《概论》课程社会实践教学参考选题指南

《概论》课程社会实践教学参考选题指南（共11篇）

1.《概论》课程社会实践教学参考选题指南 篇一

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（上）

课程论文选题：

1.我心目中的毛泽东

2.论毛泽东思想的历史地位和当代意义

3.论毛泽东思想与民族创新精神

4.论马克思主义中国化的历史经验及启示

5.读毛泽东诗词有感

6.论毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶

7.论毛泽东的创新思想及其创新思维特征

8.论毛泽东社会主义时期的教育思想

9.毛泽东思想与中国传统文化的关系

10.社会主义基本矛盾学说的内容及其重要意义

11.论毛泽东探索中国社会主义经济建设道路的贡献

12.论毛泽东对中国农业现代化道路的探索

13.论毛泽东的人民观

14.论毛泽东加强党的执政能力建设的思想与实践

15.论建国后毛泽东的国际战略思想

16.论毛泽东对外开放思想的时代特征

17.论社会主义的本质与人的全面发展.18.社会主义的历史进程与邓小平理论

19.论邓小平理论与毛泽东思想之间的继承与发展关系

20.论邓小平理论形成的时代背景和社会历史条件

21.论邓小平理论的思想渊源和创新发展

22.浅论邓小平对当今时代主题的科学判断

23.邓小平对实事求是思想路线的贡献

24.读《解放思想，实事求是，团结一致向前看》有感

25.读《邓小平南巡讲话》有感

26.浅论邓小平的科教兴国思想

27.论邓小平的实践品格与批判精神

28.论邓小平的民主政治思想

29.论邓小平社会主义本质论的实践性特征

30.邓小平小康社会思想探析

31．论“三个代表”重要思想

32.论社会主义初级阶段的长期性

33.论当前我国最大的实际

34.论科学发展观与大学生自我发展的联系

35.论全球化视野下论青年大学生的担当

36.论网络时代的实事求是

37.浅论“自媒体”时代大学生的责任与义务

2.《概论》课程社会实践教学参考选题指南 篇二

进入21世纪, 我国现代医药工业技术有了迅猛发展, 如何使药学概论课程教学紧跟时代的发展, 着眼培养具有创新性精神的高素质竞争性的人才, 是摆在社会各界和医药营销专业高校教师面前的迫切问题[2]。 为了适应现代医药营销专业人才市场的需要, 为医药营销专业培养合格的创新型人才, 必须不断改革专业课程体系, 创新教学内容, 完善教学方法和考核考试方式。

一、调整专业课程体系, 完善课程结构

我们的医药营销专业中各个不同课程的授课内容设置, 既要相互独立, 自成体系, 又必须能够形成相对完整课程系统, 如果不同专业课程之间在内容体系方面存在严重的雷同或者较多的内容重叠现象, 其结果就势必影响整个学科课程的系统性, 也会影响学生对于专业知识的系统掌握, 从而制约教学质量的提高。

医药营销专业涉及知识内容比较庞杂, 涉及多学科专业知识技能, 比如普通化学、物理学、生物学、医学、制药工艺及工程学等, 该学科具有较强的交叉性、融合性[3,4]。 以此为基础, 专业教育要突出医药营销专业的专业特色, 必须根据市场人才需求的不断变化, 科学制订人才培养方案, 为经济社会持续发展培养大量创新型、复合型的高级医药营销人才。

二、优化教育教学内容, 提高授课质量

作为一门复合型学科, 医药营销专业涉及多方面的学科知识和内容, 要求学生在大学期间必须学习和掌握大量专业知识[5], 根据这一要求, 高职院校在开展教育教学过程中, 首先要清楚认识医药营销专业在知识内容体系、教学教材内容、实践教学等方面的特殊要求, 结合市场人才需求和院校的办学特色, 有针对性地选择专业知识和技能内容作为教学重点。在人才培养和教学过程中, 要增强理论联系实际的能力, 强化专业技术技能方面的训练[6]。

为保障医药营销专业人才培养模式符合市场需求及时代发展要求, 专业课程设置要体现制药领域最新进展。

给学生讲述最近几年发展起来的一类新的口服控释制剂“渗透泵控释制剂技术”, 向学生介绍药物从古代的丸、散、膏、丹、格林制剂到现代的片剂、注射剂、滴丸剂、控释制剂、靶向制剂等的发展过程, 是一个循序渐进的科学进程[7,8]。 此外, 还要紧密关注国内外医药营销专业的最新发展动态, 将这些新进展融入到具体教学过程中, 不断提高学生专业兴趣, 对专业的认识和理解, 保持教育教学内容的持续更新。

三、改革教育教学方法, 激发学生学习兴趣和主动性

积极探索教育教学方法, 改变传统的教师讲、学生被动听的传统教育教学模式, 通过邀请业内专家开设各种理论及实践讲座, 为学生了解认识专业提供全新的学习机会, 以此培养学生的学习兴趣, 激发学生的专业兴趣, 调动学习积极性[9]。同时, 课堂教学过程中做到因材施教, 根据不同课程的教学目标制定具体的教授方法。 对于一些常见的药物产品加工和单元操作, 如药物丸剂、片剂的加工和原料的干燥、浓缩方法等内容等, 或者通过学生自学, 通过在相关实验室直接完成实验, 既可以使学生通过自学加强认识与理解, 又可以培养学生的专业兴趣和实践动手能力[10], 进而增强学习效果。

同时, 在专业教学过程中, 通过丰富教学方式, 提高传统教学质量。 多媒体辅助教学是高等教育教学改革的趋势, 医药营销专业是一个要求实践应用能力极强的专业学科, 我们通过现代多媒体辅助技术, 可以将药品加工及原料处理过程中一些不易描述的环节和过程用直观的画面呈现在学生面前, 这样可以极大地激发学生的专业兴趣, 调动学习积极性, 进而有效地提高专业教育教学质量和学生的专业素质和水平[11,12]。

四、完善实践教学体系, 培养高素质应用型人才

医药营销专业定位于要满足市场实际生产要求, 培养应用型和实践性人才[13], 因而要制订满足社会需求的培养方案, 不断提高医药营销专业学生的应用技术水平和持续创新能力, 为社会经济发展培养具有较强专业素质的高级应用型人才。

(一) 充分利用校内专业实验室进行基础产品实验实训, 提高学生的动手操作能力。

结合医药营销专业人才培养方案和培养目标, 制定具有地方特色的医药营销专业实验教学体系, 以实验提高教学质量和水平。 实验设计应以学生为中心, 精选实验内容, 以药学概论理论课为指导, 尽量合并相关实验, 增加实验的连续性和深度[14]。 如在做阿司匹林合成实验时, 直接以合成的阿司匹林为原料, 制作固体制剂 (如片剂) , 并测定片剂的脆碎度、崩解时间等药物特性, 实验教学内容尽量与药厂生产药物的实际开发过程相匹配, 培养真正适合药厂的有用人才。

(二) 引导学生深入企业一线, 强化专业实训。

为巩固提高医药营销专业学生的理论, 我们通过在当地药品企业建立实习基地, 指派企业实践经验丰富的一线技术人员作为实习基地指导教师, 学校与企业建立学生实践实训的“双导师”制, 将实习企业生产过程作为学习载体, 习得专业理论知识, 培养学生的专业素质和专业认知能力[15]。

(三) 结合职业技能鉴定, 提高学生就业适应能力。

医药营销类专业是一门应用性很强的专业, 要求学生既要有扎实的理论知识体系, 又要具有良好的实践动手操作能力。 为培养学生专业素质和能力, 我们鼓励学生在专业学习的基础上, 积极备考各种职业资格证书, 通过备考各种专业职业资格证书, 不断提高将来参加工作的就业门槛和专业能力。 学校已经逐步建立一套与专业考核衔接配套的职业技能鉴定考核方法, 以此提高我校医药营销专业毕业生的就业竞争力。

五、改革考试考核方式, 注重培养学生的综合素质

与上述教育教学形改革相配套的, 我们同步进行了专业考试考核方式的创新和改革。 由于过去的教学考核模式过度追求卷面考试成绩, 忽略了学生学习过程考核和综合能力的培养[15], 结果导致学生将主要时间精力放在理论学习上, 而忽略了实操能力和创新能力的锻炼, 导致医药营销专业毕业学生虽然能够比较熟练地掌握专业理论知识, 但是由于动手能力较弱, 在实际工作过程中发展后劲不足, 缺乏竞争力。 为了改变现状, 必须与改革教育教学方法相适应, 通过改革考试考核方法, 注重学生学习过程的考核, 让学生在掌握专业理论知识的基础上, 鼓励学生理论联系实践, 积极参加各种专业实践活动。 同时加强学习过程中的考核, 使学生消除和改变考前突击, 依靠背诵过关的侥幸心理和方法。

六、结语

高等院校要高度重视医药营销专业课程改革推进工作, 才能够为社会发展输送合格的兼顾理论与实践能力, 具有较强创新意识的医药营销专业人才。 作为医药营销专业的主要课程, 药学概论课程教学要有系统的课程知识体系、先进的教学方法和创新的教学手段。 在满足医药营销专业人才培养要求的基础上, 优化配置现有教育教学资源, 根据市场人才需求制订调整教学计划, 创新教育教学方法方式, 大胆创新, 不断提高人才培养水平, 培养具有较强专业素质的高级应用型医药营销人才。

摘要：药学概论是医药营销专业的重要专业课之一。为激发学生的学习兴趣和提高教学培养质量, 本文分别就课程教学体系、理论教学内容、课程教学方法、教学实践体系及课程考核方法方面, 对专科院校药学概论课程教学的改革与实践进行了探讨。

3.《概论》课程社会实践教学参考选题指南 篇三

1.请从自然科学与人文科学两个方面，综述伽利略、牛顿的自然哲学思想对当今科学技术

发展的影响。

2.请从东、西方两种文化的差异，谈谈为何近现代科学技术萌生于欧美？

3.人类与自然的和谐与可持续发展已逐渐成为国际社会的共识，请从科学文化与人文文化的融合与可持续发展的关系角度谈谈你的看法。

4.哥白尼、开普勒等人对天体运动的描述，所追求的天体运动理论体现了简洁、和谐、自

洽的美学理念，综述他对现代科学的影响。

5.历史上关于动量与动能的两种量度之争的实质是什么？评述这两种量度之间的区别与

联系。

6.通过查询史实资料，综述人类对电磁相互作用的认识过程。

7.通过查询史实资料，综述人类对天体运动规律的认识过程。

8.物理学家与艺术家从不同的角度寻求解释世界，但是探索未知世界的原动力是相通的，请评述“好奇与兴趣是科学研究的第一动力”。

9.设想挖一个通过地心的深井到达地球地表的另外一侧，不考虑技术上的可行性及地幔、地核温度的影响，试分析深井内的地心列车将如何运动？

10.根据宇宙大爆炸理论，回顾太阳系的过去，展望太阳系的未来。

11.论述温室效应的物理过程以及对环境可能带来的环境影响，人类应该如何确保可持续发

展？

12.用熵增加原理分析能量的退化过程，评述人类文明发展历程中熵的变化和当前的能源政

策。

13.通过物理概论的学习，请评述人类对自然界物质运动的探索与人类文明进步的相互关

系。

14.你对类比法在物理学发展中的作用有何看法？

15.从法拉第这位自学成材的伟大科学家身上可以学到什么？

16.麦克斯韦对电磁学以及物理学的发展所作出的杰出贡献是什么？

17.从科学思想、科学方法、科学发展道路的艰难曲折等方面，请你谈谈对光本性认识的体

会。

18.用一两个事例谈谈你是如何认识对“有关**佯谬的科学争论”在科学发展过程中所起的作用。

19.通过查询史实资料，综述人类对物质微观结构的认识过程。

20.在二十世纪初叶，人类在对物质结构的探索过程中不断地否定传统观念，不断地有所新的发现，你是如何理解其中机遇、创新和勤奋间的关系。

注：

1.请每位同学从上述选题中任选一个题目，通过查询资料独立完成自己的作业。

2.如果一旦发现两个以上的同学作业雷同，将同时取消雷同者本次作业的成绩，大

家可以利用网络资源，但是如果通过搜索引擎发现所用资源与作业完全雷同连续超过300字，同样将取消本次作业成绩。

3.2014年06月20日交作业，作业用A4纸单面打印，须注明姓名学号。宋体5号

字体，不少于2000字。

4.思修社会实践选题指南 篇四

201

5级全校各专业

《思想道德修养与法律基础》学生社会实践选题指南

一、选题要求

1.本学期开设《思想道德修养与法律基础》。根据该课程《课程标准》要求学生须完成社会实践内容。实践成绩占学期总成绩的20%。

2.每组同学（约6人一组）根据本学期所学课程内容，根据本组组员意向任选一题，在下列提供的参考题目内进行实践调查，也可结合自己调查对象和研究问题具体拟题。

3.社会实践报告完成后，先交电子版给任课教师，任课教师予以指导、批改后，反馈给学生，定稿后由组长负责打印出来上交科代表。

6.社会实践报告要求字数2000字左右，要求统一打印。所选题目可以一样，但内容如是雷同，成绩记为不合格。

二、《思想道德修养和法律基础》社会实践调查选题方向

（一）校内调查研究方向

1.我校校园卫生的现状、问题与对策研究

2．我校学生不文明现象的现状、存在问题与对策研究 3．当今大学生婚恋观（包括恋爱观和婚姻观）的调查与思考 4．对当代大学生诚信现状的调查与思考 5．对当代大学生校园公德意识的调查与思考 6．对当代大学生人生观现状的调查与思考 7．对当今大学生情绪健康状况的调查与思考 8．大学生课余生活调查与研究

9．对当代大学生社会公德意识的调查与思考 10.大学生爱国的表现及张扬爱国主义思考 11.我校学生择业方向调查分析 12.大学生道德现状的调查分析 13.大学生法律意识的调查分析

14.我校学生对构建和谐校园的建议调查分析 15.大学生维权状况调研

16.大学生志愿服务意识与实现途径研究（社会工作系必选题）17.留守儿童生活现状及关爱途径研究（社会工作系必选题）18.养老院老人生活现状及关爱途径研究（社会工作系必选题）

（二）校外调查研究方向

1．清镇市文明行为的现状、问题与对策研究。2．清镇市旅游景区服务水平的现状、问题与对策研究。3．本地区特色产业发展状况调查与研究。

5.学生社会调查选题指南 篇五

学生社会调查、实践选题指南和相关要求

一、选题指南

社会调查选题：

1.大学生学风调查

2.大学生理想信念调查

3.大学生人生观调查

4.大学生人际关系调查

5.大学生恋爱观调查

6.大学生心理健康调查

7.大学生诚信状况调查

8.大学生网络道德调查

9.大学生道德修养调查

10.大学校园文化调查

11.大学生法律意识调查

12.我校学生对职业前景基本态度的调查

13.某某地区（高校）大学生消费现状调查

14.大学生上网现状调查

15.大学生校外打工情况调查

16.青少年中常见的违法犯罪表现、成因和预防的措施

17.校园内存在的违法犯罪表现、原因和预防的措施

18.青少年上网成瘾与青少年犯罪之间的联系

19.我国现阶段基础选举制度的缺陷及完善的措施

20.我国目前劳动者权益保障的现状及存在的问题

21.公务员选拔制度或收入改革的现状及完善

22.家庭暴力的危害及对青少年成长的影响

23.关于城市贫困的调查

24.关于公众对食品安全的看法的调查

25.大学生关于社会安全感的调研

26.关于网络诚信的调查

27.关于农村留守儿童现状的调查

28.城市中农民工生存现状调查

29.大学生中的小资现象调查

30.高校学生与教师的及时、必要联系时间问题调查

31.公众（或大学生）对“富二代”、“官二代”现象看法调查

32.在校生社会实践开展情况调研

33.大学生的成功观调查分析

34.大学生幸福观的调查分析

35.当代大学生的择业观与创业观调查与研究

36.大学生关注的社会热点问题调研

37.当代大学生的网络观及网络活动现状调查研究

38.家乡的生态环境与可持续发展的调查研究

39.对当代大学生社会公德意识的调查与思考

40.当代社会变迁中文化消费问题调查研究

41.大学生价值观的调查分析

42.大学生使用网络状况调查研究

社会实践选题：

1.走访（进、参观）某某村（社区、街道、工厂、福利院、xx纪念馆„„）

2.我做xxx志愿者

义工活动：

1.走进敬老院

2.清除城市牛皮癣

3.在天安门广场当一天义务拍照人

4.到图书馆去做义工

5.义务植树

6.去西客站当个自愿者

7.无偿献血

8.节约用电，从我做起

9.做个交通协管员

10.到医院去给病人送去爱心

11.给孩子上几节课

二、相关要求

1、此次社会调查（实践）以学生自愿结合分组进行，10人左右一组。（第1周）

2、3、确定选题，选题可参考以上选题指南，也可自行选择。（第周）每组成员自行确定活动方式，活动过程中应团结协作，注意安全。最后就相关主题写成报告（初稿），字数2000以上，最好配以相关照片。（第周）

6.《概论》课程社会实践教学参考选题指南 篇六

1 行政管理专业的特点和教学目标

对于行政管理专业而言, 培养适合地方经济社会发展需要的基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、富有创新精神、德智体全面发展的, 从事行政管理工作的高素质的应用型人才是其培养目标。并且要求学生具备管理学、行政学、法学、经济学、社会学、计算机等方面的基本理论、基本知识和操作技能, 能适应社会主义市场经济发展需要的、具有较高素质和较强创新能力, 能在党政机关、企事业单位、社会团体从事管理工作、科研工作, 所以该课程在教学内容上, 要更加结合行政管理专业的特殊性, 有针对性的开展教学工作。

2《信息管理概论》课程的特点

在社会信息化的大环境中, 信息管理是随着信息内容和信息载体等诸多因素的变化而变化的, 如何使信息管理的手段和方式跟上时代步伐是当代大学生必须面对的现实问题。而对于信息管理基本理论课程综合应用了信息技术、管理学、经济管理等多方面的学科。在教学中要更加要紧跟时代的发展, 剖析和解决教学中存在争议的地方, 为教学改革探索更大的创新空间。

在教材方面, 目前我国还没有统一。就名称而言, 有《信息管理学概论》, 《信息管理导论》, 《信息管理基础》等。就内容而言有的偏重于理论, 有的偏重于技术或方法有的偏重于企业信息管理, 有的偏重于政府或公益性机构的信息管理等等。

3 教学中存在的问题

现阶段, 由于行政管理专业培养目标的特殊性, 以及专业方向的发展, 有专业针对性的开课还处于摸索阶段, 在教学内容上还表现出很多的不足之处。

3.1 缺乏专业针对性

目前有很多《信息管理概论》课程的任课教师都是信息管理与信息系统专业或者是计算机专业的任课教师, 这就使该课程在授课过程中比较偏重计算机的程序设计、数据库设计等应用性较强的技术内容, 轻视学生信息素养的培养。尤其是对行政管理专业的教学, 更加缺乏专业针对性。不能完全从党政机关、企事业单位和社会团体等就业环境出发, 设定有专业特点的教学内容。

3.2 理论教学过于死板

很多教师采用多媒体的教学方式, 但在PPT的制作上不新颖, 只是将教材中的内容照搬到幻灯片上, 一味的采用罗列式、念稿式的方法灌输理论, 使理论教学非常的死板, 大大降低了学生学习的积极性。而且该课程涉及管理学、经济学等诸多学科的基础知识, 很难有实践的机会。因此, 在授课过程中, 很多教师由于片面强调理论的重要性, 不注重与学生的互动和培养学生独立思考的能力, 导致很多学生对课程产生了排斥心理, 不利于培养目标的实现。

3.3 教学重点不突出

《信息管理概论》课程包含基础、原理和应用三大部分的知识, 而且知识点多且杂, 很多教师在授课的时候不强调重点和难点, 全篇灌输给学生, 使学生很难把握学习方向。另外, 很多教师采用多媒体的教学方式, 非常注重PPT的设计, 利用声音、图片等特效来吸引学生, 不注重教材中重点和难点的探究, 学生上课就像走马观花, 其实所学有限, 很难掌握该课程的重点和难点。

4 行政管理专业《信息管理概论》课程教学内容改革的对策

基于以上教学中存在的问题, 在阅读大量参考资料基础之上, 以培养学生的信息素养为主线, 针对行政管理专业的培养目标对《信息管理概论》课程的教学内容进行改革, 具体措施如下。

4.1 结合专业特点进行专题教学

《信息管理概论》课程的理论基础涉及信息科学、管理科学、经济学, 计算机科学和系统科学等学科, 应用部分则包括相关政策法律, 政府信息资源, 企业信息资源公益性机构信息资源, 网络信息资源等内容[1]。而行政管理专业开设这门课程是40学时, 在有限的学时下完成所有的教学任务在教授上就要有针对性。在确定课程特点和该专业培养目标的基础上, 进行专题教育。例如, 在基础部分, 可以选择性的让学生自己阅读教材, 然后进行提问或讨论, 锻炼学生自学的能力;在原理部分, 适当列举与专业相关的案例, 培养学生独立分析问题、解决问题的能力;在应用部分, 则选择学生较为熟悉的领域或社会热点问题作为专题进行讲授。重点培养学生以信息管理的角度分析、判断社会信息的价值, 提高自己的信息分析能力和信息意识。

4.2 理论与生动案例紧密结合

《信息管理概论》课程的很多知识点比较抽象, 学生学习起来乏味、枯燥。应适当提供学生感兴趣、与专业领域相关的案例教学内容, 让学生模拟信息管理中的不同角色, 并换位思考, 深刻领会信息管理的理论内涵, 不仅能树立学生自信心, 而且还提高学生学习积极性[2]。另外, 学校应资助专业教师深入企事业单位实践, 收集和撰写实践性较较强的案例, 促进教师实践知识的掌握, 进而为学生提供更加丰富、实际的案例分析。

4.3 各个章节明确教学重点

《信息管理概论》课程包含的知识体系很多, 涉及的知识领域比较广泛, 每章每节所讲授的知识点也比较复杂, 这就需要教师在讲授的时候明确各个章节的重点和难点, 以免在教学时抓不住主要的、基本的内容, 而在次要的或者学生容易接受的内容上多花时间, 或者面面俱到平均使用力量, 影响重点、难点的理解和掌握, 而达不到预定的教学效果。而且, 学生在学习的过程中也能把握住重点, 有利于学生有专业针对性的扩充知识点, 并培养学生自学的能力。

在知识经济环境下, 信息资源的持续分化、信息分布的非均衡性、信息获取的敏捷化、信息流动的知识化等[3], 都促使我们教育工作者, 提高责任感和专业水平, 为社会培养高信息素质的综合性人才。因此, 要不断探析《信息管理概论》课程内容的改革, 紧跟时代发展, 使这门课程不断趋于完善。

摘要：本文结合行政管理专业的教学目标, 针对《信息管理概论》课程设置的特点, 为提高学生的信息综合能力, 对在《信息管理概论》课程的教学中, 如何培养学生信息管理能力、提高信息素质进行了教学改革和创新。

关键词：信息管理概论,行政管理专业,教学改革

参考文献

[1]丁俊武.《信息管理概论》教学改革与创新刍议[J].科技教育创新, 2008, 17.

[2]王曼.“信息管理学”教学方法探索[J].新乡学院学报 (自然科学版) , 2009 (5) .

7.社会调查选题指南及相关要求 篇七

社会调查报告选题指南

1、关于微博使用行为的调查

2、关于“农村子弟放弃高考比例增高”情况调查

3、互联网对大学生的影响调查

4、关于农村小学现状的调查

5、大学生社会责任感调查

6、中国动画市场的调查

7、当地生态环境的调查分析

8、阻碍贫困地区脱贫致富的非经济因素

9、当代大学生价值取向的调查

10、艺术品市场的调查

11、大学生闲暇生活调查

12、农村医疗条件现状调查

13、农村税费改革调查

14、你家乡社会保障制度调查

15、大学生就业方式、就业观念变化调查

16、社会公益捐赠行为调查

17、农村图书室建设及使用情况调查

18、大学生自主创业情况调查

19、当前农民文娱活动调查

20、城市居民业余活动调查

21、农村居民对新农村建设满意度调查

22、大学生恋爱观调查

23、大学生信仰问题调查

24、城乡空巢老人状况调查

25、农村留守儿童状况调查

26、农民工收入状况调查

27、城市居民幸福感调查

28、中国传统节日认可度调查

29、大学生对西方节日认同度调查

30、黄桷坪地区美术培训市场状况调查

31、我国居民对食品安全问题的关注程度调查

32、农民增收情况调查

33、重庆市民对社会治安满意度的调查

34、大学生消费状况调查

35、当代大学生诚信状况调查

各位同学既可自拟题目，也可根据选题指南拟定调研题目。

请2010级同学于2012年3月29日前、2011级同学于2012年4月30日前将调研提纲交到指导老师处。2010级同学2012年6月29日前递交调研报告。2011级同学2012年12月28日前递交调研报告。

8.《概论》课程社会实践教学参考选题指南 篇八

多项选择题 发生了两次历史性飞跃，产生了两促进人们对真理的认识不断发展

1．无产阶级政党制定路线、方针大理论成果，是（AD）。D.实践的过程无限性决定了真理和政策的基本依据是（BD）。A．毛泽东思想D．中国特色社发展的无限性 B．准确把握国际形势特征 会主义理论体系 8.贯彻实事求是的思想路线，D．正确认识时代特征 10．中国特色社会主义是由（ABCD）。2．20世纪70年代以后，时代主题（ABC）三个基本方面构成的。A.解放思想是前提B.与时俱变化的主要表现是（ABD）。A．中国特色社会主义道路B．中进是品质C.求真务实是条件 D.A．世界开始了多极化的进程 B．发展成为世界各国最为关注的问题 D．新的科技革命在经济社会发展中的作用十分突出 3.中国特色社会主义理论体系是A．改革开放以来党的理论创新成果B．与毛泽东思想有着深厚的理论渊源 C．与党的八大文献中的重要观点有密切历史关联 4． 中国特色社会主义理论体系是指包括（BCD）在内的科学理论体系。B．邓小平理论C．“三个代表”重要思想 D．科学发展观 5.“三个代表”是指：中国共产党必须始终代表（ABD）。A．中国先进生产力的发展要求B．中国先进文化的前进方向 D．中国最广大人民的根本利益 6.科学发展观思考和回答了中国应实现什么样的发展、怎样发展这一关系到中国未来前途和命运的重大问题，其主要内容包括（ABCD）。A．第一要义是发展B．核心是以人为本C．基本要求是全面协调可持续D．根本方法是统筹兼顾 7．科学发展观是（ABCD）。A．中国特色社会主义理论体系的最新成果B．中国共产党集体智慧的结晶C．指导党和国家全部工作的强大思想武器D．党必须长期坚持的指导思想 8．中国特色社会主义理论体系主要内容包括（ABCD）。A．思想路线理论B．总依据、总任务、总布局理论和发展动力理论 C．国家统一理论和外交战略理论

国特色社会主义理论体系C中国特色社会主义制度1.毛泽东早期使用“思想路线”这个概念是在（BC）。B1929年写的一封信中C1930年写的《反对本本主义》中 2.毛泽东在《改造我们的学习》报告中对实事求是命题的含义进行了马克思主义的界定。认为（ABCD）。A.“实事”就是客观存在的一切事物B.“是”就是客观事物的内部联系，即规律性C.“求”就是我们去研究D.我们要从实际情况出发，找出周围事变的内部联系作为行动的向导 3.实事求是思想路线这个概念很好地揭示了（CD）。C.党的思想路线的核心D.党的思想路线的实质 4.从党的十二大开始，《中国共产党章程》一直明确规定：“党的思想路线是（ABCD）。”A.一切从实际出发B.理论联系实际C.实事求是D.在实践中检验真理和发展真理 5.下列对“一切从实际出发”的理解正确的是（ABCD）。A.从实际出发就是从事实出发B.从实际出发就是从实践出发C.从实际出发包括从群众出发D.从实际出发还包括从国情出发 6.应该辩证地看待实践是检验真理的唯一标准，因为（ABCD）。A.实践是检验认识真理性的最终标准B.实践标准不排斥逻辑标准 C.实践标准不否认逻辑标准D.实践检验真理是一个过程 7.实践检验真理也发展真理。因为（ABD）。1

实事求是是精髓 9.党的十六大报告指出：与时俱进，就是党的全部理论和工作（ABCD）。A.体现时代性 B.把握规律性C.富于创造性 D.蕴含实效性 10.要实现理论创新，下列说法正确的是（ABCD）。A.把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制中解放出来 B.把思想认识从对马克思主义的错误的或教条式的理解中解放出来C.把思想认识从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来D.使思想和行动更加符合社会主义初级阶段的国情和时代发展的要求 1.党的十三大（）。A.全面阐述了社会主义初级阶段理论B.明确概括了党在社会主义初级阶段的基本路线 C.提出了社会主义市场经济理论D.提出了社会主义初级阶段的基本纲领 2.我国社会主义初级阶段是指（）。A.我国已经是社会主义社会B.我国的社会主义还处于初级阶段 C.我国在生产力落后、商品经济不发达的情况下进入社会主义必然要经历的特定阶段 D.从社会主义改造基本完成到社会主义现代化基本实现的历史过程 3.我国现阶段仍处于社会主义初级阶段，表现在各方面，包括（）。A.生产力B.生产关系C.上层建筑D.思想文化 4.党在社会主义初级阶段的基本路线的主要内容是（）。

A.以经济建设为中心B.坚持4．“三步走”的战略（ABCD）。A．是否有利于发展社会主义社会四项基本原则C.发展生产力A ．是对现代化总体战略目标的展的生产力B．是否有利于增D.坚持改革开放 开和具体化B．反映了社会主义强社会主义国家的综合国力 5.党在社会主义初级阶段的基本纲经济发展的本质要求C．表明我们D．是否有利于提高人民生活水平领包括（）。制定的不是一个过急的目标4.坚持“三个有利于”标准主要是 A.发展社会主义市场经济，发展社会主义民主政治B.发展社会主义先进文化 C.构建社会主义和谐社会D.建设社会主义生态文明 6.社会主义初级阶段的基本纲领规定了党在这一时期的（）。A.根本任务B.基本目标C.基本政策D.基本路线 7.党在社会主义初级阶段的奋斗目标是把我国建设成为（）的社会主义现代化国家。A.富强B.民主 C.文明D.和谐 8.十七大、十八大根据党的基本路线的新表述对基本纲领加以完善，进一步补充的内容是（）。A.经济建设B.文化建设C.社会建设D.生态文明建设 9.发展社会主义先进文化就是要（）。A.建设社会主义精神文明，B.实行依法治国和以德治国相结合 C.提高全民族的思想道德素质和科学文化素质D.构建社会主义和谐社会 10.建设社会主义生态文明要求树立的生态文明理念是（）。A.尊重自然 B.顺应自然C.保护自然D.开发自然 1．社会主义的本质是（BD）。B．解放生产力，发展生产力D．消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕 2．邓小平在1980年指出社会主义有两条压倒一切的标准是（AB）。A．发展生产力B．提高人民收入3．1985年邓小平指出我们必须坚持的社会主义的根本原则是（CD）。C．坚持公有制的主体地位D．坚持共同富裕

D．体现了中国现代化建设的长期性 5．我国经济建设的战略部署大体分为三步走，即（ABC）。A．1990年实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题B．到20世纪末，使人均国民生产总值在增长一倍，人民生活达到小康水平C．到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民 比较富裕1.党的十一届三中全会以后，邓小平高度肯定了毛泽东关于社会主义社会基本矛盾的理论，并在新的实践中丰富和发展了这一理论，为改革开放提供了理论依据。主要内容有（ABCD）。A.判断一种生产关系和生产力是否相适应，要从实际出发，具体问题具体分析，主要看它是否适应当时当地生产力的要求，能否推动生产力发展B．提出在社会主义社会依然有解放生产力的问题C．把社会主义社会基本矛盾、主要矛盾和根本任务统一起来D．指出了解决社会主义初级阶段主要矛盾的途径是改革 放的目的，就是要（ABC）。A．解放和发展社会生产力，实现 国家现代化，让中国人民富裕起来，振兴伟大的中华民族 B．推动我国社会主义制度自我完善和发展，赋予社会主义新的生机活力，建设和发展中国特色社会主义 C．在引领当代中国发展进步中加强和改进党的建设，保持和发展党的先进性，确保党始终走在时代前列 3.1992年，邓小平在南方谈话中，明确地提出了“三个有利于”的标准，即（ABD）。2

强调两点，即（AB）。A．对于改革的一些具体政策措施，必须从抽象的姓“社”姓“资”的争论中摆脱出来B．在改革的性质问题上，则不能不问姓“社”还是姓“资”，而是必须理直气壮地坚持社会主义方向 5.坚持独立自主、自力更生同对外开放是相辅相成的，是指（ABCD）。A．独立自主、自力更生是实行对外开放的基础、立足点B．对外开放是为了增强独立自主、自力更生的能力，C．独立自主、自力更生的能力强了，就可以更好地实行对外开放 D．对外开放是增强我国综合国力，更好的坚持独立自主、自力更生的重要条件 6.经过30多年的对外开放，我国已经形成了全方位、多层次宽领域的对外开放格局。所谓全方位就是指（BC）。B．改革开放以来我国已经与绝大多数国家和地区开展了贸易往来 C．不论对资本主义国家还是社会主义国家，对发达国家还是发展中国家都实行开放政策 7.全面提高开放型经济水平，适应经济全球化新形势，必须实行更加积极主动的开放战略，完善（ABC）的开放型经济体系。A．互利共赢B．多元平衡C．安全高效8.把握多元平衡的战略方针，要求（CD）。C．不仅要重视引资来源多元化，也要强调走出去市场多元化 D．不仅要重视出口市场多元化，也要强调进口市场多元化 9.总结改革开放的成功经验，把改革开放推向前进，必须（ABCD）。A.始终坚持改革开放的正确方向B 坚持正确的方法论，在不断实践

探索中推进改革C 坚持全面改革，在各项改革协同配合中推进D 坚持尊重人民首创精神，坚持在党的领导下推进

10.改革开放以来党在处理改革、发展、稳定关系方面积累起来的经验和主要原则包括（ABC）。

A保持改革、发展、稳定在动态中的相互协调和相互促进B把改革的力度、发展的速度和社会可以承受的程度统一起来C把不断改善人民生活作为处理改革、发展、稳定关系的重要结合点

1．我国社会主义市场经济理论的形成大体经历了三个阶段，分别是（ABC）。

A．突破完全排除市场调节的大一统的计划经济观念，提出“以计划经济为主，市场调节为辅”的方针 B．突破把计划经济和商品经济对立起来的观点，提出有计划的商品经济体制是“计划和市场内在统一的体制”C.突破计划经济和市场经济是社会制度属性的思想束缚，提出建立社会主义市场经济体制的改革目标

2．把以公有制为主体、多种所有制经济共同发展确立为社会主义初级阶段的基本经济制度，是由（AB）决定的。

A．社会主义性质 B．社会主义初级阶段国情

3.把以公有制为主体、多种所有制经济共同发展确立为社会主义初级阶段的基本经济制度的基本依据是（BCD）。

B．我国是社会主义国家，必须坚持公有制作为社会主义经济制度的基础

C．我国处在社会主义初级阶段，需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济

D．一切符合“三个有利于”标准的所有制形式，都可以而且应该用来为发展社会主义服务

4.坚持和完善社会主义初级阶段基本经济制度必须遵循的基本原则是（AC）。

A．毫不动摇地巩固和发展公有制

经济C．毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展 5.公有制经济包括（ABCD）。A．国有经济B．集体经济C．混合所有制经济中的国有成分D．混合所有制经济中的集体成分 6.非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，主要包括（ABCD）。A．个体经济 B．私营经济C．外资经济D．混合所有制经济中的非公有制经济成分 7.党的十五大指出，公有制的主体地位主要体现在：（ABC）。A．公有资产在社会总资产中占优势B．国有经济控制国民经济命脉C．国有经济起主导作用 8.下列哪些属于生产要素的范畴？（ABCD）A．土地B．设备C．技术 D．管理 9.党的十八大强调加快形成新的经济发展方式，主要是做到一个立足点、“四个着力”、“五个更多依靠”，其中“四个着力”是指（ABCD）。A．着力激发各类市场主体发展新活力B．着力增强创新驱动发展新动力C．着力构建现代产业发展新体系D．着力培育开放型经济发展新优势 10.党的十八大提出的推进经济结构战略性调整的重点包括（ABCD）。A．改善需求结构B．优化产业结构C．促进区域协调发展D．推进城镇化 11.我国社会主义新农村建设的总体要求是：生产发展，（ABCD）。A．生活富裕B．乡风文明C．村容整洁D．管理民主 12.党十八大报告提出，继续实施区域发展总体战略，主要包括（ABCD）。A．优先推进西部大开发B．全面振兴东北地区等老工业基地 C．大力促进中西部地区崛起 D．积极支持东部地区率先发展 1．中国共产党与各民主党派合作3的基本方针是（ABCD）A长期共存B互相监督C．肝胆相照 D．荣辱与共 2．我国处理民族关系的原则是（ABC）。A．民族平等 B．民族团结 C．各名族共同繁荣3．目前，我国已经建立了以（BCD）主要内容的基层民主自治体系。B．农村村民委员会C．城市居民委员会D．企业职工代表大会 4．加强社会主义法制建设的基本要求是（ABCD）。A．有法可依B.有法必依C.执法必严 D.违法必究 5．根据党的十八大精神，我国政 治体制改革的主要任务有（ABCD）。A.继续坚持和完善人民代表大会制度B.健全社会主义协商民主制度C.完善基层民主制度D全面推进依法治国 6．依法治国是（ABCD）。A.社会文明进步的显著标志B.国家长治久安的重要保障C.社会主义民主政治的基本要求D．建设中国特色社会主义经济、政治、文化，构建和谐社会的必然要求 7．我国现阶段的人民民主专政实质上是无产阶级专政，这主要表现在二者（ABC）。A．性质相同B．作用、职能相同C．历史使命相同8．人民政协的两大主题是（BC）。B．团结C．民主9．人民政协的主要职能是（ACD）。A．政治协商C．民主监督 D．参政议政 10．依法治国的科学内涵包括（ABCD）。A．依法治国的主体是党领导下的人民群众B．依法治国的客体是国家事务、经济文化事业和社会事务 C．依法治国就是要保证对所有这些事业、事务的管理工作都要依法进行D．依法治国所依之法，最重要的是宪法和法律1.文化是民族的血脉，建设中国特色社会主义文化具有十分重要的意义，主要是指（BC）。

B．中国特色社会主义文化是凝聚和激励全国各族人民的重要力量，是综合国力的重要标志

C．中国特色社会主义文化为现代化建设提供智力支持、精神动力和思想保证

2．社会主义核心价值体系的基本内容包括（ABCD）。

A．马克思主义指导思想B．中国特色社会主义共同理想

C．以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神D．社会主义荣辱观

3．民族精神是一个民族在长期共同社会实践中形成的（ABCD）的总和，是民族文化中固有的并且延绵不断的一种历史文化传统，是民族文化最本质、最集中的体现。A．民族意识B．民族心理C．民族品格D．民族气质

4．践行社会主义荣辱观的长效机制的要求是（ABCD）。

A．坚持以制度建设为根本 B．重在实际行动C．重在持之以恒 D．重在形成机制

5．要着力培育文明道德风尚，积极倡导爱国、敬业、诚信、友善等道德规范，开展（ABCD）教育，弘扬时代新风，促进人际和谐。A．社会公德 B．职业道德C．家庭美德D．个人美德

6．深化文化体制改革中的“三加快”、“一加强”的重点任务包括（BCD）。

B．加快构建公共文化服务体系 C．加快发展文化产业

D．加强对文化产品创作生产的引导

7．发展社会主义先进文化所要构建的新型文化管理体制包括（ABC）A党委领导 B政府管理C．行业自律

8．加快构建覆盖城乡的公共文化服务体系，保障人民基本文化权益，要按照（ABCD）的要求，加快城乡一体化发展，保障人民群众的基本文化权益。

A．公益性B．基本性C．均等

性D．便利性 9．加强对文化产品创作生产的引导，贯彻（ABCD）的方针，坚持以人民为中心的创作导向，立足发展先进文化、建设和谐文化。A．为人民服务B．为社会主义服务C．百花齐放D．百家争鸣 10．中华民族伟大复兴必然伴随中华文化繁荣兴盛，我们要努力开创（ABCD）和中华文化国际影响力不断增强的新局面。A．全民族文化创造活力持续迸发B．社会文化生活更加丰富多彩 C．人民基本文化权益得到更好保障D．人民思想道德素质和科学文化素质全面提高 1．未来理想社会是（AC）。A．人与人和谐相处的社会 C．人与自然和谐共生的社会2.党的十八大强调，加强社会建设，必须（ABCD）。A．从维护最广大人民根本利益的高度B.加快健全基本公共服务体系C．加强和创新社会管理D.推动社会主义和谐社会建设 3.和谐社会就是（AB）。A．生产力和生产关系之间和谐统一与协调发展的社会B．经济基础和上层建筑之间和谐统一与协调发展的社会 4.社会主义和谐社会的总要求是（ABCD）。A．民主法治 B.公平正义、诚信友爱C.充满活力、安定有序D．人与自然和谐相处 5.建设社会主义和谐社会，要（ABD）。A．全心全意依靠工人阶级B．充分发挥包括知识分子在内的工人阶级、广大农民推动经济社会发展根本力量的作用D．鼓励和支持其他社会阶层人员为经济社会发展积极贡献力量 6.努力营造公平的社会环境应该考虑的方面是（ABC）A．从法律上B.从制度上 C.从政策上 7.建设社会主义和谐社会必须（AB）。A．加强党的领导B.改善党的领导4

8.努力让人民过上更好生活是指（ABCD）。A．学有所教 B.劳有所得C.病有所医、老有所养 D．住有所居

9.劳动者就业的方针是（ABCD）。A．自主就业B.市场调节就业 C.政府促进就业 D．鼓励创业 10.社会管理体制的形成要素是（ACD）。A．党委领导、政府负责 C．法治保障 D.社会协同、公众参与 1.改革开放30多年来，我国经济高速发展，但也付出了很高的代价，人口、资源、环境的矛盾日益突出，对经济社会发展的制约日益增大，主要表现在（ABCD）。A.资源约束加大B.环境污染严重C.生态系统退化 D.气候变化问题突出 2.建设社会主义生态文明要求树立的生态文明理念是（ABC）。A.尊重自然 B.顺应自然C.保护自然 3.坚持（AB）是推进生态文明建设的基本政策。A.节约资源 B.保护环境 4.坚持（ABC）为主是生态文明建设的根本方针。A.节约优先 B．保护优先C.自然恢复 5.着力推进（ABC）是推进生态文明建设的基本途径和方式 A.绿色发展 B.循环发展C.低碳发展6.推进生态文明建设的目的（ABD）。A.从源头上扭转生态环境恶化趋势B.为人民创造良好生产生活环境D.为全球生态安全作出贡献 7.有些生态环境问题无国界，需要全球合作共同面对，比如（ABCD）。A.应对气候变化B.臭氧层破坏C.核污染 D.海洋生态系统 8.推进生态文明建设是个长期的过程，要坚持把（AD）作为根本动力，建立和完善生态文明制度体系，形成生态文明建设长效机制。A.改革开放D.科技创新1.作为历史遗留问题，香港与祖国

大陆处于分离状态是英国殖民主义者通过发动侵华战争，强迫清政府签订（ABD）不平等条约霸占的。A.《南京条约》（1842年）B.《北政策，主要是（ABCD）。B.坚持中国共产党的领导，这是全A.始终坚持一个中国原则中国人民根据长期的历史经验而B.要持续推进两岸交流合作 作出的自觉选择，是庄严地写进了C.要努力促进两岸同胞团结奋斗我国宪法的京条约》（1860年）D.《展拓香港界址专条》（1898年）

2.“和平统一，一国两制”构想的提出、形成和发展大致经历了（ABC）。

A.提出阶段 B.成熟阶段C.进一步发展和法制化阶段

3.“和平统一，一国两制”构想提出的第一阶段的标志性事件是（AB）。

A.1978年12月22日《中国共产党第十一届三中全会公报》发表B.1979年1月1日全国人大常委会发表《告台湾同胞书》

4.“和平统一，一国两制”构想提出的第三阶段的标志性事件是（ABCD）。

A.1983年6月26日，邓小平会见美国华人学者谈和平统一设想B.“邓六条”

C.1984年2月22日，邓小平会见美国某大学代表团的谈D.一系列法律文件的制定

5.“和平统一、一国两制”的基本含义是（ABC）。A.一个国家，两种制度B.特别行政区实行高度自治C.力争和平统一，不承诺放弃使用武力

6.1979年1月1日中美建交，美国接受了中国政府提出的中美建交三原则，即（ABD）。

A.与台湾断交B.从台湾和台湾海峡撤走一切武装力量和军事设施

D.废除美国同台湾签订的《共同防御条约》

7.1992年，代表海峡两岸达成各自以口头方式表述“海峡两岸均坚持一个中国原则”的“九二共识”的是（AC）。

A.大陆的海峡两岸关系协会（简称海协会）C.台湾的海峡交流基金会（简称海基会）

8.党的十八大报告再次表明了在坚持既定原则的前提下的对台方针

D.坚决反对“台独”分裂图谋 9.中国一向秉持“始终不渝走和平发展道路”的信条，坚持（ABC）。A.不干涉别国内政B.永远不称霸C.永远不搞扩张 10.中国选择走和平发展的道路的现实依据是（ABCD）。A.顺应世界多极化、经济全球化发展的趋向和潮流B.从我国的现实出发 C.积极促进世界的和平与发展是国内建设对中国外交策略提出的客观要求

D.我国的和平发展会有力增强世界的和平与稳定

1.在改革开放和社会主义现代化建设中，党和国家必须认真贯彻落实的四个尊重是（ABCD）。

A.尊重劳动 B.尊重知识C.尊重人才D.尊重创造

2.现阶段巩固和发展我国各族人民大团结的重要性包括：ABCDA.我国是一个拥有56个民族的统一的社会主义国家，民族平等、民族团结和各民族的共同繁荣，是一个关系到国家命运的重大问题。B.在实现四个现代化进程中，各民族的社会主义一致性将更加发展，各民族的大团结将更加巩固。C.由于各民族经济文化上的差异性和发展的不平衡性的存在，我们必须采取措施促进各民族共同发展，维护民族大团结。

D.由于资产阶级民族主义思想影响和历史上遗留的某些民族隔阂的存在，必须重视和加强民族工作，维护民族团结

3.只有坚持中国共产党的领导，才能形成中国社会主义现代化的建设大军。这是因为：（AB）A.中国共产党是一支具有极大的凝聚力和向心力的核心力量，自身具备这种领导能力，其领导能力是经过了无数次实践的检验的。

9.《概论》课程社会实践教学参考选题指南 篇九

信息技术的飞速发展, 信息领域的对抗将日益激烈, 我军保密工作面临严峻的形势和挑战。保密从保信息的隐秘延伸到保信息的完整、可用、可控等整体安全, 从保信息的安全延伸到保信息系统的安全, 因此信息安全保密是军事保密在信息时代的主要表现形态, 信息安全保密工作的地位和作用更加突出, 并成为信息化战争的重要作战样式、信息战的主要内容, 以及赢得战争胜利的重要保障。增强信息安全意识, 是时代提出的客观要求, 也是我国我军强大的迫切需要[1]。

《军队信息安全保密概论》课程是根据总参军训和兵种部下达的任务, 依据中央军委[2007]5号文件精神编著, 主要面向全军各类生长干部学员和士官学员使用, 旨在提高信息安全保密意识, 了解和掌握信息安全保密知识、法规、制度、技术和方法, 增强军事信息安全防范能力。因此, 该课程的开设具有重要的现实意义。如何讲授信息安全保密课程, 采取哪些教学方法, 使得教学达到较好的安全保密教育效果是每一位授课教员值得思考的问题。本文结合为军校本科生开设的《军队信息安全保密概论》课程的讲授经验, 对教学方法进行探索。

1 军校本科学员信息安全保密素质现状分析

信息安全保密是针对二年级本科学员开设的课程, 由于军校本科学员从入学之日起就开始学习军队相关保密条例, 并定期开展保密教育, 虽然对保密法规和制度有一定的了解, 但对信息化条件下保密工作的严峻形势缺乏认识, 对军事秘密的范围和确定、失泄密形式、信息安全技术防范及保密管理等缺乏了解, 且信息安全保密意识淡薄, 保密技能差[2]。曾经出现过军校学员在互联网论坛上与别人聊天时泄密的案例, 充分说明仅仅了解保密法规和制度远远不够, 必须从思想和观念上加强保密意识, 才能防止失泄密事件的发生。

目前大部分的本科学员都是通过高考招生, 思维比较活跃, 接受新事物的能力较强, 对移动通信、计算机和网络都有一定的了解和操作技能, 但是对当前的窃密技术和手段缺乏了解, 敌情观念淡薄, 认为“保密与我无法”, 对“网络泄密”缺乏深刻认识, 这些往往是失泄密的隐患。因此, 提高学员的信息安全保密技术与防范的技能至关重要。

开设信息安全保密课程正是顺应了军队信息化建设以及信息化战争的形势, 其目的是要在全军普及信息安全保密常识和相关法规知识, 增强官兵的信息安全保密素质。

2 课程内容与特点

2.1 课程内容

依据信息安全保密技术和信息安全保密管理的划分, 将课程的教学内容分为两大部分:

第一部分为信息安全保密技术, 是本课程的重点内容, 主要包括:物理安全、通信和网络信息安全保密技术与方法。这部分内容的学习扩展了学员信息安全的知识面, 使得学员掌握和理解相关的信息安全保密技术和方法, 在技术层面上增强学员信息安全保密的技能。

第二部分为信息安全保密法规和管理, 主要包括:信息安全保密法律法规、技术标准、规章制度, 以及信息安全保密管理的基本内容、措施和手段。这部分内容的学习主要在管理层面上培养学员的信息安全保密意识, 具备信息安全保密的管理能力。

2.2 课程主要特点

(1) 内容全面、更新快。信息安全保密课程涉及计算机、网络通信、信息管理、法规制度、法律等多个学科领域的知识内容, 涵盖的内容较广泛, 既要掌握基本的原理知识, 也要具备应用技术的技能。另外, 内容和知识体系更新较快。计算机、网络以及现代电子技术的飞速发展, 使得网络攻击、电子侦察以及窃密的手段日新月异, 因此, 授课的内容不能一成不变, 要随着信息技术的发展而增加新的内容。

在教学过程中, 如何设计课程内容, 如何突出教学重点, 如何让学员在有限的学时内, 加深对所学知识的理解, 同时准确把握课程的知识体系, 避免出现“教员泛泛而谈, 学员一知半解”的现象, 这些问题对于每个授课教员来说都是一个不断探索, 不断实践的过程。

(2) 时间紧、课时少、任务多、要求高。该课程是为军校所有专业不同层次的的学员开设的必修课程, 每学年有多个班次, 每个班次安排10个学时, 时间紧、任务重、要求高。由于学员所掌握的相关专业技术不同, 对知识的接受能力也不同, 如何在有限的时间内完成该课程的教学任务, 即不仅提高学员对信息安全保密技术的掌握, 同时了解信息安全保密法规和制度;如何体现出该课程较一般保密教育的特点和优势, 即不仅仅局限于枯燥的保密法规及制度的学习和宣讲, 使得该课程的讲授能够让学员引起兴趣, 达到共鸣, 并能够真正的应用于生活与工作的实践中, 而这些问题的解决又对授课教员的教学方法提出了新的挑战。

3 课程设计与教学方法探讨

3.1 精选内容、专题授课、突出重点

信息安全保密是一门综合性学科, 涉及的内容很多, 既要使学员了解新形势下信息安全保密工作呈现的新特点及新规律, 又要使学员掌握相关的信息安全保密方法和技术[3]。因此, 教学过程中结合教学目的及学员的实际情况, 精心选取了具有共性或普遍性的问题, 并分专题授课, 突出重点内容, 使学员对该课程的知识体系有个整体的把握。

按照教学计划, 该课程共分为五个大专题, 分别为军队信息安全保密面临的严峻形势和挑战、军事秘密与保密、涉密实体的物理安全保密技术与方法、通信信息安全保密技术与方法以及网络信息安全保密技术与方法。讲授过程中将信息安全保密的法规、制度、安全管理融入各个专题, 使学员体会信息安全保密技术与安全管理的在保密工作中的地位和作用。

3.2 丰富教学资源, 动态更新内容, 提高学员兴趣

信息安全保密课程如果仅仅按照教材内容来照本宣科, 会使学员感到枯燥和乏味, 对课程提不起兴趣, 会大大降低教学效果, 因此要结合课程的重点内容, 不断丰富教学资源, 将图片、音频、视频、动画、失泄密案件、警示教育片等融入课堂, 提高学员的感官认识, 使学员引起共鸣, 从而提高对保密的认识。

此外, 随着信息技术的不断发展, 窃密技术和手段不断翻新, 要及时更新教学内容, 增加一些保密的新技术和新方法, 同时结合当前的一些热点问题, 例如维基解密、棱镜计划等使学员积极研讨和交流, 活跃课堂气氛, 从而提高学员的学习兴趣。

3.3 案例式教学, 激发学员自主性

案例教学法是指教员根据教学目标的需要, 采用案例进行讲解及组织学生对案例进行研讨, 引导学生从实际案例中学习, 理解和掌握一般规律、原则、方法及操作实验, 从而有效地将理论知识和实践技能相结合的一种教学方法。将案例式教学引入信息安全保密课程的教学过程中, 并精心选取与学员日常生活和学习紧密相关的案例, 通过学员对案例的剖析, 启发学员思考, 激发学员对该课程学习的积极性和主动性, 并深刻认识到失泄密的严重后果, 提高对信息安全保密的认识和理解。

例如, 将谷歌地图泄密、军事爱好者泄密、手机泄密等生活中的泄密事件作为案例, 让学员认识到“保密就在身边”, 并从生活中的小事做起。另外, 将近几年出现的典型的泄密事件作为案例, 例如学员违规联网泄密、间谍泄密案等, 使学员从案例中不仅学习保密技术, 而且在思想上敲响了保密的警钟。在学员进行案例分析和研讨的过程中, 形成了良好的师生互动、积极主动的教学气氛, 实现了教学相长。

3.4 理论讲授与技术演示相结合

信息安全保密技术通常是理论讲授, 但是学员往往印象不深刻, 如果能够针对某些保密技术进行现场的演示, 则会加深学员对保密技术的认识, 使得理论与实际紧密联系, 并达到较好的教学效果。根据教学专题内容以及学时安排, 在课程中选择一些易于实现的内容进行演示, 例如, 木马窃取涉密文件、远程音/视频监控、远程录像、涉密文件的数据恢复等, 这些内容的演示会帮助学员加深对保密技术的理解与应用, 并深刻体会到失泄密离自己并不遥远, 一个疏忽大意的操作有可能会带来泄密的隐患, 从而达到信息安全保密课的教学目的。

4 结束语

结合在《军队信息安全保密概论》课程教学中的一些思考与体会, 探讨了课程设计和教学方法。教学实践表明, 通过专题授课、案例式教学和现场演示的教学方法, 提高了学员的学习兴趣, 激发了学员的积极性和主动性, 使学员对安全保密的重要性以及认知度大大提高, 保密意识有所加强, 能够掌握相关的信息安全保密技术与防范方法, 并能够应用于实践中, 完成了教学任务, 达到了教学目的, 并取得较好的教学效果。

摘要：对军校本科学员的信息安全保密素质现状进行分析, 探讨了课程的内容与特点, 并从专题授课、动态更新、案例式教学、现场演示这四个方面, 对课程设计与教学方法进行了探索, 实践表明, 取到了较好的教学效果。

关键词：信息安全保密,课程设计,教学方法

参考文献

[1]王学慧, 张磊.“信息安全保密”课程教学的五种思维及应用[J].计算机教育, 2010 (4) :34-26.

[2]田鑫鑫, 何乐.士官学校《军队信息安全保密概论》课程教学研究[J].网络安全技术与应用, 2012 (8) :59-62.

10.毛特、纲要课程实践作业参考选题 篇十

1、淮安文化场馆建设及其利用

2、淮安中小学“周恩来班”创建及其模式

3、淮安市民休闲广场建设与功能

4、淮安保障房性住房建设调查

5、淮师王营校区、交通路校区附近小吃摊点卫生状况调查

6、淮师学生日常消费情况调查

7、淮师学生就业状况调查

8、淮师学生暑期活动安排调查

9、淮师学生奖、助学金使用情况调查

10、淮师学生对传统文化认知状况调查

《中国近现代史纲要》实践作业参考选题

1、淮安红色旅游资源及其开发利用情况

2、淮安与近代以来中国的革命运动

3、淮师学生心中的周恩来总理形象调查

4、淮师学生心中的红色经典电影调查

5、我观红色经典感想

6、淮师学生心中的共产党人形象调查

7、淮师学生红色经典阅读情况调查

11.《概论》课程社会实践教学参考选题指南 篇十一

1、毛泽东思想的本质特征是：（B）A、马克思主义的共产主义目标B、马克思主义同中国具体实际相结合 C、马克思主义注重解放和发展生产力 D、马克思主义的为人民服务的宗旨

2、新民主主义革命区别于旧民主主义革命的最根本标志是：（A）A、新的领导阶级B、新的时代条件 C新的革命指导思想D、新的革命前提

3、半殖民地半封建社会的社会性质，决定了近代中国不可能是一个独立的民主国家，外部没有民族独立，而受帝国主义压迫；内部没有起码的资产阶级民主，反动统治阶级凭借强大的反革命武装对人民实行独裁恐怖统治。这种社会性质决定了中国革命进程的一个主要形式是：（C）A、争取民主B、农民运动 C、武装斗争D、工人运动

4、中国共产党领导的新民主主义革命的直接目标是：（D）A推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治 B改变中国半殖民地、办封建社会的面貌  C解放被束缚的生产力 D建立新民主主义的人民共和国

5、新中国成立，尤其是土地制度的改革完成是后，中国国内的主要矛盾已经转变为：（C）A、帝国主义与中华民族、封建主义与人民大众的矛盾B、人民大众与帝国主义、封建主义、国民党残余势力之间的矛盾 C、无产阶级与资产阶级、社会主义道路与资本主义道路的矛盾D、人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾

6、过渡时期总路线是中国共产党在一个较长时期内对农业、手工业和资本主义工商业改造的指导性路线。党中央制定这个路线的主旨是：（B）A、变革经济体制B、变革所有制C、变革政治制度D、变革生产力 7邓小平理论和“三个代表”重要思想的主题是：D）A、坚持马克思主义B、坚持以经济建设为中心 C、不断加强党的建设 D、建设中国特色社会主义

8、党和国家的一切工作的出发点和归宿是：D）A、发展社会主义社会的生产力B、增强社会主义国家的综合国力 C、巩固和发展社会主义制度D、实现最广大人民的根本利益 9马克思主义理论最重要的理论品质就是：C）A、解放思想B、实事求是C、与时俱进D、开拓创新

10、社会主义的根本原则是：（D）A、不断发展生产，增加社会财富 B、扩大改革开放，增强综合国力 C、实行按劳分配，改善人民生活 D、以公有制为主体，共同富裕

11、一切从实际出发，是我们制定路线、方针的基本原则，现阶段中国最大的实际是：（D）A、生产力水平低，经济发展落后B、人口数量多，素质不高 C、社会主义市场经济体制还不完善 D、处于并将长期处于社会主义初级阶段

12、社会主义初级阶段的起点是在：（B）A、中华人民共和国成立以后B、对生产资料的社会主义改造完成以后 C、党的十一届三中全会以后D、提出社会主义初级阶段理论以后

13、坚持党的基本路线一百年不动摇的关键是：A）A、坚持以经济建设为中心不动摇B、坚持两手抓，两手都要硬的方针不动摇 C、坚持四项基本原则不动摇 D、坚持改革开放不动摇

14、邓小平关于“贫穷不是社会主义，社会主义要消灭贫穷”的论断：（C）A、指出了社会主义的根本任务 B、明确了社会主义的发展方向 C、体现了社会主义本质的要求D、概括了社会主义的特征

15、处理改革、发展、稳定关系的结合点是：（B）A、要把改革的力度、发展的速度和社会可承受的程度统一起来

B、不断改善人民生活 A.实事求是B.群众路线C、在社会稳定中推动改革发展 C.独立自主D.党的建设 D、通过改革发展促进社会稳定

34、邓小平理论形成的历史根据是B 16要实现我国经济发展的战略目标，必须加快经A、我国新民主主义革命的历史经验 济增长方式的转变，其核心是正确处理好：（B）B、我国社会主义建设正反两方面的历史经验 A、积累与消费关系C、西方国家现代化建设的历史经验 B、速度与效益关系 D、发展中国家现代化建设的历史经验 C、投入与产出的关系

35、邓小平提出“建设有中国特色社会主义”这一D、数量与质量的关系科学命题是在A?

17、科学发展观的核心和本质要求是：（A）A、党的十二大上B、党的十三大上 A、坚持以人为本B、实现共同富裕 C、党的十四大上D、党的十一届三中全会上 C、发展社会生产力D、坚持公有制为主体

36、“三个代表”重要思想的本质是D

18、落实科学发展观的根本要求，完善社会主义市A、党的先进性B、党的阶级性C、与时俱进D、立场经济体制的根本要求是：（D）党为公，执政为民 A、经济社会协调发展B、可持续发展

37、贯彻“三个代表”重要思想的关键在于A C、以人为本D、“五个统筹” A、坚持与时俱进B、坚持党的先进性

19、中国社会经济可持续发展的核心任务是：C、坚持党的阶级性D、坚持执政为民C）

38、率先批判“两个凡是”的是C A、建设创新型国家A、毛泽东 B、华国锋C、邓小平D、周恩来 B、建设社会主义和谐社会

39、解放思想、实事求是思想路线重新确立是在B C、建设资源节约型和环境友好型社会 A、“文化大革命”过程中D、建设社会主义新农村B、“文革”结束后的扰乱反正过程中 20、社会主义市场经济条件下，市场机制：（A）C、中华人民共和国成立时A、对资源配置起基础性作用 D、新民主义革命过程中 B、能确保经济总量的平衡 40、改革开放一开始就遇到的争论是B C、可实现经济的平衡A、和平与发展 B、姓“社”姓“资” D、可保障社会公平C、理论与实践 D、生产与生活

21、我国经济体制改革的目标是：（C）

41、我国的经济体制改革是B A、建立现代企业制度 A、城市到农村B、农村推向城市B、建立健全宏观经济调控体系 C、城市农村同时开始D、首先建立现代企业制度 C、建立社会主义市场经济体制

42、我国国民经济的基础和根本是A D、建立多层次的社会保障制度A、农业B、工业C、服务业D、信息业

22、我国所有制结构存在多样性的根本原因是：

43、邓小平指出，农业的发展，一靠政策，二靠BD）A、改革B、科学C、生物工程D、尖端技术 A、各种所有制形式的性质不同

44、在社会主义商品经济条件下，资源配置和经济B、社会主义本质的内在属性 运行应采取D C、发展社会主义市场经济的需要 A、计划经济的形式B、计划经济为主的形式D、生产力水平的多层次性的要求C、不要任何计划的形式D、市场经济的形式

23、在社会主义初级阶段，非公有制经济是（B）

45、在社会主义市场经济体制中A A、社会主义公有制经济的补充A、在国家宏观调控下使市场在资源配置中发挥基B、社会主义市场经济的重要组成部分 础性作用 C、具有公有性质的经济 B、国家宏观调控和市场在资源配置中共同发挥基D、逐步向公有制过渡的经济础性作用

24、关于按劳分配与按生产要素分配的关系的正确C、国家宏观调控在资源配置中发挥基础性作用说法是：（C）D、不要国家宏观调控使市场在资源配置中发挥基A、按要素分配是按劳分配的补充 础性作用 B、按劳分配和按要素分配共同构成社会主义初级

46、下列关于民主的说法，错误的是D 阶段的分配制度 A、作为国家制度的民主总是具有鲜明的阶级性C、按劳分配为主体、多种分配方式并存体现了按B、民主是一个历史范畴 生产要素分配的基本原则 C、民主是与阶级和国家紧密地联系在一起D、按劳分配和按要素分配是截然不同的分配原则。D、民主具有永恒性

25、社会主义政治文明的本质要求是：（B）

47、精神文明B A、中国共产党的领导B、依法治国 A、与文明是同一概念C、人民群众当家作主D、政治体制改革 B、是教育、科学、文化等事业的总和

26、坚持四项基本原则的核心是：（C）C、是人类改造主观世界的积极成果，包括思想建A、坚持社会主义道路B、坚持人民民主专政 设成果和文化建设成果C、坚持共产党的领导D、坚持马列主义、毛泽D、与物质文明相互对立 东思想

48、香港特别行动区基本法的修改权属于C

27、我国的根本政治制度是：（A）A、香港特别行动区立法会B、香港特别行政区A、人民民主专政行政会 B、人民代表大会制度 C、全国人民代表大会D、全国人民代表大C、民族区域自治制度 会常务委员会 D、共产党领导的多党合作和政治协商制度

49、和平与发展的主要障碍是A

28、发展社会主义民主政治，最根本的是要（B）A、霸权主义和强权政治的存在 A、坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有B、第三世界的存在机统一 C、资本主义的存在B、实现民主政治的制度化、规范化、程序化 D、社会主义的存在 C、充分发挥人民群众的监督作用 50、社会主义时期爱国统一战线的总目标是B D、有领导、有步骤地推进政治体制改革A、促进国家的各项改革B、统一祖国、振兴中华

29、新时期我国爱国主义的主题是：（B）C、实现我国的战略总任务D、和平解决台湾问题 A、建设中国特色社会主义

51、统一战线内的社会主义联盟和爱国主义联盟的B、实现国家统一 关系是C C、加强民族团结A、前者是后者的主体和基础D、增强人民凝聚力B、后者是前者的主体和基础 30、社会主义精神文明建设的主要内容是：（C）C、从根本性质上说，前者是社会主义的，后者是A、培育有理想、有道德、有文化、有纪律的新人 非社会主义B、坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百D、后者受前者的领导 花齐放、百家争鸣的方针

52、中国共产党是中国革命和建设事业的核心。党C、进行思想道德建设和教育科学文化建设 的领导地位是由C D、继承和发扬优秀民族文化传统和吸收各国优秀A、党的宗旨决定的B、党的性质决定的的思想文化成果C、党的历史使命决定的D、党的章程规定的 31.实事求是.第一次提出“毛泽东思想”概念的53、鼓吹在我国实行多党制的实质是B 人是C A、改善党的领导B、否定共产党的领导 A.张如心B.刘少奇C.王稼祥D.邓小平C、加大共产党的被监督力度32.毛泽东思想初步形成于C D、发展社会主义民主 A.中国共产党创建时期 B.国民革命时期 54、马克思主义中国化的基本要求是 A C.土地革命战争前中期D.抗日战争时期 A ．把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合33.毛泽东思想的精髓和根本出发点是 AB ．把马克思主义同外国经验相结合C ．反对教条主义和经验主义

D ．坚持调查研究和走群众路线

55、区别旧民主主义革命与新民主主义革命的根本标志是B

A ．革命的指导思想不同B ．革命的领导阶级不同C ．革命的前途不同D ．革命的对象不同

56、中国在对资产阶级工商业实行社会主义改造的过程中，在利润分配上采取的政策是 D A ．统筹兼顾 B ．劳资两利C ．公私兼顾 D ．四马分肥

57、在社会主义改造基本完成以后，正确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主题。中国共产党提出的正确处理人民内部矛盾的方针政策中不包括的是 B

A ．统筹兼顾，适当安排 B ．有理、有利、有节C ．百花齐放，百家争鸣 D ．长期共存，互相监督

58、中国共产党同一切剥削阶级政党的根本区别在于 A

A ．有无群众观点 B ．有无自我批评精神C ．有无坚强的组织 D ．有无优良的作风

59、贯彻“三个代表”重要思想，本质在坚持 D? A ．党的先进性 B ．党的领导C ．执政兴国 D ．执政为民

60、邓小平理论中，关于建设中国特色社会主义首先要搞清楚的首要基本理论问题是 D A ．解放思想，实事求是B ．社会主义初级阶段

C ．是姓“资”还是姓“社”的判断标准D ．什么是社会主义、怎样建设社会主义61、邓小平历来十分重视农业问题。他强调指出：就没有希望，吃、穿、用的问题也解决不了。”他告诫我们：“ 90 年代经济如果出问题，很可能出在农业上；如果农业出了问题，多少年缓不过来，整个经济和社会发展的全局都要受到严重影响”。这些话的意思是，农业 B

A ．是我国国民经济中的第一产业B ．在国民经济中处于基础地位C ．对国民经济的发展起主导作用D ．是经济现代化的重要标志

62、实现经济社会可持续发展的关键是 B A ．速度、比例和效益的统一

B ．经济发展与人口、资源、环境相协调C ．形成一、二、三产业的合理结构D ．科技、教育与经济的紧密结合63、中共十六大提出全面建设 C

A ．四个现代化 B ．社会主义市场经济C ．小康社会D ．中国特色社会主义

64、在我国经济发展过程中，既可以发挥市场经济的优势，又可以发挥社会主义制度的优越性，在处—理市场机制和宏观调控、当前发展和长远发展、效率和公平等关系方面，能够比西方国家做得更好和更有成效。这是因为 C

A ．我国既坚持公有制的主体地位，又允许和鼓励多种所有制经济共同发展

B ．我国既坚持按劳分配约主体地位，又允许和鼓励多种分配方式并存C ．我国的市场经济体制是同社会主义基本制度结合在一起的D ．我国的改革开放是同四项基本原则结合在一起的65、“民主和少数服从多数的原则不是一个东西。民主就是承认少数的国家。”这句话理解为 A A ．民主是指一种国家制度B ．民主是手段不是目的C ．国家的实质是少数服从多数D ．民主是固体不是政体

66、中国特色社会主义文化建设的根本，是 A A ．在全社会形成共同理想和精神支柱B ．发展教育和科学

C ．营造良好的文化环境D ．深化文化体制改革

67、在下列收入中属于按劳分配性质的收入是 D）

A．个体劳动者的劳动所得B．外资企业职工的工资收入

C．股份制企业职工按股分红收入D．公有制经济中劳动者的工资收入

68．在20世纪上半叶马克思主义中国化过程中，贡献最为突出的是(D)。

A.陈独秀B.李大钊C.蔡和森D.毛泽东 69．在党的（D）上，邓小平理论被确立为党的指导思想。

A．十一届三中全会B.十三大C.十四大D.十五大

（（（（（（“农业是根本，不要忘掉”。“农业搞不好，工业（70．中共十六大报告的灵魂和贯穿报告全篇的一条主线是（C）。

A.坚持以经济建设为中心，不断解放和发展生产力 B.加强和改进党的建设C.“三个代表”重要思想D.全面建设小康社会 71．（C），就是党的全部理论和工作要体现时代性，把握规律性，富于创造性。A.解放思想B.实事求是C.与时俱进D.开拓创新

72．始终做到“三个代表”是我们党的立党之本、执政之基，力量之源，说到底就是（A）。A．人民群众的支持和拥护B．不断解放和发展生产力

C．增强国家的经济实力D．不断创新，与时俱进

73．三个“有利于”标准中最根本的标准是（B）。

A.综合国力标准B.生产力标准C.人民生活标准D.社会主义标准 74．消灭剥削的物质前提是（D）。

A．实行公有制B．实行按劳分配C．实行人民民主专政D．生产力高度发达 75．提出党的社会主义初级阶段理论的会议是（B）。

A．十二大B．十三大C．十四大D．十五大

76．党在社会主义初级阶段基本路线的核心是（D）。

A．坚持党的领导B．坚持四项基本原则C．坚持改革开放政策D．坚持以经济建设为中心 77．党在制定社会主义初级阶段的基本纲领中，明确了建设有中国特色社会主义经济、政治、文化的（D）。

A．基本方针B．基本路线

C．基本制度化D．基本目标和基本政策 78．我国社会主义改革的性质是（C）。A．非对抗性的B．人民内部矛盾

C．社会主义制度的自我完善与发展D．革社会主义的命，是第二次革命

79．经济增长方式的转变，是指由（D）。A．计划经济向市场经济转变B．简单再生产向扩大再生产的转变 C．传统产业向高新技术产业的转变D．粗放型向集约型经济转变

80．21世纪我国经济建设的战略部署，即新三步走，第一步是（D）。

A．到2010年，实现国民生产总值比2000年翻一番，全面进入小康社会；

B．到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活达到全面小康

C．到21世纪中叶，人均国民生产总值接近发达国家水平，人民生活十分富裕。

D．建国一百周年（2049年）21世纪中叶，基本实现现代化，将我国建成富强民主文明的社会主义国家。

81．我国现阶段的私营经济是指（A）。A．以生产资料私人所有和雇佣劳动为基础，以获取利润为生产经营目的的私有制经济

B．生产资料私人占有，以个人劳动为基础，劳动所得为个体劳动者自己支配

C．股份制经济D．具有社会主义性质的经济 82．加强党的建设，要摆在首位的是（A）。A.思想建设 B.组织建设 C.作风建设 D.制度建设 83．“一国两制”构想的提出首先是从解决哪个问题开始的（A）。

A.台湾问题B.香港问题C.澳门问题D.南沙群岛问题

84．按照“一国两制”的构想完成祖国统一大业，不会改变社会主义制度性质，其原因是（C）。A.特别行政区接受中央政府的领导

B.特别行政区是中华人民共和国不可分割的一部分

C.两种制度的地位不同，中国的主体坚持社会主义制度

D.特别行政区除高度自治外与大陆各行政区没有什么分别

E．特别行政区属于大陆 85．列宁说：“文盲是处在政治之外的。”这说明（C）。

A．公民的政治权利是受教育程度限制的B．文盲与受过教育的人不能享有同等的政治权利 C．文盲由于自身文化条件的限制，不能真实有效地参与政治活动

D．文盲没有表自己达自己意愿的权利 86．我们党始终是中国工人阶级的先锋队，同时是（D）。

A.全体劳动者的先锋队B.中华民族的先锋队 C.中国人民的先锋队

D.中国人民和中华民族的先锋队

87、中国共产党把马列主义原理同中国革命实际相A.和平竞赛政策B.新经济政策结合实现第一次历史性飞跃的代表人物是：A C.国有化政策D.开放政策A．毛泽东B．朱德C．邓小平113.毛泽东思想开始萌芽于 B 88、中国共产党把毛泽东思想确定为党的指导思想A．五四运动时期的会议是：A

B．中国共产党的创建和国民革命时期 A．中共七大B．中共六届六中全会 C．土地革命战争时期 D．抗日战争时期

C．41年9月召开的中共中央政治局扩大会议 114.毛泽东思想被确立为党的指导思想是在C89、毛泽东认为，中国革命的基本问题是：A A．中共六大 B．中共六届六中全会 A．农民问题B．工人问题C．革命道路问题 C．中共七大 D．中共七届二中全会

90、中国革命斗争的主要形式是：A

115.毛泽东在《中国社会各阶级的分析》一文中A．武装斗争B．农民运动C．工农武装割据 初步提出了关于A91、新民主主义社会是：A

A.新民主主义革命的基本思想

A．过渡性质的社会B．社会主义社会B.农村包围城市武装夺取政权道路的理论 C．社会主义初级阶段

C.新民主主义革命的理论92、邓小平理论产生的起点是党的：A

D.人民民主专政的理论

A．十一届三中全会B．十三大C．十五大 116.改革开放近十三年来的基本经验，归结起来93、邓小平第一次明确提出我国还处在“社会主义就是（D）。

初级阶段”的论断是在党的：A

A.坚持一个中心，两个基本点A．十一届六中全会B．十三大C．十五大 B.坚持四项基本原则 94、我国社会主义初级阶段是指：A

C.坚持改革开放

A．从社会主义改造基本完成到社会主义现代化基D.我们党必须始终代表中国先进生产力的发展要本实现

求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广B．从新中国成立到社会主义制度建立

大人民的根本利益。

C．从社会主义改造完成到人民生活达到小康 117.党的十六大确立的（A）目标，是中国特95、党的十五大在邓小平理论的指导下，制定了党色社会主义经济、政治、文化全面发展的目标，是在社会主义初级阶段的：A

与加快推进现代化相统一的目标，符合我国国情和A．基本纲领B．基本路线C．基本方针现代化建设的实际，符合人民的愿望。96、社会主义社会发展的直接动力是：C A.全面实现现代化

A．阶级斗争 B．物质利益原则C．改革 B.加快推进社会主义现代化 97、在改革、发展、稳定的相互关系中：C C.全面建设小康社会

A．改革是目的 B．发展是动力 C．稳定是前提 D.建设高度富强、民主、文明的社会主义现代化国98、我国经济体制改革目标的正式确立是在：C 家

A．邓小平南巡谈话B．中共十五大C．中共十118.我国人民生活目前在总体上（C）。四大

A.已接近小康水平99、计划经济和市场经济：B

B.已达到小康水平

A．是划分社会主义和资本主义的标志C.已达到总体上的小康水平B．都是配置资源的手段 D.正在接近中等发达国家水平

C．属于基本制度的范畴

119.下述经济形式中属于公有制范畴的有（B）。100、公有制为主体，多种所有制经济共同发展，A.南方讲话的发表

这一基本经济制度是由（A）决定： B.党的十四大对有中国特色社会主义理论的概括 A．社会主义性质和初级阶段国情C.社会主义初级阶段理论的形成 B．我国发展市场经济和扩大对外开放 D.有中国特色社会主义概念的提出

C．社会主义生产力性质和生产关系性质

120.领导干部必须大力发扬的“两个务必”，是101、在社会主义所有制结构中，处于主体地位的指毛泽东同志在七届二中全会上指出的“务必使同是：B

志们继续地保持（C）的作风，务必使同志们继A．国有经济 B．公有制经济C．外资经济 续地保持艰苦奋斗的作风。”102、社会主义生产关系的基础是：B

A.立党为公、执政为民 A．计划经济B．生产资料公有制C．人民当家作主 B.脚踏实地、真抓实干

103、社会主义建设在思想政治上的根本保证是：C.谦虚、谨慎、不骄、不躁 B

D.密切联系群众

A．坚持改革开放B．坚持四项基本原则C．实121.坚持和完善基本经济制度，必须毫不动摇地行依法治国

巩固和发展公有制经济，必须毫不动摇地鼓励、支104、毛泽东明确提出必须把马克思主义同我国的持和引导（C），使各种所有制经济完全可以在实际情况相结合，是在（C）市场竞争中发挥各自优势，互相促进，共同发展。A、《中国社会各阶级的分析》中A.各种所有制经济发展 B、古田会议决议中

B.个体经济发展 C、《反对本本主义》中C.非公有制经济发展 D、《星星之火，可以燎原》中

D.私营经济发展

105、过渡时期总路线的主体是（C）122、马克思主义中国化的第一个理论成果是B A、实现社会主义工业化A邓小平理论B毛泽东思想C 社会主义B、实现对农业的社会主义改造 123、马克思主义中国化的第二次历史性飞跃是A C、实现对手工业的社会主义改造

A、邓小平理论B毛泽东思想D、实现对资本主义工商业的社会主义改造

C“ 三个代表”重要思想

106、我国对资本主义工商业改造创造了国家资本124、毛泽东思想科学体系内容由几个部分组成主义的各种形式，其高级形式是（D）谁？B

A、统购包销B、委托加工，计划订货 A、四部分B、五部分C、六部分 C、经销、代销D、公私合营

125、毛泽东思想活的灵魂是C107、党的实事求是的思想路线是毛泽东思想、邓A、实事求是、解放思想、独立自主小平理论的精髓，其中邓小平理论更突出的重要特B、群众路线、独立自主、开拓创新 征是（B）

C、实事求是、群众路线、独立自主A.破除迷信B.解放思想C.与时俱进D.开拓创新 126 邓小平理论作为党的指导思想，是党的哪一次108、1977年邓小平在写给党中央的信中强调要完会议确立的B

整、准确地理解毛泽东思想，率先批评了（A）A、十三大B、十四大C、十五大 A、“两个凡是”的错误B.文化大革命的错误127、“三个代表”重要思想作为党的指导思想，是C.徘徊不前的错误D.资产阶级自由化的错误 党的哪一次会议确立的B109、集约型经济增长方式从实质上说是（B）A、十四大B、十五大C、十六大 A.数量扩张型增长方式B.质量效益型增长方式 128、科学发展观的核心是C

C.速度扩展型增长方式D.适度膨胀型增长方式 A、全面发展B、协调发展C、以人为本

110、邓小平南方谈话回答了长期困扰人们思想的129、第一次提出科学发展观是党的哪次会议A 一系列重大认识问题，被誉为新时期第二次思想解A、十六届三次会议B、十六届四次会议放的宣言书，邓小平南方谈话发表的时间是（D）C、十六届五次会议

A.1978年B.1991年C.1989年D.1992年130、完整准确地理解和掌握毛泽东思想的科学体111、判断我们党和国家各方面工作是非得失的标系有下列三种做法，你认为哪种是正确的？C 准是（A）

A、认真通读毛泽东的所有著作

A.是否符合马克思主义经典理论 B、掌握和了解毛泽东的几部主要著作的观点 B.是否做到“三个有利于”

C、掌握毛泽东思想科学体系的主要内容和贯穿其C.是否大多数人的积极参与中的立场观点和方法

D.工作进展是否顺利畅通

131、马克思主义中国化三大理论成果的精髓是A 112、在十月革命和“战时共产主义”时期以后，A、实事求是B、解放思想C、与时俱进 列宁提出了利用资本主义的成果建设苏联社会主132、近代中国（1840起）社会性质是什么？B 义的构想即（B）

A、封建主义社会B、半封建半殖民地社会

C、半资本主义社会

133、阻碍近代中国独立发展的首要力量以及给中国带来灾难和祸害的根源是什么？B A、封建主义统治

B、帝国主义操纵中国的政治、经济C、官僚资本主义剥削

134、近代中国面临两大任务是什么？C A、民族独立B、人民解放

C、民族独立和人民解放，国家繁荣和人民富裕 135、社会主义的根本任务是A

A、发展生产力B、调整生产关系C、处理人与人的关系

136、社会主义社会发展的直接动力是B

A、阶级斗争B、改革C、工业革命137、我国的国体是C

A、政治协商制度B、人民代表大会制C、人民民主专政

138、我国最大的实际和国情是C

A、我国已进入社会主义社会B、地大物博、人口众多

C、我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段D、经济文化相对落后

139、社会主义初级阶段的时间跨度是指B A、中华人民共和国成立到社会主义现代化基本实现

B、社会主义改造基本完成到社会主义现代化基本实现

C、中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成D、社会主义改造基本完成到实现发达的社会主义140、我国改革开放以来，邓小平对市场经济理论的重大突破是 D

A、市场经济是法制经济

B、市场机制对资源配置起基础性作用C、市场经济是有国家宏观调控的经济D、市场经济不属于社会基本制度的范畴141、非公有制经济是B

A、社会主义市场经济的补充B、社会主义市场经济的重要组成部分C、社会主义市场经济的一部分D、社会主义市场经济的权宜之计

142、社会主义初级阶段的个人收入分配制度是 A A、以按劳分配为主体、多种分配方式并存B、以按生产要素分配为主

C、以按资本收益分配为主D、以劳动者贡献为主

143、社会主义民主的本质是 B A、党的领导 B、人民当家作主C、依法治国 D、坚持社会主义道路

144、我国人民代表大会制度的组织原则是 C A、人民当家作主原则B、公平、公开、公正原则

C、民主集中制原则D、在宪法和法律范围内活动原则145、我国的政党制度是 C A、共产党的一党制

B、共产党和民主党派的多党制

C、共产党领导下的多党合作和政治协商制度D、共产党和民主党派共同执政的两党制146、毛泽东思想形成的时代条件是B A．中国沦为半殖民地半封建社会

B．十月革命开辟的世界无产阶级革命新时代 C．第一次世界大战的爆发 D．中国工人阶级的成长壮大

147、延安整风运动的中心任务是C A．反对官僚主义以整顿作风

B．反对宗派主义以整顿党风 C．反对主观主义以整顿学风

D．反对党八股以整顿文风

148、在农业社会主义改造中建立的初级农业生产合作社属于C

A．新民主主义性质B．社会主义萌芽性质

C．半社会主义性质D．社会主义性质

149、中共八大前后，毛泽东在探索中国自己的社会主义建设道路中提出的重要思想不包括A A．经济建设必须坚持既反保守又反冒进的方针 B．调动一切积极因素，建设社会主义伟大国家 C．走出一条适合中国国情的中国工业化道路 D．把正确处理人民内部矛盾作为国家政治生活的主题

150、在中国共产党七届二中全会上，毛泽东告诫全党：“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。”其原因主要是A A．中国共产党即将成为执政党 B．党的工作方式发生了变化 C．全国大陆即将解放

D．中国将由新民主主义社会转变为社会主义社会

151、中共十六大报告指出，一个民族进步的灵魂，一个国家兴旺发达的不竭动力，一个政党永葆生机的源泉是A

A．创新 B．改革 C．革命 D．发展

152、我国社会主义初级阶段的主要矛盾是B A．工人阶级与资产阶级之间的矛盾

B．人民群众日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾

C．促进效率提高与体现社会公平之间的矛盾 D．人口增长与经济发展不相适应的矛盾

153、公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。决定实行这一制度的理论依据是D A．生产力发展和生产关系性质 B．所有制结构和分配结构

C．发展市场经济和扩大对外开放 D．社会主义性质和初级阶段国情

154、现阶段我国各族人民的共同理想是A

A．把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家

B．实现祖国统一

C．建立各尽所能，按需分配的共产主义社会

D．人均国民生产总值到2000年翻两番，实现小康 155、实现“一国两制”的前提和基础是C A．台、港、澳享有高度自治权 B．中国坚持社会主义 C．一个中国

D．台、港、澳保持原有的资本主义制度不变 169、我国改革开放以来，在社会主义可以实行市场经济的理论上的重大突破是D A．市场经济是法治经济

B．市场机制对资源配置起基础性作用 C．市场经济是由国家宏观调控的经济 D．市场经济不属于社会基本制度的范畴

170、建设中国特色社会主义政治的基本目标是A A．在中国共产党领导下，在人民当家作主的基础上，依法治国，发展社会主义民主政治

B．坚持和完善人民代表大会制度和共产党领导的多党合作和政治协商制度以及民族区域自治制度 C．发展民主，健全法制，建设社会主义法治国家 D．坚持和完善工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政

171、中共十六大报告指出，发展社会主义民主政治，最根本的是要把坚持党的领导、人民当家作主和

A．法制建设有机统一起来B．依法治国有机统一起来

C．政治体制改革有机统一起来

D．社会稳定有机统一起来

172、社会主义精神文明建设的根本任务和目标是D

A．提高全民族的思想道德素质和教育科学文化水平

B．在全社会形成共同理想和精神支柱

C．树立人们正确的世界观、人生观和价值观 D．培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民 173、我国实行“一国两制”不会改变人民民主专政国家的社会主义性质。这是因为D

A．特别行政区只是中华人民共和国的一个行政区域

B．特别行政区政府是在中华人民共和国中央人民政府的统一领导下

C．特别行政区享有内地一般地方行政区域所没有的高度自治权

D．两种制度地位不同，社会主义制度是主体

156、保持党的先进性和纯洁性，增强党的凝聚力C．没收封建地主阶级的土地归农民所有 和战斗力的保证是D

D．保护民族工商业

A．全心全意为人民服务B．贯彻民主集中制原则 161、1935年12月瓦窑堡会议决议提出，中国共C．发扬党内民主D．坚持从严治党

产党是A157、张某应聘到一个乡镇企业担任厂长，按合同A．无产阶级的先锋队，又是全民族的先锋队 规定，除工资外，池每年还可以从企业利润中提取B．掌握统一战线和武装斗争这两个武器的英勇战5%的报酬。今年他获得3万元提成，这3万元属士

于C

C．全国范围的马克思主义政党 A．联产计酬收入 D．中国工人阶级利益的代表者

B．资金分红收 162、1956年4月，毛泽东在《论十大关系》中提C．经营风险收入 出，我国社会主义建设必须围绕一个基本方针，就D．按劳分配收入

是D158、当前国际间的经济竞争实质上是D A．加强中国共产党的领导

A．产品质量的竞争B．经济资源的B．正确区分和处理两类不同性质的矛盾

竞争

C．坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治C．产品价格的竞争D．科技和人才协商制度的竞争

D．调动国内外一切积极因素，把中国建设成为社159、我国社会主义初级阶段的时间跨度是指B 会主义强大国家

A．中华人民共和国成立到社会主义现代化基本实163、社会主义改造基本完成后，我国国家政治生现

活的主题是D?

B．社会主义改造基本完成到社会主义现代化基本A．集中力量发展生产力实现

C．中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成 B．正确处理人民内部矛盾

D．社会主义改造基本完成到实现发达的社会主义 C．进行思想战线上的社会主义革命 160、新民主主义革命的中心内容是C

A．没收封建地主阶级的土地归新民主主义国家所D．加强社会主义民主与法制建设

有

164、社会主义改造基本完成后，中国共产党的中B．没收官僚垄断资本归新民主主义国家所有

心任务是C

A．调动一切积极因素，为社会主义事业服务 B．正确处理人民内部矛盾，巩固社会主义制度 C．集中力量发展生产力，建设社会主义现代化强国

D．加强和改进党的建设，巩固党的执政地位 165、贯彻“三个代表”重要思想，关键在坚持A A．与时俱进B．改革开放 C．执政为民D．四项基本原则

166、邓小平指出：“贫穷不是社会主义，社会主义要消灭贫穷。”这个判断D

A．指出了社会主义的根本任务

B．概括了社会主义建设的目标 C．明确了社会主义的发展方向

D．体现了社会主义本质的要求 167党执政兴国的第一要务是B A．改革B．发展 C．依法治国D．依德治国 168、中共十六大报告提出2020年力争比2000年B

A．国内生产总值翻一番B．国内生产总值翻两番 C．人均国内生产总值翻一番