中国梦学习教育实施方案

中国梦学习教育实施方案（精选8篇）

1.中国梦学习教育实施方案 篇一

开封市地方史志办公室

2015年关于开展中国特色社会主义和中国梦学习教

育活动实施方案

按照中央部署和市文明委要求，结合我单位工作实际，现就开展以中国梦为主题的中国特色社会主义宣传教育活动，制订如下实施方案。

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，紧密联系市史志办发展实际，深入宣传实现中华民族伟大复兴的中国梦的重大意义、本质要求和实践路径，把中国梦的学习宣传教育与学习宣传贯彻党的十八大精神结合起来、与中国特色社会主义学习宣传教育结合起来、与推动史志办良好发展结合起来，用中国梦来凝聚共识、团结力量，不断增强全科室成员道路自信、理论自信、制度自信，为全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴提供强大精神动力。

二、主要内容

1、深入宣传教育实现中国梦的重大意义、基本内涵和本质要求。学习宣传党的十八大提出的“两个一百年”和实现中华民族伟大复兴的战略目标，学习宣传党的十八大以来总书记一系列重要讲话精神，充分认识国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦的基本内涵，使史志办全科室成员更加深刻地理解中国特色社会主义是当代中国发展的根本方向、党和人民长期奋斗的根本成就、实现中国梦的根本道路。

2、深入宣传教育实现中国梦必须走中国道路。加强社会主义核心价值观、国家观、集体观、国防观教育，加强国情教育。学习宣传我党探索中国特色社会主义的历史进程和伟大实践，通过历史的变化、现实的成就、国际的比较，使史志办全科室成员更加深刻地认识方向决定道路、道路决定命运的科学论断，更加珍惜今天来之不易的大好局面，更加坚定不移地沿着正确的中国道路奋勇前进。

3、深入宣传教育实现中国梦必须弘扬中国精神。学习宣传以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，不断增强史志办全科室成员团结一心的精神纽带、自强不息的精神动力。积极倡导以务实、守信、崇学、向善为内涵的共同价值观，将其贯穿于国民教育、精神文明创建和党的建设全过程、各方面，引导全科室成员以良好的精神状态推进史志办不断发展前进。

4、深入宣传教育实现中国梦必须凝聚中国力量。学习宣传新中国成立以来国家富强、民族振兴、人民幸福的历史，使全科室成员更加深刻地认识到每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连，共同享有人生出彩、梦想成真、同祖国和时代一起成长进步的机会，激励史志办全科室成员牢记使命，做有理想、有责任的中国特色社会主义事业建设者，心往一处想，劲往一处使，汇集起推动史志办发展的强大力量。

三、重点活动

开展以中国梦为主题的中国特色社会主义宣传教育活动，要突出信念引领梦想、“劳动创造梦想、实干成就梦想“三大教育”。通过开展信念引领梦想教育，坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践，引导史志办全科室成员进一步坚定理想信念，筑牢精神支柱，明确前进方向。通过开展劳动创造梦想教育，积极倡导爱岗敬业、诚实守信、无私奉献的精神，引导全科室成员通过辛勤劳动、创造性劳动开创美好生活。通过开展实干成就梦想教育，深入宣传“空谈误国、实干兴邦”理念，引导各科室成员出实招、干实事、求实效，为实现工作目标而努力奋斗。

1、坚定理念信念，扎实开展系列学习活动。通过专题读书会、集体学习会、论坛讲座等形式，组织各科室成员认真研读党章、党的十八大报告和总书记一系列重要讲话精神，以及《中国特色社会主义学习读本》、《科学发展观学习纲要》等，增强政治定力，提升能力水平。

2、营造浓厚氛围，扎实开展系列报道活动。各科室要充分利用宣传栏、网站、文化墙等宣传载体，广泛开展中国梦学习宣传，营造良好的舆论氛围。要打好重大宣传战役，宣传本单位为贯彻中央和省市重大决策部署采取的措施、取得的经验，准确解读政策，回应社会关切，培育良好社会心态，形成正面舆论强势。

3.唱响时代主旋律，扎实开展系列创作活动。坚持寓教于乐，采取丰富多彩的文化形式，开展中国梦主题文化活动，通过诗歌朗诵、书画展览、知识竞赛等形式，为中国梦学习宣传教育营造良好的文化氛围。

四、活动要求

1.加强领导，精心组织。要把以中国梦为主题的中国特色社会主义宣传教育活动摆上重要位置，紧密联系工作实际和干部群众的思想实际，成立教育活动领导小组，制定具体实施方案，采取有效措施，确保主题宣传教育活动顺利推进。

2.注重结合，统筹推进。要把开展主题宣传教育活动与贯彻落实史志办决策部署结合起来，与做好当前各项工作结合起来，以中国梦来凝聚共识、激励人心、鼓舞干劲、推动工作。

3.突出重点，务求实效。主题宣传教育活动要突出重点，紧紧围绕干部群众关心的热点难点问题开展丰富多彩的宣传教育活动。要坚持形式为内容服务，注重实效，在突出思想内涵、把握实践要求、增强认知认同上下功夫，激励各科室成员干在实处、走在前列，同心共筑中国梦。

2015年 月 日

2.中国梦学习教育实施方案 篇二

中国梦是十八大以来习总书记所提出的重要指导思想和执政理念, 习总书记定义“中国梦”为实现中华民族的伟大复兴, 是近代以来最伟大的梦想, 是人民理想的汇聚、浓缩和升华, 并且表示这个梦想一定能实现。大学生是实现中国梦的未来骨干, 在高校建立“中国梦”教育体系, 不断加强和改进大学生“中国梦”教育, 将能大大加快整个民族逐梦之旅的进程。

二、大学生“中国梦”教育体系的构建

(一) 爱国主义教育

爱国主义是中华民族的优良传统, 是“中国梦”教育体系中不可缺少的组成部分, 对大学生进行爱国主义教育, 进一步强化了大学生的爱国意识, 提高了大学生的爱国热情。习总书记在十二大闭幕会上强调:“中国梦”的实现, 必须依靠弘扬中国精神, 这是以爱国主义为核心的民族精神, 以改革创新为核心的时代精神。爱国主义是把中华儿女团结在一起的精神力量, 改革创新是在改革开放中鞭策我们与时俱进的精神力量。实现“中国梦”必须凝聚全国人民的力量, 而爱国主义恰恰把个人命运与祖国命运紧密的交织在一起, 使中华儿女紧密的团结在一起, 共同朝着梦想迈进。开展爱国主义教育, 有助于推动实现中国梦的巨大力量, 使大学生牢记“中国梦”, 团结一致, 万众一心, 为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

(二) 理想信念教育

理想信念教育是“中国梦”教育体系中的核心部分, 开展理想信念教育有利于帮助大学生理解“中国梦”的时代内涵, 树立科学发展观, 坚定走中国特色主义道路的信念。理想信念教育可以教导大学生, “中国梦”不仅仅是一个民族的梦想, 更是我们每个大学生的梦想, 这个梦想不是遥不可及的, 而是可以通过我们的共同努力去实现。理想信念教育有利于引导大学生把理想信念建立在科学理论的基础上, 提高自身素质和发挥潜力, 积极投身到实现“中国梦”的实践当中, 在“中国梦”人生目标的实现中超越自己。

(三) 实践能力教育

大学生是实现“中国梦”的骨干力量, 必须加强其实践能力的教育。实践能力的教育可以帮助大学生很好的融入社会当中, 为社会奉献出自己的一份力量, 增加社会责任感;实践能力的教育可以让大学生在实践中加深对专业知识的理解, 利用自己的理论知识去解决实际问题, 理论与实践相结合, 不仅使大学生很好的掌握了专业知识, 同时也提高了自己的动手能力。总之, 实践能力的教育有利于大学生树立正确的人生观和价值观, 为“中国梦”的实现提供思想保障。

三、实施大学生“中国梦”教育体系的途径

在高校中构建“中国梦”教育体系的目的在于促进大学生深入理解“中国梦”的时代内涵, 使大学生能够积极投身到实现“中国梦”的伟大实践中去。为构建“中国梦”教育体系, 需结合当代大学生的特点和“中国梦”的时代内涵, 通过课堂教育、校内宣传媒介、社会实践、建设校园文化等途径对大学生进行“中国梦”教育。

(一) 优化课堂教学, 加深理解“中国梦”的时代内涵

对大学生进行“中国梦”教育的过程中, 作为教导老师要充分利用课堂教学这个平台, 给大学生传授尽可能多的理论知识和实践技巧。在思想政治理论课程中, 要利用课堂教学平台, 给大学生详细地讲解“中国梦”的科学内涵和精神实质, 加强对“中国梦”的了解, 便于将“中国梦”牢记于心。教师不仅要在课堂上传授书本中的理论, 还要有意识的指引“中国梦”的实现方向, 渗透“中国梦”实现的有效途径, 让大学生理论联系实际, 为“中国梦”的实践打下良好的基础。此外, 通过学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论及科学发展观, 将大学生的个人理想融入到“中国梦”的整体实现中。

(二) 通过校内媒介, 加大对“中国梦”的宣传力度

对大学生进行“中国梦”教育的过程中, 应该充分利用校内各种媒介, 做好对“中国梦”的宣传工作。我们可以先将有关“中国梦”的信息加以设计, 配些有关的图片或动画, 变枯燥的文字叙述为生动的画面展示, 再通过PU平台、微博、校报、宣传橱窗、等宣传媒介传播在校园当中, 供大家随时随地的学习, 从而达到了宣传的目的。通过微博、微信、QQ群等平台供学生之间就“中国梦”主题深入学习和讨论, 提高大学生的自我学习能力, 加强大学生对“中国梦”的理解。

(三) 强化社会实践, 提高实现“中国梦”的能力

社会实践是加深大学生对“中国梦”理解的高效途径, 是教育体系中最重要的环节, 参加社会实践活动, 不仅可以帮助大学生找到在“中国梦”实践中的自我定位, 还可以帮助大学生树立正确的人生观和价值观。通过实践活动, 可以提高大学生融入社会的能力, 锻炼自己的毅力, 提高自己的素质, 增强社会责任感。广泛开展“中国梦”为主题的实践活动, 比如勤工俭学、青年志愿者、科技创新活动、大学生设计大赛等等, 可以使大学生在实践中学习, 在实践中体会“中国梦”, 把“中国梦”铭记于心, 深化对“中国梦”的情感认同和政治认同, 坚定“中国梦”的理想信念, 使大学生成为“中国梦”的主动践行者。

(四) 建设校园文化, 营造“中国梦”的学习氛围

高校中的校园文化是一种以大学生为核心的群体性文化, 它对大学生的思想观念、行为方式都有着不可估量的重要影响。因此, 在“中国梦”的教育过程中, 应注重校园文化的建设, 让大学生通过校园文化随时随地接受“中国梦”的教育、熏陶和引导。开展有关“中国梦”的知识竞赛, 设计“中国梦”教育的专用栏, 举办以“中国梦”为主题的班会等, 这些不仅为校园文化增添色彩, 还可以提高“中国梦”学习氛围, 加强“中国梦”的教育效果。

摘要：“中国梦”是近代以来最伟大的梦想, 当代大学生是未来实现“中国梦”的骨干力量, 加强大学生对“中国梦”的理解, 激励大学生共筑中国梦是“中国梦”教育体系的核心。本文以“爱国主义教育”、“理想信念教育”、“实践能力教育”来构建大学生“中国梦”教育体系, 并结合当代大学生的特点和“中国梦”的时代内涵, 构建实施“中国梦”教育体系的有效途径。

关键词：大学生,中国梦,教育体系构建

参考文献

[1]为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗[N].解放军报, 2013.

3.中国梦学习教育实施方案 篇三

关键词：当代大学生；中国梦；路径

一、中国梦的内涵特征

（1）“中国梦”的根本目的是实现民族伟大复兴。中国梦必须紧紧依靠人民来实现，凝聚全国人民的力量，实现社会主义现代化建设，全面建成社会主义小康社会，不断造福人民，实现国家的富强、人民幸福乐业。而国家富强，人民安居乐业正是近代以来中华儿女所孜孜追求的“百年梦想”。要实现这一“百年梦想”，就必须紧紧依靠中国人民，实现中华民族的伟大复兴。（2）中国梦的必须坚持“三信”，坚定中国特色社会主义的道路，坚定中国特色社会主义理论，坚定中国特色社会主义制度，高举中国特色色社会主义伟大旗帜。国家的繁荣富强，民族的伟大复兴，人民的幸福乐业，都必须在中国共产党的领导下，高举中国特色色社会主义伟大旗帜，立足中国实际，科学运用马克思主义的立场、观点，全面深化社会主义经济体制改革，全面建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化强国，全面建成中国特色社会主义小康社会，实现中国人民的共同富裕，实现中华民族的伟大复兴。（3）中国梦必须弘扬中国精神。弘扬中国精神就是要大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。中国精神是我国的兴国、强国之魂，是实现民族伟大复兴的强大精神支柱和巨大动力源泉。总之，家即小小国，国即大大家。国家好，民族好，大家才会好。

二、当代大学生开展“中国梦”教育的实施路径

（一）铭记历史，坚定信念。中华文明历史悠久、博大精深。但近代一百多年前曾遭遇西方帝国主义列强的蹂躏，中国积贫积弱，人民处于水深火热之中，饱受屈辱。许许多多的仁人志士和优秀的中华儿女深知贫穷就会落后，落后就会挨打，天下兴亡，匹夫有责，他们不断奋起反抗，救亡图存，坚持不懈地追求国家富强、民族复兴的百年梦想。深处于新世纪的当代大学生正享受着先辈们用鲜血换来的丰功伟绩，并没有真正体会烽火岁月中的强劲的动力，忘记历史意味着背叛，铭记历史才会进步。当代大学生必须通过各种渠道了解历史，铭记历史，勿忘国耻，才能坚定信念，实现“中国梦”。第一，创新载体，学习宣传“中国梦”。通过观看“中国梦”专题片，让当代大学生广泛了解中华民族坚持不懈寻梦的历史，筚路蓝缕追梦的艰辛以及矢志不渝筑梦的责任担当，深刻理解中国梦的内涵特征和时代要求，从而坚定中国特色社会主义的共同理想信念，自觉地把个人的理想和国家富强、民族振兴、人民幸福的伟大民族复兴的“中国梦”结合起来，坚定信念，增强自我的历史使命和责任担当，为实现中国梦而努力奋斗。第二，典型示范。榜样的力量是无穷的，要大力培育和树立学生先进典型。在高校应广泛开展“道德讲堂”和“大学生年度优秀人物”评选活动，巡回演讲当代大学生立功建业的先进事迹，表彰心怀祖国，志存高远的先进典型，宣传立德树人的道德楷模，用“中国梦”凝聚当代大学生的精神力量，激励当代大学生培育和践行社会主义核心价值观，学习先进，勇于担当，努力奋进，力争典型，加快实现中国梦的步伐。

（二）心中有梦，培养健康人格。习近平总书记曾强调：“青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量。”[2]为实现“中国梦”的宏伟蓝图，这就要求当代大学生心中有梦，志存高远。一是当代大学生要充分认识自我。只有充分认识自我，才能更好地发展和完善自我。当代大学生应立足基本国情，从实际出发，顺应时代潮流，与时俱进，审时度势，既不能狂妄自大，也不要妄自菲薄，应充分发挥自己的优势，扬长避短，不断发展自我，完善自我，为追寻和实现中国梦提供更为强大的精神力量。二是要志存高远。理想是灯塔，它照亮人生前行的道路，指引人生前进的方向。当代大学生作为实现中国梦的主要生力军和重要后备力量，理当志存高远，把“中国梦”作为自己梦想的主题，作为自我人生追求的终极目标，作为自我人生的皈依，把个人的理想和国家的前途、民族的命运紧密联系起来，努力提升自我，在实现国家富强、民族振兴、人民幸福的伟大中国梦中放飞自个的梦想，绽放自我绚丽的光彩。三要培养健康人格。成才先成人，树人先立德。要实现中国梦，当代大学生必须拥有健康的心理和健康的人格。近年来，当代大学生虽大多积极进取，乐观昂扬，但也有些大学生性格偏激，以自我为中心，抗挫能力不强，悲观厌世，消极颓废，打击报复等不良现象时有发生。作为实现中国梦的主要生力军和重要后备力量的当代大学生更应祛除心中的杂草，培养健康的心理和健康的人格，为“青春在时代进步中焕发出绚丽的光彩”插上梦想的翅膀。四要引领筑梦。利用尽可能利用的渠道，采用各种宣讲的方式，凝聚当代大学生，宣传中国梦，传播正能量，弘扬中国精神，引领当代大学生树立中国梦，奋发进取筑就中国梦，用“青春梦”托举“中国梦”。

（三）实干兴邦，铸就中国梦。当代大学生是国家的希望，民族的未来，是实现中国梦的主要生力军和重要后备力量，肩负起民族伟大复兴的历史使命和责任担当，就必须立足我国基本国情，一切从实际出发，变梦想为行动，积极投身于中国特色社会主义的现代化建设和改革开放的大洪流中，奋发进取，实干苦干，铸就中国梦，把“中国梦”从梦想变为现实，实现中华民族的伟大复兴。一是要勤奋学习。知识就是力量，知识改变命运。做为掌握更多知识的当代大学生更应厉行勤勉，夯实基础，努力提升自我素养，培养自我综合素质，拓宽学习视野，勇于探索创新，不断追求卓越。不仅把自己培养成为一个富有知识的人，更要把自我培养成一个胆识卓越，能力超群的接班人，为铸就“中国梦”添砖加瓦，做出自己应有的贡献。二是要艰苦奋斗。“中国梦”是近代以来中华儿女祖祖辈辈不懈追求的百年梦想，不可能一挥而就，当代大学生更应有吃苦耐劳的决心和艰苦奋斗的勇气，立足自我岗位，扎根于本职工作，脚踏实地，兢兢业业，奋然而前行，将中国梦夯实到具体的学习和工作中，加快实现中国梦的步伐，实现中华民族的伟大复兴。三是要勇于实践，大胆创新。要变梦想为现实，就必须付诸行动。当代大学生应积极投身于中国特色社会主义现代化建设和改革开放的伟大实践中，走基层，深入农村，深入生产一线，深入改革开放的前沿，深入大西部，积极参加各种社会实践，真实体验社会主义的现代化建设和改革实践，感受中华儿女建设社会主义的激情和攻坚克难的信心和决心，并在实践中学习经验，总结教训，大胆创新，激发自我的建设中国特色社会主义的热情和实现中国梦的信心，在勇于实践，大胆创新中演绎人生出彩的中国梦，推动中国梦的实现步伐，实现中华民族的伟大复兴。

总之，当代大学生要深刻理解“中国梦”的内涵特征和时代要求，与时俱进，铭记历史，坚定信念；心中有梦，培养健康人格；实干兴邦，铸就中国梦。把个人梦与国家梦、人民梦紧密结合，推动中国梦的实现步伐，实现中华民族的伟大复兴。

参考文献：

[1] 习近平.习近平总书记在十二届人大一次会议闭幕会上的讲话[EBOL].httP：//news.xinhuanet.com/politic/2013-03/17/.2013，3，17.

4.中国梦学习教育实施方案 篇四

2017年是党的十九大召开之年，是全面实施“十三五”规划的重要一年，也是推进供给侧结构性改革的深化之年，加强领导干部和党员干部理论学习具有特殊重要性。为充分发挥党委和党员干部“排头兵”作用，根据中央和省、市、区委部署要求，结合实际，现就我校理论学习和党员干部理论学习提出如下安排意见。

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻总书记系列重要讲话和视察山东视察济宁重要讲话、重要批示精神，紧紧围绕统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，围绕迎接、宣传、贯彻党的十九大，着力深化理论武装，不断提高思想理论水平和实际工作能力，努力开创我校科学发展融合发展新局面，以优异成绩迎接党的十九大胜利召开。

二、学习内容

要紧紧抓住思想理论建设这个根本，认真学习马克思主义经典著作和党的理论创新成果，特别是把深入学习贯彻总书记系列重要讲话作为理论学习的首要任务，坚持读原著、学原文、悟原理，坚持系统学、深入学、跟进学，坚持学而信、学而思、学而行，切实做到真学真信真用。总体分为六个专题，具体时间安排和专题内容可依实际情况进行相应调整。

第一个专题：突出理想信念教育，深入学习马克思主义基本原理，系统掌握马克思主义立场观点方法，不断提高马克思主义思想理论觉悟和理论水平，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵

学习要点：深入学习马克思主义经典著作，把马克思主义理论作为必修课，持之以恒抓好理想信念教育，作为思想建设的战略任务，作为补钙壮骨、立根固本的基础工程。深入学习掌握辩证唯物主义基本原理和方法论，在学习中增强辩证思维、战略思维能力，提高解决改革发展问题本领；深入学习掌握历史唯物主义基本原理和方法论，在学习中深刻把握人类历史发展规律，认清历史发展方向；深刻学习掌握马克思主义政治经济学基本原理和方法论，更好回答我国经济发展的理念和实践问题，不断开拓中国特色社会主义政治经济学新境界。

重点篇目：1.《马克思恩格斯文集》《列宁专题文集》《马克思恩格斯列宁哲学论述摘编（党员干部读本）》《马克思主义哲学十讲（党员干部读本）》《马列主义经典著作选编（党员干部读本）》《马列主义经典著作选编学习导读》《毛泽东著作专题摘编》《邓小平文选》《江泽民文选》《胡锦涛文选》；2.习近平：《在纪念红军长征胜利80周年大会上的讲话》《在中共中央政治局第二十八次集体学习时的讲话》《在中共中央政治局第二十次集体学习时的讲话》《在中共中央政治局第十一次集体学习时的讲话》；3.《中国共产党的九十年》《<资本论>简说》。

第二个专题：深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，进一步增强“四个意识”特别是核心意识、看齐意识，更加自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致

学习要点：总书记系列重要讲话内涵丰富、思想深邃、博大精深，是一个系统完整的科学理论体系，是指导当代中国发展的最新版“百科全书”。要把深入学习贯彻系列重要讲话作为重大政治任务，深刻领会系列重要讲话的基本精神、基本内容、基本要求，深入学习治国理政新理念新思想新战略，做到领会要义、掌握精髓、融会贯通，切实增强对讲话精神的思想认同、理论认同、情感认同。深刻认识明确总书记是党中央的核心、全党的核心，是历史的选择、实践的选择、人民的选择，是党和国家根本利益所在，自觉维护总书记的核心地位，维护党中央权威，真正把“四个意识”内化为坚定的政治素养，外化为鲜明的政治行为，落实到对党忠诚的自觉行动。

重点篇目：1.总书记在党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会等会议上的重要讲话；2.《习近平谈治国理政》；3.《总书记系列重要讲话读本（2016年版）》；4.《十八大以来重要文献选编》（上）（中）。

第三个专题：深入学习贯彻党的十八届六中全会精神，认真学习党章党规，严肃党内政治生活，强化党内监督，全面加强党风廉政建设和反腐败斗争，把全面从严治党决策部署转化为实际行动

学习要点：深刻认识全面从严治党的重大意义和基本要求，深入学习《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》，以身作则、率先垂范，增强自律意识、标杆意识、表率意识，模范遵守党章党规，带头执行准则条例，做到党中央提倡的坚决响应、党中央决定的坚决执行、党中央禁止的坚决不做。坚持严字当头，严守政治纪律、政治规矩，严格落实党风廉政建设主体责任和监督责任，始终保持清正廉洁的政治本色。

重点篇目：1.习近平：《在党的十八届六中全会第二次全体会议上的讲话》《关于<关于新形势下党内政治生活的若干准则>和<中国共产党党内监督条例>的说明》《在中央政治局民主生活会上的讲话》《在第十八届中央纪律检查委员会第七次全体会议上的讲话》《在中共中央政治局第三十三次集体学习时的讲话》；2.《习近平关于全面从严治党论述摘编》《习近平关于严明党的纪律和规矩论述摘编》《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》；3.中华人民共和国《宪法》和《公务员法》、《行政处罚法》、《行政监察法》等有关法律；4.《中国共产党章程》《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党巡视工作条例》《中国共产党问责条例》《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党党内监督条例》。

第四个专题：认真学习贯彻党的十九大和省、市、区党代会精神，进一步统一思想、凝聚共识、汇聚力量，全面推进中国特色社会主义伟大事业，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦奠定坚实基础

学习要点: 深入学习建党90多年、执政60多年来的基本经验，学习党的理论创新成果，学习历次党代会有关重要文献，为迎接党的十九大胜利召开积极营造浓厚氛围。深入学习领会党的十九大提出的一系列新思想新观点新论断，认真贯彻落实新任务新举措新要求，进一步解放思想、开拓创新、砥砺前行，全面推进中国特色社会主义各项事业。

重点篇目：1.邓小平：《解放思想，实事求是，团结一致向前看》；2.江泽民：《在中国共产党第十六次全国代表大会上的报告》；3.胡锦涛：《在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告》、《在中国共产党第十八次全国代表大会上的报告》；4.中国共产党第十九次全国代表大会报告。

第五个专题：深入学习贯彻中央和省委、市、区委关于意识形态工作的部署要求，坚定不移地贯彻落实党委意识形态工作责任制，牢牢掌握意识形态工作领导权话语权主导权

学习要点：深入学习领会总书记关于意识形态工作的重要讲话、重要指示精神，贯彻落实中央和省、市、区委关于意识形态工作的重大部署和基本要求，深刻认识意识形态工作的极端重要性，准确把握意识形态工作的新形势新特点，扎实做好意识形态领域各项工作。

重点篇目：1.习近平：《在全国宣传思想工作会议上的讲话》《在文艺工作座谈会上的讲话》《在全国党校工作会议上的讲话》《在党的新闻舆论工作座谈会上的讲话》；2.刘云山：《在党委（党组）意识形态工作责任制座谈会上的讲话》；3.《党委（党组）意识形态工作责任制实施办法》。

第六个专题：坚定文化自信，学习总书记关于中华优秀传统文化的重要论述，持续推进社会主义核心价值观建设。

学习要点：深入学习总书记关于文化自信重要论述的重大意义，深刻理解文化自信的丰富内涵、精神实质和精髓要义，高扬文化旗帜，坚守精神高地，彰显文化优势。深化社会主义核心价值观建设，着力在融入贯穿结合、落细落小落实上下功夫，强化核心价值观的引领作用，增强对核心价值观的认同度、自信心和践行力。开展干部政德专题培训，依靠文化自信坚定理想信念。精心实施中华优秀传统文化传承发展工程，大力弘扬优秀传统文化，推动传统文化创造性转化、创新性发展，加快运河文化特色区建设，努力在弘扬优秀传统文化方面走在前列。

重点篇目：习近平：《在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话》《在中共中央政治局第三十七次集体学习时的讲话》；《中共中央办公厅关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。

三、学习要求

1．提高思想认识。要充分认识加强理论武装的重要性紧迫性，结合“两学一做”学习教育常态化制度化，把理论学习作为加强党性修养、提升能力水平的重要举措，增强学习的主动性、自觉性。要进一步落实学习一把手责任制，以身作则、带头示范，把抓学习的责任扛在肩上，把学习的各项任务落到实处。

2．创新载体方法。坚持过去行之有效方法，深入探索新形势下党委中心组学习的特点和规律，不断创新学习方式方法。要根据学习主题，把个人自学思考与集体学习研讨相结合、把理论学习与专题调研相结合，进一步增强学习的吸引力感染力。拓宽学习渠道、丰富学习手段，不断扩大学习的覆盖面和参与度，增强学习效果。

3．确保学习实效。弘扬马克思主义优良学风，把联系实际、学以致用作为根本着眼点，活学活用党的理论创新成果。

4．加强指导服务。各级党委中心组要认真制定学习计划，明确学习内容，规范学习管理，确保学习的科学性系统性。要结合贯彻中央即将出台的党委中心组学习规则和省、市、区委实施办法，制定具体实施方案，健全各项制度，推动学习由“软任务”变成“硬约束”，确保各项学习要求得到长期坚持和有效执行。

5．强化阵地管理。把学习列入重要议事日程，纳入意识形态工作责任制，纳入党建工作责任制，切实担负起主体责任和领导责任。长沙市雨花区桂花树小学

5.中国教育梦 学习心得 篇五

毛静

2018年3月17、18两日，我和潘媛等四名老师，到昆明官渡区锦华大酒店参加“中国教育梦--‘聚焦小学学科核心素养’教学观活摩活动.此次活动由北京师范大学教育培训中心主办，来自省内各地市近千名小学数学教师参加。本次活动旨在探讨新课程改革背景下小学数学课堂教学的理论与实践问题，推广名师的教育思想、先进的教学理念和科学的教学方法，全面围绕教育教学改革要求，以理论与实践相结合、研究总结教育教学经验、探讨有效课堂教学的方式、方法为重点，采取名师现场教学真实观摩、真实案例、名师分析等来进一步提升教师能力和素质。

亲临现场的名师专家有全国著名特级教师沈勇、贲友林、朱向阳、任敏龙，还有来自台湾的房昔梅老师，这些名师不但给来自本省市的1000多名数学老师亲自示范数学课堂，还给老师们带来最前沿、最前线的数学思想的指导，以此提高小学数学教师的专业水平，并推进基础教育课程改革的实施。总之，通过本次学习取得了一定的收获，现将情况总结如下。

本次活动共观摩了5位名师的示范课，学习和分享了5个专题讲座。全国著名特级教师沈勇上的示范课是六年级的《大魔术之反序数》,讲座:适合儿童真实成长的数学好课;台湾教师房昔梅上的是《猜猜我,讲座:核心素养与深度学习;全国著名特级教师贲友林上的是三年级的《年月日》,讲座:学为中心数学课堂的思考与实践;全国著名特级教师朱向阳上的示范课是五年级的《植树问题》,讲座:变式教学思想理念下的小学数学同课异构教学例谈;最后上课的是全国著名特级教师任敏龙,他上课的内容是五年级《认识长方体和正方体》,讲座:小学数学中的大道理.五位名师为与会教师带来了精彩非凡的课堂展示及专题报告，深度诠释了好课堂，诠释了教育人心中的中国梦。

两天的学习，虽然接受的信息量很大，内容很多，且都是各方面的专家学者，让我们全体成员受益匪浅。回家的路上，我们反复品味，更感觉到几位名师的课就如同一盏香茗，让人回味无穷。

特级教师沈勇的示范课《大魔术之反序数》,设计独出心裁,他把要学习的新知识,和学生比较感兴趣的反序数有机的融合在一起,他的做法是这样的:在百数图的中的每个数字下面都对应的有一张扑克牌,有的扑克牌花色和数字是一样的,有的扑克牌花色和数字都不一样.然后让学生自写出一个两位数,如25,和它的反序数52,并用大数减小数:52-25,并在百数图中找到答案,老师就能马上说出学生找到的答案的花色和大小,学生对老师的做法都感到很惊讶,老师提出问题:老师的扑克牌是怎样设计的?激起了学生探究的愿望,然后学生在老师的指引下,一步步找到扑克牌中藏着的秘密„„沈老师的课,让我真正感受到了,只有在学生感兴趣的情境中,才能充分调动其学习的积极性,和主动性.沈老师的课堂 ,不仅学生学习兴趣高涨,连我们,积极思考,寻求答案,我想这就听课学习的最高境界吧.房昔梅老师的课,与一般的课堂教学不同,她是以绘本为教学的载体,把数学知识融入绘本中,学生边听故事,边帮故事中的小朋友一起解决遇到的有估算的知识解决的数学问题.这样的教学模式,对学生而言,充满了乐趣,让他们在轻松愉快的故事中,不仅了用估算知识解决问题的策略,而且让学生真正感受到了数学来源于生活,并能为生活服务.同时,也让我联想到了自已的教学,如果在平时的教学中,能够多创设一些教学情境,多激发学生学习数数的兴趣,让学生感受到学习数学的价值和意义,那么一定能大大提高学生学习的积极性与主动性.特级教师贲友林的示范课《年月日》,体显了他以“学为中心”的教学思想.教学中,贲老师处处体显了以学生为主体的教学理念.课前,贲老师用导学案的形式,让学生收集与年月日有关的知识,并且提出自己的疑问?课堂的前几分钟,都是学生交流对年月日的认识.交流得差多的时候,又提出学生存在的疑问,在全班交流,讨论.总之.整堂课.都是让学发自主学习,自主交流,教师只是适当的点拨,引导.通过本次培训，我们不仅在教学理念、教学方式、教科研方面有许多感悟，老师的精彩授课和讲座，使我明白，真正高效的课堂，应该是活动的课堂，是孩子们踊跃发言、争辩讨论的场所；是理解的课堂，是孩子们积极思考、解答疑问的平台；是思想的课堂，是孩子们形成思想、建立模型的过程。我们教师要做的就是努力为孩子提供

6.中国教育梦学习体会 篇六

2015年9月12日至13日，我有幸去临沂实验一小参加了《中国梦——全国著名特级教师好课堂小学数学教学观摩活动》，在这2天的时间里，观摩了全国著名特级教师吴正宪执教的《重叠问题》张齐华老师执教的《圆的认识》华应龙老师执教的《计算题练习课》。近距离观看名师上课，聆听名师的教诲，一睹名师的风采。听后令我心灵震撼，让我感受到教师原来可以如此传神的传道，学生也可以学得如此的轻松。同时也感受到了自己的浅薄与不足。通过这两天听课及专家讲座我有以下几点体会：

一、学生是学习的主人

几位老师都遵循学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者、合作者。像吴老师执教的《重叠问题》一课中，教师语言幽默风趣，学生通过找圈圈，画圈圈把其中的方法思想掌握的很好。张齐华老师执教的《圆的认识》，将圆用一个数据就能知道它的大小贯穿其中，让学生猜想继而进行验证。华应龙老师的课机智幽默，整堂课学生都激情四射，心情愉悦，在数字游戏中就把退位减法学完了。争辩是思维最好的触媒。随着波澜迭起的教学设计，全体学生自始至终主动地积极参与了学习过程，通过探索、交流、发现、辨析、整合，大家终于获得了共识。诚然，课堂是生命交流的驿站，是思维碰撞的舞台。时间在华老师的课堂上显得很短，下课了，学生他仍然不肯离去。

二、充满人文关怀的评价语

在五位老师的课堂教学中，我们很少看到“真好”，“真棒”等这些含糊性评价的语言，看到的是人性化的评价语：“千金难买回头看”“我很分佩服这个同学的分析。”“我很佩服这位同学，他想到了动脑子。”“真了不起，给他掌声。”“某某同学的这种说法你同意吗？笑声之后该思考什么呢？你太有创造性了”„„这些自然、精炼的评价语，充满了对学生的关心、爱护，不断鼓励学生积极参与，发表不同的见解，来享受成功的愉悦。

三、博览群书

读书对于教师专业成长来说，可以从两方面去认识：一是从“博”的角度说，教师应不断地汲取新知的营养，“人不学，不知道”，“读万卷书，行万里路”，都讲的是读书学习的重要性，更何况要“传道，授业，解惑”的教师！二是从“专”的角度说，教育正在“面向世界，面向未来，面向现代化”的进程中改革和发展，课堂改革要求教师的素质不断提高。读书学习成为教师专业化水平提升的必然要求。

7.中国梦学习教育实施方案 篇七

为了更大范園满足广大职教丨:作者展水研究和教学成果的愿領, 鼓励全国的职教+r作者一同加入到探索中同职业教育未来发展之路的活动中来, 从2⑴6年一月幵始, 《现代职业教育》编辑部将与丹靑少年 (北京) 文化发展有限公司丼同举办以“中网职教•中_梦”为主题的征文活动活动要求如下:

一、 征稿对象:全网所有职业院校 (高职、高G 、巾职、中令) 教职位丁以及在校学生, 包括职业高屮师生撰写的义G

二、征搞内桴:职业教育新思想、新方法、新措施;多元化的课堂教学与校企合作探讨;新时期职教学校学生技能坫养的多种选杼;各学科勺时俱进的教学方式、职教学生品德培养新思考$ 等

三、征稿耍求:参加有雙征文的作品须具有新颖的学水观点, 通过A lI提出的观点, 爪研究成果或荇实加以佐证, 做到条观清晰, 濟言流畅《现代职业教育》只刊发n■发作品, 间此, 作者必须阳正为原创作品, pl未在k他报w杂志发a过, 否则, 不予发衣

四、征稿格式:参加有划正文的作品, 如果是纯文字内容, 以3200卞为亿通过、r、ml文捫的方式发送作品如果有图片、阁表、公式的文章, 可参考卞数统计酌减文字内容

五、征稿时间:从2016年11]丨口至2016年6j j 30日在此期间, 作者nj•通过电子邮件的方式将作品传送至组委会。同时, 请作者在论义标题后面注明“冇焚征文”卞样, 以方便统计

六、征稿评焚:证文活动结朿后, 组委会将组织知名教育•家和文化学者担当评审, 选择出一等奖论文3篇;二等焚论文6篇;三等奖论文10篇, 分別给予1000元, 500元和200元焚金并颁发证书, 同时评选出一批优秀论义艾汴颁发id-:书刃外, 绀委会还将迠时安排获芡荇进京参加学水交流活动

“中网职教•中网梦”主题征文顺应中网职业教育发展所需, 旨在职业教育领域营造更好的学术狨阑.U:全国的职教T作者认识到网家经济发展与职业教育的1 大关系实现中华民族伟大复兴的中网梦, 中国职业教育T作者责无旁贷, 让我们携手把“中剛只教•中同梦”主题征文推向一个新的高度

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8.中国梦·教育梦·我的梦 篇八

中国梦是每个中国人的梦，是人民幸福之梦；中国梦是国家富强之梦，是中华民族伟大复兴之梦。个人的梦和国家的梦、民族的梦是统一的、相互促进的。没有国家强、民族兴，就不可能有人民幸福。作为一位教师，我的职责就是教书育人，不只是传授知识，还要让学生拥有良好的品德，教会学生如何适应社会。少年强则国强，少年富则国富。

从踏上这三尺讲台开始，不知不觉已经度过了好多个年头，从最初的懵懵懂懂到现在的从容，我经历了许多，也学到了许多。

初上讲台，忐忑不安

当我自己还是个孩子的时候，我选择了教育，选择了走向这三尺讲台。走上讲台，面对的是一群比自己小了近十岁的孩子，面对他们，我不知道自己是否能够获得学生的喜爱，是否能够得到他们的认同。

最初遇到那种问题学生，我尽力跟他们沟通，希望他们能够改掉一些不好的习惯，可是成效不大，这对我来说是一种不小的打击。自己倾尽全力去沟通，去解决问题，但是学生依旧没有变化。我有些急躁，对他们没有了以往的耐性，甚至觉得对于这种孩子没有办法。

善于请教，初尝欢乐

面对这群孩子，我困惑了，怎样才能与他们好好交流，解决问题呢？我开始观察，请教“老”教师，从他们那里吸取经验，根据实际情况进行试用，在经过一段时间的尝试之后，我发现有一位学生已经发生了变化，从以前的不爱学英语、不交作业、上课不听讲开始变得能够准时完成作业，上课也慢慢能够专注地听讲，也对英语课产生了一定的兴趣，这让我觉得自己的付出取得了一定的成效，也让我觉得，面对这群孩子我更加有信心与他们交朋友。我也渐渐摸索出了孩子们的心理，知道如何去沟通，如何去帮助他们。

面对课改，绝不退缩

在我渐渐适应了教师这个角色，也适应了传统的教学模式时，新的课堂模式随着课改而来：我们再也不用统一的大纲、统一的教材、统一且唯一的考试作为标准去衡量学生；用分数、升学率、就业率等冷冰冰的指标去要求孩子，而是从“以教师为中心”到“以学生为中心”的课堂模式改革，改革后的教师角色发生了颠覆性变化，教师成了学生学习、生活的引领者、促进者、帮助者、合作者，师生关系也发生了改变，成了学生学习的良师益友和健康生活的服务导游。

面对课改，我积极去适应、去学习，努力汲取先进教师的经验，再结合本班实际情况进行摸索改进，同样一个环节使用不同的方式尝试，选择最合适的呈现方式，让学生能够真正适应课改，接受新的课堂模式，让他们在学中玩，玩中学，让课堂变成学生快乐学习的殿堂。虽然在课改中我不是优秀的，但是我正在努力向那些优秀教师靠近，慢慢缩小我们之间的差距，虽然这条道路是漫长的，但是我会继续努力，绝不退缩。

梦想连接道路，道路决定命运，心有阳光就要走到太阳下面去。让我们为实现“中国梦”而努力！