办公室十不准

办公室十不准（精选5篇）

1.办公室十不准 篇一

办公室 “十不准”条例

一、不准擅自离岗，在工作时间内不准擅自离开岗位办理私事；

二、不准无故旷工，如有特殊情况，需请相关领导批准同意；

三、不准开展与工作无关的活动，上班时不准闲谈扯皮、大声喧哗、上网游戏、酗酒、搞娱乐活动；

四、不准漏岗，休息时间，工作人员不得无故将手机或电话关闭；

五、不准在办公区域随意吐痰、乱扔拉圾，室内外要经常打扫，保持干净整洁；

六、不准损坏物品、用具，各种用品要合理摆放，妥善保管；

七、不准带无关人士进入公司办公场所；

八、不准随意浪费纸张、水电，下班后要切断电器电源；

九、不准泄露机密，文件传阅、签批要符合规定，重要资料不得外借；不准私自做出超越自己权限的决定，若有特殊情况需请示上级领导决定。

十、不准隐瞒、包庇问题，如发生意外事件及时向单位领导和上级报告。

以上制度依照员工管理办法中的行政罚款制度进行处罚，违反《“十不准”条例》每条罚款20元，每月累计三次以上，予以通告批评,并罚款（100-500元），情节严重者，开除公职，并扣除当月工资。

2.农业税征收要坚持“十不准”等 篇二

农业部行文规范“订单农业”

农业部前不久下发了《关于发展和规范订单农业的意见》，要求规范订单的形式和内容，包括双方的权利和义务、履约方式、违约处理等有关条文和规定；明确企业和农民是订单的主体；要在自愿、平等、互惠互利的基础上依法签订订单；订单一经签订，订单双方必须严格覆约，订单任何一方因市场价与合同价不符而不能履约的要通过协商协决；订单任何一方出于自身利益而毁约，造成对方损失的，受害方可以通过法律途径诉讼解决。(北京侍常宝)

我国粮食直接补贴开始试点

我国从2002年开始在吉林省东丰县和安徽省天长市来安县进行粮食收购直接补贴的试点工作，以更好地发挥世贸组织规则中“黄箱政策”对我国农业的有利作用。

试点的内容是：取消按保护价收购农民手中余粮的政策；放开粮食收购价格，放开粮食购销市场；锁定老库存、老挂账；调整补贴方式，由过去的补贴到流通环节改为补贴到生产环节。(北京袁乐)

我国将建起一支农村青年经纪人队伍

共青团中央、国家工商行政管理总局、农业部、科技部最近联合下发《关于加强农村青年经纪人队伍建设的意见》，提出利用1至3年时间，在全国建立一支规模较大、作用明显的，包括科技中介型、流通中介型、劳务中介型在内的农村青年经纪人队伍，全面提高这支队伍的整体素质并切实加强管理。(北京孟海星)

江苏出台农业机械推广办法

江苏省政府常务会议前不久审议通过了《江苏省农业机械推广办法》，这是我国第一部规范农业机械推广行为的法律性文件。

该办法有三大特点：一是把涉及人身安全、环境保护的农业机械的推广要求写入规章；二是强调农机推广体系建设，把农机科研院校、乡村农机服务组织和个人都纳入了农机推广体系；三是从法律上明确了禁止推广销售国家明令淘汰的、规定报废的和非法拼装的农业机械。(江苏林志)

江山构建农民终身教育体系

3.十严禁 十不准 篇三

一、严禁发表同中央决定不一致的言论。

二、严禁散布与党的理论和路线方针政策不一致的意见。

三、严禁有令不行、有禁不止，在贯彻执行中央政策上打折扣、做选择、搞变通。

四、严禁对重大问题不请示不报告，搞“先斩后奏”、“斩而不奏”。

五、严禁阳奉阴违，对党组织说假话。

六、严禁以任何形式泄露党和国家秘密。

七、严禁制造、传播政治谣言。

八、严禁购买、传看不符合中央精神的政治性刊物、音像制品。

九、严禁支持、参与各种非法组织和非法活动。

十、严禁参加任何宗教组织、参与任何封建迷信活动。

贵州省党员干部作风“十不准”

一、不准在工作时间和会议期间打麻将。

二、不准在工作日午间和节假日值班期间饮酒。

三、不准参与考察调研地方二次宴请和收受土特产。

四、不准参与未经批准的地方论坛、节庆活动。

五、不准用公款旅游、健身、娱乐，不得涉足不健康娱乐场所。

六、不准公车私用和违规驾驶公车。

七、不准用公款购买、印制、寄送贺卡、明信片。

八、不准大搞婚丧喜庆借机敛财。

九、不准接受会员卡、购物卡、礼金或各种有价证券。

4.教学十不准 十做到 篇四

1、不准无准备、无教案上课、擅自调课、坐着讲课、加重学生课业负担； 做到课前有准备、课上有活力、课后有反思，备课充分，讲课精练，作业适量。

2、不准在课堂上使用通信工具，做与教育教学无关的事；

做到仪表大方，举止端庄，率先垂范。

3、不准弄虚作假、营私舞弊、骗取荣誉；

做到诚信为本，兢兢业业，脚踏实地。参考人数齐全，成绩真实可靠。

4、不准空堂、拖堂、旷课、上课迟到、早退、中途离开；

做到提前候课、坚守课堂，讲求实效。

5、不准拖批、代批、错批、不批学生作业或试卷，随意加重学生负担；

做到认真批改作业、书写规范、当日及时批改、细致认真、个别指导。

6、不准借故不参与教研活动、业务培训；会中改作业、玩手机、交头接耳、打瞌睡、看其他书籍。做到虚心好学，更新知识，认真钻研教材教法、努力掌握现代教学技术。

7、不准穿背心、短裤（裙）、拖鞋、过分暴露的服装、披散头发进课堂； 做到衣冠整洁，树教师高雅形象。

8、不准因循守旧，不思进取；

做到与时俱进，开拓进取，勇于创新。

9、不准让家长或学生代批作业或试卷、代写学生操行评语、代替老师工作。做到因材施教，培优辅差，提高课堂效率。

10、不准酒后上课、疲惫不堪。做到精神饱满、精气神十足，做阳光教师。违反《十不准》处理办法 ：

1、违反任意一条，取消当月教学奖

2、违反任意两条，取消当月教学奖，同时取消级别工资评级资格。

3、违反十不准之一性质恶劣造成严重影响的：或给学生身心健康造成严重损害，或者在社会上造成较大影响的，给予撤销行知学校教师资格并解除聘用合同。

行知小学

5.办公室十不准 篇五

孟寨小学：袁黎 我深刻地感受到教师这一职业是神圣的，我的思想认识也在不断地学习中提高、成熟，对教育事业的感情也逐渐浓厚。近期区教育局开展暑期教师集训活动。在这次学习活动中，我认真学习了《新时期教师职业道德》、、《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师十不准》等。通过学习，我对师德师风教育的意义有了更明确的认识。对照《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师十不准》要求，我认识到教师是“人师”，教育本身是以人格培育人格，以灵魂塑造灵魂的创造性劳动。下面，结合自己教育教学工作谈一点体会 ：

一、要热爱教育，献身教育。首先，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家

长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

二、要做到“三心俱到”。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你”，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣，提高教学质量。

三、要积极进取，提高业务素养。有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生。

四、要以身作则、率先垂范。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。

五、终身学习、不断进取是师德的升华。在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。研究表明，一个科技人员应用知识的总量，大约只有20％是在传统的学校学习中获得的，其余80％是在工作和生活中为适应需要而获得的。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，教师必须转变学习观念，确立边学边干、边干边学、终身学习、不断进取的观念，坚持继续学习，坚持终身受教育，与时俱进，不断充实自己，才能获得生存和自己的社会位置，实现自己作为教师的人身价值。

总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，用高尚的人格魅力影响人，用崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。此外，教师既要善于汲取民族精华并赋予时代精神，还要善于吸收古今中外的先进经验和优秀文化，做到 “古为今用”、“洋为中用”，既教书又育人，培养学生勤学好问、勇于创新，既打好科技素质基础，又提高学生的人文素养。