村开展活动信息

村开展活动信息（通用13篇）

1.村开展活动信息 篇一

信息

开展抗旱工作情况

从5月到现在以来，由于受持续高温天气影响，出现了严重旱情，农业生产受到很大程度影响。为最大限度地减轻旱灾造成的损失，我村及时对抗旱工作进行预防，采取切实可行的抗旱措施，召开抗旱工作会议，对全村抗旱救灾工作进行安排。成立了党员抗旱义务队，同时明确了抗旱救灾工作的重要性紧迫性，统一抗大旱、保民生、长期抗旱救灾的思想。进一步号召群众积极开展生产自救，全面投入到抗旱

救灾工作中。

1． 加大抗旱改种力度。在农物抗旱方面，帮助群众抗

旱改种，进行走访巡查。

2． 争取上级部门资金，维修山塘，蓄水量达300立方。

2.村开展活动信息 篇二

近日，为让挂点村群众及时了解《国务院关于支持赣南等原中央苏区振兴发展的若干意见》内容，积极配合做好当前农村危旧土坯房改造工作，树立永远热爱党，永远跟党走理念，近日，石城县农机局驻该县小松镇“三送”工作组深入挂点村积极开展《若干意见》、危旧土坯房改造等政策宣讲活动。一是对全村党员和村小组长进行了集中宣讲;对党员和村小组先行开展学习，从而成为政策的义务讲解员为下一步在全村全面开展宣讲和学教活动奠定基础。二是“三送”工作队成员兵分两路，与驻片村干部利用晚上时间，召集群众大会，宣讲《若干意见》和土坯房改造有关政策。三是编印宣传材料，把《若干意见》和县里《土坯房改造政策》中群众急需了解的内容，编成宣传单，分发到各农户家中，做到户平一份。据了解，截止目前，石城县农机局共开展集中宣讲活动12场次，分发宣传材料500多份。通过开展宣讲活动，群众了解了政策，对党中央的关心充满感激之情，坚定了永远热爱党永远跟党走的信念。

3.村开展活动信息 篇三

活动旨在深入了解红洋村贫困户的脱贫需求和贫困村的发展状况，切实帮助解决当前贫困户面临的难题和发展问题。通过就业需求调查、走访慰问贫困户、实地考察种桑养蚕基地、召开座谈会暨现场办公会等多种形式，了解扶贫工作进展和贫困户脱贫需求，并提出相应的解决措施。本次活动走访慰问了贫困户代表，并向贫困户赠送大米、食用油等一批慰问品，表达对贫困户的关心。采取现场办公的形式，与部分贫困户进行面对面座谈，对贫困户提出的就业、就学、生产资料获得、产业扶持等现实问题，进行现场答复，针对一时难以解决的问题，做好记录备案，并要求相关部门抓紧研究推动落实；对其余贫困户的困难和问题，由驻村第一书记进行后续的跟踪和督办。

2016年，在团省委的积极推动下，红洋村委会已有9户贫困户从事种桑养蚕业，种桑面积50亩，村委会获海南省青年企业家协会支助款6。5万元，用于支持种桑养蚕的打井工作。12户贫困户加入养羊合作社，并开始从事养羊业。7月份，团省委、省青联组织近20名专家、技术人员深入该村开展科技服务，直接参与群众约计500人次，赠送电风扇、宣传栏等一批价值1万元的慰问品，发放宣传资料300余份，赠送藥品约计100份，为红洋海糖小学的182名孩子赠送价值5000元的图书，为贫困群众脱贫致富和贫困地区全面建成小康社会做出了积极的贡献。

团省委举办2016年“倾听心声 共促发展”座谈会

2016年10月13日上午，共青团海南省委在海口复兴城光谷咖啡一楼路演厅举办以“农村电商与农村青年发展”为主题的2016年政府部门与农村青年“倾听心声·共促发展”面对面座谈会。省委组织部、省委农办、省农业厅、省科技厅、省工信厅、海南银监局等相关省直单位有关工作负责人、海口市政府相关部门（单位）工作负责人以及院校的专家学者16人，与来自全省各市县160余名农村青年代表进行面对面座谈。

座谈会上，15名青年创业代表围绕“农村电商与农村青年发展”这一主题讲述了自身创新创业实践的故事，并提出了自己的想法和意见。政府相关处室负责人及银行业代表分别从人才培养思路及政策、农村电商发展思路、支农惠农政策解读、服务三农金融产品推介等角度作出了政策解读和对策回应，并在现场问答环节与学员进行深入的探讨交流。

据悉，自2012年起，共青团海南省委和全省各级团组织定期开展政府部门与农村青年“倾听心声·共促发展”面对面活动，近五年来，共举办活动500场次，覆盖青年25000人次，为广大农村青年提供了切实有效的创业指导和帮助，搭建了农村青年诉求反应渠道和发声平台，创新了共青团联系和服务农村青年的工作载体，建立了政府涉农部门与共青团组织联动的工作机制。本次座谈会是共青团海南省委参与“大众创业 万众创新”活动周的系列活动之一，为未来2个月内“领头雁”培养计划系列活动的开展拉开序幕。

2016年海南天翼飞Young校园好声音总决赛圆满落幕

2016年海南天翼飞Young校园好声音总决赛10月28日晚在海口经济学院圆满落幕。本次活动由共青团海南省委联合中国电信海南公司主办，海口经济学院承办，面向全省高校、中职、中学开展。

大赛自2016年9月启动，设高校组和中学中职组，通过各学校初选推荐选手和海选报名相结合的方式，共选拔出160多名选手进入省级复赛。经过激烈角逐，最终来自海南大学、海口经济学院、三亚学院等高校和海口实验中学、海南省技师学院、三亚六中等中职中学的20名选手晋级决赛。

决赛分为十进六、六进三、三强角逐三轮进行。在现场观众热情的欢呼鼓舞中，各组十强选手充分展现了个人实力唱功和活力四射的青春风采。经专家评审、媒体评审、网络投票，杨凯婷、唐春翔、韩振宇等3名选手获得中学中职组冠、亚、季军；刘志鹏、景慎雨、阎特等3名选手获得高校组冠、亚、季军，并获得海南电信提供的全网通手机奖品。高校组的前三名选手将代表海南省参加2016年全国校园好声音大赛总决赛。

此次大赛在共青团中央和中国电信集团战略合作框架下，是深入开展“我的中国梦”系列主题教育实践活动之一，得到各高校和中职中学师生的热烈反响。同时大赛得到海南电信全力支持，赛事期间全程提供4G网络通信保障服务。

三亚双创活动周 创业故事分享会

10月12日上午，三亚市2016年双创活动周开幕式在美丽乡村中廖村举行，市四套班子领导出席。在开幕式上，市人社局局长陈跃、团三亚市委书记江雄标、企业代表彭时顿等分别发言，市委副书记、常务副市长岳进致辞，市四套班子领导共同触摸仪式启动球，拉开双创活动周帷幕。

开幕式后，团三亚市委、三亚农村青年致富带头人协会组织开展了“创业故事分享会”活动，市邮储银行、农商行的相关负责人为创业青年详细讲解了贷款流程、扶持政策等。三亚南鹿实业有限公司销售经理王作龙介绍了“莲雾达人”邢军的创业历程；三亚市芒果协会副会长陈达斌结合自身经验对芒果销售的渠道进行了分析；创客潘关海对水果岛生鲜的销售渠道、售后管理、技术保障等进行了详细的介绍；三亚立才合顺猪场技术顾问张志强对自己养猪的心得进行了分享。

进行了创业大咖们面对面交流后，创业青年们来到中廖村玫瑰园，听取了亚龙湾玫瑰谷技术部经理许惠秋所做的玫瑰种植技术培训。许经理对目前玫瑰谷与农户合作的模式、玫瑰花的种类、等级、花期等一一进行了介绍。

此次双创活动周时间为10月12日至18日，团市委、市农业局还将在10月16日至17日在吉阳区鸿港市场举办“创业直通车--微商培训”，进一步提升创业青年的技能和拓宽产品销售渠道。

推进大众创业、万众创新，是党中央、国务院在经济发展新常态下作出的一项重要战略部署，团市委坚持将促进青年创业作为引领青年成长、服务青年发展的重要切入点，进行了建设创业孵化基地、成立三亚农村青年致富带头人协会等富有意义的实践活动，为青年创业提供了平台。今后，团市委将根据市委市政府关于创新创业的一系列指示要求，深入做好青年创业培训、项目遴选、基地建设、融资对接等工作，为促进青年创新创业发展，推动形成了“大众创业、万众创新”新局面贡献青春力量。

澄迈县举办少先队建队纪念日主题活动

10月13日上午，团澄迈县委、澄迈县教科局、澄迈县少工委联合举办2016年澄迈县“红领巾相约中国梦——争做文明使者·共创美丽澄迈”建队纪念日主题活动。

活动分为两个阶段进行。首先对2015年度优秀少先队集体和个人进行了表彰，随后优秀少先队员和辅导员分别进行热情洋溢的发言。周领军副县长在讲话中提出了3点希望：一是希望加强少先队工作的思想性，充分发挥少先队教育“立德树人”的功能；二是希望坚持少先队组织的先进性，带领少先队员做学校、家庭和社会的正能量；三是希望坚持少先队组织的自主性，让孩子们在自主活动中培养发展创造精神。

活动第二阶段在桥头中心学校鼓号队表演的“雏鹰高飞”中拉开演出帷幕，来自城东小学、金江中心学校、白莲中心学校、县二小、中兴中心学校、文儒中心学校、加乐中心学校以及红光中心学校的少先队员分别进行鼓号展示、文明礼仪操及舞蹈表演，整齐的步伐、振奋的鼓点、嘹亮的号声、优美的舞姿，朝气蓬勃、精彩纷呈。最后活动在红光中心学校表演的舞蹈《时刻准备着》中欢乐结束，全县少先队员时刻准备着用实践活动践行社会主义核心价值观，携手传承文明礼仪，共建美丽和谐澄迈。

据悉，今年以来，澄迈县各级少先队组织在县委、县政府的正确领导下，在团澄迈县委、澄迈县教科局的直接指导下，紧紧围绕文明礼仪教育，广泛开展多种富有特色、形式活泼的主题活动，积极引导少先队员争做卫生城市的小建设者，争做文明风尚的小宣传者，争做美化环境的小监督者，用热情和真诚积极参与“双创”活动，切实展现了新时期文明少先队员的精神面貌。

团琼中县委举办2016年琼中青年创业创新主题沙龙活动

为响应“大众创业，万众创新”的号召，鼓励和支持青年创新创业，10月14日，团琼中县委举办2016年琼中县青年创业创新主题沙龙活动。来自各行业的70名创业青年代表、海南股权交易中心合作部总经理张瑶庭及总经理助理蒋文斌作为本次活动的创业导师受邀参加本次活动，副县长李文杰出席。

本次活动分为三个议程，以观看创业视频短片作为开场营造现场氛围，通过企业家励志的创业故事，教导在场的青年如何去克服创新创业初期的困难，以及在各种挫折中不断积累工作经验。随后，由蒋文斌導师进行案例讲解，分享创业经验及在创业过程中如何化解创业融资难题，对当下最新关于股权投资、公开募股、政府与社会资本合作等方面进行分析。活动现场，创业青年们采取举手提问，对自身涉及到的旅游、养殖、市场营销等项目进行与导师“一对一”交流，针对提出的在经营管理过程中遇到的筹资困境和创业问题，进行一一解答。活动现场气氛轻松，创业青年们在轻松的相互交流的方式中将整个活动推向了高潮。

活动的最后，李文杰副县长表示，希望今天在座的各位创业青年能够无论是初创者还是再创者，都要以“学习再学习”作为创业精神，同时鼓励创业青年们在今后创业过程中，勇于面对创业过程中遇到的难题，拓展创业创新思路。

此次活动旨在通过学习先进理念和模式，以提高全县创业青年的整体素质，助推青年创业团队不断壮大发展，为琼中的经济社会发展贡献青春力量！

少先队鼓号队展示交流活动在海口市精彩呈现

10月17日上午，由共青团海口市委员会、海口市教育局、海口市少工委会联合主办的2016年海口市少先队鼓号队展示交流活动在海南白驹学校顺利举行，千名师生庆祝中国少年先锋队建队67周年。

活动现场洋溢着欢乐的氛围，全体队员高唱中国少年先锋队队歌，在火红的队旗下庄严宣誓、呼号，表达了“听党的话，做有知识、有品德、有作为的新一代建设者”的坚定决心。来自市直属、各区的9支鼓号代表队分别展示了震撼的鼓号演奏和唯美的队列表演。队员们迈着整齐的步伐，昂首阔步向前走来，展现出椰城少年的英姿和风采，赢得了现场老师和家长们的阵阵掌声。经过展示交流，最后海口市三十三小学，海口市第二十六小学、海南白驹学校三所学校获得了最佳鼓号队奖，同时还评选出了最佳花样设计奖、最佳精神风貌奖和最佳活动组织奖。

据悉，少先队鼓号队是少先队仪式教育的重要抓手，也是少先队开展组织教育、自主教育和实践活动的重要载体。通过举办鼓号展示交流，旨在推动少先队鼓号队在基层的普及和发展，增强少先队员和辅导员的组织光荣感和归属感。

海口开展台风后市容环境恢复爱国卫生运动

10月20日上午九时，团海口市委书记周健带领机关党员、干部、青年志愿者赶赴“双创”包点街道海甸街道海达社区，投入强台风“莎莉嘉”过后的市容环境恢复爱国卫生运动工作，切实恢复“双创”工作成果。

团市委党员干部、志愿者与社区党员干部一起对寰岛学校周边大街小巷枯枝烂叶进行清理并装上卡车。大家分工合作，不怕脏不怕累，有的扛起粗大的树枝往车上送；有的用自己的双手抱起沾着污水的树叶往车上抛；有的拿起扫帚清理地面散落的枯枝烂叶；有的拎着垃圾袋装满树叶，一派忙碌景象。

经过三个小时的持续奋战，共清理300多米长的路面，清运垃圾5辆卡车，满地的枯枝烂叶被一扫而空，恢复了洁净面貌。

陵水首个青年之家综合服务平台正式启用

为扎实推进陵水县基层服务型团组织建设工作，推动团的组织网络、工作力量、服务项目在青少年身边实现日常化、有形化。在经过5个月的紧张筹备后，10月15日上午，团陵水县委在县椰林镇社区综合服务楼五楼设立的首个青年之家综合服务平台公益课堂正式开课，来自椰林镇辖区内共计100余名小学生参加启航班，其中包含部分贫困家庭儿童、农村留守儿童、孤儿等。

据悉，该平台是海南省首批、陵水县唯一一家被团中央重点支持建设的服务平台项目，是共青团组织使用和管理的公益性、综合性服务场所，其中包括七彩小屋、红领巾课堂、青少年书屋、书画室、活动室等功能区。团组织可依托其服务、联系和帮助青少年，有效地整合各类社会资源，还能组织青少年参与社会实践，更好地服务社会，切实解决孩子们“看管难”的问题。

此次青年之家公益课堂遵循公益原则，免费开设国画、美术、书法等4门主修课程以及趣味竞技游戏、棋类、舞蹈音乐培训等6门辅修课程，每个班级分别招收25名学生。开班第一天，孩子们热情高涨，全神贯注地听讲；课程结束后，还拉着父母滔滔不绝地分享今天的收获。家长们十分满意，对青年之家整洁的环境、齐全的设施、优秀的师资给予了极大的肯定，纷纷表示将会坚持带着孩子们来参加公益课堂。

下一步，团陵水县委将继续深化青年之家综合服务平台建设，加强思想上的重视、行动上的提速、工作上的结合，通过建立“线上+线下”的综合服务体系，切实帮助青少年解决实际困难，打通服务青少年的“最后一公里”。

儋州青年团员观看纪念长征影片《勇士》

10月16日上午，团儋州市委组织海南东坡学校30余名学生团员观看了为献礼红军长征胜利八十周年战争巨制《勇士》。

《勇士》以红军长征途中强渡大渡河、飞夺泸定桥的史实为原型，重现了中国革命史上那段惊心动魄的伟丽篇章。影片用最朴素、最震撼的镜頭语言，塑造了一批具有勇士之心、勇士之魂、勇士之血和勇士之情的红军战士形象，带领学生团员们身临其境感受革命战士的英勇无畏与伟大的长征精神。

“青春同行”美兰区青年徒步交友公益活动顺利举行

11月11日下午，由共青团海口市美兰区委主办，共青团海口市美兰区机关总支、共青团海口市美兰区演丰镇委员会承办，海南星河璀璨广告传媒有限公司、海南怡景影地文化传媒有限公司协办的“美兰双创 青春同行”美兰区青年徒步交友公益活动在美丽的演丰镇顺利举行，活动吸引了近60名来自美兰区机关各单位及乡镇、街道基层青年干部职工参与。

共青团海口市美兰区委积极响“双创”号召，切实重视全区机关和基层青年的婚恋问题，此次活动采取“双创+徒步+交友”的形式开展。在活动首站演丰镇禄尾村，青年们或是清扫村前广场，或是拾捡海边的垃圾，积极进行环境卫生整治，用实际行动助力双创工作。徒步环节分为双创知识问答、社会主义核心价值观知识问答、团务知识问答、单脚站立等4个关卡，增加活动乐趣的同时也加强了对辖区青年的思想引领。经过5公里的通力合作，青年们逐渐消除陌生感，交流工作生活心得，畅谈兴趣爱好。在活动终点站桃园村，青年迅速融入撕名牌、报数字等小游戏中来，并在音乐声中跳起了竹竿舞，展示青春的活力与风采。

4.村、社区开展活动的实施意见 篇四

教育实践活动指导意见

根据《河南省第二批党的群众路线教育实践活动实施意见》（豫办„2014‟3号），对村（社区）开展教育实践活动，提出如下指导意见。

一、着力解决的主要问题

村（社区）开展教育实践活动，要突出增强服务群众意识、提高服务群众能力，重点解决以下问题：

（一）解决“四风”方面的突出问题。重点解决群众观念和服务意识淡薄，疏远群众，不关心群众冷暖，联系服务群众不主动、不直接、不经常；“小官僚”、“小衙门”做派严重，工作方法简单粗暴，对待群众态度恶劣，群众合理诉求得不到解决；爱面子讲排场，借生日、婚丧嫁娶、修建新房等巧立名目，大操大办；玩风盛行，吃吃喝喝，赌博玩乐等问题。

（二）解决侵害群众利益方面的突出问题。重点解决办事不公、假公济私，在征地拆迁、低保办理、救灾物资发放、扶贫慰问等方面优亲厚友、厚己薄人；法纪观念淡薄，拖欠群众钱款、克扣群众财物，挤占、挪用、私分强农惠民物资资金和征地补偿款；与民争利，在集体资源、资产、资金管理和处置中以权谋私，违规购买或承包山地、林地、堰塘等问题。

（三）解决党组织自身建设方面的突出问题。重点解决信

1仰缺失，党员意识淡化，组织纪律性不强，在党不信党，在党不为党；软弱涣散，班子不团结，战斗力不强，表率作用差；社区工作“机关化”，不接地气，人难找、事难办，服务主动性、针对性不够；基层组织制度不健全，组织生活不正常，党务政务不透明，村务财务不公开，“一言堂”、乱“拍板”；对老党员、困难党员、离职村（社区）干部、流动党员、困难群众关心不够等问题。

在解决以上重点问题之外，要紧密结合实际，对照征求到的意见来开展工作，不要局限于上述问题或以此为借口不解决其他问题。

二、突出抓好的重点工作

村（社区）开展教育实践活动，要按照中央和省委的部署要求，在上级党组织的具体指导下，紧密结合自身实际和党员群体特点，积极参加三个环节活动，把握关键步骤，确保活动有序开展。重点抓好6项工作。

（一）开好“三个会”，搞好动员部署。在开好支委会、党小组长会基础上，召开全体党员大会，由村（社区）党组织书记或乡镇（街道）联系领导、驻村（社区）干部作动员、提要求，讲清楚开展活动的目的意义、步骤方法和工作安排。

（二）抓好“六个一”，认真学习教育。采取灵活多样、通俗易懂、党员喜闻乐见的方式，开展学习教育。一是开展一次培训，由县（市、区）委负责，把各村（社区）党组织书记轮

训一遍；二是围绕“弘扬焦裕禄精神，做为民务实清廉表率”，由乡镇（街道）联系领导为全体党员进行一次专题辅导；三是邀请致富能人、专业大户等先进典型作一次典型宣讲，请身边人讲身边事、用身边事教育身边人；四是组织党员、干部观看一部反腐倡廉警示教育片，增强党纪法纪意识；五是搞好一次送学上门，组织党员干部为年老体弱党员、流动党员上门送学、送资料；六是对外出流动党员寄送一套学习资料，加强与流入地党组织联系沟通，实现流动党员学习教育全覆盖。

（三）开展“五必访五必问”，充分征求意见。即困难户必访，必问衣食冷暖；发展户必访，必问致富经验；返乡农民必访，必问就业现状；老党员老干部必访，必问发展良策；上访户必访，必问事情原委，广泛征求和听取对作风建设、为民服务、经济社会发展、平安乡村建设等各方面意见建议，分类建立本村（社区）民生诉求、困难群众和稳定工作等方面“台账”。对属于上级党组织和相关党员、干部的问题，要通过适当方式如实进行反映。

（四）突出“交心真心诚心”，开好专题组织生活会。乡镇（街道）联系领导和驻村（社区）干部要到会指导。“交心”，即在会前，党组织负责人要与班子成员和党员开展谈心活动；“真心”，即在会上，党组织负责人要代表班子进行对照检查，每名党员都要开展批评和自我批评，同时对党员进行民主评议。“诚心”，即在会后，党组织班子及成员查摆出来的问题，要在党务、村（居）务公开栏进行公示。

（五）拉好“一个单子”，抓好问题整改落实。针对查摆出来的问题，要拉出整改清单，一项一项提出整改措施。对村（社区）党组织班子和“两委”党员干部的整改措施，乡镇（街道）联系领导和驻村（社区）干部要审核把关。整改措施和整改成效要向党员群众公布，接受评价和监督。要组织群众代表对党组织和党员整改落实情况进行测评，进一步听取意见建议。

（六）推进“双基双治”建设，建立长效工作机制。深入开展“抓好基层、打好基础，一手抓法、一手抓德治”活动，围绕解决群众办事难和维护群众合法权益，深入推进村级党组织“晋位升级”活动，加强服务型基层党组织建设和群众性自治组织建设，完善“四议两公开”等民主决策机制和矛盾调解化解机制，全面提升联系服务群众、做群众工作的能力和水平。

三、加强组织领导

（一）明确责任。乡镇（街道）党（工）委要抓好辖区村（社区）教育实践活动的具体指导。乡镇（街道）党（工）委书记要亲自对村（社区）活动开展进行指导，帮助解决问题。乡镇（街道）领导班子成员要分片包村（社区），乡镇（街道）联系领导和驻村（社区）干部要全程参与指导，督促各项任务落实。

（二）示范推动。村（社区）党组织书记要认真履行直接责任人职责，“两委”班子成员要身体力行、作出表率，带头深

入学习，带头查摆问题，带头开展批评与自我批评，带头整改落实，带头服务群众。驻村第一书记和党员大学生村干部要充分发挥带头作用，认真组织开展选派村教育实践活动。

5.村开展活动信息 篇五

为了使社会治安综合治理各项措施进一步落实，推动综治工作上台阶，一年来，我村制定了综治工作计划，以维护治安为中心、以平安创建活动为载体、以防范为重点，使这项工作取得了明显效果，确保了我村社会治安秩序的持续稳定。

一、加强领导，健全机构，对照目标，真抓实干。村“两委”始终坚持把综治维稳工作放在重要位置，列入重要议事日程。调整充实了综治工作领导小组，明确分工。各司其责、强化日常工作的监督指导，每逢会议都要分析近期治安形势、研究工作近况、部署下一步任务、促使工作落实。

二、做好经常性工作，预防和化解各类矛盾，维护农村社会稳定。

进一步健全排查、调处工作机制。坚持每月排查不安定因素，并及时妥善处理。对排查出来的矛盾纠纷及时调处化解，消灭在萌芽状态，避免事态激化。

三、以平安创建为抓手，狠抓农村治安防控体系建设。深入开展平安建设宣传活动，运用黑板报、横幅等形式向群众宣传发动，动员广大村民积极参与。充实义务治安巡逻队伍，明确巡逻职员，并认真做好每次巡：逻记录，确保

村辖区各类不稳定因素。早发现、早处理，从源头上防范和减少。了不稳定事件的发生。

四、深入持久的做好刑释解教人员安置帮教和反邪教工作。

继续实行“3+l”帮教模式，做到被帮教人员有思想汇报。在敏感、重大节日期间，还分别找他们谈心，掌握思想动态和日常工作、生活情况，对他们不歧视，力争做到村内重新犯罪率为零，进一步巩固帮教成效。同时，积极开展了反邪教组织的各项宣传活动和治安巡逻、排查工作，今年发放邪教宣传资料八百五十余份，确保村辖区政治稳定。

××村社会管理综合治理领导组

6.村党组织开展活动实施方案 篇六

按照县委统一部署和要求，为了在全村党组织和党员中深入开展好创先争优活动，根据《实施方案》精神，结合我村实际，特制定如下实施方案。

一、目标要求

在村党组织和党员中深入开展创先争优活动，要认真贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，村党组织为主要内容的“三级联创”活动为载体，以“自觉践行科学发展观，推进社会主义新农村建设”为主题，把发展现代农业、培养新型农民、带领群众致富、维护农村稳定贯穿活动始终，着力加强村党组织带头人队伍建设，整顿转化软弱涣散村党组织，组织开展农村党员干部培训，发展壮大村级集体经济，全面推行“五议五公开”，健全农村基层党建工作保障机制，不断增强农村党组织功能，充分发挥战斗堡垒作用。农村党员要围绕服务新农村建设和带头致富、带领群众致富，依托现代远程教育网络，加强理论学习和技能培训，不断提高素质；要依托村级党员群众服务中心，通过设岗定责、服务承诺、“双学双培双带”等形式，充分发挥先锋模范作用。

村党组织要以“五个基本”建设为重点，强化组织功能，充分发挥好发展现代农业、培养新型农民、带领群众致富、维护农村稳定的积极作用。健全基本组织。选强配好村“两委”成员，健全党组织、自治组织和群众组织；探索依托产业链条、专业合作社建立党组织，创新设置形式，探索增强组织功能、发挥作用的新途径。建强基本队伍。对党员情况进行详细登记、建档立卡，掌握外出流动党员情况；在外出务工优秀青年中培养入党积极分子并做好纳新工作；组织党员接受教育培训，利用远程教育网组织收看政策法规、实用技术讲座和先进典型事迹；开展党组织联系服务党员活动，加强党内关怀和互助，进一步增强组织的吸引力和凝聚力；开展党组织和党员“双培双带”、党员“设岗定责”等活动，发挥党员作用。

二、方法步骤

（一）宣传发动阶段。根据县委的统一安排部署，及时组建工作专班、制定实施方案、组织广泛学习，于5月底前召开动员大会，层层进行安排部署，搞好宣传发动。同时组织党员认真学习胡锦涛总书记在全党深入学习实践科学发展观总结大会上的重要讲话，引导党员积极投入到创先争优活动中来。

（二）全面推进阶段。根据不同群体党员的岗位特点，分类设计活动的争创主题、标准和载体，并强化措施，扎实推进本村的创先争优活动。村党组织结合本村实际，按照简便易行、务实有效的原则，采取灵活多样的形式扎实推进创先争优活动。

（三）深化提高阶段。村党组织和党员对照创先争优活动的总体要求，认真查找自身差距，明确努力方向，制定跟进、赶超的具体措施，进一步深化和增强创先争优活动的效果。

（四）总结完善阶段。村党组织对开展创先争优活动进行系统总结，认真总结经验、查找不足，进一步研究制定改进措施。同时做好考核评议和建立长效机制工作。

三、组织领导

村党组织要切实加强对创先争优活动的领导，做到认识到位、措施到位、责任到位，确保创先争优活动各项要求落到实处。

加强组织领导。村党组织负责组织本村的创先争优活动，党组织负责人为第一责任人。

注重检查指导。党组织对党员开展活动情况进行督促检查，加强具体指导。要采取召开座谈会、经验交流会、情况通报会等多种方式，推动面上活动的开展。要抓好各个步骤、各个环节的督导，坚持时间服从质量、进度服从效果的原则，每个阶段任务必须完成后才能转入下一阶段。同时，要适时组织党员、群众对党组织和党员开展创先争优活动的情况进行评议。

7.村开展活动信息 篇七

为进一步加大瑞昌市整村推进工作力度,充分发挥现代信息网络对农村经济及社会事物发展的促进作用,经与瑞昌电信分公司协商,决定在全市扶贫开发重点村开展“信息惠农”活动。

一是建立“信息田园”供求信息通道。依托电信公司“信息田园”专业涉农网站平台,为重点村的手机用户定时发布产业信息、农副产品供求信息、农技知识等涉农信息。二是建立扶贫开发信息平台。通过扶贫开发信息平台,扶贫办可实时向贫困乡村、项目单位及个人发送工作信息及动态。三是开展为期三个月的购机补贴活动。为提高农户信息终端持有率,达到及时获取致富信息的目的,凡是重点村村民在2010年7月1日至2010年9月30日期间购买天翼手机,在享受正常的电信优惠政策外,另外还可享受240元的购机补贴,扶贫办与电信公司各承担50%。

通过开展“信息惠农”活动,打造瑞昌扶贫开发信息通道,将重要的信息源转换为生产力,力争达到培养一批利用信息化手段发家致富的新型农民,提升我市扶贫开发工作水平。

8.村开展活动信息 篇八

关键词：信息技术课外活动；创新思维能力；素质教育

开展课外活动是培养学生创新思维能力的有效途径，尤其信息技术课外活动。目前的职业中专学校信息技术课教材所含内容仅仅局限于一些系统的计算机知识，或是针对考证内容进行教学，但这种课堂教学已不能适应当代教育的发展，没有课外活动的信息技术教育，不但剥夺了学生自我成长的机会和空间，而且对职业中学的学生来说缺乏足够的吸引力，培养出来的学生只有接受信息的能力，却没有驾驭信息的能力，走上社会后难以适应岗位的要求。开展信息技术课外活动能激发兴趣、培养意志、活跃思维、陶冶情操。

一、扩展丰富的知识经验．培养中专生的创新思维能力

从某种意义上说，创新思维是一种创造性地组织知识经验的活动。事实上，知识经验越丰富，观察、分析、联想、类比领域就越广，从而产生出新思想、新观念、新方法和新理论的机会就可能越多；相反，离开丰富的知识经验，谈论创新思维的培养就成了无水之源、无本之木了。

为了使学生掌握丰富的知识，教师应准确把握教材内容，指导学生研究探索，融会贯通，大胆进行知识的联系、延展、扩充、综合、拼拆和组合，使学生基础知识的学习和基本技能的训练真正落到实处，形成良好的知识结构和认知结构。在此基础上，教师应调动学生的知识和生活实践积累，引发创新思维动机，激活学生的创新思维。

二、激发学习动机、好奇心和求知欲．培养中专生的创新思维能力

动机和好奇心、求知欲能促进思维的进行，能促进学生对问题的解决，从而促进创新思维的发展。所以教师应根据学生的实际情况安排自学内容与学习进度，由浅人深，循序渐进，关注每个学生的发展需要、对不同程度的学生提出不同的要求，及时给予帮助，唤起初学者强烈的学习动机、浓厚的学习兴趣和积极的学习态度，使学生在“好学”的情境中展开思考、进行判断，开展学生间的交流活动。而教师由“授之以鱼”转向“授之以渔”，使学生在活动过程中掌握知识迁移、信息处理和编程的技能，最后达到对知识的认知和理解。学生由学有兴趣变为学会新知，由学会新知变为学会学习，而学会学习的成功又进一步激发其乐学精神。如此周而复始、循环重复，使学生的学习能力和主体意识不断提高。“我要学”“我爱学”“我会学”的爱学、乐学心态，使学生克服困难，磨炼意志，保持长久的学习热情。

三、发展非智力因素。培养中专生的创新思维能力

在教育过程中，非智力因素的培养和智力因素的培养同等重要，教育既要“解惑”更要“授道”，注重的应是学生综合素质的培养，而不仅仅是智力水平。同时，在未来社会中，有创造力的人往往并不单纯地表现在会考高分上，培养创造性比培养学生考高分要重要得多，充分发掘学生的非智力因素，学会期待，学会欣赏他们潜在的价值。课外活动可以利用丰富多彩的教学方法，摆脱教学计划、教学大纲的局限性，从各个方面向学生提供实践和创造的机会。根据职业中专学生即将走上工作岗位的特征，组织形式多样的课外活动：打字比赛、制作图文并茂的宣传册、网页制作、青少年信息学竞赛、以“信息技术在现代生活中的作用”为主题的社会调查等。

四、促进个性发展，培养叶专生的创新思维能力。锻炼各种才干

在活动中，用Word进行作文、板报、校刊的编排；用Excel进行班级成绩的整理、学习情况的数据分析、班级通讯录的制作等。通过对同一知识点不同方向、不同侧重点的多次重现，培养学生的发散思维与创新意识。在潜移默化的过程中，培养学生的信息素养。课外活动对发展学生的个性特点，培养学生的开拓精神，引导学生锻炼各种才干创造了极好的机会。例如，组织一次PowerPoint演示文稿的制作大赛，要求参赛选手在赛前反复练习，熟练掌握制作及播放演示文稿的技巧，并准备好素材。为了开展好这次活动，应给予学生充分的时间去练习，去发现问题、解决问题。在这次活动的设计安排上，要以一种新的思路去引导学生，点燃学生的思索之火，鼓励学生积极开动脑筋，进行创新思维，大胆提出自己的设想，对同一问题必须从多方面、多渠道去获得解决问题的途径，像文稿的背景可以从网上、书籍、资料、新闻报纸等多收集、编排。动画、图案的配制，色彩的协调，字体的设置到演示文稿的播放等方面锻炼了学生的想象力、创造力、反应能力，无形中挖掘出了学生的创新潜能，拓宽了学生创新的空间，培养了学生多方面的才能。

培养学生的创造性思维绝非朝夕之功，我们将在信息技术课外活动中真正实现面向全体学生，发扬教学民主、学生自主学习的教学方法，坚持不懈地对学生进行创新思维的培养，相信一定能取得显著成绩。

参考文献：

[1]任锦，谈中专生如何开展信息技术课外活动，成功：教育，201 1-03。

[2]陈春链，不可忽视的信息技术课外活动，中国电化教育。2003-05。

[3]江坚，谈中学信息技术兴趣小组辅导策略，科教导刊，2010-01。

[4]王彦发，浅谈创新思维能力及其培养，甘肃广播电视大学学报。2004-03。

9.磁村中学开展网上及英烈活动专题 篇九

为继承弘扬革命先烈优秀品质，让学生度过一个绿色低碳的清明节，磁村中学开展了“网上祭英烈·绿色清明”为主题的宣传教育活动。

一是充分利用国旗下的讲话、班会、晨会等形式，开展以“网上祭英烈·绿色清明”为主题教育，切实提高学生的环保意识，增强保护生态环境、节约资源的思想认识。

二、充分发挥教师的带头示范作用。学校要求每位教师也都参与此项教育活动，为学生做出表率。

三、开展“小手牵大手”活动。通过孩子向家长进行宣传，改变旧的祭扫形式，倡导通过网上祭拜、鲜花祭祀、栽植纪念等文明环保的方式祭奠已故的亲人，尽量减少或不使用香蜡纸烛等物品，以传播文明风尚。

10.村开展活动信息 篇十

在创先争优活动中，依安县把城乡结对帮扶活动作为机关单位部门和后进薄弱村创先争优的实践载体，积极组织机关单位部门采取帮谋划思路、帮投入物资、帮解决民困“三帮”的措施，对后进薄弱村进行真帮实扶。

一帮谋划思路。针对后进薄弱村发展无思路，致富无门路的实际，机关单位部门在对接过程中，采取入户走访、座谈交流等形式，与乡村干部和党员、村民代表围绕后进薄弱村产业发展和当前亟需解决的实际问题共同进行了深入分析和探讨，并为今后发展认真谋划发展思路。活动中，县扶贫办、计生局、团县委、妇联等共计7家单位在准确掌握结对帮扶村——双阳镇双阳村的基本情况后，帮助该村确定了改造低产田、发展奶牛养殖，硬化村屯公路，抓好安定稳定的发展思路，使党员群众看到了希望，坚定了信心。

二帮投入物资。为解决后进薄弱村有心发展、无钱投资的现实困难，帮扶单位部门多次召开专题会议研究部署，进一步明确帮扶方向，制定帮扶措施，并根据本部门的工作职能和便利条件，按照“有钱出钱、有物出

物、有力出力”的原则，积极为后进薄弱村提供资金和物质帮助。去年10月份，由县国土局牵头，县人民银行、财险公司、法院、检察院等部门，深入到解放乡解放村，在村里修缮办公场所、解决购牛启动资金等方面捐资3.1万元，切实改善了村里办公条件，促动了奶牛养殖业的发展。目前，全县帮扶部门共计为后进薄弱村捐资捐物达20余万元。

11.村开展活动信息 篇十一

开通了12316的农牧服务热线，更好的为农服务。充分利用12316农牧服务热线，推动农业生产和农村种养殖信息资源共享建设，农民与12316指挥中心坐席的专家直接可以面对面进行视频在线互动，可以咨询种植业、养殖业、政策法规、市场信息、农产品质量安全、农村能源、农牧机械等多方面的知识。

改造扩建信息点，提高服务质量。对乐都县范围内的部分农村信息点进行了升级改建，房屋面积扩大，加强相关配套建设（计算机1套、LED显示屏1个、各项规章制度等），现各点运行良好，大大提高了信息服务能力。

加大宣传力度，进一步做好信息工作。通过“乐都县农牧业信息网”、“青海农畜产品批发市场信息网”和“青海村村通农牧信息网”发布各类农牧信息，每月编印农牧业信息报，发放农户以及种养殖大户手中，使他们及时了解市场行情，另外还通过手机，适时发布手机短消息；通过手机短信、网站、电视等方式对“12316”农牧服务热线和“8623344”全县统一热线进行了大力宣传。

抓信息创新促进服务优质化

拓展服务方式，切实为服务对象解难。在现有信息员的基础上，继续发展信息员。与各乡（镇）部门协调，每个乡镇安排1～2名专兼职系统信息管理员，每个村保证有1名信息管理员。除做好农牧业信息网站的改版及数据库建设工作外，继续建设“乐都县农畜产品批发市场信息网”和“乐都县村村通信息網”。通过信息员间的信息互动让农民直接受益。

加强体制机制建设，提高信息质量。农业信息分散在农业的生产、加工、贮运、销售、消费等众多环节，涉及自然、社会、经济三大体系，在整合网络资源和加强网络建设的同时，注重开发适宜农业、农村、农民的信息资源，创建一套信息来源、建设、发布的长效机制，从体制上保证信息资源，引导有利于农业信息化推广和应用的综合企业参与，实现科研、推广和应用的“三位一体”的信息资源新体制。

12.村开展活动信息 篇十二

探索性的数学活动应以问题为主导,激发学生的兴趣,引导学生积极思考。在课堂教学中,教师应以问题为契机,根据学生的思维发展水平,设计出难易度适中、典型性强、具有探索性、开放性、启发性和对学生具有挑战性的问题,使之贯穿于数学活动始终。在数学活动教学中,探索性的数学活动大致为:设置问题→猜想结论→探索分析→验证猜想→反思再拓展问题→再猜想结论→再探索分析→再验证猜想。问题设计应从学生已有的认知特征出发,力求建立学科知识结构与学生认知结构的联系。教学形式的组织与教学语言应符合学生的心理,调节课堂气氛,有效推动思维的深入。

设置问题:八年级数学上册(人教版)习题12.3第11题是学生常见题型,多数同学能够熟练解答,把该问题进行归纳探索,在学生已有认知基础上把学生思维向纵深推进,引导学生独立思考、主动探索,培养学生创新性思维,养成良好的数学学习习惯,掌握恰当的学习方法。下面以习题12.3第11题为例,运用几何画板,在电子白板中尝试进行探索性的活动。

如图1,把两个边长不相等的等边三角形ACM、ABN如图1所示拼在一起,连接BM、CN相交于点F,BM与AN交于点D,AM与CN交于点E,连接DE、AF,当A、B、C在同一直线上时,你可以得到哪些结论?

猜想结论:(1)全等三角形有:△ABM≌△ANC、△ABD≌△ANE、△AMD≌△ACE;(2)等边三角形有:△AED;(3)相等的线段有:等边三角形△ACM、△ABN与△AED三边分别相等、BM=CN、MD=CE、BD=NE;(4)相等的角有:等边三角形△ACM、△ABN与△AED的内角都是60°,∠AFB=∠AFC=∠BFN=∠CFM=60°。

探索分析:因为△ACM、△ABN是等边三角形,所以AC=AM、AB=AN、∠BAN=∠CAM=60°,又因为∠BAN+∠MAN=∠CAM+∠MAN,所以△ABM≌△ANC,在学生已经能熟练证明△ABM≌△ANC的基础上引导得出结论:BM=CN、∠ABM=∠ANC、∠AMB=∠CAN,在此基础上得到:△ABD≌△ANE、△AMD≌△ACE、∠BFN=∠CFM=60°,由此得到AE=AD,△AED是等边三角形、DE∥BC等结论;对于AF平分∠BFC、∠AFB=60°这一结论难度较大,可以引导学生利用“在角的内部,到角两边距离相等的点在角平分线上”这一定理添加辅助线,让学生探索解决问题。

验证猜想:证明“AF平分∠BFC、∠AFB=60°”的过程:

证明:如图2,过点A分别作AG⊥CN于点G、AH⊥BM于点H。

∵△ABM≌△ANC(易证略写)

∴BM=CN、∠ABM=∠ANC

∴AG=AH

∴点A在∠BFC的平分线上

即AF平分∠BFC

∵∠ADB=∠FDN

∠ABM+∠ADB+∠BAN=∠ANC+∠FDN+∠BFN=180°

∴∠BFN=∠BAN=60°

∴∠BFC=120°

∴∠AFB=60°。

猜想结论的验证过程不再一一列举,上述猜想结论全部成立.

反思再拓展问题1:如图3,当A、B、C不在同一直线上时,上述猜想结论哪些成立、哪些不成立?

再猜想结论:(1)△ABM≌△ANC成立,△ABD≌△ANE、△AMD≌△ACE不成立;(2)△AED是等边三角形不成立;(3)BM=CN成立;(4)∠AFB=∠AFC=∠BFN=∠CFM=60°成立。

再探索分析:因为△ACM、△ABN是等边三角形,所以AC=AM、AB=AN、∠BAN=∠CAM=60°,又因为∠BAN+∠MAN=∠CAM+∠MAN,所以△ABM≌△ANC依然成立;又因为∠MAN≠60°,不能证明△ABD≌△ANE、△AMD≌△ACE,也不能证明△AED是等边三角形;因为∠ADB=∠FDN,∠ABM+∠ADB+∠BAN=∠ANC+∠FDN+∠BFN=180°所以∠BFN=∠BAN=60°;AF平分∠BFC、∠AFB=60°仍成立,证明方法同上述验证猜想。

再验证猜想的过程同验证猜想的过程,省略。

反思再拓展问题2:把两个腰不相等的等腰直角三角形ACM、ABN如图4所示拼在一起,连接BM、CN相交于点F,连接AF,你可以得到哪些结论?

再猜想结论:(1)△ABM≌△ANC,(2)∠BFN=90°,(3)AF平分∠BFC、∠AFB=45°;

再探索分析:因为△ACM、△ABN是等腰直角三角形,所以AC=AM、AB=AN、∠BAN=∠CAM=90°,又因为∠BAN+∠MAN=∠CAM+∠MAN,所以△ABM≌△ANC依然成立;因为∠ADB=∠FDN,∠ABM+∠ADB+∠BAN=∠ANC+∠FDN+∠BFN=180°所以∠BFN=∠BAN=90°;AF平分∠BFC、∠AFB=45°仍成立,证明方法同上述验证猜想。

反思再拓展问题3:如图5,把两个腰不相等、顶角是30°的等腰三角形ACM、ABN拼在一起,连接BM、CN相交于点F,连接AF,你可以得到哪些结论?

再猜想结论:(1)△ABM≌△ANC,(2)∠BFN=30°,(3)AF平分∠BFC、∠AFB=75°;

再探索分析:因为△ACM、△ABN是顶角是30°的等腰三角形ACM、ABN,所以AC=AM、AB=AN、∠BAN=∠CAM=30°,又因为∠BAN+∠MAN=∠CAM+∠MAN,所以△ABM≌△ANC依然成立;因为∠ADB=∠FDN,∠ABM+∠ADB+∠BAN=∠ANC+∠FDN+∠BFN=180°所以∠BFN=∠BAN=30°;AF平分∠BFC、∠AFB=45°仍成立,证明方法同上述验证猜想。

反思再拓展问题4:把两个腰不相等、顶角都是的等腰三角形ACM、ABN如图5所示拼在一起,连接BM、CN相交于点F,连接AF,你可以得到哪些结论?

再猜想结论:(1)△ABM≌△ANC,(2)∠BFN=α,(3)AF平分∠BFC、 ;

再探索分析:因为△ACM、△ABN是顶角是α的等腰三角形ACM、ABN,所以AC=AM、AB=AN、∠BAN=∠CAM=α,又因为∠BAN+∠MAN=∠CAM+∠MAN,所以△ABM≌△ANC依然成立;因为∠ADB=∠FDN,∠ABM+∠ADB+∠BAN=∠ANC+∠FDN+∠BFN=180°所以∠BFN=∠BAN=α;AF平分∠BFC、∠AFB=45°仍成立,证明方法同上述验证猜想。

作为学习的主体,课堂上的探索性的活动都是学生自己的活动,必须由学生自己来完成。学生的主体作用不仅体现在时间上,最重要的是体现在思维上。现代教育研究表明:学生创新意识的培养、创新能力的提高,不是通过教师的讲解、灌输达到的,而更多的是通过自己的探索和体验得来的。苏霍姆林斯基说:人的内心有一种根深蒂固的需要——总感到自己是一个发现者、研究者、探索者,年龄越小,这种欲望愈强。因此教师在进行探索性的教学活动时,要为学生提供探索的空间,让学生的思维活跃起来,运用现代信息技术开展探索性的数学活动,有效地进行自主探究性学习。当解完题后,要引导学生对解题过程进行反思,概括解题规律、提炼数学思想方法;同时,亦要对题目进行拓展,如变换几何图形位置,改变已知条件等等,从而使学生对知识融会贯通,思维得到进一步发散。课堂上的探索性的活动应提供足够的时间与空间让学生进行思维的梳理调整,现代信息技术不是压缩学生思维过程、加大教学容量的工具;其真正价值在于实现原有的教学手段难以达到甚至达不到的效果。

参考文献

[1]数学课程标准.2011.

13.村开展活动信息 篇十三

各村（社区）、镇直（办）单位，机关各部门：

为认真贯彻落实十七届五中全会精神，深入开展创先争优活动，进一步做好新形势下群众工作，切实维护社会和谐稳定，根据《中共xx区关于开展“察民情、访民意、解民忧、促和谐”活动的实施方案》（雨秘〔2010〕65号）文件精神，结合我镇实际，制定本实施方案。

一、指导思想

坚持以科学发展观为统领，通过干部到结对共建村（社区）开展入户大走访活动，充分了解群众的意见和要求，着力解决群众反映的实际困难和问题，认真排查化解影响社会和谐稳定的矛盾纠纷，切实做到“干部走下去，情况带上来，问题解决好”，进一步增强创先争优活动实效，凝心聚力，奋力拼搏，为实现我镇“加快发展，富民强镇”的奋斗目标营造良好环境。

二、活动内容

1、宣传政策法规。向基层群众宣传党的十七届五中全会精神，宣传市委关于“1255”城市发展战略和“6653”产业体系的重大决策部署，宣传我区“1316”产业行动计划和“1311”城乡建设工程，宣传中央、省和市关于社会主义新农村（社区）建设有关政策，宣传中央、省和市关于民生工作的有关政策，宣传解释群众关心的政策法规等。

2、了解社情民意。摸清结对共建村（社区）基本情况，掌握群众生产、生活的真实状况，做到“八知”，即：知村社情况、知生产（就业）状况、知保障水平、知困难群体、知群众诉求、知矛盾隐患、知村社管理、知党建工作。

3、解决实际问题。对于群众反映的具体困难和问题，属于职责范围内能够立即解决的，及时解决；一时难以解决的，要研究制定分步解决方案；无法解决的，要向群众做好解释说明工作，赢得群众理解。对不属于职责范围内的问题，在向群众做好解释说明工作的同时，要将有关问题梳理汇总后转报镇创先办，由镇创先办视情转镇有关单位（部门）办理。

三、活动方式

着眼于建立群众工作的长效机制，采取以下方式进行：[课件]

1、入户走访。各单位组织党员干部分成若干组，走进结对共建村社的群众家庭，特别是特困户、信访户、拆迁户和老党员、老干部、老模范家庭。开展谈心交心、看望慰问、结对帮扶和矛盾排查等活动，向群众送温暖，听取群众意见建议。

2、干部座谈。各单位围绕活动内容，在结对共建村（社区）召开干部座谈会，邀请村社“两委”班子成员、村民组长（居民区负责人）、党员代表、农民（居民）代表等人参加，掌握基层真实情况。

3、难点治理。围绕出行难、就业难、看病难、入学难、基层活动场所不健全等群众和党员关注的难点问题，在力所能及的范围内帮助协调解决。对工作基础薄弱、基层组织软弱涣散、矛盾纠纷多的难点村（社区），派驻干部成立工作组，帮助化解矛盾纠纷，理顺群众情绪，整顿基层组织，提升基层组织活力。

4、办好实事。把人民群众得实惠作为开展活动的根本出发点，坚持从实际出发，力求每个单位每年为结对共建村（社区）办1-2件看得着、摸得着的实事。

5、民情记录。由市委创先办统一印制民情记录，发各单位党组织，各单位党组织要认真记好民情日记，将入户走访、干部座谈、难点治理、解决问题和办理实事等情况认真记录，做到时间地点、参与人员、具体做法、取得成效情况准确清楚，有据可查。

四、活动要求

1、加强组织领导。成立镇“察民情、访民意、解民忧、促和谐”活动领导小组，领导小组负责活动的统筹协调和组织实施工作。各相关单位要建立一把手负总责、分管领导具体抓的工作机制，做好活动的计划安排。镇党政办公室负责统一协调镇领导以及相关镇直单位各到联系村（社区）开展大走访活动安排。

2、加强指导督查。区四套班子领导带领分管部门或所在办公室到各联系村（社区）开展走访活动时，镇联系领导要同时参与；市直单位到我镇共建村时，对口部门要注意做好联络协调工作。镇党政督查组牵头，会同领导组办公室、各村（社区）通过例会、交流、督查等形式对活动情况进行指导和督查，办公室负责情况汇总。

3、加强宣传引导。镇党委宣传部门统筹安排活动期间宣传报道工作，营造有利于活动开展的浓厚氛围，努力扩大活动的影响面。[课件]

镇直各相关单位开展活动情况要形成书面材料，分别于11月底前和12月底前各报送一次至镇创先办。