招聘感受

招聘感受（精选10篇）

1.招聘感受 篇一

感受招聘思维 ——访双向选择洽谈会招聘点人员

春光融融，微风轻拂，2013年广西高校毕业生春季“双向选择洽谈会”百色分点正在百色学院如火如荼的进行。在校大学生在各招聘点间观看询问。现在让我们走进招聘点，了解关于本次招聘会的一些情况。

面对如此激烈的就业竞争形势，企业、招聘单位会更青睐于哪种人才。不同的企事业单位会有各自不同的招聘标准。百色市右江区汇高电子有限公司总经理王松良对记者说道：“我们公司主要招聘计算机应用型人才，能熟练地掌握各种软件应用、软件实施，并且是有会计基础知识和市场营销经验等方面的一计多能人才。”王总经理认为当代大学生主要存在好高骛远、眼高手低、实践能力不强等缺点。建议当代大学生从基层做起，端正就业态度，提高自身的社会实践能力，学会透过现象看本质，不断学习，把自己提升为社会所需的多技能型人才。同时右江区大智慧幼儿园的温老师告诉记者，拥有较丰富的实践经验、吃苦耐劳的精神和较高的综合素质是我们招聘主要倾向的社会人才。大学毕业生缺乏工作经验，怎样才能在面试过程中脱颖而出，技巧是不可或缺的。百色学院招聘点负责人邓俊军老师指出，语言表达能力在面试中占重要地位。良好的语言表达能力不仅能展现个人气质，还能给面试单位一个好印象，从而提高录取的机率。语言表达能力强的人，往往具有善于总结、语言文字组织能力强、视野开阔、思维敏捷和观察细致的优点，在社会竞争中通常处于优势地位。同时，百色市工业区投资开发公司的办公室人员吴小姐也提到，面试者表现出来的诚意是他们所看重的。一份真诚的面试态度，一份寻求工作的诚意，更能吸引招聘单位的眼球。

当提及到用人单位对我校毕业生有何好建议时，百色市诺维家整体的总经理黄海恒先生谈到，当代就业大学生倾向于“先择业，后就业”的观念，这其实不是个明智之举，应持有 “先就业，后择业”的观念。一个人只有先立身，才能处事，黄先生提到招聘到的我校毕业生现在在工作岗位上总体来说都有吃苦耐劳、积极乐观的精神，具备了新一代大学生的优秀特质，且有牢固的专业知识。但另一方面也存在着经验不足的缺陷。他希望我校在校学生能提高社会实践能力，学会学以致用，争做实用型人才，同时要有干一行爱一行的敬业精神。通过这次双选会，我们希望招聘用人单位能够录用到令他们满意的实用型人才，同时也希望应聘者能够不断完善自己，更好地服务于社会。

2.模拟招聘会感受 篇二

在今天下午学校组织的模拟招聘会中，我参加了华夏银行和酒仙网的招聘，先是华夏银行，我准备应聘大堂经理，可能是第一次经行招聘，有点紧张，自己说话不清楚的问题很是严重。最后也是没有成功，原因就是我对华夏银行不是很了解，对大堂经理这个职务也不是很了解，好像说错了大堂经理的任务，也就像人们常说的，机会是留给有准备的人的，我的准备不是很充分，自然而然不应轮到我。不过这次失利让我知道了想要应聘一个岗位需要付出些什么，让我在以后的学习和生活中知道该怎么做。

第二次我应聘的是酒仙网的物流管理，由于已经有了一次的经验，自己不紧张，而且对于物流管理自己在生活中也有一定的了解，很顺利的就成功了。

3.国展招聘会感受（HR心声） 篇三

回想去年……唉

不过昨天故地重游，身份却是一变，成了用人单位代表

看着同去年的我一样满怀希望而又怯生生乱投简历的毕业生们

心头真是百味杂陈

(不要问我是哪个公司的，恩，我可不想被人肉，嗬嗬)

看了一天简历，相同的话重复了无数遍，“抱歉”这两个字是说得最多的

平心而论，我们公司的用人条件是很苛刻的，有些要求确实不近人情

一份份递上来的简历，也确有不少很强的人才，

可惜大都不满足用人要求，很遗憾的送还回去了

(话说回来，这些强人最后肯不肯来俺们这个小地方还两说呢)

一天时间下来，各色求职简历看了不少，就先聊聊简历的写法吧!

一份好的简历，我认为要有以下特点：

首先是要突出学历，将你的最终学力和毕业院校写在显眼的地方

这一点非常重要，

我曾经很努力的在一些简历里找最高学历，

结果很遗憾的发现它们隐藏在一堆同等字号中间，难以给用人单位一个直观印象。

单位人事的时间是有限的，“隐藏”学历的做法最终只能增加自己被忽略的几率

其次要突出专业和研究方向，以及对口的工作

有不少好的简历，上面明明白白写着自己的专业和研究方向，

并写明胜任(自以为)的工作范围。

对这样的简历，就算我认为其他方面可能不合适，也是不好拒绝的。

当然，研究方向不宜写得过细过窄，

尤其是诸位博士同学，往往对自己研究的课题很重视，写得很详细

结果是用人单位一看，好嘛，看不懂@_@

看不懂没关系，显然跟公司用人需求不搭边嘛!

结果，原本是个强人，简历一副熊样。

要知道除了科研单位，大部分企业事业单位从事的都是技术含量不那么高的工作

因此不需要你专，而需要你博，大专业靠谱就差不多可以考虑了

要是太过专精，反而有隔行如隔山之感，用人单位反而不敢录用

此外，要尽可能多的列入实践、实习、参与、参加甚至是参观相关项目的经验

实践经验是任何一个用人单位都极其看重的

不要相信入职之后会有培训，这种培训哪怕有，从力度和效果上看也都很差

因此相关项目经验是关系到新人“上手”快慢的关键

如果您在读研肯博期间经常有参与项目的机会，那好得很，您肯定是香饽饽了

如果不幸鲜有这方面机会，那还请您开动脑筋，仔细回忆，任何靠的上边的都列上

反正这一栏绝对不要空着，也不要写得太简短，这是用人单位关注的焦点

最后，英语能力一定要写，

有条件的可以列几篇英文论文的题目，没条件的可以附一个英文版简历

毕竟有的行业对英语能力还是很看重的(比如我公司的一个职位)

多说一句，兴趣爱好方面其实是不太重要的

别人我不清楚，反正我在翻简历的时候，兴趣爱好一栏是我最不关心的

你想，那么多人投简历，我哪有工夫关心你是喜欢打篮球还是钓鱼上网?

我们又不是体工队，哪有那份闲心去琢磨应聘者的运动能力呢?嗬嗬

甚至在面对一份兴趣爱好占了1/3篇幅的简历时，

我在想，这哥们不会这几年都玩去了吧?-_-b

p.s. 这里顺便解释一个误区

很多求职的兄弟(姐妹好象不太好意思)上来就问能不能解决户口

先不说这给用人单位带来的负面印象有多坏(要多坏多坏)

单就兄弟们看见俺们公司是国企就想当然的认为能解决户口这一点就是不对的

一个简单的事实是，国企是所有单位中最不容易解决户口的!

要说解决户口的难易程度，

党政机关排第一，高新技术排第二，事业单位排第三，国企嘛，老末，

所以对那些奔着户口来投的兄弟们，我只能感到很抱歉，肯定会让大家失望了。

我们公司很多兄弟的户口还都是自己花钱解决的呢

至于我本人，已经打回老家了

罗嗦这么多，希望对大家能有所帮助，最后祝大家心想事成，早日找到好工作!

4.招聘感受 篇四

每年的6、7和8月份是人才招聘市场的高峰期，但由于大学生倡导毕业前提前实习就业，所以造成过年前后是大学应届毕业生找工作的另一个高峰。据分析指出，一线城市和非一线城市一样，近三年来，招聘应届生的比例，在逐年攀升。2009年，一线城市所需的应届毕业生占总人才需求的2.4%，而2010年则上升至5.8%。这一数据，在2011年的用人计划中，占到了8.3%。二线城市对应届生的需求比例，从 2009年的 3.6%到2010年的5.5%，再上升到2011年的7.3%。而在最近举行的广东研究生专场招聘会上，2万余名学生进场角逐4000个岗位。应届毕业生竞争压力大的客观现实摆在眼前，而当代的大学生面对越来越激烈的就业压力，其择业理念是怎么样的呢？

其实面对近年的金融危机，受冲击最大的是外贸、房地产、金融、物流等专业的大学生毕业生。据人才市场相关部门了解，2010年金融业的就业岗位减少近两成。其实大学生就业难，一方面受制于金融危机、企业减产减员，另一方面也与许多大学生“死守都市”的就业观念和“逢场必进”的求职心理有很大关系。特别是居住在大城市的大学生，由于都市的繁华的良好条件，有离不开都市的心里。况且家庭生活条件好，会有留守的“惰性”，而少了很多出去闯的心。

据了解，现今有选择外企合资企业和政府机关意向的大学生还是占据大部分，外企薪金高、培训系统和升职潜力是起吸引的原因；而近年火爆的公务员考试可以看出工作稳定和不错的待遇是起火爆的原因。

通过对人才市场的观察，薪金在2000-3000元每个月的职位还是吸引了比较多大学生去留意咨询的，毕竟作为刚踏入社会的人，企业对其职位的要求和大学生对自己的定位还是比较理智的。没有工作经验和还以学习者身份进入企业还是得从低做起。但据观察，金融、会展、外贸等职位还是比较热门，应该还是受这些企业大环境影响，还是比较吸引人的。面对大学生就业难的问题，广东省整合了社会力量，设立总额高达5000万元的广东大学生（聚晖）创业基金，通过评选优秀项目来扶持大学生创业，并带动更多企业加入到创业模式中来，引导大学生理性创业。其实这个种基金迎合很多大学生的心理，工作难找、“寄人篱下”做事辛苦，不如三五伙伴凑钱力、脑力一起创业。但是大学生自主创业虽然日趋火热，却普遍存在难以找准市场定位、缺乏社会资源、营运模式不成熟等问题。

其实毕业人数的逐年增加、人才市场火爆场景和招工难、职位空缺是相矛盾的，为什么会出现这种情况呢？我认为是由于一下几个原因：

1．高校扩招导致应届毕业生数量巨大。大环境下毕业生争相去竞争同一类热门职位，待遇不好的职位少人问津，导致场景火爆，但是对职位满意的数量并不乐观。

2．供需错位，主要表现在以培养人才为目的的高校专业设置与社会对人才的需求没能很好地协同发展。综合性大学很多都是追求“大而全”，新设专业一拥而上。专业及课程设置有较大盲目性，专业趋同现象十分严重。比如文学、新闻、管理、金融等专业，由于这些专业不需要增加实验设备等教学成本，学校就大量扩招，使得这些专业的大学毕业供给严重大于需求，而极少数专业的大学毕业生则严重供不应求。

3．高校教学内容与实践的脱节，导致应届大学毕业生动手能力差，这已成为很多用人单位诟病的地方。很多高校由于沿袭了传统的应试教育的教学模式，学生高分低能的现象十分突出。相反，用人单位对应聘者的实际操作能力、适应工作环境变化的能力等提出了越来越高的要求。

4．大学毕业生就业的自我期望值过高。不少大学毕业生的就业期望值过高而进一点加大了就业的难度。大学生毕业时对自己即将可能从事的工作的薪资标准、工作环境、发展潜力

等的基本预期值过高。导致大学毕业生希望自己能在大型国企、外企及事业单位就业，还有很多人更是热衷报考公务员，从而出现了数千人争抢一个公务员职位的火热场面。面对如此困难的就业择业情况，我认为大学生应做好如下准备：

1．首先要有正确的人生价值观，务实的就业观念。每个人实现人生价值的方法途径不一样，正确和确定的人生价值观会引导你坚定不移地选择人生仕途，并为止努力。

2．在大学积极地做好就业规划，有一个好的规划才能有步骤地实现理想目标。为你以后的职业方向的实现做好充足的准备。

3．积极参加各类社会实践活动，在活动中你会看见很多社会现象，体验很多社会关系，明白社会工作需要一些什么能力，因此在社会实践中会得到很多可贵的经验和得到很多社会人际关系。有条件可以参加你感兴趣的行业相关企业的实践，可以让你清楚你是否适合、喜欢这类的工作，也因此可能为你以后的事业打下基础。

4．大学是一生中最后的校园，因此大学生为了以后的工作应多在学校储备自己的知识能力和必要的各种技能证书。很多企业职位对其应聘者都有技能证书的要求，对于自己感兴趣的行业应该趁早考取一些相关的技能证书，以备毕业应聘作为自己的优势。

5．在踏入社会前，应该要对自己的性格和突出优势有深刻的了解，这样才能知道自己更适合哪类工作，和在应聘竞争中脱颖而出。

5.感受上海感受速度作文 篇五

感受上海感受速度

河南省郑州市黄河路第三小学五年级于田畅 我随夏令营来到上海。上海给我的感觉是一个国际化、现代化的大都市，一个速度超群的大都市，它有着金茂大厦那神速的电梯、有着F1赛车场那狂飙的赛车。然而，给我印象最深的还是世界上最快的陆地交通工具，每小时行使432公里的磁悬浮列车。

大巴载着我们载着我们澎湃的心缓缓驶进磁悬浮车站。

我们在车站前耐心的等，一分钟两分钟……车怎么还不来?还说快呢?看!等了这么长的时间!我正这样想着。一位同学叫起来：“看!磁悬浮列车!”我们不约而同把目光转向磁悬浮轨道上，模模糊糊看到一辆列车的影子。于是，小孩子们开始欢呼，大孩子们也注视着列车，高兴的神色洋溢在孩子们的脸上。恍惚间，列车已经驶到跟前。我细细打量：这列当今世界上最酷的列车，带车头的车厢长27。196米，宽3。7米。中间的车厢长24。768米。我们排好队，兴至勃勃地走进车厢。我选了一个靠窗户的位置坐下，期待着列车前进……

动了，动了!从缓慢到快速，同学们也从喧闹到安静。只见那窗外的静物都像长了腿似的，一个比一个“跑”的.快，好像在举行一场别具一格的田径比赛，一眨眼就不见踪影。过了一会儿，列车又加快速度，窗外的房子、树木包括白云，都成了一条条彩色的细线，如彩虹、如银链……令人目不暇接!我被这壮观的景象为之震撼，也为这如此快的速度为之惊讶!我回头看看同学们，他们有的惊讶的张大了嘴巴，有的陶醉在这壮观的景象中不能自拔……

不一会，短短的7分钟(30公里)过去了。我们下了车，向这辆陪伴我们度过愉快的7分钟的世界上数一数二的列车告别。这次刺激的旅行深深地印在我的脑海里。我永远记得，世界上有一种能开到每小时行使432公里的列车，我也永远的提醒自己，我要好好学习，造出比磁悬浮列车还要快的车。

指导教师：于梅

6.想学生之所想,感受学生的感受 篇六

王红艳

2015年3月15日上午，广西都安,莫振高校长逝世。

他说：“我更喜欢被称为老师，而不是校长。” 他说：“有困难，就找我莫振高。”他，仅仅是一个平平凡凡的人，然而却做了极其不平凡的事。

他是如此地深爱着他的学生，尤其是对贫困生的爱。爱是一种心贴着心的情感，莫振高对贫困生的爱，就是这样一种心贴着心的情感。他感受着他们的痛苦，体会着他们的快乐。

当看到莫校长因为想到一些家境贫寒的孩子由于交不起学费而没有勇气报到，在校门口徘徊，索性把“校长办公室”搬到校门口，招呼为学费发愁的贫困生“先入学，其他费用慢慢想办法”。每逢开学必“摆摊”，专做贫困生的“生意”，这一幕时，心里莫名的感动，对他肃然起敬。

他就像学生的再生父母，是一位真正称得上人民的好干部。一位好的基层干部就应该将群众视为自己的亲人，像对待家人、亲人、朋友一样为人民服务，想群众之所想、急群众之所急、忧群众之所忧，解群众之所难，把群众的冷暖时刻放在心里挂念着、惦记着。

对于刚刚走向教师这个岗位的我，莫校长的一言一行都激励和鞭策着我。我深知当一个好老师不容易，不仅仅要有扎实的专业知识，更要有长抓不懈、久久为功的干劲韧劲，要有因材施教方略，最重要的是能为学生设身处地着想。作为一名老师，我们有对教育的想法，对孩子们的期望。可是，对教育的耐心缺少了一点点。虽然有爱，但是爱的还没有莫老师那样的深刻，虽然有想帮助学生的心，但是还没有莫老师那样的周全，到位。但是我认为教育不是一朝一夕的事儿，也不需要作出惊天动地的事儿，我愿意从生活及教学中的点点滴滴做起。我可能不会去给学生修漏水的管道，换坏了的灯泡，给学生“化缘”得几千甚至几万元的学费，但是我会帮助新来的学生提行李，跟他们聊天，倾听学生的心声，解决他们心中的疑惑。一个人做一件好事容易，做一辈子好事难，但只要是能帮到学生的自身力所能及的事，我乐意，我愿意给以我细水长流的爱，并坚信绢绢细水，长流不息终能汇成大海。

7.招聘感受 篇七

企业要想在招聘上更胜一筹首先就得做好招聘广告。如今有才的招聘广告越来越多，招聘单位为了吸引眼球，设计出许多十分有创意的招聘广告词。下面就一起来欣赏一下小编整理的招聘广告语吧!

最经典的招聘广告语

1.收拾行李，寻找最新的自己

青春是挽不回的水，转眼消失在指尖，用力的浪费，再用力的后悔，不要沉溺于过去，接受新的生活，新的自己，新的团队!

在这里，你能收获的不仅仅是高薪，还有技能、知识和家人!

收拾行李，寻找新的自己，加入我们吧!

2.点赞你的生活

不要被生活所捆绑，勇于迈出你的第一步!敢于挑战!敢于奋斗!

只要你想要没有什么做不到!

即刻起，点赞你的生活，从这一份工作开始!

3.合适你就来

我们是一家地产营销代理公司，4个月创造了8800万的销售业绩!

只要你有才，虚以待位，只等你来!

4.闯!

迈出你的第一步!

不惧困难，不怕拒绝!

去相信，去证明，梦想一触即发!

高薪不是幻影，只要你愿意!

还在等什么?

5.飞向你的舞台!

快节奏的生活，需要加快你忙碌的步伐，想要在最短的时间内获得较高的收益吗? 加入我们吧!——丰联，一个为

你搭建平台助你成功的企业!

在这里寻找属于你自己的舞台。

6.你在烦恼什么?

还在为找工作而烦恼吗?

这里，有属于你的位置!

够胆你就来!

屌丝逆袭!只要你转变。

7.想神马有神马

节后生活，想神马有神马

想工作，来这里!

一群年轻活力的销售团队，一份高额的收入。

高收入+低风险+短频快=理想工作

做土豪?不是梦。2017神马有神马

这里有高薪的工作岗位，这里有年轻活力的团队

这里有你想要的一切!只要敢想，没有什么做不了!

无限的发展空间，我们的成长邀请你一同参与!

8.薪满益足，让你心满意足

薪——想要高薪，只要你愿意

满——满载的不仅是你的钱包，还有你的理想

益——收益金钱、学识和技能

足——足够的发展空间。

有创意的招聘广告语

1.吊丝式招聘 “你忍心蜗居在不到10平米的小屋里吗?你忍心看着自己的女友和你奋斗一辈子还供不起一套房吗?你忍心看着你父母缩衣节食把仅有的一点养老金帮你还房贷吗?这里才是实现你梦想的地方！!”

2.粉丝式招聘 “加入我们，待遇从优，装备齐全，食宿全免，一条大裤衩，一双人字拖，一把AK47，800美元底薪+提成，全天移动式海景套房，多劳多得，只要大干一票，在大都市买楼不再是梦想，干两票，跻身上层社会，直接与范冰冰、章子怡等大牌对话不再是距离。别再犹豫了，给你一片海域，换你一生奇迹!非诚勿扰!”

3.诱惑式招聘 “加入我们，你将：

1.工作在XXX(单位名称)这个温馨和谐并美丽的国度;2.进入非常有前途的美容行业;3.拥有比同龄人高得多的工资。月收入百万不成问题;

4、有机会与大明星零距离，有机会见识世界各国的美丽;

5、开名车，住别墅，多少个女人(或男人)都不成问题”

4.言重式招聘 “寻人！!寻志同道合之人、寻竭忠尽智之人、寻深思远虑之人、寻勤恳至诚之人”

5.征兵式招聘 “你是否已经对小公司的发展空间感到窒息? 你是否正为储存已久的创作能量在寻找更为广阔的战场? 无论天涯海角、无论冰天雪地你都义无返顾? 那么，迅速加入我们的全国战役吧!连战中国逾200个顶级美容项目，80名高级战士厮杀10年，XXX(单位名称)战场只需要想成为将军的你!不分国籍、不分男女、不分年龄、只分兵种—— 特种兵a： 特种兵b： 特种兵c： 资深美导 资深销售 资深顾问 ……”

6.文艺式招聘 “生命的意义，永

8.招聘感受 篇八

悠远山林中，有这样一首高山流水被称为世间绝唱。子期倾听时的“峨眉兮若泰山”，听后的“洋洋兮若江河。”山林中若有若无的鸟鸣声，伴随着高山流水之声来到画面的中央，两人互相欣赏的喜悦映着夕阳，衣袖此起彼伏在琴铉上思量，高山流水成为人间佳话源远流长。而一死一生，乃如交情。感慨平生知心者，屈指能几人?高山流水，非知音不能听。

正逢桃花盛开时，生机勃勃，他们看中了这花红似火的吉祥之兆。他们造就了桃园三结义的历史风云，传承了桃花见证的海誓山盟。桃花花瓣漫天风舞，三位勇士举杯握剑，天为证地为鉴，不求同年同日生，只求同年同日死。晴朗之空的白云若有若无的时隐时现，与桃花和这知心酒混为一体，千杯不醉。举剑相交，一辈子的兄弟，直射太阳，直冲云天。若知四海皆兄弟，何处相逢非故人，悠远意境下，烘托着这样一个温暖的画面。

换我心，为你心，始知相忆深。

毕业时同学们的不舍与留恋，互相祝福坦诚相待的画面，感染了酷暑的闷热而带来一丝清凉的风。今日乐相乐，别后莫相忘。

寒山转苍翠，秋水日潺湲。秋风微起树叶枯黄，两个孩子走在漫长的小道上，互相说着万言不赘的知心话，传来的阵阵笑声为傍晚披上粉红的霞光。两人肩并肩的走着，手挽手的拉着，夕阳将他们的影子拉向望不到边际的地方。

中伤的毒箭，误会的伤痛，空间的阻隔，时间的流逝，都无法摧残这画面中的友情的花朵。

9.校园招聘专用郭大侠招聘简章 篇九

给你一个飞翔的理由，我们一起实现梦

想

锅大侠招聘简章

锅大侠餐饮有限公司是一家以生产经营火锅为主营业务的大型餐饮公司。公司经过六年的市场锻炼，拥有了独特的食品创新技术，形成了标准化、规范化、程序化的现代化企业管理制度。公司创办以来，以人文而优雅的环境、专业而精湛的出品、规范而人性的服务，锁定讲究高品质生活的城市精英人群，为消费者提供更实惠、更具风味的火锅饮食文化，在郑州市场独树一帜，已发展成颇具影响力和号召力的餐饮文化品牌。公司秉承“有德者使其扬善、有能者使其用长、有才者使其得任”的用人理念。建立了公平、科学、完善的培训和晋升体系，为有志者搭建了通往成功的天桥。现洛阳旗舰店开业在即，众多职位虚位以待。欢迎热爱美食文化和对未来职业生涯有美好规划的你加盟我们！

招聘岗位任职资格

迎宾高中或中专以上学历，160cm以上，积极热情，有较强亲和

力、沟通能力和学以致用能力，有上进心，团队意识强，能

吃苦耐劳。

收银员高中或中专以上学历，限女性，熟悉电脑操作，责任心强。酒水员男女不限，一定的餐厅酒水工作经验，有较强的学以致用

能力和创新能力，有财经基础者优先录用。

咨客高中或中专以上学历，积极热情，有较强亲和力、沟通能

力和学以致用能力，有上进心，团队意识强，能吃苦耐劳

（条件优异者可适当放宽条件）

传菜员限男性，手脚敏捷，能吃苦耐劳

服务员积极热情，有较强亲和力、沟通能力和学以致用能力，有

上进心，团队意识强，能吃苦耐劳

储备干部高中或中专以上学历，热爱学习，追求上进，有团队合作

意识(同等条件下学历高者，优先考虑)

文案策划大专以上学历，一年以上相关工作经验，相关专业功底强，能熟练用电脑操作，责任心强。（条件优异者可放宽学历

要求）

办公文员大专以上学习，文秘或相近的文科专业。

仓管一年以上工作经验，工作责任心强，能吃苦耐劳，有一

定财务基础。

会计大专以上学历，一年以上餐饮酒店会计工作经验，有会

计证和初级职称，责任心强，为人正直（条件优异者可

适当放宽学历要求）

楼面领班中专以上学历，一年以上餐饮管理经验，了解餐饮文化，熟悉餐饮服务礼仪，较强的组织管理能力、沟通协调能力，应变能力、执行能力。

楼面主管大专以上学历，二年以上餐饮高层管理经验，熟悉火锅饮

食习惯，精通餐饮服务礼仪。组织管理能力、沟通协调能

力、执行能力、应变能力强

后厨领班中专或同等以上学历，一年以上厨工工作经验和管理经

验，熟悉火锅制作，有较强的组织管理、沟通协调能力，执行力强。

后厨主管大专及同等以上学历，两年以上厨房工作经验和管理经

验，了解餐饮文化，通晓 火锅烹调制作及营养学知识。

组织管理能力、沟通协调能力、创新和学以致用能力强。

以上岗位，均提供食宿

领班工资1200------1800

主管工资1800------2800

其他岗位工资950-------1600

招聘时间：

10.怎样感受学生的感受 篇十

我们经常说要了解学生，理解学生，进入学生的心里。那么，我们怎么做才能进入学生的心里呢？要进入学生的心里，就要首先感受学生的心，有句话说：相由心生。学生的行为是在其心的主导下的外在表现，感受学生的心就显得尤为重要。

感受学生的感受并不等于认同学生的感受，感受学生的感受就是回应和了解学生的感受。而认同学生的感受经常会采用肯定的语言，这会影响学生的自省能力的形成，失去应该有的生活的判断力，久而久之会产生依赖的心理，其外在的表现是遇到问题总是征求别人的意见。例如：

学生：那个学生会的当裁判太不公平了，都给我们队判错了好几次了。老师：是的，确实太过分了。

老师对这个学生感受的认同，使得学生对裁判进一步产生不满，甚至会产生敌视的情绪。下面我们从感受学生的感受的角度再来看一看学生可能会有什么样的反应。

学生：那个学生会的当裁判太不公平了，都给我们队判错了好几次了。老师：你心里很不舒服。

学生：为了这次比赛我们准备了很长时间了。要是输了比赛，我们该多亏啊！老师：哦！

„„（过了一会，学生接着说）

学生：哎，也没有办法，他也不是体育老师，他也给对方判错了好几次呢！

从上面的这段对话中可以看出来，学生自己在积极地思考和反思，为心中不满找到了合理的解释。

所以，当一个人情绪低落的时候，不需要别人来跟前“指点江山”，更不喜欢别人逼着他做无休止的解释，同样不喜欢在此时此刻面对无休止的提问，仅仅只是需要心灵的抚慰。想要与学生进行有效地沟通，首先要学会接纳学生的感受，对于他的心理困境给予安慰。

很多学生忍受挫折的能力很差，当情绪不好的时候就会爆发出来。对于这种爱发脾气的学生，你不但要感受他并给予理解，更重要的是要指导他安全的适当地发泄出来。

我们来一起看一看下面这个案例：

××是我遇到的脾气最掘的一个学生，他的与人相处的理念是用拳头解决问题，谁的拳头“硬”就要听谁的。在参加新生军训的第一天就跟教官打了一架，在之后的班级学习和校园生活当中，老师总能感受到他的暴力倾向。经过几次交谈，了解了他的暴力倾向的根源：家庭暴力。老师试图帮助他。

首先寻求他父亲的协助教育，帮助他父亲怎样克制自己暴躁的脾气，帮助他的父亲怎样去面对自己的有“问题”的孩子，怎样让孩子愿意去接受他的父爱。帮助家长彻底改变教育孩子的方式，那就是感受孩子的感受。在这种教育方式中，也同时会让这个学生能够感受到父母的感受。感受对方的感受需要相互理解和彼此尊重，是有效人际交流的基础，是有效沟通的桥梁。做家长工作的目的，是让学生在家中能感受到家长对他的感情，当他能够接受自己的父母的时候，就开始意识到对他人的理解和尊重。为什么要从他的父母开始？因为这个学生暴力倾向的根源来自于他的父亲，“病”要从根上治。

在帮助学生家长的同时，与这个学生探讨“泄气”的方法：每当感觉到心里有气的时候，就闭上眼睛，长长地吸一口气，让胸部膨胀起来，然后再轻轻地释放出去，往复3---4次，这样就可以使得心中的“气”卸掉一半。如果手边有纸，就狠狠地把纸撕成碎末，再狠狠地摔在地上。（或者在纸上乱画，乱画的过程就是泄气的过程。）这个时候，心中的气已经被卸掉了大半，理智就可以进入心里，控制你的脾气。此时，就要给自己心里暗示：我能控制自己的脾气。

用这种方法的时候，一定先让学生认识到自己的暴躁脾气已经到了非控不可的地步，这样他才能在潜意识当中使用这些方法。

另外，在治疗的过程中，安排班干部随时配合就更有效了。比如说，他的脾气上来的时候，如果班干部在旁边，就默不作声地递给他一张纸，他就能很快意识到该做什么。

学生出现问题的时候，老师不要主动提出解决问题的方法，或提出自己的建议，而是坐下来与学生一起探讨解决问题的办法。如果是老师自己提出来的要求或建议，学生在心里不会重视，在他的潜意识中会认为跟自己没有关系。在这个学生纪律意识不强和老师威信不够高的情形下，学生就会我行我素，老师的建议和要求对他来说没有任何的约束作用或指导作用，反而使问题复杂化。

XX学生因为从同学的信用卡里偷取了一部分钱，在还钱的问题上，老师是这么做的： 学生：老师我来了。

老师：哦！见到XXX了吧？（XXX是被偷了钱的学生。提到XXX的目的是让这个学生意识到，将要谈到什么话题。）学生：见到了。老师：谈谈你的想法。

学生：老师，我错了。（学生不愿意说错了什么，是因为她羞于启齿，是为了维护自尊。此时，老师也就没有必要重提此事，以免她的心理受挫。）

老师：知错就好。往下我们该怎么办？（此处，有的老师会大讲特讲知错就改的大道理。其实没有必要，要是讲起来，有的学生比老师讲得还要好。）

学生：把钱还给她。（学生说到这的时候，老师报之以微笑。目的是让学生体察到老师的赞赏和鼓励，使她的行为继续下去。）老师：想好了怎么还？

学生：……（学生犹豫了一会。显然她还没有想好怎么还。）

老师：咱们在一起说说看，用哪种方式还钱最合适。咱们选择一种合适的方法。学生：写一个纸条，一起把还的钱夹在她的书里。你觉得还有什么可行的办法？ 老师：把还的钱夹在她的书里，这是一个方法。还有什么更好的方法？ 学生：请老师交还给她。

老师：哦！这个方法比刚才的要好。还有什么方法？（用微笑的眼神鼓励她。）学生：亲自送给她。

老师：哦！这个办法不错！（老师用赞赏的语气接着话茬，用微笑且赞赏的眼神看着她，目的是鼓励她按这个思路想下去。）学生：……（学生说到这儿，犹豫起来。）

老师：你打算怎么亲自送给他？（此时，学生犹豫的时候，老师一定及时引导。）学生：找个没人的地方。（这是怕别人知道，伤自尊心。）

老师：你觉得办公室合适吗？我把她叫来，你俩在这谈，到时候我离开一会儿。学生：老师你不用离开。（说明这个学生已经对老师产生了信任的心理。）

后来，老师把那个丢钱的学生叫到办公室，还钱的问题就这样解决了。是的，还钱的问题是解决了，还有其他的问题需要解决，这就另当别论了。

从这个对话过程中我们可以发现，老师对学生心理的理解和尊重，使得问题的沟通很容易进行下去。说到底，就是老师感受到了学生的感受。

有时，当学生在众人面前表示不满的时候，会使得老师的心情难以平静，尤其是学生所表示的不满，挑战到老师的威信的时候。这种心态下的师生沟通，往往以失败而告终，通常引发的是师生冲突。

学生的发型问题一直困扰着我们。学生越来越追求个性，社会和学校对学生的要求只是在容忍度上稍稍宽松了一点，其他的似乎一直没有太大的变化。所以在这个问题上也是师生冲突的一个焦点。有一次，学校按照制定的标准，把一部分发型不合格的学生集中起来，按标准统一理发。

学生：（看到一个个有个性的或不合标准的发型被修理了，一个学生再也忍不住心中的不满了）理得啥么，一点也不好看。（流露这个不满的时候，还不时地用眼睛瞄着在场的老师。）

老师：这是学校的要求。（有的在场的老师也显得无奈。有的学生把自己的头发搞得特别古怪离奇，这应该不能容忍。对于有的学生的头发虽然稍长了点，但并不影响校风，就没有必要给“制度”掉。）学生：理得这么难看，还不如理个秃子算了。

老师：你理一个，我看看？（对于学生的“顶撞”，老师有点不满。）学生：本来就难看么。

老师：哪来的这么多废话，让你理你就理。（有个学生因为“难看”的发型，在一边抱着头哭起来。）

这种冲突是以学生驯服下来为最后结果，如果学生长年处在这种教育环境下，他只能成为一个“听话”的学生，而不是一个有个性和创造性的学生。