复习内容

2024-10-26

复习内容（精选9篇）

1.复习内容篇一

本学期我们认识的英雄人物有：关心下一代成长的毛泽东，以身作则、与战士同甘共苦的朱德，勤学苦练的梅兰芳，为民造福的大禹，关心人民、无私奉献的孔繁森。

小鹰学飞：学到了学无止境的道理，教育学生要虚心好学，不断进取

青蛙看海：只要脚踏实地、一步一个脚印，坚持不懈的刻苦努力，就一定能到达理想的顶点狼和小羊：懂得了像狼一样的坏人，总找借口做坏事，他们是不讲道理的。

狐狸和乌鸦：喜欢听奉承话容易受骗上当的道理。

用下面的词语说一句话：有的、有的、有的。。已经。。。

理解“留恋”的意思。

朱德同志为什么要在自己的扁担上写上朱德记三个字？因为朱德同志不想让别人再把他的扁担藏起来，所以……

描写秋天景色的词语：有关珍惜时间的成语：学过的《三字经》有：有关自然现象的成语：我知道选自《老子》的古代名言有：学过《小鹰学飞》后我想到的成语是：我知道伊索和莎士比亚的名言有：与严寒天气有关的成语有：有关不甘落后的成语：有关描写英雄人物的成语：有关奇妙夜景的成语》

大雁飞到南方，熊、蛇冬眠。松鼠、蚂蚁备粮过冬。兔、猫、狗在本地过冬

还有停留的意思：停止在某个地方不离去

会背赞美老师的诗句：春蚕到死丝方尽、蜡炬成灰泪始干

落红不是无情物，化作春泥更护花

教师是人类灵魂的工程师

你还知道哪些科学家的故事？爱迪生——发明了电灯。法布尔写出了<昆虫记>

会默写《青松》、登鹳雀楼、静夜思、长歌行、二十四节气歌

禹在外治水（13）年，曾经（3）次路过自己的家门，但他

（一）次也没有进去看一看。禹的儿子

（十）多岁了，还不知道父亲是个什么样子。

2.复习内容篇二

1. 看标题

这里的标题不仅仅指文章的题目, 还包括目录表中的单元标题, 尤其是单元标题, 这是学生复习时最容易疏忽的知识点。标题是一章历史内容的高度概括和高度浓缩, 有时对学生的复习起到画龙点睛的作用。目录表中的单元标题有时就能确定本单元的历史范畴。例如八年级上册第6课《洋务运动》, 学生看了标题就能迅速地确定本章的复习内容重点就是洋务运动, 所有的复习知识点都围绕洋务运动去展开。

又如, 八年级上册目录表中第二单元的标题是《近代化的探索》。“近代化的探索”指哪些方面的内容?第二单元要学习的文章有第6课《洋务运动》、第7课《戊戌变法》、第8课《辛亥革命》、第9课《新文化革命》。所以, 《近代化的探索》概括起来就有四点: (1) 洋务运动, (2) 戊戌变法, (3) 辛亥革命, (4) 新文化革命。大单元标题的内容, 即是所含小标题的总和, 明白了这一点, 复习起来一目了然, 不至于漏掉要掌握的知识要点。

2. 导入框内容

导入框内容是指放在每章节最前面或最左边方框内的知识。框内以生动形象的历史故事、诗歌、文物、图画等内容, 将学生引入正文的学习。通过看导入框的内容, 可以概括出本章的主要复习内容提纲, 从而激发起学生复习历史知识的兴趣。

例如八年级上册第6课《洋务运动》。导入框的内容放在最左边, 内容说到了中国人自制的铁甲舰“平远号”在甲午海战中击中日本旗舰“松岛号”水雷室, 震惊敌舰的故事。这样, 学生的爱国之心就会被点燃, 从而激发学生复习历史知识的兴趣和信心, 也就愿意对这一章节的内容一探究竟。就在这一课的导入框还列了两大复习问题: (1) 什么叫洋务运动? (2) 洋务运动的主要内容又有哪些?这样, 学生学习和复习的范围就更加明确了。

3. 精选正文知识点

正文, 即是课文的主要内容, 除文字外, 还包括插图、图表等知识点。正文的知识点包括重要历史事实、历史结论和历史的基本线索, 具体来说就是指历史年代、时间、地点、背景、人物、事件、结果及作用等。对正文的复习, 就是对历史事件、历史现象进行复习分析, 从而认识历史事实之间的联系与区别, 形成正确的历史概念。另外, 在对历史进行评价方面, 通常认为, 对任何历史人物和历史事件, 只要它能推动历史发展就应予以肯定, 只要它阻碍历史发展就应予以否定。

要提高历史考试成绩, 通常要做好如下三点: (1) 读熟课文; (2) 历史知识点背得出来; (3) 考试时写得准确。而正文中的历史知识点如何梳理?下面以八年级上册第6课《洋务运动》为例进行介绍。

(1) 洋务派的产生。 (1) 洋务运动的定义:是洋务派为镇压人民, 维护封建统治, 标榜“求富”, 采用西方先进生产技术, 创办近代工业的“自救”运动。 (2) 起止时间:19世纪60年代到90年代。 (3) 根本目的:为了解除内忧外患, 实现强兵富国, 以维护清朝的统治。 (4) 主张:学习和引进西方先进科学技术, 维护清朝统治。 (5) 著名代表:奕䜣、曾国潘、李鸿章、左宗棠、张之洞。

(2) 洋务运动的主要内容。 (1) 创办近代工业。前期以“自强”为口号, 创办了一批近代军事工业。后期以“求富”为口号, 创办了一批近代民用工业。 (2) 建立新式海军。 (3) 兴办新兴学堂。 (4) 派遣留学生出国深造。

(3) 结果以失败告终 (没有使中国走上富强的道路)

(4) 洋务运动的历史作用。 (1) 刺激了中国资本主义的产生和发展。 (2) 对西方的侵略起到了一定的抵制作用。 (3) 是中国近代化的开端。

通过上面的梳理, 就把这一课的主要知识点都收进来了。对于课文中提到的“最早”“第一次”“首创”等历史内容, 也要注意把它列为复习重点。

在复习历史时, 学生有“重文轻图”的观念, 这是错误的。历史插图直观性强, 深入探讨和利用历史插图, 不仅能给人深刻的印象, 而且还能调动人的学习兴趣, 提高复习效率。复习时要把课文内容与图表紧密结合起来, 把书中的重要内容落实到图表上, 这样既从客观上掌握了一章历史的脉络, 又通过直观形象的办法, 加深了对复习内容的理解和记忆。

4. 课后的练一练、活动与探究

每一章节后的“练一练”“活动与探究”相当于课外作业。学生课余时间可以做一下, 这不仅有助于复习, 而且还有助于培养学生的动手能力, 是提高历史素质教育的重要内容。

3.整合教材内容提高历史复习效率篇三

【关键词】单元复习把握基础专题训练提高技能综合测评提高效率

中考临近，如何提高历史课堂复习效率，在有限的时间内使学生全面掌握初中历史所涉及到的中国古代史、中国近代现代史、世界近代现代史等知识，是每个任课教师都为之不断探索的问题。在多年的教学工作中，我认为抓好单元、专题、综合复习三环节，是提高历史复习效率行之有效的方法。

单元复习是梳理课本内容，巩固基础知识，形成知识体系的重要环节，对提高全体学生掌握历史知识有着重要作用。义务教育北师大版七、八、九年级历史教材分别有中华文明的起源、大一统的秦汉帝国、繁荣与开放的社会、近代社会的确立与动荡、构建文化的圣殿、两极下的竞争等单元组成。在教学进入复习过程后，学生对以往所学的知识点变得模糊。对每个单元基础知识的全面了解和整体把握是教师必须要引导学生落到实处的。

如：复习《大一统的秦汉帝国》时，除了让学生记忆秦汉的建立者、建立时间、都城等外，还要理清秦汉为了加强专制主义中央集权所采取的措施。

政治方面：为了确立至高无上的皇权，嬴政自称始皇帝，总揽国家行政、军事、经济等一切大权。建立从中央到地方的官职和行政机构。颁布通行全国的秦律。汉武帝改革官职，加强皇权。大量选拔人才，重视官吏的任用与考核，加强皇帝对地方官僚的控制。削弱王国势力，颁布推恩令，削夺王侯爵位，加强中央对地方的控制。强化完善封建法制，打击豪强地主势力，维护封建社会秩序。

经济方面：秦始皇实行土地私有制，按亩纳税。统一度量衡。统一货币。统一车轨、驰道。汉武帝改革币制，铸造五铢钱，作为通行全国的法定货币。盐铁官营，有国家垄断经营盐铁的生产与销售。平抑物价，征收工商业者的营业税和财产税。

文化方面：秦始皇书同文。焚书坑儒。以法为教，以吏为师。汉武帝采纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”建议，尊崇儒学，提倡大一统儒学从此成为西汉的统治思想。创建中央太学与地方郡国学两级官学，确立了中国封建官学制度。尊崇儒学的同时还崇尚法制。

军事方面：秦始皇御匈奴、筑长城。汉武帝出兵匈奴，改变汉朝与匈奴关系中的被动地位。进军南越，设置南海等九郡。

为了使学生对已经掌握的基础知识进行整合，形成系统的知识网络，达到思维高度的提升，在单元复习结束后，就要有针对性的进行专题复习。

专题复习主张学生对历史知识的整体构建。它由于简明扼要，实用性强，利于形成古今体系、中外联想的思维，曾为学生喜爱和接受，在平时的考查中也取得了明显成效。在复习过程中，以《课程标准》和高效课堂理念为指导，以教科书为依据，将教材所涉及的历史知识浓缩为若干个专题，将凌乱、繁杂的历史知识组成立体的知识体系，便于学生记忆、掌握、运用。比如在复习中国近代现代史时，可以把教材内容归纳为工人运动史、中国共产党史等专题。在党史专题复习中国共产党历史上两次成功的伟大转折时，以遵义会议、十一届三中全会为例，除了知道会议的召开时间、地点外，对会议的背景、内容、意义要求学生在比较归纳中掌握。

遵义会议于1935年1月在贵州遵义召开。主要内容：集中全力纠正了博古等人在军事和组织上的“左”倾错误。肯定了毛泽东的正确主张。选举毛泽东为中央政治局常委。取消博古、李德的最高军事指挥权。意义是结束了王明“左”倾错误在中央的统治，在军事上确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导。这是中共第一次独立自主地运用马克思主义原理解决自己的路线、方针和政策问题，妥善地处理了党内长期存在的分歧和矛盾，是中国共产党从幼稚走向成熟的标志。在危机关头挽救了党、红军和中国革命，是党的历史上一个生死攸关的转折点。

十一届三中全会于1978年12月在北京召开。主要内容：全会确立了解放思想、开动脑筋、实事求是、团结一致向前看的指导方针。高度评价了真理问题的讨论。果断地停止“以阶级斗争为纲”的错误方针。作出全党工作重心转移到经济建设上来的战略决策。作出实现改革开放的伟大决策，决定拨乱反正，并审查和解决党内一批冤假错案，以及一些领导人的功过是非问题。意义是建国以来党的历史上的一次伟大转折。标志着中国历史进入社会主义现代化建设新时期。最后要求学生思考“为什么这两次会议都是转折点？”明确了这个问题，对重要会议复习的目的也就达到了。

在经过了单元、专题复习后，实现了学生对历史知识的整体把握，对知识的局部归类。单元复习锻炼了学生的基本技能，是整个复习的基础性工程。而综合复习是整个总复习的关键。从近几年的考题看，要重视历史概念的掌握，对教材中结论性的知识要多问一个为什么。要锤炼应试技能，精选训练题，及时搞好讲评，培养学生答题的规范性。还要注意做好学生的心理疏导，鼓足士气。

在初三后期复习中，教师要认真分析学情，制定周密的计划，从单元复习起步，抓好每个专题的重点、难点，围绕教材落实综合复习涉及到的内容，思考如何将围绕教材的热点引入课堂，以有效推动复习。教师要有一双善于发现的慧眼，及时捕捉热点，让学生思维在开阔的视野中翱翔，让智慧在流动的碰撞。保证历史复习的高效性，达到预期的目的。

4.审计学复习内容篇四

1、了解内部控制制度，并予以描述；

2、内部控制制度的初

步评价；

3、符合性测试；

4、符合性测试结果的评价，并据以确定实质性测试的范围和内容；

5、实质性测试；

6、撰写审计报告

2.独立审计准则的作用：

1、为注册会计师审计取信于社会提供了法律保证；

2、有利于维护注

册会计师事务所和注册会计师的合法权益；

3、有利于提高注册会计师工作质量，是注册会计师执行审计业务的规范和指南；

4、是注册会计师发表审计意见的客观依据。

3.注册会计师对审计过程中知悉的商业秘密应当保密，并不得利用其为自己或他人谋取利益。4.按照独立审计准则的要求出具审计报告，保证审计报告的真实性、合法性是注册苦熬及时的审计责任；建立健全内部控制制度，保护资产的安全、完整，保证会计资料的真实、合法、完整是被审计单位的会计责任。注册会计师的审计责任不能替代、减轻或免除被审计单位的会计责任。

5.独立、客观、公正是注册会计师道德的三条最重要的责任

证业务。会计师事务所如与客户存在可能损害独立性的利害关系，不得承接其委托的审计或其他鉴

我国规定，执业注册会计师接受后续教育的时间3年累计不得少于180学时。

6.重要性是指被审计单位会计报表中存在错报或漏报的严重程度,这一程度在特定环境下可能

影响会计报表使用者的判断或决策。

7.审计风险=固有风险×控制风险×检查风险

1、期望风险与审计证据是反比关系；

2、固

有风险与审计证据是正比关系；

3、控制风险与审计证据成正比关系；

4、检查风险与审计证据成反比关系。

8.“真账假做”，就是会计核算反映的内容是真实的经济业务事项，但不按有关会计法规、制

度、准则正确核算。

“假账真做”，就是会计核算方法虽然规范，但反映的经济业务事项内容却不真实。

“假账假作”，就是会计核算反映的经纪业务事项，内容既不真实，核算方法又越轨，性质严重，不可低估。

9.内部控制结构包括控制环境、会计制度、控制程序。控制活动的形式包括业绩评价、信息处

理、实物控制、职责分离。

控制自我评估是指公司管理层和员工在专题讨论中，共同对公式内部为实现目标、控制风险而进行内部控制系统的有效性和恰当性实施自我评估的方法。

内部控制的财务目标：

1、保证业务活动按照适当的授权进行；

2、保证所有交易和事项正确反映；

3、保证对资产和记录的接触、处理均经过适当的授权；

4、保证账面资产与实存资产定期核对相符。

内部控制的非财务目标：

1、提高经营效率与经济效益；

2、确保管理当局制定的政策得以遵守；

4、保证遵守国家有关法律、法规的规定等。

5.初中音乐课本复习内容篇五

1、《大海啊，故乡》作者：王立平

2、《啊朋友》：意大利民歌

3、《一只鸟仔》：台湾民歌

4、《回声》：童声无伴奏合唱,拉索曲（尼德兰）大井辰夫（日）

5、《春雨》：为女高音独唱和钢琴而作，刘志文词，王西麟曲。

6、《清晨，我们踏上小道》：二重唱，韩先杰词，谷建芬曲

7、《游击队歌》：男生四重，贺绿汀

8、《祖国慈祥的母亲》：张鸿喜，陆在易曲

9、童声特点：清脆，明亮，女高音特点：柔美，抒情，男低音特点：深沉，浑厚。

10、《青春舞曲》：维吾尔族，王洛宾

11、《踏浪》：庄奴词，古月曲

12、《世界需要热心肠》：乔羽词，谷建芬曲

13、《同一首歌》：陈哲，胡迎节，孟卫东曲，李炳富合唱

14、格罗菲：美国，组曲《马克，吐温》、《好莱坞》、《大峡谷》

15、巴托克：匈，舞剧《奇异的满大人》、管弦乐《乡村傍晚》

16、《小小少年》：德国电影《英俊少年》插曲、莱蒙。罗森堡曲

17、《中国娃》：曲波词，戚建波曲

18、《众人划桨开大船》：魏明伦，王持久词、陈翔宇曲

19、《孤独的牧羊人》：美国电影<音乐之声>插曲，罗杰斯曲 20、《森林水车》：22拍，日本民歌、清水实词、米来正夫曲

21、《长城谣》：合唱、潘龙词、刘雪庵曲

22、法国民歌：《小星星》

23、新疆民歌：《颂祖国》

24、郑律成：《我们多么幸福》

25、加拿大民歌：《红河谷》

26、英国儿歌：《新年好》

27、日本：《四季歌》、荒木丰尚词曲

28、美国：《送别》、约翰·奥特威曲

29、中国，《我可爱的母亲》：张鸿西，赵丽宏词、陆在易曲、采用烈士生前的自白写成、取材方志敏遗作《可爱的中国》

30、贝多芬：《欢乐颂》，席勒词

31、交响音诗：《芬兰颂》

32、《走进新时代》：蒋开儒，印青曲

33、苏南吹打：将军令

34、江南丝竹：紫竹调

35、阳春白雪：琵琶独奏

36、渔舟唱晚：古筝、楼树华

37、刘天华：江苏江阴

38、《向奥林匹克出发》：宋小明词，徐沛东曲

39、《原始狩猎图》：骨笛与乐队、钱兆熹曲 40、竹枝词：钟磬合奏、王原平便配

41、楚商：钟磬与民乐合奏、王原平便配八册上：

1、《又唱浏阳河》：郭天柱、邓东源曲

2、《我的太阳》：意大利，卡普罗词，卡普阿曲

3、《索尔维格之歌》：易卜生词

4、《想家的时候》：石顺义词，孟庆云曲

5、《青藏高原》：《天路》主题曲、张千一词曲

6、《快乐的诺苏》：弹拨乐合奏

7、《爱的奉献》：黄奇石词，8、《绿色的梦》：梁和平词、潘振声曲

9、《春天年年到人间》：朝鲜《买花姑娘》创作组词曲、描写二十世纪二十年代，朝鲜被帝国主义侵占

10、《美丽的村庄》：意大利

11、《为了谁》：邹友开词、孟庆云曲

12、《在太行山上》：桂涛声，冼星海

13、《月光》：德彪西《贝加马斯卡组曲》之三

14、马思聪：小提琴<思乡曲>

15、小步舞曲:长笛独奏、法国，比才：第一部歌剧《采珍珠者》，管弦乐《阿莱城姑娘》

16、鲍元恺：《兰花花的故事》交响乐、选自《中国民谣第一组曲》

17、朱践耳；蜜蜂过江：音诗《纳西一奇》之二，之三《母女夜话》，安徽泾县人，18、《祝愿歌》：付林词、小模曲

19、《友谊地久天长》：苏格兰 20、《鹦鹉》：印尼

21、《美丽的国土》：巴基斯坦、阿拉伯舞曲（传统器乐合奏）

22、《厄尔嘎兹》：土耳其

23、《一个真实的故事》：陈哲，陈雷词、解承强曲

24、《桥》：于之词，陆在易曲

25、《手拉手》:威特洛克词（美）、莫罗伯曲（意大利）

26、《让世界充满爱》：陈哲，小林，王健，郭峰，孙铭词、郭峰曲

27、《你是这样的人》：电视纪录片《百年恩来》主题歌，宋小明词，三宝曲

28、科萨科夫：管弦乐《舍赫拉查达》、西班牙随想曲、歌剧：《雪娘》《金鸡》《萨特阔》

29、穆索尔斯基：钢琴组曲《图画展览会》之六，两个犹太人、管弦乐《荒山之夜》歌曲《跳蚤之歌》 30、马赛曲：里尔，法国

31、战马奔腾：陈耀星

32、人民英雄纪念碑：瞿维

33、好汉歌：易茗词，赵季平曲

34、冬不拉：白骆驼

35、马头琴：黄骠马

36、扎木聂与电子合成器：风马旗

37、马骨胡：喜调，广西壮剧曲牌

38、巴乌：渔歌，阎铁明

39、葫芦丝：月光下的凤尾竹，施光南 40、芦笙与乐队：拉山号子

41、比鲁比呐：木笛三重奏，立陶宛民间音乐

42、云雀：口琴、罗马尼亚

43、小杜鹃：波兰民歌

44、比托拉，我的家乡：马其顿民歌

45、夏日最后的玫瑰：爱尔兰

46、我可爱的小女生：风笛、法国布鲁伯列

47、琉依的塔：风笛、唢呐与乐队

48、利里亚是个好地方：班德利亚琴合奏，西班牙

49、遥远的地方：前苏联、邱尔金词、诺索夫曲 50、桑塔露琪亚：意大利

51、陈刚：苗岭的早晨，梁祝、阳光照耀在他是库尔干、52、交响音画《春江huayueye》九册上：

1、今天是你的生日，中国：韩静霆词、谷建芬曲

2、吴祖强：舞剧，红色娘子军，鱼美人；

3、琵琶协奏《草原英雄小姐妹》；改变，弦乐合奏《二泉映月》

4、《MONG DONG》动画片《悍牛与牧童》配乐：1984，瞿小松

5、歌剧《伤逝》施光南，第一场《紫藤花》

6、朋友啊，让我高举酒杯：选自《卡门》第二幕

7、普切尼《图兰朵》第三幕《今夜无人入睡》

8、音乐抒情诗：《中国，我可爱的母亲》第二乐章《救救母亲》第三《清贫》赵鸿喜、赵丽宏词、陆在易曲

9、大漠之夜：混声合唱,邵永强词、尚德义曲

10、百万雄狮过大江：月琴独奏、高扬，冯少先编曲

11、彝族舞曲：琵琶、王惠然

12、夜深沉：京胡与民族乐队，京胡曲牌、吴华改编

13、江河水：二胡与乐队，东北管子曲牌，黄海怀

14、帕米尔的春天：笛子，李大同

15、百鸟朝凤，唢呐，山东民间音乐，陈家齐

16、战台风：古筝

17、春江花月夜：民族管弦乐

18、青年团员之歌：前苏联

19、毕业歌：田汉，聂耳，云南玉溪人

20、再过二十年，我们来相会：甲丁、张枚词、谷建芬曲

21、难忘今宵：乔羽、王酩曲

22、长大后我就成了你：宋青松、王佑贵

23、吕其明：谁不说俺家乡好、交响诗《白求恩》管弦乐《龙华祭》

24、御风万里：交响序曲，郭文景

25、囊玛：藏族民歌

26、天山青松：哈萨克族

27、我坐在城楼观山景：京剧《空城计》诸葛亮唱段

28、都有一颗红亮的心：红灯记，李铁梅唱段

29、智斗：沙家浜，阿庆嫂，胡传魁，刁德一对唱 30、豫剧《谁家女子享清闲》：《花木兰》选段

31、越剧《梁祝》选段：我家有个小九妹

32、对花：黄梅戏《打猪草》选段，男女对唱

33、手拉风箱呼呼响：李小聪，刘兰英对唱

34、红色娘子军：第二场，五寸刀舞、第四幕，女战士和炊事班长、吴祖强，杜鸣心，王燕憔。、35、杜鸣心：交响诗，飘扬吧军旗、交响音画《祖国的南海》《青年交响曲》

36、水草舞：鱼美人》第一幕，吴祖强，度民心

37、丝路花雨：甘肃歌舞剧团编剧，第二场，《反弹琵琶》唐代丝绸之路，神笔张和女儿，波斯商人，维护了唐朝和西域之间交流，友谊

38、葛蓓莉娅（木偶少女）：第一幕，圆舞曲，第二幕，木偶舞、法国，德里勃

39、天鹅湖：第二幕，场景、第三幕，西班牙舞曲、第三，那不列斯舞曲 40、春之祭：第二部分，祭献之舞、斯特拉文斯基

41、赫修比修：木琴合奏、莫桑比克民间乐曲

42、阿咯巴扎：埃维民族歌舞、加纳，多哥民间歌舞

43、口弓琴与吉他弹唱：南非祖鲁

44、基盎巴鼓舞：几内亚鼓舞

45、美丽的小天使：女生合唱，墨西哥

46、环游世界：班卓琴弹唱，美国

47、辽阔的密苏里河：男生独唱，美国早期船员歌曲

48、狩猎、捕鱼的土风：器乐合奏，加拿大印第安克里族

49、红河谷：加拿大 50、鸽子：古巴民歌

6.兼职培训师复习内容篇六

本期学员为2012年新进高校毕业生，未参加2012年第一批培训的电工类专业毕业生，学员入职已7个多月，基本在本单位完成轮岗培训。

组织需求为主，个体需求较弱生源较复杂，培训起点不统一学习内在动力不足，甚至有抵触情绪培训内容繁杂，主营业务认知兴趣不一人员密集，对培训资源要求较高

2.兼职培训师需承担什么工作任务？

（一）执行、落实本单位或上级单位下达的培训教学任务。

（二）积极探索创新培训方式和方法，加强业务学习，不断提高授课技能。

（三）定期参加培训机构组织的教研活动，提出培训工作改进建议。

（四）积极参加培训项目开发、培训教材和培训设施建设工作，参与人才开发和培养工作。

3.为师之道中孔子当老师的理念？

有教无类、因材施教、启发诱导、学思结合、知行统一等思想。

4.作为一名兼职培训师,怎样提高自己的语言表达(说)艺术? 1)确定说的目的.2)构建说逻辑结构.对告之的内容,采用总分总结构;最说服的内容,采用鱼骨结构.3)提升说的表现境界.1))编码要完整,解码要准确;2))师生互换经验区;3))善于启发和诱导;4))力求语言的可视化;5))借用灵活的培训方法.4)信息支撑的真实权威.5)遵循语言的七律(真诚、信任、尊重、热情、克制、自信、包容).尤其是包容.6)让声音更美好.7)肢体语言.5.课堂传播的主要障碍是什么？你是怎样理解的？

1）主要障碍：闪、游、憩、乱。

闪:指回避学员的眼光或眼光游动没有停顿.眼光应在学员脸上停留不少于1秒钟,感觉老师始终在关注他(她)。

游:游动只是在局部.应在讲课时走一走,照顾到全局课堂,不要总是看一块的人。

憩：听课注意力分散、打盹。应该提高讲课音量，重申课堂纪律。乱: 讲课跑题收不回来.讲课的主题始终要沿着一条主线走.6.培训与教育的主要区别是什么? 1)培训的对象主要是成年人.教育的对象可以是各种年龄层次.2)培训讲究时效性.教育注重长期性.3)培训的目的是将现有的工作做得更好.教育的目的是准备从事新的工作.4)培训侧重技能.教育侧重知识和态度.7.怎样理解“神散而形不散”这句话？

即直奔主题，形散而神不散，纵横八万里都可以说，一定要奔向主题，奔向培训目的。8.你怎样理解培训师的”控场出台,静场起音”? 控场出台:讲台上没有其他人员了,培训教师再出场.培训教师空场登台引发的注意,很容易引发学员间的注意,或者使学员窃窃私语,造成课堂嘈杂.此时,师生仍然处于”黄金三分钟”的光晕时间内,培训教师如果在噪杂的课堂环境中仓促起音,马上导入课程,将使空场登台得到的印刻成果毁于一旦.怎么办? 1)目视学员,利用沉默组织教学,用时间换静场;2)如果嘈杂不止,可以用击掌或其他方法进行控场;3)培训教师的沉默终于引发学员的再次注意,教室一片寂静,此处或许是无声胜有声了;9.当课堂上有学员窃窃私语,产生噪声,影响到课堂秩序怎么办？

课堂嘈杂噪声延，停止授课查根源。声控目控智慧控，约法三章巧过关。1）停止授课目光注视音源至消失;2）如果仍有噪声,查清原因;*也许和正题有关,如果与课程目标一致,时间又允许,就让他发言或参加讨论.*也许是私事,注视并等待,或者轻声制止,不要让他们难堪.也许是环境干扰和意外,相应处理.*也许是环境干扰和意外,相应处理.3）如有必要,制定或者重申课堂纪律.10.培训师的职责是什么？

1）激发并保持孩子主动学习的兴趣;2）教孩子做人做事的道理;3）帮助他成为他想成为的人.11.学习分哪两种动机？各应采取什么方式激发与保持？

1）从内外纬度看，学习动机可以分为：内部动机和外部动机。2）内部动机的激发:

1使学员确信培训的价值和意义,并真诚期待培训的成果.2..对学员的尊重与关爱.3..让学员体验成功，获得能力感.4..引导学员对学业成败作合理归因，避免出现习得性无助.5..创设问题情境，激发学生的好奇心和求知欲.3）外部动机的激发:

1..及时反馈学习结果.2..对学习结果进行适当的评价。3..适当奖励、鼓励和表扬，慎用批评和惩罚。

4..合理组织学习竞赛.12.课程内容设计要求有哪些？

1.以技巧传授和理念传授为主;2..目标第一原则.3..知识结构化;

4..控制知识点的量;

5..故事性原则.13课程形式设计要求有哪些？

1..务必激发学习动机，引起学习兴趣;

2..务必内容精简，管用实用;

3..务必形式活泼，故事穿插;

4..一个中心，两个基本点.14有什么样的工具检验课程设计的质量？

1..应用工具之一:思维导图.2..应用工具之二:平衡轮.15一套优秀的演示文稿一般具有哪些特点？

答：目的性、简洁性、一致性、独创性、审美性。

16.为使整个演示文稿有统一的外观，PowerPoint提供了哪两种重要工具？

答：母板、主题。17.PPT设计切忌文字的大量堆砌，文字型幻灯片一般多采用什么方式协助以提升表现力？

答：采用图示方式（利用图形、形状工具）。

18.在PPT中能够插入Flash影片吗？你能举出一种具体方法吗？

答：能；控件工具或超级链接.19.请举出图像合成工具PhotoShop在演示文稿设计中的三个应用。

答：图片截取；图片修补；图片合成；标题效果；图片色彩变换；图形制作等。

20“五统一”的内容是什么？

统一的价值理念；统一的发展战略；统一的行为规范；统一的企业标准；统一的公司品牌。

21公司使命是什么？

奉献清洁能源，建设和谐社会。

22公司宗旨是什么？

服务党和国家工作大局、服务电力客户、服务发电企业、服务经济社会发展。

23公司愿景是什么？

努力超越，追求卓越。

24公司的核心价值观是什么？

诚信、责任、创新、奉献。

25公司的战略目标是什么？

7.复习内容篇七

当然, 语文要复习的内容非常多, 如果不加选择地拿来, 面面俱到, 平均用力, 就会使重点不突出, 而且学生也只能停留在低水平的重复上, 达不到复习的目的。单元专题复习也同样如此。那么, 如何确定单元专题的复习内容呢?笔者认为:一堂高效的复习课, 应考虑到复习的系统性和整体性, 抓住单元导读、单元中的几篇课文以及“园地”中的有关内容, 有重点地选择切入点, 围绕切入点把复习的内容连成串、结成网。

一、以单元导读为梳理点, 把知识点串成知识链

单元导读不仅仅引导我们怎样学习, 更重要的是这些语言暗示了我们学习的方法, 在学习新课中我们重视单元导读的作用, 在复习中我们同样也要利用好单元导读。从单元导读出发, 不仅可以进行学习内容上的整理, 而且要在学习方法上进行梳理与归类, 并进行有效的训练与运用。

在教学过程中, 我们一般都采用“段段清”的做法, 往往是一篇课文结束马上又转入下一篇课文的教学。因此, 学生所学的知识和训练的能力是呈相对的一个个点状或块状, 没能形成一个相互联系的系统的网络。那么, 在复习时, 我们就应该从单元导读切入来确定复习内容, 既要解决这一组课文在主题上的联系, 还要建立起这一组课文间知识点的联系, 把整组课文的知识点作为一条线进行串联, 将某一点知识落实于这一组的每一篇课文之中, 成为这一组的“领”, 才能“提领而顿, 百毛皆顺”。

1. 抓单元导读中人文内涵的整理来确定复习内容。

在引导学生把“知识点”连成“知识链”时, 要关注单元导读中的阅读内容, 围绕单元的专题, 突出阅读教学的人文内涵。如, 学习了四年级 (上) 第三单元课文“中外童话”后, 学生对童话的主要内容、教育功能有了一定的了解, 对童话的体裁特点有了一定的把握。然后根据单元导读中的要求, 紧抓童话的特点, 重新确立复习课的起点:读出《去年的树》《小木偶的故事》这种童话的特点, 把不会说话的“物”赋予人一样的思想, 并让学生感受他们的真、善、美, 培养学生高尚的人格;读出《巨人的花园》《幸福是什么》等童话的特点, 体会神奇的力量给人带来的真、善、美, 让学生感受童话带来的愉悦。通过这一组课文的复习, 让学生走进奇妙的童话世界, 品味童话的语言, 体会童话的特点, 感受童话的魅力。

2. 抓单元导读中方法指导的整理来确定复习内容。

方法比知识重要是大家的共识。在单元专题复习中, 我们可以通过几篇课文中的若干个学习方法的前后梳理, 整理和发现这些方法间所存在的联系, 使学生形成系统的方法并加以运用。四年级 (上) 第二单元的单元导读就有这样的提示:我们来读读课文, 在了解主要内容的基础上, 认真体会作者是怎样观察的, 并学习他们的观察方法。还可以就自己感兴趣的事物进行连续观察, 把观察中的发现记下来。其实这一段话就是这一单元的一个“领”, 只要我们提住这个“领”, 把整个单元的知识在这个“领”下进行前后的联系, 自然就把这一组课文整合成一个整体了。在复习时, 我们可以重点落实到几篇文章中, 学习作者是怎样观察的, 对观察方法加以引导, 让学生学会写观察日记。这样不仅将本组内容与知识横贯成一线, 同时将方法也穿插其中, 复习的内容就更为丰满了。

单元专题复习, 以单元导读为抓手, 针对某一个主题, 将与这一主题相关的学习内容在主题的统领下进行复习, 让不同的课文在同一主题下散发出同一个人文信息。把上新课时的扩散和放大的过程, 回归到汇总与凝聚的过程。通过这样循环往复的过程, 单元复习主题就会更深入, 学习内容与学习主题之间的联系就更紧密了。

二、以单元课文为整合点, 从课内走向课外

不同的学习内容、不同的单元组合, 学习的目标也不一样, 不同类型的课文有不同的学习目标、学习重点和学习难点, 在对这些不同的学习内容的梳理过程中, 选取一个点, 或字词的落实、或语言的感悟、或句段构造、或篇章的形式等等, 根据这些点在不同的学习目标、重难点中的相同或不同的比较与类比中, 将每一篇课文的主要内容进行罗列, 然后建立重点内容之间的联系, 由一个重点内容展开, 形成一个系列的内容的复习。

1. 从教材教学的漏缺中确定复习内容。

查漏补缺是复习课最为基础的内容, 也是单元复习课重要的组成部分。所谓“查漏”就是在复习中利用有效的手段查找到学生在新课中未能掌握或在新课中还没有完全掌握的内容;所谓“补缺”就是把在“查漏”中所发现的学生还没有掌握的内容进行有效的再教学, 让学生补回原先缺失的内容, 弥补过去教学的不足。由于教师对课文和单元所规定的教学重点和任务的理解不同, 对教学内容的处理也可能是不同的, 在平时教学中, 有一些该讲的内容没讲也在所难免。所以, 复习时要针对这些缺漏给予补充, 以让学生对知识点全面掌握。如, 五年级 (上) 第三单元“说明性文章”, 根据学生的作业情况, 知道学生对说明方法的掌握与运用还存在问题, 在复习这组课文的时候, 要设计一篇课外阅读的训练, 帮助学生理解说明方法的运用。通过这段课外阅读的训练, 让学生更好地掌握说明方法。

掌握了学生在本单元学习的漏缺后, 对大多数学生没有掌握的一些知识与技能的共性问题, 可以采用在复习课中进行新课式的再教学, 以让全体学生都能掌握;对一部分学生还没有掌握的知识与技能, 可以通过学生间互相交流的方式进行, 达到合作复习的目的;对于极少数学生未能掌握的, 为了上课的效率, 可以把这类复习放到课后的个别教学与交流。

2. 从教材的学习提示中确定复习内容。

新教材非常注重学习提示语的编写, 这些学习提示语包括了略读课文前的导语, 精读课文后的课后题, 课文中随处可见的泡泡图。将这些含有不同作用的学习提示进行有效的整合, 可建立起一种围绕“主题复习”的知识线。复习时, 我们可以在几组泡泡图中整理出学习词语的方法、理解句子的方法、课内外相结合的方法、朗读的方法等等;在对课后题的梳理中可以归纳出解决问题的方法。在方法整理的基础上, 可以针对其中的一种方法进行单项方法的复习, 也可以针对多种学习方法进行综合方法的复习, 形成在整理中发现规律、在训练中提升运用方法的能力为主线的方法复习课。

比如, 复习三年级 (上) 第三单元时, 有位教师根据课后题中的泡泡“我要搜集一些描写秋天的词句”为要求, 以课文《秋天的雨》的片段为点, 先引发出“描写色彩的词语”“描写声音的词语”等进行本单元词语的复习, 接着依托片段中的比喻句和拟人句梳理出本单元描写生动的语句, 然后还是依托本段的总分构段形式指出段落的写法, 进而展开写段训练……由一点向四周发散, 织成一张训练网, 引领学生对所学知识进行存储与提取、重组与整合、理解与运用、分析与综合, 加强了学生观察、思维、理解和表达能力的培养。这种以课文中插入的“泡泡”为支点, 围绕“泡泡”揭示的方向有序地铺展开复习教学的流程, 颇有新意。

3. 从教材的拓展点确定复习内容。

教材中的拓展点包括了资料袋、展示台、宽带网、趣味语文、阅读链接以及选学课文等, 这些拓展点不仅是对教材内容的补充与解释, 还是引导学生进行实践和交流的载体。从这些拓展点选择复习的内容, 会使我们的复习站在更高的层面进行, 同时也能把课文的内容由此整合成串, 拓展开来。如, 三年级 (下) 第五单元中《可贵的沉默》这一篇课文后面有个综合性学习就是关于父母的爱、了解父母关爱自己的事情。教师可以利用这次综合性学习, 事先组织学生自行去了解、去感受。在学完本组单元后, 结合这次综合性实践的内容, 对本单元的内容进行回顾, 拓展学习课外阅读材料《父母之爱》, 既深化了主题, 又为本单元的习作提供了素材。

在复习课中, 教师结合教材的特点, 选择与课内文体或内容、写作方法上比较相似的课外阅读材料进行阅读, 组织学生在课后用课内阅读的方法来阅读拓展材料, 从而让课内走向课外, 真正落实了重点训练项目, 更让学生掌握了学习的方法。

三、以语文园地为拓展点, 从积累引向运用

人教版小学语文教材中的“语文园地”模块作为单元综合练习置于每个单元的后半部分, 与单元其他内容形成一个学习训练的整体。它在中、低年级称为“语文园地”, 在高年级称为“回顾拓展”, 在此一并称为“园地”。旨在帮助学生梳理、巩固本单元中所学的语文知识、技能, 又进一步推进学生的拓展性学习。所以, 在单元专题复习的时候, 一定要紧抓“园地”中的有关模块作为拓展点, 把学生从积累引向运用。

1. 利用“园地”中的积累部分确定复习内容。

“园地”模块教学内容较杂, 有“我的发现”、“日积月累”等一些语文基础知识、基本技能的复习巩固和各种语言形式的积累。所以, 在单元专题复习中, 我们可以以基础性的“日积月累”为基点, 让学生充分阅读, 并在此基础上适当拓展和积累, 以达到运用的目的。如, 在复习三年级 (下) 第二单元时, 可以先出示“日积月累”中的“读读背背”部分, 让学生充分地多形式地诵读之后, 总结出这组诗句的共同特点是:每句诗里都带有一种动物。接着以填空的形式来让学生背诵积累, 或者根据动物名来猜诗句, 然后, 让学生回忆在学过的古诗中, 还有哪些诗句里含有“小动物”, 并进行拓展延伸和运用, 最后总结出诗人对动物的爱, 对大自然的爱, 让学生得到情感的升华。

这样的设计, 不仅仅让学生积累了当前的学习内容, 更通过拓展让学生交流在课外的积累, 并且引导学生把所积累的词句积极地用于造句之中, 让学生把积累到的而不会运用的消极语言在实践中转化为能运用的积极语言。让“日积月累”这种理念, 渗透在学习活动之中。

2. 利用“园地”中的拓展部分确定复习内容。

我们知道, 语文园地或回顾拓展中不仅仅只有“日积月累”等基础性、积累性的栏目, 更有“展示台”“成语故事”“趣味语文”等多种形式向生活延伸与拓展的部分。所以, 在教学中, 我们可以融合这些拓展性的栏目, 结合本单元的主题, 组成一个很好的语文综合性学习, 真正实现与阅读教学的有机融合。以四年级上册第五单元的《园地五》为例, 五个栏目的内容都与“世界遗产”这个专题有关。在复习时可以紧紧围绕单元专题重组教材, 让教学体现整体性。这种设计, 站在主题的角度去组织复习的内容, 不仅把课文的内容穿插在其中复习, 而且把学生课外搜集的世界遗产的内容也编入复习之中, 课内外结合, 把世界遗产的内容进行了系统的整合与提升。这种形式多样的复习更能维持学生良好的学习状态。

8.财务管理复习内容篇八

第一章：

1、了解财务管理的基本内容

2、熟悉四大财务管理目标理论的优缺点，特别是利润最大化和企业价值最大化

3、掌握财务管理目标的协调措施。

第二章：

1、了解复利和四种年金的概念

2、掌握复利终值、复利现值和普通年金终值、普通年金现值的计算；

3、正确理解风险的概念以及风险和收益的关系

第三章：

1、了解流动比率、速动比率、资产负债率、应收账款周转率、存货周转率、销售净利率、销售增长率，判断其分别描述企业的何种财务能力

2、掌握流动比率

第四章：

1、掌握权益筹资和债务筹资的优缺点

2、了解普通股与优先股的区别

第五章：

1、熟练掌握个别资本成本、加权平均资本成本的计算，以及各种筹资方式资本成本的比较

2、掌握经营杠杆、财务杠杆的涵义，掌握经营杠杆和经营风险的关系、财务杠杆和财务杠杆的关系

3、掌握经营杠杆系数、财务杠杆系数和总杠杆系数的计算

4、熟练掌握最佳资本结构决策方法中的每股收益分析法，并能够分析在此结构下企业的经营杠杆作用和财务杠杆作用情况

第六章：

1、掌握项目计算期内各年净现金流量的计算

2、掌握项目投资决策评价方法中的净现值法和现值指数法

3、了解折现率对贴现指标与非贴现指标的影响

第七章：

1、掌握存货模式下最佳现金持有量的计算

2、掌握存货管理中最佳经济订货批量的计算

3、了解短期借款不同条件下实际利率与名义利率之间的关系

第八章：

1、了解在确定收益分配政策时应考虑哪些方面的因素

2、掌握四大常见股利政策的内容和优缺点

3、了解除息日、股权登记日和股利支付日

计算题部分：（参考练习题）：

第二章：P38、计算分析题2

第五章：P144、计算分析题3、4

第六章：

P152、【例6-2】

P169、计算分析题3

9.高三英语一轮复习课文内容篇九

第一册5---6模块

Ｉ.快拼熟记单词.liquid expand mixture oxygen electric electrical aim reaction ordinary steam balance flame department contain academic communication crash create definite develop hardware independent millionaire network scream document system web download favorite disadvantage frequently sideways design II.常用短语.＊in the last /past 20years ＊in the area of science ＊be proud of ＊be different from differ from ＊think of ＊be independent of

contract electricity stage equipment float lecture access concentrate data fantastic keyword organization source browser permission average

add…to at least be supposed to used to do be used to doing for example put …in order

substance electronic conclusion partial form lecturer accessible consist defence disk military percentage surf essay invention shorten

＊＊＊＊＊＊＊make sure ＊find out ＊keep …out of ＊at the top/bottom of ＊be/become known as be known for /by /to ＊come up with come up ＊from that moment on ＊work on /as ＊point out ＊take out ＊a series of ＊in one’s opinion ＊millions of thousands of scores of /dozens of ＊in addition to as well as as well

＊learn from

＊win the Nobel prize for…

＊go down ＊consist of be made up of ＊concentrate on

concentrate one’s attention on ＊compared with/to ＊too much /much too ＊wrap up ＊instead of ＊click on ＊log on/off

＊agree to /with /on sth agree to do

＊come to a conclusion

reach/ arrive at a conclusion

draw a conclusion III.重点回顾与拓展。

1.It is hard to think of a world without metals.Remember the following sentence patterns: It is/was +a./ n.+to do sth./that-clause It seems /feels + a.+to do sth./ that-clause

It feels good to hear her singing.It doesn’t matter +whether /when /what /…-clause It is no use /good doing sth.It is said /reported….+ that-clause Translate the following sentences: 同他争辩是没有用的。(It’s no use arguing with him.)对警察来说在一次重要的足球比赛中维持秩序是一件很艰苦的事。(It’s a hard job for the police to keep order in an important football match.)他来不来都没有关系。

(It doesn’t matter whether he comes or not.)2 agree with sb.(what one said, one’s idea ,one’s opinion ,one’s decision ,one’s view)agree to a plan(a proposal ,a program ,an arrangement)agree on /upon sth.agree with: His words don’t agree with his action.The climate here doesn’t agree with him.We agreed on the price for the car.We agreed on the date for the meeting.3.population Remember the following sentence patterns.The city has a population of 250 000 =the population of this city is 250 000.What’s the population of this city? A large /small population One third of the population of this city are farmers.4.make 后加宾补的几种情况： make him captain make him sad make him repeat it

He was made to repeat it.他奉命重述一遍。make myself understood 注意：make somebody doing 一般不出现。5.especially & specially I came here specially to ask you for advice.专门 These days the medical workers in the hospital are very busy, especially the nurses.尤其 Our garden is beautiful, especially in autumn.尤其，特别 = particularly 6.compare with /to Compared with /to her mother, she is tall.(注意：多用原级)If you compare the sentence with that one, you’ll find the difference between them.Teachers are always compared to candle.比作

IV.强化练习

1.When I got home, I found the gas ____but the door____.A.burned;locking

B.burning;locking C.to burn;to lock

D.burning;locked 2.____Beijing you see today is quite ____ different city from what it used to be.A.The;/

B./;the

C.The;a

D.A;a

3.It is generally believed that teaching is ______ it is science.A.as an art much as

B.much an art as C.as an art much as

D.as much an art as 4.What is the way Mr.Smith thought of ______ enough money to buy the new house? A.to get

B.getting

C.gets