装潢艺术设计实习报告

装潢艺术设计实习报告（共8篇）

1.装潢艺术设计实习报告 篇一

常见的家装吊顶有：

(1)平面吊顶 适用房间：一般只用于门厅、餐厅等面积较小的区域。为了增加隔热保温性，也会在顶层用到平面吊顶。若使用面积多，建议房高大于2.7米时使用。

(2)迭级吊顶(层数在两层以上的吊顶) 适用房间：多用于装有中央空调的户型，因为中央空调厚度多在35厘米左右，迭级吊顶能够增加层次感，对房高要求较高，一般要求要在2.7米以上。

(3)异型吊顶(本身是不规则图形的吊顶) 适用房间：正常房高(2.6米)都可以吊。由于材料限制，这些图形仅限于星星、月亮等简单的卡通图案，因此多见于儿童房。

(4)直线吊顶(类似顶角线，但顶角线更窄、更细，而直线吊顶的宽度多在30-45厘米之间，厚度多在8-12厘米之间。) 适用房间：直线吊顶在房高2.6米、客厅、卧室等区域都可以吊，适合四四方方的房屋。

(5)弧线吊顶 适用房间：适合异形的房间。房高2.6米，餐厅、客厅等都行。

(6)混搭吊顶 适用房间：相对繁复，建议房高在2.8米以上再考虑使用此类吊顶，否则容易使空间显得压抑。 适合风格：在中，异形吊顶根据使用的材料和造型样式而定，但不适用于现代简约类风格。

(7)穹形吊顶(拱形或盖形吊顶) 适用房间：多见于别墅，适合层高特别高或者顶面是尖屋顶的房间，要求空间最低点大于2.6米，最高点没有要求，通常在四五米左右。

适合风格：在中，穹形吊顶多搭配欧式和偏欧式风格

通过参观金芒果装饰公司和施工工地，我发现了装饰行业存在的一些问题：

(一)建筑装饰市场竞争无序。装饰企业规模较小，数量较多，企业水平参差不齐。很大一部分企业和员工根本不具备设计资质和施工资质，装饰装修市场竞争混乱无序。偷工减料，粗制滥造，工程质量低劣，售后服务无保证的现象随处可见。

(二)、政策法规不完善。预算订额不实际，费用不落实，从而使装饰企业的合法权益无法保障。

(三)、装饰工程和其他专业工程分工不细，有些项目必须要和暖通、给排水专业一起完成而在施工现场并没有这些专业人士指导、以至于使工程出一些没有必要的问题和浪费材料造成造价无故的抬高。

我觉得装饰行业应该：

1、要尽快完善行业和其他专业的分工更细化，在每一个细节上都做好。

2、行政主管部门要加大依法行政力度做好带头作用。

3、加强行业培训工作完善施工人员缺乏专业知识而带来的经济损失。

4、要全面提高企业核心竞争能力完善市场竞争的规范。

5、要根据实际行业发展营造实际的良好环境，稳妥地解决行业发展中的实际问题。

6、完善施工管理，以减少偷工减料、工程质量低的现象。

四、实习过程对所学知识的理解

(1)这次场地实习是我从理论知识到实践的一个转变过程。我领悟到：设计是为改善人们的生活而设计;生活平常习见一贯的东西才是最实用的东西。因此我们做设计应时刻关注生活、热爱生活。要记住：设计来源于生活。

(2)场地实习过程中我理解了很多施工工艺的做法，其中有地面的铺装(水泥砂浆地面、木地板的安装、塑胶地板的铺设、活动地板的安装)、墙面的装饰(壁纸的粘贴、干挂石材、软包装饰、抹灰)、顶棚设计和天花装饰的施工工艺一些特殊处理手法(其中看的最多的是轻钢龙骨和纸面石膏板结合以及轻钢龙骨和矿棉板结合的安装工程。特别是对龙骨的铺设更有深刻的理解和了解了他的一些收边做法在龙骨铺设时不能独立悬吊出去，若要吊出去后应铺设木板作为支撑点。

五、实习感想、会悟

设计源于生活，设计改变生活。室内设计是根据空间的使用性质、所处环境，综合运用现代物质手段、科技手段和艺术手段，创造出功能合理、舒适优美，符合人的生理要求和心理要求，使使用者心情愉快，便于人们工作、学习、生活和休息的室内外环境设计。室内设计主要包括空间的组织和再创造，空间平面功能分析和布置，地面、墙面、顶棚等各界面线形和装饰设计，考虑采光、照明要求和音质效果，确定室内的主色调，运用各界的装饰材料、确定构造做法，协调室内环境、水电等设备，家具、灯具、装饰品等的布置。

2.装潢艺术设计实习报告 篇二

1 设计要求

1.1 文化性

茶品的包装装潢设计应具备有文化的特征, 这其中包含两方面的内容:一方面要体现其渊源———茶, 是中华民族的举国之饮。它发乎神农, 闻于鲁周公, 兴于唐朝, 盛在宋代, 全世界已有50余个国家种茶。寻根溯源, 世界各国最初所饮的茶叶, 引种的茶种, 以及饮茶方法、栽培技术、加工工艺、茶事礼俗等, 都是直接或间接地由中国传播去的。茶树原产我国西南地区, 我国是世界上最早发现茶树和利用茶树的国家, 中国是茶的发祥地, 被誉为“茶的祖国”。茶, 乃是中华民族的骄傲!另一方面是要体现其健康、绿色的本质———如今茶已成了风靡世界的三大无酒精饮料 (茶叶、咖啡和可可) 之一, 并将成为21世纪的饮料大王, 饮茶的嗜好遍及全球。

1.2 审美性

随着时代的进步, 人们对美的欣赏水平也在不断的提高, 不同的时代都体现出了不同的审美特征, 现代包装装潢设计应顺应时代美学观点, 创作出具有现代美、健康美的作品。茶品的包装装潢设计不应只是程式化的过程, 而应该是艺术形式的体现。既要从传统文化中吸取精华, 又要体现现代设计特征, 才能创造出丰富多彩的包装设计形式, 从而体现包装设计的内涵。

1.3 适应性

随着全球经济一体化的发展, 各种商品的全球流通已经成为一种趋势, 茶品更是不能例外。作为促进茶品销售的包装装潢设计, 国内与国外在适应性设计上还存在着一定的差距, 例如:文字编排中普遍缺乏中英文对照、对色彩的认识有所偏差等。不同的民族、国家;不同的文化特征和社会背景都会使得购买者产生不同的喜好和认识, 进而影响到他们的消费心理。为顺应这些需要, 茶品的包装装潢设计也应当及时转变设计思维, 在适应国内消费的同时, 还要考虑到适应国外消费者的欣赏习惯, 设计出国内外通用的包装。

1.4 功能性

根据茶品本身在存储时的特殊要求, 例如:防潮湿、防高温、防异味等等, 在包装材料的选择上, 要选择符合以上要求的密封性能料良好的包装材料。同时由于绿色环保包装符合可持续发展战略, 因此正逐步成为包装设计的主流方向。茶品的包装自然也是不能例外的。在茶品的包装中应当尽可能地选用可回收、可再生或可降解的绿色包装材料。

2 设计要素

2.1 文字设计

包装装潢设计中的文字是向消费者传达信息最主要的途径和手段, 其包含的内容有:产品名称文字、广告宣传性文字、功能性说明文字、资料文字等。作为包装装潢设计中最主要的视觉表现要素之一, 字体设计可以在其结构上可进行加工变化或者修饰, 以加强文字的内在含义和表现力。如茶品的名称文字就可以根据不同茶品的特点进行设计:传统茶品可以采用具有传统色彩的书法艺术来表现, 方便装茶品可采用现代字体的变形处理等。但是, 字体设计太过于怪异或采用已被禁止的繁体字都会给消费者带来不易识别的困惑, 因此要特别注意。此外, 茶品包装的文字编排设计也是容易忽略的问题, 文字编排设计也应注意其科学性, 合理的位置、合理的大小, 都是文字设计中应该考虑的问题。一般情况下茶品的名称文字、品名、生产厂家, 容量等基本文字都安排的包装的主要展示面上。功能性说明文字、资料文字多编排在包装的侧面或背面, 并要求采用规范的印刷字体。

2.2 图形图案设计

我们知道, 包装中的图形图案总是占据包装画面的大部分, 甚至占据了整个画面, 故而图形图案在包装画面中的位置十分重要。出色的图形图案往往会吸引人们的视线, 成为传达商品信息、刺激消费的重要媒介。因此图形图案设计应该典型、鲜明、集中和构思独特。图形图案设计的重要作用在于:它以艺术的形式将包装内容主题形象化, 人们单凭视觉即可直观的从图形图案中, 直接或间接地感受到商品内容及所带来的需求欲望。如方便装茶品包装中图形图案设计可采用较抽象、简洁的图形, 表示科学化、现代化与时尚化等, 从而使年轻的消费者产生良好的心理感受;而传统茶品的图形图案设计则应以体现中华传统茶文化的特征为主。

2.3 色彩设计

色彩是视觉传达力最活跃, 最能在第一时间内吸引消费者的重要因素。色彩的识别性、象征性、传达力都能影响到商品包装的最终传达效果, 因此, 色彩的应用既要美化商品, 还要科学准确。色彩的象征性是茶品包装色彩设计中最有影响力的因素。在茶品的包装中, 不同的色彩代表着不同的茶品。茶品包装中的色彩设计应准确的反映茶品的内容及性质, 迎合消费者的心理需求。此外, 不同的地域、不同的民族对色彩的认识和喜好都不一样, 其象征意义也各自不同, 所以在色彩的运用上, 应该灵活运用, 并要注意其象征的准确性。

3 设计程序

茶品的包装装潢设计是茶包装中重要的组成部分, 进行一个茶品的包装装潢设计应经过以下几个步骤:准备阶段———设计阶段———生产阶段。

准备阶段也是提出问题和调查分析的阶段, 它是包装装潢设计的起步, 是设计者在孕育装潢作品过程中所进行的实践活动。准备阶段的目的是了解茶品的一些特征, 以便进一步的做好以后的设计工作。设计前应充分了解所设计茶品的属性特点、状态、性能、规格、消费对象的年龄、心理以及对茶品的保护措施等, 以确定其应采用何种材质的容器进行包装, 以及包装的大小、容量、采用什么样的色调等等。

设计阶段的主要任务是构思和确定设计方案。茶品包装装潢设计的构思主题可以在品牌、茶品名称、消费者和图形图案之间圈定。不同的茶品可采用不同的构思, 以绿茶为例:要让消费者了解到茶品的特征, 就可采用以茶品名称为主的设计方法, 把茶品名称 (如:西湖龙井, 黄山毛峰, 洞庭碧螺春等) 置于包装的主要展示面上, 使消费者能从茶品名称上了解该茶品的特性;如果绿茶类茶品想取得消费者的感官认可, 在色彩的选用则适宜采用绿色系, 具有凉爽、安静感觉的色调, 可使消费者产生平静的心态;在字体设计上, 品牌与茶品名称所采用的字体应规范, 大方得体, 容易识别, 不应出现怪异的字体和繁体字。不管怎样, 不论设计从何入手, 都要以充分、正确地传达茶品信息为目的, 才算得上合格的包装装潢设计。一般情况下, 茶品包装装潢设计应有多个方案进行选择, 方案越多, 可供选择的余地越大, 满足社会的需求的可能性也就越大。方案选定后, 应提请委托单位进行审定。

生产阶段最终将实现和检验设计方案, 对于不同的茶品的包装造型、不同的包装材料, 可以采用不同的生产方式和检验方式。生产成品出来以后, 设计者和委托单位应进行评价鉴定, 客观地评价出设计的成功与不足, 以利于今后的设计工作。

茶品的包装装潢设计作为现代艺术设计的一部分, 是现代设计文化的体现。由于受到其本身特点的局限和设计水平的限制, 我国的茶品包装装潢设计还有待提高。茶品的包装装潢设计应该传承传统文化的精髓, 融汇西方当代先进的设计理念和现代文明, 不断进取, 发展创新。

摘要：茶, 作为特殊的商品, 其包装装潢设计应体现其独特的文化特征。以茶品的包装装潢设计的设计要求、设计要素和设计程序为出发点, 对茶的包装装潢设计做了简要的归纳和探讨。针对茶包装的特殊性, 分析了茶包装装潢设计的设计要求和设计要素。

3.高职装潢艺术设计的教学改革 篇三

【关键词】高职 装潢艺术设计 教学改革

【中图分类号】 G 【文献标识码】 A

【文章编号】0450-9889（2015）05C-0166-02

随着教学改革的逐渐深入，高等教育越来越重视职业型、专业型、技术型、应用型、实践型人才的培养，不管是普通高等教育，还是高职高专院校，都将强化学生的实践能力、应用能力、创新能力、职业能力等作为现阶段的人才培养目标。时代在发展，社会对人才素质的需求与时俱进，由此需要重视对高职院校学生职业能力的培养。基于高职院校人才培养目标，需要构建以职业能力培养为核心、重视学生实践与探究的创新教学方案。通过优化人才培养模式、实现就业岗位对接、重视培养动手能力、加强双师队伍这几种创新教学方案，落实基于工作过程、以职业能力培养为核心的高职装潢艺术设计教学改革与实践。

一、优化人才培养模式，科学制定教学方案

（一）共同调查研究现阶段“岗位课程”的教学目标与教学任务

基于职业能力培养需要，高职院校应该明确学生毕业后在企业各个专门岗位需要做些什么，如何做这些工作，应该具备哪些职业知识与能力，这就需要学校与企业共同研究与制定“岗位课程”。以就业为导向，基于职业能力培养目标，根据学生将来的岗位设计专业课程，组成校企合作教学团队，深入细致研究岗位教学目标任务，形成系统化的教学知识与能力体系，构建“岗位课程”教学目标、教学任务与教学方案。

（二）制定科学的课程标准

基于职业能力培养目标，需要制定科学的教学标准，规定课程性质、课程理念、课程目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标），提出教学实施方案。专业教学要融“教学做”为一体，将理论教学与实践操作结合起来，实施课堂教学、企业教学双重标准，规范评价学生综合能力。

（三）重视校企合作，营造融合的教学环境

创新教学理念，改革教学方案，营造校企合作的教学环境。加强校内实训基地建设，营造真实的企业环境，规范实训项目的操作性、规范性与应用性，通过项目实施与完成的整个过程，引导学生感悟项目实施所需知识与能力，由此提升学生的岗位职业能力。除校内实训外，还应该为学生寻找更好的企业实习机会，与企业建立良好的合作关系，通过“教学合作”与“顶岗实习”两种形式，建立定向人才输送教学方式。企业参与教学内容与教学任务的建立，对课程的岗位实习、认知实习、综合调研提出相关意见，满足企业人才需求，也强化学生的职业素养与综合能力。

二、实现就业岗位对接，强化综合应用能力

以职业能力培养为核心的高职装潢艺术设计教学，需要将专业培养与就业岗位进行“零距离”无缝对接，以培养学生综合应用能力、实践能力、职业能力、创新思考能力为方向，基于学生职业能力培养核心目标，展开学生知识与能力培养过程。

一是围绕专业课程展开应用能力与技能实训。如需要重视对学生包装设计、CI策划、软件操作能力、广告设计等能力的培养，围绕这些方向实施专题项目设计，展开实训过程。可以实施真实的课题实训、竞赛主题训练等。

二是加强校内实训，培养综合技能。采取“主题——项目”实训学习模式，基于校内实训基地展开学习，学校教师与企业教师共同监督完成。采取小组合作、个人作业等方式，完成围绕教学内容为主题的项目内容。通过答辩、总结、汇报等方式，强化学生的实践能力。或组织创新设计大赛，激励学生多参与实践交流。

三是重视企业实习与社会实践综合实践。期末作业设定围绕实习展开，如“室内装潢设计”顶岗实习、建筑装饰施工实习等。通过学生完成实践过程，强化学生应用和职业能力。

四是发挥专业委员会的指导与协调作用。加强企业人才培养的引导作用，为教学方案制定提供建议；企业有经验的人才参与教学组织与管理，加大设备投入；实施产学结合，为学生理论学习与动手实践结合提供条件。

三、重视培养动手能力，凸显专业职业特色

高职装潢艺术设计教学需要重视学生的实践探究、互助交流、问题解决过程，围绕项目展开实训教学，重视对学生动手实践能力的培养，凸显出专业职业特色。装潢艺术设计职业能力培养需要从下面几个方面出发：设计表达能力（表现效果图技法、创意设计构思等）、室内空间设计能力（制作空间模型、营造特定环境氛围、室内陈设设计等）、专题设计能力（办公、餐饮、居室等装饰设计）、电脑辅助设计能力（3dmax软件运用等）、识图制图能力、施工技术与管理、装饰预算能力、运用装饰材料能力、可持续发展能力。加强项目实训，鼓励学生多参与自主实践学习过程，强化学生创新设计、实际应用能力。

为强化学生动手实践能力，需要落实：第一，实现工学结合。为培养学生职业应用能力，设置科学的课程体系，理论学习与学生实习、顶岗实习、实训教学交叉进行，将项目贯穿在学生的整个学习过程中，提升职业竞争力。第二，加强校企合作，实现定向输送。学校加强与设计公司、设计事业单位等合作，采取“订单式”培养模式，邀请有经验的企业专家参与到教学、实习课程设计中，引导学生了解设计行业的最新发展。学生毕业设计需要与企业真实需要结合起来，在实践中选题、做题并总结。第三，将“教、学、做”融为一体。重视学生的职业能力培养，加强学生在校内的学习与校际工作的结合，凸显出职业教学的实践性、职业性与开放性。结合任务驱动、工学结合、项目教学方案，实施以行为导向为主的教学模式，深化理论与实践结合学习。第四，加大实践课程比例，重视对职业资格的培养。发挥校内实训基地的教学优势，突出实践课程的作用，实施“双证书”教学策略，增加与职业能力相关的教学内容，鼓励学生获得专业职业资格证书，如“室内建筑师”“室内设计师”等，为就业奠定基础。

四、加强双师队伍建设，构建科学评价体系

加强师资队伍建设是优化教学效果、提升学生能力的基础与保障。构建“双师”“双职”教师队伍，改革教学标准，组建高素质的教学团队。双师队伍是指既具有教学能力，又具有专业职业能力的教师，兼职教师既是企业顶岗实习教师，又是校内项目实训教师。双职教师是在学校和企业都任职的教师，如此既具有教学能力又能培养专业实践能力。高职教学要打造高素质的教师队伍，专兼结合、校企合作、双师双职、优化结构。同时，还要不定期组织教师展开专业技术研讨与教师计划研究，不断发现教学中出现的问题，及时调整并优化教学结构，强化学生知识与能力培养。

建立科学的高职装潢艺术设计评价体系，将理论知识评价与实践能力评价结合起来，综合分析学生各方面的知识、能力，以评价来指导学生努力方向。紧密结合学生实习、实训过程中的态度、表现、能力等各方面内容，邀请专职教师与兼职教师进行综合评分。从学生各方面的能力进行考评，基于高职人才培养方向，调动学生实践动手的积极性，以及师生学习、交流的积极性，形成教、学、管的良性互动，促进创新教学改革的顺利实施。

总之，高职装潢艺术设计创新教学需要从推进专业人才培养模式、实现与就业岗位零距离对接、加强学生动手实践能力、加强师资队伍建设等方面出发，更新教学理念、转变教学模式、创新教学方案，重视学生在学习过程中的主体地位，鼓励学生自主参与、实践探究、合作分析，由此强化学生的职业能力与综合素养。

4.装潢艺术设计实验室请示报告 篇四

艺术设计专业——装潢艺术设计方向

关于建立装潢艺术设计材料实验室的

请示报告

装潢艺术设计教研室

2010-11-18

尊敬的领导：

装潢艺术设计方向是我校美术学院艺术设计专业重要的组成部分之一，它从创立伊始至今已有20多年的历史，长期以来一直承担了学校、社会等各类设计及教学任务，为我校及延边州的视觉形象建设做出了卓越的贡献。

装潢艺术设计方向材料实验室建立的目的、意义、作用

随着装潢艺术设计领域专业化、科技化进程的加快，社会对于装潢艺术设计的要求也从过去普遍的视觉认识上升到了质感认识的阶段，单纯的以设计为主的表现形式，也随着时代的发展在发生着变革，人们不仅仅要享受视觉上的快感，还要体验各种材质所带来的满足。因此，为了迎合社会的需求，装潢艺术设计方向对材料领域将要进行的实验与教学研究，就具有了非常重要的现实意义。

装潢艺术设计方向围绕材料所进行的教学实验活动，都是以实践的角度展开的，都是材料的实物操作、工艺流程的现实体验，对学生而言这些都是技能型知识，是极具针对性的教学内容，是学生步入社会实践所必须要掌握的根本，是整个设计体系中的支柱性环节，如果缺少这一部分的教学，就是纸上谈兵，对学生步入社会的实践活动以及将来的就业，将会失去实际的意义。欧洲的设计及设计教育之所以在世界上闻名遐迩，就是其针对材料领域所进行的操作技能的培训结果。比如有“世界设计师摇篮”之称的德国“包豪斯”设计学院，在建院之初就奠定了由老师带学生下车间进行材料实验、操作体验的教学传统，这一传统目前在世界设计教育领域中依然沿用，包括目前我国的中央美术学院设计学院、清华大学美术学院等国内知名学府。

装潢艺术设计材料实验室的建立，对学生而言，不仅可以掌握装潢艺术设计各种材料的基本属性，还可以体验到各种材料的加工工艺与操作流程，而且，还可使学生们在从事艺术设计任务的时候，避免创意与设计常常脱离现实的行业弊端，使学生们创意与设计成功的几率得到根本的提高。另外，通过在实验室的学习，对学生们踏入社会后能够成为有贡献的设计人才，会起到普通课堂所不可替代的积极作用。

装潢艺术设计材料实验室的具体工作内容

装潢艺术设计的材料实验是围绕主干课程的设置而展开的，主要包括广告设计、包装设计、书籍设计、VI视觉识别设计等课程中对传统材料的掌握以及新材料的挖掘、探索、创新与应用等内容，特别是对环保材料的研究与应用，将是未来装潢艺术设计材料领域的主要实验方向之一。具体内容如下：

一、广告设计课程的材料与实验

1、课程表现形式：大型户外广告、牌匾广告、霓虹灯广告、灯箱广告、POP广告、公共指示广告等；

2、材料种类特点：金属、纤维、亚克力、合成树脂、双面板、吸塑、室内外灯箱布、霓虹灯、跑马灯、LED灯等材料样品的识别及材料特点的掌握，环保材料的探索。

3、操作工艺实验：铁艺加工程序、内框制作方式、喷绘工艺流程、压膜工艺流程、灯饰操作程序、材料的衔接与安装等。

二、包装设计课程的材料与实验

1、课程表现形式：食品类、药品类、酒类、饮品类、礼品类、工业产品类、生活用品类等。

2、材料种类特点：纸、金属、塑料、玻璃、陶瓷、木、竹类、藤类、树枝类、草类、动物

皮类、棉、麻、织品、天然纤维、植物纤维、动物纤维、矿物纤维、化学纤维、人造纤维、合成纤维、防震材料、缓冲材料、密封材料、捆扎材料的识别与特点的掌握，以及环保材料的探索。

3、操作工艺实验：切割工艺、模型制作工艺、纸张鉴别；烫金、烫银、压凸、压凹、模切、局部UV、纸类加工、木质加工、塑料加工、金属加工等工艺；

三、书籍设计课程的材料与实验

1、课程表现形式：骑马订装、平钉装、胶装、锁线胶装、活页装、折页装、仿古线装、特种装、纪念装等；

2、材料种类特点：铜版纸、高光纸、亚光纸、硫酸纸、特种纸、金属、木材、合成树脂、纤维等材料的识别与特点的掌握，环保材料的探索。

3、操作工艺实验：纸张鉴别；烫金、烫银、压凸、压凹、模切、局部UV等工艺；装订流程、多种材质的合成等内容的实验操作。

四、VI视觉识别设计课程的材料与实验

1、课程表现形式：企业形象的基础系统；企业形象的应用系统包括办公、宣传、指示、服装、交通、礼品等子系统；每个子系统又包括：广告、室内外空间、门面、方向导引等诸多项目。

2、材料种类特点：金属、纤维、木材、亚克力、纸张、合成树脂、双面板、吸塑、室内外灯箱布、霓虹灯、跑马灯、LED灯等材料样品的识别及材料特点的掌握，环保材料的探索。

3、操作工艺实验：展示制作方式、金属工艺流程、木雕工艺流程、彩色印刷工艺、压膜工艺流程、灯饰操作程序、材料的衔接与安装等。

装潢艺术设计材料实验室所需设备

一、实验室空间：

实验室所需面积为：150—200平方米的教室一间；需具备隔音与通风功能；还需具备上下水、动力电等设施。

二、设备：

可分二个阶段进行配置：

1、工作台（90×140cm）20个

2、电脑20台（1台用于日常工作管理；1台用于立式雕刻机、台式写真机等设备的连接）电脑详细配置：

处理器

英特尔® 四核处理器酷睿Q8200

操作系统

正版 Windows 7 家庭普通版

显示卡

NVIDIA®(英伟达™)GeForce®(精视™)G205 图形处理器 512M Nvidia独立显卡

内存

4G DDRII 硬盘

1000G(1T)

光驱

DVD光驱

显示器

20英寸宽屏液晶显示器幸福红

网卡

集成100M

声卡

集成5.1声道

机箱

火影（幸福红）

键盘

火影键盘

鼠标

火影光电鼠标

随机软件

正版 Windows 7 家庭普通版

显示器

25英寸宽屏液晶显示器 价格：6000以上

3、样品陈列柜（85×190×45cm）12个 亚克力造型 价格：500左右

4、立式雕刻机6台

玉石雕刻机套装篆刻工具[包邮135配件再送铣刀]金属木雕雕刻工具 价格：600左右

5、台式写真机1台 配置 型号 保修

CPU intel E5800/3.2G（CPU最高主频）三年

主板 盈通/梅捷G41 三年

内存 金士顿/金士泰2G/1333 三年

显卡 集成X4500/128M显卡 三年

硬盘 WD/日立500G 三年

声卡/网卡 主板集成声卡网卡 三年

机箱/电源 声威38°机箱+金格P4300电源 一年

DVD/键鼠套件 此机无DVD,无键鼠套件/加三星DVD+120/普通键鼠套件+45 显示器

20英寸液晶显示器 价格：2200左右

6、台式切纸机2台

云广858型A4厚层切纸机/A3厚层裁纸机YG-858 价格：500左右

冲冠-杰利斯A4割纸刀 裁纸刀、切纸刀829-4 价格：60左右

7、电脑1台（用于扫描仪、打印机、投影仪等设备的连接）

8、A3彩色打印机1台

爱普生EPSON 1390升级版1400A3 价格：2500左右

9、投影仪1台

创荣炫舞102-HT娱乐业家用LED光源投影机 价格：2000左右

三、器材：

1、电锯、耗材

捷邦正品美国保立得 54052大功率电链锯/电锯 价格：400左右

2、电钻、耗材 博世电钻套装冲击钻 价格：500左右

3、金属切割机、耗材 上岛10寸皮带式锯铝机 价格：600左右

4、打磨机、耗材

德国进口电机分体式墙壁打磨机 价格：1600

6、打孔机1台

得力办公文具二孔重型打孔机0130 价格：200

7、装订机1台

A3订折机 折订机 装订机 价格：2000

8、胶装机1台

惠朗HL-50D自动财务装订机 价格：3300

9、压膜机1台

图宝LBS1000,100厘米,1米照片手摇冷裱机，冷表机 价格：400

四、材料样品：

五、工具：

锤子、钳子、十字螺丝刀、手锯等、卷尺

六、安全防护用品： 手套、眼镜、口罩等

以上为装潢艺术设计教研室对建立材料实验室的请示报告内容，为了能够早日达到教学的合理化目标及要求，请领导批复为盼！

装潢艺术设计教研室

5.装潢艺术设计实习报告 篇五

调研报告书

专业名称装潢艺术设计班级学号学生姓名课题名称鞋服系列包装设计完成日期2011年2月6日

*************************学院

二零一一年二月

毕业设计调研报告

导 言

调研时间：2010-12-25到2011-2-20

调研地点：郑州汉华鞋服有限公司

调研方法：实地考察、问卷、上网、文字资料

考察内容：包装设计、广告设计、书籍设计、展示设计、品牌推广

调研目的：通过现场考察，了解皮鞋类、运动鞋类、童鞋类以及服装类产品的包装设计，提高自身对包装设计的认识，增强自身的包装设计能力。

一 课题基本情况介绍

我做的是一个真实的品牌——上海双冠体育用品有限公司底下的子品牌：上海申花双冠。上海申花主要有男皮鞋、女皮鞋、运动鞋、童鞋以及运动服之类的系列包装设计，我主要侧重于运动系列的包装设计。包装是服务于企业形象和营销的一个环节，是营销策略的执行，是传播的一种媒介，是经济效益，要善于利用，巧于利用包装设计。

二 调研情况介绍

在郑州汉华鞋服有限公司里观察各类皮鞋、运动鞋、童鞋、服装、袜子和鞋垫的设计包装，最终选出两款进行调研分析。

主要是收集各类产品的品牌名称，可根据设计项目进行同类商品的比较分析，其具体内容是：

1、产品生产单位的名称和基本情况；

2、产品的名称；

3、产品所用的原材料以及特性；

4、产品的外观造型；

5、产品的色彩；

6、产品包装的生产工艺；

7、产品的档次

8、产品的商标等

对产品的包装进行客观的评价和分析，主要针对现有包装、同行业包装分析、最新包装发展趋势等。根据分析的结果来考虑包装的设计、组成、文化含量、功能成本与主体商品的成本价值与售价的比值等因素所构成的实体因素，以求准确确定出设计的价值。

（1）皮鞋类的包装设计

现代消费观念的提升，对皮鞋包装设计提出了更高的要求，早包装形态的选择上，多采用鞋盒上有明星人物的设计，以突出产品的档次、质量、价值。而图形多采用摄影图片和卡通形象的表现手法，以加强皮鞋包装的真实感和形象感。

（2）运动鞋的包装设计

运动鞋作为一种大众化的消费品，不仅是青年人的喜好，也逐渐渗透到各个年龄的消费市场。然而当今的运动鞋及其包装设计很少有品牌能独树一帜，几乎所有的企业都希望他们的产品为所有人所接受，使得产品及其包装设计没有针对性、流于大同。其实一个看似狭窄的设计和包装定位往往能准确的命中目标。

在高度信息化的今天,包装设计成为信息之间相互区分的主要标志。因此,社会对包装的要求日趋严格。运动鞋作为一类大众化的商品,其包装设计也有其特殊性。它不仅承担着运动鞋的信息传达,同时,还是运动鞋自身与消费者在心理上沟通的平台。

运动鞋设计发展到今天,它已经成为人们表达个性和追求品味的一个表达方式,而时尚以她特有的吸引力,已成为当今人们追逐的目标。运动鞋的时尚创意化是市场的需求,必将成为重要的发展趋势之一。

（3）童鞋的包装设计

在我国,随着鞋业的迅猛发展,鞋子穿着的舒适性、美观性及健康性日益成为鞋类设计的首要元素。自从实行计划生育以来,儿童的身心健康成了人们倍受关注的焦点问题。而对于儿童、青少年鞋关注的企业及个人却寥寥无几,关于童鞋的议论不是限于价格昂贵的质疑上,就是在外观色彩的鲜艳上。

通过上述产品包装的调研和分析，我得出作为一个设计人员，必须注重自己的包装设计构思方法，包装设计是生产商和消费者进行联系的唯一纽带，它必须向消费者传达生产商要告诉他们有关生产产品的一切情况。

定位构思设计强调的基本思想就是站在销售的角度上考虑设计构思，力求把准确的信息传递给消费者，并给他们一种与众不同的独特印象。

定位构思设计强调的基本思想具体分为：品牌定位——我是谁；商品定位——是什么商品；消费者定为——卖给谁。

品牌定位包括：

⑴色彩：包装色彩比文字、图形更容易引起人们的注意。

⑵图形：商标的图形作为包装的主要视觉元素，也会在消费者心目中留下深刻的印象。

⑶文字：上表中，纯文字标识有相当的数量，牌名文字经过专门设计，负有代表性又别具一格，是重要的视觉形象识别手法之一。

产品定位包括：

⑴产地定位：为了传达强烈的地方特色，可以再包装的图形和文字处理上突出产地形象与风格。

⑵产品特色定位：设计可以让普通的商品凸显它的优势，也可以为某一种商品创造一个独特的吸引人们的理由，有特色的商品才能从众多的包装中跳出，抓住消费者的好奇目光。

⑶产品用途定位：以产品用途作为构想的起点，考虑图形和文字的处理。

⑷产品档次定位：由于产品的成本不同以及针对不同消费者的要求，设计视应考虑商品的档次，高档产品需从皮质、材料、加工制作上都要求开就径直，并有一定的搭配附属物品，设计时应当通过设计手法反映商品的档次差别。

消费者定为包括

消费者的年龄、性别、职业、种族、国际、宗教、收入、教育等等。消费者定为即可采用写实的手法，表现特定消费对象，也可用其他手法，表现消费者的心理方向；也可采用抽象的、潜在的元素，表现不同的定对象。可以参考两款洗化用品的包装，飘柔和顺爽就是针对于不同层次的消费者生产设计的两款产品。

三 课题考察归纳总结

包装的设计容量是有限的，我们不可能将所有的信息同等的传达给顾客，再多数情况下，一件包装只能突显某个重点，对非重点的内容可采取缩小或放置背景、侧面的处理手法，东为设计构思，可有效的帮助我们从重点入手，构想出简洁的、个性突出的产品包装设计来。通过市场调研，收集足够的信息和资料，从而设计出一款独特的包装，一想成功的包装设计，会取得良好的经济效益和社会效益。

四 主题思想定位

一、以品牌、商标或企业标志为主体形象。这类是原有品牌、商标或标志在市场上已经有较大的知名度，只要进一步强化就很容易受到消费者的接受。

二、以商品用途为主体形象。

三、以文字的特殊效果为主体形象。文字是传达信息最直接的方式，也符合不同层次的受众群体。

四、以产品特有的色彩为主体形象。如黑色的皮鞋等。

参考文献

[1] 李天来.设计VS包装袋.红蕃薯文化事业有限公司出版社 2005

[2] 陈磊.纸盒包装设计原理.人民美术出版社 2010-6

[3] 肖禾.高等院校艺术与设计教育丛书.湖南美术出版社 2009-9

[4] R.M.加涅(美).教学设计原理--当代心理科学名著译丛.华东师范大学出版社

[5] 覃旭瑞，钱永宁.包装设计.湖北美术出版社 2007-3

[6] 李艳勤，刘松.包装设计.天津大学出版社 2010-1

[7] 李拥军.包装设计 书籍设计与编排设计.岭南美术出版社 2005-12

[8] 雷波.平面设计：装帧包装设计.清华大学出版社

[9] 范凯熹.中国高校通用设计教材丛书.上海画报出版社 2006-1

6.装潢公司实习报告 篇六

暑假的实习，由于时间比较紧，直接通过关系找到了一家装潢设计公司，虽然和我的专业毫无关系，但是因为平时在学校从事编辑排版工作也很想有机会到外面类似的公司里面实习一下，使自己的基础更牢固，技术更全面。考虑到以后毕业是不可能从事这个行业的工作，因此我非常珍惜这次实习的机会，在有限的时间里加深对各种平面设计的了解，找出自身的不足。这次实习的收获对我来说有不少，我自己感觉在知识、技能、与人沟通和交流等方面都有了不少的收获。总体来说这次是对我的综合素质的培养，锻炼和提高。

第一天来到公司，不知道该做些什么，什么也插不上手，只是这里看看，那里逛逛，最终还是公司里的老师给我指了条路，让我用CAD软件模仿教程画些简单的图纸，终于找到事情做了，于是我就乖乖的画起土来。以前自己也曾经用手画过，不过效果没有这么好，而现在有老师在旁边，有不懂的就问，这使我受益非浅。

在短时间内不可能独立操做，所以实习期间主要是参与工程监理，设计师和客户代表的工作。通过这次实习了解家庭装饰的施工工艺，对材料的价格有了一些了解，同时知道了一些新型材料在实际装饰中的运用，对施工现场出现的问题提出了自己的想法，学习公司设计师的设计特长。进一步提高自己的综合能力同时融入公司的环境，为项目的团队合作做出自己能进的责任。

进公司时正好有个工程已经基本谈妥，我参与时设计师已准备签下装修合同。但是设计师还是告诉我工作的程序。首先是量房，把最初的平面图徒手画下来，并且告诉我，测量时尽量注意墙体的厚度，哪些是承重墙哪些是非承重墙，各个梁的尺寸位置，管道的位置，以及窗户、阳台的位置和尺寸都是方案设计必不可少的资料。然后就是主设计师和客户的交流了，要了解客户的工作，习惯，喜好，对设计的要求以及准备投入的资金等等，简单的帮房子的功能和用途做了一个划分，这样方案已经基本形成，之后要把这样的图纸输入计算机，再请客户看稿。在几次看稿听取客户意见调整并且最终满意之后，把报价做出来。一份清晰的报价表能明确的告诉客户要花费多少费用，哪些是公司负责的，而哪些是有客户自己购买的，最终达成一致之后就可以签下合同开始施工了。

在施工现场的实习生活中，能够学习到不少新的知识。原来装修房子最先做的一个工作是动墙。在有墙体改造的房子里，首先要把不需要又能敲的墙体去掉，之后才是水电工画线布线，然后瓦工进场，木工进场，最后油漆工。每个环节完工之后都有严格的验收，整体做好之后水电工再次进场安装洁具灯具，在交到客户手里之前还要全面打扫干净。装修是个需要时间的事情，并不是每天都有特别的事发生，但是我在工程的进度中慢慢的也了解到很多我从不知道的事情。这个工程我只能跟到瓦工进场，在其他工地我了解了其他工序的进行。通过这次实习，在设计方面我感觉自己有了一定的收获。这次实习主要是为了我们今后在工作及业务上能力的提高起到了促进的作

用，增强了我们今后的竞争力，为我们能在以后立足增添了一块基石。实习单位的经理和同事给了我很多机会参与他们的工作使我懂得了很多问题的解决方式。如：前期的策划和后期的制作等等。这次实习丰富了我在这方面的知识，使我向更深的层次迈进，对我在今后的社会当中立足有一定的促进作用。同时也让我意识到，今后不管从事什么样的工作积极动脑，做出成绩。

7.装潢设计专业实践课程的探索 篇七

装潢设计一般是高等学校设计学院的专业, 一般都遵循一定的课程设计规律, 这种课程设计规律一般表现为基础课程的设计—→专业基础课程设计—→专业课—→毕业设计这种形式, 在具体的课程教学中每个学期都要学习专业的理论知识。

(一) 装潢设计专业的课程设置分类

装潢设计专业的课程主要分为以下几类, 下面我们就来具体阐述下, 第一个大类就是产品包装类的课程, 这门课程主要是研究产品的包装, 做好产品包装工作, 这类课程主要设置为三大课程, 分别是包装结构设计、容器的外包装造型设计、装潢设计的外包装, 另外还有一些基础性的课程, 基础课程主要有设计图形、设计文字、结构板式设计、色彩构成与使用、包装设计等。第二类是按照企业视觉识别来分类的, 主要对企业的视觉形象进行识别与研究, 主干课程有企业视觉识别设计、企业标志设计、一些卡通吉祥物的设计等等。第三个是企业营销与推广类的课程, 主要学习怎样更好地推广企业文化, 将企业文化的一些因素, 如企业的海报宣传册、电脑网页设计、广告策划等因素以专业课程的形式教授给学生并给学生展现出来。第四大类是与印刷出版类相关的知识, 主要课程有设计印刷出版物的板式设计、型录设计以及电子出版物的设计等等。最后一类是装饰类的课程, 这类课程主要是培养学生的动手画画能力, 将装潢装饰的设计图给画出来, 主要是一些插画设计、装饰画设计等等。[2]

二、装潢设计专业在实践性上的不足之处

社会的实际需求定位了装潢设计专业的培养目标, 走的是产学结合的模式, 需要面向市场并适应市场, 培养出高层次的实用型人才, 但是在实际教学中忽视了这些特点与方面, 出现了理论脱离实际的情况, 各种装潢设计专业的人才不能满足市场的需求, 不懂市场运行的相关知识, 实践操作能力弱, 因此需要进行改进教学策略、提高教师的教学能力, 进而提高学生的学习成绩与学习效果, 首先我们要做的工作就是对高校教学工作分析, 找出不足和需要改进的地方, 下面我们就来具体阐述下这个专业在培养实用性人才方面的不足之处。

(一) 教师自身的教学实践能力差

全国各高校大多数都设置有装潢设计专业, 近年来我国对大学生又进行扩招工作, 学生数量日益增多, 但是配置的教师数量不能够满足学校的设置的教学任务与教学目标, 教师本身又要面临其他许多教学事务, 一些年轻教师没有时间来进行专业课程的理论研究与实践学习, 因此在学校就出现一些年龄结构不合理现象的出现, 学校应对青年教师展开培训, 让他们积极参与到社会实践中去, 提高教师自身的实践能力与素质, 从而更好地完成教学任务与教学目标。[1]

(二) 课堂理论教学与实践结合得不够好

传统的课堂教学中一般都只注重理论的传授, 没有将实践操作与理论很好地结合起来, 没有形成完整科学有序的教学形式, 没有设计出专门的基础作业练习, 再一个就是没有很好地将学生分组, 让他们进行分组调查与讨论, 用自己所学的知识来和理论内容相结合, 从而达到教学理论与实际相结合的目的。

三、装潢设计专业实现实践课程方法

针对装潢专业的特点与存在的不足之处, 我们可以找出一些应对措施, 找出适合高校自身装潢设计专业的教学与实践之路, 下面具体阐述如下:

(一) 课堂理论知识与教学实践相结合

为了培养应用型人才, 学校应首先了解市场的需求, 了解专业和社会之间的关系, 在实际教学中要积极鼓励学生走出校门, 积极进行社会实践活动, 学校也应该加强与相关企业的交流沟通, 给学生创造出更多的社会实践机会, 让学生在各种实际场景中学习到一些专业课程的知识。另外在一些课程的讲授上, 采取课堂讲授知识与社会实践相联系相结合的手段, 开头先讲授专业课程的基本概念与基本知识, 对课程的课后作业进行评析, 传授一些设计方法与对包装材料的分析, 并布置一些小包装的作业训练与设计工作。在后续的课程上, 要多加些实践性的课程, 并把学生进行分组让他们开展实践活动工作, 实际确立实践课题, 前往实地进行调查, 了解市场与客户需求, 加强与客户的沟通交流, 最后根据客户的要求来完成自己的设计工作, 实现教学目标与教学任务。[1]

(二) 加强与国内外高校的交流与合作

加强沟通与交流能够增强高效的教学工作质量, 高校应设计制定出一些规范的与高校交流合作的机制, 增强与艺术设计院校的合作与交流, 及时有效地获取教学资源、教学方法等方面的知识, 开展各种交流活动与交流项目, 深化学校的办学层次, 并展示学生的优秀设计作品, 扩大学校的社会影响力, 增强与相关学校的友谊, 开展出更多有益有趣的活动。

四、结语

为了适应社会对于装潢设计专业的实用型人才的需求, 高校需进行有效的教学改革, 探索出科学合理的教学方法, 然后在具体实践教学活动中运用, 为了做好这项工作, 首先就是要认识清楚这个专业的分分类, 明确的课程设置内容, 找出装潢设计专业教学中的不足之处, 然后在实际教学中找出有效的教学方法, 从而提高教学质量与教学效率, 提高学生的实践动手能力, 为社会培养出实用型人才。

摘要：为了培养我国高等院校应用人才, 需要运用一种成功的教学载体与教学策略, 根据具体的专业来制定具体的策略, 转变高等教育的教育模式, 针对高等院校的装潢设计专业的特点, 高校应积极培养这个专业的实用型人才, 高校要做好这项工作, 首先就是要分析高等院校的装潢设计专业的教学现状与市场对于此类人才的需求, 将专业与社会实践教学充分结合起来, 走出一条具有特色的教学与产出的道路, 为社会培养出更多的优秀人才。

关键词：装潢设计专业,实践课程,探索成果

参考文献

[1]方利民, 吕金泉.独立学院装潢设计专业教学与实践研究[J].大舞台, 2010, (5)

[2]陈进东.装潢设计专业课程设置与项目教学研究[J].教育界, 2014, (21) :69-69,

8.装潢空间设计的视觉应用浅析 篇八

关键词：视觉应用；空间设计；错觉应用

中图分类号：TU242.5 文献标识码：A文章编号：1007-9599 (2010) 13-0000-01

The Visual Application of Interior Space Design

Kong Xiaoming

(Jiangsu Technician College,Yancheng224002,China)

Abstract:This paper used the visual design combined with living space,through the analysis of specific examples for the visual space design.

Keywords:Vision;Space design;Illusion application

随着经济和社会的发展，人们生活的品质要求越来越高，而对于家的要求也越来越趋向于品质化，个性化。良好的家居设计，不仅要有具有基本的功能，更要求有良好的视觉效果。一个人的行为百分之九十都是由视觉摄取外部信息而引起的，所以在家具设计中必须要把握好视觉效果的运用。

一、视觉特征

在视觉的心理学中包含了，空间的局限性，固有的优越性，还有是视错觉与图形构建性。这些也就是视觉的特征，家是梦想开始的地方，也是人们休憩的港湾，设计者应该根据业主的职业、年龄、所在地区和家庭成员等个性特征來确定设计风格，利用墙体和整体的空间来设计和营造一个功能与审美都具备的视觉世界。

二、设计中的“虚”与“实”

虚实乃真，一幅美丽的画往往虚实入意，深入贯彻其中，让人流连忘返。清代的大书法家、篆刻家邓石就曾经说过：“字画疏处可走马，密处不透风，常计白以当黑，奇趣乃出。”这虽然是对书画的而言，但在家居设计中是经常被借鉴的。传统的设计是将室内为画纸，装饰和陈设为笔，通过运用“黑白变奏”的哲学理念，把室内的空间与这些装饰及陈设做出空灵的结合、布局与立面造型，达到简洁，古典，流畅，舒适的视觉效果和使用效果。

我国的“易经”学将万物分为“阴”与“阳”，阴阳结合，虚实相伴才可以达到平衡。传统的木建筑中家居设计中是以“间”为单位，将室内的空间做了隔断与连接，这种木建筑的门窗处理起来很灵活，室内可以使用可移动的屏风将空间隔断或是敞开，家具与博古架的结合可以增加室内的深度和层次感。在这种空间设计中，设计师可以利用“围而不和”的设计理念，将实现所能地道的地方流出空白，将“围”的边界模糊，做到虚实结合，阴阳平衡。如，可以在室内的中间挂一副雅致的卷帘，卷帘下垂将空间隔开，卷帘卷起，空间回归一个整体，既可以营造氛围，又可以有大片的空间，既有诗性又有雅致，“有”与“无有”，“在”与“不在”皆为有意的缺席，将围而不和的设计理念运用极致，将空间模糊，达到开放与关闭，黑暗与澄明的和谐。在空间设计中这些视觉效果的运用都可以通过3D的设计展现出来，设计师可以根据自己设计的理念进行创作。

三、视错觉的应用

对于低矮的住宅，可以在设计中适当的加入细碎的图案或者是垂直的线条，让这些图案和线条一直延伸贴到天花顶端，就可以使得室内的空间有增高的感觉。在视觉设计中，横线视觉上可以“加宽”空间，如果是深色的地板可以适当的运用色彩比较淡雅的墙纸或者是窗帘达到视觉上的错觉感，这样空间就会有纵向延伸的感觉。如果房间是比较狭长的，可以选在室内的某一面的墙上装一面大的镜面将屋内的景物反应出来，就会给人以宽敞，明亮和生动的错觉。对于卫生间的墙面可以大量运用凹凸图案来丰富层次的变化。对于书房这样的房间可以选用一些情趣的，韵律的装饰，增加人们的思想感官。

四、图形构建

在乔治•卡内考的罗森菲尔德的住宅设计中，乔治运用了一个残缺的圆形，人们的视觉经验会得出这是圆形的一个部分，给人留下了大片的遐想和思绪空间，使得人们浮想联翩，这时候人们会顺着设计者所设计的缺口方向去寻找一些感觉，将人们的视觉向一定的方向做了导向。图像的叠加是非常适合运用于卫生间装饰中，方块的错落和叠加可以将空间进行功能的划分，还可以让人觉得错落有致，达到很好的视觉效果。

五、简约原则

随着生活水平的提高，人们对家居的设计越来越多趋向于个性，非主流和简约的设计风格。家是人们生活和居住的场所，设计者应该做到“以人为本”，不仅满足生活需要，更要满足精神的需要。伊藤恭行认为：“我们始终强调建筑的结构形式不能制约人的活动，而要充分的诱发人的各种活动。”虽然家居的面积是固定，我们依然可以通过林林总总的家居陈列和色彩对比相结合，已达到自己的个性凸显。比如我们可是采用墙式家具，将空间做有效的分割，以削弱家居的体积感，将交通的空间，家具使用与活动空间相集中，让空间看起来比较简洁。还可以将一切可以共用的空间利用起来（起居室可兼用餐，交通与厨房操作间共用等），然后将同一色系的颜色装饰空间，再加以小面积的对比，达到清新淡雅的视觉效果，大面积的浅色调可以让人感觉有开阔的空间。

六、物体固有的优越性

在人的视觉神经里，运动的物体最容易进入人的视觉，在家居设计中运用具有动态的艺术品，让其灵动的韵律质感进入人的视线，可以让室内的空间感觉活起来，比如，个性的吊灯，自然的光线，特色的艺术品，优美的图画都会吸引人们的视觉，在设计中设计者完全可以光，材质、色彩等对室内的环境做出合理的气氛烘托，在人们的视觉上做出空间的合理划分。在设计中要注意家居摆设与墙在视觉效果中的作用，还要关注房屋居所的主人与电视的视觉关系。在不同的视觉范围内，不同的景物给人的视觉感觉也算是不同的，在设计中要特别注意。

七、3D家居

3D是家居设计将房间的空间、人文与家居三个维度空间有机的和谐统一在一起。把客户放在第一位，做到以人为本的设计理念，它注重了艺术、实际与设计相结合，又关注了审美统一，把生活与个性融为一体。在家居的设计中，3D是一个不可少的重要环节，好的家居设计给人带来的温馨和舒适，虽然有时候直接采用家居模型，但在真正居住者打造个性，简约，典雅的居住氛围时，设计者可以根据业主的描述的自己的理想中的家园进行设计和制作，并利用整体的布局和颜色搭配，给居住者带来舒适，温馨的居住环境和美好的视觉空间。

参考文献：

[1]彭敏.小户型家具的空间设计[N].大众传媒

[2]武立强.浅谈家装空间设计中视觉的应用[J].应用技术