虫儿500字作文

虫儿500字作文（共10篇）

1.虫儿500字作文 篇一

早起的虫儿被鸟吃作文750字

我们都知道“早起的鸟有虫吃″这个道理，却不知道这句话还有后半句:早起的虫被鸟吃。

在我心里，我更偏向于早起的虫被鸟吃这句话。因为这句话，时刻提醒着我们，要懂得隐忍。

也许很多人会反驳我:难道早些努力不好吗?其实，这只是少数情况下。如果你有一个高尚的对手，那么早些努力自然是好的。如果你有一些品行卑劣的对手，早些努力只会让被打压的很惨。

我举个真实的例子:人人都知道爱迪生是发明大王，其实真正的发明大王是另一个人一一斯特拉。他一生有3000多项发明，但是他只申请了1000项专利。最大的原因就是他过早的想要出头，导致被比他更早出头的爱迪生打压。比如说我们现在用的交流电，就是斯特拉发明的。但早期人们对爱迪生的话深信不疑:交流电很危险。所以斯特拉一生都没有很成功，一直生活在痛苦之中。

这一真实的例子告诉我们，需要懂得隐忍。假如你想出头，那请你先搞清楚你是那只虫还是那只鸟。孔子曾说过，懂得隐忍的老虎才是最可怕的。(孔子在坟墓里狂翻论语，同时自言自语:我说过这句话吗?)想要出人头地，这种想法是没错的。但是你要选择好时机。晚一点没关系，你还有大把的`时光，但如果选早了，也许就会像斯特拉一样，整个后半生生活在痛苦之中。

想要成功自然是需要早的努力，但努力是努力，出头是出头，人们常把这两个词语混淆。假如你想做那只早起的虫，起床了，你最好宅在家里。不要抛头露面，否则迎接你的就是鸟的尖嘴。努力但千万不要过早出头。枪打露头鸟讲的就是这个道理。

早起的虫被鸟吃这个道理，斯特拉告诉过我们，露头鸟也告诉过我们，可人们却总也不愿听。他们总是以为自己早些出头，就会强于别人。但如果有比你更早的，品行一般的，就一定会打压你。

我们应该记住:早起的虫儿被鸟吃。牢记这个道理，你就会懂得隐忍，就会懂得厚积而薄发。长的助跑才可以跳得更远，不要想着出头，更重要的是努力，不断的完善自己，千万不要过早出头。

要记住，早些努力，晚些出头。也许这会使你人生晚一些成功，但也可以避免让你遭受沉重的打击。还是那句话:早起的虫儿被鸟吃!

2.初二作文：虫儿飞 篇二

黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相随，虫儿飞，虫儿飞，你在思念谁……

夏夜的湖边，总是那么迷人，那么宁静，那么神秘。柳条在湖面飘荡，荡起一层层水波，向月儿而升起的方向荡去。我沿着河岸散步，绕过一棵又一棵柳树，一抬头，他从月光深处向我走来，就像天使一样美丽，一样耀眼，一样迷人……不知不觉中，我们越走越近。“你好”她说，我进有些脸红，有些发愣，忘记了回答。她没有在意，又问我：“你也住在这里么？”我猛地回过神，说：“嗯？不是啊，我只是在这里住几天。”“哦，好吧。交个朋友吧，我叫菲儿。”“嗯。炎。”“一起？”“嗯。”于是，我们一起在河边散步，拉开了话题。在萤火虫光芒的映照下，我们发现彼此性格很相似，很投机，一整晚聊地也很开心。风紧紧的吹着，虫鸣蛙声在空中盘旋，柳絮随风飘飞，还有萤火虫和月光照耀着。有那么几次，我们互相抬起头，发现对方也在看着自己，然后就很快地低下头，不好意思地笑了笑。我们之间的友谊，就是这样开始的吧……

天上的星星流泪，地上的玫瑰枯萎，冷风吹，冷风吹，只要有你陪……

多么渴望这一切都能一直持续下去，直到永远……但我们或许都搭乘着一班叫做“时间”的飞机，来去无常……

时间在一个个夏夜中逝去，我也很快就要离开了。又是一个晚上，我们相处的最后一个晚上……我和菲儿又在和片柳树下见面。“炎。”“怎么了？菲儿”“要走了是吗？”“我……”，萤火虫在周围飞来飞去，和柳絮一起，盘旋着一种忧伤的气息，她抬着头，紧紧地注视着我。这是我第一次这么近，这么久地看菲儿——好美，真的好美……我背过身去，有些不忍心看她期待的眼神。一阵沉默……萤火虫的光无声地照着我们，一点点的光芒在我们周围漂浮着，光很微弱，但我感觉到了我的眼泪在这篇亮光中发亮，是那样刺眼。我抹去泪水，却依旧说不出话来……终于那么一刻，沉默被打破了，我慢慢转了回来，看见菲儿依然在抬头看着我，只是脸上多挂了一行泪水。“傻瓜，别哭了……”我伸手擦去了她的泪水，“这是我们在一起的最后一个晚上了……”“我……”菲儿再也忍不住，捂住了嘴，慢慢蹲了下来，依靠在树边哭了起来。“菲儿……”我把手搭在她的肩膀上，“傻瓜，别再哭了……”

“炎……”不知过了多久，菲儿停止了哭泣，抬起头。“嗯，我不哭了这是我们相处的`最后一个晚上……过了今天……我们就也许再也见不到面了吧……和你在一起的这些天，我很开心，真的很开心……只要有你，无论在哪，我的世界就会变得很美好，拥有一切欢乐。所以，我不想忘了你，你也不可以忘了我……”“嗯……菲儿，我会的，即使我们再也见不到了，我们依然是朋友！最好的朋友！”

那一晚，我们在河边柳树下走了一遍又一遍，萤火虫闪烁着，柳絮飘飞着，整个空间中充斥着幸福还带有忧伤的气息，我们就这样走了一整夜，享受着这份介于友情和爱情之间的浪漫……

“炎。”

“嗯？”

“再见……记住，不可以忘了我，我会想你的……”

“再见……嗯，想你……”

缘起缘灭，短暂的这些天……

再见……菲儿……

3.萤火虫儿小学六年级作文 篇三

风好大，一阵寒风吹动着薄衣，鞋中全是水泡，他终于再也挡不住了，晕倒在草地上。

隐约，他好像看见一丝微弱的`亮光，他想把眼睛睁开，但他实在是好累，终于又倒了下去。忽然，他突然感觉有许多光芒，他终于把眼睛睁开了，他突然看到了好多的萤火虫，他慢慢地举起有气无力的手，一颗小星星落在手上，一闪一闪的。

他又慢慢地爬了起来，嘴角微微地动了一下。在那时，他并没感觉冷，只觉得好亮，有种家的温暖。

他想把它们装进瓶子里，为自己点亮前方路，但他知道它们也想要自由——他还是放下了瓶子，他自己慢慢走向前路。后面萤火虫慢慢地跟着，随风而动，闪烁。

4.虫儿们的运动会作文 篇四

第539届虫虫运动会开始啦！

虫虫们的运动会上，好不热闹！小瓢虫们参加了飞行比赛，跃跃欲试。看，正在那边练习呢！

毛毛虫，那些小家伙们，也参加了比赛。这不，连蝴蝶们都看到了，现在正在那儿给毛毛虫们加油打气呢！这时，传来一个又细又小的声音：“等、等等我，我也要参加爬行比赛！”咦，是谁呢？原来是一只小毛毛虫啊，只见他奋不顾身地冲了过来，毛毛虫的队员们正在等这个小家伙呢！

嗯？看那边那么热闹，去看看是怎么回事吧！噢，原来是一帮小蜘蛛们，已经迫不及待，已经开始比赛了。他们正在比赛织网，看那些孩子们，个个都手忙脚乱的.，弄的蜘蛛妈妈们都要时不时的来帮孩子们一下，不然的话，可是连片小叶子都粘不住呢！因为，如果不是蜘蛛们妈妈们时不时的帮忙，孩子们织的网可全都是破洞啊！

咦？那边和这边一样热闹，我们来瞧瞧吧。

不瞧不知道，一看吓一跳。那些蚂蚁小伙子们，可都是肌肉健壮啊！看看他们在比什么呀？原来是在比谁的力气大。看那些小伙子们，个个都迫不及待，想马上开始比赛。

比赛的讲解员是温柔的蜥蜴小姐，她用甜美可爱的声音为大家解说比赛。

5.虫儿飞教案 篇五

教学目标：

知识目标：能用亲切、优美的声音，自信、有表情地演唱歌曲《虫儿飞》。

教学重难点：学生能专注地聆听歌曲，能初步感受合唱的效果并学唱二声部歌曲《虫儿飞》。教学准备：歌词 歌谱 教学课时：2课时 教学内容：

学唱二声部歌曲《虫儿飞》 情感目标：

感受歌曲深情的情绪以及勾起心中美好的回忆，培养学生热爱生活，热爱大自然的感情。教学理念：

合唱是音准、节奏、声音均要协调统一的声乐艺术，学生刚开始接触合唱，常会出现声部之间互相干扰、跑调、比音量、声音偏高、赶节奏等不协调现象。往往搞得教师“事倍功半”，所以合唱教学一直是音乐教师最感扎手的，历年来未曾在公开课上见过上合唱课。作为辅导校合唱队的音乐教师，合唱教学我一直通过循序渐进、步步引导、十足耐心来将学生带入合唱美妙的音乐世界中，这次上课能否成功我没有把握，但我想勇于尝试、超越自己，才能使自己不断进步！教学重点：

感受音乐情绪，能用亲切、优美的声音深情地演唱歌曲，培养良好聆听习惯。教学难点：

1、第二声部第2、3小节，最后两小节。

2、二声部合唱。教学过程：

一、组织课堂 二.技巧

1.体会胸腔共鸣:微微张开嘴巴.,放松喉头,闭合声门(声带),象金鱼吐泡泡一样轻轻地发声..或低低的哼唱，体会胸腔的震动.2.降低喉头的位置:(同上);喉部放松.3.打牙关:所谓打牙关,就是打开上下大牙齿(槽牙).给口腔共鸣留出空间,用手去摸摸耳根前大牙的位置,看看是否打开了.然后发出一些元音,如“a”.感觉感觉自己声音的变化.4.提颧肌;微笑着说话.,嘴角微微向上翘,同时感觉鼻翼张开了,试试看,声音是不是更清亮了.5.挺软腭;打一个哈欠,顺便长啸一声.三:姿势

1.身体要直 2.重心要稳 3.上胸要开 4.双肩要松 5.面部自然 6.精神振奋

四、发声训练：用云以上方法进行发声训练。2/4（1）

| 3 2 | 1—||（2）

| 3 4 | 5 — | 5 4 | 3 2 | 1 — ||

五、节奏训练：

(1)x ‑ ‑ ‑ | x ‑ ‑ ‑ | x‑ ‑ ‑ | x ‑ ‑ ‑ ||(2)x – x ‑ | x – x‑| x –x ‑ | x –x ‑||

六、学唱第一声部

1、听听这只虫儿给我们带了的音乐，教师弹琴范唱学生静听。

2、教师边唱边划旋律线，学生跟着划。

3、学生小声用la模唱旋律。

4、学生跟琴唱旋律。

5、学生填词唱。

七、学唱第二声部

1、师：听听、看看，这只虫儿飞得有什么不同？上下起伏多，飞得更高

2、学唱模式童第一声部。

3、两声部结合唱，听琴唱，老师先弹第一声部，再弹第二声部，最后两个声部一起唱。

4、完整演唱。

八、小结：

6.虫儿飞歌词 篇六

郑伊健(Ekin Cheng)，1967年10月4日出生于中国香港，籍贯广东恩平，香港影视演员、流行男歌手。1988年参加新秀歌唱大赛加入无线电视，因拍摄“阳光柠檬茶”广告而入行，拜罗文为师。1991年加盟BMG唱片公司以歌手身份出道。1995年开始，凭借在《古惑仔》系列电影中饰演陈浩南一角走红。凭借《古惑仔》主题曲《友情岁月》获得十大中文金曲奖。19至连续两次获得”台湾十大偶像”奖。197月主演电影《风云雄霸天下》饰演聂风一角。年连续三年获得十大中文金曲十大优秀流行歌手大奖;同年，郑伊健还连续两年获得十大中文金曲全年最高销量歌手奖。

7.各种虫儿随笔 篇七

序

我校女生宿舍的315寝室，是一个可爱的虫儿园。那儿的树木四季常青，那儿的景色一年如春。虫儿园有九条可爱的虫宝宝，她们由于臭味相投，才聚在了一起。她们曾偷偷地在学校后花园那棵高大的橡树下，傻傻地高举右手对天发誓：“我们有福同享，有难同当，无论大事小事我们一起承担。”春天那最后一缕阳光下，有她们最纯真的笑脸。

懒虫很懒

“喜羊羊，美羊羊， 懒羊羊，灰太狼……”，懒虫正唱着她最爱的动画片《喜羊羊和灰太狼》的主题曲，不紧不慢地穿着她的娃娃服。我来介绍一下：懒虫，是我的上铺。她呀，用一句话形容最恰当:粗糙，无厘头+懒惰成性，质感的笑话是我们调剂学习生活的良药和蜜糖。

每天熄灯后，懒虫都把臭兮兮的袜子脱下来，顺手放在脚边。那虽然是她脚边，但对下来正下方却刚好是我的脑勺，要知道我们的朝向可是干好相反的。你猜最后怎么着，由于懒虫深夜经常会做一些可怕的噩梦，喊出一肚子的坏话，再加上她本身睡姿就很差，脚老是不停地踢来踢去。有一天，搞得连那袜子也受不了，只好跑下来投靠我。你应该可以想象，在臭袜子旁睡觉的感觉任何。但令人难以置信的是，我竟然在臭气的熏陶下，也能如此安稳甜蜜地度过一夜，说明我B虫也是一只实实在在的猪。

班主任方老师常常耐心教导我们说：“现在你们已经是初二了，一定要加加油，再坚持一年，争取考上理想高中。”在这样紧张的环境下，每条虫虫都努力奋斗着，想早些准备好一切，等到春天的.第一道曙光到来之际，便可摇身一变，变成世上最美的蝴蝶。可是懒虫认为：每天我们都要过得快活，千万不能像B虫(指我）那样，不是沉浸在题海中，就是掉入了丛书中。于是，在虫儿园中，她每天都一副无所事事的样子：最后一个起床，最后一个洗漱，最后一个照镜子。

别的虫虫都勇争想当No.1，可她……哎，这懒虫还真懒呀！

游是淑女虫

游，是一条实实在在的淑女虫。她被父母视为掌上明珠，被爷爷奶奶看做是心肝宝贝。在家里，从不用干一点家务事。当然，在虫儿园中，亦是如此。游从不肯做任何重活，脏活，累活，苦活。像擦瓷砖，倒垃圾之类的事，她是死活碰一下的。每当轮到她值日那天，都是善良的B虫我帮她包了，谁让我是这儿的虫长，我不干谁干。

俗话说“一山容不得二虎。”在虫儿园中，懒虫和淑女虫就是两个极端的死党。平时要么互相不理不睬，一说起话来就得拼个你死我活。这不，我走了还没一会儿，就又斗了起来，搞得整个园内都热热闹闹的。只见懒虫故意在淑女虫面前调皮地边演边唱：“我不是淑女，我不会擦粉，我只会走碎步，凌波而微步。”游听了当然不甘落后，毫不犹豫地回击道：“我不是懒虫，我从不最后，我只会得第一，从来不像你。”……

这俩虫，真是让我无话可说。那么大了也不懂得谦让，跟她们讲了100遍的“退一步海阔天空”都听不进去，真是无药可救了。

辛苦的B虫

“学习倍儿好，人缘倍儿好，运气倍儿好。”这“三好”是虫儿们用来形容我的一句经典词。

我是B虫，是这个虫儿园里所有虫虫的长辈，简称“虫长”。

我唯一想说的是：“好官难当，何况想做一个好虫长呢？”在虫儿园里，无论大事小事鸡毛事都归我管。早上，天空刚露出鱼肚白，我就得一骨碌起床。首先忙好自己分内的事，然后把大部分时间消耗在管理其他虫虫中。例如：检查她们的牙具和被子摆放程度是否合格；观察地面和墙壁是否被打扫干净；室内电灯是否随手关了。晚上，熄灯时，还要督促常常们赶紧睡觉，不能说废话……一年下来，我一直把虫儿园治理得井井有条，还连续2次被评为“优秀虫长”，可值得骄傲了。

后 记

在这快乐的虫儿园里，所有的虫虫们都互帮互助，取长补短，共同为了美好的明天而奋斗。

8.虫儿飞 优秀抒情散文 篇八

黑黑的天空低垂

亮亮的繁星相随

虫儿飞 虫儿飞

你在思念谁?

——题记

今晚的夜色很美

浅浅的月牙弯被蒙上一圈朦胧的光晕，明亮的北极星它身后含情脉脉。漆黑的夜空仿佛银幕一般上演着初冬最纯美的景色，头顶缓缓流过的风，在空中漫不经心的扩散着。而我的想念也被放大，再放大。

“我想去看最远的地方。和你手舞足蹈聊梦想……”

曾经的我们，会在周末下午跑到书店，双双坐在地板上翻一本《幻城》，我说等我长大了要开书店，只卖你最爱的书。你说你会一直陪着我，一辈子不离不弃。单纯到几乎透明的梦想。可亲爱的我们都不懂，一辈子到底有多长。.

曾经的我们，会相约在学校的五角枫树林下背书，背累了就相依坐在树旁的台阶上，抬头看阳光透过稀疏的叶撒下来一地碎金，你说等你长大了，你要带我去哈尔滨看冰雕，我说等我长大了，我会带你去海南看日落，咯咯的笑声被传得很远很远，可亲爱的，我们何时长大?

曾经的我们，以一种天下无敌的.气势。向现实宣战，梦想是我们的全部筹码，不忧愁的脸是我们的少年，不诚惶的眼等待岁月改变，当现实的巨浪一次次咆哮着向我们梦想的小船袭来。我们紧紧握着彼此的手，用这并不纯熟的技术跌跌撞撞，驶向梦想的地平线。有人说梦想像塘瓷娃娃，经不起现实的摔打。可我们说，坚持是最神奇的魔法，幻化给我们金甲圣衣和七色云彩，让我们战无不胜。即使我们不是斗战胜佛，我们也会一边掉眼泪一边倔强的挡着天空大喊“我决不妥协!”

曾经的曾经，我们哭过，笑过，为梦想奋斗过。

如今的如今，我们天各一方，继续执著在梦想的道路上……

亲爱的，你是否一切安好?

9.三年级合唱 虫儿飞 周文 篇九

——小学三年级唱歌课教学设计 周文

一、指导思想与理论依据

（一）指导思想

在整个音乐课过程中，注重对学生音乐听觉的培养，并结合演唱实践，进而奠定学生对合唱歌曲的学习基础，感受和体验二声部的和谐音响。

（二）理论依据

2011年版义务教育《音乐课程标准》提出：音乐是听觉艺术，听觉体验是学习音乐的基础。发展学生的音乐听觉应贯穿于音乐教学的全部活动中。

杨鸿年教授在《合唱训练学》中指出：合唱训练既要关注横向的旋律音准，也要关注纵向的和声音准，同时关注声部的均衡与声音的和谐。

二、教学背景

（一）教学内容分析

1、总体分析

歌曲《虫儿飞》是1998年电影《风云雄霸天下》中由陈光荣作曲、林夕作词的插曲，是《一对对》的国语版本。《虫儿飞》是一首关于爱情的歌曲，歌词中多次重复了一种孤独的忧伤美。虫儿本无情，但是当人有情时，虫儿飞的时候就带上了人的主观感情色彩，有了寻找温暖的含义。

2、作品特点

《虫儿飞》不涉教化，意蕴悠长，音乐与文学的结合堪称完美。歌词以长短句结构写成，语言精练，感情真挚，意境深邃。

歌曲F大调，四四拍，结构规整，共有两个乐段，每个乐段由两个乐句构成。第一乐段音乐起伏平缓，主要节奏型多为四分、二分、八分音符，歌词描绘了“天空、星星、虫儿、玫瑰”等晚景，衬托了寂静冷落的氛围；第二乐段第一乐句与之前的旋律形成了鲜明的对比，情绪变成激动，好似深沉的感叹，恰当的表现了对爱的憧憬和愿为爱牺牲的凄美。

三、教学目标

（一）情感·态度·价值观目标

1、感受歌曲的意境与孤独的情绪，并用歌声进行表现；

2、乐于参与本节课的演唱实践活动。

（二）过程与方法目标 学习用听唱法体验从分句试唱到完整聆听、尝试演唱再到完整演唱的歌曲学唱过程。

（三）知识与技能目标

1、能准确演唱歌曲的合唱部分；

2、能够用连贯的声音、深情的演唱歌曲；

3、通过学唱歌曲，了解合唱与齐唱、独唱的不同，感受合唱的魅力；

4、为歌曲编创表演动作并进行表演唱。

四、教学重难点

（一）教学重点

歌曲《虫儿飞》第一段歌词的演唱

（二）教学难点

歌曲四、五度音程的演唱以及二声部的平衡

五、教学过程

（一）基本训练 活动1.1——师生问好 师生问好开始课程 活动1.2——发声练习

1、引导学生用正确的发声方法随琴演唱五度的音程

2、引导学生用正确的发声方法随琴形成三度音程的和声训练 活动1.3——难点乐句的渗透

1、教师出示第二乐段的两个旋律乐句，学生自主识读乐谱

2、教师弹奏其中一条旋律，学生听辨，选出教师所奏旋律乐句

3、教师引导学生试唱两个乐句的曲谱

【预设问题1：学生试唱曲谱时，音准、时值演唱不够准确】

【解决问题1：模唱音程时教师引导学生用柯尔文手势提示音高；试唱曲谱时用划旋律线的方式提示旋律的音高起伏】

【预设问题2：识读乐谱时个别音的唱名识读较慢】 【解决问题2：将个别音的唱名字母谱标示出来】

（二）学唱歌曲 活动2.1——初听感受

1、教师为学生演唱歌曲，学生聆听感受歌曲音乐要素

2、请学生跟大家分享所听到的音乐要素

3、教师简单的向学生介绍歌曲的写作背景 活动2.2——哼唱歌曲，感受旋律

1、引导学生用“U”随着音频进行哼唱，进而熟悉歌曲的旋律

2、引导学生随着音乐划旋律线，感受歌曲旋律的高低起伏 活动2.3——加入歌词，学习演唱

1、学生拿出歌篇，随着琴声演唱歌词

2、引导学生演唱歌曲的同时找出换气的乐节 活动2.4——小组合作，练唱歌曲

1、学生以小组的形式，练习演唱歌曲，教师巡视指导

【预设问题1：演唱带有四度、五度音程的旋律时，音高演唱不准确】 【解决问题1：教师用琴带着学生试唱曲谱，再加入歌词进行演唱】 【预设问题2：演唱全音符或二分音符时气息不足，导致节拍时值不准确】 【解决问题2：引导学生注意换气处的及时换气以及演唱时注意手划节拍】

（二）展示评价

活动3.1——第一段歌词的展示

1、学生以齐唱的演唱形式表演歌曲的第一段歌词，教师给予评价

2、教师请一名学生担任领唱，全班共同表演歌曲，师生共同评价 活动3.2——合唱练习

1、学生演唱歌曲高声部旋律，教师加入低声部旋律音阶

2、教师用琴引导学生熟悉低声部旋律音阶

3、师生队（生生队）表演二声部合唱

【预设问题1：合唱练习时，各声部演唱旋律的音准问题】

【解决问题1：教师先带领少数同学演唱低声部，待熟悉旋律后，再加入更多的同学，最后形成合唱】

【解决问题2:请一名学生与教师分别演奏各声部的旋律，带领各声部进行演唱。】

（四）创编展示

活动4.1——设计形体活动

1、教师编排几个简单的形体动作

2、学生一边歌唱一遍模仿 活动4.2——演唱表演

10.音乐教案虫儿飞 篇十

活动目标：

1、幼儿乐于学习歌曲，感受歌曲舒缓、忧伤、轻柔的旋律。

2、通过故事，理解歌词的含义。

3、能够掌握节奏，尝试用舒缓的声音唱歌。

活动重点：理解歌词含义、尝试用舒缓的声音唱歌。

活动难点：能够掌握节奏卡X XX X X XO X，能在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。活动准备：伴奏带、图谱、图片（萤火虫、星星、花、星星…）、节奏卡

活动过程：

一、图片导入