这个舞台上充分展示着自己的才华，同时也向家长汇报自己的收获。

通过各种活动，使孩子们在活动中成长，让他们拥有展示自己的舞台，使他们增长了见识，获得了丰富的课外知识，培养了学生们的爱心。

三、勤

在考勤方面我从不迟到早退，每天早上坚持给舞蹈队的学生进行训练，期末坚持每天在校门口值周，当要外出学习时，认真履行学校的调课和请假制度。在工作方面，我坚持做到手勤，脚勤。对领导交给我的各项工作，都能认真完成，在工作中遇到问题能及时进行调整，多向别的老师学习。

四、绩

四年的辅导员经历，让我深深地爱上了少先队事业，我愿意全身心地投入到少先队事业之中。少先队是一座舞台，能让我体验了各种

角色；少先队是一个炼炉，能使我练就出一身本领；少先队还是一所学校，能让我的智慧在这里碰撞，能力在这里提高……

本学年，本人获首都国庆六十周年群众游行优秀工作者；朝阳区优秀少先队辅导员；我校少先队大队获朝阳区优秀大队称号；所排练的舞蹈《花朵》获朝阳区艺术节舞蹈比赛三等奖。

我爱孩子，也爱自己的工作。少先队员这些机灵可爱、生龙活虎的孩子们，成为了我生命中重要的组成部分，少先队这面迎风飘扬、富有朝气的旗帜，已经牢牢占据了我的心灵，我的脉搏将永远和红领巾的心一起跳动！

5.2009-2010学年度教师课改总结 篇五

杨林松

这一学期来，我们综合组的每一位老师对待工作都勤勤恳恳、认真负责，努力完成学校交给的各项教育教学任务。在教学上，细心研究自己的课堂，认真学习新课程改革的教学理念，以创新的、灵活多变的课堂教学艺术为手段，通过各种生动的体育、艺术实践活动，培养学生爱好体育、艺术，发展他们对体育、艺术的感受与欣赏能力、表现能力和创造能力，从而提高他们的文化素养，陶冶高尚情操。以下就是我们组这学期的具体工作表现：

一、教研方面

踏踏实实地开展教研活动。制定教研计划，并按计划组织开展教研活动，按照要求每月底认真检查组员的听课本和教案，从检查结果看情况较好。1.认真制定教学计划

根据学校的工作计划和各自的教材内容要求，制订出个人的教学计划、科研课题计划，及本教研组的工作计划，并在日常教学中严格执行。2.认真备课

以《新课程标准》为基本理念，根据不同年龄的学生特点，进行备课。每位老师能按时、按质、按量的完成预备课的任务。做到课前有教案，课后有反思，力求上好每一节课。

二、教学方面

综合组全体教师扎扎实实地上好每一堂课。首先，学期初组织本组成员新制定教学计划，严格按期计划上课，其次，重视备课，写好教案，切实提高课堂教学质量。抓好学生的常规教育，让学生掌握基本的知识技能，在平时的课堂教学中，始终牢记“健康第一”、“安全第一”的指导思想，由于教师的高度重视，本学期课堂无安全事故。

体育方面，针对学校体育工作的新形势，我们着眼点是培养学生的体育能力，我们的目标是提高学生的素质。在我和张巧东老师的共同努力下，顺利完成了学生体质健康标准测试，并在何主任的指导下按时上报到教育部。通过测试发现学生体质有明显提高。美术课上，张芬芬徐兵老师着力于装饰及漫画，培养学生的动手操作能力和创造能力及开展绘画、书法等活动，增强学生的审美观。

信息技术学科罗广华老师充分发挥学科优势把培养学生的兴趣和提高学生的信息技术水平相结合。

音乐课肖桂军老师要求学生课前一首歌提高了学生的学校兴趣，为学校校园文化的丰富做了很大贡献

三．认真对待兴趣班的训练

每位老师坚持每天按时兑兴趣班学生进行辅导，并按计划认真执行，辅导各有特色，认真负责。每个兴趣班都取的了明显的成绩。

四．成绩与不足

6.2009-2010学年度教师课改总结 篇六

一、培训目的及对象

为了让教师更好的地学习现代信息教育技术，为明年全校适龄教师参加的教师教育技术能力初级培训奠定基础，为充分利用我校现代信息技术教育设备，充分发挥我校现代信息技术设备及远教资源的使用效益，增强教师浏览、获取多媒体教学素材及其加工处理、制作教学课件的能力，以达到适应现代教育发展的需要，进一步提高教育教学质量的目的。

二、培训内容

由于此次培训是计算机基础培训，结合参培训教师的实际情况，此次培训我们安排了（1）互联网知识（搜索下载信息、收发邮件、博客建立、参与江西省教育资源中心网建设等）（2）PowerPoint的基本操作与教学应用（3）农远资源的认识与使用

三、培训过程

为了适应当前的教育教学形式，提高教师运用教育教学资源的能力，使此次校本培训工作顺利开展。担任此次校本培训的主讲教师分别是贺金华老师。贺老师在培训前，都做了大量准备工作，他们结合学员实际情况认真备课。在培训中，每一堂课都采取了，一位教师主讲，一位教师辅导的培训模式，在培训手段上，采取了灵活多样的教学方式，讲练结合，尽量做到通俗易懂，更是让每一位学员反复练习，直至完全掌握。

四、收获

本次培训，学员学习积极性十分高，对于所学习的知识也是不懂就问，学习态度也十分认真。学员在练习时还相互探讨、互相帮助，共同学习进步。通过本次培训，学员的计算机操作能力得到了相应的提高，包括以前45岁以上老师，大家基本上都能使用Internet浏览网站，获取信息，搜索下载与教学有关的素材，收发E-mail；能积极参与江西省教育资源中心网的建设。能过此次培训，让全体学员懂得了信息在现代教育技术中的重要性，信息显示多媒化，信息处理素质化，信息传输网络化，教育过程智能化。教师确立了教学现代化的目标，懂得了为什么而教，怎样教，用什么方法教。纷纷表示有所收获。通过此次培训，我们有理由相信：在不久的将来，我校的教师人人都会熟练的使用计算机，计算机能够真正成为各位教师获取信息、处理信息、进行现代化教学的工具，更有理由相信“班班通”在我校完全能够顺利实施。

五、存在的不足

1、如何正确处理教学与学习之间的冲突问题，由于教学工作量大，教师培训挪不出时间来，集中培训势必影响教学，这就需要我们合理安排培训时间。

2、今后培训中要多结合教学与实际，要激励教师尝试多媒体教学，让多媒体真正成为一种帮助我们教学的工具。

六、对今后教育技术能力培训的设想

21世纪是一个信息的社会，信息技术更新得很快，我们必须要不断学习，所以教育技术能力的培训工作应该长期坚持下去。

结合此次培训工作的不足，我觉得在今后的培训工作中，应该采取自学与教师讲授、辅导相结合的方式进行，并将此项工作列为学校教育科研的常规工作来抓，保证每月至少一次的授课学习机会。可以利用教师业务学习时间进行集中培训。在平时教师的自学中，我们也可以采取我们学校对新老师采取的优良传统即“结对子”、“一帮一”的模式。在教学业务上，有经验的中年教师帮助年轻教师，而在教育技术能力上，掌握信息技术能力较强的年轻教师帮助中年教师，在全校教师中形成一种互帮互助的氛围，相互学习，相互促进，共同进步。

7.2009-2010学年度教师课改总结 篇七

一点一滴成大海，一分一秒成人生。转瞬之间，大学生涯已过了将近一个学期了。真是光阴似箭，日月如梭，时光易逝，岁月蹉跎啊！

我是一个拥有双重性格的人。换句话说，我是一个爱群居也爱独处的人。爱群居是说：1.我热爱交友并且长与交际。

2.我随机应变的能力较强。

3.我能够成为一个好的听众，虚心听取他人的意见，从而不断来改善自己的不足之处。

爱独处，它我具备了以下能力：1，很强的独立作业的能力，但有时会固执己见，一根筋。2.做事很有耐心很细心，有时过分的会让人感觉话太多。3.处理问题冷静果断合理，办事效力高，有时会对别人做的太慢感觉难以忍受。4善于从工作中总结经验教训，扬长避短。5.做事有思想有计划，能够合理的处理学习与工作的时间问题。6做事遇到困难会迎难而上，坚持不懈，不达目的不罢休。7.有理想，有坚定的信念，会为了达到目标坚持不懈努力奋斗，有时也会为了不切实际的目标而苦恼不已但自己却没有意识到。8我爱看书，但是我的知识素养依然有待提高，我将不断的努力来使之提高。

通过这学期的磨练，我作为一个班委深深认识到：班干部不应该不自己当作是大家的主人，而应该是大家的奴仆；应该心想着如何为大家服务，而不是如何利用手中的职权来耀武扬威；当同学们在向我们抱怨的时侯，我们不应该想我们做了什么，我们有多辛苦，而应该想我们是不是有哪些方面做得还不够好，我们是不是该去改进一下，而更好得为的家服务。诚然，我们班干部也是人，也需要理解和关心，我们非常乐意于接受大家提出的合理化建议，但请大家在提出建议的时候，微注意一下自己的语气和方式，不要像是班干部欠了你八百块钱似的。

经过近一个学期的学习，我深深地认识到：大学的生活，大学的学习，都是不同于中学时期的。就学习而言，大学的学习靠的是自觉。大学里，没有老师会看着你逼着你学习，也没有很多的作业练习让你来做，平是你不会看到老师――除了上课时。在大学里，老师也不会一个字一个字的给你解释，不会一个字一个字的给你写在黑板上，并且让你给记下来，大学老师讲课的节奏很快，教室多是使用的多媒体教室，你听不听学不学全是你自己的事，你懂不懂问不问也是你自己的事……

我们要学好，就要自己多努力，要勤学勤问勤思考；就要多泡下图书馆，看些有意义的书，不要老看些小说，尤其是那些爱情故事；就要多在网上看下与专业与功课有关的资料，不要只一位或把大把的时间花在聊天和游戏上；就要与同学们多多沟通，多讨论些与学习有关的事。

“坚忍不拔的毅力，产生与远大的理想。懒汉的理想在口头，英雄的理想在实践。有理想的人，生活蓬勃向上，有志气的人，青春闪射光芒。船务动力，只能听任海浪摆布，人无理想，只能在云雾中迷茫…….”这些都在告诉我们：人要有动力，要有前进的方向，就要有理想，要保持一个良好的积极向上的心态。只有这样才能学有所成，才能在将来成为一个有用的人才，才能成就一番事业，才能使生活过 的多姿多彩。

我们在学习上也一样，我们要给自己确定一个目标，这样才会有永不枯竭的动力，学习才能事半功倍。然而我常常发现自己会感到没有动力，甚至是很沮丧，原因呢？后来才发现，原来自己老是为了那个原大的目标而奋斗，但见效果不佳。我想我出了要给自己定一个长远目标之外，还应该给自己定很多很多个阶段性的目标，这样才是切合实际的，才能不感到什么都没学到而对自己失去信心。而且还要根据实际情况，不断的对阶段性的目标进行微小的调整，从而是指更符合实际。

事实胜于雄辩。所以不管我定下什么样的目标，最重要的就是要把他变成现实，用自己的汗水来实现我所定下的目标。

对本班我有如下建议(仅作参考)：

1班委之间还是要多加沟通，相互学习，取长补短。

2.当有活动时，尤其是活动很多的时侯，班委之间要多协调一下，尤其是时间问题上，从使同学们能够获得更好的锻炼。

3班干部要提高办事效率，及时的通知本部门的相关活动信息，从而使同学们能有更多的准备时间。

4在组织活动时，班干部不要摆出一副我是老大的架子，要注意自己的言行举止。

6.正确的使用手机和网络，不要上网就是聊天偷菜。大家可以了解一下与专业相关的信息，了解一些国内的大事要闻等。7我们毕竟还是学生，所以要搞好学习，这是无可厚非的。我们要合理的利用课外时间，要正确的处理学习和活动的时间问题，不要为了参加活动二荒废了学业。

以上，是我对本学期的学习和生活总结。今后我会不断的学习，不断的改善自己的不足，使自己更加的成熟。我会努力地提高自己的素养。

酒店管理0922班

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8.2009-2010学年度教师课改总结 篇八

一、教育教学工作方面本学期担任高二年级的体育教学，担任高二校本课程的教学任务，在平时的教学工作过程中做到出全勤，从不无故迟到、早退。工作中能全面贯彻教育方针和新的教学理念，按大纲课程要求，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划，认真备课，面向全体学生扎实地开展工作，带领学生上好课，严格要求学生，重点提高学生的身体素质，并在体育教学中对学生进行思想道德渗透。让学生在体质方面与思想认识方面都有一定的提高。

二、抓好高二级课余体育训练我校的体育事业发展迅速，做为国家级青少年体育俱乐部，长年的梯队训练是必须坚持的，高二级的体育训练队不仅肩负着区，市比赛的任务，还有就是体育高考的任务，对此，本人本着高度负责的态度，主动认真做好训练的各方面工作，从选才、训练备课、训练队管理、学生的思想工作，我都倾注了很大的心血，年度工作计划《2009——2010学年度第一学期工作总结》。一个学期下来，看到学生的体育成绩上升，对待训练的态度好转，心里总算有了些许的安慰。

9.2009-2010学年度教师课改总结 篇九

学校工作总结

一年来，在县教育局的正确领导和关爱下，我校紧紧围绕学校三年发展规划，努力促使目标达成，团结一心，众志成诚，爱生敬业，勇于奉献，认真学习、贯彻党的十七大精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，坚持“四个第一”——教师第一、学生第一、质量第一、安全稳定第一，狠抓教育质量、加强完小建设、促进教育均衡发展、营造“书香校园”、继续发展以书法教育为载体的“美智”教育为特色的校园文化，办好让泉波人民满意的教育。经过全体教师的共同努力，已圆满完成了学年初部署的各项工作计划，现将本学年学校工作总结如下：

一、学校管理

1、加强了班子队伍建设。

“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”加强学校班子建设，是发挥班子战斗“堡垒”作用的前提，是创建和谐校园的关键，我们以创建“学习型、创新型、服务型”的班子为建设目标，以自身形象为起点，以解决师生和家长反映的教育问题为重点，努力为师生、家长办实事、办好事。行政人员加强了自身作风建设，心往一处想、劲往一处使，做到了目标统一、职责分明。在制度面前，严于律己，绝不会“严于律人，宽以待己”，有容人之量，惜才之心，举才之德，为教师、为学校做好服务工作。

（1）职责明确，责任到人。根据每个部门职能范围以及行政个人的自身优势，每个行政有明确的责任分工，建立了责任追究制度。

（2）加强理论学习，开展“三个一”活动：即阅读一本专业理论性刊物（人民教育）；摘抄一本有关学校管理的读书笔记；每学年不定期写一篇管理总结。

（3）加强工作作风建设，以身作则，清正廉洁，求真务实，深入教学；上班期间及下完小检查工作从不参与打扑克等娱乐活动。

（4）行政人员参加教育科研工作，自觉参加教研组及所挂点完小的教研活动。

（5）学校建立了行政人员轮流值班住校制度，每晚都有行政人员住校，及时与教师谈心，了解掌握教师思想动态，及时调解矛盾，确保了学校平安稳定。

（6）建立行政评价机制，建立健全了行政人员评价制度，结果与评优评模挂钩。（见《行政人员评价方案》）

（7）实行了行政人员挂点完小及中心小学年级制度，将业绩与行政人员的效益工资及评价挂钩。

2、加强家访工作。

教师对学生进行家访是学校德育工作的重要内容，也是教师师德的重要表现，对于重塑教师形象，沟通学校与家庭联系，加强教育系统行风建设具有极其

生在家未上学，家庭认为学生上学去”的两头无人管现象。

（4）加强了课间管理，实行课间安全、午间安全由值周行政、教师（班主任）负责制。

（5）建立活动审批制度及传染病报告制度。

（6）形成“责任追究”制度，学校与完小和班主任层层签订责任书，将安全工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制，贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人，真正引导教师“时时想着安全，处处确保平安”。

（7）加强了安全教育，提高安全意识及自我防范、自我救护能力。利用班会、活动课、讲座等对学生开展安全教育，增强学生安全意识。学校每学年都要搞一次安全避险应急演练，提高学生的自我救护能力。

（8）注重家校联系，学校凡有重大活动或学校放假等都发出“致家长一封信”，让家长及时掌握学校动态，确保学生平安。

二、教师发展

“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本”。建设一支高素质的教师队伍是实施素质教育的关键，没有一支高素质的教师队伍，要提高教育质量犹如“水中望月、雾里看花”。学校确立了“做有理想、有干劲、有能力、有特色的泉小教师”的教师队伍建设目标，提出了“思想上敬业爱岗求上进，观念上求实创新勤探索，待学生乐观热情作表率，业务功底过硬有绝活”的教师职业要求。

1、加强师德师风建设。

（1）树立师德标兵，学习身边典型。王雪莲、王太仓两位教师，长期在偏远的华村教学点任教，包班教学，数十年如一日，对待工作任劳任怨，守住清贫，守住孤独。以自己高尚的人格影响着学生。学校号召全体教师向她学习。

（2）师德修养与“行风评议”工作相结合，要求教师践行《泉波小学服务承诺》规定。

（3）建立保障机制，师德建设列入教师综合评价，实行师德“一票否决制”。（4）聘请师德师风监督员，为加强师德建设，学校面向社会聘请了师德师风监督员，他们可以直接向学校反馈教师在社会上的言行举止及思想表现。

（5）寓教于乐，开展丰富多彩的教工活动。利用节假日，工会组织一些卡拉OK赛、象棋赛、乒乓球赛、猜谜活动等活动，释放教师压力，陶冶教师情操，增进教师间团结协作的友谊。

（6）严格执行计划生育政策，制定《泉波小学关于计划生育工作暂行规定》。（7）周一教师例会，不定期组织教师学习《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规。

（8）强化师德考核力度，采取自评、教师互评、学生评、家长评、学校考核小组评相结合的考核方法，实行等级量化，进一步增强了考核工作的科学性和实效性。

2、加强理论学习，专业引领，拓宽培训渠道，构建学习型、研究型校园。（1）本学年度，学校订阅了多种教育杂志报刊，创建教师阅览室，让教师

2、构建德育网络，加强德育工作。

一是学校成立德育工作领导小组，协调各种关系及指导全镇学生的工作。充分发挥学校德育处、少先队、班主任等德育资源的作用，建立健全学校、家庭、社会等三位一体的德育网络；二是实施“德育首问制”及德育“全员育人制”；三是建立德育基地：镇敬老院，不定期组织学生到基地参加实践活动，教育学生养成“人人讲卫生”的良好习惯及继承尊老爱幼的传统美德；四是召开家长会，向家长进行义务教育法的学习宣传，营造一个人人支持教育的社会氛围；五是干警对学生进行法制教育，教育学生遵纪守法。

3、加强学籍管理，促进教育。

为了不歧视后进生及营造公平竞争的环境，学校出台了《泉波小学学籍管理暂行规定》。

4、召开第二届少代会。

为加强学生自主管理，增强班主任教书育人的责任感及激发少先队工作的活力。学校在4月17日，隆重召开第二届少代会，会上表彰了“优秀辅导员”及一批德才兼备的少先队员。

5、开展多种活动，让学生在活动中认识自己。（1）成功举办了学生运动会。

（2）重视学生自我救护能力的提高，每学期安排开展一次“防空防灾应急演练活动”。

（3）开展了“学雷锋活动月”活动。雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。四十多年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步，社会风气的好转。活动的目的是要让学生“知道雷锋、了解雷锋、学习雷锋”。

（4）为促进集体舞的学习推广，开展了“校园集体舞”比赛。（5）“赠人玫瑰，手有余香。”少先队大队部组织建立“爱心基金会”，通过师生捐助（款、物）的方式，帮助家庭贫困学生的学习和生活。让受助学生感受学校、集体的温暖，也让捐助学生感受助人之乐。

（6）开展了“素质教育月”活动。

6、学生评价制度完善，促进学生全面和谐发展。（1）制定了《学生发展性评价方案》，从品德、学习等方面进行评价。通过自评、师评、家长评等多种方式评价学生、了解学生。

（2）完善了学生成长档案袋工作，建立发展性的学生评价制度，评价内容丰富，形式多样，贯穿了学习生活全过程。

（3）少先队开展“校园之星”活动。

7、推行学生自我管理模式，让学生锻炼自我。

（1）设立“校长信箱”为学生参与学校管理搭建一个平台。（2）开办“红领巾”广播站。（3）建立少先队干部值日制度。

7、实施月考制度，建立质量过程监控体系。

学校制定了抓教学质量的具体措施，加大对教学质量的监控工作，推行月考制度。学校在不加大教师工作量的基础上，充分利用教研室命题的单元测验卷，每月规定学科的考试内容，做到统一时间考试，统一评分标准。统一上报分数后，教务处将年级分数统计表发到各任课教师手中，让教师进行对比。

8、设立“教育文笔奖”，全面实施素质教育，减员增效。

必须要走一条科研兴教之路，为鼓励教师多读书、读好书，激发教师教研教改热情，学校特设“教学文笔奖”，教师在教育报刊上发表的教学文章都可以得到奖励。

五、书法特色初显成效

上学年度，我们确定了“以书法为载体的美智教育“特色，在全校推行书法艺术教育，全员参与书法学习、练习，想通过书法艺术的熏陶，积淀校园文化，提高师生的素养，为抓书法特色工作，我们采取了以下措施：

1、思想引领，统一大家的思想，咬定创办书法特色不放松。我们对书法特色创办的内涵理解为两个方面，一是书法技艺的提高，二是对祖国书法文化的传播。

2、建立午间习字制度。每日中午课前30分钟练字，值周行政、教师下班督查，每月由班主任布置练习内容，批改专业，并将工作业绩列入教师综合评价。

3、每周开设一节书法课，由王荣华老师指导。

4、抓教师习字，建立考评奖励制度。每月下午放学前交一张满意的钢笔或毛笔作品给学校，科研处登记，学期末进行考评，给予教师一定的精神和物质奖励。

5、开办“书法天地”。学校辟有“书法天地”，学校提供纸张笔墨，供教师在课间练习（下学期）。

7、学期末评“书法之星”、“书法新星”。经过全体师生的共同努力下，学生的书写习惯逐步得到规范。在上学期县“中华杯”规范字书法竞赛活动，有2名学生获得县三等奖，2名学生获得优秀奖。

成绩代表过去，未来靠我们创造，让我们每一位老师携起手来，继续发扬爱岗敬业、团结协作、勇于奉献、开拓进取的精神，为全面构建和谐特色的校园文化，提高学生的全面素质，办泉波人民满意的教育而共同奋斗！

广丰县泉波小学

10.2009-2010学年度教师课改总结 篇十

为加强对“三支一扶”支教教师的管理，根据市教育局相关文件精神，结合我校实际，现就做好2009—2010年度支教教师考核工作，制订本方案：

一、考核工作领导小组 组 长：杨永辉 副组长：冯 军

成 员：谭昌贵 黄树军 杨 青 谭兴国 李文锋

何厚端 王群武 邓兴刚 王 敏

二、考核对象

全体“三支一扶”支教教师

三、考核内容

1、政治思想及工作态度

坚持正确的政治方向，认真学习先进的教育理论和教育思想，热爱教育事业，恪守职业道德。服从组织安排，尊重同志，团结合作。严格遵守劳动纪律，无违纪违规现象，未出教学事故。

2、业务能力与工作实绩

认真履行岗位职责，刻苦钻研业务，熟练掌握教学工作规律，具有履行岗位职责的业务能力，认真做好本职工作，完成各项工作任务，取得一定的工作实绩。

四、考核办法和考核程序

按照“德、能、勤、绩、廉”的标准，坚持客观公正、注重实绩和群众公认的原则，具体程序如下：

1、个人述职。支教教师对本年度工作思想情况作述职报告。

2、民主测评。测评分为教师测评和学生测评两部分。教师测评的对象学校领导和全体教师；学生测评的对象为支教人员所任班级的全体学生。

3、查阅资料。查看三岔中学2009—2010年的总课表、考勤表、有关会议记录、支教人员教学计划表、教学进度表、备课笔记和校本培新资料、工作总结、教科研论文等。

4、座谈走访。考核组要广泛听取学校领导、科室负责人以及 教职工对支教人员履行职责情况的意见。

5、量化评分。按照《恩施市2009—2010学年度支教教师量化考核表》进行量化评分。

6、确定考核等次。支教人员年度考核优秀等次比例按照25% 控制，不得突破。考核组结合支教人员工作实绩和群众座谈的情况，对支教人员进行综合评价。

五、工作日程安排

6月1日 召开教师会议，部署本次考核工作6月1日—8日 结果公示 6月9日 上报考核材料