教研组长会上的讲话稿

教研组长会上的讲话稿（共8篇）

1.教研组长会上的讲话稿 篇一

巡回指导组组长在主题教育动员部署会上的讲话稿

同志们：

根据中央精神和省委、X以及X市委统一部署，我市XX主题教育已正式启动。为加强对主题教育的督促检查和工作指导，市委决定，向参加单位派出X个巡回指导组。根据安排，我们第X巡回指导组负责联系指导X单位。通过前期沟通交流，我们感到，X单位对主题教育高度重视，根据市委“更先一步、更高标准、更好效果”要求，认真做好主题教育各项准备，扎实开展专项整治，为全面有序开展主题教育、彰显更加浓郁

“红船味”“X味”打下了较好基础。

9月7日，中央召开主题教育第一批总结暨第二批部署会议，中央政治局常委、中央书记处书记、中央主题教育领导小组组长王沪宁同志出席会议并强调，要深入学习贯彻总书记关于主题教育一系列重要指示精神，把第二批主题教育谋划好组织好，确保取得实实在在的成效。9月9日，省委召开全省主题教育第一批总结会暨第二批部署会，X书记强调，要以走在前列的标准开展我省第二批主题教育，努力实现全程高质量全面高质量。11日上午，X市委X书记主持召开全市主题教育工作会议，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻落实中央和全省主题教育第一批总结暨第二批部署会精神，对全市开展主题教育进行动员部署。12日上午，X市委X书记主持召开全市主题教育工作会议，深入学习贯彻中央和省委、X市委有关精神，对我市主题教育工作进行动员部署，指出:X。市委常委、组织部长、市委主题教育领导小组办公室主任X同志在全市主题教育工作培训会上，进一步明确了目标任务、工作举措和具体要求。动员部署后，X单位第一时间与巡回指导组进行了对接，结合实际研究制定具体实施方案。刚才XX同志代表X单位作了一个很好的动员讲话，对开展主题教育作出全面部署安排，紧贴省委、X市委工作部署和市委要求，可操作性强。下面，我代表市委第X巡回指导组，再讲四个方面意见。

一、坚持聚焦根本任务，紧紧围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这条主线，打牢筑实思想理论根基

这次主题教育，根本任务是深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，锤炼忠诚干净担当的政治品格，团结带领全国各族人民为实现伟大梦想共同奋斗。X地处南湖畔红船旁，有着光荣的革命传统和红色基因，承载着总书记“建设好X，发展好X”的殷切嘱托，我们理应在主题教育中学的更深、干的更实。

作为X的干部，要进一步树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，以更深刻的认同、更坚决的态度、更自觉的行动，确保总书记重要指示批示精神和党中央决策部署在X一贯到底，推动党员干部做到本质意义上的“两个维护”。一要铸牢政治忠诚。“两个维护”是我们党的政治命脉之所在，初心使命之所系。X书记强调，开展主题教育最根本、最核心、最关键的一点，就是要推动党员干部对“两个维护”有更深刻的认同、更真诚的拥护，从而以更坚决的态度、更自觉的行动，确保总书记重要指示和党中央决策部署得到不折不扣落实。X单位要把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿主题教育始终，引导全体党员干部深刻领会新思想的核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求，坚决维护以总书记为核心的党中央“定于一尊、一锤定音”的权威和集中统一领导，真正使“两个维护”深入人心、化作行动。二要锻造政治能力。总书记自2003年以来，先后5次来X调研、考察，给予了X高度厚爱和亲切关怀。要对标对表总书记对X和本领域本单位的指示要求，厘清思想脉络和精髓要义，体悟伟大思想与时俱进的指导意义。要在深化理论学习中修炼辨别政治是非、保持政治定力的能力，在把握大势全局中锻炼驾驭复杂局面、防范重大风险的能力，更好地为党中央和总书记站好岗、放好哨。三要强化政治担当。习近平新时代中国特色社会主义思想直面时代挑战，回应时代要求，解决时代问题，始终贯穿着科学的唯物主义实践观。要进一步提高运用党的创新理论指导实践、推动工作的能力。当前，X迎来了建党百年和“长三角一体化”国家战略两大百年未有的历史性机遇，市委将全面融入长三角一体化发展作为首位战略。开展主题教育要与推进“基层减负年”结合起来，与深化“三服务”活动结合起来，与“七大行动”、“四个X”建设等中心工作结合起来，推动全市党员干部争先创优、追梦奔跑。

二、坚持四个“贯穿始终”，四项重点措施有机融合、一体推进，对标对表抓好主题教育组织实施

这次主题教育的一个显著特点，就是不划阶段、不分环节，把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实有机融合、贯穿始终，这不是降低标准，而是理论联系实际的更高要求。市委对四项重点措施如何有机融合、一体推进，已经作了明确，X单位要围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这条主线，把学和做结合起来，把查和改贯通起来，边学边查、立查立改。特别要结合X书记在全市主题教育工作会议上指出的X等问题不足，有的放矢、对症下药抓整改，不折不扣、真刀真枪抓落实，确保主题教育取得实效。

具体而言，要始终做到四个“贯穿始终”。一是把学习教育贯穿始终。坚持原原本本学，中央规定的“两书一章”规定书目【《习近平关于XX重要论述选编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》和党章】要反复学、深入学，总书记最新重要讲话文章要及时学、跟进学，结合所思所悟圈重点、做标记、写批注，不断加深对新思想核心要义和实践要求的理解把握。要集中研讨学，领导班子要采取理论中心组学习、专题读书班等形式，组织开展不少于5天的集中学习，深入开展研讨交流。要落实“双十双百”初心系列活动要求【十条初心之路、十部精品初心视频、百个初心故事、百个初心当日案例】，组织开展革命传统教育、形势政策教育、先进典型教育和警示教育。二是把调查研究贯穿始终。要着眼查找自身问题和解决实际问题，立足职能职责和当前正在做的事情，以深研发展堵点、深研民生痛点、深研问题难点为重点，深入开展“三服务”活动，推动党员干部进一步深入农村、社区、企业等基层一线开展调研，实打实帮助解决问题。大力提倡直插基层、直奔现场、直入群众、直面问题的“四不四直”调研方式。要在学习和调研的基础上，领导班子成员要为基层党员群众上一堂专题党课，讲清学习新思想的认识体会，讲清守初心、担使命的感悟，讲清存在的差距和不足，讲清指导实践、推动改进工作的思路举措。调研结束后，领导班子要进行专题研究，推动工作改进、问题解决。三是把检视问题贯穿始终。按照总书记关于“四个对照”“四个找一找”的重要指示精神，围绕“十个大有人在”、“四种病症”等负面现象，通过自己找、群众提、集体议、上级点等方式，查摆差距不足，一条一条列出具体问题，从思想、政治、作风、能力、廉政方面特别是从主观上、思想上进行深入检视剖析，形成责任、任务、问题“三张清单”。要注重“当面听”“背靠背”征求意见建议，同时也要务实高效，避免征求意见单“满天飞”、工作走过场。四是把整改落实贯穿始终。要从一开始就改起来，即知即改、应改尽改，对主题教育中查找、发现、剖析的问题进行系统梳理，针对性抓好整改。要坚持问题导向，结合本地实际，借势借力巡视巡察、扫黑除恶、环保督查，采取清单式、项目化管理方式扎实推进“8+1”项专项整治。要围绕全年目标任务、对标先进标杆、聚焦发展堵点民生痛点治理难点，查找存在的短板和问题，真刀真枪推动整改，避免浮于表面、虎头蛇尾、久拖不决。主题教育结束前，领导班子要高质量召开民主生活会，针对检视反思问题，联系整改落实情况，认真开展批评和自我批评，真正达到红脸出汗、触及灵魂的效果。

三、坚持分级分类指导，精细谋划实施，确保主题教育全程全面高质量

主题教育涉及党员数量多、涵盖层级多、单位类型多，情况相对复杂、诉求较为多样，干部群众期望值很高。在全市主题教育工作培训会上，X部长强调X，切实提高政治站位、强化政治担当，全力以赴抓好这一重大政治任务、龙头任务。我在这里再次传达强调一遍：

一要坚持全员参与，把握好“重点”和“全面”的关系。主题教育搞得好不好，关键是要把握好领导班子和领导干部这个“重点”和基层党员这个“全面”的关系。从“全面”来看，不同党员学历层次各不相同，认知水平参差不齐。X单位在开展主题教育时，既要突出领导班子和领导干部这个重点，还要抓好面广量大的基层党员，确保全员纳入，全方位开展;既要搞好党内教育，也要辐射带动教育群众，防止上热下冷、体内循环。

二要坚持精准施策，把握好“特殊”和“一般”的关系。“一般”要求我们紧扣总体要求、根本任务，既要吃透上情，更要摸清下情;既要落实党组(党委)的主体责任，更要落实一切工作到支部的要求，强化基层支部的学习教育、检视整改任务。“特殊”要求我们突出领域和行业特色，有针对性地设计载体，因地制宜、因人施教，防止生搬硬套、上下一般粗。

三要坚持知行合一，把握好“学习”和“实践”的关系。主题教育要取得实效，就要学思用贯通、知信行合一。要把学习理论受教育与当前正在实践的事结合起来，与推进“基层减负年”结合起来，与深化“三服务”活动结合起来，与推进“七大行动”“四个X”等中心工作结合起来，与群众对美好生活的向往结合起来，把主题教育的效果体现到党员干部作风转变上，体现到群众幸福感满意度的提升上，体现到改革发展稳定各项事业的推进上，防止学用脱节、不接地气。

四要坚持常态长效，把握好“初心”和“恒心”的关系。集中教育有期限，但是初心不改、恒心为民无期限。既要抓好集中教育，又要推进常态化制度化，把主题教育过程中的好经验好做法固化下来，以钉钉子精神持续抓好落实，不断巩固党的执政基础。

四、坚持从严从实，力戒形式主义，确保主题教育取得实效、走在前列

力戒形式主义既是这次主题教育的重要内容，也是主题教育取得实效的重要保证。主题教育中，X单位要大兴求真务实之风，确保主题教育责任压实、作风务实、举措落实、取得实效。一要切实担负起主体责任。X单位党组(党委)要切实扛起主体责任，把开展主题教育作为当前首要政治任务，放在心上、扛在肩上、抓在手上。要紧跟市委步伐，加强组织领导，扛起主体责任，认真抓好本单位的主题教育。党组(党委)主要负责人要切实担起第一责任人的责任，带头干，亲自抓，负总责。其他班子成员要认真履行“一岗双责”，全力抓好分管领域、分管单位的主题教育工作。二要从严从实落实各项工作。对标市委提出“六个更”的具体目标【“理论学习更深入、思想政治更坚定、干事创业更有为、为民服务更贴心、清廉本色更彰显、首位战略更担当”】，牢牢把握职责使命，确保主题教育落地见效。对主题教育中可能出现的各种问题，要提前预判、有效防范，坚决防止出现各类“低级红”“高级黑”。三要注重宣传引导和建章立制。要充分发挥主流媒体和新兴媒体作用，深入诠释开展主题教育的重大意义和目标要求，推动广大党员干部把思想和行动统一到中央精神和省委、X以及X市委部署上来。要注重典型引路，宣传推广一批好经验好做法，选树一批坚守初心使命、敢于担当作为的先进典型。要立足长远、加强研究，努力形成一批理论、实践和制度成果，并固定下来、坚持下去，形成长效机制。

同志们，开展好XX主题教育，具有重大而深远的意义。参加这次巡回指导工作，我们深感责任重大、使命光荣。相信在X单位党组(党委)的直接领导下，在全体党员干部的积极参与下，X单位主题教育一定能取得扎实成效，交出满意答卷。

2.教研组长会上的讲话稿 篇二

今年, 也是我离开清华, 作为一名文字工作者, 投入革命和社会实践的六十周年, 在这样一年, 由中国作家协会和母校清华大学联合举办研讨会, 来检视我以往的岁月是否虚度, 非常合适, 也使我感到温暖。

没有清华, 没有我在清华读到的那几本书, 也就没有今天的我。

我能够报告母校清华的是, 作为劳动者, 我诚实而勤恳地劳动了六十年, 作为军人和退伍转业军人, 在国内、在国外, 作为个人、作为代表, 我忠诚于我的国家和生我养我的民族而不辱使命, 我骄傲, 我从一位联合国官员口中, 为我们的国家赢得过了一句额外的Vive la Chine。

我分享过一个复兴民族的欢乐, 也分享过一个不成熟新国家不应有的苦难, 至于苦难, 那是另一个说来话长的故事, 今天, 不提也罢:曾有一对线人夫妇陷我入狱。

三十年前, 可以说是我此生的少年时代, 当过一回兵, 打过一场仗, 编写过历史唯物主义教材, 当过一回教官, 写过几行诗, 编过几个刊物。无论什么工作, 我都得奖, 但从来不是驯服的工具, 常给领导添麻烦, 以至我的第一个上司就曾认真地找我谈话, 严肃地对我说:江枫同志, 你以后也要当领导的!我也严肃地回答:我永远也不当领导!

那三十年间的一切作为, 全都可以视为少作, 是好, 是坏, 我不悔少作!

后三十年, 一介刑余之身, 还有幸赶上了一段全新的历史时期。三十年来新时期的步履, 多少还留下了些许不是一阵风就能刮掉的痕迹。

上世纪八十年代初, 我的《雪莱诗选》出版, 居然引起轰动。当时, 我还被认为是诗歌界的一员, 常参加诗歌界的会议和活动。我有不少诗歌界的朋友, 有些人还会记得我, 应该包括匡满, 因为他曾情不自禁地说过, 和江枫一起开会, 他的发言常有思想火花爆发。———鼓舞过我的话, 我永远满怀感激牢记, 因为这个世界不是每一个人都舍得说的。

这一时期, 一整批年轻诗人崭露头角, 我为此感到高兴。但是, 关于自己, 我不得不考虑, 如果这个世界, 并不因为我写而多了一行, 也不因为我不写而少了一行, 我为什么还要写, 倒不如把精力用到更有意义的方向, 留下些能够留传得久远些的东西。于是我的业余劳动便流向了约稿日增的译诗, 不久, 我便成了把Emily Dickinson其人其诗较系统地介绍给中国读者的第一人, 而且给了她一个汉译名字:艾米莉·狄金森。

扑灭朦胧诗, 曾是一场不大不小的政治性文学运动。中央电大《中国现当代文学史》一道复习题提到我:当一位权威的文艺理论家以马克思主义为武器, 将孙绍振的《新的美学原则在崛起》批得体无完肤之后, 立即就有人挺身而出, 公然为孙绍振辩护, 而且胆敢指名点姓地要与之“商榷”, 这人是 (C)

A.李黎B.公刘C.江枫D.谢冕

据“讲评”说:江枫是当时敢于站出来为朦胧诗辩护的“青年人”。曾为孙绍振的“崛起”直接与当时著名的文艺理论家程代熙“商榷”。据孙绍振自己回忆, 公刘读后盛赞“江枫少有的古道热肠”。这道题, 使我怀念很值得怀念的公刘, 也使我深感自豪, 在黑云压城城欲摧的日子里, 往常颇能够夸夸其谈的万马一时间齐喑, 我的文章一马独嘶!把溜出来扒别人衣服的扒手扒得一丝不挂!

艾青, 在他八十寿辰前夕, 对我说:别人都写了文章, 你呢?这是只有好朋友之间才会有的对话!会后, 香港诗人犁青在总结性的发言中说, 这次研讨会上有两篇论文写得最好, 其中一篇是江枫的《他驾着黄金的三驾马车驰骋在生活的旷野》。艾青应该高兴, 我也真想让他高兴, 以回报那种可遇不可求的珍贵感情, 我太喜欢这个可爱的大朋友。

另外写过两篇评论, 一篇是《从〈围城〉到〈废都〉》, 据毕淑敏告诉我, 钱先生很不高兴。另一篇《ULYSSES, 萧乾与金隄译本抽样》, 倒是得到了萧乾的欣然赞许。

近三十年来的第二件事, 是把成功的翻译经验总结成为理论, 而且以出色的实践成果论证了:形似而后神似, 文学翻译, 概莫能外。我, 对得起国务院授予的特殊贡献津贴。

正是这种理论, 使我敢于预言成功:三十年前, 贺敬之推荐介绍惠特曼的一首诗, 刘世杰问我谁译得好, 我说, 我译得好, 虽然, 还没有译出来。但是, 将近三十年了, 有口皆碑, 到网上去查吧, Captain, O, my Captain最好的译文只有一种。

是自我吹嘘吗?不, 有不少出色的教授在替我吹, 我只是想利用这个讲台, 利用这个实例, 再一次诚恳奉劝一切有志于文学翻译的青年, 形似而后神似, 是唯一正确的方法和途径, 相信吧, 相信的人有福了, 因为, 踏上了通往成功的大道。

1995年, 成为彩虹翻译终身成就奖外译中唯一得主, 是我此生业余劳绩获得的最高奖赏, 我把全中国这仅有的一块奖牌赠送给了我的母校清华大学。

第三件, 我为近代史研究所做的工作, 只举一例, 如果说中国还有个史沫特莱专家, 那么, 这个专家就是江枫, 江译《中国的战歌》, 既是翻译的成果, 也是研究和考证的成果。新四军出身的女作家菡子, 曾为我的序言而激动得专门写信给我。如果说今天的中国有一个人能够用历史证明, 对新中国建立贡献最大的外国朋友是史沫特莱而不是别人, 这人也是江枫。如果说中国还有一个人见证了康克清建议, 中共中央办公厅决议, 把史沫特莱赠送给朱德的全部稿费, 在胡耀邦主持下, 拨交史沫特莱斯特朗斯诺研究会专款专用, 而结果却不得而知, 如果还需要有一个活着的知情人, 只要活着, 就一定还要坚持着查清账目、追究下落, 这个知情人, 也, 只能是江枫。

第四件, 是我挺着文字的长矛, 为了维护我们民族的子弟不再为人所误, 而对一群不学无术假扮巨人的劣质风车, 进行过而且还在进行着一场正义的斗争。其实, 也只是像那个幼稚的小孩一样, 告诉人们, 瞧, 那些个皇帝全都光腚, 没有一个披着新衣!

最后, 也许有一天回顾历史, 会被确认为重大突破的, 是我从理论并且以事实, 论证了我国现行的所谓普通语言学为伪, 世界文字共同的发展方向是拼形, 不是拼音。

3.教研组长会上的讲话稿 篇三

各位领导、同志们：

大家好！按照工作安排，派驻一组将到市xx局开展驻点监督工作，我深感使命光荣，责任重大。在接下来的工作中，我将尽快进入新角色，优化工作方式，充分发挥“派”的权威和“驻”的优势，不断推动派驻监督高质量发展。

一、忠诚履职，不辱使命

深化派驻机构改革是党中央作出的重大决策，按照上级精神和本次会议要求，作为一线派驻纪检监察干部，我们将不断提高政治站位，从讲政治的高度把驻点监督工作做实做细做严，使派驻机构更好适应新形势新任务新要求，助推纪检监察工作高质量发展。根据党章和监察法规定，我们将进一步注重在一线发现问题，同时把执纪审查和依法调查、党纪处分和政务处分、党内问责和政务问责统一起来，努力做到纪法双施双守，确保派驻监督质效，督促驻在部门营造风清气正政治生态。

纪检组组长在2021年驻点单位任职会上的讲话范文

面对新形势、新要求，我将更加注重理论学习和党性修养，不断提升自身综合素质。一是深入学习政治理论。结合正在开展的党史学习教育，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是认真学习习近平总书记就加强派驻监督作出的一系列重要论述，以良好的学风促进工作实效。二是广泛学习业务知识。当前信息日新月异，新情况、新问题不断涌现，这对我们尽职履职开展好驻点监督提出更高的要求。我将针对派驻监督的特点，不断学习纪法知识，准确掌握纪法规定，增强主动精准发现问题的能力。三是学习卫健业务知识，不断拓宽知识面，加强对卫健工作的了解与认识，使自己更好的融入到卫健系统工作中，在工作一线发现问题、解决问题。

二、聚焦主责，敢于作为

一是强化政治监督。

从讲政治的高度，注重发现纠正贯彻党中央决策部署只表态不落实、维护群众利益不担当不作为问题。二是强化日常监督。把功夫放在持之以恒的教育、管理和监督上，坚持日常监督，抓早抓小，不断提高驻在部门党员的“四个意识”、“四个自信”，坚决做到“两个维护”。三是强化责任落实，督促驻在部门党组（党委）认真落实全面从严治党责任，从“小”处管起，从“细”处抓起，用纪律管人，用制度管事，自觉筑起“不敢腐、不能腐、不想腐”的防范和自律机制。四是不断强化身份意识，树牢“有问题发现不了是失职，发现问题不处置不报告是渎职”的理念，专心干好监督这件事，决不偏离改革初衷，弱化主责主业。五是强化监督重点，按照工作要求，对发现的驻在部门领导班子成员违规违纪违法问题、从严管党治党责任落实不力问题等，及时处置、报告。六是把监督工作与驻点部门的工作实际联系起来，避免监督“撒胡椒面”、“一刀切”，切实围绕发挥作用进行研究，真正把落实党中央要求、满足实践需要、符合基层期盼统一统一起来。

三、以身作则，发挥表率作用

作为一个纪检监察干部，我将更加严格约束和规范自己的言行，做到光明磊落，堂堂正正，自觉接受驻点部门党组织和党员群众的监督，忠实践行

习近平总书记对纪检监察干部提出的新要求，自觉做到“政治素质高、忠诚干净担当、专业化能力强、敢于善于斗争”。在生活上，坚决做到严格要求自己，不搞特殊化，坚持以身作则，言行一致。在个人品质上，坚持做到为人正直，严以律己，宽以待人，不以权谋私。在工作作风上，坚持实事求是的工作方式，注重调查研究，认真听取驻点部门的意见，坚持理论联系实际，密切联系群众。始终做严守纪法、优良作风的示范者。

各位领导、同志们，下一步派驻纪检组将深入贯彻落实今天的会议精神，依靠领导的关心支持，依靠同志们的理解配合，努力打开新的工作局面，为派驻监督工作作出新的贡献！

4.教研组长会议上的校长讲话稿 篇四

大家好

我非常荣幸能和大家一起参加石泉县教研主任专题培训，这次培训充分体现了上级领导对学校教研工作的重视，非常感谢县教体局和县师训教研中心为我们搭建了这样一个学习交流的平台。今天，我发言的主题是教科研工作如何为提高教学质量服务。

教研处作为学校的一个重要职能部门，是校长、教学副校长领导教育科研、推行教学改革的执行机构，提升教师自身素质促进教学质量的提高是教研处义不容辞的责任。针对学校教学质量现状，牢固树立我校“教育质量是第一生命，师资队伍是第一要素”的指导方针，教研处是要把配合教务处提高教师教学质量作为工作重点，开展求真务实的教科研活动，充分发挥好教研处三大职责和作用：一是推动课堂教学改革，组织教师深入研究课程标准、教材教法；二是实施教学指导，不断总结推广教学经验，帮助教师找到和解决教学中存在的实际问题；三是开展各类师资培训学习，促进教师专业化成长。

我校是从以下几个方面来体现教科研工作如何为提高教学质量服务的。

一、推广有效课堂教学理念，努力打造高效课堂。

高效课堂就是要向课堂四十分钟要质量。从本学期开始，我们主要以学校开展的“岗位大练兵”活动为抓手，制定了详细的活动实施方案，大力推进听、评课活动，每学期每位教师必须在教研组内上一节公开课，然后由教研组推荐三名教师参加第二学期的校级赛教，把听课和评课作为一项极其重要的常规工作，带动并组织教师扎扎实实地开展好课堂教学。此项活动的开展，使教师很直接地获得了课堂上的经验和技巧，互相取长补短，促进了教师教学水平的共同提高。同时，学校还分文理科成立了两个课堂教学评估领导小组，采取不定时推门听课的方式，对教师的课堂教学进行评估，并在课后当场评价，注重检查、反馈、总结，以此来促进教师课堂教学水平的提高。

二、积极开展各级资源应用能手大赛，以赛促教，努力打造高效课堂。作为中学校本教研协作区北区片的中心学校，我校承担过市、县两级“洋思课堂教学模式”实验交流研讨活动、县级资源应用能手大赛理科组的比赛、县级骨干教师理科组考评认定工作等赛事，举办过校级、片区两级资源应用能手大赛。作为赛事的承办单位，我们的`工作很辛苦，所喜的是我校教师积极参与观摩活动，吸取参赛教师的优点，改进自己的课堂教学，以此来促进教师课堂教学水平的提高。所以，我希望今后有这样的县级赛事还能在我校举办，让我们的教师能多观摩、多学习这样的好课。

三、推广先进成功的教学经验，努力打造高效课堂。

我校积极借鉴河南沁阳永威学校的成功办学经验，大力推动课堂教学模式改革，打造优质高效课堂。我校从今年4月初开始先后组织两批校行政管理人员和初一年级全体教师共28人到河南省沁阳永威学校考察学习，让教师身临其境感受永威学校独特的管理模式和教学模式，转变教师观念，因校制宜地借鉴永威学校经验，通过学习、模仿，邀请县教研室专家及城关中学教师指导，成功举办了池河中学“先学后教当堂训练”课堂教学模式观摩课学习活动两次、汇报课活动一次、公开课活动一次，为随后在全校学习推广奠定了基础，进一步推进了我校课堂教学改革。

四、帮助、督促教师总结反思，积累教学经验，撰写论文，承担课题，制作教具。

学校在常规管理工作的教案检查环节，注重教师课后反思，进行原始教学经验的积累，并注重把这些经验转化成教育教学成果。今年上半年就有1篇论文获陕西省教育厅教育技术装备管理中心推荐参加第二届（华师京城杯）全国教育技术装备与实验教学优秀论文评选，1篇论文在安康学院学报上发表，13篇论文获县级奖励或受推荐参加。

我校语文教研组承担的“十一五”规划课题《信息技术与语文课堂教学整合的研究》已成功结题，并被评为优秀课题。

目前，我校语文教研组还申报并立项一个省级教育规划课题《“班班通”环境下电子白板在语文教学中的应用模式与方法研究》，四位教师分别承担一个市级小课题，两个县级小课题的研究。

大力开展自制教具活动，既可以推动广大教师参与教研教改，又可以加强学生对所学知识的理解和融会贯通，启迪学生智慧，激发学生学习兴趣，培养学生的思维能力、创新能力和动手制作能力，形成科学的世界观。今年，我校教研处吸取了上一学年度自制教具水平不高的教训，提前两个月要求各教研组每学科构思并制作两个自制教具，由教研处统一汇总比较，针对水平较高、有新意的教具提出改进意见，由教师改进后再参加县级比赛，获得了县级中学组一等奖。

五、扎实开展教研组活动

5.教研组长会上的讲话稿 篇五

尊敬的周老师，各位同行，大家早上好！

欢迎各位来到侨中，全市数学科组长教研工作会议在这里召开是侨中的一件大事。这几年，在教研室周老师的直接指导下，侨中的数学教学水平不断提高，经过数学科组全体教师的共同努力，中考评价一直是市一等奖，特别08届中考获得一等奖的第一名。侨中近几年规模不断扩大，为了适应学校发展的需要，学校取消了备课组，以年级为单位成立了三个数学科组，这样提升了数学科组的地位和重要性。学校在教师的安排上，原则上实行三年的教学循环，建立每个教师的教学成绩挡案，三年跟踪，这样就避免了个别教师在教学上的短期行为，同时也为教师的成长和发展提供了时间和空间，为科组教学成绩的提高和可持续发展奠定了基础。下面将我校数学科组工作向各位简单介绍一下。

一、工作目标：

每学期开学初，根据学校的工作计划，结合本组的特点，经过全组教师的讨论，确定了工作目标和具体措施，工作要点有：（1）组织教师认真学习教育理论，提高教师的理论素质。（2）抓好本学科各项教学基础工作，从整体优化出发，加强教学工作的五个环节（备课、上课、作业、辅导、考查）的管理，提高课堂教学效率。（3）积极开展教学科研，用教育科学指导教学。（4）组织公开教学，开展听课和评课活动。（5）关心培养青年教师，使之早日成为教学骨干。

二、工作措施：

1.加强理论学习，更新教学观念

近几年，教研室非常重视骨干教师的继续提高，选送教师外出学习，为学校打造学科带头人。都广富老师参加了2005年广东省初中数学骨干教师东北师范大学培训班，谭茂春老师参加了2006年广东省初中数学骨干教师茂名学院培训班，张巍老师参加了2007年广东省初中数学骨干教师韶关学院培训班，培训班中高层次的学习，强化了教育理论，开拓了视野，更新了观念。这有利于科组长带领教师加强理论方面的学习，更有利于指导教学工作。我们采取集中学习与个人自学相结合的方式学习课改主要精神，数学教学大纲，新课程标准及专题讲座，我们还努力在课余时间多看一些符合当前教改新形式的文章及先进的教学经验介绍，从中汲取丰富的养料，并进行内化，使自己的教学工作有较高水的平理论支撑。

2.理清工作思路，注重活动实效。

作为科组长必须头脑清楚，思路清晰，这来源长时间思考，学习和实践，特

别是负责意识，超前意识，高质量完成工作意识。每学期开学，科组都把开学初的第一次例会很好地发挥作用，都是提前形成科组细化工作目标和要求，与全体教师讲清、说明、共同商讨后，形成科组工作“纲领”，使全体科组教师工作目标清楚，任务明确，开学初，学校有一学期的行事历，科组也制定出相应的数学科组行事历，使教学工作有条理性清楚。科组每周一次集体活动，多进行备课，确定主讲内容，确定中心发言人，并根据具体情况确定一定阶段的教学设计和单元检测计划。各科组搞好自编资料的积累和整理，做到分工协作，共同收益，逐步完善本组的教学资料库。师徒结对制度化，旨在提高年轻教师业务水平，在科组的具体指导下，在备课、课件制作、上课、试卷编拟等方面全面帮扶、交流、合作。正是由于教师之间的这种无缝交流，数学科组迅速成长壮大起来，很多年轻教师脱颖而出，成为学校发展的中坚力量，为侨中数学的后续发展注入了强劲的活力。

3.实行量化考核，确保教学质量。

学校按入学、中段考、期末考的成绩确定指标，量化成科组指标，班级指标，个人指标。每次考试结束后，科组及个人都要对指标完成情况作质量分析，总结经验，找出不足，内容包括试卷分析、成绩分析和学生答卷情况分析，并注重在后续工作改进教学实践。初

一、初二年级要抓好基础教学，要面向全体，抓两头带中间，特别要重视做好后进生的补差工作，由于方法得当，初

一、初二年级每次参加市里统考均取得超平均分二十多分的好成绩，为上初三奠定了坚实的基础。

4.落实捆绑机制，促互助共提高。

学校教学工作评价方案实现班级捆绑和学科捆绑，因此，学科组工作只有大家齐心协力，互帮互助，团结前进，才能取得好成绩，才能更好地完成工作。一个人好不是最好，科组整体好才是真的好，团结协作，是科组取胜的必备基础，所以科组工作一直把“团结互助”作为科组工作的主旋律，要求教师不能单打独斗，有好的经验、做法要共同分享，互相取长补短，资源共享。教师间建立积极的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，形成教研教学合力，以提高数学教研组整体教学水平。

5.积极组织教学竞赛，促进科组发展壮大。

积极开展研讨课、示范课活动，并重视活动后的反思和实践活动课的研究，从06年开始，我校连续组织了数学教师的解题比赛活动，通过解题比赛、命题比赛、试卷分析等形式引导老师们学习考纲，研究考题，研究教材，从而提高老师们处理教材，挖掘教材的能力，特别是积极参加教研室组织的教学竞赛活动。坚持不断推陈出新，给青年教师机会，经过锻炼、锤打使青年教师快速成长，每个老师讲课从来不是单打独斗，都是集体智慧的结果，集体备课，集体讨论，校内课以各科组为单位，校外课以侨中数学科组为单位，体现出团队的实力和水平。200

4年中山市数学教师教学竞赛谭茂春老师获一等奖，2006年中山市数学教师教学竞赛潘焯华老师获一等奖，并且笔试成绩获得前三名的好成绩，2007年12月张慧贞老师承担了为中山市乡镇骨干教师培训班示范课的任务，青年教师成为教学骨干，撑起了科组的后续发展的大梁。2007年侨中成立了专家、名师、名班主任、研究生、学科带头人、骨干教师等六大工作室。数学科组有多人入选，承担着学校重要岗位的教学和教研工作，带动了数学科组的发展和壮大。

6.突出科组协调指导作用，确保培优工作见成效。

每个科组都培养出一位竞赛辅导老师，科组具体指导他们的辅导工作，选资料，选学生，定目标，定计划。竞赛工作在科组的领导下，以全科组做依托，集思广益，优化资料，竞赛老师兢兢业业，辛勤辅导，及时鼓励和肯定他们的工作，相信他们，放开手来，事实已证明这是对的。初

一、初二年级每年希望杯全国数学邀请赛都取得较好成绩。特别是近几年的初三数学竞赛每年都有新突破。以去年为例，参赛指标是26个，由10名停课专门训练名额向学校争取到15人； 特别是吴文祥老师全心投入和精心辅导，使08届初三数学竞赛取得全市评价总分第一的好成绩。

7.抓好模拟考试，决胜中考

中考无疑是初中阶段教学检测最重要的平台与形式。从初三开始，我们就瞄准中考，科学合理分析，着手编拟6套模拟试题。每次模拟考试科组长都亲自命题或亲自把关，把握好重点，难点，知识覆盖面，题型等。新初三开始就确定好每次命题人，早早思考，确保模拟题的高质量，也确保了多思维命题，尽量避免中考试题的偏、难、怪的袭击（近几年数学中考题个人认为是成功的）。特别是第六次模拟考试全组教师全部参与命题，通过研讨做到“三落实”。即落实知识点，落实具体题型，落实具体题号、分值。6次模拟考试的具体要求是：一模重基础，强信心；二模略有提高，促用心；三模不难，好过年；四模靠近中考，全面练；五模稍有提高，保志愿；六模仿真中考，猜题是关键。

总之，科组工作从来就是一件充满挑战，充满智慧，个性十足的工作。展望未来，任重而道远。我们将在今后的教学实践中不断探索，继续发扬“民主、竞争、团结、高效”的组风，积极工作，为全面提高教学质量，为建全国一流的华侨中学做出应有的贡献。

6.班主任教研会上的发言（范文） 篇六

《因为欣赏，所以爱！》

尊敬的各位同仁、各位领导：

晚上好!自接到匡校与华刚主任吩咐的任务，代表高一年级组做一次班级管理方面的发言，诚惶诚恐的有点不自信。我在高一7班，班级管理中取得的一点点进步居然得到了学校管理层的高度认可，颇感意外，更激发了我在班级管理中要不断学习、不断创新。回顾我的二十多年的工作经历，中专毕业的我，在临中的大家庭中先后完成了大专、本科的学习，从医师资格证书，拿到了教师资格证书。我虽算是临中的老同志了，但在班主任工作经历、年限上还是新手，断不敢在有28年班主任工作经历的匡校长、有二十年多年工作经历的査校长、周校长、华刚主任、陈宝主任、还有史主任、董老师、吴建主任等多位兄弟同仁面前，班门弄斧、只当抛砖引玉，还请多批评指正。

多年来，以华刚主任、陈宝主任、史主任、董老师为代表的临中班主任精英们意气风发的奋战在班级管理的一线，他们用激情的青春主宰了一代又一代学生的前途与未来，为学校创造了一个又一个高考的辉煌。是你们靓丽的榜样让我心中充满了无比的羡慕与欣赏，我能否像他们一样参与其中，感受他们的成功，分享他们的成功呢？回看自己人到三十，无所事事、一事无成，不免唏嘘感慨；同时一个非常棘手的问题多年得不到解决，职称问题。所以我带着非常功利化的目的，07年重新走上了讲台、加入到班主任团队中来。想不到，一发不可收拾，我深深的爱上了班主任的工作！从最初班级管理的懵懂的门外汉，通过几年的摸爬滚打，我是做中学、学中做，到初步入行，再到得心应手。特别是在匡校、华刚主任倡导下，在每周一上午的班主任集体教研活动中，我被形式多样、内容丰富多彩、各种教育疑难问题的沙龙、各种班级管理措施的大胆创新等，深深吸引。通过教研，让我受益匪浅、茅塞顿开，我更加热爱班主任工作，喜欢专研班级管理的方方面面，所以班级管理水平也上了一个新的台阶。

今年我所在的高一年级的班主任团队，遇到了临中历史上的前所未有的挑战，面对如此众多的学习习惯差、学习态度差、学习目的性非常不明确的由城市转入乡村的后进生队伍，班级管理何去何从？面对新问题、新挑战，高一年级组在匡校长、李继红主任、于玉发老师组成的年管会的强有力的领导下，七位班主任迎难而上，付出了超出以往班级管理更多的精力与汗水。他们用超强的敬业精神、高超的教育智慧、大胆创新的教育艺术，激励着每一个优秀生、帮扶着每一个中等生、感化着每一个后进生！匡校长一如既往的举重若轻的“忽悠”式教育，激发了高一年级的每一位老师和同学们的斗志；李继红主任稳健、踏实的工作作风，迅速地使高一1班稳定下来；于玉发老师睿智、严谨、从容的工作艺术使高一5班早早的就步入了正轨，成为高一年级学习的榜样；于建勇书记严中有爱，爱中有严的工作风格，在高一2班学生中产生的巨大的个人威望，令人叹为观止；周群林老师、王鎏生书记、周振华老师，他们肩负两个班级的语文、数学或英语教学，还身兼班主任工作，然而他们所带的高一3班与高一4班、高一6班分别是宏志班与实验班的一面先进的旗帜。我非常有幸与他们为伍，是他们的敬业、爱岗的精神给了我信心与正能量。

高一七班是学校领导，顺应时代教育的需要与时俱进，与职中联办的全新的教育模式，是普中的班级管理模式，加职中的教学内容。高一7班的优秀的教师团队（马纪老师、韩萍老师、姚凤兰老师、陈颖老师、徐主席、匡校长），面对新生事物、也是一头雾水的摸着石头过河，我们在学科教学与班级管理工作中，多方学习，大胆实践，勇于创新，班风、学风为之一新，班级管理工作初步步入正轨。下面我就简单介绍一下，班级管理中的一些感悟比 1 较深、得失比较多的方法、措施与大家探讨，纯碎是一家之言，希望有所共鸣。

（注：我以高一7班的班级管理为题材，已经申报了高邮市级课题研究。）

讲了这么多才步入正题，感谢大家的耐心！对于班主任工作的感悟与实践，我主要从九个方面与大家交流：

一、德育先行，精神引领。(匡校长多次班主任培训讲话的启示！)

1、班会课、德育课，开足开齐，磨刀不误砍柴工！（对匡校长倡导）的每日早读课下的5分钟德育活动，7班是常抓长新，活动一般由学生的每日的励志演讲、班主任的点评、班级问题的回望、落实情况反馈等组成。

2、树理想、定目标、落行动，给学生多带点高帽子！多激励！多鼓劲！少打击！例如：对于后进生的男生的听写单词：王文杰同学10个只背了3个。

这时老师的态度有两种：一种是，“你个炮子者，10个单词你统统背了3个，你太不得用了，你还要死啊！”第二种是，“班上英语基础较差的王文杰同学，居然也能够背出3个单词，他背后肯定付出了巨大的努力，我相信下次他一定能背出5个！是啊，孩子们需要忽悠（欣赏）、再忽悠（欣赏）！我常挂在嘴边最多的一句话就是：人人都是班级的形象大使！我们要打造最干净的教室！打造最幸福的课堂！打招最辉煌的人生！

坚决从班级的最后一名抓起！我经常跟班级“一号人物”俞灿，开玩笑：俞灿啊！你进步了，你上路子了，7班就算上路子了！只有你优秀了，整个7班就优秀了！我等你啊！而他总会讲：“老师，你放心，我肯定会上路子的！”

3、大智慧、小技巧的结合：

我觉得教育的大智慧就是：为全班学生创造一个相对公平、公正、民主、自由的学习环境。你对学生无私、平等的爱，一定要让学生真真切切的感受到，你是在无私的帮助他，而不是在害他！学生对能你充分的信任，理解你的教育与管理！老板所做的一切都是为我好的！哪怕是批评、责骂、劳动、惩罚也是对我的关注与重视！“打是亲，骂是爱啊！” 我们要展现班主任的个人的人格魅力！“亲其师，才能信其道！” ——《你能做最好的班主任》陈宇老师的启发！

4、让学生感受你的爱与严，“爱要有法，严而有度”！对待学生先要讲原则性，也要有灵活性！一定要让学生充分了解到，那是事情可以做，哪些事情是一票否决的，坚决不能做的！

如：抽烟、酗酒、外出上网、打架斗殴、盗窃、顶撞老师是一票否决的！

5、批评教育学生时，坚决不能站到学生的对立面。——华刚主任多次讲话的启示！不要把孩子们想得太坏！

允许孩子们犯错误！

孩子们认错的态度，敢于承认错误，比犯错误本身更重要！

总之，七班积极倡导学生“德育无小事，事事现素质”； 对于班级常规管理工作，我是“小题大做，大事小做”，“紧盯、盘活、不放过每一个细节的高度重视。如：“对于学生们的校服的穿着、胸卡的佩戴、卫生的打扫、物品的摆放我是高度关注”，一日三查,有问题第一时间整改!我常与徐磊同学开玩笑，你的校服、胸卡到位了，你做人、做事就到位了，学习成绩就优秀了！

二、常规管理契约化公约化: 强调“依法治班”，强调对事不对人，强调了班级管理公平、公正性。

1、必须有一套相对可操作性、规范性、完整性强的班级管理心灵公约。学生有违纪行为，对照班规第几条，处理如下：如

2、班级卫生包干制：

教室学生的座位不在安排值日生打扫，值日生只拖地，不扫地！值日必须在早读课前彻底完成，坚决不能影响早读课。有利于培养孩子们的责任意识与良好的习惯。

3、班级公物包干制：把班级的事务打包包干，责任到人，平常发现问题，及时及早解决。7班就没有了大扫除的感念，事情在平时就做到位了。

4、常规管理、德育记分簿：即俗话说的“红黑帐”！良好表现与重大违纪必有记载！教育学生，找学生谈话凭、实例数据说话，避免了空口无凭，学生也找不到反对你教育的理由。

三、班级文化管理：

1、完美教室，班级文化个性的布置。

2、建立班级图书角，海量阅读。

3、班级文化建设中强调，男生的谦让、担当，女生的矜持与包容，我们是相亲相爱的一家人！在七班只有女生能欺负男生，男生坚决不允许欺负女生。我经常教育学生，有问题、有矛盾放到台面上讲，谁是谁非，大家分个清楚。确保班级学生之间关系的和谐。

强调班级团队意识的培养！学生们经常讲“我们是七班，我们是七帮”。老班就是七班的“帮主”了。

四、弹性惩罚制：

1、必修严格按照版规执行，班主任不能不随心所欲的处罚。

2、暂停学生喜爱的一项活动。

3、惩罚与表扬的结合。

4、对事不对人，强调公平公正，一碗水端平。

5、弹性处罚，因人而异。

对于惩罚现在是擦边球，过线了就是体罚，是高压线。

惩罚与体罚的区别：我的理解是适当的惩罚是对犯错的孩子身心成长有帮助的处罚。而体罚是严重损害了孩子们的身心与健康的不当处罚。

五、班干双轨运行管理：

1、班干团干管理与值日班长、组长管理的相结合。充分发挥班务日志的日记载功能！

2、每周六下午第三节课下，课间班干例会制，组织委员召集并记载，班长主持。

班干团干畅所欲言的

六、学习管理：（是最难，也是最缺少抓手的地方）。

1、日“四清四必”制：“有发必做、有做必交，有错必纠、有纠必整！”

2、周、月作业检查制：（借鉴了老师的月工作检查制！）

检查内容：错题集、笔记本、导学案、练习本、教科书。

检查人与结果：每月我最少检查一遍全班每一个学生。每周各小组互查一次。检查结果记录在班级谈心记录簿上，有优、良、中、差四个等级。中、差级别需要复查。

3、课前准备制：。

讲台的准备：干净、整洁；黑板的准备：干净、明亮；课桌的准备：课桌上只有这门课的教材、笔记、作业本等。教材、笔记、作业本的准备：个人的学习状态的准备：预备铃响进教室，保持安静。

4、埋头考试制：

考试不允许东张西望，不允许借文具用品，考试用具必须自己准备。东张西望就算作弊！

5、学习成绩擂台挑战赛：获胜者获得失败者提供的4-5元的一块蛋糕或一瓶饮料。

成皆主任的启示！

七、班主任陪读制：

班主任每周选择一位学困生，坐在教室班主任听课的办公桌的旁边，由班主任进行全方位的陪读、辅导、督查。目的，以便及时、方便的培养该生的学习习惯、端正他的学生态度、检查他的学生成果，一周以后表现合格，换人。不合格继续陪读一周。

八、“民主”生活会：

针对问题生、后进生的批评与自我批评会议。

参加人员：问题生、问题生要好的朋友2-3人、小组长、主要班干、班主任、问题非常突出的学生可以邀请家长一并参加、也可邀请个别科任老师。

会议流程及内容：一般由班主任自己主持，强调民主生活会不是“批斗会、批判会”，是同学们真心实意的帮助会，积极的打消问题生的顾虑与抵触情绪。接着让同学们畅所欲言的、开诚布公谈谈问题生的优点与缺点，必须先说优点，优点可以多说，但最少说一个缺点。其次问题生自己谈谈个人针对这件事情的理解与感想。最后班主任总结讲话，提出问题生今后的发展方向。

会议的内容由组织委员记录在班务会议记录簿上。

九、假期作业反馈制：充分利用家校通、班级QQ群、家长微信群。

这次寒假作业，每日家长反馈制。反馈形式可以是一套短信、一张照片、也可以是一小段视频。通过云平台的反馈，也是对家长的一种无形的教育与熏陶，孩子们的成才离不开家长的配合！

综上所述，对于班级管理的创新，正是印证了那句话，“他山之石，可以攻玉”。我是借鉴了临中优秀班主任团队的诸多好方法、好措施的基础之上，集合了七班的班情，有的放矢的加以了实践利用罢了。是否符合教育学、心理学的普遍规律，是否具有科学性，实用性，还望同仁们指正。

对于班主任工作的热爱，用两句话概括我的心声： 因为我曾经迷茫，所以我更加坚定！因为我半路出家，所以我倍加珍惜！

对于班主任工作我是：“因为欣赏，所以爱！”

最后再次感谢大家让我喋喋不休的讲了这么多，谢谢你们！

7.教研组长讲话稿 篇七

交流会上，历史教研组组长陈老师作了《完善教研组制度，促进教师专业发展》的讲话，她从教研组建设制度化、团结协作、主动发展三个方面介绍了历史教研组建设的情况。历史教研组以规范有序的系列主题校本教研活动和各层次的公开课为抓手，完善教研组的制度;用“亮相课、成长课、展示课”促进青年教师的成长;以“成长记录册”的形式建立学科档案，促进教研组的主动发展。最后陈老师以理想的教研组长要着力具备的四个要素：“业务精湛的专家”、“施行课改的先锋”、“终身学习的楷模”、“共享合作的赢家”推荐给大家一起共勉。英语教研组组长尹老师认为要当好组长，必须要以身作则，加强自身的业务，还要协调好人际关系，并要规划好学生学科学习的蓝图，靠组长自身的魅力引导组内老师开展各项工作。然后，尹老师从教研组的氛围建设、师资队伍建设、教学常规的落实等方面详细介绍了英语组建设的成功经验，从中可以看出，尹老师带领全组老师工作讲方法、肯花功夫、肯创新，能将日常工作常做常新。

会后，我校教研组长纷纷表示两位组长的介绍实在又实用，帮助自己进一步明确了工作职责，也为自己明确了今后工作的方向。今后一定积极探索、加强学习，努力使教研组真正成为教师专业水平提高、发展的一个“基地”，成为有效开展教学活动的“研究所”。

8.小学教研组长讲话稿 篇八

在座的各位领导、老师，无论学识、能力、成就都在我之上，都是各学校学科组的带头人。领导安排我在今天的会上作个交流，本人实在深感才疏学浅，能力有限。担心言语零乱，污人耳目，还望大家见谅。但本着向各位兄弟学习的诚恳态度，说说我组关于开展教研组活动的一些不成熟的做法向各位同仁作个汇报，不周之处，希望大家批评指正

本学期，我组把“聚焦课堂，立足高效，提高质量。”作为教研工作的指导思想，坚持以“追求高效课堂，培养良好习惯”为工作重点，来开展教研活动的。具体内容如下：

1、继续推进课堂教学改革，打造高效课堂

自去年秋期开学以来，我组一直坚持学科教学模式改革的方向，通过各种形式的研讨及赴外学习，各教研组针对本学科的特点，已基本形成了适合本学科特点的教学模式。本学期继续以打造高效课堂为目的推进课堂教学改革，围绕“先学后教，少教多学”的自主、合作、探究性学习这一大方向，认真组织理论学习和思想讨论，继续开展好示范课、公开课、观摩课等活动，整体着眼，强势推进，扎扎实实搞教研，总结经验，归纳特色，逐步形成既有学科特点，又有本组特色的课堂教学基本模式；

2、搞活教学研讨，开展丰富多彩的教研活动。

组内教研与纵向教研相结合，自主学习与专家讲座相结合，通过组织部分教师外出听课，做到“一人学习，众人收益”；请进校外名师开展专题讲座，进行“临床会诊，现场诊断”，通过观看名师讲座及优质课光盘、开展青年教师的多媒体大赛、优质课大赛等，开展丰富多彩的教研活动，提高教师的业务素质，进而提高课堂教学效率。

3、加强师资队伍建设，做好对年青教师的管理与指导。

为了使青年教师尽快成长，教研组加强对年轻教师的指导，帮助他们在教学常规、专业成长、高效课堂等方面的学习，使他们尽快成为教学骨干。

4、做好市级课题研究，带动学校小课题的研究工作。组织数学教师以市级《新课标下城区小学数学教学方法研究》为龙头，做好“新授课”“练习课”“复习课”三课型教学模式的研究完善工作。树立问题即课题意识，鼓励教师把教育生活变成有价值的研究资源，通过案例分析、个案研究、实践探索方式探究教学规律，培养教师树立问题即课题意识,不断提高反思能力，促进教师专业成长，提高教师专业素质。

5、做好论文、案例、教学随笔、教学问题的收集与评优工作。

6、做好网络教研工作。学科网络中心组成员，履行职责，发挥其功能，作好资料的收集与上传工作。